Centro Pedagógico Espaço Mágico

14º BLOCO DE ATIVIDADES REMOTAS – 5º ANO/2021

Aluno(a):___________________________________________
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Atividades de Língua Portuguesa _____/_____/__________
1. Descubra o grau do adjetivo e numere.
( 1 ) Grau comparativo de igualdade. ( ) A raposa é menos esperta que a onça.

( ) Mamãe está tão alegre quanto papai.

( 2 ) Grau comparativo de inferioridade. ( ) Minha irmã é mais alta que a sua.

( ) A China é mais populosa que o Brasil.

( 3 ) Grau comparativo de superioridade. ( ) O avião é mais veloz que o automóvel.

2. Reescreva as frases com o superlativo absoluto sintético das palavras sublinhadas.
a) Meu sofá é muito confortável.

b) Meu avô tem uma coleção muito antiga.

c) O cão do meu vizinho é feroz.

d) Aquela menina é doce.

e) Esse chão é áspero!

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3. Complete as frases com o adjetivo entre parênteses no grau pedido:

a) Vovô é _ ______________o papai com a natureza.

(cuidadoso – comparativo de igualdade)

b) Aquele ambientalista é
_________________________________ com as florestas ___________________ eu.
(preocupado – comparativo de superioridade)

Locução adjetiva é um conjunto de duas ou mais palavras que, juntas, atuam como
um adjetivo, caracterizando um substantivo.
As locuções adjetivas são formadas maioritariamente pela preposição de mais um
substantivo:

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 Exemplos de locuções adjetivas:

● Está sendo feito o tratamento de águas da chuva.

● A higiene da boca é muito importante.

Relação entre locuções adjetivas e adjetivos:

águas da chuva = locução adjetiva - águas pluviais = adjetivo

higiene da boca = locução adjetiva - higiene bucal = adjetivo

4. Reescreva as expressões, substituindo os adjetivos por locuções adjetivas:

a) homem corajoso - ____________________________________________________

b) viagem marítima -

c) ave noturna - _ _______________________________

d) pneus traseiros - _ _______________________________

e) dente canino -
5. Escreva locuções adjetivas para os adjetivos abaixo.
a) Brinco de ouro
b) Aulas de dia
c) Mulher de sorte
d) Palácio do rei
e) Guarda da noite
f) Raio de sol
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6. Troque as palavras em negrito por adjetivos no grau superlativo absoluto sintético:
a) O rapaz é muito bom.

b) A casa é muito simples.

c) Aqueles homens são muito cruéis.

d) É muito fácil preservar a natureza.

e) Está muito terrível a falta de respeito no mundo.

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Atividades de Ciências_____/_____/__________

1. Leia com atenção e responda as atividades das páginas 505, 506, 507, 508, 509 e 510 do
livro.

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Atividades de Matemática _____/_____/__________
1. Leia com atenção os textos e responda as atividades das páginas 191, 192,193,194 e 195
(só até a questão 6) do livro.
2. Resolva as situações problemas. Depois pinte a coluna com o resultado correspondente: (Faça
as operações no caderno e não apague).

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 Atividades de História _____/_____/__________
1. Leia com atenção os textos e responda as atividades das páginas 324, 325, 326, 327,
328 e 329 do livro.

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Atividades de Geografia_____/_____/__________

1. Leia com atenção os textos e responda as atividades das páginas 402, 403, 404, 405 e
406 do livro.

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 Atividades de Língua Portuguesa _____/_____/__________
 Leia esta tirinha e observe as palavras destacadas:

As palavras destacadas na tirinha exprimem ações. Elas são verbos.

• Verbos são palavras que indicam ação, estado, mudança de estado, maneira de ser ou
fenômeno da natureza.
1. Para aprofundar seus conhecimentos sobre verbos, leia com bastante atenção
e responda as atividades das páginas 66, 67,68, 69 e 70 do livro.

2. Circule o verbo em cada frase e transcreva-o na cruzadinha

1 – Aquela menina de vermelho parece assustada.

2 – Os policiais, após muitas buscas, encontraram o menino desaparecido.
3 – Um prédio de 12 andares desabou no centro da cidade.

4 – Nessa época do ano sempre chove muito.

5 – No verão faz muito calor em Cachoeiro.
6 – Faço parte de uma banda de pop rock.
7 – Nossa viagem de férias foi perfeita e inesquecível.
8 – Eu nem sempre sorrio nas fotos de família.
9 – Recebi lindas homenagens dos meus amigos antes da viagem.
10 – Durante o passeio, minha prima perdeu todos os documentos.
11 – Tenho fé em Deus e nas pessoas.
12 – A polícia apreendeu seis menores no bairro Village hoje.

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13 – Depois de duas horas de silêncio e tensão, ele explicou a situação.
14 – Paula e Fábio eram muito felizes juntos antes do casamento.
15 – Agora são duas horas.
16 – Havia mais de duas mil pessoas na fila do show do cantor estrangeiro.
17 – Todos ficaram exaustos após a avaliação.
18 – Deixei meus livros na casa de um amigo.
19 – Fiquei emocionado com aquele novo filme nacional.
20 – Não perca as promoções dessa semana do Mercadinho do Zé.

Atividades de Ensino Religioso _____/_____/__________

Coração aberto para amar

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 1. Complete as frases com uma das palavras entre parênteses:
a) Amar ao próximo é ______________. ( ruim – fácil – impossível )
b) Para perdoar é preciso ter _____________ no coração. ( raiva – tristeza – amor )
c) Para haver paz, não poderá mais existir ____________. ( ódio – perdão – alegria )

2. Converse com alguém da sua família sobre as atitudes acima. Destaque uma delas com um
lápis de cor e escreva como agiria se acontecesse com você:

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3. Escreva em seu caderno como seria o mundo que você deseja para o futuro.
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 Atividades de Matemática ______/_______/_________
Vamos relembrar?

2. Resolva as situações problemas da página 195 do livro.

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Atividade de Arte _____/_____/__________

1. Leia com atenção o texto da página 564 e faça a atividade da página 565 do livro.

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 Atividades de Língua Portuguesa _____/_____/__________
1. Circule os verbos das frases abaixo:
A) Os meninos brincavam com a bola.
B) Papai me chamou para passear no parque.
C) Entrei, falei com o diretor.
D) Ao sentir as patadas, o lobo correu.
E) Tu és forte, és corajoso e conheces tudo.
F) A borboleta tem asas coloridas.
2. Observe a capa desta revista e escreva o maior número possível de verbos que
traduzam as ações representadas na ilustração:

Almanaque do Cascão, de Maurício de Souza.

São Paulo: Globo, nº 95, set.2006.
3. Leia as frases e circule os verbos. Depois escreva nos parênteses as letras A, E
ou F, conforme as indicações do quadro:

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a) Aquele livro é muito bom. ( )
b) O atleta correu muito bem, por isso venceu. ( ) ( )
c) Eu me encontrava na rua quando choveu. ( ) ( )
d) Nevava lá fora, então coloquei o casaco. ( ) ( )
e) Todos os dias ela viaja de metrô. ( )
f) Fabiana está com calor. ( )
g) Relampejou a noite inteira. ( )
4. Complete o texto com uma forma dos verbos entre parênteses:
a) Nós nos ___________________________ com o futuro. (preocupar)
b) Nossa escola ____________________ um ensino de qualidade. Todos os alunos
______________ satisfeitos com o tratamento carinhoso e respeitoso que recebem.
(oferecer/estar)

c) _______________________ já e ______________________ um bom desconto.

(comprar/garantir)

• Complete as informações.

Os verbos _________________________ , ________________________ e

_______________________ estão no modo indicativo.

Os verbos ______________________ e _______________________ estão no

modo imperativo.

5. Leia as frases e observe os verbos destacados. Depois, numere conforme o

código:
( 1 ) Verbo que indica uma certeza ( modo indicativo ).
( 2 ) Verbo que indica hipótese, suposição ou desejo ( modo subjuntivo ).
( 3 ) Verbo que indica ordem, pedido ou conselho ( modo imperativo ).

( ) Se os alunos lessem mais, teriam mais facilidade para escrever.

( ) Eu gosto muito de ir ao cinema!
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 ( ) Não conversem durante a prova!
( ) Eu acordei atrasado para ir à escola.
( ) Se acordarmos mais cedo, veremos o sol nascer.
( ) André, levante-se!
6. Reescreva o texto, substituindo os numerais pelos verbos correspondentes:

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Atividades de Educação Física _____/_____/__________

 A aula de Educação Física será uma atividade prática. As orientações serão postadas no grupo
de WhatsApp da sala, juntamente com um vídeo explicando a dinâmica.
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 Produção de Texto_____/_____/__________

● Invente e escreva, em seu caderno, uma história utilizando as orientações do

quadro, a seguir. O foco narrativo deverá ser em 1ª pessoa, ou seja, você contará algo
que viveu ou queria ter vivido. Você é o personagem principal da história! E não
esqueça de dar um título à sua história.
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