Fraes

Nmeros Racionais

Consideremos a operao 4 : 5 = ? onde o dividendo no mltiplo do

divisor.
Vemos que no possvel determinar o quociente dessa diviso no
conjunto dos nmeros naturais porque no h nenhum nmero natural que multiplicando por 5
seja igual a 4.
A partir dessa dificuldade, o homem sentiu a necessidade de criar um outro
conjunto que permite efetuar a operao de diviso, quando o dividendo no fosse mltiplo
do divisor. Criou- se, ento, o conjunto dos Nmeros Racionais.
Nmero racional todo aquele que escrito na forma
inteiros e b diferente de zero.

a
b

onde a e b so nmeros

So exemplos de nmeros racionais:

1 3 15 36
, ,
,
5 6 4 37

Conceito de Frao:
Se dividirmos uma unidade em partes iguais e tomarmos algumas dessas
partes, poderemos representar essa operao por uma frao.
Veja:

Pgina: 18

figura

foi

dividida

Representamos, ento, assim:

2
3

em

trs

partes

iguais.Tomamos

duas partes.

E lemos: dois teros.

O nmero que fica embaixo e indica em quantas partes o inteiro foi dividido, chamase DENOMINADOR. O nmero que fica sobre o trao e indica quantas partes iguais foram
consideradas do inteiro, chama-se NUMERADOR.

Leitura e Classificaes das Fraes

Numa
denominador.

frao,

l-se,

em

primeiro

lugar,

numerador

e,

em seguida, o

a) Quando o denominador um nmero natural entre 2 e 9, a sua

leitura feita do seguinte modo:
1

Um meio

2
1

Um quarto

Um sexto

Um quinto

Um stimo

7
Um oitavo

b)

1
5

6
1

Um tero

4
1

Um nono

Quando o denominador 10, 100 ou 1000, a sua leitura feita

palavras dcimo(s), centsimo(s) ou milsimo(s).
1

Um dcimo

10
20
1000

usando-se

as

Sete centsimos

100
Vinte milsimos

33

Trinta e trs centsimos

100

Pgina: 19

c) Quando o denominador maior que 10 (e no potncia de 10), l-se o nmero

acompanhado da palavra "avos".
1

Um quinze avos

15
13

Trs vinte nove avos

29
Treze oitenta e cinco avos

43

85

Quarenta e trs cinquenta e

um avos

51

Fraes Equivalentes/Classe de Equivalncia.

Observe as figuras:

2
3
4
6
6
9

As fraes

2 4 6
, e
representam o mesmo valor, porm seus
3 6 9

termos

so

nmeros diferentes. Estas fraes so denominadas Fraes Equivalentes. Para obtermos

uma frao equivalente a outra, basta multiplicar ou dividir o numerador e o denominador
pelo mesmo nmero (diferente de zero).
Exemplo:

10
2 x 5 10
2
igual a
pois
=
5
25
5 x5 5

18
6
183 6
igual a pois
=
21
7
213 7
O conjunto de fraes equivalentes a uma certa frao chama-se CLASSE DE
EQUIVALNCIA.
Exemplo: Classe de equivalncia de

1
2

= {

1
2

2
4

3
6

4
8

5
}
10

Pgina: 20

Nmeros Mistos

Os nmeros mistos so formados por uma parte inteira e uma frao prpria.

1
2

1 Inteiro

Representamos assim: 1 1

E lemos: um inteiro e um meio

Extrao de Inteiros
o processo de transformao de frao imprpria em nmero misto.
Observe a figura:

Podemos representar essa frao de duas maneiras:

1

Para transformar

4
cabe em
4

1
4

ou

5
4

5
em nmero misto, ou seja, para verificar quantas vezes
4

5
, procede-se assim:
4

s dividir o numerador pelo denominador. O quociente ser a parte inteira. O

resto ser o numerador e conserva-se o mesmo denominador.
5
4
1
1
1
1
4

Pgina: 21

Transformao

de

Nmeros Mistos

em

Fraes

Imprprias.

Observe o exemplo e a ilustrao: Transformar 1

1
em frao imprpria.
4

Soluo: Consiste em transformar 1 em quartos e juntar com o outro quarto.

1 4 1 41 5
=
1 = =
4 4 4
4
4

5
1
=1
4
4
Resumidamente, procede-se assim: Multiplica-se a parte inteira pelo denominador
e adiciona-se o numerador ao produto obtido, mantendo-se o denominador.

Simplificao de Fraes
Simplificar uma frao significa transforma-la numa frao equivalente com os
termos respectivamente menores. Para isso, divide-se o numerador e o denominador por
um mesmo nmero natural (diferente de 0 e de 1).
Exemplo: Simplificar

8
16
8
82 42 22 1
=
=
=
=
16 162 82 42 2

Quando uma frao no pode mais ser simplificada, diz-se que ela

IRREDUTVEL ou que est na sua forma mais simples. Nesse caso, o numerador e o
denominador so primos entre si.

Reduo de Fraes ao mesmo Denominador

Reduzir duas ou mais fraes ao mesmo denominador significa obter fraes
equivalentes s apresentadas e que tenham todas o mesmo nmero para denominador.
Exemplo:

Pgina: 22

1 2 3
6 8 9
, e so equivalentes a , e
respectivamente.
2 3 4
12 12 12
Para reduzirmos duas ou mais fraes ao mesmo denominador, seguimos os
seguintes passos:
1 - Calcula-se o m.m.c. dos denominadores das fraes que ser o menor denominador
comum.
2 - Divide-se o m.m.c. encontrado pelos denominadores das fraes dadas.
3 - Multiplica-se o quociente encontrado em cada diviso pelo numerador da respectiva
frao. O produto encontrado o novo numerador.
Exemplo: Reduzir ao menor denominador comum as fraes:

1 3 7
, e
2 4 6

Soluo:
1 - m.m.c. (2, 4, 6) = 12 o denominador.
2

M.M.C = 2 x 2 x 3 = 12

1
2 -

12 2 = 6
12 4 = 3
12 6 = 2

3 -

1x6 6
3x3 9
7 x 2 14
= .....
= .....
=
12 12
12 12
12 12

Portanto:

6 9 14
, , a resposta
12 12 12

Comparao de Fraes

Comparar duas
desigualdade entre elas.

fraes

significa

estabelecer

uma

relao

de igualdade ou

Pgina: 23

Fraes com o mesmo Denominador

Observe:
5
8
1
8
3
8
Percebe-se que :

5 3 1

8 8 8

Ento se duas ou mais fraes tem o mesmo denominador, a maior a que tem
maior numerador.

Fraes com o Mesmo Numerador

Observe:
3
16
3
4
3
8
Percebemos que:

3 3 3

16 8 4

Ento: Se duas ou mais fraes tem o mesmo numerador, a maior a que tem
menor denominador.

Pgina: 24

Fraes com os Numeradores e Denominadores Diferentes

Observe:
1
2
2
3
3
4
Para fazer a comparao de fraes com
diferentes, reduzem-se as fraes ao mesmo denominador.
Exemplo:
2
3 4
2
M.M.C = 2 x 2 x 3 = 12
1
3 2
2
12 2 = 6
3 1
3
12 3 = 4
1

12 4 = 3

numeradores

e denominadores

Portanto temos:

1 x 6 2 x 4 3 x3
,
,
12
12
12
6 8 9
,
12 12, 12

J aprendemos que comparando fraes com denominadores iguais a maior

frao a que tem o maior numerador.
Ento:

9 8
6
3 2 1
ou seja ,
12 12 12
4 3 2

Adio e Subtrao de Fraes

A soma ou diferena de duas fraes uma outra frao, obtida a partir do estudo
dos seguintes "casos":
1 As Fraes tem o mesmo Denominador: Adicionam-se ou subtraem-se os numeradores e
repete-se o denominador.
Exemplo:

2 1 21 3
=
=
5 5
5
5

5 3 53 2
=
=
7 7
7
7
2 As Fraes tem Denominadores diferentes.
Reduzem-se as fraes ao mesmo denominador, utilizando o M.M.C
Pgina: 25

Exemplo:

2 3 2 x 43 x 3 89 17
=
=
=
3 4
12
12 12

3
3
3
1

4
2
1

2
2
3

M.M.C.
2 x 2 x 3 = 12

3 Nmeros Mistos.
Transformam-se os nmeros mistos em fraes imprprias e procede-se como nos 1
e 2 casos.
Exemplo:

1
1 2 x 31 1 x 41 61 41 7 5
2 1 =

=
3
4
3
4
3
4
3 4
7 5 7 x 45 x 3 2815 43
=
=
=
3 4
12
12
12

A teno :

3
3
3
1

4
2
1

2
2
3

M.M.C.
2 x 2 x 3 = 12

Nas operaes com fraes, conveniente simplificar e extrair os

inteiros do resultado sempre que possvel.

Multiplicao de Fraes
A multiplicao de duas ou mais fraes igual a uma outra frao, obtida da
seguinte forma: O numerador o produto dos numeradores e o denominador o produto dos
denominadores.
Numa multiplicao de fraes, costuma-se simplificar os fatores comuns ao
numerador e ao denominador antes de efetua-la.
Exemplo:

2 31 2 1 2 x 1 2
x = x =
=
31 5 1 5 1 x 5 5
1 51 3 1 1 3 1 x 1 x 3 3
x x = x x =
=
102 6 5 2 6 5 2 x 6 x 5 60

Diviso de Fraes Ordinrias

Pgina: 26

O quociente da diviso de duas fraes uma outra frao obtida da seguinte

forma: Multiplica-se a primeira pela frao inversa da segunda. Para isso, exige-se:
1 - Transformar os nmeros mistos em fraes.
2 Inverter a segunda frao.
3 - Simplificar.
4 - Multiplicar os numeradores entre si e os denominadores entre si.
Exemplo:

3 4 3 7 3 x 7 21
= x =
=
5 7 5 4 5 x 4 20
2 x 74 3 144 1 186 1
4
6x1 6
=
x =
x
=
2 3=
=
7
7
1
7
3
7
31 7 x 1 7

A teno :
Quando houver smbolo de polegada ou de outra unidade em ambos
os termos da frao, esse smbolo deve ser cancelado.
Exemplo:

3' ' 5 ' '

3 82 3 x 2 6 6' '
1''

=
=
= =
=1
x
4
8 41 5
1x5 5 5
5

Partes Fracionrias de um Nmero

Para determinar partes fracionrias de um nmero, devemos multiplicar a parte
fracionria pelo nmero dado.
Exemplo: Quanto vale dois teros de quinze.

2
2
2 x 15 3010 10
de 15= x 15=
=
= =10
3
3
3
31
1

Fraes - Exerccios
1)

Observando o desenho, escreva o que se pede:

a) O inteiro foi dividido em ................. partes iguais.

b) As partes sombreadas representam ................... partes desse inteiro.

Pgina: 27

c) A frao representada : .........................

d) O termo da frao que indica em quantas partes o inteiro foi dividido o..................
e)

O termo da frao que indica quantas dessas partes foram tomadas o ..................

2)

Escreva as fraes representadas pelos desenhos:

a)

c)

b)

d)

3) Represente com desenho as seguintes fraes:

7

4) Numa pizzaria, Antnio comeu

1
de uma pizza e Larissa comeu
2

2
4

da mesma pizza.

a) Quem comeu mais?.........................................................

b) Quanto sobrou da pizza? ................................................
5)

Faa a leitura de cada uma das fraes seguintes:

a)

3
4

b)

2
5

c)

1
8

Pgina: 28

d)

5
100

e)

23
43

6) Circule as fraes equivalentes a:

a)

2 10 3 5 3 4
= , ,
, ,
5 25 4 20 15 10

b)

6 10 3 12 18 7 30
= , , ,
, ,
7 25 4 14 21 9 3

c)

6 12 5 5 3 7 27
= , , , , ,
4 8 6 9 2 9 51

7) Transforme os nmeros mistos em fraes imprprias:

a)

7
9

b)

8) Extraia os inteiros das fraes:

a)
b)
13

6
e)

7
2

f)

1
2

c)

e)

f)

1 10 5
, ,
4 3 6

19
4

25
11

g)

14
3

h)

17
9

c)

9
12

d)

12
15

g)

27
36

h)

24
32

c)

3 6
,
5 8

d)

2 1
,
7 9

g)

1 2 5
, ,
10 3 2

h)

3 3
, ,4
4 7

18
27

8 16
f)

10
13

d)

4 6

8
3

15
25

d)

c)

10) Reduza as fraes ao mesmo denominador:

a)
b)
1 5
1 3
e)

3
7

16
5

9) Simplifique as fraes, tornando-as irredutveis:

a)
b)
2
6

12

1
2
,
, 3
3
5

11) Compare as fraes, escrevendo-as em ordem crescente:

Pgina: 29

a)

3 7 1
, ,
4 4 4

b)

7 2 6 1
, , ,
3 3 3 3

c)

3 3 3 3
, , ,
2 7 6 9

d)

7 7 7
, ,
2 4 3

e)

3 7 5 1
, , ,
4 3 6 2

f)

6 5 3 7 4
, , , ,
3 2 6 2 5

12) Compare as
sinais <
ou

fraes
ou

>

apresentadas em
:

cada

item, escrevendo, entre elas, os

a)

1
5

4
5

b)

3
2

1
2

c)

3
4

6
8

d)

4
8

12
24

e)

7
6

8
5

f)

3
12

7
28

g)

9
15

3
5

h)

2
7

4
15

i)

1
5

2
9

13) Circule a maior frao:

a)

3
5

2
3

b)

2
9

1
2

c)

3
4

5
6

d)

6
10

3
6

e)

7
6

7
8

f)

3
12

5
12

12) Circule as fraes menores do que um inteiro:

1 9 2 8 3 9 3
, ,
, , , ,
3 8 12 12 4 5 23
13) Observe as figuras e escreva as fraes representadas:

Complete:

Pgina: 30

Essas fraes representam o mesmo valor, porm seus termos so nmeros diferentes. Essas
fraes so denominadas .................................................
a

14) Numere a 2 coluna de acordo com a frao equivalente na 1 :

a)
( )
6
28

32

b)

1
2

25
40

c)

7
8

16
64

d)

1
4

2
3

e)

5
8

12
15

15) Torne as fraes irredutveis:

a)
24

b)

100
128

32
c)

12
15

d)

202
432

e)

48
64

f)

81
105

16) Circule as fraes irredutveis:

1
4

7
8

17) Determine a soma:

a)
3 7 1

4 4 4

4
6

18
24

12
15

1
8

b)

7 2 6 1

3 3 3 3

c)

3 3

2 7

d)

7 1 7

2 4 3

e)

3
5
3
4
6

f)

6 5 3
7
3 2 6

12
13

18) Efetue as adies e simplifique o resultado quando possvel:

a)
b)
1
4
2
1

4
c)

3
3
5
2
7

d)

2
1 7
3
7
4 11

Pgina: 31

e)

6
1
2 1
7
9

f)

5
1
6
2 1 13
11
6
2

19) Quanto falta a cada frao para completar a unidade?

Exemplo:

5 8 5 3
=
8 8 8 8

a)

1
4

b)

13
16

c)

12
27

d)

17
64

3 2

9 9

20) Efetue as subtraes indicadas:

a)

15 3

10 10

b)

c)

2
1

3
4

d)

5
6

f)

a)

3 3
x
4 2

b)

7 3
x
3 5

c)

3 5 2
x x
4 3 6

d)

6 10 3
x
x
4 9 2

e)

1
1
x
x 3
3
2

f)

3 2
2
x 28 x x
x4
7
4 14

e)

4 1

13 2

1
1
1
2
3

21) Resolva:

22) Qual o comprimento resultante da emenda de 16 barras em sentido longitudinal medindo

cada uma

3''
?
4

23) Calcule:
a)

3 3

4 2

b)

7 3

5 5

c)

3 1
2
4 3

d)

3 10
3
5 11

Pgina: 32

e)

1
2
3 1
5
11

f)

3
1
5 2
7
13

g)

1
de 32
5

h)

3
de 49
7

i)

5
de 350
7

j)

1
de 300
3

24) Leia com ateno os problemas e resolva:

a) Um

carro percorre 8 Km com

1
2 lit r os?

1 litro de gasolina.Quantos quilmetros percorrer

com

10

b)

Um vendedor tinha 4.850 parafusos e vendeu

3
5 deles. Ele

quer

colocar

restante, igualmente em 10 caixas. Quanto deve colocar em cada caixa?

c)

Coloquei

6
12 de minhas ferramentas em uma caixa,

2
4 em outra caixa e o

restante deixei fora das caixas. Pergunta-se: Que parte de ferramentas ficou fora das
caixas?

d) Joo encheu o tanque do seu carro.

Gastou

2
5

da gasolina para trabalhar e

1
5

para passear no final de semana. Quanto sobrou de gasolina no tanque?

e) Numa oficina havia 420 veculos,

1
eram caminhes. Quantos caminhes haviam na
4

oficina?
f)

Em uma caixa, os lpis esto assim distribudos:

1
eram lpis vermelhos;
2
1
correspondem aos lpis azuis;
5
1
aos de cor preta.
4
Que frao corresponde ao total de lpis na caixa?

Pgina: 33

3
da distncia entre sua casa e seu trabalho. Sabendo-se que a distncia
4

25) Lus percorreu

entre a casa de Lus e o seu trabalho de 1.200m, quanto falta para Luis percorrer
at chegar ao trabalho?
a) (
) 900m.
b) ( )
1.600 m
c)

) 600m.

d) (

26) Dividiu-se uma chapa de ferro de

10

1' '
8

300 m

em 5 pedaos iguais, perdendo-se em

1' '
32 . Qual o comprimento de cada pedao?

cada corte

a)

1''
2

b) 1''
c) 2''
d)

1' '
16

27) Qual das fraes abaixo a menor:

a)

6' '
5

b)

7' '
3

c)

3' '
9

d)

5' '
2

28) Qual das solues abaixo est incorreta:

a)

1
3
2
= 2
2
4

b)

8
5
1

= 4
3
3
6

c)

3
1
1
x 2
= 4
8
2
8

d)

3
. 5
2

1
6

1
15
=
2
2

Pgina: 34

 Os algarismos escritos esquerda da vrgula constituem a parte inteira.

Os algarismos que ficam direita da vrgula constituem a parte decimal.
Exemplo:

Parte inteira

12,63

Parte decimal

L-se doze inteiros e sessenta e trs centsimos.

Para fazer a leitura de um nmero decimal, procede-se da seguinte maneira:
1-

Enuncia-se a parte inteira, quando existe.

2-

Enuncia-se o nmero formado pelos algarismos da parte decimal,

o nome da ordem do ltimo algarismo.

acrescentando

Exemplos:
a) 0,438 - L-se: quatrocentos e trinta e oito milsimos.
b) 3,25 - L-se: trs inteiros e vinte cinco centsimos.
c)

47,3

- L-se: quarenta e sete inteiros e trs dcimos.

Observaes:
1- O nmero decimal no muda de valor se acrescentarmos ou suprimirmos zeros direita
do ltimo algarismo.
Exemplo: 0,5 = 0,50 = 0,500
2- Todo nmero natural pode ser escrito na forma de nmero decimal, colocando-se a
vrgula aps o ltimo algarismo e zero (s) a sua direita.
Exemplo: 34 = 34,000

1512 = 1512,00

4.2 Transformao de Frao Decimal em Nmero Decimal

Para escrever qualquer nmero fracionrio decimal, na forma de "Nmero Decimal",
escreve-se o numerador da frao com tantas casas decimais quantos forem os zeros do
denominador.
Exemplos:
a)

25
=2,5
10

b)

c)

135
=0,135
1000

d)

43
=0,043
1000
2343
=23,43
100

Pgina: 36

4.3 Transformao de Nmero Decimal em Frao Decimal

Para transformar um nmero decimal numa frao decimal, escrevem-se no
numerador os algarismos desse nmero e no denominador a potncia de 10 correspondente
quantidade de ordens (casas) decimais.
Exemplos:
a)

0,34=

34
100

c)

5,01=

501
100

b)

d)

0,037=

21,057=

37
1000

21057
1000

4.4 Operaes com Nmeros Decimais

4.4.1 Adio e Subtrao

Para adicionar ou subtrair dois nmeros decimais, escreve-se um abaixo
do
outro, de tal modo que as vrgulas se correspondam
(numa
mesma
coluna)
e
adicionam-se ou subtraem-se como se fossem nmeros naturais.
Observaes:
Costuma-se

completar

as

ordens

decimais

com

zeros

direita do ltimo

algarismo.

Exemplos:
a) 3,97 + 47,502 = 51,472

b) 4,51 - 1,732 = 2,778

3,970
+ 47,502
51,472
4,510
- 1,732
2,778

No caso de adio de trs ou mais parcelas, procede-se da mesma forma que

na de duas parcelas.
Exemplos:

4,310
5,200
+ 17,138
26,648

4.4.2 Multiplicao

Pgina: 37

Para multiplicar nmeros decimais, procede-se da seguinte forma:

1 Multiplicam-se os nmeros decimais, como se fossem naturais;
2

No produto, coloca-se a vrgula contando-se da direita para a esquerda, um nmero de

ordens decimais igual soma das ordens decimais dos fatores.

Exemplo:
0,012 x 1,2 =

0,012
x 1 ,2
0024
+ 0012
0,0144

3 ordens decimais
+ 1 ordem decimal
4 ordens decimais

Para multiplicar um nmero decimal por 10, 100, 1000 ..., desloca-se a vrgula
para a direita tantas ordens quantos forem os zeros do multiplicador.
Exemplos:
a)

2,35

b) 43,1
c)

10 =

23,5

100 = 4310

0,3145 1000 = 314,5

Para multiplicar trs ou mais fatores, multiplicam-se os dois primeiros; o

resultado obtido multiplica-se pelo terceiro e assim por diante at o ltimo fator.
Exemplo:
0,2 0,51 0,12 = 0,01224

4.4.3 Diviso
Para efetuarmos a diviso entre nmeros decimais procedemos do seguinte modo:
1) igualamos o nmero de casas decimais do dividendo e do divisor acrescentando zeros;
2) eliminamos as vrgulas;
3) efetuamos a diviso entre os nmeros naturais obtidos.

A teno :
Se a diviso no for exata, para continua-la colocamos um zero direita do novo
dividendo e acrescenta-se uma vrgula no quociente.

Pgina: 38

1 Exemplo: 3,927 2,31 = 1,7

3,927

2,310

- 2 310
16170
- 16170
0

1,7

2 Exemplo: 47,76 24 = 1,99

47,76

24,00
1,99

- 24 00
23 76 0
- 21 60 0
216 0 0
- 216 0 0
0

Para dividir um nmero decimal por 10, 100 ou 1000 ..., desloca-se a vrgula no
dividendo para a esquerda tantas ordens quantos forem os zeros do divisor.
Exemplos:
a) Dividir 47,235 por 10, basta deslocar a vrgula uma ordem para esquerda.
47,235 10 = 4,7235
b) Dividir 58,4 por 100, basta deslocar a vrgula duas ordens para a esquerda.
58,4 100 = 0,584
Quando a diviso de dois nmeros decimais no exata, o resto da mesma ordem
decimal do dividendo original.
Exemplo: 39,276 0,7 = 56,108
resto 0,004

39,276
- 35 00
4 276
- 4 200
76 0
- 70 0
60 0
60 0 0
- 56 0 0
400

0,700
56,108

Pgina: 39

4.5 Nmeros Decimais - Exerccios

1)

Escreva com algarismos, os seguintes nmeros decimais:

a)
b)
c)
d)
e)

Um inteiro e trs dcimos ..............................................

Oito milsimos ...............................................................
Quatrocentos e cinqenta e nove milsimos .................
Dezoito inteiros e cinco milsimos .................................
Vinte cinco inteiros e trinta e sete milsimos .................

2) Represente em forma de nmeros decimais:

a)
b)
c)
d)

97 centsimos =
8 inteiros e 5 milsimos =
2 inteiros e 31 centsimos =
475 milsimos =

3) Observe os nmeros decimais e complete com os sinais:

>

<

a)

1,789

..................................................

2,1

b)

3,78

.................................................

3,780

c)

4,317

.................................................

43,27

d)

42,05

..................................................

42,092

e)

8,7

.................................................

8,512

4) Escreva em forma de nmero decimal as seguintes fraes decimais:

a)
b)
3
5

10
c)

1000

8
10

d)

3
100

5) Escreva na forma de frao decimal:

a)

0,5

= ...................

b)

0,072 = ...................

c)

8,71

= ................

d)

64,01 = ..............

e)

0,08

= ................

f)

347,28

g)

0,481

= ................

h)

0,12

i)

0,201

= ................

j)

0,873

= ................
= ................
= ................

Pgina: 40

6) Arme e efetue as adies:

a) 0,8 + 6,24 =
b) 2,9 + 4 + 5,432 =
c) 6 + 0,68 + 1,53 =
d) 19,2 + 2,68 + 3,062 =
7) Arme e efetue as subtraes:
a) 36,45 - 1,2 =

b)

4,8 - 1,49 =

c) 9 - 2,685 =

d)

76,3 - 2,546 =

8) Arme, efetue e tire a prova:

a) 650,25 3,8 =
b) 48 2,4 =

c) 0,60 0,12 =
d) 6,433 + 2 + 1,6 =
e) 9 - 2,5 =
9) Resolva:
a) 36,4 + 16,83 + 2,308 =
b) 93,250 - 1,063 =
c) 67403 6,9 =
d) 204,35 48 =

10) Ateno!

Efetue sempre antes o que estiver dentro dos parnteses:

a) (0,8 - 0,3) + 0,5 =

c) (5 - 1,46) + 2,68 =
e) (0,8 - 0,5) + (6,5 x 3) =

b) (1,86 - 1) + 0,9 =
d) (1,68 + 3,2) - 2,03 =
f) 0,4 - (0,2 0,35) =

11) Arme e efetue as operaes:

a) 0,471 + 5,9 + 482,23 =
b) 6,68 5,986 =
c) 5,73 6,8 =
d) 24,8 6,2 =
12) Calcule:
a) 0,0789

100 =

b)

0,71 10 =

100 =

d)

8,9741 1000 =

c) 0,6

Pgina: 41

13) Torne:
a)

3,85 dez vezes maior =

b)

42,6 dez vezes menor =

c)

0,153 dez vezes maior =

d)

149,2 cem vezes menor =

e)

1,275 mil vezes maior =

14) Resolva o problema:

Jorge pintou um carro em 2 dias. Sabendo-se que ele pintou 0,4 do carro no 1 dia,
quanto ele pintou no 2 dia?
15) Relacione os elementos por igualdade:
a)

1
10

31
10

3
10
16) Observe
verdadeiras:
a)
b)
c)
d)

os

elementos

3
dos

b)

0,31
0,3

3,1

1
100

conjuntos

3,01
acima

marque

as sentenas que so

Nenhum elemento do conjunto A maior do que 1.

Todos os elementos de A so maiores que zero.
Nenhum elemento de B menor que 1.
Todos os elementos de B so menores que 10.

17)

2
10

8
8

82
1000

2
100

2
1000
82
100

8,002

0,82
8,02

8,2

0,082

a) Relacione os elementos dos conjuntos A e B e escreva

verdadeiro ou falso.
(

) 1 - Nenhum elemento do conjunto A maior do que 1.

) 2 - Todos os elementos de B so maiores que zero.

) 3 - Nenhum elemento de B menor do que 1.

) 4 - Todos os elementos de A so maiores que 10.

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18) Arme e efetue as operaes abaixo:

a)
3 0,05 =
b) 6,52 38 =
c) 26,38 + 2,953 + 15,08 =
d) 7,308 - 4,629 =
e) 63,50 4,9 =
19) Calcule os quocientes abaixo com duas casas decimais:
a) 2,4 0,12 =
b) 5,85 0,003 =
c) 0,3 0,008 =
d) 48,6 0,16 =

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