MT - Caderno de Atividades - 4 Ano - 3 e 4 Bimestres PDF

4 ANO
o
CADERNO DE ATIVIDADES
MATEMTICA
Apresentao
Caro(a) educando(a),
Este material didtico foi elaborado para contribuir com a sua

aprendizagem. Nele voc encontrar uma diversidade de textos e de
atividades de Lngua Portuguesa e Matemtica que o(a) ajudar na
consolidao dos conhecimentos necessrios ao seu bom desempenho
escolar e sua vida.
Ter tambm a possibilidade de produzir textos usando a sua
criatividade e ver que, quando juntamos esta experincia com o
hbito da leitura, tudo fica mais fcil e vem a sensao gratificante
de perceber que suas ideias foram passadas para o papel, de forma
compreensiva.
Esperamos que voc o utilize de forma responsvel e prazerosa,
pois, somente assim, ele atingir os objetivos aos quais se prope.
Bom proveito!
Governador
Cid Ferreira Gomes
Vice-Governador
Domingos Gomes de Aguiar Filho
Secretria da Educao
Maria Izolda Cela de Arruda Coelho
Secretrio Adjunto
Maurcio Holanda Maia
Coordenadora de Cooperao com os Municpios
Mrcia Oliveira Cavalcante Campos
Orientadora da Clula de Programas e Projetos Estaduais
Lucidalva Pereira Bacelar
Equipe Eixo Alfabetizao
Aparecida Tavares de Figueirdo (coordenadora)
Rosalynny da Cruz Mesquita
Maria Valdenice de Sousa
Maria Esmelinda Capistrano de Sousa
Mirtes Moreira da Costa
Gleisiane Ferreira de Oliveira
Instituio Parceira:
Escola de Formao Permanente do Magistrio ESFAPEM
Ana Rosa de Andrade Parente Direo
Cristiane Coelho Ferreira Gomes Coordenao dos Programas de Formao
Artais Pinheiro de Andrade Cunha Acompanhamento dos Programas de Formao
Samara Mesquita Lucas Acompanhamento dos Programas de Formao
Maria Wanderliza Dias Angelim Assistente Tcnica
Wilson Linhares Assistente Tcnico
Colaboradores:
Professores formadores de Matemtica:
- Ccero Regnoberto de Alcntara
- Evandro Jnior Alves Pinto
- Francisco Jairo Gomes
- Francisco Robrio Linhares Rodrigues
- Geraldo Gonalves do Nascimento Jnior
- Joo Paulo da Silva
- Wendel Melo Andrade
Projeto e Coordenao Grfica

Daniel Diaz
Diagramaco
Jozias Rodrigues
Reviso
Escola de Formao Permanente do Magistrio ESFAPEM
Marta Maria Braide Lima
4 ANO
o
MATEMTICA
3 o BIMESTRE
CADERNO DE ATIVIDADES 4o ANO
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MATEMTICA
SUMRIO
3a Bimestre
Atividade 01 - Espao e Forma ..................................................................................................... 7
Atividade 02 - Espao e Forma ..................................................................................................... 8
Atividade 03 - Espao e Forma ...................................................................................................12
Atividade 06 - Espao e Forma....................................................................................................23
Atividade 07 - Nmeros e Operaes.........................................................................................26
Atividade 08 - Nmeros e Operaes........................................................................................28
Atividade 14 - Grandezas e Medidas ........................................................................................42
Atividade 15 - Grandezas e Medidas.........................................................................................47
Atividade 16 - Tratamento da Informao...............................................................................50
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MATEMTICA
ATIVIDADE 01 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______
Espao e Forma
1. Observe o estacionamento. Em seguida, responda as perguntas abaixo.
Clio Moto Moto
Chevete Trator Moto
Fusca Caminho Chevete
(A) Qual o automvel que est esquerda da figura do caminho?
(B) Qual transporte que est direita da figura do trator?
(C) Qual transporte se repete trs vezes na tabela de figuras?
(D) Quais so os automveis que no se repetem na tabela de figuras?
(E) Qual o automvel que est esquerda da figura do trator?

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MATEMTICA
Espao e Forma
1. Observe as figuras e seus respectivos nomes, em seguida responda as questes a seguir.
cone esfera paraleleppedo
cilindro pirmide
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MATEMTICA
(A) Quais dessas figuras podem rolar pelo cho sem parar?
(B) Qual das figuras tridimensionais acima tem o formato parecido com um copo?
(C) Uma caixa de sapato se parece com qual dessas imagens acima?
(D) Quais das figuras tridimensionais acima possuem pontas?
2. Analise com ateno a imagem abaixo e responda.
(A) Qual o nome desta figura? _____________________________________________________
(B) Em volta do hexgono tem uma outra figura, qual ? _________________________________
(C) Por que esta figura no pode ser um pentgono?
(D) Voc consegue identificar mais alguma figura nesta imagem?

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MATEMTICA
3. Seguindo o modelo abaixo, faa do mesmo jeito na malha quadriculada ao lado.

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MATEMTICA
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Espao e Forma
As formas tridimensionais so aquelas que tm trs dimenses comprimento, largura e altura.
1. Observe as figuras tridimensionais abaixo e responda.
A) (B)
(C) (D)
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MATEMTICA
(A) Qual o nome da figura tridimensional que est no quadrado C?
(B) Como o nome da figura do quadrado B que se parece com uma bola?
(C) H duas figuras que tm as formas bem parecidas, escreva o nome das duas.
(D) Escreva o os nomes das figuras tridimensionais na ordem em que elas esto.
(E) Escreva o nome da figura tridimensional que se parece com um bloquinho de gelo.
(F) O quadrado se parece com qual das figuras tridimensionais?
(G) O chapeuzinho que as crianas recebem nas festas de aniversrio, tem a forma parecida com
qual figura tridimensional?
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MATEMTICA
2. Visualizando a imagem abaixo, responda.
(A) Qual o nome da figura geomtrica acima?_______________________________________
(B) Que figura se formou com pontinhos dentro da imagem? _______________________________
(C) Quantos pentgonos existem na imagem acima? ____________________________________

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3. Observe a figura abaixo e responda.
(A) Quais as formas geomtricas que podemos encontrar na figura acima?
(B) H quantos tringulos no desenho?
(C) Quais formas geomtricas aparecem na roupa da garotinha?
(D) Quantos quadrados visualizamos na figura?
(E) H quantos retngulos na figura?

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MATEMTICA
Espao e Forma
1. Visualizando as figuras abaixo podemos identific-las como
(A) quadrado, crculo, retngulo, tringulo e losango.

(B) cilindro, cone, retngulo, tringulo e losango.
(C) quadrado, crculo, retngulo, cone e hexgono.
(D) hexgono, crculo, cone, pentgono e esfera.
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MATEMTICA
2. Observe com ateno as imagens abaixo e depois responda.
(A) O dado lembra qual figura tridimensional?_________________________________________
(B) O chapu de aniversrio se parece com um________________________________________
(C) A caixa de fsforos se assemelha com um_________________________________________
(D) A bola lembra que figura tridimensional?__________________________________________

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3. Desenhe o que se pede.
UM CUBO UM TRINGULO DOIS CIRCULOS UM LOSANGO DOIS QUADRADOS
PLANIFICAR uma figura desmont-la, deixando-a aberta.

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MATEMTICA
4. Visualize as planificaes abaixo e responda colocando os nomes de suas formas tridimensionais.

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MATEMTICA
Espao e Forma
1. Quais das figuras geomtricas abaixo, no uma figura plana?
quadriltero
crculo
pentgono
quadrado
cubo
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MATEMTICA
2. Concentre-se na figura abaixo e logo aps responda as questes.
(A) Quantos crculos tem na imagem acima?__________________________________________

(B) Quantos tringulos h na figura?_________________________________________________
(C) H quantos quadrilteros na imagem?____________________________________________
(D) Use uma rgua para medir os lados do maior retngulo. _______________________________
(E) H algum quadrado na imagem acima?____________________________________________
(F) Que figura foi formada com as formas geomtricas planas?_____________________________
(G) Agora com voc, em seu caderno, faa um desenho utilizando somente as formas geomtricas
planas.
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MATEMTICA
3. Com o auxlio de uma rgua, desenhe no geoplano.
(A) um quadrado
(B) um tringulo
(C) um quadriltero.
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MATEMTICA
ATIVIDADE 06 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______
Nmeros e Operaes
1. Complete a sequncia, acrescendo a quantidade pedida ao lado.
88 875 +10 = +10 = +10 =
7 580 +50 = +50 = +50 =
5 241 +10 = +10 = +10 =
1 258 +100 = +100 = +100 =
20 200 +50 = +50 = +50 =
2. Some cada nmero abaixo com 1.000, e escreva o resultado ao lado.
5 936 = 7 156 =
9 679 = 8 014 =
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MATEMTICA
3. Preste muita ateno nesta sequncia e descubra o segredo.
6 144 768 384 192
3 6 12 24 48 96
FIQUE ATENTO AO INCIO QUE VOC

CONSEGUIR COMPLETAR TODA A
SEQUNCIA COM A MAIOR FACILIDADE!
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MATEMTICA
4. Escreva por extenso os nmeros que Ritinha escolheu.

601 ________________________________________
271 ________________________________________
85________________________________________
54_________________________________________
24 _________________________________________
79_________________________________________
153 ________________________________________
500 _________________________________________
97 __________________________________________
358 _________________________________________
54 24 153 500
85 79 97 271
358 601
5. Resolva esta operao.
358 115 =
(A) A operao indicada acima uma_____________________________

(B) Qual o nome do1 termo?__________________________________
(C) Qual o nome do 2 termo? _________________________________
(D) Oresultado desta conta recebe o nome de_______________________
(E) Qual o resultado da adio desses nmeros?____________________
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MATEMTICA
Nmeros e Operaes
1. Copie os nmeros em ordem crescente, ou seja, do menor para o maior.
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MATEMTICA
Este smbolo (<) representa menor que, o (>) maior que.
Exemplos:
1<7 (um menor que sete)
7>1 (sete maior que um)
2. Aps s explicaes responda as questes abaixo utilizando somente os sinais maior que(>) e menor
que(<).
25 ________ 16 66________ 32
12 ________ 89 25________ 18
30 ________ 45 09________ 123
49 ________ 71 40________ 50
21 ________ 02 75________ 51
33 ________ 77 100 ________ 200
54 ________ 24 10________ 08
99 ________ 100 55________ 38
85 ________ 15 17________ 27
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MATEMTICA
Nmeros e Operaes
O sucessor o nmero que vem imediatamente Antecessor o nmero que vem imediatamente
depois do nmero dado. antes do nmero dado.
Por exemplo: Por exemplo:

O sucessor de 0 0 + 1 = 1 O antecessor de 1 1 1 = 0
1. Baseando-se nesta explicao, responda as questes.

(A) Qual o sucessor de 27?_____________
(B) Qual o antecessor de 33? _____________
(C) Qual o sucessor de 37?_____________
(D) Qual o antecessor de 25? _____________
(E) Qual o sucessor de 19? ______________
(F) Qual o antecessor de 185? _____________
(G) Qual o sucessor de 120? ______________
(H) Qual o antecessor de 115? _____________
(I) Qual o antecessor de 269? _____________
(J) Qual o sucessor de 1 862? ______________
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MATEMTICA
Nmeros ordinais so todos aqueles que indicam a ordem ou a sucesso numrica de

seres e objetos.
Exemplo: Dimas recebeu o seu primeiro presente agora mesmo.

Exemplo: Dimas est completando seu segundo aniversrio.
Por hora vamos utilizar os nmeros, 1 (primeiro); 2 (segundo); 3 (terceiro); 4 (quarto); 5

(quinto); 6 (sexto); 7 (stimo); 8 (oitavo); 9 (nono) e 10 (dcimo) conforme o lugar ou a colo-
cao que se situa.
1o
2o
3o
2. Atravs dos exemplos acima, responda por extenso as questes abaixo:

(A) Em uma corrida, Maria estava na frente de todos os outros participante, no entanto, foi ultra-
passada por Pedro e em seguida por Lucas. Em que lugar ou colocao ela chegou reta final?
____________
(B) Se Maria fosse ultrapassada por mais dois colegas, qual seria a colocao dela? ___________
(C) Se ela passasse frente de Lucas, em qual colocao ela ficaria? _________
(D) Se houvessem dez colocados e seis chegassem na frente de Maria, qual seria a colocao dela?
__________
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MATEMTICA
Nmeros e Operaes
1. Resolva os probleminhas abaixo.
(A) Ronaldo ganhou um livro com 325 pginas. Ele j leu 212 pginas. Quantas pginas ainda fal-
tam para ser lidas por Ronaldo?
2. Davi ir ganhar uma festa de aniversrio de seus pais. Sero 25 crianas nessa festa. Para calcular a
quantidade de comes e bebes. Davi fez a tabela abaixo planejando o que cada criana ir comer. A
previso a seguinte: 2 sanduiches, 7 salgadinhos, 5 doces e beber 2 copos de refrigerante.
Preencha a tabela com a quantidade de comes e bebes que os pais do Davi tero que providenciar.
COMES E BEBES QUANTIDADES
SANDUICHES
SALGADINHOS
DOCES
REFRIGERANTE
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MATEMTICA
3. Fernanda comprou uma dzia de pulseiras e 17 pares de brincos para completar sua coleo de
bijus. Unindo as duas novas compras, quantas bijuterias a mais Fernanda ter na sua coleo?
4. Em uma pizzaria foram encomendadas 16 pizzas pequenas para quatro amigos. Cada pizza tinha
4 fatias. Agora responda:
(A) Quantas fatias cada amigo ganhar? ___________
(B) Quantos pedaos de pizza no total cada um ganhar? ________________
(C) Sobrou alguma pizza ou pedao?
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MATEMTICA
Nmeros e Operaes
1. Escreva por extenso os nmeros que aparecem nas frases abaixo.

(A) Os poemas que voc procura esto no volume IV da coleo.
(B) Releia o artigo 32 da conveno do condomnio e depois tente justificar o que fez!
(C) O episdio do Gigante Adamastor faz parte do Canto V de Os Lusadas.
(D) Voc j leu alguma coisa sobre o Papa Inocncio VIII?
(E) Quando participei da corrida de So Silvestre, cheguei em 33 lugar.
2. Observe os nmeros abaixo e escreva dentro dos parnteses a letra (P) quando o nmero for par ou
a letra (I) quando o nmero for mpar.
(A) ( ) 3 259 (H) ( ) 662 (O) ( ) 2 211

(B) ( ) 5 327 (I) ( ) 5 457 (P) ( ) 9 380
(C) ( ) 266 (J) ( )4 670 (Q) ( ) 1 234
(D) ( ) 5 444 (K) ( ) 3 389 (R) ( ) 2 250
(E) ( ) 57 (L) ( ) 8 288 (S) ( ) 257
(F) ( ) 2 115 (M) ( ) 4 113 (T) ( ) 27
(G) ( ) 77 (N) ( ) 9 594 (U) ( ) 101
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MATEMTICA
3. Joo Victor, Fabiana e Sandra esto sempre de olho nas promoes, Eles ainda so pequenos e
suas mesadas so compatveis aos seus tamanhos! Sendo assim, ao saberem da promoo da
Eletro Magazine, no perderam tempo.
Chegando l, eles se interessaram pela promoo e resolveram presentear suas mes com esse
relgio, utilizando o dinheiro que retiraram do cofrinho.
Sabendo-se o valor do presente, calcule quanto falta para cada criana compr-lo vista.
S na Eletro
MAGAZINE voc compra
este lindo relgio por apenas
R$ 486,00 ou em
6x de R$ 85,00
JOO VICTOR TEM FABIANA TEM SANDRA TEM

1 nota de 100 reais 2 notas de 100 reais 5 notas de 50 reais
3 notas de 50 reais 1 nota de 50 reais 1 nota de 20 reais
10 notas de 20 reais 2 notas de 5 reais 5 notas de 10 reais
1 nota de 5 reais 10 notas de 1 real
CRIANA QUANTO POSSUI QUANTO FALTA

Joo Victor
Fabiana
Sandra
(A) Para qual das criana falta menos dinheiro para comprar o relgio?
(B) Para qual falta mais?
(C) Qual a diferena de quantia entre essas duas crianas?
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MATEMTICA
Nmeros e Operaes
1. Observe com ateno as questes abaixo e responda corretamente cada uma delas.
(A) Em um nibus cabem 35 pessoas sentadas e 20 pessoas em p. Quantas pessoas cabem dentro
deste nibus?
(B) Mayrla tem 15 balas e sua irm Bruna comeu 7 balas escondidas. Quantas balas restaram para
Mayrla?
(C) Um prdio tem 50 andares, j subi 18 andares. Quantos andares preciso subir para chegar ao
ltimo andar?
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MATEMTICA
(D) Gabriela comprou um saco com 20 balas para dar na festa da escola. Slvia comprou um saco
com 50 balas. Quantos balas tinha ao todo?
(E) Luciana tem 40 papis de carta e Mara tem 60. Quantos papis de carta Mara tem a mais que
Luciana?
(F) Mirla tem 12 bombons e ganhou mais 13 bombons da sua tia. Com quantos bombons Mirla
ficou?
(G) Carolaine tem 12 anos, e sua irm Juliana tem 27 anos idade. Quantos anos Carolaine mais
nova do que Juliana?
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MATEMTICA
2. Na Rua de Gustavo aconteceu uma ocorrida de bicicleta entre meninos e meninas, Gustavo filmou
tudo. Observe o que aconteceu na corrida e responda.
FABIOLA JOO MEIRE JOEL
CHEGADA
RENATA JORGE DENISE
BETO MARINALVA
ROBERTO
(A) Quem chegou em 1 lugar?______________________________________

(B) Quem foi o ltimo colocado na corrida?_____________________________
(C) H quantas crianas na corrida de bicicleta?__________________________
(D) Quem est na 5 colocao?______________________________________
(E) Em qual colocao Fabola chegou?________________________________
(F) H quantas meninas na corrida?____________________________________
(G) H quantos meninos participando da corrida?_________________________
(H) H mais meninas ou meninos?_____________________________________
(I) Quem est usando bon na corrida?_________________________________
(J) Meire chegou em qual colocao?___________________________________
(L) Quem est na 7 colocao?_______________________________________
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MATEMTICA
Nmeros e Operaes
1. Bill comeou uma sequncia, mas agora ele no consegue terminar. Ajude-o a completar toda a
sequncia. Preste ateno no incio e voc conseguir terminar toda a sequncia de Bill.
138
17 28
83
72
193
38
MATEMTICA
2. Observe o anncio das promoes da Loja Tem de Tudo e responda.
LOJA TEM DE TUDO

APROVEITE AS PROMOES
R$ 67,00
R$ 45,00 R$ 30,00
BOLA BON
MOCHILA
(A) Paulo comprou dois bons e uma bola. Quanto ele pagou?
(B) Bruna comprou os trs itens para dar de presente para o seu tio. Quanto ela gastou?
(C) Quanto Felipe gastou aocomprar trs bons para seus filhos?
(D) A diretora Vernica comprou 7 bolas para a escola, ento ela pagou...
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MATEMTICA
3. Observe o depsito de Sr. Chico e responda s questes a seguir.
1a FILA
2a FILA
3a FILA
(A) Sr. Chico organizou seu deposito de garrafas em quantas filas?
(B) Quantas garrafas Sr. Chico tem ao todo?
(C) Quantas garrafas contm em cada fila?
(D) Em quantas colunas foram organizadas as garrafas?

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MATEMTICA
Nmeros e Operaes
1. Quanto tempo voc percorreria para realizar cada situao abaixo? Observe bem e marque a opo
correta.
(A) Escovar os dentes ( B ) Os dois tempos de uma partida de futebol

( ) 2 minutos ( ) 90 horas
( ) 2 horas ( ) 90 minutos
( ) 2 dias ( ) 90 dias
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MATEMTICA
2. Vamos brincar de contar o tempo?

(A) Quantos dias tem uma semana?___________________
(B) Quantos minutos tem 1 hora?_____________________
(C) Quantas horas tem 1 dia?_______________________
(D) Quantos dias tem um ano?_________________________
3. Durante trs dias da semana Conceio vende empadinha no parque da cidade. Observe a tabela de
venda do ms que ela anotou.
SEMANA SEXTA-FEIRA SBADO DOMINGO
85 125 280
1
90 170 320
2
93 152 300
3
99 130 315
4
Baseada nas informaes da tabela acima responda quanto Conceio vendeu durante
(A) as sextas-feiras?__________________________________
(B) os sbados?_____________________________________
(C) os domingos?____________________________________
(D) o ms inteiro?____________________________________
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MATEMTICA
ATIVIDADE 14 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA: ____/____/______
Grandezas e Medidas
1. Observe o calendrio do ms de fevereiro de 2012 e logo em seguida responda.
(A) Em qual dia da semana se iniciou o ms? ________________

(B) Em qual dia da semana termina o ms? ___________
(C) Em qual dia do ms foi comemorado o carnaval?___________
(D) Quantos dias tiveram o ms de fevereiro? _____________
(E) Quantos domingos tiveram no ms? _____________
(F) Quantas quartas-feiras tiveram o ms? _____________
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MATEMTICA
2. Sabendo que o ponteiro grande do relgio conta os minutos, o pequeno conta as horas e o mdio
conta os segundos, responda.
(A) Se o ponteiro pequeno est apontando para o nmero nove e o grande est apontando para o
nmero trs, ento que horas o relgio est marcando?___:___ horas.
(B) Se o ponteiro pequeno est apontando para o nmero seis e o grande est apontado para o
nmero doze, ento que horas o relgio est marcando? ___:___horas.
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MATEMTICA
3. Observe a tabela ao lado e marque cada feriado no calendario.
2012
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MATEMTICA
FERIADO DO ANO DE 2012
MS DIA COMEMORAO
JANEIRO 1o (domingo) Ano Novo

Confraternizao
Universal
ABRIL 06 (sexta-feira) Paixo-de-Cristo

21 (Sabado) Dia do Estado de Minas Gerais
21 (Sabado) Tiradentes
MAIO 01 (tera-feira) Dia do Trabalho
JUNHO 07 quinta-feira Corpus Christi
AGOSTO 31 (sexta-feira) Aniversrio de Uberlndia
SETEMBRO 07 (sexta-feira) Independncia do Brasil
OUTUBRO 12 (sexta-feira) N. Sra. Aparencia
NOVEMBRO 2 (sexta-feira) Finados

15 (quinta-feira) Proclamaes da Repblica
DEZEMBRO 25 (tera-feira) Natal Feriado Nacional

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MATEMTICA
4. Diga qual a hora que est marcando cada relgio.
(A) Qual a hora no primeiro relgio? ____:____:_____

(B) Qual a hora no segundo relgio? ____:____:____
(C) Qual a hora no terceiro relgio? ____:____:_____
(D) Qual a hora no quarto relgio? ____:____:_____
47
MATEMTICA
Grandezas e Medidas
x10 x10 x10 x10 x10 x10
10 10 10 10 10 10
FIQUE ATENTO S EXPLICAES, POIS ELAS O AJUDAR NAS QUESTES A SEGUIR!

Transformando 1 metro (m) em milmetros (mm):
1 passo: transformar metro em decmetro

2 passo: transformar decmetro em centmetro
3 passo: transformar centmetro em milmetro
Para ser mais prtico, podemos multiplicar o metro por 10x10x10 (1000)
1 x 10 x 10 x 10 = 1000 1m = 1000 mm
O clculo de reas uma parte da Geometria que possui uma variedade de aplicaes no coti-
diano. A rea pode ser calculada atravs do produto entre duas dimenses do plano: comprimento x
largura ou base x altura.
O procedimento para o clculo da rea de uma regio plana exige que todas as dimenses
estejam numa mesma unidade de comprimento, que de acordo com o SI (sistema internacional de
unidades), so:
km = quilmetro
hm = hectmetro
dam = decmetro
m = metro
dm = decmetro
cm = centmetro
mm = milmetro
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MATEMTICA
1. Em uma vila de casas moram quatro amigos, Joo, Marcos, Jos e Ricardo. A partir disto responda.
JOO MARCOS JOS RICARDO

5m 3m 5m 3m
(A) Quantos metros h de distncia entre a casa de Joo e a de Jos? _________

(B) Quantos metros existem entre a casa de Marcos e a de Ricardo? _________________
(C) Quantos metros existem entre a casa de Joo e a de Ricardo? __________________
(D) Quantos metros mede a vila em que eles moram?_____________________
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MATEMTICA
2. Complete as lacunas.
Lucas tem uma bicicleta e resolveu ir at a cidade vizinha que fica a 4 ___ de distncia para
visitar um amigo, aps isso, subiu em uma escada de 3 ___ para chegar na casa de Paulo, chegando
l, ele pegou um lpis de 15 ____ e rabiscou em uma folha um desenho com alguns ___ de papel
o trajeto que havia traado de sua casa at a casa do amigo.
50
MATEMTICA
Grandezas e Medidas
1. Mostre que voc sabe tudo sobre grandezas e medidas e responda s perguntas abaixo. Que unidade
voc usaria para medir
(A) o comprimento de um lpis?_______________________
(B) a largura de uma rua?____________________________
(C) a altura de uma pessoa?__________________________
(D) o comprimento de um guarda roupa?_______________
(E) a espessura de uma moeda?______________________
(F) a largura de uma cintura?_________________________
2. Determine quantos metros de arame so necessrios para cercar um terreno com as dimenses da
figura abaixo. Para descobrir a dimenso total faa o clculo.
70m
80m 80m
155m
51
MATEMTICA
3. De acordo com o SI(Sistema Internacional de Unidades), escreva o que significa cada abreviao
abaixo.
Km _______________________________________
hm _______________________________________
dam ______________________________________
m _______________________________________
dm ______________________________________
cm _______________________________________
mm _____________________________________
4. Trs irmos conseguiram poupar e guardar durante cinco meses as mesadas que receberam de seus
pais. A tabela, abaixo, mostra quanto cada um conseguiu guardar.
CLUDIA CAIO CARLOS

R$ 70,00 R$ 30,00 R$ 50,00
(A) Quem conseguiu guardar mais dinheiro? ____________________________

(B) Quem economizou menos dinheiro?_________________________________
(C) Se juntarmos a economia dos trs irmos quanto obteremos?_________________
(D) Se Cludia juntar seu dinheiro com o de Caio, quanto ficar?_____________________
(E) Se Caio e Carlos juntarem suas economias, quanto ficar?__________________
52
MATEMTICA
5. Camila comprou uma geladeira de R$ 895,00 Reais e um fogo de R$ 270,00 Reais, ela deu de en-
trada R$ 300,00 Reais, quanto resta ainda para Camila terminar de pagar os dois eletrodomsticos?
Faa os clculos:
53
MATEMTICA
Grandezas e Medidas
1. Snia foi ao shopping e comprou uma cala de
R$ 92,00, uma blusa de R$ 35,00, uma sandlia
de R$ 42,00 e uma bermuda de R$ 33,00. So-
mando tudo, quanto Snia gastou no shopping?
2. Papai Gustavo ganha por ms R$ 985,00 j mame Jlia ganha mensal-

mente R$ 745,00. Quanto os dois ganham juntos?
3. Observe a capacidade da jarra e responda.
6 litros
(A) Quantas jarras so necessrias para 54 litros de gua?
(B) Quantos litros obterei com 7 jarras, sabendo que cada uma suporta 6 litros?
(C) Dez jarras com capacidade de 6 litros me rendero quantos litros de gua?
54
MATEMTICA
4. Paulo estava olhando um anncio de vendas de motos de uma concessionria em Fortaleza, e con-
cluiu que:
Moto 1 Moto 2 Moto 3
36x R$ 170,00 20x R$ 225,00 36x R$ 320,00

SEM JUROS SEM ACRSCIMOS SEM JUROS
(A) Calcule o preo da moto 1 ____________________

(B) Qual moto sair mais barato para Paulo comprar? ____________________
(C) Se Paulo comprar a moto 3 quanto ele pagar no total? ________________
(D) Calcule as parcelas da moto 2 ____________
5. Complete o texto, abaixo, com os nmeros que aparecem nos quadradinhos abaixo, de forma que o
troco seja de R$ 18,00 Reais.
Na Fruteira do mercado, dona Aparecida comprou ___________ de morangos por R$

_________ Reais cada embalagem, e _____ de jacas por R$ _________ Reais cada uma. Ela pa-
gou com uma nota de R$ ________ Reais, recebendo R$ 18,00 Reais de troco.
R$ 7,00
R$ 50,00
R$ 6,00
3/4
1/2
55
MATEMTICA
Grandezas e Medidas
1. Identifique o smbolo que corresponde unidade de medida de massa ao lado.
(A) Tonelada ( ) ml
(B) Quilograma ( )
(C) Grama ( ) Kg
(D) Litro ( )t
(E) Mililitro ( )g
2. J sabemos quais so as unidades de medidas de massa e como elas so

representadas, agora escreva qual delas so usadas para medir os seguintes
elementos e as suas abreviaes.
(A) Leite __________ (____)
(B) Farinha ___________ (____)
(C) Peso de um caminho ___________ (____)
(D) Peso de uma borracha ou lpis ___________ (____)
(E) Peso de um copo de suco ___________ (____)
(F) Peso de uma pessoa _________ (____)
3. Maria pesa 85 kg, ela corre e faz academia de ginstica, tudo isso com o intuito
de emagrecer 10 kg em um ms. Baseado nas informaes ao lado responda.
(A) Qual o peso que ela ter que perder por dia? _________
(B) Qual o peso que ela dever perder por semana? ________
(C) Se ela emagrecer, com qual peso ela ir ficar? ________
(D) Se ela continuar com essa dieta, quanto tempo ela vai demorar para pesar
55 Kg? ________
56
MATEMTICA
4. Observe as imagens e logo em seguida responda.
JOO LEONARDO PEDRINHO LUCAS

1,15m 1,05m 90cm 79cm
(A) Qual a altura de Pedrinho? _______

(B) Qual a altura de Leonardo? _______
(C) Quem o mais baixo? _______
(D) Quem o mais alto? _______
(E) Quanto falta para Leonardo chegar altura de Joo? _______
(F) Quanto falta para Pedrinho chegar altura de Joo? _______
(G) Quanto falta para Lucas chegar altura de Joo? ________
(H) Quanto falta para Lucas chegar altura de Leonardo? _________
(I) Quanto falta para Pedrinho chegar altura de Leonardo? ________
57
MATEMTICA
Tratamento da Informao
1. Veja a tabela de preos dos sucos da lanchonete da Ivete.
TABELA DE PREOS DOS SUCOS
SUCO PREO
GOIABA R$ 2,00
ACEROLA R$ 1,50
GRAVIOLA R$ 2,50
CAJ R$ 2,20
MORANGO R$ 2,70
UVA R$ 1,90
(A) Qual o suco mais caro da lanchonete da Ivete?______________________

(B) Se eu comprar um suco de goiaba mais um de caj, quanto eu irei pagar? ________________
_______________________
(C) Qual o suco mais barato?______________________________
(D) Paulo comprou um suco de acerola e um de uva, quanto Paulo gastou pelos dois sucos?________
2. Na malha quadriculada abaixo, desenhe um grfico com 4 colunas contendo as informaes pedidas
abaixo.
(A) Coluna1 = 30
(B) Coluna2 = 10
(C) Coluna3 = 60
(D) Coluna4 = 45
58
MATEMTICA
3. Dona Raquel para organizar o que sua famlia consome por ms elaborou um grfico, observe e
responda.
20%
doces 18%
carnes
40%
frutas
39%
legumes
35%
cereais
37%
massas
(A) Visualizando o grfico de Dona Raquel, dos itens, acima, quais os trs que a famlia mais conso-
me ao ms? _______________________________________________________________
(B) Quanto por cento eles consomem de legumes por ms?_______________________________
(C) Se juntarmos as massas com as frutas, quanto teremos no total? ________________________
(D) Qual o item do grfico com menos porcentagem de consumo? _________________________
(E) Quanto Dona Raquel gasta com os cereais? ________________________________
(F) Somando todos os itens do grfico, quanto obteremos de porcentagem total?______________
(G) Desenhe, no seu caderno, um grfico parecido com o da Dona Raquel e organize todo o consumo
de alimentos de sua famlia, durante o ms.
4. Em uma locadora de DVDs os emprstimos 200
ocorreram segundo o grfico abaixo. Res- 175
ponda. 150
125
(A) Qual o gnero de DVDs mais
100
emprestado? ___________________
75
(B) Quantos DVDs foram emprestados ao 50
todo? ___________________ 25
(C) Qual o gnero de DVD menos 0
emprestado? __________________
Ao
Aventura
Terror
Romance
Comdia
(D) Quantos DVDs de ao e aventura

foram emprestados? ___________
(E) Foram emprestados mais DVDs de ao ou comdia? Quantos? _________________________
(F) Quais os gneros de DVDs que tiveram a mesma quantidade de emprstimo? ______________
(G) A soma da quantidade total de DVDs emprestado de terror e romance _____________
59
MATEMTICA
ATIVIDADE 20 TRATAMENTO DA INFORMAO DATA: ____/____/______
1. Veja os valores que cada criana pagou por suas compras e calcule o troco que receberam.
CRIANA PAGOU PRODUTO RECEBEU (TROCO)

Jnior R$ 5,00 LBUM DE R$ 3,80
Felipe R$ 10,00 BOLA DE R$ 8,50
Mauro R$ 50,00 CARRO DE R$ 37,00
Laysa R$ 50,00 BONECA DE R$ 46,00
Brena R$ 100,00 PATINS DE R$ 72,00
(A) Mauro quer comprar a bola e o carro com R$ 50 reais. Vai sobrar ou faltar dinheiro? Quanto?
(B) Brena tem R$ 50,00 e quer comprar a boneca e a bola. Vai sobrar ou faltar dinheiro? Quanto?
(C) Felipe quer comprar o lbum, a bola e o carro. Quanto Felipe gastar?
(D) Quanto Jnior recebeu de troco? ____________________________________
(E) Qual o valor do troco de Laysa? _____________________________________
(F) Qual o produto mais caro? __________________________________________
(G) Somando o dinheiro pago por todas as crianas quanto dar em dinheiro?
(H) Qual o produto mais barato? _______________________________
(I) Quem pagou mais nas compras? _____________________________

60
MATEMTICA
2. Abaixo temos um grfico que nos mostra a quantidade de livros que foram vendidos durante
quatro anos por uma livraria do centro. Responda as perguntas, abaixo, analisando o grfico.
Quantidade de Livros
2008
2009
Quantidade de Livros
2010
2011
0 20 40 60 80 100 120
(A) Quantos livros foram vendidos no ano de 2009?_____________

(B) Em que ano foram vendidos 80 livros?__________________
(C) Em qual ano as vendas de livros foram baixas?____________
(D) No ano de 2011 foram vendidos quantos livros?________________
(E) Quantos livros foram vendidos nesses quatro anos?_____________
61
MATEMTICA
4 ANO
o
MATEMTICA
4 o BIMESTRE
62
MATEMTICA
SUMRIO
4o Bimestre
Atividade 04 - Espao e Forma ................................................................................................... 71
Atividade 14 - Grandezas e Medidas ........................................................................................91
63
MATEMTICA
Espao e Forma
1. Visualize o mapa da cidade onde mora Jlia e em seguida responda as questes abaixo.
casa da
padaria sorveteria
escola Jlia
fbrica
do seu Joo casa do

Fernando
apartamento
igreja da Vera
apartamento
plo apartamento
do Vtor
do Hlio
(A) O que temos imediatamento direita da escola?
____________________________________________________________________________
(B) O que est imediatamente esquerda do Plo esportivo?
(C) Onde se localiza a Fbrica da cidade?
(D) Descreva onde se localiza a Igreja da cidade de Jlia.

64
MATEMTICA
(E) Quais os pontos comerciais que existem prximos casa de Jlia?
2. Paulo seguiu um percurso para poder pegar seu skate. No quadro abaixo, voc ajudar o Paulo a
chegar a casa dele sem seguir um percurso longo. Observe toda a imagem e responda.
Casa de Paulo
skete do
Paulo
Paulo Paulo
Figura 1 Figura 2
(A) Quantos passos Paulo teve que dar na Figura 1 para poder pegar seu skate, considerando que
cada quadrinho correspondde a um passo?
(B) Na Figura 2, Paulo ter que chegar sua casa sem ter que andar muito, desenhe o trajeto de
Paulo at a casa.
(C) Quantos passos Paulo dar at chegar a sua casa, na figura 2?

65
MATEMTICA
3. Observe o jogo da velha abaixo e responda.
= Bruna
= Matheus
(A) Quem est jogando com a letra X?_____________________

(B) Quem tem mais chance de ganhar?____________________
(C) Quem est jogando com a letra O? _____________________
(D) Qual o nome desta brincadeira?_______________________
66
MATEMTICA
Formas Tridimensionais
As formas tridimensionais so aquelas que tm trs dimenses - comprimento, largura e
altura. Elas se distinguem das formas bidimensionais. Cubos, pirmides, paraleleppedos, cones,
cilindros, esferas so formas tridimensionais, enquanto quadrados, tringulos, retngulos, crcu-
los so formas bidimensionais.
1. Agora a sua vez, de acordo com a explicao acima desenhe o que se pede no quadro abaixo.
UM CUBO UM CILINDRO UM CONE
UMA ESFERA UM PARALELEPPEDO UMA PIRMIDE

67
MATEMTICA
2. Escreva os nomes das figuras planas abaixo.
3. Comente ao lado qual a semelhana e a diferena entre as figuras planas e as tridimensionais.

68
MATEMTICA
4. Imagine que voc fosse montar as planificaes abaixo. Agora, dentro de cada quadrado voc ir
desenhar a forma geomtrica de cada planificao.
69
MATEMTICA
Espao e Forma
1. Visualizando a imagem abaixo, responda.
(A) Quantos crculos so possveis perceber na imagem?_______________________

(B) Temos alguma figura tridimensional na imagem acima?_____________________
(C) Atravs do uso das formas geomtricas que figura formou?__________________
(D) Quantos retngulos encontramos na imagem?____________________________
(E) Quantos tringulos foram usados na imagem?____________________________
(F) H quantos quadrados na imagem?____________________________________
(G) Agora a sua vez, faa um desenho utilizando somente as figuras geomtricas: crculos, qua-
drados, tringulos... CAPRICHE!
70
MATEMTICA
Simetria
Em termos geomtricos, considera-se simetria como a semelhana
exata da forma em torno de uma determinada linha reta (eixo), ponto
ou plano. Se, ao rodarmos a figura, invertendo-a, ela for sobreponvel
ponto por ponto (segundo os princpios da geometria euclidiana), ela
simtrica.
2. Observe as imagens abaixo. Siga as retas e os pontos e termine as simetrias das figuras.
71
MATEMTICA
Espao e Forma
1. Ligue cada figura geomtrica para o seu devido nome e depois responda as perguntinhas abaixo.
TRINGULO RETNGULO

QUADRADO
TRINGULO
LOSANGO

RETNGULO
HEXGONO
(A) Quais das figuras acima voc nunca havia visto?____________________________________

(B) Por que o hexgono tem este nome?______________________________________________
(C) Qual a diferena entre o quadrado e o retngulo?____________________________________
(D) Cortando o losango no meio, quais figuras sero formadas?____________________________
72
MATEMTICA
2. Olhando para a imagem ao lado, responda.

(A) Que imagem visualizamos com todas as retas?
(B) Na malha quadriculada, quantos tringulos podemos

encontrar?________________________________________
3. Nas imagens abaixo, com o auxlio de uma rgua, voc ir traar o plano da simetria. Lembre-se que
o plano de simetria o centro (meio) da imagem.
(A) (B)
(C) (D)
E) (F)
73
MATEMTICA
Nmeros e operaes
1. Arme as continhas nos quadrados abaixo e d o resultado.
(A) 43 100 12 000 = (E) 36 897 15 243 =
(B) 9 485 2 542 = (F) 9 258 5 360 =
(C) 15 000 - 3 000 = (G) 45 778 20 354 =
(D) 27 010 5 000 = (H) 98 789 75 245 =
A) E)
B) F)
C) G)
D) H)
74
MATEMTICA
2. Desta vez diferente, j temos as continhas armadas, agora voc s precisa responder e ligar para
os resultados da lousa ao lado. Lembrando que na lousa s tem alguns resultados.
Descubra o segredo da sequncia.
(B) 96 537 (C) 17 856

- 48 234 - 9 768
(A) 87 694
- 25 948
(E) 29 342
22 053 - 21 254
(D) 41 899 61 746

- 19 847 8 088
48 303
(G) 10 435
(F) 26 910 - 2 347
- 4 858
(H) 91 702 (I) 75 059 (J) 37 688

- 29 956 - 26 756 - 15 636
250
750
1250
75
MATEMTICA
Nmeros e Operaes
1. Na tabela abaixo, observe a extenso territorial dos Estados da Regio Sudeste, e em seguida res-
ponda as questes abaixo.
ESTADO EXTENSO EM KM
Rio de Janeiro 43 912
So Paulo 248 827
Minas Gerais 588 397
Esprito Santo 46 198
(A) Qual o Estado com o maior nmero de extenso e com quantos km?____________________
(B) Quantos Estados esto sendo analisados no quadro?_________________________________
(C) Qual dos Estados o menor em extenso e com quantos Km?_________________________
(D) O Esprito Santo tem _______________ Km de extenso.
(E) Quanto dar se somarmos a extenso do Rio de Janeiro com a do Esprito Santo? ___________
(F) O Estado So Paulo tem ________________ Km de extenso.
(G) Qual o valor total de extenso dos quatro Estados?_________________________________
2. Uma escola de educao infantil possui 240 alunos. A direo escolheu a metade dos alunos para ir
para um banho de piscina. Quantos alunos a escola escolheu para o banho?
Resposta: ______________
76
MATEMTICA
3. Resolva os probleminhas abaixo.

(A) Rodrigo professor de matemtica e na sua sala h 31 alunos. Ele quer dividir a sala em 4
equipes com a mesma quantidade de alunos para realizar um trabalho. Os alunos que sobrarem
ficaro como reservas. Quantos alunos tero, no mximo, em cada equipe? Quantos sero os
reservas.
(B) No carnaval da escola desfilaram 480 estudantes, eles foram distribxuidos em 15 grupos. Quan-
tos alunos desfilaram em cada grupo?
77
MATEMTICA
(C) Mrio, Camila e seus 3 filhos fizeram uma viagem. Gastaram com passagens R$ 210,00. Quanto
custou cada passagem?
(D) Em uma fbrica h 425 pneus de moto. Quantas motos podem ser montadas?
78
MATEMTICA
Nmeros e Operaes
1. Patrcia ganhou de sua me R$ 5,00. Ela foi at o supermercado para trocar por moedas de R$ 0,25.
Quantas moedas de R$ 0,25 Patrcia ter depois da troca?
2. Bruna gastou R$ 20,00 com compras no supermecado. Ela comprou um refrigerante que custou
R$ 3,00, um frango de R$ 14,00 e um sorvete com o resto do dinheiro. Qual foi o valor do sorvete
que Bruna tomou?
79
MATEMTICA
3. Observe a quantia de dinheiro do Mrcio, abaixo, e responda as seguintes perguntas.
(A) Quantas moedas Mrcio tem?___________________

(B) Quantas cdulas de dois Reais ele tem? _________________
(C) Qual o valor total de dinheiro do Mrcio?__________________
(D) Quanto dar se somarmos somente as moedas? ________________
(E) Quantas cdulas de dez Reais ele tem?_________________________
(F) Se somarmos as duas cdulas de dois Reais quanto teremos?____________
4. Em uma escola o total de estudantes matriculados no 3 Ano igual a 277. Desse total de estudan-
tes, 105 estudam no turno da tarde. O nmero de estudantes do 3 Ano que estudam no turno da
manh ____________.
80
MATEMTICA
Nmeros e Operaes
1. Complete a sequncia.
286 + 19 = + 36 = - 182 =
33.158 - 571 = + 68 = + 23 =
12.947 - 1.223 = - 478 = + 93 =
816 + 573 = + 761 = + 12 =
9.134 - 461 = + 187 = - 48 =
29.637 + 82 = - 283 = 739 =
2. Ajude Luisinha a resolver s seguintes questes.
(A) Qual o resultado da soma do dobro de 18 mais o dobro de 7? _______________
(B) Qual o resultado da soma do triplo de 3 mais 81? _______________
(C) Qual o resultado da subtrao do dobro de 16 menos com o triplo de 3? _______________
(D) Qual o resultado do dobro do dobro de 55? _______________
3. Encontre os resultados das perguntas abaixo.
(A) Uma dezena + uma dzia so_________________________________
(B) Meia dezena + uma dzia so ________________________________
(C) Meia dezena + meia dezena so_______________________________
(D) Meia dzia + meia dzia so _________________________________

81
MATEMTICA
4. Siga o garotinho somando sempre mais trs ao resultado at voc encontrar o fim do percurso.
82
MATEMTICA
Nmeros e Operaes
1. Responda com base nas informaes do grfico.
aves
aves
mamferos
rpteis
mamferos
275 620 280 200 rpteisTOTAL = 1.375
(A)Quantas espcies da fauna brasileira h na Mata Atlntica?______________
(B)H mais espcies de rpteis ou de anfbios na Mata Atlntica?___________

5 500
50
TOTAL = 1.375
(C)Qual a espcie que h em maior nmero?___________________________
275 620 280 2005000
(D) Quantos anfbios h na fauna brasileira?_____________________________
(E) Qual a espcie que tem o menor nmero? _________________________
2. Marque a opo que indica no nmero 25.437 o valor relativo ao algarismo 5.
5 500
50
5000
83
MATEMTICA
3. Joana tem que pagar uma conta de R$ 42,80 e outra no

valor de R$ 9,60. Quanto Joana gastar com o pagamento
das contas?
4. Num auditrio h 25 fileiras com 12 cadeiras. Quantas pessoas cabem sentadas no auditrio em
geral?
5. O resultado da operao abaixo

3 400 - 2 123
6. O armazm de Sr. Joo vendeu 655 caixas de bananas. Cada caixa continha 53 bananas. Quantas
bananas o armazm de Sr. Joo vendeu?
7. Descubra o segredo da sequncia e complete todos os quadros.
.375
177
184
191
84
MATEMTICA
Nmeros e Operaes
1. Uma grfica produziu 34.928 exemplares de adesivos. Os operrios organi-
zaram em pacotes de 12 adesivos. Quando no foi mais possvel fazer esses
pacotes, quantos adesivos sobraram?
2. Ricardo e o seu cachorro pesam juntos 58 quilos. Se Ricardo tem 32 quilos,

quantos quilos tm o seu cachorro?
3. Pense e responda.
Se eu tenho 6 moedas de 0,50 centavos, 3 moedas de 1,00
real e 10 moedas de 0,10 centavos. Eu tenho a quantia equi-
valente a ______________
85
MATEMTICA
Nmeros e Operaes
1. Responda as questes abaixo.
(A) Um filme na loja da Carla custa R$ 6,45. Na compra de

dois filmes, a loja d um desconto de R$ 2,50. Na com-
pra de dois filmes e pagando com 2 notas de R$ 10,00
reais, quanto terei de troco?
(B) Quatro amigos saram para almoar depois da aula. O

almoo custou R$ 55,00. Dividiram a despesa em partes
iguais. Quanto pagou cada um?
(C) Mrcia comprou 18 garrafas de guaran e 14 de soda, custando cada

uma R$ 1,20. Mrcia pagou com uma nota de R$ 100,00. Qual foi o
total que Mrcia pagou com as compras das garrafas e quanto ela re-
cebeu de troco?
86
MATEMTICA
2. Quatro amigos anotaram em um quadro os pontos ganhos no jogo. Observe o quadro e responda.
QUADRO DE PONTOS
2 752 ALEX
2 548 MURILO
2 679 DOUGLAS
2 807 HELTON
(A) Qual dos meninos fez mais pontos?____________________________________

(B) Quem fez menos pontos?_____________________________
(C) Coloque na ordem crescente os pontos ganhos pelos quatro meninos.________________
________________________________________________________________________
(D) A soma dos pontos de Murilo mais os pontos de Alex igual a quanto?________
(E) Quantos pontos Douglas fez?______________
(F) Preencha o quadro, abaixo, de acordo com a tabela acima.
1
2 lugar
3 lugar
4 Nome dolugar
lugar
menino: ______________
Pontos: _______________
Nome do
menino: ______________
Nome do Pontos: _______________
menino: ______________
Pontos: _______________
Nome do
menino: ______________ 1
Pontos: _______________
2 lugar
3 lugar
4 lugar
lugar
87
MATEMTICA
Nmeros e Operaes
1. Fernando tem R$ 25,00 para gastar na loja do Museu da Cincia. Ele pode escolher o que quiser da
lista de preos abaixo.
LISTA DE PREOS
R$ 3,00 R$ 4,00 R$ 5,00
CONJUNTO DE ORIGAMI TELESCPIO GLOBO TERRESTRE
CONJUNTO DE 5 PORTAIS MOCHILA KIT DE DINOSSAUROS
PORTA CHAVE BACO CHINS LIVRO DO ATLAS
PRISMA PUZZLE T-SHIRT
(A) Quanto ele gastar se comprar um conjunto de origami, um telescpio e um globo terrestre?
(B) Se Fernando comprar todos os itens de quatro reais, quanto ele pagar?
(C) Fernando no se contentou somente com os itens de quatro reais, e decidiu comprar mais um
prisma, quanto ele pagar agora?
(D) Se Fernando comprar todos os itens do preo de cinco reais, quanto ele pagar?
(E) Pronto, o Fernando j se decidiu. Ele vai comprar um conjunto de origami, um prisma, um teles-
cpio, uma mochila, um globo terrestre e um kit de dinossauros. Quanto Fernando pagar em
suas compras? Sobrou dinheiro?
88
MATEMTICA
2. Visualize com muita ateno cada relgio, depois escreva a hora, minuto e segundo.
_____________________ - ___________________ - ____________________
:00
_____________________ - ____________________ - _____________________
_____________________ - __________________________ - __________________

89
MATEMTICA
Grandezas e Medidas
1. Os relgios, abaixo, esto malucos, sem nenhum ponteiro. Desenhe os ponteiros de acordo com a
hora abaixo dos relgios.
8 horas 35 minutos e 20 segundos 5 horas 05 minutos e 05 segundos
2 horas e 30 minutos e 00 segundos 7 horas e 45 minutos e 00 segundos
2. Paulo comprou um relgio digital de pulso. O relgio marcava 12:45:00. Quan-

tos minutos estavam faltando para que Paulo chegasse na escola as 13:00 hora?
_____________________________________________________________
90
MATEMTICA
3. Observe o relgio abaixo e responda as perguntas a seguir.
O DIA TEM 24 HORAS
(A) Se um dia tem 24 horas quantas horas tem 5 dias?_____________________

(B) Pedro chegou em casa s 18:00 horas que equivale a____________________
(C) Lucas vai para a escola s 13:00 horas, que equivale a __________________
(D) Que horas o relgio acima est marcando? ___________________________
(E) Paulo chega do servio s 23:00 horas, que equivale a _________________
(F) Douglas chega da escola s 17:00 horas, que so _____________________
4. Responda as questes abaixo.

(A) Daiane e Fbio haviam combinado de estudar matemtica 3 horas por dia durante toda a se-
mana. Porm, Daiane no veio estudar no domingo. Quantas horas os dois passaram estudando
matemtica?
(B) No Sbado, Ronaldo foi com sua amiga Jssica ao Cinema. A sesso do filme que eles escolheram
iniciaria somente s 16:00 horas, porm eles havia chegado s 15h 15min. Quantos minutos
Ronaldo e sua amiga chegaram de antecedncia?
91
MATEMTICA
Grandezas e Medidas
1. Observe a explicao a seguir.
A rabiola tem 10
USAMOS O METRO PARA MEDIR TECIDOS, metros.
FIOS, CORDAS, PAREDES,
A ALTURA DAS PESSOAS ETC.
O METRO A UNIDADE BSICA
DAS MEDIDAS DE COMPRIMENTO.
Um metro tem 100 centmetros

Meio metro tem 50 centmetros
Metro = m centmetro = cm
(A) O garoto da figura esta medindo a calda da raia com qual objeto de medio?
(B) Para medirmos a cintura, o busto, a altura das pernas e dos braos, normalmente as costureiras
utilizam qual objeto de medio?
(C) Quantos centmetros tm um metro?_________________________________

(D) O que significa as siglas m e cm?___________________________________
(E) Quantos centmetros tem meio metro?_____________________________
(F) Quantos centmetros tm 5 metros? ________________________________
(G) Quantos centmetros tm 3,50?____________________________________
2. Bruna fez um teste junto com seu irmo Car-

los para saber quantos metros cada um tinha.
Observe a figura ao lado e depois responda.
(A) Quanto mede Bruna?________________
(B) Quanto mede Carlos?________________ 1,45 cm 1,30 cm
(C) Quem mais alto?___________________
(D) Quantos centmetros Bruna mais alta que
Carlos?_________________
Bruna Carlos
92
MATEMTICA
3. A distncia da padaria de seu Emanuel at a sua casa de 2,5 Km. A quantos metros corresponde
essa distncia?
4. A madrinha de Fernanda mora muito longe. Para ir visit-la Fernanda gasta 36 horas de viagem.
Quantos dias duram a viagem de Fernanda?
93
MATEMTICA
Grandezas e Medidas
1. Quantos litros o galo tem a mais em relao ao balde pequeno?
200L
25L
2. Juca pegou uma fita mtrica e mediu alguns de seus amigos. Confira, abaixo, as alturas dos amigos
de Juca.
NOME ALTURA EM CENTMETROS

Pedro 1,50 cm
Lucas 1,45 cm
Jonas 1,36 cm
Fabiano 1,55 cm
Gabriela 1,62 cm
(A) Qual a altura de Fabiano?___________________

(B) Quem tem 1,36 cm de altura?____________________
(C) Qual a altura de Lucas?_____________________
(D) Quem tem 1,50 cm de altura?______________________
(E) Quem o mais baixo?____________________
(F) Quem o mais alto dos amigos de Juca?_____________________
3cm
3. Permetro a medida do contorno. O quadrado ao lado tem em
cada lado 3 centmetros. Qual o permetro deste quadrado?
3cm 3cm
3cm
94
MATEMTICA
Grandezas e Medidas
FRAO um modo de expressar uma quantidade a partir de um valor que dividido por
um determinado nmero de partes iguais entre si.
FRAES DAS DZIAS:

1/12 = 1
1/6 = 2
1/4 = 3
1/3 = 4
1/2 = 6
3/4 = 9
INTEIRO = 12
1. Dona Vanda anotou alguns ingredientes para fazer um bolo. Observe.
Margarina: 1 kg
5
1
Acar: kg
4
1
Farinha: kg
2
1
Leite: copo
2
1
Chocolate: colheres
2
95
MATEMTICA
(A) Qual a quantidade de margarina que Dona Vanda colocar no bolo? _________________________
(B) Quanto a Dona Vanda colocar de chocolate no bolo? ________________________________
(C) Quantas quilogramas de farinha so necessrias para fazer o bolo? __________________________
(D) Quanto Dona Vanda colocar de leite no bolo? ______________________________________
2. Sandro bebeu 3/5 de um litro de leite de manh e 2/5 noite. Que frao do litro de leite Sandro
tomou em um s dia?
3. Uma televiso foi vendida por R$ 300,00. O Vendedor lucrou 1/4 do preo de custo. Descubra qual
foi o lucro do vendedor.
96
MATEMTICA
1. No depsito de artes da escola, encontramos vrias tintas. Observe o grfico abaixo e responda.
vermelho
verde amarelo
azul
laranja
37 26 58 37 12
(A) Quantas tintas vermelhas foram encontradas no depsito?_______________

(B) Quantas tintas laranja foram encontradas?_____________________
(C) Foram encontrados dois tipos de tinta que tem a mesma quantidade. Quais so elas e qual a
quantidade encontrada?__________________________________
(D) Quantas tintas foram encontradas no total?__________________________
(E) Qual a tinta que foi encontrada em maior quantidade?________________
97
MATEMTICA
2. Patrcia, Mateus, Ianara, Joana e Ricardo so netos do vov Joo. Nas frias, os cinco foram para
a fazenda de seu av. Cada neto ganhou uma quantia de dinheiro de seu av de acordo com o seu
tamanho. Observe o grfico de pizza ao lado, e responda.
(A) Qual foi o Neto que ganhou mais dinheiro do av?_________________

(B) Quem ganhou R$ 30,00?_________________
(C) Qual o neto que ganhou menos dinheiro?____________
(D) Quanto Mateus ganhou?_______________
(E) Quem ganhou apenas R$ 12,00?__________________________
(F) Se somarmos o dinheiro de todos os netos, quanto o vov Joo gastou? _______________
Patrcia
R$ 12,00
Ricardo R$ 50,00
R$ 15,00 Mateus
R$ 10,00
R$ 30,00
Ianara
Joana
98
MATEMTICA
1. Observe a tabela e responda.
TABELA DE PREOS DOS MATERIAIS

MATERIAL PREO
CADERNO R$ 5,00
MOCHILA R$ 32,00
GRAFITE R$ 1,50
BORRACHAS R$ 0,50
APONTADORES R$ 0,50
PINCIS DE COLORIR R$ 3,00
LPIS DE COR R$ 2,50
(A) Quanto custa a mochila?_____________________

(B) Comprando um grafite, uma borracha e um apontador quanto pagarei?____________________
(C) Quanto custa os pincis mais os lpis de cor?________________________
(D) Com R$ 50,00, consigo comprar todos os materiais? Quanto sobraria de troco? ___________
(E) Quanto custa todos os materiais? ________________________________
Apoio
Realizao

MT - Caderno de Atividades - 4 Ano - 3 e 4 Bimestres PDF

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4 ANO

Este material didtico foi elaborado para contribuir com a sua

Projeto e Coordenao Grfica

ATIVIDADE 01 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

Clio Moto Moto

Chevete Trator Moto

Fusca Caminho Chevete

(A) Qual o automvel que est esquerda da figura do caminho?

(B) Qual transporte que est direita da figura do trator?

(C) Qual transporte se repete trs vezes na tabela de figuras?

(D) Quais so os automveis que no se repetem na tabela de figuras?

(E) Qual o automvel que est esquerda da figura do trator?

ATIVIDADE 02 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

cone esfera paraleleppedo

(D) Quais das figuras tridimensionais acima possuem pontas?

2. Analise com ateno a imagem abaixo e responda.

(A) Qual o nome desta figura? _____________________________________________________

(B) Em volta do hexgono tem uma outra figura, qual ? _________________________________

(C) Por que esta figura no pode ser um pentgono?

(D) Voc consegue identificar mais alguma figura nesta imagem?

3. Seguindo o modelo abaixo, faa do mesmo jeito na malha quadriculada ao lado.

ATIVIDADE 03 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

1. Observe as figuras tridimensionais abaixo e responda.

(A) Qual o nome da figura tridimensional que est no quadrado C?

(F) O quadrado se parece com qual das figuras tridimensionais?

2. Visualizando a imagem abaixo, responda.

(A) Qual o nome da figura geomtrica acima?_______________________________________

(B) Que figura se formou com pontinhos dentro da imagem? _______________________________

(C) Quantos pentgonos existem na imagem acima? ____________________________________

3. Observe a figura abaixo e responda.

(A) Quais as formas geomtricas que podemos encontrar na figura acima?

(B) H quantos tringulos no desenho?

(C) Quais formas geomtricas aparecem na roupa da garotinha?

(D) Quantos quadrados visualizamos na figura?

(E) H quantos retngulos na figura?

ATIVIDADE 04 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

(A) quadrado, crculo, retngulo, tringulo e losango.

2. Observe com ateno as imagens abaixo e depois responda.

(A) O dado lembra qual figura tridimensional?_________________________________________

(B) O chapu de aniversrio se parece com um________________________________________

(C) A caixa de fsforos se assemelha com um_________________________________________

(D) A bola lembra que figura tridimensional?__________________________________________

3. Desenhe o que se pede.

UM CUBO UM TRINGULO DOIS CIRCULOS UM LOSANGO DOIS QUADRADOS

PLANIFICAR uma figura desmont-la, deixando-a aberta.

4. Visualize as planificaes abaixo e responda colocando os nomes de suas formas tridimensionais.

ATIVIDADE 05 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

2. Concentre-se na figura abaixo e logo aps responda as questes.

(A) Quantos crculos tem na imagem acima?__________________________________________

3. Com o auxlio de uma rgua, desenhe no geoplano.

ATIVIDADE 06 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

88 875 +10 = +10 = +10 =

7 580 +50 = +50 = +50 =

5 241 +10 = +10 = +10 =

1 258 +100 = +100 = +100 =

20 200 +50 = +50 = +50 =

2. Some cada nmero abaixo com 1.000, e escreva o resultado ao lado.

3. Preste muita ateno nesta sequncia e descubra o segredo.

6 144 768 384 192

FIQUE ATENTO AO INCIO QUE VOC

4. Escreva por extenso os nmeros que Ritinha escolheu.

5. Resolva esta operao.

ATIVIDADE 01 ESPAO E FORMA DATA: //__

ATIVIDADE 02 ESPAO E FORMA DATA: //__

ATIVIDADE 03 ESPAO E FORMA DATA: //__

ATIVIDADE 04 ESPAO E FORMA DATA: //__

ATIVIDADE 05 ESPAO E FORMA DATA: //__

ATIVIDADE 06 NMEROS E OPERAES DATA: //__

ATIVIDADE 07 NMEROS E OPERAES DATA: //__

ATIVIDADE 08 NMEROS E OPERAES DATA: //__

ATIVIDADE 09 NMEROS E OPERAES DATA: //__

ATIVIDADE 10 NMEROS E OPERAES DATA: //__

ATIVIDADE 11 NMEROS E OPERAES DATA: //__

ATIVIDADE 12 NMEROS E OPERAES DATA: //__

ATIVIDADE 13 NMEROS E OPERAES DATA: //__

ATIVIDADE 14 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA: //__

(A) Qual a hora no primeiro relgio? ::_

ATIVIDADE 15 NMEROS E OPERAES DATA: //__

ATIVIDADE 16 NMEROS E OPERAES DATA: //__

ATIVIDADE 17 NMEROS E OPERAES DATA: //__

ATIVIDADE 18 NMEROS E OPERAES DATA: //__