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Iniciada Saturday, 29 October 2022, 10:38

Estado Terminada
Terminada Saturday, 29 October 2022, 11:52
Tempo gasto 1 hora 14 minutos
Nota 10,00 num máximo de 10,00 (100%)

Pergunta 1 A seguir se expõem diferentes maneiras de se compreender a diversidade cultural.

Correta Escolha dentre elas a opção de defina com maior precisão a noção de
interculturalidade.
Nota: 1,00 em 1,00

Selecione uma opção de resposta:

a. Chama atenção sobre o comum, sobre o que nos aproxima.

b. Supõe reivindicar o direito à diferença, demandando sua ativa participação

política na identificação e resolução dos problemas no que às sociedades
nacionais.
c. Várias culturas convivem em um espaço territorial e, juntas, fazem uma
totalidade nacional, mesmo que sem uma aprofundada interrelação equitativa.

d. Reconhece a diversidade e a pluralidade cultural em termos formais.

Respuesta correcta
A resposta correta é: Supõe reivindicar o direito à diferença, demandando sua ativa
participação política na identificação e resolução dos problemas no que às sociedades
nacionais.
Pergunta 2 A seguir se expõem alguns critérios que informam de uma valoração crítica à
Correta compreensão da diversidade cultural que aporta o pluriculturalismo. Escolha dentre
elas uma opção que expresse alguma das valorações realizadas em relação ao
Nota: 1,00 em 1,00
pluriculturalismo.

Selecione uma opção de resposta:

a. Limita-se a descrever uma realidade, sem promover mudanças ou
intervenções nela.

b. Objetiva a refundação das estruturas e ordenamento das sociedades.

c. Faz com que a diferença seja funcional à ordem nacional.

d. Esconde a permanência das desigualdades e inequidades sociais.

Respuesta correcta
A resposta correta é: Limita-se a descrever uma realidade, sem promover mudanças
ou intervenções nela.

Pergunta 3 Dos seguintes postulados defendidos por diversos autores em relação às condições
Correta que deve cumprir o discurso intercultural numa educação intercultural, escolha qual
NÃO é correto:
Nota: 1,00 em 1,00

Selecione uma opção de resposta:

a. Tem que abranger as estruturas e processos intergrupais de constituição,
diferenciação e integração das sociedades contemporâneas.

b. Deve assumir como ponto de partida as 'políticas de identidade' que

caracterizam às pessoas dos diferentes grupos e os seus respectivos sistemas
educacionais.

c. Deve pôr em diálogo as dimensões tanto teóricas como práticas, prescritivas

como descritivas do discurso intercultural.

d. Deve analisar as diferentes propostas interculturais desde uma perspectiva

pedagógica, de modo a cuidar os interesses dos contextos educativos.

Respuesta correcta
A resposta correta é: Deve analisar as diferentes propostas interculturais desde uma
perspectiva pedagógica, de modo a cuidar os interesses dos contextos educativos.
Pergunta 4 Relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda. Só há uma opção
Correta correta.

Nota: 1,00 em 1,00

- A noção de educação intercultural desenvolvida tem se América Latina
focado como sendo demandas das minorias aos atores
coletivos.
- A ênfase no desenvolvimento de competências interculturais
individuais na noção de educação intercultural faz com que Europa
se oriente à promoção de uma maior interação de forma às
dicotomias maioria-minorias serem transversais.

- A noção de educação intercultural visa o empoderamento Estados Unidos

das minorias.

Respuesta correcta
A resposta correcta é: - A noção de educação intercultural desenvolvida tem se focado
como sendo demandas das minorias aos atores coletivos. → América Latina, - A
ênfase no desenvolvimento de competências interculturais individuais na noção de
educação intercultural faz com que se oriente à promoção de uma maior interação de
forma às dicotomias maioria-minorias serem transversais. → Europa, - A noção de
educação intercultural visa o empoderamento das minorias. → Estados Unidos
Pergunta 5 As afirmações seguintes são consideradas particularidades dos modelos da educação
Correta intercultural. Indique verdadeiro (V) ou falso (F):

Nota: 1,00 em 1,00

- No modelo hermenêutico os professores competentes usam VERDADEIRO.
uma metodologia não diretiva, de forma a introduzir
modificações curriculares.

- No modelo hermenêutico consideram-se aspectos como o FALSO.

conflito e a mudança social.

- O modelo crítico tem como limitação principal que não FALSO.

admite a complexidade sociocultural das relações
interculturais.

- No modelo crítico, as possibilidades de conviver e resolver VERDADEIRO.

as contradições passam pelo diálogo.

VERDADEIRO.
- O modelo tecnológico é assimilacionista.

Respuesta correcta
A resposta correcta é: - No modelo hermenêutico os professores competentes usam
uma metodologia não diretiva, de forma a introduzir modificações curriculares. →
VERDADEIRO., - No modelo hermenêutico consideram-se aspectos como o conflito e
a mudança social. → FALSO., - O modelo crítico tem como limitação principal que não
admite a complexidade sociocultural das relações interculturais. → FALSO., - No
modelo crítico, as possibilidades de conviver e resolver as contradições passam pelo
diálogo. → VERDADEIRO., - O modelo tecnológico é assimilacionista. →
VERDADEIRO.
Pergunta 6 Leia detidamente as afirmações que se presentam a seguir relacionados com a
Correta formação de docentes para a educação intercultural: I. É necessária a formação de
docentes comprometidos, capazes de educar em ambientes em mudanças constantes
Nota: 1,00 em 1,00
e culturalmente diversos. II. A formação docente deve potenciar o desenvolvimento de
habilidades para a compreensão da cultural do outro, de forma que possam interatuar,
mas do que acumular conhecimentos sobre sua cultura. III. O desafio, na formação do
professorado, de adequar o sistema educativo à diversidade de se assumir como uma
tarefa individual. IV. A formação deve promover práticas educativas focadas no
desenvolvimento de uma consciência histórica e no fomento do pensamento crítico
como sendo habilidades que transbordam a sala de aula. Assinale a opção correta.
Escolha uma opção de resposta:

Selecione uma opção de resposta:

a. Estão corretas as afirmações I, III e IV.

b. Estão corretas as afirmações I, II e III.

c. Estão corretas as afirmações I, II e IV.

d. Todos as afirmações estão corretas.

e. Todos as afirmações estão incorretas.

f. Apenas a afirmação IV é correta.

Respuesta correcta
A resposta correta é: Estão corretas as afirmações I, II e IV.
Pergunta 7 Indique a veracidade das seguintes afirmações referentes aos modelos de educação
Correta intercultural:

Nota: 1,00 em 1,00

- A viabilidade do modelo tecnológico é questionada, dentre VERDADEIRO.
outras razões, por compreender que os processos de
educação são determinados a priori.
- Uma das implicações do modelo tecnológico é o fato da
escola ter que defender a identificação cultural, visando a VERDADEIRO.
unificação (homogeneização), a ordem e a simplificação das
relações nesse contexto.

- Ao igual que os outros modelos, o modelo crítico não admite FALSO.

a complexidade das relações interculturais.

- As práticas educativas compensatórias são expressão do VERDADEIRO.

modelo tecnológico e contribuem para patologizar a
diversidade e aceita-la de forma transitória.

Respuesta correcta
A resposta correcta é: - A viabilidade do modelo tecnológico é questionada, dentre
outras razões, por compreender que os processos de educação são determinados a
priori. → VERDADEIRO., - Uma das implicações do modelo tecnológico é o fato da
escola ter que defender a identificação cultural, visando a unificação
(homogeneização), a ordem e a simplificação das relações nesse contexto. →
VERDADEIRO., - Ao igual que os outros modelos, o modelo crítico não admite a
complexidade das relações interculturais. → FALSO., - As práticas educativas
compensatórias são expressão do modelo tecnológico e contribuem para patologizar a
diversidade e aceita-la de forma transitória. → VERDADEIRO.

Pergunta 8 Leia detidamente as afirmações seguintes e indique aquelas que não se consideram
Correta metodologias para a criação de relações educativas interculturais.

Nota: 1,00 em 1,00

Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Enfoque socioafectivo.

b. Enfoque tradicional.
c. Enfoque comunicativo.

d. Enfoque reproductivo.

e. Princípio da diversificação.

Respuesta correcta
Respostas corretas: Enfoque tradicional., Enfoque reproductivo.
Pergunta 9 A seguir, apresentam-se diferentes benefícios decorrentes das metodologias que
Correta permitem a criação de relações educativas interculturais. Identifique o benefício
correspondente a cada metodologia.
Nota: 1,00 em 1,00

- Melhora do clima da sala. Um lugar sentido como

próprio, onde se incorporam elementos do ambiente
sociocultural, que 'conecta' com suas realidades; Enfoque sócioafetivo
favorece a expressão espontânea e positiva, e
melhora a atitude, as relações, o ambiente geral da
sala.

- Favorecer a modificação dos tópicos e dos Enfoque comunicativo

estereótipos socioculturais.

- Melhorar a capacidade de compreensão e respeito Enfoque cooperativo

dos que nos rodeiam.

Respuesta correcta
A resposta correcta é: - Melhora do clima da sala. Um lugar sentido como próprio,
onde se incorporam elementos do ambiente sociocultural, que 'conecta' com suas
realidades; favorece a expressão espontânea e positiva, e melhora a atitude, as
relações, o ambiente geral da sala. → Enfoque sócioafetivo, - Favorecer a
modificação dos tópicos e dos estereótipos socioculturais. → Enfoque comunicativo, -
Melhorar a capacidade de compreensão e respeito dos que nos rodeiam. → Enfoque
cooperativo
Pergunta 10 Indique verdadeiro (V) ou falso (F) nas seguintes afirmações sobre a didática
Correta intercultural:

Nota: 1,00 em 1,00

- O desenho de atividades para uma didática intercultural FALSO.
deve focar-se num contexto educativo concreto.

- O desenho de atividades para uma didática intercultural não FALSO.

deve incorporar a participação de pessoas alheias ao âmbito
escolar.
- Uma didática intercultural incluirá ferramentas que permitam VERDADEIRO.
estabelecer vínculos entre a cultura acadêmica e a cultura
experiencial que sejam mais duradouros.

- Uma didática intercultural deve incluir: pedagogias de VERDADEIRO.

interação; diversificação; enfoque curricular aberto e flexível.

Respuesta correcta
A resposta correcta é: - O desenho de atividades para uma didática intercultural deve
focar-se num contexto educativo concreto. → FALSO., - O desenho de atividades para
uma didática intercultural não deve incorporar a participação de pessoas alheias ao
âmbito escolar. → FALSO., - Uma didática intercultural incluirá ferramentas que
permitam estabelecer vínculos entre a cultura acadêmica e a cultura experiencial que
sejam mais duradouros. → VERDADEIRO., - Uma didática intercultural deve incluir:
pedagogias de interação; diversificação; enfoque curricular aberto e flexível. →
VERDADEIRO.