LEGENDA

CAMINHO DO CONHECIMENTO Resposta correta na questão

RAYANE THAYNARA # Resposta correta - Questão Anulada
Atividade finalizada em 06/08/2023 17:55:24 (tentativa: 2)
SANTOS
X Resposta selecionada pelo Aluno

Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: LINGUÍSTICA GERAL [capítulos - 4] - Avaliação com questões, com o peso total de 1,67 pontos

Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A100523 [91546]

Aluno(a):
91303443 - RAYANE THAYNARA SANTOS - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota

(ENADE)
Com base em estudos recentes, podemos afirmar que alfabetização e letramento são
processos construídos independentemente um do outro, de modo que cada um deles deve
ser assumido em sua particularidade e de forma independente, especialmente
Questão
001 PORQUE
O processo motor da escrita na criança não é o mesmo que o do processo cognitivo da
leitura, sendo que ambos os processos se dão por acumulação de informação, pela
imitação de destrezas e habilidades repetitivas e em um saber enciclopédico.
Acerca desse enunciado, assinale a opção correta.
A) Tanto a primeira como a segunda asserção são proposições falsas.
X B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
C)
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
E)
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.

No Brasil, as pesquisas sobre letramento vêm sendo desenvolvidas com o objetivo de

explicar o efeito social da leitura e da escrita nos estudos sobre alfabetização. A partir do
fragmento acima, analise as afirmativas a seguir.
Questão I. O letramento traz à tona o caráter social da escrita: extrapola o caráter limitador da
002
alfabetização por abarcar e legitimar estratégias e vivências construídas e desenvolvidas
pelo sujeito no seu cotidiano para situações de uso da leitura e da escrita.
II. A escrita é vista, dentro do letramento, como um objeto da atividade escolar.
Assinale a opção que apresenta a análise adequada.
A)
A afirmativa II está de acordo com o fragmento e o complementa. A afirmativa I diverge do
fragmento.
B) As duas afirmativas estão de acordo com o fragmento e o complementam.
C) As duas afirmativas divergem do fragmento.
D)
A afirmativa I está de acordo com o fragmento e o completa. A afirmativa II diverge
totalmente do fragmento.
X E)
A afirmativa I está de acordo com o fragmento e o completa. A afirmativa II está incompleta,
de acordo com a perspectiva apresentada pelo fragmento.

Pincel Atômico - 06/08/2023 17:55:26 1/5

 Questão
003

Fonte: Administra
Brasil. Disponível em: https://i.pinimg.com/564x/7b/82/71/7b82716739aa33c7ccdcc4edadc66e4d.jpg
Tendo por base a análise do infográfico acima e levando em consideração os conceitos
que permeiam o processo de alfabetização e letramento, assinale a alternativa
INCORRETA.
O analfabetismo funcional é causa direta do letramento deficitário, já que busca única e
A) exclusivamente o entendimento racional do mundo, sem relacionar a linguagem ao
cotidiano.
B)
A linguística aplicada compreende que as dinâmicas sociais e comportamentais do ser
humano interferem no processo de alfabetização e letramento.
C)
A alfabetização é um processo complexo e abrangente, que busca inserir o indivíduo à
comunicação interativa.
X D)
O entendimento do contexto social do aluno no processo de aprendizagem é fundamental
para a eficácia do ensino, garantindo maior identificação com a linguagem.
Além da importância da capacidade de leitura, é de interesse do processo linguístico que
E) haja a formação do pensamento crítico e a aplicação da comunicação eficiente em
momentos cotidianos.

Pincel Atômico - 06/08/2023 17:55:26 2/5

 A Consciência fonológica, também referida como metafonologia, faz parte dos
conhecimentos metalinguísticos, os quais pertencem ao domínio da metacognição, ou seja,
do conhecimento de um sujeito sobre seus próprios processos e produtos cognitivos. É
importante que a criança reconheça estes sons, pois antes que possam ter qualquer
compreensão do princípio alfabético, as crianças devem entender que aqueles sons
associados às letras são precisamente os mesmos sons da fala. A consciência fonológica é
uma habilidade considerada importante para a aquisição da leitura e da escrita, pois a
reflexão explícita do aspecto sonoro e segmentar da linguagem oral promove melhor
compreensão da relação fonema-grafema. Isso justifica a necessidade da criança em
adquirir um nível de consciência fonológica anteriormente ao processo formal de
alfabetização, o que pode ser feito por meio de situações lúdicas, principalmente nas séries
da Educação Infantil. Esta habilidade, quando desenvolvida desde cedo, pode facilitar o
Questão
004 processo de aquisição da escrita. (...)
Reforçando os princípios antes propalados por Vygotsky e Piaget, a aprendizagem se
processa em uma relação interativa entre o sujeito e a cultura em que vive. Isso quer dizer
que, ao lado dos processos cognitivos de elaboração absolutamente pessoal (ninguém
aprende pelo outro), há um contexto que não só fornece informações específicas ao
aprendiz, como também motiva, dá sentido e “concretude” ao aprendizado, e ainda
condiciona suas possibilidades efetivas de aplicação e uso nas situações vividas. (...)
Administra Brasil. Curso Online de Alfabetização e Letramento. Disponível em:
https://administrabrasil.com.br/wp-content/uploads/2019/06/Alfabetizac%CC%A7a%CC%83o-e-letramento.pdf

Sabe-se que a alfabetização e o letramento são processos complexos que exigem

interdisciplinaridade e, nesse viés, é possível observar que as dinâmicas sociais e
linguísticas se ligam de maneira a
A)
compreender a importância do uso de diferentes linguagens no ensino linguístico, tornando
o indivíduo alfabetizado e letrado subjugado aos diversos meios comunicativos.
B)
priorizar o uso língua oral em detrimento da escrita, de forma a unir mais facilmente a
realidade falada ao processo de compreensão da linguagem.
C)
anular as diferenças entre alunos e as percepções do mundo, formando um padrão de
ensino concreto.
consolidar o conhecimento comunicativo a partir da compreensão do mundo sob um ponto
X D) de vista, decodificando mecanismos linguísticos em diversos momentos comunitários, de
modo a integrar o processo de socialização do indivíduo.
E)
minimizar a importância da interação social e da exposição dos estudantes a diferentes
textos, imagens e situações comunicativas, já que o mecanismo de ensino é padronizado.

“O fator mais importante que influi na aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe. Isto deve
Questão ser averiguado e o ensino deve depender desses dados.”
005
(Ausubel, Novak e Hanesian, in Estratégias de Leitura, Artes Médicas, p. 66)
O trecho acima se refere
A) ao conhecimento prévio das crianças sobre o que será ensinado.
X B) à avaliação do que foi assimilado após o ensino de determinado tema.
C) às características emocionais de cada fase da infância.
D) aos conhecimentos do professor sobre o tema a ser ensinado.
E) ao conteúdo programado para a série.

Pincel Atômico - 06/08/2023 17:55:26 3/5

 (ENADE)
Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória de
sucessivas mudanças conceituais e, consequentemente, metodológicas. Atualmente,
parece que, de novo, estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que
prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as
práticas deles, decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três
décadas. Pesquisas têm identificado problemas nos processos e nos resultados da
alfabetização de crianças no contexto escolar, além de insatisfações e inseguranças entre
alfabetizadores, motivando propostas de reexame das teorias e práticas atuais de
alfabetização. Um momento como este é, sem dúvida, desafiador, porque estimula a
revisão dos caminhos já trilhados e a busca de novos caminhos, mas é também
Questão
006 ameaçador, porque pode conduzir a uma rejeição simplista dos caminhos trilhados.
(Fonte: Adaptado de: SOARES, M. Alfabetização e letramento: caminhos e descaminhos.
Pátio Revista Pedagógica. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2004.)
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.A criança constrói o seu conhecimento do sistema alfabético e ortográfico da língua
escrita em situações de letramento, isto é, na interação com o material escrito real e não,
artificialmente construído.
PORQUE
II.As práticas sociais envolvem a criança no contexto do processo de aquisição do sistema
alfabético e ortográfico da escrita, o que favorece o desenvolvimento de habilidades e
comportamentos de uso competente da língua escrita.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C) As asserções I e II são proposições falsas.
D)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da
I.
E) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

(AMAUC) Uma professora do Primeiro Ano do Ensino Fundamental está em dúvidas

quanto ao uso de estratégias pedagógicas que possam auxiliar seus alunos lerem e
escrever de forma segura e autônoma.
Nesta direção, buscando auxiliá-la nesta reflexão, leia as alternativas que se referem à
leitura e escrita no contexto escolar e assinale (V) para a afirmativa Verdadeira e (F) para a
afirmativa Falsa.
( ) No processo de alfabetização devemos separar os alunos que aprendem daqueles que
não conseguem aprender, esta atitude deve ser tomada para não atrasar a execução das
atividades nem dificultar o aprendizado de toda a turma.
Questão
007 ( ) É fundamental que a professora ofereça diversas experiências pedagógicas aos alunos:
acesso a diversos livros, jornais, revistas, diferentes jogos e brincadeiras onde a leitura e
escrita sejam exercitadas de várias formas e sob várias perspectivas.
( ) É fundamental que a professora alfabetize na perspectiva do letramento, ou seja, traga
para a sala de aula estratégias pedagógicas que estejam dentro de um contexto de práticas
sociais da leitura e da escrita.
( ) A professora deve investir em atividades de cópia e leitura de sílabas simples e
posteriormente sílabas complexas. Partir das partes para o todo é essencial para
alfabetizar com segurança e qualidade, respeitando o ritmo e desenvolvimento dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
A) V –F – F – V.
B) V – V – F – V.
C) F – F – V – V.
X D) F – V – V – F.
E) F – V – F – F.

Pincel Atômico - 06/08/2023 17:55:26 4/5

 (EDUCA) Sobre o processo de alfabetização e letramento, assinale:
(1) Alfabetização
(2) Letramento
( ) É o processo de ensino e aprendizagem de um sistema linguístico e da forma como usá-
lo para se comunicar com a sociedade.
( ) É o desenvolvimento do uso competente da leitura e escrita nas práticas sociais. ( ) É o
Questão sujeito que sabe ler e escrever.
008
( ) É saber usar a leitura e a escrita de acordo com as demandas sociais.
( ) Organiza discurso, interpretação e compreensão de textos e reflexão.
( ) Codifica e decodifica a escrita e os números.
( ) É o estado que um indivíduo ou grupo social alcança depois de se familiarizar com a
escrita e a leitura, possuindo uma maior experiência para desenvolver as práticas do seu
uso nos mais diversos contextos sociais.
A sequência correta é:
A) 1 - 1 - 1 – 2 – 2 – 1 – 2.
B) 1 - 2 - 1 – 2 – 2 – 1 – 1.
C) 2 - 2 - 1 – 2 – 2 – 1 – 2.
X D) 1 - 2 - 1 – 2 – 2 – 1 – 2.
E) 1 - 2 - 1 – 1 – 2 – 1 – 2.

Pincel Atômico - 06/08/2023 17:55:26 5/5