Disciplina:• Matemática Conteúdo• Equação do 2º Grau

01. (EEAr 2020) Determine o valor de m de modo que uma 05. (EEAr 2021) A soma das raízes da equação 2|x|2 − 5|x|
das raízes da equação x2 – 6x + (m+3) = 0 seja igual ao = 3 é um valor
quíntuplo da outra:
a) igual a 2
a) m = 1 b) entre 2 e 3
b) m = 2 c) maior que 3
c) m = 3 d) menor que 1
d) m = 4

06. (EFOMM 2021) Sejam p e q as raízes da equação 5x2 +

02. (EEAr 2018) Dada a equação |x2 – 2x – 4| = 4, a soma 2x - 1=0.
dos elementos do conjunto solução é O valor de p-5+ q-5 é

a) 4 a) 480
b) 6 b) 481
c) 8 c) 482
d) 10 d) 483
e) 484

03. (EEAr 2009) Sabe-se que a equação x4 – 2x3 – 8x2 + 18x

– 9 = 0 equivale a (x – 1)2 . (x2 – 9) = 0. Assim, a raiz de 07. (EsPCEx 2020) Sabendo-se que a equação 2x2 + ay2 -
multiplicidade 2 dessa equação é bxy - 4x + 8y +c = 0 representa uma circunferência de raio
3, a soma a+b+c é igual a
a) –3.
b) –1. a) -10.
c) 1. b) -6.
d) 3. c) -2.
d) 2.
e) 6.
04. (EEAr 2012) A menor raiz da função f(x) = x2 - 5x + 4 é
______ e a maior é ______ . Completam corretamente a
afirmação, na devida ordem, as palavras

a) par e par.
b) par e ímpar.
c) ímpar e par.
d) ímpar e ímpar.

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 Disciplina:• Matemática
08. (EPCAr 2017) Numa doceria comprei dois tipos de
doce. Do primeiro tipo, 6 unidades de determinado valor
unitário. Do segundo tipo, cujo valor unitário é 3 reais
mais caro que o primeiro tipo, comprei uma quantidade
que equivale ao dobro do valor unitário do primeiro tipo.
Entreguei seis notas de 50 reais para pagar tal compra e
recebi 30 reais de troco.
Dos dois tipos de doce que comprei, gastei com o mais
caro, em reais, um total de
a) 216
b) 198
c) 162
d) 146
09. (EPCAr 2017) Considere a equação ( I ) na incógnita x e
a equação ( II ) na incógnita y, a seguir:
O valor de x da equação ( I ) é substituído na equação ( II ).
Se a equação ( II ), após esta substituição, possui conjunto
solução distinto do conjunto vazio, então o conjunto mais
amplo dos valores de m que atendem esta condição é
a)
b)
c)
d)
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Conteúdo• Equação do 2º Grau
10. (EPCAr 2016) Considere, em IR, a equação (m + 2) x2 -
2mx + (m - 1) = 0 na variável x, em que m é um número
real diferente de −2
Analise as afirmativas abaixo e classifique-as em V
(VERDADEIRA) ou F (FALSA).
( ) Para todo m > 2 a equação possui conjunto solução
vazio.
( ) Existem dois valores reais de m para que a equação
admita raízes iguais.
( ) Na equação, se ∆ > 0 , então m só poderá assumir
valores positivos.
A sequência correta é
a) V – V – V
b) F – V – F
c) F – F – V
d) V – F – F
11. (EPCAr 2010) Analise a alternativa abaixo,
considerando todas as equações na incógnita x, e, a seguir,
marque a correta.
a) Na equação x2 − mx + n = 0 (m, n ∈ lR), sabe-se que a e
b são raízes reais. Logo, o valor de (a +b ) − (a ⋅ b) é,
necessariamente, (n - m).
b) Para que a soma das raízes da equação 2x2 − 3x + p = 0
(p ∈ lR ) seja igual ao produto dessas raízes, p deve ser
igual a 3/2.
c) Se a equação 3x2 − 3x + m = 0 (m ∈ lR) NÃO possui
raízes reais, então o valor de m pode ser igual a − ¾
d) Uma das raízes da equação x2 + Sx − P = 0 (S, P ∈ lR) é o
número 1, logo (S − P) é igual a −1.
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12. (EPCAr 2014) Uma professora de Matemática pediu
que seus alunos resolvessem uma equação do segundo
grau da forma x 2 + bx + c = 0 em que b e c ∈ lR.
1
Mariana copiou o coeficiente “c" errado, obtendo − e 4
2
como raízes. Maria Clara copiou errado o coeficiente “b" e
3
encontrou as raízes 1 e − Sobre a equação proposta pela
2
professora, é correto afirmar que

a) uma das raízes é menor que − 1.

b) possui duas raízes inteiras e distintas.
c) uma das raízes é maior que 3.
d) não possui raízes reais.

Gabarito
01 – B 02 - A 03 - C 04 - C 05 - D
06 - C 07 - B 08 - A 09 - A 10 - D
11 - D 12 - C

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