SEQUÊNCIA DIDÁTICA – MATEMÁTICA 5º ANO

(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das

centenas de milhar com compreensão das principais características do
sistema de numeração decimal.

1- O Brasil tem uma extensão territorial de aproximadamente 8.515.767 m².

Observe o quadro de valores abaixo e responda:

O número que representa a área do Brasil segundo o IBGE (2010) é de 8.515.767

km² aproximadamente.
Observe a tabela e responda:

a) Quantos algarismos o número da tabela possui?

_____________________________________________
b) Qual valor absoluto que o número 6 ocupa?
________________________________________________
c) Qual valor relativo do número 7 na 3ª ordem?
_______________________________________________
d) Escreva o número por extenso.
___________________________________________________________

2- Sabendo que para se representar a unidades usamos os algarismos de 0,

1,2,3,4,5,6,7,8 e 9 e para representar as dezenas os algarismos de 10 em 10. Então,
assim temos o Sistema de Numeração Decimal. Quando fazemos isso cada algarismo
têm seu lugar, ou seja, sua casa para ficar. Veja a posição de cada algarismo no exemplo
ao lado, e a tabela de cada classe desses algarismos e como eles podem ficar em cada
casa. E depois, observando, responda as atividades abaixo.
Uma indústria consegue produzir produtos a partir de algumas matérias-primas citadas na tabela abaixo:

Responda as questões abaixo observando a tabela acima:

a) Transcreva os números em ordem crescente.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
b) Transcreva os números em ordem decrescente.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
c) Escreva por extenso o número que corresponde ao arroz.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
d) Qual número é equivalente ao algodão?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
e) Veja o número dado a soja, qual o valor posicional do 7 e do 6?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
f) Veja a tabela e escreva o nome e o número que representa o menor e o
maior produto:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
g) Fazendo uma comparação com todos os números, qual deles mais se aproxima
do que foi dado ao milho?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

3- Observe e leia as informações abaixo sobre os números da dengue, Chikungunya

e Zika no Brasil no ano de 2018.

a) Quantas casos de pessoas infectadas pela dengue, foram registrados na região

centro-oeste no ano de 2018?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Escreva no quadro de ordens a seguir os números de casos de DENGUE
registrados no
ano de 2018 em
cada região do
Brasil:

4- O ábaco foi provavelmente inventado pelo povo sumério, da Mesopotâmia. Os egípcios, gregos,
romanos, indianos e chineses também usavam o ábaco para fazer
contas. Por volta do ano 700 d.C., na Índia, foi criado um sistema de anotar os números
que tornou possível fazer somas por escrito com a mesma facilidade do ábaco. Esse
sistema foi adotado pelos árabes, que o aperfeiçoaram e o levaram para a
Europa há mais de mil anos. Como a forma de fazer cálculos se tornou mais
simples, o ábaco foi abandonado em muitos lugares do mundo, mas ele ainda
continua a ser usado por pessoas da China, do Japão e do Oriente Médio.
(Fonte: https://escola.britannica.com.br/artigo/abaco acessado 03/06/2020,
11:27)
Observe o ábaco e assinale a alternativa em que está o número representado.

a) ( ) 41.301
b) ( ) 10.314
c) ( ) 1.314
d) ( ) 4.131

5- A população de Lucas de Rio Verde – Mato Grosso Conforme o censo 2010 a população de Lucas de
Rio Verde está distribuída em 24.016 homens e 21.540 mulheres, totalizando 45.556 habitantes.
(Fonte:http://populacao.net.br/populacao-lucas-do-rio-verde_mt.html
acessado 03/06/2020 11:34)

a) O número total da população de Lucas do Rio Verde é formado por quantas

ordens?
_____________________________________________________________________________________
b) Escreva como se lê o número acima.
_____________________________________________________________________________________
c) O algarismo 5 aparece três vezes na composição do número, podemos dizer
que todas as vezes ele aparece com o mesmo valor relativo? Por quê?
_____________________________________________________________________________________
d) Qual o valor relativo pelo algarismo 5 que ocupa a 3ª ordem?
_____________________________________________________________________________________
e) Distribua o número acima no quadro posicional e pinte de azul o algarismo de
maior valor relativo e de amarelo, o de maior valor absoluto.

6- A tabela abaixo mostra o número de habitantes em algumas cidades de Mato Grosso de acordo com o
IBGE em 2017.
Quantidade de habitantes em algumas cidades de Mato Grosso em 2017 – IBGE.

a) Em qual desses municípios há o maior número de habitantes? E o menor? Quantos habitantes há em

cada um deles?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) Barra do Bugres, tem mais habitantes do que quais municípios da tabela?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
c) Existem dois municípios representados na tabela que possuem quase a mesma quantidade de
habitantes. Quais são eles?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
d) Escreva os nomes dos munícipios em ordem crescente, conforme o número de seus habitantes.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

7- Resolva os cálculos mentalmente e complete com os símbolos: > (maior que), < (menor que) ou =
(igual).

a) 6 + 4 ______ 6 x 4.

b) 3 x 5 _______ 5 + 5 + 5.

c) 35.879 + 14.121_______ 5.879 + 4.121.

d) 10 x 1000 ________ 50 x 100.

e) 100 x 100 ________ 2 x 10.000.

8- Em um jogo, Júlia e mais três amigos (Ana Paula, Adiel e Vitória) jogavam quatro dados, logo após,
utilizavam os valores obtidos para formar números de 4 algarismos. Em uma das jogadas, cada participante
obteve a seguinte sequência numérica: Júlia (3, 5, 3, 2); Ana Paula (1, 5, 6, 4), Adiel (4, 2, 1, 3) e Vitória (6,
5, 1, 2).

a) Qual dos 4 amigos conseguiu formar o maior número? Qual é esse número?
_______________________________________________________________________________________

b) Qual formou o menor número? Qual é esse número?

_______________________________________________________________________________________

c) Forme o maior número possível com cada uma das sequências e ordene em ordem crescente.
_______________________________________________________________________________________

d) Forme o menor número possível com cada uma das sequências e ordene em ordem decrescente.
_______________________________________________________________________________________

9- No festival de pesca em Barra do Bugres, cada embarcação recebeu um número de inscrição. Uma
dessas inscrições é a de número 14762.
a) Represente esse número no quadro de valor posicional, completando a identificação corretamente.
b) Esse número tem quantas ordens?
______________________________________________________________________________________
c) E quantas classes?
_______________________________________________________________________________________
d) Complete corretamente, de acordo com o valor posicional:

O número ____ representa a ordem das unidades.

O número ____ representa a ordem da unidade de milhar.

O número ____ representa a ordem das dezenas.

O número ____ representa a ordem da dezena de milhar.

O número ____ representa a ordem das centenas.

10- A população de Barra do Bugres conforme a estimativa do IBGE em 2019 é de

34.966 pessoas. Em relação a esse número responda os itens abaixo:

a) Escreva por extenso o número representado.

______________________________________________________________________________________

b) Quantas unidades simples o número tem ao todo?

______________________________________________________________________________________

c) Quantas dezenas simples o número tem ao todo?

______________________________________________________________________________________

d) Quantas centenas simples o número tem ao todo?

______________________________________________________________________________________

e) Quantas unidades de milhar o número tem ao todo?

______________________________________________________________________________________

f) Quantas dezenas de milhar o número tem ao todo?

______________________________________________________________________________________