“Até aqui nos ajudou o Senhor...

Disciplina: Gramática
Professor (a): Angela Lima
Série: 6º ano Turma: 601 Bimestre: 1º Referência: Trabalho em sala / Texto complementar
Aluno: ______________________________________________________________________________________________

INTRODUÇÃO AO ESTUDO

Observe a tirinha abaixo:

1) Você consegue entender a história retratada na tirinha? O que acontece nela?

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2) Como você conseguiu entendê-la, se não há balões com as falas dos personagens?
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3) Por que o coelhinho começa a subir no segundo quadrinho?

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4) O que acontece no terceiro quadrinho? Por quê?

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LÍNGUA E LINGUAGEM

A língua portuguesa, como todas as línguas, recebe inúmeras influências, passa por mudanças ao longo do
tempo e varia conforme o contexto ou a situação em que é utilizada.
Para se comunicar, se expressar e interagir na sociedade, o ser humano, além da língua, utiliza diversas
outras linguagens. Essas linguagens podem ser visuais, sonoras, gestuais... A tirinha que você estudou acima utiliza
uma linguagem composta de imagens e sinais. Através destes recursos, também se faz possível a comunicação.
Contudo, entre todas as linguagens criadas pelo ser humano, a língua é a mais utilizada. Por meio dela,
podemos expressar ideias ou sentimentos, nos divertir, contar piadas, trabalhar, estudar, defender nosso direitos,
etc. Sem a língua para se comunicar, até consigo mesmo, dificilmente o ser humano teria conseguido se organizar
para viver em sociedade e desenvolver as ciências, as artes, as leis...
E é a capacidade de utilização de uma língua para nossas necessidades de comunicação e de expressão
uma das principais características que nos distinguem dos outros animais.
Ao longo dos anos, as pessoas foram criando as mais diversas maneiras de transmitir suas ideias, seus
desejos, suas emoções... Veja abaixo algumas formas de comunicação:

Pintura rupestre em uma caverna Pergaminho antigo Quadro “O Bibliotecário”

na Líbia mostra uma cena de batalha. de Guiseppe Arcimboldo

Hoje há varias formas de comunicação, utilizadas das diversas maneiras: sirene de ambulância, placas,
grafites em muros, quadros, sinais de trânsito, etc. Podemos dizer que:

 Comunicação é a troca de mensagens entre as pessoas.

 Linguagem é toda e qualquer forma de expressão que o ser humano utiliza para estabelecer a
comunicação.

Para que haja comunicação são necessárias pelo menos duas pessoas: o locutor, que é quem transmite a
mensagem, e o interlocutor, quem recebe e entende a mensagem. A forma que eles utilizam para se comunicar
é chamada de código. Observe a tirinha abaixo:

LOCUTOR CÓDIGO INTERLOCUTOR

EXERCÍCIO
1) Relacione as formas de comunicação com os códigos que elas utilizam:

(a) placa indicativa de quebra-molas por perto ( ) escrita

(b) semáforo ( ) gesto
(c) polegar para cima ( ) imagem
(d) bilhete ( ) cores
LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL

Existem dois tipos de linguagem utilizados para se estabelecer a comunicação no dia a dia. São:

 Linguagem verbal: utiliza predominantemente, palavras orais ou escritas.

Ex.: Conversa ao telefone, rádio, computador, entrevistas, cartas, contratos, bulas de remédio, receitas, etc.

 Linguagem não verbal: utiliza predominantemente, imagens, desenhos, ilustrações, gráficos, símbolos.
Ex.: Quadros de pintura, fotos, esculturas, logotipos, gestos, sinais e placas de trânsito, etc.

Quando são utilizadas os dois tipos de linguagem ao mesmo tempo, há o que chamamos de linguagem mista.

EXERCÍCIOS
1) Observe as figuras abaixo e responda se foi utilizada a linguagem verbal, não verbal ou mista. Responda também
o código utilizado para estabelecer a comunicação: som, imagem, escrita, cores, gestos, etc.

a.
b. c.

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

d. e. f.

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

2) Observe a placa de orientação abaixo:

a) Se você tivesse de se orientar por essa placa, como a interpretaria?

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b) Que tipo de linguagem foi empregado na mensagem acima: verbal,

não verbal ou mista?
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3) Leia o poema a seguir, do poeta Paulo Leminski, e atente para a forma como aparece escrito:

Vento a. Esse poema tem uma forma de construção

que vento especial, diferente da que vemos na grande parte
fica dos poemas que conhecemos. Releia-o. O que está
dito nos versos tem relação com a forma do poema?
parede Explique sua resposta.
parede ___________________________________________
passa
___________________________________________
meu ritmo ___________________________________________
bate no vento
e se
b. Pode-se afirmar que, nesse poema, o autor usou a
des
linguagem verbal e a não verbal?
pe
___________________________________________
da
ça ___________________________________________

LEMINSKI, Paulo. Caprichos e relaxos. São Paulo, Brasiliense: 1963

4) Observe a tirinha abaixo e responda:

a) Qual a mensagem que a história em quadrinhos conta?

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b) O autor utiliza linguagem verbal, não verbal ou mista?

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c) Quais são os códigos utilizados pelo autor?

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d) Quem é o locutor?
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e) Quem são os interlocutores?

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