Instituto Federal Fluminense

Licenciatura em Geografia Ambientes de Aprendizagem II

Aluno:
Proposta de Trabalho Educao Geogrfica na Cidade
Cada grupo deve escolher um espao pblico diferente na cidade de Campos dos Goytacazes
(parques, praas, museus, prdios histricos, rodoviria, avenida, margens de rios/lagoas etc) e, a
partir dele:
1) Elaborar proposta de trabalho a ser executada com alunos da educao bsica (indicar srie) na
forma de um trabalho de campo no espao selecionado. Deve ser priorizada uma proposta em que
haja participao ativa dos alunos no sentido de observao, explorao, coleta de dados e/ou
registros;
2) Definir um tema e um conceito da geografia a serem abordados/construdo com os alunos antes,
durante ou depois do trabalho de campo;
3) Descrever os procedimentos e propostas para cada uma das etapas do trabalho de campo de
acordo com Neves (2015).
Sero avaliados a) criatividade; b) consistncia pedaggica; c) articulao entre temas/conceitos e o
local selecionado para atividade; d) proposta de consolidao/ sistematizao/ avaliao/ produo
ps-campo.
Etapas de um Trabalho de Campo (NEVES, 2015; AZAMBUJA, 2012)
ETAPAS

ATIVIDADES

1a Planejamento e
organizacao

2a - Realizacao

3a - Relato de
campo

QUESTES PERTINENTES
O que objetivamos buscar ou investigar a
campo? A partir do j conhecido e dos estudos
Preparacao tecnica (professores e alunos) previamente efetivados em sala de aula, sao
Elaboracao do programa de trabalho
estabelecidas as definices necessrias por
(objetivos) e efetivacao de providencias
parte do coletivo de professores e alunos. As
administrativas (calendrio, autorizaces,
escolhas implicam em identificar as questes
agendamentos etc)
Selecao e preparacao do material de campo qualitativas e quantitativas a serem pesquisadas
no local e ou no trajeto que envolve o trabalho
(material de campo e transporte)
de campo (AZAMBUJA, 2012).

Observacao
Registro
Inquerito geogrfico e entrevistas
Colecao e preparacao de amostras
Terminacao do trabalho de campo
Reconhecimento geogrfico de aviao

Como vamos coletar e registrar os dados,

informacoes, opinioes? Observar os lugares,
coletar dados, entrevistar/ conversar com as
Tipos de redacao
pessoas serao as formas de dilogo dos
Detalhamento das informaces
pesquisadores com os lugares pesquisados. O
Estruturacao do relatorio de campo
Coerencia e padronizacao
caderno ou o bloco de anotaces e os
Revisao do texto
instrumentos para registrar imagens e sons
Figuras e ilustraces, bibliografia e anexos serao as formas de guarda dos dados, das
informaces e opinies para a sequencia dos
estudos em sala de aula (AZAMBUJA, 2012).

Onde vamos? Elaborar o roteiro com

informaces sobre o percurso, os lugares que
serao visitados, itinerrios, horrios e
(AZAMBUJA, 2012).