DE 16 A 26 DE NOVEMBRO DE 2021

DIEGO VAZ SORGATO

PREFEITO

TIAGO RIBEIRO MACHADO

SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

KÁTIA GOMES AUGUSTINAS

DIRETORA DA DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL

CÁSSIA FARIAS RIBEIRO

ELIANE DE SOUZA ALVES MATOS
JACQUELINE FLÁVIA SANTOS DA SILVA
KELLY CRISTINA PIRES DE CASTRO
LUCIMAR DE OLIVEIRA SILVA
SOLIDERANE SOUSA DE ANDRADE
SUELI DE FÁTIMA MATOS ALMEIDA
VIVIANE PEREIRA RORIZ
COORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E
ELABORAÇÃO

FRANCISCO EVERTON DE SOUSA BARROS JÚNIOR

MAGDA MARQUES MELO
DESIGN E DIAGRAMAÇÃO

MAGDA MARQUES MELO

REVISÃO

1
Gênero textual: Carta Pessoal

Língua Portuguesa
(EF35LP03) Identificar a ideia central de textos, demonstrando compreensão global.
(EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema
regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências
irregulares.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições
lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos –
pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.
(EF05LP03-C). Reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo,
relacionando o primeiro com vogais abertas e o segundo, com as fechadas.
Matemática
EF05MA13-A) Ler, interpretar e resolver problemas envolvendo a partilha de uma
quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma quantidade em duas partes,
de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as
partes e delas com o todo.
(EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e
ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.
(EF05MA20). Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem
ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros
diferentes.
Geografia
(EF05GE12-A). Identificar órgãos do poder público, entidades da sociedade civil
organizada e da iniciativa privada responsáveis por buscar soluções para a melhoria da
qualidade de vida, tanto em áreas urbanas, como rurais.
Ciências
(EF05CI05-A). Identificar os prejuízos causados pelo lixo ao ambiente, compreendendo a
necessidade de reduzir sua produção para minimizar os impactos negativos ao meio
ambiente e à saúde do ser humano
História
(GO-EF05HI10-B). Conhecer e debater sobre os patrimônios culturais, procurando
identificar a representatividade, questionando os interesses de diferentes grupos sociais,
dominantes e marginalizados.
 ATIVIDADE DE APOIO REMOTO - 5º ANO

1° DIA ALUNO(A):_________________________________________________________
DATA:___/___/____

Gênero textual: Carta Pessoal

Cabeçalho: local e data.
Saudação: Também conhecido como vocativo é o cumprimento entre os interlocutores: Querida amiga,
Prezado senhor...
Mensagem: É o assunto, o conteúdo da carta, aquilo que você quer comunicar.
Despedida: até logo, beijos, um abraço...
Assinatura: É a rubrica, ou seja, a escrita do nome.

Elementos constitutivos de uma carta pessoal

Local e data
São Paulo, 12 de dezembro de 2018.

Querida Adriana, Destinatário

Como está você e sua família?

Assunto
Estou com muita saudade. Gostaria de estar aí com vocês, aproveitando
as férias no Guarujá. Que tal passar uma parte das férias aqui com a gente?
Vai ser legal!! Venha logo, pois viajaremos para Recife dia 27 desse mês.
Quer ir junto?

Despedida
Um beijo!

Remetente
Cláudia

01- Para enviar uma carta é preciso saber o endereço correto, e para receber também.
Preencha as perguntas abaixo de acordo com o seu endereço:
a) Rua?____________________________________________________________
b) Quadra?_________________________________________________________
c) Número da casa?__________________________________________________
d) CEP ?___________________________________________________________
e) Bairro?__________________________________________________________
f) Cidade?_________________________________________________________
02- Nas entregas de cartas, o carteiro 1 andou 3.750 metros e o carteiro 2 andou 3,6 km.
Quem foi mais longe? ________________________________________________________
1
 ATIVIDADE DE APOIO REMOTO - 5º ANO

ALUNO(A):_________________________________________________________
2° DIA
DATA:___/___/____

03- Você já ouviu dizer que mim não conjuga verbo? Preencha os espaços com pronomes
eu ou mim.
a) O carteiro trouxe uma carta para _______________.
b) Qual dessas cartas é para ____________________?
c) Ele escreveu uma carta para _______receber depois.

04- Em suas entregas, o carteiro se deparou com

uma casa diferente.
Ele percebeu algumas figuras geométricas em sua
construção. Pinte a casa ao lado e escreva abaixo
quais e quantas figuras você encontrou em cada
casa. ____________________________________

05- Para facilitar a entrega das cartas, um carteiro dividiu igualmente as 36 cartas nas
prateleiras abaixo. Represente a quantidade que ficou em cada prateleira.

a) Para dividir as cartas nas prateleiras, o carteiro fez

de qual modo?
( ) Pela metade.
( ) Em quartos.
( ) Em terços.
b) Quantas cartas ficaram em cada prateleira? _____

06- Na figura a seguir, os pontos representam a posição de alguns lugares.

A- casa a) Qual o lugar representado pela

B- escola coordenadas (7,2)
C- praça ( ) casa
D- correio ( ) escola
( ) praça
( ) correio

2
 ATIVIDADE DE APOIO REMOTO - 5º ANO

ALUNO(A):_________________________________________________________
3° DIA
DATA:___/___/____

07- Localize na carta e responda:

a) Quem escreveu a carta? _________________________________________________
b) Para quem a carta foi escrita? _____________________________________________
c) Quando ela foi escrita? ___________________________________________________
d) De que país ela foi escrita? _______________________________________________
e) Como o remetente se despediu na carta? ___________________________________
f) O que o remetente expressa na carta? ______________________________________
08- Em que cidade brasileira Carolina está morando? _____________________________
09- Leia as palavras abaixo e transcreva-as, em ordem alfabética, para as linhas abaixo.

Goiânia - querido - James - gostaria - saudades - vejo - estarmos - bem - somente -

incomoda - preparando - viagem - até - casa – vários - planos - aproveitarmos - férias
forte - abraço - Carolina
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Resolver expressões
10- No seu caderno, resolva as expressões abaixo. numéricas exige um cuidado, pois
há uma prioridade na ordem das
a) 15-(4-3) + (10-5) = e) (9x4+5) -12= operações, começando pelos
símbolos, resolvendo:
b) 25- (10-5+3) +1 = f) (12-5) + (3x5) – 11 = • primeiro, as operações que estão
dentro do parêntese;
c) (8+7) – 1 – 7 = g) 8÷(10-6) + 35 = • depois, as operações que estão entre
colchetes;
d) (5x3) – 10 + (10÷2) = h) (1x7) + (12 ÷ 3 + 6) = • por fim, as operações que estão entre
chaves. 3
 ATIVIDADE DE APOIO REMOTO - 5º ANO

ALUNO(A):_________________________________________________________
4° DIA DATA:___/___/____

A
11- Responda a cruzadinha. D
C
a) Quem envia a carta é o: B
b) Quem recebe a carta é o:
c) O corpo da carta se chama:
d) No início da carta colocamos o:
e) E no final a:

12- Em seu caderno, reescreva a carta abaixo fazendo a correção das palavras que estão
incorretas.

13- Um carteiro dá uma volta completa em uma quadra para fazer as entregas de cartas
daquele lugar, como mostra a figura abaixo.
120 M
90 M

90 M

O total do percurso é de ______________

120 M

14- Se esse carteiro der 8 voltas ao redor de um terreno retangular de 16 metros de

comprimento por 14 metros de largura ,quantos metros ele andará?
( ) 260 metros.
( ) 480 metros.
( ) 240 metros. 4
 ATIVIDADE DE APOIO REMOTO - 5º ANO

ALUNO(A):_________________________________________________________
5° DIA
DATA:___/___/____

15- De acordo com a carta abaixo, preencha a ficha de observação.

Luziânia, 05 de novembro de 2021 Ficha de observação

Querida tia Maria, Saudação __________________________
Como estão todos por aí? Destinatário ________________________
Aqui estamos todos com muita saudades Remetente _________________________
de vocês. Data ______________________________
Estou escrevendo para convidar todos Assunto ___________________________
vocês para vim passar o natal aqui __________________________________
conosco. Será um prazer recebê-los. Despedida _________________________
Beijo a todos! __________________________________
Kelly Castro Assinatura _________________________

O que são serviços públicos?

Os serviços públicos são administrados pelos governantes, e os cidadãos devem cuidar dos locais onde são
disponibilizados, pois pertencem a todos nós. Parte do imposto pago pela população deve ser destinada ao
funcionamento desses serviços, que devem ser oferecidos a toda a população, tanto da zona urbana quanto
da zona rural.
O que fazer quando meus direitos não são respeitados?
Os Governantes devem construir e manter escolas públicas, bem como contratar professores e funcionários
em número adequado para o atendimento nos serviços públicos.
https://sme.goiania.go.gov.br/

16- Após a leitura do texto, escreva em seu caderno, uma carta para o governante da sua
cidade. Nessa carta você vai agradecer ou reclamar dos serviços prestados na sua rua ou na
sua cidade. Não esqueça de enviar a foto da carta para seu professor(a).
17- Encontre os números que estão faltando, usando as operações inversas:
_____ + 24 = 96 ______ x 24 = 96 24 + _____ = 96 24 x _____ = 96
______ - 24 = 96 ______ : 24 = 96 96 - _____ = 24 _____ : 3 = 150
18- Relacione as colunas.

(B)
(C)
(A)

( ) 8 vértices ( ) 4 vértices ( ) 5 vértices

5
 ATIVIDADE DE APOIO REMOTO - 5º ANO

ALUNO(A):_________________________________________________________
6° DIA
DATA:___/___/____

19- O carteiro precisa fazer umas entregas, mas suas cartas estão separadas, de acordo
com as casas, em ordem crescente. Ajude-o organizando os números abaixo do menor
para o maior.

20- Marque nos relógios, os horários do carteiro, de acordo com a linha do tempo.

Acorda às Chega ao trabalho Almoça às Sai do trabalho às

7 horas. às 8 horas. 12 horas. 18 horas.

• Leia e observe.

Nessa rua tem uma porção de casas e prédios.

As palavras casas e prédios foram escritas no plural.

Nessa rua tem uma casa e um prédio.

As palavras casa e prédio foram escritas no singular.

21- Organize as palavras abaixo no lugar correto.

cartas- envelope- carteiros- destinatários- remetente- endereço- números- local
a) Palavras no plural __________________________________________________________
b) Palavras no singular ________________________________________________________
22- Passe as palavras para o plural, seguindo o modelo.

coração - corações nariz - narizes batom - batons mulher - mulheres

pião _________ feliz ________ nuvem ___________ colher __________

feijão ________ cartaz _______ jardim ___________ melhor _________
camarão _________ rapaz _______ bombom __________ vendedor _______
6
 ATIVIDADE DE APOIO REMOTO - 5º ANO

ALUNO(A):_________________________________________________________
7° DIA
DATA:___/___/____

23- Complete as sequências descobrindo seus segredos:

a) Segredo: +3 b) Segredo: ____

c) Segredo: ____ d) Segredo: ___

Você já parou para pensar na quantidade de lixo que produzimos desde a hora em que acordamos até
quando vamos dormir? Será que tudo que jogamos fora é lixo?
O lixo é um problema gritante que a sociedade vem enfrentando! Cada vez mais, vem aumentando a
quantidade de lixo em todo lugar, e quem paga por isso somos nós, seres humanos.
Atualmente o lixo doméstico é um dos principais responsáveis pela poluição ambiental.
As embalagens são frequentemente encontradas nas ruas, parques, rios e praias, poluindo o ambiente,
entupindo bueiros, provocando enchentes, favorecendo a proliferação de doenças e ameaçando a vida de
pessoas e animais.
https://www.santos.sp.gov.br/static/files_www/conteudo/SEDUC/EducaSatos/5o_ano_-_sd-_lixo.pdf.

24- Se cada pessoa no planeta, em um dia, jogar uma embalagem plástica e uma casca de
fruta no lixo, o que acontece? _________________________________________________
25- Você sabe para onde vai esse lixo? _________________________________________
26- Em sua casa, quantas sacolas ou sacos de lixo são produzidos diariamente? ________
27- Agora pensando em seu bairro, você percebe que há uma quantidade excessiva de
produção de lixo? Como esse lixo é descartado? _________________________________

Santa Luzia, 09 de novembro de 2021 28- As palavras vovó e vovô são acentuadas.
Olá vovó! Ola vovô! Acento agudo e circunflexo. Retire da carta ao
Como vocês estão?
lado as palavras com esses acentos.
Aqui está tudo bem. Nossa vizinha teve um bebê,
_____________________________________
ele é uma criança tão linda que parece ser de
plástico.
29- Acentue as palavras abaixo.
Não vejo a hora de visitar vocês e comer aquele angulo Piaui dinamico cipos
purê gostoso que a vovó faz. E o vovô? Ainda gosta ambulancia bau lampada domino
de ficar deitado no sofá comendo açaí? E a vovó no
30- Escreva algumas palavras com acento
outro sofá fazendo crochê?
agudo e circunflexo: ____________________
Quando eu for aí nós vamos nos divertir muito.
Um beijo vovó e vovô!
_____________________________________
Sua neta, Joice Kelly __________________________________
7
 ATIVIDADE DE APOIO REMOTO - 5º ANO

8° DIA ALUNO(A):_________________________________________________________
DATA:___/___/____

31- A avó de Joice Kelly é artesã e confecciona quadros com materiais recicláveis para
vender. Ela usou 30 botões para confeccionar o quadro abaixo.

Ela fez 8 quadros iguais a esse e pagou R$ 0,75 por cada botão.
Quantos reais ela gastou com botões para fazer os 8 quadros?
( ) R$ 320,00
( ) R$ 180,00
( ) R$ 120,00
( ) R$ 90,00

32- Resolva as operações e complete a cruzadinha com os resultados, observando as setas.

a) 9643 - 1451=
b) 5291 - 159=
c) 5310 - 1287=
d) 6296 - 2758=
e) 107 - 24=
f) 9826 - 7568=
g) 8922 - 1579=
h) 3710 – 460=
i) 689 – 497=
j) 59 – 17=

Patrimônio cultural
Patrimônio cultural é o conjunto dos bens culturais de um povo. Podem ser materiais ou imateriais e
são considerados importantes para a identidade da sociedade brasileira.
Patrimônio Imaterial O patrimônio imaterial compreende toda a produção cultural de um povo, os
saberes, as crenças, as práticas, o modo de ser das pessoas.
Patrimônio material O patrimônio material é o conjunto de edifícios, documentos, monumentos, obras
de arte, ou qualquer objeto pertencente a um lugar, e que possui um valor histórico significativo ou sentimental
para os habitantes de uma região.

33- Explique, com suas palavras, o que você entende por:

Patrimônio Cultural _________________________________________________________
Patrimônio Material _________________________________________________________
Patrimônio Imaterial _______________________________________________________
8
 ATIVIDADE DE APOIO REMOTO - 5º ANO

ALUNO(A):_________________________________________________________
9° DIA
DATA:___/___/____

34- De acordo com o que aprendemos durante essa sequência de atividades, Pedro
escreveu uma carta para o Papai Noel. Escreva a sua também. Não se esqueça dos
elementos constitutivos de uma carta. Bom trabalho!

Luziânia, 08 de novembro de 2021 ___________________________________

Olá Papai Noel! ___________________________________

Espero que esteja tudo bem com o ___________________________________

senhor. ___________________________________

Papai Noel, esse ano eu me comportei ___________________________________

muito bem, fiz todas as minhas tarefas da ___________________________________

escola e ajudei com as tarefas de casa. ___________________________________

Obedeci meu papai e minha mamãe. ___________________________________

O que eu quero de presente esse ano é ___________________________________

saúde para mim e para toda minha ___________________________________

família. Papai Noel, leva presente para as ___________________________________

crianças que mora no orfanato, por favor! ___________________________________

Um beijo Papai Noel! ___________________________________

Pedro Henrique ___________________________________

35- Resolva as operações e descubra a frase oculta.

a) 5234 + 2345=
b) 6405 + 3783= Descubra a letra que corresponde ao resultado encontrado.
c) 8679 + 5872= 14551 L 4020 A
d) 5234 + 2872= 7579 F 10188 E
e) 3687 + 2000= 8106 I 5687 Z
f) 3876 - 2345= 1531 N 1466 T
g) 7603 - 3583= 4020 A 14551 L
h) 6145 - 4679=
A B C D E F G H I J
i) 6380 - 2360=
j) 16953 – 2402=
9