3 - Equação do segundo grau

”Concurso público: a dor é temporária;

o cargo é para sempre.”
(Mantra no 3)

Questões

1. (PUC) Considere as seguintes equações:

I. x2 + 4 = 0
II. x2 − 2 = 0
III. 0, 3x = 0, 1

Sobre as soluções dessas equações é verdade que em

(a) II são números irracionais.

(b) III é número irracional.
(c) I e II são números reais.
(d) I e III são números não reais.
(e) II e III são números racionais.

2. (UEL) Os valores de m, para os quais a equação 3x2 − mx + 4 = 0 tem duas raı́zes iguais, são
√ √
(a) − 5 e 2 5
√ √
(b) −4 3 e 4 3
√ √
(c) 3 2 e −3 2
(d) 2 e 5
(e) −6 e 8

3. (UEL) Sabe-se que os números reais α e β são raı́zes da equação x2 − kx + 6 = 0, na qual k ∈ R. A equação do 2o.
grau que admite as raı́zes α + 1 e β + 1 é

(a) x2 + (k + 2)x + (k + 7) = 0
(b) x2 − (k + 2)x + (k + 7) = 0
(c) x2 + (k + 2)x − (k + 7) = 0
(d) x2 − (k + 1)x + 7 = 0
(e) x2 + (k + 1)x + 7 = 0

4. (CESGRANRIO) Se a equação 10x2 + bx + 2 = 0 não tem raı́zes reais, então o coeficiente b satisfaz a condição:
√ √
(a) −4 5 < b < 4 5
√
(b) b < 4 5
√
(c) b > 4 5
√
(d) 0 < b < 8 5
√
(e) −8 5 < b < 0

5. (PUC) Os números m e n são as raı́zes da equação x2 − 2rx + r2 − 1 = 0. O valor de m2 + n2 é:

(a) 2r + 1
(b) 2 + r
(c) r2 + 1
(d) 2(r2 + 1)

1
 6. (UFPE) Se x é um número real positivo tal que ao adicionarmos 1 ao seu inverso obtemos como resultado o número
x, qual é o valor de x?
√
(1 − 5)
(a)
2
√
(1 + 5)
(b)
2
(c) 1
√
(1 + 3)
(d)
2
√
(1 + 2)
(e)
2
7. (UFPE) Os alunos de uma turma resolveram comprar um presente custando R$ 48, 00 para o professor de Matemática,
dividindo igualmente o gasto entre eles. Depois que 6 alunos recusaram-se a participar da divisão, cada um dos alunos
restantes teve que contribuir com mais R$ 0, 40 para a compra do presente. Qual a percentagem de alunos da turma
que contribuı́ram para a compra do presente ?

(a) 85%
(b) 65%
(c) 60%
(d) 80%
(e) 75%

8. (UFF) Na divisão dos lucros com seus 20 acionistas, uma empresa distribuiu R$ 600, 00 entre os preferenciais e
R$ 600, 00 entre os ordinários. Sabe-se que cada acionista preferencial recebeu R$80, 00 a menos do que cada acionista
ordinário.Determine quantos acionistas preferenciais esta empresa possui.

9. (UNICAMP) Uma transportadora entrega, com caminhões, 60 toneladas de açúcar por dia. Devido a problemas
operacionais, em um certo dia cada caminhão foi carregado com 500 kg a menos que o usual, tendo sido necessário,
naquele dia, alugar mais 4 caminhões.

(a) Quantos caminhões foram necessários naquele dia?

(b) Quantos quilos transportou cada caminhão naquele dia?

10. (ENA/PROFMAT/2011) Um grupo de jovens aluga por 342 reais uma van para um passeio, findo o qual três deles
saı́ram sem pagar. Os outros tiveram que completar o total pagando, cada um deles, 19 reais a mais. O número de
jovens era de:

(a) 8
(b) 9
(c) 10
(d) 12
(e) 19

11. (ENA/PROFMAT/2014) Considere a equação x2 − 2|x| = k (x é a incógnita e k ∈ R). Assinale a alternativa que
indica todos os valores de k para os quais a equação tem exatamente 4 soluções em R.

(a) k ∈]0, 1[
(b) k ∈] − 21 , 3[
(c) k ∈] − 1, +∞[
(d) k ∈] − 1, 0[
(e) k ∈ [0, 1]
r5 2r6
12. (ENA/PROFMAT/2014) Seja r a raiz positiva da equação x2 + x − 1 = 0. Então + é igual a
1 − r (1 − r)2
(a) 1
(b) 0

2
 √
−1 + 5
(c)
2
√
−3 + 5
(d)
2
√
1+ 5
(e)
2

13. (ENA/PROFMAT/2015) Quantos valores inteiros existem para o número k de forma que a equação x2 − 3x + k = 0
tenha duas raı́zes reais de sinais contrários e x2 + kx + 1 = 0 não tenha raı́zes reais?

(a) 0
(b) 1
(c) 2
(d) 3
(e) 4

14. (ENA/PROFMAT/2015) Considere a equação x2 − 2x − 7 = 0 cujas raı́zes denotamos por u e v. Sabendo que
u2012 + v 2012 = a e u2013 + v 2013 = b, o valor de u2014 + v 2014 é igual a:

(a) 7b + 2a
(b) 2b + 5a
(c) 5a − 2b
(d) 3a − 7b
(e) 2b + 7a

15. (ENA/PROFMAT/2016) Quantos são os números inteiros não negativos k para os quais a equação x2 + 6x + k = 0
tem soluções inteiras?

(a) 2
(b) 3
(c) 4
(d) 5
(e) 6
√
−b ± b2 − 4ac
16. (ENA/PROFMAT/2016) Um aluno utilizou a fórmula resolvente x = para encontrar as raı́zes de
2a
2
uma equação do segundo grau na forma ax + bx + c = 0. No entanto por engano, trocou a por c no denominador
da fórmula. Se as demais operações aritméticas foram realizadas corretamente, então sobre as raı́zes encontradas por
engano, é correto afirmar que

a2
(a) o produto ficou igual ao produto correto multiplicado por
c2
a2
(b) o produto ficou igual ao produto correto multiplicado por
c
(c) o produto não se alterou em relação ao produto correto
b
(d) a soma ficou igual à soma correta multiplicada por −
c
a
(e) a soma ficou igual à soma correta multiplicada por −
b

17. (ENA/PROFMAT/2017) O Algeplan é um material manipulativo utilizado como ferramenta no ensino de po-
linômios. Em sua versão mais simples, ele consiste em 3 tipos de peças (conforme figura abaixo) que representam os
monômios e a unidade. Um quadrado grande de área x2 , um retângulo de área x é um quadrado pequeno de área 1.

3
 Usando essas peças, sem sobreposição, é possı́vel montar retângulos maiores cujas áreas podem ser calculadas de duas
formas : pela soma das áreas das peças que compõem a figura e pelo produto da base pela alturas, obtendo assim a
fatoração, conforme o exemplo a seguir.

Determine qual dos polinômios abaixo não é possı́vel ser representado por um retângulo usando somente as peças do
Algeplan.
(a) x2 + 5x + 6
(b) 3x2 + 8x + 4
(c) 2x2 + 4x + 2
(d) x2 + 6x + 9
(e) 2x2 + 5x + 4
18. (ENA/PROFMAT/2018) Se a equação ax2 + bx + c = 0, com a 6= 0, é equivalente à equação a(x + k)2 + h = 0, e
denotamos ∆ = b2 − 4ac, pode-se afirmar que
b ∆
(a) k = − eh=−
2a 4a
b ∆
(b) k = eh=
2a 4a
∆ b
(c) k = eh=
4a 2a
∆ b
(d) k =− eh=−
4a 2a
b ∆
(e) k = eh=−
2a 4a
19. (ENA/PROFMAT/2018) A soma dos quadrados das raı́zes da equação x4 − 5x2 + 6 = 0 é igual a
(a) 0
(b) 5
(c) 10
(d) 20
(e) 26

4
 GABARITO

1. (a)
2. (b)
3. (b)

4. (a)
5. (d)
6. (b)

7. (d)
8. O número de acionistas preferenciais é 15.
9. (a) 24 (b) 2.500 kg
10. (b)

11. (d)
12. (a)
13. (b)

14. (e)
15. (c)
16. (a)
17. (e)

18. (e)
19. (c)