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PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMTICA

BANCO DE QUESTES - MATEMTICA - 3 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL


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TRABALHANDO COM MATERIAL DOURADO

01- Descubra os nmeros representados com o material dourado:


a)
________ centenas + ________ dezenas + _______ unidades
__________ + ___________ + ___________ = __________
Por extenso: ______________________________________
_________________________________________________

b)
________ centenas + ________ dezenas + _______ unidades
__________ + ___________ + ___________ = __________
Por extenso: ______________________________________
_________________________________________________

c)

________ unid. de milhar + ________ centenas + ________ dezenas + _______ unidades


__________ + ___________ + ___________ + __________= __________
Por extenso: __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

d)

________ unid. de milhar + ________ centenas + ________ dezenas + _______ unidades


__________ + ___________ + ___________ + __________= __________
Por extenso: _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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ANTECESSOR E SUCESSOR

Paulo e Pedro antecedem Cris. Antecessor quem vem antes.


Lucas sucede Cris. Sucessor quem vem depois.
02- Complete:
a) O antecessor de Pedro ______________________________.
b) O sucessor de Pedro ________________________________.
c) O antecessor de Lucas _______________________________.
d) O sucessor de Paulo ________________________________.
e) O antecessor de Cris ________________________________.

03- Complete os quadros com o antecessor e o sucessor de cada nmero.


876

2.000

1.500

584

1.319

1.230

04- Descubra o nmero pelas dicas:


a) Sou o sucessor de 999. Sou ______________________________.
b) Sou o sucessor par de 350. Sou o ________________________________.
c) Sou o sucessor par de 98. Sou o _______________________________.
d) Sou o sucessor mpar de 499. Sou o ________________________________.
e) Sou o antecessor de 2.010. Sou o ________________________________.

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AS ORDENS

05- O nmero 2.389 formado de 4 ordens:


a) A primeira ordem das ___________________________.
b) A segunda ordem das ___________________________.
c) A terceira ordem das ___________________________.
d) A quarta ordem das ___________________________.

06- Escreva os nmeros correspondentes a:


a) Trs centenas, oito dezenas e seis unidades: __________________________
b) Sete centenas e nove unidades: __________________________
c) Cinco dezenas e quatro unidades: __________________________
d) Duas centenas: __________________________
e) Uma unidade de milhar, trs centenas, quatro dezenas e duas unidades: ____________________

07- Do quadro abaixo retire o que se pede:

51 - 204 - 44 - 94 - 1.195 - 1.803 - 181 - 21 - 408


a) O maior nmero de duas ordens: __________________________.
b) O menor nmero de 3 ordens: __________________________.
c) O menor nmero mpar de 4 ordens: __________________________.

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AS CLASSES

08- No nmero 2.389 h duas classes. Uma classe est completa (com as 3 ordens) e a outra classe
est incompleta (s tem uma ordem).
a) A 1 classe se chama ________________________________________________________________.
Essa classe est completa, pois as 3 ordens esto ocupadas.
A 1 ordem est ocupada pelo algarismo ________________.
A 2 ordem est ocupada pelo algarismo ________________.
A 3 ordem est ocupada pelo algarismo ________________.

b) A 2 classe se chama ________________________________________________________________.


Essa classe est incompleta, pois somente uma ordem est ocupada. A 4 ordem est ocupada
pelo algarismo _______________.

c) Para que a 2 classe fique completa, falta ocupar a ordem das ____________________________
____________________________ e das __________________________________________________.

09- Observe os nmeros abaixo e complete:


a) 2.030 Este nmero tem ____________ ordens e ____________ classes.
b) 965 Este nmero tem ____________ ordens e ____________ classe.
c) 98 Este nmero tem ____________ ordens e ____________ classe.
d) 4.000 Este nmero tem ____________ ordens e ____________ classes.

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VALOR ABSOLUTO E RELATIVO

No nmero 1. 8 3 5 o valor absoluto de cada algarismo :


5 vale 5
3 vale 3
8 vale 8
1 vale 1

No nmero 1. 8 3 5 o valor relativo de cada algarismo :


5 vale 5
3 vale 30
8 vale 800
1 vale 1.000

10- Observe o nmero 4. 7 8 9.


a) Qual o valor absoluto do algarismo que ocupa a ordem das centenas? ____________________
b) Qual o valor relativo ou posicional do algarismo 7? _____________________
c) Qual a soma dos seus algarismos? ___________________________

Fatores

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11- Leia a situao e complete:


Um shopping tem 2 andares de estacionamento. Cada andar tem 154 vagas. No
estacionamento deste shopping h ______________ vagas.
a) Os fatores so ____________ e ____________.

Clculos

b) O produtor _____________.

12- Leia a situao e complete:


Bete e Ian colheram 49 jabuticabas e dividiram igualmente entre eles.
a) Cada um ficou com ________ jabuticabas.

Clculos

b) O dividendo ________.
c) O divisor ________.
d) O quociente ________.
e) O resto ________.
f) Esta diviso exata? ______________.
g) Por qu?
R.: _______________________________________________________________________________

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13- Complete como o modelo de operao inversa:


a) 2 2 = 1 porque 2 x 1 = 2
b) 4 2 = 2 porque 2 x 2 = 4
c) 8 2 = _______ porque 2 x _______ = _______
d) 12 2 = _______ porque 2 x _______ = _______
e) 16 2 = 8 porque 2 x 8 = 16
f) 20 2 = _______ porque 2 x _______ = _______

DIVISO
Repartir igualmente
Tio Cludio trouxe 8 livros de histrias infantis para dividir entre seus 2 sobrinhos.

Paulinho descobriu logo quantos livros ele e Renato receberiam.

A operao realizada chama-se diviso e representada assim:


82=4
A diviso indicada pelo sinal : ou , que quer dizer dividido por.
A diviso tambm pode ser representada assim:
8 2
-8 4
0

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OS TERMOS DA DIVISO SO:

dividendo
dividendo

resto

-8

divisor

4
quociente

divisor
quociente

Dividendo o nmero que se divide.


Divisor o nmero pelo qual se divide.
Quociente o resultado da diviso.
Resto o que sobra da diviso.
Quantos grupos? (Ideia de medida da diviso)

COMO VOC VIU, ERAM 20 CRIANAS E FORAM FORMADOS 5 GRUPOS DE 4 CRIANAS.

20 5 = 4

20 5
- 20 4
0

14- Resolva os clculos:


a)

26 2

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b)

33 3

c)

126 3

Resolva os problemas no seu caderno de rascunho.


15- Lcia nasceu em 1.974, Ana nasceu em 1.968 e Beatriz em 1.948.
a) Quantos anos Lcia tem agora?
R.: ____________________________________________________________________________________
b) Quantos anos Beatriz tem agora?
R.: ____________________________________________________________________________________
c) Qual a diferena de idade entre Lcia e Beatriz?
R.: ____________________________________________________________________________________
d) Quando Ana nasceu, quantos anos tinha Beatriz?
R.: ____________________________________________________________________________________
e) Quantos anos Ana mais velha que Lcia?
R.: ____________________________________________________________________________________
f) Escreva os nomes dessas pessoas em ordem crescente de acordo com suas idades.
R.: ____________________________________________________________________________________
16- Marcelo tem 396 miniaturas e as organizou em quantidades iguais numa estante com 3 prateleiras.
Ele colocou em cada prateleira ___________ miniaturas.

17- Uma papelaria comprou 3 caixas de lpis para vender. Em cada caixa h 150 lpis. Ao todo h
_________ lpis para vender nesta papelaria.
18- Flvio tinha uma certa quantia. Ganhou 495 reais de seu pai e ficou com 1.467 reais. Ele tinha
antes ___________ reais.

19- ngela tinha uma certa quantia no banco. Gastou 1.235 reais e ainda ficou com 8.750 reais. ngela
tinha no banco ______________ reais.

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20- Descubra os nmeros desconhecidos atravs da operao inversa:


a) ? + 63 = 134
? = ________

b) ? - 147 = 369
? = ________

c) 3 x ? = 195
? = _______

d) ? : 2 = 568
? = _______

Durante a 3 etapa aprendemos sobre o tempo passado e o tempo presente, e que todos ns temos uma
histria. Realizamos tambm uma pesquisa e escrevemos a nossa histria utilizando uma linha do tempo.
21- Observe na linha do tempo abaixo o ano em que as pessoas que moram na casa de Rodrigo
nasceram.
Av
pai me
irmo
irm Rodrigo
_______________________________________________________________
1930
1958 1960
1988
1998 2000

a) Quem a pessoa mais velha da famlia?


R.: _____________________________________________________________________________________
Em que ano ela nasceu?
R.: _____________________________________________________________________________________
b) E a mais nova?
R.: _____________________________________________________________________________________
Ela nasceu no ano de __________________.
22- Observe os objetos representados abaixo:

a) Quais desses objetos representam:


A esfera: __________________________________________________________________________
O cone: ___________________________________________________________________________
O cilindro: ________________________________________________________________________

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23- Rodrigo est juntando dinheiro para comprar um aparelho de som que custa

320 reais

Veja o que ele tem:


Trs notas de 50 reais = ____________________
Duas notas de 20 reais = ____________________
Cinco notas de 10 reais = ___________________
Duas notas de 5 reais = ____________________
Agora, descubra quanto est faltando para Rodrigo comprar o aparelho de som.
Clculo

R.: _____________________________________________________________________________________
24- Observe as operaes e os resultados e numere a 2 coluna com os resultados da 1:
( 1 ) 64 : 2 =
( 2 ) 362 x 6 =
( 3 ) 52 : 4 =
Clculos

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(
(
(

) 2.172
) 13
) 32

25a) Um ano tem _____________ dias.


b) Um dia tem ___________ horas.
c) Uma hora tem _____________ minutos.
c) Marque nos relgios abaixo as seguintes horas:
A: 23h45min.

B: 19h15min

Quantos minutos tem a metade de 12 horas?


R.: _____________________________________________________________________________________

26- Uma rede de supermercados resolveu fazer uma pesquisa para saber qual horrio as pessoas mais
gostavam de ir ao supermercado. Foram entrevistadas 2000 pessoas e o resultado est no grfico
abaixo:
9%
17%
17%
25%

Legenda

49
49%
%

8h s 12h
12h s 16h
16h s 20h
20h s 23h

Observando o grfico e a legenda, durante qual horrio a maioria das pessoas entrevistadas
preferem ir ao supermercado?
(A) 8h s 12h.
(C) 16h s 20h

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(B) 12h s 16H


(D) 20h s 23h

GABARITO
01- a)
centenas +

400

50

dezenas +

456

unidades

Por extenso: Quatrocentos e cinquenta e seis.

b)
20

centenas +

200

dezenas +
6

206

unidades

Por extenso: Duzentos e seis.

c)
1

1000

unid. de milhar +
+

300

centenas +

50

5
=

dezenas +
1.352

unidades

Por extenso: Mil trezentos e cinquenta e dois.

d)
.

2
2.000

unid. de milhar +
+

100

centenas +
30

3
=

dezenas +
.

2.138

unidades.

Por extenso: Dois mil cento e trinta e oito.

02- a) Paulo
b) Cris
c) Cris
d) Pedro
e) Pedro

03875

876

877

1.999

2.000

2.001

1.499

1.500

1.501

583

584

585

1.318

1.319

1.320

1.229

1.230

1.231

04- a) 1.000
b) 348
c) 100
d) 501
d) 2.009
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05- a) unidades
b) dezenas
c) centenas
d) unidades de milhar

06- a) 386
b) 709
c) 54
d) 200
e) 1.342

07- a) 94
b) 181
c) 1.195

08- a) Classe das unidades simples


9
8
3
b) Classe dos milhares / 2
c) Dezenas de milhar / centenas de milhar

09- a) 4 / 2
b) 3 / 1
c) 2 / 1
d) 4 / 2

10- a) 7
b) 700
c) 4 + 7 + 8 + 9 = 28

11- a) 154 e 2
b) 308

12- a) 24
b) 49
c) 2
d) 24
e) 1
f) No.
g) Porque sobrou 1.

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13- c) 4 / 4 / 8
d) 6 / 6 / 12
f) 10 / 10 / 20

14- a) 13

b) 11

c) 42

15- a) 39 anos
b) 65 anos
c) A diferena 26 anos.
d) Beatriz tinha 20 anos.
e) 6 anos.
f) Lcia Ana Beatriz

16- 132

17- 450

18- 972

19- 9.985

20- a) 71
b) 516

c) 65
d) 1.136

21- a) av
1930
b) Rodrigo
2000
22 A
C
DeG

23

150
40
50
10
Est faltando R$ 70,00 para Rodrigo comprar o aparelho.

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24- (2)
(3)
(1)

25- a) 365 dias.


b) 24 horas.
c) 60 minutos.
d)

R.: 360 min

26- (A) 8h s 12h

MCS/1309/BANCO DE QUESTOES/MATEMATICA/2013/MATEMATICA 3 ANO 3 ETAPA - 2013.DOC

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