Emef "Francisco Ribeiro" Caderno de Atividades Vi 3° Ano A

EMEF “FRANCISCO RIBEIRO”
CADERNO DE ATIVIDADES VI
3° ANO A
ALUNO(A):_______________________________________________________
PROFESSORA: ANA PAULA
- 2020 -
SANTA RITA DO PASSA QUATRO,
SEGUNDA-FEIRA, 27 DE JULHO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
PROFESSORA: ANA PAULA 3° ANO A
LÍNGUA PORTUGUESA
 LEITURA E ESTUDO DO TEXTO
 COMPREENSÃO DO TEXTO
1. O FOLCLORE É
(A) UM FILME (B) UMA NOVELA (C) UM CONJUNTO DE MITOS E LENDAS
2. AS LENDAS
(A) SÃO REAIS (B) NASCEM DA IMAGINAÇÃO DAS PESSOAS (C) NÃO EXISTEM
3. AS LENDAS FORAM CRIADAS PARA

(A) PASSAR MENSAGENS E ASSUSTAR AS PESSOAS (B) VIRAR FILME (C) VIRAR NOVELA
6. ESTE TEXTO SERVE PARA:

(A) INFORMAR SOBRE O QUE É O FOLCLORE
(B) DISTRAIR O LEITOR
(C) CONVENCER O LEITOR
(D) CONTAR UMA HISTÓRIA
 GRAMÁTICA:
1. SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO E, CLASSIFIQUE-AS DE ACORDO COM O NÚMERO

DE SÍLABAS:
A) FOLCLORE: FOL - CLO - RE TRISSILABA__________________
B) MITOS: ____________________________________ _________________________________
C) LENDAS: __________________________________ _________________________________
D) IMAGINAÇÃO:______________________________ _________________________________
E) BRASIL:___________________________________ _________________________________
F) HISTÓRIAS:________________________________ _________________________________
G) FESTAS: __________________________________ _________________________________

MATEMÁTICA
LEMBRE-SE:
As adivinhas, também conhecidas como adivinhações ou "o que é, o que é" são perguntas em formato de
charadas desafiadoras que fazem as pessoas pensar e se divertir. São criadas pelas pessoas e fazem
parte da cultura popular e do folclore brasileiro.
3 5
Use as letras de acordo com o resultado das contas.

______________________________________________________________________________________________

TERÇA-FEIRA, 28 DE JULHO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
3. SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO E, CLASSIFIQUE-AS DE ACORDO COM O NÚMERO DE
SÍLABAS:
A) SACI: SA - CI DISSÍLABA____________________
B) CIDADE: _____________________________ ______________________________
C) DOCE: ________________________________ ______________________________
D) CEBOLA:______________________________ ______________________________
E) CENOURA:_____________________________ ______________________________
F) CIMENTO:______________________________ ______________________________
G) MORCEGO: ____________________________ ______________________________
H) BACIA: ________________________________ ______________________________
I) CIGANA: ________________________________ _______________________________
MATEMÁTICA
AJUDE O SACI A ARMAR AS SUBTRAÇÕES E RESOLVÊ-LAS
173 - 82
180 - 10
Siga a sequência
numérica para prender
o Saci na garrafa
AGORA AJUDE O SACI A ESCREVER OS NÚMEROS POR EXTENSO:
92: Noventa e
dois________________________________________________________________________________
383:_____________________________________________________________________
91:______________________________________________________________________
170:_____________________________________________________________________
282:_____________________________________________________________________
CIÊNCIAS
ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
OS ANIMAIS APRESENTAM CARACTERÍSTICAS PARA DIFERENCIAR UM DOS OUTROS. UMA DESSAS

CARACTERÍSTICAS PODE SER A PRESENÇA DE OSSOS.
OS ANIMAIS VERTEBRADOS SÃO AQUELES QUE POSSUEM OSSOS, FORMANDO A COLUNA
VERTEBRAL E O ESQUELETO. ESSA ESTRUTURA AJUDA A PROTEGER OS ÓRGÃOS E PERMITE QUE
ESSES ANIMAIS SEJAM MAIORES.
ELES SÃO DIVIDIDOS EM CINCO GRUPOS: PEIXES, RÉPTEIS, ANFÍBIOS, AVES E MAMÍFEROS.
OS ANIMAIS INVERTEBRADOS NÃO POSSUEM OSSOS. ALGUMAS ESPÉCIES POSSUEM O CORPO
MOLE, OUTRAS APRESENTAM UMA ESTRUTURA RÍGIDA EXTERNA QUE AJUDA A SUSTENTAR O CORPO.
ELES PODEM SER CLASSIFICADOS DE ACORDO COM O LOCAL ONDE VIVEM, OU SEJA, TERRESTRE
OU AQUÁTICO.
DENTRE OS INVERTEBRADOS, OS MAIS NUMEROSOS SÃO OS ARTRÓPODES (COMO INSETOS,
ARANHAS, ESCORPIÕES E CRUSTÁCEOS) E OS MOLUSCOS (COMO CARACÓIS, LESMAS, MARISCOS,
LULAS E POLVOS).
FONTE: https://www.todamateria.com.br/animais-vertebrados-e-invertebrados-kids/
QUARTA-FEIRA, 29 DE JULHO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
,
MATEMÁTICA
LEIA E RESOLVA OS PROBLEMAS
1- TIA NASTACIA ASSOU 32 BISCOITOS PARA O CAFÉ DA TARDE. SACI, MUITO TRAVESSO, PEGOU 12
BISCOITOS. QUANTOS BISCOITOS RESTARAM?
CÁLCULO RESPOSTA: Restaram______biscoitos.
2- DONA BENTA FEZ 35 BRIGADEIROS, UMA DÚZIA DE CAJUZINHOS E 18 BEIJINHOS PARA O

ANIVERSÁRIO DA EMÍLIA. QUANTOS DOCINHOS FORAM FEITOS AO TODO?
CÁLCULO RESPOSTA:______________________________________
3- PEDRINHO COLHEU DUAS DÚZIAS DE ESPIGAS DE MILHO, SACI PEGOU 11 ESPIGAS. QUANTAS
ESPIRAS RESTARAM PARA PEDRINHO?
4 - PARA O ANIVERSÁRIO DA EMÍLIA, TIA NASTÁCIA FEZ 20 RISOLES, 55 EMPADAS E 26 COXINHAS.
QUANTOS SALGADOS TINHA AO TODO NA FESTA DA EMÍLIA?
HISTÓRIA
LEIA UM TRECHO DO POEMA “A ESCOLA”, DE PAULO FREIRE E RESPONDA A QUESTÃO.
A ESCOLA
ESCOLA É
... O LUGAR QUE SE FAZ AMIGOS.
NÃO SE TRATA SÓ DE PRÉDIOS, SALAS, QUADROS,
PROGRAMAS, HORÁRIOS, CONCEITOS...
ESCOLA É SOBRETUDO, GENTE
GENTE QUE TRABALHA, QUE ESTUDA
QUE ALEGRA, SE CONHECE, SE ESTIMA.
O DIRETOR É GENTE,
O COORDENADOR É GENTE,
O PROFESSOR É GENTE,
O ALUNO É GENTE,
CADA FUNCIONÁRIO É GENTE.
E A ESCOLA SERÁ CADA VEZ MELHOR
NA MEDIDA EM QUE CADA UM SE COMPORTE
COMO COLEGA, AMIGO, IRMÃO...
RESPONDA:
O QUE É A ESCOLA PARA VOCÊ?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
VOCÊ ACREDITA QUE A ESCOLA PODE MUDAR A VIDA DAS PESSOAS? COMO?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
QUINTA-FEIRA, 30 DE JULHO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
MENINO
2- ESCREVA UMA FRASE PARA CADA PERSONAGEM
MATEMÁTICA
SITUAÇÃO PROBLEMA
RESPOSTA:______________________________________________________
SEXTA-FEIRA, 31 DE JULHO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
PARLENDA
1- COMPLETE A CRUZADINHA DA PARLENDA "HOJE É DOMINGO"
2- PASSE AS PALAVRAS DA CRUZADINHA DO NORMAL PARA O DIMINUTIVO E AUMENTATIVO
DIMINUTIVO NORMAL AUMENTATIVO

Buraquinho BURACO Buracão
CACHIMBO
JARRO
MUNDO
GENTE
TOURO
3- SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO E, CLASSIFIQUE-AS DE ACORDO COM O NÚMERO DE

SÍLABAS:
BURACO: BU - RA - CO TRISSILABA__________________
CACHIMBO: ________________________________ _____________________________
JARRO: ___________________________________ _____________________________
MUNDO:___________________________________ _____________________________
GENTE:___________________________________ ______________________________
TOURO:___________________________________ ______________________________
MATEMÁTICA
SITUAÇÃO PROBLEMA
DECOMPONHA E COMPONHA
6 centenas, 9 dezenas e 5 unidades
100+30+5 = 135
GEOGRAFIA
1 - LEIA A POESIA DE NOELE BELGER E PINTE OS TIPOS DE MORADIAS
P A L A F I T A
PALAFITAS
são construções
usadas em
edificações
localizadas em
regiões
alagadiças cuja
função é evitar
que as casas
sejam
arrastadas pela
correnteza dos
rios.
SEGUNDA-FEIRA, 3 DE AGOSTO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
ALFABETO
LEIA A LENDA DA
MULA - SEM - CABEÇA
CONTA A LENDA
QUE NO LUGAR
DA CABEÇA HÁ
UMA CHAMA DE
FOGO!
INTERPRETANDO O TEXTO:
1- QUEM SE TRANSFORMA EM MULA-SEM-CABEÇA?
______________________________________________________________________________________________
2- DE ACORDO COM A LENDA, QUANDO ELAS SE TRANSFORMAM?
______________________________________________________________________________________________
3- QUAL PARTE DO CORPO ELA NÃO TEM E O QUE ELA TEM NO LUGAR?
______________________________________________________________________________________________
4- O QUE A MULA-SEM-CABEÇA FAZ?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1- NUMA ESCOLA FOI FEITA UMA PESQUISA COM OS ALUNOS SOBRE SUAS LENDAS PREFERIDAS,
OBSERVE O GRÁFICO E RESPONDA
10
0
MULA-SEM-CABEÇA SACI-PERERÊ LOBISOMEM CURUPIRA
A) QUAL É A LENDA PREFERIDA DA TURMA?
R:______________________________________________________________________________________
B) QUAL É A LENDA QUE TEVE MENOS VOTOS?
R:______________________________________________________________________________________
C) QUAL É A LENDA QUE TEVE MAIS VOTOS?
R:______________________________________________________________________________________
D) QUANTOS VOTOS TEVE A LENDA PREFERIDA?
R:______________________________________________________________________________________
E) SE A PESQUISA FOSSE NA SUA ESCOLA, EM QUAL LENDA VOCÊ VOTARIA?
R:______________________________________________________________________________________
F) CALCULE A DIFERENÇA DE VOTOS ENTRE A LENDA DO SACI-PERERÊ E A DA MULA-SEM-CABEÇA
R:______________________________________________________________________________________
TERÇA-FEIRA, 4 DE AGOSTO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
LÍNGUA-PORTUGUESA
MATEMÁTICA
1- ARME E RESOLVA AS ADIÇÕES ABAIXO
AGORA ESCREVA POR EXTENSO:
515:__________________________________________________________________________________________
209:__________________________________________________________________________________________
414:__________________________________________________________________________________________
457:__________________________________________________________________________________________
306:__________________________________________________________________________________________
203:__________________________________________________________________________________________
377:__________________________________________________________________________________________
335:__________________________________________________________________________________________
CIÊNCIAS
QUARTA-FEIRA, 5 DE AGOSTO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
LÍNGUA-PORTUGUESA
1- ORGANIZE AS PALAVRAS PARA FORMAR AS FRASES
1 2 3
4 5
5
3. SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO E, CLASSIFIQUE-AS DE ACORDO COM O NÚMERO DE
SÍLABAS:
A) LOBO: LO-BO DISSILABA____________
B) HOMEM: _________________________ ________________________
C) LUA: ____________________________ ________________________
D) CANTO:__________________________ ________________________
E) ENCANTA:________________________ ________________________
F) FOGO:____________________________ ________________________
G) MULA: ___________________________ _______________________
H) BOTO:___________________________ ________________________
I) CHARMOSO:______________________ ________________________
J) JACARÉ:__________________________ ________________________
K) BRUXA: __________________________ _______________________
MATEMÁTICA
B) VEJA SÓ A CONFUSÃO QUE O SACI FEZ. ORGANIZE OS NÚMEROS NA ORDEM DECRESCENTE
65
102
30
16
22
c) AGORA COLOQUE-OS EM ORDEM CRESCENTE

HISTÓRIA
QUINTA-FEIRA, 6 DE AGOSTO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
LÍNGUA-PORTUGUESA
PRODUÇÃO DE TEXTO
1- OBSERVE AS CENAS E ESCREVA A HISTÓRIA, NÃO ESQUEÇA DO TÍTULO.
________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
______________
 GRAMÁTICA: NÚMERO DO SUBSTANTIVO
SINGULAR E PLURAL
A) LEIA E SEPARE AS PALAVRAS
MATEMÁTICA
DÚZIA E DEZENA
LEMBRE-SE:
UMA DEZENA = 10 UMA UMA DÚZIA = 12
MEIA DEZENA = 5 MEIA DÚZIA = 6
LEIA E RESOLVA:
a) b) c) d)

SEXTA-FEIRA, 7 DE AGOSTO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
LÍNGUA-PORTUGUESA
PARLENDA
1- LEIA A PARLENDA
____________________________________________________________________________
MATEMÁTICA
GEOGRAFIA
2- MARQUE COM UM X O QUE TEM NA ZONA RURAL E NA ZONHA URBANA:

SEGUNDA-FEIRA, 10 DE AGOSTO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
LÍNGUA - PORTUGUESA
LEIA E RESPONDA
1- ESSE TEXTO É:
A) UMA HISTÓRIA B) UMA RECEITA C) UMA MÚSICA
2- QUANDO ELA É CANTADA?
A) DURANTE UM JOGO B) NA IGREJA C) NO MUSEU
3- VOCÊ JÁ CONHECIA ESSA MÚSICA?
A) SIM B) NÃO
4- VOCÊ JÁ BRINCOU DE ESCRAVOS DE JÓ?
A) SIM B) NÃO
ANTÔNIMOS E SINÔNIMOS
1- NA MÚSICA "ESCRAVOS DE JÓ" APARECEM PALAVRAS QUE SÃO ANTÔNIMOS, ENCONTRE-AS E
COLOQUE-AS NA LINHA ABAIXO:
______________________________________________________________________________________________
MATEMÁTICA
RESOLVA:

TERÇA-FEIRA, 11 DE AGOSTO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
1- LEIA COM ATENÇÃO A RECEITA ABAIXO
Pamonha Preparo:
A pamonha também é um clássico do folclore Rale as espigas de milho e bata o milho no

nacional. Hoje em dia ela faz sucesso o ano inteiro, liquidificador com água. Depois, em uma vasilha
mas é no período das festas juninas que brilha
grande, misture com coco e açúcar, mexendo bem.
ainda mais! Ao contrário do que muitos pensam, a
receita é relativamente simples. Veja só e tire suas Coloque essa massa na palha de milho, vede e
próprias conclusões: amarre a pamonha. Em uma panela grande,
Ingredientes: coloque água para ferver. Quando levantar fervura,

coloque as pamonhas cuidadosamente para
 12 espigas de milho verde;
cozinhar. Depois de 40 minutos, tire as pamonhas
 1 copo de água; da água com a ajuda de uma escumadeira. Espere
esfriar e pode se deliciar! Se desejar, sirva com
 2 xícaras de chá de açúcar;
queijo ralado e café.
 1 pitada de sal;
 Palhas para embalar.
A) QUAL O NOME DA RECEITA?
________________________________________________________________________________________________________
___________
B) PARA QUE SERVE O TEXTO QUE VOCÊ LEU?
________________________________________________________________________________________________________
___________
________________________________________________________________________________________________________
___________
C) DE ACORDO COM A RECEITA O QUE SE DEVE FAZER COM AS ESPIGAS DE MILHO?
________________________________________________________________________________________________________
___________
________________________________________________________________________________________________________
___________
D) COPIE EM LETRA CURSIVA SOMENTE OS INGREDIENTES DA RECEITA
________________________________________________________________________________________________________
___________
________________________________________________________________________________________________________
___________
________________________________________________________________________________________________________
___________
________________________________________________________________________________________________________
___________
________________________________________________________________________________________________________
___________
MATEMÁTICA
AJUDE O SACI A
VER AS HORAS
11
CIÊNCIAS
 CONTINUAÇÃO DA AULA ANTERIOR: ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

AGORA PINTE OS DESENHOS COM BASTANTE CAPRICHO

QUARTA-FEIRA, 12 DE AGOSTO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
1- LEIA AS LENDAS
2- RESPONDA DE ACORDO COM AS LENDAS:
A) QUEM SAI DO RIO E SE TRANSFORMA UM BELO RAPAZ?
______________________________________________________________________________________________
B) QUEM É O PROTETOR DAS MATAS E QUAIS AS SUAS CARACTERÍSTICAS?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
C) QUEM É MUITO LEVADO? O QUE ELE USA?
______________________________________________________________________________________________
D) QUEM RAPTA CRIANÇAS DESOBEDIENTES?
______________________________________________________________________________________________
E) QUAL A SUA LENDA PREFERIDA? E QUAL VOCÊ TEM MEDO?
______________________________________________________________________________________________
 PLURAIS
 Singular: Quando a palavra representa apenas um ser ou um objeto, dizemos que

ela é singular.
 Plural: Quando a palavra representa mais de um ser ou objeto, dizemos que ela é
plural.
SINGULAR ( 1 ) / PLURAL (MAIS DE 1)
violões
alemães
irmãs
cidadãos
MATEMÁTICA
HISTÓRIA
SANTA RITA DO PASSA QUATRO
QUINTA-FEIRA, 13 DE AGOSTO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
1- OBSERVE A IMAGEM E CRIE

UMA HISTÓRIA SOBRE ELA
UTILIZANDO AS FRASES AO
LADO, NO INÍCIO, MEIO E FIM.
NÃO SE ESQUEÇA DO TÍTULO!
MATEMÁTICA
3

SANTA RITA DO PASSA QUATRO
SEXTA-FEIRA, 14 DE AGOSTO DE 2020.
ALUNO(A): __________________________________________________________________
 MASCULINO E FEMININO
 REVISÃO TIPOS DE FRASES

MATEMÁTICA
1. RESOLVA AS ADIÇÕES:
2. RESOLVA AS SUBTRAÇÕES:
GEOGRAFIA
 ENCONTRE AS PALAVRAS DO QUADRO NO CAÇA-PALAVRAS:
FAZENDA
ANIMAIS
RIOS
AVES
CAMPO
SÍTIOS
GRANJAS
CHÁCARAS
PASTO
PLANTAÇÕES

Emef "Francisco Ribeiro" Caderno de Atividades Vi 3° Ano A

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EMEF “FRANCISCO RIBEIRO”

PROFESSORA: ANA PAULA

 LEITURA E ESTUDO DO TEXTO

3. AS LENDAS FORAM CRIADAS PARA

6. ESTE TEXTO SERVE PARA:

1. SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO E, CLASSIFIQUE-AS DE ACORDO COM O NÚMERO

A) FOLCLORE: FOL - CLO - RE TRISSILABA__________________

B) MITOS: ____________________________________ _________________________________

C) LENDAS: __________________________________ _________________________________

G) FESTAS: __________________________________ _________________________________

Use as letras de acordo com o resultado das contas.