REVISÃO DE MATEMÁTICA (1º ATIVIDADE AVALIATIVA

MENSAL) – 3º ANO

Nome:

1- Observe o ábaco abaixo e responda o que se pede.

a) Escreva por extenso o número que está sendo representado no ábaco.
__________________________________________________________________
b) Quais os algarismos usados? _________________________________________
c) Quantas ordens? ___________________________________________________
Nome das ordens: ___________________________________________________
d) Quantas classes? __________________________________________________
Nome das classes: ___________________________________________________
e) Algarismo de maior valor posicional? __________________________________
Quanto vale? _______________________________________________________
f) Algarismo de maior valor absoluto? ___________________________________
Quanto vale? _______________________________________________________
g) Algarismo de menor valor posicional? _________________________________
Quanto vale? ___________________________________________________________________________________
h) A soma de valores relativos: _____________________________________________________________________
i) A soma de valores absolutos: _____________________________________________________________________
j) Decomposição:
Em ordens: _____________________________________________________________________________________
Em unidades: ___________________________________________________________________________________

2- No Shopping Rio Poty, na primeira semana de estreia da Exposição Imersiva Van Gogh & Impressionistas foram
vendidos uma certa quantidade de ingressos que estão sendo representadas pelo Material Dourado no quadro a seguir,
observe-os e responda as questões abaixo:
DIA INGRESSOS VENDIDOS
1º

________ milhar + ________ centenas + ________ dezenas + ________ unidades

________ + ________ + ________ + ________ = ________
Lê-se: ______________________________________________________________
2º

________ milhar + ________ centenas + ________ dezenas + ________ unidades

________ + ________ + ________ + ________ = ________
Lê-se: ______________________________________________________________

1
 3º

________ milhar + ________ centenas + ________ dezenas + ________ unidades

________ + ________ + ________ + ________ = ________
Lê-se: ______________________________________________________________
4º

________ milhar + ________ centenas + ________ dezenas + ________ unidades

________ + ________ + ________ + ________ = ________
Lê-se: ______________________________________________________________
5º

________ milhar + ________ centenas + ________ dezenas + ________ unidades

________ + ________ + ________ + ________ = ________
Lê-se: ______________________________________________________________
6º

________ milhar + ________ centenas + ________ dezenas + ________ unidades

________ + ________ + ________ + ________ = ________
Lê-se: ______________________________________________________________
7º

________ milhar + ________ centenas + ________ dezenas + ________ unidades

________ + ________ + ________ + ________ = ________
Lê-se: ______________________________________________________________

a) Complete as informações na tabela.

b) Quantos ingressos foram vendidos ao todo na primeira semana da Exposição Imersiva Van Gogh & Impressionistas,
no Shopping Rio Poty?
2
Cálculo:

Resposta:________________________________________________________________________

c) Quantos ingressos foram vendidos a mais no 1º dia do que no 7º dia?

Cálculo: Termos:

Resposta:________________________________________________________________________

d) Organize os números da tabela acima na ordem crescente e decrescente utilizando o sinal de > (maior que) ou <
(menor que).
Crescente: _____________________________________________________________________________________
Decrescente: ___________________________________________________________________________________

3- Gabriel e seus amigos estavam jogando uma partida de Blox Fruits. Observe a pontuação de cada um deles nas fichas
abaixo e complete o quadro:

Lucca Kyko João

Sete mil, quinhentos e Novecentos e quarenta Mil quatrocentos e
doze e seis trinta e oito

Pedro Gabriel Álef

Seiscentos e noventa e Nove mil, novecentos e Cinco mil e oito
três nove

Classe dos milhares Classe das unidades simples

4º Ordem 3º Ordem 2º Ordem 1º Ordem
UM C D U

4- Observe a reta numérica.

3
 2 500 4 500 5 500

1 000 3 000 4 000

a) Descubra a sequência correta e complete a reta numérica com os números que estão faltando.
b) De acordo com a reta numérica, compare os números, colocando o símbolo > (maior que), < (menor que) ou = (igual)
entre eles.
▪ 1 000 ______ 1 500 ▪ 4 000 ______ 3 500 ▪ 6 000 ______ 6 000
▪ 2 000 ______ 4 500 ▪ 5 000 ______ 1 500 ▪ 2 500 ______ 2 500

c) Escreva o antecessor e o sucessor de cada um dos números.

5- Leia o trecho abaixo e responda ao que se pede.

“O SOS do Estudante possui revisões que apresentam em média 8524 palavras em suas revisões.”

a) Escreva o número por extenso: ___________________________________________________________________

b) Qual o seu antecessor? __________________________________________________________________________
c) Qual o seu sucessor? ___________________________________________________________________________
e) Decomponha o número em ordens: ________________________________________________________________
g) Decomponha o número em unidades: ______________________________________________________________

➢ Sobre valor relativo e valor posicional dos números, complete a tabela abaixo acerca das informações do número
8524:

8524 Valor Absoluto Valor relativo ou posicional

8
5
2
4

6- Complete com o valor absoluto ou o valor posicional dos algarismos:

a) 4 307
4: ____________ _____________
4
3: ____________ _____________
0: ____________ _____________
7: ____________ _____________

b) 2 912
2: ____________ _____________
1: ____________ _____________
9: ____________ _____________
2: ____________ _____________

c) 8 659
8: ____________ _____________
6: ____________ _____________
5: ____________ _____________
9: ____________ _____________

7- Observe o número representado no ábaco de pinos e registre-os.

UM C D U

UM C D U

UM C D U

8- Marque um X na sentença matemática correspondente à operação que pode ser usada para resolver cada problema
apresentado a seguir. Depois, resolva-a.
5
a) Um caminhão, com carga, tem 923 quilogramas. Quando vazio esse caminhão tem 550 quilogramas. Quantos
quilogramas tem a carga que o caminhão está transportando?

923 + 550 923 - 550

Cálculo: Termos:

Resposta: _____________________________________________________________________________________

b) José Samuel trabalha em uma fábrica de ração. A cada semana a fábrica produz 6456 sacos de ração para cães e 2875
sacos de ração para gatos. Quantos sacos de ração, no total, são produzidos a cada semana?

6456 + 2875 6456 - 2875

Cálculo: Termos:

Resposta: _____________________________________________________________________________________

c) Os alunos do 3º Ano estão fazendo uma atividade de decalque de moedas. Cada turma ficou responsável por trazer
moedas diferenciadas. Os alunos das turmas A e B trouxeram 486 moedas estrangeiras e as turmas C e D trouxeram
293 moedas brasileiras. Qual a diferença entre as quantidades de moedas?

486 + 293 486 - 293

Cálculo: Termos:

Resposta: _____________________________________________________________________________________

9- Leia com atenção os problemas abaixo e, em seguida, ligue cada um identificando a ideia apresentada nas situações.

6
 Para comprar uma televisão, Valéria já
guardou R$ 3.689,00. A televisão que ele
Acrescentar
deseja comprar custa R$ 5.000,00.
Quantos reais faltam para a Valéria
conseguir comprar a televisão desejada?

Lívia tem R$ 9.000 e Gilberto tem R$

6.268,00. Quantos reais Lívia tem a mais Juntar
que Gilberto?

Fabiana coleciona selos. A menina já tem

645 selos em seu álbum, hoje, ela vai Completar
colocar mais 315 no álbum. Quantos selos
terão no álbum?

Maria Valentina tem 25 docinhos de

chocolate e sua irmã, Maria Alice tem 32 Comparar
docinhos de beijinho. Quantos docinhos
elas possuem ao todo?

Marcos encontrou em uma loja o

videogame que queria por R$ 589,00 reais.
Ao comprar, ele pagou com R$ 600,00 Tirar
reais. Com quantos reais Marcos ficou
após a compra?

10- Antonella e Aurora decidiram fazer uma viagem juntas. Para isso, cada uma juntou seu dinheiro para a viagem.
Antonella conseguiu juntar 860 reais e Aurora conseguiu juntar 420 reais. Com base nessas informações, responda:
a) Quantos reais uma amiga juntou mais do que a outra?
Cálculo: Termos:

Resposta:________________________________________________________________________
● Ideia da operação apresentada na situação:
( ) Tirar ( ) Comparar ( ) Juntar ( ) Acrescentar

7
b) Quantos reais elas têm juntas para poderem ir viajar?
Cálculo: Termos:

Resposta:________________________________________________________________________

● Ideia da operação apresentada na situação:

( ) Tirar ( ) Comparar ( ) Juntar ( ) Acrescentar

11- Tia Dalila quer comprar um celular novo. Ela veio juntando dinheiro ao decorrer dos meses, mas até agora só juntou
2500 reais e o celular que ela quer é 4900 reais, sendo assim, quantos reais faltam para que tia Dalila consiga comprar
seu celular novo?
Cálculo: Termos:

Resposta:______________________________________________________________________________________
● Ideia da operação apresentada na situação:
( ) Tirar ( ) Comparar ( ) Juntar ( ) Acrescentar ( ) Completar

12- Uma loja de brinquedos vendeu 897 bicicletas em outubro e 563 bicicletas em novembro. Quantas bicicletas a mais
foram vendidas em outubro em comparação com a venda de novembro?
Cálculo: Termos:

Resposta:______________________________________________________________________________________
● Ideia da operação apresentada na situação:
( ) Tirar ( ) Comparar ( ) Completar

13- Leia o diálogo entre Adriana e Bianca.

8
a) Quantos brigadeiros Adriana fez ao todo?
____________________________________________________________________________________________
b) E Bianca? Quantos brigadeiros fez no total?
Cálculo: Termos:

Resposta:______________________________________________________________________________________
● Ideia da operação apresentada na situação:
( ) Acrescentar ( ) Juntar ( ) Completar

c) Quantos brigadeiros teremos ao todo se juntarmos a quantidade feita por Adriana com a quantidade feita por Bianca?
Cálculo: Termos:

Resposta:______________________________________________________________________________________
● Ideia da operação apresentada na situação:
( ) Acrescentar ( ) Juntar ( ) Completar

14- Ao observar o mundo que nos cerca, percebemos que é difícil encontrar uma situação que não esteja direta ou
diretamente relacionada com números. Em nossos estudos, vimos que eles são usados para expressar quantidade,
medida, ordem e código.
● Observe atentamente cada uma das imagens abaixo e marque um X na função que as funções numéricas estão
exercendo.

9
a)

( ) Quantidade ( ) Medida ( ) Ordem ( ) Código

b)

( ) Quantidade ( ) Medida ( ) Ordem ( ) Código

c)
( ) Quantidade ( ) Medida ( ) Ordem ( ) Código

d)

( ) Quantidade ( ) Medida ( ) Ordem ( ) Código

10
e)

( ) Quantidade ( ) Medida ( ) Ordem ( ) Código

f)

( ) Quantidade ( ) Medida ( ) Ordem ( ) Código

15- Em nosso dia a dia, em diversas situações utilizamos os números. Sendo assim, observe as situações abaixo e
assinale qual a função social que os números estão exercendo.
(O) Ordem (M) Medida (Q) Quantidade (C) Código

( ) Comprar um ingresso para um parque aquático.

( ) Saber quanto tempo uma criança dorme por dia.
( ) Gabriel Medina foi o campeão da competição de surfe.
( ) A conta do supermercado.
( ) Horário que começa o show.
( ) Placa de carro.
( ) Compra de um bolo de 05 kg.

11
12
 GABARITO DA REVISÃO DE MATEMÁTICA (1º ATIVIDADE AVALIATIVA MENSAL) – 3º ANO

1- a) Quatro mil, duzentos e trinta e seis.

b) 4, 2, 3 e 6.
c) 4 ordens
Nome das ordens: Unidade de milhar, centena, dezena e unidade.
d) 2 classes
Nome das classes: classe de milhar e classe de unidade simples.
e) 4
Quanto vale? 4 000
f) 6
Quanto vale? 6
g) 6
Quanto vale? 6
h) 4236
i) 15
j) Em ordens: 4 UM + 2 C + 3 D + 6 U
Em unidades: 4 000 + 200 + 30 + 6

2-a)

DIA INGRESSOS VENDIDOS

1º

4 milhar + 3 centenas + 2 dezenas + 0 unidades

4.000 + 300 + 20 + 0 = 4320
Lê-se: Quatro mil, trezentos e vinte
2º

4 milhar + 1 centenas + 0 dezenas + 0 unidades

4.000 + 100 + 0 + 0 = 4100
Lê-se: Quatro mil e cem
3º

3 milhar + 2 centenas + 5 dezenas + 6 unidades

3.000 + 200 + 50 + 6 = 3256
Lê-se: Três mil, duzentos e cinquenta e seis

13
 4º

3 milhar + 2 centenas + 2 dezenas + 5 unidades

3.000 + 200 + 20 + 5 = 3225
Lê-se: Três mil, duzentos e vinte e cinco
5º

3 milhar + 1 centenas + 0 dezenas + 9 unidades

3.000 + 100 + 0 + 9 = 3109
Lê-se: Três mil, cento e nove
6º

2 milhar + 0 centenas + 7 dezenas + 7 unidades

2.000 + 0 + 70 + 7 = 2077
Lê-se: Dois mil e setenta e sete
7º

1 milhar + 5 centenas + 0 dezenas + 8 unidades

b.0 + 500 + 0 + 8 = 1508
Lê-se: Mil, quinhentos e oito

b) 4320 + 4100 + 3256 + 3225 + 3109 + 2077 + 1508 = 21595

Resposta: Na primeira semana de estreia foram vendidos 21.595 ingressos.
c)

Resposta: Foram vendidos 2.812 ingressos a mais.

d) Crescente: 1508 < 2077 < 3109 < 3225 < 3256 < 4100 < 4320
Decrescente: 4320 > 4100 > 3256 > 3225 > 3109 > 2077 > 1508

14
3-
Classe dos milhares Classe das unidades simples
4º Ordem 3º Ordem 2º Ordem 1º Ordem
UM C D U
7 5 1 2
9 4 6
1 4 3 8
6 9 3
9 9 0 9
5 0 0 8

4-a)

1 500 2 500 3 500 4 500 5 500

1 000 2 000 3 000 4 000 5 000

b)
▪ 1 000 < 1 500 ▪ 4 000 > 3 500 ▪ 5 000 < 5 500
▪ 2 000 < 4 500 ▪ 5 000 > 1 500 ▪ 2 500 = 2 500

c)

999 1001 2999 3001

2499 2501 4499 4501

4999 5001 1499 1501

5- a) Oito mil, quinhentos e vinte e quatro.

b) 8523.
c) 8525.
e) 8 UM + 5 C + 2 D + 4 U
g) 8000 + 500 + 20 + 4

8524 Valor Absoluto Valor relativo ou posicional

8 8 8000
15
 5 5 500
2 2 20
4 4 4

6- a) 4 307
4: VA: 4 VP: 4 000
3: VA: 3 VP: 300
0: VA: 0 VP: 0
7: VA: 7 VP: 7

b) 2 912
2: VA: 2 VP: 2 000
1: VA: 1 VP: 100
9: VA: 9 VP: 90
2: VA: 2 VP: 2

c) 8 659
8: VA: 8 VP: 8 000
6: VA: 6 VP: 600
5: VA: 5 VP: 50
9: VA: 9 VP: 9

7-

UM C D U
2 4 4 3

UM C D U
1 5 3 8

UM C D U
7 1 2 5

8-
a)
923 + 550 X 923 - 550

Resposta: A carga tem 373 quilogramas.

16
b)

X 6456 + 2875 6456 - 2875

Resposta: São produzidos 9 331 sacos de ração por semana.

c)
486 + 293 X 486 - 293

Resposta: A diferença é de 193 moedas.

9-
Para comprar uma televisão, Valéria já
guardou R$ 3.689,00. A televisão que ele
Acrescentar
deseja comprar custa R$ 5.000,00.
Quantos reais faltam para a Valéria
conseguir comprar a televisão desejada?

Lívia tem R$ 9.000 e Gilberto tem R$ Juntar

6.268,00. Quantos reais Lívia tem a mais
que Gilberto?

Fabiana coleciona selos. A menina já tem Completar

645 selos em seu álbum, hoje, ela vai
colocar mais 315 no álbum. Quantos selos
terão no álbum?

Comparar
Maria Valentina tem 25 docinhos de
chocolate e sua irmã, Maria Alice tem 32
docinhos de beijinho. Quantos docinhos
elas possuem ao todo?
Tirar

Marcos encontrou em uma loja o

videogame que queria por R$ 589,00 reais.
Ao comprar, ele pagou com R$ 600,00
reais. Com quantos reais Marcos ficou
após a compra?

17
10- a)

Resposta: Juntou 440 reias.

● Ideia da operação apresentada na situação:
( ) Tirar (X) Comparar ( ) Juntar ( ) Acrescentar

b)

Resposta: Elas tem 1280 reais juntas.

● Ideia da operação apresentada na situação:
( ) Tirar ( ) Comparar (X) Juntar ( ) Acrescentar

11-

Resposta: Faltam 2400 reais.

● Ideia da operação apresentada na situação:
( ) Tirar ( ) Comparar ( ) Juntar ( ) Acrescentar (X) Completar

12-

Resposta: Foram vendidas 334 bicicletas a mais.

● Ideia da operação apresentada na situação:
( ) Tirar ( ) Comparar (X) Completar

13-a) 546 brigadeiros.

b)

Resposta: Bianca fez 969 brigadeiros.

● Ideia da operação apresentada na situação:
(X) Acrescentar ( ) Juntar ( ) Completar

18
c)

Resposta: Teremos 1515 brigadeiros ao todo.

● Ideia da operação apresentada na situação:
( ) Acrescentar (X) Juntar ( ) Completar

14-a) Quantidade.
b) Medida.
c) Ordem.
d) Código.
e) Medida.
f) Medida.

15- (Q) (M) (O) (Q) (M) (C) (M)

19