EXERCÍCIOS DE REVISÃO DE LINGUA PORTUGUESA – 3º bimestre

CAPÍTULO 10

VERBETE ENCICLOPÉDICO

Também chamado de T- Rex

1º) Consulte as páginas 98 e 99 do Livro SAS 2, veja mais características desse

dinossauro e responda a seguir. Memorize!
a) Sua alimentação:_____________________
b) Características dos braços dianteiros (na frente): _________________
c) Estimativa da quantidade de ossos do rabo: ____________________
d) Localização onde viveu: _______________________

2º) Complete as colunas abaixo com aumentativo e diminutivo das palavras:

1
3º) Reescreva as palavras no grau aumentativo usando as terminações ão/ona ou
zão/zona:
nuven – _______________ amigo – ________________
sol – __________________ querida – _______________
calor – ________________ alegre – ________________
planeta – _______________ mãe - __________________

4º) Fique atento no sentido das palavras! Nem sempre as palavras com as terminações
ão/ona ou zão/zona estão no aumentativo.

2
CAPÍTULO 11
I – LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Leia a CARTA com muita atenção:

1º) Conforme você leu na carta, Júlia e Carlos são os correspondentes. Então responda
de acordo com o texto.
a) Quem é o remetente? Ou seja, quem escreveu e enviou a carta.
____________________________________________________________________
b) Quem é o destinatário? Ou seja, quem recebeu a carta.
____________________________________________________________________
c) Quais os nomes dos avós de Júlia?
____________________________________________________________________
d) Em qual lugar Júlia estava? Identifique o lugar e a cidade.
____________________________________________________________________
e) Escreva duas atividades de lazer que Júlia realizou na fazenda dos avós.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Memorize o significado das palavras REMETENTE, DESTINATÁRIO E

CORRESPONDENTES.

3
2º) Na carta, Júlia separou algumas palavras de uma linha para outra. Isso se chama
translineação.
a) Pinte as palavras separadas no texto e circule o sinal usado na translineação.
b) Copie abaixo as palavras inteiras, sem separar.
_________________________________________________________________
______

Agora leia este e-mail:

3º) Agora responda:

a) Quem é o remetente? _____________________________________________
b) Quem é o destinatário? _____________________________________________
c) Qual é o assunto do e-mail? _________________________________________
d) Qual foi a saudação usada por Fátima? _________________________________
e) Qual foi o livro lido por Fátima? ______________________________________

II - ORTOGRAFIA
4º) Faça duas translineações diferentes para cada palavra.
cachoeira aniversário aniversário
cachoeira
_________ _________ _________
_________
_________ _________ _________
_________

5º) Exercite um pouco mais separando corretamente as palavras com RR e SS em

sílabas:

4
carro ___________________ pêssego ___________________
barraca ___________________ pássaro ___________________
ferradura ___________________ asseio ____________________
macarrão ___________________ bússola ___________________

6º) Reescreva as frases passando as palavras destacadas para o masculino.

a) A vendedora limpou as bolsas da loja.
________________________________________________
b) Viviane enviou a carta para as primas.
_________________________________________________
c) A professora realizou sabatina com a turma.
_________________________________________________
d) A rainha presentou a cantora.
_________________________________________________

7º) Os artigos são palavras que ajudam a identificar se as palavras são masculinas ou
femininas. Veja:

MASCULINO FEMININO
o/um sofá a/uma cadeira
os/uns sofás as/umas cadeiras

Leia as palavras abaixo e escreva-as nas colunas corretas:

um caminhão – a sapatilha – uma mala – umas garrafas -um caderno – as frutas –

umas bolachas – o capitão – as rainhas -uns brinquedos – umas crianças – uns doces –
as escolas – os barcos – uns ônibus -umas pessoas – a banana – o peixe – o lápis – a
lapiseira

MASCULINO FEMININO

CAPÍTULO 12

5
1º) Leia atenciosamente o resultado de uma enquete sobre o uso de celular pelas
crianças.

Circule no texto palavras que indicam quantidades.

2º) Complete corretamente as palavras com C ou Qu:

Agora leia e analise as alternativas abaixo com bastante atenção. Consulte a questão
anterior.
I – Na primeira linha foram formadas as palavras arquiteto, reboque e mosquito.
II – Na terceira linha foram formadas as palavras quiabo, queca e cobra.
III – Na quarta linha foram formadas as palavras cabelo, moleque e pequeno.

Sobre as alternativas acima, a resposta certa é:

a) Apenas a opção I está correta;
b) Apenas as opções I e II estão corretas;
c) Nenhuma opção está correta;
d) As opções I e III estão certas, e a opção II tem uma palavra escrita
incorretamente.

3º) Complete com G ou GU:

6
 4º) Os adjetivos indicam características dos substantivos, por isso variam de acordo
com eles. Então tem que combinar! Assim, exercite abaixo.
a) A bicicleta de Lucas é ________________ (amarelo/amarela)
b) A mochila de Isa é _________________ (bonito/bonita)
c) O dia hoje está ____________________ (ensolarada/ ensolarado)
d) Os caminhões são ___________________ (barulhentas/barulhentos)
e) As araras estão ___________________(barulhentas/barulhentos)
f) As cobras são perigosas e algumas são _____________(venosos/venenosas)

ELABORE UMA CARTA! CAPRICHE NA LETRA! SIGA OS PASSO ABAIXO:

7
 Escreva uma carta à um parente que mora em outra cidade.

1º) Escrever local e data;

2º) Faça uma saudação como: oi, olá, querida, bom dia etc.
3º) Escreva um parágrafo com um assunto bem interessante. Não esqueça de
fazer a margem corretamente e iniciar com letra maiúscula.
4º) Escreva uma despedida com palavras carinhosas.
5º) Finalize assinando seu nome.