Escola Municipal Paulino Inácio Rosa

Abadia de Goiás, _____ de março de 2023.

Disciplina: Educação Física
Professor: José Flávio
Aluno (a): ________________________________________________
Série: 9º ano Turma: _________ Turno: ________________________

Orientações gerais:
1. A prova deverá ser preenchida com caneta na cor azul ou preta.
2. O cabeçalho deve ser preenchido corretamente. Caso o aluno não seja identificado será atribuída nota zero à
prova.
3. A letra deve ser legível e sem rasuras. Letra ilegível implicará nota zero.
4. Proibido o uso de corretivo!
5. É proibido o uso de qualquer material de consulta ou de apoio durante a realização da prova.
6. É proibido conversar ou sair de sua carteira sem a autorização prévia do professor. Caso ocorra, a prova do
aluno poderá ser anulada.

Avaliação Bimestral de __________ (Valor: 10,0 pontos)

1. Complete as lacunas com as palavras corretas:

As __________________podem ser realizadas de forma__________________ ,

em _________________ou em_______________, sendo essas duas últimas as
formas mais comuns. As __________________tornaram-se populares no início
do_____________________, embora tenham surgido no ____________________e
evoluído nos séculos seguintes (apenas entre os nobres).
a) Danças, individual, duplas, grupos, Danças de casais, século XIV, século
XIX
b) Danças de casais, individual, duplas, grupos, Danças, século XIX, século
XIV
c) Danças, individual, duplas, grupos, Danças de casais, século XIX, século
XIV
d) Danças, individual, grupos, duplas, Danças de casais, século XIX, século
XIV
e) Danças, individual, grupos, duplas, Danças de casais, século XIV, século
XIX

2. Os ritmos mais presentes nos salões do Brasil, assim como nas academias de
dança, são:
_________________,_______________,_________________,______________
____,______________,____________________.

3. O estilo foi criado no Rio de Janeiro no século XX e propagado por negros que
migraram da Bahia. Oriundo do Maxixe e com forte origem africana, envolvente
e sensual, o ritmo não era bem-visto na sociedade da época, acusado de ferir
a moral e os bons costumes. O texto está relacionado à o qual ritmo de dança?
a) Soltinho
b) Forró
c) Bolero
d) Samba de gafieira
 e) Tango
4. É um ritmo cubano que mescla raízes espanholas com influências locais de
vários países hispano-americanos. Apesar de nascer em Cuba, tornou-se também
bastante conhecido como canção romântica mexicana. O ritmo foi se
modificando, tornando-se mais lento e desenvolvendo especialmente temas mais
românticos. Têm tradição os seguintes países: Cuba, Porto Rico, República
Dominicana, Colômbia, México, Peru, Venezuela, Uruguai, Argentina e Brasil.
O texto está relacionado à o qual ritmo de dança?
a) Tango
b) Samba de gafieira
c) Salsa
d) Rumba
e) Bolero

5. Surgiu nos cabarés em Cuba na cidade de Havana na década de 40. É uma

combinação de vários ritmos (temperos) musicais. É por causa dessa mistura
de temperos que a dança recebeu o nome. Une os ritmos da rumba, mambo, cha-
cha-cha, son cubano entre outros. O texto está relacionado à o qual ritmo de
dança?
a) Salsa
b) Rumba
c) Bolero
d) Samba de gafieira
e) Tango
6. Cite três exemplos de dança Clássicas e Latinas.

a) Latinas. ________________________________________________________

b) Clássicas. ______________________________________________________

7. Como as danças de salão podem ser realizadas?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8. Quais os benefícios da dança?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9. Como as danças de salão podem ser realizadas?

____________________________________________________________________

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