SSE BQ Geografia 4 Ano 002 SR

Banco de Questões
Escola: _____________________________________________________
Professor(a): ________________________________ Turma: ___________
Aluno(a): ____________________________________________________
O sujeito e seu lugar no mundo
Território e diversidade cultural

Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comuni-
dade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do
BNCC
(EF04GE01) país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada
uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
1 Cite uma manifestação cultural que existe na região em que você vive.
Resposta pessoal
2 Cite um prato típico da sua região.

Resposta pessoal
3 Dos povos estudados, quais influenciam culturalmente sua região?

Resposta pessoal
4 Pesquise cinco palavras de origem indígena, e cinco palavras de origem africana, e escreva o seu
significado. Depois, junto com os seus colegas, monte, na sala de aula, um dicionário de palavras in-
dígenas e um dicionário de palavras africanas.
Sugestão de resposta:
Origem indígena Origem africana
angu: massa de farinha de milho ou de mandioca

Curumim – Crianças indígenas.
ou arroz.
Carioca – Quem nasceu na cidade do Rio de Janeiro. banguela: desdentado.
Ceará – Periquito que canta alto./Estado cuja capi- cacimba: cova que recolhe água de terrenos pan-
tal é Fortaleza. tanosos.
Amapá – Nome de uma árvore e também de um

dengo: manha, birra.
estado da Região Norte do Brasil.
Aracaju – Capital do estado de Sergipe. fubá: farinha de milho.
2 Banco de Questões – Geografia – 4o ano | Ensino Fundamental

5 Quais palavras que você usa no seu dia a dia são de origem de uma das três etnias estudadas?
Resposta pessoal
6 No seu município, é realizada alguma festividade de um desses povos? Qual? Escreva sobre a festivi-
dade e a sua origem.
Resposta pessoal
7 Das comidas típicas da sua cidade, qual você mais gosta de comer? Qual é a origem dela?
Resposta pessoal
8 Você já brincou de roda ou cantou alguma cantiga de ninar? Escreva o nome de uma brincadeira de
roda que você já brincou e a letra de uma cantiga de roda ou de ninar.
Resposta pessoal
9 Dos instrumentos musicais que os africanos nos deixaram de herança, pesquise sobre algum que
você não conhece e escreva sobre ele no espaço abaixo.
Resposta pessoal
Banco de Questões – Geografia – 4o ano | Ensino Fundamental 3

Processos migratórios no Brasil
Descrever processos migratórios e suas contribuições

BNCC para a formação da sociedade brasileira.
(EF04GE02)
1 Defina.
a. Migração
É o deslocamento de indivíduo ou grupo de indivíduos pelo espaço geográfico.
b. Emigração
Saída do lugar de origem.
c. Imigração
Chegada ao lugar de destino.
d. Migrantes
Toda pessoa ou grupo de pessoas que muda do seu lugar de morada para outro por tempo
indeterminado.
2 Marque V, para verdadeiro, e F, para falso.
V Êxodo rural é a migração do campo para a cidade.
F Quem faz a contagem da população são os vereadores.
V Para fazer parte da população de um lugar, não é necessário ter nascido nesse lugar.
V Um dos motivos que levam o homem a migrar é a ocorrência de desastres ambientais.
F A migração é algo recente em nosso país.

3 Liste alguns fatores que contribuem para que ocorra a migração.
Guerras; desastres ambientais; busca de melhores condições de vida; busca de identificação religiosa.
4 Observe esta imagem e responda.
ESB Professional|shutterstock.com
a. O que se percebe na imagem acima?
Um grande número de pessoas de um determinado lugar, que é chamado de população.
b. Quais os tipos de população que existem?

Ela pode ser: local, regional, nacional e mundial.
c. O que é IBGE? Qual é a sua função?

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Ele é o órgão responsável pela contagem da população de
um lugar.
d. Para fazer parte da população de um lugar, é preciso ter nascido neste lugar?
Não; pois além das pessoas que nasceram e vivem nele, também são contadas as pessoas que vieram de
outro lugar e agora vivem ali.
e. Como pode ser o deslocamento da população pelo espaço geográfico?

Ele pode ser temporário ou permanente.

5 Represente, no quadro abaixo, o deslocamento de pessoas que migram do campo para a cidade.
Resposta pessoal
Agora, responda.
a. Como é chamado esse deslocamento? Por que isso acontece?

Êxodo rural. Porque essas pessoas vão em busca de melhores condições de vida.
b. Na sua opinião, que problemas as pessoas que migram do campo para a cidade podem enfrentar?
Sugestão de resposta: Dificuldades para encontrar emprego, por falta de experiência; dificuldade de adap-
tação à vida urbana e saudade do lugar de origem.

Instâncias do poder público e canais de participação social

Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder
público municipal e canais de participação social
BNCC na gestão do Município, incluindo a Câmara de
(EF04GE03)
Vereadores e Conselhos Municipais.
1 Escreva informações sobre os entes federativos de onde você vive.
Município Estado País
Nome Resposta pessoal Resposta pessoal Brasil
Data da fundação ou
22 de abril de 1500.
descoberta
Estimativa da população 210.147.125
Sexo predominante dos

feminino
habitantes
Etnia predominante branca
Nome do atual
Jair Messias Bolsonaro
administrador público
Nome de uma pessoa sugestão de resposta:

que faça parte da
equipe de governo Marcos Pontes.
Nome de um conselho
municipal

2 Pesquise e escreva o nome de serviços públicos que devem ser oferecidos e mantidos para a população.
Sugestão de resposta: atendimento médico, escola, segurança, transporte, saneamento, limpeza.
3 Os conselhos municipais são muito importantes no exercício de cidadania, mas são pouco divulgados.
No espaço abaixo, explique o que é um conselho municipal e quais são suas responsabilidades.
Um conselho municipal é o governo local de uma entidade administrativa.
Sua função é promover a participação popular na gestão pública para que haja
um melhor atendimento à população.
4 Os municípios, os estados e o país têm a mesma responsabilidade em relação à prestação dos serviços
públicos? Explique.
Não. Os municípios, os estados e o país têm responsabilidades diferentes em relação à prestação dos
serviços públicos, embora, às vezes, alguns serviços sejam de responsabilidade de todos.
5 Converse com dois adultos da sua família e escreva abaixo a opinião deles sobre algumas melhorias que
precisam ser feitas em seu município.
Nome:
Resposta pessoal
Melhorias:
Resposta pessoal

Nome:
Resposta pessoal
Melhorias:
Resposta pessoal
6 Com ajuda de um adulto, escreva o nome de quatro bairros do seu município.

Resposta pessoal
7 Que tal fazer uma exposição de alguns lugares conhecidos do seu município?
Combine, junto com o seu professor e seus amigos, um dia em que cada um trará uma foto de um lugar
do município com uma legenda explicativa. Monte a exposição em um lugar que todos da escola pos-
sam visitar. Bom trabalho! Depois da exposição, relate a sua experiência abaixo.
Resposta pessoal
8 Complete as frases com as palavras do quadro.
prefeito estado vereadores
a. Todo bairro faz parte de um município, e os municípios juntos formam um estado .
b. Quem administra o município é o prefeito .
c. Os vereadores elaboram as leis do município.

9 Sabemos que no Brasil o sistema de governo é o presidencialismo. Observe a imagem e responda às
questões abaixo.
a. Como é feita a escolha do presidente e dos demais governantes do nosso país?

A escolha é feita por meio do voto direto, que é secreto.
b. Você sabe o que é democracia? Escreva a definição abaixo.

É o sistema político em que os cidadãos exercem o seu direito de votar e podem candidatar-se a um cargo
na administração pública.
c. Na sua opinião, nós vivemos num país democrático? Justifique.

Resposta pessoal
10 Escreva, nos retângulos abaixo, o nome dos poderes que contamos para melhor organizar o nosso país.
PODER EXECUTIVO
PODER LEGISLATIVO
PODER JUDICIÁRIO

11 Complete os espaços de acordo com a função de cada poder.
a. O Poder Executivo é responsável pelo/a cumprimento /execução das leis .
b. O Poder Legislativo é responsável por elaborar /criar as leis .
c. O Poder Judiciário é responsável para que a ordem seja observada e cumprida .
12 Os vereadores fazem parte do Poder Legislativo de um município.
a. Qual a responsabilidade dos vereadores?

Eles têm como responsabilidade aprovar as leis do município para o bem de todos.
b. Onde eles exercem suas funções?

Eles exercem as suas funções na Câmara de Vereadores, também chamada de Câmara Municipal.
c. Qual é o papel da Câmara Municipal?

A Câmara é o órgão que trabalha na formulação das leis municipais, e também fiscaliza as receitas e
despesas do município.
13 Em sua opinião, é preciso que a população, ou seja, o cidadão fiscalize o trabalho dos vereadores em
seu município? Por quê?
Resposta pessoal

Conexões e escalas
Relação campo e cidade
Reconhecer especificidades e analisar a interdepen-

dência do campo e da cidade, considerando fluxos
BNCC
(EF04GE04) econômicos, de informações, de ideias e de pessoas.
1 Pinte as afirmativas corretas.
Na área urbana, as casas são próximas umas das outras.
Nas ruas das cidades, há pouco movimento de pedestres e carros.
A Prefeitura e a Câmara Municipal ficam na cidade.
Todas as cidades são grandes.
2 Procure, no caça-palavras, quatro tipos de bairro.
P R E S I D E N C I A L
E C O D E B C E R N S C
C O R E H T A R S D R H
H I S T Ó R I C O U E N
B W D C O S A T E S I T
V A N T L F I N G T R A
C X C V L N M K I R Y R
C O B G R F T N H I I L
N J C O M E R C I A L N
B N H U Y T G B V L F G
L O K J U I H N B C V G

3 Numere corretamente.
1 Bairro residencial 3 Destinado à indústria.
2 Bairro comercial 1 Destinado à moradia.
3 Bairro industrial 4 A maioria das suas edificações é antiga.
4 Bairro histórico 2 Destinado ao comércio.
4 Observe a ilustração de um mesmo lugar em épocas diferentes e escreva o que aconteceu nessa ci-
dade ao longo do tempo.
Sugestão de resposta: A cidade cresceu. Tem prédios, viaduto, etc.

5 Complete as frases e preencha a cruzadinha com as palavras utilizadas.
a. Na área urbana , predominam elementos construídos pelo ser humano.
b. As cidades são divididas em bairros .
c. Morar na cidade tem suas vantagens e desvantagens .
d. A maioria das pessoas que vive nas cidades trabalha no comércio e na prestação de serviços.
c.
a. U R B A N A
b.
B A I R R O S
d. P R E S T A Ç Ã O
6 Observe as palavras abaixo e pinte tudo o que pode ser encontrado na área rural de um município.
caminhos de terra pouco barulho muitos hospitais
trator plantação prédios teatro

7 Escreva a resposta de cada uma das perguntas a seguir.
a. O que são elementos naturais?

São aqueles formados pela natureza.
b. Cite exemplos de elementos naturais.
Sugestão de resposta: Florestas, campos, vegetação, etc.
c. Nas áreas rurais, também é possível observar elementos construídos pelos seres humanos? Cite exemplos.
Sim. Sugestão de resposta: Plantações, moradias, pastagens, etc.
8 Escreva V, para verdadeiro, e F, para falso.
V No campo, a vida é mais calma.
F O trânsito na área rural é muito agitado.
F Na área rural, há muitos elementos construídos pelo ser humano.
V No campo, há animais e árvores, e as casas são distantes umas das outras.
9 Observe a imagem a seguir e escreva alguns exemplos de elementos que foram construídos pelo ser
humano na área rural.
Sugestão de resposta: Pastagem, casa, cerca, estrada, poste.

10 Observe a imagem e responda.
AMARAL, Tarsila do. Paisagem com touro. 1925.

a. Essa imagem retrata a cidade ou o campo?
Retrata o campo.
b. Como você chegou a essa conclusão?

Sugestão de resposta: Porque tem poucas casas, muitas plantas, touro.
11 Marque, com um X, como também é conhecida a área rural de um município.
cidade
X campo
área
espaço
metrópole

Conexões e escalas
Unidades político-administrativas do Brasil
Distinguir unidades político-administrativas oficiais nacionais

(Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas
BNCC
(EF04GE05) fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência.
1 Classifique, em cada mapa a seguir, a divisão política correspondente.
dônia Ceará Maranhão
aima Paraíba Pernambuco
ntins Distrito
Federal Piauí Rio Grande do
Norte
Alagoas Sergipe
Bahia
0 408 816 km
rito
eral
iás Divisão
Paraná política
Rio Grande das
do Sul
regiõesEspírito
Santa
Catarina Santo
Divisão
Minas Gerais política
São Paulo dos países da
Rio de Janeiro Divisão política dos estados
brasileiras. América do Sul. brasileiros.
2 De acordo com a divisão política brasileira, em que unidade da federação se localiza a capital do Brasil?
No estado de Goiás.
3 Como se chama a capital do Brasil?

A capital do Brasil é Brasília.

4 Realize uma pesquisa sobre o Arquipélago de Fernando de Noronha. Escreva um texto sobre sua
atividade econômica, seus pontos turísticos, sua localização, enfim, todas as informações sobre essa
linda reserva ecológica brasileira. Recorte imagens e cole abaixo. Depois, mostre seu trabalho aos
seus colegas.
Resposta pessoal

5 Observe o mapa e responda.
a. Qual é a região brasileira que possui a maior extensão territorial e a que possui a menor?
A Região Norte é a maior, e a Região Sul é a menor.
b. Apenas uma região brasileira não possui área litorânea. Que região é essa?
É a Região Centro-Oeste.
c. Qual é a região que tem o maior número de estados?
É a Região Nordeste.
6 Em qual região você vive?

Resposta pessoal

7 Escreva uma característica de sua região que, em sua opinião, é interessante.
Resposta pessoal
8 Em sua opinião, foi importante o IBGE dividir o Brasil em regiões? Por quê?
Resposta pessoal, mas se espera que o aluno entenda que a divisão foi feita para facilitar a administração do
País, que é muito extenso.
9 Desenhe o mapa da região em que você vive e pinte, de vermelho, o estado em que você mora.
Resposta pessoal
10 Escolha uma região, sem ser a em que você mora, e escreva uma característica dela. Depois, faça um
desenho abaixo da região escolhida para apresentar para a turma.
Resposta pessoal
Resposta pessoal

11 Relacione corretamente.
A — Povo
B — Território
B Espaço, região ou área controlada por um governo, uma administração pública.
A Formado pelas pessoas que vivem em um território sob a administração de um governo.
12 Responda.
a. Quais são os poderes que compõem o Estado brasileiro?

São os poderes Legislativo, Executivo e Judiciário.
b. Quais são as funções que o Poder Executivo exerce?

Sugestão de resposta: Governar administrando os recursos públicos conforme a lei; apresentar projetos
de lei ao Poder Legislativo; cumprir leis existentes; aprovar e anular leis; representar o País em eventos
internacionais.
13 Marque um X nas alternativas verdadeiras.
X Os poderes que formam a União são independentes e harmônicos.
Em nosso país, há dois poderes governamentais.
O Poder Judiciário executa as leis.
X Para organizar melhor o nosso país, contamos com três poderes.

14 Escreva o nome dos cargos que exercem os poderes abaixo.
a. Em âmbito federal:
Poder Judiciário
juízes federais
Poder Legislativo
senadores e deputados federais
Poder Executivo
presidente e ministros de estado
b. Em âmbito estadual:
Poder Judiciário
juízes estaduais
Poder Legislativo
deputados estaduais
Poder Executivo
governador e secretários de estado
c. Em âmbito municipal:
Poder Judiciário
Não se aplica.
Poder Legislativo
vereadores
Poder Executivo
prefeitos e secretários municipais
15 Complete com vogais e descubra onde se concentra, no território brasileiro, a maior quantidade de
pessoas por km2.
ÁREAS LITORÂNEAS
Escreva a sua opinião explicando o motivo de as pessoas se concentrarem nesses locais.
Resposta pessoal

Conexões e escalas
Territórios étnico-culturais
Identificar e descrever territórios étnico-culturais existentes no
BNCC Brasil, tais como terras indígenas e de comunidades remanescen-
(EF04GE06) tes de quilombos, reconhecendo a legitimidade da demarcação
desses territórios.
1 Observe as imagens das aldeias indígenas a seguir e responda às perguntas apresentadas.
celio messias silva, Giorgio Caracciolo / shutterstock.com

a. Quais são os materiais e como são utilizados nessas construções?
Madeira, cipós e folhas. Em geral, a estrutura é feita de madeira amarrada com cipós e as folhas secas
tramadas para serem utilizadas na cobertura.
b. O que, geralmente, há ao redor das aldeias?

Florestas ou matas.
c. Quais as diferenças entre as ocas?

O tamanho e a forma.
d. O que é possível dizer a respeito da escolha e da organização dos locais das ocas?
Há várias formas de organização: lado a lado, circular, elíptica, etc.
e. Quem constrói a oca? O que cada um faz?

Na construção das ocas, todas as pessoas da aldeia se envolvem. Os homens fazem a estrutura e as
amarrações e as mulheres e crianças fazem a trama das folhas secas para a cobertura.
f. Quem vive nas ocas?

É comum mais de uma família da aldeia dividir a mesma oca.

2 Descreva os líderes dos indígenas.
a. Cacique
Normalmente, é um guerreiro e um bom político que administra as decisões da aldeia que, em geral, são
tomadas coletivamente.
b. Pajé
Geralmente, é um sábio que as pessoas da aldeia acreditam ser o responsável pela ligação entre o mundo
terreno e o espiritual.
3 Observe o infográfico da aldeia com indígenas realizando suas atividades de rotina e escreva uma
legenda indicando qual a responsabilidade de cada um.
Homens são responsáveis pela caça e pela pesca.
Mulheres são responsáveis pela agricultura e alimentação.
Crianças e idosos são responsáveis pela coleta e confecção de utensílios e materiais necessários para o cotidiano.

4 Escreva um pequeno texto sobre a vida nas aldeias africanas, que é muito ligada aos ciclos da nature-
za. Fale também sobre as atuais condições de vida nas cidades africanas.
Resposta pessoal
5 Pesquise e descreva o que foram os quilombos na época da escravidão, como eles eram formados e
qual era o seu objetivo.
Sugestão de resposta: Local de refúgio para os escravos fugitivos. Os quilombos eram formados em locais
de difícil acesso e tinham como objetivo abrigar os escravos fugitivos daquela época.

6 Observe o mapa do Brasil com os territórios quilombolas e escreva se há algum no estado onde você
mora. Depois, pesquise informações sobre os quilombolas, converse com sua turma sobre o que vo-
cês descobriram e escreva um texto resumindo o que vocês estudaram.
Resposta pessoal
7 Encontre, no diagrama, algumas palavras que herdamos do vocabulário indígena.
J A B U T I C A B A U E
E C O D A G U B I R S C
C O U B I R A C I T R H
O O L K N P R T C L E N
B W D C Á S A T E R I T
V A N T L F C N G I R A
C X C V L P I R A N H A
C O B G R F T N H U I L

8 O uso das ervas medicinais é, também, uma herança dos povos indígenas. Pesquise e complete o
quadro com o nome de algumas dessas ervas e para que servem.
ERVA PARA QUE SERVE
1 Resposta pessoal
9 Grande foi a herança cultural que recebemos do povo africano. Observe as imagens e escreva o que
cada uma representa.
Candomblé
Lenda de origem africana
Capoeira

10 A culinária africana é muito apreciada.
Vatapá Acarajé Feijoada
a. Qual dessas comidas você já comeu?

Resposta pessoal
b. Agora, pesquise e escreva a receita dessa comida.

Resposta pessoal
Receita:
Ingredientes:

Modo de fazer:

Bom apetite!
11 Os brancos também foram importantíssimos na nossa herança cultural; a nossa língua (idioma) é um
exemplo dessa herança. Em relação à sua contribuição, marque corretamente.
Qual a língua (idioma) falada no Brasil?
Francês
X Português
Inglês
Italiano

12 Ordene as letras de acordo com a numeração.
8 4 12 1 11 6 7 3 5 9 10 2
N C O M Ã G E S I A Ç I
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
M I S C I G E N A Ç Ã O
Qual é o significado dessa palavra?

É a mistura de povos de tipos físicos e de costumes diferentes.
13 Observe as imagens abaixo com bastante atenção e marque com um X aquelas referentes à cultura
indígena.
X X

14 Encontre, no diagrama abaixo, alguns elementos (materiais) usados na construção da moradia dos
indígenas
M A D E I R A T C L E N
B W D G R A V E T O S T
C I P Ó L F O L H A S A
C X C V L N M K I U Y R
C O B G T W J R L Y S L
C I M E N T O M U L I N
B N H U Y T G B V C F G
15 Saiba mais sobre os indígenas, completando as frases com as palavras que estão no retângulo abaixo.
redes plantam jangadas tribos

pajé ocaras caçam ocas Sol
a. Vivem em ocas .
b. Organizam-se em tribos .
c. Faziam comemorações em praças chamadas ocaras .
d. As mulheres plantam .
e. Os homens caçam .
f. Eles adoravam a Lua, o trovão, o raio e o Sol .
g. O chefe é o pajé .
h. Os meios de transporte usados são canoas e jangadas .
i. Dormem em redes .

16 Desembaralhe as letras e descubra o nome de técnica de agricultura usada pelos indígenas.
IACVORA
Coivara
17 Marque as alternativas de acordo com os costumes dos indígenas.
Os indígenas não precisam viver próximo de rios.
X Os indígenas veem a natureza como sua moradia.
Os indígenas utilizam tijolos, cimento e areia para construir suas casas.
X Os indígenas escolhem madeiras resistentes e duráveis para construir suas casas.
18 Pesquise em livros, revistas ou na Internet sobre alguma tribo indígena e relate, abaixo, suas desco-
bertas. Se possível, veja ilustrações referentes aos seus costumes e modo de viver atualmente.
Resposta pessoal

Mundo do trabalho
Trabalho no campo e na cidade
Comparar as características do trabalho no campo e

BNCC na cidade.
(EF04GE07)
1 Represente, por meio de desenho, uma das atividades exercidas no campo.
Resposta pessoal
2 Represente, por meio de desenho, uma das atividades exercidas na cidade.
Resposta pessoal

3 Escreva, abaixo, o que é agricultura.
A agricultura é o cultivo de vegetais para serem consumidos ou vendidos.
a. Qual é a finalidade dos cultivos na agricultura?

As plantas podem ser cultivadas para servirem de alimentos e medicamentos, para a fabricação de tecidos,
etc.
b. De onde cada espécie vegetal retira aquilo de que precisa para se desenvolver?
As espécies vegetais retiram do solo os nutrientes e os minerais de que precisam para se desenvolver.
c. Como são obtidos os nutrientes?

Os nutrientes são obtidos por meio da decomposição de matéria orgânica no solo.
d. O que essa decomposição forma?

A decomposição forma o húmus.
e. O que torna o solo fértil?

A presença do húmus torna o solo fértil.

5 Numere as etapas de trabalho na agricultura.
4 Colher 1 Preparar a terra
3 Cuidar das plantas 2 Plantar

6 Pinte todos os números pares e descubra o que deve ser evitado nas plantações.
E A M G R Q O T U Ó S X K I R E C M G O A S
3 2 5 4 6 9 8 10 15 12 17 14 19 16 21 23 18 25 27 20 29 22
agrotóxicos
7 Marque, com um x, cada alternativa que explica os motivos pelos quais muitos agricultores optam
pelo que foi apresentado.
a. O uso de fertilizantes para...
X estimular o aumento da produção de plantas para a alimentação.
impedir que pragas destruam as lavouras.
mecanizar o cultivo.
b. O uso de agrotóxicos para...
estimular o aumento da produção de plantas para a alimentação.
X impedir que pragas destruam as lavouras.
mecanizar o cultivo.
c. O uso de máquinas e equipamentos para...
estimular o aumento da produção de plantas para a alimentação.
impedir que pragas destruam as lavouras.
X mecanizar o cultivo.

8 Desvende o enigma e escreva abaixo um tipo de atividade exercida no campo.
AGRICULTURA
9 Agora, represente, no espaço abaixo, essa atividade.
Resposta pessoal

10 Quais as diferentes formas de cultivar as plantas?
As diferentes formas de cultivar as plantas são: monocultura, policultura, rotação de culturas e cultivo de
subsistência.
11 Observe esta imagem e descreva qual a forma de cultivo que ela representa.
Tortoon/shutterstock.com
Esta imagem representa a monocultura, que é o cultivo de apenas uma espécie de vegetal.
12 Complete as frases, usando as palavras que estão no quadro abaixo.

Estes são alguns cuidados que devem ser tomados na agricultura.
lavoura - solo - sementes - agrônomo - colheita - solo -

modernas - queimadas - mudas - cultivo
a. Fazer o acompanhamento da lavoura com um agrônomo .
b. Não provocar o desgaste do solo por queimadas .
c. Empregar sementes ou mudas de plantas sadias.
d. Conhecer e respeitar o período correto para o cultivo e a colheita .
e. Aproveitar o solo por meio do emprego de técnicas modernas de cultivar.

13 Este espaço é seu. Represente o cultivo de subsistência.
Resposta pessoal
Na sua opinião, qual a importância desse cultivo?
Resposta pessoal

14 Escreva M, para malefícios, e B, para benefícios.
O progresso industrial trouxe...
M destruição de partes da natureza.
B mais trabalho para as comunidades.
M problemas de saúde.
M poluição.
B máquinas e utensílios que melhoram a qualidade de vida.
15 Responda às perguntas.
a. O que você pode fazer para favorecer a preservação do planeta Terra?
Resposta pessoal
b. Como você gostaria que fosse o seu planeta?

Resposta pessoal
16 Descubra, pintando uma letra sim e outra não, alguns recursos naturais que estão sendo prejudica-
dos com a ação desordenada do homem.
A F R D
Ar
S X O Z L A O
Solo
F I X O P S
R
Rios

17 Escreva, abaixo de cada recurso natural, a sua classificação: renovável, limitado ou não renovável.
Diyana Dimitrova / shutterstock.com
Savo Ilic | shutterstock.com

renovável limitado
aeiddam0853578919 / shutterstock.com
Amixstudio / Adobe Stock
renovável não renovável

18 Encontre, no caça-palavras, o nome de quatro recursos naturais.
R S F P T V R T D B U E
E C V E N T O E R A S C
Á O R T H T B R S T R H
G O L R G N G T C L E N
U W D Ó O S A T S O L T
A A N L L F I N G I R A
C X C E L N M K I U Y R
C O B O R F T N H U I L
19 Complete a cruzadinha de acordo com cada item. d.
c. E V b.
g.
L E Á
f. E N C G
P T T e. A U
a. R E C U R S O S * N A T U R A I S
T I O A
R C L -
Ó I A D
L D R E
E A -
O D A
E Ç
Ú
a. Bens da natureza de que o ser humano necessita e utiliza.
C
b. Recurso natural utilizado para obtenção de energia elétrica.
c. As usinas hidrelétricas transformam a força da água em... A
d. A energia eólica é fornecida pelo... R
e. O Sol produz a energia...
f. Os combustíveis utilizados nos automóveis vêm do...
g. O álcool é extraído da...

20 Observe os estabelecimentos comerciais e escreva o nome de alguns produtos que podemos encon-
trar em cada local abaixo.
pão, leite, queijo, ovos, etc.

Iakov Filimonov / shutterstock.com
remédios, termômetros, materiais de higiene pessoal,
fraldas.
Tyler Olson / shutterstock.com
roupas, calçados, materiais de higiene, alimentos, etc.

joyfull / shutterstock.com
21 Escreva o nome de alguns estabelecimentos comerciais que existem no município onde você vive.
Resposta pessoal

22 Observe a imagem, leia as dicas e complete a cruzadinha.
b.
c. P Ã O
A
samah / shutterstock.com
a.
C O M É R C I O
a. Que atividade econômica está sendo mostrada na imagem?

b. Estabelecimento comercial onde o produto está sendo vendido.
c. Produto que está sendo vendido.
23 Com as opções abaixo, complete corretamente as frases a seguir.
estabelecimentos judiciários hospitais
bancos estabelecimentos comerciais
a. Os estabelecimentos comerciais são locais onde as mercadorias são comerciali-

zadas.
b. Os bancos são instituições financeiras, privadas ou públicas, que têm como ob-
jetivo principal proporcionar suprimento de recursos necessários para financiar, a curto e a médio pra-
zos, o comércio, a indústria, as empresas prestadoras de serviços, as pessoas físicas e terceiros em geral.

Mundo do trabalho
Produção, circulação e consumo
Descrever e discutir o processo de produção (transfor-

mação de matérias-primas), circulação e consumo de
BNCC
(EF04GE08) diferentes produtos.
1 Observe as imagens abaixo e, depois, responda às perguntas a seguir.
1 2
Clara Bastian / shutterstock.com
goodluz / shutterstock.com
a. Qual das imagens acima mostra a prática da pecuária intensiva?
A imagem 2.
b. Qual é a diferença entre as atividades pecuárias nas imagens?

Sugestão de resposta: A primeira mostra a pecuária extensiva, e a segunda mostra a pecuária intensiva.
c. Qual é a semelhança entre essas duas atividades pecuárias?

Em ambos os casos, o pecuarista deve ter atenção com a higiene, a vacinação, a alimentação, os remédios,
a assistência veterinária, etc. dos animais.
2 Troque os símbolos pelas letras e descubra qual é o primeiro elemento usado em um processo de
industrialização.
Φ Λ Ω Σ Ξ Ψ ђ
A R T P M É I
ΞΦΩΨΛђΦ-ΣΛђΞΦ
Matéria-prima

3 Observe esta imagem.
a. Que atividade econômica essa imagem representa?

Ela representa a pecuária.
b. Em que lugar essa atividade é desenvolvida?
Nas zonas rurais (no campo).
4 Veja estas imagens e escreva sobre cada uma delas.

Vladimir Mulder / shutterstock.com
Foto 4440 / shutterstock.com
A pecuária intensiva é aquela em que os A pecuária extensiva é aquela em que os
animais são criados em pequenas áreas, confinados, animais são criados soltos em grandes áreas, geral-
e se alimentam, principalmente, de ração. mente, alimentando-se dos pastos.

5 Procure, no diagrama, os vários tipos de criação de animais.
B A S I N I N O D B U S
O C O D E B C E R A S U
V B U F A L I N O T R Í
I O L E Q U I N O L E N
N C A P R I N O E R I O
O V I N O F I N G I R A
C X C V L N M K I U Y R
C O B G R F T N H U I L
6 Escreva uma matéria-prima que cada animal abaixo oferece ao ser humano.
Sugestão de resposta:
a. abelha
cera, mel, própolis
b. boi
carne, leite, chifre
c. bode
couro, carne
d. galinha
ovos, carne

Formas de representação e pensamento espacial
Sistema de orientação
Utilizar as direções cardeais na localização de compo-

BNCC nentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas.
(EF04GE09)
1 Observe a imagem para responder às questões.
a. Tomando como referência a pracinha e sabendo que a igreja está a leste, em que direção se encontram
Rebeca e César?
Rebeca: direção Sul, César: direção Norte
b. A casa de César fica do lado oposto à igreja. Em que direção ela se encontra?
Na direção Oeste.
c. Que direção César deve tomar para encontrar sua amiga Rebeca?
A direção Sul.
2 Encontre, no caça-palavras, seis elementos que contribuem para a nossa orientação.
W P B G K W R H M H U I J P M A
F A U H R T F X D É S G L M A O
P R É D I O S A H F R R I R C S
V Q L K O N G T R D E E P U Z L
B U D C S S A T G B I J R A O L
E E T W G E L E S C O L A S I W
E S C O L V T Z H F R S E B A L
O O L K U N G T R D E E T O S E
E S T A B E L E C I M E N T O S

3 Você conhece a história de João e Maria?
Essa história conta que duas crianças, ao ouvirem que iriam ser abandonadas em uma floresta, recolheram
algumas pedras e com elas marcaram o caminho que percorriam. Mais tarde, ao perceberem que haviam
sido deixadas, voltaram para casa, seguindo o caminho indicado pelas pedrinhas.
Alguns dias se passaram e as crianças ouviram que seriam deixadas novamente na floresta.
Dessa vez, em vez de pedrinhas para marcar o caminho, usaram migalhas de pão.
Que tristeza! Elas não contavam com o fato de que os pássaros comeriam essas migalhas, o que fez com
que elas ficassem perdidas, sem saber como encontrar o caminho de casa.
Disponível em: http://www.grimmstories.com/pt/grimm_contos/joao_e_maria Acesso em: 23 fev. de 2015.
a. O que aconteceu com João e Maria quando marcaram o caminho com migalhas de pão?
Eles se perderam no meio da floresta.
b. Que elemento natural as crianças poderiam utilizar durante o dia para se orientar?
Poderiam se orientar pelo Sol.
c. Descreva como seria essa orientação, sabendo que a casa das crianças fica localizada no lado oposto ao
nascer do Sol.
Apontaria o braço direito para o Leste (onde o Sol nasce) e o braço esquerdo apontando para o lado Oeste
(onde o Sol se põe). A sua frente é o Norte e atrás, o Sul.
d. Ilustre o trecho, da história de João e Maria, que relata as crianças usando as migalhas de pão.
Resposta pessoal

4 De acordo com o que foi estudado, explique o que é o movimento aparente do Sol.
Isso acontece porque a Terra vai girando e nos dá a impressão de que o Sol é que se move, por isso se
chama movimento aparente do Sol.
5 Sublinhe as alternativas corretas.
a. Podemos nos orientar pelo Cruzeiro do Sul em qualquer período do dia.
b. As estrelas e o Sol são elementos naturais que servem como pontos de orientação.
c. Na Rosa dos Ventos, aparecem os pontos cardeais e colaterais.
d. No início, os primeiros pontos de referência determinados foram o Norte e o Sul.
e. Os pontos colaterais estão situados entre os pontos cardeais.
6 Escreva o nome de cada imagem abaixo.
Bússola Sol
GPS Rosa dos Ventos

7 Observando as imagens da atividade anterior, responda.
a. O que as imagens têm em comum?
Todas representam meios de orientação.
b. Desses meios de orientação, quais são os elementos:

naturais?
O Sol.
artificiais?
A bússola, o GPS e a Rosa dos Ventos.
c. Dentre eles, qual é o mais moderno?

O GPS.
d. E o mais antigo?
O Sol.
8 Desenhe, no espaço abaixo, sua casa e dois pontos de referência.
Resposta pessoal

9 Observe a Rosa dos Ventos e preencha a cruzadinha com o nome dos pontos colaterais correspondentes.
Norte
d a
Oeste Leste
c b
Sul
a.
d. N O R O E S T E
c. S U D O E S T E
b. S U D E S T E

Formas de representação e pensamento espacial
Elementos constitutivos dos mapas
Comparar tipos variados de mapas, identificando suas

características, elaboradores, finalidades, diferenças e
BNCC semelhanças.
(EF04GE10)
a. Quais as maneiras de representar os espaços?

Por meio de maquetes, fotografias, desenhos e mapas.
b. O que é maquete?
Maquete é a representação em miniatura de um determinado espaço.
c. As fotos aéreas devem apresentar quais vistas?

Vista elevada ou oblíqua.
d. Como é o nome do desenho de um espaço feito com a visão de cima?

Planta-baixa ou, simplesmente, planta.
e. O que é representado por um mapa?

Os espaços por meio do desenho com vista elevada ou oblíqua.
2 Para cada uma das paisagens, escreva o ponto de vista em que a foto foi tirada: visão frontal, oblí-
qua ou vertical. Adriano Aquino / Adobe Stock
Galo da Madrugada, Carnaval. Recife - PE
Visão vertical

Museu de Polícia Militar do Estado de São Paulo
Visão frontal
MontenegroStock / shutterstock.com
Catedral da Sé em Olinda - PE
Visão oblíqua
3 Pesquise e complete as lacunas a seguir de maneira que as afirmativas fiquem corretas.
a. Para estudarmos os espaços , é preciso utilizar mapas .
b. É necessário produzir e compreender mapas.
c. A ciência que ajuda a compreender melhor os mapas é chamada Cartografia .
d. As partes dos mapas são: título , legenda , escala, símbolos ,
orientação espacial (Rosa dos Ventos) , fonte e data.

4 Identifique, no mapa-múndi abaixo, os três elementos indicados pelas setas.
Mapa-múndi:
continentes e oceanos
0 360 720
km
Título, escala e orientação espacial
5 Desenhe o mapa do seu estado. Coloque o título, a legenda, a fonte, os símbolos, a escala e a orienta-
ção espacial.
Resposta pessoal
Qual tipo de mapa você desenhou?

Desenhei um mapa político.

6 Observe o espaço da sua escola e desenhe um mapa para representá-la.
Resposta pessoal
7 Pense em um ponto turístico da sua cidade que você gostaria de conhecer. Agora, trace uma rota
para chegar a esse lugar. Como ponto de saída, use a sua escola.
Resposta pessoal

Natureza, ambientes e qualidade de vida
Conservação e degradação da natureza

Identificar as características das paisagens naturais
e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no
BNCC ambiente em que vive, bem como a ação humana na
(EF04GE11) conservação ou degradação dessas áreas.
1 Observe o mapa do relevo brasileiro.
Planícies
Depressões
Chapadas
Planaltos
Serras
Baseado no mapa, que tipo de relevo podemos encontrar no estado em que você vive?
Resposta pessoal

2 Continue observando o mapa e responda.
Planícies
Depressões
Chapadas
Planaltos
Serras
a. O que o mapa mostra?
O clima do Brasil
Os rios do Brasil
X O relevo do Brasil
b. De acordo com o mapa, quais são as formas de relevo encontradas na maior parte do território brasileiro?
depressão e planalto

3 Relacione as imagens às formas de relevo abaixo.
1 2 3 4
3 Monte
1 Planície
2 Vale
4 Montanha
4 Preencha a cruzadinha.
a. Elevação menor do que montanha.

b. Região mais elevada em relação às terras vizinhas.
c. Conjunto de elevações.
d. Região mais baixa entre montes ou morros e montanhas.
e. Porção de terra cercada de água.
f. Região mais plana e baixa em relação às terras vizinhas.
c.
a. M O R R O e. d.
R I V
b. P L A N A L T O A
H L
f. P L A N Í C I E

5 Desenhe as características da vegetação de sua região.
Resposta pessoal
6 Veja a imagem a seguir.
Marten_House / shutterstock.com
Vimos que a cobertura vegetal funciona como um telhado. O que acontece com o solo e os animais da
região quando há o desmatamento?
As árvores deixam de proteger tanto o solo contra a erosão quanto os animais que vivem na região que
foi desmatada.

7 Veja estas imagens.
1 2
MontenegroStock, Gustavo Frazao / shutterstock.com

a. Observando as imagens, podemos ver que a vegetação que aparece nelas são diferentes. Por que, no
Brasil, encontramos vegetações diferentes?
Sugestão de resposta: Por ser um país grande, encontramos vegetações diferentes por conta do clima,
solo, etc.
b. Escreva o nome da vegetação das imagens.
1 Caatinga
2 Floresta Amazônica

8 Faça a correspondência entre a vegetação e sua característica.
1 Caatinga 2 Cerrado 3 Mata Atlântica 4 Mangue 5 Mata dos Cocais
3 Nesse tipo de vegetação, é comum a presença de plantas ornamentais.
5 Nela, predominam a carnaúba e o babaçu.
2 Árvores pequenas, com troncos retorcidos e casca grossa.
1 Plantas de folhas grossas e espinhosas.
4 Ecossistema costeiro de transição entre os ambientes terrestre e marinho.
9 Observe o mapa abaixo e responda.
Floresta Amazônica
Mata Atlântica
Cerrado
Caatinga
Campo
Pantanal
Restinga e manguezal
a. No estado onde você mora, qual é o bioma predominante?

Resposta pessoal
b. Qual é o bioma predominante no Brasil?

É a Floresta Amazônica.

10 Relacione o tipo de vegetação à figura.
1. Pantanal 4. Mangue
2. Caatinga 5. Vegetação de praia
3. Campos 6. Floresta Amazônica
Thanyaporn Wisetkun, Jag_cz , MontenegroStock, Helissa Grundemann, vara yaiklang, worldclassphoto / shutterstock.com
3 5 2
Campos Vegetação de praia Caatinga
4 1 6
Mangue Pantanal Floresta Amazônica

11 Leia o texto abaixo e, em seguida, responda às perguntas.
Clima
Pelo mapa climático, é possível identificar o clima de cada região. Clima são as condições meteoroló-
gicas mais comuns de cada local. No Brasil, existem vários tipos de clima: tropical, subtropical, equa-
torial e semiárido. Isso acontece porque, de acordo com as condições meteorológicas, precisamos
dividir nosso país em regiões que apresentam características climáticas parecidas. No mapa climático
do Brasil, você poderá distinguir o tipo de clima do seu local de moradia e observar a influência do
clima na vida das pessoas, na vegetação, na alimentação, etc.
a. Qual é a função do mapa climático?

É a de identificar o clima de cada região.
b. Em que situação você precisa de um mapa climático?

Resposta pessoal, mas deve-se observar se a argumentação da criança leva em consideração situações
reais.
c. Escreva sobre as características que são observadas no clima semiárido do Brasil.

O clima é quente, com chuvas escassas e mal distribuídas.

12 Escreva V, para as alternativas verdadeiras, e F, para as falsas.
V Clima é o conjunto de condições atmosféricas que caracterizam um lugar, tais como

temperatura; vento; chuva; seca, ou estiagem; e variações na umidade do ar.
F Meteorologicamente, tempo e clima possuem o mesmo significado.
F Para estabelecer o clima de um determinado local, basta observar durante um dia inteiro
os fenômenos atmosféricos.
V No Brasil, predominam climas quentes.
13 Leia as situações abaixo e escreva se a descrição se refere ao tempo ou ao clima.
a. Maria sentiu muito calor no domingo.

tempo
b. O sertão nordestino é caracterizado pelos baixos índices de chuva e pelas altas temperaturas.
clima
14 Leia as afirmativas e, depois, responda ao que se pede.
A. O clima equatorial ocorre, principalmente, na área da Amazônia brasileira.

B. O clima subtropical apresenta temperaturas mais amenas.
C. A maior parte do território brasileiro está situada na zona polar.
a. Quais afirmativas estão corretas?

As afirmativas A e B estão corretas.
b. Reescreva a afirmativa incorreta tornando-a correta.

A maior parte do território brasileiro está situada na zona tropical.

SSE BQ Geografia 4 Ano 002 SR

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Banco de Questões

Professor(a): ________________________________ Turma: ___________

Território e diversidade cultural

2 Cite um prato típico da sua região.

3 Dos povos estudados, quais influenciam culturalmente sua região?

Origem indígena Origem africana

angu: massa de farinha de milho ou de mandioca

Carioca – Quem nasceu na cidade do Rio de Janeiro. banguela: desdentado.

Amapá – Nome de uma árvore e também de um

Aracaju – Capital do estado de Sergipe. fubá: farinha de milho.

2 Banco de Questões – Geografia – 4o ano | Ensino Fundamental

Banco de Questões – Geografia – 4o ano | Ensino Fundamental 3

Processos migratórios no Brasil

Descrever processos migratórios e suas contribuições

2 Marque V, para verdadeiro, e F, para falso.

V Êxodo rural é a migração do campo para a cidade.

F Quem faz a contagem da população são os vereadores.

V Um dos motivos que levam o homem a migrar é a ocorrência de desastres ambientais.

F A migração é algo recente em nosso país.

4 Banco de Questões – Geografia – 4o ano | Ensino Fundamental

4 Observe esta imagem e responda.

b. Quais os tipos de população que existem?

c. O que é IBGE? Qual é a sua função?

outro lugar e agora vivem ali.

e. Como pode ser o deslocamento da população pelo espaço geográfico?

Banco de Questões – Geografia – 4o ano | Ensino Fundamental 5

a. Como é chamado esse deslocamento? Por que isso acontece?

tação à vida urbana e saudade do lugar de origem.

6 Banco de Questões – Geografia – 4o ano | Ensino Fundamental

Instâncias do poder público e canais de participação social

1 Escreva informações sobre os entes federativos de onde você vive.

Município Estado País

Nome Resposta pessoal Resposta pessoal Brasil

Estimativa da população 210.147.125

Sexo predominante dos

Etnia predominante branca

Nome de uma pessoa sugestão de resposta:

Banco de Questões – Geografia – 4o ano | Ensino Fundamental 7

um melhor atendimento à população.

serviços públicos, embora, às vezes, alguns serviços sejam de responsabilidade de todos.

8 Banco de Questões – Geografia – 4o ano | Ensino Fundamental

6 Com ajuda de um adulto, escreva o nome de quatro bairros do seu município.

8 Complete as frases com as palavras do quadro.

prefeito estado vereadores

a. Todo bairro faz parte de um município, e os municípios juntos formam um estado .

b. Quem administra o município é o prefeito .

c. Os vereadores elaboram as leis do município.

Banco de Questões – Geografia – 4o ano | Ensino Fundamental 9

a. Como é feita a escolha do presidente e dos demais governantes do nosso país?

b. Você sabe o que é democracia? Escreva a definição abaixo.

c. Na sua opinião, nós vivemos num país democrático? Justifique.

10 Banco de Questões – Geografia – 4o ano | Ensino Fundamental

a. O Poder Executivo é responsável pelo/a cumprimento /execução das leis .

b. O Poder Legislativo é responsável por elaborar /criar as leis .

c. O Poder Judiciário é responsável para que a ordem seja observada e cumprida .

12 Os vereadores fazem parte do Poder Legislativo de um município.

a. Qual a responsabilidade dos vereadores?

b. Onde eles exercem suas funções?

c. Qual é o papel da Câmara Municipal?

Banco de Questões – Geografia – 4o ano | Ensino Fundamental 11

Relação campo e cidade

Reconhecer especificidades e analisar a interdepen-

1 Pinte as afirmativas corretas.

Na área urbana, as casas são próximas umas das outras.

Professor(a): ______________________ Turma: _