Ficha de trabalho

Língua Portuguesa 6.º ano

Nome: _____________________________________Data:__________

1. Escreve, por ordem alfabética, as palavras seguintes:

____________________________________________
Carlos, Paulo, Luís, Bruno, Abel, Luísa, ____________________________________________
Patrícia, Bárbara, Adriana, Francisco, ____________________________________________
Pedro, David, Leandro, Alda, Filipa, Tânia.
____________________________________________

2. Copia as palavras que têm ditongos e destaca-os.

fábula animais lição carneiro tartaruga outros narrativa cautelosa

Palavra___________________________________ ditongo___________________________
Palavra___________________________________ ditongo___________________________
Palavra___________________________________ ditongo___________________________
Palavra___________________________________ ditongo___________________________
Palavra___________________________________ ditongo___________________________

3. Classifica as palavras quanto ao número de sílabas e posição da sílaba tónica, colocando

duas cruzes no quadro abaixo.
monossílabo dissílabo trissílabo polissílabo esdrúxula grave aguda
mês
Ortográfico
Acordo
lição
página

4. Com as palavras apresentadas abaixo, organiza pares de antónimos e de sinónimos.

conhecedor pacífico fatigado violento solidário

persistente preocupado destemido perseverante ignorante
manhoso discreto delicado rude matreiro
descansado generoso espalhafatoso descontraído medroso

Antónimos Sinónimos

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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4.1 Escreve os sinónimos das palavras sublinhadas:
Ele é simpático(1) e carinhoso (2). Tem um hábito incrível (3) que eu não conto... e anda
sempre
faminto (4).
(1) ____________________________________ (2) ________________________________________
(3) ____________________________________ (4) ________________________________________

4.2 Escreve também os antónimos das palavras destacadas:

Para além de ser simples(a) e sensato(b), é leal(c) e valente(d).

(a) ____________________________________ (b) ________________________________________

(c) ____________________________________ (d) ________________________________________

5. A minha melhor amiga é inteligente, educada e um pouco tímida. Por vezes é muito
divertida. É baixa e gordinha, tem o cabelo curto e encaracolado. O nariz é arrebitado, os
olhos castanhos e expressivos.
5.1 Retira, deste texto, os elementos para preencher o quadro seguinte. (Quatro características)
Retrato físico Retrato psicológico

5.2. Do mesmo texto, copia uma frase com um adjetivo no grau superlativo absoluto analítico.
______________________________________________________________________________

5.3. Transforma a frase, copiada do texto, para que o adjetivo fique nos seguintes graus:

Superlativo absoluto sintético______________________________________________________

Comparativo de igualdade_________________________________________________________

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6. A. Estas questões são simples. B. Eu estudei bem os verbos.
C. A professora já ensinara este assunto no 1º ciclo. D. Nós repetíamos as conjugações.

Relativamente às formas verbais acima sublinhadas, completa:

Infinitivo Conjugação Pessoa Número Tempo
A
B
C
D

7. Atenta nas frases seguintes e escreve a subclasse de cada um dos verbos.

A. Eu e os meus irmãos remávamos. ______________________________________
B. Eles estavam entusiasmados. ______________________________________
C. O Luís partiu um remo. ______________________________________

7.1 Diz quais as funções sintáticas que desempenham as seguintes palavras ou expressões:

Eu e os meus irmãos ____________________________________

Frase A
remávamos ___________________________________________

Eles _________________________________________________
Frase B
estavam entusiasmados__________________________________

entusiasmados _________________________________________

O Luís_________________________________________________
Frase C
partiu um remo__________________________________________

um remo_______________________________________________

8. alegria saltar pássaro elas

Paris meus flor pomar correr
jardim Mónica brincava bando Escolhe os nomes:

satisfação

comuns coletivos ______________________________________

comuns ______________________________________________

próprios______________________________________________

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9.
— Dá-me outra vez as minhas asas! Eu quero voltar a ser como dantes.
— Vai pela floresta fora e vê o mal que fizeste. A olhar para ti esqueceste-te dos outros.
— Que feio que é uma fada sem asas! Ninguém vai acreditar que sou uma fada. Vão julgar que sou só
uma menina bonita. Mas eu não quero ser uma menina bonita.
Sophia de Mello Breyner Andresen, A Fada Oriana, (Texto com supressões)
9.1. Transcreve do texto uma frase:
Imperativa, afirmativa________________________________________________________________
Declarativa, negativa_________________________________________________________________
Exclamativa, afirmativa_______________________________________________________________
9.2 Completa: As frases podem ainda ter entoação (tipo)____________________________________
9.3 Escreve um sinónimo de julgar_____________________e de quero ___________________e o
antónimo de acreditar_________________________. (Atenção ao contexto!)

10. Atenta na entrada do dicionário da palavra alto.

Alto, adj. Que está acima do plano em que se encontra o observador; que tem altura; elevado; profundo; fig.
ilustrado; importante; soberbo; excessivo; caro; difícil; n.m. altura; elevação; pináculo; cume; o céu;
paragem; mús. instrumento musical semelhante à rabeca, porém maior; adv. Em voz alta; interj. pare!;
basta!; alto lá; não consinto!
10.1 Completa: Esta palavra encontra-se no género ____________________ e o seu número é
___________________ . Pelo facto de ter duas formas, chama-se___________________________

10.2 Escreve as palavras que estão abreviadas.

adj.__________________________ n.m.______________________________________________
adv._______________________________interj.________________________________________

10.3 Consulta a entrada da palavra alto e escreve o significado adequado a cada contexto.
a) O alto da montanha está coberto de neve. ____________________________
b) Alto! Não pode entrar! ____________________________
c) Eu falo alto. _____________________________
d) Ele ocupa um alto cargo na empresa. _____________________________
e) O preço é muito alto. ______________________________
f) Comprei o alto ontem. ______________________________

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11. Coloca a pontuação em falta e organiza o texto em cinco parágrafos, não esquecendo as
maiúsculas iniciais.
( 1º - 2 vírgulas, uma vez dois pontos / 2º - 1 travessão, 2 vírgulas, 1 ponto de exclamação / 3º - 3 travessões, 2 pontos de
interrogação / 4º - dois pontos / 5º - 1 travessão, 1 ponto de interrogação, 1 reticências, 1 ponto de exclamação.)

diz o aluno desanimado ao seu professor de Português embora eu me esforce por aprender sou mesmo muito
fraco pois tudo o que o setôr diz entra-me pelos dois ouvidos e sai-me pelo outro entra-te pelos dois ouvidos
e sai-te pelo outro pergunta o professor então tu não sabes que só tens dois ouvidos responde o aluno o setôr
está a ver como é não é só em Português em Matemática e em Ciências também sou um desastre
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12. Identifica o tipo de relação existente entre as palavras sublinhadas nas seguintes frases:

a) A carne está a estufar.

b) É necessário mandar estofar o sofá da sala.

c) Ontem tomei uma colher de xarope.

d) Espero colher belas maçãs desta macieira.

e) O fato custou cem euros.

f) Estou sem disposição para sair.

13. Identifica com DD os excertos que se encontram no discurso direto e com DI aqueles que estão em
discurso indireto.

a. – O mar deve estar por perto, já sinto o cheiro da maresia. ____

b. – Ali está! Ena! Como está calmo! Parece uma piscina! ____
c. – Oh! Apetecia-me já ir tomar banho! ____
d. A Rita, pelo contrário, disse que preferia ir jogar à bola. ____

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e. Os pais chamaram a atenção para uma ilhota junto às rochas. ____
f. – Olha aquela baía! Não é linda? ____
g. O Zé olhou para a ilha e disse que queria nadar até lá. ____

14. Passa para o discurso indireto o excerto seguinte:

Estávamos todos na praia.
Veio um menino a correr do mar e disse à mãe:
-Eu vi um cavalo azul.
A senhora parou de tricotar e perguntou:
-Onde viste tu isso?
-Foi ali – e apontou para um sítio no mar.
-Como pode ser, filho? No mar não há cavalos e muito menos azuis.
O menino insistiu:
-Vi mãe, tenho a certeza. Eu mergulhei e vi um cavalo azul, grande, transparente e todo azul. Mexeu a cauda
quando me viu…
António Torrado, Joaninha à Janela e Outras Histórias (adaptado)

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