ORGANIZADOR CURRICULAR ANUAL – ENSINO FUNDAMENTAL I

UNIDADE DE ENSINO:
TURMA: 5º ano PERÍODO LETIVO: 1º Bimestre
INÍCIO: TÉRMINO:
ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
PROFESSOR(a):

UNIDADES UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
Números Sistema de numeração
decimal: leitura, escrita e
ordenação de números
naturais (de até seis
ordens)
(EF05MA01) Ler, escrever e
ordenar números naturais
até a ordem das centenas
de milhar com compreensão
das principais
características do sistema
de numeração decimal.

(EF05MA19) Resolver e
elaborar problemas
Grandezas e medidas Medidas de comprimento, envolvendo medidas das
área, massa, tempo, grandezas comprimento,
temperatura e capacidade: área, massa, tempo,
utilização de unidades temperatura e capacidade,
convencionais e relações recorrendo a
entre as unidades de transformações entre as
medida mais usuais unidades mais usuais em
contextos socioculturais

(EF05MA22) Apresentar
todos os possíveis
Probabilidade e Espaço amostral: análise de resultados de um
estatística chances de eventos experimento aleatório,
UNIDADE 1 aleatórios estimando se esses
Números naturais resultados são igualmente
prováveis ou não.

.(EF05MA24) Interpretar
dados estatísticos
Leitura, coleta, apresentados em textos,
classificação, interpretação tabelas e gráficos (colunas
e representação de dados ou linhas), referentes a
em tabelas de dupla outras áreas do
entrada, gráfico de colunas conhecimento ou a outros
agrupadas, gráficos contextos, como saúde e
pictóricos e gráfico de trânsito, e produzir textos
linhas. com o objetivo de sintetizar
conclusões.

(EF05MA25) Realizar
pesquisa envolvendo
variáveis categóricas e
numéricas, organizar dados
coletados por meio de
tabelas, gráficos de
colunas, pictóricos e de
linhas, com e sem uso de
tecnologias digitais, e
apresentar texto escrito
sobre a finalidade da
pesquisa e a síntese dos
resultados.
 UNIDADES UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE HABILIDADES
CONHECIMENTO
Problemas: adição e (EF05MA07) Resolver e
subtração de números elaborar problemas de
Números naturais e números adição e subtração com
racionais cuja números naturais e com
representação decimal é números racionais, cuja
finita representação decimal seja
finita, utilizando estratégias
diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e
algoritmos.

Problemas: multiplicação e (EF05MA08) Resolver e

divisão de números elaborar problemas de
racionais cuja multiplicação e divisão com
representação decimal é números naturais e com
finita por números naturais números racionais cuja
representação decimal é
finita (com multiplicador
natural e divisor natural e
diferente de zero), utilizando
estratégias diversas, como
cálculo por estimativa,
UNIDADE 2 cálculo mental e algoritmos.

As quatro operações (EF05MA12) Resolver

problemas que envolvam
Álgebra Grandezas diretamente variação de
proporcionais proporcionalidade direta
entre duas grandezas, para
associar a quantidade de
um produto ao valor a
pagar, alterar as
quantidades de ingredientes
de receitas, ampliar ou
reduzir escala em mapas,
entre outros.

.(EF05MA24) Interpretar
dados estatísticos
Probabilidade e Leitura, coleta, apresentados em textos,
estatística classificação, interpretação tabelas e gráficos (colunas
e representação de dados ou linhas), referentes a
em tabelas de dupla outras áreas do
entrada, gráfico de colunas conhecimento ou a outros
agrupadas, gráficos contextos, como saúde e
pictóricos e gráfico de trânsito, e produzir textos
linhas. com o objetivo de sintetizar
conclusões.

(EF05MA25) Realizar
pesquisa envolvendo
variáveis categóricas e
numéricas, organizar dados
coletados por meio de
tabelas, gráficos de colunas,
pictóricos e de linhas, com e
sem uso de tecnologias
digitais, e apresentar texto
escrito sobre a finalidade da
pesquisa e a síntese dos
resultados.
 ORGANIZADOR CURRICULAR ANUAL – ENSINO FUNDAMENTAL I
UNIDADE DE ENSINO:
TURMA: 5º ano PERÍODO LETIVO: 2º Bimestre
INÍCIO: TÉRMINO:
ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
PROFESSOR(a):

UNIDADES UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
Plano cartesiano: (EF05MA14) Utilizar e
coordenadas cartesiana (1ª compreender diferentes
Geometria quadrante) e representação representações para a
de deslocamentos no plano localização de objetos no
cartesiano. plano, como mapas, células
em planilhas eletrônicas e
coordenadas geográficas, a
fim de desenvolver as
primeiras noções de
coordenadas cartesianas

Figuras geométricas (EF05MA16) Associar

espaciais: reconhecimento, figuras espaciais a suas
representações, planificações (prismas,
planificações e pirâmides, cilindros e
características. cones) e analisar, nomear e
comparar seus atributos.

Figuras geométricas planas: (EF05MA17) Reconhecer,

características, nomear e comparar
representações e ângulos polígonos, considerando
lados, vértices e ângulos, e
UNIDADE 3 desenhá-los, utilizando
material de desenho ou
Geometria tecnologias digitais.

Ampliação e redução de (EF05MA18) Reconhecer a

figuras poligonais em congruência dos ângulos e
malhas quadriculadas: a proporcionalidade entre
reconhecimento da os lados correspondentes
congruência dos ângulos e de figuras poligonais em
da proporcionalidade dos situações de ampliação e
lados correspondentes de redução em malhas
quadriculadas e usando
tecnologias digitais.

.(EF05MA24) Interpretar
dados estatísticos
Probabilidade e Leitura, coleta, apresentados em textos,
estatística classificação, interpretação tabelas e gráficos (colunas
e representação de dados ou linhas), referentes a
em tabelas de dupla outras áreas do
entrada, gráfico de colunas conhecimento ou a outros
agrupadas, gráficos contextos, como saúde e
pictóricos e gráfico de trânsito, e produzir textos
linhas. com o objetivo de sintetizar
conclusões.

(EF05MA25) Realizar
pesquisa envolvendo
variáveis categóricas e
numéricas, organizar dados
coletados por meio de
tabelas, gráficos de
colunas, pictóricos e de
linhas, com e sem uso de
tecnologias digitais, e
apresentar texto escrito
sobre a finalidade da
pesquisa e a síntese dos
resultados.
 UNIDADES UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE HABILIDADES
CONHECIMENTO
Representação fracionária (EF05MA03) Identificar e
dos números racionais: representar frações
Números reconhecimento, (menores e maiores que a
significados, leitura e unidade), associando-as ao
representação na reta resultado de uma divisão ou
numérica à ideia de parte de um todo,
utilizando a reta numérica
como recurso.

(EF05MA07) Resolver e
elaborar problemas de
Problemas: adição e adição e subtração com
subtração de números números naturais e com
naturais e números números racionais, cuja
racionais cuja representação decimal seja
representação decimal é finita, utilizando estratégias
finita diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e
algoritmos.

Problemas: multiplicação e (EF05MA08) Resolver e

UNIDADE 4 divisão de números elaborar problemas de
racionais cuja multiplicação e divisão com
Mais operações representação decimal é números naturais e com
finita por números naturais números racionais cuja
representação decimal é
finita (com multiplicador
natural e divisor natural e
diferente de zero), utilizando
estratégias diversas, como
cálculo por estimativa,
cálculo mental e algoritmos.

Problemas de contagem do (EF05MA09) Resolver e

tipo: “Se cada objeto de elaborar problemas simples
uma coleção A for de contagem envolvendo o
combinado com todos os princípio multiplicativo, como
elementos de coleção B, a determinação do número
quantos agrupamentos de agrupamentos possíveis
desse tipo podem ser ao se combinar cada
formados?”. elemento de uma coleção
com todos os elementos de
outra coleção, por meio de
diagramas de árvore ou por
tabelas.

(EF05MA10) Concluir, por

meio de investigações, que
Álgebra Problemas da igualdade e a relação de igualdade
noção de equivalência existente entre dois
membros permanece ao
adicionar, subtrair,
multiplicar ou dividir cada
um desses membros por um
mesmo número, para
construir a noção de
equivalência.

(EF05MA11) Resolver e
elaborar problemas cuja
conversão em sentença
matemática seja uma
igualdade com uma
operação em que um dos
termos é desconhecido.
 UNIDADES UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE HABILIDADES
CONHECIMENTO
(EF05MA12) Resolver
problemas que envolvam
Álgebra Grandezas diretamente variação de
proporcionais. proporcionalidade direta
Problemas envolvendo a entre duas grandezas, para
participação de um todo em associar a quantidade de
duas partes proporcionais um produto ao valor a
pagar, alterar as
quantidades de ingredientes
de receitas, ampliar ou
reduzir escala em mapas,
entre outros.

(EF05MA13) Resolver
problemas envolvendo a
partilha de uma quantidade
em duas partes desiguais,
tais como dividir uma
quantidade em duas partes,
de modo que uma seja o
dobro da outra, com
compreensão da ideia de
UNIDADE 4 razão entre as partes e
delas com o todo
Mais operações
Medidas de comprimento, .(EF05MA19) Resolver e
área, massa, tempo, elaborar problemas
Grandezas e medidas temperatura e capacidade: envolvendo medidas das
utilização de unidades grandezas comprimento,
convencionais e relações área, massa, tempo,
entre as unidades de temperatura e capacidade,
medida mais usuais recorrendo a
transformações entre as
unidades mais usuais em
contextos socioculturais.

.(EF05MA24) Interpretar
dados estatísticos
Probabilidade e Leitura, coleta, apresentados em textos,
estatística classificação, interpretação tabelas e gráficos (colunas
e representação de dados ou linhas), referentes a
em tabelas de dupla outras áreas do
entrada, gráfico de colunas conhecimento ou a outros
agrupadas, gráficos contextos, como saúde e
pictóricos e gráfico de trânsito, e produzir textos
linhas. com o objetivo de sintetizar
conclusões.

(EF05MA25) Realizar
pesquisa envolvendo
variáveis categóricas e
numéricas, organizar dados
coletados por meio de
tabelas, gráficos de colunas,
pictóricos e de linhas, com e
sem uso de tecnologias
digitais, e apresentar texto
escrito sobre a finalidade da
pesquisa e a síntese dos
resultados.
 ORGANIZADOR CURRICULAR ANUAL – ENSINO FUNDAMENTAL I
UNIDADE DE ENSINO:
TURMA: 5º ano PERÍODO LETIVO: 3º Bimestre
INÍCIO: TÉRMINO:
ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
PROFESSOR(a):

UNIDADES UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
Representação fracionaria (EF05MA03) Identificar e
dos números racionais: representar frações
Números reconhecimento, (menores e maiores que a
significados, leitura e unidade), associando-as ao
representação na reta resultado de uma divisão ou
numérica. à ideia de parte de um todo,
utilizando a reta numérica
como recurso.

Comparação e ordenação (EF05MA04) Identificar

de números racionais na
representação decimal e na
fracionária, utilizando a
noção de equivalência.
frações equivalentes.
(EF05MA05) Comparar e
ordenar números racionais
positivos (representações
fracionária e decimal),
relacionando-os a pontos na
reta numérica.

(EF05MA06) Associar as
representações 10%, 25%,
Cálculo de porcentagens e 50%, 75% e 100%
representação fracionaria respectivamente à décima
UNIDADE 5 parte, quarta parte, metade,
três quartos e um inteiro,
Frações
para calcular porcentagens,
utilizando estratégias
pessoais, cálculo mental e
calculadora, em contextos
de educação financeira,
entre outros.

(EF05MA07) Resolver e
elaborar problemas de
Produção: adição e adição e subtração com
subtração de números números naturais e com
naturais e números números racionais, cuja
racionais cuja representação decimal seja
representação decimal é finita, utilizando estratégias
finita diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e
algoritmos.

(EF05MA08) Resolver e
Problemas: multiplicação e elaborar problemas de
divisão de números multiplicação e divisão com
racionais cuja números naturais e com
representação decimal é números racionais cuja
finita por números naturais representação decimal é
finita (com multiplicador
natural e divisor natural e
diferente de zero), utilizando
estratégias diversas, como
cálculo por estimativa,
cálculo mental e algoritmos.
UNIDADES UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE HABILIDADES
CONHECIMENTO
(EF05MA12) Resolver
problemas que envolvam
Álgebra Grandezas diretamente variação de
proporcionais. proporcionalidade direta
entre duas grandezas, para
associar a quantidade de
um produto ao valor a
pagar, alterar as
quantidades de ingredientes
de receitas, ampliar ou
reduzir escala em mapas,
entre outros.

(EF05MA23) Determinar a
probabilidade de ocorrência
Cálculo de probabilidade de de um resultado em eventos
eventos equiprováveis aleatórios, quando todos os
UNIDADE 5 resultados possíveis têm a
Probabilidade e mesma chance de ocorrer
Frações
(equiprováveis).
estatística
Leitura, coleta, (EF05MA24) Interpretar
classificação, interpretação dados estatísticos
e representação de dados apresentados em textos,
em tabelas de dupla tabelas e gráficos (colunas
entrada, gráfico de colunas ou linhas), referentes a
agrupadas, gráficos outras áreas do
pictóricos e gráfico de conhecimento ou a outros
linhas. contextos, como saúde e
trânsito, e produzir textos
com o objetivo de sintetizar
conclusões.
 UNIDADES UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE HABILIDADES
CONHECIMENTO
.

Números Problemas: multiplicação e (EF05MA08) Resolver e

divisão de números elaborar problemas de
racionais cuja multiplicação e divisão com
representação decimal é números naturais e com
finita por números naturais números racionais cuja
representação decimal é
finita (com multiplicador
natural e divisor natural e
diferente de zero), utilizando
estratégias diversas, como
cálculo por estimativa,
cálculo mental e algoritmos.

(EF05MA12) Resolver
problemas que envolvam
Álgebra Grandezas diretamente variação de
proporcionais proporcionalidade direta
entre duas grandezas, para
associar a quantidade de
UNIDADE 6 um produto ao valor a
pagar, alterar as
Grandezas e medidas quantidades de ingredientes
de receitas, ampliar ou
reduzir escala em mapas,
entre outros.

Medidas de comprimento, (EF05MA19) Resolver e

área, massa, tempo, elaborar problemas
temperatura e capacidade: envolvendo medidas das
utilização de unidades grandezas comprimento,
Grandezas e medidas convencionais e relações área, massa, tempo,
entre as unidades de temperatura e capacidade,
medida mais usuais recorrendo a
transformações entre as
unidades mais usuais em
contextos socioculturais.

(EF05MA20) Concluir, por

Áreas e perímetros de
figuras poligonais: algumas
relações
meio de investigações, que
figuras de perímetros iguais
podem ter áreas diferentes
e que, também, figuras que
têm a mesma área podem
ter perímetros diferentes.

(EF05MA21) Reconhecer
volume como grandeza
Noção de volume associada a sólidos
geométricos e medir
volumes por meio de
empilhamento de cubos,
utilizando,
preferencialmente, objetos
concretos.

Probabilidade e Leitura, coleta, (EF05MA24) Interpretar

estatísticas classificação, interpretação
e representação de dados
em tabelas de dupla
entrada, gráfico de colunas
agrupadas, gráficos
pictóricos e gráfico de
linhas.
dados estatísticos
apresentados em textos,
tabelas e gráficos (colunas
ou linhas), referentes a
outras áreas do
conhecimento ou a outros
contextos, como saúde e
trânsito, e produzir textos
com o objetivo de sintetizar
conclusões.
 ORGANIZADOR CURRICULAR ANUAL – ENSINO FUNDAMENTAL I
UNIDADE DE ENSINO:
TURMA: 5º ano PERÍODO LETIVO: 4º Bimestre
INÍCIO: TÉRMINO:
ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
PROFESSOR(a):

UNIDADES UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
Números racionais (EF05MA02) Ler, escrever e
expressos na forma decimal ordenar números racionais
Números e sua representação na reta na forma decimal com
numérica compreensão das principais
características do sistema
de numeração decimal,
utilizando, como recursos, a
composição e
decomposição e a reta
numérica.

Comparação e ordenação (EF05MA05) Comparar e

de números racionais na
representação decimal e na
fracionária, utilizando a
noção de equivalência.
ordenar números racionais
positivos (representações
fracionária e decimal),
relacionando-os a pontos na
reta numérica.

(EF05MA06) Associar as
representações 10%, 25%,
Cálculo de porcentagens e 50%, 75% e 100%
representação fracionaria respectivamente à décima
UNIDADE 7 parte, quarta parte, metade,
três quartos e um inteiro,
Números na forma para calcular porcentagens,
decimal utilizando estratégias
pessoais, cálculo mental e
calculadora, em contextos
de educação financeira,
entre outros.

(EF05MA07) Resolver e
elaborar problemas de
Produção: adição e adição e subtração com
subtração de números números naturais e com
naturais e números números racionais, cuja
racionais cuja representação decimal seja
representação decimal é finita, utilizando estratégias
finita diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e
algoritmos.

(EF05MA08) Resolver e
Problemas: multiplicação e elaborar problemas de
divisão de números multiplicação e divisão com
racionais cuja números naturais e com
representação decimal é números racionais cuja
finita por números naturais representação decimal é
finita (com multiplicador
natural e divisor natural e
diferente de zero), utilizando
estratégias diversas, como
cálculo por estimativa,
cálculo mental e algoritmos.
 UNIDADES UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE HABILIDADES
CONHECIMENTO
.

Grandezas e medidas Medidas de comprimento, (EF05MA19) Resolver e

área, massa, tempo, elaborar problemas
temperatura e capacidade: envolvendo medidas das
utilização de unidades grandezas comprimento,
convencionais e relações área, massa, tempo,
entre as unidades de temperatura e capacidade,
medida mais usuais recorrendo a
transformações entre as
unidades mais usuais em
contextos socioculturais.

Probabilidade e Leitura, coleta, (EF05MA24) Interpretar

estatísticas classificação, interpretação dados estatísticos
e representação de dados apresentados em textos,
UNIDADE 7 em tabelas de dupla tabelas e gráficos (colunas
Números na forma entrada, gráfico de colunas ou linhas), referentes a
agrupadas, gráficos outras áreas do
decimal
pictóricos e gráfico de conhecimento ou a outros
linhas. contextos, como saúde e
trânsito, e produzir textos
com o objetivo de sintetizar
conclusões.

(EF05MA25) Realizar
pesquisa envolvendo
variáveis categóricas e
numéricas, organizar dados
coletados por meio de
tabelas, gráficos de
colunas, pictóricos e de
linhas, com e sem uso de
tecnologias digitais, e
apresentar texto escrito
sobre a finalidade da
pesquisa e a síntese dos
resultados.
 UNIDADES UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE HABILIDADES
CONHECIMENTO
Problemas: adição e (EF05MA07) Resolver e
subtração de números elaborar problemas de
Números naturais e números adição e subtração com
racionais cuja números naturais e com
representação decimal é números racionais, cuja
finita. representação decimal seja
finita, utilizando estratégias
diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e
algoritmos.

(EF05MA14) Utilizar e
compreender diferentes
Plano cartesiano: representações para a
coordenadas cartesiana (1ª localização de objetos no
quadrante) e representação plano, como mapas, células
de deslocamentos no plano em planilhas eletrônicas e
Geometria cartesiano. coordenadas geográficas, a
fim de desenvolver as
primeiras noções de
coordenadas cartesianas.

(EF05MA15) Interpretar,
UNIDADE 8
descrever e representar a
Localização localização ou
movimentação de objetos
no plano cartesiano (1º
quadrante), utilizando
coordenadas cartesianas,
indicando mudanças de
direção e de sentido e giros.

Figuras geométricas planas: (EF05MA17) Reconhecer,

características, nomear e comparar
representações e ângulos polígonos, considerando
lados, vértices e ângulos, e
desenhá-los, utilizando
material de desenho ou
tecnologias digitais.

(EF05MA19) Resolver e
elaborar problemas
Grandezas e medidas Medidas de comprimento, envolvendo medidas das
área, massa, tempo, grandezas comprimento,
temperatura e capacidade: área, massa, tempo,
utilização de unidades temperatura e capacidade,
convencionais e relações recorrendo a
entre as unidades de transformações entre as
medida mais usuais unidades mais usuais em
contextos socioculturais

(EF05MA24) Interpretar
dados estatísticos
Probabilidade e Leitura, coleta, apresentados em textos,
estatística classificação, interpretação tabelas e gráficos (colunas
e representação de dados ou linhas), referentes a
em tabelas de dupla outras áreas do
entrada, gráfico de colunas conhecimento ou a outros
agrupadas, gráficos contextos, como saúde e
pictóricos e gráfico de trânsito, e produzir textos
linhas. com o objetivo de sintetizar
conclusões.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: Buriti mais: matemática: manual do professor / organizadora Editora

Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável
Carolina Maria Toledo. – ed. – São Paulo: Moderna, 2017. Obra em 5 v. do 1º ao 5º ano. Componente
curricular: Matemática.