Adolescncia e identidade Roseli Saio

"Ser adolescente no fcil e meus pais no percebem isso", disse-me uma garota de 15 anos, chorando.
Concordo com ela, por vrios motivos. De largada, eles foram considerados "aborrecentes", uma expresso que
deve ser riscada do vocabulrio, j que sugere que os jovens aborrecem os adultos com suas crises, mudanas de
humor, rebeldias etc. Com sua presena, enfim. A quem considera os adolescentes desagradveis, lembro que
todo adulto j encarnou um, fato que costuma ser convenientemente esquecido. E lembro, tambm, que preciso
entender que deixar de ser criana significa, primeiramente, perder muita coisa. A ansiedade que os jovens
sentem com as mudanas que ocorrem no corpo deles no coisa pequena nesse mundo em que a aparncia to
valorizada, por exemplo. Mas hoje vou conversar sobre o processo de crise de identidade nessa fase. Os pais so
o prolongamento da criana, j que tudo o que ela faz passa por eles. Perder esse apoio e referncia to fortes
provoca vulnerabilidade e trabalhoso porque significa construir e procurar sua prpria identidade. Isso supe
testar capacidades, aprender a reconhecer limites e riscos, organizar sua relao com o grupo e reconhecer o que
quer e o que pensa, entre outros processos. Passar por isso com a fragilidade que os adultos vivem nesse tempo
s torna as coisas ainda mais difceis. Essa a crise de identidade, uma das passagens inevitveis desse perodo.
Para saber quem quer ser, o adolescente precisa saber quem so seus pais. Para chegar a um local desconhecido
preciso estar bem localizado, saber onde est e de onde veio, no ? O esprito da lei recentemente aprovada no
Senado, que permite aos filhos adotados conhecer dados de seus pais biolgicos, esse. O problema que esse
conhecimento tem sido complicado porque muitos pais no do rumo aos filhos. "Voc escolhe, voc quem
sabe, voc decide" so expresses que os pais dizem com frequncia a filhos pequenos acreditando que, com
isso, lhes do autonomia. No. Desse modo, negam aos filhos o conhecimento de quem so e de onde esto e a
prpria condio de criana. "Sou praticamente um adulto", ouvi um garoto de nove anos dizer. Para tornar-se
adulto, o adolescente precisa passar por sua crise dentro da famlia para conseguir se organizar fora dela. Por
isso, os pais precisam "segurar a onda", apoi-lo e se fazer presentes no fisicamente sempre que o filho precisar.
A famlia precisa ser continente para o filho em crise, mas muitos pais esto "caindo fora", como dizem os
jovens. Ser incapaz para se relacionar com o filho adolescente parece uma epidemia e isso s agrega dificuldade
j difcil tarefa deles -como reclamou a garota citada-, que s colabora para o adiamento da aquisio de uma
identidade.
Um adolescente no pode ser como uma criana, assim como um adulto no pode ser como um adolescente.
Precisamos encontrar solues para esse duplo problema. Leia o texto silenciosamente. um texto mais
complexo e voc precisa ler uma segunda vez. Agora podemos comear a trabalhar. Agora, pegue o seu
dicionrio e procure o melhor sinnimo para as palavras em negrito.
No vale qualquer sinnimo, tem que ser um que tenha sentido com a frase do texto.
identidade_________________________________________________________________
vulnerabilidade_________ ____________________________________________________
fragilidade__________________________________ ______________________________
aquisio_________________________________________________________
1- O texto aborda uma questo que real na vida de qualquer ser humano. Especificamente, a questo abordada
: Assinale a alternativa correta.
( ) A transio da fase de criana para a adolescncia.
( ) O relacionamento entre pais e filhos.
( ) A crise de identidade , uma das passagens inevitveis nesse perodo.
( ) As crises de rebeldia e a mudana de humor.
2- Que argumentos a autora utiliza para mostrar que ser adolescente no fcil.?
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3- Que conselho ela d a quem considera os adolescentes desagradveis?
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4- A autora diz que deixar de ser criana significa perder muita coisa. O que voc considera ter perdido ao
passar para a adolescncia?
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5- Das coisas perdidas, de que voc sente mais falta?

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6- Leia o fragmento do texto abaixo e explique com suas palavras o que a autora quis dizer.
Essa a crise de identidade, uma das passagens inevitveis desse perodo. Para saber quem quer ser, o
adolescente precisa saber quem so seus pais. Para chegar a um local desconhecido preciso estar bem
localizado, saber onde est e de onde veio, no ? O esprito da lei recentemente aprovada no Senado, que
permite aos filhos adotados conhecer dados de seus pais biolgicos, esse.
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7- Dar liberdade, poder de escolha aos filhos pequenos uma forma de dar-lhes autonomia? Explique utilizando
os argumentos do texto.
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8- Aps ler esse texto o que voc tem a falar sobre a importncia dos pais na construo da identidade dos filhos?
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Pergunte aos seus pais qual a opinio deles e escreva.
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9- Ler bem e interpretar um texto uma habilidade que voc est adquirindo com muita propriedade e sucesso.
Mas no tudo, voc precisa saber usar a gramtica na sua fala e escrita. Vamos l, reveja seus estudos e faa as
questes propostas.
10-Assinale a opo em que houve erro no emprego do pronome pessoal em relao ao uso culto da lngua:
a) Ele entregou um texto para mim corrigir.
d) No saia sem mim.
b) Para mim, a leitura est fcil.
e) Entre mim e ele h uma grande diferena.
c) Isto para eu fazer agora.
11-(UF-MA) Identifique a orao em que a palavra certo pronome indefinido:
a) Certo perdeste o juzo.
c) Escolheste o rapaz certo.
b) Certo rapaz te procurou.
d) Marque o conceito certo.
12- ( UFU) Preencha os espaos com um dos verbos colocados nos parnteses .( concordncia verbal)
_______________________os filhos e o pai. ( chegou/ chegaram) Fomos ns que ____________________na
questo. ( tocou/tocamos) Mais de um torcedor_____________________________estupidamente. ( agrediu - se/
agrediram-se) O fazendeiro com os pees________________________a cerca.( levantou/ levantaram) Pouco me
___________________________as desculpas que ele chega a dar. ( importa/ importam) No se
_______________________em pessoas que no olham nos olhos. (confia/ confiam) 13- Faa a concordncia
nominal utilizando um termo dos parnteses. Aquela deciso me custou muito ___________________.
(caro/cara) Acolheu-me com palavras__________________tortas. (meio/meias) Ela cau e
ficou____________________tonta. (meio/meia) Ma __________________ para os dentes. (bom /boa)
Naquela casa no ___________________________ a entrada. ( permitido/ permitida)
14. O plural de terno azul-claro e terno verde-mar :
a) ternos azuis-claros; ternos verdes-mares
b) ternos azuis-claros; ternos verde-mares
c) ternos azul-claro; ternos verde-mar
d) ternos azul-claros; ternos verde-mar
e) ternos azuis-claros; ternos verde-mar _
15. Assinale a opo em que todos os vocbulos formam o plural em es (cf: boto/botes):
a) balo, irmo, tubaro
b) eleio, cano, opinio
c) confisso, nao, cristo
d) limo, cidado, pago
e) questo, alemo, operao