Fazer teste: Trabalho Individual II (2016/1)

Conteúdo

Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela]

Instruções
Descriç
ão
Instruçõ   ATENÇÃO: esta avaliação segue as seguintes configurações:
es o possui número de tentativas limitadas;
o não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou
erros;
o não apresenta as justificativas corretas;
o não soma pontos de “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas);
o possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo
impossível o seu acesso após esse prazo;
o pode apresentar as questões de forma randômica;
o a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
Várias Este teste permite 5 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
tentativ
as
Forçar Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
conclus
ão
 Estado de Conclusão da Pergunta:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10

Salvar e Enviar
 
Pergunta 1
1. (ENADE, 2008) A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a
respeito da interação leitor-texto: 
 “A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado
pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias
tanto de ordem linguística como de ordem cognitivo-discursiva, com o fim de levantar
hipóteses, validar ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o texto
apresenta, enfim, participar, de forma ativa, da construção do sentido. Nesse processo, autor e
leitor devem ser vistos como ‘estrategistas’ na interação pela linguagem”.                            
(KOCH, Ingedore Villaça. “Ler e Compreender os sentidos do texto”. 2. ed. São Paulo:
Contexto, 2008, p. 7)
a. A interação entre o leitor e o texto deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e
favorecer uma espécie de “livre interpretação”.
b. A aproximação, no texto, entre o que sabe o autor e o que sabe o leitor é incoerente,
porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes.
c. A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento,
em detrimento da leitura como expressão do outro.
d. A leitura como descoberta pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição da
leitura como confirmação da fala de uma autoridade.
e. A interação entre o leitor e o texto se dá por meio de sujeitos sociais, estabelecem
diálogo por meio de ações linguísticas e sociocognitivas, construindo propostas de
sentido.

1 pontos   

Pergunta 2
1.

a. O contexto da informática.
b. O contexto jornalístico.
c. O contexto escolar.
d. O contexto gastronômico.
e. O contexto discursivo.

1 pontos   

Pergunta 3
1. Em: “Até agora não consegui tirar o umbigo do fogão”, no termo “umbigo”, podemos
identificar a figura de linguagem:
a. Metonímia.
b. Metáfora.
c. Sinestesia.
d. Antítese.
e. Síntese.

1 pontos   

Pergunta 4
1.

a. Político.
b. Jornalístico.
c. Publicitário.
d. Literário.
e. Religioso.

1 pontos   

Pergunta 5
1. Segundo Kleiman, a compreensão de um texto é um processo que se caracteriza pela
utilização de conhecimento prévio: o leitor utiliza na leitura o que ele já sabe, o conhecimento
adquirido ao longo de sua vida. Assim, a intertextualidade exige do interlocutor uma busca na
memória para a identificação dos textos interligados e dos objetivos do produtor do texto. Desse
modo, considerando os processos de intertextualidade, assinale a alternativa correta:          
a. Intertextualidade com os conhecimentos enciclopédicos.
b. Intertextualidade com os conhecimentos interacionais.
c. Intertextualidade com os conhecimentos linguísticos.
d. Intertextualidade com os conhecimentos metacomunicacionais.
e. Intertextualidade com os conhecimentos instrucionais.

1 pontos   

Pergunta 6
1.

a. A sistematização do conhecimento acumulado.

b. A troca e a reciprocidade como fundamento da vida social.
c. A manutenção da totalidade cultural.
d. A construção e a identificação de padrões culturais.
e. A cultura como hierarquia de significados.

1 pontos   

Pergunta 7
1.

a. As pessoas são capazes de extrair todas as informações no seu ambiente de trabalho.

b. As pessoas rejeitam as ações motivadoras para o sucesso do trabalho.
c. As pessoas ignoram as circunstâncias do contexto do trabalho.
d. As pessoas tendem as responder somente aos estímulos proporcionados no trabalho.
 e. As pessoas interpretam corretamente o objetivo das ações que devem ser postas em
prática.

1 pontos   

Pergunta 8
1.

a. Metáfora.
b. Metonímia.
c. Antítese.
d. Paradoxo.
e. Polissemia.

1 pontos   

Pergunta 9
1.

a. Simulada.
b. Textual.
c. Verbal.
d. Formal.
e. Não verbal.

1 pontos   

Pergunta 10
1. Em: “Fiz faculdade, mas aprendi algumas coisas”, o enunciador transmite duas
informações de maneira explícita, que ele:
a. Frequentou um curso superior e aprendeu algumas coisas.
b. Frequentou um curso superior e não aprendeu.
c. Não frequentou um curso superior, mas aprendeu algumas coisas.
d. Não frequentou um curso superior e não aprendeu.
e. Gostaria de ter frequentado um curso superior mas não aconteceu.

1 pontos   
 Salvar e Enviar
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para
salvar todas as respostas.

RESULTADO

Revisar envio do teste: Trabalho Individual II (2016/1)

 

Conteúdo

Usuário queile.canhedo @unipinterativa.edu.br

Curso Estudos Disciplinares II

Teste Trabalho Individual II (2016/1)

Iniciado 16/05/16 23:00

Enviado 18/05/16 02:49

Status Completada

Resulta 4 em 10 pontos  
do da
tentativ
a

Tempo 27 horas, 49 minutos

decorrid
o

Instruçõ   ATENÇÃO: esta avaliação segue as seguintes configurações:

es
 o possui número de tentativas limitadas;
o não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou
erros;
o não apresenta as justificativas corretas;
o não soma pontos de “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas);
o possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo
impossível o seu acesso após esse prazo;
o pode apresentar as questões de forma randômica;
o a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
 Pergunta 1
0 em 1 pontos
(ENADE, 2008) A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta
a respeito da interação leitor-texto: 
 “A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico
compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar
uma série de estratégias tanto de ordem linguística como de ordem cognitivo-
discursiva, com o fim de levantar hipóteses, validar ou não as hipóteses formuladas,
preencher as lacunas que o texto apresenta, enfim, participar, de forma ativa, da
construção do sentido. Nesse processo, autor e leitor devem ser vistos como
‘estrategistas’ na interação pela linguagem”.                            
(KOCH, Ingedore Villaça. “Ler e Compreender os sentidos do texto”. 2. ed. São Paulo:
Contexto, 2008, p. 7)
Resposta e.
Selecionada:
A interação entre o leitor e o texto se dá por meio de sujeitos sociais,
estabelecem diálogo por meio de ações linguísticas e
sociocognitivas, construindo propostas de sentido.
 Pergunta 2
0 em 1 pontos

Resposta e. 
Selecionada:
O contexto discursivo.
 Pergunta 3
 0 em 1 pontos
Em: “Até agora não consegui tirar o umbigo do fogão”, no termo “umbigo”, podemos
identificar a figura de linguagem:
Resposta b. 
Selecionada:
Metáfora.
 Pergunta 4
0 em 1 pontos

Resposta Selecionada: a. 

Político.
 Pergunta 5
0 em 1 pontos
Segundo Kleiman, a compreensão de um texto é um processo que se caracteriza pela
utilização de conhecimento prévio: o leitor utiliza na leitura o que ele já sabe, o
conhecimento adquirido ao longo de sua vida. Assim, a intertextualidade exige do
interlocutor uma busca na memória para a identificação dos textos interligados e dos
objetivos do produtor do texto. Desse modo, considerando os processos de
intertextualidade, assinale a alternativa correta:          
Resposta c. 
Selecionada:
Intertextualidade com os conhecimentos linguísticos.
 Pergunta 6
0 em 1 pontos
 Resposta d. 
Selecionada:
A construção e a identificação de padrões culturais.
 Pergunta 7
1 em 1 pontos

Resposta c. 
Selecionada:
As pessoas ignoram as circunstâncias do contexto do trabalho.
 Pergunta 8
1 em 1 pontos
 Resposta c. 
Selecionada:
Antítese.
 Pergunta 9
1 em 1 pontos

Resposta e. 
Selecionada:
 Não verbal.

 Pergunta 10
1 em 1 pontos
Em: “Fiz faculdade, mas aprendi algumas coisas”, o enunciador transmite duas
informações de maneira explícita, que ele:
Resposta a. 
Selecionada:
Frequentou um curso superior e aprendeu algumas coisas.
Quarta-feira, 18 de Maio de 2016 02h49min29s BRT

Baseado no e mail Q vc me encaminhou

com as questões do Seu TI
Questões:
N1 D
N3 A
N5 A
N7 C
N8 C
N 9. E
N 10 A