REVISÃO DE SIMULADO

Nome:
RAYANE THAYNARA SANTOS
Disciplina:
Estudos Linguísticos I
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Questão
001
(CETAP) A linguagem humana é polissêmica, pois os signos sofrem alterações de
significados nos contextos. Identifique a estrutura em que o significado está
incorretamente relacionado.
A)
Tomou um ar insuportável aquela candidata a cargo público. (assumiu).
B)
X
Agora, o roraimense só toma guaraná. (bebe).
C)
Os grandes projetos tomaram a Amazônia. (compraram).
D)
A instrutora tomou a mão da candidata. (segurou).
E)
O Campus Universitário toma vários alqueires. (ocupa).

Questão
002
(IFPB) Uma das áreas da linguística mais estudadas atualmente é o gerativismo
linguístico, que cria o conceito de Gramática Gerativa. Um dos linguistas mais
respeitados nesse campo de pesquisa e conhecido também como o “pai” dessa
gramática é
A)
Ferdinand Saussure.
B)
Carlos Alberto Faraco.
C)
Jacques Derrida.
D)
X
William Labov.
E)
Noam Chomsky.

Questão
003
(FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto)
Leia o texto.
Provavelmente, nenhuma outra escola linguística, até Saussure, tinha afirmado com
tanta força a separação entre a dimensão individual e a dimensão social do
funcionamento da linguagem. Seguindo Saussure, os estruturalistas não só entenderam
que seria preciso tratar separadamente do comportamento linguístico das pessoas e
das regras a que obedece esse comportamento, mas ainda entenderam que o uso
individual da linguagem (a parole) não poderia ser objeto de um estudo totalmente
científico. Chegou-se assim a uma situação extrema em que toda a atenção foi
dedicada às “regras do jogo”, isto é, ao sistema (à langue), ao passo que os episódios
de seu uso foram relegados a uma disciplina secundária (denominada às vezes
“linguística da fala”, outras vezes “estilística”), à qual coube a tarefa “menos nobre” de
legislar sobre fatos sujeitos a uma regularidade precária.
Rodolfo Ilari. O estruturalismo linguístico: alguns caminhos. In: Fernanda Mussalin e
Anna Christina Bentes (orgs.). Introdução à linguística: fundamentos epistemológicos. v.
3. São Paulo: Cortez, 2004, p. 59 (com adaptações).
Assinale a alternativa correta em relação às ideias apresentadas no texto.
A)
A regularidade precária da dimensão social da linguagem impede que se desenvolvam
estudos verdadeiramente científicos a respeito da língua.
B)
Saussure foi o primeiro linguista a valorizar a dimensão individual do funcionamento da
linguagem.
C)
Os linguistas estruturalistas priorizaram o estudo do sistema linguístico, da langue, em
detrimento da dimensão individual da linguagem, ou parole.
D)
O objeto de estudo da linguística estruturalista centrou-se essencialmente na precária
regularidade dos atos de fala.

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 E)
X
Ao propor a dicotomia entre langue e parole, Saussure rompeu com os estudos
científicos da linguagem.

Questão
004
(IFRJ - adaptada) O signo linguístico é constituído por duas partes distintas – significante
e significado. Em...uma rosa teria o mesmo cheiro se tivesse outro nome, é possível
compreender que o
A)
significado é parte perceptível do signo.
B)
X
significante é a parte perceptível do signo.
C)
significante não tem significado.
D)
significante depende do significado.
E)
significante é parte inteligível do signo.

Questão
005
(CETAP) Saussure, mestre de genebra, tem seus conceitos expostos na obra Curso de
Linguística Geral, nela, estabelecem-se diferenças entre língua e fala. Das alternativas
seguintes, qual não é correta em relação aos conceitos linguísticos:
A)
X
A língua é a potencialidade ativa de produzir a fala.
B)
A língua é necessária para que a fala seja inteligível e produza todos os seus efeitos.
C)
A língua, ao contrário da fala, é multifacetada e heterogênea.
D)
A fala é o “lado executivo” da linguagem cuja execução jamais é feita pela massa.
E)
A fala é imprevisível, irredutível a uma pauta sistemática.

Questão
006
(ENADE) Muito se tem falado sobre o ensino linguístico-discursivo da Língua Portuguesa
desde a publicação dos PCN-LP (BRASIL, 1998). Essa visão é extremamente adequada
às novas concepções de ensino de línguas no mundo, que precisa, cada vez mais, de
um ser humano apto a atuar socialmente em termos de linguagem. Essa forma de ver
também se afina aos novos estudos do letramento, que enfatizam a necessidade de
trazer, para dentro da escola, as demais práticas sociais.
Essa perspectiva é
A)
X
recorrente na tese inatista de Chomsky, segundo a qual a faculdade da linguagem é um
esquema formal e abstrato.
B)
complementar aos ensinamentos vygotskyanos, que revelam evidências de que a
língua é uma atividade social, global e cooperativa.
C)
inerente à tese inatista expressa em Lennemberg, que postula que falar é natural como
andar e considera natural a aprendizagem da leitura e da escrita.
D)
divergente da tese construtivista de Piaget, segundo a qual o conhecimento é resultado
de atividades estruturadoras dos indivíduos.
E)
contrária à explicação sistêmica-funcionalista de Halliday, para quem a linguagem, ao
ser proferida em contexto, possui sempre uma função social.

Questão
007
(AOCP- Prefeitura de Betim - MG - 2019 – Professor)
Quando nos reportamos à gramática normativa, de imediato nos vem à mente a
palavra “norma”. Em termos gerais, a noção de norma corresponde à regra. No caso da
gramática normativa, trata-se de regras a serem seguidas. No entanto, para a
Linguística, “norma” tem outro conceito.
Sobre esse conceito linguístico, assinale a alternativa correta.
A)
A escrita equivale à norma culta, pois seu uso conserva as regras tradicionais da
gramática.
B)
X
Entende-se como o conjunto de usos e atitudes (valores socioculturais agregados às
formas) comuns a determinados grupos sociais.

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C)
Encaixa-se nessa definição uma subclassificação: norma padrão e norma culta (a
primeira corresponde a padrões efetivos de uso observável em certo grupo; a segunda,
a regras impostas).
D)
São regras descritivas formuladas a partir da gramática tradicional.
E)
É uma sistematização com base em imposições prescritivas da gramática normativa.

Questão
008
(FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto)
Leia o texto.
O objeto de estudo do estruturalismo era a língua, entendida como “a totalidade dos
enunciados que podem ser produzidos em uma comunidade linguística”, segundo
Bloomfield. Cabia ao linguista descrever essa língua, e isso era feito a partir da coleta
de um conjunto de dados representativos, que era descrito minuciosamente com o
instrumental fornecido pelos “procedimentos de descoberta”. O que chama a atenção
de Chomsky é a necessidade de se supor a existência de algo anterior à língua tal como
entendida pelos estruturalistas: a capacidade que os falantes têm de produzir
exatamente os enunciados que podem ser produzidos. Em outras palavras, Chomsky
desloca a questão fundamental da teoria linguística para a determinação das regras
que regem os “corpora representativos”, que deixam, assim, de ser o ponto de partida
da teoria linguística e passam a ser o seu ponto de chegada. Segundo Chomsky, a
comunidade linguística possui um conhecimento compartilhado sobre os enunciados
que podem e os que não podem ser produzidos, e é justamente esse conhecimento que
deve ser descrito e explicado pela teoria linguística. Portanto, enquanto as teorias
estruturalistas são, em geral, explicitamente descritivas, a teoria gerativa se pretende
explicativa, no sentido de que os fenômenos devem ser deduzidos de um conjunto de
princípios gerais.
José Borges Neto. O empreendimento gerativo. In: Fernanda Mussalin e Ana Christina
Bentes (orgs.). Introdução à linguística: fundamentos epistemológicos. v. 3. São Paulo:
Cortez, 2004, p. 99-100 (com adaptações).
Infere-se da leitura do texto que
A)
os estudos estruturalistas eram embasados no raciocínio lógico-dedutivo.
B)
a noção de língua concebida pelos estruturalistas é apenas uma entre outras tantas
concepções de língua.
C)
a tarefa dos linguistas, segundo os estruturalistas, devia transcender a descrição de
dados representativos da língua.
D)
Chomsky se opõe ao entendimento de língua característico do estruturalismo.
E)
X
a teoria gerativa se ocupa, especificamente, da descrição dos enunciados não
aceitáveis na língua.

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