ESCOLA MUNICIPAL “DR.

JOSÉ MARIANO”

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

BLOCO 1

ALUNO(A): ________________________________________________
PROFESSOR(A): ___________________________________________
ANO ESCOLAR: 5° ANO TURMA:__________________________
COMPONENTES CURRICULARES: LÍNGUA PORTUGUESA, ENSINO
RELIGIOSO,MATEMÁTICA, ARTE, CIÊNCIAS HUMANAS E DA
NATUREZA, LÍNGUA INGLESA, EDUCAÇÃO FÍSICA.
DATA DA DEVOLUTIVA: 06/04/2021 HORÁRIO: 07H ÀS 11H

PERÍODO: 1º/03 A 09/04/2021

 Bloco 1 de Atividades Pedagógicas Não Presenciais

Estudante, vivemos um momento historicamente desafiador. Isso nos

provoca medo, incertezas, mas também nos faz buscar a coragem dos
heróis. Assim podemos conquistar o que desejamos. Estude, busque o
conhecimento, porque é um direito seu. Nosso dever é apontar horizontes e
ajudar na caminhada da vida. Aproveite esta oportunidade de obtenção dos
variados conhecimentos, ministrados conforme cada componente curricular,
mesmo neste contexto de pandemia do Covid-19.

Keila Aparecida Izidório Lacerda,

Secretária Municipal de Educação.

Aos Pais/Responsáveis Legais:

A rotina escolar, e às vezes a de trabalho, mudou neste tempo de pandemia do Covid-19.

Tudo está sendo repensado. Surgiu a necessidade de vocês acompanharem mais de perto do
que nunca a jornada escolar dos alunos.

Neste momento, os alunos precisam de incentivo, disciplina e estabelecimento de uma

rotina de estudos, sem perder de vista as brincadeiras, o entretenimento.

Este bloco de atividades é importante para o cômputo da carga horária e avaliação dos
alunos. Ajude-os e conte com a equipe da escola para esclarecimento de dúvidas. Busque utilizar
todos os meios possíveis e necessários para a obtenção do conhecimento.

Equipe Gestora/2021
Equipe Semed/2021
SUMÁRIO:

LÍNGUA PORTUGUESA E ENSINO RELIGIOSO........................................... 1 A 21

MATEMÁTICA E ARTE....................................................................................22 A 37

CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA .......................................................38 A 52

LÍNGUA INGLESA ...........................................................................................53 A 56

EDUCAÇÃO FÍSICA ........................................................................................57 A 59

1
1) Leia o trecho do livro “ O feitiço do sapo” e enumere os parágrafos e marque com um X a
resposta correta:
O FEITIÇO DO SAPO
Eva Furnari
Todo lugar sempre tem um doido. Piririca da Serra tem Zóio. Ele é
um sujeito cheio de ideias, fica horas falando e anda pra cima e pra baixo,
numa bicicleta pra lá de doida, que só falta voar. O povo da cidade conta
mais de mil casos de Zóio, e acha que tudo acontece coitado, por causa da
sua sincera mania de fazer “boas ações”.
Outro dia, Zóio estava passando em frente à casa de Carmela,
quando a ouviu cantar uma bela e triste canção. Zóio parou e pensou: que
pena, uma moça tão bonita, de voz tão doce, ficar assim triste e sem apetite
de tanto esperar um príncipe encantado. Isto não era justo.
Achou que poderia ajudar Carmela a realizar seu sonho e tinha certeza de que justamente
ele era a pessoa certa para isso. Zóio se pôs a imaginar como iria achar um príncipe para Carmela.
Pensou muito para encontrar uma solução e finalmente teve uma grande ideia de jerico: foi
até a beira do rio, pegou um sapo verde e colocou-o numa caixa bem na porta da casa dela.

a) A intenção de Zóio ao colocar um sapo na porta da casa de Carmela foi:

( ) Ajudá-la a cantar com voz mais doce ainda.

( ) Ajudá-la a encontrar um príncipe encantado.

( ) Encontrar alguém para cuidar do sapo que vivia no rio.

( ) Fazer uma surpresa, dando-lhe um sapo de presente.

b) Colocar um sapo na porta da casa de Carmela foi uma ideia de jerico, porque essa ideia é:

( ) secreta ( ) absurda ( ) perigosa ( ) maldosa

c)Quem narra esta história é:

( ) O sapo ( ) Zóio ( ) Carmela ( ) a autora

2) Escreva:
a) O nome da autora do texto: ______________________________________________________
b)Título do livro:__________________________________________________________________

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3) Escreva as palavras abaixo em ordem alfabética:

sujeito - baixo – Zóio – povo – moça – Carmela – voar – cima – horas – ajudar – bonita - jerico

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4) Marque um X onde todas as palavras são monossílabas:

( ) lugar – da – sujeito – bicicleta

( ) acontece – apetite – encantado – realizar

( ) um – pra – mais – que

( ) doido – casos – bonita – achar

5) Quanto à tonicidade a palavra ZÓIO é

classificada:
( ) oxítona ( ) paroxítona ( ) proparoxítona

6) A palavra “ Carmela” é classificada como:

( ) substantivo comum – trissílaba – masculina

( ) substantivo próprio – trissílaba – feminina

( ) substantivo coletivo – trissílaba – feminina

7) Marque um X onde todas as palavras estão escritas corretamente:

( ) girafa – beringela – jiló

( ) jeleia – gelo – gelatina

( ) jerico – jipe – jiboia

3
8) PRODUÇÃO DE TEXTO

Zóio queria ajudar Carmela a achar um príncipe para ela. Então, pegou um sapo na beira do
rio, colocou-o numa caixa na porta da casa dela. Ele escreveu um bilhete e colocou em cima da
caixa para Carmela saber que o presente era pra ela.

Como você acha que Zóio escreveu esse bilhete?

Pense e escreva um possível bilhete que Zóio escreveu para Carmela.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________

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9) O QUE É ÉTICA
A palavra Ética vem do grego “ethos”, que significa o modo de ser, o caráter. Isso indica o
comportamento do homem. Esse comportamento é construído com base nas relações coletivas
do homem na sociedade onde nasce e vive.
A ética está em tudo o que pensamos e fazemos. Precisamos dela para saber o que fazer
em qualquer situação. Por exemplo: o que você faria se alguém lhe entregasse um troco com
dinheiro a mais? Se você quebrasse algo e ninguém visse? Se você visse uma pessoa mentindo
para outra? A ética nos orienta quanto à atitude que devemos ter em cada situação.
Para ser ético, é preciso praticar quatro valores fundamentais: respeito, a justiça, o diálogo
e a solidariedade. É necessário respeitar as pessoas para que elas também nos respeitem.
Respeitamos as pessoas, os animais, as plantas, os ambientes, porque devemos tratar
todos os seres vivos da mesma maneira que gostaríamos de ser tratados e cuidar do mundo
onde vivemos.
(Fonte: Sucesso Sistema de Ensino, Ética e Cidadania, 2016)

a) O que é Ética?

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

b) Por que a ética é importante?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

c) Como você agiria se:

● Alguém entregasse um troco errado, com dinheiro a mais?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

5
 ● Visse alguém mentindo para outra pessoa?
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Observe:
Mas e Mais
Mais indica quantidades (+). É o contrário de menos (–).
Ex: Comprei mais doces para os meus filhos.

Mas indica o contrário, é equivalente a porém.

Ex: Juliana gosta de viajar, mas não tem tempo.

10) Complete com mas ou mais:

a) Ele foi, _________ a filha ficou.
b) Sou apaixonado por uma garota, _______ ela não me dá bola.
c) Estude ______ e passará no vestibular.
d) Carolina é inteligente, _______ pouco simpática.
e) O ferro é ________ barato que o ouro.

11) Nas frases abaixo, troque as palavras destacadas por menos e porém, de maneira adequada:
a) O ator principal recebeu mais aplausos que os outros.
R.:_____________________________________________________________________________

b) A natureza é nossa aliada, mas os homens não a respeitam.

R.:_____________________________________________________________________________

c) Quase não existem jacarés, mas os homens continuam caçando-os.

R.:_____________________________________________________________________________

d) Quanto mais amigos, mais felizes somos.

R.:_____________________________________________________________________________

6
 GÊNERO DO SUBSTANTIVO
Os substantivos podem ser classificados quanto ao gênero das seguintes maneiras:
feminino, masculino, comum de dois gêneros ou epiceno.
● Para os masculinos utilizamos artigos masculinos antes do substantivo (o, os, um, uns).
Ex.: o menino, um homem.
● Para os femininos utilizamos artigos femininos antes do substantivo (a, as, uma, umas).
Ex.: a menina, uma mulher.
● O comum de dois gêneros apresenta uma única forma tanto para o feminino quanto para o
masculino, o que os diferencia é o artigo ou o adjetivo que os acompanha. Ex.: o
estudante, a estudante; o dentista, a dentista; o artista, a artista.
● O epiceno tem somente uma forma para os dois sexos, até o artigo é igual para os dois
gêneros. O que usamos para fazer a diferenciação são as palavras macho ou fêmea. Ex.:
a águia macho, a águia fêmea; o jacaré macho, o jacaré fêmea.
● O sobrecomum apresenta uma forma imutável tanto para o feminino quanto para o
masculino. Ex.: a pessoa, o sujeito.

12) Complete adequadamente com o artigo masculino ou feminino as palavras abaixo:

A) _____ PADRASTO E) _____FREIRA I) _____ ALFAIATE

B) _____ PARDAL F) _____ FÊMEA J) _____ IRMÃ

C) _____ RÉ G) _____ POETISA K) _____ ALCATEIA

D) _____MARIDO H) _____ GIGANTE L) _____ TIGRESA

13) Passe as frases para o feminino:

a) Meu filho foi testemunha do casamento.

_______________________________________________________________________________
b) O ator atuou no filme.
_______________________________________________________________________________
c) O costureiro fez uma linda roupa.
_______________________________________________________________________________

7
d) O réu foi condenado.
_______________________________________________________________________________

14)Transforme os substantivos abaixo para o gênero oposto:

A) BARÃO:______________________ D) PRÍNCIPE: ______________________

B) ANÃO: ______________________ E) GENRO: ______________________

C) ANCIÃO: ______________________ F) LADRÃO: ______________________

15) Agora, seja você o autor! Observe com atenção a sequência de imagens abaixo e produza um
texto contando a história das imagens, da forma que você entende que aconteceu.

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_______________________________________________________________________________

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16) Complete os vocábulos abaixo com S ou Z:

a) torpe__a g) triste__a m) simboli__ar

b) grande__a h) focali__ar n) fertili__ar

c) despe__a i) improvi__ar o) fimo__e

d) pobre__a j) sinteti__ar p) dioce__e

e) sutile__a k) civili__ar q) simbio__e

f) redonde__a l) imobili__ar

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17) Leia com atenção o texto abaixo e após a leitura dê a ele o título que você acha ideal.

a) É possível utilizar o perdão como solução dos conflitos humanos? Caso você julgue que sim,
explique como:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b) Para você, o que significa perdoar?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

c) Na sua opinião, quais são os obstáculos ao perdão, dentro do ser humano e no mundo? Por
quê?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

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18) Leia a história em quadrinhos abaixo e responda:

a) Que gênero textual é esse? ___________________________________________________

b) Quem o escreveu?_____________________________________________________________

c) Onde ele foi publicado?_________________________________________________________

d) Quando ele foi publicado?_______________________________________________________

e) Quem são os personagens? _____________________________________________________

f) Sobre o que Horácio e seu amigo estavam conversando?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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ADJETIVO: é toda palavra que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, defeito,
estado, condição etc. Ex.: homem bom (qualidade), menino traquina (defeito), moça feliz
(estado), família rica (condição).

19) Complete as lacunas com os adjetivos adequados:

INDISPENSÁVEL – RÁPIDO – BONDOSAS – DELICIOSO

a) A água é ___________________ à vida.

b) Pedro andava ___________________ quando caiu.

c) As enfermeiras foram muito ___________________ com os pacientes.

d) Mamãe fez um bolo ___________________.

20) Forme uma frase com cada adjetivo abaixo:

a) Parecidos ___________________________________________________________________

b) Queridas_____________________________________________________________________

c) Gentis_______________________________________________________________________

d) Paciente_____________________________________________________________________

PALAVRAS COM SOM DE X

A letra X pode possuir diferentes sons em Língua Portuguesa.
Veja essas palavras: auxílio - exame - peixe - tóxico

Você notou que em cada uma dessas palavras houve uma pronúncia diferente para a letra X?
Então, é possível dizer que essa letra representa fonemas diferentes dependendo da palavra em
que se insere.

21) Classifique as palavras abaixo de acordo com o som do X:

MEXER – EXATO – FLUXO – MÁXIMO – PUXAR – EXATAMENTE – MAXILAR – AUXÍLIO –

XALE – ÊXITO – PARADOXO – PRÓXIMO

12
X com som de S X com som de CH

X com som de CS X com som de Z

22) Complete as palavras abaixo de maneira adequada:

a) Afrou ____ar d) Fa ____ina g) Gordu ____o

b) Pu ____ar e) Acol ____oado h) ___ urrasco

c) ____aveiro f) Fle ____a

ARTIGOS
As palavras que colocamos antes dos substantivos para determiná-los são chamadas de
artigos. Os artigos podem ser:

Definidos: o, a, os, as. Nós os usamos quando nos referimos a algo conhecido, específico.

Indefinidos: um, uma, uns, umas. Nós os usamos quando tratamos de algo não específico,
indeterminado.

23) Complete com os artigos indefinido adequados:

A) _____ SACOLA. E) _____ LARANJAS.

B) _____ CANETAS. F) _____ BALÕES.

C) _____ TIGRESA. G) _____ ORAÇÕES.

D) _____ AGRICULTORES. H) _____ PROFESSORES.

13
24) Circule os artigos definidos ou indefinidos presentes nas frases abaixo:

a) Uma menina lavou a bicicleta.

b) O cachorro é um animal mamífero.

c) As mulheres viram os carros.

d) As ondas faziam o navio balançar.

e) A televisão quebrou mais uma vez.

f) Fiz a lição de casa ontem.

Onde: O advérbio onde indica o lugar em que algo ou alguém está e deve ser utilizado para
expressar ideia de lugar. Em um texto, e até mesmo na linguagem oral, para evitar a repetição
desse vocábulo, podemos utilizar outras expressões que conferem a mesma significação, como
no qual, na qual, em que.

Aonde: Assim como o advérbio onde, também é usado para indicar lugar em que algo ou alguém
está, contudo, deve-se observar se o verbo com o qual ele se relaciona exige a preposição “a”.
Caso haja a necessidade da preposição, ela deve ser agregada à palavra onde para formar o
vocábulo aonde. O advérbio aonde transmite a ideia de lugar para o qual se vai, ou seja, destino
ou movimento.

25) Complete com onde ou aonde.

a)_______________ está a educação das pessoas?

b) Espere! _______________ você vai?

c) Vamos nos encontrar no local _______________ eles escolherem.

d) Você sabe _______________ estão os alunos?

e) Não sabemos _______________ fica a tal rua.

14
 ● Substantivo Concreto é aquele que designa o ser que existe, independentemente de
outros seres. Os substantivos lâmpada e mala designam seres com existência própria,
que são independentes de outros seres. São assim, substantivos concretos.
Obs.: os substantivos concretos designam seres do mundo real e do mundo imaginário.
Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra, Brasília, etc.
Seres do mundo imaginário: saci, mãe-d'água, fantasma, etc.

● Substantivo Abstrato é aquele que designa seres que dependem de outros para se
manifestar ou existir. Os substantivos abstratos designam estados, qualidades, ações e
sentimentos dos seres, dos quais podem ser abstraídos, e sem os quais não podem
existir. Por exemplo: vida (estado), rapidez (qualidade), viagem (ação), saudade
(sentimento).

26) Observe os substantivos em destaque e escreva C para os substantivos concretos e A para

os substantivos abstratos.

a) Guardar DINHEIRO quando se é jovem é uma segurança para a velhice.( )

b) O SEGURANÇA era muito forte e alto. .( )

c) Sempre que estou em casa, tenho SAUDADES da minha escola..( )

d) A FELICIDADE é um sentimento que completa o ser humano. .( )

e) Dona Felicidade fez o melhor BOLO de chocolate que já comi. .( )

A sequência CORRETA é:

a) CCAAC b) AACCA c) ACACA d) AAACC

27) Marque a ÚNICA alternativa que contenha respectivamente substantivos: ABSTRATO,

CONCRETO e CONCRETO.

( ) a) fada –fé –menino ( ) b) fé –fofoca –cruz

( ) c) alegria –faca –menino ( ) d) amor –calor –menino

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28) Leia o texto abaixo para responder às questões:

São Sebastião da Grama Alta, 30 de agosto de 2009.

Amada filha Mariana.
Quanta saudade…
Por aqui, a vidinha tá igual, só suas amigas da escola que não param
de perguntar se alguma carta sua chegou para saber das novidades! Sempre
que eu olho, tem uma na porta esperando eu sair pra perguntar ou
esperando o carteiro chegar.
Seus irmãos e seu pai também estão bem, mas está todo mundo com
saudade.
Seu pai disse que a casa tá muito calma, calma demais, sem você
ouvindo música e conversando no portão.
Filha, você está fazendo o certo. Ir pra São Paulo para fazer
faculdade vai te ajudar muito a conseguir o emprego que você quer.
A Helena disse que já vai contar para o chefe dela que você foi
estudar mais e ela acha que tudo vai dar certo!
Aproveite muito filha, ajude a sua tia com as coisas de casa e
agradeça sempre por ela ter recebido você na casa dela.
Manda um beijo pra todo mundo aí.
Te amo. Que Deus te proteja.
Um beijo, Mamãe.
Adaptado do Caderno de Apoio e Aprendizagem Língua Portuguesa, 4º ano, volume 1, SP

16
a) A pessoa que escreveu essa carta foi:
( ) a mãe de Mariana ( ) Helena ( ) Mariana ( ) uma amiga de Mariana

b) Quem é o destinatário dessa carta?

( ) a mãe de Mariana ( ) Mariana ( ) Helena ( ) a tia de Mariana

c) Onde mora a mãe de Mariana?

d) Quem é Mariana com relação a pessoa que escreve a carta?

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e) Qual o assunto principal da carta?

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SERAFINA E VIRGULINA
As formigas iam velozes, em fila, para o novo
formigueiro.
Serafina, a formiga mais velha, dizia:
– Não sei por que foi acontecer isso conosco! Aquele
formigueiro embaixo da figueira era muito bom! Mas,
infelizmente, ele ficou alagado.
–Calma, Serafina! O novo formigueiro perto da
plantação de couve é bem melhor. Ele não tem as paredes mofadas, fica até mais perto do seu
trabalho e você não precisa sair afobada – disse Virgulina.
– Isso é verdade! Posso até, de vez em quando, passar na casa da minhoca Filoca e comer
um pouco de feijão com farofa.

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29) Após ler o texto acima, faça uma produção de texto contando como você imagina ser um
formigueiro.

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30) Leia atentamente o texto:

Por que economizar água?

Hoje, todos lá em casa tentam economizar água. Antes, a gente desperdiçava esse
líquido precioso – até que veio o racionamento.

Costumávamos tomar banho demorado todos os dias, as torneiras ficavam sempre

abertas enquanto a gente lavava a louça, ou quando escovava os dentes.

Um dia, eu lavava a bicicleta no quintal, quando minha vizinha Clara se aproximou...

Clara lembrou que não tinha chovido muito ultimamente.

Agora, todo mundo deveria economizar água.

Clara disse que, se continuasse o desperdício, a água acabaria...

(Texto retirado do livro: GREEN, Jean. São Paulo. Ed Scipione, 2004.)

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a) O texto apresenta a necessidade de:

( ) Economizar água todos os dias. ( ) Evitar banhos demorados.

( ) Manter a bicicleta limpa no quintal. ( ) Lavar louça todos os dias.

b) O trecho grifado “Clara disse que, se continuasse o desperdício, a água acabaria...”,

estabelece com as orações anteriores, uma relação de:

( ) finalidade. ( ) consequência.

( ) condição. ( ) causa.

31) Leia o texto: Galinha Pintadinha brinca em “cineminha” e oficina.

Crianças podem tirar fotos com a Galinha

Pintadinha
A Galinha Pintadinha, depois de virar
fenômeno da internet, cd, dvd e musical,
agora será tema de uma oficina de shopping
com “cineminha”.
A partir da próxima quarta-feira, dia 15,
até o dia 04 de março, o Shopping Central
promove o Cineminha da Galinha Pintadinha.

a) Na frase Galinha Pintadinha brinca em “cineminha” é possível descobrir que:

( ) A Galinha Pintadinha foi brincar no cinema

( ) A Galinha Pintadinha gosta de fotos e brincadeiras

( ) É um convite para as crianças irem ao cinema, assistir seus filmes e participarem das
oficinas.

( ) O shopping Central vai ficar aberto para todas as crianças de São Paulo.

b) O texto apresenta característica de:

( ) uma notícia. ( ) um anúncio. ( ) um convite. ( ) um artigo de opinião

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32) Leia o texto:

TELEVISÃO
Televisão é uma caixa de imagens que fazem
barulho.
Quando os adultos não querem ser incomodados,
mandam as crianças irem assistir à televisão.
O que eu gosto mais na televisão são os desenhos
animados de bichos.
Bicho imitando gente é muito mais engraçado do que
gente imitando gente, como nas telenovelas.
Não gosto muito de programas infantis com gente fingindo
de criança.
Em vez de ficar olhando essa gente brincar de mentira, prefiro ir brincar de verdade com
meus amigos e amigas.
Também os doces que aparecem anunciados na televisão não têm gosto de coisa alguma
porque ninguém pode comer uma imagem.
Já os doces que minha mãe faz e que eu como todo dia, esses sim, são gostosos.

a) Qual o meio de comunicação ao qual o texto se refere?

______________________________________________________________________________

b) A que conclusão o autor chega ao final do texto?

( ) A televisão é o melhor passatempo que existe

( ) É melhor ser criança do que adulto

( ) A vida fora da televisão é melhor do que dentro dela

( ) Os doces anunciados na televisão têm gosto de infância

c) A definição de “televisão” dada pelo autor é:

( ) Uma fonte de conhecimento. ( ) Uma ajuda na educação dos filhos.

( ) Uma tela que revela paisagens. ( )Uma caixa de imagens que faz barulho.

d) Quem é o narrador da história?

( ) Um bicho imitando gente ( ) Um adulto ( ) A televisão

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33) Agora, seja você o autor! Observe com atenção a sequência de imagens abaixo e produza
um texto contando a história das imagens, da forma que você entende que aconteceu.

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21
22
 A matemática é mais presente na vida do que podemos
imaginar. Ela serve para entender melhor o mundo no
qual vivemos. As contas e os números estão em tudo. Na
cozinha, na medicina até na mídia através da utilização
de gráficos e porcentagens.

- Para conversarmos mais sobre

a importância da Matemática, assista
ao vídeo “A Importância Da
Matemática Na Nossa Vida” no link: :

- https://youtu.be/zXiFaFkL9KQ

1 - Observe os desenhos dos ábacos abaixo e registre os números representados neles:

2 - Escreva com algarismos os números destacados nas informações abaixo:

a ) Uma porção de lasanha tem mil duzentas e oitenta calorias. _________________________

b ) Os anestésicos foram descobertos em mil oitocentos e trinta e quatro. ________________

c) O ponto mais alto do mundo está localizado na Cordilheira do Himalaia, com oito mil,
oitocentos e oitenta e dois metros de altura. É o monte Everest. _________________________

d) Segundo dados do IBGE, o Brasil possui cinco mil, quinhentos e setenta municípios.
____________________

e) Quatro toneladas é igual a quatro mil quilos. __________________________

3 - Escreva V para verdadeiro ou F para falso:

( ) A adição é a operação usada para tirar e comparar quantidades.

( ) O sinal da adição é o + (mais).
( ) Os termos da adição são parcela, minuendo, soma ou total.
( ) Em uma adição podemos ter duas ou mais parcelas.
( ) A adição tem as ideias de juntar quantidades e acrescentar uma quantidade
à outra já existente.
23
4 - Marque um X onde a adição pode aparecer:

( ) Ganhei 12 figurinhas de meu tio e 10 figurinhas de meu pai.

( ) Ganhei 12 figurinhas de meu tio e perdi 6 figurinhas na rua.

( ) Ganhei 12 figurinhas de meu tio e dei 7 figurinhas para meu amigo.

( ) Para fazer um bolo preciso de 4 ovos para a massa e 2 ovos para o recheio.

( ) Para fazer um bolo preciso de 4 ovos: 2 para a massa e 2 ovos para o recheio.

5 - Resolva no espaço abaixo os problemas e marque um (X) na alternativa correta.

a) A papelaria da cidade de Pedro estava fazendo uma promoção para a volta às aulas. A mãe de
Pedro foi fazer a compra de seus materiais. Como ela é dona de uma loja de R$1,99 ela
aproveitou a promoção e comprou 789 lápis, 149 borrachas e 257 apontadores para repor o
estoque de sua loja. Quantos objetos a mãe de Pedro comprou?

(A) 1849

(B) 1564

(C) 1195

(D) 1295

b).Paulina quer comprar uma camiseta e uma calça jeans que custará R$56,00 reais no total. Ela
olhou na carteira e só tinha R$18,00 reais. Quantos reais estão faltando para ela comprar a
camiseta e a calça?

(A) R$ 40, 00

(B) R$ 22, 00

(C) R$ 38, 00

(D) R$ 28, 00

24
6 - Olhando ao nosso redor observamos inúmeras formas geométricas, desde os
princípios básicos (ponto, reta, plano,...). Podemos notar a Geometria nos objetos,
nas casas, nas artes, arquiteturas.
Para retomarmos nosso estudo desses conceitos,
assista ao vídeo “Os polígonos - Geometria para
crianças” -
https://youtu.be/zXiFaFkL9KQ

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7 - Quais características tornam uma figura geométrica um polígono?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

8 - Considere a sequência das 8 figuras abaixo e seus conhecimentos sobre características dos
polígonos para preencher o quadro, apresentando justificativas para as suas respostas. Já fiz a
primeira.

FIGURA É POR QUÊ?

POLÍGONO?

1 Sim Porque é plana, fechada, formada de segmentos de reta.

26
Desenho: RETRATO E AUTORRETRATO

Antes da popularização da fotografia na segunda metade

do século XIX, artistas eram contratados para retratar reis ou
pessoas influentes na sociedade. Os modelos tinham que ficar
imóveis durante horas, para que o artista pintasse essas obras.
Buscando expressar seus sentimentos e mostrar
características de sua sociedade e de sua época, muitos
artistas usaram como tema central retratar a si mesmo. A
artista mexicana Frida Kahlo (1907-1954) dedicou-se, ao longo
de sua vida, à pintura de autorretratos. Frida tinha uma feição
única e peculiar, diferente da mulher comum. Suas fartas e
unidas sobrancelhas negras, nunca deixou de demonstrar em
seus autorretratos, assim como o buço que ela também não
escondia e sempre a acompanhou.
Conheça um pouco mais sobre Frida, assistindo o vídeo
“Mulheres Fantásticas #5 I Frida Kahlo” https://youtu.be/vnZjagn3W2o

Hoje, graças à tecnologia, muitas pessoas podem fazer e divulgar as chamadas selfies, e através
do compartilhamento instantâneo de suas aventuras cotidianas, geraram um novo sentido para o
autorretrato.

9 – Agora é a sua vez de fazer seu autorretrato. Olhando-se no espelho ou uma self no celular,
desenhe a lápis como você se vê. Pode usar a imaginação para preencher o fundo, criar detalhes
com os quais se identifique. Depois, contorne o desenho com caneta esferográfica, apague tudo o
que estiver a lápis, e pode colorir.

27
28
 A medida do tempo
é feita em horas. As
horas são divididas em
unidades menores de
medida, chamadas de
minutos. E os minutos
se dividem em
medidas menores
ainda, que chamamos
de segundos.

1 dia = 24 horas 1hora possui 60 minutos 1 minuto possui 60 segundos.

Outras unidades de medida de tempo

10 – Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª

(1) SEMESTRE ( ) 15 DIAS
(2) SEMANA ( ) 3 MESES
(3) QUINZENA ( ) 24 HORAS
(4) TRIMESTRE ( ) 6 MESES
(5) METADE DO DIA ( ) 7 DIAS
(6) DOIS DIAS ( ) 365 DIAS
(7) UM DIA ( ) 48 HORAS
(8) UM ANO ( ) 12 HORAS

11 – Complete corretamente:
1 mês tem 1 ano tem 1 dia tem

………... dias ………..meses ……..horas

………… semanas ……… trimestres ……....minutos

………...quinzenas ……….semestre

29
12 – Sr. Luís é dono de uma loja de brinquedos. No final de julho, ele resolveu fazer um gráfico
apresentando a quantidade de brinquedos que vendeu durante o mês.Veja o gráfico a seguir:

Quais são os dois brinquedos mais

comprados?

a) boneca e bolas .b) carrinho e boneca.

c) carrinho e bolas. D) carrinho e jogos.

13 – O gráfico ao lado mostra

o consumo de energia elétrica

de uma casa durante os
últimos seis meses de 2020.

De acordo com o gráfico, os meses em que o consumo foi maior que 300 quilowatts hora foram:

________________________________________________________________________
30
14 – Use algarismos para preencher o Quadro de Valor e Lugar e representar os valores escritos
abaixo:

15 – Relacione os números representados no ábaco, a representação em algarismos.

Agora, escreva-os por extenso:

A -___________________________________________________________________________

B -_________________________________________________________________________

C -__________________________________________________________________________

31
16 – Efetue as operações e depois numere a 2ª coluna de acordo com os resultados:
( A ) 3.987 + 45 + 2.196 ( ) 1.086
( B ) 804 + 2.395 + 1.438 ( ) 1.783
( C ) 3.987 + 23 + 8.938 ( ) 4.637
( D ) 4.031 – 2.945 ( ) 1.349
( E ) 9.245 – 7.896 ( ) 6.228
( F ) 5.002 – 3219 ( ) 12.948

A B C

D E F

17 – Observe os polígonos a seguir.

Agora complete o quadro indicando quais

figuras são triângulos, quadriláteros,
pentágonos e hexágonos.

POLÍGONOS FIGURAS

TRIÂNGULOS

QUADRILÁTEROS

PENTÁGONOS

HEXÁGONOS

32
Policromia É a arte feita com várias cores. É o emprego de várias cores no mesmo trabalho.
POLI + CROMIA = MUITAS CORES

18 – No quadro abaixo, pinte cada campo com uma cor de sua preferência, criando assim, uma
tabela policromática.

19 – Agora vamos colorir a mandala abaixo, utilizando cores variadas de lápis de cor, criando
uma policromia.

33
 20 – Escreva as operações necessárias nas situações abaixo e marque com um x a opção
correta.

a) Na escola Pedro Álvares Cabral estão D) Matheus tem 843 figurinhas e seu primo
matriculados 683 alunos. Mas como Cristiano tem 125. Quantas figurinhas eles
ontem estava chovendo faltaram 129 têm ao todo?
crianças. Quantas crianças
compareceram à aula ontem? (A) 432
(B) 515
(A) 537 (C) 968
(B) 615 (D) 186
(C) 554
(D) 555

c) Uma salgadeira fez 452 coxinhas e 663 d) Kátia foi ao mercado e comprou 23
quibes em uma semana. Quantos salgados ela laranjas, 12 maçãs e 15 pêssegos. Quantas
fez no total? frutas ela comprou no total?
(A) 1115 (A) 50
(B) 1515 (B) 45
(C) 1968 (C) 35
(D) 1186 (D) 86

Racionalizar o uso da água não significa ficar sem

ela. Significa usá-la sem desperdício. Considerá-la
uma prioridade social e ambiental, para que a água
tratada e saudável nunca falte em nossas torneiras
Neyfla Garcia

Assista o vídeo “Dicas Legais de como Economizar

Água”

https://youtu.be/6nWSHo2Ld_0

34
21 - Leia as situações abaixo, reflita e resolva, escrevendo as operações necessárias.
a) Um banho de 10 minutos exige 70 litros
de água. Reduzindo o tempo para 5
minutos, quanto podemos economizar?
c) Para escovar os dentes é necessário
apenas um copo de água, mas as
pessoas que não fecham a torneira
durante a escovação gastam 10 litros.
Quantos litros serão necessários para
uma família com 4 pessoas, escovarem
os dentes 3 vezes ao dia, sem fechar a
torneira?
b) Cada vez que você lava as mãos com a
torneira aberta o tempo todo, são gastos
7 litros de água. Lavando as mãos 5
vezes ao dia, quantos litros de água
serão necessários?
d) Uma torneira gotejando, consome 60
litros por dia. Uma torneira vazando filete
de 1mm consome 2.000 litros por dia.
Em uma semana, serão desperdiçados
quantos litros de água em uma torneira
gotejando? E quanto será desperdiçado
em uma torneira vazando durante uma
semana?
35
22 - Observe o gráfico e responda as questões:

Domingo Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado

a) Qual foi o dia que vendeu menos chocolate?_________________________________

b) Qual foi o dia “campeão” de vendas de chocolate?____________________________

c) Qual foi a diferença de vendas entre o dia que vendeu mais chocolates e o dia que vendeu
menos?_________________________

d) Qual foi o total de chocolates vendidos durante a semana toda?_________________________

( faça os cálculos no caderno.)

23 - Observe a barraca que Mauro vai levar para o acampamento da escola.. Ela tem a forma de
uma pirâmide quadrangular. Qual é o molde da pirâmide?

36
 Faça uma releitura do quadro “Sol Poente” de Tarsila do Amaral. Reproduza- o
como desejar no quadro em branco.

O conhecimento é o maior poder que o ser humano possui.

Estude, estude e estude para obter a maior força do mundo.
O que você realmente aprende, você não esquece. Vai ser
sempre uma memória guardada só esperando para ser
utilizada. Então acredite no aprendizado. Quanto mais
estudar, maiores serão as suas chances de obter sucesso.
Terminamos aqui nossas atividades de Matemática e Arte. Espero que
tenha gostado de resolvê-las. Um abraço carinhoso, e até o próximo bloco.

37
38
 1. Atividade: Quem sou eu?

QUAL É A CARA?

PALHAÇO TEM CARA DE AQUARELA,

ESCULTURA TEM CARA DURA,
FILHO, A CARA DOS PAIS.
CARAMBOLA TEM CARA DE
ESTRELA,
O AR TEM CARA INVISÍVEL,
GÊMEOS, CARAS IGUAIS.
DISCO TEM CARA DE BOLACHA,
JABUTI TEM CARA ESCONDIDA,
CARACOL, CARA ENROLADA.
MÁSCARA TEM CARA DOS OUTROS,
PAPAI NOEL TEM CARA BARBUDA,
FOTOGRAFIA, CARA PARADA.

E você, como é? Meu nome completo: ___________________________________

Desenhe você
aqui: ____________________________________________________

Minha idade: ____ anos Altura:_________ peso:_________

cor dos olhos:_____________ cor dos cabelos:_____________

Nome dos meus pais:___________________________________

____________________________________________________

Com quem eu moro:___________________________________

Alguém me ajuda nas atividades escolares? Quem?

____________________________________________________

O que deixa você mais feliz?__________________________________________________

O que mais deixa você triste? ________________________________________________

O que mais deixa você com raiva? _____________________________________________

39
2- Você sabe o que faz um arqueólogo?

Arqueologia é a ciência que estuda vestígios materiais da

presença humana, sejam estes vestígios antigos ou recentes,
com o objetivo de compreender os mais diversos aspectos da
humanidade. Pode-se dizer que o arqueólogo é o detetive que
tem a obrigação de investigar os mais diversos tipos de vestígios
materiais para compreender o contexto de atividades humanas
em um determinado tempo e espaço.

Assista o vídeo “Pré História - Desenho Animado”

sobre a formação das culturas e dos povos.

https://www.youtube.com/watch?v=yZGXDlSCn1k

a) O que é arqueologia?_________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

b) Como é chamado o profissional que se dedica à investigação e ao estudo da história humana?

___________________________________________________________________________

3- Sítio Arqueológico

A palavra arqueologia vem do grego: arkhaios significa antigo, e

logos, ciência. Portanto é o estudo das antiguidades. Refere-se
ao estudo das sociedades através da cultura material fabricada e
utilizada por elas e estuda as sociedades antigas e atuais,
mantendo viva a nossa história para que possamos aprender com
nossos antepassados. O caminho para isso é o resgate da história
da humanidade contida nos sítios arqueológicos. Sítio arqueológico é um lugar onde se
encontram vestígios da vida e da cultura material dos povos do passado. Tais vestígios podem
estar a céu aberto, como as Pirâmides do Egito, a cidade de Machu Picchu, o Fórum Romano,
uma aldeia indígena abandonada, uma fortaleza do século XVIII, as ruínas de uma igreja. Ou
enterradas, como, um sambaqui (locais à beira do mar onde se acumularam conchas, ossos,
restos de alimentos e utensílios utilizados por grupos humanos que ali viveram), fragmentos de
cerâmica, ou como Pompéia, que estava soterrada pelas cinzas do vulcão Vesúvio. Os vestígios
a céu aberto sofrem o impacto da poluição atmosférica e do vandalismo. Os localizados no
subsolo são impactados pelas obras de engenharia (aeroportos, usinas hidrelétricas, estradas),
extrativismo mineral e pelo uso agrícola do solo. Os sítios arqueológicos são protegidos por Lei e
destruí-los é incorrer em um crime contra o Patrimônio Nacional.

40
 a) Como são chamados os lugares onde os arqueólogos encontram vestígios de grupos humanos
do passado?
__________________________________________________________________________

b) b) Que vestígios a céu aberto menciona o texto? Cite duas.

__________________________________________________________________________

4. Observe: Se você comparar as imagens abaixo, vai perceber que o mundo em que você vive é
muito diferente daquele em que seu avô cresceu.

a) O avanço da tecnologia facilitou a vida das pessoas? Trouxe somente coisas boas?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. João é um menino de 10 anos que mora em Ponte Nova. Veja algumas coisas que ele
descobriu em uma conversa que ele teve com sua avó:

41
A) De acordo com o texto, como as mulheres lavavam suas roupas?

_________________________________________________________________________

B) E hoje em dia, como grande parte das pessoas lava sua roupa?

_________________________________________________________________________

C) Será que existem mulheres que ainda lavam suas roupas como antigamente?

________________________________________________________________________

TABELA COMPARATIVA

VÍRUS COMPUTADOR X VÍRUS BIOLÓGICO

VÍRUS COMPUTADOR VÍRUS BIOLÓGICO

O principal responsável pela contaminação da Pode ser transmitido através

Formas de máquina é o usuário. da respiração, alimentos
Pode ser transmitido através da internet, pelo contaminados, contato
Contaminação acesso a e-mails, games, sites, links ou através físico, contato com objetos
de pen drives. contaminados, ação de
vetores.

Alguns vírus são inofensivos, mas a maioria são Infecta organismos e podem
Consequências destrutivos. Infectam e controlam sistemas, ser transmissores de
corrompem programas e arquivos, roubam doenças como gripe,
senhas e informações sigilosas, etc. dengue, febre amarela,
covid, entre outras.
Seus sintomas podem
causar febre, dores,
diarreia, vômitos, etc.

42
 A palavra vírus vem do latim e significa veneno ( gerar doenças).
Os vírus são seres visíveis apenas ao microscópio eletrônico. Eles
vivem em grande quantidade no ar, na poeira, na água, no organismo de
outros seres vivos e no solo. Para se reproduzir, o vírus penetra dentro de
uma célula sadia e assume o comando, fazendo com que ela trabalhe
produzindo novos vírus.
As doenças causadas por vírus são chamadas de viroses. Entre elas podemos citar: a
poliomielite, a dengue, a catapora, o sarampo, o coronavírus, entre outras.

6 . Como todos sabem, estamos vivendo há meses

(março/2020) uma situação muito delicada: a pandemia do
novo Coronavírus. Diante de tudo que estudamos,
responda com suas palavras:

A) O que é o novo Coronavírus?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

B) Quais são os principais sintomas observados nas pessoas que pegam esse vírus?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

C) Quais são os cuidados que devemos ter para evitar o contágio com o novo Coronavírus?
Cite três cuidados importantes:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

43
7. Leia atentamente o texto abaixo:

A água é importante para manter a vida no planeta.

Suas principais funções são: hidratar os seres vivos, manter o
equilíbrio da biodiversidade e permitir o desenvolvimento de
atividades pelos seres humanos.
A água no planeta forma os ecossistemas aquáticos,
divididos em oceanos, rios, lagos e pequenos corpos de água,
permitindo a existência de diferentes tipos de animais .
A maior parte de cada uma das células de nosso corpo possui
água. Em um ser humano adulto, a água representa 60% de seu
peso corporal.
O Brasil é o país que possui a maior reserva de água doce do
planeta, com aproximadamente 13,7%, mas a forma como a
água vem sendo utilizada tem gerado preocupações em
cientistas e ambientalistas, sobretudo sobre a sua
disponibilidade e qualidade para gerações futuras.

a)Escreva algumas funções e utilidades da água.:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

b) Por que podemos afirmar que a água é um importante recurso da natureza?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

8. Dia da Água

https://www.youtube.com/watch?v=Gm06Ek9ipmU

44
 A ÁGUA

O consumo mundial de água triplicou em 1950. Mas as reservas de

água do nosso planeta não acompanharam o aumento do consumo,
continuando assim nos mesmos níveis.
O que chama atenção também é que nas últimas décadas o consumo
médio de água tem se ampliado cerca de 50%.
Usando uma torneira aberta durante 5 minutos, para escovar os dentes
ou fazer a barba, se gasta em média 12 litros de água. Algumas maneiras de economizar até 2
litros de água são: escovar os dentes utilizando um copo de água, fazer a barba colocando um
tampão na pia. Uma torneira que fique gotejando um dia inteiro gasta cerca de 45 litros de água.
Outra atitude que desperdiça muita água é um banho demorado.
Uma descarga chega a gastar 19 litros de água. Por isso recomenda-se que sejam
trocadas as válvulas de descarga antigas por válvulas novas que tem duas opções de descarga,
e para quem não pode trocar a descarga deve-se evitar descargas desnecessárias e
prolongadas.

a) Qual foi a modificação no consumo de água em 1950?

_____________________________________________________________________________

b) Qual foi o aumento do consumo de água nas últimas décadas?

_____________________________________________________________________________

c) Quanto gasta em média, uma torneira aberta por 5 minutos?

_____________________________________________________________________________

d) Quanto desperdiça uma torneira gotejando durante 1 dia?

_____________________________________________________________________________

e) Quanto gasta em média uma descarga cada vez que é acionada?

_____________________________________________________________________________

f) Por que devemos economizar água?

_____________________________________________________________________________

45
9. A PAISAGEM DA CIDADE E A PAISAGEM DO CAMPO

As paisagens são construídas pela ação da natureza

e das pessoas.
Na construção das paisagens, as pessoas
transformam a natureza e organizam os lugares para viver
neles.
As transformações vão acontecendo conforme os
interesses, as necessidades que as pessoas têm e o trabalho
que realizam.
Hoje, quando observamos os lugares onde as
pessoas vivem, os lugares que elas construíram e adaptaram
para satisfazer suas necessidades, vamos encontrar dois tipos
predominantes de paisagens: a cidade e o campo.
Na paisagem urbana (cidade) percebe-se um
aglomerado de construções próximas umas das outras. Há
prédios, comércios, escritórios, restaurantes, indústrias,
supermercados, farmácias, etc..
As pessoas fazem suas compras nos mercados, shoppings, lojas, feiras livres ou no
comércio ambulante. Existem bancos, farmácias, açougues e outros.
No espaço rural (campo), as construções são mais isoladas, a concentração de
pessoas em um único lugar é pequena e a presença da natureza domina a paisagem, embora
essa natureza já esteja bastante modificada pela ação das pessoas. No campo encontramos
chácaras, sítios, fazendas, criação de animais, plantações, etc..

a) Onde as pessoas fazem suas compras? _________________________________________

b) O que é comércio ambulante? _________________________________________________

c) O que geralmente encontramos na cidade? _______________________________________

d) O que encontramos no espaço rural? ____________________________________________

10. Depois de assistir o Vídeo: Cidade x Campo, responda as questões abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=zackl1j9PlQ&list=PLNrf6qIh4utHMbiVGv1nVBki
0khypOCm0

a) Onde há mais vegetação na zona rural ou urbana? __________________________________

46
b) Pinte no quadro abaixo o que é típico do espaço urbano.

Plantações Lojas Aeroporto Vegetação Trânsito Criação de

intenso animais

Indústrias Prédios Matas Multidão Rios poluídos Hortas

11. O município de Ponte Nova faz limites com outros

municípios.

a) Estas cidades recebem qual nome? Marque a

alternativa correta:

( ) LIMITADAS

( ) LIMÍTROFES

( ) COM LIMITES.

b) Escreva o nome dos 9 municípios que fazem limite com o nosso Município.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12. Assista ao vídeo sobre a Cadeia Alimentar:

https://www.youtube.com/watch?v=rmXh9Gt3Jpc

Seres produtores, consumidores e decompositores

Quando os animais se alimentam das plantas, eles
consomem a energia que necessitam para sobreviver. A
energia passa das plantas para os animais herbívoros,
e dos herbívoros para os animais carnívoros.
As plantas, algas unicelulares e certas bactérias
produzem o seu próprio alimento por meio da
fotossíntese, por isso são chamados de produtores.
Os animais que não produzem o próprio alimento são
os consumidores.
Os animais consumidores podem ser:
Herbívoros: se alimentam apenas de vegetais.
Carnívoros: se alimentam apenas de outros animais.
Onívoros: se alimentam tanto de vegetais como de
animais.
Existem fungos e bactérias que decompõem plantas e animais mortos, eles são chamados
decompositores.

47
a) Como se chamam os animais que se c) Com se chamam os seres que não
alimentam de animais e vegetais? produzem seus próprios alimentos?

b) As bactérias e os fungos d) Como se chamam os animais que se

são categorizados como? alimentam de animais?

13. Leia atentamente o texto abaixo:

Os seres decompositores nutrem-se dos restos de

seres vivos, tais como plantas e animais, e liberam
na natureza sais minerais e outros nutrientes. ...
Entretanto, a decomposição é fundamental para a
manutenção da cadeia alimentar, além de evitar que
o planeta seja um grande depósito de seres mortos.

a) De acordo com o texto, qual é o papel dos microrganismos( decompositores)na natureza?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

14. Assista ao vídeo: Lixo no lixo

https://www.youtube.com/watch?v=1qbTY5kMaic

Que o brasil é o 4º país que mais produz lixo no mundo? … que, no ano 2020, a
população brasileira deve ultrapassar os 209 milhões de habitantes e, quando se trata de
produzir lixo, nós, brasileiros, estamos a todo vapor? … que cada pessoa produz, em
média, de 800 gramas a 1 kg de lixo por dia, ou de 4 a 6 litros?
Fonte: https://www.revistamuseu.com.br/

48
Leia o Cordel abaixo e em seguida responda as questões:

49
15. Ao lado, temos o Planeta Terra:

Sabemos que o ser humano não está

fazendo bom uso do nosso planeta.
Se continuarmos com as mesmas
atitudes, em 50 anos,precisaremos de outro
planeta para morar.

A) Você já pensou nisso?

___________________________________________

B) Como podemos mudar essa situação? Cite 3 atitudes positivas para salvar o Planeta Terra.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

16. QUEIMADAS

As queimadas acontecem, principalmente,

no período das secas (quando há falta de
chuvas).

Elas acontecem porque o homem, muitas

vezes, não cuida do meio ambiente, mas sim,
o destrói.

a) Explique com suas palavras o que são

queimadas.

____________________________________

____________________________________

____________________________________

______________________________________________________________________________

B) Cite uma consequência causada pelas queimadas.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

50
17- MISTURAS

O QUE É UMA MISTURA? É quando juntamos duas ou

mais substâncias. Observe a imagem abaixo:

· Como você pode perceber, existem diferenças entre as

imagens com diferentes misturas, temos a água como
solvente e outras substâncias.

a) Escreva quais foram os componentes utilizados para

realizar as misturas.

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

b) O que você percebeu de diferente nas misturas?

______________________________________________________________________________

18. MISTURAS HOMOGÊNEAS E HETEROGÊNEAS

MISTURAS HOMOGÊNEAS: são aquelas em que as substâncias se misturam e se dissolvem

completamente, por exemplo, água e açúcar.

MISTURAS HETEROGÊNEAS: são aquelas em que as substâncias não se misturam entre si, por
exemplo, água, óleo e areia.

a. Marque a resposta correta

Um exemplo de mistura homogênea é:

( A ) o óleo em um copo com água.

( B ) o sal dissolvido na água.

( C ) a água destilada.

19. Assista o vídeo: Transformações reversíveis e irreversíveis

https://www.youtube.com/watch?v=2awHqCR-X8o

51
 Você percebeu que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são
reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras irreversíveis (como o
cozimento do ovo, a queima do papel, tecidos etc.).

a) Considere os itens citados abaixo e analise quais deles poderiam se manter preservados ou
não em caso de aquecimento.

Itens Em caso de aquecimento, o que Esta mudança é reversível ou

ocorre? irreversível?

Chocolate

Milho

Água

Papel

Tecido

20. Você estuda na Escola Municipal “Dr. José Mariano”, escola localizada em Palmeiras, na
Praça Cid Martins Soares, número 26, de Ponte Nova/MG.

a. Por que nossa escola recebeu esse nome?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

52
53
QUESTÃO 1:

Responda em inglês:

QUESTÃO 2:

A) A escrita correta do número 15 em inglês é :

( ) five ( ) fifity ( ) fifteen ( ) fifiteen

B) A escrita correta do número 12 em inglês é :

( ) tuenti ( ) tchuelvi ( ) twelve ( ) tiuentwy

C) A escrita correta do número 13 em inglês é :

( ) thirteen ( ) thirty ( ) thirteen ( ) tchierteen

54
D) A escrita correta do número 43 em inglês é :

( ) fourteen - three ( ) forty - Thrii ( ) fourteen- thri ( ) forty - three

55
4- Answer : ( Responda) :

A ) What 's your name ? ( Qual é o seu nome ? )

____________________________________________________________

B ) How old are you ? ________________________________________

C) How are you ? __________________________________________

5- Answer : ( Responda : )

A ) Quais as formas do verbo to be ?: _________________________________________ .

B) Quais as formas de conjugação? ___________________________________________ ,

___________________________________ , _______________________________________ .

C) Qual o pronome pessoal que podemos substituir um nome masculino ?

( ) It ( ) She ( ) We ( ) He

D ) Qual dos pronomes podemos usar tanto no singular quanto no plural ?

( ) We ( ) They ( ) you

GOOD LUCK !

56
57
Assinale as alternativas corretas.

1- O que é brincadeira?

a-( ) É qualquer competição ou desafio.

b-( ) Pode-se dizer que é o lúdico em ação.
c-( ) Interação entre indivíduos para atividades de competição onde sempre há uma equipe ou
um único vencedor.
d-( ) Possui regras pré estabelecidas que devem ser seguidas.

2-O que é Esporte?

a-( ) Pode-se dizer que é o lúdico em ação.

b-( ) Interação entre indivíduos para atividades geralmente lúdicas.
c-( ) É qualquer competição ou desafio. É uma atividade física institucionalizada, com objetivo
competitivo ou profissional, e que possui regras definidas por instituições regulamentadoras.
Competição onde sempre há uma equipe ou um único vencedor.
d-( ) Atividade que visa o divertimento, entretenimento, que dá prazer e diverte as pessoas
envolvidas.

3-Sobre jogos e brincadeiras é correto afirmar:

a-( ) A brincadeira apresenta um fator de grande importância no processo de desenvolvimento e

socialização.
b-( ) As brincadeiras só apresentam características individuais e não melhoram o
desenvolvimento físico.
c-( ) A brincadeira demonstra caráter competitivo e proporciona apenas o desenvolvimento
cognitivo.
d-( ) A brincadeira lúdica tem caráter competitivo apresentando fatores de grande relevância no
desenvolvimento social.

58
4- Jogo com um caráter lúdico e pedagógico que possibilita ao aprendiz desenvolver o raciocínio,

as estratégias para solucionar problemas, compreender as técnicas do jogo e aprender noções de

cálculos.

a- ( ) Amarelinha

b- ( ) Xadrez

c- ( ) Futebol

d- ( ) Matemática

5-Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira:

(1) Jogos e brincadeiras

(2) Esporte

( ) Queimada

( ) Futebol

( ) Pique bandeira

( ) Basquete

( ) Handebol

( ) Jogo da velha

59