LISTA DE EXERCÍCIOS 11

ASSUNTOS: EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU

DATA: 06/10/2022

Questão 01. Questão 02.

Determine o conjunto solução: Resolva as equações:
a) x²-5x+6=0
b) x²-6x+8=0
c) x²-7x+12=0
d) -x²+15x-26=0
e) x²-9x-10=0
f) 2x²-4x-48= 0
g)3x²-18x+15=0
h) x²-28x-533=0
i)x²-19-120=0
j) x²–3x+2=0
k) x²-40x+400=0
l) x²-73x+1302=0
m) -x²-4x+5=0
n) 2x²+x-3=0
o) x²-6x+5=0
p) x²-29x+28=0
q) x²-x-20=0
r) x²-28x+96=0

QUESTÃO 03
Determine quais os valores de k para que a equação 2x² + 4x + 5k = 0 tenha raízes reais e distintas.
QUESTÃO 04
Calcule o valor de p na equação x² – (p + 5)x + 36 = 0, de modo que as raízes reais sejam iguais.
QUESTÃO 05
As duas soluções de uma equação do 2° grau são – 1 e 1/3. Então a equação é:
a) 3x² – x – 1 = 0
b) 3x² + x – 1 = 0
c) 3x² + 2x – 1 = 0
ALCATEIA DO ENSINO 1
d) 3x² – 2x – 2 = 0
e) 3x² – x + 1 = 0
QUESTÃO 06
O conjunto que representa os valores de m para os quais a equação do 2º grau: (m2 – 4)x2 – (m + 2)x – 1
= 0 possui raízes reais é:
A){m R |m < -2 ou m > 6/5 e m ≠ 2}
B){m R | -2 < m < 6/5}
C){m R / m < -2 ou m > 6/5}
D){m R | -2 < m < 6/5}
E){m R |m < -2 ou m > 6/5 e m ≠ 2}

QUESTÃO 07 (EPCAR)
Numa doceria comprei dois tipos de doce. Do primeiro tipo, 6 unidades de determinado valor unitário.
Do segundo tipo, cujo valor unitário é 3 reais mais caro que o primeiro tipo, comprei uma quantidade
que equivale ao dobro do valor unitário do primeiro tipo. Entreguei seis notas de 50 reais para pagar
tal compra e recebi 30 reais de troco.
Dos dois tipos de doce que comprei, gastei com o mais caro, em reais, um total de
A) 216
B) 198
C) 162
D) 146

QUESTÃO 08 (EPCAR)
Considere, em IR, a equação (m + 2) x² - 2mx + (m - 1) = 0 na variável x, em que m é um número real
diferente de −2
Analise as afirmativas abaixo e classifique-as em V (VERDADEIRA) ou F (FALSA).
( ) Para todo m > 2 a equação possui conjunto solução vazio.
( ) Existem dois valores reais de m para que a equação admita raízes iguais.
( ) Na equação, se ∆ > 0 , então m só poderá assumir valores positivos.
A sequência correta é
A) V – V – V
B) F – V – F
C) F – F – V
D) V – F – F

QUESTÃO 09 (FAB)
Analise a alternativa abaixo, considerando todas as equações na incógnita x, e, a seguir, marque a
correta.
A)Na equação x² − mx + n = 0 (m, n ∈ lR), sabe-se que a e b são raízes reais. Logo, o valor de (a +b ) −
(a ⋅ b) é, necessariamente, (n - m)
B)Para que a soma das raízes da equação 2x² − 3x + p = 0 (p ∈ lR) seja igual ao produto dessas raízes,
p deve ser igual a 3/2
C)Se a equação 3x² − 3x + m = 0 (m ∈ lR) NÃO possui raízes reais, então o valor de m pode ser igual a
− 3/4
D)Uma das raízes da equação x² + Sx − P = 0 (S, P ∈ lR) é o número 1, logo (S − P) é igual a −1
ALCATEIA DO ENSINO 2
QUESTÃO 10 (CN)
Considere a equação do 2° grau 2014x2 - 2015x - 4029 = 0. Sabendo-se que a raiz não inteira é dada
por a/b, onde "a" e "b" são primos entre si, a soma dos algarismos de "a+b" é
A) 7
B) 9
C) 11
D) 13
E) 15
QUESTÃO 11 (CN)
A soma das raízes de uma equação do 2° grau é √2 e o produto

dessas raízes é 0,25. Determine o valor de sabendo que

'a' e 'b' são as raízes dessa equação do 2° grau e a> b, e assinale a opção correta.
A)1⁄2
B)√3 - 2 ⁄4
C)-1
D)√2 + 1⁄4
E)√2 - 1⁄4

QUESTÃO 12
A solução real da equação( 7⁄ x-1) –( 8 ⁄ x+1) = 9 ⁄ (x2 - 1) é um divisor de
A) 12
B) 14
C) 15
D) 16

E) 19

QUESTÃO 13
Os alunos de uma turma resolveram comprar um presente custando R$ 48,00 para o professor de
Matemática, dividindo igualmente o gasto entre eles. Depois que 6 alunos recusaram-se a participar
da divisão, cada um dos alunos restantes teve que contribuir com mais R$ 0,40 para a compra do
presente. Qual a percentagem de alunos da turma que contribuíram para a compra do presente?
A) 85%
B) 65%
C) 60%
D) 80%
E) 75%

ALCATEIA DO ENSINO 3
QUESTÃO 14
Um funcionário de certa empresa recebeu 120 documentos para arquivar. Durante a execução da
tarefa, fez uma pausa para um café e, nesse instante, percebeu que já havia arquivado 1/(n1) do
total de documentos (n Æ IN - {0, 1}). Observou também que, se tivesse arquivado 9 documentos a
menos, a quantidade arquivada corresponderia a 1/(n+2) do total. A partir do instante da pausa para
o café, o número de documentos que ele ainda deverá arquivar é
A) 92
B) 94
C) 96
D) 98
E) 100
QUESTÃO 15 (EPCAR)
Uma professora de Matemática pediu que seus alunos resolvessem uma equação do segundo grau
da forma x 2 + bx + c = 0 em que b

ec . Mariana copiou o coeficiente “c" errado, obtendo e 4 como raízes. Maria Clara copiou

errado o coeficiente “b" e encontrou as raízes 1 e Sobre a equação proposta pela professora, é
correto afirmar que
A)uma das raízes é menor que − 1.
B)possui duas raízes inteiras e distintas.
C)uma das raízes é maior que 3.
D)não possui raízes reais.

QUESTÃO 16 (EPCAR)
Fernando, um aluno aplicado em matemática, propôs a seus colegas o desafio de descobrirem os
coeficientes e as raízes de três equações do 2° grau, todas na forma ax2 + bx + c = 0 . Ele afirmou que:
-Os coeficientes dos termos de maiores graus da 2ª e da 3ª equações são iguais ao menor número
inteiro positivo. O conjunto solução da 1ª equação é {-1,-2} e a 2ª equação possui duas raízes reais e
iguais a 3;
-O coeficiente do termo de maior grau da 1ª equação é igual ao oposto do coeficiente de maior grau
da 3ª equação;
-O coeficiente de x da 3ª equação é a metade do coeficiente de x da 2ª equação.
-O produto das raízes da 3ª equação é igual a unidade

Com base nesses dados, marque a alternativa FALSA.

A) A soma dos coeficientes da 1a equação é um número que pode ser escrito como 2k, tal que k Z
B) A soma das raízes das três equações é igual ao oposto do coeficiente de x da 2a equação.
C) A razão entre o termo independente de x da 3a equação e o termo independente de x da 1ª
equação é um número do conjunto Q_
D) A diferença entre as raízes da 3ª equação é um número racional.

ALCATEIA DO ENSINO 4
QUESTÃO 17
Quais são os números reais x que satisfazem a

condição
A) x ≠ 3 e x ≠ 5
B) x ≠ 3
C)x ≠ 3 ou x ≠ 5
D)Todos
E)Todos, exceto x = 3 e x = 5

Questão 18.
Analisando a equação do segundo grau x² – 2x +1 = 0, podemos afirmar que ela possui: A) nenhuma

solução real.

B) uma única solução real.

C) duas soluções reais.
D) três soluções reais.
E) infinitas soluções reais.
Questão 19.
Das equações quadráticas abaixo e sabendo que a = 1, qual é a equação que possui as soluções x1 = 2
e x2 = - 3?
A) x² + x – 6 = 0
B) x² – x – 6 = 0
C) x² +5x + 6 = 0
D) x² – 5x +6 = 0

Questão 20.
O produto entre as raízes da equação 2x² + 4x - 6 = 0 é igual a:
A) - 2
B) 2
C) 1
D) 3
E) - 3

Questão 21.
Utilizando seus conhecimentos sobre equação do segundo grau, julgue as afirmativas a seguir como
verdadeiras ou falsas.
I – Toda equação do segundo grau possui pelo menos uma solução real.
II – Uma equação do segundo grau é conhecida como incompleta quando o coeficiente b ou c
é igual a zero.
III – Quando o valor do discriminante é um número positivo que não possui raiz quadrada
exata, dizemos que a equação não possui solução.
ALCATEIA DO ENSINO 5
Analisando as afirmativas, podemos afirmar que: A) todas

estão incorretas.

B) somente a afirmativa I está correta.

C) somente a afirmativa II está correta.
D) somente a afirmativa III está correta.
E) todas estão corretas.

Questão 22. (CN)

Questão 23. (ENEM)

A temperatura T de um forno (em graus centígrados) é reduzida por um sistema a partir do instante
de seu desligamento (t = 0) e varia de acordo com a expressão T(t) = -t²/4 +400, com t em minutos.
Por motivos de segurança, a trava do forno só é liberada para abertura quando o forno atinge a
temperatura de 39°C.
Qual o tempo mínimo de espera, em minutos, após se desligar o forno, para que a porta possa ser
aberta?
A) 19,0
B) 19,8
C) 20,0
D) 38,0
E) 39,0
Questão 24.
Dada a equação -x² -4x +5 = 0, podemos afirmar que o conjunto de soluções dessa equação é:
A) x’ = 2 e x” = - 1
B) x’ = -10 e x” = -1
C) x’ = -5 e x” = 1
D) x’ =5 e x” = 1
E) x’ =6 e x” = - 6

Questão 25.
As duas soluções de uma equação do 2° grau são – 1 e 1/3. Então a equação é: a) 3x² – x – 1 =

0
ALCATEIA DO ENSINO 6
b) 3x² + x – 1 = 0
c) 3x² + 2x – 1 = 0
d) 3x² – 2x – 2 = 0
e) 3x² – x + 1 = 0

Questão 26.
A maior raiz da equação – 2x² + 3x + 5 = 0 vale:
a) – 1
b) 1
c) 2
d) 2,5
e) (3 + √19)/4
Questão 27.
Laura tem de resolver uma equação do 2º grau no “para casa”, mas percebe que, ao copiar do
quadro para o caderno, esqueceu-se de copiar o coeficiente de x. Para resolver a equação, registrou-
a da seguinte maneira: 4x2 + ax + 9 = 0. Como ela sabia que a equação tinha uma única solução, e
esta era positiva, conseguiu determinar o valor de a, que é:

Questão 28.
Para qual valor de "a" a equação (x - 2).(2ax - 3) + (x - 2).(- ax + 1) = 0 tem duas raízes e iguais?

Questão 29.
O valor do produto das raízes da equação 4x2 + 8x - 12 = 0 é:
A)-12 B)8 C)2 D)-3
Questão 30.
A equação x2 - x - 30 = 0 apresenta duas raízes iguais a:
a)-6 e -5 b)-1 e -30 c)6 e -5 d)30 e 1

Questão 31.
Se 1 e 5 são as raízes da equação x2 + px + q = 0, então o valor de p + q é :
a)-2 b)-1 c)0 d)1

Questão 32.
O valor de c que faça com que a equação x² +6x + c =0 tenha somente uma solução real é:

ALCATEIA DO ENSINO 7
a)-9 b)3 c)2 d)-3 e)9

Questão 33.
Uma equação foi descrita da seguinte maneira:
(k² – 4) x³ + ( k – 2 )x² + 7x - 8 = 0
Analisando os coeficientes, o valor de k que faz com que essa equação seja uma equação do
2º grau é:
a) K= ±2 b) k= 2 c) k= -2 d)k=0 e)k=4
Questão 34.
(UERGS) Sendo S a soma e P o produto das raízes da equação 2x² − 5x − 7 = 0, pode-se
afirmar que:
a) S-P=6 b) S+P=2 c) S.P=4 d) S/P=1

Questão 35. (EEAR)

Determine o valor de m de modo que uma das raízes da equação x2 – 6x + (m+3) = 0 seja
igual ao quíntuplo da outra:
a)m=1 b)m=2 c)m=3 d)m=4

Questão 36.
Dada a equação 2x2 + x - 1 = 0, assinale a opção que apresenta os valores da soma e
do produto das raízes, respectivamente.
a)-1/2 e -1/2 b)-1/2 e 1/2 c)1/2 e -1/2 d)1/2 e 1/2

Questão 37.
As raízes da equação x2 – px + m = 0 são 1 e 2. Assim, a raiz da equação px + 3 m = 0
é:
a) -1 b)-2 c)3 d)4

Questão 38.
A equação do segundo grau x2 + 4x - 1 = 0 tem raízes m e n. A expressão (m + 5).(n + 5) é
igual a:
a)4 b)5 c)6 d)7

Questão 39.
Se f(x) = x2 – 3x + 10, então f(-1) é igual a:
a)8 b)12 c)14 d)16

Questão 40.
Para que a equação x2 + 4x + b = 0 tenha duas raízes reais e iguais, b deve ser igual a:
a)1 b)2 c)3 d)4

Questão 41.
ALCATEIA DO ENSINO 8
 A seguinte equação do 2º grau tem raízes – 3 e 5:

Questão 42.
Considere a equação do 2° grau abaixo .
- x2 - 3x + 10 = 0
Qual é o produto das raízes reais dessa equação?
a)5 b)-5 c)10 d)-10

Questão 43.
A menor raiz da função f(x) = x2 - 5x + 4 é ______ e a maior é ______ . Completam
corretamente a afirmação, na devida ordem, as palavras:
a)par e par b)par e ímpar c)ímpar e par d)ímpar e ímpar

QUESTÃO 44 (EPCAR)
Sejam a e b, {a,b} IR , as raízes da equação x² + 2√3 x + 1 = 0

É correto afirmar que é igual a

a) 12² b) 12³ c) 125 d) 124

QUESTÃO 45 (EEAR)
Determine o valor de m de modo que uma das raízes da equação x² – 6x + (m+3) = 0 seja igual ao
quíntuplo da outra:
A) m = 1
B) m = 2
C) m = 3
D) m = 4

ALCATEIA DO ENSINO 9
QUESTÃO 46 (CMRJ)
A soma dos cubos das raízes reais da equação (x² – 2x + 1)² = 5x²
– 10x + 1 é igual a
A) 36
B) 34
C) 18
D)-18
E)- 34

QUESTÃO 47 (CMPA)
Seja S a raiz da equação x² − 6 x + 7 = 0.
Sendo assim, tem-se que o valor do produto ( S − 5) (S − 4) (S − 2) (S − 1) é igual a
A)0.
B)−2.
C)1.
D)−1.
E)2.

QUESTÃO 48
As raízes da equação x² – px + m = 0 são 1 e 2. Assim, a raiz da equação px + 3m = 0 é:
A)–1.
B)–2.
C) 3.
D) 4.
QUESTÃO 49 (EPCAR)
Considere a equação ( I ) na incógnita x e a equação ( II ) na incógnita y, a seguir:

O valor de x da equação ( I ) é substituído na equação ( II ). Se a equação ( II ), após esta substituição,

possui conjunto solução distinto do conjunto vazio, então o conjunto mais amplo dos valores de m
que atendem esta condição é

A)

B)
C)

D)

ALCATEIA DO ENSINO 10
QUESTÃO 50
Para que a equação x² + 4x + b = 0 tenha duas raízes reais e iguais, b deve ser igual a:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
QUESTÃO 51
A seguinte equação do 2º grau tem raízes – 3 e 5:
A)(x – 3)(x – 5) = 0
B)(x + 3)(x + 5) = 0
C)(x – 3)(x + 5) = 0
D)(x + 3)(x – 5) = 0

QUESTÃO 52
Se 1 é raiz da equação 3x² – 12x + m = 0, em que m é uma constante, então a outra raiz é igual a:
A)3;
B)4;
C)6;
D)12.

QUESTÃO 53
O valor de k na equação (k-1)x2²- (k+ 6)x + 7 = 0, de modo que a soma de suas raizes seja 8, é;
A)- 2
B)- 1
C) 0
D) 1
E) 2

QUESTÃO 54
Sendo a e b raízes reais da equação x² - 4x + 2 = 0, o valor numérico de (ab² + a²b) é
A) 1
B) 4
C) 5
D) 6 E)8

QUESTÃO 55
Se as raízes da equação x² + bx + 27 = 0 são múltiplos positivos de 3, então o coeficiente b vale:
a) 12.
b) -12.
c) 9.
d) -9.
e) 6.
ALCATEIA DO ENSINO 11
QUESTÃO 56
Uma das raízes da equação x²-x-a=0 é também raiz da equação x²+x-(a+20)=0. Qual é o valor de a?

A) a = 10
B) a = 20
C) a = -20
D) a = 90 E) a = -9

QUESTÃO 57
Seja "a" uma raiz da equação x²+2x+c²=0, em que c é um número real positivo. Se o discriminante
dessa equação é menor que zero, então |a| é igual a
A) c.
B) 2c.
C) c².
D) 2c².
E) c/2.
QUESTÃO 58
A equação x² - x + c = 0 possui duas raízes reais "r" e "s" tais que r=2s. Os valores de "r" e "s":
A) 2/3 e 1/3
B) 2 e 1
C) -1/3 e -1/6
D) -2 e -1
E) 6 e 3

Questão 59. (EPCAR)

ALCATEIA DO ENSINO 12
 Questão 60. (EPCAR)

Questão 61. (EPCAR)

QUESTÃO 62
As duas soluções de uma equação do 2° grau são – 1 e 1/3. Então a equação é:
A) 3x² – x – 1 = 0
B) 3x² + x – 1 = 0
C) 3x² + 2x – 1 = 0
D) 3x² – 2x – 2 = 0
E) 3x² – x + 1 = 0

ALCATEIA DO ENSINO 13
QUESTÃO 63
Se v e w são as raízes da equação x² + ax + b = 0, em que a e b são coeficientes reais, então v² + w² é
igual a:
A) a² – 2b
B) a² + 2b
C) a² – 2b²
D) a² + 2b²
E) a² – b²
QUESTÃO 64
Se a equação polinomial x² +2x+8=0 tem raízes a e b e a equação x²
+mx+n=0 tem raízes (a+1) e (b+1), então m+n é igual a

a) -2
b) -1
c) 4
d) 7
e) 8

QUESTÃO 65
Um armário em uma loja de carrinhos de corrida possui 3 gavetas a menos do que o número de
carrinhos que a loja dispõe. Cada carrinho precisa de 4 rodinhas e, no total, essa loja possui 627
rodinhas guardadas nas gavetas. Cada gaveta possui um número de rodinhas suficiente para todos os
carrinhos e ainda sobra uma rodinha. O número de carrinhos que essa loja dispõe é múltiplo de
A)3.
B) 5.
C) 7.
D) 11. E)13.

QUESTÃO 66
Duas amigas, ao resolverem uma mesma equação do segundo grau, chegaram a resultados
diferentes. Juliana obteve 3 e – 4, enquanto Bárbara obteve 1 e 2. Ao consultarem a professora,
descobriram que Juliana tinha utilizado um valor errado para o coeficiente do termo de primeiro
grau, enquanto Bárbara usou um valor errado para o termo independente. A solução da equação,
como foi proposta pela professora, tem como resultado duas raízes A) Naturais.
B) Inteiras e negativas.
C) Racionais não inteiras.
D) Irracionais.
E) Complexas

ALCATEIA DO ENSINO 14
QUESTÃO 67
Luísa tem dez anos a mais do que Alice. A diferença entre os inversos dessas idades pode ser
representada pela

expressão . Qual é a idade da mais velha?

A) 28
B) 52
C) 32
D) 40
E) 62

QUESTÃO 68
As equações x² -4x +3 = 0 e x² +x + m = 0 tem uma raiz em comum. A soma dos possíveis valores de m
é
A)4.
B)−4.
C)−7.
D)−12.
E)−14.

QUESTÃO 69 (EPCAR)
Para homenagear os aniversariantes do mês de junho, um grupo de alunos das turmas FOX e GOLF
do esquadrão SABRE decidem fazer um churrasco comemorativo e dividir a despesa total. Na
véspera do churrasco, 6 desses alunos foram convocados pelo seu Comandante para uma atividade
que os impediu de comparecerem ao evento comemorativo, sendo esses 6 alunos excluídos do
rateio da despesa total. Com a ausência desses 6 alunos, foi cobrado de cada um dos demais, certo
valor a mais. Ao fazerem o rateio, os alunos perceberam que a despesa total era igual ao valor
cobrado a mais de cada um dos alunos que contribuíram, multiplicado por 180
Se o número de alunos que foram ao churrasco é k, então, a soma dos algarismos de k é
A) 3
B) 5
C) 7
D) 9

QUESTÃO 70
O número -3 é a raiz da equação x ² - 7x - 2c = 0. Nessas condições, determine o
valor do coeficiente c:

ALCATEIA DO ENSINO 15
 QUESTÃO 71
Se você multiplicar um número real x por ele mesmo e do resultado subtrair 14, você vai obter o
quíntuplo do número x. Qual é esse número?

QUESTÃO 72
Qual é a soma das raízes quadradas da equação do 2º grau x² -6x
+2=0
A ) (6+2.21/2) 1/ 2
B ) (6+2.3 1/2) 1/ 2
C ) (3+2.2 1/2) 1/ 2
D ) (3+2.3 1/2) 1/ 2
E ) (3+3.2 1/2) 1/ 2

QUESTÃO 73 (CN)
A soma e o produto das raízes X1 e X2 de uma equação do 2º grau são iguais. Se S é a
soma das raízes da equação, é correto afirmar que a expressão:

é:

a) S2 – 4S
b) S2 – 8S
c) 4S2 – 16S
d) 2S2 + 8S
e) 2S2 – 4S

QUESTÃO 74 (CMSM)
Todas as manhãs, os alunos do CMSM entram em forma onde acontece a formatura matinal. Nessa
formatura, são formados grupos de alunos dispostos em fila. Em uma determinada manhã, não
estavam presentes todos os alunos, apenas 135, dispostos de forma retangular em filas, de tal modo
que o número de alunos de cada fila supera em 6 o número de filas. A quantidade de alunos em cada
fila é:
a) 6
b) 9
c) 15
d) 27
e) 45

ALCATEIA DO ENSINO 16
QUESTÃO 75 (CMSM)
Considerando que a diferença de quadrados de dois números reais positivos é igual a cinco e o
produto entre eles é igual a seis, determine o quadrado da soma desses números.

a) 49
b) 36
c) 25
d) 4
e) 9
QUESTÃO 76
O valor dado pela equação E abaixo é tal que:

𝐸 = 2021.2019 − 20202

a) Primo
b) Quadrado perfeito
c) É par
d) É raiz de 𝑥2 + 5𝑥 + 4

QUESTÃO 77 (CMM)
Um funcionário de certa empresa recebeu 120 documentos para arquivar. Durante a execução da
tarefa, fez uma pausa para um café e, nesse instante, percebeu que já havia arquivado 1/(n – 1) do
total de documentos (n ∈ N – {0, 1}). Observou também que, se tivesse arquivado 9 documentos a
menos, a quantidade arquivada corresponderia a 1/(n + 2) do total. A partir do instante da pausa
para o café, a quantidade de documentos que ele ainda deverá arquivar é:

a) 92
b) 94
c) 96
d) 98
e) 100

QUESTÃO 78
O valor de n para que a equação: X2 – (N – 1)X + N – 2 = 0 tenha raiz dupla é:

a)1
b)2
c)3
d)4

QUESTÃO 79 (EAM)
O valor de k>0 na equação: X2 + 2KX + 16 = 0, de modo que a diferença entre suas raízes seja 6, é:
a) 2 b)3 c)4 d)5 e)7

ALCATEIA DO ENSINO 17
 QUESTÃO 80 (CN)
Para se explicitar X na equação: 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, usa-se o recurso da
complementação de quadrados. Usando-se o recurso da complementação de cubos
o Sr. Lucas determinou uma raiz real K da equação: 𝑥3 − 6𝑥2 +
12𝑥 − 29 = 0.
Pode-se afirmar que:

a) 0<K<1
b) 2<K<3
c) 4<K<5
d) Não existe K real para este propósito
e) K pode ser qualquer real diferente de zero

QUESTÃO 81 (CMR)
Assinale a única alternativa correta:

a) A aplicação da fórmula de Bhaskara não é válida para a resolução de equações incompletas do 2º

grau.
b) Uma equação do tipo:𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, com o coeficiente de x2 nulo, pode ser chamada de equação
do 2º grau.
c) Toda equação incompleta da forma:𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 = 0, sendo a ≠ 0, admite raiz nula.
d) Quando multiplicamos todos os coeficientes de uma equação do 2º grau por -1, as raízes mudam de
sinal
e) Toda equação do 2º grau incompleta admite como solução uma única raiz

QUESTÃO 82 (CMB)
Sejam X1 e X2 as raízes da equação: 2𝑥2 − 3𝑥 + 𝑘 = 0. O valor de K, de modo que x13 + x23 = -243/8, é:
a) Par
b) Múltiplo de 3
c) Divisor de 1
d) Primo
e) Negativo

QUESTÃO 83 (CMRJ)
O valor de K, de modo que as raízes da equação 4𝑘𝑥2 − 𝑘𝑥 + 𝑘 + 2 = 0 sejam inversas, é:

a) 0
b) 1/3
c) 2/3
d) 4/3

ALCATEIA DO ENSINO 18
 QUESTÃO 84 (EPCAR)

DESAFIO 01 (AFA - MODIFICADA)

A diferença entre os quadrados das raízes de uma equação na forma: 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, é 27. Um
dos possíveis valores do quadrado da soma dessas raízes é:
a) 529
b) 625
c) 729
d) 841

DESAFIO 02 (CN)
(CN) - Um professor elaborou 3 modelos de prova. No primeiro modelo, colocou uma equação do 2º
grau; no segundo modelo, colocou a mesma equação trocando apenas os coeficientes do termo do
2º grau; e no terceiro modelo, colocou a mesma equação do primeiro modelo trocando apenas o
termo independente. Sabendo que as raízes da do segundo modelo são 2 e 3 e que as raízes do
terceiro modelo são 2 e -7, pode-se afirmar sobre a equação do primeiro modelo, que:
a) Não tem raízes reais
b) A diferença entre a sua maior e a sua menor raiz é 7
c) A sua maior raiz é 6
d) A sua maior raiz é 1
e) A soma dos inversos das suas raízes é

DESAFIO 03 (CN)
Qual é a soma dos valores de x que satisfazem a equação: 𝑥2 −
3𝑥 + 1 + (𝑥2 − 3𝑥 + 2)−1 = 1?

a) 0 b)1 c)2 d)3 e)4

ALCATEIA DO ENSINO 19
GABARITO
1- 2- 27-B 76-D
28-C 77-C
29-D 78-C
30-C 79-D
31-B 80-C
32-E 81-C
33-C 82-B
34-A 83-C
35-B 84-D
36-A DESAFIO 01-C
37-B DESAFIO 02-B
38-A DESAFIO 03-D
39-C
40-D
41-D
42-C
43-C
44-C
45-B
46-B
47-B
3-(k<2/5) 48-B
49-A
4-(7 e -17) 50-D
5-C 51-D
6-A
7-A 52-A
53-E
8-D 54-E
9-D 55-B
10-D 56-D
57-A
11-E 58-A
12-A 59-D
13-D 60-C
14-C 61-A
62-C
15-C 63-A
16-D 64-D
17-E 65- C
66- D
18-B
67-B
19-A
68-E
20-E
69-A
21-C
70-C=15
22-A
71-X= 7 ou -2
23-D
72-A
24-C
73-E
25-C
74-C
26-D 75-C

ALCATEIA DO ENSINO 20