UNIDADE DE ENSINO DE FEIRA DE SANTANA

BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL

ATIVIDADE DE PESQUISA SOCIAL

CAMAMU - BA

2021
ATIVIDADE DE PESQUISA SOCIAL

Atividade apresentado à professora tutora Balbina

como requisito parcial da disciplina Pesquisa Social,
do Curso de Bacharelado em Serviço Social da
Unidade de Ensino de Feira de Santana – UNEF.

CAMAMU – BA

2021
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................4

2. OBJETIVOS..............................................................................................................6

2.1 Objetivos Gerais....................................................................................................6

3. DESENVOLVIMENTO..............................................................................................7

4. CONCLUSÃO............................................................................................................9

5. REFERÊNCIAS.......................................................................................................10
 1. INTRODUÇÃO

A psicologia social surgiu num momento de transição do século XIX para o

século XX, e inicialmente era abordada como uma área de aplicação da psicologia
para estabelecer uma ponte entre a área e as ciências sociais como a sociologia e a
antropologia (LOPES, 2018). No início, essa área da psicologia foi marcada por uma
relativa falta de consenso acerca de seu objeto de estudo. Porém, ainda sim é
possível observar que o estudo das relações que os indivíduos mantém entre si e
com a sociedade ou a cultura, esteve frequentemente no centro das preocupações
dos psicólogos sociais (TORRES, 2011).

O termo “psicologia social” foi utilizado pela primeira vez por James M. Bal-
dwin em 1887 em seus trabalhos sobre o desenvolvimento moral e social da criança
e em 1899 foi retomado por Edward Ross em uma conferência de estudos da
sociologia (LOPES, 2018).

A ênfase maior dada ao indivíduo ou à sociedade acompanha a evolução da

teorização no campo da psicologia social desde os seus primórdios, levando à
caracterização de duas diferentes modalidades: a psicologia social psicológica e a
psicologia social sociológica. A psicologia social psicológica, segundo a definição de
Gordon Allport (1954), procura explicar os sentimentos, pensamentos e
comportamentos do indivíduo na presença real ou imaginada de outras pessoas. Já́
a psicologia social sociológica, segundo Stephan e Stephan (1985), tem como foco o
estudo da experiência social que o indivíduo adquire a partir de sua participação nos
diferentes grupos sociais com os quais convive (TORRES, 2011).

Diferentes acontecimentos geraram uma maior pluralidade da psicologia

social. No âmbito da filosofia e da sociologia da ciência, a crise do neopositivismo
esteve associada ao aparecimento de novos enfoques, nos quais se rejeitava o
modelo de ciência aceito de modo majoritário durante décadas. Como em outras
ciências sociais, a psicologia social respondeu a estas mudanças com uma forte
crise, durante a qual se questionaram os fundamentos teóricos e metodológicos que
até́ aquele momento eram aceitos. Por um lado, a perda de hegemonia do
neobehaviorismo gerou uma reorientação da psicologia para o estudo dos processos
cognitivos. No próprio paradigma behaviorista, acontecia durante os anos 1970 um
maior reconhecimento do papel que os processos mentais desempenham como
determinantes do comportamento (ALVARO, 2006).

Após o rápido crescimento experimentado pela psicologia social durante os

anos 1960, a década de 1970 iniciou-se com uma importante crise que afetou as
bases teóricas, metodológicas e epistemológicas da disciplina, e que deve ser
situada no contexto de uma crise mais ampla, que todas as ciências sociais
experimentaram. Esta situação foi um reflexo das mudanças que estavam
acontecendo naquela época no âmbito da filosofia da ciência, como consequência
da diminuição da influência do positivismo logico.
 2. OBJETIVOS

2.1 Objetivos Gerais

Desenvolver uma dissertação para apresentar o conhecimento específico sobre

a importância e compreensão da linguagem no contexto da psicologia social.
 3. DESENVOLVIMENTO

A linguagem é um comportamento social e um aspecto fundamental da

interação social. Ela permeia tudo o que fazemos como seres sociais. Quando
interagimos com outras pessoas, é o meio para trocar pensamentos e sentimentos,
para influenciar e ser influenciado, para formar impressões de outros e manipular as
impressões que os outros estão formando de nós. Mesmo quando estamos
sozinhos, a linguagem é importante porque serve como uma plataforma para
pensamentos sociais, um mecanismo para pensar sobre as outras pessoas e sobre
si mesmo, para contemplar situações sociais e relacionamentos, e assim por diante.

É difícil separar a linguagem da vida social e, portanto, sua importância é

frequentemente perdida. A emergência de novas tecnologias de comunicação torna
isso ainda mais impressionante visto a frequência com que os relacionamentos se
desenvolvem em ambientes mediados eletronicamente. As pessoas passam a
"conhecer" umas às outras por meio dessas interações, sem nunca ter se
encontrado cara a cara. Por meio das palavras que usamos e da maneira como as
usamos, o que escrevemos e como dizemos é o que permite aos outros formar uma
impressão do tipo de pessoa que somos.

Também é difícil, senão impossível, separar a linguagem do meio

sociocultural em que surge, muda e é utilizada. As variedades de linguagem que
como alguém fala são uma parte fundamental de sua identidade, incluindo sua
identidade cultural, étnica e de gênero. A variação da linguagem reflete e constitui
essas dimensões sociais.

A linguagem pode ser vista como uma atividade social entender essa
complexa atividade humana requer uma consideração de seus fundamentos
psicológicos sociais. Além disso, como uma atividade social, o uso e de fato a
existência da linguagem tem implicações para uma série de processos psicológicos
sociais tradicionais. Portanto, há uma relação recíproca entre linguagem e psicologia
social.

O uso da linguagem tem implicações para muitos processos psicológicos

sociais e, dado seu papel na vida social diária, é importante compreender suas
bases sociais. O campo da linguagem e da psicologia social destaca a relação entre
linguagem e comunicação e coloca em primeiro plano as diferenças entre as
abordagens sociopsicológicas e de comunicação. Uma questão central é o
bilinguismo e as relações entre idioma, identidade e cultura. Outra é a metodologia,
em que os psicólogos sociais tendem a escolher estratégias experimentais e de
pesquisa para examinar a linguagem.

É quase impossível pensar em um tópico estudado por psicólogos sociais que

não envolva a linguagem de alguma maneira. Preconceito, atitudes, interação de
grupo, atribuições e muito mais envolvem a linguagem de alguma forma. Mesmo os
métodos usados por psicólogos sociais (como medidas de atitudes e atribuições,
escalas de personalidade, julgamentos de probabilidade) envolvem a linguagem. O
papel da linguagem nos processos psicológicos sociais é tão fundamental e
difundido que muitas vezes é esquecido e dado como certo.
 4. CONCLUSÃO

A linguagem é um fenômeno extremamente complexo que pode ser visto em

vários níveis. É uma característica extremamente social, pois como podemos ver, a
aquisição de uma língua, por exemplo, requer outras pessoas uma vez que é com
essas pessoas que a língua é normalmente utilizada. Consequentemente, o
desenvolvimento e o uso da linguagem estão embutidos nos sistemas sociais e
culturais e, por causa disso, os antecedentes psicológicos sociais e as
consequências da linguagem são extensos.
 5. REFERÊNCIAS

ÁLVARO, José. L. Psicologia Social: Perspectivas Psicológicas e

Sociológicas. Grupo A, 2006. 9788580555998. Disponível em:
https://integrada.minh abiblioteca.com.br/#/books/9788580555998/. Acesso em: 28
out. 2021.

ARONSON. Psicologia Social. Grupo GEN, 2015. Disponível em:

https://integr ada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978-85-216-2946-7/. Acesso em:
28 out. 2021.

LOPES, Daiane. D.; NASCIMENTO, Caroline. G.; COLETTA, Eliane. D.; AL.,
et. Psicologia social. Grupo A, 2018. 9788595025240. Disponível em:
https://integrad a.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595025240/. Acesso em: 28
out. 2021.

MYERS, David. G. Psicologia Social. Grupo A, 2014. Disponível em:

https://int egrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580553390/. Acesso em: 28
out. 2021.

TORRES, Cláudio. V.; NEIVA, Elaine. R. Psicologia Social – Principais

Temas e Vertentes. Grupo A, 2011. 9788536326528. Disponível em:
https://integrada .minhabiblioteca.com.br/#/books/97 88536326528/. Acesso em: 28
out. 2021.