Simulado Semi 1-04-09 2021 Prova

ALUNO_SIMULADO_S1__4_9_2021_ALICE 13/08/2021 09:52 Página 1
2 1 9 9 9 0 0 0 0 1
PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS SEMIEXTENSIVO

SEMIEXTENSIVO
2–
01 05
Considere o sistema linear nas variáveis x, y e z 1 27 3
Se ––––––– = –––– , então o valor de ––––––– será
x7x++2y8y+–3zmz= =2026
a + 319 73 a + 320
igual a:
27
em que m é um número real. Sejam a < b < c núme- a) ––––
74
ros inteiros consecutivos tais que (x, y, z) = (a, b, c) é
uma solução desse sistema. O valor de m é igual a: 81
b) ––––
a) 4 84
b) 3
c) 2 c) 1,17
d) 1 d) 0,17
e) 0 e) 0,81
06
02 Uma função f é tal que f(1 – x) + 2 . f(x) = x2 + 3x + 1,
Um dos números apresentados nas alternativas é o para todo x real. Os valores de f(0) e f(1) são,
valor da raiz cúbica de 430,7, com duas casas de- respectivamente:
cimais. 3 a) – 1 e 3
O valor de
430,7 é, aproximadamente: b) 3 e – 1
a) 6,31 c) 1 e – 2
b) 6,80 d) – 2 e 1
c) 7,55 e) 2 e – 3
d) 8,31
e) 9,04
07
Em um hotel, há 100 pessoas apenas. Dessas, somen-
te 30 comem porco e somente 60 comem galinha; 80
03 comem alface.
Considere o número natural O maior número possível de pessoas que não comem
2020
a = 1 + 10 + 102 + 103 + ... + 102020 = ∑ 10k nenhum dos dois tipos de carne citados é:
k=0 a) 40
b) 30
Se s for a soma dos algarismos de a e se q for a
c) 20
quantidade de algarismos de a, então: d) 10
a) s = 2020 e q = 2020 e) 5
b) s = 2021 e q = 2020
c) s = q = 2021
d) s – q = 1 08
e) q – s = 1 π
Se 0 < x < ––– e cos x = 0,4, então o valor de
2
sen x . tg x + cos x será:
04 a) 1
O número x é real e 117x = 128. O valor de 1213x é: b) 1,5
a) 32 c) 2
b) 64 d) 2,5
c) 128 e) 3
d) 121
e) 1331
SEMIEXTENSIVO –3
09 11
1 Uma tira de papel retangular é dobrada ao longo da
Sabendo que x – –– = k, com k e x números reais,
x linha tracejada, conforme indicado, formando a
figura plana da direita. Qual a medida do ângulo x?
1
é correto afirmar que o valor de x3 – ––3 é:
x
a) k3
b) k3 – k
c) k3 + k
d) k3 – 3k
a) 30°
e) k3 + 3k b) 80°
c) 90°
10 d) 100°
e) 130°
12
Uma janela tem duas partes quadradas, cada uma
com metade de vidro e metade de madeira, confor-
me mostra a Figura 1. Isso significa que, quando
totalmente fechada, essa janela permite que 50% de
sua área seja ultrapassada pela luz.
O gráfico de setores ilustra o resultado de uma pes-

quisa, feita com um grupo de 1280 eleitores, sobre a
manutenção do horário político no rádio e na TV, em
períodos que antecedem as eleições.
Se o setor A corresponde às 576 pessoas que acham
que o horário político deve acabar, o setor B corres- Quando a metade de madeira da parte direita da ja-
ponde ao número de pessoas que acham que esse nela se desloca para a parte esquerda, ficando em
horário deve continuar e o setor C corresponde ao frente desta, como mostra a Figura 2, o percentual da
número de pessoas que não têm opinião formada, área esquerda da janela que permite a passagem de
então o número de pessoas que compõem o setor C luz é:
é igual a: a) 75%
a) 128 b) 12,5%
b) 342 c) 25%
c) 386 d) 62,5%
d) 224 e) 50%
e) 145
SEMIEXTENSIVO
4–
13 Hussein no Iraque, de 1979 a 2003. Nesses anos,

A tabela abaixo registra os resultados de uma pes- a) vivia-se a plena globalização e esses governos
quisa feita com um grupo de 215 alunos do 9 .o ano do estavam perfeitamente incluídos na Nova Ordem
Ensino Fundamental de uma escola da rede mu- Mundial.
nicipal de Cachoeiras de Macacu sobre a preferência b) esses regimes faziam parte da disputa que en-
entre três disciplinas. volvia a chamada Guerra Fria, quando se opu-
nham as forças socialistas e capitalistas no
DISCIPLINA N.o de ALUNOS
mundo.
História 86 c) esses países, ditaduras capitalistas, eram o produ-
Português 87 to direto da Segunda Guerra Mundial.
d) esses países ficaram conhecidos como pioneiros
Matemática 127
no processo de instalação do mundo globalizado.
História e Português 25 e) todos os países do mundo oriental adotavam o
História e Matemática 50 regime socialista e haviam sido invadidos pela
Português e Matemática 40 antiga URSS.
Nenhuma das três 20
O número de alunos que gostam igualmente das três 15

disciplinas é: A religião muçulmana ou islâmica é uma das que
a) 6 mais crescem no mundo atual. A partir de 1979, ela
b) 7 recebeu um forte estímulo a partir da revolução
c) 8 islâmica do Irã, que colocou no poder o clero
d) 9 muçulmano. Uma das consequências dessa
e) 10 expansão do islamismo é o(a):
a) Aumento do número de mesquitas no Reino Uni-
do e na França, o que é incentivado pelos gover-
nos laicos desses países.
b) Islamização inteira de populações de países do sul
da Europa, como aconteceu com a Grécia e a
14 Albânia.
O texto a seguir é um excerto do artigo “Vivendo sob
c) Maior influência dos países muçulmanos no Con-
a cartilha: a troca de bandeiras e a ideologia do
selho de Segurança da ONU, evitando guerras
poder”.
civis na região do Golfo Pérsico.
d) Aumento exorbitante do preço do petróleo, já que
Regimes ideológicos contaminam toda a socie-
a região do Oriente Médio é o único fornecedor
dade. Um dos aspectos mais tóxicos dessa onipre-
mundial desse hidrocarboneto.
sença é a lógica binária do nós contra eles alimen-
e) Surgimento de grupos fundamentalistas que par-
tada pelos governos, que racha famílias e destrói
tiram para a luta armada no Oriente Médio e norte
amizades.
da África, chegando a praticar atos terroristas.
Outra consequência nociva é a sede de vingança
dos opositores. Acertos de conta costumam ser
sangrentos quando a história dá voltas e liberta as
vítimas. Não sobrou muita coisa dos partidários de
ditadores depostos, como Nicolae Ceausescu e
Saddam Hussein.
(Samy Adghirni, Folha de S.Paulo, 31 jul. 2016.)
O final da citação se refere aos governos de Nicolae

Ceausescu na Romênia, de 1965 a 1989, e de Sadam
SEMIEXTENSIVO –5
16
Os mapas representam o esforço humano em representar e entender a superfície da Terra. Entre as técnicas
cartográficas, a projeção é uma das mais importantes, pois transfere matematicamente para o mapa, ou seja,
para um plano, as formas esféricas do planeta. Ao longo da evolução das técnicas cartográficas, foram criados
vários tipos de projeção, entre as quais se destaca a projeção de Mollweide. Ela aparece abaixo representada:
(Manual de Cartografia, Ed. Atual. Adaptado.)
Sobre ela, pode ser dito que:

a) É uma projeção cilíndrica, tal qual a de Mercator, e permite visualizar com perfeição as zonas polares.
b) É uma projeção cônica, em que só se observam as áreas de elevadas latitudes do hemisfério norte.
c) É uma projeção plana, em que só se consegue representar corretamente o continente africano.
d) Tem por centro da carta o cruzamento da linha do Equador com o antimeridiano de Greenwich (180°W/L).
e) Trata-se de uma das projeções que menos distorce as áreas e as formas dos continentes, por isso, é muito
utilizada.
SEMIEXTENSIVO
6–
17 18
Seguem abaixo dois gráficos: o primeiro apresenta As diversas desigualdades observadas entre as
pluviogramas de cidades iranianas e o segundo, a populações feminina e masculina no Brasil levantam
participação dos setores econômicos no PIB do Irã. a polêmica da questão de gênero no país. Os dados
abaixo mostram alguns números:
(Folha de S.Paulo/IPEA, 10 mar. 2017.)
Mediante os dados apresentados, é possível afirmar

que, ao longo dos períodos analisados,
a) a educação feminina piorou no Brasil.
b) o nível educacional melhorou, mas a desocupação
se intensificou em geral.
c) a submissão feminina à renda do marido se manteve.
d) mais famílias passaram a ser chefiadas por mulhe-
res, implicando obrigatoriamente um aumento da
renda feminina.
e) a taxa de desocupação aumentou entre as mulhe-
res em função da queda do nível educacional.
(Atlas National Geographic, Ed. Abril.)
Relacionando-os, é possível concluir que:

a) Os climas do país dificultam os rendimentos e a
participação do setor primário.
b) O Irã é um grande produtor agrícola, principal-
mente de frutas tropicais.
c) O ambiente climático iraniano reduz as atividades
apenas do setor terciário.
d) Apenas a indústria pode atuar num país total-
mente desértico como o Irã.
e) O Irã é obrigado a importar todas suas necessi-
dades agrícolas.
SEMIEXTENSIVO –7
19
O Índice de Gini, criado pelo economista italiano
Corrado Gini, calcula a concentração de renda. O grá-
fico abaixo e à esquerda mostra esse índice para
alguns países do mundo rico. Já o gráfico à direita
mostra o crescimento da dívida externa de países
desenvolvidos e emergentes.
(Valor Econômico, 19 jan. 2019.)
Assim, em relação ao atual estado da globalização:

a) É uma tendência da globalização a concentração
cada vez maior de renda, ao mesmo tempo em
que as dívidas dos países se acentuam cada vez
mais, podendo inviabilizar o sistema econômico
capitalista.
b) O crescimento da dívida só é problemático para os
países em desenvolvimento que não têm como
financiar seu crescimento econômico.
c) Apenas países desenvolvidos assistiram ao pro-
cesso concentrador de renda, já que países subde- (Almanaque Abril 2015, Ed. Abril.)
senvolvidos e emergentes melhoraram a distri- Em relação a essas pirâmides, analise as assertivas:

buição de renda em função do forte crescimento. I. É mais provável que a primeira pirâmide repre-
d) Não há preocupação com o endividamento, pois sente o comportamento populacional dos países
há no mundo recursos naturais suficientes para desenvolvidos, caracterizados por contingente
retomar o crescimento econômico e cobrir os gas- jovem (de 0 a 20 anos) já reduzido na década de
tos com a exportação de commodities. 1950 e por considerável contingente idoso com
e) O nacionalismo hoje vigente em alguns países é o prováveis problemas trabalhistas em 2050.
principal responsável pelo processo de concen- II. A segunda pirâmide deve representar o compor-
tração de renda, pois, ao contrário da globali- tamento populacional dos países em desenvolvi-
zação, prega o isolamento econômico. mento que, na década de 1950, eram nitidamen-
te caracterizados por contingente jovem, que se
20 reduzirá consideravelmente na década de 2050,
O desenvolvimento etário da população é de suma em função de vários fatores, como a urbanização.
importância para o estudo do contingente humano III. É mais provável que a população brasileira se
de um país. Através dele, pode-se conhecer as faixas encaixe na primeira pirâmide etária, em função
etárias da população e determinar as políticas edu- de seu já elevado contingente idoso.
cacionais e de saúde. Dentro desse estudo destaca-se Está(ão) correta(s):
o gráfico da pirâmide etária, do qual são mostrados a) Apenas a I. b) Apenas a II.
abaixo dois modelos-padrões: c) Apenas a III. d) I e II, apenas.
e) I, II e III.
SEMIEXTENSIVO
8–
21
O mapa a seguir mostra um conjunto de aglomerações urbanas que se espalha por todo o mundo. Quanto a
essas aglomerações, poderia ser dito que:
(O Estado de S. Paulo, Grandes Reportagens.)
a) Todas se constituem em megacidades, ou seja, possuem população superior a 10 milhões de habitantes.

b) Nem todas são megacidades, mas todas poderiam ser classificadas como megalópoles.
c) Por se constituírem em megacidades, todas elas devem ser classificadas como cidades globais.
d) O fenômeno da superurbanização, com o crescimento das megacidades, é mundial, tendo se instalado em
todos os continentes.
e) Muitas delas sofreram o processo de conurbação, ou seja, a junção espacial de aglomerações urbanas que
se localizavam em torno de um núcleo principal.
SEMIEXTENSIVO –9
22 23
O mapa a seguir ilustra a questão da política político- O processo de globalização, que teve início com o
administrativa do Brasil: fim da Guerra Fria, disputa bipolar entre o capi-
talismo e o socialismo, foi
a) apenas uma globalização econômica e comercial,
já que os países permaneceram impermeáveis ao
fluxo de informação.
b) imune a crises, pois, com o livre fluxo de
mercadorias, o crescimento econômico se deu de
forma contínua.
c) benéfico a todas as comunidades mundiais, pois
permitiu o crescimento da riqueza.
d) inconstante, pois permitiu o crescimento da
riqueza, mas também severa concentração de
renda, o que resultou, por vezes, em intensas
crises econômicas.
e) apenas de abertura na circulação de informação,
já que os países se fecharam ao comércio, como
mostram as atuais ideologias nacionalistas.
(Folha de S.Paulo, 16 nov. 2019.) 24

Os seres procariontes diferenciam-se dos eucarion-
A situação apresentada pelo cartograma permite
tes porque os primeiros, entre outras características,
chegar a diversas conclusões, sendo que a única
a) não possuem material genético.
correta é:
b) possuem núcleo, mas o material genético está
a) A maioria dos municípios do Brasil são insusten-
disperso no citosol.
táveis do ponto de vista financeiro e, por isso,
c) possuem material genético como os eucariontes,
devem ser extintos.
mas são anucleados.
b) Há uma série de municípios do Brasil que apre-
d) possuem material genético, mas não apresentam
sentam sérios problemas de viabilidade econô-
estruturas organizadas denominadas cromos-
mica, com número excessivo de funcionários
somos.
públicos.
e) possuem núcleo e material genético organizado
c) A Região com o maior número de municípios
nos cromossomos, que são circulares.
problemáticos do ponto de vista da viabilidade
econômica é o Nordeste.
d) Os estados do Centro-Sul do País apresentam a
maior riqueza econômica, mas não apresentam
municípios com problemas de solvência econô-
mica.
e) Na Amazônia o problema inexiste, pois a ação do
governo federal eliminou todos aqueles muni-
cípios que possuíam inviabilidade econômica.
SEMIEXTENSIVO
10 –
25 27
O cladograma a seguir mostra alguns passos da evo- Algumas espécies de animais sofrem processos de
lução das plantas terrestres a partir das algas verdes. metamorfose a partir de uma fase larval. Podemos
notar que girinos, quando se transformam em sapos
adultos, perdem a cauda que apresentavam no
ambiente aquático, porque essa parte do corpo já
não é mais necessária no ambiente terrestre. Essa
perda não causa nenhum dano ao animal e acontece
por meio da ação de organelas celulares deno-
minadas lisossomos, num processo de
a) destruição da cauda por autofagia.
b) digestão da cauda por autodestruição ou autólise.
c) englobamento das células da cauda por fago-
citose.
d) absorção do conteúdo celular dentro do vacúolo
digestivo.
e) eliminação das células caudais pelo processo de
clasmocitose.
(S. Linhares e F. Gewandsznajder. Biologia Hoje. São Paulo:

Ática, 2003. p. 217, v.3. Adaptado.)
Todos os grupos de plantas, representados pelos 28

algarismos de I a IV, apresentam em comum: Analise o cladograma, que representa, em ordem cres-
a) Tecidos vasculares para o transporte de seivas. cente de complexidade, a sequência evolutiva dos
b) Clorofilas A e B e sementes. principais grupos de vegetais, numerados de I a V.
c) Sementes e embriões.
d) Frutos e sementes.
e) Meiose espórica e embriões.
26
O glicocálice encontrado em células animais é
constituído por glicoproteínas e glicolipídios e está
relacionado com a adesão intercelular e também
O ovário surgiu para dar proteção aos óvulos que,
com o reconhecimento celular.
fecundados, darão origem a sementes. O grupo que
A síntese e a secreção de glicoproteínas estão rela-
representa o momento do surgimento do ovário é o:
cionadas com:
a) I
a) O retículo endoplasmático rugoso e o complexo
b) II
golgiense.
c) III
b) O retículo endoplasmático liso e os lisossomos.
d) IV
c) O complexo golgiense e o retículo endoplasmático
e) V
liso.
d) As mitocôndrias e o retículo endoplasmático
rugoso.
e) O retículo endoplasmático liso e o complexo
golgiense.
SEMIEXTENSIVO – 11
29 31
Um surfista que se expunha muito ao sol sofreu Um argumento correto que pode ser usado para
danos em seu DNA em consequência de radiações apoiar a ideia de que os vírus são seres vivos é o de
UV, o que resultou em pequenos tumores na pele. que eles
Caso ele venha a ser pai de uma criança, ela a) não dependem do hospedeiro para a reprodução.
a) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em b) possuem número de genes semelhante ao dos
um gene dominante. organismos multicelulares.
b) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em c) utilizam o mesmo código genético das outras
dois genes recessivos. formas de vida.
c) só herdará os tumores se for do sexo masculino. d) sintetizam carboidratos e lipídios, independen-
d) herdará os tumores, pois houve dano no material temente do hospedeiro.
genético. e) sintetizam suas proteínas independentemente do
e) não herdará os tumores. hospedeiro.
30 32
Os nutrientes minerais são essenciais para o orga- Em cachorros, a cor escura da pelagem é dominante
nismo humano. Entre eles, estão o ferro, o iodo e o sobre a pelagem albina e o pelo curto é dominante
cálcio. sobre o longo. Essas características são causadas por
Na tabela a seguir, associe as colunas I (elemento 2 pares de genes que se segregam independente-
químico) e II (funções de nutrientes minerais). mente. Cruzando-se duas linhagens puras, uma de
animais brancos de pelo longo e a outra de animais
escuros de pelo curto, espera-se obter, em F2, a pro-
I II
porção expressa em:
A. Essencial para a síntese de hemoglo- a) Todos escuros, pelo curto.
bina; sua deficiência provoca anemia, b) 9 (escuros, pelo curto) : 3 (escuros, pelo longo) : 3 (bran-
1. Cálcio
uma das doenças mais frequentes do cos, pelo curto) : 1 (branco, pelo longo).
mundo. c) 1 (escuro, pelo curto) : 1 (branco, pelo longo).
d) 1 (escuro, pelo longo) : 1 (branco, pelo curto).
B. Forma a parte inorgânica e rígida dos e) Todos brancos, pelo longo.
2. Ferro ossos; sua deficiência resulta em ossos
frágeis.
33
A acondroplasia é um tipo de nanismo em que ca-
C. É necessário para a síntese do hor-
beça e tronco são normais, mas braços e pernas são
mônio da glândula tireóidea; sua defi-
muito curtos. É condicionada por um gene domi-
3. Iodo ciência em crianças leva à falta desse
nante que, em homozigose, provoca a morte antes
hormônio e, consequentemente, ao re-
do nascimento. Os indivíduos normais são reces-
tardo mental irreversível.
sivos e os afetados são heterozigotos. A probabi-
As associações corretas entre as colunas I e II estão lidade de um casal acondroplásico ter uma criança
expressas na alternativa: de sexo feminino normal é de:
a) 1A – 2B – 3C a) 1/6
b) 1A – 2C – 3B b) 1/8
c) 1B – 2A – 3C c) 2/5
d) 1C – 2A – 3B d) 1/2
e) 1B – 2C – 3A e) 1/4
SEMIEXTENSIVO
12 –
34 35
Texto I Leia o texto para responder à questão.
Sólon é o primeiro nome grego que nos vem à Enquanto nas cidades o poder ficou nas mãos
mente quando terra e dívida são mencionadas jun- dos bispos, nos campos, concentrou-se nas dos
tas. Logo depois de 600 a.C., ele foi designado “le- grandes proprietários. O governo romano perdeu
gislador” em Atenas, com poderes sem precedentes, força: já não era capaz de cobrar os impostos de
porque a exigência de redistribuição de terras e o maneira eficiente, nem mesmo de pagar os
cancelamento das dívidas não podiam continuar exércitos. Em 476, o último imperador romano foi
bloqueados pela oligarquia dos proprietários de terra deposto. Era o fim do Império Romano e do mundo
por meio da força ou de pequenas concessões. antigo e o início de uma nova era, a Idade Média.
(M. Finley. Economia e sociedade na Grécia antiga. São Paulo:
(Carlos Augusto Ribeiro Machado. Roma e seu império, 2004.
WMF Martins Fontes, 2013. Adaptado.)
Adaptado.)
Texto II
A queda do Império Romano do Ocidente foi provo-
cada, entre outros fatores,
A “Lei das Doze Tábuas” se tornou um dos textos
a) pela fragilização do poder central, que gra-
fundamentais do direito romano, uma das principais
dualmente perdeu o controle das províncias que
heranças romanas que chegaram até nós. A
compunham o Império.
publicação dessas leis, por volta de 450 a.C., foi
b) pelo declínio econômico das colônias asiáticas,
importante, pois o conhecimento das “regras do
que deixaram de fornecer matérias-primas à
jogo” da vida em sociedade é um instrumento fa-
capital do Império.
vorável ao homem comum e potencialmente
c) pela hegemonia econômico-financeira da Igreja,
limitador da hegemonia e arbítrio dos poderosos.
que passou a combater militarmente os impe-
(P. P. Funari. Grécia e Roma. São Paulo: Contexto, 2011. radores pagãos.
Adaptado.)
d) pelo desenvolvimento militar dos impérios
macedônio e persa, que se tornaram rivais de
O ponto de convergência entre as realidades Roma e a derrotaram.
sociopolíticas indicadas nos textos consiste na ideia e) pelas invasões dos bárbaros, que saquearam o
de que a Império Romano e, assim, facilitaram sua con-
a) discussão de preceitos formais estabeleceu a quista pelos hunos.
democracia.
b) invenção de códigos jurídicos desarticulou as
aristocracias.
c) formulação de regulamentos oficiais instituiu as
sociedades.
d) definição de princípios morais encerrou os
conflitos de interesses.
e) criação de normas coletivas diminuiu as
desigualdades de tratamento.
36 d) A sociedade feudal estruturou-se a partir do colap-

Entre as causas do colapso do Império Romano Oci- so do sistema escravista de produção e conduziu
dental, podemos citar: imediatamente à formação de uma coletividade
a) A anarquia militar, que impedia a estabilidade po- igualitária, tendo, em seu topo, os vilões e servos
lítica provocando a ascensão das massas po- e, em sua base, a nobreza guerreira.
pulares (plebeus) ao poder em Roma. Esse fator e) Os senhores feudais eram os protetores dos ser-
conduziu a uma onda democrática, tornando inviá- vos e vilões, bem como da Igreja cristã. Os servos
vel a administração e a continuidade dessa pagavam essa proteção através de contribuição
civilização. pecuniária anual, por meio de uma instituição
b) A implantação da religião cristã, que diminuiu a chamada “Mão Morta”, baseada no trabalho se-
eficiência do exército, devido a seu arraigado pa- manal gratuito nas terras do senhor.
cifismo. Outro fator foi a total abolição da escra-
vidão pelo imperador Constantino, o que provo-
cou uma crise da mão de obra.
c) A invasão dos persas, hunos e das tribos germâ- 38
nicas – esses grupos destruíram o império do No século seguinte, perante o problema gerado
Oriente, implantando formas servis de produção pelo aumento populacional e pela escassez de terra,
agrária. a cidade optou pela via militar para solucionar a
d) O processo de invasões de tribos nórdicas que questão, ao contrário de outras pólis gregas que
atingiram o império ocidental no momento em recorreram à fundação de colônias. Assim, decidiu
que este estava entrando numa fase de êxodo conquistar os territórios vizinhos, tendo conquistado
rural, o que ocasionou o colapso acelerado dessa toda planície da Lacônia no final do século VIII a.C.
civilização.
e) A desagregação do sistema escravista de pro- Com base em seus estudos sobre o Mundo Antigo,
dução romano, causada, basicamente, pelo fim é possível identificar que o trecho acima descreve:
das guerras de conquista e pela consequente a) A sociedade ateniense, que era fortemente mi-
redução do afluxo de escravos e riquezas, a partir litarista e voltada apenas para o civismo e preparo
do século III d.C. físico de seus cidadãos.
b) A sociedade romana, cujo caráter marcial era o
principal ponto de dedicação da pedagogia de
formação dos cidadãos.
37 c) A sociedade espartana, que valorizava, além do
Sobre o mundo feudal, podemos concluir que: treinamento militar, também o gosto pela música,
a) O feudalismo, que teve suas origens no processo pelo esporte, teatro e pela filosofia.
de desagregação do sistema escravista de pro- d) A sociedade espartana, que, devido ao excessivo
dução romano, caracterizava-se pela hierarquiza- número de escravos e ao fato de possuir terras
ção da sociedade, estruturada em três camadas: férteis cobiçadas pelas outras pólis, militarizou seu
guerreira, camponesa e religiosa. cotidiano.
b) A totalidade dos camponeses medievais corres- e) A sociedade egípcia, marcada pelo intenso mili-
pondia a servos presos à terra. Sua origem nada tarismo que compreendia a totalidade de seus
tem a ver com o colapso do sistema escravista cidadãos.
romano. Na realidade, os servos eram bárbaros
que foram submetidos como cativos dos latinos e
depois alforriados.
c) Os vilões eram descendentes dos antigos colonos
germânicos e, precários, estavam limitados a ati-
vidades artesanais e militares voltadas para o
auxílio de seu senhor. Na verdade, acabaram por
formar uma espécie de proletariado feudal.
SEMIEXTENSIVO
14 –
39 b) aos esforços dos cartógrafos para mapear com

Analise o mapa a seguir. precisão as descobertas resultantes das Grandes
Navegações.
c) à dupla atuação da marinha da Inglaterra na Ex-
pansão Marítima, praticando o comércio e tam-
bém a guerra de corso.
d) às disputas entre os reinos ibéricos decorrentes do
que fora estipulado pelo Tratado de Tordesilhas.
e) à precariedade da cartografia na época, respon-
sável pela imprecisão na localização das terras
recém-descobertas.
No que diz respeito ao quadro da expansão marítima 41

europeia, o mapa acima mostra Durante o século XVI, a Europa conheceu um proces-
a) a colonização do Brasil pelos portugueses e o co- so inflacionário profundamente perturbador: a "Re-
mércio triangular entre o Atlântico e o Índico. volução dos Preços". Esse fenômeno foi causado
b) os domínios coloniais ibéricos, definidos por tra- a) pela consolidação dos Estados absolutistas, cujos
tados firmados entre Portugal e Espanha. gastos se elevaram devido ao luxo de suas cortes
c) as principais expedições portuguesas relaciona- e a guerras dispendiosas.
das com o estabelecimento da “carreira das b) pelas guerras civis – quase sempre de motivação
Índias”. religiosa – que assolaram os principais Estados do
d) as principais viagens de descobrimento das po- continente europeu.
tências retardatárias na expansão marítima. c) pela abertura de rotas de comércio marítimo com
e) as mais importantes rotas do tráfico de escravos a Ásia que inundaram a Europa com artigos de
entre a África, a América e a Ásia. luxo vendidos por preços elevados.
d) pelo enorme afluxo de metais preciosos prove-
nientes da América Espanhola, o que ampliou em
muito o dinheiro em circulação.
e) pela retração das atividades econômicas na Euro-
40 pa, em consequência da devastação provocada
Os cosmógrafos e navegadores de Portugal e Es- pelo trinômio fome-peste-guerra.
panha procuram situar estas costas e ilhas da ma-
neira mais conveniente aos seus propósitos. Os es-
panhóis situam-nas mais para ocidente, de forma a
parecer que pertencem ao imperador [Carlos V, im-
perador germânico e rei da Espanha]; os portu-
gueses, por sua vez, situam-nas mais para oriente,
pois deste modo entrariam em sua jurisdição.
(Carta de Robert Thorne, comerciante inglês, ao rei Henrique VIII,
1527.)
O texto constitui uma alusão

a) à competição entre os países europeus retardatá-
rios na corrida pela conquista de terras
ultramarinas.
42 44
O lento processo de deterioração da comunidade A colonização espanhola na América caracterizou-se,
primitiva, derivado do crescimento das forças entre outros aspectos,
produtivas (...) engendrou, em sociedades muito a) pela destruição das civilizações pré-colombianas e
diversas, um sistema de produção designado como pela aculturação das populações ameríndias.
“asiático, hidráulico, de despotismo oriental ou b) pelo predomínio da mão de obra escrava negra,
ainda de servidão coletiva”. Contudo, nenhuma quando comparada ao trabalho de origem
dessas denominações é satisfatória para definir as indígena.
sociedades pré-colombianas. c) pela adaptação dos ameríndios às formas de tra-
(Aquino et alii) balho compulsório introduzidas pelos coloniza-
Assinale a alternativa correta sobre as populações dores.
americanas antes da chegada dos europeus. d) pela heterogeneidade das sociedades coloniais,
a) As comunidades indígenas do Brasil e das planí- resultante das afinidades das culturas indígenas.
cies norte-americanas viviam um processo de se- e) pela política oficial de extermínio das populações
dentarização apoiado na grande lavoura tropical. nativas, praticada principalmente no México e no
b) Os maias são conhecidos como “os gregos do Peru.
Novo Mundo” por não terem constituído um
império centralizado, dividindo-se em cidades- 45
Estados. (FATEC-SP) – A linha 1 (Azul) do metrô de São Paulo
c) Os impérios pré-colombianos mantinham os foi inaugurada em setembro de 1974 e opera hoje
camponeses em regime de servidão coletiva, mas com uma extensão aproximada de 21000 metros
não os protegiam em caso de agressão externa. distribuídos por 23 estações, da estação Jabaquara à
d) Entre os incas, as terras do Estado e do clero eram estação Tucuruvi. O tempo médio, para percorrer o
cultivadas pelos integrantes dos ayllus por meio trajeto entre as duas estações terminais citadas, é de,
da encomienda, a qual assegurava a liberdade dos aproximadamente, 45 minutos.
trabalhadores. Se um passageiro entra no vagão de um trem
e) As comunidades das aldeias astecas pagavam (metrô) na estação Jabaquara e desce apenas na
tributos ao governo central e forneciam soldados estação Tucuruvi, podemos afirmar corretamente
para a formação de um grande exército popular. que a sua velocidade escalar média, em km/h, é,
mais próxima de
43 a) 20.
Mercantilismo é o nome dado à política econômica b) 30.
praticada pelos Estados europeus durante a Idade c) 40.
Moderna. Assinale a alternativa que contém uma d) 50.
característica do mercantilismo. e) 60.
a) Busca de uma balança comercial favorável às im-
portações, dispensando o importador de produzir 46
certos artigos. (FEI) – Um carrinho executa um movimento retilíneo
b) Grande acumulação de ouro e prata pelos países com equação horária dos espaços:
europeus, com o objetivo de realizar investimen-
s = 20,0 – 8,0t + 4,0t2 (SI)
tos sociais.
c) Exploração direta ou indireta das colônias, com o
Podemos afirmar que
objetivo de promover a acumulação de capitais
a) a velocidade escalar inicial vale 20,0 m/s.
nas metrópoles.
b) o espaço inicial vale – 8,0m.
d) Equalização da prática do comércio marítimo entre
c) a aceleração escalar do carrinho vale 4,0 m/s2.
os Estados europeus, de modo a evitar guerras de
d) no instante t1 = 1,0 s a velocidade escalar do
caráter mercantil.
carrinho vale 16,0 m/s.
e) Prática do protecionismo aduaneiro, como forma
e) no instante t1 = 1,0 s a velocidade escalar do
de assegurar o sucesso das exportações de
carrinho é nula.
produtos manufaturados.
SEMIEXTENSIVO
16 –
47 Os engenheiros norte-americanos da NASA, acostu-

(VUNESP-UNISA) – A passagem subterrânea Pau- mados com a escala Fahrenheit, converteram o valor
lista-Dr. Arnaldo, na cidade de São Paulo, tem exten- para:
são de 360m. Um automóvel de 4,0 metros de a) – 4,0°F
comprimento mantém velocidade escalar constante b) 5,0°F
igual a 50,4km/h desde o início da entrada até a sua c) 27°F
saída completa dessa passagem subterrânea. O d) 37°F
tempo gasto para esse automóvel realizar o percurso e) 41°F
descrito foi de
a) 7,0s.
b) 26s. 50
c) 38s. No filme Perdido em Marte, Mark Watney, para eco-
d) 52s. nomizar energia e viabilizar seu resgate, utiliza o lixo
e) 85s. isolado do reator atômico para elevar a temperatura
interna do Rover, veículo de transporte de equi-
48 pamentos, de – 30°C para 20°C em 20 minutos.
Alguns carros de corrida conseguem a espetacular
proeza de acelerar de 0 a 108km/h em cerca de
3,0 segundos. Nessas circunstâncias, a distância
percorrida em linha reta numa superfície plana
horizontal para que tal evento ocorra, é de,
aproximadamente,
a) 30m.
b) 34m.
c) 38m.
d) 45m.
e) 48m.
Nota: Admita que a aceleração escalar do carro

se mantenha constante.
49
No filme Apollo 13, o astronauta Fred Haise desligou
o aquecimento da cápsula e a temperatura ambiente
caiu para 5,0°C. O objetivo era economizar energia O volume da cabine vale 10m3 e a potência útil, em
para salvar a tripulação, depois da explosão de um watts (W), de aquecimento do ar do Rover é igual a:
tanque de oxigênio. a) 4,0 . 102
b) 2,0 . 102
c) 1,2 . 102
d) 1,0 . 102
e) 40
Note e adote:
Densidade do ar no Rover: d = 1,2kg/m3
Calor específico sensível do ar: c = 2,0 . 102cal/kg.°C
Equivalente mecânico do calor: 4,0J/cal
51 52
No filme Interestelar, o doutor Mann atrai, de forma Um condutor cilíndrico de tungstênio tem compri-
patológica e manipuladora, a salvação da humani- mento de 1,0 m e área de secção transversal de
dade para um planeta gelado e improvável com gra- 3,0 . 10–7 m2. Esse condutor é conectado a uma fonte
vidade de 13m/s2 e pressão atmosférica de 1,3atm de tensão elétrica de 0,80 V.
em altitude zero, em que o gelo derrete a 5,0°C e a
água ferve a 107°C.
A intensidade da corrente elétrica que se estabelece

nesse circuito tem um valor de:
a) 2,0 A
b) 4,0 A
c) 6,0 A
d) 8,0 A
e) 10,0 A
Dado: Resistividade do tungstênio

ρ = 6,0 . 10–8 ⍀ . m
53
Um fio homogêneo de comprimento ᐉ tem resistên-
cia R = 100Ω. Divide-se o fio em cinco partes iguais,
que são associadas como mostra a figura.
Nas condições do planeta de Mann, a massa m de

gelo que, em gramas, a 5,0°C, deve trocar calor, num
recipiente adiabático, com 100 gramas de água, a
45°C, para produzir um sistema com temperatura de
equilíbrio térmico de 25°C, é igual a: A resistência equivalente dessa associação, entre os
a) 200 pontos A e B, é:
b) 125 a) 10Ω
c) 100 b) 20Ω
d) 20 c) 40Ω
e) 10 d) 80Ω
e) 100Ω
Note e adote:
Calor específico sensível da água:
c = 1,0cal/g.°C
Calor específico latente de fusão do gelo:
L = 80cal/g
SEMIEXTENSIVO
18 –
54 Texto para as questões de 56 a 61.

Para o trecho de circuito esquematizado, as leituras
One of the abiding images of any virus outbreak
do amperímetro e do voltímetro, supostos ideais,
is people in surgical masks. Using them to prevent
são, respectivamente, 10,0A e 50,0V.
infection is popular in many countries around the
world, most notably China during the current
coronavirus outbreak where they are also worn to
protect against high pollution levels.
Virologists are sceptical about their effectiveness
against airborne viruses.But there is some evidence
to suggest the masks can help prevent hand-to-mouth
transmissions.
O valor de R é:
Dr. David Carrington, of St George's, University of
a) 5,0Ω
London, told BBC News “routine surgical masks for the
b) 2,5Ω
public are not an effective protection against viruses or
c) 10,0Ω
bacteria carried in the air”, which was how “most
d) 15,0Ω
viruses” were transmitted, because they were too loose,
e) 20,0Ω
had no air filter and left the eyes exposed. But they
could help lower the risk of contracting a virus through
55 the “splash” from a sneeze or a cough and provide
Em uma tarde de tempestade, numa região despro- some protection against hand-to-mouth transmissions.
vida de para-raios, a antena de uma casa recebe uma Jonathan Ball, professor of molecular virology at
carga que faz fluir uma corrente elétrica de intensi- the University of Nottingham, said: “In one well
dade 1,2 . 104A, em intervalo de tempo de 2,5 . 10–5s. controlled study in a hospital setting, the face mask
was as good at preventing influenza infection as a
purpose-made respirator.”
Respirators, which tend to feature a specialised
air filter, are specifically designed to protect against
potentially hazardous airborne particles.
“However, when you move to studies looking at
their effectiveness in the general population, the data is
less compelling – it's quite a challenge to keep a mask
on for prolonged periods of time” Prof Ball added.
Dr. Connor Bamford, of the Wellcome-Wolfson
Institute for Experimental Medicine, at Queen's
University Belfast, said "implementing simple
hygiene measures" was more effective. “Covering
your mouth while sneezing, washing your hands,
and not putting your hands to your mouth before
washing them, could help limit the risk of catching
any respiratory virus," he said.
(Disponível em: bbc.com. Adaptado.)
56
Qual a carga total transferida para a antena?
Choose the most appropriate title for the text.
a) 0,15C
a) Do masks offer protection against viruses?
b) 0,20C
b) How do viruses that kill us arise?
c) 0,30C
c) A timeline of the coronavirus outbreak.
d) 0,50C
d) Virus infecation: main symptoms.
e) 0,60C
e) Surgical masks are sold out at pharmacies
worldwide.
57 61
No trecho do primeiro parágrafo “where they are O termo “However” indica que há entre o quinto e o
also worn to protect against high pollution levels”, o sexto parágrafo uma relação de
termo sublinhado refere-se a: a) adição.
a) images. b) condição.
b) many countries. c) causa.
c) surgical masks. d) conclusão.
d) people. e) contraste.
e) pollution levels.
62
Examine o cartum de Mike Baldwin, publicado no
58 Instagram por Cartoon Collections, em 03.01.2021.
De acordo com o Dr. David Carrington, as máscaras
cirúrgicas
a) possuem um filtro que impede a passagem de
microorganismos como vírus e bactérias.
b) são essenciais tanto para a proteção dos profissio-
nais da saúde quanto para a proteção dos
pacientes.
c) minimizam o risco de contaminação por meio de
gotículas expelidas na tosse e no espirro.
d) perdem muito de sua eficácia depois de suces-
sivas horas de uso.
e) constituem proteção eficiente contra disse-
minação de vírus e bactérias pelo ar.
59
O trecho do quarto parágrafo “the face mask was as
good at preventing influenza infection as a purpose-made
respirator” afirma que a máscara facial
a) constitui uma barreira de proteção intransponível.
b) apresentou eficácia semelhante à do respirador.
“I grant you three wishes – as long as
c) superou o respirador na prevenção de infecção
they’re not hand sanitiser, face masks
por influenza.
or toilet paper.”
d) foi incapaz de conter a contaminação por
influenza.
e) exibiu uma performance inferior à esperada.
O cartum sugere que
a) o homem está preocupado com as condições de
trabalho do gênio.
60
b) o homem está surpreso com as condições impos-
No trecho do quinto parágrafo “potentially hazardous
tas pelo gênio.
airborne particles”, o termo sublinhado pode ser
c) o gênio está cansado de conceder os mesmos
substituído, sem alteração de sentido, por:
desejos.
a) harmless.
d) o gênio está insatisfeito com suas condições de
b) cureless.
trabalho.
c) solid.
e) o gênio está preocupado com a sua própria saúde.
d) dangerous.
e) serious.
SEMIEXTENSIVO
20 –
Texto para as questões de 63 a 67. (...)

Publicidade, promoção, relações públicas etc.
Com a internet se tornando onipresente, os exploram “mensagens” unidirecionais, de um-para-
Quatro Ps do marketing — produto, praça, preço e muitos e de tamanho único, dirigidas a consumi-
promoção — não funcionam mais. O paradigma era dores sem rosto e sem poder. As comunidades
simples e unidirecional: as empresas vendem aos online perturbam drasticamente esse modelo. Os
consumidores. Nós criamos produtos; fixamos consumidores com frequência têm acesso a infor-
mações sobre os produtos, e o poder passa para o
preços; definimos os locais onde vendê-los; e
lado deles. São eles que controlam as regras do mer-
fazemos anúncios. Nós controlamos a mensagem. A
cado, não você. Eles escolhem o meio e a
internet transforma todas essas atividades.
mensagem. Em vez de receber mensagens enviadas
(...)
por profissionais de relações públicas, eles criam a
Os produtos agora são customizados em massa, “opinião pública” online.
envolvem serviços e são marcados pelo conhe- Os marqueteiros estão perdendo o controle, e
cimento e os gostos dos consumidores. Por meio de isso é muito bom.
comunidades online, os consumidores hoje par- (Don Tapscott. “O fim do marketing”. Info, jan. 2011, p. 22.
Adaptado.)
ticipam do desenvolvimento do produto. Produtos
estão se tornando experiências. Estão mortas as
velhas concepções industriais na definição e
marketing de produtos. 63
(...) (Unesp) – A leitura atenta deste artigo de Don Tapscott
Graças às vendas online e à nova dinâmica do revela que o tema central de sua mensagem é
mercado, os preços fixados pelo fornecedor estão a) o advento do comércio via internet subverteu as
teorias tradicionais de marketing.
sendo cada vez mais desafiados. Hoje questionamos
b) o comércio via internet confirma todas as teorias
até o conceito de “preço”, à medida que os consumi-
de publicidade e marketing vigentes.
dores ganham acesso a ferramentas que lhes permi- c) a aplicação dos princípios tradicionais de
tem determinar quanto querem pagar. Os consumi- marketing se tornou vital para o sucesso do
dores vão oferecer vários preços por um produto, comércio online.
dependendo de condições específicas. Compradores e d) o comércio realizado em lojas físicas é ainda
vendedores trocam mais informações e o preço se preferível ao realizado online.
e) a lei da oferta e da procura não influencia de
torna fluido. Os mercados, e não as empresas,
nenhum modo o comércio via internet.
decidem sobre os preços de produtos e serviços.
(...)
A empresa moderna compete em dois mundos:
um físico (a praça, ou marketplace) e um mundo
digital de informação (o espaço mercadológico, ou
marketspace). As empresas não devem preocupar-se
com a criação de um web site vistoso, mas sim de
uma grande comunidade online e com o capital de
relacionamento. Corações, e não olhos, é o que
conta. Dentro de uma década, a maioria dos
produtos será vendida no espaço mercadológico.
Uma nova fronteira de comércio é a marketface — a
interface entre o marketplace e o marketspace.
Publicidade, promoção, relações públicas etc. 66

exploram “mensagens” unidirecionais, de um-para- (Unesp) – O termo marqueteiro, em “Os marquetei-
muitos e de tamanho único, dirigidas a consumi- ros estão perdendo o controle, e isso é muito bom”,
dores sem rosto e sem poder. foi formado em português por influência do inglês e
tem como uma de suas acepções usuais
a) consumidor de mercado.
64 b) construtor de marquises de lojas.
(Unesp) – Nesta passagem do quinto parágrafo, ao c) investidor do mercado financeiro.
empregar a expressão “consumidores sem rosto e d) profissional de marketing.
sem poder”, o autor sugere que e) empresário de supermercado.
a) nas compras via internet, o consumidor é sempre
anônimo.
b) no sistema de marketing tradicional, pensa-se nos
consumidores como massa, e não como
indivíduos personalizados. __________________________________________________
c) a identidade e a opinião do consumidor não
interessam a nenhum comerciante, mas apenas as Nós criamos produtos; fixamos preços; defini-
vendas. mos os locais onde vendê-los; e fazemos anúncios.
d) o anonimato é o princípio fundamental de todo Nós controlamos a mensagem.
tipo de comércio.
e) o poder do consumidor é proporcional ao dinheiro
que possui.
67
(Unesp) – Nas orações que compõem os dois pe-
__________________________________________________
ríodos transcritos, os termos destacados exercem a
função de
São eles que controlam as regras do mercado,
a) sujeito.
não você. Eles escolhem o meio e a mensagem. Em
b) objeto direto.
vez de receber mensagens enviadas por profissio-
c) objeto indireto.
nais de relações públicas, eles criam a “opinião pú-
d) predicativo do sujeito.
blica” online.
e) predicativo do objeto.
65
(Unesp) – Nesta passagem do penúltimo parágrafo
do texto, o autor repete por três vezes o pronome
eles, para referir-se enfaticamente aos
a) proprietários de lojas.
b) veículos de comunicação.
c) profissionais de relações públicas.
d) consumidores online.
e) fabricantes dos produtos.
SEMIEXTENSIVO
22 –
Texto para a questão 68. Texto para as questões de 69 a 71.
O OLHAR TAMBÉM PRECISA

APRENDER A ENXERGAR
Há uma historinha adorável, contada por

Eduardo Galeano, escritor uruguaio que diz que um
pai, morador lá do interior do país, levou seu filho até
a beira do mar. O menino nunca tinha visto aquela
massa de água infinita. Os dois pararam sobre um
morro. O menino, segurando a mão do pai, disse a
ele: “Pai, me ajuda a olhar”. Pode parecer uma
espécie de fantasia, mas deve ser a exata verdade,
representando a sensação de faltarem não só
palavras, mas também capacidade para entender o
que é que estava se passando ali.
Agora imagine o que se passa quando qualquer
um de nós para diante de uma grande obra de arte
visual: como olhar para aquilo e construir seu
sentido na nossa percepção? Só com auxílio mesmo.
(C. Xavier. Disponível em: www.releituras.com.
Acesso em: 24 abr. 2010.)
Não quer dizer que a gente não se emocione apenas
por ser exposto a um clássico absoluto, um Picasso
68 ou um Niemeyer ou um Caravaggio. Quer dizer
(Enem) – Os objetivos que motivam os seres hu- apenas que a gente pode ver melhor se entender a
manos a estabelecer comunicação determinam, em lógica da criação.
(Luís Augusto Fischer)
uma situação de interlocução, o predomínio de uma
ou de outra função de linguagem. Nesse texto,
69
predomina a função que se caracteriza por
(Fuvest) – Relacionando a história contada pelo
a) tentar persuadir o leitor acerca da necessidade de
escritor uruguaio com “o que se passa quando
se tomarem certas medidas para a elaboração de
qualquer um de nós para diante de uma grande obra
um livro.
de arte”, o autor do texto defende a ideia de que
b) enfatizar a percepção subjetiva do autor, que
a) o belo natural e o belo artístico provocam distintas
projeta para sua obra seus sonhos e histórias.
reações de nossa percepção.
c) apontar para o estabelecimento de interlocução de
b) a educação do olhar leva a uma percepção
modo superficial e automático, entre o leitor e o
compreensiva das coisas belas.
livro.
c) o belo artístico é tanto mais intenso quanto mais
d) fazer um exercício de reflexão a respeito dos
espelhe o belo natural.
princípios que estruturam a forma e o conteúdo
d) a lógica da criação artística é a mesma que rege o
de um livro.
funcionamento da natureza.
e) retratar as etapas do processo de produção de um
e) a educação do olhar devolve ao adulto a
livro, as quais antecedem o contato entre leitor e
espontaneidade.
obra.
70 Texto para as questões 72 e 73.

(Fuvest) – A frase “Não quer dizer que a gente não se
emocione apenas por ser exposto a um clássico Tanto de meu estado me acho incerto,
que, em vivo ardor, tremendo estou de frio;
absoluto” é pouco clara. Mantendo-se a coerência
sem causa, juntamente choro e rio;
com a linha de argumentação do texto, uma frase
o mundo todo abarco e nada aperto.
mais clara seria: “Não quer dizer que
a) algum de nós se emocione pelo simples fato de
É tudo quanto sinto um desconcerto;
estar diante de uma obra clássica”.
da alma um fogo me sai, da vista um rio;
b) a primeira aparição de um clássico absoluto venha
agora espero, agora desconfio,
logo a nos emocionar”.
agora desvario, agora acerto.
c) nos emocionemos já na primeira reação diante de
um clássico indiscutível”. Estando em terra, chego ao céu voando;
d) o simples contato com um clássico absoluto não numa hora acho mil anos, e é de jeito
possa nos emocionar”. que em mil anos não posso achar um’hora.
e) tão somente em nossa relação com um clássico
absoluto deixamos de nos emocionar”. Se me pergunta alguém por que assi ando,
respondo que não sei; porém suspeito
que só porque vos vi, minha Senhora.
(Camões)
71
(Fuvest) – Analisando-se a construção do texto,
verifica-se que
72
Julgue as afirmações a seguir:
a) há paralelismo de ideias entre os dois parágrafos,
I. Nesse soneto, o ideal amoroso é atingido, há
como, por exemplo, o que ocorre entre a frase do
correspondência de sentimentos. A relação do eu
menino e a frase “Só com auxílio mesmo”.
lírico com essa mulher sublime apaziguou o
b) a expressão “espécie de fantasia”, no primeiro
espírito dele.
parágrafo, é retomada e traduzida em “lógica da
II. A série de oposições paradoxais, como ocorre
criação”, no segundo parágrafo.
nesse soneto, ou ainda antitéticas, presentes em
c) a expressão “Agora imagine” tem como função
outros poemas desse autor, não é característica
assinalar a inteira independência do segundo
recorrente na poética camoniana.
parágrafo em relação ao primeiro.
III. O primeiro verso apresenta o estado do eu lírico,
d) a afirmação contida no título restringe-se aos
exemplificado nos versos da segunda e da
casos dos artistas mencionados no final do texto.
terceira estrofe.
e) as ocorrências da expressão “a gente” constituem
IV. A palavra desconcerto define o estado emocional
traços da impessoalidade e da objetividade que
da Senhora.
marcam a linguagem do texto.
Está correto o que se afirma em

a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) III, apenas.
d) IV, apenas.
e) I e IV, apenas.
SEMIEXTENSIVO
24 –
73 75
Assinale a alternativa improcedente em relação a (Unesp) – O verso está reescrito em ordem direta,
esse soneto. sem alteração do seu sentido original, em:
a) Os versos são decassílabos. a) “Começa o mundo enfim pela ignorância” (4.a es-
b) As rimas são cruzadas ou alternadas nos tercetos trofe) → Pela ignorância, enfim, o mundo começa.
(cde, cde). b) “Em tristes sombras morre a formosura” (1.a es-
c) Nos quartetos, as rimas são interpoladas ou trofe) → A formosura morre em tristes sombras.
opostas (abba, abba). c) “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia” (1.a es-
d) A palavra Senhora é grafada com maiúscula trofe)→ O Sol não dura mais que um dia que
alegorizante. nasce.
e) A palavra sinto tem sentido estrito de lamento. d) “Depois da Luz se segue a noite escura” (1.a es-
trofe) → Segue-se a noite escura depois da Luz.
e) “Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza” (3.a estrofe)
Texto para as questões de 74 a 76. → Mas falte a firmeza no Sol e na Luz.
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, 76

Depois da Luz se segue a noite escura, (Unesp) – Verifica-se a ocorrência de um termo
Em tristes sombras morre a formosura, subentendido, mas citado no verso anterior, em:
Em contínuas tristezas a alegria. a) “Se é tão formosa a Luz, por que não dura?”
(2.a estrofe)
Porém, se acaba o Sol, por que nascia? b) “Como o gosto da pena assim se fia?” (2.a estrofe)
Se é tão formosa a Luz, por que não dura? c) “Em contínuas tristezas a alegria” (1.a estrofe)
Como a beleza assim se transfigura? d) “Na formosura não se dê constância” (3.a estrofe)
Como o gosto da pena assim se fia? e) “Depois da Luz se segue a noite escura” (1.a estrofe)
Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza, Texto para as questões de 77 a 79.

Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza. Bem vejo que me podeis dizer, Senhor, que a
propagação de vossa Fé e as obras de vossa glória
Começa o mundo enfim pela ignorância, não dependem de nós, nem de ninguém, e que sois
E tem qualquer dos bens por natureza, poderoso, quando faltem homens, para fazer das
A firmeza somente na inconstância. pedras filhos de Abraão. Mas também a vossa
(Gregório de Matos, 1636-1696.) sabedoria e a experiência de todos os séculos nos
têm ensinado que depois de Adão não criastes
74 homens de novo, que vos servis dos que tendes
(Unesp) – A exemplo do verso “A firmeza somente neste Mundo, e que nunca admitis os menos bons,
na inconstância” (4.a estrofe), verifica-se a quebra da senão em falta dos melhores. Assim o fizestes na
lógica em: parábola do banquete. Mandastes chamar os
a) “Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza” (3.a estrofe)
convidados que tínheis escolhido, e porque eles se
b) “Se é tão formosa a Luz, por que não dura?”
escusaram e não quiseram vir, então admitistes os
(2.a estrofe)
cegos e mancos, e os introduzistes em seu lugar:
c) “Depois da Luz se segue a noite escura” (1.a estro-
Caecos et claudos introduc huc1. E se esta é, Deus
fe)
d) “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia” (1.a es- meu, a regular disposição de vossa providência
trofe) divina, como a vemos agora tão trocada em nós e tão
e) “E na alegria sinta-se tristeza” (3.a estrofe) diferente conosco? Quais foram estes convidados e
quais são estes cegos e mancos? Os convidados
fomos nós, a quem primeiro chamastes para estas
terras, e nelas nos pusestes a mesa, tão franca e
abundante, como de vossa grandeza se podia espe- 78

rar. Os cegos e mancos são os luteranos e calvinis- (Barro Branco) – No contexto da narrativa, os
tas, cegos sem fé e mancos sem obras, na reprova- convidados pelo Senhor foram os
ção das quais consiste o principal erro da sua here- a) holandeses.
sia. Pois se nós, que fomos os convidados, não nos b) índios.
escusamos nem duvidamos de vir, antes rompemos c) portugueses.
por muitos inconvenientes em que pudéramos d) hereges.
e) nobres.
duvidar; se viemos e nos assentamos à mesa, como
nos excluís agora e lançais fora dela e introduzis
violentamente os cegos e mancos, e dais os nossos
lugares aos hereges? Quando em tudo o mais foram
79
eles tão bons como nós, ou nós tão maus como eles,
(Barro Branco) – Quanto à ideia que encerra, a pas-
por que nos não há-de valer pelo menos o privilégio
sagem “Quando em tudo o mais foram eles tão bons
e prerrogativa da Fé? Em tudo parece, Senhor, que
como nós, ou nós tão maus como eles, por que nos
trocais os estilos de vossa providência e mudais as não há-de valer pelo menos o privilégio e prerroga-
leis de vossa justiça conosco. tiva da Fé? Em tudo parece, Senhor, que trocais os
(Padre Antônio Vieira, Sermão pelo Bom Sucesso das Armas de
estilos de vossa providência e mudais as leis de
Portugal Contra as de Holanda.)
1Caecos
vossa justiça conosco” pode ser associada aos
et claudos introduc huc: Trazei para aqui os cegos e os
coxos.
seguintes versos de Camões:
a) “Tanto de meu estado me acho incerto, / Que em
vivo ardor tremendo estou de frio; / Sem causa,
juntamente choro e rio; / O mundo todo abarco e
nada aperto.”
77 b) “Julga-me a gente toda por perdido / Vendo-me
(Barro Branco) – O orador interpela Deus para tão entregue a meu cuidado / Andar sempre dos
a) asseverar o avanço dos holandeses em terras homens apartado / E dos tratos humanos
brasileiras, considerado por ele como justo, ainda esquecido.”
que não professem a fé católica. c) “Busque Amor novas artes, novo engenho, / Para
b) reconhecer a justiça divina, tendo os portugueses matar-me, e novas esquivanças, / Que não pode
conseguido vencer os holandeses e a eles tendo tirar-me as esperanças, / Que mal me tirará o que
imposto a fé católica. eu não tenho.”
c) lamentar a perda do território brasileiro para os d) “Os bons vi sempre passar / No mundo graves
holandeses e, principalmente, a ascensão dos tormentos; / E para mais me espantar, / Os maus
luteranos e calvinistas. vi sempre nadar / Em mar de contentamentos.”
d) sugerir que os invasores holandeses sejam e) “Erros meus, má fortuna, amor ardente / Em minha
perdoados e que haja tolerância entre a religião perdição se conjuraram; / Os erros e a fortuna so-
dos católicos, luteranos e calvinistas. bejaram, / Que para mim bastava amor somente.”
e) expressar sua indignação, pois lhe parece que
houve ajuda divina para o sucesso da invasão
holandesa, acompanhada de fé não católica.
SEMIEXTENSIVO
26 –
80 82
Todos os corpos são formados por átomos. Cada áto- Silício é um elemento químico utilizado para a fabri-
mo é constituído por partículas fundamentais deno- cação dos chips, indispensáveis ao funcionamento
minadas prótons, nêutrons e elétrons. de praticamente todos os aparelhos eletrônicos. Esse
elemento possui número atômico igual a 14. Sendo
assim, o número de elétrons da camada de valência
do átomo de silício no estado fundamental é
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
Em relação ao modelo planetário do átomo, ilustrado 83

na figura, podemos afirmar que Considere a imagem, que apresenta algumas peças
a) prótons e nêutrons possuem comportamentos de um quebra-cabeça de cátions e ânions, para res-
elétricos opostos, por isso ficam juntos no núcleo ponder à questão:
do átomo.
b) elétrons e prótons possuem comportamentos elé-
tricos iguais, por isso ficam em regiões diferentes
do átomo.
c) os prótons possuem, por convenção, carga elé-
trica negativa e os elétrons, carga elétrica positiva.
d) apenas os elétrons possuem uma carga elétrica
negativa e os prótons e os nêutrons não possuem
carga elétrica.
e) os nêutrons não apresentam comportamento
elétrico, assim, não possuem uma carga elétrica.
81 Unindo as peças do quebra-cabeça de cátions e

São dadas as seguintes informações relativas aos ânions, o aluno pode concluir, corretamente, que o
átomos X, Y e R. cloreto de bário apresenta a fórmula
I. X é isóbaro de Y e isótono de R. a) BaCl.
II. Y tem número atômico 56, número de massa 137 b) BaCl2.
e é isótopo de R. c) ClBa.
III. O número de massa de R é 138. d) ClBa2.
e) Ba2Cl2.
O número atômico de X é:
a) 55
b) 56
c) 57
d) 58
e) 59
84 86
Considere as figuras a seguir, em que cada esfera Na obra O poço do Visconde, de Monteiro Lobato, há
representa um átomo. o seguinte diálogo entre o Visconde de Sabugosa e a
I II III boneca Emília:
– Senhora Emília, explique-me o que é hidrocarbo-
neto. A atrapalhadeira não se atrapalhou e respon-
deu:
– São misturinhas de uma coisa chamada hidrogênio
com outra coisa chamada carbono. Os carocinhos de
um se ligam aos carocinhos de outro.
IV V
Nesse trecho, a personagem Emília usa o vocabu-
lário informal que a caracteriza. Buscando-se uma
terminologia mais adequada ao vocabulário utilizado
em Química, devem-se substituir as expressões
“misturinhas”, “coisa” e “carocinhos”, respectiva-
mente, por
a) compostos, elemento, átomos.
b) misturas, substância, moléculas.
c) substâncias compostas, molécula, íons.
As figuras mais adequadas para representar, respec- d) misturas, substância, átomos.
tivamente, uma mistura de compostos moleculares e e) compostos, íon, moléculas.
uma amostra da substância nitrogênio são
a) III e II. 87
b) IV e III. Na mitologia grega, Nióbia era a filha de Tântalo,
c) IV e I. dois personagens conhecidos pelo sofrimento. O ele-
d) V e II. mento químico de número atômico (Z) igual a 41 tem
e) V e I. propriedades químicas e físicas tão parecidas com as
do elemento de número atômico 73 que chegaram a
ser confundidos. Por isso, em homenagem a esses
85 dois personagens da mitologia grega, foi conferido a
esses elementos os nomes de nióbio (Z = 41) e
tântalo (Z = 73). Esses dois elementos químicos ad-
quiriram grande importância econômica na metalur-
gia, na produção de supercondutores e em outras
aplicações na indústria de ponta, exatamente pelas
propriedades químicas e físicas comuns aos dois.
(KEAN, S. A colher que desaparece: e outras histórias reais de
Observando-se os modelos acima, nos quais as
loucura, amor e morte a partir dos elementos químicos. Rio de
esferas representam átomos, é correto afirmar que o
Janeiro: Zahar, 2011. Adaptado.)
sistema
a) I contém uma mistura.
A importância econômica e tecnológica desses ele-
b) III contém uma substância pura composta.
mentos, pela similaridade de suas propriedades
c) II contém apenas substâncias puras compostas.
químicas e físicas, deve-se a
d) I contém uma substância pura composta.
a) terem elétrons no subnível f.
e) II contém apenas duas substâncias simples.
b) serem elementos de transição interna.
c) pertencerem ao mesmo grupo na tabela periódica.
d) terem seus elétrons mais externos nos níveis 4 e 5,
respectivamente.
e) estarem localizados na família dos alcalinos
terrosos e alcalinos, respectivamente.
SEMIEXTENSIVO
28 –
88 90
O aspartame, um adoçante artificial, pode ser utiliza- Em uma restauração dentária, foi usada uma amál-
do para substituir o açúcar de cana. Bastam 42 mili- gama que continha cerca de 40% (em massa) de
gramas de aspartame para produzir a mesma sensa- mercúrio.
ção de doçura que 6,8 gramas de açúcar de cana. Ao se usar 10g dessa amálgama no tratamento,
Sendo assim, quantas vezes, aproximadamente, o quantos átomos de mercúrio serão colocados na
número de moléculas de açúcar de cana deve ser cavidade dentária?
maior do que o número de moléculas de aspartame a) 2 . 10–3
para que ambos produzam o mesmo efeito sobre o b) 5 . 10–3
paladar? c) 1,2 . 1022
a) 30 d) 1,8 . 1021
b) 50 e) 3,0 . 1021
c) 100 Dados: massa molar em g/mol do Hg = 200
d) 140 Constante de Avogadro = 6 . 1023/mol
e) 200
Dados: massas molares aproximadas (g/mol): açú-
car de cana: 340; adoçante artificial: 300.
89
Um aluno estava analisando a Tabela Periódica e en-
controu vários conjuntos de três elementos químicos
que apresentavam propriedades semelhantes.
Assinale a alternativa na qual os conjuntos de três

elementos ou substâncias elementares estão correta-
mente associados às propriedades indicadas no
quadro abaixo.
Mesmo estado
Números
Reatividades físico à
atômicos
semelhantes temperatura
consecutivos
ambiente
a) Pt, Au, Hg H2, He, Li Cl2, Br2, I2
b) Cl, Br,I O2, F2, Ne Ne, Ar, Kr
c) Li, Na, K O2, F2, Ne Pt, Au, Hg
d) Ne, Ar, Kr Mg, Ca, Sr Cl2, Br2, I2
e) Pt, Au, Hg Li, Na, K Ne, Ar, Kr
SEMIEXTENSIVO
30 –
SEMIEXTENSIVO
32 –

Simulado Semi 1-04-09 2021 Prova

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ALUNO_SIMULADO_S1__4_9_2021_ALICE 13/08/2021 09:52 Página 1

PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS SEMIEXTENSIVO

O gráfico de setores ilustra o resultado de uma pes-

13 Hussein no Iraque, de 1979 a 2003. Nesses anos,

Nenhuma das três 20

O número de alunos que gostam igualmente das três 15

O final da citação se refere aos governos de Nicolae

(Manual de Cartografia, Ed. Atual. Adaptado.)

Sobre ela, pode ser dito que:

(Folha de S.Paulo/IPEA, 10 mar. 2017.)

Mediante os dados apresentados, é possível afirmar

(Atlas National Geographic, Ed. Abril.)

Relacionando-os, é possível concluir que:

(Valor Econômico, 19 jan. 2019.)

Assim, em relação ao atual estado da globalização:

senvolvidos e emergentes melhoraram a distri- Em relação a essas pirâmides, analise as assertivas:

(O Estado de S. Paulo, Grandes Reportagens.)

a) Todas se constituem em megacidades, ou seja, possuem população superior a 10 milhões de habitantes.

(Folha de S.Paulo, 16 nov. 2019.) 24

(S. Linhares e F. Gewandsznajder. Biologia Hoje. São Paulo:

Todos os grupos de plantas, representados pelos 28

36 d) A sociedade feudal estruturou-se a partir do colap-

39 b) aos esforços dos cartógrafos para mapear com

No que diz respeito ao quadro da expansão marítima 41

O texto constitui uma alusão

47 Os engenheiros norte-americanos da NASA, acostu-

Nota: Admita que a aceleração escalar do carro

A intensidade da corrente elétrica que se estabelece

Dado: Resistividade do tungstênio

Nas condições do planeta de Mann, a massa m de

54 Texto para as questões de 56 a 61.

Texto para as questões de 63 a 67. (...)

Publicidade, promoção, relações públicas etc. 66

Texto para a questão 68. Texto para as questões de 69 a 71.

O OLHAR TAMBÉM PRECISA

Há uma historinha adorável, contada por

70 Texto para as questões 72 e 73.

Está correto o que se afirma em

Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, 76

Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza, Texto para as questões de 77 a 79.

abundante, como de vossa grandeza se podia espe- 78

Em relação ao modelo planetário do átomo, ilustrado 83

81 Unindo as peças do quebra-cabeça de cátions e

Assinale a alternativa na qual os conjuntos de três

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