1-Leia a letra da canção.

“Se ela quisesse”.

Se ela tivesse Como é lindo se morrer de amor
A coragem de morrer de amor Que o tempo insiste
Se não soubesse Porque existe um tempo que há de vir
Que a paixão traz sempre muita dor Se ela quisesse, se tivesse essa certeza
Se ela me desse De repente, que beleza
Toda devoção da vida Ter a vida assim ao seu dispor
Num só instante Sem momento de partida Ela veria, saberia que doçura
O que eu preciso ouvir Que delícia, que loucura
Pudesse ela me dizer
a) Quem é ela, nessa letra de canção?
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b) Releia os dois versos iniciais e os três últimos. O que aconteceria se a amada do eu lírico
tivesse a coragem de morrer de amor?
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c) Explique a expressão “morrer de amor”.
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d) Na letra da canção, há um verso que se repete várias vezes. Esse verso e uma oração
subordinada adverbial ________________________.
2- Leia o texto.
A extinção das abelhas pode acabar com a humanidade?
Sem as abelhas, o mundo, como o conhecemos, entraria em colapso Por Carolina
Canossa access_time4 jul 2018, 20h16 - Publicado em 19 ago 2014, 17h45 Pergunta de José
Roberto de Castro, São Sebastião, SP É muito provável que sim.
A queda nas populações do inseto (Síndrome do Colapso das Abelhas), ocorre por fatores
naturais e pela ação humana, por meio da destruição do ambiente das abelhas selvagens e do
uso massivo de agrotóxicos e agroquímicos.
No Reino Unido, por exemplo, o número de abelhas equivale a apenas 25% do necessário
para a polinização. 3 Segundo a doutora Maria Caldas Pinto, do Centro de Ciências Humanas e
Agrárias da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), as abelhas são fundamentais para a
humanidade.
Nesta semana, o US Fish and Wildlife Service (FWS), que funciona como o Ibama dos
Estados Unidos, incluiu sete espécies de abelha na lista de animais em extinção. Só não dá para
cravar um prazo para o desaparecimento completo – nosso e delas. “Dizer que ocorreria em uma
determinada quantidade de anos é taxativo, mas, se não preservarmos os meios ambientes para
mantermos os insetos, a previsão vai se cumprir”, afirma Maria.
Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/a-extincao-das-abelhas-pode-
acabar-com-a-humanidade/. Acesso em 12/06/19.
a. De acordo com o texto, qual a explicação para o risco de extinção das abelhas?
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b. O texto aponta uma condição para que não haja a extinção das abelhas e, consequentemente,
da humanidade. Que condição é essa?
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c. Qual palavra permite localizar no texto essa condição?
_____________________________________________________________________________
d. Releia o subtítulo do texto. Sem as abelhas, o mundo, como o conhecemos, entraria em
colapso. Qual é o sentido da oração subordinada adverbial sublinhada?
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3-. Assinale a alternativa em que a oração subordinada adverbial apresenta o mesmo sentido do
conector como na oração destacada no subtítulo do texto.
a) Seus olhos cintilam como a luz das estrelas.
b) Nada era tão importante para ele como os seus filhos.
c) Como dizia a crônica lida, nada dura para sempre.
d) Como ele era saudável, mantinha uma vida bastante produtiva.
4-. Sublinhe as orações subordinadas adverbiais e classifique-as de acordo com o código.
(1) causal (6) consecutiva
(2) comparativa (7) final
(3) concessiva (8) proporcional
(4) condicional (9) temporal
(5) conformativa
( ) A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro.
( ) Economizo hoje, para que não me falte amanhã.
( ) Você terá o prêmio desde que o mereça.
( ) À proporção que se vive, aprende-se cada vez mais.
( ) Ficaremos aqui, enquanto precisarem de nós.
( ) Resolvemos entrar no ônibus, se bem que estivesse lotado.
( ) Você pode se dar bem em Londres, contanto que saiba inglês.
( ) Como o colégio era perto, sempre íamos a pé.
( ) Quanto mais se debatia, mais se enredava na rede.
( ) “Se eu quiser falar com Deus, tenho que ficar a sós.” (Gilberto Gil)

5-Observe a tirinha. No primeiro quadrinho, a oração “Se eu ler 15 páginas toda noite...” trata-se
de uma oração subordinada adverbial:

a)Condicional b)Proporcional c)Temporal d)Final e)Causal

6-CLASSIFIQUE AS ORAÇÕES ADVERBIAIS:

a) Conforme o combinado, o trabalho será em grupos.________________________
b) Mesmo que você reclame, vou ir à festa. ________________________________
) Chorava tanto que eu ouvia seus soluços do quarto ao lado. ________________________
d) Ela entrou em casa como se fosse um raio! ________________________
e) Quando eu estiver trabalhando, você poderá dormir. ________________________
f) Se você se comportar, poderá sair amanhã. ________________________
g) A fim de que pudéssemos estudar mais, fomos à biblioteca. ________________________
h) Quanto mais eu chorava, mais triste eu ficava. __________________________________
Leia a tira a seguir.
7. Releia o primeiro quadrinho. Nele, além da oração principal, há duas orações adverbiais.
a) Qual é a oração principal?____________________________________________
b) Identifique e classifique as orações subordinadas adverbiais. 
___________________________________________________________________
8. A história em quadrinhos tem uma relação intertextual com o conhecido conto: "Os três
porquinhos" 
a) Por quem o lobo está se passando? ______________________________
b) Com que finalidade ele faz isso? _________________________________
c) Por que ele desiste de seu plano?_________________________________
9- Leia a tirinha e responda:

a) Retire da tira uma oração subordinada adverbias.

_________________________________________________________________________
b) Separe-a em oração principal e subordinada.
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) Classifique a Oração Subordinada Adverbial.____________________________
d) Quando acontece a quebra do clímax na tira?
_______________________________________________________________________
e) Qual o humor presente na tira?
_______________________________________________________________________
10-O enunciado principal do anúncio  apresenta dois períodos compostos por  subordinação. Em
cada um deles existe  uma relação de causalidade, isto é, uma
causa e sua consequência. Identifique, em cada um dos períodos:
“Tão leves que derretem na boca. Mas tão crocantes que os dentes
nunca deixam isso acontecer.”
a) a oração que exprime a causa;
b) a oração que exprime a consequência.
c) A conjunção coordenativa adversativa mas introduz o 2º período,
estabelecendo uma relação de oposição entre os dois períodos. Que
elementos dos períodos são postos em contraste nesse enunciado?