REVISÃO DE SIMULADO

Nome:
RAYANE THAYNARA SANTOS
Disciplina:
Estudos Linguísticos I
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Questão
001
(ENEM)
Aula de Português
A linguagem
na ponta da língua
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a priminha.
O português são dois; o outro, mistério.
Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar. Rio de Janeiro: José Olympio,
1979.
Explorando a função emotiva da linguagem, o poeta expressa o contraste entre marcas
de variação de usos da linguagem em
A)
X
diferentes épocas.
B)
diferentes regiões dos pais.
C)
escolas literárias distintas.
D)
textos técnicos e poéticos.
E)
situações formais e informais.

Questão
002
(Enem 2010)
A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se
divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um
deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o
número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e
migrações.
DUARTE, M. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
Predomina no texto a função da linguagem
A)
X
Fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.
B)
Conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.
C)
Poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem.
D)
Emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia.
E)
Referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais.

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 Questão
003
(CPCON - Pref. Picuí/PB – 2019)
Ao estabelecer as relações entre fatores constitutivos da comunicação e suas funções,
Jakobson (autor que postula as funções básicas da linguagem) alerta para o fato de que
cada mensagem verbal apresenta uma diversidade de funções e que é a predominância
de uma ou de outra que determina a estrutura verbal, e não a sua exclusividade.
Qual dos seguintes fatores constitutivos da comunicação encontra-se adequadamente
relacionado à sua função?

A)
Destinatário > função emotiva.
B)
Remetente > função fática.
C)
Contato > função emotiva.
D)
X
Código > função metalinguística.
E)
Contexto > função metalinguística.

Questão
004
(UFS)
Disparidades raciais
Fator decisivo para a superação do sistema colonial, o fim do trabalho escravo foi
seguido pela criação do mito da democracia racial no Brasil. Nutriu-se, desde então, a
falsa ideia de que haveria no país um convívio cordial entre as diversas etnias.
Aos poucos, porém, pôde-se ver que a coexistência pouco hostil entre brancos e negros,
por exemplo, mascarava a manutenção de uma descomunal desigualdade
socioeconômica entre os dois grupos e não advinha de uma suposta divisão igualitária
de oportunidades.
O cruzamento de alguns dados do último censo do IBGE relativos ao Rio de Janeiro
permite dimensionar algumas dessas inequívocas diferenças. Em 91, o analfabetismo
no Estado era 2,5 vezes maior entre negros do que entre brancos, e quase 60% da
população negra com mais de 10 anos não havia conseguido ultrapassar a 4ª. série do
1º. grau, contra 39% dos brancos. Os números relativos ao ensino superior confirmam a
cruel seletividade imposta pelo fator socioeconômico: até aquele ano, 12% dos brancos
haviam concluído o 3º. Grau, contra só 2,5% dos negros.
É inegável que a discrepância racial vem diminuindo ao longo do século: o
analfabetismo no Rio de Janeiro era muito maior entre negros com mais de 70 anos do
que entre os de menos de 40 anos. Essa queda, porém, ainda não se traduziu numa
proporcional equalização de oportunidades.
Considerando que o Rio de Janeiro é uma das unidades mais desenvolvidas do país e
com acentuada tradição urbana, parece inevitável extrapolar para outras regiões a
inquietação resultante desses dados.
Folha de São Paulo, 9. de jun. de 1996. Adaptado.
Considerando as funções que a linguagem pode desempenhar, reconhecemos que, no
texto acima, predomina a função:
A)
Apelativa: alguém pretende convencer o interlocutor acerca da superioridade de um
produto.
B)
X
Estética: o autor tem a pretensão de despertar no leitor o prazer e a emoção da arte
pela palavra.
C)
Expressiva: o autor tenciona apenas transparecer seus sentimentos e emoções
pessoais.
D)
Fática: o propósito comunicativo em jogo é o de entrar em contato com o parceiro de
interação.
E)
Referencial: o autor discorre acerca de um tema e expõe sobre ele considerações
pertinentes.

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 Questão
005
(CPCON - Pref. Picuí/PB – 2019)
Assinale a alternativa em que há expressão com função fática da linguagem
A)
“Frase é qualquer enunciado linguístico com sentido acabado.”
B)

C)
Tenho Tanto Sentimento
Tenho tanto sentimento
Que é frequente persuadir-me
De que sou sentimental,
Mas reconheço, ao medir-me,
Que tudo isso é pensamento,
Que não senti afinal.
(...) Fernando Pessoa, in "Cancioneiro"
D)
X
“Não deixe para depois. Compre já seu carro novo!”
E)

Questão
006
(ENEM)
O telefone tocou.
— Alô? Quem fala?
— Como? Com quem deseja falar?
— Quero falar com o Sr. Samuel Cardoso.
— É ele mesmo. Quem fala, por obséquio?
— Não se lembra mais da minha voz, seu Samuel?
Faça um esforço.
— Lamento muito, minha senhora, mas não me lembro. Pode dizer-me de quem se
trata?
ANDRADE, C. D. Contos de aprendiz. Rio de Janeiro: José Olympio, 1958.
Pela insistência em manter o contato entre o emissor e o receptor, predomina no texto
a função
A)
X
referencial.
B)
emotiva.
C)
conativa.
D)
metalinguística.

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E)
fática.

Questão
007
(UNOESC - 2018 - Prefeitura de Saudades - SC – Telefonista/adaptada)
A linguagem é um sistema de signos que serve como meio de comunicação entre os
indivíduos. A comunicação apresenta determinadas funções dentro do processo
comunicativo que depende de muitos fatores.
Em situações de comunicação, alguns elementos são essenciais, assinale a alternativa
correta.
A)
Emissor, receptor, corretor e mensagem.
B)
Emissor, receptor, transportador e código.
C)
Emissor, receptor, código e mensagem.
D)
X
Emissor, receptor, mensagem e transportador.
E)
Emissor, receptor, transportador e corretor.

Questão
008
(UFV) Leia as passagens abaixo, extraídas de São Bernardo, de Graciliano Ramos:
I. Resolvi estabelecer-me aqui na minha terra, município de Viçosa, Alagoas, e logo
planejei adquirir a propriedade S. Bernardo, onde trabalhei, no eito, com salário de
cinco tostões.
II. Uma semana depois, à tardinha, eu, que ali estava aboletado desde meio-dia,
tomava café e conversava, bastante satisfeito.
III. João Nogueira queria o romance em língua de Camões, com períodos formados de
trás para diante.
IV. Já viram como perdemos tempo em padecimentos inúteis? Não era melhor que
fôssemos como os bois? Bois com inteligência. Haverá estupidez maior que atormentar-
se um vivente por gosto? Será? Não será? Para que isso? Procurar dissabores! Será?
Não será?
V. Foi assim que sempre se fez. [respondeu Azevedo Gondim] A literatura é a literatura,
seu Paulo. A gente discute, briga, trata de negócios naturalmente, mas arranjar
palavras com tinta é outra coisa. Se eu fosse escrever como falo, ninguém me lia.
Assinale a alternativa em que ambas as passagens demonstram o exercício de
metalinguagem em São Bernardo:
A)
II e V.
B)
X
I e IV.
C)
III e IV.
D)
I e II.
E)
III e V.

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