COLÉGIO MILITAR TIRADENTES V – TIMON – MA

Série: Turma: Turno: Data: / / 2023

Professor(a): Iúna Paiva Ensino Fundamental Disc.: L.Portuguesa
Aluno: Nº

REFORÇO DE LÍNGUA PORTUGUESA

1.Observe a cena retratada na ilustração a seguir:

b)Em quais tipos de mensagens você utilizaria os emojis

a) Quais são os elementos de linguagem verbal presentes
na ilustração?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
b)Quais são os elementos de linguagem não verbal
presentes na ilustração?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
c)Que recurso visual foi usado na ilustração para indicar
o modo como os personagens estão se expressando?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
d)Em sua opinião, por que no trânsito, o uso da
linguagem não verbal é mais comum do que a linguagem
verbal.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
apresentados anteriormente? Nas linhas a seguir,
componha uma curta mensagem de texto para cada emoji
apresentado, considerando as possíveis emoções
expressadas por ele.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
c)Os emojis são exemplos de:
( ) Linguagem verbal
( ) Linguagem não verbal
Por quê?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
3. Observe atentamente as ilustrações a seguir:

2.Você sabe o que são emojis? Os emojis são pequenas

imagens divertidas usadas principalmente em mensagens
de texto eletrônicas para expressar ideias ou emoções em
um determinado contexto; assim, podem se representar
pessoas, objetos, animais etc.
a) Observe os emojis a seguir e escreva o que, em sua
opinião, cada um deles pode indicar:
a) O que acontece, respectivamente, nas imagens 1, 2, 3 e
4?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
b) Considerando as situações descritas em sua resposta
na alternativa a, em quais podemos assinalar o uso da
linguagem verbal? Por quê?

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______________________________________________ 6.Encontre no quadro a seguir quatro palavras que
______________________________________________ remetam a exemplos de linguagem não verbal e circule-
______________________________________________ as:
c) Em alguma das imagens, podemos afirmar que a
mensagem é transmitida por meio da linguagem não
verbal? Justifique sua resposta.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

4. Observe a imagem a seguir:

Todas as alternativas apresentam informações corretas, 7.A tirinha a seguir faz uso predominante da linguagem
exceto em: não verbal. Observe:
a) A necessidade de comunicação é algo que faz parte da
natureza humana e que a acompanha desde os tempos
mais remotos, como comprova a imagem.
b) Registros como os da imagem servem para
compreendermos como era a rotina dos nossos ancestrais
nos primórdios da civilização.
c) A imagem comprova que a linguagem verbal já estava
presente nessa época da história da humanidade. Se a narrativa presente nesta tirinha nos fosse contada por
d) A imagem comprova que a linguagem não verbal meio da linguagem verbal, como seria? Escreva nas
estava presente nessa época da história da humanidade. linhas a seguir um pequeno parágrafo contando-a:
______________________________________________
5.O fragmento a seguir é parte de uma reportagem a ______________________________________________
respeito do sistema Braille; leia-o com atenção: ______________________________________________
______________________________________________
Como funciona o sistema Braille? ______________________________________________
O sistema Braille é um processo de escrita e ______________________________________________
leitura baseado em 64 símbolos em relevo, resultantes da
combinação de até seis pontos dispostos em duas colunas 8.O registro escrito das palavras deve seguir as regras
de três pontos cada. Pode-se fazer a representação tanto ortográficas estabelecidas pela gramática normativa;
de letras, como algarismos e sinais de pontuação. Ele é assim, é comum que os falantes de uma determinada
utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão, e a língua sigam essas regras para escrever. Você sabe qual
leitura é feita da esquerda para a direita, ao toque de uma foi a última vez em que a língua portuguesa passou por
ou duas mãos ao mesmo tempo [...] uma reforma ortográfica? Pesquise algumas mudanças na
Renata Costa. Como funciona o sistema Braille? Em: Revista Nova Escola (edição on-line). Disponível
em:<http://revistaescola.abril.com.br/formacao/como-funciona-sistema-braille-496102.shtml>.
em: 21 mar. 2015.
Acesso grafia ou na acentuação de palavras, por exemplo, que
foram instituídas nessa última reforma e anote-as nas
De acordo com a descrição apresentada no fragmento, o linhas a seguir.
Braille pode ser considerado: ______________________________________________
a) Uma língua. ______________________________________________
b) Um exemplo de linguagem não verbal. ______________________________________________
c) Um exemplo de linguagem verbal. ______________________________________________
d) Um exemplo de linguagem visual. ______________________________________________
______________________________________________

9.Associe adequadamente.
I. Língua.
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II. Linguagem verbal.
III. Linguagem não verbal.
( ) Sistema gramatical pertencente a determinado grupo
(de falantes) por meio do qual os indivíduos podem
interagir e comunicar-se.
( ) Utiliza sinais como sons, gestos, imagens, cores etc.
para a comunicação de pessoas.
( ) Utiliza palavras escritas ou faladas.
termos “maça” e “maçã” são os mesmos? Justifique sua
resposta.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
12. Leia as palavras do quadro a seguir:

10.Compare os dois conjuntos de símbolos e responda às

questões.
a) Em relação às palavras da primeira linha, a letra “h”,
nas palavras da segunda linha:
( ) Modificou o fonema da letra anterior.
( ) Não modificou o fonema da letra anterior.

b) Na língua portuguesa, em que situação a letra “h” não

representa fonema?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

Em qual dos conjuntos, a combinação dos elementos 13. Observe a imagem:

permite estabelecer comunicação escrita no país em que
você vive? Justifique sua resposta.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

11.Leia atentamente o significado dos seguintes verbetes

em língua portuguesa.
a) Quais elementos da lista a seguir podem ser
considerados auxiliares no processo de comunicação
entre os músicos e o seu público?
( ) O som.
( ) A língua escrita.
( ) Os gestos dos músicos em direção ao público.
( ) Placas e símbolos.
( ) A letra cantada de uma música.

b) Quais desses elementos podem ser considerados

linguagem verbal e quais podem ser considerados
linguagem não verbal?
______________________________________________
a) A respeito dos verbetes, assinale a alternativa
______________________________________________
incorreta:
______________________________________________
( ) Os três verbetes tratam de palavras com a mesma
quantidade de letras.
( ) Os três verbetes apresentam significados totalmente
diferentes.
( ) Os três verbetes apresentam a mesma classe
gramatical (substantivo feminino).
( ) Os três verbetes apresentam o mesmo fonema para a
letra “a” final.
( ) Os três verbetes apresentam duas vogais iguais.

b) Os fonemas representados pela letra “a” final nos

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