2º chamada de história - 3º ano

1-(Módulo 1) Ao observarmos imagens ou objetos antigos, eles nos mostrarão como as

paisagens se transformam. Esses objetos e imagens são fontes históricas que nos relevam um
pouco do passado. De acordo com seus conhecimentos, marque a alternativa correta sobre a
definição de Fontes históricas. (1,0)

A- ( ) São itens que foram lançados no futuro.

B- ( ) São os itens materiais e imateriais que são produzidos pela ação humana.
C- ( ) São os itens imateriais produzidos pelo homem.
D- ( ) São apenas as fotografias antigas.

2-(Módulo 1 ) É no relacionamento nos grupos sociais que as pessoas aprendem a cumprir

regras e conhecem os valores da sociedade, como o respeito, a união , harmonia e paz. De
acordo com seus conhecimentos, responda abaixo qual o primeiro grupo social em que
fazemos parte, completando a frase. (1,4)

 A ____________________________________ é o primeiro grupo social em

que fazemos parte e com ela começamos a aprender atividades simples do
dia-dia.

3-(Módulo 2 ) Aprendemos que a formação cultural do Brasil é o resultado da miscigenação entre

diferentes povos que trouxeram para o nosso território várias tradições e seus costumes. Os indígenas
já viviam no Brasil há milhares de anos e pertenciam a diferentes etnias. Mas durante o período de
colonização duas se destacaram. Marque abaixo o nome dessas etnias. (1,0)

A- ( ) Charruas e Guaranis
B- ( ) Ticunas e Jumas
C- ( ) Tupis e Guaranis
D- ( ) Tupis e Boras

4-(Módulo 2 ) A cultura brasileira é representada pelo conjunto de tradições, manifestações

culturais, costumes, culinária e religião dos povos que viveram no pais ao longo da história.
Observe as imagens abaixo e escreva o nome das manifestações culturais.( 0,2 – 0,8) (página
171,172)

Frevo – Festa Junina – Maculelê – Festival de Parintins

5- (Módulo 1 ) Pensando em tudo que estudamos , analise as situações a seguir e marque V
para verdadeiro e F para falso. (0,2 – 1,0)

A- ( ) É impossível que uma pessoa pertença a mais de um grupo social.

B- ( ) Na rua e no bairro, também se formam grupos de amigos e vizinhos.
C- ( ) Grupos religiosos também reúnem muitas pessoas, que são unidas pela mesma fé
e práticas.
D- ( ) Grupos sociais não são importantes, afinal, cada pessoa é única.
E- ( ) O bom relacionamento entre vizinhos faz com que todos desenvolvam maior
tolerância e empatia, o que interfere diretamente nas ações de cada um.

6--(Módulo 1) Para vivermos bem nos diferentes grupos sociais, devemos conhecer
bem nossos direitos e novos deveres. Pensando nisso leia as afirmativas abaixo e
pinte o que é direito de toda criança. (0,5 – 1,0)

Estudar as lições. Ser respeitado. Ter um lugar para brincar.

Não faltar. Ser pontual. Ter bons professores.

 7-(Módulo 1 ) A escola é mais um grupo social em que fazemos parte e ela e nesse
lugar, encontramos diversos profissionais que desenvolvem vários tipos de trabalhos.
Com base nos seus conhecimentos, complete as frases abaixo com o nome de cada
profissional. (0,2 – 1,2)

diretor – coordenadores - professor – secretário – bibliotecário – auxiliar de serviços gerais

a) Os ______________________________________________ cuidam da limpeza e da

conservação da escola.

b) O ________________________________________________ administra a escola e é

responsável por sua organização.

c) O _________________________________________________ ensina, troca

conhecimento com os alunos visando prepará- los para que construam um futuro
melhor.

d) O ___________________________________________________ é responsável pela

matricula e pelos documentos da escola.

e) O ____________________________________________________ cuida da biblioteca

e pode ajudar alunos e professores, orientando-os em suas leituras e pesquisas.

f) Os _________________________________________________ são responsáveis por

conversar com os professores e alunos, sempre tendo em vista a qualidade do ensino
na escola.

8-(Módulo 2) Mesmo com o passar dos anos, muitos elementos culturais de herança
indígena ainda estão presentes na sociedade brasileira atual. Pinte abaixo algumas
palavras de origem indígena. (0,3 – 1,2)

Drama Jacaré Tucano Tabu

Sergipe Neblina Guerra gamba

9-(Módulo 2) De acordo com tudo que você estudou nesse modulo, responda as
questões abaixo. (0,2 – 0,6)

a) Quais povos contribuíram para a formação da cultura brasileira?

_____________________________________________________________________
 b) Para que era utilizado o pau-brasil?

( ) Para escrever cartas . ( ) Para tingir tecidos.

c) No século XVI os europeus passaram a escravizar os africanos, com qual objetivo?

( ) Porque os africanos gostavam de ser escravizados.

( ) Porque os africanos já conheciam o trabalho na lavoura de cana-de-açúcar e
tinha mais resistência a doenças.

d) No dia 22 de abril de 1500, uma frota portuguesa chegou ao litoral das terras que
hoje chamamos de Brasil. Por quem essa frota era comandada?

_____________________________________________________________________

10-(Módulo 2) Segundo os estudos sobre o pau-brasil, marque V para verdadeiro e F

para falso. (0,2 – 0,8)
A- ( ) O principal motivo de os portugueses terem vindo para território brasileiro foi o
pau-brasil.
B- ( ) O pau-brasil era bastante conhecido e comercializado na Europa mesmo antes de
ser encontrado em território brasileiro.
C- ( ) O pau-brasil é uma madeira valiosa e contém um liquido dourado por dentro.
D- ( ) Atualmente, a quantidade de pau-brasil em nosso território é muito pequena, e por
isso a espécie corre risco de extinção.