Simulado Unesp 23 10 2021 Prova

ALUNO_SIMULADO_UNESP_23_10_2021_ALICE 13/10/2021 17:34 Página 1
䊏 Confira seus dados impressos neste caderno.

䊏 Assine com caneta de tinta preta a Folha de Respostas apenas no local indicado.
䊏 Esta prova contém 90 questões objetivas.
䊏 Para cada questão, o aluno deverá assinalar apenas uma alternativa na Folha de Respostas, utilizando
caneta de tinta preta.
䊏 Encontra-se neste caderno a Tabela Periódica, que poderá ser útil para a resolução de questões.
䊏 Esta prova terá duração total de 5h e o aluno somente poderá sair do prédio depois de transcorridas
3h30, contadas a partir do início da prova.
䊏 Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Respostas e o Caderno de Questões.
CÓDIGO DA PROVA
2 1 1 1 3 2 7 5 1 0
2 UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva

Texto para as questões de 01 a 05.

QUESTÃO 01
Por que estudar a linguagem? Há muitas respostas (Unesp) – No início do fragmento, Chomsky afirma
possíveis e, ao focalizar algumas delas, não preten- que há muitos motivos para estudar a linguagem e
do, é claro, depreciar outras ou questionar sua legiti- aponta alguns deles. Releia o fragmento e, a seguir,
midade. assinale a única alternativa que contém um objetivo
Algumas pessoas, por exemplo, podem simples- de estudo da linguagem não mencionado pelo autor:
mente achar os elementos da linguagem fascinantes (A) verificar os modos de utilização dos elementos
em si mesmos e querer descobrir sua ordem e com- da linguagem no pensamento.
binação, sua origem na história ou no indivíduo, ou (B) descobrir os efeitos da utilização dos elementos
os modos de sua utilização no pensamento, na ciên- da linguagem humana sobre os animais próxi-
cia ou na arte, ou no intercurso social normal. Uma mos ao homem.
das razões para estudar a linguagem – e para mim,
(C) descobrir a ordem e a combinação dos elemen-
pessoalmente, a mais premente delas – é a possibi-
tos da linguagem.
lidade instigante de ver a linguagem como “um es-
(D) identificar a origem dos elementos da linguagem
pelho do espírito”, como diz a expressão tradicional.
na história.
Com isto não quero apenas dizer que os conceitos
expressados e as distinções desenvolvidas no uso (E) verificar os modos de utilização dos elementos
normal da linguagem nos revelam os modelos do da linguagem na ciência e na arte.
pensamento e o universo do “senso comum” cons-
truídos pela mente humana. Mais intrigante ainda, QUESTÃO 02
pelo menos para mim, é a possibilidade de descobrir,
(Unesp) – Lendo atentamente o fragmento apresen-
por meio do estudo da linguagem, princípios abstra-
tado, percebemos que Chomsky considera que os
tos que governam sua estrutura e uso, princípios que
princípios abstratos e universais que regem a lingua-
são universais por necessidade biológica e não por
gem decorrem de características mentais da espécie.
simples acidente histórico, e que decorrem de carac-
Isso significa que considera a linguagem ligada
terísticas mentais da espécie. Uma língua humana é
(A) ao plano da divindade.
um sistema de notável complexidade. Chegar a
conhecer uma língua humana seria um feito intelec- (B) a acidentes históricos.
tual extraordinário para uma criatura não especifica- (C) a fenômenos aleatórios da natureza.
mente dotada para realizar esta tarefa. Uma criança (D) ao plano biológico.
normal adquire esse conhecimento expondo-se
(E) à necessidade de sobrevivência.
relativamente pouco e sem treinamento específico.
Ela consegue, então, quase sem esforço, fazer uso de
QUESTÃO 03
uma estrutura intricada de regras específicas e prin-
cípios reguladores para transmitir seus pensamentos (Unesp) – No terceiro período do texto, o autor em-
e sentimentos aos outros, provocando nestes ideias prega três vezes o possessivo sua. Considerando que
novas, percepções e juízos sutis. os possessivos apresentam nos textos uma função
anafórica, ou seja, fazem referência a um termo
(Noam Chomsky. Reflexões sobre a linguagem.
oracional anterior, aponte a alternativa que indica o
Trad. Carlos Vogt. São Paulo, Editora Cultrix, 1980.)
núcleo desse termo:
(A) elementos.
(B) linguagem.
(C) pessoas.
(D) ordem.
(E) ciência.
UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva 3

(2) Os riscos dos artistas circenses são reais, den-

QUESTÃO 04
tro do contexto espetaculoso de cada função. No es-
(Unesp) – Chomsky usa para explicar seu ponto de petáculo, os artistas não apresentam “interiorida-
vista uma expressão tradicional: a linguagem como
des”; eles são puro corpo exteriorizado, sublime ou
“espelho do espírito”. O autor quer dizer, ao utilizar
tal imagem, grotesco, que se realiza e se extingue na dimensão
(A) que a linguagem é o melhor meio de comu- mesma do seu gesto. Eles não são atores a interpre-
nicação entre os homens. tar um “outro”, uma realidade externa e distante. O
(B) que o estudo da linguagem tem de se basear em espetáculo, assim, se aproxima de um ritual que se
fundamentos rigorosamente científicos. repete e que evidencia a possibilidade concreta de
(C) que descobrir como a linguagem funciona pode fracasso. A emoção da plateia então oscila entre uma
conduzir ao conhecimento de como o pensa- possível frustração diante do malogro do acrobata e
mento funciona.
a sugestão de superação de limites presente a cada
(D) que a linguagem, como um espelho, pode revelar número. Um trapezista pode cair, como acontece vez
o espírito, mas não em sua totalidade.
ou outra. Por isso o público não afasta o olhar das
(E) que o homem tem um modo de ser peculia-
evoluções aéreas. Estabelece-se, assim, uma relação
ríssimo que não se revela pela linguagem.
ritualística que encontra eco, em última instância,
nas estruturas coletivas de sobrevivência e necessi-
QUESTÃO 05 dade de transposição dos percalços do cotidiano. Se
(Unesp) – Aponte a alternativa que apresenta, res- o artista falha, ele é aplaudido porque ao menos ten-
pectivamente, as acepções utilizadas pelo autor no tou. Ele ousou, e isso já é o bastante para impul-
emprego das palavras depreciar e questionar em: sionar a fantasia coletiva da superação.
“Há muitas respostas possíveis e, ao focalizar algu- (3) Os números cômicos, por sua vez, ao explorar
mas delas, não pretendo, é claro, depreciar outras ou
os estereótipos e situações extremas, evidenciam os
questionar sua legitimidade.”
limites psicológicos e sociais do existir. Eles traba-
(A) desprezar – garantir.
lham, no plano simbólico, com tipos que não deixam
(B) valorizar – desvalorizar.
de ser máscaras sociais biologicamente deter-
(C) menosprezar – refutar.
minadas (os palhaços são desajeitados, lerdos, fisi-
(D) marginalizar – negar.
camente deformados, estúpidos etc.). Esses limites
(E) desvalorizar – discutir.
se revelam com o riso espontâneo que escancara as
estreitas fronteiras do social. Quando os palhaços
entram no picadeiro, o olhar espetaculoso se desloca
(1) [...] O circo é a exposição do corpo humano em objetivamente para a realidade diária da plateia.
seus limites biológico e social. O espetáculo fun- (4) [...] O movimento de superação da natureza e a
damenta-se na relação do homem com a natureza, possibilidade (quando não a capacidade) de subjugar
expondo a dominação e a superação humanas. O as limitações biológicas e de criticar as máscaras so-
adestramento de feras é demonstração do controle
ciais asseguram a legitimidade do exercício do so-
do homem sobre o mundo natural, confirmando,
nho. Está aberto, no espetáculo de circo, o terreno da
assim, a sua superioridade sobre as demais espécies
animais. Acrobacias, malabarismos, equilibrismos e utopia.
ilusionismos diversos deixam evidente a capacidade
(Mario Fernando Bolognesi. Palhaços.
humana de superação de seus próprios limites. Mas,
São Paulo: Editora da Unesp, 2003.)
ao apresentar espetacularmente a superação, ter-
minam por confirmar a contingência natural da exis-
tência, expressa na sublimidade do corpo altivo,
distante do cotidiano.
QUESTÃO 06 QUESTÃO 08
(Unesp) – “Mas, ao apresentar espetacularmente a (Unesp) – “Está aberto, no espetáculo de circo, o ter-
superação, terminam por confirmar a contingência reno da utopia” (4o. parágrafo). Na oração, o terreno
natural da existência, expressa na sublimidade do da utopia exerce a função sintática de
corpo altivo, distante do cotidiano.” (1o. parágrafo) (A) objeto direto.
Examine as quatro afirmações seguintes: (B) complemento nominal.

I. Os feitos dos artistas circenses superam a (C) sujeito.
limitação física do homem. (D) predicativo do sujeito.
II. Os artistas do circo são homens comuns e fazem
(E) predicativo do objeto.
o mesmo que os homens comuns.
III. A superação das limitações físicas pelos artistas
circenses acaba comprovando essas mesmas
limitações nas pessoas comuns.
IV. O homem comum se sente humilhado ante os
feitos espetaculares dos artistas circenses.
Assinale a alternativa que aponta todas as afirma-

Acrobata da dor
ções coincidentes com a opinião manifestada pelo
autor no trecho mencionado.
Gargalha, ri, num riso de tormenta,
(A) I e II, apenas.
como um palhaço, que desengonçado,
(B) I e III, apenas.
nervoso, ri, num riso absurdo, inflado
(C) I e IV, apenas. de uma ironia e de uma dor violenta.
(D) I, II e IV, apenas.
(E) II, III e IV, apenas. Da gargalhada atroz, sanguinolenta,
agita os guizos, e convulsionado
QUESTÃO 07 Salta, gavroche, salta clown, varado
pelo estertor dessa agonia lenta...
(Unesp) – Pelo que se depreende do posicionamento
assumido pelo autor em todo o fragmento, o em-
Pedem-te bis e um bis não se despreza!
prego da palavra utopia, no final,
Vamos! retesa os músculos, retesa,
(A) chama a atenção para o fato de que a superação
dos limites físicos do homem pelos artistas cir- nessas macabras piruetas d’aço...
censes introduz o espectador no terreno do
sonho e da fantasia. E embora caias sobre o chão, fremente,
afogado em teu sangue estuoso e quente,
(B) inspira as pessoas à prática do bem e de ações
em prol da felicidade geral de todos em todas as ri! Coração, tristíssimo palhaço.
partes.
(Cruz e Sousa.)
(C) demonstra que todo espetáculo circense é fingi-
do e que os limites físicos jamais são superados. gavroche: palavra francesa, refere-se à criança das ruas de Paris,
(D) leva a imaginar uma sociedade ideal, onde todas maliciosa e intrépida. Há emprego metafórico.
as pessoas tenham os mesmos direitos e as

mesmas obrigações.
(E) revela que o espectador não é capaz de ver o cir-
co como realmente é, mas tão somente como o
quer imaginar.
(Unesp) – O soneto revela, entre outras, uma das (Unesp) – No poema, os conceitos relacionados com a
características notáveis do estilo poético de Cruz e alegria e o riso, característicos da imagem dos pa-
Sousa, que é a grande presença de adjetivos, coloca- lhaços, são aproximados de conceitos como dor, tris-
dos antes ou após os substantivos a que se referem. teza, agonia, sangue. Aponte a alternativa que melhor
Observe estes cinco exemplos retirados do texto: justifica essa aproximação de conceitos contraditórios:
I. Riso absurdo. (A) As imagens de palhaço e coração apontam para
II. Gargalhada atroz. um mesmo significado, o próprio homem, apre-
III. Agonia lenta. sentado como um ser cuja imagem de alegria
IV. Macabras piruetas. apenas disfarça tristezas, dores, sofrimentos.
V. Tristíssimo palhaço. (B) O palhaço é comparado ao acrobata que caiu,
donde a ocorrência de imagens relacionadas
Aponte os dois exemplos em que o adjetivo precede com sangue e dor.
o substantivo:
(C) O poema de Cruz e Sousa constitui uma alegoria
(A) I e II.
da vida circense em todos os seus aspectos.
(B) II e III.
(D) É tradicional na literatura explorar o tema do pa-
(C) I e III. lhaço sob os vieses da superação e da frustração.
(D) II e IV. (E) Os poetas simbolistas tinham uma tendência
(E) IV e V. doentia a utilizar temas relacionados com dor,
sangue e sofrimento.
(Unesp) – Cruz e Sousa utiliza o verso tradicional- (Unesp) – O Simbolismo se caracterizou, entre outros
mente empregado no soneto, o decassílabo de ori- aspectos, pela exploração dos sons da língua para
gem italiana. Aponte a alternativa cujo verso apre- estabelecer nos poemas uma musicalidade caracte-
senta o esquema acentual 1-4-6-10: rística, por meio de diferentes processos de repetição
(A) “Da gargalhada atroz, sanguinolenta” de sons ao longo dos versos e em estrofes inteiras.
(B) “agita os guizos, e convulsionado” Na primeira estrofe do soneto de Cruz e Sousa nota-se
esse procedimento de repetição, especialmente no
(C) “nessas macabras piruetas d’aço...”
I. primeiro verso.
(D) “Vamos! retesa os músculos, retesa”
II. segundo verso.
(E) “de uma ironia e de uma dor violenta” III. terceiro verso.
IV. quarto verso.
(A) I e II, apenas.

(B) I e III, apenas.
(C) I e IV, apenas.
(D) I, II e IV, apenas.
(E) II, III e IV, apenas.

Texto para as questões de 13 a 16. (13) As cidades regurgitam de gente de outras

raças ou que pretende ser de outras raças; nós so-
(1) Para chegar ao soberbo resultado de trans- mos mais ou menos botocudos, com laivos de
formar a banha em fibra, aí vem o futebol. sangue cabinda e galego.
(2) Mas por que o futebol? (14) Nas cidades os viciados elegantes absorvem o
(3) Não seria, porventura, melhor exercitar-se a mo- ópio, a cocaína, a morfina; por aqui há pessoas que
cidade em jogos nacionais, sem mescla de estrangei- ainda fumam liamba.
rismo, o murro, o cacete, a faca de ponta, por exem-
(Graciliano Ramos, Linhas tortas.)
plo?
(4) Não é que me repugne a introdução de coisas mambembe: medíocre, reles, de baixa condição.
exóticas entre nós. Mas gosto de indagar se elas liamba: cânhamo, maconha.
serão assimiláveis ou não.
(5) No caso afirmativo, seja muito bem-vinda a ins-
tituição alheia, fecundemo-la, arranjemos nela um QUESTÃO 13
filho híbrido que possa viver cá em casa. De outro
(Unesp) – No contexto da crônica, “transformar a
modo, resignemo-nos às broncas tradições dos
banha em fibra” (1.o parágrafo) significa converter
sertanejos e dos matutos.
(A) amadores em profissionais.
(6) Ora, parece-me que o futebol não se adapta a
estas boas paragens do cangaço. É roupa de emprés- (B) um esporte em outro.
timo, que não nos serve. (C) gordura em músculo.
(7) Para que um costume intruso possa estabelecer- (D) força em agilidade.
se definitivamente em um país, é necessário, não só
(E) sossego em atividade.
que se harmonize com a índole do povo que o vai rece-
ber, mas que o lugar a ocupar não esteja tomado por
outro mais antigo, de cunho indígena. É preciso, pois,
QUESTÃO 14
que vá preencher uma lacuna, como diz o chavão.
(8) O do futebol não preenche coisa nenhuma, (Unesp) – Indique a expressão empregada pelo cro-
pois já temos a muito conhecida bola de palha de nista que ilustra seu argumento sobre a adoção do
milho, que nossos amadores mambembes jogam futebol no sertão:
com uma perícia que deixaria o mais experimentado (A) “amadores mambembes” (8.o parágrafo).
sportman britânico de queixo caído.
(B) “roupa de empréstimo” (6.o parágrafo).
(9) Os campeões brasileiros não teriam feito a
(C) “de cunho indígena” (7.o parágrafo).
figura triste que fizeram em Antuérpia se a bola
figurasse nos programas das Olimpíadas e estives- (D) “broncas tradições” (5.o parágrafo).
sem a disputá-la quatro sujeitos de pulso. Apenas (E) “índole do povo” (7.o parágrafo).
um representante nosso conseguiu ali distinguir-se,
no tiro de revólver, o que é pouco lisonjeiro para a
QUESTÃO 15
vaidade de um país em que se fala tanto. Aqui seria
muito mais fácil o indivíduo salientar-se no tiro de (Unesp) – A argumentação construída ao longo da
espingarda umbiguda, emboscado atrás de um pau. crônica estabelece uma oposição entre
(10) Temos esportes em quantidade. Para que (A) tradição e retrocesso.
metermos o bedelho em coisas estrangeiras?
(B) amadorismo e profissionalismo.
(11) O futebol não pega, tenham a certeza. Não
(C) esporte e conservadorismo.
vale o argumento de que ele tem ganho terreno nas
capitais de importância. Não confundamos. (D) nacionalismo e estrangeirismo.
(12) As grandes cidades estão no litoral; isto aqui (E) cultura e modernização.
é diferente, é sertão.

We have vehicles shooting all over the place making

QUESTÃO 16
single deliveries. We have the concept of ‘free’
(Unesp) – Na oração “O do futebol não preenche delivery, which is a selling point for retailers, but it’s
coisa nenhuma” (8o. parágrafo), que palavra, em- not really free in the sense of what it costs them and
pregada anteriormente, foi omitida? what it costs in environmental terms.”
(A) país. People also buy things, particularly clothes, with
(B) povo. the intention of returning much of the order, resulting
in more carriage and mileage. “They are not being
(C) lugar.
penalised financially for doing that,” says Allen.
(D) costume.
So what should we do? “Shop locally, especially if you
(E) chavão. can use sustainable transport,” is Anderson’s advice.
Leia o texto para responder às questões de 17 a 22. And Allen thinks we should be more patient and
consolidate orders into one delivery at a time.
There’s still something magical about the idea of “Rather than having them delivered to your home,
browsing a world of products online, choosing what choose to pick them up at a nearby collection point.
you want and having it delivered to your door, [Couriers] can bring a lot of stuff to one place.” Don’t
sometimes within hours. You may give a brief then make a special trip by car to collect it, says Allen:
thought to the environmental impact when you are “Work it into your daily commute.” Perhaps best of
drowning in excess packaging (nearly a third of solid all would be to think before you click.
waste in the US comes from e-commerce packaging) (Emine Saner. www.theguardian.com. Adaptado.)
but it’s easy to ignore the rest of it. Such as the fact
that Amazon, in figures released last year, emits QUESTÃO 17
nearly as much carbon dioxide as a small country.
We are buying more online than ever – and younger The text intends to
age groups are less likely to shop locally than people (A) draw attention to the environmental impact of
online shopping.
over 55, according to a new survey.
Our rapidly growing delivery culture is a (B) point out the change in behavior of online
challenge, says Tim Anderson, head of transport at consumers.
the Energy Saving Trust. “It’s easy to go online and (C) warn about waste management and its
buy things cheaply. They might have been shipped environmental issues.
from far off countries, manufactured from raw (D) explain how online shopping exacerbates
materials and they arrive at our homes at little or no consumerism.
cost.” (E) compare the differences between physical and
In an ideal world, online shopping could be a online stores.
better option than making individual trips to the
store, large weekly grocery deliveries can be the
QUESTÃO 18
better choice – as long as we don’t make additional
supermarket trips ourselves. We do not live in an O trecho do primeiro parágrafo “Amazon, in figures
ideal world, however, but one in which profit and released last year, emits nearly as much carbon
consumerism are uncontrolled. We don’t behave – dioxide as a small country” indica que a emissão de
and online retailers don’t encourage us to behave – in dióxido de carbono da Amazon
a sensible way, says Julian Allen, researcher at the (A) está em processo de diminuição.
transport studies department at the University of (B) é quase equivalente à de um pais pequeno.
Westminster.
(C) tem crescido nos últimos anos.
Once, we were prepared to wait, but now we want
same-day delivery. That, says Allen, “tends to mean (D) é maior em países emergentes.
stuff gets moved in smaller and smaller quantities. (E) superou a emissão de um país pequeno.

No trecho do terceiro parágrafo “as long as we don’t No trecho do último parágrafo“‘Rather than having
make additional supermarket trips ourselves”, a them delivered to your home’”, a expressão su-
expressão sublinhada expressa blinhada pode ser substituída, sem alteração de
(A) exclusão. sentido, por:
(B) proporção. (A) in addition to.
(C) condição. (B) instead of.
(D) equivalência. (C) besides.
(E) simultaneidade. (D) despite.

(E) in order to.
Leia o texto para responder às questões de 23 a 28.
QUESTÃO 20
Question: Is there anything I can do to train
No trecho do quarto parágrafo “but it’s not really free my body to need less sleep?
in the sense of what it costs them”, o termo
sublinhado refere-se a Karen Wenntraub
(A) retailers.
(B) vehicles.
(C) deliveries.
(D) people.
(E) environmental terms.
QUESTÃO 21
De acordo com o último parágrafo, na opinião de

Julian Allen, uma forma de tornar as compras online
Many people think they can teach themselves to
mais sustentáveis, entre outras, seria
need less sleep, but they’re wrong, said Dr. Sigrid
(A) evitar que compras sejam encaminhadas a um
Veasey, a professor at the Center for Sleep and
ponto de coleta.
Circadian Neurobiology at the University of
(B) exigir que os produtos sejam entregues em sua Pennsylvania’s Perelman School of Medicine. We
residência. might feel that we’re getting by fine on less sleep, but
(C) utilizar somente o serviço de entrega dos cor- we’re deluding ourselves, Dr. Veasey said, largely
reios. because lack of sleep skews our self-awareness. “The
(D) concentrar diferentes pedidos em uma única more you deprive yourself of sleep over long periods
entrega. of time, the less accurate you are of judging your
(E) comprar de lojas localizadas em seu bairro. own sleep perception,” she said.
Multiple studies have shown that people don’t
functionally adapt to less sleep than their bodies
need. There is a range of normal sleep times, with
most healthy adults naturally needing seven to nine
hours of sleep per night, according to the National

Sleep Foundation. Those over 65 need about seven to

QUESTÃO 25
eight hours, on average, while teenagers need eight
to 10 hours, and school-age children nine to 11 hours. No trecho do primeiro parágrafo “The more you
People’s performance continues to be poor while they deprive yourself of sleep over long periods of time,
are sleep deprived, Dr. Veasey said. the less accurate you are of judging your own sleep
Health issues like pain, sleep apnea or autoimmune perception”, os termos em destaque indicam
disease can increase people’s need for sleep, said (A) finalidade.
Andrea Meredith, a neuroscientist at the University of (B) preferência.
Maryland School of Medicine. A misalignment of the
(C) proporcionalidade.
clock that governs our sleep-wake cycle can also drive
(D) exclusão.
up the need for sleep, Dr. Meredith said. The brain’s
clock can get misaligned by being stimulated at the (E) substituição.
wrong time of day, she said, such as from caffeine in
the afternoon or evening, digital screen use too close
to bedtime, or even exercise at a time of day when the
body wants to be winding down.
QUESTÃO 26
(http://well.blogs.nytimes.com. Adaptado.)
According to the information presented in the second
paragraph, one can say that
QUESTÃO 23 (A) most people, no matter their age, sleep from
seven to nine hours.
No primeiro parágrafo, a resposta da Dra. Sigrid
(B) people need less sleep as they age.
Veasey à questão “Is there anything I can do to train
my body to need less sleep?” indica que (C) teenagers belong to the age group that needs
(A) é incorreto pensar que seja possível aprender a more sleep.
dormir menos que o necessário. (D) elderly people should sleep more than they
(B) leva um longo tempo para o corpo se acostumar actually do.
com menos horas de sono. (E) an average of seven hours sleep is enough.
(C) a maioria das pessoas não percebe a sua real
necessidade de descanso.
(D) é ilusório pensar que dormir em demasia
melhora o rendimento quando se está acordado. QUESTÃO 27
(E) algumas pessoas conseguem dormir cada vez
No trecho do segundo parágrafo “Those over 65
menos sem prejuízo à saúde.
need about seven to eight hours, on average, while
teenagers need eight to 10 hours”, o termo em
QUESTÃO 24
destaque tem sentido de
(A) durante.
No trecho do primeiro parágrafo “We might feel that (B) como.
we’re getting by fine on less sleep”, o termo em
(C) ao longo de.
destaque pode ser substituído, sem alteração de
sentido, por (D) já que.
(A) could. (E) enquanto.
(B) ought to.
(C) will.
(D) should.
(E) has to.
De acordo com o terceiro parágrafo, o relógio cere- Considere a foto abaixo.

bral que regula o ciclo de sono e de vigília pode ficar
alterado devido
(A) ao barulho de televisão na hora de dormir.
(B) a algumas doenças crônicas.
(C) ao excesso de ingestão de cafeína ao longo do dia.
(D) a estímulos em horários inadequados.
(E) à falta de exercícios físicos.
QUESTÃO 29
Logo após a proclamação da República, os republica-

nos, principalmente os partidários do positivismo,
procuraram construir no imaginário dos brasileiros a
imagem dos vilões e heróis que teriam sido respon-
sáveis pelos fracassos e vitórias da nação. Conside-
rando os ideais desses republicanos, eles construí-
ram como
(A) vilão a figura do bandeirante, por ele ter come-
tido atrocidades contra o homem indígena que
(Luiz Koshiba e Denise M. F. Pereira. Américas: uma introdução
fundou a nação.
histórica. São Paulo: Atual, 1992. p. 271.)
(B) vilão a figura de um dos reis do Brasil, por ele ter
abandonado o governo constitucional deixando A foto é um exemplo da popularidade do governo
órfã a nação. que exerceu a influência mais duradoura na Argen-
(C) vilão a figura do jesuíta, por ele ter promovido a tina contemporânea: Juan Domingo Perón e sua
aculturação dos que se consideravam funda- esposa Evita. Essa popularidade de Perón e Evita
dores da nação. (A) baseou-se na política assistencialista que assegu-
(D) herói a figura de um inconfidente, por ele ter rava aos camponeses uma maior participação nas
representado o sentimento antilusitano que decisões relacionadas à legislação trabalhista.
simbolizava a nação. (B) baseou-se na doutrina justicialista que criou uma
(E) herói a figura de um líder dos Palmares, por ele legislação trabalhista para os descamisados
ter representado o ideal abolicionista que liberta- dentro de uma visão paternalista e populista.
va a nação. (C) baseou-se na política paternalista que contribuía
para a formação de associações de trabalhadores
autônomos e sem intervenção do Estado.
(D) apoiou-se na política nacionalista que procurava
internacionalizar a economia para promover a
modernização e reduzir a pobreza do país.
(E) apoiou-se na doutrina liberal que favorecia uma
política independente e equidistante do comu-
nismo e do capitalismo.
Na década de 1950, quando a necessidade de recons- O Brasil estava politicamente emancipado e de 1822
trução de parte do mundo obrigava a pensar em a 1889 era uma monarquia.
novos projetos, ou quase mesmo em uma nova civi-
lização, o Brasil viveu com alguma euforia seus com-
promissos com uma ampla modernização. Não por
acaso, as artes também deram voz a esse desejo de
modernidade, o que se refletiu, por exemplo, em
“planospilotos” de uma nova poesia. Imbuídos da
supremacia de um senso técnico da linguagem, os
poetas do Concretismo se apresentaram como porta-
vozes de novas necessidades, entendendo que para
atendê-las era preciso superar de vez não apenas os
traços líricos da poesia tradicional, mas a existência
mesma do verso como unidade definidora de um
poema. Propunham-se, por assim dizer, a investir
numa espécie de infraestrutura revolucionária da
poesia brasileira, uma espécie de indústria siderúrgica
básica que enterraria de vez o passadismo de um
Brasil bucólico e sentimental. Analise as proposições a seguir.
(Aderbal Tourinho Veiga, inédito.) I) A independência do Brasil foi o desfecho da luta
É possível associar a euforia vivida no Brasil, a que da classe dominante colonial contra a política de
Aderbal Tourinho faz referência, ao Plano de Metas, recolonização da Metrópole.
de Juscelino Kubitschek. Pode-se afirmar que em- II) A proclamação da independência, em 7 de se-
bora o êxito desse Plano tenha sido inegável, alguns tembro de 1822, significou profunda alteração
de seus resultados ficaram a desejar, pois nas condições de vida da maioria dos brasi-
(A) o planejamento econômico produziu o desen- leiros.
volvimento industrial e empobreceu a população III) A escravidão, nos fins do Segundo Reinado, ain-
por meio do arrocho salarial dos trabalhadores. da satisfazia como fonte de mão de obra. Os
escravos eram baratos e rendiam o suficiente
(B) a expansão econômica favoreceu os grupos mais
para cobrir as despesas necessárias à sua posse
ricos da sociedade e promoveu extrema desi-
e manutenção.
gualdade na distribuição de renda.
IV) Na campanha abolicionista, destacou-se a Lei do
(C) o processo de criação da moderna legislação so- Ventre Livre, que proibia, definitivamente, a
cial brasileira foi interrompido e conduziu a um importação de escravos no Brasil.
retrocesso do movimento operário sindical.
(D) a concentração de renda gerou a miséria e pre- Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões)
parou a onda de violência urbana que explodiria (A) I, apenas
uma década depois nas grandes cidades. (B) I e II, apenas
(E) a expansão industrial beneficiou apenas algumas (C) II e III, apenas
regiões do País e alimentou as desigualdades (D) II, III e IV, apenas
regionais, as migrações e o êxodo rural. (E) I, II, III e IV

(C) A expansão do liberalismo econômico, com a

QUESTÃO 33
eclosão da Revolução do Porto (1820).
Na década de 1920, o tenentismo é o centro mais
(D) A rebelião das tropas baianas de 1821, fiéis às
importante de ataque ao predomínio da burguesia
cafeeira, revelando traços específicos, que não decisões das Cortes de Lisboa.
podem ser reduzidos simplesmente ao protesto das (E) A declaração do “Fico” em janeiro de 1822, pre-
classes médias. Se sua contestação tem um conteú- cursora do 7 de setembro.
do moderno, expresso em um tímido programa mo-
dernizador, a tática posta em prática é radical, e
QUESTÃO 35
altera as regras do jogo, com a tentativa aberta de
assumir o poder pelo caminho das armas. Sob este Leia um trecho do Tratado de Versalhes.
aspecto, embora inicialmente isolado, o movimento
tenentista está muito à frente de todas as oposições Os governos aliados e associados afirmam e a Ale-
regionais, ao iniciar a luta, em julho de 1922. manha aceita a sua responsabilidade e a dos que
(FAUSTO, B. A revolução de 1930: historiografia e história. lutaram a seu lado por ter causado todas as perdas e
São Paulo: Brasiliense, 1981. p. 113.) prejuízos que os governos aliados e seus associados
Sobre o tenentismo, movimento de que trata o texto sofreram, assim como seus habitantes, em conse-
acima, pode-se afirmar corretamente: quência da guerra, imposta a eles pela agressão da
(A) Expressou aspirações nacionalistas contrárias às Alemanha e dos que lutaram a seu lado.
imposições do capitalismo internacional.
(“Tratado de Versalhes, artigo 231”, 1919. In: DOMINGUES,
(B) Representou a única forma de oposição ao re- Joelza Esther. História em documento. Imagem e texto. 9. 2.a ed.
gime político oligárquico da República Velha. São Paulo: FTD, 2013. p.89.)
(C) Propunha uma reforma institucional, com a im-
plantação da "política do café-com-leite".
O Tratado foi assinado após a derrota alemã na
(D) Visava à derrubada do governo federal e ao esta- (A) Segunda Guerra Mundial e estabeleceu a divisão
belecimento da moralidade político-adminis- da Alemanha em dois países distintos; a cons-
trativa.
trução do Muro de Berlim e a formação de uma
(E) Obteve sucesso na maioria das suas manifes- Força Suprapartidária Permanente para fiscalizar
tações de rebeldia contrária à política oligárquica as fronteiras e assegurar a paz.
sem, contudo, conquistar o poder.
(B) Guerra Franco-Prussiana e estabeleceu a perda
dos territórios da Prússia e da Bavária; a fortifica-
QUESTÃO 34 ção dos postos da fronteira com a França e a
criação de uma comissão para apurar os crimes
A historiografia recente sobre a Independência do de guerra.
Brasil tem destacado que o Grito do Ipiranga cons-
(C) Guerra Austro-Prussiana e estabeleceu a prestação
tituiu mero desfecho formal de um processo inau- de serviços sociais nas áreas devastadas pela
gurado com a transferência da Corte para o Brasil e a guerra; a militarização das fronteiras da Alemanha
abertura dos portos em 1808. Entre a chegada da e a implantação de políticas de austeridade fiscal,
Corte ao Rio de Janeiro e o Grito de Ipiranga, essa para combater a crise econômica alemã.
historiografia tem desvelado tensões sociais com- (D) Guerra da Crimeia e estabeleceu a aplicação de
plexas, que atravessaram a economia, a política e a multas aos soldados alemães acusados de cri-
constituição de uma identidade nacional. mes de guerra; o desenvolvimento da indústria
Qual o aspecto econômico desse processo que con- armamentista e a criação de grupos paramilitares
tribui para a compreensão da complexidade das ten- para patrulhar estradas.
sões desse período? (E) Primeira Guerra Mundial e estabeleceu a perda
(A) A política externa joanina, materializada pelos de colônias alemãs na África e parte de seu ter-
Tratados de 1810 com a Inglaterra. ritório continental; a desmilitarização e o paga-
(B) A chegada da missão artística francesa (1815), mento de uma alta indenização aos Aliados, o
que agravou a crise econômica no país.
liderada por Joachim Lebreton.
(B) A Revolução Industrial valorizou o continente

QUESTÃO 36
africano, sobretudo por sua potencialidade pou-
“O fato relevante do período entre 1790 e 1830 é a co explorada de matérias-primas e pelo possível
formação da classe operária.” mercado consumidor dos artigos industria-
lizados.
“Os vinte e cinco anos após 1795 podem ser conside- (C) A dominação europeia sobre o continente afri-
rados como os anos da contrarrevolução.” cano trouxe grandes benefícios à população local
devido aos investimentos financeiros feitos pelos
[Durante esse período] “o povo foi submetido, simul- países europeus no continente.
taneamente, à intensificação de duas formas
(D) A maioria dos africanos não se opôs ao domínio
intoleráveis de relação: a exploração econômica e a
europeu, pois a presença estrangeira significava
opressão política.”
desenvolvimento.
(E) O imperialismo europeu sobre o continente afri-
Essas frases, extraídas de A Formação da Classe
cano foi marcado pela desagregação das popu-
Operária Inglesa do historiador E. P. Thompson, rela-
lações locais devido ao grande número de escra-
cionam-se ao quadro histórico decisivo na formação
vizados que foram vendidos para as Américas.
do mundo contemporâneo, no qual se situam
(A) a revolução comercial e a Reforma Protestante.
(B) o feudalismo e o liberalismo.
(C) a Revolução Industrial e a Revolução Francesa.
QUESTÃO 38
(D) o capitalismo e a Contrarreforma.
(E) o socialismo e a Revolução Russa. A partir da segunda metade do século XVIII, com a
Primeira Revolução Industrial e o nascimento do
proletariado, cresceram as pressões por uma maior
participação política, e a urbanização intensificou-se,
QUESTÃO 37
recriando uma paisagem social muito distinta da que
A relação de dependência em que uma nação mais antes existia.
forte e rica impõe sobre outra sua supremacia eco- (QUINTANEIRO, T.; BARBOSA, M. L. O.; OLIVEIRA, M. G. Um
nômica, industrial e tecnológica é denominada toque de clássicos: Marx, Durkheim e Weber.
Belo Horizonte: UFMG, 2002.)
imperialismo ou neocolonialismo. Essa nova domi-
nação podia ser feita pela expansão violenta ou de As mudanças citadas foram conduzidas principal-
maneira sutil, agindo essencialmente nos setores mente pelos seguintes atores sociais:
econômicos das nações subdesenvolvidas ou em (A) burguesia e trabalhadores assalariados.
desenvolvimento, principalmente pela concessão de (B) Igreja e corporações de ofício.
créditos financeiros, tecnologia e investimentos. (C) realeza e comerciantes.
(D) campesinato e artesãos.
Assinale a alternativa correta sobre a dominação (E) nobreza e artífices.
imperialista no continente africano.
(A) A partilha da África, segundo os interesses das
potências imperialistas, reorganizou a economia
agrícola africana, que era predominantemente
voltada para o mercado externo, buscando
atender às necessidades dos países europeus,
inclusive com a exportação de grande contin-
gente de mão de obra escravizada.

no mundo como um símbolo de arrependimento, pe-

QUESTÃO 39
dido de perdão e tentativa de reconciliação da Ale-
A etimologia da palavra fascismo provém do latim fas- manha.
ces: “o feixe de varas e o machado conduzido diante Dentro do país, entretanto, Brandt foi até xingado.
dos cônsules romanos como insígnia de autoridade”. Vinte e cinco anos depois do final da Segunda Guer-
(BLACKBURN, Simon. Dicionário Oxford de filosofia. ra, a viagem de Brandt à Polônia de regime socialista
Zahar, 1997, p.144.)
foi um tema extremamente controvertido na Ale-
Do ponto de vista histórico, fascismo corresponde ao manha Ocidental. O objetivo era a assinatura do tra-
amálgama não uniforme de aspirações e influências tado de normalização das relações entre os dois paí-
políticas articuladas na primeira metade do século ses, que seria seguido de um acordo no mesmo sen-
XX, em especial nos governos de Mussolini na Itália tido entre a Alemanha Ocidental e a União Soviética.
e de Hitler na Alemanha. Podem-se considerar, como A coragem e a espontaneidade de Willy Brandt na-
aspectos presentes num regime fascista, as seguin- quele 7 de dezembro de 1970 foram apenas um dos
tes questões, exceto motivos que lhe valeram o Prêmio Nobel da Paz do
(A) o liberalismo e a liberdade de expressão. ano seguinte.
(dw.com. Adaptado.)
(B) um sistema totalitário de governo e o ódio às
minorias. A foto e o episódio relatado na reportagem indicam
(C) o nacionalismo e o culto ao líder. transformações que afetaram a sociedade alemã en-
(D) a educação controlada, dirigida e a imprensa cen- tre as décadas de 1930 e 1970.
surada.
(E) a violência militar e o simbolismo patriótico. Uma dessas transformações, no âmbito das relações
internacionais, está associada à seguinte mudança
de orientação:
(A) do isolacionismo territorial à neutralidade militar.
QUESTÃO 40
(B) do expansionismo comercial à proteção alfan-
degária.
(C) do colaboracionismo migratório à discriminação
étnica.
(D) do nacionalismo totalitário à multilateralidade di-
plomática.
(E) do princípio de pluralidade racial e cultural da
década de 1930 ao totalitarismo vigente até o
século XXI.
Ao se ajoelhar diante do Memorial aos Heróis do Gue-

to de Varsóvia, em 7 de dezembro de 1970, o então
chanceler federal alemão, Willy Brandt (1913-1992),
protagonizou um gesto que entraria para a história
como um símbolo da busca alemã pela reconciliação
no pós-guerra.
Os nazistas haviam encurralado meio milhão de ju-
deus no Gueto de Varsóvia. Em abril de 1943, acon-
teceu o levante, reprimido violentamente pelas tro-
pas de Hitler. O cair de joelhos do chefe de governo
Willy Brandt e o silêncio que se seguiu repercutiram

QUESTÃO 41
Em março de 2011, o Japão experimentou um violen-

to abalo sísmico que resultou em diversos impactos na
sua vida socioeconômica. O cartograma a seguir e os
dados apresentados retratam alguns aspectos:
(Valor Econômico, 10.03.2021.)
É possível notar que eventos como esse sismo

(A) são raros no Japão, pois o país está baseado em
escudo cristalino antigo, já estabilizado tectoni-
camente.
(B) atingiram apenas as indústrias da região do en-
torno do epicentro dos respectivos sismos. (Valor Econômico, 01.06.2021.)
(C) mataram uma parcela diminuta da população, Levando em consideração a dispersão da covid-19 ao
apenas aquela que vivia nas proximidades de longo do período analisado, percebe-se que
Fukushima (local do epicentro). (A) a doença impactou de diferentes formas, com
(D) colocaram em cheque o sistema energético maiores repercussões no país no qual ela teve
baseado no uso intenso de energia nuclear.
origem.
(E) fizeram retroceder a economia inteira do país, o
(B) a covid-19 impactou de forma igual todos os
qual perdeu o posto de segundo PIB mundial
para a China. países do mundo.
(C) a doença impactou de diferentes formas as mais
QUESTÃO 42
diversas regiões do mundo, prejudicando tanto
A OCDE – Organização para a Cooperação e Desen- países ricos quanto pobres.
volvimento Econômico – instituição de análise
(D) no conjunto, todos os países europeus sofreram
socioeconômica mundial, calcula anualmente de que
impactos iguais.
forma os PIB dos diversos países, membros ou não
da instituição, evoluirão ao longo dos anos. Em (E) o tempo de recuperação da economia brasileira
junho de 2021, ela lançou o seguinte prognóstico: será o maior da América Latina.
QUESTÃO 43
Os censos demográficos da China são aguardados com interesse mundial. Conforme os números obtidos, o
país é obrigado a repensar sua política populacional. Observe os dados disponíveis no gráfico:
(Folha de S.Paulo, 01.06.2021.)
A análise dos números permite constatar que

(A) com 1,4 bilhão de habitantes, a maior população absoluta do mundo, justifica-se manter a política de
controle de natalidade de apenas um filho por casal.
(B) o baixo crescimento populacional, com o envelhecimento precoce da população, foi o que levou o governo
chinês a permitir três filhos por casal a partir de 2021.
(C) a natalidade deve ser controlada, tendo em vista que a população majoritariamente rural demanda mais
serviços do governo.
(D) a queda da natalidade impacta sobretudo nas cidades industriais do oeste que necessitam de mão de obra
intensiva.
(E) a liberalização do aumento do número de filhos se justifica apenas pelo elevado desequilíbrio de gênero,
favorável ao contingente feminino.

A imagem abaixo mostra um imenso iceberg que se Observe o cartograma:

desprendeu na Antártida em maio de 2021:
ITÁLIA
ESPANHA
PORTUGAL
Ceuta
Rabat TUNÍSIA
MARROCOS
ARGÉLIA
200 km
N
É mais provável que esse mapa represente

(A) uma das rotas de acesso de migrantes africanos
ao território europeu.
Nos últimos anos, tem-se observado um aumento no (B) a única rota de petroleiros que partem do Oriente
número de icebergs gigantes que se têm liberado Médio para os EUA.
nos mares glaciais. (C) o antigo Estreito de Gibraltar, atualmente obs-
Entre as causas que poderiam apresentar-se para truído.
justificar tal incidência, podemos incluir (D) um canal artificial construído em meados do
(A) a afluência cada vez maior de correntes oceâ- século XIX.
nicas quentes nas proximidades das zonas
(E) a única rota de comunicação da Europa ocidental
polares.
com a África.
(B) ligeiro aumento na velocidade de rotação da Ter-
ra, o que facilita o “descolamento” dos icebergs.
(C) mudança no Efeito Coriolis, que alterou a direção
das grandes massas líquidas na superfície dos
oceanos.
(D) aumento da temperatura das águas oceânicas
causado principalmente pelo aquecimento global.
(E) aumento expressivo da atividade vulcânica na
porção sul da Dorsal Atlântica.

A comparação e a associação das informações dos

QUESTÃO 46
quadros permitem concluir que
O mundo tem-se preocupado cada vez mais com a (A) a ameaça à biodiversidade se dá unicamente nos
questão da biodiversidade. Os dois quadros abaixo
oceanos, que se encontram totalmente obstruí-
apresentam alguns dados referentes à questão em
dos em função do despejo de lixo plástico.
relação ao mundo e ao Brasil:
(B) o Cerrado brasileiro apresenta elevado número
de espécies ameaçadas, em função do avanço
das frentes agrícolas, superado apenas pelos
números da Mata Atlântica.
(C) os recursos disponíveis atualmente pelos go-
vernos para a defesa da biodiversidade são far-
tamente suficientes para a garantia de sua pre-
servação, superando em muito aqueles recursos
com potencial para causar danos.
(D) O Pantanal é o bioma cuja biodiversidade é a
menos ameaçada quanto à extinção de espécies
e, como se trata de uma área de preservação
assegurada pelo governo, não suscita preocu-
pações.
(E) os recifes de coral sofrem forte ameaça de ex-
tinção em função de mudanças climáticas. En-
tretanto, tal mudança não atinge os recifes bra-
sileiros, devido às altas temperaturas já exis-
tentes nas costas brasileiras.
INFOGRÁFICO/ESTADÃO
(O Estado de S. Paulo, 22.05.2021.)
QUESTÃO 47
Mais uma vez eclodiram, em maio de 2021, conflitos entre israelenses e palestinos. Os motivos do conflito
aparecem nos mapas abaixo:
(O Estado de S. Paulo, 11.05.2021.)
A questão palestino-israelense se apresenta

(A) insolúvel, dado o radicalismo dos grupos ligados às religiões da região.
(B) prestes a se resolver, pois Israel deixará os territórios ocupados em Jerusalém.
(C) passível de solução apenas com a interferência do Conselho de Segurança da ONU.
(D) complexo, mas possível de se resolver apenas entre os dois contendores.
(E) de difícil solução, necessitando de um consenso e de intervenção internacional.

QUESTÃO 48
Recentes estudos foram divulgados apresentando a idade média de inúmeros países, cujo exemplo pode ser
mostrado no gráfico abaixo:
(Revista IstoÉ Dinheiro, n. 1219, 28.04.2021.)
O “crescimento violento de 40%” segundo a própria pesquisa conclui, não só no mundo como também no
Brasil, se deve
(A) apenas ao aumento da expectativa de vida, com o envelhecimento da população.
(B) à queda da natalidade, como observado no Brasil.
(C) ao aumento da longevidade humana e à natalidade elevada durante o período considerado.
(D) ao aumento da expectativa de vida apenas nos países ricos.
(E) ao aumento da expectativa de vida apenas nos países pobres.
QUESTÃO 49
Em relação a 1980, a produtividade da economia brasileira apresentou o seguinte comportamento:

Como uma das causas para a queda da produtividade ao longo do período analisado, pode-se considerar
(A) o colapso do sistema educacional.
(B) o desenvolvimento do agronegócio.
(C) a desindustrialização do País.
(D) o envelhecimento da população.
(E) a forte concentração de renda.
QUESTÃO 50
Observe os prognósticos de evolução econômica das diferentes regiões administrativas do Brasil nos próximos
anos:
As tendências de evolução econômica permitem perceber

(A) a mais modesta evolução da Região Sul entre 2022 e 2031, apesar da maior recuperação entre 2020 e 2021.
(B) a perda da hegemonia econômica da Região Sudeste, em função do baixo crescimento que se observará
entre 2022 e 2031.
(C) o crescimento econômico acelerado da Região Centro-Oeste, em função da forte exploração mineral dos
recursos de Urucum.
(D) a total desindustrialização da Região Nordeste, que retornou às suas origens agrícolas.
(E) o forte crescimento da Região Norte, que se tornará entre 2022 e 2031 o maior celeiro agrícola do Brasil.

QUESTÃO 51
Durante muito tempo o lixo era considerado um estorvo para as sociedades, algo a ser descartado o mais
rapidamente possível. Com o crescimento da humanidade e também da economia de consumo, a produção de
lixo atingiu níveis alarmantes, tornando-se um problema. Entretanto, o lixo pode ser reaproveitado e tal fato
tem sido cada vez mais colocado em prática. Observe os dados referentes ao reaproveitamento de lixo no
Brasil:
(Revista IstoÉ Dinheiro, n. 1220, 05.05.2021.)

Em se tratando de lixo no Brasil, pode-se concluir que

QUESTÃO 53
(A) todo o lixo brasileiro é reciclado, seja nas regiões
ricas ou pobres. O gráfico abaixo mostra um dos recursos naturais do
(B) a reciclagem se dá principalmente com pere- Brasil cuja exploração levanta forte polêmica:
cíveis, como lixo orgânico.
(C) as regiões mais pobres são aquelas que mais
reciclam lixo.
(D) a reciclagem pode colaborar na redução do efeito
estufa.
(E) as regiões mais ricas são aquelas que reciclam
totalmente seu lixo.
QUESTÃO 52
O cartograma abaixo mostra o litoral setentrional do

Brasil, cuja exploração começa a interessar aos
empreendimentos minerais:
A exploração de madeira em tora
(A) está totalmente legalizada no Brasil, suplantando
os problemas de ilegalidade.
(B) ocorre somente na área da Amazônia Legal, dei-
xando de lado as demais formações florestais do
País.
(C) apresenta a ocorrência da exploração ilegal e
atende tanto a mercado interno quanto externo.
(D) é a principal causa das queimadas e desmata-
mentos que se observam na Região Norte.
(E) é uma exploração contínua em todos os estados
da Amazônia Legal.
Essa região do litoral brasileiro pode

(A) ser uma importante área de produção de
minerais metálicos em função de se constituir
num grande escudo cristalino.
(B) ser a única área do litoral do Brasil com explo-
ração de petróleo e gás natural simultaneamente.
(C) tornar-se uma área de exploração mineral sem
riscos ambientais.
(D) possibilitar a exploração simultânea de gás e
petróleo por constituir uma área de depósitos
sedimentares mesozoicos.
(E) permitir a exploração de recursos fósseis com
limitações em função de forte movimentação
tectônica.
(D) os títulos de nobreza.

QUESTÃO 54
(E) o acúmulo de capital a partir das relações políti-
O conceito do agir comunicativo pressupõe a lin- cas com o Estado e com a Igreja.
guagem como médium de uma espécie de processos
de entendimento ao longo dos quais os partici- QUESTÃO 56
pantes, quando se referem a um mundo, manifestam
de parte a parte pretensões de validade que podem Texto 1
ser aceitas ou contestadas. Cientistas norte-americanos observaram, em um
(Jürgen Habermas)
estudo recente, o motivo que pode tornar adoles-
O conceito de democracia, no pensamento de Haber- centes impulsivos e infratores. Exames de neuroima-
mas, é construído a partir de uma dimensão proce- gem em jovens mostraram que o córtex pré-frontal,
dimental, calcada no discurso e na deliberação. A região do cérebro ligada à tomada de decisão, ou
legitimidade democrática exige que o processo de seja, que nos faz pensar antes de agir, ainda está em
formação nos adolescentes. Essa área do cérebro
tomada de decisões políticas ocorra a partir de uma
tende a ficar “madura” somente aos 20 anos. Por
ampla discussão pública, para somente então de-
outro lado, a região cerebral associada às emoções e
cidir. Assim, o caráter deliberativo corresponde a um
à impulsividade, conhecida como sistema límbico,
processo coletivo de ponderação e análise, permea-
tem um pico de desenvolvimento durante essa fase
do pelo discurso, que antecede a decisão. da vida, o que aumenta a propensão dos jovens a
(VITALE, D. Jürgen Habermas, modernidade e democracia
agirem mais com a emoção do que com a razão. O
deliberativa. Cadernos do CRH (UFBA), v. 19, 2006. Adaptado.)
aumento da emotividade e da impulsividade seriam
O conceito de democracia proposto por Jürgen gatilhos naturais para atitudes extremadas, inclusive
Habermas pode favorecer processos de inclusão so- para cometer crimes.
cial. De acordo com o texto, representa uma ameaça
(Camila Neumam. “Estudo explica por que adolescentes são
para que isso aconteça o(a)
impulsivos e podem cometer crimes”. www.uol.com.br,
(A) conscientização política dos cidadãos. 26.05.2015. Adaptado.)
(B) debate livre e racional entre cidadãos e Estado. Texto 2
(C) divulgação dos ideais políticos de candidatos. A situação de vulnerabilidade aliada às turbulentas
(D) respeito à liberdade de expressão. condições socioeconômicas de muitos países latino-
(E) acatamento por parte dos cidadãos de todas as americanos ocasiona uma grande tensão entre os
decisões governamentais. jovens, o que agrava diretamente os processos de
integração social e, em algumas situações, fomenta
o aumento da violência e da criminalidade.
QUESTÃO 55
(Miriam Abramovay. Juventude, violência e vulnerabilidade
A sociedade burguesa moderna, que brotou das ruí- social na América Latina, 2002. Adaptado.)
nas da sociedade feudal, não aboliu os antagonis-
mos de classes. Não fez senão substituir velhas clas- Sobre os dois textos, podemos afirmar que
ses, velhas condições de opressão, velhas formas de (A) o primeiro tem fundamentos mais científicos, en-
luta por outras novas. Entretanto, a nossa época, a quanto o segundo utiliza parâmetros filosóficos.
época da burguesia, caracteriza-se por ter simpli- (B) o segundo texto se aproxima mais de uma
ficado os antagonismos de classes. interpretação sociológica.
(MARX, K.; ENGELS, F. O manifesto comunista. (C) os dois textos são semelhantes, pois compar-
São Paulo: Paz e Terra, 1998.)
tilham de uma visão parecida de criminalidade e
A característica que define, para os autores citados, a violência.
classe dominante no capitalismo é (D) os dois textos apresentam visões distorcidas de
(A) a possibilidade de mobilidade social. acordo com a percepção relativa sobre a
(B) a apropriação dos meios de produção. realidade.
(C) a venda da força de trabalho como se fosse uma (E) os dois textos são discutíveis, pois não apre-
mercadoria. sentam argumentos de teor investigativo.
(B) Para Hegel, Tales equivocou-se ao buscar uma

QUESTÃO 57
unidade na natureza das coisas.
(C) Para Hegel, Tales deveria ter buscado o princípio
das coisas na imanência e não na transcen-
dência.
(D) Hegel concorda com Tales na identificação de um
elemento da natureza como fundamento de tudo
quanto existe.
(E) Hegel e Tales sustentam uma concepção meta-
física transcendente das coisas e do mundo.
QUESTÃO 59
Considere o seguinte trecho, extraído da obra A náu-

sea, do escritor e filósofo francês Jean Paul Sartre
(1905-1980).
O essencial é a contingência. O que quero dizer é

que, por definição, a existência não é a necessidade.
(http://thiagobrelaz.blogspot.com.br/2012/02/o-ato-politico-de- Existir é simplesmente estar presente; os entes apa-
ser.html. Acesso em: 13 ago. 2012.)
recem, deixam que os encontremos, mas nunca po-
demos deduzi-los. Creio que há pessoas que com-
Um conceito implícito na charge é:
preenderam isso. Só que tentaram superar essa con-
(A) meritocracia
tingência inventando um ser necessário e causa de si
(B) impunidade. próprio. Ora, nenhum ser necessário pode explicar a
(C) justiça. existência: a contingência não é uma ilusão, uma
(D) igualdade. aparência que se pode dissipar; é o absoluto, por
conseguinte, a gratuidade perfeita.
(E) preconceito.
(SARTRE, Jean Paul. “A Náusea”. Rio de Janeiro, Nova Fronteira,

1986. Tradução de Rita Braga, citado por: MARCONDES, Danilo
QUESTÃO 58 Marcondes. Textos Básicos de Filosofia. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar Editora, 2000.)
Em sua crítica a Tales de Mileto, o pensador alemão
Hegel afirmou que a proposição pela qual o primeiro No pensamento acima, podemos identificar uma vi-
filósofo ficou conhecido – cuja formulação seria são filosófica que
aproximadamente “a água é o princípio essencial de (A) demonstra o fato de que nada é contingência.
todos os seres” – é filosófica porque enunciaria a (B) percebe a conduta de má-fé como a forma natu-
concepção de que tudo é um. Assim, a infinda mul- ral em que se está no mundo.
tiplicidade dos seres remeteria a uma unidade es-
(C) denuncia a existência e a linguagem inautêntica
sencial. Para Hegel, porém, esse princípio essencial
como forma alienada do existir humano.
deve ser absolutamente diferente dos seres que ele
(D) opõe-se ao fundamento da essência.
gera, sustenta e comanda.
(E) entende que a essência precede a existência.
Com base no que foi dito, é correto afirmar:
(A) Para Hegel existe uma unidade, mas não pode ser
a água, que se confunde com os seres criados.
VII. Folha modificada, presente em plantas adapta-

QUESTÃO 60
das ao clima seco.
Humilhação dessas lombrigas / humilhação de con- VIII. Processo de transformação da matéria orgânica
fessá-las (…) / o que é pior: mínimo verme / quinze morta em matéria inorgânica, para aproveita-
centímetros modestos (…) / enquanto Zé, rival na mento pelos seres vivos.
escola (…), / ele expeliu entre ohs! e ahs! (…) / formi- IX. Processo de transformação de um girino em um
dável tênia porcina: / a solitária de três metros. anfíbio adulto.
(C.D. Andrade, Dupla Humilhação.) X. Processo de dispersão de sementes pelos animais.
Lombrigas e solitárias (tênias) pertencem a grupos Assinale a alternativa que preenche a coluna em
animais distintos e, apesar da “humilhação” do pro- destaque, na posição vertical.
tagonista, ele teria argumentos biológicos para afir- (A) Epifitismo.
mar que as lombrigas apresentam maior comple- (B) Predatismo.
xidade que as tênias porque
(C) Mutualismo.
(A) são animais triblásticos e acelomados.
(D) Sociedades.
(B) apresentam notocorda de posição dorsal.
(E) Cooperações.
(C) possuem pseudoceloma e tubo digestório com-
pleto.
QUESTÃO 62
(D) são animais com ovos alécitos e tubo digestório
incompleto. De acordo com suas características nutricionais,
(E) são diblásticos com sistema nervoso difuso. três tipos de bactérias são descritos a seguir:
BACTÉRIA I
QUESTÃO 61
Sintetiza as substâncias orgânicas que lhe servem
Complete as horizontais, enumeradas de I a X. de alimento. Para tanto, utiliza oxidações inorgâ-
nicas como fonte de energia, conforme a equação:
2NO2– + O2 → 2NO3– + Energia
BACTÉRIA II
Produz enxofre elementar (S) como um subpro-

duto da reação, conforme a equação:
Luz
CO2 + 2H2S ⎯⎯→ (CH2O) + 2S + H2O
BACTÉRIA III
Horizontal Converte álcool etílico em ácido acético, conforme
I. Relação ecológica interespecífica em que apenas a equação:
uma das espécies obtém benefício, sem prejuízo C2H5OH + O2 → CH5COOH + H2O
da outra.
Nesse contexto, sobre essas bactérias, é correto afir-
II. Aumento da quantidade de nutrientes disponí- mar:
veis no ambiente aquático, que resulta na proli- (A) I é autotrófica quimiossintetizante, II é autotrófica
feração excessiva de micro-organismos. fotossintetizante, e III é heterotrófica fermenta-
III. Resposta de crescimento orientado de uma dora.
planta em direção à luz. (B) I, II e III são autotróficas.
IV. Organismo que apresenta núcleo individualiza-
(C) I e III são autotróficas quimiossintetizantes, e II é
do, envolvido por membrana nuclear. fotossintetizante.
V. Tecido vascular responsável pelo transporte de
(D) I e II são autotróficas fotossintetizantes, e III é
seiva das raízes até as folhas.
heterotrófica fermentadora.
VI. Forma de produção de indivíduos geneticamente
(E) I é autotrófica quimiossintetizante, e II e III são
idênticos por métodos assexuados.
heterotróficas fermentadoras.
O esquema abaixo representa uma etapa da divisão Foram medidas diariamente as taxas dos hormônios
de uma célula, em que cromossomos duplicados luteinizante (LH), folículo-estimulante (FSH), estró-
estão migrando para os polos da célula. As letras geno e progesterona no sangue de uma mulher
representam os genótipos em dois lócus gênicos. adulta, jovem, durante 28 dias consecutivos. Os
resultados estão mostrados no gráfico:
Imediatamente após a etapa da divisão representada Os períodos mais prováveis de ocorrência da mens-
no esquema, formam-se truação e da ovulação, respectivamente, são
(A) quatro núcleos filhos com um cromossomo du- (A) A e C.
plicado em cada um. (B) A e E.
(B) quatro núcleos filhos com uma cromátide em (C) C e A.
cada um.
(D) E e C.
(C) dois núcleos filhos com um cromossomo dupli-
(E) E e A.
cado em cada um.
(D) dois núcleos filhos com dois cromossomos
duplicados em cada um.
(E) dois núcleos filhos com um par de cromossomos
homólogos em cada um.

Com base nas informações anteriores, pode-se pre-

QUESTÃO 65
ver que o zigoto
Notícias recentes informam que, no Brasil, há mais (A) será inviável e não se desenvolverá em um novo
de quatro milhões de pessoas contaminadas pela es- indivíduo.
quistossomose. A doença, que no século passado
(B) se desenvolverá em um indivíduo cromossômica
era comum apenas nas zonas rurais do País, já atinge
(XY) e fenotipicamente do sexo masculino, nor-
mais de 80% das áreas urbanas, sendo considerada
pela Organização Mundial de Saúde uma das mal e fértil.
doenças mais negligenciadas no mundo. A esquis- (C) se desenvolverá em um indivíduo cromossômica
tossomose é causada pelo Schistosoma mansoni. (XY) e fenotipicamente do sexo masculino, mas
sem testículos.
(D) se desenvolverá em um indivíduo cromosso-
micamente do sexo masculino (XY), mas com o
fenótipo feminino.
(E) se desenvolverá em um indivíduo cromossômica
(XX) e fenotipicamente do sexo feminino.
QUESTÃO 67
Ao longo das últimas décadas, muito esforço tem

Considerando-se o verme Schistosoma mansoni, sido feito para conter a propagação do mosquito
pode-se afirmar:
Aedes aegypti no Brasil e em diversas regiões no
(A) A infestação do homem ocorre na fase 1 quando
mundo. Essa espécie de mosquito está relacionada a
o indivíduo ingere o ovo embrionado em águas
duas doenças graves que ocorrem no território na-
contaminadas.
cional, a dengue e a microcefalia, além da febre ama-
(B) O Schistosoma mansoni é um verme platielminto
rela.
parasita do intestino delgado.
(C) O verme apresenta sistema digestório completo
Com relação ao agente causador e ao modo de trans-
com boca e ânus.
missão dessas doenças, é correto afirmar:
(D) Como parasita intestinal, apresenta respiração (A) A dengue é causada por toxinas liberadas pelo
anaeróbia devido à ausência de oxigênio.
mosquito, enquanto a microcefalia é causada por
(E) Digere alimento que circula pelo intestino vírus transmitidos pela picada.
extracelularmente (digestão extracorpórea).
(B) A microcefalia é causada por toxinas liberadas
pelo mosquito, enquanto a dengue é causada por
QUESTÃO 66
vírus transmitidos pela picada.
No início do desenvolvimento, todo embrião hu- (C) As duas doenças são causadas por toxinas libe-
mano tem estruturas que podem diferenciar-se tanto radas no momento da picada, sendo a fêmea do
no sistema reprodutor masculino quanto no femi- mosquito a causadora de ambas as doenças.
nino. Um gene do cromossomo Y, denominado SRY
(D) As duas doenças são causadas por vírus trans-
(sigla em inglês de sex-determining region Y), induz
mitidos no momento da picada, sendo a fêmea do
a formação dos testículos. Hormônios produzidos
pelos testículos atuam no embrião, induzindo a dife- mosquito a transmissora de ambas as doenças.
renciação das outras estruturas do sistema repro- (E) As duas doenças são causadas por vírus transmi-
dutor masculino e, portanto, o fenótipo masculino. tidos no momento da picada, sendo o macho do
mosquito o transmissor do vírus da microcefalia
Suponha que um óvulo tenha sido fecundado por um
e a fêmea o transmissor da dengue.
espermatozoide portador de um cromossomo Y com
uma mutação que inativa completamente o gene SRY.
A figura a seguir representa o ciclo biogeoquímico de A 20°C, a solubilidade do açúcar comum (C12H22O11;
um elemento químico importante para os seres massa molar = 342 g/mol) em água é cerca de 2,0 kg/L,
vivos. Analise-o. enquanto a do sal comum (NaCl; massa molar = 58,5 g/mol)
é cerca de 0,35 kg/L. A comparação de iguais volu-
mes de soluções saturadas dessas duas substâncias
permite afirmar corretamente que, em relação à
quantidade total em mol de íons na solução de sal, a
quantidade total em mol de moléculas de soluto
dissolvidas na solução de açúcar é, aproximada-
mente,
(A) a mesma.
(B) 6 vezes maior.
(C) um sexto.
(D) a metade.
É correto dizer que a figura representa o ciclo
(A) do fósforo, e as setas A e B representam, respec- (E) o triplo.
tivamente, o trifosfato de adenosina (ATP) e o
difosfato de adenosina (ADP).
(B) do oxigênio, e as setas A e B representam, res- QUESTÃO 71
pectivamente, a fotossíntese e a respiração.
O primeiro passo no metabolismo do etanol no
(C) da água, e as setas A e B representam, res-
organismo humano é a sua oxidação a acetaldeído
pectivamente, a precipitação e a evapotranspiração. pela enzima denominada álcool desidrogênase. A
(D) do nitrogênio, e as setas A e B representam, res- enzima aldeído desidrogênase, por sua vez, converte
pectivamente, a biofixação e a desnitrificação. o acetaldeído em acetato.
(E) do carbono, e as setas A e B representam, res-
pectivamente, a fotossíntese e a respiração.
QUESTÃO 69
A fibrose cística é uma doença hereditária em que, na

pessoa afetada, as secreções de glândulas exócrinas
(www.cisa.org.br. Adaptado.)
apresentam-se anormalmente espessas, menos di-
luídas que o normal. Isso se deve ao fato de que a
Os números de oxidação médios do elemento
mutação leva a problemas na síntese de uma pro-
carbono no etanol, no acetaldeído e no íon acetato
teína de membrana (CFTR), responsável, nessas
são, respectivamente,
células, pelo transporte de cloretos do meio intra-
(A) +2, +1 e 0.
celular para o extracelular. Nesse caso, é correto
afirmar que uma das consequências da referida (B) –2, –1 e 0.
mutação é tornar o meio intracelular (C) –1, +1 e 0.
(A) pobre em cloreto, em relação ao meio extra-
(D) +2, +1 e –1.
celular.
(E) –2, –2 e –1.
(B) isotônico, em relação ao meio extracelular.
(C) hipertônico, em relação ao meio extracelular.
(D) hipotônico, em relação ao meio extracelular.
(E) hipotônico, uma vez que impede o transporte
ativo de cloreto.
Considere amostras de 1 g de cada uma das seguintes

Diversos compostos do gás nobre xenônio foram
substâncias: eteno (C2H4), monóxido de carbono (CO)
sintetizados a partir da década de 1960, fazendo cair
e nitrogênio (N2). Essas três amostras
por terra a ideia que se tinha sobre a total esta-
(A) apresentam a mesma quantidade, em mol, de
bilidade dos gases nobres, que eram conhecidos co-
moléculas.
mo gases inertes. Entre esses compostos está o
tetrafluoreto de xenônio (XeF4), um sólido volátil (B) apresentam a mesma quantidade, em mol, de
obtido pela reação, realizada a 400°C, entre xenônio átomos.
e flúor gasosos. A equação química que representa (C) apresentam ligações covalentes polares.
essa reação é (D) são de substâncias isômeras.
(A) Xe4+ (g) + 4F– (g) → XeF4 (s)
(E) são de substâncias simples.
(B) 2Xe4+ (g) + 2F2– (g) → 2XeF4 (s)
Dado: massas molares em g/mol: C: 12; H: 1; O: 16; N: 14.
(C) Xe (g) + F4 (g) → XeF4 (s)
(D) Xe (g) + 2F2 (g) → XeF4 (s)
QUESTÃO 75
(E) Xe2 (g) + 2F2 (g) → 2XeF4 (s)
A imagem mostra o primeiro avião do mundo mo-
vido a etanol (C2H5OH), o avião agrícola Ipanema, de
fabricação brasileira.
QUESTÃO 73
Considere as seguintes características da moeda

de R$ 0,10: massa = 4,8 g; diâmetro = 20,0 mm;
espessura = 2,2 mm.
(www.embraer.com)
Considere que a velocidade de cruzeiro dessa aero-

(www.bcb.gov.br) nave seja 220 km/h, que o consumo de combustível
Admitindo como desprezível o efeito das variações nessa velocidade seja 100 L/h, que cada litro de
de relevo sobre o volume total da moeda e sabendo combustível contenha 0,8 kg de C2H5OH e que a
que o volume de um cilindro circular reto é igual ao combustão seja completa.
produto da área da base pela altura e que a área de Em um percurso de 110 km, à velocidade de cruzeiro
um círculo é calculada pela fórmula π r2, a densidade constante, a massa de dióxido de carbono lançada ao
do material com que é confeccionada a moeda de ar devido à combustão, em kg, é próxima de
R$ 0,10 é de aproximadamente (A) 55
(A) 9 g/cm3 (B) 22
(B) 18 g/cm3 (C) 77
(C) 14 g/cm3 (D) 33
(D) 7 g/cm3 (E) 88
(E) 21 g/cm3 Dado: massas molares em g/mol: C: 12; H: 1; O: 16.

Dois barcos motorizados, X e Y, vão atravessar um

rio de margens paralelas distanciadas de 400m e
com uma correnteza que tem velocidade constante
de módulo igual a 3,0 m/s.
Cada barco tem velocidade relativa à água constante
e com módulo igual a 5,0 m/s.
O barco X atravessa o rio nas condições de tempo
mínimo (velocidade relativa perpendicular às mar-
gens) e o barco Y atravessa o rio nas condições de
caminho mínimo (velocidade resultante perpen-
dicular às margens).
(http://portaldoprofessor.mec.gov.br)
Nas últimas décadas, o dióxido de enxofre (SO2) tem

sido o principal contaminante atmosférico que afeta
a distribuição de liquens em áreas urbanas e indus-
triais. Os liquens absorvem o dióxido de enxofre e,
havendo repetidas exposições a esse poluente, eles
acumulam altos níveis de sulfatos (SO42–) e bis-
sulfatos (HSO–4), o que incapacita os constituintes dos
liquens de realizar funções vitais, como fotossíntese,
respiração e, em alguns casos, fixação de nitrogênio.
(Rubén Lijteroff et al. Revista Internacional de contaminación

ambiental, maio de 2009. Adaptado.)
Nessa transformação do dióxido de enxofre em sul-

fatos e bissulfatos, o número de oxidação do ele-
mento enxofre varia de ____________ para _________ ,
portanto, sofre ______________.
Quando o barco X atinge a margem oposta em C, o
As lacunas desse texto são, correta e respectiva- barco Y estará a uma distância da margem de onde
mente, preenchidas por: partiu igual a:
(A) – 4; – 6 e redução. (A) 180m
(B) + 4; + 6 e oxidação. (B) 200m
(C) + 2; + 4 e redução. (C) 300m
(D) + 2; + 4 e oxidação. (D) 320m
(E) 400m
(E) – 2; – 4 e oxidação.

QUESTÃO 78
Durante o isolamento social houve muitas lives, de

professores de Educação Física, com aulas gratuitas
de ginástica e com exercícios que usam o peso do
próprio corpo, ou de itens que normalmente se têm
em casa, buscando colaborar com a manutenção da
saúde física e mental das pessoas que respeitavam o
distanciamento.
Considere que um exercício consistia em elevar um
saco de 1,0 quilograma de arroz, a partir da altura do
ombro, esticando o braço acima da cabeça. Se a altu-
ra de elevação for de 1,0 metro, e a execução do mo-
vimento durar 4,0 segundos, em um local onde a in- O rendimento (η) desse motor, para a combustão
tensidade da aceleração da gravidade é de 10,0m/s2, completa de um quilograma de querosene, é igual a:
a potência média desenvolvida pelos músculos da (A) 50%
pessoa seria igual a (B) 40%
(A) 1,0W
(C) 30%
(B) 1,5W
(D) 25%
(C) 2,0W
(E) 20%
(D) 2,5W
(E) 3,0W
QUESTÃO 81
QUESTÃO 79
Em uma noite de Lua cheia, um estudante fez um ex-
Durante um curso de tiro, um policial recebe a infor- perimento para determinar, aproximadamente, o diâ-
mação de que uma determinada arma de fogo dispa- metro da Lua. Inicialmente, encontrou que a distân-
ra projéteis, de massa 50g, a 1,2 . 103m/s. Buscando cia da Terra à Lua é de aproximadamente 385 000 km.
avaliar a energia cinética de saída dos projéteis, ele Em seguida, percebeu que fechando um de seus
determinou que, para ter a mesma energia mecânica, olhos e colocando um pequeno disco opaco de papel
um tijolo de massa 2,0kg deveria ser elevado a uma de 4,5 mm de diâmetro a 50 cm de distância do olho
altura, em m, igual a aberto, conseguia ocultar completamente e sem
(A) 1,8 . 103 sobras o círculo lunar.
(B) 7,2 . 103
(C) 1,8 . 104
(D) 3,6 . 104
(E) 7,2 . 104
QUESTÃO 80
Um motor a jato ou de reação de um avião queima

querosene (5,0 . 107 J/kg), e produz o ciclo termodi-
nâmico na forma aproximada de um paralelogramo
a seguir, para um quilograma de combustível.
(http://pt.vecteezy.com. Adaptado.)
Considerando-se que o centro da Lua, o centro do

disco de papel e o olho do estudante estavam alinha-
dos durante o experimento, os cálculos efetuados
pelo estudante devem indicar, para o diâmetro da
Lua, um valor aproximado de

(A) 460 km cas, as quais convertem energia solar em elétrica,

(B) 865 km fornecendo uma ddp (gerador). Cada placa é consti-
tuída por um conjunto de células dando-lhe uma
(C) 1 730 km
potência total de 300,0 W (por placa).
(D) 3 460 km
As placas fotovoltaicas só funcionam com a luz solar,
(E) 5 200 km ou seja, geram energia elétrica apenas durante 12 h
por dia. Sendo N o número de placas fotovoltaicas e
sendo EG a quantidade total da energia elétrica gera-
QUESTÃO 82
da pelo conjunto híbrido, durante um dia (24h),
Duas pequenas esferas condutoras idênticas, devemos ter:
carregadas com cargas elétricas + Q e – 3 Q, ini- (A) N = 100 e EG =1560 kWh
cialmente separadas por uma distância d, atraem-se (B) N = 100 e EG =1920 kWh
com uma força elétrica de módulo F. Se as esferas (C) N = 200 e EG =1920 kWh
forem postas em contato e, em seguida, separadas
(D) N = 50 e EG = 1560 kWh
pela distância d 兹苶
2, a nova força entre elas terá mó-
(E) N = 100 e EG = 720 kWh
dulo:
QUESTÃO 84
A tabela mostra o número de aparelhos de telefone

celular vendidos por uma loja no decorrer de 6 dias
(A) 3F e as esferinhas se repelem. de uma semana.
2F 2.a 3.a 4.a 5.a 6.a sába-
(B) ––– e as esferinhas se atraem.
3 feira feira feira feira feira do
F N.o de aparelhos
(C) –– e as esferinhas se atraem. 12 8 22 x 18 26
vendidos
6
2F Sabendo-se que, na média, foram vendidos 18 apa-

(D) ––– e as esferinhas se repelem.
3 relhos por dia, a diferença entre a mediana e a média
do número de aparelhos vendidos foi
F
(E) –– e as esferinhas se repelem. (A) 10
6
(B) 6
QUESTÃO 83 (C) 4
(D) 8
Alunos da escola de engenharia de Guaratinguetá
(E) 2
(UNESP) deram uma “mãozinha” para uma comu-
nidade que ficava nas proximidades da cidade, fazen-
do um projeto elétrico para implantação de uma QUESTÃO 85
usina híbrida de energia elétrica (combinação de
hidroelétrica com energia solar fotovoltaica). A única raiz real da equação log3 (9x – 4) = x + 1 per-
Aproveitando uma queda d’água de uma cachoeira tence ao intervalo
local, foi possível se projetar uma miniusina hidroe- (A) ]– 2; – 1[
létrica com uma potência P1 = 50,0 kW. Esta forne- (B) ]– 1; 0[
ceria energia 24 h por dia. (C) ]0; 1[
No entanto, o consumo de energia elétrica durante o (D) ]1; 2[
dia requeria uma potência de 80,0 kW, daí a neces- (E) ]2; 3[
sidade de se complementar com placas fotovoltai-
(A) 1,5 m2
QUESTÃO 86
(B) 2,5 m2
Escolhe-se, ao acaso, um dos anagramas da palavra
(C) 2,0 m2
UNIFESP.
A probabilidade de que, nesse anagrama, as con- (D) 3,0 m2
soantes fiquem dispostas em ordem alfabética, da (E) 1,0 m2
esquerda para a direita, como em FUNIPES e
FINEUPS, é
1 QUESTÃO 89
(A) –––
10
A área total de um cone circular reto é 200π e o pro-
1 duto das medidas do raio da base e da geratriz é 136.
(B) –––
20 O volume do cone é igual a:
1 (A) 300π
(C) –––
24 (B) 320π
1 (C) 340π
(D) –––
30
(D) 360π
1
(E) ––– (E) 380π
36
As coordenadas do vértice (V) da parábola descrita

A senha a b c d a é formada por 5 al-
pela função f(x) = x2 – 4x + 3 também pertencem à
reta r, que é perpendicular à reta s, conforme mostra
garismos. Os algarismos a b c , nessa ordem, a figura.
formam uma progressão aritmética de razão 3. Os al-
garismos c d a , nessa ordem, formam uma
1
progressão geométrica de razão –– .
2
A soma dos 5 algarismos que compõem a senha é:
(A) 15
(B) 18
(C) 21
(D) 28 Sabendo que o ponto A pertence à intersecção da
(E) 31 reta s com o eixo das ordenadas, então, a soma das
coordenadas do ponto B, que pertence à intersecção
da reta com o eixo das abscissas, é
QUESTÃO 88 (A) 7
(B) 6
Uma parede foi decorada com tijolinhos à vista e com
uma faixa de azulejos, que juntos, ocuparam 55% da (C) 5
área total da parede. A área restante, de 27 m2, foi (D) 4
pintada de branco. Se a faixa de azulejos correspon- (E) 3
de a 5% da área total da parede, então, a área ocu-
pada por essa faixa é de

Simulado Unesp 23 10 2021 Prova

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Simulado Unesp 23 10 2021 Prova

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ALUNO_SIMULADO_UNESP_23_10_2021_ALICE 13/10/2021 17:34 Página 1

䊏 Confira seus dados impressos neste caderno.

2 UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva

Texto para as questões de 01 a 05.

UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva 3

(2) Os riscos dos artistas circenses são reais, den-

Examine as quatro afirmações seguintes: (B) complemento nominal.

Assinale a alternativa que aponta todas as afirma-

as pessoas tenham os mesmos direitos e as

(A) I e II, apenas.

6 UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva

Texto para as questões de 13 a 16. (13) As cidades regurgitam de gente de outras

UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva 7

We have vehicles shooting all over the place making

8 UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva

(C) condição. (B) instead of.

(D) equivalência. (C) besides.

(E) simultaneidade. (D) despite.

Leia o texto para responder às questões de 23 a 28.

De acordo com o último parágrafo, na opinião de

UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva 9

Sleep Foundation. Those over 65 need about seven to

De acordo com o terceiro parágrafo, o relógio cere- Considere a foto abaixo.

Logo após a proclamação da República, os republica-

12 UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva

(C) A expansão do liberalismo econômico, com a

(B) A Revolução Industrial valorizou o continente

14 UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva

no mundo como um símbolo de arrependimento, pe-

Ao se ajoelhar diante do Memorial aos Heróis do Gue-

UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva 15

Em março de 2011, o Japão experimentou um violen-

(Valor Econômico, 10.03.2021.)

É possível notar que eventos como esse sismo

(Folha de S.Paulo, 01.06.2021.)

A análise dos números permite constatar que

UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva 17

A imagem abaixo mostra um imenso iceberg que se Observe o cartograma:

(Folha de S.Paulo, 22.05.2021.)

É mais provável que esse mapa represente

18 UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva

A comparação e a associação das informações dos

(Valor Econômico, 17.05.2021.)

(O Estado de S. Paulo, 11.05.2021.)

A questão palestino-israelense se apresenta

20 UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva

(Revista IstoÉ Dinheiro, n. 1219, 28.04.2021.)

Em relação a 1980, a produtividade da economia brasileira apresentou o seguinte comportamento:

(Folha de S.Paulo, 23.05.2021.)

(Valor Econômico, 20.05.2021.)

As tendências de evolução econômica permitem perceber

22 UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva

(Revista IstoÉ Dinheiro, n. 1220, 05.05.2021.)

UNESP 兩 001-CG-Prova Objetiva 23

Em se tratando de lixo no Brasil, pode-se concluir que

O cartograma abaixo mostra o litoral setentrional do

(Valor Econômico, 25.05.2021.)

Essa região do litoral brasileiro pode

(D) os títulos de nobreza.

(B) Para Hegel, Tales equivocou-se ao buscar uma

Considere o seguinte trecho, extraído da obra A náu-

O essencial é a contingência. O que quero dizer é