COLÉGIO APHONSIANO

“Educando com Seriedade”

Trindade, _______ de _____________ de 2018
Professora:________________________________ 6° ano: _____
Aluno (a): ___________________________________ no: ______
LISTA DE EXERCÍCIOS para prova substitutiva DE LÍNGUA PORTUGUESA
Conteúdos: interpretação de texto, substantivos, adjetivos e locução adjetiva
Atenção! A lista deverá ser entregue no dia 30/07/2018

COMPETÊNCIAS: 5, 6 e 7 HABILIDADES: 16, 18, 19 e 22.

Texto1. Leia o depoimentos a seguir.
O preconceito racial

1. No texto “O preconceito racial”, Cinthya conta à experiência que teve ao querer comprar uma blusa.
Releia a explicação que a gerente deu a Cinthya.
a) Em sua opinião, os funcionários da loja agiriam da mesma forma com uma pessoa branca, mas vestida
com roupas simples? Explique.
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b) O preconceito manifestado pelas pessoas dessa loja é social, racial ou dos dois tipos? Justifique sua
resposta.
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Texto 2. Observe este anúncio de protetor solar.
2. Pela imagem do anúncio, pode-se supor que, para o anunciante, a pele dos negros requer cuidado tanto
quanto a dos brancos? Justifique.
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3. Você diria que a imagem do anúncio é preconceituosa ou não? Por quê? Explique.
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Texto 3. Leia o artigo 3° da Constituição Federal.

Art. 3° “Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

I- Construir uma sociedade livre, justa e solidária;
II- Garantir o desenvolvimento nacional;
III- Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;
IV- Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer
outras formas de discriminação.”
(Constituições do Brasil. Adriano Campanhole e Hilton Lobo Campanhole (orgs.) São Paulo, Atlas, 1994).

4. Qual a relação entre o artigo 3° da Constituição Federal e os textos 1, 2? Justifique sua resposta.
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Texto 4. Observe este cartum, de Mordillo.

(Mordillo para amigos dos cães. Lisboa: Meribérica/Liber, 1997.).

a) Adjetivo, é a palavra que atribui características (qualidades, estados) aos seres. Use adjetivos de sentidos
opostos para caracterizar o dinossauro e o cão.
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b) Às vezes, o papel de adjetivo é desempenhado por mais de uma palavra, ou seja, por uma expressão.
Caracterize a pele do dinossauro, usando adjetivos compostos.
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Texto 5. Leia o poema a seguir.

a) Em todo o poema, há diversos nomes de doces. A que classe gramatical pertence às palavras usadas
para nomeá-los?
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b) Na segunda estrofe, o eu lírico pede à doceira que o tire de uma agonia. Por que ele está agoniado?
Explique.
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c) No verso “O doce mais doce? Você!”, a palavra doce aparece repetida. Em uma e outra ocorrência ela
pertence a classes gramaticais diferentes. Quais são essas classes?
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5. Leia atentamente as frases abaixo e responda a seguir:
A O cafezal é uma plantação de café.
B O relojoeiro é especialista em consertar relógios.
C Comprei um ramalhete de flores na floricultura.
D O religioso é uma pessoa que serve a Deus.

a) Quais os substantivos derivados nas frases acima?

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b) Qual o substantivo primitivo que originou o substantivo derivado presente na frase (D)?
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Bons Estudos!