SUGESTÃO DE AVALIAÇÃO

Professor(a), nas páginas seguintes, você encontrará uma

sugestão de avaliação de Matemática. Ela está organizada de
modo a contemplar o conteúdo trabalhado no Volume 4 do seu
material didático. Sugerimos que seja aplicada após o término das
atividades do Volume.
 ESCOLA: ___________________________________________________
2o ANO: ____________ DATA: _____/______/______
NOME: _________________________________ NÚMERO: ________

1. Utilize a adição e a multiplicação para descobrir o total de peixes em cada

situação.
a)

Adição: Multiplicação:

b)

Adição: Multiplicação:

c)

Adição: Multiplicação:

d)

Adição: Multiplicação:

2. Ligue corretamente as colunas.

MATEMÁTICA – 2º ANO – VOLUME 4 1

 O dobro de 9. A metade de 36.
40
O dobro de 12. A terça parte de 36.
24
O triplo de 4. A metade de 80.
18
O dobro de 20. A metade de 48.
12

3. Complete os quadros de multiplicações.

× 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

× 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

× 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

× 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. Resolva os problemas a seguir.

a) Em uma estante há 8 livros de literatura infantil. Quantos livros haverá em 4
estantes iguais?

MATEMÁTICA – 2º ANO – VOLUME 4 2

 R.:____________________________________________________

b) Massaru comprou 7 caixas de biribinhas para brincar. Otávio comprou o triplo

dessa quantidade. Quantas biribinhas Otávio comprou?

R.:____________________________________________________

c) Ana tem 8 anos e seu irmão tem o dobro da idade dela. Qual é a idade do
irmão de Ana?

R.:____________________________________________________

d) Beatriz comprou uma dúzia de lápis de cor, e sua irmã Bianca, metade dessa
quantidade. Quantos lápis de cor elas compraram juntas?

R.:____________________________________________________

5. Veja alguns alimentos que são vendidos por quilograma e responda às

questões.

MATEMÁTICA – 2º ANO – VOLUME 4 3

 Açúcar. Leite em pó. Arroz. Café.

1 kg 400 g 5 kg 1 000 g

a) Qual é o pacote de alimento mais pesado?

______________________________
b) Qual é o pacote de alimento mais leve?
________________________________
c) Qual(is) alimento(s) tem massa menor que 1 kg?
_______________________________________________________________

d) Qual é a diferença de massa entre o pacote de café e o de açúcar?

_______________________________________________________________

6. Observe a quantidade de cada produto que dona Rita comprou na feira. Em

seguida, complete as frases.

Ovos Morangos Peras

Laranjas

a) Dona Rita comprou meia dúzia de _______________________.

b) Dona Rita comprou uma dúzia de ________________________.

c) Dona Rita comprou uma dúzia e meia de __________________.

d) Dona Rita comprou duas dúzias de ___________________.

MATEMÁTICA – 2º ANO – VOLUME 4 4

7. A professora Celina registrou, em um gráfico, a quantidade de alunos em cada
turma do 2o ano. Observe:

Fonte: Anotações da professora Celina.

a) De acordo com os dados, complete a tabela a seguir com a quantidade de

alunos por turma.

Turmas Quantidade de alunos

2o A
2o B
2o C
2o D
2o E

Fonte: Anotações da professora Celina.

b) Quais turmas possuem a mesma quantidade de alunos?

_______________________________________________________________

c) Qual turma possui a maior quantidade de alunos?

_______________________________________________________________

d) Quantos alunos, no total, têm a turma do 2o ano C somada com a do 2o ano D?

R.: ____________________________________________________________

MATEMÁTICA – 2º ANO – VOLUME 4 5

8. Pinte o resultado de cada divisão. Faça os cálculos no quadro ou, se preferir,
utilize desenhos.

18 ÷ 2 9 6 4 = 25 ÷ 5 5 6 4
=

12 ÷ 3 2 3 4 = 8 5 6
24 ÷ 4 =

9. Separe as cédulas em grupos circulando-as de acordo com o que se pede.

Depois, escreva a operação e dê o resultado.
a) A metade de 8 reais: ________________

÷ =

b) A terça parte de 45 reais: ________________

÷ =
MATEMÁTICA – 2º ANO – VOLUME 4 6
10. Resolva os problemas a seguir.
a) Uma bibliotecária recebeu 24 livros e a terça parte dessa quantidade era de
literatura infantil. Quantos livros eram de literatura infantil? Complete os
espaços com a operação necessária para descobrir.

÷ =

R.: ___________________________________________________

b) Massaru comprou 14 pacotes de figurinhas e seu amigo Ita comprou a metade

dessa quantidade. Quantos pacotes de figurinhas Ita comprou?

R.:__________________________________________________

c) O professor Leandro separou os alunos em times para a aula de futsal. Nessa

aula havia 15 alunos e cada time ficou com a terça parte dessa quantidade.
Cada time ficará com quantos alunos?

R.: ___________________________________________________

d) Qual é a metade da terça parte de 30?

MATEMÁTICA – 2º ANO – VOLUME 4 7

 R.: ___________________________________________________

11. Observe a quantidade de refrigerante que Raul comprou

e responda.

a) Quantos litros de refrigerante Raul comprou?

_______________________________________________________________

b) Quantos litros representam a metade da quantidade de refrigerante que Raul

comprou?
_______________________________________________________________

c) Quantos copos de 250 mL são necessários para encher uma dessas garrafas?
_______________________________________________________________

d) Quantos copos de 250 mL são necessários para encher as quatro garrafas?

_______________________________________________________________

e) Na semana seguinte, Raul comprou o dobro dessa quantidade. Quantos litros

ele comprou?
_______________________________________________________________

12. Observe a capacidade dos copos em cada situação e pinte a quantidade

necessária de copos de 200 mL para esvaziar a garrafa de 3 litros. Depois,
faça o mesmo com os copos de 500 mL.

MATEMÁTICA – 2º ANO – VOLUME 4 8

13. Otávio levou para casa uma pesquisa, para ser feita com os familiares, sobre a
preferência deles por bebidas consumidas durante o café da manhã. As opções
eram leite com café, leite com chocolate, suco de fruta, iogurte, café ou chá.

a) Qual é a pergunta que deve ser feita para realizar essa pesquisa?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

b) Veja as anotações que Otávio fez e coloque essas informações na tabela.

c) Agora, construa um gráfico de barras com essas informações. Para isso, pinte
os quadradinhos correspondentes a cada opção.

MATEMÁTICA – 2º ANO – VOLUME 4 9