ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

ENSINO FUNDAMENTAL – 4º ANO

ESCOLA:
PROFESSORA:
ALUNO (A):
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS ANO/SÉRIE: 4º ano
DATA: 13/05/2020

O conteúdo de Ciências do 1º bimestre tem como tema “Os seres vivos microscópicos e os seres
humanos”. Nesta unidade os alunos estudaram os organismos microscópicos presentes em nosso
cotidiano, seja em nosso corpo, no ambiente que nos rodeia, em alimentos que ingerimos ou
objetos que manuseamos. Eles também estudaram a importância desses seres vivos para o
ambiente e para o nosso corpo.

1) Muitos seres convivem conosco no dia a dia, mas nem sempre vemos todos eles. Alguns são
benéficos e outros podem causar doenças.
Podemos encontrar alguns desses seres na palma da nossa mão. Reproduza a imagem de uma
mão, representando nela alguns desses microorganismos (fungos, bactérias e protozoários).

Com base na imagem que você criou, pode-se perceber a importância de adotar uma atitude
para proteger a saúde. Que atitude é essa e por que devemos tomá-la?
2) Lavar as mãos e os alimentos são medidas de higiene que tomamos ao preparar uma refeição.
Fazemos isso porque em todo lugar existem organismos muito pequenos que podem contaminar
os alimentos. São os microorganismos, também conhecidos como micróbios, seres que não
podem ser vistos a olho nu.
Alguns seres vivos são tão pequenos que não conseguimos enxergá-los sem a ajuda de
aparelhos. Você sabe que seres são esses? Eles são todos iguais? Onde eles vivem?

3) Você viu anteriormente, que em suas mãos podem estar presentes vários seres muito
pequenos, que não podem ser vistos a olho nu, somente com aparelhos especiais, como o
microscópio. O microscópio é o aparelho utilizado para ampliar imagens de seres e materiais
extremamente pequenos.

Leia com atenção o texto abaixo e responda às questões:

O surgimento do microscópio
O crédito pela invenção do microscópio é dado ao holandês Zacharias Jansen, por volta
do ano 1595.
[...] No início, o instrumento era considerado um brinquedo que possibilitava a observação
de pequenos objetos.
[...] O século XVIII foi uma época de melhorias nas lentes e microscópios: maior
estabilidade, precisam de foco e facilidades de uso. [...]
Atualmente, os microscópios e as técnicas de observação estão bastante avançados. Os
modelos ópticos confocais possibilitam regulagens extremamente precisas no foco e na
capacidade de ampliação.
Invivo Fiocruz

a) Qual é o título do texto?

b)Qual é o assunto desse texto?

c)O microscópio foi inventado por quem e em qual ano?

d) Qual foi a importância da invenção do microscópio?

e) De acordo com o texto, quais foram as melhorias pelas quais passou o microscópio?

4) Leia o trecho de um texto retirado de um guia publicado pela ANVISA e responda às

questões a seguir:
[...] Em certos tipos de alimentos, os microorganismos encontram os nutrientes ideais
para crescer e se multiplicar. Eles se multiplicam rapidamente se, além dos nutrientes,
encontrarem também condições favoráveis de umidade e temperatura. A temperatura ideal
para isso varia de um microorganismo para outro, mas a maioria se desenvolve bem a 37°C
(temperatura do corpo humano). [...]
Guia de alimentos e vigilância sanitária
a) O texto cita características das bactérias que possibilitaram sua adaptação a praticamente todos
os ambientes. Que características são essas?

b) Por que uma das formas de conservar os alimentos é colocá-los na geladeira?

5) Leia o diálogo entre as irmãs Manuela e Heloísa:

Você precisa lavar as mãos antes de comer seu sanduíche, Heloísa! Você estava mexendo
no telefone celular!
Mas o meu celular é limpinho!

a) Como você explicaria para Heloísa por que ela precisa lavar as mãos?

b) Você costuma sempre lavar as mãos antes das refeições? Justifique.

6) Os vírus causam doenças conhecidas como viroses e têm grande capacidade de contaminação,
podendo ser transmitidos pelo ar, pela água, pelo contato com pessoas doentes ou com objetos
contaminados.
Analise cada alternativa e responda às questões:

a) João está com sintomas da gripe. O que ele pode estar sentindo?

b) João espirrou e expeliu gotas de saliva pela boca e muco pelo nariz. Que microorganismos
provavelmente contaminaram o ar?

c) Pedro estava perto de João. Será que ele vai ficar gripado?

d) João ofereceu seu copo de suco para Pedro, mas o amigo recusou. Você acha que Pedro fez
bem ao recusar o suco? Por quê?

e) Quando você está gripado, que cuidados toma para não contaminar as pessoas com os vírus
que estão no seu corpo?

7) Coronavírus é uma família de vírus que causam infecções respiratórias. O novo agente do
coronavírus foi descoberto em 31/12/19, após casos registrados na China. Provoca a doença
chamada de coronavírus (COVID-19).
 Leia atentamente o texto e responda às questões:

Corona, vá embora!
Tudo estava indo bem, era o comecinho do ano e eu estava feliz com minha professora
nova. Mas chegou um vírus com o nome de Corona e tudo ficou triste, não posso sair de
casa.
Uma coisa eu aprendi, se ele não encontrar ninguém na rua ele vai embora. Vamos ficar
em casa, para esse vírus ir embora logo!
a) Qual é o título do texto?

b) Escreva o nome do vírus e os principais sinais e sintomas da doença.

c) Devemos ficar em casa para evitar a propagação do vírus. Você concorda com essa
afirmação? Por quê?

d) Escreva como está sendo ficar em casa enquanto o vírus ainda não foi embora.

8) Leia o recadinho que o Bidu está dando sobre a prevenção ao Coronavírus:

Nesse momento em que as autoridades de saúde de diferentes países do mundo, estão pedindo o
isolamento social das pessoas, por que o recadinho do Bidu é importante?