PB DE GEOGRAFIA

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(manh)

Nota

UNIDADE:_________________ PROFESSOR: _________________________ 1 BIMESTRE/2012 ALUNO(A): _______________________________________________________ N __________ TURMA: ________________ 5 ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____

Total: 100 pontos ATENO Preencha o cabealho de todas as pginas de sua prova. No utilize corretor lquido e mquina de calcular. Evite pedir material emprestado durante a prova. Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poder atrapalhar seus amigos. Tenha capricho com sua letra. Faa a prova com calma, pensando bem antes de responder as questes. No se esquea de rev-las, antes de entreg-la.
Questo 01: Leia o texto abaixo. (16 pontos / 8 cada)

Como ocorre o terremoto? O terremoto um abalo violento do solo que dura de 1 a 2 minutos. O cho comea a tremer e provoca o desmoronamento de casas, os mveis caem e os vidros das janelas quebram. Em casos mais violentos os prdios desmoronam e pontes so destrudas. A litosfera a camada mais rgida da terra e divide-se em partes menores chamadas placas tectnicas. Essas placas tectnicas se movimentam lentamente, gerando um processo contnuo de esforo e deformao nas grandes massas da rocha. Quando esse esforo supera o limite de resistncia da rocha, faz com que ela se rompa liberando parte da energia acumulada que liberada sob forma de ondas elsticas, chamadas de ondas ssmicas. Essas ondas podem se espalhar em todas as direes, fazendo a terra vibrar intensamente, ocasionando os terremotos. Portal So Francisco Faa o que se pede. a) Circule as palavras que representam elementos culturais das paisagens brasileiras. b) Responda por que esses elementos so considerados culturais. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

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Questo 02:
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(10 pontos)

Veja a imagem que representa a populao brasileira e perceba diferenas fsicas e culturais entre as pessoas.

imagensbrasil.com Agora, explique de que resultam essas diferenas. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Questo 03:

(6 pontos)

Antes da vinda dos portugueses, muitos povos indgenas habitavam o territrio brasileiro. Observe o grfico. POVOS INDGENAS NO BRASIL

Fontes: Instituto Socioambiental / IBGE - Censo 2000

Marque com (X) a opo correta em relao a ocupao de indgenas em terra brasileira, hoje. a) ( ) Os indgenas constituem uma parte bastante pequena da populao brasileira. b) ( ) O nmero de indgenas cresceu ainda mais devido as riquezas brasileiras. c) ( ) Hoje a populao brasileira constituda por mais de 700 mil indgenas.

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Questo 04: Leia: Muitas lendas e vrios mitos do folclore brasileiro originam-se de culturas indgenas. A cermica, diversos pratos e a arte da pesca tambm so influncias indgenas. Projeto Buriti Pinte os ingredientes de origem indgena na receita abaixo.
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(5 pontos )

BOLO DE MANDIOCA COM MILHO

Ingredientes: 2 colheres (sopa) de margarina 1 xicara (ch) de acar ou 1 lata de leite condensado 3 ovos 100g de coco ralado 2 xicaras (ch) de farinha de trigo 500g de mandioca (cozida, retire o fio do meio) 1 colher (sopa) de fermento em p 1 xicara (ch) de leite milho Modo de fazer: No liquidificador bata os ovos, a margarina, o acar, a mandioca, o milho ralado e o leite. Em seguida misture a farinha e o coco ralado, adicione o fermento em p e mexa. Leve ao forno para assar em forno quente por 20 minutos + ou - (forno preaquecido). Observao: No deixe a massa descansar na forma, leve ao forno assim que terminar de bater. Receitas e cia

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Questo 05: Observe a charge.
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(10 pontos )

http://admjuntocomasustentabilidadesocial.blogspot.com Explique, com suas palavras, o problema de desigualdade social no Brasil. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Questo 06: Leia: Quando iniciou a colonizao do Brasil em 1534, o governo portugus dividiu o territrio em faixas, que se estendiam do litoral para o interior, at a linha de Tordesilhas. Projeto Buriti Responda de acordo com a afirmao acima. a) Como essas faixas eram chamadas? ________________________________________________________________________________ b) Quem administrava cada faixa? ________________________________________________________________________________ c) Como o Brasil dividido atualmente? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (18 pontos / 6 cada)

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Questo 07: Leia: O PROCESSO DE REGIONALIZAO DO BRASIL O espao geogrfico um espao diferenciado. Paisagens diversas aparecem aos olhos de quem se desloca, produzindo sensaes de alegria, depresso, espanto, curiosidade, etc. Viajando de carro ou de nibus, observamos uma sucesso de imagens: montanhas e vales desaparecem e so substitudos por plancies, florestas verdejantes tomam o lugar de arbustos ressecados ou gramneas rasteiras. Viajando de avio, abaixo do tapete de nuvens, observamos campos cultivados que desenham formas geomtricas, pastagens extensas quase vazias, montanhas recobertas de rvores. Quando o avio decola ou aterrissa, aparecem edifcios, favelas, ruas movimentadas, chamins: a paisagem da cidade. Quais so as causas de todas essas diferenas? Por que o espao geogrfico apresenta paisagens to variadas? Devido a tantas diferenas foi preciso regionalizar o espao. www.pessoaleducacional.com.br Observe as palavras do quadro abaixo. federao regionalizar diversidade Complete a frase com a palavra adequada.
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(5 pontos)

Dividir o espao em pores que apresentam caractersticas semelhantes ____________________.

Questo 08: O IBGE dividiu o Brasil em cinco regies.

(14 pontos/ 7 cada)

Projeto Buriti Observe o mapa abaixo.

Pinte a regio em que voc mora e escreva o nome da maior regio do Brasil no mapa.

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Questo 09: Leia. Trabalho infantil ainda tira 2,9 milhes de crianas da escola Apesar de a Constituio proibir trabalho de menores de 16 anos (salvo na condio de aprendiz, a partir de 14), 2,9 milhes de crianas e adolescentes brasileiros de 5 a 14 anos so trabalhadores precoces no Brasil, segundo dados de 1999 do IBGE. Muitos com jornada pesada, sem remunerao e em atividade insalubre e perigosa, eles trabalham em olarias, carvoarias, plantaes, como catadores de papelo, ou em lotaes e semforos. Alm de acabar com sua infncia e expor a criana a doenas e acidentes, o trabalho prejudica a frequncia escola - ou at a impede - e o desempenho escolar. uol.com.br/aprendiz/n_noticias De acordo com o texto acima, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras, (F) para as alternativas falsas e corrija as falsas tornando-as verdadeiras. ( ) Alm de acabar com a infncia, o trabalho infantil expe a criana a doenas e acidentes. ( ) O trabalho infantil no prejudica a frequncia da criana escola. ( ) A Constituio assegura o direito de crianas de 5 a 14 anos trabalharem em funo de aprendizes. ( ) As crianas trabalham em olarias, carvoarias, plantaes, como catadores de papelo, ou em lotaes e semforos.
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(16 pontos/ 4 cada)

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