Secretaria Municipal de Educação de São Desidério

Governo da Justiça Social e Progresso

Gestão Estratégica Participativa para uma Educação de Qualidade

Departamento de Apoio Pedagógico

Coordenadora: Elissânia Soares

Proposta-Livro Paradidático
Apresentação:

“O ato de ler é, fundamentalmente, um ato de

conhecimento.”

A necessidade de ler, de se informar, de estar atento aos grandes e pequenos temas, de

abandonar a passividade e opinar sobre tudo que nos cerca. A leitura nos dá a segurança na
construção da linguagem clara dizendo o que queremos dizer. A informação nos garante um nível
satisfatório de argumentos. (FERREIRO, 2004, p.27)

A presente proposta de leitura com o livro paradidático A volta ao Mundo em 80 Dias apresenta-
se com o objetivo de despertar, incentivar, estimular os alunos do 4º Ano da Escola Municipal
Francisco Gonçalves de Souza,o prazer de ler, reconhecendo o ato de ler como capaz de instruir ,
divertir, fazer sonhar,promovendo a sua transformação e a do mundo.

PÚBLICO ALVO: Professores e Alunos do 4º Ano – Ensino Fundamental I

TEMPO ESTIMADO: Durante a II Unidade

OBJETIVOS:

Estimular/desenvolver/despertar o gosto/prazer pela leitura;

Desenvolver a competência leitora;
Reconhecer a importância da leitura;
Conhecer diferentes gêneros textuais;
Ampliar o vocabulário;
Compreender a relevância de formar opinião própria sobre o que leu;
Desenvolver competências e habilidades para expor ideias próprias, bem como perceber a
importância da socialização do conhecimento.
Reconhecer a função da leitura e da escrita como forma de expressão e comunicação;
Ler e interpretar textos;
Opinar sobre livros lidos
Enfrentar as dificuldades iniciais colocadas pela leitura, buscando superá-las;
Proporcionar aos alunos a possibilidade de ouvir, sentir emoções e viver a fantasia
por meios da leitura do livro
Desenvolver a capacidade de relacionar a experiência pessoal com os fatos do cotidiano;
Ler com fluência, utilizando as diversas estratégias de leitura (sabendo fazer antecipação,
inferência, observando os conhecimentos prévios);
Identificar os elementos da narrativa a partir do livro/ texto lido
Produzir textos com o dominio das convenções ortograficas;
Ampliar o repertório literário;
Interagir com o livro de maneira prazerosa, reconhecendo-o como fonte de múltiplas
informações e entretenimento;
Compartilhar experiências leitoras;
Confrontar interpretações;
 Estabelecer relações com outros textos;
Estimular no aluno a vontade de ler e o gosto pela leitura;
Criar condições favoráveis para a prática da leitura, tornando-a prazerosa, desafiadora,
motivadora e repleta de significados;
Possibilitar ao aluno fazer escolhas e desenvolver o pensamento crítico;
Apreciar bons livros;
Formar leitores competentes, capazes de atribuir significado aos textos lidos;
Expandir a linguagem e estimular a criatividade;
Incentivar os alunos a lerem as obras sugeridas pelos educadores como essenciais;
Promover espaços de discussões sobre os temas abordados nas obras;

CONTEÚDOS:

Valorização da leitura como uma fonte de prazer e entretenimento;

Interesse por compartilhar opiniões, ideias e preferências acerca dos livros lidos;
Desenvolvimento de estratégias de argumentação para defender ideias e pontos de vista
sobre o livro lido;
Desenvolvimento de critérios de escolha e de indicação de livros;
Elementos/estrutura da Narração;
Interpretação de Textos
DESENVOLVIMENTO:

1º Momento: Preparar o ambiente da escola e da sala de aula para a apresentação do Livro:

Coloque um cartaz com o titulo do livro na parede do corredor, próximo à sala do 4º Ano,
com uma seta indicativa.Convide os alunos para embarcar na
Aventura!!!!
Na porta da Sala deve ter outro cartaz com outra capa do livro e
um convite mais apelativo/chamativo
Pode espalhar pela sala O titulo do livro: A volta ao Mundo em
80 dias com fotos ou desenhos de mapas mundis, meios de
transportes(balão, navio, locomotiva, etc ,enfim use a
imaginação!!!!

Ex:

Enbarque nessa aventura !

A volta ao Mundo em 80 dias
 Imperdivel!!
Sugestão Para a porta da sala de aula

Entre...!

Muita Aventur e Diversão ... lhe

aguarda!!!!

Embarque nessa Viagem!

2º Momento: Apresentação do Livro: Lendo o livro... antes de ler a história do livro

Converse com a turma sobre a leitura do livro paradidático. Esclareça a proposta de
trabalho enfocando sua relevância para o processo de construção do conhecimento, a
função e a importância da leitura para eles, os objetivos da proposta;
Esclareça o porque da escolha do livro...fale sobre a vontade de apresentar uma obra
Em seguida distribua uma copia do livro para cada aluno, e peça para eles observarem
tudo que for possivel na capa , contracapa e as gravuras. Incentive-os a folhear o
livro,olhar as últimas páginas. Após esse tempo começe a fazer a exploraçaão inicial do
livro(Estudo coletivo)
Sugestões de orientações

Comece a fazer uma exploração geral do livro. Peça aos alunos que manuseiem o livro
recebido. A seguir, vá fazendo perguntas para a classe sobre os seguintes aspectos:
1- Que tipo de livro é este (de contos, poemas, lendas, romance)? Como você descobriu
(Pelo título? Figura da capa? Conhecimento do autor?)?
2- Quem é o autor (brasileiro, estrangeiro)? Onde você encontrou essa informação? Mostre
para todos os colegas!
3- Há algum outro lugar no livro que apresente informações sobre o autor (Oriente para que
procurem dentro do livro, na orelha, no final do livro. Que tipo de coisa o autor costuma
 escrever, considerando estas novas informações? Você já leu alguma obra dele? Qual?
Gostou? Por que? Leria outra? Por que?
4- Qual é o título do livro? Como você descobriu?
5-Qual é a editora do livro? Onde se encontra essa informação? Você já conhece essa
editora? Leu algum livro publicado por ela?
Observação: a cada resposta dada, pergunte como foi possível descobrir aquela
informação, solicite que os alunos mostrem como fizeram. Isso possibilita o
compartilhamento de procedimentos de manuseio do portador.
6- Considerando o título do livro, a ilustração da capa, quem o escreveu, como você acha
que será a história que ele conta (se for um livro de narrativas ficcionais, é claro)?
7- Dê uma olhada nas ilustrações, dentro do livro: o que você acha que vai encontrar na
história? Por que?
Observação: Problematize as pistas encontradas, caso seja necessário.
8-Depois dessa exploração geral, pergunte aos alunos se estão motivados para ler esse
livroe por que. Durante o processo, vá problematizando as respostas, considerando os
dados da exploração feita.
9-Explore ainda: Número de páginas, capítulos, edição, ISBN, ilustrador, e demais
informações que achar pertinente.
3º Momento: Sistematizando as Informações da Apresentação do livro

4º Momento: Explore com os alunos as fichas com as informações sobre o livro A VOLTA AO MUNDO
EM 80 DIAS.

5º Momento:Decida com a turma como vai ser a leitura propriamente do livro.

Como cada aluno tem sua cópia peça para fazerem a leitura do livro em casa;
Estabeleça que os capítulos vão ser lidos oralmente durante as aulas(pelo professor e por
eles)
A professora fará uma orientação prévia sobre este trabalho oral: postura, entonação de voz, seriedade,
leitura fluente, etc.

Sugerimos ainda:

ALÔ LEITURA

O professor dividirá a turma em grupos de 2 a dois (dois a dois), que simularão uma ligação telefônica para
contar ao amigo sobre o livro que e o que mais lhe chamou a atenção ao lê-lo;

REPÓRTER DA LEITURA

O professor escolherá um aluno para ser o repórter. As perguntas deverão ser direcionadas para o colega
(entrevistado) sobre o livro.
Observe o Mapa do Mundo

Agora identifique os países por onde os personagens do livro passaram

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Continue observando, e diga por quais continentes os aventureiros do livro A Volta ao Mundo em
80 dias

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Escola:_____________________________________________________________________

Aluno (a)_________________________________Série:______ Turma:______ Turno:______

Professor (a) _____________________________________________Data:_____/____/_____

Título do Livro:___________________________________________________________________

Autor:__________________________________________________________________________

Ilustrador:_______________________________________________________________________

Tradutor:________________________________________________________________________

Editora:_________________________________________________________________________

Número de Páginas:______________________________________________________________

Número de Capítulos______________________________________________________________

ISBN:_______________________________________________________________

Você esta motivado para a leitura do Livro A Volta ao Mundo em 80 Dias? Por quê?

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Agora você vai ser um personagem do Livro A Volta ao Mundo em 80 Dias! Vamos preencher sua ficha, e
participar dessa aventura.

Apresente-se, por favor!

Nome:

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Idade:______________________________________________________________________

Meus pontos fortes:

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Meu maior problema:

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Acho o máximo:

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Minha marca registrada:

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Recomende a leitura do livro para um amigo

LI, GOSTEI E RECOMENDO

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APRECIAÇÃO:

Parte que mais gostei. Por quê?

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Parte que não gostei. Por quê?

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Produzindo Sinopse
Sinopse 01

Seja bem-vindo á mais fascinante viagem de todos os tempos! Phileas Fogg, um aristocrata inglês, leva
uma vida de luxo e ao mesmo tempo solitária. Até o dia em que resolve fazer uma aposta com os amigos
do clube ao qual pertence: dar a volta ao mundo em 80 dias na companhia de seu fiel criado. Nessa
jornada ele passa por aventuras sensacionais e tem que correr contra o tempo para completar a tarefa e
chegar de volta a Londres no horário estipulado. Um dos livros mais lidos de todos os tempos, filmado
várias vezes e citado em diversas obras e desenhos, a ponto de se tornar sinônimo de Júlio Verne e suas
histórias visionárias. A experiência de ler esta obra o levará a lugares nunca imaginados. Trata-se de um
livro inesquecível e de fácil leitura, que o deixará com a sensação de querer mais.

Sinopse 02

Phileas Fogg, um cavalheiro inglês muito pontual, aposta com seus amigos que consegue dar a
volta ao mundo em 80 dias. Numa época em que não existia avião, ninguém acreditava que esse
feito seria possível. Essa aventura, que leva o leitor à descoberta de grandes cidades do mundo,
mostra a importância da persistência e da imaginação humana.

Procure no Dicionário o significado da palavra sinopse.

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Produção de Sinopse Coletiva do Livro. (Atividade realizada coletivamente e oralmente. O professor vai
instigando e escrevendo na lousa.

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Agora é com você!!! Produza uma sinopse bem legal do Livro O Farol dos Esqueletos

Titulo:_____________________________________
Autor:_____________________________________
Tradutor:__________________________________
Ilustrador:_________________________________
Editora: ___________________________________
Coleção:
Segmento: Literatura juvenil
ISBN:
Edição:
N° de Páginas: _____________________________
Temas: ___________________________________

A volta ao Mundo em 80 dias

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ESCREVENDO DO SEU JEITO

Escolha um dos trechos do livro e reescreva-o mudando o foco narrativo, sendo você o narrador.
(Narrador personagem-1ª pessoa)

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Quem Lê a Capa entende o Coração!!!!

Veja outras Capas do Livro A Volta ao Mundo em 80 dias

Desenhe outra capa para o Livro A VOLTA AO MUNDO EM 80 DIAS
Quem Comenta se Alimenta!!!!
Ao final das leituras e atividades do Livro A VOLTA AO MUNDO EM 80 DIAS realize uma roda de
conversa com os alunos sobre o livro.

Orientação para a roda de conversa:

Houve alguma coisa de que vocês gostaram nesse livro?

 O que chamou especialmente a atenção?

 Você gostaria que algo tivesse acontecido de forma diferente?
 Houve alguma coisa de que você não gostou?
 Houve uma parte que você achou cansativa?
 Você pulou alguma parte? Qual?
 Se você parou de ler, em que parte isso aconteceu?
 Houve alguma coisa que causou espanto?
 Houve algo que você achou maravilhoso?
 Encontrou alguma coisa que você nunca havia visto em um livro?
 Você se surpreendeu com alguma coisa?
 Alguma coisa não combinava ou não ficou bem explicada?
 A primeira vez que você viu esse livro, antes de ler, como pensava que ele seria?
 O que o fez esperar isso?
 Depois de ler, foi o que você esperava?
 Você já leu livros como este?
 Você já leu esse livro antes? (Se sim) Foi diferente dessa vez?
 O que você diria a seus amigos sobre esse livro?
 Há quanto tempo vocês acham que aconteceu essa história?
 Sobre quem é essa história?
 Que personagem você achou mais interessante?
 Em que lugar se passa a história?

EXPLORE OUTRAS FORMAS DE PROMOVER A LEITURA NA ESCOLA

Além da roda de leitura, existem outras ações interessantes que podem incentivar os alunos a ler:

Organize um mural para a troca de leitura entre as salas, em que os alunos expliquem em
pequenas fichas por que gostaram de determinado livro ou texto. Assim os alunos da
manhã e da tarde podem compartilhar leituras;
Confeccione pastas ou cadernos com coletâneas dos textos favoritos dos alunos, para que
todos tenham acesso aos textos e possam levá-los para casa;
Mantenham painéis informativos sobre o acervo da escola;
Promova a troca de livros e revistas entre os alunos;
Promova o recreio literário;

Todas essas ações reforçam as práticas de leitura na escola e, principalmente, criam um contexto para a
imersão dos alunos na cultura escrita.

QUEM PROCURA ACHA!?

Sugerimos para encerrar as atividades com a Leitura do livro A VOLTA AO MUNDO EM 80 DIAS a

realização de um CAÇA AO TESOURO.