Secretaria de Estado da

Educação de São Paulo - SEE-SP

Oficial Administrativo

Língua Portuguesa
Interpretação de textos; .....................................................................................................................................................1
Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos; Sentido próprio e figurado das
palavras; ................................................................................................................................................................................3
Ortografia Oficial; ................................................................................................................................................................8
Acentuação Gráfica; ......................................................................................................................................................... 15
Crase; .................................................................................................................................................................................. 17
Pontuação; ......................................................................................................................................................................... 19
Emprego de classe de palavras: substantivo, objetivo, numeral, pronome, verbo, advérbios, preposição,
conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações); .................................................. 21
Sintaxe: sujeito e predicado; .......................................................................................................................................... 39
Concordância: nominal e verbal; ................................................................................................................................... 51
Regência: nominal e verbal; ........................................................................................................................................... 54

Matemática e Raciocínio Lógico

Operação com números inteiros, fracionários e decimais ............................................................................................1
Sistema de numeração decimal .........................................................................................................................................6
Equações de 1º e 2º graus...................................................................................................................................................7
Regra de três simples ....................................................................................................................................................... 10
Razão e proporção ............................................................................................................................................................ 12
Porcentagem ...................................................................................................................................................................... 13
Juros simples ...................................................................................................................................................................... 15
Médias aritméticas ............................................................................................................................................................ 16
Noções de Geometria – forma, ângulos, área, perímetro, volume ............................................................................ 18
Noções de estatística: leitura e análise de gráficos e tabelas .................................................................................... 31
Grandezas e medidas – quantidade, tempo, comprimento, superfície, capacidade e massa ............................... 34
Raciocínio Lógico............................................................................................................................................................... 37
Resolução de situações-problema .................................................................................................................................. 53

Noções Básicas de Informática

3.1. Internet e Intranet: Fundamentos; Conceitos de URL, links; E-mails; Navegadores (navegação,
configuração, impressão de páginas); Sites de busca; Comunidades Virtuais (chats, fóruns, redes sociais e
outros); Navegação segura. ...............................................................................................................................................1
3.2. Sistema Operacional – Windows 10: Conceitos básicos; Conhecimento sobre usos dos recursos do sistema
operacional (janelas, menus, barras de ferramentas, acessórios e ajuda); Manipulação e gerenciamento de
arquivos e pastas; Execução de programas e aplicativos; Atalhos, Área de Trabalho, Área de Transferência e
Painel de Controle. ........................................................................................................................................................... 25
3.3. Pacote de escritório - Word 2010 e 2013: Manipulação de documentos; Formatação e edição; Tabelas e
listas; Ortografia e idioma; Formulários e caixa de diálogo; Manipulação de documentos extensos; Mala direta;

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Macros: Estilos; Índices; Cabeçalho e Rodapé; Caixa de Texto; Parágrafos; Marcadores simbólicos e numéricos;
Quebras e numeração de páginas; Impressão; Régua; Margens, orientação, tamanho da página e colunas. .. 35
3.4. Pacote de escritório – Excel 2010 e 2013: Conceitos de células, linhas, colunas, pastas e gráficos;
Manipulação de planilhas e pastas; Fórmulas, funções e auditoria de fórmulas; Manipulação e apresentação de
dados; Gráficos e desenhos; Importação e exportação de dados; Proteção de planilhas e dados; Tabelas;
Macros: Formatação de planilhas (mesclar células, formatação condicional, fontes de letras, formatação de
células, inserir linhas e colunas, régua, margens, orientação, área de impressão, formato de página, impressão,
dentre outros); Autofiltro, autopreenchimento; Congelar painéis; Validação de dados; Remover duplicados;
Agrupar; Ordenação. ........................................................................................................................................................ 47
3.5. Pacote de escritório – Power Point 2010 e 2013: Conceito de slide; Criação e edição de apresentações;
Preparo de apresentações; Gráficos e desenhos; Macros: Impressão; Slide Mestre; Comentários; Modo de
apresentação; Animação e transição de slides. ........................................................................................................... 58

Noções de Administração Pública e Legislação

4.1 - CONSTITUIÇÃO FEDERAL. 4.1.1 - Título II – Dos Direitos e Garantias Fundamentais: Capítulo II – Dos
Direitos Sociais; ...................................................................................................................................................................1
4.1.2 - Título III – Da Organização do Estado: Capítulo VII – Da Administração Pública: Seção I - Disposições
Gerais; Seção II – Dos Servidores Públicos; ....................................................................................................................5
4.2 - CONSTITUIÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO 4.2.1 - Título I – Dos Fundamentos do Estado; 4.2.2 - Título
II – Da Organização e Poderes: Capítulo I – Disposições Preliminares; e Capítulo III – Do Poder Executivo; 4.2.3
- Título III – Da Organização do Estado: Capítulo I – Da Administração Pública: Seção I – Disposições Gerais:
artigos 111 a 114, e 115 “caput” e incisos I a X, XVIII, XIX, XXIV, XXVI e XXVII; Capítulo II – Dos Servidores
Públicos do Estado: Seção I – Dos Servidores Públicos Civis: artigo 124 “caput”, e artigos 125 a 137; 4.2.4 –
Título VII – Da Ordem Social: Capítulo III – Da Educação, da Cultura e dos Esportes e Lazer: Seção I – Da
Educação; Capítulo VII – Da Proteção Especial: Seção I – Da Família, da Criança, do Adolescente, do Jovem, do
Idoso e dos Portadores de Deficiência. 4.2.5 - Título VIII - Disposições Constitucionais Gerais – artigos 284 a
291. ...................................................................................................................................................................................... 13
4.3 - Lei Nº 10.261, de 28-10-1968 – Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado. ............................... 21
4.4 - Lei Nº 10.177, de 30-12-1998 – Regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública
Estadual............................................................................................................................................................................... 43
4.5 - Lei Complementar Nº 1.080, de 17-12-2008 – Institui Plano Geral de Cargos, Vencimentos e Salários para
os servidores das classes que especifica. 4.5.1 - Capítulo I – Disposição Preliminar. 4.5.2 - Capítulo II – Do Plano
Geral de Cargos, Vencimentos e Salários: Seção I – Disposições Gerais; Seção II – Do Ingresso; Seção III – Do
Estágio Probatório; Seção IV – Da Jornada de Trabalho, dos Vencimentos e das Vantagens Pecuniárias; Seção
VII – Da Progressão; Seção VIII – Da Promoção; Seção IX – Da Substituição. 4.5.3 - Capítulo IV – Disposições
Finais: artigos 54 a 56....................................................................................................................................................... 50
4.6 - Lei federal Nº 12.527, de 18-11-2011 – Lei de Acesso à Informação ............................................................. 54
4.7 - Decreto Nº 58.052, de 16-05-2012 – Regulamenta a Lei nº 12.527, de 18-11-2011, que regula o acesso a
informações, e dá providências correlatas. .................................................................................................................. 61
4.8 - Decreto Nº 60.428, de 08-05-2014 - Aprova o Código de Ética da Administração Pública Estadual e dá
nova redação a dispositivos do Decreto nº 57.500, de 8 de novembro de 2011 ................................................... 73
4.9 - Decreto Nº 52.054, de 14-08-2017 - Dispõe sobre o horário de trabalho e registro de ponto dos servidores
públicos estaduais da Administração Direta e das Autarquias, consolida a legislação relativa às entradas e
saídas no serviço, e dá providências correlatas. .......................................................................................................... 75

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 LÍNGUA PORTUGUESA

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 APOSTILAS OPÇÃO
Interpretação de textos;
Interpretação de texto
É muito comum, entre os candidatos a um cargo público, a
preocupação com a interpretação de textos. Isso acontece
porque lhes faltam informações específicas a respeito desta
tarefa constante em provas relacionadas a concursos
públicos .
Por isso, vão aqui alguns detalhes que poderão ajudar no
momento de responder às questões relacionadas a textos.
Texto – é um conjunto de ideias organizadas e
relacionadas entre si, formando um todo significativo capaz de
produzir interação comunicativa (capacidade de codificar e
decodificar).
Contexto – um texto é constituído por diversas frases. Em
cada uma delas, há uma certa informação que a faz ligar-se com
a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a
estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa
interligação dá-se o nome de contexto. Nota-se que o
relacionamento entre as frases é tão grande que, se uma frase
for retirada de seu contexto original e analisada
separadamente, poderá ter um significado diferente daquele
inicial.
Intertexto - comumente, os textos apresentam
referências diretas ou indiretas a outros autores através de
citações. Esse tipo de recurso denomina-se intertexto.
Interpretação de texto - o primeiro objetivo de uma
interpretação de um texto é a identificação de sua ideia
principal. A partir daí, localizam-se as ideias secundárias, ou
fundamentações, as argumentações, ou explicações, que levem
ao esclarecimento das questões apresentadas na prova.
Normalmente, numa prova, o candidato é convidado a:
1. Identificar – é reconhecer os elementos fundamentais de
uma argumentação, de um processo, de uma época (neste caso,
procuram-se os verbos e os advérbios, os quais definem o
tempo).
2. Comparar – é descobrir as relações de semelhança ou de
diferenças entre as situações do texto.
3. Comentar - é relacionar o conteúdo apresentado com
uma realidade, opinando a respeito.
4. Resumir – é concentrar as ideias centrais e/ou
secundárias em um só parágrafo.
5. Parafrasear – é reescrever o texto com outras palavras.
Condições básicas para interpretar
Fazem-se necessários:
a) Conhecimento histórico–literário (escolas e gêneros
literários, estrutura do texto), leitura e prática;
b) Conhecimento gramatical, estilístico (qualidades do
texto) e semântico;
Observação – na semântica (significado das palavras)
incluem-se: homônimos e parônimos, denotação e conotação,
sinonímia e antonímia, polissemia, figuras de linguagem, entre
outros.
c) Capacidade de observação e de síntese e
d) Capacidade de raciocínio.
Interpretar X compreender
Língua Portuguesa
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Interpretar significa
- explicar, comentar, julgar, tirar conclusões, deduzir.
- Através do texto, infere-se que...
- É possível deduzir que...
- O autor permite concluir que...
- Qual é a intenção do autor ao afirmar que...
Compreender significa
- intelecção, entendimento, atenção ao que realmente está
escrito.
- o texto diz que...
- é sugerido pelo autor que...
- de acordo com o texto, é correta ou errada a afirmação...
- o narrador afirma...
Erros de interpretação
É muito comum, mais do que se imagina, a ocorrência de
erros de interpretação. Os mais frequentes são:
a) Extrapolação (viagem)
Ocorre quando se sai do contexto, acrescentado ideias que
não estão no texto, quer por conhecimento prévio do tema
quer pela imaginação.
b) Redução
É o oposto da extrapolação. Dá-se atenção apenas a um
aspecto, esquecendo que um texto é um conjunto de ideias, o
que pode ser insuficiente para o total do entendimento do
tema desenvolvido .
c) Contradição
Não raro, o texto apresenta ideias contrárias às do
candidato, fazendo-o tirar conclusões equivocadas e,
consequentemente, errando a questão.
Observação - Muitos pensam que há a ótica do escritor e a
ótica do leitor. Pode ser que existam, mas numa prova de
concurso, o que deve ser levado em consideração é o que o
autor diz e nada mais.
Coesão - é o emprego de mecanismo de sintaxe que
relacionam palavras, orações, frases e/ou parágrafos entre si.
Em outras palavras, a coesão dá-se quando, através de um
pronome relativo, uma conjunção (NEXOS), ou um pronome
oblíquo átono, há uma relação correta entre o que se vai dizer
e o que já foi dito.
OBSERVAÇÃO – São muitos os erros de coesão no dia-a-dia
e, entre eles, está o mau uso do pronome relativo e do pronome
oblíquo átono. Este depende da regência do verbo; aquele do
seu antecedente. Não se pode esquecer também de que os
pronomes relativos têm, cada um, valor semântico, por isso a
necessidade de adequação ao antecedente.
Os pronomes relativos são muito importantes na
interpretação de texto, pois seu uso incorreto traz erros de
coesão. Assim sendo, deve-se levar em consideração que existe
um pronome relativo adequado a cada circunstância, a saber:
que (neutro) - relaciona-se com qualquer antecedente, mas
depende das condições da frase.
qual (neutro) idem ao anterior.
quem (pessoa)
cujo (posse) - antes dele aparece o possuidor e depois o
objeto possuído.
como (modo)
onde (lugar)
quando (tempo)
quanto (montante)
Exemplo:
Falou tudo QUANTO queria (correto)
1
 APOSTILAS OPÇÃO
Falou tudo QUE queria (errado - antes do QUE, deveria
aparecer o demonstrativo O ).
Dicas para melhorar a interpretação de textos
- Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do
assunto;
- Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a
leitura;
- Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo
menos duas vezes;
- Inferir;
- Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
- Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do
autor;
- Fragmentar o texto (parágrafos, partes) para melhor
compreensão;
- Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada
questão;
- O autor defende ideias e você deve percebê-las;
Questões
O uso da bicicleta no Brasil
A utilização da bicicleta como meio de locomoção no Brasil
ainda conta com poucos adeptos, em comparação com países
como Holanda e Inglaterra, por exemplo, nos quais a bicicleta
é um dos principais veículos nas ruas. Apesar disso, cada vez
mais pessoas começam a acreditar que a bicicleta é, numa
comparação entre todos os meios de transporte, um dos que
oferecem mais vantagens.
A bicicleta já pode ser comparada a carros, motocicletas e
a outros veículos que, por lei, devem andar na via e jamais na
calçada. Bicicletas, triciclos e outras variações são todos
considerados veículos, com direito de circulação pelas ruas e
prioridade sobre os automotores.
Alguns dos motivos pelos quais as pessoas aderem à
bicicleta no dia a dia são: a valorização da sustentabilidade,
pois as bikes não emitem gases nocivos ao ambiente, não
consomem petróleo e produzem muito menos sucata de
metais, plásticos e borracha; a diminuição dos
congestionamentos por excesso de veículos motorizados, que
atingem principalmente as grandes cidades; o favorecimento
da saúde, pois pedalar é um exercício físico muito bom; e a
economia no combustível, na manutenção, no seguro e, claro,
nos impostos.
No Brasil, está sendo implantado o sistema de
compartilhamento de bicicletas. Em Porto Alegre, por
exemplo, o BikePOA é um projeto de sustentabilidade da
Prefeitura, em parceria com o sistema de Bicicletas SAMBA,
com quase um ano de operação. Depois de Rio de Janeiro, São
Paulo, Santos, Sorocaba e outras cidades espalhadas pelo país
aderirem a esse sistema, mais duas capitais já estão com o
projeto pronto em 2013: Recife e Goiânia. A ideia do
compartilhamento é semelhante em todas as cidades. Em
Porto Alegre, os usuários devem fazer um cadastro pelo site. O
valor do passe mensal é R$ 10 e o do passe diário, R$ 5,
podendo-se utilizar o sistema durante todo o dia, das 6h às
22h, nas duas modalidades. Em todas as cidades que já
aderiram ao projeto, as bicicletas estão espalhadas em pontos
estratégicos.
A cultura do uso da bicicleta como meio de locomoção não
está consolidada em nossa sociedade. Muitos ainda não sabem
que a bicicleta já é considerada um meio de transporte, ou
desconhecem as leis que abrangem a bike. Na confusão de um
trânsito caótico numa cidade grande, carros, motocicletas,
ônibus e, agora, bicicletas, misturam-se, causando, muitas
vezes, discussões e acidentes que poderiam ser evitados.
Ainda são comuns os acidentes que atingem ciclistas. A
verdade é que, quando expostos nas vias públicas, eles estão
Língua Portuguesa
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totalmente vulneráveis em cima de suas bicicletas. Por isso é
tão importante usar capacete e outros itens de segurança. A
maior parte dos motoristas de carros, ônibus, motocicletas e
caminhões desconhece as leis que abrangem os direitos dos
ciclistas. Mas muitos ciclistas também ignoram seus direitos e
deveres. Alguém que resolve integrar a bike ao seu estilo de
vida e usá-la como meio de locomoção precisa compreender
que deverá gastar com alguns apetrechos necessários para
poder trafegar. De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro,
as bicicletas devem, obrigatoriamente, ser equipadas com
campainha, sinalização noturna dianteira, traseira, lateral e
nos pedais, além de espelho retrovisor do lado esquerdo.
(Bárbara Moreira, http://www.eusoufamecos.net. Adaptado)
01. De acordo com o texto, o uso da bicicleta como meio de
locomoção nas metrópoles brasileiras
(A) decresce em comparação com Holanda e Inglaterra
devido à falta de regulamentação.
(B) vem se intensificando paulatinamente e tem sido
incentivado em várias cidades.
(C) tornou-se, rapidamente, um hábito cultivado pela
maioria dos moradores.
(D) é uma alternativa dispendiosa em comparação com os
demais meios de transporte.
(E) tem sido rejeitado por consistir em uma atividade
arriscada e pouco salutar.
02. A partir da leitura, é correto concluir que um dos
objetivos centrais do texto é
(A) informar o leitor sobre alguns direitos e deveres do
ciclista.
(B) convencer o leitor de que circular em uma bicicleta é
mais seguro do que dirigir um carro.
(C) mostrar que não há legislação acerca do uso da bicicleta
no Brasil.
(D) explicar de que maneira o uso da bicicleta como meio
de locomoção se consolidou no Brasil.
(E) defender que, quando circular na calçada, o ciclista
deve dar prioridade ao pedestre.
03. Considere o cartum de Evandro Alves.
Afogado no Trânsito
(http://iiiconcursodecartumuniversitario.blogspot.com.br)
Considerando a relação entre o título e a imagem, é correto
concluir que um dos temas diretamente explorados no cartum
é
(A) o aumento da circulação de ciclistas nas vias públicas.
(B) a má qualidade da pavimentação em algumas ruas.
(C) a arbitrariedade na definição dos valores das multas.
(D) o número excessivo de automóveis nas ruas.
(E) o uso de novas tecnologias no transporte público.
2
 APOSTILAS OPÇÃO
04. Considere o cartum de Douglas Vieira.
Televisão
(http://iiiconcursodecartumuniversitario.blogspot.com.br.
Adaptado)
É correto concluir que, de acordo com o cartum ,
(A) os tipos de entretenimento disponibilizados pelo livro
ou pela TV são equivalentes.
(B) o livro, em comparação com a TV, leva a uma
imaginação mais ativa.
(C) o indivíduo que prefere ler a assistir televisão é alguém
que não sabe se distrair.
(D) a leitura de um bom livro é tão instrutiva quanto
assistir a um programa de televisão.
(E) a televisão e o livro estimulam a imaginação de modo
idêntico, embora ler seja mais prazeroso.
Leia o texto para responder às questões:
Propensão à ira de trânsito
Dirigir um carro é estressante, além de inerentemente
perigoso. Mesmo que o indivíduo seja o motorista mais seguro
do mundo, existem muitas variáveis de risco no trânsito, como
clima, acidentes de trânsito e obras nas ruas.
E com relação a todas as outras pessoas nas ruas? Algumas
não são apenas maus motoristas, sem condições de dirigir, mas
também se engajam num comportamento de risco – algumas
até agem especificamente para irritar o outro motorista ou
impedir que este chegue onde precisa.
Essa é a evolução de pensamento que alguém poderá ter
antes de passar para a ira de trânsito de fato, levando um
motorista a tomar decisões irracionais.
Dirigir pode ser uma experiência arriscada e emocionante.
Para muitos de nós, os carros são a extensão de nossa
personalidade e podem ser o bem mais valioso que possuímos.
Dirigir pode ser a expressão de liberdade para alguns, mas
também é uma atividade que tende a aumentar os níveis de
estresse, mesmo que não tenhamos consciência disso no
momento.
Dirigir é também uma atividade comunitária. Uma vez que
entra no trânsito, você se junta a uma comunidade de outros
motoristas, todos com seus objetivos, medos e habilidades ao
volante. Os psicólogos Leon James e Diane Nahl dizem que um
dos fatores da ira de trânsito é a tendência de nos
concentrarmos em nós mesmos, descartando o aspecto
comunitário do ato de dirigir.
Como perito do Congresso em Psicologia do Trânsito, o Dr.
James acredita que a causa principal da ira de trânsito não são
os congestionamentos ou mais motoristas nas ruas, e sim
como nossa cultura visualiza a direção agressiva. As crianças
1 https://www.normaculta.com.br/significacao-das-palavras/
Língua Portuguesa
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aprendem que as regras normais em relação ao
comportamento e à civilidade não se aplicam quando
dirigimos um carro. Elas podem ver seus pais envolvidos em
comportamentos de disputa ao volante, mudando de faixa
continuamente ou dirigindo em alta velocidade, sempre com
pressa para chegar ao destino.
Para complicar as coisas, por vários anos psicólogos
sugeriam que o melhor meio para aliviar a raiva era
descarregar a frustração. Estudos mostram, no entanto, que a
descarga de frustrações não ajuda a aliviar a raiva. Em uma
situação de ira de trânsito, a descarga de frustrações pode
transformar um incidente em uma violenta briga.
Com isso em mente, não é surpresa que brigas violentas
aconteçam algumas vezes. A maioria das pessoas está
predisposta a apresentar um comportamento irracional
quando dirige. Dr. James vai ainda além e afirma que a maior
parte das pessoas fica emocionalmente incapacitada quando
dirige. O que deve ser feito, dizem os psicólogos, é estar ciente
de seu estado emocional e fazer as escolhas corretas, mesmo
quando estiver tentado a agir só com a emoção.
(Jonathan Strickland. Disponível em:
http://carros.hsw.uol.com.br/furia-no-transito1 .htm. Acesso em:
01.08.2013. Adaptado)
05. Tomando por base as informações contidas no texto, é
correto afirmar que
(A) os comportamentos de disputa ao volante acontecem à
medida que os motoristas se envolvem em decisões
conscientes.
(B) segundo psicólogos, as brigas no trânsito são causadas
pela constante preocupação dos motoristas com o aspecto
comunitário do ato de dirigir.
(C) para Dr. James, o grande número de carros nas ruas é o
principal motivo que provoca, nos motoristas, uma direção
agressiva.
(D) o ato de dirigir um carro envolve uma série de
experiências e atividades não só individuais como também
sociais.
(E) dirigir mal pode estar associado à falta de controle das
emoções positivas por parte dos motoristas.
Respostas
1. (B) / 2. (A) / 3. (D) / 4. (B) / 5. (D)
Significação das palavras:
sinônimos, antônimos,
parônimos, homônimos;
Sentido próprio e figurado das
palavras;
SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS
O significado das palavras1 é estudado pela semântica, a
parte da gramática que estuda não só o sentido das palavras
como as relações de sentido que as palavras estabelecem entre
si: relações de sinonímia, antonímia, paronímia, homonímia...
Compreender essas relações nos proporciona o
alargamento do nosso universo semântico, contribuindo para
uma maior diversidade vocabular e maior adequação aos
diversos contextos e intenções comunicativas.
3
 APOSTILAS OPÇÃO

Sinônimos gigantesco na vida dos demais membros, que terá a chance de

Trata2 de palavras diferentes na forma, mas com sentidos
iguais ou aproximados. Tudo depende do contexto e da
intenção do falante.
Vale lembrar também que muitas palavras são sinônimas,
se levarmos em conta as variações geográficas (aipim =
macaxeira; mexerica = tangerina; pipa = papagaio; aipo =
salsão...).
Exemplos de sinônimos:
- Brado, grito, clamor.
- Extinguir, apagar, abolir, suprimir.
- Justo, certo, exato, reto, íntegro, imparcial.
Na maioria das vezes não tem diferença usar um sinônimo
ou outro. Embora tenham sentido comum, os sinônimos
diferenciam-se, entretanto, uns dos outros, por nuances de
significação e certas propriedades que o escritor não pode
desconhecer.
Com efeito, estes têm sentido mais amplo, aqueles, mais
restrito (animal e quadrúpede); uns são próprios da fala
corrente, vulgar, outros, ao invés, pertencem à esfera da
linguagem culta, literária, científica ou poética (orador e
tribuno, oculista e oftalmologista, cinzento e cinéreo).
Exemplos:
- Adversário e antagonista.
- Translúcido e diáfano.
- Semicírculo e hemiciclo.
- Contraveneno e antídoto.
- Moral e ética.
- Colóquio e diálogo.
- Transformação e metamorfose.
- Oposição e antítese.
O fato linguístico de existirem sinônimos chama-se
sinonímia, palavra que também designa o emprego de
sinônimos.
Antônimos
meter o bedelho onde bem quiser e fazer o uso que quiser das
informações que conseguir. A aclamada transparência da coisa
pública carrega consigo o risco de fim da privacidade e a
superexposição de nossas pequenas ou grandes fraquezas
morais ao julgamento da comunidade de que escolhemos
participar.
Não faz sentido falar de dia e noite das redes sociais,
apenas em número de atualizações nas páginas e na
capacidade dos usuários de distinguir essas variações como
relevantes no conjunto virtualmente infinito das
possibilidades das redes. Para achar o fio de Ariadne no
labirinto das redes sociais, os usuários precisam ter a
habilidade de identificar e estimar parâmetros, aprender a
extrair informações relevantes de um conjunto finito de
observações e reconhecer a organização geral da rede de que
participam.
O fluxo de informação que percorre as artérias das redes
sociais é um poderoso fármaco viciante. Um dos neologismos
recentes vinculados à dependência cada vez maior dos jovens
a esses dispositivos é a “nomobofobia” (ou “pavor de ficar sem
conexão no telefone celular”), descrito como a ansiedade e o
sentimento de pânico experimentados por um número
crescente de pessoas quando acaba a bateria do dispositivo
móvel ou quando ficam sem conexão com a Internet. Essa
informação, como toda nova droga, ao embotar a razão e abrir
os poros da sensibilidade, pode tanto ser um remédio quanto
um veneno para o espírito.
(Vinicius Romanini, Tudo azul no universo das redes.
Revista USP, no 92. Adaptado)
As expressões destacadas nos trechos – meter o bedelho
/ estimar parâmetros / embotar a razão – têm sinônimos
adequados respectivamente em:
(A) procurar / gostar de / ilustrar
(B) imiscuir-se / avaliar / enfraquecer
(C) interferir / propor / embrutecer
(D) intrometer-se / prezar / esclarecer
(E) contrapor-se / consolidar / iluminar

Trata de palavras, expressões ou frases diferentes na 02. (Pref. Itaquitinga/PE – Psicólogo – IDHTEC) A
forma e com significações opostas, excludentes. Normalmente entrada dos prisioneiros foi comovedora (...) Os combatentes
ocorre por meio de palavras de radicais diferentes, com contemplavam-nos entristecidos. Surpreendiam-se;
prefixo negativo ou com prefixos de significação contrária. comoviam-se. O arraial, in extremis, punhalhes adiante,
Exemplos: naquele armistício transitório, uma legião desarmada,
- Ordem e anarquia. mutilada faminta e claudicante, num assalto mais duro que o
- Soberba e humildade. das trincheiras em fogo. Custava-lhes admitir que toda aquela
- Louvar e censurar. gente inútil e frágil saísse tão numerosa ainda dos casebres
- Mal e bem. bombardeados durante três meses. Contemplando-lhes os
rostos baços, os arcabouços esmirrados e sujos, cujos
A antonímia pode originar-se de um prefixo de sentido molambos em tiras não encobriam lanhos, escaras e
oposto ou negativo. escalavros – a vitória tão longamente apetecida decaía de
Exemplos: súbito. Repugnava aquele triunfo. Envergonhava. Era, com
- bendizer/maldizer efeito, contraproducente compensação a tão luxuosos gastos
- simpático/antipático de combates, de reveses e de milhares de vidas, o apresamento
- progredir/regredir daquela caqueirada humana – do mesmo passo angulhenta e
- concórdia/discórdia sinistra, entre trágica e imunda, passando-lhes pelos olhos,
- explícito/implícito num longo enxurro de carcaças e molambos...
- ativo/inativo Nem um rosto viril, nem um braço capaz de suspender uma
- esperar/desesperar arma, nem um peito resfolegante de campeador domado:
mulheres, sem-número de mulheres, velhas espectrais, moças
Questões envelhecidas, velhas e moças indistintas na mesma fealdade,
escaveiradas e sujas, filhos escanchados nos quadris
01. (MPE/SP – Biólogo – VUNESP) McLuhan já alertava desnalgados, filhos encarapitados às costas, filhos suspensos
que a aldeia global resultante das mídias eletrônicas não aos peitos murchos, filhos arrastados pelos braços, passando;
implica necessariamente harmonia, implica, sim, que cada crianças, sem-número de crianças; velhos, sem-número de
participante das novas mídias terá um envolvimento

2 Pestana, Fernando. A gramática para concursos públicos / Fernando

Pestana. – 1. ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.

Língua Portuguesa 4
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 APOSTILAS OPÇÃO
velhos; raros homens, enfermos opilados, faces túmidas e
mortas, de cera, bustos dobrados, andar cambaleante.
(CUNHA, Euclides da. Os sertões: campanha de Canudos.
Edição Especial. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1980.)
Em qual das alternativas abaixo NÃO há um par de
sinônimos?
(A) Armistício – destruição
(B) Claudicante – manco
(C) Reveses – infortúnios
(D) Fealdade – feiura
(E) Opilados – desnutridos
Gabarito
01.B / 02.A
Homônimos
Trata de palavras iguais na pronúncia e/ou na grafia, mas
com significados diferentes. Exemplos:
- São (sadio), são (forma do verbo ser) e são (santo).
- Aço (substantivo) e asso (verbo).
Só o contexto é que determina a significação dos
homônimos. A homonímia pode ser causa de ambiguidade,
por isso é considerada uma deficiência dos idiomas.
O que chama a atenção nos homônimos é o seu aspecto
fônico (som) e o gráfico (grafia). Daí serem divididos em:
Homógrafos Heterofônicos: iguais na escrita e diferentes
no timbre ou na intensidade das vogais.
- Rego (substantivo) e rego (verbo).
- Colher (verbo) e colher (substantivo).
- Jogo (substantivo) e jogo (verbo).
- Apoio (verbo) e apoio (substantivo).
- Para (verbo parar) e para (preposição).
- Providência (substantivo) e providencia (verbo).
- Pelo (substantivo), pelo (verbo) e pelo (contração de
per+o).
Homófonos Heterográficos: iguais na pronúncia e
diferentes na escrita.
- Acender (atear, pôr fogo) e ascender (subir).
- Concertar (harmonizar) e consertar (reparar, emendar).
- Concerto (harmonia, sessão musical) e conserto (ato de
consertar).
- Cegar (tornar cego) e segar (cortar, ceifar).
- Apreçar (determinar o preço, avaliar) e apressar
(acelerar).
- Cela (pequeno quarto), sela (arreio) e sela (verbo selar).
- Censo (recenseamento) e senso (juízo).
- Cerrar (fechar) e serrar (cortar).
- Paço (palácio) e passo (andar).
- Hera (trepadeira), era (época), era (verbo).
- Caça (ato de caçar), cassa (tecido) e cassa (verbo cassar =
anular).
- Cessão (ato de ceder), seção (divisão, repartição) e sessão
(tempo de uma reunião ou espetáculo).
Homófonos Homográficos: iguais na escrita e na
pronúncia.
- Caminhada (substantivo), caminhada (verbo).
- Cedo (verbo), cedo (advérbio).
- Somem (verbo somar), somem (verbo sumir).
- Livre (adjetivo), livre (verbo livrar).
- Pomos (substantivo), pomos (verbo pôr).
- Alude (avalancha), alude (verbo aludir).
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Parônimos
São palavras parecidas na escrita e na pronúncia:
- coro e couro,
- cesta e sesta,
- eminente e iminente,
- degradar e degredar,
- cético e séptico,
- prescrever e proscrever,
- descrição e discrição,
- infligir (aplicar) e infringir (transgredir),
- sede (vontade de beber) e cede (verbo ceder),
- comprimento e cumprimento,
- deferir (conceder, dar deferimento) e diferir (ser diferente,
divergir, adiar),
- ratificar (confirmar) e retificar (tornar reto, corrigir),
- vultoso (volumoso, muito grande: soma vultosa) e
vultuoso (congestionado: rosto vultuoso).
Questões
01. (Pref. Lauro Muller/SC – Auxiliar Administrativo –
FAEPESUL) Atento ao emprego dos Homônimos, analise as
palavras sublinhadas e identifique a alternativa CORRETA:
(A) Ainda vivemos no Brasil a descriminação racial. Isso é
crime!
(B) Com a crise política, a renúncia já parecia eminente.
(C) Descobertas as manobras fiscais, os políticos irão
agora expiar seus crimes.
(D) Em todos os momentos, para agir corretamente, é
preciso o bom censo.
(E) Prefiro macarronada com molho, mas sem estrato de
tomate.
02. (Pref. Cruzeiro/SP – Instrutor de Desenho Técnico
e Mecânico – Instituto Excelência) Assinale a alternativa em
que as palavras podem servir de exemplos de parônimos:
(A) Cavaleiro (Homem a cavalo) – Cavalheiro (Homem
gentil).
(B) São (sadio) – São (Forma reduzida de Santo).
(C) Acento (sinal gráfico) – Assento (superfície onde se
senta).
(D) Nenhuma das alternativas.
03. (TJ/MT – Analista Judiciário – Ciências Contábeis –
UFMT) Na língua portuguesa, há muitas palavras parecidas,
seja no modo de falar ou no de escrever. A palavra sessão, por
exemplo, assemelha-se às palavras cessão e seção, mas cada
uma apresenta sentido diferente. Esse caso, mesmo som,
grafias diferentes, denomina-se homônimo heterográfico.
Assinale a alternativa em que todas as palavras se encontram
nesse caso.
(A) taxa, cesta, assento
(B) conserto, pleito, ótico
(C) cheque, descrição, manga
(D) serrar, ratificar, emergir
Gabarito
01.C / 02.A / 03.A
Sentido Próprio e Sentido Figurado
As palavras podem ser empregadas no sentido próprio ou
no sentido figurado. Exemplos:
- Construí um muro de pedra. (Sentido próprio).
- Ênio tem um coração de pedra. (Sentido figurado).
- As águas pingavam da torneira. (Sentido próprio).
- As horas iam pingando lentamente. (Sentido figurado).
5
 APOSTILAS OPÇÃO
Denotação e Conotação
Denotação é o sentido da palavra interpretada ao pé da
letra, isto é, de acordo com o sentido geral que ela tem na
maioria dos contextos em que ocorre. É o sentido próprio da
palavra, aquele encontrado no dicionário. Exemplo: “Uma
pedra no meio da rua foi a causa do acidente.”
A palavra “pedra” aqui está usada em sentido literal, ou
seja, o objeto mesmo.
Conotação é o sentido da palavra desviado do usual, isto é,
aquele que se distancia do sentido próprio e costumeiro.
Exemplo: “As pedras atiradas pela boca ferem mais do que as
atiradas pela mão.”
“Pedras”, nesse contexto, não está indicando o que
usualmente significa, mas um insulto, uma ofensa produzida
pelas palavras.
Ampliação de Sentido
Fala-se em ampliação de sentido quando a palavra passa a
designar uma quantidade mais ampla de significado do que o
seu original.
“Embarcar”, por exemplo, que originariamente era usada
para designar o ato de viajar em um barco, ampliou
consideravelmente o sentido e passou a designar a ação de
viajar em outros veículos. Hoje se diz, por ampliação de
sentido, que um passageiro:
- embarcou em um trem.
- embarcou no ônibus das dez.
- embarcou no avião da força aérea.
- embarcou num transatlântico.
“Alpinista”, na origem, era usado para indicar aquele que
escala os Alpes (cadeia montanhosa europeia). Depois, por
ampliação de sentido, passou a designar qualquer tipo de
praticante de escalar montanhas.
Restrição de Sentido
Ao lado da ampliação de sentido, existe o movimento
inverso, isto é, uma palavra passa a designar uma quantidade
mais restrita de objetos ou noções do que originariamente. É o
caso, por exemplo, das palavras que saem da língua geral e
passam a ser usadas com sentido determinado, dentro de um
universo restrito do conhecimento.
A palavra aglutinação, por exemplo, na nomenclatura
gramatical, é bom exemplo de especialização de sentido. Na
língua geral, ela significa qualquer junção de elementos para
formar um todo, porém em Gramática designa apenas um tipo
de formação de palavras por composição em que a junção dos
elementos acarreta alteração de pronúncia, como é o caso de
pernilongo (perna + longa).
Se não houver alteração de pronúncia, já não se diz mais
aglutinação, mas justaposição. A palavra Pernalonga, por
exemplo, que designa uma personagem de desenhos
animados, não se formou por aglutinação, mas por
justaposição.
Em linguagem científica é muito comum restringir-se o
significado das palavras para dar precisão à comunicação.
A palavra girassol, formada de gira (do verbo girar) + sol,
não pode ser usada para designar, por exemplo, um astro que
gira em torno do Sol, seu sentido sofreu restrição, e ela serve
para designar apenas um tipo de flor que tem a propriedade
de acompanhar o movimento do Sol.
Há certas palavras que, além do significado explícito,
contêm outros implícitos (ou pressupostos). Os exemplos são
muitos. É o caso do adjetivo outro, por exemplo, que indica
certa pessoa ou coisa, pressupondo necessariamente a
existência de ao menos uma além daquela indicada.
Prova disso é que não faz sentido, para um escritor que
nunca lançou um livro, dizer que ele estará autografando seu
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outro livro. O uso de outro pressupõe necessariamente ao
menos um livro além daquele que está sendo autografado.
Questões
01. (PC/CE – Delegado de Polícia Civil – VUNESP)
A morte do narrador
Recentemente recebi um e-mail de uma leitora
perguntando a razão de eu ter, segundo ela, uma visão tão dura
para com os idosos. O motivo da sua pergunta era eu ter dito,
em uma de minhas colunas, que hoje em dia não existiam mais
vovôs e vovós, porque estavam todos na academia querendo
parecer com seus netos.
Claro, minha leitora me entendeu mal. Mas o fato de ela ter
me entendido mal, o que acontece com frequência quando se
discute o tema da velhice, é comum, principalmente porque o
próprio termo “velhice" já pede sinônimos politicamente
corretos, como “terceira idade", “melhor idade", “maturidade",
entre outros.
Uma característica do politicamente correto é que, quando
ele se manifesta num uso linguístico específico, é porque esse
uso se refere a um conceito já considerado como algo ruim. A
marca essencial do politicamente correto é a hipocrisia
articulada como gesto falso, ideias bem comportadas.
Voltando à velhice. Minha leitora entendeu que eu dizia
que idosos devem se afundar na doença, na solidão e no
abandono, e não procurar ser felizes. Mas, quando eu dizia que
eles estão fugindo da condição de avós, usava isso como
metáfora da mentira (politicamente correta) quanto ao medo
que temos de afundar na doença, antes de tudo psicológica,
devido ao abandono e à solidão, típicos do mundo
contemporâneo. Minha crítica era à nossa cultura, e não às
vítimas dela. Ela cultua a juventude como padrão de vida e está
intimamente associada ao medo do envelhecimento, da dor e
da morte. Sua opção é pela “negação", traço de um dos
sintomas neuróticos descritos por Freud.
Walter Benjamim, filósofo alemão do século XX, dizia que
na modernidade o narrador da vida desapareceu. Isso quer
dizer que as pessoas encarregadas, antigamente, de narrar a
vida e propor sentido para ela perderam esse lugar. Hoje os
mais velhos querem “aprender" com os mais jovens (aprender
a amar, se relacionar, comprar, vestir, viajar, estar nas redes
sociais). Esse fenômeno, além de cruel com o envelhecimento,
é também desorganizador da própria juventude. Ouço
cotidianamente, na sala de aula, os alunos demonstrarem seu
desprezo por pais e mães que querem aprender a viver com
eles.
Alguns elementos do mundo moderno não ajudam a
combater essa desvalorização dos mais velhos. As ferramentas
de informação, normalmente mais acessíveis aos jovens,
aumentam a percepção negativa dos mais velhos diante do
acúmulo de conhecimento posto a serviço dos consumidores,
que questionam as “verdades constituídas do passado". A
própria estrutura sobre a qual se funda a experiência moderna
– ciência, técnica, superação de tradição – agrava a
invisibilidade dos mais velhos. Em termos humanos, o passado
(que “nada" serve ao mundo do progresso) tem um nome:
idoso. Enfim, resta aos vovôs e vovós ir para a academia ou
para as redes sociais.
(Luiz Felipe Pondé, Somma, agosto 2014, p. 31. Adaptado)
O termo empregado com sentido figurado está em
destaque na seguinte passagem do texto:
(A) Mas o fato de ela ter me entendido mal, o que acontece
com frequência quando se discute o tema da velhice…
(segundo parágrafo).
(B) O motivo da sua pergunta era eu ter dito, em uma de
minhas colunas, que hoje em dia não existiam mais vovôs e
vovós… (primeiro parágrafo).
6
 APOSTILAS OPÇÃO
(C) Walter Benjamim, filósofo alemão do século XX, dizia
que na modernidade o narrador da vida desapareceu.
(Penúltimo parágrafo).
(D) A própria estrutura sobre a qual se funda a experiência
moderna – ciência, técnica, superação de tradição – agrava a
invisibilidade dos mais velhos. (Último parágrafo).
(E) Minha leitora entendeu que eu dizia que idosos devem
se afundar na doença, na solidão e no abandono… (quarto
parágrafo).
02. (PC/CE – Escrivão de Polícia Civil – VUNESP)
Ficção universitária
Os dados do Ranking Universitário publicados em
setembro de 2013 trazem elementos para que tentemos
desfazer o mito, que consta da Constituição, de que pesquisa e
ensino são indissociáveis. É claro que universidades que fazem
pesquisa tendem a reunir a nata dos especialistas, produzir
mais inovação e atrair os alunos mais qualificados, tornando-
se assim instituições que se destacam também no ensino.
O Ranking Universitário mostra essa correlação de forma
cristalina: das 20 universidades mais bem avaliadas em
termos de ensino, 15 lideram no quesito pesquisa (e as demais
estão relativamente bem posicionadas). Das 20 que saem à
frente em inovação, 15 encabeçam também a pesquisa. Daí não
decorre que só quem pesquisa, atividade estupidamente cara,
seja capaz de ensinar.
O gasto médio anual por aluno numa das três
universidades estaduais paulistas, aí embutidas todas as
despesas que contribuem direta e indiretamente para a boa
pesquisa, incluindo inativos e aportes de Fapesp, CNPq e
Capes, é de R$ 46 mil (dados de 2008). Ora, um aluno do
ProUni custa ao governo algo em torno de R$ 1.000 por ano em
renúncias fiscais.
Não é preciso ser um gênio da aritmética para perceber
que o país não dispõe de recursos para colocar os quase sete
milhões de universitários em instituições com o padrão de
investimento das estaduais paulistas. E o Brasil precisa
aumentar rapidamente sua população universitária. Nossa
taxa bruta de escolarização no nível superior beira os 30%,
contra 59% do Chile e 63% do Uruguai.
Isso para não mencionar países desenvolvidos como EUA
(89%) e Finlândia (92%). Em vez de insistir na ficção
constitucional de que todas as universidades do país precisam
dedicar-se à pesquisa, faria mais sentido aceitar o mundo
como ele é e distinguir entre instituições de elite voltadas para
a produção de conhecimento e as que se destinam a difundi-lo.
O Brasil tem necessidade de ambas.
(Hélio Schwartsman,: http://www1.folha.uol.com.br, 2013.)
Assinale a alternativa em que a expressão destacada é
empregada em sentido figurado.
(A) ... universidades que fazem pesquisa tendem a reunir a
nata dos especialistas...
(B) Os dados do Ranking Universitário publicados em
setembro de 2013...
(C) Não é preciso ser um gênio da aritmética para perceber
que o país não dispõe de recursos...
(D) ... das 20 universidades mais bem avaliadas em termos
de ensino...
(E) ... todas as despesas que contribuem direta e
indiretamente para a boa pesquisa...
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03. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VUNESP)
Leia o texto para responder a questão.
Um pé de milho
Aconteceu que no meu quintal, em um monte de terra
trazido pelo jardineiro, nasceu alguma coisa que podia ser um
pé de capim – mas descobri que era um pé de milho.
Transplantei-o para o exíguo canteiro na frente da casa.
Secaram as pequenas folhas, pensei que fosse morrer. Mas ele
reagiu. Quando estava do tamanho de um palmo, veio um
amigo e declarou desdenhosamente que na verdade aquilo era
capim. Quando estava com dois palmos veio outro amigo e
afirmou que era cana.
Sou um ignorante, um pobre homem da cidade. Mas eu
tinha razão. Ele cresceu, está com dois metros, lança as suas
folhas além do muro – e é um esplêndido pé de milho. Já viu o
leitor um pé de milho? Eu nunca tinha visto. Tinha visto
centenas de milharais – mas é diferente. Um pé de milho
sozinho, em um anteiro, espremido, junto do portão, numa
esquina de rua – não é um número numa lavoura, é um ser vivo
e independente. Suas raízes roxas se agarra mão chão e suas
folhas longas e verdes nunca estão imóveis.
Anteontem aconteceu o que era inevitável, mas que nos
encantou como se fosse inesperado: meu pé de milho pendoou.
Há muitas flores belas no mundo, e a flor do meu pé de milho
não será a mais linda. Mas aquele pendão firme, vertical,
beijado pelo vento do mar, veio enriquecer nosso canteirinho
vulgar com uma força e uma alegria que fazem bem. É alguma
coisa de vivo que se afirma com ímpeto e certeza. Meu pé de
milho é um belo gesto da terra. E eu não sou mais um medíocre
homem que vive atrás de uma chata máquina de escrever: sou
um rico lavrador da Rua Júlio de Castilhos.
(Rubem Braga. 200 crônicas escolhidas, 2001)
Assinale a alternativa em que, nas duas passagens, há
termos empregados em sentido figurado.
(A) ... beijado pelo vento do mar... (3º §) / Meu pé de milho
é um belo gesto da terra. (3º §)
(B) Mas ele reagiu. (1º §) / ... na verdade aquilo era capim.
(1º §)
(C) Secaram as pequenas folhas... (1º §) / Sou um
ignorante... (2º §)
(D) Ele cresceu, está com dois metros... (2º §) / Tinha visto
centenas de milharais... (2º §)
(E) ... lança as suas folhas além do muro... (2º §) / Há muitas
flores belas no mundo... (3º §)
04. (IF/SC – Técnico de Laboratório)
Assinale a opção em que NÃO há palavra usada em sentido
conotativo.
(A) Tuas atitudes são o espelho do teu caráter.
(B) Regras podem ser estabelecidas para uma convivência
pacífica.
(C) Pipocavam palavras no texto, como se fossem rabiscos
coloridos do próprio pensamento
(D) Choviam risadas naquela peça de humor.
(E) A sabedoria abre as portas do conhecimento.
05. (FAPESE - Assistente em Administração -
UFS/2018) No período “Tomara que a revolta que eu e muitos
sentiram não morra nas redes sociais”, a forma verbal “morra”
(do verbo morrer) é:
(A) usada em sentido denotativo;
(B) 3ª. pessoa do singular do pretérito perfeito, do modo
indicativo;
(C) uma flexão regular da 3ª. pessoa do singular, do
pretérito imperfeito, do modo subjuntivo;
7
 APOSTILAS OPÇÃO
(D) a flexão de 3ª. pessoa do singular, do futuro do
pretérito, do modo indicativo;
(E) usada em sentido conotativo.
Gabarito
01.D / 02.A / 03.A / 04.B / 05.E
Ortografia Oficial;
ORTOGRAFIA
Alfabeto
O alfabeto da língua portuguesa é formado por 26 letras. A –
B–C–D–E–F–G–H–I–J–K–L–M–N–O–P–Q–R–S–
T – U – V – W – X – Y – Z.
Observação: emprega-se também o “ç”, que representa o
fonema /s/ diante das letras: a, o, e u em determinadas palavras.
Emprego das Letras e Fonemas
Emprego das letras K, W e Y
Utilizam-se nos seguintes casos:
1) Em antropônimos originários de outras línguas e seus
derivados. Exemplos: Kant, kantismo; Darwin, darwinismo;
Taylor, taylorista.
2) Em topônimos originários de outras línguas e seus
derivados. Exemplos: Kuwait, kuwaitiano.
3) Em siglas, símbolos, e mesmo em palavras adotadas como
unidades de medida de curso internacional. Exemplos: K
(Potássio), W (West), kg (quilograma), km (quilômetro), Watt.
Emprego do X
Se empregará o “X” nas seguintes situações:
1) Após ditongos.
Exemplos: caixa, frouxo, peixe.
Exceção: recauchutar e seus derivados.
2) Após a sílaba inicial “en”.
Exemplos: enxame, enxada, enxaqueca.
Exceção: palavras iniciadas por “ch” que recebem o prefixo
“en-”. Ex.: encharcar (de charco), enchiqueirar (de chiqueiro),
encher e seus derivados (enchente, enchimento, preencher...)
3) Após a sílaba inicial “me-”.
Exemplos: mexer, mexerica, mexicano, mexilhão.
Exceção: mecha.
4) Se empregará o “X” em vocábulos de origem indígena ou
africana e em palavras inglesas aportuguesadas.
Exemplos: abacaxi, xavante, orixá, xará, xerife, xampu,
bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa, lixo, puxar,
rixa, oxalá, praxe, roxo, vexame, xadrez, xarope, xaxim, xícara,
xale, xingar, etc.
Emprego do Ch
Se empregará o “Ch” nos seguintes vocábulos: bochecha,
bucha, cachimbo, chalé, charque, chimarrão, chuchu, chute,
cochilo, debochar, fachada, fantoche, ficha, flecha, mochila,
pechincha, salsicha, tchau, etc.
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Emprego do G
Se empregará o “G” em:
1) Substantivos terminados em: -agem, -igem, -ugem.
Exemplos: barragem, miragem, viagem, origem, ferrugem.
Exceção: pajem.
2) Palavras terminadas em: -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio.
Exemplos: estágio, privilégio, prestígio, relógio, refúgio.
3) Em palavras derivadas de outras que já apresentam “G”.
Exemplos: engessar (de gesso), massagista (de massagem),
vertiginoso (de vertigem).
Observação - também se emprega com a letra “G” os
seguintes vocábulos: algema, auge, bege, estrangeiro, geada,
gengiva, gibi, gilete, hegemonia, herege, megera, monge,
rabugento, vagem.
Emprego do J
Para representar o fonema “j’ na forma escrita, a grafia
considerada correta é aquela que ocorre de acordo com a
origem da palavra, como por exemplo no caso da na palavra jipe
que origina-se do inglês jeep. Porém também se empregará o “J”
nas seguintes situações:
1) Em verbos terminados em -jar ou -jear. Exemplos:
Arranjar: arranjo, arranje, arranjem
Despejar: despejo, despeje, despejem
Viajar: viajo, viaje, viajem
2) Nas palavras de origem tupi, africana, árabe ou exótica.
Exemplos: biju, jiboia, canjica, pajé, jerico, manjericão, Moji.
3) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam “J”.
Exemplos: laranja –laranjeira / loja – lojista / lisonja –
lisonjeador / nojo – nojeira / cereja – cerejeira / varejo –
varejista / rijo – enrijecer / jeito – ajeitar.
Observação - também se emprega com a letra “J” os
seguintes vocábulos: berinjela, cafajeste, jeca, jegue, majestade,
jeito, jejum, laje, traje, pegajento.
Emprego do S
Utiliza-se “S” nos seguintes casos:
1) Palavras derivadas de outras que já apresentam “S” no
radical. Exemplos: análise – analisar / catálise – catalisador /
casa – casinha ou casebre / liso – alisar.
2) Nos sufixos -ês e -esa, ao indicarem nacionalidade, título
ou origem. Exemplos: burguês – burguesa / inglês – inglesa /
chinês – chinesa / milanês – milanesa.
3) Nos sufixos formadores de adjetivos -ense, -oso e –osa.
Exemplos: catarinense / palmeirense / gostoso – gostosa /
amoroso – amorosa / gasoso – gasosa / teimoso – teimosa.
4) Nos sufixos gregos -ese, -isa, -osa.
Exemplos: catequese, diocese, poetisa, profetisa,
sacerdotisa, glicose, metamorfose, virose.
5) Após ditongos.
Exemplos: coisa, pouso, lousa, náusea.
6) Nas formas dos verbos pôr e querer, bem como em seus
derivados.
Exemplos: pus, pôs, pusemos, puseram, pusera, pusesse,
puséssemos, quis, quisemos, quiseram, quiser, quisera,
quiséssemos, repus, repusera, repusesse, repuséssemos.
7) Em nomes próprios personativos.
8
 APOSTILAS OPÇÃO
Exemplos: Baltasar, Heloísa, Inês, Isabel, Luís, Luísa,
Resende, Sousa, Teresa, Teresinha, Tomás.
Observação - também se emprega com a letra “S” os
seguintes vocábulos: abuso, asilo, através, aviso, besouro, brasa,
cortesia, decisão, despesa, empresa, freguesia, fusível, maisena,
mesada, paisagem, paraíso, pêsames, presépio, presídio,
querosene, raposa, surpresa, tesoura, usura, vaso, vigésimo,
visita, etc.
Emprego do Z
Se empregará o “Z” nos seguintes casos:
1) Palavras derivadas de outras que já apresentam Z no
radical.
Exemplos: deslize – deslizar / razão – razoável / vazio –
esvaziar / raiz – enraizar /cruz – cruzeiro.
2) Nos sufixos -ez, -eza, ao formarem substantivos abstratos
a partir de adjetivos.
Exemplos: inválido – invalidez / limpo – limpeza / macio –
maciez / rígido – rigidez / frio – frieza / nobre – nobreza / pobre
– pobreza / surdo – surdez.
3) Nos sufixos -izar, ao formar verbos e -ização, ao formar
substantivos.
Exemplos: civilizar – civilização / hospitalizar –
hospitalização / colonizar – colonização / realizar – realização.
4) Nos derivados em -zal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, -zita.
Exemplos: cafezal, cafezeiro, cafezinho, arvorezinha, cãozito,
avezita.
5) Nos seguintes vocábulos: azar, azeite, azedo, amizade,
buzina, bazar, catequizar, chafariz, cicatriz, coalizão, cuscuz,
proeza, vizinho, xadrez, verniz, etc.
6) Em vocábulos homófonos, estabelecendo distinção no
contraste entre o S e o Z. Exemplos:
Cozer (cozinhar) e coser (costurar);
Prezar (ter em consideração) e presar (prender);
Traz (forma do verbo trazer) e trás (parte posterior).
Observação: em muitas palavras, a letra X soa como Z.
Como por exemplo: exame, exato, exausto, exemplo, existir,
exótico, inexorável.
Emprego do Fonema S
Existem diversas formas para a representação do fonema “S”
no qual podem ser: s, ç, x e dos dígrafos sc, sç, ss, xc, xs. Assim
vajamos algumas situações:
1) Emprega-se o S: nos substantivos derivados de verbos
terminados em -andir, -ender, -verter e -pelir.
Exemplos: expandir – expansão / pretender – pretensão /
verter – versão / expelir – expulsão / estender – extensão /
suspender – suspensão / converter – conversão / repelir –
repulsão.
2) Emprega-se Ç: nos substantivos derivados dos verbos ter
e torcer.
Exemplos: ater – atenção / torcer – torção / deter – detenção
/ distorcer – distorção / manter – manutenção / contorcer –
contorção.
3) Emprega-se o X: em casos que a letra X soa como Ss.
Exemplos: auxílio, expectativa, experto, extroversão, sexta,
sintaxe, texto, trouxe.
4) Emprega-se Sc: nos termos eruditos.
Língua Portuguesa
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Exemplos: acréscimo, ascensorista, consciência, descender,
discente, fascículo, fascínio, imprescindível, miscigenação,
miscível, plebiscito, rescisão, seiscentos, transcender, etc.
5) Emprega-se Sç: na conjugação de alguns verbos.
Exemplos: nascer - nasço, nasça / crescer - cresço, cresça /
Descer - desço, desça.
6) Emprega-se Ss: nos substantivos derivados de verbos
terminados em -gredir, -mitir, -ceder e -cutir.
Exemplos: agredir – agressão / demitir – demissão / ceder –
cessão / discutir – discussão/ progredir – progressão /
transmitir – transmissão / exceder – excesso / repercutir –
repercussão.
7) Emprega-se o Xc e o Xs: em dígrafos que soam como Ss.
Exemplos: exceção, excêntrico, excedente, excepcional,
exsudar.
Atenção - não se esqueça que uso da letra X apresenta
algumas variações. Observe:
1) O “X” pode representar os seguintes fonemas:
“ch” - xarope, vexame;
“cs” - axila, nexo;
“z” - exame, exílio;
“ss” - máximo, próximo;
“s” - texto, extenso.
2) Não soa nos grupos internos -xce- e -xci-
Exemplos: excelente, excitar.
Emprego do E
Se empregará o “E” nas seguintes situações:
1) Em sílabas finais dos verbos terminados em -oar, -uar
Exemplos: magoar - magoe, magoes / continuar- continue,
continues.
2) Em palavras formadas com o prefixo ante- (antes,
anterior).
Exemplos: antebraço, antecipar.
3) Nos seguintes vocábulos: cadeado, confete, disenteria,
empecilho, irrequieto, mexerico, orquídea, etc.
Emprego do I
Se empregará o “I” nas seguintes situações:
1) Em sílabas finais dos verbos terminados em -air, -oer, -uir.
Exemplos:
Cair- cai
Doer- dói
Influir- influi
2) Em palavras formadas com o prefixo anti- (contra).
Exemplos: anticristo, antitetânico.
3) Nos seguintes vocábulos: aborígine, artimanha, chefiar,
digladiar, penicilina, privilégio, etc.
Emprego do O/U
A oposição o/u é responsável pela diferença de significado
de algumas palavras. Veja os exemplos: comprimento
(extensão) e cumprimento (saudação, realização) soar (emitir
som) e suar (transpirar).
- Grafam-se com a letra “O”: bolacha, bússola, costume,
moleque.
- Grafam-se com a letra “U”: camundongo, jabuti, Manuel,
tábua.
9
 APOSTILAS OPÇÃO
Emprego do H
Esta letra, em início ou fim de palavras, não tem valor
fonético. Conservou-se apenas como símbolo, por força da
etimologia e da tradição escrita. A palavra hoje, por exemplo,
grafa-se desta forma devido a sua origem na forma latina hodie.
Assim vejamos o seu emprego:
1) Inicial, quando etimológico.
Exemplos: hábito, hesitar, homologar, Horácio.
2) Medial, como integrante dos dígrafos ch, lh, nh.
Exemplos: flecha, telha, companhia.
3) Final e inicial, em certas interjeições.
Exemplos: ah!, ih!, eh!, oh!, hem?, hum!, etc.
4) Em compostos unidos por hífen, no início do segundo
elemento, se etimológico.
Exemplos: anti-higiênico, pré-histórico, super-homem, etc.
Observações:
1) No substantivo Bahia, o “h” sobrevive por tradição. Note
que nos substantivos derivados como baiano, baianada ou
baianinha ele não é utilizado.
2) Os vocábulos erva, Espanha e inverno não possuem a letra
“h” na sua composição. No entanto, seus derivados eruditos
sempre são grafados com h, como por exemplo: herbívoro,
hispânico, hibernal.
Questões
01. (FIOCRUZ – Assistente Técnico de Gestão em Saúde
– FIOCRUZ/2016)
O FUTURO NO PASSADO
1 Poucas previsões para o futuro feitas no passado se
realizaram. O mundo se mudava do campo para as cidades, e
era natural que o futuro idealizado então fosse o da cidade
perfeita. Mas o helicóptero não substituiu o automóvel
particular e só recentemente começou-se a experimentar
carros que andam sobre faixas magnéticas nas ruas, liberando
seus ocupantes para a leitura, o sono ou o amor no banco de
trás. As cidades não se transformaram em laboratórios de
convívio civilizado, como previam, e sim na maior prova da
impossibilidade da coexistência de desiguais.
2 A ciência trouxe avanços espetaculares nas lides de
guerra, como os bombardeios com precisão cirúrgica que não
poupam civis, mas não trouxe a democratização da
prosperidade antevista. Mágicas novas como o cinema
prometiam ultrapassar os limites da imaginação.
Ultrapassaram, mas para o território da banalidade
espetaculosa. A TV foi prevista, e a energia nuclear intuída,
mas a revolução da informática não foi nem sonhada. As
revoluções na medicina foram notáveis, certo, mas a
prevenção do câncer ainda não foi descoberta. Pensando bem,
nem a do resfriado. A comida em pílulas não veio - se bem que
a nouvelle cuisine chegou perto. Até a colonização do espaço,
como previam os roteiristas do “Flash Gordon”, está atrasada.
Mal chegamos a Marte, só para descobrir que é um imenso
terreno baldio. E os profetas da felicidade universal não
contavam com uma coisa: o lixo produzido pela sua visão.
Nenhuma previsão incluía a poluição e o aquecimento global.
3 Mas assim como os videntes otimistas falharam, talvez o
pessimismo de hoje divirta nossos bisnetos. Eles certamente
falarão da Aids, por exemplo, como nós hoje falamos da gripe
espanhola. A ciência e a técnica ainda nos surpreenderão.
Estamos na pré-história da energia magnética e por fusão
nuclear fria.
Língua Portuguesa
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4 É verdade que cada salto da ciência corresponderá a um
passo atrás, rumo ao irracional. Quanto mais perto a ciência
chegar das últimas revelações do Universo, mais as pessoas
procurarão respostas no misticismo e refúgio no tribal. E
quanto mais a ciência avança por caminhos nunca antes
sonhados, mais leigo fica o leigo. A volta ao irracional é a birra
do leigo.
(VERÍSSIMO. L. F. O Globo. 24/07/2016, p. 15.)
“e era natural que o futuro IDEALIZADO então fosse o da
cidade perfeita.” (1º §) O vocábulo em destaque no trecho
acima grafa-se com a letra Z, em conformidade com a norma
de emprego do sufixo–izar.
Das opções abaixo, aquela em que um dos vocábulos está
INCORRETAMENTE grafado por não se enquadrar nessa
norma é:
(A) alcoolizado / barbarizar / burocratizar.
(B) catalizar / abalizado / amenizar.
(C) catequizar / cauterizado / climatizar.
(D) contemporizado / corporizar / cretinizar
(E) esterilizar / estigmatizado / estilizar.
02. (Pref. De Biguaçu/SC – Professor III – Inglês/2016)
De acordo com a Língua Portuguesa culta, assinale a
alternativa cujas palavras seguem as regras de ortografia:
(A) Preciso contratar um eletrecista e um encanador para
o final da tarde.
(B) O trabalho voluntário continua sendo feito
prazerosamente pelos alunos.
(C) Ainda não foram atendidas as reinvindicações dos
professores em greve.
(D) Na lista de compras, é preciso descriminar melhor os
produtos em falta.
(E) Passou bastante desapercebido o caso envolvendo um
juiz federal.
03. (PC/PA – Escrivão de Polícia Civil – FUNCAB/2016)
Dificilmente, em uma ciência-arte como a Psicologia-
Psiquiatria, há algo que se possa asseverar com 100% de
certeza. Isso porque há áreas bastante interpretativas, sujeitas
a leituras diversas, a depender do observador e do observado.
Porém, existe um fato na Psicologia-Psiquiatria forense que é
100% de certeza e não está sujeito a interpretação ou a
dissimulação por parte de quem está a ser examinado. E
revela, objetivamente, dados do psiquismo da pessoa ou, em
outras palavras, mostra características comportamentais
indissimuláveis, claras e objetivas. O que pode ser tão exato,
em matéria de Psicologia-Psiquiatria, que não admite
variáveis? Resposta: todos os crimes, sem exceção, são como
fotografias exatas e em cores do comportamento do indivíduo.
E como o psiquismo é responsável pelo modo de agir, por
conseguinte, tem os em todos os crimes, obrigatoriamente e
sempre, elementos objetivos da mente de quem os praticou.
Por exemplo, o delito foi cometido com multiplicidade de
golpes, com ferocidade na execução, não houve ocultação de
cadáver, não se verifica cúmplice, premeditação etc. Registre-
se que esses dados já aconteceram. Portanto, são insimuláveis,
100% objetivos. Basta juntar essas características
comportamentais que teremos algo do psiquismo de quem o
praticou. Nesse caso específico, infere-se que a pessoa é
explosiva, impulsiva e sem freios, provável portadora de
algum transtorno ligado à disritmia psicocerebral, algum
estreitamento de consciência, no qual o sentimento invadiu o
pensamento e determinou a conduta.
Em outro exemplo, temos homicídio praticado com um só
golpe, premeditado, com ocultação de cadáver, concurso de
cúmplice etc. Nesse caso, os dados apontam para o lado do
criminoso comum, que entendia o que fazia.
10
 APOSTILAS OPÇÃO
Claro que não é possível, apenas pela morfologia do crime,
saber-se tudo do diagnóstico do criminoso. Mas, por outro
lado, é na maneira como o delito foi praticado que se
encontram características 100% seguras da mente de quem o
praticou, a evidenciar fatos, tal qual a imagem fotográfica
revela-nos exatamente algo, seja muito ou pouco, do momento
em que foi registrada. Em suma, a forma como as coisas foram
feitas revela muito da pessoa que as fez.
PALOMBA, Guido Arturo. Rev. Psique: n° 100 (ed. comemorativa), p. 82.
Tal como ocorre com “interpretaÇÃO ” e “dissimulaÇÃO”,
grafa-se com “ç” o sufixo de ambas as palavras arroladas em:
(A) apreenção do menor - sanção legal.
(B) detenção do infrator - ascenção ao posto.
(C) presunção de culpa - coerção penal.
(D) interceção do juiz - contenção do distúrbio.
(E) submição à lei - indução ao crime.
04. (UFAM – Auxiliar em Administração – COMVEST-
UFAM/2016) Foi na minha última viagem ao Perú que entrei
em uma baiúca muito agradável. Apesar de simples, era bem
frequentada. Isso podia ser constatado pelas assinaturas (ou
simples rúbricas) dispostas em quadros afixados nas paredes
do estabelecimento, algumas delas de pessoas famosas. Insisti
com o garçom para também colocar a minha assinatura,
registrando ali a minha presença. No final, o ônus foi pesado: a
conta veio muito salgada. Tudo seria perfeito se o tempo ali
passado, por algum milagre, tivesse sido gratuíto.
Assinale a alternativa que apresenta palavra em que a
acentuação está CORRETA, de acordo com a Reforma
Ortográfica em vigor:
(A) gratuíto
(B) Perú
(C) ônus
(D) rúbricas
(E) baiúca
05. (Pref. De Quixadá/CE – Agente de Combate às
Endemias – Serctam/2016) Marque a opção em
que TODOS os vocábulos se completam com a letra “s”:
(A) pesqui__a, ga__olina, ali__erce.
(B) e__ótico, talve__, ala__ão.
(C) atrá__, preten__ão, atra__o.
(D) bati__ar, bu__ina, pra__o.
(E) valori__ar, avestru__, Mastru__.
Gabarito
01.B / 02.B / 03.C / 04.C / 05.C
Emprego das Iniciais Maiúsculas e Minúsculas
Inicial Maiúscula
Utiliza-se inicial maiúscula nos seguintes casos:
1) No começo de um período, verso ou citação direta.
Disse o Padre Antônio Vieira: “Estar com Cristo em qualquer
lugar, ainda que seja no inferno, é estar no Paraíso.”
“Auriverde pendão de minha terra,
Que a brisa do Brasil beija e balança,
Estandarte que à luz do sol encerra
As promessas divinas da Esperança…”
(Castro Alves)
2) Nos antropônimos, reais ou fictícios.
Exemplos: Pedro Silva, Cinderela, D. Quixote.
3) Nos topônimos, reais ou fictícios.
Exemplos: Rio de Janeiro, Rússia, Macondo.
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4) Nos nomes mitológicos.
Exemplos: Dionísio, Netuno.
5) Nos nomes de festas e festividades.
Exemplos: Natal, Páscoa, Ramadã.
6) Em siglas, símbolos ou abreviaturas internacionais.
Exemplos: ONU, Sr., V. Ex.ª.
7) Nos nomes que designam altos conceitos religiosos,
políticos ou nacionalistas.
Exemplos: Igreja (Católica, Apostólica, Romana), Estado,
Nação, Pátria, União, etc.
Observação: esses nomes escrevem-se com inicial
minúscula quando são empregados em sentido geral ou
indeterminado.
Exemplo: Todos amam sua pátria.
Emprego Facultativo da Letra Maiúscula
1) No início dos versos que não abrem período, é facultativo
o uso da letra maiúscula, como por exemplo:
“Aqui, sim, no meu cantinho,
vendo rir-me o candeeiro,
gozo o bem de estar sozinho
e esquecer o mundo inteiro.”
2) Nos nomes de logradouros públicos, templos e edifícios.
Exemplos: Rua da Liberdade ou rua da Liberdade / Igreja do
Rosário ou igreja do Rosário / Edifício Azevedo ou edifício
Azevedo.
Inicial Minúscula
Utiliza-se inicial minúscula nos seguintes casos:
1) Em todos os vocábulos correntes da língua portuguesa.
Exemplos: carro, flor, boneca, menino, porta, etc.
2) Depois de dois-pontos, não se tratando de citação direta,
usa-se letra minúscula.
Exemplo: “Chegam os magos do Oriente, com suas dádivas:
ouro, incenso, mirra.” (Manuel Bandeira)
3) Nos nomes de meses, estações do ano e dias da semana.
Exemplos: janeiro, julho, dezembro, etc. / segunda, sexta,
domingo, etc. / primavera, verão, outono, inverno.
4) Nos pontos cardeais.
Exemplos: “Percorri o país de norte a sul e de leste a oeste.”
/ “Estes são os pontos colaterais: nordeste, noroeste, sudeste,
sudoeste.”
Observação: quando empregados em sua forma absoluta,
os pontos cardeais são grafados com letra maiúscula.
Exemplos: Nordeste (região do Brasil) / Ocidente (europeu)
/Oriente (asiático).
Emprego Facultativo da Letra Minúscula
1) Nos vocábulos que compõem uma citação bibliográfica.
Exemplos:
Crime e Castigo ou Crime e castigo
Grande Sertão: Veredas ou Grande sertão: veredas
Em Busca do Tempo Perdido ou Em busca do tempo perdido
2) Nas formas de tratamento e reverência, bem como em
nomes sagrados e que designam crenças religiosas.
Exemplos:
Governador Mário Covas ou governador Mário Covas
Papa João Paulo II ou papa João Paulo II
11
 APOSTILAS OPÇÃO
Excelentíssimo Senhor Reitor ou excelentíssimo senhor
reitor
Santa Maria ou santa Maria
c) Nos nomes que designam domínios de saber, cursos e
disciplinas.
Exemplos:
Português ou português
Línguas e Literaturas Modernas ou línguas e literaturas
modernas
História do Brasil ou história do Brasil
Arquitetura ou arquitetura
Questões
01. (Câmara de Maringá/PR – Assistente Legislativo
– Instituto)
Longe é um lugar que existe?
Voamos algum tempo em silêncio, até que finalmente ele
disse: "Não entendo muito bem o que você falou, mas o que
menos entendo é o fato de estar indo a uma festa."
— Claro que estou indo à festa. — respondi. — O que há de
tão difícil de se compreender nisso?
Enfim, sem nunca atingir o fim, imaginando-se uma
Gaivota sobrevoando o mar, viajar é sentir-se ainda mais
pássaro livre tocado pelas lufadas de vento, contraponto, de
uma ave mirrada de asas partidas numa gaiola lacrada,
sobrevivendo apenas de alpiste da melhor qualidade e água
filtrada. Ou ainda, pássaros presos na ambivalência
existencial... fadado ao fracasso ou ao sucesso... ao ser livre ou
viver presos em suas próprias armadilhas...
Fica sob sua escolha e risco, a liberdade para voar os ventos
ascendentes; que pássaro quer ser; que lugares quer
sobrevoar; que viagem ao inusitado mais lhe compraz. Por
mais e mais, qual a serventia dessas asas enormes, herança
genética de seus pais e que lhe confere enorme envergadura?
Diga para quê serve? Ao primeiro sinal de perigo, debique e
pouse na cerca mais próxima. Ora, não venha com desculpas
esfarrapadas e vamos dona Gaivota, espante a preguiça, bata
as asas e saia do ninho! Não tenha medo de voar. Pois, como é
de conhecimento dos "Mestres dos ares e da Terra", longe é um
lugar que não existe para quem voa rente ao céu e viaja léguas
e mais léguas de distância com a mochila nas costas, olhar no
horizonte e os pés socados em terra firme.
Longe é a porta de entrada do lugar que não existe? Não
deve ser, não; pois as Gaivotas sacodem a poeira das asas,
limpam os resquícios de alimentos dos bicos e batem o toc-toc
lá.
<http://www.recantodasletras.com.br/contosdefantasia/6031227>
O uso do termo “Gaivota” sempre com letra maiúscula ao
longo do texto se deve ao fato de que
(A) o autor busca, com isso, fazer uma conexão mais
próxima entre o leitor e o animal.
(B) o autor quis dar destaque ao termo, apesar de não
haver importância da referência ao animal para o texto.
(C) há uma mudança no texto, em que, no início, as
personagens eram duas pessoas e, a partir do segundo
parágrafo, é uma gaivota.
(D) o texto faz uma reflexão sobre a ação humana de viajar,
porém comparando os seres humanos com gaivotas.
(E) o autor utiliza o termo “Gaivota” como símbolo de
imponência, o que se relaciona à forma como os seres
humanos são tratados no texto.
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02. (MGS – Todos os Cargos de Nível Fundamental
Completo – IBFC/2017)
Estranhas Gentilezas
(Ivan Angelo)
Estão acontecendo coisas estranhas. Sabe-se que as
pessoas nas grandes cidades não têm o hábito da gentileza.
Não é por ruindade, é falta de tempo. Gastam a paciência nos
ônibus, no trânsito, nas filas, nos mercados, nas salas de
espera, nos embates familiares, e depois economizam com a
gente.
Comigo dá-se o contrário, é o que estou notando de uns
dias para cá. Tratam-me com inquietante delicadeza. Já
captava aqui e ali sinais suspeitos, imprecisos, ventinho de
asas de borboleta, quase nada. A impressão de que há algo
estranho tomou meu corpo mesmo foi na semana passada. Um
vizinho que já fora meu amigo telefonou-me desfazendo o
engano que nos afastava, intriga de pessoa que nem conheço e
que afinal resolvera esclarecer tudo. Difícil reconstruir a
amizade, mas a inimizade morria ali.
Como disse, eu vinha desconfiando tenuemente de
algumas amabilidades. O episódio do vizinho fez surgir em
meu espírito a hipótese de uma trama, que já mobilizava até
pessoas distantes. E as próximas?
Tenho reparado. As próximas telefonam amáveis, sem
motivo. Durante o telefonema fico aguardando o assunto que
estaria embrulhado nos enfeites da conversa, e ele não sai. Um
número inesperado de pessoas me cumprimenta na rua, com
acenos de cabeça. Mulheres, antes esquivas, sorriem
transitáveis nas ruas dos Jardins1. Num restaurante caro, o
maître2, com uma piscadela, fura a demorada fila de executivos
à espera e me arruma rapidinho uma mesa para dois. Um
homem de pasta que parecia impaciente à minha frente me
cede o último lugar no elevador. O jornaleiro larga sua banca
na avenida Sumaré e vem ao prédio avisar-me que o jornal
chegou. Os vizinhos de cima silenciam depois das dez da noite.
[...]
Que significa isso? Que querem comigo? Que complô é
este? Que vão pedir em troca de tanta gentileza?
Aguardo, meio apreensivo, meio feliz.
Interrompo a crônica nesse ponto, saio para ir ao banco,
desço pelas escadas porque alguém segura o elevador lá em
cima, o segurança do banco faz-me esvaziar os bolsos antes de
entrar na porta giratória, enfrento a fila do caixa, não aceitam
meus cheques para pagar contas em nome de minha mulher,
saio mal-humorado do banco, atravesso a avenida arriscando
a vida entre bólidos3 , um caminhão joga-me água suja de uma
poça, o elevador continua preso lá em cima, subo a pé, entro no
apartamento, sento-me ao computador e ponho-me de novo a
sonhar com gentilezas.
Vocabulário:
1 bairro Jardim Paulista, um dos mais requintados de São
Paulo
2 funcionário que coordena agendamentos entre outras
coisas nos restaurantes
3 carros muito velozes
Em “nas ruas dos Jardins1" (4º§), a palavra em destaque
foi escrita com letra maiúscula por se tratar de:
(A) um erro de grafia.
(B) um destaque do autor
(C) um substantivo próprio.
(D) um substantivo coletivo.
12
 APOSTILAS OPÇÃO
Gabarito
01.D / 02.C
Palavras ou Expressões que geram dificuldades
Algumas palavras ou expressões costumam apresentar
dificuldades colocando em maus lençóis quem pretende falar
ou redigir português culto. Esta é uma oportunidade para você
aperfeiçoar seu desempenho. Preste atenção e tente
incorporar tais palavras certas em situações apropriadas.
A anos: Daqui a um ano iremos à Europa. (a indica tempo
futuro)
Há anos: Não o vejo há meses. (há indica tempo passado)
Atenção: Há muito tempo já indica passado. Não há
necessidade de usar atrás, isto é um pleonasmo.
Acerca de: Falávamos acerca de uma solução melhor. (a
respeito de)
Há cerca de: Há cerca de dias resolvemos este caso. (faz
tempo)
Ao encontro de: Sua atitude vai ao encontro da verdade.
(estar a favor de)
De encontro a: Minhas opiniões vão de encontro às suas.
(oposição, choque)
A fim de: Vou a fim de visitá-la. (finalidade)
Afim: Somos almas afins. (igual, semelhante)
Ao invés de: Ao invés de falar começou a chorar. (oposição,
ao contrário de)
Em vez de: Em vez de acompanhar-me, ficou só. (no lugar
de)
A par: Estamos a par das boas notícias. (bem informado,
ciente)
Ao par: O dólar e o euro estão ao par. (de igualdade ou
equivalência entre valores financeiros – câmbio)
Aprender: O menino aprendeu a lição. (tomar
conhecimento de)
Apreender: O fiscal apreendeu a carteirinha do menino.
(prender)
Baixar: os preços quando não há objeto direto; os preços
funcionam como sujeito: Baixaram os preços (sujeito) nos
supermercados. Vamos comemorar, pessoal!
Abaixar: os preços empregado com objeto direto: Os postos
(sujeito) de combustível abaixaram os preços (objeto direto)
da gasolina.
Bebedor: Tornei-me um grande bebedor de vinho. (pessoa
que bebe)
Bebedouro: Este bebedouro está funcionando bem.
(aparelho que fornece água)
Bem-Vindo: Você é sempre bem-vindo aqui, jovem.
(adjetivo composto)
Benvindo: Benvindo é meu colega de classe. (nome
próprio)
Câmara: Ficaram todos reunidos na Câmara Municipal.
(local de trabalho)
Câmera: Comprei uma câmera japonesa. (aparelho que
fotografa)
Champanha/Champanhe (do francês): O Por hora: Você deve cobrar por hora. (cada sessenta
champanha/champanhe está bem gelado.
Língua Portuguesa
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Cessão: Foi confirmada a cessão do terreno. (ato de doar)
Sessão: A sessão do filme durou duas horas. (intervalo de
tempo)
Seção/Secção: Visitei hoje a seção de esportes. (repartição
pública, departamento)
Demais: Vocês falam demais, caras! (advérbio de
intensidade)
Demais: Chamaram mais dez candidatos, os demais devem
aguardar. (equivale a “os outros”)
De mais: Não vejo nada de mais em sua decisão. (opõe-se a
“de menos”)
Descriminar: O réu foi descriminado; pra sorte dele.
(inocentar, absolver de crime)
Discriminar: Era impossível discriminar os caracteres do
documento. (diferençar, distinguir, separar)
Descrição: A descrição sobre o jogador foi perfeita.
(descrever)
Discrição: Você foi muito discreto. (reservado)
Entrega em domicílio: Fiz a entrega em domicílio. (lugar)
Entrega a domicílio: Enviou as compras a domicílio. (com
verbos de movimento)
Espectador: Os espectadores se fartaram da apresentação.
(aquele que vê, assiste)
Expectador: O expectador aguardava o momento da
chamada. (que espera alguma coisa)
Estada: A estada dela aqui foi gratificante. (tempo em algum
lugar)
Estadia: A estadia do carro foi prolongada por mais
algumas semanas. (prazo concedido para carga e descarga)
Fosforescente: Este material é fosforescente. (que brilha
no escuro)
Fluorescente: A luz branca do carro era fluorescente.
(determinado tipo de luminosidade)
Haja: É preciso que não haja descuido. (verbo haver – 1ª
pessoa singular do presente do subjuntivo)
Aja: Aja com cuidado, Carlinhos. (verbo agir – 1ª pessoa
singular do presente do subjuntivo)
Houve: Houve um grande incêndio no centro de São
Paulo. (verbo haver - 3ª pessoa do singular do pretérito
perfeito)
Ouve: A mãe disse: ninguém me ouve. (verbo ouvir - 3ª
pessoa singular do presente do indicativo)
Mal: Dormi mal. (oposto de bem)
Mau: Você é um mau exemplo. (oposto de bom)
Mas: Telefonei-lhe mas ela não atendeu. (ideia contrária)
Mais: Há mais flores perfumadas no campo. (opõe-se a
menos)
Nem um: Nem um filho de Deus apareceu para ajudá-la.
(equivale a nem um sequer)
Nenhum: Nenhum jornal divulgou o resultado do concurso.
(oposto de algum)
Onde: Onde fica a farmácia mais próxima? (lugar em que se
está)
Aonde: Aonde vão com tanta pressa? (ideia de movimento)
Por ora: Por ora chega de trabalhar. (por este momento)
minutos)
13
 APOSTILAS OPÇÃO

Senão: Não fazia coisa nenhuma senão criticar. (caso Emprego do Porquê
contrário)
Se não: Se não houver homens honestos, o país não sairá Orações Interrogativas Exemplo:
desta situação crítica. (se por acaso não) (pode ser substituído Por que devemos nos
por: por qual motivo, por preocupar com o meio
Tampouco: Não compareceu, tampouco apresentou qual razão) ambiente?
qualquer justificativa. (Também não) Por
Tão pouco: Encontramo-nos tão pouco esta semana. Que
Exemplo:
(intensidade) Equivalendo a “pelo Os motivos por que não
qual” respondeu são
Trás ou Atrás: O menino estava atrás da árvore. (lugar) desconhecidos.
Traz: Ele traz consigo muita felicidade. (verbo trazer)
Exemplos:
Vultoso: Fizemos um trabalho vultoso aqui. (volumoso) Você ainda tem coragem de
Vultuoso: Sua face está vultuosa e deformada. (congestão Por Final de frases e seguidos
perguntar por quê?
no rosto) Quê de pontuação
Você não vai? Por quê?
Não sei por quê!
Questão
Exemplos:
A situação agravou-se porque
01. (TCM/RJ – Técnico de Controle Externo – Conjunção que indica
ninguém reclamou.
IBFC/2016) Analise as afirmativas abaixo, dê valores explicação ou causa
Ninguém mais o espera,
Verdadeiro (V) ou Falso (F) quanto ao emprego do acento Porque porque ele sempre se atrasa.
circunflexo estabelecido pelo Novo Acordo Ortográfico.
( ) O acento permanece na grafia de 'pôde' (o verbo Conjunção de Finalidade Exemplos:
conjugado no passado) para diferenciá-la de 'pode' (o verbo – equivale a “para que”, Não julgues porque não te
conjugado no presente). “a fim de que”. julguem.
( ) O acento circunflexo de 'pôr' (verbo) cai e a palavra terá
a mesma grafia de 'por' (preposição), diferenciando-se pelo Exemplos:
Função de substantivo –
contexto de uso. Não é fácil encontrar o
vem acompanhado de
( ) a queda do acento na conjugação da terceira pessoa do Porquê porquê de toda confusão.
artigo ou pronome
Dê-me um porquê de sua
plural do presente do indicativo dos verbos crer, dar, ler, ter, saída.
vir e seus derivados.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de 1. Por que (pergunta);

cima para baixo. 2. Porque (resposta);
(A) V F F 3. Por quê (fim de frase: motivo);
(B) F V F 4. O Porquê (substantivo).
(C) F F V
(D) F V V Questões

02. (Detran/CE – Vistoriador – UCE-CEV/2018) Na frase
“... as penalidades são as previstas pelo bom senso...”, a palavra
destacada é homônima de censo. Assinale a opção em que o
emprego dos homônimos destacados está adequado.
(A) O reitor da faculdade solicitou que todos os
funcionários participassem do censo anual para verificar
quem realmente está na ativa.
(B) Foi pedido para que todos os motoristas respondessem
ao senso, a fim de se obter o número real de carros no pátio da
universidade.
(C) Os infratores são penalizados com a “multa moral” por
não demonstrarem censo crítico.
(D) Se o infrator tiver censo, saberá o que dizer na hora da
punição.
Gabarito
01.A / 02.A
01. (TJ/SP - Escrevente Técnico Judiciário - VUNESP)
Que mexer o esqueleto é bom para a saúde já virou até
sabedoria popular. Agora, estudo levanta hipóteses sobre
........................ praticar atividade física..........................benefícios
para a totalidade do corpo. Os resultados podem levar a novas
terapias para reabilitar músculos contundidos ou mesmo para
.......................... e restaurar a perda muscular que ocorre com o
avanço da idade.
(Ciência Hoje, março de 2012)
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e res-
pectivamente, com:
(A) porque … trás … previnir
(B) porque … traz … previnir
(C) porquê … tras … previnir
(D) por que … traz … prevenir
(E) por quê … tráz … prevenir
02. Pref. de Salvador/BA - Técnico de Nível Médio II –
FGV/2017)

Por que sentimos calafrios e desconforto ao ouvir certos

sons agudos – como unhas arranhando um quadro-negro?

Esta é uma reação instintiva para protegermos nossa

audição. A cóclea (parte interna do ouvido) tem uma
membrana que vibra de acordo com as frequências sonoras
que ali chegam. A parte mais próxima ao exterior está ligada à
audição de sons agudos; a região mediana é responsável pela
audição de sons de frequência média; e a porção mais final, por

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 APOSTILAS OPÇÃO
sons graves. As células da parte inicial, mais delicadas e frágeis,
são facilmente destruídas – razão por que, ao envelhecermos,
perdemos a capacidade de ouvir sons agudos. Quando
frequências muito agudas chegam a essa parte da membrana,
as células podem ser danificadas, pois, quanto mais alta a
frequência, mais energia tem seu movimento ondulatório. Isso,
em parte, explica nossa aversão a determinados sons agudos,
mas não a todos. Afinal, geralmente não sentimos calafrios ou
uma sensação ruim ao ouvirmos uma música com notas
agudas.
Aí podemos acrescentar outro fator. Uma nota de violão
tem um número limitado e pequeno de frequências –
formando um som mais “limpo”. Já no espectro de som
proveniente de unhas arranhando um quadro-negro (ou de
atrito entre isopores ou entre duas bexigas de ar) há um
número infinito delas. Assim, as células vibram de acordo com
muitas frequências e aquelas presentes na parte inicial da
cóclea, por serem mais frágeis, são lesadas com mais
facilidade. Daí a sensação de aversão a esse sons agudos e
“crus”.
Ronald Ranvaud, Ciência Hoje, nº 282.
Assinale a frase em que a grafia do vocábulo sublinhado
está equivocada.
(A) Por que sentimos calafrios?
(B) A razão porque sentimos calafrios é conhecida.
(C) Qual o porquê de sentirmos calafrios?
(D) Sentimos calafrios porque precisamos defender nossa
audição.
(E) Sentimos calafrios por quê?
Gabarito
01.D / 02.B
Acentuação Gráfica;
ACENTUAÇÃO
Acentuação Tônica
Implica na intensidade com que são pronunciadas as
sílabas das palavras. Aquela que se dá de forma mais
acentuada, conceitua-se como sílaba tônica. As demais, como
são pronunciadas com menos intensidade, são denominadas
de átonas.
De acordo com a tonicidade, as palavras são classificadas
como oxítona, paroxítona e proparoxítonas, independente de
levar acento gráfico:
Oxítonas – São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a
última sílaba. Ex.: café – coração – cajá – atum – caju – papel
Paroxítonas – São aquelas em que a sílaba tônica se
evidencia na penúltima sílaba. Ex.: útil – tórax – táxi – leque –
retrato – passível
Proparoxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se
evidencia na antepenúltima sílaba. Ex.: lâmpada – câmara –
tímpano – médico – ônibus
Como podemos observar, mediante todos os exemplos
mencionados, os vocábulos possuem mais de uma sílaba, mas
em nossa língua existem aqueles com uma sílaba somente, no
qual são os chamados de monossílabos, que quando
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pronunciados apresentam certa diferenciação quanto à
intensidade.
Tal diferenciação só é percebida quando os pronunciamos
em uma dada sequência de palavras. Assim como podemos
observar no exemplo a seguir:
“Sei que não vai dar em nada, seus segredos sei de cor.”
Os monossílabos em destaque classificam-se como
tônicos; os demais, como átonos (que, em e de).
Acentos Gráficos
Acento agudo (´) – colocado sobre as letras “a”, “i”, “u” e
sobre o “e” do grupo “em” - indica que estas letras representam
as vogais tônicas de palavras como Amapá, caí, público,
parabéns.
Acento circunflexo (^) – colocado sobre as letras “a”, “e”
e “o” indica, além da tonicidade, timbre fechado. Ex.: tâmara –
Atlântico – pêssego – supôs
Acento grave (`) – indica a fusão da preposição “a” com
artigos e pronomes. Ex.: à – às – àquelas – àqueles
Trema)¨( – de acordo com a nova regra, foi totalmente
abolido das palavras. Há uma exceção: é utilizado em palavras
derivadas de nomes próprios estrangeiros. Ex.: mülleriano (de
Müller)
Til (~) – indica que as letras “a” e “o” representam vogais
nasais. Ex.: coração – melão – órgão – ímã
Regras Fundamentais
Palavras oxítonas - acentuam-se todas as oxítonas
terminadas em: “a”, “e”, “o”, “em”, seguidas ou não do plural(s):
Pará – café(s) – cipó(s) – armazém(s).
Essa regra também é aplicada aos seguintes casos:
Monossílabos tônicos - terminados em “a”, “e”, “o”,
seguidos ou não de “s”. Ex.: pá – pé – dó – há
Formas verbais - terminadas em “a”, “e”, “o” tônicos,
seguidas de lo, la, los, las. Ex.: respeitá-lo – percebê-lo – compô-
lo
Paroxítonas - acentuam-se as palavras paroxítonas
terminadas em:
- i, is
táxi – lápis – júri
- us, um, uns
vírus – álbuns – fórum
- l, n, r, x, ps
automóvel – elétron - cadáver – tórax – fórceps
- ã, ãs, ão, ãos
ímã – ímãs – órfão – órgãos
Dica: Memorize a palavra LINURXÃO. Repare que essa
palavra apresenta as terminações das paroxítonas que são
acentuadas: L, I N, U (aqui inclua UM), R, X, Ã, ÃO. Assim ficará
mais fácil a memorização!
- ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de
“s”. Ex.: água – pônei – mágoa – jóquei
15
 APOSTILAS OPÇÃO

Regras Especiais Acentuam-se os verbos pertencentes à terceira pessoa do

plural de:
Os ditongos de pronúncia aberta “ei”, “oi” (ditongos ele tem – eles têm
abertos), que antes eram acentuados, perderam o acento de ele vem – eles vêm (verbo vir)
acordo com a nova regra, mas desde que estejam em palavras
paroxítonas. A regra prevalece também para os verbos conter, obter,
Cuidado: Se os ditongos abertos estiverem em uma reter, deter, abster.
palavra oxítona (herói) ou monossílaba (céu) ainda são ele contém – eles contêm
acentuados. Mas caso não forem ditongos perdem o acento. ele obtém – eles obtêm
Ex.: ele retém – eles retêm
ele convém – eles convêm
Antes Agora
assembléia assembleia
Não se acentuam mais as palavras homógrafas que antes
idéia ideia
eram acentuadas para diferenciá-las de outras semelhantes
jibóia jiboia
(regra do acento diferencial). Apenas em algumas exceções,
apóia (verbo apoiar) apoia
como:
Pôde (terceira pessoa do singular do pretérito perfeito do
Quando a vogal do hiato for “i” ou “u” tônicos,
indicativo).
acompanhados ou não de “s”, haverá acento. Ex.: saída – faísca
Pode (terceira pessoa do singular do presente do
– baú – país – Luís
indicativo). Ex.:
Ela pode fazer isso agora.
Observação importante: Não serão mais acentuados “i” e
Elvis não pôde participar porque sua mãe não deixou.
“u” tônicos, formando hiato quando vierem depois de
ditongo. Ex.:
O mesmo ocorreu com o verbo pôr para diferenciar da
preposição por. Ex.:
Antes Agora
Faço isso por você.
bocaiúva bocaiuva
Posso pôr (colocar) meus livros aqui?
feiúra feiura
Questões
Não se acentuam o “i” e o “u” que formam hiato quando
seguidos, na mesma sílaba, de l, m, n, r ou z: Ra-ul, ru-im, con-
01. “Cadáver” é paroxítona, pois:
tri-bu-in-te, sa-ir, ju-iz
(A) Tem a última sílaba como tônica.
(B) Tem a penúltima sílaba como tônica.
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se estiverem
(C) Tem a antepenúltima sílaba como tônica.
seguidas do dígrafo nh: ra-i-nha, ven-to-i-nha.
(D) Não tem sílaba tônica.
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se vierem
02. Indique a alternativa em que todas as palavras devem
precedidas de vogal idêntica: xi-i-ta, pa-ra-cu-u-ba
receber acento.
(A) virus, torax, ma.
As formas verbais que possuíam o acento tônico na raiz,
(B) caju, paleto, miosotis.
com “u” tônico precedido de “g” ou “q” e seguido de “e” ou “i”
(C) refem, rainha, orgão.
não serão mais acentuadas. Ex.:
(D) papeis, ideia, latex.
(E) lotus, juiz, virus.
Antes Agora
apazigúe (apaziguar) apazigue
03. Em “O resultado da experiência foi, literalmente,
argúi (arguir) argui
aterrador.” a palavra destacada encontra-se acentuada pelo
mesmo motivo que:
O acento pertencente aos encontros “oo” e “ee” foi abolido.
(A) túnel
Ex.:
(B) voluntário
Antes Agora
(C) até
crêem creem
(D) insólito
vôo voo
(E) rótulos
- Agora memorize a palavra CREDELEVÊ. São os verbos
04. Analise atentamente a presença ou a ausência de
que, no plural, dobram o “e”, mas que não recebem mais
acento gráfico nas palavras abaixo e indique a alternativa em
acento como antes: CRER, DAR, LER e VER.
que não há erro:
(A) ruím - termômetro - táxi – talvez.
Repare:
(B) flôres - econômia - biquíni - globo.
1) O menino crê em você
(C) bambu - através - sozinho - juiz
Os meninos creem em você.
(D) econômico - gíz - juízes - cajú.
2) Elza lê bem!
(E) portuguêses - princesa - faísca.
Todas leem bem!
3) Espero que ele dê o recado à sala.
05. Todas as palavras abaixo são hiatos, EXCETO:
Esperamos que os dados deem efeito!
(A) saúde
4) Rubens vê tudo!
(B) cooperar
Eles veem tudo!
(C) ruim
(D) creem
Cuidado! Há o verbo vir:
(E) pouco
Ele vem à tarde!
Eles vêm à tarde!

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 APOSTILAS OPÇÃO

Gabarito (Refiro-me ao mesmo indivíduo.)

1.B / 2.A / 3.B / 4.C / 5.E Informei o ocorrido à senhora.
(Informei o ocorrido ao senhor.)
Peça à própria Cláudia para sair mais cedo.
(Peça ao próprio Cláudio para sair mais cedo.)
Crase; 4) Diante de numerais cardinais:
Chegou a duzentos o número de feridos
Daqui a uma semana começa o campeonato.
CRASE
Casos em que a crase SEMPRE ocorre
É de grande importância a crase da preposição “a” com o
1) Diante de palavras femininas:
artigo feminino “a” (s), com o “a” inicial dos pronomes
Amanhã iremos à festa de aniversário de minha colega.
aquele(s), aquela (s), aquilo e com o “a” do relativo a qual (as
Sempre vamos à praia no verão.
quais).
Ela disse à irmã o que havia escutado pelos corredores.
Na escrita, utilizamos o acento grave ( ` ) para indicar a
crase. O uso apropriado do acento grave depende da
2) Diante da palavra “moda”, com o sentido de “à moda de”
compreensão da fusão das duas vogais. É fundamental
(mesmo que a expressão moda de fique subentendida:
também, para o entendimento da crase, dominar a regência
O jogador fez um gol à (moda de) Pelé.
dos verbos e nomes que exigem a preposição “a”.
Usava sapatos à (moda de) Luís XV.
Aprender a usar a crase, portanto, consiste em aprender a
O menino resolveu vestir-se à (moda de) Fidel Castro.
verificar a ocorrência simultânea de uma preposição e um
artigo ou pronome.3 Observe:
3) Na indicação de horas:
Vou a + a igreja.
Acordei às sete horas da manhã.
Vou à igreja.
Elas chegaram às dez horas.
Foram dormir à meia-noite.
No exemplo acima, temos a ocorrência da preposição “a”,
exigida pelo verbo ir (ir a algum lugar) e a ocorrência do artigo
4) Em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas de
“a” que está determinando o substantivo feminino igreja.
que participam palavras femininas. Por exemplo:
Quando ocorre esse encontro das duas vogais e elas se unem,
a união delas é indicada pelo acento grave. Observe outros
exemplos: à tarde às ocultas às pressas à medida que
Conheço a aluna.
Refiro-me à aluna. à noite às claras às escondidas à força

à vontade à beça à larga à escuta

No primeiro exemplo, o verbo é transitivo direto (conhecer
algo ou alguém), logo não exige preposição e a crase não pode às avessas à revelia à exceção de à imitação de
ocorrer. No segundo exemplo, o verbo é transitivo indireto
(referir-se a algo ou a alguém) e exige a preposição “a”. à esquerda às turras às vezes à chave
Portanto, a crase é possível, desde que o termo seguinte seja
feminino e admita o artigo feminino “a” ou um dos pronomes à direita à procura à deriva à toa
já especificados. à luz à sombra de à frente de à proporção que

Casos em que a crase NÃO ocorre à semelhança de às ordens à beira de

1) Diante de substantivos masculinos:

Crase diante de Nomes de Lugar
Andamos a cavalo.
Fomos a pé.
Alguns nomes de lugar não admitem a anteposição do
artigo “a”. Outros, entretanto, admitem o artigo de modo que
2) Diante de verbos no infinitivo:
diante deles haverá crase, desde que o termo regente exija a
A criança começou a falar.
preposição “a”. Para saber se um nome de lugar admite ou não
Ela não tem nada a dizer.
a anteposição do artigo feminino “a”, deve-se substituir o
termo regente por um verbo que peça a preposição “de” ou
Obs.: como os verbos não admitem artigos, o “a” dos
“em”. A ocorrência da contração “da” ou “na” prova que esse
exemplos acima é apenas preposição, logo não ocorrerá crase.
nome de lugar aceita o artigo e, por isso, haverá crase. Por
exemplo:
3) Diante da maioria dos pronomes e das expressões de
tratamento, com exceção das formas senhora, senhorita e
Vou à França. (Vim da[ de+a] França. Estou na[ em+a]
dona:
França.)
Diga a ela que não estarei em casa amanhã.
Cheguei à Grécia. (Vim da Grécia. Estou na Grécia.)
Entreguei a todos os documentos necessários.
Retornarei à Itália. (Vim da Itália. Estou na Itália)
Ele fez referência a Vossa Excelência no discurso de ontem.
Vou a Porto Alegre. (Vim de Porto Alegre. Estou em Porto
Alegre.)
Os poucos casos em que ocorre crase diante dos pronomes
podem ser identificados pelo método: troque a palavra
- Minha dica: use a regrinha “Vou A volto DA, crase HÁ; vou
feminina por uma masculina, caso na nova construção surgir a
A volto DE, crase PRA QUÊ?”
forma ao, ocorrerá crase. Por exemplo:
Ex.: Vou a Campinas. = Volto de Campinas.
Refiro-me à mesma pessoa.

3 www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint76.php

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 APOSTILAS OPÇÃO
Vou à praia. = Volto da praia.
- ATENÇÃO: quando o nome de lugar estiver especificado,
ocorrerá crase. Veja:
Retornarei à São Paulo dos bandeirantes. = mesmo que,
pela regrinha acima, seja a do “VOLTO DE”.
Crase diante dos Pronomes Demonstrativos (Aquele (s),
Aquela (s), Aquilo)
Haverá crase diante desses pronomes sempre que o termo
regente exigir a preposição “a”. Por exemplo:
Refiro-me a + aquele atentado.
Preposição Pronome
Refiro-me àquele atentado.
O termo regente do exemplo acima é o verbo transitivo
indireto referir (referir-se a algo ou alguém) e exige
preposição, portanto, ocorre a crase.
Observe este outro exemplo:
Aluguei aquela casa.
O verbo “alugar” é transitivo direto (alugar algo) e não
exige preposição. Logo, a crase não ocorre nesse caso.
Crase com os Pronomes Relativos (A Qual, As Quais)
A ocorrência da crase com os pronomes relativos a qual e
as quais depende do verbo. Se o verbo que rege esses
pronomes exigir a preposição a, haverá crase.
É possível detectar a ocorrência da crase nesses casos
utilizando a substituição do termo regido feminino por um
termo regido masculino. Por exemplo:
A igreja à qual me refiro fica no centro da cidade.
O monumento ao qual me refiro fica no centro da cidade
Caso surja a forma ao com a troca do termo, ocorrerá a
crase. Veja outros exemplos:
São normas às quais todos os alunos devem obedecer.
Esta foi a conclusão à qual ele chegou.
Crase com o Pronome Demonstrativo (a)
A ocorrência da crase com o pronome demonstrativo “a”
também pode ser detectada através da substituição do termo
regente feminino por um termo regido masculino. Veja:
Minha revolta é ligada à do meu país.
Meu luto é ligado ao do meu país.
As orações são semelhantes às de antes.
Os exemplos são semelhantes aos de antes.
Crase com a Palavra Distância
- Se a palavra distância estiver especificada ou
determinada, a crase deve ocorrer. Por exemplo:
Sua casa fica à distância de 100 Km daqui. (A palavra está
determinada)
Todos devem ficar à distância de 50 metros do palco. (A
palavra está especificada.)
- Se a palavra distância não estiver especificada, a crase
não pode ocorrer. Por exemplo:
Os militares ficaram a distância.
Gostava de fotografar a distância.
Ensinou a distância.
Observação: por motivo de clareza, para evitar
ambiguidade, pode-se usar a crase. Veja:
Gostava de fotografar à distância.
Ensinou à distância.
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Dizem que aquele médico cura à distância.
Casos em que a ocorrência da crase é FACULTATIVA
1) Diante de nomes próprios femininos: é facultativo o uso
da crase porque é facultativo o uso do artigo. Observe:
Paula é muito bonita; ou A Paula é muito bonita.
Laura é minha amiga; ou A Laura é minha amiga.
Como podemos constatar, é facultativo o uso do artigo
feminino diante de nomes próprios femininos, então podemos
escrever as frases abaixo das seguintes formas:
Entreguei o cartão a Paula; ou Entreguei o cartão à Paula.
Entreguei o cartão a Roberto; ou Entreguei o cartão ao
Roberto.
2) Diante de pronome possessivo feminino: é facultativo o
uso da crase porque é facultativo o uso do artigo. Observe:
Minha avó tem setenta anos; ou A minha avó tem setenta
anos.
Minha irmã está esperando por você; ou A minha irmã está
esperando por você.
Sendo facultativo o uso do artigo feminino diante de
pronomes possessivos femininos, então podemos escrever as
frases abaixo das seguintes formas:
Cedi o lugar a minha avó; ou Cedi o lugar à minha avó.
Cedi o lugar a meu avô; ou Cedi o lugar ao meu avô.
3) Depois da preposição até:
Fui até a praia; ou Fui até à praia.
Acompanhe-o até a porta; ou Acompanhe-o até à porta.
A palestra vai até as cinco horas da tarde; ou A palestra vai
até às cinco horas da tarde.
Questões
01. No Brasil, as discussões sobre drogas parecem limitar-
se ______aspectos jurídicos ou policiais. É como se suas únicas
consequências estivessem em legalismos, tecnicalidades e
estatísticas criminais. Raro ler ____respeito envolvendo
questões de saúde pública como programas de esclarecimento
e prevenção, de tratamento para dependentes e de
reintegração desses____ vida. Quantos de nós sabemos o nome
de um médico ou clínica ____quem tentar encaminhar um
drogado da nossa própria família?
(Ruy Castro, Da nossa própria família. Folha de S.Paulo, 2012)
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e
respectivamente, com:
(A) aos … à … a … a
(B) aos … a … à … a
(C) a … a … à … à
(D) à … à … à … à
(E) a … a … a … a
02. Leia o texto a seguir.
Foi por esse tempo que Rita, desconfiada e medrosa, correu
______ cartomante para consultá-la sobre a verdadeira causa do
procedimento de Camilo. Vimos que ______ cartomante restituiu-
lhe ______ confiança, e que o rapaz repreendeu-a por ter feito o
que fez.
(Machado de Assis. A cartomante. In: Várias histórias. Rio de Janeiro: Globo,
1997,)
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na
ordem dada:
(A) à – a – a
(B) a – a – à
(C) à – a – à
(D) à – à – a
18
 APOSTILAS OPÇÃO

(E) a – à – à Gabarito
1.B / 2.A / 3.B / 4.A / 5.D
03 “Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas
já expostos ___ V. Sª ___ alguns dias”.
(A) à - àqueles - a - há
(B) a - àqueles - a - há Pontuação;
(C) a - aqueles - à - a
(D) à - àqueles - a - a
(E) a - aqueles - à - há
PONTUAÇÃO
04. Leia o texto a seguir.
Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem
Comunicação para compor a coesão e a coerência textual além de ressaltar
especificidades semânticas e pragmáticas. Vejamos as
O público ledor (existe mesmo!) é sensorial: quer ter um principais funções dos sinais de pontuação conhecidos pelo
autor ao vivo, em carne e osso. Quando este morre, há uma uso da língua portuguesa.4
queda de popularidade em termos de venda. Ou, quando
teatrólogo, em termos de espetáculo. Um exemplo: G. B. Shaw. Ponto
E, entre nós, o suave fantasma de Cecília Meireles recém está
se materializando, tantos anos depois. 1) Indica o término do discurso ou de parte dele.
Isto apenas vem provar que a leitura é um remédio para a Ex.: Façamos o que for preciso para tirá-la da situação em
solidão em que vive cada um de nós neste formigueiro. Claro que se encontra. / Gostaria de comprar pão, queijo, manteiga
que não me estou referindo a essa vulgar comunicação festiva e leite.
e efervescente.
Porque o autor escreve, antes de tudo, para expressar-se. 2) Usa-se nas abreviações.
Sua comunicação com o leitor decorre unicamente daí. Por Ex.: V.Exª (Vossa Exelencia) , Sr. (Senhor), S.A (Sociedade
afinidades. É como, na vida, se faz um amigo. Anonima).
E o sonho do escritor, do poeta, é individualizar cada
formiga num formigueiro, cada ovelha num rebanho - para que Ponto e Vírgula
sejamos humanos e não uma infinidade de xerox infinitamente
reproduzidos uns dos outros. 1) Separa várias partes do discurso, que têm a mesma
Mas acontece que há também autores xerox, que nos importância.
invadem com aqueles seus best-sellers... Ex.: “Os pobres dão pelo pão o trabalho; os ricos dão pelo
Será tudo isto uma causa ou um efeito? pão a fazenda; os de espíritos generosos dão pelo pão a vida;
Tristes interrogações para se fazerem num mundo que já os de nenhum espírito dão pelo pão a alma...”
foi civilizado. (Vieira)
2) Separa partes de frases que já estão separadas por
(Mário Quintana. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1. ed., vírgulas.
2005.)
Ex.: Alguns quiseram verão, praia e calor; outros
montanhas, frio e cobertor.
Claro que não me estou referindo a essa vulgar comunicação
festiva e efervescente.
3) Separa itens de uma enumeração, exposição de motivos,
O vocábulo a deverá receber o sinal indicativo de crase se
decreto de lei, etc. Ex.:
o segmento grifado for substituído por:
- Ir ao supermercado;
(A) leitura apressada e sem profundidade.
- Pegar as crianças na escola;
(B) cada um de nós neste formigueiro.
- Caminhada na praia;
(C) exemplo de obras publicadas recentemente.
- Reunião com amigos.
(D) uma comunicação festiva e virtual.
(E) respeito de autores reconhecidos pelo público.
Dois Pontos
05. O Instituto Nacional de Administração Prisional (INAP)
1) Antes de uma citação.
também desenvolve atividades lúdicas de apoio______
Ex.: Vejamos como Afrânio Coutinho trata este assunto:...
ressocialização do indivíduo preso, com o objetivo de prepará-
lo para o retorno______ sociedade. Dessa forma, quando em
2) Antes de um aposto.
liberdade, ele estará capacitado______ ter uma profissão e uma
Ex.: Três coisas não me agradam: chuva pela manhã, frio à
vida digna.
(www.metropolitana.com.br. 2012) tarde e calor à noite.

Assinale a alternativa que preenche, correta e 3) Antes de uma explicação ou esclarecimento.

respectivamente, as lacunas do texto, de acordo com a norma- Ex.: Lá estava a deplorável família: triste, cabisbaixa,
padrão da língua portuguesa. vivendo a rotina de sempre.
(A) à … à … à
(B) a … a … à 4) Em frases de estilo direto. Ex.:
(C) a … à … à Maria perguntou:
(D) à … à ... a - Por que você não toma uma decisão?
(E) a … à … a

4 http://tudodeconcursosevestibulares.blogspot.com/2013/04/pontuacao-
resumo-com-questoes.html

Língua Portuguesa 19
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 APOSTILAS OPÇÃO
Ponto de Exclamação
1) Usa-se para indicar entonação de surpresa, cólera, susto,
súplica, etc.
Ex.: - Sim! Claro que eu quero me casar com você!
2) Depois de interjeições ou vocativos.
Ex.: - João! Há quanto tempo!
Ponto de Interrogação
Usa-se nas interrogações diretas e indiretas livres.
“Então? Que é isso? Desertaram ambos?”
(Artur Azevedo)
Reticências
1) Indica que palavras foram suprimidas.
Ex.: Comprei lápis, canetas, cadernos...
2) Indica interrupção violenta da frase.
Ex.: Não... quero dizer... é verdade... Ah!
3) Indica interrupções de hesitação ou dúvida
Ex.: Este mal... pega doutor?
4) Indica que o sentido vai além do que foi dito
Ex.: Deixa, depois, o coração falar...
Vírgula
Não se usa Vírgula
Separando termos que, do ponto de vista sintático, ligam-
se diretamente entre si:
1) Entre sujeito e predicado.
Todos os alunos da sala foram advertidos.
sujeito predicado
2) Entre o verbo e seus objetos.
O trabalho custou sacrifício aos realizadores.
V.T.D.I .O.D .O.I.
3) Entre nome e complemento nominal; entre nome e
adjunto adnominal.
A surpreendente reação do governo contra os sonegadores
despertou reações entre os empresários.
adj. adnominal nome adj. adn. Compl. nominal
Usa-se a Vírgula
1) Para marcar intercalação:
a) Do adjunto adverbial: O café, em razão da sua
abundância, vem caindo de preço.
b) Da conjunção: Os cerrados são secos e áridos. Estão
produzindo, todavia, altas quantidades de alimentos.
c) Das expressões explicativas ou corretivas: As indústrias
não querem abrir mão de suas vantagens, isto é, não querem
abrir mão dos lucros altos.
2) Para marcar inversão:
a) Do adjunto adverbial (colocado no início da oração):
Depois das sete horas, todo o comércio está de portas fechadas.
b) Dos objetos pleonásticos antepostos ao verbo: Aos
pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma.
c) Do nome de lugar anteposto às datas: Recife, 15 de maio
de 1982.
3) Para separar entre si elementos coordenados (dispostos
em enumeração): Era um garoto de 15 anos, alto, magro. / A
ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e animais.
Língua Portuguesa
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4) Para marcar elipse (omissão) do verbo: Nós queremos
comer pizza; e vocês, churrasco.
5) Para isolar:
a) O aposto: São Paulo, considerada a metrópole brasileira,
possui um trânsito caótico.
b) O vocativo: Ora, Thiago, não diga bobagem.
Questões
01. Assinale a alternativa em que a pontuação está
corretamente empregada, de acordo com a norma-padrão da
língua portuguesa.
(A) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e,
embora, experimentasse, a sensação de violar uma intimidade,
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo
que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
(B) Diante, da testemunha o homem abriu a bolsa e,
embora experimentasse a sensação, de violar uma intimidade,
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo
que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
(C) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e,
embora experimentasse a sensação de violar uma intimidade,
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo
que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
(D) Diante da testemunha, o homem, abriu a bolsa e,
embora experimentasse a sensação de violar uma intimidade,
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo
que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
(E) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e,
embora, experimentasse a sensação de violar uma intimidade,
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo
que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
02. Assinale a opção em que está corretamente indicada a
ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as
lacunas da frase abaixo:
“Quando se trata de trabalho científico ___ duas coisas
devem ser consideradas ____ uma é a contribuição teórica que o
trabalho oferece ___ a outra é o valor prático que possa ter.
(A) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula
(B) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula;
(C) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
(D) pontos vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
(E) ponto e vírgula, vírgula, vírgula.
03. Os sinais de pontuação estão empregados
corretamente em:
(A) Duas explicações, do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque, o conceito de PPD e a
construção de tabelas Price; mas por outro lado, faltou falar
das metas de vendas associadas aos dois temas.
(B) Duas explicações do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque: o conceito de PPD e a
construção de tabelas Price; mas, por outro lado, faltou falar
das metas de vendas associadas aos dois temas.
(C) Duas explicações do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque; o conceito de PPD e a
construção de tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar
das metas de vendas associadas aos dois temas.
(D) Duas explicações do treinamento para consultores
iniciantes, receberam destaque: o conceito de PPD e a
construção de tabelas Price, mas, por outro lado, faltou falar
das metas de vendas associadas aos dois temas.
(E) Duas explicações, do treinamento para consultores
iniciantes, receberam destaque; o conceito de PPD e a
construção de tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar
das metas, de vendas associadas aos dois temas.
20
 APOSTILAS OPÇÃO
04. Assinale a alternativa em que o período, adaptado da
revista Pesquisa Fapesp de junho de 2012, está correto quanto
à regência nominal e à pontuação.
(A) Não há dúvida que as mulheres ampliam, rapidamente,
seu espaço na carreira científica ainda que o avanço seja mais
notável em alguns países, o Brasil é um exemplo, do que em
outros.
(B) Não há dúvida de que, as mulheres, ampliam
rapidamente seu espaço na carreira científica; ainda que o
avanço seja mais notável, em alguns países, o Brasil é um
exemplo!, do que em outros.
(C) Não há dúvida de que as mulheres, ampliam
rapidamente seu espaço, na carreira científica, ainda que o
avanço seja mais notável, em alguns países: o Brasil é um
exemplo, do que em outros.
(D) Não há dúvida de que as mulheres ampliam
rapidamente seu espaço na carreira científica, ainda que o
avanço seja mais notável em alguns países - o Brasil é um
exemplo - do que em outros.
(E) Não há dúvida que as mulheres ampliam rapidamente,
seu espaço na carreira científica, ainda que, o avanço seja mais
notável em alguns países (o Brasil é um exemplo) do que em
outros.
05. Assinale a alternativa em que a frase mantém-se
correta após o acréscimo das vírgulas.
(A) Se a criança se perder, quem encontrá-la, verá na
pulseira instruções para que envie, uma mensagem eletrônica
ao grupo ou acione o código na internet.
(B) Um geolocalizador também, avisará, os pais de onde o
código foi acionado.
(C) Assim que o código é digitado, familiares cadastrados,
recebem automaticamente, uma mensagem dizendo que a
criança foi encontrada.
(D) De fabricação chinesa, a nova pulseirinha, chega
primeiro às, areias do Guarujá.
(E) O sistema permite, ainda, cadastrar o nome e o telefone
de quem a encontrou e informar um ponto de referência
Respostas
1.C / 2.C / 3.B / 4.D / 5.E
Emprego de classe de
palavras: substantivo,
objetivo, numeral, pronome,
verbo, advérbios, preposição,
conjunção (classificação e
sentido que imprime às
relações entre as orações);
CLASSES DE PALAVRAS
Em Classes de Palavras, estudaremos artigo, substantivo,
adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição,
interjeição e conjunção. E dentro de cada uma, abordaremos
seu emprego e quando houver, sua flexão.
Artigo
É a palavra que acompanha o substantivo, indicando-lhe o
gênero e o número, determinando-o ou generalizando-o. Os
artigos podem ser:
Definidos: o, a, os, as; determinam os substantivos, trata de
um ser já conhecido; denota familiaridade: “A grande reforma
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do ensino superior é a reforma do ensino fundamental e do
médio.”
Indefinidos: um, uma, uns, umas; Trata-se de um ser
desconhecido, dá ao substantivo valor vago: “...foi chegando
um caboclinho magro, com uma taquara na mão.” (A. Lima)
Usa-se o artigo definido:
- com a palavra ambos: falou-nos que ambos os culpados
foram punidos.
- com nomes próprios geográficos de estado, país, oceano,
montanha, rio, lago: o Brasil, o rio Amazonas, a Argentina, o
oceano Pacífico. Ex.: Conheço o Canadá mas não conheço
Brasília.
- depois de todos/todas + numeral + substantivo: Todos
os vinte atletas participarão do campeonato.
- com o superlativo relativo: Mariane escolheu as mais
lindas flores da floricultura.
- com a palavra outro, com sentido determinado: Marcelo
tem dois amigos: Rui é alto e lindo, o outro é atlético e
simpático.
- antes dos nomes das quatro estações do ano: Depois da
primavera vem o verão.
- com expressões de peso e medida: O álcool custa um real
o litro. (=cada litro)
Não se usa o artigo definido:
- antes de pronomes de tratamento iniciados por
possessivos: Vossa Excelência, Vossa Senhoria. Ex.: Vossa
Alteza estará presente ao debate?
- antes de nomes de meses: O campeonato aconteceu em
maio de 2002.
- alguns nomes de países, como Espanha, França,
Inglaterra, Itália podem ser construídos sem o artigo,
principalmente quando regidos de preposição. Ex.: “Viveu
muito tempo em Espanha.”
- antes de todos / todas + numeral: Eles são, todos
quatro, amigos de João Luís e Laurinha.
- antes de palavras que designam matéria de estudo,
empregadas com os verbos: aprender, estudar, cursar,
ensinar. Ex.: Estudo Inglês e Cristiane estuda Francês.
O uso do artigo é facultativo:
- antes do pronome possessivo: Sua / A sua incompetência
é irritante.
- antes de nomes próprios de pessoas: Você já visitou
Luciana / a Luciana?
- “Daqui para a frente, tudo vai ser diferente.” (Para a
frente: exige a preposição)
Formas combinadas do artigo definido: Preposição + o = ao
/ de + o, a = do, da / em + o, a = no, na / por + o, a = pelo, pela.
Usa-se o artigo indefinido:
- para indicar aproximação numérica: Nicole devia ter uns
oito anos.
- antes dos nomes de partes do corpo ou de objetos em
pares: Usava umas calças largas e umas botas longas.
- em linguagem coloquial, com valor intensivo: Rafaela é
uma meiguice só.
- para comparar alguém com um personagem célebre: Luís
August é um Rui Barbosa.
O artigo indefinido não é usado:
- em expressões de quantidade: pessoa, porção, parte,
gente, quantidade. Ex.: Reservou para todos boa parte do lucro.
- com adjetivos como: escasso, excessivo, suficiente. Ex.:
Não há suficiente espaço para todos.
- com substantivo que denota espécie. Ex.: Cão que ladra
não morde.
21
 APOSTILAS OPÇÃO

Formas combinadas do artigo indefinido: Preposição de e
em + um, uma = num, numa, dum, duma.
O artigo (o, a, um, uma) anteposto a qualquer palavra
transforma-a em substantivo. O ato literário é o conjunto do
ler e do escrever.
Questões
01. (Banestes - Analista Econômico Financeiro - Gestão
Contábil - FGV/2018) A frase abaixo em que o emprego do
artigo mostra inadequação é:
(A) Todas as coisas que hoje se creem antiquíssimas já
foram novas;
(B) Cuidado com todas as coisas que requeiram roupas
novas;
(C) Todos os bons pensamentos estão presentes no
mundo, só falta aplicá-los;
(D) Em toda a separação existe uma imagem da morte;
(E) Alegria de amor dura apenas um instante, mas
sofrimento de amor dura toda a vida.
02. (IF/AP – Auxiliar em Administração –
FUNIVERSA/2016)
04. (Prefeitura Tanguá/RJ - Técnico de Enfermagem -
MS Concursos/2017) Considere as afirmações sobre artigo e
numeral e assinale a alternativa correta:
I - Algumas palavras que atendem o substantivo, como um,
em “um dia”, podem modificar-lhe o sentido. Podemos
entender a expressão como “um dia qualquer” e também como
“um único dia.” Na primeira situação, a palavra um é artigo; na
segunda, um é numeral.
II - Artigo é a palavra que antecede o substantivo,
definindo-o ou indefinindo-o. Numeral é a palavra que
expressa quantidade exata de pessoas ou coisas, ou lugar que
elas ocupam numa determinada sequência.
III - Os numerais classificam-se em: cardinais (designam
uma quantidade de seres); ordinais (indicam série, ordem,
posição); multiplicativos (expressam aumento proporcional a
um múltiplo da unidade); fracionários (denotam diminuição
proporcional a divisões, frações da unidade).
IV - O numeral pode referir-se a um substantivo ou
substituí-lo; no primeiro caso, é numeral substantivo; no
segundo, numeral adjetivo.
(A) Apenas II, III e IV estão corretas.
(B) Apenas I, III e IV estão corretas.
(C) Apenas I, II e III estão corretas.
(D) Apenas I, II e IV estão corretas.

Gabarito

01.D / 02.E / 03.C / 04.C

Substantivo

É a palavra que dá nomes aos seres. Inclui os nomes de

pessoas, de lugares, coisas, entes de natureza espiritual ou
mitológica: vegetação, sereia, cidade, anjo, árvore, respeito,
criança.

Classificação
- Comuns: nomeiam os seres da mesma espécie. Ex.:
menina, piano, estrela, rio, animal, árvore.
- Próprios: referem-se a um ser em particular. Ex.: Brasil,
América do Norte, Deus, Paulo, Lucélia.
- Concretos: são aqueles que têm existência própria; são
independentes; reais ou imaginários. Ex.: mãe, mar, água, anjo,
alma, Deus, vento, saci.
Internet: <http://educacaoepraxis.blogspot.com.br>.
- Abstrato: são os que não têm existência própria; depende
sempre de um ser para existir. Designam qualidades,
No segundo quadrinho, correspondem, respectivamente, a
sentimentos, ações, estados dos seres: dor, doença, amor, fé,
substantivo, pronome, artigo e advérbio:
beijo, abraço, juventude, covardia. Ex.: É necessário alguém ser
(A) “guerra”, “o”, “a” e “por que”.
ou estar triste para a tristeza manifestar-se.
(B) “mundo”, “a”, “o” e “lá”.
(C) “quando”, “por que”, “e” e “lá”.
Formação
(D) “por que”, “não”, “a” e “quando”.
- Simples: são aqueles formados por apenas um radical:
(E) “guerra”, “quando”, “a” e “não”.
chuva, tempo, sol, guarda.
- Compostos: são os que são formados por mais de dois
03. (SESAP/RN - Técnico em Enfermagem -
radicais: guarda-chuva, girassol, água-de-colônia.
COMPERVE/2018)
- Primitivos: são os que não derivam de outras palavras;
vieram primeiro, deram origem a outras palavras. Ex.: ferro,
Nas décadas subsequentes, vários estudos
Pedro, mês, queijo.
correlacionaram os hábitos dos pacientes como fatores de
- Derivados: são formados de outra palavra já existente;
risco para doenças cardiovasculares. Sedentarismo,
vieram depois. Ex.: ferradura, pedreiro, mesada, requeijão.
tabagismo, obesidade, entre outros, aumentam drasticamente
- Coletivos: os substantivos comuns que, mesmo no
as chances de enfarte.
singular, designam um conjunto de seres de uma mesma
espécie. Ex.:
Com relação à quantidade de artigos no trecho, há
(A) cinco. Álbum de fotografias Colmeia de abelhas
(B) três. de bispos em
(C) quatro. Alcateia de lobos Concílio
assembleia
(D) dois. de textos
Antologia Conclave de cardeais
escolhidos
Arquipélago ilhas Cordilheira de montanhas

Língua Portuguesa 22
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 APOSTILAS OPÇÃO
Reflexão do Substantivo
Os substantivos apresentam variações ou flexões de gênero
(masculino/feminino), de número (plural/singular) e de grau
(aumentativo/diminutivo).
Gênero (masculino/feminino)
Na língua portuguesa há dois gêneros: masculino e
feminino. A regra para a flexão do gênero é a troca de o por a,
ou o acréscimo da vogal a, no final da palavra: mestre, mestra.
Formação do Feminino
O feminino se realiza de três modos:
- Flexionando-se o substantivo masculino: filho, filha /
mestre, mestra / leão, leoa;
- Acrescentando-se ao masculino a desinência “a” ou um
sufixo feminino: autor, autora / deus, deusa / cônsul,
consulesa / cantor, cantora / reitor, reitora.
- Utilizando-se uma palavra feminina com radical
diferente: pai, mãe / homem, mulher / boi, vaca / carneiro,
ovelha / cavalo, égua.
Substantivos Uniformes
- Epicenos: designam certos animais e têm um só gênero,
quer se refiram ao macho ou à fêmea. – jacaré macho ou fêmea
/ a cobra macho ou fêmea.
- Comuns de dois gêneros: apenas uma forma e designam
indivíduos dos dois sexos. São masculinos ou femininos. A
indicação do sexo é feita com uso do artigo masculino ou
feminino: o, a intérprete / o, a colega / o, a médium / o, a
pianista.
- Sobrecomuns: designam pessoas e têm um só gênero
para homem ou a mulher: a criança (menino, menina) / a
testemunha (homem, mulher) / o cônjuge (marido, mulher).
Alguns substantivos que mudam de sentido, quando se
troca o gênero:
o lotação (veículo) - a lotação (efeito de lotar);
o capital (dinheiro) - a capital (cidade);
o cabeça (chefe, líder) - a cabeça (parte do corpo);
o guia (acompanhante) - a guia (documentação).
São masculinos: o eclipse, o dó, o dengue (manha), o
champanha, o soprano, o clã, o alvará, o sanduíche, o clarinete,
o Hosana, o espécime, o guaraná, o diabete ou diabetes, o tapa,
o lança-perfume, o praça (soldado raso), o pernoite, o
formicida, o herpes, o sósia, o telefonema, o saca-rolha, o
plasma, o estigma.
São femininos: a dinamite, a derme, a hélice, a aluvião, a
análise, a cal, a gênese, a entorse, a faringe, a cólera (doença),
a cataplasma, a pane, a mascote, a libido (desejo sexual), a rês,
a sentinela, a sucuri, a usucapião, a omelete, a hortelã, a fama,
a Xerox, a aguardente.
Número (plural/singular)
Acrescentam-se:
- S – aos substantivos terminados em vogal ou ditongo:
povo, povos / feira, feiras / série, séries.
- S – aos substantivos terminados em N: líquen, liquens /
abdômen, abdomens / hífen, hífens. Também: líquenes,
abdômenes, hífenes.
- ES – aos substantivos terminados em R, S, Z: cartaz,
cartazes / motor, motores / mês, meses. Alguns terminados em
R mudam sua sílaba tônica, no plural: júnior, juniores / caráter,
caracteres / sênior, seniores.
- IS – aos substantivos terminados em al, el, ol, ul: jornal,
jornais / sol, sóis / túnel, túneis / mel, meles, méis. Exceções:
mal, males / cônsul, cônsules / real, réis.
- ÃO – aos substantivos terminados em ão, acrescenta S:
cidadão, cidadãos / irmão, irmãos / mão, mãos.
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Trocam-se:
- ão por ões: botão, botões / limão, limões / portão, portões
/ mamão, mamões.
- ão por ãe: pão, pães / charlatão, charlatães / alemão,
alemães / cão, cães.
- il por is (oxítonas): funil, funis / fuzil, fuzis / canil, canis /
pernil, pernis.
- por eis (paroxítonas): fóssil, fósseis / réptil, répteis /
projétil, projéteis.
- m por ns: nuvem, nuvens / som, sons / vintém, vinténs /
atum, atuns.
- zito, zinho - 1º coloca-se o substantivo no plural: balão,
balões. 2º elimina-se o S + zinhos.
Balão – balões – balões + zinhos: balõezinhos.
Papel – papéis – papel + zinhos: papeizinhos.
Cão – cães - cãe + zitos: Cãezitos.
Alguns substantivos terminados em X são invariáveis
(valor fonético = cs): os tórax, os tórax / o ônix, os ônix / a fênix,
as fênix / uma Xerox, duas Xerox / um fax, dois fax.
Substantivos terminados em ÃO com mais de uma forma
no plural:
aldeão, aldeões, aldeãos;
verão, verões, verãos;
anão, anões, anãos;
guardião, guardiões, guardiães;
corrimão, corrimãos, corrimões;
ancião, anciões, anciães, anciãos;
ermitão, ermitões, ermitães, ermitãos.
Metafonia - apresentam o “o” tônico fechado no singular e
aberto no plural: caroço (ô), caroços (ó) / imposto (ô),
impostos (ó).
Substantivos que mudam de sentido quando usados no
plural: Fez bem a todos (alegria); Houve separação de bens.
(Patrimônio); Conferiu a féria do dia. (Salário); As férias foram
maravilhosas. (Descanso).
Substantivos empregados somente no plural: Arredores,
belas-artes, bodas (ô), condolências, cócegas, costas, exéquias,
férias, olheiras, fezes, núpcias, óculos, parabéns, pêsames,
viveres, idos, afazeres, algemas.
Plural dos Substantivos Compostos
Somente o segundo (ou último) elemento vai para o plural:
- palavra unida sem hífen: pontapé = pontapés / girassol
= girassóis / autopeça = autopeças.
- verbo + substantivo: saca-rolha = saca-rolhas / arranha-
céu = arranha-céus / bate-bola = bate-bolas / guarda-roupa =
guarda-roupas / guarda-sol = guarda-sóis / vale-refeição =
vale-refeições.
- elemento invariável + palavra variável: sempre-viva =
sempre-vivas / abaixo-assinado = abaixo-assinados / recém-
nascido = recém-nascidos / ex-marido = ex-maridos / auto-
escola = auto-escolas.
- palavras repetidas: o reco-reco = os reco-recos / o tico-
tico = os tico-ticos / o corre-corre = os corre-corres.
- substantivo composto de três ou mais elementos não
ligados por preposição: o bem-me-quer = os bem-me-queres /
o bem-te-vi = os bem-te-vis / o sem-terra = os sem-terra / o
fora-da-lei = os fora-da-lei / o João-ninguém = os joões-ninguém
/ o ponto-e-vírgula = os ponto e vírgulas / o bumba meu boi =
os bumba meu bois.
23
 APOSTILAS OPÇÃO

- quando o primeiro elemento for: grão, grã (grande), bel: - Já alguns diminutivos dão ideia de afetividade: filhinho,
grão-duque = grão-duques / grã-cruz = grã-cruzes / bel-prazer Toninho, mãezinha.
= bel-prazeres. - Em consequência do dinamismo da língua, alguns
substantivos no grau diminutivo e aumentativo adquiriram
Somente o primeiro elemento vai para o plural: um significado novo: portão, cartão, fogão, cartilha, folhinha
(calendário).
- substantivo + preposição + substantivo: água de colônia - As palavras proparoxítonas e as palavras terminadas em
= águas-de-colônia / mula-sem-cabeça = mulas-sem-cabeça / sílabas nasal, ditongo, hiato ou vogal tônica recebem o sufixo
pão-de-ló = pães-de-ló / sinal-da-cruz = sinais-da-cruz. zinho(a): lâmpada (proparoxítona) = lampadazinha; irmão
- quando o segundo elemento limita o primeiro ou dá (sílaba nasal) = irmãozinho; herói (ditongo) = heroizinho; baú
ideia de tipo, finalidade: samba-enredo = sambas-enredo / (hiato) = bauzinho; café (voga tônica) = cafezinho.
pombo-correio = pombos-correio / salário-família = salários- - As palavras terminadas em s ou z, ou em uma dessas
família / banana-maçã = bananas-maçã / vale-refeição = vales- consoantes seguidas de vogal recebem o sufixo inho: país =
refeição (vale = ter valor de, substantivo+especificador) paisinho; rapaz = rapazinho; rosa = rosinha; beleza =
belezinha.
Os dois elementos ficam invariáveis quando houver: - Há ainda aumentativos e diminutivos formados por
prefixação: minissaia, maxissaia, supermercado,
- verbo + advérbio: o ganha-pouco = os ganha-pouco / o minicalculadora.
cola-tudo = os cola-tudo / o bota-fora = os bota-fora
- os compostos de verbos de sentido oposto: o entra-e-sai Questões
= os entra-e-sai / o leva-e-traz = os leva-e-traz / o vai-e-volta
= os vai-e-volta. 01. Assinale o par de vocábulos que fazem o plural da
mesma forma que “balão” e “caneta-tinteiro”:
Os dois elementos, vão para o plural: (A) vulcão, abaixo-assinado;
(B) irmão, salário-família;
- substantivo + substantivo: decreto-lei = decretos-leis / (C) questão, manga-rosa;
abelha-mestra = abelhas-mestras / tia-avó = tias-avós / (D) bênção, papel-moeda;
tenente-coronel = tenentes-coronéis / redator-chefe = (E) razão, guarda-chuva.
redatores-chefes.
- substantivo + adjetivo: amor-perfeito = amores- 02. Assinale a alternativa em que está correta a formação
perfeitos / capitão-mor = capitães-mores / carro-forte = do plural:
carros-fortes / obra-prima = obras-primas / cachorro-quente (A) cadáver – cadáveis;
= cachorros-quentes. (B) gavião – gaviães;
- adjetivo + substantivo: boa-vida = boas-vidas / curta- (C) fuzil – fuzíveis;
metragem = curtas-metragens / má-língua = más-línguas / (D) mal – maus;
- numeral ordinal + substantivo: segunda-feira = (E) atlas – os atlas.
segundas-feiras / quinta-feira = quintas-feiras.
03. A palavra livro é um substantivo
Composto com a palavra guarda só vai para o plural se (A) próprio, concreto, primitivo e simples.
for pessoa: guarda-noturno = guardas-noturnos / guarda- (B) comum, abstrato, derivado e composto.
florestal = guardas-florestais / guarda-civil = guardas-civis / (C) comum, abstrato, primitivo e simples.
guarda-marinha = guardas-marinha. (D) comum, concreto, primitivo e simples.

Plural dos nomes próprios personalizados: os Almeidas 04. Assinale a alternativa em que todos os substantivos são
/ os Oliveiras / os Picassos / os Mozarts / os Kennedys / os masculinos:
Silvas. (A) enigma – idioma – cal;
(B) pianista – presidente – planta;
Plural das siglas, acrescenta-se um s minúsculo: CDs / (C) champanha – dó(pena) – telefonema;
DVDs / ONGs / PMs / Ufirs. (D) estudante – cal – alface;
(E) edema – diabete – alface.
Grau (aumentativo/diminutivo)
Os substantivos podem ser modificados a fim de exprimir 05. Sabendo-se que há substantivos que no masculino têm
intensidade, exagero ou diminuição. A essas modificações é um significado; e no feminino têm outro, diferente. Marque a
que damos o nome de grau do substantivo. Os graus alternativa em que há um substantivo que não corresponde ao
aumentativos e diminutivos são formados por dois processos: seu significado:
(A) O capital = dinheiro;
- Sintético: com o acréscimo de um sufixo aumentativo ou A capital = cidade principal;
diminutivo: peixe – peixão; peixe-peixinho; sufixo inho ou (B) O grama = unidade de medida;
isinho. A grama = vegetação rasteira;
(C) O rádio = aparelho transmissor;
- Analítico: formado com palavras de aumento: grande, A rádio = estação geradora;
enorme, imensa, gigantesca (obra imensa / lucro enorme / (D) O cabeça = o chefe;
carro grande / prédio gigantesco); e formado com as palavras A cabeça = parte do corpo;
de diminuição (diminuto, pequeno, minúscula, casa pequena, (E) A cura = o médico.
peça minúscula, saia diminuta). O cura = ato de curar.

- Sem falar em aumentativo e diminutivo alguns Gabarito

substantivos exprimem também desprezo, crítica, indiferença
em relação a certas pessoas e objetos: gentalha, mulherengo, 01.C / 02.E / 03.D / 04.C / 05.E
narigão, gentinha, coisinha, povinho, livreco.

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 APOSTILAS OPÇÃO
Adjetivo
É a palavra variável em gênero, número e grau que
modifica um substantivo, atribuindo-lhe uma qualidade,
estado, ou modo de ser: laranjeira florida; céu azul; mau tempo.
Os adjetivos classificam-se em:
- simples: apresentam um único radical, uma única palavra
em sua estrutura: alegre, medroso, simpático.
- compostos: apresentam mais de um radical, mais de duas
palavras em sua estrutura: estrelas azul-claras; sapatos
marrom-escuros.
- primitivos: são os que vieram primeiro; dão origem a
outras palavras: atual, livre, triste, amarelo, brando.
- derivados: são aqueles formados por derivação, vieram
depois dos primitivos: amarelado, ilegal, infeliz,
desconfortável.
- pátrios: indicam procedência ou nacionalidade, referem-
se a cidades, estados, países. Amapá: amapaense; Amazonas:
amazonense ou baré; Anápolis: anapolino; Angra dos Reis:
angrense; Aracajú: aracajuano ou aracajuense; Bahia: baiano.
Pode-se utilizar os adjetivos pátrios compostos, como:
afro-brasileiro; Anglo-americano, franco-italiano, sino-
japonês (China e Japão); Américo-francês; luso-brasileira;
nipo-argentina (Japão e Argentina); teuto-argentinos
(alemão).
Locução Adjetiva: é a expressão que tem o mesmo valor
de um adjetivo. É formada por preposição + um substantivo.
Vejamos algumas locuções adjetivas:
Angelical de anjo Etário de idade
Abdominal de abdômen Fabril de fábrica
Apícola de abelha Filatélico de selos
Aquilino de águia Urbano da cidade
Flexões do Adjetivo
Como palavra variável, sofre flexões de gênero, número e
grau:
Gênero
- uniformes: têm forma única para o masculino e o
feminino. Funcionário incompetente = funcionária
incompetente.
- biformes: troca-se a vogal “o” pela vogal “a” ou com o
acréscimo da vogal “a” no final da palavra: ator famoso = atriz
famosa / jogador brasileiro = jogadora brasileira.
Os adjetivos compostos recebem a flexão feminina apenas
no segundo elemento: sociedade luso-brasileira / festa cívico-
religiosa / são – sã.
Às vezes, os adjetivos são empregados como substantivos
ou como advérbios: Agia como um ingênuo. (adjetivo como
substantivo: acompanha um artigo). A cerveja que desce
redondo. (adjetivo como advérbio: redondamente).
Número
O plural dos adjetivos simples flexiona de acordo com o
substantivo a que se referem: menino chorão = meninos
chorões / garota sensível = garotas sensíveis.
- quando os dois elementos formadores são adjetivos, só o
segundo vai para o plural: questões político-partidárias, olhos
castanho-claros, senadores democrata-cristãos.
- composto formado de adjetivo + substantivo referindo-se
a cores, o adjetivo cor e o substantivo permanecem invariáveis,
não vão para o plural: terno azul-petróleo = ternos azul-
petróleo (adjetivo azul, substantivo petróleo); saia amarelo-
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canário = saias amarelo-canário (adjetivo, amarelo;
substantivo canário).
- as locuções adjetivas formadas de cor + de + substantivo,
ficam invariáveis: papel cor-de-rosa = papéis cor-de-rosa /
olho cor-de-mel = olhos cor-de-mel.
- são invariáveis os adjetivos raios ultravioleta / alegrias
sem-par, piadas sem-sal.
Grau
O grau do adjetivo exprime a intensidade das qualidades
dos seres. O adjetivo apresenta duas variações de grau:
comparativo e superlativo.
O grau comparativo é usado para comparar uma
qualidade entre dois ou mais seres, ou duas ou mais
qualidades de um mesmo ser. Pode ser de igualdade, de
superioridade e de inferioridade:
- de igualdade: iguala duas coisas ou duas pessoas: Sou
tão alto quão / quanto / como você. (As duas pessoas têm a
mesma altura)
- de superioridade: iguala duas pessoas / coisas sendo que
uma é mais do que a outra: Minha amiga Manu é mais
elegante do que / que eu. (Das duas, a Manu é mais) Podem
ser:
Analítico: mais bom / mais mau / mais grande / mais
pequeno: O salário é mais pequeno do que / que justo (salário
pequeno e justo). Quando comparamos duas qualidades de um
mesmo ser, podemos usar as formas: mais grande, mais mau,
mais bom, mais pequeno.
Sintético: bom, melhor / mau, pior / grande, maior /
pequeno, menor: Esta sala é melhor do que / que aquela.
- de inferioridade: um elemento é menor do que outro:
Somos menos passivos do que / que tolerantes.
O grau superlativo apresenta característica intensificada.
Pode ser absoluto ou relativo:
- Absoluto: atribuída a um só ser; de forma absoluta. Pode
ser:
Analítico: advérbio de intensidade muito, intensamente,
bastante, extremamente, excepcionalmente + adjetivo (Nicola é
extremamente simpático).
Sintético: adjetivo + issimo, imo, ílimo, érrimo (Minha
comadre Mariinha é agradabilíssima).
- o sufixo -érrimo é restrito aos adjetivos latinos
terminados em r; pauper (pobre) = paupérrimo; macer
(magro) = macérrimo;
- forma popular: radical do adjetivo português + íssimo
(pobríssimo);
- adjetivos terminados em vel + bilíssimo: amável =
amabilíssimo;
- adjetivos terminados em eio formam o superlativo
apenas com i: feio = feíssimo / cheio = cheíssimo.
- os adjetivos terminados em io forma o superlativo em
iíssimo: sério = seriíssimo / necessário = necessariíssimo /
frio = friíssimo.
Usa-se também, no superlativo:
- prefixos: maxinflação / hipermercado /
ultrassonografia / supersimpática.
- expressões: suja à beça / pra lá de sério / duro que nem
sola / podre de rico / linda de morrer / magro de dar pena.
- adjetivos repetidos: fofinho, fofinho (=fofíssimo) /
linda, linda (=lindíssima).
25
 APOSTILAS OPÇÃO
- diminutivo ou aumentativo: cheinha / pequenininha /
grandalhão / gostosão / bonitão.
- linguagem informal, sufixo érrimo, em vez de íssimo:
chiquérrimo, chiquetérrimo, elegantérrimo.
- Relativo: ressalta a qualidade de um ser entre muitos,
com a mesma qualidade. Pode ser:
De Superioridade: Wilma é a mais prendada de todas as
suas amigas. (Ela é a mais de todas)
De Inferioridade: Paulo César é o menos tímido dos filhos.
Questões
01. (COMPESA - Analista de Gestão - Advogado -
FGV/2016) A substituição da oração adjetiva por um adjetivo
de valor equivalente está feita de forma inadequada em:
(A) “Quando você elimina o impossível, o que sobra, por
mais improvável que pareça, só pode ser a verdade”. / restante
(B) “Sábio é aquele que conhece os limites da própria
ignorância”. / consciente dos limites da própria ignorância.
(C) “A única coisa que vem sem esforço é a idade”. /
indiferente
(D) “Adoro a humanidade. O que não suporto são as
pessoas”. / insuportável
(E) “Com o tempo não vamos ficando sozinhos apenas
pelos que se foram: vamos ficando sozinhos uns dos outros”. /
falecidos
02. (SEPOG/RO - Técnico em Tecnologia da Informação
e Comunicação - FGV/2018) Temos uma notícia triste: o
coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não
é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele,
afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é
superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de
bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica
Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.
O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e
tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas
“bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as
artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando
de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente
bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo
libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a
pressão arterial”.
(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6)
Nas frases “ele é superimportante” e “Ele realmente bate
mais rápido quando uma pessoa está apaixonada”, há dois
exemplos de variação de grau.
Sobre essas variações, assinale a afirmativa correta.
(A) Apenas na primeira frase há uma variação de grau de
adjetivo.
(B) Nas duas ocorrências ocorre o superlativo de adjetivos.
(C) Apenas na segunda ocorrência ocorre o grau
comparativo do adjetivo.
(D) Na primeira ocorrência, a variação de grau ocorre por
meio de um sufixo.
(E) Apenas na primeira frase há variação de grau.
03. (Banestes - Técnico Bancário - FGV/2018) O
adjetivo ilimitado corresponde à locução “sem limites”; a
locução com igual estrutura que NÃO corresponde ao adjetivo
abaixo destacado é:
(A) Os turistas ficaram inertes durante a ação policial /
sem ação;
(B) O turista incauto ficou assustado com a ação policial /
sem cautela;
(C) O vocalista da banda saiu ileso do acidente / sem
ferimento;
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(D) O presidente da Coreia passou incógnito pela França /
sem ser percebido;
(E) O novo livro do autor estava ainda inédito / sem editor.
04. (Banestes - Analista Econômico Financeiro - Gestão
Contábil - FGV/2018) Na escrita, pode-se optar
frequentemente entre uma construção de substantivo +
locução adjetiva ou substantivo + adjetivo (esportes da água =
esportes aquáticos).
O termo abaixo sublinhado que NÃO pode ser substituído
por um adjetivo é:
(A) A indústria causou a poluição do rio;
(B) As águas do rio ficaram poluídas;
(C) As margens do rio estão cheias de lama;
(D) Os turistas se encantam com a imagem do rio;
(E) Os peixes do rio são bem saborosos.
05. (Pref. Paulínia/SP - Engenheiro Agrônomo -
FGV/2016) “O povo, ingênuo e sem fé das verdades, quer ao
menos crer na fábula, e pouco apreço dá às demonstrações
científicas.” (Machado de Assis)
No fragmento acima, os dois adjetivos sublinhados
possuem, respectivamente, os valores de
(A) qualidade e estado.
(B) estado e relação.
(C) relação e característica.
(D) característica e qualidade.
(E) qualidade e relação.
Gabarito
01.C / 02.A / 03.E / 04.A / 05.E
Numeral
Os numerais exprimem quantidade, posição em uma série,
multiplicação e divisão. Daí a sua classificação,
respectivamente, em:
- Cardinal - indica número, quantidade: um, dois, três,
quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, dez, onze, doze, treze,
catorze ou quatorze, quinze, dezesseis, vinte..., trinta..., cem...,
duzentos..., oitocentos..., novecentos..., mil.
- Ordinal - indica ordem ou posição: primeiro, segundo,
terceiro, quarto, quinto, sexto, sétimo, oitavo, nono, décimo,
décimo primeiro, vigésimo..., trigésimo..., quingentésimo...,
sexcentésimo..., septingentésimo..., octingentésimo...,
nongentésimo..., milésimo.
- Fracionário - indica uma fração ou divisão: meia, metade,
terço, quarto, décimo, onze avos, doze avos, vinte avos..., trinta
avos..., centésimo..., ducentésimo..., trecentésimo..., milésimo.
- Multiplicativo - indica a multiplicação de um número:
dobro, triplo, quádruplo, quíntuplo, sêxtuplo, sétuplo, óctuplo,
nônuplo, décuplo, undécuplo, duodécuplo, cêntuplo.
Os numerais que indicam conjunto de elementos de
quantidade exata são os coletivos:
BIMESTRE: período de dois meses
CENTENÁRIO: período de cem anos
DECÁLOGO: conjunto de dez leis
DECÚRIA: período de dez anos
DEZENA: conjunto de dez coisas
LUSTRO: período de cinco anos
MILÊNIO: período de mil anos
MILHAR: conjunto de mil coisas
26
 APOSTILAS OPÇÃO
NOVENA: período de nove dias
QUARENTENA: período de quarenta dias
QUINQUÊNIO: período de cinco anos
RESMA: quinhentas folhas de papel
SEMESTRE: período de seis meses
TRIÊNIO: período de três anos
TRINCA: conjunto de três coisas
Algarismos
Arábicos e Romanos, respectivamente: 1-I, 2-II, 3-III, 4-IV,
5-V, 6-VI, 7-VII, 8-VIII, 9-IX, 10-X, 11-XI, 12-XII, 13-XIII, 14-XIV,
15-XV, 16-XVI, 17-XVII, 18-XVIII, 19-XIX, 20-XX, 30-XXX, 40-
XL, 50-L, 60-LX, 70-LXX, 80-LXXX, 90-XC, 100-C, 200-CC, 300-
CCC, 400-CD, 500-D, 600-DC, 700-DCC, 800-DCCC, 900-CM,
1.000-M.
Flexão dos Numerais
Gênero
- os numerais cardinais um, dois e as centenas a partir de
duzentos apresentam flexão de gênero: Um menino e uma
menina foram os vencedores. / Comprei duzentos gramas de
presunto e duzentas rosquinhas.
- os numerais ordinais variam em gênero: Marcela foi a
nona colocada no vestibular.
- os numerais multiplicativos, quando usados com o valor
de substantivos, são variáveis: A minha nota é o triplo da sua.
(Triplo – valor de substantivo)
- quando usados com valor de adjetivo, apresentam flexão
de gênero: Eu fiz duas apostas triplas na loto fácil. (Triplas
valor de adjetivo)
- os numerais fracionários concordam com os cardinais
que indicam o número das partes: Dois terços dos alunos foram
contemplados.
- o fracionário meio concorda em gênero e número com o
substantivo no qual se refere: O início do concurso será meio-
dia e meia. (Hora) / Usou apenas meias palavras.
Número
- os numerais cardinais milhão, bilhão, trilhão, e outros,
variam em número: Venderam um milhão de ingressos para a
festa do peão. / Somos 180 milhões de brasileiros.
- os numerais ordinais variam em número: As segundas
colocadas disputarão o campeonato.
- os numerais multiplicativos são invariáveis quando
usados com valor de substantivo: Minha dívida é o dobro da
sua. (Valor de substantivo – invariável)
- os numerais multiplicativos variam quando usados como
adjetivos: Fizemos duas apostas triplas. (Valor de adjetivo –
variável)
- os numerais fracionários variam em número,
concordando com os cardinais que indicam números das
partes.
- Um quarto de litro equivale a 250 ml; três quartos
equivalem a 750 ml.
Grau
Na linguagem coloquial é comum a flexão de grau dos
numerais: Já lhe disse isso mil vezes. / Aquele quarentão é um
“gato”! / Morri com cincão para a “vaquinha”, lá da escola.
Emprego dos Numerais
- para designar séculos, reis, papas, capítulos, cantos (na
poesia épica), empregam-se: os ordinais até décimo: João Paulo
II (segundo), Canto X (décimo), Luís IX (nono); os cardinais
para os demais: Papa Bento XVI (dezesseis), Século XXI (vinte
e um).
- se o numeral vier antes do substantivo, usa-se o ordinal.
O XX século foi de descobertas científicas. (vigésimo século)
- com referência ao primeiro dia do mês, usa-se o numeral
ordinal: O pagamento do pessoal será sempre no dia primeiro.
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- na enumeração de leis, decretos, artigos, circulares,
portarias e outros textos oficiais, emprega-se o numeral
ordinal até o nono: O diretor leu pausadamente a portaria 8ª
(portaria oitava); emprega-se o numeral cardinal, a partir de
dez: O artigo 16 não foi justificado. (artigo dezesseis)
- enumeração de casa, páginas, folhas, textos,
apartamentos, quartos, poltronas, emprega-se o numeral
cardinal: Reservei a poltrona vinte e oito. / O texto quatro está
na página sessenta e cinco.
- se o numeral vier antes do substantivo, emprega-se o
ordinal. Paulo César é adepto da 7ª Arte. (sétima)
- não se usa o numeral um antes de mil: Mil e duzentos
reais é muito para mim.
- o artigo e o numeral, antes dos substantivos milhão,
milhar e bilhão, devem concordar no masculino:
- emprega-se, na escrita das horas, o símbolo de cada
unidade após o numeral que a indica, sem espaço ou ponto:
10h20min – dez horas, vinte minutos.
Questões
01. Marque o emprego incorreto do numeral:
(A) século III (três)
(B) página 102 (cento e dois)
(C) 80º (octogésimo)
(D) capítulo XI (onze)
(E) X tomo (décimo)
02. Indique o item em que os numerais estão corretamente
empregados:
(A) Ao Papa Paulo seis sucedeu João Paulo primeiro.
(B) após o parágrafo nono, virá o parágrafo dez.
(C) depois do capítulo sexto, li o capítulo décimo primeiro.
(D) antes do artigo décimo vem o artigo nono.
(E) o artigo vigésimo segundo foi revogado.
03. (Pref. Chapecó/SC - Procurador Municipal -
IOBV/2016) Quanto à classificação dos numerais, os que
indicam o aumento proporcional de quantidade, podendo ter
valor de adjetivo ou substantivo são os numerais:
(A) Multiplicativos.
(B) Ordinais.
(C) Cardinais.
(D) Fracionários.
04. (Pref. Barra de Guabiraba/PE - IDHTEC/2016)
Assinale a alternativa em que o numeral está escrito por
extenso corretamente, de acordo com a sua aplicação na frase:
(A) Os moradores do bairro Matão, em Sumaré (SP),
temem que suas casas desabem após uma cratera se abrir na
Avenida Papa Pio X. (décima)
(B) O acidente ocorreu nessa terça-feira, na BR-401
(quatrocentas e uma)
(C) A 22ª edição do Guia impresso traz uma matéria e teve
a sua página Classitêxtil reformulada. (vigésima segunda)
(D) Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem
ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em
erro, mediante artifício, ardil. (centésimo setésimo primeiro)
(E) A Semana de Arte Moderna aconteceu no início do
século XX. (século ducentésimo)
05. (MPE/SP - Oficial de Promotoria I - VUNESP/2016)
O SBT fará uma homenagem digna da história de seu
proprietário e principal apresentador: no próximo dia 12
[12.12.2015] colocará no ar um especial com 2h30 de duração
em homenagem a Silvio Santos. É o dia de seu aniversário de
85 anos.
(http://tvefamosos.uol.com.br/noticias)
27
 APOSTILAS OPÇÃO

As informações textuais permitem afirmar que, em nos: colocado depois do verbo na 1ª pessoa do plural,
12.12.2015, Sílvio Santos completou seu perde o S: Sentamo-nos à mesa para um café rápido.
(A) octogenário quinquagésimo aniversário. me, te, lhe, nos, vos: quando colocado com verbos
(B) octogésimo quinto aniversário. transitivos diretos (TD), têm sentido possessivo, equivalendo
(C) octingentésimo quinto aniversário. a meu, teu, seu, dele, nosso, vosso: Os anos roubaram-lhe a
(D) otogésimo quinto aniversário. esperança. (sua, dele, dela possessivo)
(E) oitavo quinto aniversário.
Os pronomes pessoais oblíquos nos, vos, e se recebem o
Gabarito nome de pronomes recíprocos quando expressam uma ação
mútua ou recíproca: Nós nos encontramos emocionados.
01.A / 02.B / 03.A / 04.C / 05.B (pronome recíproco, nós mesmos). Nunca diga: Eu se apavorei.
/ Eu jà se arrumei; Eu me apavorei. / Eu me arrumei. (certos)
Pronome - Os pronomes pessoais retos eu e tu serão substituidos
por mim e ti após preposição: O segredo ficará somente entre
É a palavra que acompanha ou substitui o nome, mim e ti.
relacionando-o a uma das três pessoas do discurso. As três - É obrigatório o emprego dos pronomes pessoais eu e tu,
pessoas do discurso são: quando funcionarem como sujeito: Todos pediram para eu
1ª pessoa: eu (singular) nós (plural): aquela que fala ou relatar os fatos cuidadosamente. (pronome reto + verbo no
emissor; infinitivo). Lembre-se de que mim não fala, não escreve, não
2ª pessoa: tu (singular) vós (plural): aquela com quem se compra, não anda.
fala ou receptor; - As formas oblíquas o, a, os, as são sempre empregadas
3ª pessoa: ele, ela (singular) eles, elas (plural): aquela de como complemento de verbos transitivos diretos ao passo
quem se fala ou referente. que as formas lhe, lhes são empregadas como complementos
de verbos transitivos indiretos: Dona Cecília, querida amiga,
Os pronomes são classificados em: pessoais, de tratamento, chamou-a. (verbo transitivo direto, VTD); Minha saudosa
possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e comadre, Nircléia, obedeceu-lhe. (verbo transitivo
relativos. indireto,VTI)

Pronomes Pessoais - É comum, na linguagem coloquial, usar o brasileiríssimo

Os pronomes pessoais dividem-se em: a gente, substituindo o pronome pessoal nós: A gente deve
- Retos - exercem a função de sujeito da oração. fazer caridade com os mais necessitados.
- Oblíquos - exercem a função de complemento do verbo - Chamam-se pronomes pessoais reflexivos os pronomes
(objeto direto / objeto indireto). São: tônicos com preposição que se referem ao sujeito: Eu me feri com o canivete. (eu- 1ª
ou átonos sem preposição. pessoa- sujeito / me- pronome pessoal reflexivo)
- Os pronomes pessoais oblíquos se, si e consigo devem ser
Pessoas do Retos Oblíquos empregados somente como pronomes pessoais reflexivos e
Discurso Átonos Tônicos funcionam como complementos de um verbo na 3ª pessoa,
Singular 1ª pessoa eu me mim, cujo sujeito é também da 3ª pessoa: Nicole levantou-se com
2ª pessoa tu te comigo
elegância e levou consigo (com ela própria) todos os olhares.
3ª pessoa ele/ela se, o, a, ti, contigo
lhe si, ele, (Nicole- sujeito, 3ª pessoa / levantou- verbo, 3ª pessoa /
consigo se- complemento, 3ª pessoa / levou- verbo, 3ª pessoa /
Plural 1ª pessoa nós nos nós, consigo- complemento, 3ª pessoa).
2ª pessoa vós vos conosco - Os pronomes oblíquos me, te, lhe, nos, vos, lhes (formas de
3ª pessoa eles/elas se, os, as, vós, Objeto Indireto) juntam-se a o, a, os, as (formas de Objeto
lhes convosco Direto), assim:
si, eles, me+o (mo). Ex.: Recebi a carta e agradeci ao jovem, que ma
consigo
trouxe.
nos+o (no-lo). Ex.: Venderíamos a casa, se no-la exigissem.
- Colocados antes do verbo, os pronomes oblíquos da 3ª
te+o: (to). Ex.: Dei-te os meus melhores dias. Dei-tos.
pessoa, apresentam sempre a forma: o, a, os, as: Eu os vi saindo
lhe+o: (lho). Ex.: Ofereci-lhe flores. Ofereci-lhas.
do teatro.
vos+o: (vo-lo). E.: Pedi-vos conselho. Pedi vo-lo.
- As palavras “só” e “todos” sempre acompanham os
pronomes pessoais do caso reto: Eu vi só ele ontem.
No Brasil, quase não se usam essas combinações (mo, to,
- Colocados depois do verbo, os pronomes oblíquos da 3ª
lho, no-lo, vo-lo), são usadas somente em escritores mais
pessoa apresentam as formas:
sofisticados.
o, a, os, as: se o verbo terminar em vogal ou ditongo oral:
Encontrei-a sozinha. Vejo-os diariamente.
Pronomes de Tratamento
o, a, os, as, precedidos de verbos terminados em: R/S/Z,
São usados no trato com as pessoas. Dependendo da
assumem as formas: lo, Ia, los, las, perdendo,
pessoa a quem nos dirigimos, do seu cargo, idade, título, o
consequentemente, as terminações R, S, Z. Preciso pagar ao
tratamento será familiar ou cerimonioso.
verdureiro. (= pagá-lo); Fiz os exercícios a lápis. (= Fi-los a
lápis)
Vossa Alteza - V.A. - príncipes, duques;
lo, la, los, las: se vierem depois de: eis / nos / vos - Eis a
Vossa Eminência - V.Ema - cardeais;
prova do suborno. (= Ei-la); O tempo nos dirá. (= no-lo dirá).
Vossa Excelência - V.Ex.a - altas autoridades, presidente,
(eis, nos, vos perdem o S)
oficiais;
no, na, nos, nas: se o verbo terminar em ditongo nasal: m,
Vossa Magnificência - V.Mag.a - reitores de universidades;
ão, õe: Deram-na como vencedora; Põe-nos sobre a mesa.
Vossa Majestade - V.M. - reis, imperadores;
lhe, lhes colocados depois do verbo na 1ª pessoa do plural,
Vossa Santidade - V.S. - Papa;
terminado em S não modificado: Nós entregamoS-lhe a cópia
Vossa Senhoria -V.Sa - tratamento cerimonioso.
do contrato. (o S permanece)

Língua Portuguesa 28
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 APOSTILAS OPÇÃO
- São também pronomes de tratamento: o senhor, a
senhora, a senhorita, dona, você.
- Doutor não é forma de tratamento, e sim título acadêmico.
Nas comunicações oficiais devem ser utilizados somente
dois fechos:
Respeitosamente: para autoridades superiores, inclusive
para o presidente da República.
Atenciosamente: para autoridades de mesma hierarquia
ou de hierarquia inferior.
- A forma Vossa (Senhoria, Excelência) é empregada
quando se fala com a própria pessoa: Vossa Senhoria não
compareceu à reunião dos sem-terra? (falando com a pessoa)
- A forma Sua (Senhoria, Excelência ) é empregada quando
se fala sobre a pessoa: Sua Eminência, o cardeal, viajou para
um congresso. (falando a respeito do cardeal)
- Os pronomes de tratamento com a forma Vossa (Senhoria,
Excelência, Eminência, Majestade), embora indiquem a 2ª
pessoa (com quem se fala), exigem que outros pronomes e o
verbo sejam usados na 3ª pessoa. Vossa Excelência sabe que
seus ministros o apoiarão.
Pronomes Possessivos
São os pronomes que indicam posse em relação às pessoas
da fala.
Masculino Feminino
Singular Plural Singular Plural
meu meus minha minhas
teu teus tua tuas
seu seus sua suas
nosso nossos nossa nossas
vosso vossos vossa vossas
seu seus sua suas
Emprego dos Pronomes Possessivos
- O uso do pronome possessivo da 3ª pessoa pode
provocar, às vezes, a ambiguidade da frase. Ex.: João Luís disse
que Laurinha estava trabalhando em seu consultório. O
pronome seu toma o sentido ambíguo, pois pode referir-se
tanto ao consultório de João Luís como ao de Laurinha. No
caso, usa-se o pronome dele, dela para desfazer a ambiguidade.
- Os possessivos, às vezes, podem indicar aproximações
numéricas e não posse: Cláudia e Haroldo devem ter seus
trinta anos.
- Na linguagem popular, o tratamento seu como em: Seu
Ricardo, pode entrar!, não tem valor possessivo, pois é uma
alteração fonética da palavra senhor.
- Referindo-se a mais de um substantivo, o possessivo
concorda com o mais próximo. Ex.: Trouxe-me seus livros e
anotações.
- Usam-se elegantemente certos pronomes oblíquos: me,
te, lhe, nos, vos, com o valor de possessivos. Vou seguir-lhe os
passos. (os seus passos)
- Deve-se observar as correlações entre os pronomes
pessoais e possessivos. “Sendo hoje o dia do teu aniversário,
apresso-me em apresentar-te os meus sinceros parabéns;
Peço a Deus pela tua felicidade; Abraça-te o teu amigo que te
preza.”
- Não se emprega o pronome possessivo (seu, sua) quando
se trata de parte do corpo. Ex.: Um cavaleiro todo vestido de
negro, com um falcão em seu ombro esquerdo e uma espada
em sua, mão. (usa-se: no ombro; na mão)
Pronomes Demonstrativos
Indicam a posição dos seres designados em relação às
pessoas do discurso, situando-os no espaço ou no tempo.
Apresentam-se em formas variáveis e invariáveis.
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este, esta, isto, estes, estas
Ex.:
Não gostei deste livro aqui.
Neste ano, tenho realizado bons negócios.
Esta afirmação me deixou surpresa: gostava de química.
O homem e a mulher são massacrados pela cultura atual,
mas esta é mais oprimida.
esse, essa, esses, essas
Ex.:
Não gostei desse livro que está em tuas mãos.
Nesse último ano, realizei bons negócios.
Gostava de química. Essa afirmação me deixou surpresa.
aquele, aquela, aquilo, aqueles, aquelas
Ex.:
Não gostei daquele livro que a Roberta trouxe.
Tenho boas recordações de 1960, pois naquele ano realizei
bons negócios.
O homem e a mulher são massacrados pela cultura atual,
mas esta é mais oprimida que aquele.
- para retomar elementos já enunciados, usamos aquele (e
variações) para o elemento que foi referido em 1º Iugar e este
(e variações) para o que foi referido em último lugar. Ex.: Pais
e mães vieram à festa de encerramento; aqueles, sérios e
orgulhosos, estas, elegantes e risonhas.
- dependendo do contexto os demonstrativos também
servem como palavras de função intensificadora ou
depreciativa. Ex.: Júlia fez o exercício com aquela calma!
(=expressão intensificadora). Não se preocupe; aquilo é uma
tranqueira! (=expressão depreciativa)
- as formas nisso e nisto podem ser usadas com valor de
então ou nesse momento. Ex.: A festa estava desanimada; nisso,
a orquestra tocou um samba e todos caíram na dança.
- os demonstrativos esse, essa, são usados para destacar um
elemento anteriormente expresso. Ex.: Ninguém ligou para o
incidente, mas os pais, esses resolveram tirar tudo a limpo.
Pronomes Indefinidos
São aqueles que se referem à 3ª pessoa do discurso de
modo vago indefinido, impreciso: Alguém disse que Paulo
César seria o vencedor. Alguns desses pronomes são variáveis
em gênero e número; outros são invariáveis.
Variáveis: algum, nenhum, todo, outro, muito, pouco,
certo, vários, tanto, quanto, um, bastante, qualquer.
Invariáveis: alguém, ninguém, tudo, outrem, algo, quem,
nada, cada, mais, menos, demais.
Emprego dos Pronomes Indefinidos
- O indefinido cada deve sempre vir acompanhado de um
substantivo ou numeral, nunca sozinho: Ganharam cem
dólares cada um. (inadequado: Ganharam cem dólares cada.)
- Certo, certa, certos, certas, vários, várias, são indefinidos
quando colocados antes dos substantivos, e adjetivos quando
colocados depois do substantivo: Certo dia perdi o controle da
situação. (antes do substantivo= indefinido); Eles voltarão no
dia certo. (depois do substantivo=adjetivo).
- Todo, toda (somente no singular) sem artigo, equivale a
qualquer: Todo ser nasce chorando. (=qualquer ser;
indetermina, generaliza).
- Outrem significa outra pessoa. Ex.: Nunca se sabe o
pensamento de outrem.
- Qualquer, plural quaisquer. Ex.: Fazemos quaisquer
negócios.
Locuções Pronominais Indefinidas: são locuções
pronominais indefinidas duas ou mais palavras que equivalem
ao pronome indefinido: cada qual / cada um / quem quer que
seja / seja quem for / qualquer um / todo aquele que / um ou
outro / tal qual (=certo).
Pronomes Relativos
29
 APOSTILAS OPÇÃO
São aqueles que representam, numa 2ª oração, alguma
palavra que já apareceu na oração anterior. Essa palavra da
oração anterior chama-se antecedente: Comprei um carro que
é movido a álcool e à gasolina. É Flex Power. Percebe-se que o
pronome relativo que, substitui na 2ª oração, o carro, por isso
a palavra que é um pronome relativo. Dica: substituir que por
o, a, os, as, qual / quais.
Os pronomes relativos estão divididos em variáveis e
invariáveis.
Variáveis: o qual, os quais, a qual, as quais, cujo, cujos, cuja,
cujas, quanto, quantos;
Invariáveis: que, quem, quando, como, onde.
Emprego dos Pronomes Relativos
- O relativo que, por ser o mais usado, é chamado de
relativo universal. Ele pode ser empregado com referência à
pessoa ou coisa, no plural ou no singular. Ex.: Este é o CD novo
que acabei de comprar; João Adolfo é o cara que pedi a Deus.
- O relativo que pode ter por seu antecedente o pronome
demonstrativo o, a, os, as. Ex.: Não entendi o que você quis
dizer. (o que = aquilo que).
- O relativo quem refere se a pessoa e vem sempre
precedido de preposição. Ex.: Marco Aurélio é o advogado a
quem eu me referi.
- O relativo cujo e suas flexões equivalem a de que, do qual,
de quem e estabelecem relação de posse entre o antecedente e
o termo seguinte. (cujo, vem sempre entre dois substantivos)
- O pronome relativo pode vir sem antecedente claro,
explícito; é classificado, portanto, como relativo indefinido, e
não vem precedido de preposição. Ex.: Quem casa quer casa;
Feliz o homem cujo objetivo é a honestidade; Estas são as
pessoas de cujos nomes nunca vou me esquecer.
- Só se usa o relativo cujo quando o consequente é
diferente do antecedente. Ex.: O escritor cujo livro te falei é
paulista.
- O pronome cujo não admite artigo nem antes nem depois
de si.
- O relativo onde é usado para indicar lugar e equivale a:
em que, no qual. Ex.: Desconheço o lugar onde vende tudo
mais barato. (= lugar em que)
- Quanto, quantos e quantas são relativos quando usados
depois de tudo, todos, tanto. Ex.: Naquele momento, a querida
comadre Naldete, falou tudo quanto sabia.
Pronomes Interrogativos
São os pronomes em frases interrogativas diretas ou
indiretas. Os principais interrogativos são: que, quem, qual,
quanto:
- Afinal, quem foram os prefeitos desta cidade?
(interrogativa direta, COM o ponto de interrogação)
- Gostaria de saber quem foram os prefeitos desta cidade.
(interrogativa indireta, SEM a interrogação)
Questões
01. (CRP 2º Região/PE - Psicólogo Orientador - Fiscal -
Quadrix/2018)
Língua Portuguesa
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Em "Mas ele não tinha muitas chances", as palavras
classificam-se, morfologicamente, na ordem em que aparecem,
como
(A) preposição, pronome, advérbio, ação, nome e adjetivo.
(B) conjunção, pronome, advérbio, verbo, pronome e
substantivo.
(C) interjeição, pronome, nome, verbo, artigo e adjetivo.
(D) conector, nome, adjetivo, verbo, pronome e nome.
(E) conjunção, substantivo, advérbio, verbo, advérbio e
adjetivo.
02. (IF/PA - Auxiliar em Administração -
FUNRIO/2016) O emprego do pronome relativo está de
acordo com as normas da língua-padrão em:
(A) Finalmente aprovaram o decreto que lutamos tanto
por ele.
(B) Nas próximas férias, minha meta é fazer tudo que tenho
direito.
(C) Eu aprovaria o texto daquele parecer que o relator
apresentou ontem.
(D) Existe um escritor brasileiro que todos os brasileiros
nos orgulhamos.
(E) Na política, às vezes acontecem traições onde mostram
muita sordidez.
03. (Eletrobras/Eletrosul - Técnico de Segurança do
Trabalho - FCC/2016)
Abu Dhabi constrói cidade do futuro, com tudo movido a
energia solar
Bem no meio do deserto, há um lugar onde o calor é extremo.
Sessenta e três graus ou até mais no verão. E foi exatamente por
causa da temperatura que foi construída em Abu Dhabi uma das
maiores usinas de energia solar do mundo.
Os Emirados Árabes estão investindo em fontes energéticas
renováveis. Não vão substituir o petróleo, que eles têm de sobra
por mais 100 anos pelo menos. O que pretendem é diversificar e
poluir menos. Uma aposta no futuro.
A preocupação com o planeta levou Abu Dhabi a tirar do
papel a cidade sustentável de Masdar. Dez por cento do
planejado está pronto. Um traçado urbanístico ousado, que
deixa os carros de fora. Lá só se anda a pé ou de bicicleta. As ruas
são bem estreitas para que um prédio faça sombra no outro. É
perfeito para o deserto. Os revestimentos das paredes isolam o
calor. E a direção dos ventos foi estudada para criar corredores
de brisa.
(Adaptado de: “Abu Dhabi constrói cidade do futuro, com tudo movido a
energia solar”. Disponível
30
 APOSTILAS OPÇÃO
em:http://g1.globo.com/globoreporter/noticia/2016/04/abu-dhabi-constroi- - tempo (presente, passado e futuro);
cidade-do-futuro-com-tudo-movido-energia-solar.html)
- e apresenta voz (ativa, passiva, reflexiva).
Considere as seguintes passagens do texto:
De acordo com a vogal temática, os verbos estão agrupados
I. E foi exatamente por causa da temperatura que foi
em três conjugações:
construída em Abu Dhabi uma das maiores usinas de energia
1ª conjugação – ar: cantar, dançar, pular.
solar do mundo. (1º parágrafo)
2ª conjugação – er: beber, correr, entreter.
II. Não vão substituir o petróleo, que eles têm de sobra por
3ª conjugação – ir: partir, rir, abrir.
mais 100 anos pelo menos. (2º parágrafo)
III. Um traçado urbanístico ousado, que deixa os carros de
O verbo pôr e seus derivados (repor, depor, dispor,
fora. (3º parágrafo)
compor, impor) pertencem a 2ª conjugação devido à sua
IV. As ruas são bem estreitas para que um prédio faça
origem latina poer.
sombra no outro. (3º parágrafo)
Elementos Estruturais do Verbo
O termo “que” é pronome e pode ser substituído por “o
As formas verbais apresentam três elementos em sua
qual” APENAS em
estrutura: radical, vogal temática e tema.
(A) I e II.
Radical: elemento mórfico (morfema) que concentra o
(B) II e III.
significado essencial do verbo. Observe as formas verbais da
(C) I, II e IV.
1ª conjugação: contar, esperar, brincar. Flexionando esses
(D) I e IV.
verbos, nota-se que há uma parte que não muda, e que nela
(E) III e IV.
está o significado real do verbo.
cont é o radical do verbo contar;
04. (Pref. Itaquitinga/PE - Assistente Administrativo -
esper é o radical do verbo esperar;
IDHTEC/2016)
brinc é o radical do verbo brincar.

Se tirarmos as terminações ar, er, ir do infinitivo dos

verbos, teremos o radical desses verbos. Também podemos
antepor prefixos ao radical: desnutrir / reconduzir.

Vogal Temática: é o elemento mórfico que designa a qual

conjugação pertence o verbo. Há três vogais temáticas: 1ª
conjugação: a; 2ª conjugação: e; 3ª conjugação: i.

Tema: é o elemento constituído pelo radical mais a vogal

temática. Ex.: contar - cont (radical) + a (vogal temática) =
tema. Se não houver a vogal temática, o tema será apenas o
radical (contei = cont ei).
O emprego do pronome “aquela” na charge:
(A) Dá uma conotação irônica à frase. Desinências: são elementos que se juntam ao radical, ou
(B) Representa uma forma indireta de se dirigir ao casal. ao tema, para indicar as flexões de modo e tempo, desinências
(C) Permite situar no espaço aquilo a que se refere. modo temporais e desinências número pessoais.
(D) Indica posse do falante.
(E) Evita a repetição do verbo. Contávamos
Cont = radical
05. (Pref. Florianópolis/SC - Auxiliar de Sala - a = vogal temática
FEPESE/2016) Analise a frase abaixo: va = desinência modo temporal
mos = desinência número pessoal
“O professor discutiu............mesmos a respeito da
desavença entre .........e ........ . Flexões Verbais
Flexão de número e de pessoa: o verbo varia para indicar
Assinale a alternativa que completa corretamente as o número e a pessoa.
lacunas do texto. - eu estudo – 1ª pessoa do singular;
(A) com nós - eu - ti - nós estudamos – 1ª pessoa do plural;
(B) conosco - eu - tu - tu estudas – 2ª pessoa do singular;
(C) conosco - mim - ti - vós estudais – 2ª pessoa do plural;
(D) conosco - mim - tu - ele estuda – 3ª pessoa do singular;
(E) com nós - mim - ti - eles estudam – 3ª pessoa do plural.

Gabarito - Algumas regiões do Brasil, usam o pronome tu de forma

01.B / 02.C / 03.B / 04.C / 05.E
Verbo
É a palavra que indica ação, movimento, fenômenos da
natureza, estado, mudança de estado. Flexiona-se em:
- número (singular e plural);
- pessoa (primeira, segunda e terceira);
- modo (indicativo, subjuntivo e imperativo, formas
nominais: gerúndio, infinitivo e particípio);
diferente da fala culta, exigida pela gramática oficial, ou seja,
tu foi, tu pega, tu tem, em vez de: tu fostes, tu pegas, tu tens.
- O pronome vós aparece somente em textos literários ou
bíblicos.
- Os pronomes: você, vocês, que levam o verbo na 3ª
pessoa, é o mais usado no Brasil.
Flexão de tempo e de modo: os tempos situam o fato ou a
ação verbal dentro de determinado momento; pode estar em
plena ocorrência, pode já ter ocorrido ou não. Essas três

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 APOSTILAS OPÇÃO
possibilidades básicas, mas não únicas, são: presente,
pretérito e futuro.
O modo indica as diversas atitudes do falante com relação
ao fato que enuncia. São três os modos:
- Modo Indicativo: a atitude do falante é de certeza,
precisão. O fato é ou foi uma realidade. Apresenta presente,
pretérito perfeito, imperfeito e mais que perfeito, futuro do
presente e futuro do pretérito.
- Modo Subjuntivo: a atitude do falante é de incerteza, de
dúvida, exprime uma possibilidade. O subjuntivo expressa
uma incerteza, dúvida, possibilidade, hipótese. Apresenta
presente, pretérito imperfeito e futuro. Ex: Tenha paciência,
Lourdes; Se tivesse dinheiro compraria um carro zero;
Quando o vir, dê lembranças minhas.
- Modo Imperativo: a atitude do falante é de ordem, um
desejo, uma vontade, uma solicitação. Indica uma ordem, um
pedido, uma súplica. Apresenta imperativo afirmativo e
imperativo negativo.
Emprego dos Tempos do Indicativo
- Presente do Indicativo: para enunciar um fato
momentâneo. Ex.: Estou feliz hoje. Para expressar um fato que
ocorre com frequência. Ex.: Eu almoço todos os dias na casa de
minha mãe. Na indicação de ações ou estados permanentes,
verdades universais. Ex.: A água é incolor, inodora, insípida.
- Pretérito Imperfeito: para expressar um fato passado,
não concluído. Ex.: Nós comíamos pastel na feira; Eu cantava
muito bem.
- Pretérito Perfeito: é usado na indicação de um fato
passado concluído. Ex.: Cantei, dancei, pulei, chorei, dormi...
- Pretérito Mais-Que-Perfeito: expressa um fato passado
anterior a outro acontecimento passado. Ex.: Nós cantáramos
no congresso de música.
- Futuro do Presente: na indicação de um fato realizado
num instante posterior ao que se fala. Ex.: Cantarei domingo
no coro da igreja matriz.
- Futuro do Pretérito: para expressar um acontecimento
posterior a um outro acontecimento passado. Ex.: Compraria
um carro se tivesse dinheiro
1ª Conjugação: -AR
Presente: danço, danças, dança, dançamos, dançais,
dançam.
Pretérito Perfeito: dancei, dançaste, dançou, dançamos,
dançastes, dançaram.
Pretérito Imperfeito: dançava, dançavas, dançava,
dançávamos, dançáveis, dançavam.
Pretérito Mais-Que-Perfeito: dançara, dançaras, dançara,
dançáramos, dançáreis, dançaram.
Futuro do Presente: dançarei, dançarás, dançará,
dançaremos, dançareis, dançarão.
Futuro do Pretérito: dançaria, dançarias, dançaria,
dançaríamos, dançaríeis, dançariam.
2ª Conjugação: -ER
Presente: como, comes, come, comemos, comeis, comem.
Pretérito Perfeito: comi, comeste, comeu, comemos,
comestes, comeram.
Pretérito Imperfeito: comia, comias, comia, comíamos,
comíeis, comiam.
Pretérito Mais-Que-Perfeito: comera, comeras, comera,
comêramos, comêreis, comeram.
Futuro do Presente: comerei, comerás, comerá,
comeremos, comereis, comerão.
Futuro do Pretérito: comeria, comerias, comeria,
comeríamos, comeríeis, comeriam.
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3ª Conjugação: -IR
Presente: parto, partes, parte, partimos, partis, partem.
Pretérito Perfeito: parti, partiste, partiu, partimos,
partistes, partiram.
Pretérito Imperfeito: partia, partias, partia, partíamos,
partíeis, partiam.
Pretérito Mais-Que-Perfeito: partira, partiras, partira,
partíramos, partíreis, partiram.
Futuro do Presente: partirei, partirás, partirá, partiremos,
partireis, partirão.
Futuro do Pretérito: partiria, partirias, partiria,
partiríamos, partiríeis, partiriam.
Emprego dos Tempos do Subjuntivo
- Presente: é empregado para indicar um fato incerto ou
duvidoso, muitas vezes ligados ao desejo, à suposição. Ex.:
Duvido de que apurem os fatos; Que surjam novos e honestos
políticos.
- Pretérito Imperfeito: é empregado para indicar uma
condição ou hipótese. Ex.: Se recebesse o prêmio, voltaria à
universidade.
- Futuro: é empregado para indicar um fato hipotético,
pode ou não acontecer. Quando você fizer o trabalho, será
generosamente gratificado.
1ª Conjugação –AR
Presente: que eu dance, que tu dances, que ele dance, que
nós dancemos, que vós danceis, que eles dancem.
Pretérito Imperfeito: se eu dançasse, se tu dançasses, se
ele dançasse, se nós dançássemos, se vós dançásseis, se eles
dançassem.
Futuro: quando eu dançar, quando tu dançares, quando ele
dançar, quando nós dançarmos, quando vós dançardes,
quando eles dançarem.
2ª Conjugação -ER
Presente: que eu coma, que tu comas, que ele coma, que nós
comamos, que vós comais, que eles comam.
Pretérito Imperfeito: se eu comesse, se tu comesses, se ele
comesse, se nós comêssemos, se vós comêsseis, se eles
comessem.
Futuro: quando eu comer, quando tu comeres, quando ele
comer, quando nós comermos, quando vós comerdes,
quando eles comerem.
3ª conjugação – IR
Presente: que eu parta, que tu partas, que ele parta, que nós
partamos, que vós partais, que eles partam.
Pretérito Imperfeito: se eu partisse, se tu partisses, se ele
partisse, se nós partíssemos, se vós partísseis, se eles
partissem.
Futuro: quando eu partir, quando tu partires, quando ele
partir, quando nós partirmos, quando vós partirdes,
quando eles partirem.
Emprego do Imperativo
Imperativo Afirmativo
- Não apresenta a primeira pessoa do singular.
- É formado pelo presente do indicativo e pelo presente do
subjuntivo.
- O Tu e o Vós saem do presente do indicativo sem o “s”.
- O restante é cópia fiel do presente do subjuntivo.
Presente do Indicativo: eu amo, tu amas, ele ama, nós
amamos, vós amais, eles amam.
Presente do subjuntivo: que eu ame, que tu ames, que ele
ame, que nós amemos, que vós ameis, que eles amem.
Imperativo afirmativo: (X), ama tu, ame você, amemos
nós, amai vós, amem vocês.
32
 APOSTILAS OPÇÃO
Imperativo Negativo
- É formado através do presente do subjuntivo sem a
primeira pessoa do singular.
- Não retira os “s” do tu e do vós.
Presente do Subjuntivo: que eu ame, que tu ames, que ele
ame, que nós amemos, que vós ameis, que eles amem.
Imperativo negativo: (X), não ames tu, não ame você, não
amemos nós, não ameis vós, não amem vocês.
Além dos três modos citados (Indicativo, Subjuntivo e
Imperativo), os verbos apresentam ainda as formas nominais:
infinitivo – impessoal e pessoal, gerúndio e particípio.
Infinitivo Impessoal5
Quando se diz que um verbo está no infinitivo impessoal,
isso significa que ele apresenta sentido genérico ou indefinido,
não relacionado a nenhuma pessoa, e sua forma é invariável.
Assim, considera-se apenas o processo verbal. Ex.: Amar é
sofrer.
Podendo ter valor e função de substantivo. Ex.: Viver é
lutar. (= vida é luta); É indispensável combater a corrupção. (=
combate à)
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente
(forma simples) ou no passado (forma composta). Ex.: É
preciso ler este livro; Era preciso ter lido este livro.
Observe que, embora não haja desinências para a 1ª e 3ª
pessoas do singular (cujas formas são iguais às do infinitivo
impessoal), elas não deixam de referir-se às respectivas
pessoas do discurso (o que será esclarecido apenas pelo
contexto da frase). Ex.: Para ler melhor, eu uso estes óculos.
(1ª pessoa); Para ler melhor, ela usa estes óculos. (3ª pessoa)
O infinitivo impessoal é usado:
- Quando apresenta uma ideia vaga, genérica, sem se
referir a um sujeito determinado. Ex. Querer é poder.
Fumar prejudica a saúde. É proibido colar cartazes neste
muro.
- Quando tem valor de Imperativo. Ex. Soldados,
marchar! (= Marchai!) Esquerda, volver!
- Quando é regido de preposição (geralmente
precedido da preposição “de”) e funciona como
complemento de um substantivo, adjetivo ou verbo da
oração anterior. Ex.: Eles não têm o direito de gritar assim.
As meninas foram impedidas de participar do jogo. Eu os
convenci a aceitar.
No entanto, na voz passiva dos verbos "contentar",
"tomar" e "ouvir", por exemplo, o Infinitivo (verbo auxiliar)
deve ser flexionado. Exs.:
Eram pessoas difíceis de serem contentadas.
Aqueles remédios são ruins de serem tomados.
Os jogos que você me emprestou são agradáveis de serem
jogados.
- Nas locuções verbais. Ex.: Queremos acordar bem cedo
amanhã. Eles não podiam reclamar do colégio. Vamos pensar
no seu caso.
- Quando o sujeito do infinitivo é o mesmo do verbo da
oração anterior. Ex. Eles foram condenados a pagar pesadas
multas. Devemos sorrir ao invés de chorar. Tenho ainda alguns
livros por (para) publicar.
Observação: quando o infinitivo preposicionado, ou não,
preceder ou estiver distante do verbo da oração principal
(verbo regente), pode ser flexionado para melhor clareza do
5 https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf69.php
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período e também para se enfatizar o sujeito (agente) da ação
verbal. Exs.:
Na esperança de sermos atendidos, muito lhe
agradecemos.
Foram dois amigos à casa de outro, a fim de jogarem
futebol.
Para estudarmos, estaremos sempre dispostos.
Antes de nascerem, já estão condenadas à fome muitas
crianças.
- Com os verbos causativos "deixar", "mandar" e
"fazer" e seus sinônimos que não formam locução verbal
com o infinitivo que os segue. Ex.: Deixei-os sair cedo hoje.
- Com os verbos sensitivos "ver", "ouvir", "sentir" e
sinônimos, deve-se também deixar o infinitivo sem flexão.
Ex.: Vi-os entrar atrasados. Ouvi-as dizer que não iriam à
festa.
Infinitivo Pessoal
É o infinitivo relacionado às três pessoas do discurso. Na
1ª e 3ª pessoas do singular, não apresenta desinências,
assumindo a mesma forma do impessoal; nas demais, flexiona-
se da seguinte maneira:
2ª pessoa do singular: radical + ES. Ex.: teres (tu)
1ª pessoa do plural: radical + mos. Ex.: termos (nós)
2ª pessoa do plural: radical + dês. Ex.: terdes (vós)
3ª pessoa do plural: radical + em. Ex.: terem (eles)
Por exemplo: Foste elogiado por teres alcançado uma boa
colocação.
Quando se diz que um verbo está no infinitivo pessoal, isso
significa que ele atribui um agente ao processo verbal,
flexionando-se.
O infinitivo deve ser flexionado nos seguintes casos:
- Quando o sujeito da oração estiver claramente
expresso. Exs.:
Se tu não perceberes isto...
Convém vocês irem primeiro.
O bom é sempre lembrarmos (sujeito desinencial, sujeito
implícito = nós) desta regra.
- Quando tiver sujeito diferente daquele da oração
principal. Exs.:
O professor deu um prazo de cinco dias para os alunos
estudarem bastante para a prova.
Perdoo-te por me traíres.
O hotel preparou tudo para os turistas ficarem à vontade.
O guarda fez sinal para os motoristas pararem.
- Quando se quiser indeterminar o sujeito (utilizado na
terceira pessoa do plural). Exs.:
Faço isso para não me acharem inútil.
Temos de agir assim para nos promoverem.
Ela não sai sozinha à noite a fim de não falarem mal da sua
conduta.
- Quando apresentar reciprocidade ou reflexibilidade
de ação. Exs.:
Vi os alunos abraçarem-se alegremente.
Fizemos os adversários cumprimentarem-se com
gentileza.
Mandei as meninas olharem-se no espelho.
Gerúndio
33
 APOSTILAS OPÇÃO
Pode funcionar como adjetivo ou advérbio. Ex.: Saindo de
casa, encontrei alguns amigos. (Função de advérbio); Nas ruas,
havia crianças vendendo doces. (Função adjetivo)
Na forma simples, o gerúndio expressa uma ação em curso;
na forma composta, uma ação concluída. Ex.: Trabalhando,
aprenderás o valor do dinheiro; Tendo trabalhado, aprendeu o
valor do dinheiro.
Particípio
Quando não é empregado na formação dos tempos
compostos, o particípio indica geralmente o resultado de uma
ação terminada, flexionando-se em gênero, número e grau. Ex.:
Terminados os exames, os candidatos saíram. Quando o
particípio exprime somente estado, sem nenhuma relação
temporal, assume verdadeiramente a função de adjetivo
(adjetivo verbal). Ex.: Ela foi a aluna escolhida para
representar a escola.
1ª Conjugação –AR
Infinitivo Impessoal: dançar.
Infinitivo Pessoal: dançar eu, dançares tu; dançar ele,
dançarmos nós, dançardes vós, dançarem eles.
Gerúndio: dançando.
Particípio: dançado.
2ª Conjugação –ER
Infinitivo Impessoal: comer.
Infinitivo pessoal: comer eu, comeres tu, comer ele,
comermos nós, comerdes vós, comerem eles.
Gerúndio: comendo.
Particípio: comido.
3ª Conjugação –IR
Infinitivo Impessoal: partir.
Infinitivo pessoal: partir eu, partires tu, partir ele,
partirmos nós, partirdes vós, partirem eles.
Gerúndio: partindo.
Particípio: partido.
Questões
01. (UNEMAT - Psicólogo - 2018)
Disponível
https://www.facebook.com/tirasamandinho/photos/a.488361671209144.11396
3.
488356901209621/1568398126538821/?type=3&theater.
Acesso em: fev.2018.
Na tirinha, Fê conversa com Camilo sobre o que ela
considera ser machismo na cerimônia de casamento, enquanto
Pudim diz a Armandinho que tudo aquilo que a garota
questiona é algo natural.
Nas falas atribuídas à menina, o verbo ter aparece em Tem
casamentos [...] (quadro 1) e em [...] essas coisas têm
significados! (quadro 2).
Em relação a esses empregos do verbo ter, assinale a
alternativa correta.
(A) Em ambos, o verbo é impessoal.
(B) Ambos estão na terceira pessoa do plural do presente
do modo indicativo.
(C) Ambos estão na terceira pessoa do singular do presente
do modo indicativo.
Língua Portuguesa
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(D) Ambos estão no presente do modo indicativo, embora
o primeiro esteja na terceira pessoa do singular e o segundo na
terceira pessoa do plural.
(E) Ambos estão no presente do modo subjuntivo, embora
o primeiro esteja na terceira pessoa do singular e o segundo na
terceira pessoa do plural.
02. (PC/SP - Escrivão de Polícia - VUNESP/2018)
O drama dos viciados em dívidas
Apesar dos sinais de recuperação da economia, o número
de brasileiros endividados chegou a 61,7 milhões em fevereiro
passado – o equivalente a 40% da população adulta. O número
é alto porque o hábito de manter as contas em dia não é apenas
uma questão financeira decorrente do estado geral da
economia – pode ser uma questão comportamental. Por isso,
há grupos especializados que promovem reuniões semanais
com devedores, com a finalidade de trocar experiências sobre
consumo impulsivo e propensão a viver no vermelho. Uma
dessas organizações é o Devedores Anônimos (DA), que
funciona nos mesmos moldes do Alcoólicos Anônimos (AA).
Pertencer a uma classe social mais alta não livra ninguém
do problema. As pessoas de maior renda são justamente as que
têm maior resistência em admitir a compulsão. Pior. É comum
que, diante dos apuros, como a perda do emprego, algumas
tentem manter o mesmo padrão de vida em lugar de cortar
gastos para se encaixar na nova realidade. Pedir um
empréstimo para quitar outra dívida é um comportamento
recorrente entre os endividados.
Para sair do vermelho, aceitar o vício é o primeiro passo.
Uma vez que o devedor reconhece o problema, a próxima
etapa é se planejar.
(Felipe Machado e Tatiana Babadobulos, Veja, 04.04.2018. Adaptado)
Assinale a alternativa em que os verbos estão conjugados
de acordo com a norma-padrão, em substituição aos trechos
destacados na passagem – É comum que, diante dos apuros,
como a perda do emprego, algumas tentem manter o mesmo
padrão de vida.
(A) Poderia acontecer que ... mantêm
(B) Pôde acontecer que ... mantessem
(C) Podia acontecer que ... mantivessem
(D) Pôde acontecer que ... manteram
(E) Podia acontecer que ... mantiveram
03. (PC/SP - Escrivão de Polícia - VUNESP/2018) A vida
de Dorinha Duval foi, ____ . O processo ainda não havia ido a
Júri quando a tese da defesa foi mudada. Não seria mais
violenta emoção, mas legítima defesa. Ela não teria atirado no
marido por ter sido ___ e chamada de velha, mas ______ o marido
passou a agredi-la. De fato, o exame pericial de corpo de delito
realizado em Dorinha constatou a existência de _______ em seu
corpo. A versão da legítima defesa era ______ .
(Luiza Nagib Eluf, A paixão no banco dos réus. Adaptado)
As expressões verbais empregadas em tempo que exprime
a ideia de hipótese são:
(A) seria e teria.
(B) foi e seria.
(C) teria e ter sido.
(D) foi e constatou.
(E) ter sido e passou.
04. (Pref. Itaquitinga/PE - Assistente Administrativo -
IDHTEC/2016) Morto em 2015, o pai afirma que Jules Bianchi
não __________culpa pelo acidente. Em entrevista, Philippe
Bianchi afirma que a verdade nunca vai aparecer, pois os
pilotos __________ medo de falar. "Um piloto não vai dizer nada
se existir uma câmera, mas quando não existem câmeras,
34
 APOSTILAS OPÇÃO

todos __________ até mim e me dizem. Jules Bianchi bateu com Ex.: Estou escrevendo
seu carro em um trator durante um GP, aquaplanou e não verbo auxiliar flexionado: estou
conseguiu __________para evitar o choque. verbo principal no gerúndio: escrevendo
(http://espn.uol.com.br/noticia/603278_pai-diz-que-pilotos-da-f-1-
temmedo-de-falar-a-verdade-sobre-o-acidente-fatal-de-bianchi)
Locução verbal com verbo principal no infinitivo
Ex.: Quero sair
Complete com a sequência de verbos que está no tempo,
verbo auxiliar flexionado: quero
modo e pessoa corretos:
verbo principal no infinitivo: sair
(A) Tem – tem – vem - freiar
(B) Tem – tiveram – vieram - frear
Locução verbal com verbo principal no particípio
(C) Teve – tinham – vinham – frenar
Ex.: Tinha decidido
(D) Teve – tem – veem – freiar
verbo auxiliar flexionado: tinha
(E) Teve – têm – vêm – frear
verbo principal no particípio: decidido
05. (Prefeitura Florianópolis/SC - Auxiliar de Sala -
Em todos os exemplos a ideia central é expressa pelo verbo
FEPESE/2016) Assinale a alternativa em que está correta a
principal, os verbos auxiliares apenas indicam flexões de
correlação entre os tempos e os modos verbais nas frases
tempo, modo, pessoa, número e voz. Sem os verbos principais,
abaixo.
os auxiliares não teriam sentido algum.
(A) A entonação correta ao falarmos colabora com o
entendimento que o outro tem do assunto tratado e reforçaria
Questões
a nossa persuasão.
(B) Para falar bem em público, organize as ideias de acordo
01. (CISSUL/MG - Condutor Socorrista - IBGP/2017)
com o tempo que você terá e, antes de falar, ensaie sua
apresentação.
(C) A capacidade de os adolescentes virem a falar em
público, teria dependido dos bons ensinamentos da escola.
(D) Quem vier a comparar a fala dos jovens de hoje com os
da geração passada, haveria de concluir que os jovens de hoje
leem muito menos.
(E) O contato visual também é importante ao falar em
público. Passa empatia e envolveria o outro.

Gabarito

01.D / 02.C / 03.A / 04.E / 05.B

Assinale a alternativa que contém uma locução verbal
Locução Verbal extraída do cartum.
(A) Não terão.
Uma locução verbal6 é a combinação de um verbo (B) Como andar.
auxiliar e um verbo principal. Esses dois verbos, aparecendo (C) Vai chegar.
juntos na oração, transmitem apenas uma ação verbal, (D) Todos terão.
desempenhando o papel de um único verbo. Exemplo:
- estive pensando 02. (CRQ 4ª REGIÃO/SP - Fiscal - QUADRIX)
- quero sair
- pode ocorrer
- tem investigado
- tinha decidido

Função dos verbos auxiliares nas locuções verbais

Apenas o verbo auxiliar é flexionado. Verbo auxiliar é o
que perdendo significado próprio, é utilizado para auxiliar na
conjugação de outro, o verbo principal. Assim, o tempo, o
modo, o número, a pessoa e o aspecto da ação verbal são
indicados pelo verbo auxiliar.

Os auxiliares mais comuns são: “Ter, Haver, Ser e Estar”.

Contudo, outros verbos também atuam como verbos auxiliares
nas locuções verbais, como os verbos poder, dever, querer,
começar a, deixar de, voltar a, continuar a, entre outros.

Função dos verbos principais nas locuções verbais

Nas locuções verbais o verbo auxiliar aparece conjugado e
o principal numa das formas nominais: no gerúndio, no
infinitivo ou no particípio.

Locução verbal com verbo principal no gerúndio

6 https://www.conjugacao.com.br/locucao-verbal/

Língua Portuguesa 35
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 APOSTILAS OPÇÃO
Qual forma verbal substituiria, sem causar alteração de
sentido, a locução verbal "vou ter", que aparece no primeiro
quadrinho?
(A) "terei".
(B) "teria".
(C) "tivera".
(D) "tenha".
(E) "tinha".
03. (Pref. João Pessoa/PB - Professor Língua
Portuguesa - FGV) Uma locução verbal é o conjunto formado
por um verbo auxiliar + um verbo principal, este último
sempre em forma nominal. Nas frases a seguir as formas
verbais sublinhadas constituem uma locução verbal, à exceção
de uma. Assinale‐a.
(A) Todos podem entrar assim que chegarem.
(B) Se os grevistas querem trabalhar menos, não vou
atendê‐los.
(C) Deixem entrar todos os atrasados.
(D) Elas não sabem cozinhar como antigamente.
(E) A plantação foi‐se expandindo para os lados
Gabarito
01.C / 02.A / 03.C
Advérbio
É a palavra invariável que modifica um verbo (Chegou
cedo), um outro advérbio (Falou muito bem), um adjetivo
(Estava muito bonita).
De acordo com a circunstância que exprime, o advérbio
pode ser de:
Tempo: ainda, agora, antigamente, antes, amiúde
(=sempre), amanhã, breve, brevemente, cedo, diariamente,
depois, depressa, hoje, imediatamente, já, lentamente, logo,
novamente, outrora.
Lugar: aqui, acolá, atrás, acima, adiante, ali, abaixo, além,
algures (=em algum lugar), aquém, alhures (= em outro lugar),
dentro, defronte, fora, longe, perto.
Modo: assim, bem, depressa, aliás (= de outro modo ),
devagar, mal, melhor, pior, e a maior parte dos advérbios que
termina em mente: calmamente, suavemente, rapidamente,
tristemente.
Afirmação: certamente, decerto, deveras, efetivamente,
realmente, sim, seguramente.
Negação: absolutamente, de modo algum, de jeito
nenhum, nem, não, tampouco (=também não).
Intensidade: apenas, assaz, bastante, bem, demais, mais,
meio, menos, muito, quase, quanto, tão, tanto, pouco.
Dúvida: acaso, eventuamente, por ventura, quiçá,
possivelmente, talvez.
Locuçoes Adverbiais: são duas ou mais palavras que têm
o valor de advérbio: às cegas, às claras, às toa, às pressas, às
escondidas, à noite, à tarde, às vezes, ao acaso, de repente, de
chofre, de cor, de improviso, de propósito, de viva voz, de
medo, com certeza, por perto, por um triz, de vez em quando,
sem dúvida, de forma alguma, em vão, por certo, à esquerda, à
direta, a pé, a esmo, por ali, a distância.
- De repente o dia se fez noite.
- Por um triz eu não me denunciei.
- Sem dúvida você é o melhor.
Graus dos Advérbios: o advérbio não vai para o plural, são
palavras invariáveis, mas alguns admitem a flexão de grau:
comparativo e superlativo.
Comparativo de:
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Igualdade - tão + advérbio + quanto, como: Sou tão feliz
quanto / como você.
Superioridade - Analítico: mais do que. Ex.: Raquel é mais
elegante do que eu.
- Sintético: melhor, pior que. Ex.:
Amanhã será melhor do que hoje.
Inferioridade - menos do que: Falei menos do que devia.
Superlativo Absoluto:
Analítico - mais, muito, pouco,menos: O candidato
defendeu-se muito mal.
Sintético - íssimo, érrimo: Localizei-o rapídíssimo.
Emprego do Advérbio
- Na linguagem coloquial, familiar, é comum o emprego do
sufixo diminutivo dando aos advérbios o valor de superlativo
sintético: agorinha, cedinho, pertinho, devagarinho,
depressinha, rapidinho (bem rápido). Exs.: Rapidinho chegou
a casa; Moro pertinho da universidade.
- Frequentemente empregamos adjetivos com valor de
advérbio: A cerveja que desce redondo. (redondamente)
- Bastante - antes de adjetivo, é advérbio, portanto, não vai
para o plural; equivale a muito / a: Aquelas jovens são bastante
simpáticas e gentis.
- Bastante - antes de substantivo, é adjetivo, portanto vai
para o plural, equivale a muitos / as: Contei bastantes estrelas
no céu.
- Não confunda mal (advérbio, oposto de bem) com mau
(adjetivo, oposto de bom): Mal cheguei a casa, encontrei-a de
mau humor.
- Antes de verbo no particípio, diz-se mais bem, mais mal:
Ficamos mais bem informados depois do noticiário notumo.
- Em frase negativa o advérbio já equivale a mais: Já não se
fazem professores como antigamente. (=não se fazem mais)
- Na locução adverbial a olhos vistos (=claramente), o
particípio permanece no masculino plural: Minha irmã Zuleide
emagrecia a olhos vistos.
- Dois ou mais advérbios terminados em mente, apenas no
último permanece mente: Educada e pacientemente, falei a
todos.
- A repetição de um mesmo advérbio assume o valor
superlativo: Levantei cedo, cedo.
Palavras e Locuções Denotativas: São palavras
semelhantes a advérbios e que não possuem classificação
especial. Não se enquadram em nenhuma das dez classes de
palavras. São chamadas de denotativas e exprimem:
Afetividade: felizmente, infelizmente, ainda bem. Ex.: Ainda
bem que você veio.
Designação, Indicação: eis. Ex.: Eis aqui o herói da turma.
Exclusão: exclusive, menos, exceto, fora, salvo, senão,
sequer: Ex.: Não me disse sequer uma palavra de amor.
Inclusão: inclusive, também, mesmo, ainda, até, além disso,
de mais a mais. Ex.: Também há flores no céu.
Limitação: só, apenas, somente, unicamente. Ex.: Só Deus é
perfeito.
Realce: cá, lá, é que, sobretudo, mesmo. Ex.: Sei lá o que ele
quis dizer!
Retificação: aliás, ou melhor, isto é, ou antes. Ex.: Irei à
Bahia na próxima semana, ou melhor, no próximo mês.
Explicação: por exemplo, a saber. Ex.: Você, por exemplo,
tem bom caráter.
Questões
01. Assinale a frase em que meio funciona como advérbio:
(A) Só quero meio quilo.
(B) Achei-o meio triste.
(C) Descobri o meio de acertar.
(D) Parou no meio da rua.
36
 APOSTILAS OPÇÃO
(E) Comprou um metro e meio.
02. Só não há advérbio em:
(A) Não o quero.
(B) Ali está o material.
(C) Tudo está correto.
(D) Talvez ele fale.
(E) Já cheguei.
03. Qual das frases abaixo possui advérbio de modo?
(A) Realmente ela errou.
(B) Antigamente era mais pacato o mundo.
(C) Lá está teu primo.
(D) Ela fala bem.
(E) Estava bem cansado.
04. Classifique a locução adverbial que aparece em
"Machucou-se com a lâmina".
(A) modo
(B) instrumento
(C) causa
(D) concessão
(E) fim
05. (PC/SP - Investigador de Polícia - VUNESP/2018)
Nos EUA, a psicanálise lembra um pouco certas seitas – as
ideias do fundador são institucionalizadas e defendidas por
discípulos ferrenhos, mas suas instituições parecem não
responder às necessidades atuais da sociedade. Talvez porque
o autor das ideias não esteja mais aqui para atualizá-las.
Freud era um neurologista, e queria encontrar na Biologia
as bases do comportamento. Como a tecnologia de então não
lhe permitia avançar, passou a elaborar uma teoria, criando a
psicanálise. Cientista que era, contudo, nunca se apaixonou por
suas ideias, revisando sua obra ao longo da vida. Ele chegou a
afirmar: “A Biologia é realmente um campo de possibilidades
ilimitadas do qual podemos esperar as elucidações mais
surpreendentes. Portanto, não podemos imaginar que
respostas ela dará, em poucos decêndios, aos problemas que
formulamos. Talvez essas respostas venham a ser tais que
farão o edifício de nossas hipóteses colapsar”. Provavelmente,
é sua frase menos citada. Por razões óbvias.
(Galileu, novembro de 2017. Adaptado)
Nos trechos – … Talvez porque o autor das ideias não esteja
mais aqui… – ; – … nunca se apaixonou por suas ideias… – ; – A
Biologia é realmente um campo de possibilidades ilimitadas…
– e – Provavelmente, é sua frase menos citada. –, os advérbios
destacados expressam, correta e respectivamente,
circunstância de:
(A) lugar; tempo; modo; afirmação.
(B) lugar; tempo; afirmação; dúvida.
(C) lugar; negação; modo; intensidade.
(D) afirmação; negação; afirmação; afirmação.
(E) afirmação; negação; modo; dúvida.
Gabarito
01.B / 02.C / 03.D / 04.B / 05.B
Preposição
É a palavra invariável que liga um termo dependente a um
termo principal, estabelecendo uma relação entre ambos. As
preposições podem ser: essenciais ou acidentais.
As preposições essenciais atuam exclusivamente como
preposições. São: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em,
entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás. Exs.: Não dê
atenção a fofocas; Perante todos disse, sim.
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As preposições acidentais são palavras de outras classes
que atuam eventualmente como preposições. São: como (=na
qualidade de), conforme (=de acordo com), consoante, exceto,
mediante, salvo, visto, segundo, senão, tirante. Ex.: Agia
conforme sua vontade. (= de acordo com)
- O artigo definido a que vem sempre acompanhado de um
substantivo, é flexionado: a casa, as casas, a árvore, as árvores,
a estrela, as estrelas. A preposição a nunca vai para o plural e
não estabelece concordância com o substantivo. Ex.: Fiz todo o
percurso a pé. (não há concordância com o substantivo
masculino pé)
- As preposições essenciais são sempre seguidas dos
pronomes pessoais oblíquos: Despediu-se de mim
rapidamente. Não vá sem mim.
Locuções Prepositivas: é o conjunto de duas ou mais
palavras que têm o valor de uma preposição. A última palavra
é sempre uma preposição. Veja quais são: abaixo de, acerca de,
acima de, ao lado de, a respeito de, de acordo com, dentro de,
embaixo de, em cima de, em frente a, em redor de, graças a,
junto a, junto de, perto de, por causa de, por cima de, por trás
de, a fim de, além de, antes de, a par de, a partir de, apesar de,
através de, defronte de, em favor de, em lugar de, em vez de,
(=no lugar de), ao invés de (=ao contrário de), para com, até a.
- Não confunda locução prepositiva com locução adverbial.
Na locução adverbial, nunca há uma preposição no final, e sim
no começo: Vimos de perto o fenômeno do “tsunami”.
(locução adverbial); O acidente ocorreu perto de meu atelier.
(locução prepositiva)
- Uma preposição ou locução prepositiva pode vir com
outra preposição: Abola passou por entre as pernas do
goleiro. Mas é inadequado dizer: Proibido para menores de até
18 anos; Financiamento em até 24 meses.
Combinações e Contrações
Combinação: ocorre quando não há perda de fonemas:
a+o, os= ao, aos / a+onde = aonde.
Contração: ocorre quando a preposição perde fonemas:
de+a, o, as, os, esta, este, isto = da, do, das, dos, desta, deste,
disto.
- em+ um, uma, uns, umas, isto, isso, aquilo, aquele, aquela,
aqueles, aquelas = num, numa, nuns, numas, nisto, nisso,
naquilo, naquele, naquela, naqueles.
- de+ entre, aquele, aquela, aquilo = dentre, daquele,
daquela, daquilo.
- para+ a = pra.
A contração da preposição a com os artigos ou pronomes
demonstrativos a, as, aquele, aquela, aquilo recebe o nome de
crase e é assinalada na escrita pelo acento grave ficando assim:
à, às, àquele, àquela, àquilo.
Valores das Preposições
A
(movimento=direção): Foram a Lucélia comemorar os
Anos Dourados.
Modo: Partiu às pressas.
Tempo: Iremos nos ver ao entardecer.
Apreposição a indica deslocamento rápido: Vamos à praia.
(ideia de passear)
Ante
(diante de): Parou ante mim sem dizer nada, tanta era a
emoção.
Tempo (substituída por antes de): Preciso chegar ao
encontro antes das quatro horas.
Após (depois de): Após alguns momentos desabou num
choro arrependido.
37
 APOSTILAS OPÇÃO
Até
(aproximação): Correu até mim.
Tempo: Certamente teremos o resultado do exame até a
semana que vem.
Atenção: Se a preposição até equivaler a inclusive, será
palavra de inclusão e não preposição. Os sonhadores amam
até quem os despreza. (inclusive)
Com (companhia): Rir de alguém é falta de caridade;
deve-se rir com alguém.
Causa: A cidade foi destruída com o temporal.
Instrumento: Feriu-se com as próprias armas.
Modo: Marfinha, minha comadre, veste-se sempre com
elegância.
Contra
(oposição, hostilidade): Revoltou-se contra a decisão do
tribunal.
Direção a um limite: Bateu contra o muro e caiu.
De (origem): Descendi de pais trabalhadores e honestos.
Lugar: Os corruptos vieram da capital.
Causa: O bebê chorava de fome.
Posse: Dizem que o dinheiro do povo sumiu.
Assunto: Falávamos do casamento da Mariele.
Matéria: Era uma casa de sapé.
A preposição de não deve contrair-se com o artigo, que
precede o sujeito de um verbo. É tempo de os alunos
estudarem. (e não: dos alunos estudarem)
Desde
(afastamento de um ponto no espaço): Essa neblina vem
desde São Paulo.
Tempo: Desde o ano passado quero mudar de casa.
Em
(lugar): Moramos em Lucélia há alguns anos.
Matéria: As queridas amigas Nilceia e Nadélgia moram em
Curitiba.
Especialidade: Minha amiga Cidinha formou-se em Letras.
Tempo: Tudo aconteceu em doze horas.
Entre (posição entre dois limites): Convém colocar o vidro
entre dois suportes.
Para
Direção: Não lhe interessava mais ir para a Europa.
Tempo: Pretendo vê-lo lá para o final da semana.
Finalidade: Lute sempre para viver com dignidade.
A preposição para indica permanência definitiva. Vou
para o litoral. (ideia de morar)
Perante (posição anterior): Permaneceu calado perante
todos.
Por (percurso, espaço, lugar): Caminhava por ruas
desconhecidas.
Causa: Por ser muito caro, não compramos um pendrive
novo.
Espaço: Por cima dela havia um raio de luz.
Sem (ausência): Eu vou sem lenço sem documento.
Sob (debaixo de / situação): Prefiro cavalgar sob o luar.
Viveu, sob pressão dos pais.
Sobre
(em cima de, com contato): Colocou as taças de cristal
sobre a toalha rendada.
Assunto: Conversávamos sobre política financeira.
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Trás (situação posterior; é preposição fora de uso. É
substituída por atrás de, depois de): Por trás desta carinha
vê-se muita falsidade.
Questões
01. (PC/SP - Papiloscopista Policial - VUNESP/2018)
No 3º quadrinho, nas três ocorrências, o sentido da
preposição “sem” e o das expressões que ela forma são,
respectivamente, de
(A) negação e causa.
(B) adição e condição.
(C) ausência e modo.
(D) falta e consequência.
(E) exceção e intensidade.
02. (Pref. Itaquitinga/PE - Técnico em Enfermagem -
IDHTEC/2016)
MAMÃ NEGRA (Canto de esperança)
Tua presença, minha Mãe - drama vivo duma Raça, Drama
de carne e sangue Que a Vida escreveu com a pena dos séculos!
Pelo teu regaço, minha Mãe, Outras gentes embaladas à voz da
ternura ninadas do teu leite alimentadas de bondade e poesia
de música ritmo e graça... santos poetas e sábios... Outras
gentes... não teus filhos, que estes nascendo alimárias
semoventes, coisas várias, mais são filhos da desgraça: a
enxada é o seu brinquedo trabalho escravo - folguedo... Pelos
teus olhos, minha Mãe Vejo oceanos de dor Claridades de sol-
posto, paisagens Roxas paisagens Mas vejo (Oh! se vejo!...) mas
vejo também que a luz roubada aos teus [olhos, ora esplende
demoniacamente tentadora - como a Certeza... cintilantemente
firme - como a Esperança... em nós outros, teus filhos, gerando,
formando, anunciando -o dia da humanidade.
(Viriato da Cruz. Poemas, 1961, Lisboa, Casa dos Estudantes do Império)
Em qual das alternativas o acento grave foi mal
empregado, pois não houve crase?
(A) “Milena Nogueira foi pela primeira vez à quadra da
escola de samba Império Serrano, na Zona Norte do Rio.”
(B) "Os relatos dos casos mostram repetidas violações dos
direitos à moradia, a um trabalho digno, à integridade cultural,
a vida e ao território."
(C) “O corpo de Lucilene foi encontrado próximo à ponte
do Moa no dia 11 de maio.”
38
 APOSTILAS OPÇÃO

(D) “Fifa afirma que Blatter e Valcke enriqueceram às
custas da entidade.”
(E) “Doriva saiu e Milton Cruz fez às vezes de técnico até a
chegada de Edgardo Bauza no fim do ano passado.”
03. (TJ/AL - Analista Judiciário - Oficial de Justiça
Avaliador - FGV/2018)
Além do celular e da carteira, cuidado com as figurinhas
da Copa
Gilberto Porcidônio – O Globo, 12/04/2018
A febre do troca-troca de figurinhas pode estar atingindo
uma temperatura muito alta. Preocupados que os mais afoitos
pelos cromos possam até roubá-los, muitos jornaleiros estão
levando seus estoques para casa quando termina o expediente.
Pode parecer piada, mas há até boatos sobre quadrilhas de
roubo de figurinha espalhados por mensagens de celular.
No texto aparecem três ocorrências da preposição DE.
1. “troca-troca de figurinhas”;
2. “roubo de figurinha”;
3. “mensagens de celular”.
desmentidos ou esclarecidos caso por caso. Um jornal ou
revista é processado se publicar sem autorização do autor um
texto qualquer, ainda que em citação longa e sem aspas. Em
caso de injúria, calúnia ou difamação, também. E em caso de
falsear a verdade propositadamente, é obrigado pela justiça a
desmentir e dar espaço ao contraditório.
Nada disso, por ora, acontece na internet. Prevalece a lei do
cão em nome da liberdade de expressão, que é mais expressão
de ressentidos e covardes do que de liberdade, da verdadeira
liberdade. (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo, 16/05/2006 – adaptado)
O segmento do texto em que o emprego da preposição EM
indica valor semântico diferente dos demais é:
(A) “Tenho comentado aqui na Folha em diversas
crônicas”;
(B) A maioria dos abusos, se praticados em outros meios”;
(C) “... seriam crimes já especificados em lei”;
(D) “...a comunicação virtual está em sua pré-história”;
(E) “...ainda que em citação longa e sem aspas”.
Gabarito
01.C / 02.E / 03.E / 04.C / 05.D

Sobre o emprego dessa preposição nesses casos, é correto

afirmar que:
(A) os termos precedidos da preposição DE indicam
pacientes dos vocábulos anteriores; Sintaxe: sujeito e
(B) os termos precedidos da preposição DE indicam predicado;
agentes dos termos anteriores;
(C) os termos “de figurinha” e “de celular” são
complementos dos termos anteriores;
SINTAXE
(D) os termos “de figurinhas” e “de celular” são adjuntos
dos vocábulos precedentes;
Sintaxe7 é a parte da gramática que estuda a disposição das
(E) os termos “de figurinhas” e “de figurinha” são
palavras nos períodos, bem como a relação lógica entre elas.
complementos dos vocábulos precedentes.
De maneira geral, podemos dizer que a sintaxe é o conjunto
das regras que determinam as diferentes possibilidades de
04. Assinale a alternativa em que a preposição destacada
associação entre as palavras da língua para a formação de
estabeleça o mesmo tipo de relação que na frase matriz:
enunciados verbais.
Criaram-se a pão e água.
Para que a comunicação/interação verbal ocorra de
(A) Desejo todo o bem a você.
maneira eficiente e organizada entre os falantes, as línguas
(B) A julgar por esses dados, tudo está perdido.
possuem não somente um léxico composto por milhares de
(C) Feriram-me a pauladas.
palavras, mas também algumas regras que determinam o
(D) Andou a colher alguns frutos do mar.
modo como as palavras podem combinar-se para formar os
(E) Ao entardecer, estarei aí.
enunciados a partir de uma relação lógica. Essas regras são
aquilo que definem a sintaxe das línguas.
05. (TJ/AL - Técnico Judiciário - FGV/2018)
Funções e Relações Sintáticas
Ressentimento e Covardia
O enunciado8 se encaixa em uma
Tenho comentado aqui na Folha em diversas crônicas, os
organização/estruturação específica prevista na língua. Essa
usos da internet, que se ressente ainda da falta de uma
organização é sempre regulada pela sintaxe, a qual define as
legislação específica que coíba não somente os usos mas os
sequências possíveis no interior dessas estruturas.
abusos deste importante e eficaz veículo de comunicação. A
maioria dos abusos, se praticados em outros meios, seriam
Funções Sintáticas
crimes já especificados em lei, como a da imprensa, que pune
Consiste na função específica de cada elemento na
injúrias, difamações e calúnias, bem como a violação dos
sentença ao se relacionar com outros elementos que também
direitos autorais, os plágios e outros recursos de apropriação
compõem o enunciado.
indébita.
No fundo, é um problema técnico que os avanços da
Relações Sintáticas
informática mais cedo ou mais tarde colocarão à disposição
Consiste nas relações estabelecidas entre as palavras que
dos usuários e das autoridades. Como digo repetidas vezes, me
definem as estruturas possíveis na sintaxe das línguas.
valendo do óbvio, a comunicação virtual está em sua pré-
história.
Quando falamos em sintaxe, devemos estudar os seguintes
Atualmente, apesar dos abusos e crimes cometidos na
assuntos dentro da gramática:
internet, no que diz respeito aos cronistas, articulistas e
- Análise Sintática;
escritores em geral, os mais comuns são os textos atribuídos
ou deformados que circulam por aí e que não podem ser

7 https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/sintaxe.htm 8 https://portugues.uol.com.br/gramatica/sintaxe.html

Língua Portuguesa 39
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 APOSTILAS OPÇÃO

ANÁLISE SINTÁTICA (D) Luisinho, não!

A Análise Sintática examina a estrutura do período, divide
e classifica as orações que o constituem e reconhece a função 02. Classifique as frases em declarativa, interrogativa,
sintática dos termos de cada oração. exclamativa, optativa ou imperativa.
(A) Você está bem?
Frase (B) Não olhe; não olhe, Luisinho!
(C) Que alívio!
É todo enunciado suficiente por si mesmo para estabelecer (D) Tomara que Luisinho não fique impressionado!
comunicação. Pode expressar um juízo, indicar uma ação, (E) Você se machucou?
estado ou fenômeno, transmitir um apelo, uma ordem ou (F) A luz jorrou na caverna.
exteriorizar emoções9. São exemplos de frases10: (G) Agora suma, seu monstro!
(H) O túnel ficava cada vez mais escuro.
“Por favor!”
“Bom dia, tudo bem com você?” 03. Transforme a frase declarativa em imperativa. Siga o
modelo:
Os sinais de pontuação são as pausas especiais nas frases, Luisinho ficou pra trás. (declarativa)
e quando ocorre a inversão do sujeito + predicado, a sua Lusinho, fique para trás. (imperativa)
compreensão depende do contexto.
(A) Eugênio e Marcelo caminhavam juntos.
Chamam-se frases nominais as que se apresentam sem o (B) Luisinho procurou os fósforos no bolso.
verbo ou seja frases constituídas apenas por nomes, (C) Os meninos olharam à sua volta.
substantivo, adjetivo e pronome.
Exemplo: Cada louco com sua mania. 04. Sabemos que frases verbais são aquelas que têm
verbos. Assinale, pois, as frases verbais:
Tipos de Frases (A) Deus te guarde!
Declarativas: anuncia algo de forma afirmativa ou (B) As risadas não eram normais.
negativa, ou juízo acerca de alguma coisa ou alguém: (C) Que ideia absurda!
Pedro estuda muito. (afirmativa) (D) O fósforo quebrou – se em três pedacinhos.
Jamais comprarei aquele carro. (negativa) (E) Tão preta como o túnel!
(F) Quem bom!
Interrogativas: pergunta alguma coisa (com ponto de (G) As ovelhas são mansas e pacientes.
interrogação) ou de forma indireta (sem o ponto de (H) Que espírito irônico e livre!
interrogação).
Por que quebraste o vidro? Respostas
Gostaria de comprar uma casa.
01. “a” e “d”
Imperativas: expressa uma ordem, pedido, pode ser
afirmativa ou negativa. 02. a) interrogativa; b) imperativa; c) exclamativa; d)
“Silêncio! Respeite o professor.” (afirmativa) optativa; e) interrogativa; f) declarativa; g) imperativa; h)
Não faça loucuras. (negativa) declarativa

Exclamativas: expressa uma admiração, surpresa, 03. a) Eugênio e Marcelo, caminhem juntos!; b) Luisinho,
arrependimento e etc. procure os fósforos no bolso!; c) Meninos, olhem à sua volta!
Como ela é inteligente!
Não acertaram mais! 04. a = guarde / b = eram / d = quebrou / g = são

Optativas: exprimir um desejo. Oração

Deus te acompanhe!
Que você consiga passar no concurso. É todo enunciado linguístico dotado de sentido, porém há,
necessariamente, a presença do verbo. A oração encerra uma
Imprecativas: uma imprecação (lançar uma praga, frase (ou segmento de frase), várias frases ou um período,
maldição). completando um pensamento e concluindo o enunciado
Não conseguindo atingir seu intento, dirigiu maldições através de ponto final, interrogação, exclamação e, em alguns
contra seu desafeto. casos, através de reticências.
Maldito seja quem encontrar você. Em toda oração há um verbo ou locução verbal (às vezes
elípticos - ocultos).
Atenção: Algumas frases só podem ser entendidas quando Não têm estrutura sintática, portanto não são orações,
compreendemos o contexto em que são empregadas, como por assim não podem ser analisadas sintaticamente frases como:
exemplo em frases que contém ironia, sarcasmo, deboche e
escárnio. Pois estas as vezes acabam expressando o contrário Socorro!
do que aparentemente se diz. Com licença!
Que rapaz impertinente!
Questões
Na oração as palavras estão relacionadas entre si, como
01. Marque apenas as frases nominais: partes de um conjunto harmônico: elas formam os termos ou
(A) Que voz estranha! as unidades sintáticas da oração. Cada termo da oração
(B) A lanterna produzia boa claridade. desempenha uma função sintática.
(C) As risadas não eram normais.

9 OTHON, Garcia, Comunicação em Prosa Moderna. FGV.2011.

Língua Portuguesa 40
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 APOSTILAS OPÇÃO
Os termos da oração na língua portuguesa são classificados
em três grandes níveis:
- Termos Essenciais da Oração: Sujeito e Predicado.
- Termos Integrantes da Oração: Complemento Nominal e
Complementos Verbais (Objeto Direto, Objeto indireto e
Agente da Passiva).
- Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal,
Adjunto Adverbial, Aposto e Vocativo.
Termos Essenciais da Oração
Dois termos fundamentais da oração: sujeito e predicado.
Sujeito Predicado
Felicidade é estar satisfeito.
Os jovens compraram os doces.
Um carro forte tombou nas ruas.
Sujeito: é equivocado dizer que o sujeito é aquele que
pratica uma ação ou é aquele (ou aquilo) do qual se diz alguma
coisa. Ao fazer tal afirmação estamos considerando o aspecto
semântico do sujeito (agente de uma ação) ou o seu aspecto
estilístico (o tópico da sentença).
Já que o sujeito é depreendido de uma análise sintática,
vamos restringir a definição apenas ao seu papel sintático na
sentença: aquele que estabelece concordância com o núcleo do
predicado.
Quando se trata de predicado verbal, o núcleo é sempre um
verbo; sendo um predicado nominal, o núcleo é sempre um
nome. 11Tendo assim por características básicas:
- Estabelecer concordância com o núcleo do predicado;
- Apresentar-se como elemento determinante em relação
ao predicado;
- Constituir-se de um substantivo, ou pronome substantivo
ou, ainda, qualquer palavra substantivada. Exemplo:
O banco está interditado hoje.
está interditado hoje: predicado nominal.
interditado: nome adjetivo = núcleo do predicado.
O banco: sujeito.
Banco: núcleo do sujeito - nome masculino singular.
No interior de uma sentença, o sujeito é o termo
determinante, ao passo que o predicado é o termo
determinado. Essa posição de determinante do sujeito em
relação ao predicado adquire sentido com o fato de ser
possível, na língua portuguesa, uma sentença sem sujeito, mas
nunca uma sentença sem predicado. Exemplos:
As formigas invadiram minha casa.
as formigas: sujeito = termo determinante.
invadiram minha casa: predicado = termo determinado.
Há formigas na minha casa.
há formigas na minha casa: predicado = termo
determinado.
sujeito: inexistente.
O sujeito sempre se manifesta em termos de sintagma
nominal, isto é, seu núcleo é sempre um nome. Quando esse
nome se refere a objetos da primeira e segunda pessoa, o
sujeito é representado por um pronome pessoal do caso reto
(eu, tu, ele, etc.).
Se o sujeito se refere a um objeto da terceira pessoa, sua
representação pode ser feita através de um substantivo, de um
pronome substantivo ou de qualquer conjunto de palavras,
cujo núcleo funcione, na sentença, como um substantivo.
Exemplos:
11 www.portalsaofrancisco.com.br/portugues/sujeito
Língua Portuguesa
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Eu acompanho você até o guichê.
eu: sujeito = pronome pessoal de primeira pessoa.
Vocês disseram alguma coisa?
vocês: sujeito = pronome pessoal de segunda pessoa (tu)
Marcos tem um fã-clube no seu bairro.
Marcos: sujeito = substantivo próprio.
Ninguém entra na sala agora.
ninguém: sujeito = pronome substantivo.
O andar deve ser uma atividade diária.
o andar: sujeito = núcleo: verbo substantivado nessa
oração.
Além dessas formas, o sujeito também pode se constituir
de uma oração inteira. Nesse caso, a oração recebe o nome de
oração substantiva subjetiva:
É difícil optar por esse ou aquele doce...
É difícil: oração principal.
optar por esse ou aquele doce: oração substantiva
subjetiva.
O sujeito é constituído por um substantivo ou pronome, ou
por uma palavra ou expressão substantivada. Exemplos:
O sino era grande.
Ela tem uma educação fina.
Vossa Excelência agiu com imparcialidade.
O núcleo (isto é, a palavra base) do sujeito é, pois, um
substantivo ou pronome. Em torno do núcleo podem aparecer
palavras secundárias (artigos, adjetivos, locuções adjetivas,
etc.). Exemplo: “Todos os ligeiros rumores da mata tinham
uma voz para a selvagem filha do sertão.” (José de Alencar)
Classificação dos Sujeitos
Simples - tem um só núcleo, no singular ou plural: O
cachorro tem uma casinha linda.
Composto - apresenta mais de um núcleo: O garoto e a
menina brincavam alegremente.
Expresso - está explícito, enunciado: Eu trabalharei
amanhã.
Oculto (ou elíptico) - está implícito, não está expresso,
funciona como algo que não está claro, porém, no texto está o
significado dele: Trabalharei amanhã. (se deduz “eu” a partir
da desinência do verbo).
Agente - ação expressa pelo verbo da voz ativa: O garoto
chutou a bola.
Paciente - recebe os efeitos da ação expressa pelo verbo
passivo: A bola é chutada pelo menino. Construíram-se
açudes. (= Açudes foram construídos.)
Agente e Paciente - quando o sujeito realiza a ação
expressa por um verbo reflexivo e ele mesmo sofre ou recebe
os efeitos dessa ação: O operário feriu-se durante o trabalho;
Regina trancou-se no quarto.
Indeterminado - quando não se indica o agente da ação
verbal: Atropelaram uma senhora na esquina. (Quem
atropelou a senhora? Não se diz, não se sabe quem a
atropelou.); Come-se bem naquele restaurante (quem come).12
Observações:
- Não confunda sujeito indeterminado com sujeito oculto.
- Sujeito formado por pronome indefinido não é
indeterminado, mas expresso: Ninguém lhe telefonou.
- Assinala-se a indeterminação do sujeito usando-se o
12 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004.
41
 APOSTILAS OPÇÃO
verbo na 3ª pessoa do plural, sem referência a qualquer agente
já expresso nas orações anteriores: Na rua olhavam-no com
admiração. “De qualquer modo, foi uma judiação matarem a
moça”.
- Assinala-se a indeterminação do sujeito com um verbo
ativo na 3ª pessoa do singular, acompanhado do pronome se.
O pronome se, neste caso, é índice de indeterminação do
sujeito. Pode ser omitido junto de infinitivos. Exemplos:
Aqui paga-se bem.
Devagar se vai ao longe.
Quando se é jovem, a vida é vigorosa.
- O verbo no infinitivo impessoal, ocorre a indeterminação
do sujeito. Exemplo: É legal assistir a estes filmes clássicos.
Normalmente, o sujeito antecede o predicado; todavia, a
posposição do sujeito ao verbo é fato corriqueiro em nossa
língua. Exemplo: Da casa próxima apareceu aquela moça. / É
difícil esta situação.
Sem Sujeito - são enunciados através do predicado, o
verbo não é atribuído a nenhum sujeito. Construídas com
verbos impessoais na 3ª pessoa do singular: Havia gatos na
sala. / Choveu durante a festa.
São verbos impessoais: Haver (nos sentidos de existir,
acontecer, realizar-se, decorrer).
Fazer, passar, ser e estar, com referência ao tempo.
Chover, ventar, nevar, gear, relampejar, amanhecer,
anoitecer e outros que exprimem fenômenos meteorológicos.
Predicado - é a soma de todos os termos da oração, exceto
o sujeito e o vocativo. É tudo o que se declara na oração
referindo-se ao sujeito (quando há sujeito). Sempre apresenta
um verbo.13 Exemplo:
Victor conhece os amigos do rei.
sujeito: Victor = termo determinante.
predicado: conhece os amigos do rei = termo determinado.
No predicado o núcleo pode ser de dois tipos: um nome,
quase sempre um atributo que se refere ao sujeito da oração,
ou um verbo (ou locução verbal).
Predicado nominal - (seu núcleo significativo é um nome,
substantivo, adjetivo, pronome, ligado ao sujeito por um verbo
de ligação).
Predicado verbal - (seu núcleo é um verbo, seguido, ou
não, de complemento(s) ou termos acessórios). Quando, num
mesmo segmento o nome e o verbo são de igual importância,
ambos constituem o núcleo do predicado e resultam no tipo de
predicado verbo-nominal (tem dois núcleos significativos:
um verbo e um nome). Exemplos:
Victor era jogador.
predicado: era jogador.
núcleo do predicado: jogador = atributo do sujeito.
tipo de predicado: nominal.
Predicativo do sujeito - é o nome dado ao núcleo do
predicado nominal, é atribuído uma qualidade ou
característica ao sujeito. Os verbos de ligação (ser, estar,
parecer, etc.) são a ligação entre o sujeito e o predicado.
Exemplo:
A prefeitura comprou várias coisas na licitação.
predicado: comprou várias coisas na licitação.
núcleo do predicado: comprou = nova informação sobre o
sujeito
13 PESTANA, Fernando. Gramática para concursos. Elsevier.2011.
Língua Portuguesa
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tipo de predicado: verbal
Os meninos jogavam bola contentes.
predicado: jogavam bola contentes.
núcleos do predicado: jogavam = nova informação sobre o
sujeito; contentes = atributo do sujeito.
tipo de predicado: verbo-nominal.
Nos predicados verbais e verbo-nominais o verbo é
responsável também por definir os tipos de elementos que
aparecerão no segmento. Em alguns casos o verbo sozinho
basta para compor o predicado (verbo intransitivo).
Em outros casos é necessário um complemento que,
juntamente com o verbo, constituem a nova informação sobre
o sujeito. De qualquer forma, esses complementos do verbo
não interferem na tipologia do predicado.
Entretanto, é muito comum a elipse (ou omissão) do verbo,
quando este puder ser facilmente subentendido, em geral por
estar expresso ou implícito na oração anterior. Exemplos:
“A fraqueza de Pilatos é enorme, a ferocidade dos algozes
inexcedível.” (Machado de Assis) (Está subentendido o verbo
é depois de algozes)
“Mas o sal está no Norte, o peixe, no Sul” (Paulo Moreira da
Silva) (Subentende-se o verbo está depois de peixe)
Predicação verbal - tem como núcleo um verbo que
transmite ideia de ação, pode ser uma locução verbal (dois
verbos). Alguns verbos, por natureza, têm sentido completo,
podendo, por si mesmos, constituir o predicado: são os verbos
de predicação completa denominados intransitivos.
Exemplos: A planta nasceu. / Os meninos correm.
Outros verbos, que tem predicação incompleta (sentido
incompleto) conhecido como transitivos (precisam de
complemento) Exemplos: Paulo comprou cinco pães. / A casa
pertence ao Júlio.
Observe que, sem os seus complementos, os verbos
“comprou” e “pertence” não transmitiriam informações
completas, pois ainda fica a dúvida: Comprou o quê? Pertence
a quem?
Os verbos de predicação completa denominam-se de
intransitivos e os de predicação incompleta de transitivos.
Os verbos transitivos subdividem-se em: transitivos
diretos, transitivos indiretos e transitivos diretos e
indiretos (bitransitivos).
Além dos verbos transitivos e intransitivos, que encerram
uma noção definida ou conteúdo significativo, ainda existem
os de ligação, verbos que entram na formação do predicado
nominal, relacionando o predicativo com o sujeito.
Quanto à predicação classificam-se, pois os verbos em:
Intransitivos: são os que não precisam de complemento,
pois têm sentido completo. Exemplo: “Três contos bastavam,
insistiu ele.” (Machado de Assis)
Observações: Os verbos intransitivos podem vir
acompanhados de um adjunto adverbial e mesmo de um
predicativo (qualidade, características). Exemplos:
Fui cedo; Passeamos pela cidade; Cheguei atrasado;
Entrei em casa aborrecido.
As orações formadas com verbos intransitivos não podem
“transitar” (= passar) para a voz passiva. 14
14 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004.
42
 APOSTILAS OPÇÃO
Verbos intransitivos passam, ocasionalmente, a transitivos
quando construídos com o objeto direto ou indireto. Exemplo:
“Inutilmente a minha alma o chora!” (Cabral do
Nascimento)
“Depois me deitei e dormi um sono pesado.” (Luís
Jardim)
“Morrerás morte vil da mão de um forte.” (Gonçalves
Dias)
“Inútil tentativa de viajar o passado, penetrar no mundo
que já morreu...” (Ciro dos Anjos)
Alguns verbos essencialmente intransitivos: anoitecer,
crescer, brilhar, ir, agir, sair, nascer, latir, rir, tremer, brincar,
chegar, vir, mentir, suar, adoecer, etc.
Transitivos Diretos: pedem um objeto direto, ou seja,
sempre um complemento sem preposição. Alguns verbos
deste grupo: julgar, chamar, nomear, eleger, proclamar,
designar, considerar, declarar, adotar, ter, fazer, etc. Exemplos:
Comprei um terreno e construí a casa.
“Trabalho honesto produz riqueza honrada.” (Marquês de
Maricá)
Dentre os verbos transitivos diretos merecem destaque os
que formam o predicado verbo nominal e se constrói com o
complemento acompanhado de predicativo. Exemplos:
Consideramos a situação difícil.
Fernando trazia os documentos.
Em geral, os verbos transitivos diretos são usados na voz
passiva.
Podem receber como objeto direto, os pronomes o, a, os,
as: convido-o, encontro-os, incomodo-a, conheço-as.
Podem ser construídos acidentalmente com preposição, a
qual lhes acrescenta novo sentido: arrancar da espada; puxar
da faca; pegar de uma ferramenta; tomar do lápis; cumprir
com o dever;
Alguns verbos transitivos diretos: abençoar, achar, colher,
avisar, abraçar, comprar, castigar, contrariar, convidar,
desculpar, dizer, estimar, elogiar, entristecer, encontrar, ferir,
imitar, levar, perseguir, prejudicar, receber, saldar, socorrer,
ter, unir, ver, etc.
Transitivos Indiretos: são os que reclamam um
complemento regido de preposição, chamado objeto indireto.
Exemplos:
“Ninguém perdoa ao quarentão que se apaixona por uma
adolescente.” (Ciro dos Anjos)
“Populares assistiam à cena aparentemente apáticos e
neutros.” (Érico Veríssimo)
Observações: Entre os verbos transitivos indiretos
importa distinguir os que se constroem com os pronomes
objetivos lhe, lhes. Em geral são verbos que exigem a
preposição a: agradar-lhe, agradeço-lhe, apraz-lhe, bate-lhe,
desagrada-lhe, desobedecem-lhe, etc.
Entre os verbos transitivos indiretos importa distinguir os
que não admitem para objeto indireto as formas oblíquas lhe,
lhes, construindo-se com os pronomes retos precedidos de
preposição: aludir a ele, anuir a ele, assistir a ela, atentar nele,
depender dele, investir contra ele, não ligar para ele, etc.
Em princípio, verbos transitivos indiretos não comportam
a forma passiva. Excetuam-se pagar, perdoar, obedecer, e
pouco mais, usados também como transitivos diretos.
Exemplos:
João paga (perdoa, obedece) o médico.
O médico é pago (perdoado, obedecido) por João.
15 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004.
Língua Portuguesa
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Há verbos transitivos indiretos, como atirar, investir,
contentar-se, etc., que admitem mais de uma preposição, sem
mudança de sentido. Outros mudam de sentido com a troca da
preposição. Exemplos:
Trate de sua vida. (tratar=cuidar).
É desagradável tratar com gente grosseira. (tratar=lidar).
Verbos como aspirar, assistir, dispor, servir, etc., variam de
significação conforme sejam usados como transitivos diretos
ou indiretos.
Transitivos Diretos e Indiretos: utilizam com dois
objetos: um direto, outro indireto, ao mesmo tempo.
Exemplos:
A jornalista fornece informações para os concorrentes.
Oferecemos rosas a nossa amiga.
Ceda o carro para sua mãe.
De Ligação: ligam ao sujeito o predicativo, uma palavra.
Esses verbos, formam o predicado nominal. Exemplos:
A casa é feia.
A carroça está torta.
A menina anda (=está) alegre.
A vizinha parecia uma mulher virtuosa.
Observações: os verbos de ligação não servem apenas de
anexo, mas exprimem ainda os diversos aspectos sob os quais
se considera a qualidade atribuída ao sujeito. O verbo ser, por
exemplo, traduz aspecto permanente e o verbo estar, aspecto
transitório. Exemplos:
Ele é doente. (aspecto permanente)
Ele está doente. (aspecto transitório).
Muito desses verbos passam à categoria dos intransitivos
em frases como por exemplo: Era = existia) uma vez uma
princesa.;
Eu não estava em casa. / Fiquei à sombra. / Anda com
dificuldades. / Parece que vai chover.15
Os verbos, relativamente à predicação, não fixos. Variam
conforme apresentado na frase, a sua regência e sentido
podem pertencer a outro grupo. Exemplos:
O homem anda. (intransitivo)
O homem anda triste. (de ligação)
O cego não vê. (intransitivo)
O cego não vê o obstáculo. (transitivo direto)
Predicativo: expressa estado, qualidade ou condição do
ser ao qual se refere, ou seja, é um atributo. Dois predicativos
são apontados.
Predicativo do Sujeito: exprime um atributo, estado ou
modo de ser do sujeito, aparece como verbo de ligação, no
predicado nominal. Exemplos:
O aluno é estudioso e exemplar.
A casa era toda feita de pedras raras.
Outro tipo de predicativo, aparece no predicado verbo-
nominal. Exemplos:
José chegou cansado.
Os meninos chegaram cansados.
O predicativo subjetivo pode estar preposicionado; E pode
o predicativo ser antes do sujeito e do verbo. Exemplo:
São horríveis essas coisas!
Que linda estava Amélia!
Completamente feliz ninguém é.
43
 APOSTILAS OPÇÃO
Predicativo do Objeto: é o termo que se refere ao objeto
de um verbo transitivo. Exemplos:
As paixões tornam os homens felizes.
Nós julgamos o fato estranho.
Observações: O predicativo objetivo, pode estar regido de
preposição. É facultativo, as vezes. E o predicativo objetivo em
geral se refere ao objeto direto. Em casos especiais, pode
referir-se ao objeto indireto do verbo chamar. Exemplo:
Chamavam-lhe poeta.
Podemos também antepor o predicativo a seu objeto como
por exemplo: O advogado considerava indiscutíveis os
direitos da herdeira. / Julgo inoportuna essa viagem. / “E até
embriagado o vi muitas vezes.” / “Tinha estendida a seus pés
uma planta rústica da cidade.” / “Sentia ainda muito abertos
os ferimentos que aquele choque com o mundo me causara.”
Termos Integrantes da Oração
Complementam o sentido de certos verbos e nomes para
que a oração fique completa, são chamados de:
- Complemento Verbais (Objeto Direto e Objeto Indireto);
- Complemento Nominal;
- Agente da Passiva.
Objeto Direto: complementa o sentido de um verbo
transitivo direto, não regido por preposição. Dica: faça as
perguntas “o quê?” ou “quem?”. Exemplos:
O menino matou o passarinho. (o menino matou quem ?)
Geraldo ama Andressa. (Geraldo ama o quê?)
Características do objeto direto:
- Completa a significação dos verbos transitivos diretos;
- Normalmente, não vem regido de preposição;
- Traduz o ser sobre o qual recai a ação expressa por um
verbo ativo. Ex. Caim matou Abel.
- Torna-se sujeito da oração na voz passiva. Ex. Abel foi
morto por Caim.
O objeto direto pode ser constituído:
- Por um substantivo ou expressão substantivada: O
lavrador cultiva a terra; Unimos o útil ao agradável.
- Pelos pronomes oblíquos o, a, os, as, me, te, se, nos, vos:
Espero-o na estação; Estimo-os muito; Sílvia olhou-se ao
espelho; Não me convidas?; Ela nos chama.; Avisamo-lo a
tempo.; Procuram-na em toda parte.; Meu Deus, eu vos amo.;
“Marchei resolutamente para a maluca e intimei-a a ficar
quieta.”; “Vós haveis de crescer, perder-vos-ei de vista.”
- Por qualquer pronome substantivo: Não vi ninguém na
loja; A árvore que plantei floresceu. (que: objeto direto de
plantei); Onde foi que você achou isso? Quando vira as folhas
do livro, ela o faz com cuidado; “Que teria o homem percebido
nos meus escritos?”
Frequentemente transitivam-se verbos intransitivos,
dando-se-lhes por objeto direto uma palavra cognata ou da
mesma esfera semântica. Exemlos:
“Viveu José Joaquim Alves vida tranquila e patriarcal.”
(Vivaldo Coaraci)
“Pela primeira vez chorou o choro da tristeza.” (Aníbal
Machado)
“Nenhum de nós pelejou a batalha de Salamina.”
(Machado de Assis)
Em tais construções é de rigor que o objeto venha
acompanhado de um adjunto.16
Objeto Direto Preposicionado: antecipado por preposição
não obrigatória. Exemplos:
16 PESTANA, Fernando. Gramática para concursos. Elsevier.2011.
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Identifiquei a vocês todos naquela foto (quem identifica,
identifica a algo, o verbo não pede preposição).
Em certos casos, o objeto direto, vem precedido de
preposição, e ocorrerá:
- Quando o objeto direto é um pronome pessoal tônico:
Deste modo, prejudicas a ti e a ela; “Mas dona Carolina amava
mais a ele do que aos outros filhos.”; “Pareceu-me que Roberto
hostilizava antes a mim do que à ideia.”; “Ricardina lastimava
o seu amigo como a si própria.”; “Amava-a tanto como a nós”.
- Quando o objeto é o pronome relativo quem: “Pedro
Severiano tinha um filho a quem idolatrava.”; “Abraçou a
todos; deu um beijo em Adelaide, a quem felicitou pelo
desenvolvimento das suas graças.”; “Agora sabia que podia
manobrar com ele, com aquele homem a quem na realidade
também temia, como todos ali”.
- Quando precisamos assegurar a clareza da frase, evitando
que o objeto direto seja tomado como sujeito, impedindo
construções ambíguas: Convence, enfim, ao pai o filho amado;
“Vence o mal ao remédio.”; “Tratava-me sem cerimônia, como
a um irmão.”; A qual delas iria homenagear o cavaleiro?
- Em expressões de reciprocidade, para garantir a clareza
e a eufonia da frase: “Os tigres despedaçam-se uns aos
outros.”; “As companheiras convidavam-se umas às outras.”;
“Era o abraço de duas criaturas que só tinham uma à outra”.
- Com nomes próprios ou comuns, referentes a pessoas,
principalmente na expressão dos sentimentos ou por amor da
eufonia da frase: Judas traiu a Cristo; Amemos a Deus sobre
todas as coisas. “Provavelmente, enganavam é a Pedro.”; “O
estrangeiro foi quem ofendeu a Tupã”.
- Em construções enfáticas, nas quais antecipamos o objeto
direto para dar-lhe realce: A você é que não enganam!; Ao
médico, confessor e letrado nunca enganes.; “A este
confrade conheço desde os seus mais tenros anos”.
- Sendo objeto direto o numeral ambos(as): “O aguaceiro
caiu, molhou a ambos.”; “Se eu previsse que os matava a
ambos...”.
- Com certos pronomes indefinidos, sobretudo referentes
a pessoas: Se todos são teus irmãos, por que amas a uns e
odeias a outros?; Aumente a sua felicidade, tornando felizes
também aos outros.; A quantos a vida ilude!.
- Em certas construções enfáticas, como puxar (ou
arrancar) da espada, pegar da pena, cumprir com o dever,
atirar com os livros sobre a mesa, etc.: “Arrancam das espadas
de aço fino...”; “Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da
agulha, pegou da linha, enfiou a linha na agulha e entrou a
coser.”; “Imagina-se a consternação de Itaguaí, quando soube
do caso.”
Observações: Nos quatro primeiros casos estudados a
preposição é de rigor, nos cinco outros, facultativo; A
substituição do objeto direto preposicionado pelo pronome
oblíquo átono, quando possível, se faz com as formas o(s), a(s)
e não lhe, lhes: amar a Deus (amá-lo); convencer ao amigo
(convencê-lo); O objeto direto preposicionado, é obvio, só
ocorre com verbo transitivo direto; Podem resumir-se em três
as razões ou finalidades do emprego do objeto direto
preposicionado: a clareza da frase; a harmonia da frase; a
ênfase ou a força da expressão.
Objeto Direto Pleonástico: aquele que se repete na
sequência da frase. Quando queremos dar destaque ou ênfase
à ideia contida no objeto direto, colocamo-lo no início da frase
e depois o repetimos ou reforçamos por meio do pronome
oblíquo. A esse objeto repetido sob forma pronominal chama-
se pleonástico, enfático ou redundante. Exemplos:
O pão, Paulo o trazia dentro da sacola.
Seus cachorros, ele os cuidava em amor.
44
 APOSTILAS OPÇÃO
Objeto Indireto: por meio de uma preposição obrigatória,
completa o sentido de um verbo transitivo indireto. Dica: faça
às perguntas “para quê, em quê, de quê, ou preposição mais
quem?”
Exemplos:Meu irmão cuidava de toda a sua casa. (cuidava
de quê ?) João gosta de goiaba. (gosta do quê ?)
- Transitivos Indiretos: Assisti ao filme; Assistimos à
festa e à folia; Aludiu ao fato; Aspiro a uma casa boa.
- Transitivos Diretos e Indiretos (na voz ativa ou
passiva): Dou graças a Deus; Dedicou sua vida aos doentes e
aos pobres; Disse-lhe a verdade. (Disse a verdade ao moço.)
O objeto indireto pode ainda acompanhar verbos de outras
categorias, os quais, no caso, são considerados acidentalmente
transitivos indiretos: A bom entendedor meia palavra basta;
Sobram-lhe qualidades e recursos. (lhe=a ele); Isto não lhe
convém; A proposta pareceu-lhe aceitável.
Observações: Há verbos que podem construir-se com dois
objetos indiretos, regidos de preposições diferentes: Rogue a
Deus por nós; Ela queixou-se de mim a seu pai.; Pedirei para
ti a meu senhor um rico presente; Não confundir o objeto
direto com o complemento nominal nem com o adjunto
adverbial; Em frases como “Para mim tudo eram alegrias”,
“Para ele nada é impossível”, os pronomes em destaque
podem ser considerados adjuntos adverbiais.
O objeto indireto é sempre regido de preposição, expressa
ou implícita. A preposição está implícita nos pronomes
objetivos indiretos (átonos) me, te, se, lhe, nos, vos, lhes.
Exemplos: Obedece-me. (=Obedece a mim.); Isto te pertence.
(=Isto pertence a ti.); Rogo-lhe que fique. (=Rogo a você...);
Peço-vos isto. (=Peço isto a vós.). Nos demais casos a
preposição é expressa, como característica do objeto indireto:
Recorro a Deus; Dê isto a (ou para) ele.; Contenta-se com
pouco.; Ele só pensa em si.; Esperei por ti.; Falou contra nós.;
Conto com você.; Não preciso disto.; O filme a que assisti
agradou ao público.; Assisti ao desenrolar da luta.; A coisa de
que mais gosto é pescar.; A pessoa a quem me refiro você a
conhece.; Os obstáculos contra os quais luto são muitos.; As
pessoas com quem conto são poucas.
Como atestam os exemplos acima, o objeto indireto é
representado pelos substantivos (ou expressões substantivas)
ou pelos pronomes. As preposições que o ligam ao verbo são:
a, com, contra, de, em, para e por.
Objeto Indireto Pleonástico: sempre representado por um
pronome oblíquo átono para dar ênfase a um objeto indireto
que já tem na frase. Exemplos:
A mim o que me deu foi pena.”; “Que me importa a mim o
destino de uma mulher tísica...? “E, aos brigões, incapazes de
se moverem, basta-lhes xingarem-se a distância.”
Complemento Nominal: completa o sentido de um (nome)
substantivo, de um adjetivo e um advérbio, sempre regido por
preposição. Exemplos: A defesa da pátria; “O ódio ao mal é
amor do bem, e a ira contra o mal, entusiasmo divino.”; “Ah,
não fosse ele surdo à minha voz!”
Observações: O complemento nominal representa o
recebedor, o paciente, o alvo da declaração expressa por um
nome: amor a Deus, a condenação da violência, o medo de
assaltos, a remessa de cartas, útil ao homem, compositor de
músicas, etc. É regido pelas mesmas preposições usadas no
objeto indireto. Difere deste apenas porque, em vez de
17 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004.
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complementar verbos, complementa nomes (substantivos,
adjetivos) e alguns advérbios em –mente. Os nomes que
requerem complemento nominal correspondem, geralmente,
a verbos de mesmo radical: amor ao próximo, amar o
próximo ;perdão das injúrias, perdoar as injúrias; obediente
aos pais, obedecer aos pais; regresso à pátria, regressar à
pátria; etc.17
Agente da Passiva: complementa um verbo na voz
passiva. Sempre representa quem pratica a ação expressa pelo
verbo passivo. Vem regido na maioria das vezes pela
preposição por, e menos frequentemente pela preposição de:
O vencedor foi escolhido pelos jurados.
O menino estava cercado pelo seu pai e mãe.
O agente da passiva pode ser expresso pelos substantivos
ou pelos pronomes:
O cão foi atropelado pelo carro.
Este caderno foi rabiscado por mim.
O agente da passiva corresponde ao sujeito da oração na
voz ativa:
A menina foi penteada pela mãe. (voz passiva)
A mãe penteou a menina. (voz ativa)
Ele será acompanhado por ti. (voz passiva)
Observações: Frase de forma passiva analítica sem
complemento agente expresso, ao passar para a ativa, terá
sujeito indeterminado e o verbo na 3ª pessoa do plural: Ele foi
expulso da cidade. (Expulsaram-no da cidade.); As florestas
são devastadas. (Devastam as florestas.); Na passiva
pronominal não se declara o agente: Nas ruas assobiavam-se
as canções dele pelos pedestres. (errado); Nas ruas eram
assobiadas as canções dele pelos pedestres. (certo);
Assobiavam-se as canções dele nas ruas. (certo)
Termos Acessórios da Oração
São os que desempenham na oração uma função
secundária, qual seja a de caracterizar um ser, determinar os
substantivos, exprimir alguma circunstância. São três os
termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto
adverbial e aposto.
Adjunto adnominal: é o termo (expressão) que se junta a
um nome para melhor função especificar, detalhar ou
caracterizar o sentido desse nome (substantivos).18 Exemplo:
Meu irmão veste roupas vistosas. (Meu determina o
substantivo irmão: é um adjunto adnominal – vistosas
caracteriza o substantivo roupas: é também adjunto
adnominal).
O adjunto adnominal pode ser expresso: Pelos adjetivos:
água fresca, animal feroz; Pelos artigos: o mundo, as ruas;
Pelos pronomes adjetivos: nosso tio, este lugar, pouco sal,
muitas rãs ,país cuja história conheço, que rua? Pelos
numerais: dois pés ,quinto ano; Pelas locuções ou expressões
adjetivas que exprimem qualidade, posse, origem, fim ou outra
especificação:
- presente de rei (=régio): qualidade
- livro do mestre, as mãos dele: posse, pertença
- água da fonte, filho de fazendeiros: origem
- fio de aço, casa de madeira: matéria
- casa de ensino, aulas de inglês: fim, especialidade
Observações: Não confundir o adjunto adnominal
formado por locução adjetiva com complemento nominal. Este
representa o alvo da ação expressa por um nome transitivo: a
eleição do presidente, aviso de perigo, declaração de guerra,
empréstimo de dinheiro, plantio de árvores, colheita de
18 AMARAL, Emília. Novas Palavras. Editora FTD.2016.
45
 APOSTILAS OPÇÃO
trigo, destruidor de matas, descoberta de petróleo, amor ao
próximo, etc. O adjunto adnominal formado por locução
adjetiva representa o agente da ação, ou a origem, pertença,
qualidade de alguém ou de alguma coisa: o discurso do
presidente, aviso de amigo, declaração do ministro,
empréstimo do banco, a casa do fazendeiro, folhas de
árvores, farinha de trigo, beleza das matas, cheiro de
petróleo, amor de mãe.19
Adjunto adverbial: termo que exprime uma circunstância
(de tempo, lugar, modo, etc.) ou, em outras palavras, que
modifica o sentido de um verbo, adjetivo ou advérbio.
Exemplo: “Meninas numa tarde brincavam de roda na
praça”. O adjunto adverbial é expresso: Pelos advérbios:
Cheguei tarde; Maria é mais alta; Não durma na cabana; Ele
fala bem, fala corretamente; Talvez esteja enganado.; Pelas
locuções ou expressões adverbiais: Compreendo sem
esforço.; Saí com meu pai.; Paulo reside em São Paulo.;
Escureceu de repente.
Observações: Pode ocorrer a elipse da preposição antes
de adjuntos adverbiais de tempo e modo: Aquela noite, não
dormi. (=Naquela noite...); Domingo que vem não sairei. (=No
domingo...); Ouvidos atentos, aproximei-me da porta. (=De
ouvidos atentos...); Os adjuntos adverbiais classificam-se de
acordo com as circunstâncias que exprimem: adjunto
adverbial de lugar, modo, tempo, intensidade, causa,
companhia, meio, assunto, negação, etc. É importante saber
distinguir adjunto adverbial de adjunto adnominal, de objeto
indireto e de complemento nominal: sair do mar (ad. adv.);
água do mar (adj. adn.); gosta do mar (obj. indir.); ter medo
do mar (compl. nom.).
Aposto: um termo ou expressão que associa a um nome
anterior, e explica ou esclarece o sentido desse nome.
Geralmente, separado dos outros termos da oração por dois
pontos, travessão e vírgula.
Exemplos:
Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de estômago.
“Nicanor, ascensorista, expôs-me seu caso de consciência.”
(Carlos Drummond de Andrade)
O núcleo do aposto pode ser expresso por um substantivo
ou por um pronome substantivo. Exemplo:
Os responsáveis pelo projeto, tu e a arquiteta, não podem
se ausentar.
O aposto não pode ser formado por adjetivos. Nas frases
seguintes, por exemplo, não há aposto, mas predicativo do
sujeito. Ex.
Audaciosos, os dois surfistas atiraram-se às ondas.
As borboletas, leves e graciosas, esvoaçavam num balé de
cores.
Os apostos, em geral, têm pausas, indicadas, na escrita, por
vírgulas, dois pontos ou travessões. Não havendo pausa, não
haverá vírgula, como nestes exemplos:
O romance Tróia; o rio Amazonas; a Rua Osvaldo Cruz; o
Colégio Tiradentes, etc.
“Onde estariam os descendentes de Amaro vaqueiro?”
(Graciliano Ramos)
O aposto pode preceder o termo a que se refere, o qual, às
vezes, está elíptico. Exemplos:
Rapaz impulsivo, Mário não se conteve.
Mensageira da ideia, a palavra é a mais bela expressão da
alma humana.
19 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004.
Língua Portuguesa
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O aposto, às vezes, refere-se a toda uma oração. Exemplos:
Nuvens escuras borravam os espaços silenciosos, sinal de
tempestade iminente.
O espaço é incomensurável, fato que me deixa atônito.
Um aposto refere a outro aposto, às vezes:
“Serafim Gonçalves casou-se com Lígia Tavares, filha do
velho coronel Tavares, senhor de engenho.” (Ledo Ivo)
O aposto pode vir antecedido das expressões explicativas,
ou da preposição acidental como:
Dois países sul-americanos, isto é, a Colômbia e o Chile,
não são banhados pelo mar.
O aposto que se refere a objeto indireto, complemento
nominal ou adjunto adverbial vem precedido de preposição:
O rei perdoou aos dois: ao fidalgo e ao criado.
“Acho que adoeci disso, de beleza, da intensidade das
coisas.” (Raquel Jardim)
Vocativo: termo que exprime um nome, título, apelido,
usado para chamar o interlocutor.
“Elesbão? Ó Elesbão! Venha ajudar-nos, por favor!” (Maria
de Lourdes Teixeira)
“A ordem, meus amigos, é a base do governo.” (Machado
de Assis)
“Correi, correi, ó lágrimas saudosas!” (Fagundes Varela)
Observação: Profere-se o vocativo com entoação
exclamativa. Na escrita é separado por vírgula(s). No exemplo
inicial, os pontos interrogativo e exclamativo indicam um
chamado alto e prolongado. O vocativo se refere sempre à 2ª
pessoa do discurso, que pode ser uma pessoa, um animal, uma
coisa real ou entidade abstrata personificada. Podemos
antepor-lhe uma interjeição de apelo (ó, olá, eh!):
“Tem compaixão de nós, ó Cristo!” (Alexandre Herculano)
“Ó Dr. Nogueira, mande-me cá o Padilha, amanhã!”
(Graciliano Ramos)
“Esconde-te, ó sol de maio ,ó alegria do mundo!” (Camilo
Castelo Branco)
O vocativo é um tempo à parte. Não pertence à estrutura
da oração, por isso não se anexa ao sujeito nem ao predicado.20
Questões
01. O termo em destaque é adjunto adverbial de
intensidade em:
(A) pode aprender e assimilar MUITA coisa
(B) enfrentamos MUITAS novidades
(C) precisa de um parceiro com MUITO caráter
(D) não gostam de mulheres MUITO inteligentes
(E) assumimos MUITO conflito e confusão
02. Assinale a alternativa correta: “para todos os males, há
dois remédios: o tempo e o silêncio”, os termos grifados são
respectivamente:
(A) sujeito – objeto direto;
(B) sujeito – aposto;
(C) objeto direto – aposto;
(D) objeto direto – objeto direto;
(E) objeto direto – complemento nominal.
03. Assinale a alternativa em que o termo destacado é
objeto indireto.
(A) “Quem faz um poema abre uma janela.” (Mário
20 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004.
46
 APOSTILAS OPÇÃO
Quintana)
(B) “Toda gente que eu conheço e que fala comigo / Nunca
teve um ato ridículo / Nunca sofreu enxovalho (...)”
(Fernando Pessoa)
(C) “Quando Ismália enlouqueceu / Pôs-se na torre a
sonhar / Viu uma lua no céu, / Viu uma lua no mar.”
(Alphonsus de Guimarães)
(D) “Mas, quando responderam a Nhô Augusto: ‘– É a
jagunçada de seu Joãozinho Bem-Bem, que está descendo para
a Bahia.’ – ele, de alegre, não se pôde conter.” (Guimarães
Rosa)
04. “Recebeu o prêmio o jogador que fez o gol”. Nessa frase
o sujeito de “fez”?
(A) o prêmio;
(B) o jogador;
(C) que;
(D) o gol;
(E) recebeu.
05. Assinale a alternativa correspondente ao período onde
há predicativo do sujeito:
(A) como o povo anda tristonho!
(B) agradou ao chefe o novo funcionário;
(C) ele nos garantiu que viria;
(D) no Rio não faltam diversões;
(E) o aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.
Gabarito
01.D \ 02.C \ 03.D \ 04.C \ 05.A
Período
Toda frase com uma ou mais orações constitui um período,
que se encerra com ponto de exclamação, interrogação ou
reticências.
O período de uma oração pode ser: simples quando só traz
uma oração, também conhecida como oração absoluta; ou
composto quando traz mais de uma oração. Exemplo:
Pegou fogo no prédio. (Período simples, oração absoluta.)
Quero que você aprenda. (Período composto.)
Existe uma maneira prática de saber quantas orações há
num período, e para isso basta contar os verbos ou locuções
verbais. Num período haverá tantas orações quantos forem os
verbos ou as locuções verbais neles existentes. Exemplos:
Pegou fogo no prédio. (um verbo, uma oração)
Quero que você aprenda. (dois verbos, duas orações)
Está pegando fogo no prédio. (uma locução verbal, uma
oração)
Deves estudar para poderes vencer na vida. (duas
locuções verbais, duas orações)
Há três tipos de período composto: por coordenação, por
subordinação e por coordenação e subordinação ao mesmo
tempo (também chamada de período misto).
Período Composto por Coordenação – Orações
Coordenadas
Considere, por exemplo, este período composto:
Passeamos pela praia, / brincamos, / recordamos os
tempos de infância.
1ª oração: Passeamos pela praia
2ª oração: brincamos
3ª oração: recordamos os tempos de infância
As três orações que compõem esse período têm sentido
próprio e não mantêm entre si nenhuma dependência
sintática: elas são independentes. Há entre elas, é claro, uma
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relação de sentido, mas, como já dissemos, uma não depende
da outra sintaticamente.
As orações independentes de um período são chamadas de
orações coordenadas (OC), e o período formado só de
orações coordenadas é chamado de período composto por
coordenação.
As orações coordenadas são classificadas em assindéticas
e sindéticas.
- As orações coordenadas são assindéticas (OCA) quando
não vêm introduzidas por conjunção. Exemplo:
Os torcedores gritaram, / sofreram, / vibraram.
OCA OCA OCA
“Inclinei-me, apanhei o embrulho e segui.” (Machado de
Assis)
“A noite avança, há uma paz profunda na casa deserta.”
(Antônio Olavo Pereira)
“O ferro mata apenas; o ouro infama, avilta, desonra.”
(Coelho Neto)
- As orações coordenadas são sindéticas (OCS) quando
vêm introduzidas por conjunção coordenativa. Exemplo:
O homem saiu do carro / e entrou na casa.
OCA OCS
As orações coordenadas sindéticas são classificadas de
acordo com o sentido expresso pelas conjunções
coordenativas que as introduzem. E podem ser:
- Orações coordenadas sindéticas aditivas: e, nem, não
só... mas também, não só... mas ainda.
Saí da escola / e fui à lanchonete.
OCA OCS Aditiva
Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma
conjunção que expressa ideia de acréscimo ou adição com
referência à oração anterior, ou seja, por uma conjunção
coordenativa aditiva.
O menino comprou pães e um leite.
As crianças não gritavam e nem choravam.
Os celulares não somente instruem mas também
divertem.
- Orações coordenadas sindéticas adversativas: mas,
porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto.
Estudei bastante / mas não passei no teste.
OCA OCS Adversativa
Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma
conjunção que expressa ideia de oposição à oração anterior, ou
seja, por uma conjunção coordenativa adversativa.
O aluno é estudioso, porém, suas notas são baixas.
“É dura a vida, mas aceitam-na.” (Cecília Meireles)
- Orações coordenadas sindéticas conclusivas: portanto,
por isso, pois, logo.
Ele me ajudou muito, / portanto merece minha gratidão.
OCA OCS Conclusiva
Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma
conjunção que expressa ideia de conclusão de um fato
enunciado na oração anterior, ou seja, por uma conjunção
coordenativa conclusiva.
Vives mentindo; logo, não mereces fé.
47
 APOSTILAS OPÇÃO
Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar.
- Orações coordenadas sindéticas alternativas: ou... ou,
ora... ora, seja... seja, quer... quer.
Seja mais educado / ou retire-se da reunião!
OCA OCS Alternativa
Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma
conjunção que estabelece uma relação de alternância ou
escolha com referência à oração anterior, ou seja, por uma
conjunção coordenativa alternativa.
Cale-se agora ou nunca mais fale.
Ora colocava a luca, ora a retirava.
- Orações coordenadas sindéticas explicativas: que,
porque, pois, porquanto.
Vamos andar depressa / que estamos atrasados.
OCA OCS Explicativa
Observe que a 2ª oração é introduzida por uma conjunção
que expressa ideia de explicação, de justificativa em relação à
oração anterior, ou seja, por uma conjunção coordenativa
explicativa.
Não comprei o carro, porque estava muito caro.
Cumprimente-a, pois hoje é o seu aniversário.
Questões
01. Relacione as orações coordenadas por meio de
conjunções:
(A) Ouviu-se o som da bateria. Os primeiros foliões
surgiram.
(B) Não durma sem cobertor. A noite está fria.
(C) Quero desculpar-me. Não consigo encontrá-los.
02. Em: “... ouviam-se amplos bocejos, fortes como o
marulhar das ondas...” a partícula como expressa uma ideia de:
(A) causa
(B) explicação
(C) conclusão
(D) proporção
(E) comparação
03. “Entrando na faculdade, procurarei emprego”, oração
sublinhada pode indicar uma ideia de:
(A) concessão
(B) oposição
(C) condição
(D) lugar
(E) consequência
04. Assinale a sequência de conjunções que estabelecem,
entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido.
1. Correu demais, ... caiu.
2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, ... a alma é imortal.
4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com
detalhes.
5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.
(A) porque, todavia, portanto, logo, entretanto
(B) por isso, porque, mas, portanto, que
(C) logo, porém, pois, porque, mas
(D) porém, pois, logo, todavia, porque
(E) entretanto, que, porque, pois, portanto
05. Reúna as três orações em um período composto por
coordenação, usando conjunções adequadas.
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Os dias já eram quentes.
A água do mar ainda estava fria.
As praias permaneciam desertas.
Respostas
01. Ouviu-se o som da bateria e os primeiros foliões
surgiram.
Não durma sem cobertor, pois a noite está fria.
Quero desculpar-me, mas consigo encontrá-los.
02. E\03. C\04. B
05. Os dias já eram quentes, mas a água do mar ainda
estava fria, por isso as praias permaneciam desertas.
Período Composto por Subordinação
Observe os termos destacados em cada uma destas
orações:
Vi uma cena triste. (adjunto adnominal)
Todos querem sua participação. (objeto direto)
Não pude sair por causa da chuva. (adjunto adverbial de
causa)
Veja, agora, como podemos transformar esses termos em
orações com a mesma função sintática:
Vi uma cena / que me entristeceu. (oração subordinada
com função de adjunto adnominal)
Todos querem / que você participe. (oração subordinada
com função de objeto direto)
Não pude sair / porque estava chovendo. (oração
subordinada com função de adjunto adverbial de causa)
Em todos esses períodos, a segunda oração exerce uma
certa função sintática em relação à primeira, sendo, portanto,
subordinada a ela. Quando um período é constituído de pelo
menos um conjunto de duas orações em que uma delas (a
subordinada) depende sintaticamente da outra (principal), ele
é classificado como período composto por subordinação.
As orações subordinadas são classificadas de acordo com a
função que exercem: adverbiais, substantivas e adjetivas.
Orações Subordinadas Adverbiais (OSA)
São aquelas que exercem a função de adjunto adverbial da
oração principal (OP). São classificadas de acordo com a
conjunção subordinativa que as introduz:
- Causais: expressam a causa do fato enunciado na oração
principal. Conjunções: porque, que, como (= porque), pois que,
visto que.
Não fui à escola / porque fiquei doente.
OP OSA Causal
O tambor soa porque é oco.
Como não me atendessem, repreendi-os severamente.
Como ele estava armado, ninguém ousou reagir.
“Faltou à reunião, visto que esteve doente.” (Arlindo de
Sousa)
- Condicionais: expressam hipóteses ou condição para a
ocorrência do que foi enunciado na principal. Conjunções: se,
contanto que, a menos que, a não ser que, desde que.
Irei à sua casa / se não chover.
OP OSA Condicional
Deus só nos perdoará se perdoarmos aos nossos
ofensores.
Se o conhecesses, não o condenarias.
“Que diria o pai se soubesse disso?” (Carlos Drummond
48
 APOSTILAS OPÇÃO
de Andrade)
A cápsula do satélite será recuperada, caso a experiência
tenha êxito.
- Concessivas: expressam ideia ou fato contrário ao da
oração principal, sem, no entanto, impedir sua realização.
Conjunções: embora, ainda que, apesar de, se bem que, por mais
que, mesmo que.
Ela saiu à noite / embora estivesse doente.
OP OSA Concessiva
Admirava-o muito, embora (ou conquanto ou posto que
ou se bem que) não o conhecesse pessoalmente.
Embora não possuísse informações seguras, ainda
assim arriscou uma opinião.
Cumpriremos nosso dever, ainda que (ou mesmo
quando ou ainda quando ou mesmo que) todos nos
critiquem.
Por mais que gritasse, não me ouviram.
- Conformativas: expressam a conformidade de um fato
com outro. Conjunções: conforme, como (=conforme), segundo.
O trabalho foi feito / conforme havíamos planejado.
OP OSA Conformativa
O homem age conforme pensa.
Relatei os fatos como (ou conforme) os ouvi.
Como diz o povo, tristezas não pagam dívidas.
O jornal, como sabemos, é um grande veículo de
informação.
- Temporais: acrescentam uma circunstância de tempo ao
que foi expresso na oração principal. Conjunções: quando,
assim que, logo que, enquanto, sempre que, depois que, mal
(=assim que).
Ele saiu da sala / assim que eu cheguei.
OP OSA Temporal
Formiga, quando quer se perder, cria asas.
“Lá pelas sete da noite, quando escurecia, as casas se
esvaziam.” (Carlos Povina Cavalcânti)
“Quando os tiranos caem, os povos se levantam.”
(Marquês de Maricá)
Enquanto foi rico, todos o procuravam.
- Finais: expressam a finalidade ou o objetivo do que foi
enunciado na oração principal. Conjunções: para que, a fim de
que, porque (=para que), que.
Abri a porta do salão / para que todos pudessem entrar.
OP OSA Final
“O futuro se nos oculta para que nós o imaginemos.”
(Marquês de Maricá)
Aproximei-me dele a fim de que me ouvisse melhor.
“Fiz-lhe sinal que se calasse.” (Machado de Assis) (que =
para que)
“Instara muito comigo não deixasse de frequentar as
recepções da mulher.” (Machado de Assis) (não deixasse =
para que não deixasse)
- Consecutivas: expressam a consequência do que foi
enunciado na oração principal. Conjunções: porque, que, como
(= porque), pois que, visto que.
A chuva foi tão forte / que inundou a cidade.
OP OSA Consecutiva
Fazia tanto frio que meus dedos estavam endurecidos.
“A fumaça era tanta que eu mal podia abrir os olhos.”
(José J. Veiga)
De tal sorte a cidade crescera que não a reconhecia mais.
As notícias de casa eram boas, de maneira que pude
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prolongar minha viagem.
- Comparativas: expressam ideia de comparação com
referência à oração principal. Conjunções: como, assim como,
tal como, (tão)... como, tanto como, tal qual, que (combinado
com menos ou mais).
Ela é bonita / como a mãe.
OP OSA Comparativa
A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o
ferro.” (Marquês de Maricá)
Ela o atraía irresistivelmente, como o imã atrai o ferro.
Os retirantes deixaram a cidade tão pobres como vieram.
Como a flor se abre ao Sol, assim minha alma se abriu à
luz daquele olhar.
Obs.: As orações comparativas nem sempre apresentam
claramente o verbo, como no exemplo acima, em que está
subentendido o verbo ser (como a mãe é).
- Proporcionais: expressam uma ideia que se relaciona
proporcionalmente ao que foi enunciado na principal.
Conjunções: à medida que, à proporção que, ao passo que,
quanto mais, quanto menos.
Quanto mais reclamava / menos atenção recebia.
OSA Proporcional OP
À medida que se vive, mais se aprende.
À proporção que avançávamos, as casas iam rareando.
O valor do salário, ao passo que os preços sobem, vai
diminuindo.
Orações Subordinadas Substantivas
As orações subordinadas substantivas (OSS) são
aquelas que, num período, exercem funções sintáticas
próprias de substantivos, geralmente são introduzidas pelas
conjunções integrantes que e se. Elas podem ser:
- Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta: é
aquela que exerce a função de objeto direto do verbo da oração
principal. Observe: O grupo quer a sua ajuda. (objeto direto)
O grupo quer / que você ajude.
OP OSS Objetiva Direta
O mestre exigia que todos estivessem presentes. (= O
mestre exigia a presença de todos.)
Mariana esperou que o marido voltasse.
Ninguém pode dizer: Desta água não beberei.
O fiscal verificou se tudo estava em ordem.
- Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta: é
aquela que exerce a função de objeto indireto do verbo da
oração principal. Observe: Necessito de sua ajuda. (objeto
indireto)
Necessito / de que você me ajude.
OP OSS Objetiva Indireta
Não me oponho a que você viaje. (= Não me oponho à sua
viagem.)
Aconselha-o a que trabalhe mais.
Daremos o prêmio a quem o merecer.
Lembre-se de que a vida é breve.
- Oração Subordinada Substantiva Subjetiva: é aquela
que exerce a função de sujeito do verbo da oração principal.
Observe :É importante sua colaboração. (sujeito)
É importante / que você colabore.
OP OSS Subjetiva
A oração subjetiva geralmente vem:
49
 APOSTILAS OPÇÃO
- Depois de um verbo de ligação + predicativo, em
construções do tipo é bom ,é útil ,é certo ,é conveniente, etc.
Ex.: É certo que ele voltará amanhã.
- Depois de expressões na voz passiva, como sabe-se, conta-
se, diz-se, etc. Ex.: Sabe-se que ele saiu da cidade.
- Depois de verbos como convir, cumprir, constar, urgir,
ocorrer, quando empregados na 3ª pessoa do singular e
seguidos das conjunções que ou se. Ex.: Convém que todos
participem da reunião.
É necessário que você colabore. (= Sua colaboração é
necessária.)
Parece que a situação melhorou.
Aconteceu que não o encontrei em casa.
Importa que saibas isso bem.
- Oração Subordinada Substantiva Completiva
Nominal: É aquela que exerce a função de complemento
nominal de um termo da oração principal. Observe: Estou
convencido de sua inocência. (complemento nominal)
Estou convencido / de que ele é inocente.
OP OSS Completiva Nominal
Sou favorável a que o prendam. (= Sou favorável à prisão
dele.)
Estava ansioso por que voltasses.
Sê grato a quem te ensina.
“Fabiano tinha a certeza de que não se acabaria tão
cedo.” (Graciliano Ramos)
- Oração Subordinada Substantiva Predicativa: é
aquela que exerce a função de predicativo do sujeito da oração
principal, vindo sempre depois do verbo ser. Observe: O
importante é sua felicidade. (predicativo)
O importante é / que você seja feliz.
OP OSS Predicativa
Seu receio era que chovesse. (Seu receio era a chuva.)
Minha esperança era que ele desistisse.
Meu maior desejo agora é que me deixem em paz.
Não sou quem você pensa.
- Oração Subordinada Substantiva Apositiva: É aquela
que exerce a função de aposto de um termo da oração
principal. Observe: Ele tinha um sonho a união de todos em
benefício do país. (aposto)
Ele tinha um sonho / que todos se unissem em benefício
do país.
OP OSS Apositiva
Só desejo uma coisa: que vivam felizes. (Só desejo uma
coisa: a sua felicidade)
Só lhe peço isto: honre o nosso nome.
“Talvez o que eu houvesse sentido fosse o presságio disto:
de que virias a morrer...” (Osmã Lins)
“Mas diga-me uma cousa, essa proposta traz algum
motivo oculto?” (Machado de Assis)
As orações apositivas vêm geralmente antecedidas de
dois-pontos. Podem vir, também, entre vírgulas, intercaladas à
oração principal. Exemplo: Seu desejo, que o filho
recuperasse a saúde, tornou-se realidade.
Observação: Além das conjunções integrantes que e se, as
orações substantivas podem ser introduzidas por outros
conectivos, tais como quando, como, quanto, etc. Exemplos:
Não sei quando ele chegou.
Diga-me como resolver esse problema.
21 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004.
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Orações Subordinadas Adjetivas
As orações subordinadas Adjetivas (OSA) exercem a
função de adjunto adnominal de algum termo da oração
principal. Observe como podemos transformar um adjunto
adnominal em oração subordinada adjetiva:
Desejamos uma paz duradoura. (adjunto adnominal)
Desejamos uma paz / que dure. (oração subordinada
adjetiva)
As orações subordinadas adjetivas são sempre
introduzidas por um pronome relativo (que , qual, cujo, quem,
etc.) e podem ser classificadas em:
- Subordinadas Adjetivas Restritivas: são restritivas
quando restringem ou especificam o sentido da palavra a que
se referem. Exemplo:
O público aplaudiu o cantor / que ganhou o 1º lugar.
OP OSA Restritiva
Nesse exemplo, a oração que ganhou o 1º lugar especifica
o sentido do substantivo cantor, indicando que o público não
aplaudiu qualquer cantor mas sim aquele que ganhou o 1º
lugar. Exemplo:
Pedra que rola não cria limo.
Os animais que se alimentam de carne chamam-se
carnívoros.
Rubem Braga é um dos cronistas que mais belas páginas
escreveram.
“Há saudades que a gente nunca esquece.” (Olegário
Mariano)
- Subordinadas Adjetivas Explicativas: são explicativas
quando apenas acrescentam uma qualidade à palavra a que se
referem, esclarecendo um pouco mais seu sentido, mas sem
restringi-lo ou especificá-lo. Exemplo:
O escritor Jorge Amado, / que mora na Bahia, / lançou um
novo livro.
OP OSA Explicativa OP
Deus, que é nosso pai, nos salvará.
Valério, que nasceu rico, acabou na miséria.
Ele tem amor às plantas, que cultiva com carinho.
Alguém, que passe por ali à noite, poderá ser assaltado.
Observação: As explicativas são isoladas por pausas, que
na escrita se indicam por vírgulas.21
Orações Reduzidas
Observe que as orações subordinadas eram sempre
introduzidas por uma conjunção ou pronome relativo e
apresentavam o verbo na forma do indicativo ou do
subjuntivo. Além desse tipo de orações subordinadas há
outras que se apresentam com o verbo numa das formas
nominais (infinitivo, gerúndio e particípio). Exemplos:
Ao entrar na escola, encontrei o professor de inglês.
(infinitivo)
Precisando de ajuda, telefone-me. (gerúndio)
Acabado o treino, os jogadores foram para o vestiário.
(particípio)
As orações subordinadas que apresentam o verbo numa
das formas nominais são chamadas de reduzidas.
Para classificar a oração que está sob a forma reduzida,
devemos procurar desenvolvê-la do seguinte modo:
colocamos a conjunção ou o pronome relativo adequado ao
sentido e passamos o verbo para uma forma do indicativo ou
subjuntivo, conforme o caso. A oração reduzida terá a mesma
50
 APOSTILAS OPÇÃO
classificação da oração desenvolvida.
Ao entrar na escola, encontrei o professor de inglês.
Quando entrei na escola, / encontrei o professor de
inglês.
OSA Temporal
Ao entrar na escola: oração subordinada adverbial
temporal, reduzida de infinitivo.
Precisando de ajuda, telefone-me.
Se precisar de ajuda, / telefone-me.
OSA Condicional
Precisando de ajuda: oração subordinada adverbial
condicional, reduzida de gerúndio.
Acabado o treino, os jogadores foram para o vestiário.
Assim que acabou o treino, / os jogadores foram para o
vestiário.
OSA Temporal
Acabado o treino: oração subordinada adverbial temporal,
reduzida de particípio.
Observações:
- Há orações reduzidas que permitem mais de um tipo de
desenvolvimento. Há casos também de orações reduzidas
fixas, isto é, orações reduzidas que não são passíveis de
desenvolvimento. Exemplo: Tenho vontade de visitar essa
cidade.
- O infinitivo, o gerúndio e o particípio não constituem
orações reduzidas quando fazem parte de uma locução verbal.
Exemplos:
Preciso terminar este exercício.
Ele está jantando na sala.
Essa casa foi construída por meu pai.
- Uma oração coordenada também pode vir sob a forma
reduzida. Exemplo:
O homem fechou a porta, saindo depressa de casa.
O homem fechou a porta e saiu depressa de casa. (oração
coordenada sindética aditiva)
Saindo depressa de casa: oração coordenada reduzida de
gerúndio.
Qual é a diferença entre as orações coordenadas
explicativas e as orações subordinadas causais, já que ambas
podem ser iniciadas por que e porquê? Às vezes não é fácil
estabelecer a diferença entre explicativas e causais, mas como
o próprio nome indica, as causais sempre trazem a causa de
algo que se revela na oração principal, que traz o efeito.
Note-se também que há pausa (vírgula, na escrita) entre a
oração explicativa e a precedente e que esta é, muitas vezes,
imperativa, o que não acontece com a oração adverbial causal.
Essa noção de causa e efeito não existe no período
composto por coordenação. Exemplo:
Rosa chorou porque levou uma surra. Está claro que a
oração iniciada pela conjunção é causal, visto que a surra foi
sem dúvida a causa do choro, que é efeito.
Rosa chorou, porque seus olhos estão vermelhos. O
período agora é composto por coordenação, pois a oração
iniciada pela conjunção traz a explicação daquilo que se
revelou na coordena anterior. Não existe aí relação de causa e
efeito: o fato de os olhos de Elisa estarem vermelhos não é
causa de ela ter chorado.
Ela fala / como falaria / se entendesse do assunto.
OP OSA Comparativa OSA Condicional
Questões
01. Na frase: “Maria do Carmo tinha a certeza de que
estava para ser mãe”, a oração destacada é:
(A) subordinada substantiva objetiva indireta
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(B) subordinada substantiva completiva nominal
(C) subordinada substantiva predicativa
(D) coordenada sindética conclusiva
(E) coordenada sindética explicativa
02. “Na ‘Partida Monção’, não há uma atitude inventada. Há
reconstituição de uma cena como ela devia ter sido na
realidade.” A oração sublinhada é:
(A) adverbial conformativa
(B) adjetiva
(C) adverbial consecutiva
(D) adverbial proporcional
(E) adverbial causal
03. “Esses produtos podem ser encontrados nos
supermercados com rótulos como ‘sênior’ e com
características adaptadas às dificuldades para mastigar e para
engolir dos mais velhos, e preparados para se encaixar em seus
hábitos de consumo”. O segmento “para se encaixar” pode ter
sua forma verbal reduzida adequadamente desenvolvida em
(A) para se encaixarem.
(B) para seu encaixotamento.
(C) para que se encaixassem.
(D) para que se encaixem.
(E) para que se encaixariam.
04. A palavra “se” é conjunção integrante (por introduzir
oração subordinada substantiva objetiva direta) em qual das
orações seguintes?
(A) Ele se mordia de ciúmes pelo patrão.
(B) A Federação arroga-se o direito de cancelar o jogo.
(C) O aluno fez-se passar por doutor.
(D) Precisa-se de operários.
(E) Não sei se o vinho está bom.
05. “Lembro-me de que ele só usava camisas brancas.” A
oração sublinhada é:
(A) subordinada substantiva completiva nominal
(B) subordinada substantiva objetiva indireta
(C) subordinada substantiva predicativa
(D) subordinada substantiva subjetiva
(E) subordinada substantiva objetiva direta
Respostas
01.B \ 02.A \ 03.D \ 04.E \ 05.B
Concordância: nominal e
verbal;
CONCORDÂNCIA NOMINAL
Concordância nominal é que o ajuste que fazemos aos
demais termos da oração para que concordem em gênero e
número com o substantivo. Teremos que alterar, portanto, o
artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome. Além disso, temos
também o verbo, que se flexionará à sua maneira.
Regra geral: o artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome
concordam em gênero e número com o substantivo.
A pequena criança é uma gracinha. / O garoto que encontrei
era muito gentil e simpático.
Casos especiais: veremos alguns casos que fogem à regra
geral mostrada acima.
a) Um adjetivo após vários substantivos
1- Substantivos de mesmo gênero: adjetivo vai para o
plural ou concorda com o substantivo mais próximo.
51
 APOSTILAS OPÇÃO
Irmão e primo recém-chegado estiveram aqui. / Irmão
e primo recém-chegados estiveram aqui.
2- Substantivos de gêneros diferentes: vai para o
plural masculino ou concorda com o substantivo mais
próximo.
Ela tem pai e mãe louros. / Ela tem pai e mãe loura.
3- Adjetivo funciona como predicativo: vai
obrigatoriamente para o plural.
O homem e o menino estavam perdidos. / O homem e sua
esposa estiveram hospedados aqui.
b) Um adjetivo anteposto a vários substantivos
1- Adjetivo anteposto normalmente concorda com o mais
próximo.
Comi delicioso almoço e sobremesa. / Provei deliciosa fruta
e suco.
2- Adjetivo anteposto funcionando como predicativo:
concorda com o mais próximo ou vai para o plural.
Estavam feridos o pai e os filhos. / Estava ferido o pai e os
filhos.
c) Um substantivo e mais de um adjetivo
1- antecede todos os adjetivos com um artigo. Falava
fluentemente a língua inglesa e a espanhola.
2- coloca o substantivo no plural. Falava fluentemente as
línguas inglesa e espanhola.
d) Pronomes de tratamento
Sempre concordam com a 3ª pessoa. Vossa Santidade
esteve no Brasil.
e) Anexo, incluso, próprio, obrigado
Concordam com o substantivo a que se referem.
As cartas estão anexas. / A bebida está inclusa.
f) Um(a) e outro(a), num(a) e noutro(a)
Após essas expressões o substantivo fica sempre no
singular e o adjetivo no plural.
Renato advogou um e outro caso fáceis. / Pusemos numa e
noutra bandeja rasas o peixe.
g) É bom, é necessario, é proibido
Essas expressões não variam se o sujeito não vier
precedido de artigo ou outro determinante.
É necessário sua presença. / É necessária a sua presença.
É proibido entrada de pessoas não autorizadas. / A entrada
é proibida.
h) Muito, pouco, caro
1- Como adjetivos: seguem a regra geral.
Comi muitas frutas durante a viagem. / Pouco arroz é
suficiente para mim.
2- Como advérbios: são invariáveis.
Comi muito durante a viagem. / Pouco lutei, por isso perdi
a batalha.
i) Mesmo, bastante
1- Como advérbios: invariáveis
Preciso mesmo da sua ajuda.
Fiquei bastante contente com a proposta de emprego.
2- Como pronomes: seguem a regra geral.
Seus argumentos foram bastantes para me convencer.
Os mesmos argumentos que eu usei, você copiou.
j) Menos, alerta
Em todas as ocasiões são invariáveis.
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Preciso de menos comida para perder peso. / Estamos alerta
para com suas chamadas.
k) Tal Qual
“Tal” concorda com o antecedente, “qual” concorda com o
consequente.
As garotas são vaidosas tais qual a tia. / Os pais vieram
fantasiados tais quais os filhos.
l) Possível
Quando vem acompanhado de “mais”, “menos”, “melhor” ou
“pior”, acompanha o artigo que precede as expressões.
A mais possível das alternativas é a que você expôs.
Os melhores cargos possíveis estão neste setor da empresa.
As piores situações possíveis são encontradas nas favelas da
cidade.
m) Meio
1- Como advérbio: invariável.
Estou meio (um pouco) insegura.
2- Como numeral: segue a regra geral.
Comi meia (metade) laranja pela manhã.
n) Só
1- apenas, somente (advérbio): invariável.
Só consegui comprar uma passagem.
2- sozinho (adjetivo): variável.
Estiveram sós durante horas.
Questões
01. Indique o uso INCORRETO da concordância verbal ou
nominal:
(A) Será descontada em folha sua contribuição sindical.
(B) Na última reunião, ficou acordado que se realizariam
encontros semanais com os diversos interessados no assunto.
(C) Alguma solução é necessária, e logo!
(D) Embora tenha ficado demonstrado cabalmente a
ocorrência de simulação na transferência do imóvel, o pedido
não pode prosperar.
(E) A liberdade comercial da colônia, somada ao fato de D.
João VI ter também elevado sua colônia americana à condição
de Reino Unido a Portugal e Algarves, possibilitou ao Brasil
obter certa autonomia econômica.
02. Aponte a alternativa em que NÃO ocorre silepse (de
gênero, número ou pessoa):
(A) “A gente é feito daquele tipo de talento capaz de fazer
a diferença.”
(B) Todos sabemos que a solução não é fácil.
(C) Essa gente trabalhadora merecia mais, pois acordam às
cinco horas para chegar ao trabalho às oito da manhã.
(D) Todos os brasileiros sabem que esse problema vem de
longe...
(E) Senhor diretor, espero que Vossa Senhoria seja mais
compreensivo.
03. A concordância nominal está INCORRETA em:
(A) A mídia julgou desnecessária a campanha e o
envolvimento da empresa.
(B) A mídia julgou a campanha e a atuação da empresa
desnecessária.
(C) A mídia julgou desnecessário o envolvimento da
empresa e a campanha.
(D) A mídia julgou a campanha e a atuação da empresa
desnecessárias.
04. Complete os espaços com um dos nomes colocados nos
52
 APOSTILAS OPÇÃO
parênteses.
(A) Será que é ____ essa confusão toda? (necessário/
necessária)
(B) Quero que todos fiquem ____. (alerta/ alertas)
(C) Houve ____ razões para eu não voltar lá. (bastante/
bastantes)
(D) Encontrei ____ a sala e os quartos. (vazia/vazios)
(E) A dona do imóvel ficou ____ desiludida com o inquilino.
(meio/ meia)
05. Quanto à concordância nominal, verifica-se ERRO em:
(A) O texto fala de uma época e de um assunto polêmicos.
(B) Tornou-se clara para o leitor a posição do autor sobre
o assunto.
(C) Constata-se hoje a existência de homem, mulher e
criança viciadas.
(D) Não será permitido visita de amigos, apenas a de
parentes.
Respostas
01.D / 02.D / 03.B / 04. a) necessária b) alerta c)
bastantes d) vazia e) meio / 05. C
CONCORDÂNCIA VERBAL
Ao falarmos sobre a concordância verbal, estamos nos
referindo à relação de dependência estabelecida entre um
termo e outro mediante um contexto oracional.
Casos Referentes a Sujeito Simples
1) Sujeito simples, o verbo concorda com o núcleo em
número e pessoa: O aluno chegou atrasado.
2) O verbo concorda no singular com o sujeito coletivo do
singular, o verbo permanece na terceira pessoa do
singular: A multidão, apavorada, saiu aos gritos.
Observação: no caso de o coletivo aparecer seguido de
adjunto adnominal no plural, o verbo permanecerá no singular
ou poderá ir para o plural: Uma multidão de pessoas saiu aos
gritos. / Uma multidão de pessoas saíram aos gritos.
3) Quando o sujeito é representado por expressões
partitivas, representadas por “a maioria de, a maior parte de, a
metade de, uma porção de, entre outras”, o verbo tanto pode
concordar com o núcleo dessas expressões quanto com o
substantivo que a segue: A maioria dos alunos resolveu ficar.
/ A maioria dos alunos resolveram ficar.
4) No caso de o sujeito ser representado por expressões
aproximativas, representadas por “cerca de, perto de”, o verbo
concorda com o substantivo determinado por elas: Cerca de
vinte candidatos se inscreveram no concurso de piadas.
5) Em casos em que o sujeito é representado pela
expressão “mais de um”, o verbo permanece no singular: Mais
de um candidato se inscreveu no concurso de piadas.
Observação: no caso da referida expressão aparecer
repetida ou associada a um verbo que exprime reciprocidade,
o verbo, necessariamente, deverá permanecer no plural: Mais
de um aluno, mais de um professor contribuíram na campanha
de doação de alimentos. / Mais de um formando se
abraçaram durante as solenidades de formatura.
6) O sujeito for composto da expressão “um dos que”, o
verbo permanecerá no plural: Paulo é um dos que mais
trabalhar.
7) Quanto aos relativos à concordância com locuções
pronominais, representadas por “algum de nós, qual de vós,
quais de vós, alguns de nós”, entre outras, faz-se necessário
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nos atermos a duas questões básicas:
- No caso de o primeiro pronome estar expresso no plural,
o verbo poderá com ele concordar, como poderá também
concordar com o pronome pessoal: Alguns
de nós o receberemos. / Alguns de nós o receberão.
- Quando o primeiro pronome da locução estiver expresso
no singular, o verbo também permanecerá no singular: Algum
de nós o receberá.
8) No caso de o sujeito aparecer representado pelo
pronome “quem”, o verbo permanecerá na terceira pessoa do
singular ou poderá concordar com o antecedente desse
pronome: Fomos nós quem contou toda a verdade para ela. /
Fomos nós quem contamos toda a verdade para ela.
9) Em casos nos quais o sujeito aparece realçado pela
palavra “que”, o verbo deverá concordar com o termo que
antecede essa palavra: Nesta empresa somos nós
que tomamos as decisões. / Em casa sou eu que decido tudo.
10) No caso de o sujeito aparecer representado por
expressões que indicam porcentagens, o verbo concordará
com o numeral ou com o substantivo a que se refere essa
porcentagem: 50% dos funcionários aprovaram a decisão da
diretoria. / 50% do eleitorado apoiou a decisão.
Observações:
- Caso o verbo aparecer anteposto à expressão de
porcentagem, esse deverá concordar com o numeral:
Aprovaram a decisão da diretoria 50% dos funcionários.
- Em casos relativos a 1%, o verbo permanecerá no
singular: 1% dos funcionários não aprovou a decisão da
diretoria.
- Em casos em que o numeral estiver acompanhado de
determinantes no plural, o verbo permanecerá no plural: Os
50% dos funcionários apoiaram a decisão da diretoria.
11) Quando o sujeito estiver representado por pronomes
de tratamento, o verbo deverá ser empregado na terceira
pessoa do singular ou do plural: Vossas
Majestades gostaram das homenagens. Vossas Excelência agiu
com inteligência.
12) Casos relativos a sujeito representado por substantivo
próprio no plural se encontram relacionados a alguns aspectos
que os determinam:
- Diante de nomes de obras no plural, seguidos do verbo
ser, este permanece no singular, contanto que o predicativo
também esteja no singular: Memórias póstumas de Brás
Cubas é uma criação de Machado de Assis.
- Nos casos de artigo expresso no plural, o verbo também
permanece no plural: Os Estados Unidos são uma potência
mundial.
- Casos em que o artigo figura no singular ou em que ele
nem aparece, o verbo permanece no singular: Estados Unidos
é uma potência mundial.
Casos Referentes a Sujeito Composto
1) Nos casos relativos a sujeito composto de pessoas
gramaticais diferentes, o verbo deverá ir para o plural, estando
relacionado a dois pressupostos básicos:
- Quando houver a 1ª pessoa, esta prevalecerá sobre as
demais: Eu, tu e ele faremos um lindo passeio.
- Quando houver a 2ª pessoa, o verbo poderá flexionar na
2ª ou na 3ª pessoa: Tu e ele sois primos. / Tu e ele são primos.
2) Nos casos em que o sujeito composto aparecer
anteposto (antes) ao verbo, este permanecerá no plural: O pai
e seus dois filhos compareceram ao evento.
3) No caso em que o sujeito aparecer posposto (depois) ao
53
 APOSTILAS OPÇÃO
verbo, este poderá concordar com o núcleo mais próximo ou
permanecer no plural: Compareceram ao evento o pai e seus
dois filhos. Compareceu ao evento o pai e seus dois filhos.
4) Nos casos relacionados a sujeito simples, porém com
mais de um núcleo, o verbo deverá permanecer no singular:
Meu esposo e grande companheiro merece toda a felicidade do
mundo.
5) Casos relativos a sujeito composto de palavras
sinônimas ou ordenado por elementos em gradação, o verbo
poderá permanecer no singular ou ir para o plural: Minha
vitória, minha conquista, minha premiação são frutos de meu
esforço. / Minha vitória, minha conquista, minha premiação é
fruto de meu esforço.
Questões
01. A concordância realizou-se adequadamente em qual
alternativa?
(A) Os Estados Unidos é considerado, hoje, a maior
potência econômica do planeta, mas há quem aposte que a
China, em breve, o ultrapassará.
(B) Em razão das fortes chuvas haverão muitos candidatos
que chegarão atrasados, tenho certeza disso.
(C) Naquela barraca vendem-se tapiocas fresquinhas, pode
comê-las sem receio!
(D) A multidão gritaram quando a cantora apareceu na
janela do hotel!
02. Uma pergunta
Frequentemente cabe aos detentores de cargos de
responsabilidade tomar decisões difíceis, de graves
consequências. Haveria algum critério básico, essencial, para
amparar tais escolhas? Antonio Gramsci, notável pensador e
político italiano, propôs que se pergunte, antes de tomar a
decisão: - Quem sofrerá?
Para um humanista, a dor humana é sempre prioridade a
se considerar.
(Salvador Nicola, inédito)
O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se no
singular para preencher adequadamente a lacuna da frase:
(A) A nenhuma de nossas escolhas ...... (poder) deixar de
corresponder nossos valores éticos mais rigorosos.
(B) Não se ...... (poupar) os que governam de refletir sobre
o peso de suas mais graves decisões.
(C) Aos governantes mais responsáveis não ...... (ocorrer)
tomar decisões sem medir suas consequências.
(D) A toda decisão tomada precipitadamente ......
(costumar) sobrevir consequências imprevistas e injustas.
(E) Diante de uma escolha, ...... (ganhar) prioridade,
recomenda Gramsci, os critérios que levam em conta a dor
humana.
03. Em um belo artigo, o físico Marcelo Gleiser, analisando
a constatação do satélite Kepler de que existem muitos
planetas com características físicas semelhantes ao nosso,
reafirmou sua fé na hipótese da Terra rara, isto é, a tese de que
a vida complexa (animal) é um fenômeno não tão comum no
Universo.
Gleiser retoma as ideias de Peter Ward expostas de modo
persuasivo em “Terra Rara”. Ali, o autor sugere que a vida
microbiana deve ser um fenômeno trivial, podendo pipocar até
em mundos inóspitos; já o surgimento de vida multicelular na
Terra dependeu de muitas outras variáveis físicas e históricas,
o que, se não permite estimar o número de civilizações extra
terráqueas, ao menos faz com que reduzamos nossas
expectativas.
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Uma questão análoga só arranhada por Ward é a da
inexorabilidade da inteligência. A evolução de organismos
complexos leva necessariamente à consciência e à
inteligência?
Robert Wright diz que sim, mas seu argumento é mais
matemático do que biológico: complexidade engendra
complexidade, levando a uma corrida armamentista entre
espécies cujo subproduto é a inteligência.
Stephen J. Gould e Steven Pinker apostam que não. Para
eles, é apenas devido a uma sucessão de pré-adaptações e
coincidências que alguns animais transformaram a capacidade
de resolver problemas em estratégia de sobrevivência. Se
rebobinássemos o filme da evolução e reencenássemos o
processo mudando alguns detalhes do início, seriam grandes
as chances de não chegarmos a nada parecido com a
inteligência.
(Hélio Schwartsman. Folha de S. Paulo, 2012.)
A frase em que as regras de concordância estão
plenamente respeitadas é:
(A) Podem haver estudos que comprovem que, no passado,
as formas mais complexas de vida - cujo habitat eram oceanos
ricos em nutrientes - se alimentavam por osmose.
(B) Cada um dos organismos simples que vivem na
natureza sobrevivem de forma quase automática, sem se
valerem de criatividade e planejamento.
(C) Desde que observe cuidados básicos, como obter
energia por meio de alimentos, os organismos simples podem
preservar a vida ao longo do tempo com relativa facilidade.
(D) Alguns animais tem de se adaptar a um ambiente cheio
de dificuldades para obter a energia necessária a sua
sobrevivência e nesse processo expõe- se a inúmeras ameaças.
(E) A maioria dos organismos mais complexos possui um
sistema nervoso muito desenvolvido, capaz de se adaptar a
mudanças ambientais, como alterações na temperatura.
04. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa,
a concordância verbal está correta em:
(A) Ela não pode usar o celular e chamar um taxista, pois
acabou os créditos.
(B) Esta empresa mantêm contato com uma rede de táxis
que executa diversos serviços para os clientes.
(C) À porta do aeroporto, havia muitos táxis disponíveis
para os passageiros que chegavam à cidade.
(D) Passou anos, mas a atriz não se esqueceu das calorosas
lembranças que seu tio lhe deixou.
(E) Deve existir passageiros que aproveitam a corrida de
táxi para bater um papo com o motorista.
Respostas
01.C / 02.C / 03.E / 04.C
Regência: nominal e verbal;
REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL
Regência Verbal
A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre
os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos
e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais).
O estudo da regência verbal permite-nos ampliar nossa
capacidade expressiva, pois oferece oportunidade de
conhecermos as diversas significações que um verbo pode
assumir com a simples mudança ou retirada de uma
preposição.
54
 APOSTILAS OPÇÃO
Observe:
A mãe agrada o filho. -> agradar significa acariciar,
contentar.
A mãe agrada ao filho. -> agradar significa "causar agrado
ou prazer", satisfazer.
Logo, conclui-se que "agradar alguém" é diferente de
"agradar a alguém".
Saiba que:
O conhecimento do uso adequado das preposições é um
dos aspectos fundamentais do estudo da regência verbal (e
também nominal). As preposições são capazes de modificar
completamente o sentido do que se está sendo dito. Veja os
exemplos:
Cheguei ao metrô.
Cheguei no metrô.
No primeiro caso, o metrô é o lugar a que vou; no segundo
caso, é o meio de transporte por mim utilizado. A oração
"Cheguei no metrô", popularmente usada a fim de indicar o
lugar a que se vai, possui, no padrão culto da língua,
sentido diferente. Aliás, é muito comum existirem
divergências entre a regência coloquial, cotidiana de alguns
verbos, e a regência culta.
Para estudar a regência verbal, agruparemos os verbos de
acordo com sua transitividade. A transitividade, porém, não é
um fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes
formas em frases distintas.
Verbos Intransitivos
Os verbos intransitivos não possuem complemento. É
importante, no entanto, destacar alguns detalhes relativos
aos adjuntos adverbiais que costumam acompanhá-los.
a) Chegar, Ir;
Normalmente vêm acompanhados de adjuntos adverbiais
de lugar. Na língua culta, as preposições usadas para
indicar destino ou direção são: a, para.
Fui ao teatro.
Adjunto Adverbial de Lugar
Ricardo foi para a Espanha.
Adjunto Adverbial de Lugar
b) Comparecer;
O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido
por em ou a.
Comparecemos ao estádio (ou no estádio) para ver o último
jogo.
Verbos Transitivos Diretos
Os verbos transitivos diretos são complementados por
objetos diretos. Isso significa que não exigem preposição para
o estabelecimento da relação de regência. Ao empregar esses
verbos, devemos lembrar que os pronomes oblíquos o, a, os,
as atuam como objetos diretos. Esses pronomes podem
assumir as formas lo, los, la, las (após formas verbais
terminadas em -r, -s ou -z) ou no, na, nos, nas (após formas
verbais terminadas em sons nasais), enquanto lhe e lhes são,
quando complementos verbais, objetos indiretos.
São verbos transitivos diretos: abandonar, abençoar,
aborrecer, abraçar, acompanhar, acusar, admirar, adorar,
alegrar, ameaçar, amolar, amparar, auxiliar, castigar,
condenar, conhecer, conservar, convidar, defender, eleger,
estimar, humilhar, namorar, ouvir, prejudicar, prezar,
proteger, respeitar, socorrer, suportar, ver, visitar, dentre
outros.
Na língua culta, esses verbos funcionam exatamente como
o verbo amar:
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Amo aquele rapaz. / Amo-o.
Amo aquela moça. / Amo-a.
Amam aquele rapaz. / Amam-no.
Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve amá-la.
Obs.: os pronomes lhe, lhes só acompanham esses verbos
para indicar posse (caso em que atuam como adjuntos
adnominais).
Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto)
Prejudicaram-lhe a carreira. (= prejudicaram sua carreira)
Conheço-lhe o mau humor! (= conheço seu mau humor)
Verbos Transitivos Indiretos
Os verbos transitivos indiretos são complementados por
objetos indiretos. Isso significa que esses verbos exigem uma
preposição para o estabelecimento da relação de regência. Os
pronomes pessoais do caso oblíquo de terceira pessoa que
podem atuar como objetos indiretos são o "lhe", o "lhes", para
substituir pessoas. Não se utilizam os pronomes o, os, a,
as como complementos de verbos transitivos indiretos. Com os
objetos indiretos que não representam pessoas, usam-se
pronomes oblíquos tônicos de terceira pessoa (ele, ela) em
lugar dos pronomes átonos lhe, lhes.
Os verbos transitivos indiretos são os seguintes:
a) Consistir - tem complemento introduzido pela
preposição "em".
A modernidade verdadeira consiste em direitos iguais para
todos.
b) Obedecer e Desobedecer - possuem seus complementos
introduzidos pela preposição "a".
Devemos obedecer aos nossos princípios e ideais.
Eles desobedeceram às leis do trânsito.
c) Responder - tem complemento introduzido pela
preposição "a". Esse verbo pede objeto indireto para indicar "a
quem" ou "ao que" se responde.
Respondi ao meu patrão.
Respondemos às perguntas.
Respondeu-lhe à altura.
Obs.: o verbo responder, apesar de transitivo indireto
quando exprime aquilo a que se responde, admite voz passiva
analítica. Veja: O questionário foi respondido corretamente. /
Todas as perguntas foram respondidas satisfatoriamente.
d) Simpatizar e Antipatizar - Possuem seus complementos
introduzidos pela preposição "com".
Antipatizo com aquela apresentadora.
Simpatizo com os que condenam os políticos que governam
para uma minoria privilegiada.
Verbos Transitivos Diretos e Indiretos
Os verbos transitivos diretos e indiretos são
acompanhados de um objeto direto e um indireto. Merecem
destaque, nesse grupo:
Agradecer, Perdoar e Pagar
São verbos que apresentam objeto direto
relacionado a coisas e objeto indireto relacionado a pessoas.
Veja os exemplos:
Agradeço aos ouvintes a audiência.
Objeto Indireto Objeto Direto
Cristo ensina que é preciso perdoar o pecado ao pecador.
Objeto Direto Objeto Indireto
Paguei o débito ao cobrador.
Objeto Direto Objeto Indireto
- O uso dos pronomes oblíquos átonos deve ser feito com
particular cuidado. Observe:
55
 APOSTILAS OPÇÃO

Agradeci o presente. / Agradeci-o. recurso linguístico muito importante, pois além de permitir a
Agradeço a você. / Agradeço-lhe. correta interpretação de passagens escritas, oferece
Perdoei a ofensa. / Perdoei-a. possibilidades expressivas a quem fala ou escreve. Dentre os
Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe. principais, estão:
Paguei minhas contas. / Paguei-as.
Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes. Agradar
- Agradar é transitivo direto no sentido de fazer carinhos,
Informar acariciar.
- Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto Sempre agrada o filho quando o revê. / Sempre o agrada
indireto ao se referir a pessoas, ou vice-versa. quando o revê.
Informe os novos preços aos clientes. Cláudia não perde oportunidade de agradar o gato. /
Informe os clientes dos novos preços. (ou sobre os novos Cláudia não perde oportunidade de agradá-lo.
preços) - Agradar é transitivo indireto no sentido de causar agrado
a, satisfazer, ser agradável a. Rege complemento introduzido
- Na utilização de pronomes como complementos, veja as pela preposição "a".
construções: O cantor não agradou aos presentes.
Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preços. O cantor não lhes agradou.
Informe-os dos novos preços. / Informe-os deles. (ou sobre
eles) Aspirar
- Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspirar
Obs.: a mesma regência do verbo informar é usada para os (o ar), inalar.
seguintes: avisar, certificar, notificar, cientificar, prevenir. Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o)
- Aspirar é transitivo indireto no sentido de desejar, ter
Comparar como ambição.
Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as Aspirávamos a melhores condições de vida. (Aspirávamos a
preposições "a" ou "com" para introduzir o complemento elas)
indireto. Obs.: como o objeto direto do verbo "aspirar" não é pessoa,
Comparei seu comportamento ao (ou com o) de uma mas coisa, não se usam as formas pronominais átonas "lhe" e
criança. "lhes" e sim as formas tônicas "a ele (s)", " a ela (s)". Veja o
exemplo:
Pedir Aspiravam a uma existência melhor. (= Aspiravam a ela)
Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na
forma de oração subordinada substantiva) e indireto de Assistir
pessoa. - Assistir é transitivo direto no sentido de ajudar, prestar
Pedi-lhe favores. assistência a, auxiliar. Por Exemplo:
Objeto Indireto Objeto Direto As empresas de saúde negam-se a assistir os idosos.
As empresas de saúde negam-se a assisti-los.
Pedi-lhe que mantivesse em silêncio. - Assistir é transitivo indireto no sentido de ver,
Objeto Indireto Oração Subordinada Substantiva presenciar, estar presente, caber, pertencer.
Objetiva Direta

Exemplos:
Saiba que:
Assistimos ao documentário.
1) A construção "pedir para", muito comum na linguagem
Não assisti às últimas sessões.
cotidiana, deve ter emprego muito limitado na língua culta. No
Essa lei assiste ao inquilino.
entanto, é considerada correta quando a
Obs.: no sentido de morar, residir, o verbo "assistir" é
palavra licença estiver subentendida.
intransitivo, sendo acompanhado de adjunto adverbial de
lugar introduzido pela preposição "em".
Peço (licença) para ir entregar-lhe os catálogos em casa.
Assistimos numa conturbada cidade.
Observe que, nesse caso, a preposição "para" introduz uma
Chamar
oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo
- Chamar é transitivo direto no sentido de convocar,
(para ir entregar-lhe os catálogos em casa).
solicitar a atenção ou a presença de.
Por gentileza, vá chamar sua prima. / Por favor, vá chamá-
2) A construção "dizer para", também muito usada
la.
popularmente, é igualmente considerada incorreta.
Chamei você várias vezes. / Chamei-o várias vezes.
- Chamar no sentido de denominar, apelidar pode
Preferir
apresentar objeto direto e indireto, ao qual se refere
Na língua culta, esse verbo deve apresentar objeto
predicativo preposicionado ou não.
indireto introduzido pela preposição "a". Por Exemplo:
A torcida chamou o jogador mercenário.
Prefiro qualquer coisa a abrir mão de meus ideais.
A torcida chamou ao jogador mercenário.
Prefiro trem a ônibus.
A torcida chamou o jogador de mercenário.
Obs.: na língua culta, o verbo "preferir" deve ser usado sem
A torcida chamou ao jogador de mercenário.
termos intensificadores, tais como: muito, antes, mil vezes, um
milhão de vezes, mais. A ênfase já é dada pelo prefixo existente
Custar
no próprio verbo (pre).
- Custar é intransitivo no sentido de ter determinado valor
ou preço, sendo acompanhado de adjunto adverbial.
Mudança de Transitividade versus Mudança de
Frutas e verduras não deveriam custar muito.
Significado
- No sentido de ser difícil, penoso, pode ser intransitivo ou
Há verbos que, de acordo com a mudança de
transitivo indireto.
transitividade, apresentam mudança de significado. O
conhecimento das diferentes regências desses verbos é um

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 APOSTILAS OPÇÃO

Muito custa viver tão longe da família. relação é sempre intermediada por uma preposição. No estudo
Verbo Oração Subordinada Substantiva Subjetiva da regência nominal, é preciso levar em conta que vários
Intransitivo Reduzida de Infinitivo nomes apresentam exatamente o mesmo regime dos verbos de
que derivam. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses
Custa-me (a mim) crer que tomou realmente aquela atitude. casos, conhecer o regime dos nomes cognatos. Observe o
Objeto Indireto Oração Subordinada Substantiva -
Subjetiva Reduzida de Infinitivo exemplo: Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos
regem complementos introduzidos pela preposição "a". Veja:
Obs.: a Gramática Normativa condena as construções que Obedecer a algo/ a alguém.
atribuem ao verbo "custar" um sujeito representado por Obediente a algo/ a alguém.
pessoa. Observe o exemplo abaixo:
Custei para entender o problema. Apresentamos a seguir vários nomes acompanhados da
Forma correta: Custou-me entender o problema. preposição ou preposições que os regem. Observe-os
atentamente e procure, sempre que possível, associar esses
Implicar nomes entre si ou a algum verbo cuja regência você conhece.
- Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos:
a) dar a entender, fazer supor, pressupor Substantivos
Suas atitudes implicavam um firme propósito. Admiração a, por
b) Ter como consequência, trazer como consequência, Devoção a, para, com, por
acarretar, provocar Medo a, de
Liberdade de escolha implica amadurecimento político de Aversão a, para, por
um povo. Doutor em
Obediência a
- Como transitivo direto e indireto, significa comprometer, Atentado a, contra
envolver Dúvida acerca de, em, sobre
Implicaram aquele jornalista em questões econômicas. Ojeriza a, por
Obs.: no sentido de antipatizar, ter implicância, é transitivo Bacharel em
indireto e rege com preposição "com". Horror a
Implicava com quem não trabalhasse arduamente. Proeminência sobre
Capacidade de, para
Proceder Impaciência com
- Proceder é intransitivo no sentido de ser decisivo, ter Respeito a, com, para com, por
cabimento, ter fundamento ou portar-se, comportar-se,
agir. Nessa segunda acepção, vem sempre acompanhado de Adjetivos
adjunto adverbial de modo. Acessível a
As afirmações da testemunha procediam, não havia como Diferente de
refutá-las. Necessário a
Você procede muito mal. Acostumado a, com
- Nos sentidos de ter origem, derivar-se (rege a Entendido em
preposição" de") e fazer, executar (rege complemento Nocivo a
introduzido pela preposição "a") é transitivo indireto. Afável com, para com
O avião procede de Maceió. Equivalente a
Procedeu-se aos exames. Paralelo a
O delegado procederá ao inquérito. Agradável a
Escasso de
Querer Parco em, de
- Querer é transitivo direto no sentido de desejar, ter Alheio a, de
vontade de, cobiçar. Essencial a, para
Querem melhor atendimento. Passível de
Queremos um país melhor. Análogo a
- Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição, Fácil de
estimar, amar. Preferível a
Quero muito aos meus amigos. Ansioso de, para, por
Ele quer bem à linda menina. Fanático por
Despede-se o filho que muito lhe quer. Prejudicial a
Apto a, para
Visar Favorável a
- Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mirar, Prestes a
fazer pontaria e de pôr visto, rubricar. Ávido de
O homem visou o alvo. Generoso com
O gerente não quis visar o cheque. Propício a
- No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como Benéfico a
objetivo, é transitivo indireto e rege a preposição "a". Grato a, por
O ensino deve sempre visar ao progresso social. Próximo a
Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar Capaz de, para
público. Hábil em
Relacionado com
Regência Nominal Compatível com
Habituado a
É o nome da relação existente entre um nome (substantivo, Relativo a
adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome. Essa Contemporâneo a, de

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 APOSTILAS OPÇÃO

Idêntico a 04. (Agente Técnico - FCC)

Satisfeito com, de, em, por ... para lidar com as múltiplas vertentes da justiça...
Contíguo a O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o da
Impróprio para frase acima se encontra em:
Semelhante a (A) A palavra direito, em português, vem de directum, do
Contrário a verbo latino dirigere...
Indeciso em (B) ...o Direito tem uma complexa função de gestão das
Sensível a sociedades...
Curioso de, por (C) ...o de que o Direito [...] esteja permeado e regulado pela
Insensível a justiça.
Sito em (D) Essa problematicidade não afasta a força das aspirações
Descontente com da justiça...
Liberal com (E) Na dinâmica dessa tensão tem papel relevante o
Suspeito de sentimento de justiça.
Desejoso de
Natural de 05. Leia a tira a seguir.
Vazio de

Advérbios
- Longe de;
- Perto de.

Obs.: os advérbios terminados em -mente tendem a seguir

o regime dos adjetivos de que são formados: paralela à;
paralelamente a; relativa a; relativamente a.22

Questões

01. (Administrador - FCC)

... a que ponto a astronomia facilitou a obra das outras
ciências ...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o
grifado acima está empregado em:
(A) ...astros que ficam tão distantes...
(B) ...que a astronomia é uma das ciências...
(C) ...que nos proporcionou um espírito...
(D) ...cuja importância ninguém ignora...
Considerando as regras de regência da norma-padrão da
(E) ...onde seu corpo não passa de um ponto obscuro...
língua portuguesa, a frase do primeiro quadrinho está
corretamente reescrita, e sem alteração de sentido, em:
02. (Agente de Apoio Administrativo - FCC)
(A) Ter amigos ajuda contra o combate pela depressão.
...pediu ao delegado do bairro que desse um jeito nos filhos
(B) Ter amigos ajuda o combate sob a depressão.
do sueco.
(C) Ter amigos ajuda do combate com a depressão.
O verbo que exige, no contexto, o mesmo tipo de
(D) Ter amigos ajuda ao combate na depressão.
complementos que o grifado acima está empregado em:
(E) Ter amigos ajuda no combate à depressão.
(A) ...que existe uma coisa chamada EXÉRCITO...
(B) ...como se isso aqui fosse casa da sogra?
06. (Escrevente TJ SP - VUNESP) Assinale a alternativa
(C) ...compareceu em companhia da mulher à delegacia...
em que o período, adaptado da revista Pesquisa Fapesp de
(D) Eu ensino o senhor a cumprir a lei, ali no duro...
junho de 2012, está correto quanto à regência nominal e à
(E) O delegado apenas olhou-a espantado com o
pontuação.
atrevimento.
(A) Não há dúvida que as mulheres ampliam, rapidamente,
seu espaço na carreira científica ainda que o avanço seja mais
03. (Agente de Defensoria Pública - FCC)
notável em alguns países, o Brasil é um exemplo, do que em
... constava simplesmente de uma vareta quebrada em partes
outros.
desiguais...
(B) Não há dúvida de que, as mulheres, ampliam
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o
rapidamente seu espaço na carreira científica; ainda que o
grifado acima está empregado em:
avanço seja mais notável, em alguns países, o Brasil é um
(A) Em campos extensos, chegavam em alguns casos a
exemplo!, do que em outros.
extremos de sutileza.
(C) Não há dúvida de que as mulheres, ampliam
(B) ...eram comumente assinalados a golpes de machado nos
rapidamente seu espaço, na carreira científica, ainda que o
troncos mais robustos.
avanço seja mais notável, em alguns países: o Brasil é um
(C) Os toscos desenhos e os nomes estropiados desorientam,
exemplo, do que em outros.
não raro, quem...
(D) Não há dúvida de que as mulheres ampliam
(D) Koch-Grünberg viu uma dessas marcas de caminho na
rapidamente seu espaço na carreira científica, ainda que o
serra de Tunuí...
avanço seja mais notável em alguns países - o Brasil é um
(E) ...em que tão bem se revelam suas afinidades com o
exemplo - do que em outros.
gentio, mestre e colaborador...
(E) Não há dúvida que as mulheres ampliam rapidamente,
seu espaço na carreira científica, ainda que, o avanço seja mais

22 www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint61.php

Língua Portuguesa 58
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 APOSTILAS OPÇÃO

notável em alguns países (o Brasil é um exemplo) do que em

outros.
07. (Papiloscopista Policial - VUNESP) Assinale a
alternativa correta quanto à regência dos termos em destaque.
(A) Ele tentava convencer duas senhoras a assumir a
responsabilidade pelo problema.
(B) A menina tinha o receio a levar uma bronca por ter se
perdido.
(C) A garota tinha apenas a lembrança pelo desenho de
um índio na porta do prédio.
(D) A menina não tinha orgulho sob o fato de ter se
perdido de sua família.
(E) A família toda se organizou para realizar a procura à
garotinha.

08. (Analista de Sistemas - VUNESP) Assinale a

alternativa que completa, correta e respectivamente, as
lacunas do texto, de acordo com as regras de regência.
Os estudos _______ quais a pesquisadora se reportou já
assinalavam uma relação entre os distúrbios da imagem
corporal e a exposição a imagens idealizadas pela mídia.
A pesquisa faz um alerta ______ influência negativa que a
mídia pode exercer sobre os jovens.
(A) dos … na
(B) nos … entre a
(C) aos … para a
(D) sobre os … pela
(E) pelos … sob a

09. (Analista em Planejamento, Orçamento e Finanças

Públicas - VUNESP) Considerando a norma-padrão da língua,
assinale a alternativa em que os trechos destacados estão
corretos quanto à regência, verbal ou nominal.
(A) O prédio que o taxista mostrou dispunha de mais de
dez mil tomadas.
(B) O autor fez conjecturas sob a possibilidade de haver
um homem que estaria ouvindo as notas de um oboé.
(C) Centenas de trabalhadores estão empenhados de criar
logotipos e negociar.
(D) O taxista levou o autor a indagar no número de
tomadas do edifício.
(E) A corrida com o taxista possibilitou que o autor
reparasse a um prédio na marginal.

10. (Assistente de Informática II - VUNESP) Assinale a

alternativa que substitui a expressão destacada na frase,
conforme as regras de regência da norma-padrão da língua e
sem alteração de sentido.
Muitas organizações lutaram a favor da igualdade de
direitos dos trabalhadores domésticos.
(A) da
(B) na
(C) pela
(D) sob a
E) sobre a

Respostas
1.D / 2.D / 3.A / 4.A / 5.E / 6.D / 7.A / 8.C / 9.A / 10.C

Anotações

Língua Portuguesa 59
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 APOSTILAS OPÇÃO

Língua Portuguesa 60
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MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO
LÓGICO

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 APOSTILAS OPÇÃO
Operação com números
inteiros, fracionários e
decimais
CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS – Z
Definimos o conjunto dos números inteiros como a reunião
do conjunto dos números naturais N = {0, 1, 2, 3, 4,..., n,...}, o
conjunto dos opostos dos números naturais e o zero. Este
conjunto é denotado pela letra Z (Zahlen = número em
alemão).
N ᑕ Z – O conjunto dos números Naturais está contido no
Conjunto do Números Inteiros.
Subconjuntos notáveis:
- O conjunto dos números inteiros não nulos:
Z* = {..., -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4, ...};
Z* = Z – {0}
- O conjunto dos números inteiros não negativos:
Z+ = {0, 1, 2, 3, 4, ...}
Z+ é o próprio conjunto dos números naturais: Z+ = N
- O conjunto dos números inteiros positivos:
Z*+ = {1, 2, 3, 4, ...}
- O conjunto dos números inteiros não positivos:
Z_ = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0}
- O conjunto dos números inteiros negativos:
Z*_ = {..., -5, -4, -3, -2, -1}
Módulo
O módulo de um número inteiro é a distância ou
afastamento desse número até o zero, na reta numérica inteira.
Representa-se o módulo por | |.
O módulo de 0 é 0 e indica-se |0| = 0
O módulo de +7 é 7 e indica-se |+7| = 7
O módulo de –9 é 9 e indica-se |–9| = 9
O módulo de qualquer número inteiro, diferente de zero, é
sempre positivo.
Números opostos ou simétricos
Dois números inteiros são ditos opostos um do outro
quando apresentam soma zero; assim, os pontos que os
representam distam igualmente da origem.
Exemplo: O oposto do número 4 é -4, e o oposto de -4 é 4,
pois 4 + (-4) = (-4) + 4 = 0
Particularmente o oposto de zero é o próprio zero.
Matemática e Raciocínio Lógico
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Operações com Números Inteiros
Adição de Números Inteiros: para melhor entendimento
desta operação, associaremos aos números inteiros positivos
a ideia de ganhar e aos números inteiros negativos a ideia de
perder.
Ganhar 5 + ganhar 3 = ganhar 8 (+ 5) + (+ 3) = (+8)
Perder 3 + perder 4 = perder 7 (- 3) + (- 4) = (- 7)
Ganhar 8 + perder 5 = ganhar 3 (+ 8) + (- 5) = (+ 3)
O sinal (+) antes do número positivo pode ser dispensado,
mas o sinal (–) antes do número negativo NUNCA pode ser
dispensado.
Subtração de Números Inteiros: a subtração é
empregada quando:
- Precisamos tirar uma quantidade de outra quantidade;
- Temos duas quantidades e queremos saber quanto uma
delas tem a mais que a outra;
- Temos duas quantidades e queremos saber quanto falta a
uma delas para atingir a outra.
A subtração é a operação inversa da adição.
Observe que em uma subtração o sinal do resultado é
sempre do maior número!!!
3+5=8
3 – 5 = -2
Exemplificando:
1) Na segunda-feira, a temperatura de Monte Sião passou
de +3 graus para +6 graus. Qual foi a variação da temperatura?
Esse fato pode ser representado pela subtração: (+6) –
(+3) = +3
2) Na terça-feira, a temperatura de Monte Sião, durante o
dia, era de +6 graus. À Noite, a temperatura baixou de 3 graus.
Qual a temperatura registrada na noite de terça-feira?
Esse fato pode ser representado pela adição: (+6) + (–3) =
+3
Se compararmos as duas igualdades, verificamos que (+6)
– (+3) é o mesmo que (+6) + (–3).
Temos:
(+6) – (+3) = (+6) + (–3) = +3
(+3) – (+6) = (+3) + (–6) = –3
(–6) – (–3) = (–6) + (+3) = –3
ATENÇÃO: Subtrair dois números inteiros é o mesmo que
adicionar o primeiro com o oposto do segundo.
Fique Atento!!!
Todos parênteses, colchetes, chaves, números, entre
outros, precedidos de sinal negativo, tem o seu sinal
invertido, ou seja, é dado o seu oposto.
Multiplicação de Números Inteiros: a multiplicação
funciona como uma forma simplificada de uma adição quando
os números são repetidos. Poderíamos analisar tal situação
como o fato de estarmos ganhando repetidamente alguma
quantidade, como por exemplo, ganhar 1 objeto por 30 vezes
consecutivas, significa ganhar 30 objetos e esta repetição pode
ser indicada por um x, isto é: 1 + 1 + 1 ... + 1 + 1 = 30 x 1 = 30
Se trocarmos o número 1 pelo número 2, obteremos: 2 + 2
+ 2 + ... + 2 + 2 = 30 x 2 = 60
1
 APOSTILAS OPÇÃO
Se trocarmos o número 2 pelo número -2, obteremos: (–2)
+ (–2) + ... + (–2) = 30 x (-2) = –60
Divisão de Números Inteiros: divisão exata de números
inteiros.
Veja o cálculo:
(– 20): (+ 5) = q  (+ 5) . q = (– 20)  q = (– 4)
Logo: (– 20): (+ 5) = - 4
Considerando os exemplos dados, concluímos que, para
efetuar a divisão exata de um número inteiro por outro
número inteiro, diferente de zero, dividimos o módulo do
dividendo pelo módulo do divisor.
Fique Atento!!!
* (+7): (–2) ou (–19): (–5) são divisões que não podem
ser realizadas em Z, pois o resultado não é um número
inteiro.
* No conjunto Z, a divisão não é comutativa, não é
associativa e não tem a propriedade da existência do
elemento neutro.
* Não existe divisão por zero.
* Zero dividido por qualquer número inteiro, diferente
de zero, é zero, pois o produto de qualquer número inteiro
por zero é igual a zero.
Exemplo: a) 0: (–10) = 0 b) 0: (+6) = 0 c) 0: (–1) = 0
Regra de Sinais aplicado a Multiplicação e Divisão
Potenciação de Números Inteiros: a potência an do
número inteiro a, é definida como um produto de n fatores
iguais. O número a é denominado a base e o número n é o
expoente. an = a x a x a x a x ... x a, a é multiplicado por a n vezes
Exemplos:
33 = (3) x (3) x (3) = 27
(-5)5 = (-5) x (-5) x (-5) x (-5) x (-5) = -3125
(-7)² = (-7) x (-7) = 49
(+9)² = (+9) x (+9) = 81
Fique Atento!!!
- Toda potência de base positiva é um número inteiro
positivo. Exemplo: (+3)2 = (+3). (+3) = +9
- Toda potência de base negativa e expoente par é um
número inteiro positivo. Exemplo: (– 8)2 = (–8). (–8) = +64
- Toda potência de base negativa e expoente ímpar é
um número inteiro negativo. Exemplo: (–5)3 = (–5). (–5) .
(–5) = –125
Propriedades da Potenciação
1) Produtos de Potências com bases iguais: Conserva-
se a base e somam-se os expoentes. Ex.: (–7)3 . (–7)6 = (–7)3+6
= (–7)9
2) Quocientes de Potências com bases iguais: Conserva-
se a base e subtraem-se os expoentes. Ex.: (-13)8 : (-13)6 = (-
13)8 – 6 = (-13)2
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3) Potência de Potência: Conserva-se a base e
multiplicam-se os expoentes. Ex.: [(-8)5]2 = (-8)5 . 2 = (-8)10
4) Potência de expoente 1: É sempre igual à base. Ex.: (-
8)1 = -8 e (+70)1 = +70
5) Potência de expoente zero e base diferente de zero:
É igual a 1. Ex.: (+3)0 = 1 e (–53)0 = 1
Radiciação de Números Inteiros: a raiz n-ésima (de
ordem n) de um número inteiro a é a operação que resulta em
outro número inteiro não negativo b que elevado à potência n
fornece o número a. O número n é o índice da raiz enquanto
que o número a é o radicando (que fica sob o sinal do radical).
- A raiz quadrada (de ordem 2) de um número inteiro a é a
operação que resulta em outro número inteiro não negativo
que elevado ao quadrado coincide com o número a.
ATENÇÃO: Não existe a raiz quadrada de um número
inteiro negativo no conjunto dos números inteiros.
Fique Atento!!!
Erro comum: Frequentemente lemos em materiais
didáticos e até mesmo ocorre em algumas aulas
aparecimento de: √9 = ±3 , mas isto é errado.
O certo é: √9 = +3
Observação: não existe um número inteiro não negativo
que multiplicado por ele mesmo resulte em um número
negativo.
- A raiz cúbica (de ordem 3) de um número inteiro a é a
operação que resulta em outro número inteiro que elevado ao
cubo seja igual ao número a. Aqui não restringimos os nossos
cálculos somente aos números não negativos. Exemplos:
3
(𝐼) √8 = 2, 𝑝𝑜𝑖𝑠 23 = 8
3
(𝐼𝐼) √−8 = −2, 𝑝𝑜𝑖𝑠 (−2)3 = 8
Fique Atento!!!
Ao obedecer à regra dos sinais para o produto de
números inteiros, concluímos que:
(1) Se o índice da raiz for par, não existe raiz de número
inteiro negativo.
(2) Se o índice da raiz for ímpar, é possível extrair a raiz
de qualquer número inteiro.
Propriedades da Adição e da Multiplicação dos
números Inteiros
Para todo a, b e c ∈ 𝑍
1) Associativa da adição: (a + b) + c = a + (b + c)
2) Comutativa da adição: a + b = b +a
3) Elemento neutro da adição: a + 0 = a
4) Elemento oposto da adição: a + (-a) = 0
5) Associativa da multiplicação: (a.b).c = a. (b.c)
6) Comutativa da multiplicação: a.b = b.a
7) Elemento neutro da multiplicação: a.1 = a
8) Distributiva da multiplicação relativamente à adição:
a.(b +c ) = ab + ac
9) Distributiva da multiplicação relativamente à
subtração: a .(b –c) = ab –ac
2
 APOSTILAS OPÇÃO
10) Elemento inverso da multiplicação: Para todo inteiro z
diferente de zero, existe um inverso
z –1 = 1/z em Z, tal que, z x z–1 = z x (1/z) = 1
11) Fechamento: tanto a adição como a multiplicação de
um número natural por outro número natural, continua como
resultado um número natural.
Referências
IEZZI, Gelson – Matemática - Volume Único
IEZZI, Gelson - Fundamentos da Matemática – Volume 01 – Conjuntos e
Funções
Questões
01. (Fundação Casa – Analista Administrativo –
VUNESP) Para zelar pelos jovens internados e orientá-los a
respeito do uso adequado dos materiais em geral e dos
recursos utilizados em atividades educativas, bem como da
preservação predial, realizou-se uma dinâmica elencando
“atitudes positivas” e “atitudes negativas”, no entendimento
dos elementos do grupo. Solicitou-se que cada um classificasse
suas atitudes como positiva ou negativa, atribuindo (+4)
pontos a cada atitude positiva e (-1) a cada atitude negativa. Se
um jovem classificou como positiva apenas 20 das 50 atitudes
anotadas, o total de pontos atribuídos foi
(A) 50.
(B) 45.
(C) 42.
(D) 36.
(E) 32.
02. (CGE/RO – Auditor de Controle Interno –
FUNRIO/2018) O jornal “O Globo” noticiou assim, em
10/02/2018, em sua página eletrônica, o desfile
comemorativo do centenário de fundação do tradicional bloco
carnavalesco “Cordão da Bola Preta”.
Se o tradicional bloco desfilou pela primeira vez em 1918
e, de lá para cá, desfilou todos os anos, apenas uma vez por ano,
então o centésimo desfile do Cordão da Bola Preta realizou-se
ou se realizará no ano de:
(A) 2016.
(B) 2017.
(C) 2018.
(D) 2019.
(E) 2020.
03. (BNDES - Técnico Administrativo – CESGRANRIO)
Multiplicando-se o maior número inteiro menor do que 8 pelo
menor número inteiro maior do que - 8, o resultado
encontrado será
(A) - 72
(B) - 63
(C) - 56
(D) - 49
(E) – 42
04. (MPE/GO – Secretário Auxiliar – Cachoeira
Dourada – MPE-GO/2017) Para o jantar comemorativo do
aniversário de certa empresa, a equipe do restaurante
preparou 18 mesas com 6 lugares cada uma e, na hora do
jantar, 110 pessoas compareceram. É correto afirmar que:
(A) se todos sentaram em mesas completas, uma ficou
vazia;
(B) se 17 mesas foram completamente ocupadas, uma
ficou com apenas 2 pessoas;
(C) se 17 mesas foram completamente ocupadas, uma ficou
com apenas 4 pessoas;
(D) todas as pessoas puderam ser acomodadas em menos
de 17 mesas;
(E) duas pessoas não puderam sentar.
Matemática e Raciocínio Lógico
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05. SAP/SP – Agente de Segurança Penitenciária – MS
CONCURSOS/2017) Dentre as alternativas, qual faz a
afirmação verdadeira?
(A) A subtração de dois números inteiros sempre resultará
em um número inteiro.
(B) A subtração de dois números naturais sempre
resultará em um número natural.
(C) A divisão de dois números naturais sempre resultará
em um número natural.
(D) A divisão de dois números inteiros sempre resultará
em um número inteiro.
Comentários
01. Resposta: A.
50-20=30 atitudes negativas
20.4=80
30.(-1)=-30
80-30=50
02. Resposta: B.
Em 1918 ele desfilou uma vez, logo 100 – 1 = 99. Somando
1918 + 99 = 2017.
03. Resposta: D.
Maior inteiro menor que 8 é o 7
Menor inteiro maior que - 8 é o - 7.
Portanto: 7(- 7) = - 49
04. Resposta: E.
Se multiplicarmos o número de mesas por lugares que
cada uma tem, teremos: 18. 6 = 108 lugares.
108 lugares – 110 pessoas = -2, isto significa que todas as
mesas foram preenchidas e 2 pessoas não sentaram.
05. Resposta: A.
(a) A subtração de dois números inteiros sempre resultará
em um número inteiro. – V
(b) A subtração de dois números naturais sempre resultará
em um número natural. – somente se o primeiro for maior que
o segundo - F
(c) A divisão de dois números naturais sempre resultará
em um número natural. – somente se o dividendo for maior
que o divisor - F
(d) A divisão de dois números inteiros sempre resultará
em um número inteiro. – somente se o dividendo for maior que
o divisor - F
NÚMEROS FRACIONÁRIOS
Quando um todo ou uma unidade é dividido em partes
iguais, uma dessas partes ou a reunião de várias formam o que
chamamos de uma fração do todo. Para se representar uma
fração são, portanto, necessários dois números inteiros:
a) O primeiro, para indicar em quantas partes iguais foi
dividida a unidade (ou todo) e que dá nome a cada parte e, por
essa razão, chama-se denominador da fração;
b) O segundo, que indica o número de partes que foram
reunidas ou tomadas da unidade e, por isso, chama-se
numerador da fração. O numerador e o denominador
constituem o que chamamos de termos da fração.
3
 APOSTILAS OPÇÃO

Observe a figura abaixo: 2- Se o denominador é 1, a fração é igual ao denominador:

25/1 = 25; 325/1 = 325

- Quando o denominador é zero, a fração não tem sentido,

pois a divisão por zero é impossível.
- Quando o numerador e denominador são iguais, o
resultado da divisão é sempre 1.

- Números mistos: Números compostos de uma parte

inteira e outra fracionária. Podemos transformar uma fração
imprópria na forma mista e vice e versa.
Exemplos:

25 4
A primeira nota dó é 14/14 ou 1 inteiro, pois representa a 𝑨) =3 ⇒
fração cheia; a ré é 12/14 e assim sucessivamente. 7 7

Nomenclaturas das Frações 4 25

𝑩) 3 = ⇒
7 7
Numerador →
Indica quantas
- Frações equivalentes: Duas ou mais frações que
partes tomamos do
apresentam a mesma parte da unidade.
total que foi dividida
Exemplo:
a unidade.
4: 4 1 4: 2 2 2: 2 1
= ; 𝑜𝑢 = ; 𝑜𝑢 =
Denominador → 8: 4 2 8: 2 4 4: 2 2
Indica quantas 4 2 1
partes iguais foi As frações , e são equivalentes.
dividida a unidade. 8 4 2

-Frações irredutíveis: Frações onde o numerador e o

No figura, lê-se: três oitavos. denominador são primos entre si.
Exemplo: 5/11 ; 17/29; 5/3
-Frações com denominadores de 1 a 10: meios, terços,
quartos, quintos, sextos, sétimos, oitavos, nonos e décimos. Comparação e simplificação de frações
-Frações com denominadores potências de 10:
décimos, centésimos, milésimos, décimos de milésimos, Comparação:
centésimos de milésimos etc. - Quando duas frações tem o mesmo denominador, a
- Denominadores diferentes dos citados maior será aquela que possuir o maior numerador.
anteriormente: Enuncia-se o numerador e, em seguida, o Exemplo: 5/7 >3/7
denominador seguido da palavra “avos”.
- Quando os denominadores são diferentes, devemos
Exemplos: reduzi-lo ao mesmo denominador.
8
𝑙ê − 𝑠𝑒 ∶ 𝑜𝑖𝑡𝑜 𝑣𝑖𝑛𝑡𝑒 𝑐𝑖𝑛𝑐𝑜 𝑎𝑣𝑜𝑠; Exemplo: 7/6 e 3/7
25 1º - Fazer o mmc dos denominadores → mmc(6,7) = 42
7.7 3.6 49 18
2 𝑒 → 𝑒
𝑙ê − 𝑠𝑒 ∶ 𝑑𝑜𝑖𝑠 𝑐𝑒𝑛𝑡é𝑠𝑖𝑚𝑜𝑠; 42 42 42 42
100 2º - Compararmos as frações:
49/42 > 18/42.
Tipos de Frações
Simplificação: É dividir os termos por um mesmo número
- Frações Próprias: Numerador é menor que o até obtermos termos menores que os iniciais. Com isso
denominador. formamos frações equivalentes a primeira.
1 5 3
Exemplos: ; ; ; … Exemplo:
6 8 4
4: 4 1
=
- Frações Impróprias: Numerador é maior ou igual ao 8: 4 2
denominador.
6 8 4
Exemplos: ; ; ; … Operações com frações
5 5 3

- Adição e Subtração
- Frações aparentes: Numerador é múltiplo do Com mesmo denominador: Conserva-se o denominador
denominador. As mesmas pertencem também ao grupo das e soma-se ou subtrai-se os numeradores.
frações impróprias.
6 8 4
Exemplos: ; ; ; …
1 4 2

- Frações particulares: Para formamos uma fração de

uma grandeza, dividimos esta pelo denominador e
multiplicamos pelo numerador.
Exemplos:
1 – Se o numerador é igual a zero, a fração é igual a zero: Com denominadores diferentes: Reduz-se ao mesmo
0/7 = 0; 0/5=0 denominador através do mmc entre os denominadores.

Matemática e Raciocínio Lógico 4

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O processo é valido tanto para adição quanto para Transformação de frações ordinárias em decimais e
subtração. vice-versa

A quantidade de zeros corresponde ao números de

casas decimais após a vírgula e vice-versa (transformar
para fração).

Multiplicação e Divisão

- Multiplicação: É produto dos numerados dados e dos

denominadores dados.
Operações com números decimais
Exemplo:
- Adição e Subtração
Na prática, a adição e a subtração de números decimais são
obtidas de acordo com a seguinte regra:
- Igualamos o número de casas decimais, acrescentando
Podemos ainda simplificar a fração resultante: zeros.
288: 2 144 - Colocamos os números um abaixo do outro, deixando
=
10: 2 5 vírgula embaixo de vírgula.
- Somamos ou subtraímos os números decimais como se
- Divisão: O quociente de uma fração é igual a primeira eles fossem números naturais.
fração multiplicados pelo inverso da segunda fração. - Na resposta colocamos a vírgula alinhada com a vírgula
Exemplo: dos números dados.

Exemplos:

Simplificando a fração resultante:

168: 8 21
=
24: 8 3
- Multiplicação
NÚMEROS DECIMAIS Na prática, a multiplicação de números decimais é obtida
de acordo com as seguintes regras:
O sistema de numeração decimal apresenta ordem - Multiplicamos os números decimais como se eles fossem
posicional: unidades, dezenas, centenas, etc. números naturais.
- No resultado, colocamos tantas casas decimais quantas
Leitura e escrita dos números decimais forem as do primeiro fator somadas às dos outros fatores.
Exemplos:
Exemplos: 1) 652,2 x 2,03
Disposição prática:

Lê-se: Quinhentos e setenta e nove mil, trezentos e 2) 3,49 x 2,5

sessenta e oito inteiros e quatrocentos e treze milésimos. Disposição prática:
0,9 → nove décimos.
5,6 → cinco inteiros e seis décimos.
472,1256 → quatrocentos e setenta e dois inteiros e mil,
duzentos, cinquenta e seis décimos-milésimos.

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- Divisão 03. (METRÔ – Assistente Administrativo Júnior – FCC)

Na prática, a divisão entre números decimais é obtida de Dona Amélia e seus quatro filhos foram a uma doceria comer
acordo com as seguintes regras: tortas. Dona Amélia comeu 2 / 3 de uma torta. O 1º filho comeu
- Igualamos o número de casas decimais do dividendo e do 3 / 2 do que sua mãe havia comido. O 2º filho comeu 3 / 2 do
divisor. que o 1º filho havia comido. O 3º filho comeu 3 / 2 do que o 2º
- Cortamos as vírgulas e efetuamos a divisão como se os filho havia comido e o 4º filho comeu 3 / 2 do que o 3º filho
números fossem naturais. havia comido. Eles compraram a menor quantidade de tortas
inteiras necessárias para atender a todos. Assim, é possível
Exemplos: calcular corretamente que a fração de uma torta que sobrou
1) 24 : 0,5 foi
Disposição prática: (A) 5 / 6.
(B) 5 / 9.
(C) 7 / 8.
(D) 2 / 3.
(E) 5 / 24.

Nesse caso, o resto da divisão é igual a zero. Assim sendo, Respostas

a divisão é chamada de divisão exata e o quociente é exato.
01. Resposta: A.
2) 31,775 : 15,5 Vamos chamar de x a mesada.
Disposição prática: Como ele gastou a terça parte 1/3 de 3/5 da mesada que
equivale a 23,00. Podemos escrever da seguinte maneira:
1 3 𝑥
. 𝑥 = = 23 → 𝑥 = 23.5 → 𝑥 = 115
3 5 5

Logo a metade de 115 = 115/2 = 57,50

02. Resposta: A.
1
. 200000 = 40000
5

Acrescentamos ao divisor a quantidade de zeros para que 03. Resposta: E.

ele fique igual ao dividendo, e assim sucessivamente até Vamos chamar a quantidade de tortas de (x). Assim:
chegarmos ao resto zero. 𝟐
* Dona Amélia: . 𝟏 =
𝟐
𝟑 𝟑

3) 0,14 : 28 𝟑 𝟐
Disposição prática: * 1º filho: . =𝟏
𝟐 𝟑

𝟑 𝟑
* 2º filho: .𝟏 =
𝟐 𝟐

4) 2 : 16 𝟑 𝟑 𝟗
* 3º filho: . =
Disposição prática: 𝟐 𝟐 𝟒

𝟑 𝟗 𝟐𝟕
* 4º filho: . =
𝟐 𝟒 𝟖

𝟐 𝟑 𝟗 𝟐𝟕
+𝟏+ + +
𝟑 𝟐 𝟒 𝟖
Referência
CABRAL, Luiz Claudio; NUNES, Mauro César – Matemática básica explicada passo 𝟏𝟔 + 𝟐𝟒 + 𝟑𝟔 + 𝟓𝟒 + 𝟖𝟏 𝟐𝟏𝟏 𝟐𝟒 𝟏𝟗 𝟏𝟗
a passo – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. = =𝟖. + =𝟖+
𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟐𝟒

Questões Ou seja, eles comeram 8 tortas, mais 19/24 de uma torta.

Por fim, a fração de uma torta que sobrou foi:
01. (Pref. Maranguape/CE – Prof. de educação básica –
Matemática – GR Consultoria e Assessoria) João gastou R$ 𝟐𝟒 𝟏𝟗 𝟓
− =
23,00, equivalente a terça parte de 3/5 de sua mesada. Desse 𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟐𝟒
modo, a metade do valor da mesada de João é igual a:
(A) R$ 57,50;
(B) R$ 115,00; Sistema de numeração
(C) R$ 172,50; decimal
(D) R$ 68,50;

02. (EBSERH/ HUSM – UFSM/RS – Analista O sistema de numeração que normalmente utilizamos é o
Administrativo – Administração – AOCP) Uma revista sistema de numeração decimal.
1
perdeu dos seus 200.000 leitores. Os símbolos matemáticos utilizados para representar um
5
número no sistema decimal são chamados de algarismos: 0, 1,
Quantos leitores essa revista perdeu?
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ou algarismos indo-arábico (utilizados
(A) 40.000.
pelos hindus e árabes) que são utilizados para contagem.
(B) 50.000.
(C) 75.000.
(D) 95.000.
(E) 100.000.

Matemática e Raciocínio Lógico 6

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 APOSTILAS OPÇÃO

- Leitura dos números decimais (C) dois mil e dez reais e cinco centavos.
(D) duzentos reais e dez reais e cinquenta centavos.
Números com parte inteira e decimal: (E) duzentos e um reais e cinco centavos.
Cada algarismo, da parte inteira ou decimal, ocupa uma
posição ou ordem com as seguintes denominações: Respostas

01. Resposta: A.

Milionésimos
Como X é o menor número natural de 5 algarismos temos

Centésimos

Centésimos
milésimos

milésimos
Milésimos
Unidades

que:
Centenas

Décimos

Décimos
Dezenas

X=10000
E Y é o maior natural de 4 algarismos distintos:
Y=9876
Logo a diferença X-Y:
Partes inteiras Partes decimais 10000 - 9876 = 124 , que é divisível por 4

02. Resposta: B.
Lemos a parte inteira, seguida da parte decimal, Como temos 4 casas decimais, lemos então com décimos de
acompanhada das palavras: milésimos,
Décimos ...........................................: quando houver uma casa Logo: duzentos e dois décimos de milésimos.
decimal;
Centésimos.......................................: quando houver duas casas 03. Resposta: B.
decimais; Dois mil e dez reais e cinquenta centavos.
Milésimos.........................................: quando houver três casas
decimais;
Décimos milésimos ........................: quando houver quatro Equações de 1º e 2º graus
casas decimais;
Centésimos milésimos ...................: quando houver cinco
casas decimais e, assim sucessivamente.
EQUAÇÃO DO 1º GRAU OU LINEAR
- Números com parte inteira:
Equação é toda sentença matemática aberta que exprime
uma relação de igualdade e uma incógnita ou variável (x, y,
z,...).
Exemplos:
2x + 8 = 0
5x – 4 = 6x + 8

- Não são equações:

Podemos ler os seguintes algarismos acima com maior 4 + 8 = 7 + 5 (Não é uma sentença aberta)
facilidade: x – 5 < 3 (Não é igualdade)
2.756 → Dois mil setecentos e cinquenta e seis. 5 ≠ 7 (não é sentença aberta, nem igualdade)
57.721.057 → Cinquenta e sete milhões, setecentos e vinte
e um mil e cinquenta e sete. Termo Geral da equação do 1º grau
376.103.035 → Trezentos e setenta e seis milhões, cento e Onde a e b (a≠0) são números conhecidos e a diferença de
três mil e trinta e cinco. 0, se resolve de maneira simples: subtraindo b dos dois lados
obtemos:
Questões ax + b – b = 0 – b → ax = -b → x = -b / a

01. (AUX.JUD./TRT-6ª REG/FCC) Se X é o menor número Termos da equação do 1º grau

natural que tem cinco algarismos e Y é número natural que tem 3x + 2 = x - 4
quatro algarismos distintos, a diferença de X-Y é Nesta equação cada membro possui dois termos:
(A) divisível por 4. 1º membro composto por 3x e 2
(B) múltiplo de 6. 2º membro composto pelo termo x e -4
(C) maior que 150.
(D) quadrado perfeito. Resolução da equação do 1º grau
(E) primo. O método que usamos para resolver a equação de 1º grau
é isolando a incógnita, isto é, deixar a incógnita sozinha em um
02. (AUX.JUD./TRT-23ª REG/FCC) O número 0,0202 dos lados da igualdade. O método mais utilizado para isso é
pode ser lido como: invertermos as operações. Vejamos
(A) duzentos e dois milésimos. Resolvendo a equação 2x + 600 = x + 750, passamos os
(B) duzentos e dois décimos de milésimos. termos que tem x para um lado e os números para o outro
(C) duzentos e dois centésimos de milésimos. invertendo as operações.
(D) duzentos e dois centésimos. 2x – x = 750 – 600, com isso eu posso resolver minha
(E) duzentos e dois décimos equação → x = 150

03. (AUX.JUD./TRT-1ª REG/FCC) Ao preencher Outros exemplo:

corretamente um cheque no valor de R$ 2010,50, deve se Resolução da equação 3x – 2 = 16, invertendo operações.
escrever por extenso:
(A) dois mil e cem reais e cinquenta centavos. Procedimento e justificativa: Se 3x – 2 dá 16, conclui-se
(B) dois mil e dez reais e cinquenta centavos. que 3x dá 16 + 2, isto é, 18 (invertemos a subtração). Se 3x é

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 APOSTILAS OPÇÃO

igual a 18, é claro que x é igual a 18: 3, ou seja, 6 (invertemos a Respostas

multiplicação por 3).
Registro: 01. Resposta: E.
3x – 2 = 16 0.2 + 1.8 + 2.x + 3.2 = 28
3x = 16 + 2 0 + 8 + 2x + 6 = 28 → 2x = 28 – 14 → x = 14 / 2
3x = 18 x=7
18
x= 02. Resposta: D.
3 Quantidade a ser recebida por cada um: x
x=6 Se 1/3 de cada um foi colocado em um recipiente e deu
R$900,00, quer dizer que cada uma colocou R$300,00.
Há também um processo prático, bastante usado, que se 𝑥
baseia nessas ideias e na percepção de um padrão visual. 𝑥 3
= + 300
- Se a + b = c, conclui-se que a = c – b. 3 2
𝑥 𝑥
Na primeira igualdade, a parcela b aparece somando no = + 300
lado esquerdo; na segunda, a parcela b aparece subtraindo no 3 6
lado direito da igualdade. 𝑥 𝑥
- Se a . b = c, conclui-se que a = c : b, desde que b ≠ 0. − = 300
3 6
Na primeira igualdade, o número b aparece multiplicando 2𝑥 − 𝑥
no lado esquerdo; na segunda, ele aparece dividindo no lado = 300
6
direito da igualdade.
𝑥
Questões = 300
6
x = 1800
01. O gráfico mostra o número de gols marcados, por jogo, Recebida: 1800.3=5400
de um determinado time de futebol, durante um torneio.
03. Resposta: E.
Vamos chamar de ( x ) o valor para cada motorista. Assim:
16 . x = Total
Total = 10 . (x + 57) (pois 6 desistiram)
Combinando as duas equações, temos:
16.x = 10.x + 570 → 16.x – 10.x = 570
6.x = 570 → x = 570 / 6 → x = 95
O valor total é: 16 . 95 = R$ 1520,00.

EQUAÇÃO DO 2º GRAU
Sabendo que esse time marcou, durante esse torneio, um
total de 28 gols, então, o número de jogos em que foram Uma equação é uma expressão matemática que possui em
marcados 2 gols é: sua composição incógnitas, coeficientes, expoentes e um sinal
(A) 3. de igualdade. As equações são caracterizadas de acordo com o
(B) 4. maior expoente de uma das incógnitas.
(C) 5.
(D) 6.
(E) 7. Em que a, b, c são números reais e a ≠ 0.

02. Certa quantia em dinheiro foi dividida igualmente
entre três pessoas, cada pessoa gastou a metade do dinheiro
que ganhou e 1/3(um terço) do restante de cada uma foi
colocado em um recipiente totalizando R$900,00(novecentos
reais), qual foi a quantia dividida inicialmente?
(A) R$900,00
(B) R$1.800,00
(C) R$2.700,00
(D) R$5.400,00
03. Um grupo formado por 16 motoristas organizou um
churrasco para suas famílias. Na semana do evento, seis deles
desistiram de participar. Para manter o churrasco, cada um
dos motoristas restantes pagou R$ 57,00 a mais.
O valor total pago por eles, pelo churrasco, foi:
(A) R$ 570,00
(B) R$ 980,50
(C) R$ 1.350,00
(D) R$ 1.480,00
(E) R$ 1.520,00
Nas equações de 2º grau com uma incógnita, os números
reais expressos por a, b, c são chamados coeficientes da
equação.
Equação completa e incompleta:
- Quando b ≠ 0 e c ≠ 0, a equação do 2º grau se diz
completa.
Exemplos:
x2 - 5x + 6 = 0= 0 é uma equação completa (a = 1, b = – 5, c
= 6).
-3y2 + 2y - 15 = 0 é uma equação completa (a = -3, b = 2, c
= -15).
- Quando b = 0 ou c = 0 ou b = c = 0, a equação do 2º grau se
diz incompleta.
Todas essas equações estão escritas na forma ax2 + bx + c
= 0, que é denominada forma normal ou forma reduzida de
uma equação do 2º grau com uma incógnita.
Há, porém, algumas equações do 2º grau que não estão
escritas na forma ax2 + bx + c = 0; por meio de transformações
convenientes, em que aplicamos o princípio aditivo e o
multiplicativo, podemos reduzi-las a essa forma.
Exemplo: Pelo princípio aditivo.

Matemática e Raciocínio Lógico 8

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 APOSTILAS OPÇÃO

2x2 – 7x + 4 = 1 – x2 Duas raízes reais distintas.

2x2 – 7x + 4 – 1 + x2 = 0
2x2 + x2 – 7x + 4 – 1 = 0 b 
3x2 – 7x + 3 = 0 Δ>0
x' 
1º caso
(Positivo)
2.a
Exemplo: Pelo princípio multiplicativo. b 
2 1
 
x x '' 
x 2 x4 2.a
Duas raízes reais iguais.
Δ=0 b
4.x  4  xx  4 2x 2
2º caso
(Nulo) x’ = x” =

2 x x  4  2 x x  4  2a
4(x – 4) – x(x – 4) = 2x2
Δ<0 Não temos raízes reais.
4x – 16 – x2 + 4x = 2x2 3º caso
(Negativo)
– x2 + 8x – 16 = 2x2
– x2 – 2x2 + 8x – 16 = 0
– 3x2 + 8x – 16 = 0 A existência ou não de raízes reais e o fato de elas serem
duas ou uma única dependem, exclusivamente, do
Raízes de uma equação do 2º grau discriminante Δ = b2 – 4.a.c; daí o nome que se dá a essa
Raiz é o número real que, ao substituir a incógnita de uma expressão.
equação, transforma-a numa sentença verdadeira. As raízes
formam o conjunto verdade ou solução de uma equação. Exemplo:
1) Resolver a equação 3x2 + 7x + 9 = 0 no conjunto R.
Resolução das equações incompletas do 2º grau com Temos: a = 3, b = 7 e c = 9
uma incógnita.
Primeiramente devemos saber duas importante
propriedades dos números Reais que é o nosso conjunto
Universo.

1º) Se x ϵ R, y ϵ R e x.y=0, então x= 0 ou y=0

2º) Se x ϵ R, y ϵ R e x2=y, então x= √y ou x=-√y −7 ± √−59
𝑥=
6
1º Caso) A equação é da forma ax2 + bx = 0.
x2 – 9x = 0  colocamos x em evidência Como Δ < 0, a equação não tem raízes reais.
x . (x – 9) = 0 , aplicando a 1º propriedade dos reais temos: Então: S = ᴓ
x=0 ou x–9=0
x=9 Relação entre os coeficientes e as raízes
Logo, S = {0, 9} e os números 0 e 9 são as raízes da equação. As equações do 2º grau possuem duas relações entre suas
raízes, são as chamadas relações de Girard, que são a Soma (S)
2º Caso) A equação é da forma ax2 + c = 0. e o Produto (P).
x2 – 16 = 0  Fatoramos o primeiro membro, que é uma 𝒃
diferença de dois quadrados. 1) Soma das raízes é dada por: 𝑺 = 𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 = −
𝒂
(x + 4) . (x – 4) = 0, aplicando a 1º propriedade dos reais
temos: 2) Produto das raízes é dada por: 𝑷 = 𝒙𝟏 . 𝒙𝟐 =
𝒄

x+4=0 x–4=0 𝒂

x=–4 x=4
Logo podemos reescrever a equação da seguinte forma:
ou
x2 – 16 = 0 → x2 = 16 → √x2 = √16 → x = ± 4, (aplicando a x2 – Sx + P=0
segunda propriedade). Exemplo:
Logo, S = {–4, 4}. Determine uma equação do 2º grau cujas raízes sejam os
números 2 e 7.
Resolução das equações completas do 2º grau com Resolução:
uma incógnita. Pela relação acima temos:
Para este tipo de equação utilizaremos a Fórmula de S = 2+7 = 9 e P = 2.7 = 14 → Com esses valores montamos
Bháskara. Essa fórmula é chamada fórmula resolutiva ou a equação: x2 -9x +14 =0
fórmula de Bháskara.
Referências
www.somatematica.com.br

Questões

01. Para que a equação (3m-9)x²-7x+6=0 seja uma

Nesta fórmula, o fato de x ser ou não número real vai equação de segundo grau, o valor de m deverá,
depender do discriminante Δ; temos então, três casos a necessariamente, ser diferente de:
estudar. (A) 1.
(B) 2.
(C) 3.
(D) 0.
(E) 9.

Matemática e Raciocínio Lógico 9

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 APOSTILAS OPÇÃO

02. Qual a equação do 2º grau cujas raízes são 1 e 3/2? Nº de MAIS eficiência (dos
(A) x²-3x+4=0 funcionário x Inversa funcionários) exige MENOS
(B) -3x²-5x+1=0 eficiência funcionários contratados
(C) 3x²+5x+2=0
(D) 2x²-5x+3=0
Nº de Quanto MAIOR o grau de
03. O dobro da menor raiz da equação de 2º grau dada por funcionário x dificuldade de um serviço,
Direta
x²-6x=-8 é: grau MAIS funcionários deverão
(A) 2 dificuldade ser contratados
(B) 4
(C) 8 MAIS serviço a ser produzido
(D) 12 Serviço x
Direta exige MAIS tempo para
tempo
realiza-lo
Respostas
Quanto MAIOR for a
01. Resposta: C. Serviço x
Neste caso o valor de a ≠ 0, 𝑙𝑜𝑔𝑜: Direta eficiência dos funcionários,
eficiência
3m - 9 ≠ 0 → 3m ≠ 9 → m ≠ 3 MAIS serviço será produzido

02. Resposta: D. Quanto MAIOR for o grau de

Como as raízes foram dadas, para saber qual a equação: Serviço x grau dificuldade de um serviço,
x² - Sx +P=0, usando o método da soma e produto; S= duas Inversa
de dificuldade MENOS serviços serão
raízes somadas resultam no valor numérico de b; e P= duas
produzidos
raízes multiplicadas resultam no valor de c.

3 5 Quanto MAIOR for a

𝑆 =1+ = =𝑏 eficiência dos funcionários,
2 2 Tempo x
Inversa MENOS tempo será
3 3 eficiência
necessário para realizar um
𝑃 = 1 ∙ = = 𝑐 ; 𝑠𝑢𝑏𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑛𝑑𝑜
2 2 determinado serviço
5 3
𝑥2 − 𝑥 + = 0 Quanto MAIOR for o grau de
2 2
dificuldade de um serviço,
Tempo x grau
2𝑥 2 − 5𝑥 + 3 = 0 Direta MAIS tempo será necessário
de dificuldade
para realizar determinado
03. Resposta: B. serviço
x²-6x+8=0
∆= (−6)2 − 4.1.8 ⇒ 36 − 32 = 4
Exemplos:
−(−6)±√4 6±2
𝑥= ⇒𝑥= 1) Um carro faz 180 km com 15L de álcool. Quantos litros
2.1 2
de álcool esse carro gastaria para percorrer 210 km?
6+2 O problema envolve duas grandezas: distância e litros de
𝑥1 = =4 álcool.
2
Indiquemos por x o número de litros de álcool a ser
6−2
𝑥2 = =2 consumido.
2
Coloquemos as grandezas de mesma espécie em uma
Dobro da menor raiz: 22=4 mesma coluna e as grandezas de espécies diferentes que se
correspondem em uma mesma linha:

Distância (km) Litros de álcool

Regra de três simples 180 ---- 15
210 ---- x

Na coluna em que aparece a variável x (“litros de álcool”),

Os problemas que envolvem duas grandezas diretamente
vamos colocar uma flecha:
ou inversamente proporcionais podem ser resolvidos através
de um processo prático, chamado regra de três simples.
Vejamos a tabela abaixo:

Grandezas Relação Descrição Observe que, se duplicarmos a distância, o consumo de

álcool também duplica. Então, as grandezas distância e litros
Nº de MAIS funcionários de álcool são diretamente proporcionais. No esquema que
funcionário x Direta contratados demanda MAIS estamos montando, indicamos esse fato colocando uma flecha
serviço serviço produzido na coluna “distância” no mesmo sentido da flecha da coluna
“litros de álcool”:
Nº de MAIS funcionários
funcionário x Inversa contratados exigem MENOS
tempo tempo de trabalho

Matemática e Raciocínio Lógico 10

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 APOSTILAS OPÇÃO

Armando a proporção pela orientação das flechas, temos: Se duplicarmos a velocidade inicial do carro, o tempo gasto
para fazer o percurso cairá para a metade; logo, as grandezas
180 15 são inversamente proporcionais. Assim, os números 180 e 300
=
210 𝑥 são inversamente proporcionais aos números 20 e x.
→ 𝑜𝑚𝑜 180 𝑒 210 𝑝𝑜𝑑𝑒𝑚 𝑠𝑒𝑟 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 30, 𝑡𝑒𝑚𝑜𝑠: Daí temos:
180: 30 15 1806 15 3600
= = 180.20 = 300. 𝑥 → 300𝑥 = 3600 → 𝑥 =
210: 30 𝑥 2107 𝑥 300
𝑥 = 12
→ 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑐𝑟𝑢𝑧𝑎𝑑𝑜(𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑡𝑜 𝑑𝑜 𝑚𝑒𝑖𝑜 𝑝𝑒𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑡𝑟𝑒𝑚𝑜𝑠) Conclui-se, então, que se o competidor tivesse andando em
105 300 km/h, teria gasto 12 segundos para realizar o percurso.
→ 6𝑥 = 7.156𝑥 = 105 → 𝑥 = = 𝟏𝟕, 𝟓
6
Resposta: O carro gastaria 17,5 L de álcool. Questões

2) Viajando de automóvel, à velocidade de 50 km/h, eu 01. (PM/SP – Oficial Administrativo – VUNESP) Em 3 de

gastaria 7 h para fazer certo percurso. Aumentando a maio de 2014, o jornal Folha de S. Paulo publicou a seguinte
velocidade para 80 km/h, em quanto tempo farei esse informação sobre o número de casos de dengue na cidade de
percurso? Campinas.

Indicando por x o número de horas e colocando as

grandezas de mesma espécie em uma mesma coluna e as
grandezas de espécies diferentes que se correspondem em
uma mesma linha, temos:

Velocidade (km/h) Tempo (h)

50 ---- 7
80 ---- x

Na coluna em que aparece a variável x (“tempo”), vamos

colocar uma flecha:

De acordo com essas informações, o número de casos

Observe que, se duplicarmos a velocidade, o tempo fica registrados na cidade de Campinas, até 28 de abril de 2014,
reduzido à metade. Isso significa que as grandezas velocidade teve um aumento em relação ao número de casos registrados
e tempo são inversamente proporcionais. No nosso em 2007, aproximadamente, de
esquema, esse fato é indicado colocando-se na coluna (A) 70%.
“velocidade” uma flecha em sentido contrário ao da flecha da (B) 65%.
coluna “tempo”: (C) 60%.
(D) 55%.
(E) 50%.

02. (FUNDUNESP – Assistente Administrativo –

VUNESP) Um título foi pago com 10% de desconto sobre o
valor total. Sabendo-se que o valor pago foi de R$ 315,00, é
Na montagem da proporção devemos seguir o sentido das correto afirmar que o valor total desse título era de
flechas. Assim, temos: (A) R$ 345,00.
7 80 7 808 (B) R$ 346,50.
= , 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑡𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑙𝑎𝑑𝑜 → = 5 → 7.5 = 8. 𝑥
𝑥 50 𝑥 50 (C) R$ 350,00.
(D) R$ 358,50.
35
𝑥= → 𝑥 = 4,375 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 (E) R$ 360,00.
8
03. (PREF. IMARUÍ – AGENTE EDUCADOR – PREF.
Como 0,375 corresponde 22 minutos (0,375 x 60 minutos), IMARUÍ) Manoel vendeu seu carro por R$27.000,00(vinte e
então o percurso será feito em 4 horas e 22 minutos sete mil reais) e teve um prejuízo de 10%(dez por cento) sobre
aproximadamente. o valor de custo do tal veículo, por quanto Manoel adquiriu o
carro em questão?
3) Ao participar de um treino de fórmula Indy, um (A) R$24.300,00
competidor, imprimindo a velocidade média de 180 km/h, faz (B) R$29.700,00
o percurso em 20 segundos. Se a sua velocidade fosse de 300 (C) R$30.000,00
km/h, que tempo teria gasto no percurso? (D)R$33.000,00
(E) R$36.000,00
Vamos representar pela letra x o tempo procurado.
Estamos relacionando dois valores da grandeza velocidade
(180 km/h e 300 km/h) com dois valores da grandeza tempo Respostas
(20 s e x s).
Queremos determinar um desses valores, conhecidos os 01. Resposta: E.
outros três. Utilizaremos uma regra de três simples:
ano %
11442 ------- 100
17136 ------- x

Matemática e Raciocínio Lógico 11

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 APOSTILAS OPÇÃO

11442.x = 17136 . 100 x = 1713600 / 11442 = 149,8% Densidade → É a razão entre a massa de um corpo e o seu
(aproximado) volume. As unidades utilizadas são g/cm³, kg/m³, entre outras.
149,8% – 100% = 49,8% 𝑚𝑎𝑠𝑠𝑎 𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑟𝑝𝑜
𝐷=
Aproximando o valor, teremos 50% 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑟𝑝𝑜

02. Resposta: C. PROPORÇÃO

Se R$ 315,00 já está com o desconto de 10%, então R$
315,00 equivale a 90% (100% - 10%). É uma igualdade entre duas razões.
Utilizaremos uma regra de três simples:
$ % 𝑎 𝑐
Dada as razões e , à setença de igualdade
𝑎
=
𝑐
chama-
315 ------- 90 𝑏 𝑑 𝑏 𝑑
se proporção.
x ------- 100
Onde:
90.x = 315 . 100 x = 31500 / 90 = R$ 350,00

03. Resposta: C.
Como ele teve um prejuízo de 10%, quer dizer 27000 é
90% do valor total.
Valor %
- Propriedades da Proporção
27000 ------ 90
1 - Propriedade Fundamental
X ------- 100
O produto dos meios é igual ao produto dos extremos, isto
27000 909 27000 9
é, a . d = b . c
= 10 → = → 9.x = 27000.10 → 9x = 270000 Exemplo:
𝑥 100 𝑥 10
45 9
→ x = 30000. Na proporção = ,(lê-se: “45 esta para 30 , assim como
30 6
9 esta para 6.), aplicando a propriedade fundamental , temos:
45.6 = 30.9 = 270
Razão e proporção 2 - A soma dos dois primeiros termos está para o primeiro
(ou para o segundo termo), assim como a soma dos dois
últimos está para o terceiro (ou para o quarto termo).
RAZÃO 𝑎 𝑐 𝑎+𝑏 𝑐+𝑑 𝑎+𝑏 𝑐+𝑑
= → = 𝑜𝑢 =
𝑏 𝑑 𝑎 𝑐 𝑏 𝑑
É o quociente entre dois números (quantidades, medidas,
grandezas). 3 - A diferença entre os dois primeiros termos está para o
Sendo a e b dois números a sua razão, chama-se razão de a primeiro (ou para o segundo termo), assim como a diferença
para b: entre os dois últimos está para o terceiro (ou para o quarto
termo).
𝑎 𝑎 𝑐 𝑎−𝑏 𝑐−𝑑 𝑎−𝑏 𝑐−𝑑
𝑜𝑢 𝑎: 𝑏 , 𝑐𝑜𝑚 𝑏 ≠ 0 = → = 𝑜𝑢 =
𝑏 𝑏 𝑑 𝑎 𝑐 𝑏 𝑑
Onde:
4 - A soma dos antecedentes está para a soma dos
consequentes, assim como cada antecedente está para o seu
consequente.
𝑎 𝑐 𝑎+𝑐 𝑎 𝑎+𝑐 𝑐
= → = 𝑜𝑢 =
Exemplo: 𝑏 𝑑 𝑏+𝑑 𝑏 𝑏+𝑑 𝑑
Em um vestibular para o curso de marketing, participaram
3600 candidatos para 150 vagas. A razão entre o número de 5 - A diferença dos antecedentes está para a diferença dos
vagas e o número de candidatos, nessa ordem, foi de consequentes, assim como cada antecedente está para o seu
consequente.
𝑎 𝑐 𝑎−𝑐 𝑎 𝑎−𝑐 𝑐
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑔𝑎𝑠 150 1 = → = 𝑜𝑢 =
= = 𝑏 𝑑 𝑏−𝑑 𝑏 𝑏−𝑑 𝑑
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑛𝑑𝑖𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠 3600 24
- Problema envolvendo razão e proporção
Lemos a fração como: Um vinte e quatro avós.
Em um concurso participaram 3000 pessoas e foram
aprovadas 1800. A razão do número de candidatos aprovados
- Quando a e b forem medidas de uma mesma grandeza,
para o total de candidatos participantes do concurso é:
essas devem ser expressas na mesma unidade.
A) 2/3
B) 3/5
- Razões Especiais
C) 5/10
Escala → Muitas vezes precisamos ilustrar distâncias
D) 2/7
muito grandes de forma reduzida, então utilizamos a escala,
E) 6/7
que é a razão da medida no mapa com a medida real (ambas
na mesma unidade).
𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑛𝑜 𝑚𝑎𝑝𝑎 Resolução:
𝐸=
𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙

Velocidade média → É a razão entre a distância percorrida Resposta “B”

e o tempo total de percurso. As unidades utilizadas são km/h,
m/s, entre outras. Referências
IEZZI, Gelson – Fundamentos da Matemática – Vol. 11 – Financeira e
𝑑𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑝𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑎 Estatística Descritiva
𝑉=
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 IEZZI, Gelson – Matemática Volume Único
http://educacao.globo.com

Matemática e Raciocínio Lógico 12

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 APOSTILAS OPÇÃO

Questões Química = 36 livros

Logo o número de livros é: 3/4x + 1/12x + 36 = x
01. André, Bruno, Carlos e Diego são irmãos e suas idades Fazendo o mmc dos denominadores (4,12) = 12
formam, na ordem apresentada, uma proporção. Considere Logo:
que André tem 3 anos, Diego tem 18 anos e Bruno é 3 anos 9𝑥 + 1𝑥 + 432 = 12𝑥
→ 10𝑥 + 432 = 12𝑥
mais novo que Carlos. Assim, a soma das idades, destes quatro 12
irmãos, é igual a
(A) 30 → 12𝑥 − 10𝑥 = 432 → 2𝑥 = 432 →
(B) 32; 432
𝑥= → 𝑥 = 216
(C) 34; 2
(D) 36.
Como a Biblioteca de Física ficou com 1/12x, logo teremos:
02. Alfredo irá doar seus livros para três bibliotecas da 1 216
. 216 = = 18
universidade na qual estudou. Para a biblioteca de 12 12
matemática, ele doará três quartos dos livros, para a biblioteca
de física, um terço dos livros restantes, e para a biblioteca de 03. Resposta: B.
química, 36 livros. O número de livros doados para a biblioteca Primeiro:2k
de física será Segundo:5k
(A) 16. 2k + 5k = 14 → 7k = 14 → k = 2
(B) 22. Primeiro: 2.2 = 4
(C) 20. Segundo5.2=10
(D) 24. Diferença: 10 – 4 = 6 m³
(E)18. 1m³------1000L
6--------x
03. Foram construídos dois reservatórios de água. A razão x = 6000 l
entre os volumes internos do primeiro e do segundo é de 2
para 5, e a soma desses volumes é 14m³. Assim, o valor
absoluto da diferença entre as capacidades desses dois Porcentagem
reservatórios, em litros, é igual a
(A) 8000.
(B) 6000.
(C) 4000. Razões de denominador 100 que são chamadas de
(D) 6500. razões centesimais ou taxas percentuais ou simplesmente de
(E) 9000. porcentagem. Servem para representar de uma
maneira prática o "quanto" de um "todo" se está
Comentários referenciando.
Costumam ser indicadas pelo numerador seguido do
01. Resposta: D. símbolo % (Lê-se: “por cento”).
Pelo enunciado temos que:
A=3 𝒙
𝒙% =
B=C–3 𝟏𝟎𝟎
C
D = 18 Exemplo:
Como eles são proporcionais podemos dizer que: Em uma classe com 30 alunos, 18 são rapazes e 12 são
𝐴 𝐶 3 𝐶 moças. Qual é a taxa percentual de rapazes na classe?
= → = → 𝐶 2 − 3𝐶 = 3.18 → 𝐶 2 − 3𝐶 − 54 = 0 Resolução: A razão entre o número de rapazes e o total de
𝐵 𝐷 𝐶 − 3 18 18
alunos é . Devemos expressar essa razão na forma
30
Vamos resolver a equação do 2º grau: centesimal, isto é, precisamos encontrar x tal que:

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐 18 𝑥
𝑥= = ⟹ 𝑥 = 60
2𝑎 30 100

−(−3) ± √(−3)2 − 4.1. (−54) 3 ± √225 E a taxa percentual de rapazes é 60%. Poderíamos ter
→ → divido 18 por 30, obtendo:
2.1 2

3 ± 15 18
→ = 0,60(. 100%) = 60%
2 30

3 + 15 18 3 − 15 −12 - Lucro e Prejuízo

𝑥1 = = = 9 ∴ 𝑥2 = = = −6 É a diferença entre o preço de venda e o preço de custo.
2 2 2 2
Caso a diferença seja positiva, temos o lucro(L), caso seja
Como não existe idade negativa, então vamos considerar negativa, temos prejuízo(P).
somente o 9. Logo C = 9
B=C–3=9–3=6 Lucro (L) = Preço de Venda (V) – Preço de Custo (C).
Somando teremos: 3 + 6 + 9 + 18 = 36
Podemos ainda escrever:
02. Resposta: E. C + L = V ou L = V - C
X = total de livros P = C – V ou V = C - P
Matemática = ¾ x, restou ¼ de x
Física = 1/3.1/4 = 1/12

Matemática e Raciocínio Lógico 13

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 APOSTILAS OPÇÃO
𝑝
A forma percentual é: Utilizando VD = (1 − ).V → V. 0,8 . 0,8 → V. 0,64 . .
100
Analisando o fator de multiplicação 0,64, observamos que
esse percentual não representa o valor do desconto, mas sim
o valor pago com o desconto. Para sabermos o valor que
representa o desconto é só fazermos o seguinte cálculo:
100% - 64% = 36%
Exemplo: Observe que: esses dois descontos de 20% equivalem a
Um objeto custa R$ 75,00 e é vendido por R$ 100,00. 36% e não a 40%.
Determinar:
Referências
a) a porcentagem de lucro em relação ao preço de custo; IEZZI, Gelson – Fundamentos da Matemática – Vol. 11 – Financeira e
b) a porcentagem de lucro em relação ao preço de venda. Estatística Descritiva
IEZZI, Gelson – Matemática Volume Único
http://www.porcentagem.org
Resolução: http://www.infoescola.com
Preço de custo + lucro = preço de venda → 75 + lucro =100
→ Lucro = R$ 25,00 Questões
𝑙𝑢𝑐𝑟𝑜 01. Marcos comprou um produto e pagou R$ 108,00, já
𝑎) . 100% ≅ 33,33%
𝑝𝑟𝑒ç𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑢𝑠𝑡𝑜 inclusos 20% de juros. Se tivesse comprado o produto, com
25% de desconto, então, Marcos pagaria o valor de:
𝑙𝑢𝑐𝑟𝑜 (A) R$ 67,50
𝑏) . 100% = 25%
𝑝𝑟𝑒ç𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑛𝑑𝑎 (B) R$ 90,00
(C) R$ 75,00
- Aumento e Desconto Percentuais (D) R$ 72,50
A) Aumentar um valor V em p%, equivale a multiplicá-lo
𝒑
por (𝟏 + ).V . 02. O departamento de Contabilidade de uma empresa tem
𝟏𝟎𝟎
Logo: 20 funcionários, sendo que 15% deles são estagiários. O
VA = (𝟏 +
𝒑
).V departamento de Recursos Humanos tem 10 funcionários,
𝟏𝟎𝟎 sendo 20% estagiários. Em relação ao total de funcionários
desses dois departamentos, a fração de estagiários é igual a
Exemplo: (A) 1/5.
1 - Aumentar um valor V de 20%, equivale a multiplicá-lo (B) 1/6.
por 1,20, pois: (C) 2/5.
20
(1 + ).V = (1+0,20).V = 1,20.V (D) 2/9.
100
(E) 3/5.
B) Diminuir um valor V em p%, equivale a multiplicá-lo
por (𝟏 −
𝒑
).V. 03. Quando calculamos 15% de 1.130, obtemos, como
𝟏𝟎𝟎
resultado
Logo:
𝒑 (A) 150
V D = (𝟏 − ).V
𝟏𝟎𝟎 (B) 159,50;
(C) 165,60;
Exemplo: (D) 169,50.
Diminuir um valor V de 40%, equivale a multiplicá-lo por
0,60, pois: Comentários
40
(1 − ). V = (1-0,40). V = 0, 60.V
100
01. Resposta: A.
A esse valor final de (𝟏 +
𝒑 𝒑
) ou (𝟏 − ), é o que Como o produto já está acrescido de 20% juros sobre o seu
𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎 preço original, temos que:
chamamos de fator de multiplicação, muito útil para 100% + 20% = 120%
resolução de cálculos de porcentagem. O mesmo pode ser um Precisamos encontrar o preço original (100%) da
acréscimo ou decréscimo no valor do produto. mercadoria para podermos aplicarmos o desconto.
Utilizaremos uma regra de 3 simples para encontrarmos:
- Aumentos e Descontos Sucessivos R$ %
São valores que aumentam ou diminuem sucessivamente. 108 ---- 120
Para efetuar os respectivos descontos ou aumentos, fazemos X ----- 100
uso dos fatores de multiplicação. 120x = 108.100 → 120x = 10800 → x = 10800/120 → x =
90,00
Vejamos alguns exemplos: O produto sem o juros, preço original, vale R$ 90,00 e
1) Dois aumentos sucessivos de 10% equivalem a um representa 100%. Logo se receber um desconto de 25%,
único aumento de...? significa ele pagará 75% (100 – 25 = 75%) → 90. 0,75 = 67,50
𝑝
Utilizando VA = (1 + ).V → V. 1,1 , como são dois de Então Marcos pagou R$ 67,50.
100
10% temos → V. 1,1 . 1,1 → V. 1,21 Analisando o fator de
multiplicação 1,21; concluímos que esses dois aumentos 02. Resposta: B.
significam um único aumento de 21%. * Dep. Contabilidade:
15
. 20 =
30
= 3 → 3 (estagiários)
100 10
Observe que: esses dois aumentos de 10% equivalem a
21% e não a 20%. 20 200
* Dep. R.H.: . 10 = = 2 → 2 (estagiários)
100 100
2) Dois descontos sucessivos de 20% equivalem a um
único desconto de: 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑔𝑖á𝑟𝑖𝑜𝑠 5 1
∗ 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = = =
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛á𝑟𝑖𝑜𝑠 30 6

Matemática e Raciocínio Lógico 14

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 APOSTILAS OPÇÃO

03. Resposta: D. Portanto, temos:

15% de 1130 = 1130.0,15 ou 1130.15/100 → 169,50 J=C.i.t

Juros simples 1) O capital cresce linearmente com o tempo;

2) O capital cresce a uma progressão aritmética de
razão: J = C.i
3) A taxa i e o tempo t devem ser expressos na mesma
Em regime linear de juros (ou juros simples), o juro é unidade.
determinado tomando como base de cálculo o capital da 4) Nessa fórmula, a taxa i deve ser expressa na forma
operação, e o total do juro é devido ao credor (aquele que decimal.
empresta) no final da operação. As operações aqui são de 5) Chamamos de montante (M) ou FV (valor futuro) a
curtíssimo prazo, exemplo: desconto simples de duplicata, soma do capital com os juros, ou seja:
“Hot Money” entre outras. Na fórmula J= C . i . t, temos quatro variáveis. Se três
No juros simples o juro de cada intervalo de tempo sempre delas forem valores conhecidos, podemos calcular o 4º
é calculado sobre o capital inicial emprestado ou aplicado. valor.
M = C + J  M = C. (1+i.t)
Chamamos de simples os juros que são somados ao capital
inicial no final da aplicação.
Exemplos:
Devemos sempre relacionar taxa e tempo numa mesma 1) A que taxa esteve empregado o capital de R$ 25.000,00
unidade: para render, em 3 anos, R$ 45.000,00 de juros? (Observação:
Taxa anual Tempo em anos Como o tempo está em anos devemos ter uma taxa anual.)
Taxa mensal Tempo em meses C = R$ 25.000,00
Taxa diária Tempo em dias t = 3 anos
E assim sucessivamente j = R$ 45.000,00
i = ? (ao ano)
Exemplo: C.i.t
j=
Uma pessoa empresta a outra, a juros simples, a quantia de 100
R$ 4. 000,00, pelo prazo de 5 meses, à taxa de 3% ao mês.
45 000 =
25000.i.3
Quanto deverá ser pago de juros?
Resolução: 100
- Capital aplicado (C): R$ 4.000,00 45 000 = 750 . i
- Tempo de aplicação (t): 5 meses 45.000
- Taxa (i): 3% ou 0,03 a.m. (= ao mês) i=
750
i = 60
Fazendo o cálculo, mês a mês:
Resposta: 60% ao ano.
- No final do 1º período (1 mês), os juros serão: 0,03 x R$
4.000,00 = R$ 120,00
2) Qual o valor dos juros correspondentes a um
- No final do 2º período (2 meses), os juros serão: R$
empréstimo de R$ 10.000,00, pelo prazo de 15 meses,
120,00 + R$ 120,00 = R$ 240,00
sabendo-se que a taxa cobrada é de 3% a m.?
- No final do 3º período (3 meses), os juros serão: R$
Dados:
240,00 + R$ 120,00 = R$ 360,00
PV = 10.000,00
- No final do 4º período (4 meses), os juros serão: R$
n = 15 meses
360,00 + R$ 120,00 = R$ 480,00
i = 3% a.m = 0,03
- No final do 5º período (5 meses), os juros serão: R$
J=?
480,00 + R$ 120,00 = R$ 600,00
Solução:
J = PV.i.n → J = 10.000 x 0,03 x 15 → J = 4.500,00
Desse modo, no final da aplicação, deverão ser pagos R$
600,00 de juros.
Para não esquecer!!!
Só podemos efetuar operações algébricas com valores
referenciados na mesma unidade, ou seja, se apresentarmos
a taxa de juros como a anual, o prazo em questão também
deve ser referenciado em anos. Ou seja, as unidades de tempo
referentes à taxa de juros (i) e do período (t), tem de ser
necessariamente iguais. Este é um detalhe importantíssimo,
que não pode ser esquecido!

Questões

01. (BAHIAGAS – Analista de Processos

Fazendo o cálculo, período a período:
- No final do 1º período, os juros serão: i.C
- No final do 2º período, os juros serão: i.C + i.C
- No final do 3º período, os juros serão: i.C + i.C + i.C
--------------------------------------------------------------------------
----
- No final do período t, os juros serão: i.C + i.C + i.C + ... + i.C
Organizacionais – Administração – IESES/2016) Uma
aplicação de R$ 1.000.000,00 resultou em um montante de R$
1.240.000,00 após 12 meses. Dentro do regime de Juros
Simples, a que taxa o capital foi aplicado?
(A) 1,5% ao mês.
(B) 4% ao trimestre.
(C) 20% ao ano.

Matemática e Raciocínio Lógico 15

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 APOSTILAS OPÇÃO

(D) 2,5% ao bimestre.

(E) 12% ao semestre. Médias aritméticas
02. (CODAR – Motorista II – EXATUS-PR/2016) Mirtes
aplicou um capital de R$ 670,00 à taxa de juros simples, por
um período de 16 meses. Após esse período, o montante MEDIA ARITMÉTICA
retirado foi de R$ 766,48. A taxa de juros praticada nessa
transação foi de: Considere um conjunto numérico A = {x1; x2; x3; ...; xn} e
(A) 9% a.a. efetue uma certa operação com todos os elementos de A.
(B) 10,8% a.a. Se for possível substituir cada um dos elementos do
(C) 12,5% a.a. conjunto A por um número x de modo que o resultado da
(D) 15% a.a. operação citada seja o mesmo diz – se, por definição, que x será
a média dos elementos de A relativa a essa operação.
03. (Pref.de Flores da Cunha/RS – Atendente de
Farmácia – UMA Concursos/2015) Qual o valor do capital MÉDIA ARITMÉTICA SIMPLES
que aplicado por um ano e meio, a uma taxa de 1,3% ao mês, A média dos elementos do conjunto numérico A relativa à
em regime de juros simples resulta em um montante de R$ adição é chamada média aritmética.
68.610,40 no final do período?
(A) R$ 45.600,00 - Cálculo da média aritmética
(B) R$ 36.600,00 Se x for a média aritmética dos elementos do conjunto
(C) R$ 55.600,00 numérico A = {x1; x2; x3; ...; xn}, então, por definição:
(D) R$ 60.600,00

Respostas
A média aritmética(x) dos n elementos do conjunto numérico
01. Resposta: E.
A é a soma de todos os seus elementos, dividida pelo número
C = 1.000.000,00
M = 1.240.000,00 de elementos n.
t = 12 meses
i=? Exemplos:
M = C.(1+it) → 1240000 = 1000000(1 + 12i) → 1 + 12i = 1) Calcular a média aritmética entre os números 3, 4, 6, 9,
1240000 / 1000000 → 1 + 12i = 1,24 → 12i = 1,24 – 1 → 12i = e 13.
0,24 → i = 0,24 / 12 → i = 0,02 → i = 0,02x100 → i = 2% a.m Se x for a média aritmética dos elementos do conjunto (3,
Como não encontramos esta resposta nas alternativas, 4, 6, 9, 13), então x será a soma dos 5 elementos, dividida por
vamos transformar, uma vez que sabemos a taxa mensal: 5. Assim:
Um bimestre tem 2 meses → 2 x 2 = 4% a.b.
Um trimestre tem 3 meses → 2 x 3 = 6% a.t. 3 + 4 + 6 + 9 + 13 35
𝑥= ↔𝑥= ↔𝑥=7
Um semestre tem 6 meses → 2 x 6 = 12% a.s. 5 5
Um ano tem 1 ano 12 meses → 2 x 12 = 24% a.a.
A média aritmética é 7.
02. Resposta: B.
Pelo enunciado temos: 2) Os gastos (em reais) de 15 turistas em Porto Seguro
C = 670 estão indicados a seguir:
i=? 65 – 80 – 45 – 40 – 65 – 80 – 85 – 90
n = 16 meses 75 – 75 – 70 – 75 – 75 – 90 – 65
M = 766,48
Aplicando a fórmula temos: M = C.(1+in) → 766,48 = 670 Se somarmos todos os valores teremos:
(1+16i) → 1 + 16i = 766,48 / 670 →1 + 16i = 1,144 → 16i =
65 + 80 + 45 + 40 + 65+, , , +90 + 65 1075
1,144 – 1 → 16i = 0,144 → i = 0,144 / 16 → i = 0,009 x 100 → i 𝑥= = = 71,70
= 0,9% a.m. 15 15
Observe que as taxas das alternativas são dadas em ano,
logo como 1 ano tem 12 meses: 0,9 x 12 = 10,8% a.a. Assim podemos concluir que o gasto médio do grupo de
turistas foi de R$ 71,70.
03. Resposta: C.
C=? Questões
n = 1 ano e meio = 12 + 6 = 18 meses
i = 1,3% a.m = 0,013 01. (Câmara Municipal de São José dos Campos/SP –
M = 68610,40 Analista Técnico Legislativo – Designer Gráfico – VUNESP)
Aplicando a fórmula: M = C (1+in) → 68610,40 = C Na festa de seu aniversário em 2014, todos os sete filhos de
(1+0,013.18) → 68610,40 = C (1+0,234) → C = 68610,40 = João estavam presentes. A idade de João nessa ocasião
C.1,234 → C = 68610,40 / 1,234 → C = 55600,00. representava 2 vezes a média aritmética da idade de seus
filhos, e a razão entre a soma das idades deles e a idade de João
valia
(A) 1,5.
(B) 2,0.
(C) 2,5.
(D) 3,0.
(E) 3,5.

Matemática e Raciocínio Lógico 16

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 APOSTILAS OPÇÃO

02. (TJ/SC - Técnico Judiciário - Auxiliar TJ-SC) Os 7

=
𝑎+𝑏+⋯+𝑔
2 𝑀
censos populacionais produzem informações que permitem
conhecer a distribuição territorial e as principais 𝑎 + 𝑏 + ⋯+ 𝑔
características das pessoas e dos domicílios, acompanhar sua = 3,5
evolução ao longo do tempo, e planejar adequadamente o uso 𝑀
sustentável dos recursos, sendo imprescindíveis para a 02. Resposta: E.
definição de políticas públicas e a tomada de decisões de [30, 34] = 600, somatória de todos os homens é:
investimento. Constituem a única fonte de referência sobre a 300+400+600+500+200= 2000
situação de vida da população nos municípios e em seus
recortes internos – distritos, bairros e localidades, rurais ou 600 600
urbanos – cujas realidades socioeconômicas dependem dos = = 0,3 . (100) = 30%
300+400+600+500+200 2000
resultados censitários para serem conhecidas.
http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/censo2010/default.sh
tm 03. Resposta: D.
(Acesso dia 29/08/2011)
Do enunciado temos m = h + 8 (sendo m = mulheres e h =
Um dos resultados possíveis de se conhecer, é a
homens).
distribuição entre homens e mulheres no território brasileiro.
A seguir parte da pirâmide etária da população brasileira 𝑆
disponibilizada pelo IBGE. A média da turma é 7,5, sendo S a soma das notas: =
𝑚+ℎ
7,5 → 𝑆 = 7,5(𝑚 + ℎ)
𝑆
A média das mulheres é 8, sendo S1 a soma das notas: 1 =
𝑚
8 → 𝑆1 = 8𝑚
http://www.ibge.gov.br/censo2010/piramide_etaria/index.php 𝑆2
(Acesso dia 29/08/2011) A média dos homens é 6, sendo S2 a soma das notas: =6
ℎ
O quadro abaixo, mostra a distribuição da quantidade de → 𝑆2 = 6ℎ
homens e mulheres, por faixa etária de uma determinada
cidade. (Dados aproximados) Somando as notas dos homens e das mulheres:
Considerando somente a população masculina dos 20 aos S1 + S2 = S
44 anos e com base no quadro abaixo a frequência relativa, dos 8m + 6h = 7,5(m + h)
homens, da classe [30, 34] é: 8m + 6h = 7,5m + 7,5h
8m – 7,5m = 7,5h – 6h
0,5m =1,5h
1,5ℎ
𝑚=
0,5
𝑚 = 3ℎ
h + 8 = 3h
8 = 3h – h
8 = 2h → h = 4
m = 4 + 8 = 12
(A) 64%. Total de alunos = 12 + 4 = 16
(B) 35%.
(C) 25%. MÉDIA ARITMÉTICA PONDERADA
(D) 29%.
(E) 30%. A média dos elementos do conjunto numérico A relativa à
adição e na qual cada elemento tem um “determinado peso” é
03. (EsSA - Sargento - Conhecimentos Gerais - Todas as chamada média aritmética ponderada.
Áreas – EB) Em uma turma a média aritmética das notas é 7,5.
Sabe-se que a média aritmética das notas das mulheres é 8 e - Cálculo da média aritmética ponderada
das notas dos homens é 6. Se o número de mulheres excede o Se x for a média aritmética ponderada dos elementos do
de homens em 8, pode-se afirmar que o número total de alunos conjunto numérico A = {x1; x2; x3; ...; xn} com “pesos” P1; P2; P3;
da turma é ...; Pn, respectivamente, então, por definição:
(A) 4.
(B) 8. P1 . x + P2 . x + P3 . x + ... + Pn . x =
(C) 12. = P1 . x1 + P2 . x2 + P3 . x3 + ... + Pn . xn ↔ (P1 + P2 + P3 + ... +
(D) 16. P n) . x =
(E) 20. = P1 . x1 + P2 . x2 + P3 . x3 + ... + Pn . xn e, portanto,
Respostas

01. Resposta: E.
Foi dado que: J = 2.M

𝑎+𝑏+⋯+𝑔 Observe que se P1 = P2 = P3 = ... = Pn = 1, então 𝑥 =

𝐽= = 2. 𝑀 (I) 𝑥1 ; 𝑥2 ; 𝑥3 ; …; 𝑥𝑛
7 : que é a média aritmética simples.
𝑛
𝑎+𝑏+⋯+𝑔
Foi pedido: =? A média aritmética ponderada dos n elementos do
𝐽
conjunto numérico A é a soma dos produtos de cada
Na equação ( I ), temos que: elemento multiplicado pelo respectivo peso, dividida pela
soma dos pesos.
𝑎+𝑏+⋯+𝑔
7=
𝐽

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Exemplos: O prazo médio, em dias, para pagamento das vendas

1) Calcular a média aritmética ponderada dos números 35, efetuadas nesse dia, é igual a
20 e 10 com pesos 2, 3, e 5, respectivamente. (A) 75.
(B) 67.
Se x for a média aritmética ponderada, então: (C) 60.
(D) 57.
2 .35 + 3 .20 + 5 .10 70 + 60 + 50 180 (E) 55.
𝑥= ↔𝑥= ↔𝑥=
2+3+5 10 10
↔ 𝑥 = 18 03. (SEDUC/RJ - Professor – Matemática – CEPERJ) Uma
loja de roupas de malha vende camisetas com malha de três
A média aritmética ponderada é 18. qualidades. Cada camiseta de malha comum custa R$15,00, de
malha superior custa R$24,00 e de malha especial custa
2) Em um dia de pesca nos rios do pantanal, uma equipe de R$30,00. Certo mês, a loja vendeu 180 camisetas de malha
pescadores anotou a quantidade de peixes capturada de cada comum, 150 de malha superior e 70 de malha especial. O preço
espécie e o preço pelo qual eram vendidos a um supermercado médio, em reais, da venda de uma camiseta foi de:
em Campo Grande. (A) 20.
(B) 20,5.
Tipo de Quilo de peixe Preço por (C) 21.
peixe pescado quilo (D) 21,5.
Peixe A 18 R$ 3,00 (E) 11.
Peixe B 10 R$ 5,00
Peixe C 6 R$ 9,00 Respostas

Vamos determinar o preço médio do quilograma do peixe 01. Resposta: C.

3.800+5.900 2400+4500 6900
vendido pelos pescadores ao supermercado. = = = 862,5
3+5 8 8
Considerando que a variável em estudo é o preço do quilo
do peixe e fazendo a leitura da tabela, concluímos que foram 02. Resposta: D.
pescados 18 kg de peixe ao valor unitário de R$ 3,00, 10 kg de Média aritmética ponderada: multiplicamos o porcentual
peixe ao valor unitário de R$ 5,00 e 6 kg de peixe ao valor de pelo prazo e dividimos pela soma dos porcentuais.
R$ 9,00.
Vamos chamar o preço médio de p: 15.0+20.30+35.60+20.90+10.120
=
15+20+35+20+10
18𝑥3,00 + 10𝑥5,00 + 6𝑥9,00 54 + 50 + 54 158
𝑝= = = =
600+2100+1800+1200
=
18 + 10 + 6 34 34 100
= 4,65 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠
5700
= = 57
Neste caso o fator de ponderação foi a quantidade de 100
peixes capturadas de cada espécie.
03. Resposta: C.
A palavra média, sem especificações (aritmética ou Também média aritmética ponderada.
ponderada), deve ser entendida como média aritmética. 180.15+150.24+70.30
=
180+150+70
Questões
2700+3600+2100
= =
01. (EPCAR – Cadete – EPCAR) Um líquido L1 de 400
densidade 800 g/l será misturado a um líquido L2 de 8400
densidade 900 g/l Tal mistura será homogênea e terá a = = 21
400
proporção de 3 partes de L1 para cada 5 partes de L2 A
densidade da mistura final, em g/l, será
(A) 861,5. Noções de Geometria –
(B) 862. forma, ângulos, área,
(C) 862,5.
(D) 863. perímetro, volume

02. (TJM-SP – Oficial de Justiça – VUNESP) Ao encerrar o

movimento diário, um atacadista, que vende à vista e a prazo, PONTO – RETA E PLANO
montou uma tabela relacionando a porcentagem do seu
faturamento no dia com o respectivo prazo, em dias, para que Ao estudo das figuras em um só plano chamamos de
o pagamento seja efetuado. Geometria Plana.
A Geometria estuda, basicamente, os três princípios
PORCENTUAL DO PRAZO PARA fundamentais (ou também chamados de “entes primitivos”)
FATURAMENTO PAGAMENTO (DIAS) que são: Ponto, Reta e Plano. Estes três princípios não tem
15% À vista definição e nem dimensão (tamanho).
20% 30 Para representar um ponto usamos. e para dar nome
35% 60 usamos letras maiúsculas do nosso alfabeto. Exemplo: . A
20% 90 (ponto A).
10% 120 Para representar uma reta usamos ↔ e para dar nome
usamos letras minúsculas do nosso alfabeto ou dois pontos por
onde esta reta passa.

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⃡ ).
Exemplo: t ( reta t ou reta 𝐴𝐵 - Retas perpendiculares: são retas concorrentes que se
cruzam num ponto formando entre si ângulos de 90º ou seja
ângulos retos.

Para representar um plano usamos uma figura chamada

paralelogramo e para dar nome usamos letras minúsculas do
alfabeto grego (α, β, π, θ,....).
Exemplo:

Semi plano: toda reta de um plano que o divide em outras

duas porções as quais denominamos de semi plano. Observe a Ângulos formados por duas retas paralelas com uma
figura: transversal
Lembre-se: Retas paralelas são retas que estão no mesmo
plano e não possuem ponto em comum.
Vamos observar a figura abaixo:

Partes de uma reta

Estudamos, particularmente, duas partes de uma reta:
- Semirreta: é uma parte da reta que tem origem em um
ponto e é infinita.
Exemplo: (semirreta 𝐴𝐵), tem origem em A e passa por B.
Ângulos colaterais internos: (colaterais = mesmo lado)

- Segmento de reta: é uma parte finita (tem começo e fim)

da reta.
̅̅̅̅ ).
Exemplo: (segmento de reta 𝐴𝐵

Observação: 𝐴𝐵 ≠ 𝐵𝐴 e ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = ̅̅̅̅
𝐵𝐴.
A soma dos ângulos 4 e 5 é igual a 180°.
POSIÇÃO RELATIVA ENTRE RETAS

- Retas concorrentes: duas retas são concorrentes

quando se interceptam em um ponto. Observe que a figura
abaixo as retas c e d se interceptam no ponto B.

A soma dos ângulos 3 e 6 é igual a 180°

Ângulos colaterais externos:

- Retas paralelas: são retas que por mais que se

prolonguem nunca se encontram, mantêm a mesma distância
e nunca se cruzam. O ângulo de inclinação de duas ou mais
retas paralelas em relação a outra é sempre igual. Indicamos
retas paralelas a e b por a // b.

A soma dos ângulos 2 e 7 é igual a 180°

- Retas coincidentes: duas retas são coincidentes se

pertencem ao mesmo plano e possuem todos os pontos em
comum.

A soma dos ângulos 1 e 8 é igual a 180°

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Ângulos alternos internos: (alternos = lados diferentes)

os ângulos 4 e 8 são congruentes (iguais)

Os ângulos 4 e 6 são congruentes (iguais)

Questões

01. Na figura abaixo, o valor de x é:

Os ângulos 3 e 5 são congruentes (iguais)

(A) 10°
Ângulos alternos externos: (B) 20°
(C) 30°
(D) 40°
(E) 50°

02. O valor de x na figura seguinte, em graus, é:

Os ângulos 1 e 7 são congruentes (iguais)

(A) 32°
(B) 32° 30’
(C) 33°
(D) 33° 30’
(E) 34°
Os ângulos 2 e 8 são congruentes (iguais)
̂ é reto, o valor
03. Na figura abaixo, sabendo que o ângulo A
Ângulos correspondentes: são ângulos que ocupam uma de 𝛼 é:
mesma posição na reta transversal, um na região interna e o
outro na região externa.

(A) 20°
(B) 30°
Os ângulos 1 e 5 são congruentes (iguais) (C) 40°
(D) 50°
(E) 60°

Respostas

01. Resposta: E.
Na figura, os ângulos assinalados são correspondentes,
portanto são iguais.

os ângulos 2 e 6 são congruentes (iguais)

x + 2x + 30° = 180°
3x = 180°- 30°
3x = 150°
x = 150° : 3
os ângulos 3 e 7 são congruentes (iguais)
x = 50°
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02. Resposta: B. Ângulo Inscrito: É o ângulo cujo vértice pertence a uma

Na figura dada os ângulos 47° e 2x – 18° são circunferência.
correspondentes e, portanto tem a mesma medida, então:
2x – 18° = 47° → 2x = 47° + 18° → 2x = 65° → x = 65°: 2

Ângulo Agudo: É o ângulo, cuja medida é menor do que

x = 32° 30’ 90º.

03. Resposta: C. Ângulo Obtuso: É o ângulo cuja medida é maior do que

Precisamos traçar uma terceira reta pelo vértice A paralela 90º.
às outras duas.

Ângulo Raso:
- É o ângulo cuja medida é 180º;
- É aquele, cujos lados são semirretas opostas.

Ângulo Reto:
- É o ângulo cuja medida é 90º;
- É aquele cujos lados se apoiam em retas perpendiculares.

Os ângulos são dois a dois iguais, portanto 𝛼 = 40°

ÂNGULOS

Ângulo: É uma região limitada por duas semirretas de

mesma origem.
Ângulos Complementares: Dois ângulos são
Elementos de um ângulo: complementares se a soma das suas medidas é 90 .
0

- LADOS: são as duas semirretas 𝑂𝐴 e 𝑂𝐵.

-VÉRTICE: é o ponto de intersecção das duas semirretas,
no exemplo o ponto O.

Ângulos Replementares: Dois ângulos são ditos

0
replementares se a soma das suas medidas é 360 .

Ângulo Central:
- Da circunferência: é o ângulo cujo vértice é o centro da
circunferência;
- Do polígono: é o ângulo, cujo vértice é o centro do Ângulos Suplementares: Dois ângulos são ditos
polígono regular e cujos lados passam por vértices suplementares se a soma das suas medidas de dois ângulos é
consecutivos do polígono. 180º.

Ângulo Circunscrito: É o ângulo, cujo vértice não Então, se x e y são dois ângulos, temos:
pertence à circunferência e os lados são tangentes a ela. - se x + y = 90° → x e y são Complementares.
- se x + y = 180° → e y são Suplementares.
- se x + y = 360° → x e y são Replementares.

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Ângulos Congruentes: São ângulos que possuem a mesma 02. As retas a e b são paralelas. Quanto mede o ângulo î?
medida.

03. Obtenha as medidas dos ângulos assinalados:

Ângulos Opostos pelo Vértice: Dois ângulos são opostos a)

pelo vértice se os lados de um são as respectivas semirretas
opostas aos lados do outro.

b)

Ângulos consecutivos: são ângulos que tem um lado em

comum.

Ângulos adjacentes: são ângulos consecutivos que não

c)
tem ponto interno em comum.

d)
̂ B e BO
- Os ângulos AO ̂ C, AO
̂ B e AO
̂ C, BO
̂ C e AO
̂ C são pares
de ângulos consecutivos.
̂ B e BO
- Os ângulos AO ̂ C são ângulos adjacentes.

Unidades de medida de ângulos:

Grado: (gr.): dividindo a circunferência em 400 partes
iguais, a cada arco unitário que corresponde a 1/400 da
circunferência denominamos de grado. Respostas
Grau: (º): dividindo a circunferência em 360 partes iguais,
cada arco unitário que corresponde a 1/360 da circunferência 01. Respostas:
denominamos de grau. a) 55˚
- o grau tem dois submúltiplos: minuto e segundo. E temos b) 74˚
que 1° = 60’ (1 grau equivale a 60 minutos) e 1’ = 60” (1 minuto
equivale a 60 segundos). 02. Resposta: 130.
Imagine uma linha cortando o ângulo î, formando uma
Questões linha paralela às retas "a" e "b".
Fica então decomposto nos ângulos ê e ô.
01. As retas f e g são paralelas (f // g). Determine a medida
do ângulo â, nos seguintes casos:

a)

b) Sendo assim, ê = 80° e ô = 50°, pois o ângulo ô é igual ao

complemento de 130° na reta b.
Logo, î = 80° + 50° = 130°.

03. Respostas:
a) 160° - 3x = x + 100°
160° - 100° = x + 3x → 60° = 4x
x = 60°/4 → x = 15°
Então 15°+100° = 115° e 160°-3*15° = 115°

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b) 6x + 15° + 2x + 5º = 180° (A) 1,2

6x + 2x = 180° -15° - 5° → 8x = 160° → x = 160°/8 (B) 1,4
x = 20° (C) 1,6
Então, 6*20°+15° = 135° e 2*20°+5° = 45° (D) 1,8
(E) 2,0
c) Sabemos que a figura tem 90°.
Então x + (x + 10°) + (x + 20°) + (x + 20°) = 90° 02. Na figura abaixo, qual é o valor de x?
4x + 50° = 90° → 4x = 40° → x = 40°/4 → x = 10°

d) Sabemos que os ângulos laranja + verde formam 180°,

pois são exatamente a metade de um círculo.
Então, 138° + x = 180° → x = 180° - 138° → x = 42°
Logo, o ângulo x mede 42°.

TEOREMA DE TALES (A) 3

(B) 4
- Feixe de paralelas: é todo conjunto de três ou mais retas (C) 5
e paralelas entre si. (D) 6
- Transversal: é qualquer reta que intercepta todas as retas (E) 7
de um feixe de paralelas. 03. Calcular o valor de x na figura abaixo.
- Teorema de Tales: Se duas retas são transversais de um
feixe de retas paralelas então a razão entre as medidas de dois
segmentos quaisquer de uma delas é igual à razão entre as
medidas dos segmentos correspondentes da outra.

Respostas

01. Resposta: C.
2 𝑥
r//s//t//u (// → símbolo de paralelas); a e b são retas =
5 4
transversais. Então, temos que os segmentos correspondentes 5x = 2.4
são proporcionais. 5x = 8
x = 8 : 5 = 1,6
̅̅̅̅
𝐴𝐵 ̅̅̅̅𝐵𝐶 ̅̅̅̅
𝐶𝐷 𝐴𝐷 ̅̅̅̅
= = = = ⋯.
̅̅̅̅ 𝐹𝐺
𝐸𝐹 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
𝐺𝐻 𝐸𝐻 ̅̅̅̅ 02. Resposta: B.
2𝑥 − 3 5
Teorema da bissetriz interna: =
𝑥+2 6
“Em todo triângulo a bissetriz de um ângulo interno divide 6.(2x – 3) = 5(x + 2)
o lado oposto em dois segmentos proporcionais ao outros dois 12x – 18 = 5x + 10
lados do triângulo”. 12x – 5x = 10 + 18
7x = 28
x = 28 : 7 = 4

03. Resposta: 06.

10 𝑥
=
30 18

30x = 10.18
30x = 180
Referências
SOUZA, Joamir Roberto; PATARO, Patricia Moreno – Vontade de Saber x = 180 : 30 = 6
Matemática 6º Ano – FTD – 2ª edição – São Paulo: 2012
http://www.jcpaiva.net/ TEOREMA DE PITÁGORAS

Questões Em todo triângulo retângulo, o maior lado é chamado de

hipotenusa e os outros dois lados são os catetos.
01. Na figura abaixo, o valor de x é:

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- “Em todo triângulo retângulo o quadrado da hipotenusa 03. Resposta: C.

é igual à soma dos quadrados dos catetos”. 132 = x2 + 52
169 = x2 + 25
a2 = b2 + c2 169 – 25 = x2
x2 = 144
Questões x = √144 = 12 cm

01. Millôr Fernandes, em uma bela homenagem à PERÍMETRO E ÁREA DAS FIGURAS PLANAS
Matemática, escreveu um poema do qual extraímos o
fragmento abaixo: Perímetro: é a soma de todos os lados de uma figura plana.
Às folhas tantas de um livro de Matemática, um Quociente Exemplo:
apaixonou-se um dia doidamente por uma Incógnita.
Olhou-a com seu olhar inumerável e viu-a do Ápice à Base:
uma figura Ímpar; olhos romboides, boca trapezoide, corpo
retangular, seios esferoides.
Fez da sua uma vida paralela à dela, até que se
encontraram no Infinito.
“Quem és tu” – indagou ele em ânsia Radical.
“Sou a soma dos quadrados dos catetos. Mas pode me
chamar de Hipotenusa.” (Millôr Fernandes – Trinta Anos de
Mim Mesmo).
A Incógnita se enganou ao dizer quem era. Para atender ao Perímetros de algumas das figuras planas:
Teorema de Pitágoras, deveria dar a seguinte resposta:
(A) “Sou a soma dos catetos. Mas pode me chamar de
Hipotenusa.”
(B) “Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode me
chamar de Hipotenusa.”
(C) “Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode me
chamar de quadrado da Hipotenusa.”
(D) “Sou a soma dos quadrados dos catetos. Mas pode me
chamar de quadrado da Hipotenusa.”
(E) Nenhuma das anteriores.

02. Um barco partiu de um ponto A e navegou 10 milhas Área é a medida da superfície de uma figura plana.
para o oeste chegando a um ponto B, depois 5 milhas para o A unidade básica de área é o m2 (metro quadrado), isto é,
sul chegando a um ponto C, depois 13 milhas para o leste uma superfície correspondente a um quadrado que tem 1 m de
chagando a um ponto D e finalmente 9 milhas para o norte lado.
chegando a um ponto E. Onde o barco parou relativamente ao
ponto de partida?
(A) 3 milhas a sudoeste.
(B) 3 milhas a sudeste.
(C) 4 milhas ao sul. Fórmulas de área das principais figuras planas:
(D) 5 milhas ao norte.
(E) 5 milhas a nordeste. 1) Retângulo
- sendo b a base e h a altura:
03. Em um triângulo retângulo a hipotenusa mede 13 cm e
um dos catetos mede 5 cm, qual é a medida do outro cateto?
(A) 10
(B) 11
(C) 12
(D) 13
2. Paralelogramo
(E) 14
- sendo b a base e h a altura:
Respostas

01. Resposta: D.

02. Resposta: E.

3. Trapézio
- sendo B a base maior, b a base menor e h a altura:

x2 = 32 + 42
x2 = 9 + 16
x2 = 25
x = √25 = 5

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4. Losango 02. Corta-se um arame de 30 metros em duas partes. Com

- sendo D a diagonal maior e d a diagonal menor: cada uma das partes constrói-se um quadrado. Se S é a soma
das áreas dos dois quadrados, assim construídos, então o
menor valor possível para S é obtido quando:
(A) o arame é cortado em duas partes iguais.
(B) uma parte é o dobro da outra.
(C) uma parte é o triplo da outra.
5. Quadrado (D) uma parte mede 16 metros de comprimento.
- sendo l o lado:
03. Um grande terreno foi dividido em 6 lotes retangulares
congruentes, conforme mostra a figura, cujas dimensões
indicadas estão em metros.

6. Triângulo: essa figura tem 6 fórmulas de área,

dependendo dos dados do problema a ser resolvido.

I) sendo dados a base b e a altura h:

Sabendo-se que o perímetro do terreno original, delineado

em negrito na figura, mede x + 285, conclui-se que a área total
desse terreno é, em m2, igual a:
II) sendo dados as medidas dos três lados a, b e c: (A) 2 400.
(B) 2 600.
(C) 2 800.
(D) 3000.
(E) 3 200.

III) sendo dados as medidas de dois lados e o ângulo Respostas

formado entre eles:
01.Resposta: C.
Sendo l o lado do quadrado e d a diagonal:

IV) triângulo equilátero (tem os três lados iguais):

Utilizando o Teorema de Pitágoras:
d2 = l2 + l2
2
(2√7) = 2l2
4.7 = 2l2
2l2 = 28
28
V) circunferência inscrita: l2 =
2
A = 14 cm2

02. Resposta: A.
- um quadrado terá perímetro x
x
o lado será l = e o outro quadrado terá perímetro 30 – x
4
30−x
o lado será l1 = , sabendo que a área de um quadrado
4
VI) circunferência circunscrita: é dada por S = l2, temos:
S = S1 + S2
S=l²+l1²
x 2 30−x 2
S=( ) +( )
4 4
x2 (30−x)2
S= + , como temos o mesmo denominador 16:
16 16

Questões x 2 + 302 − 2.30. x + x 2

S=
16
01. A área de um quadrado cuja diagonal mede 2√7 cm é, x 2 + 900 − 60x + x 2
S=
em cm2, igual a: 16
2x2
(A) 12 S= −
60x 900
+ ,
16 16 16
(B) 13
(C) 14 sendo uma equação do 2º grau onde a = 2/16; b = -60/16
(D) 15 e c = 900/16 e o valor de x será o x do vértice que e dado pela
(E) 16 −b
fórmula: x = , então:
2a

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−(
−60
)
60 IV- Segmento circular:
xv = 16 = 16 É uma região compreendida entre um círculo e uma corda
2 4 (segmento que une dois pontos de uma circunferência) deste
2. 16
16 círculo. Para calcular a área de um segmento circular temos
60 16 60
xv = . = = 15, que subtrair a área de um triângulo da área de um setor
16 4 4
circular, então temos:
logo l = 15 e l1 = 30 – 15 = 15.

03. Resposta: D.
Observando a figura temos que cada retângulo tem lados
medindo x e 0,8x:
Perímetro = x + 285
8.0,8x + 6x = x + 285
6,4x + 6x – x = 285
11,4x = 285
x = 285:11,4
x = 25 Questões
Sendo S a área do retângulo:
S= b.h 01. A figura abaixo mostra três círculos, cada um com 10
S= 0,8x.x cm de raio, tangentes entre si.
S = 0,8x2
Sendo St a área total da figura:
St = 6.0,8x2
St = 4,8.252
St = 4,8.625
St = 3000 Considerando √3 ≅ 1,73 e 𝜋 ≅ 3,14, o valor da área
sombreada, em cm2, é:
ÁREA DO CIRCULO E SUAS PARTES (A) 320.
(B) 330.
I- Círculo: (C) 340.
Quem primeiro descreveu a área de um círculo foi o (D) 350.
matemático grego Arquimedes (287/212 a.C.), de Siracusa, (E) 360.
mais ou menos por volta do século II antes de Cristo. Ele
concluiu que quanto mais lados tem um polígono regular mais 02. A área de um círculo, cuja circunferência tem
ele se aproxima de uma circunferência e o apótema (a) deste comprimento 20𝜋 cm, é:
polígono tende ao raio r. Assim, como a fórmula da área de um (A) 100𝜋 cm2.
polígono regular é dada por A = p.a (onde p é semiperímetro e (B) 80 𝜋 cm2.
2𝜇𝑟
a é o apótema), temos para a área do círculo 𝐴 = . 𝑟, então (C) 160 𝜋 cm2.
2
temos: (D) 400 𝜋 cm2.

03. Quatro tanques de armazenamento de óleo, cilíndricos

e iguais, estão instalados em uma área retangular de 24,8 m de
comprimento por 20,0 m de largura, como representados na
figura abaixo.

II- Coroa circular:

É uma região compreendida entre dois círculos
concêntricos (tem o mesmo centro). A área da coroa circular é
igual a diferença entre as áreas do círculo maior e do círculo
menor. A = 𝜋R2 – 𝜋r2, como temos o 𝜋 como fator comum,
podemos colocá-lo em evidência, então temos:

2
Se as bases dos quatro tanques ocupam da área
5
retangular, qual é, em metros, o diâmetro da base de cada
tanque?
Dado: use 𝜋=3,1
(A) 2.
(B) 4.
III- Setor circular:
(C) 6.
É uma região compreendida entre dois raios distintos de
(D) 8.
um círculo. O setor circular tem como elementos principais o
(E) 16.
raio r, um ângulo central 𝛼 e o comprimento do arco l, então
temos duas fórmulas:
Comentários

01. Resposta: B.
Unindo os centros das três circunferências temos um
triângulo equilátero de lado 2r ou seja l = 2.10 = 20 cm. Então
a área a ser calculada será:

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 APOSTILAS OPÇÃO

c) Face Lateral: é sempre um paralelogramo.

d) Arestas Laterais: são os segmentos que formam as
faces laterais.
e) Vértice: ponto de intersecção (encontro) de arestas.
f) Altura: distância entre as duas bases.

Classificação:
𝐴𝑐𝑖𝑟𝑐 Um prisma pode ser classificado de duas maneiras:
𝐴 = 𝐴𝑐𝑖𝑟𝑐 + 𝐴𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔 +
2
𝐴𝑐𝑖𝑟𝑐 1- Quanto à base:
𝐴= + 𝐴𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔 - Prisma triangular...........................................................a base é
2
𝜋𝑟 2 um triângulo.
𝐴= + 𝐴𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔 - Prisma quadrangular.....................................................a base é
2
um quadrilátero.
𝜋𝑟 2 𝑙 2 √3 - Prisma pentagonal........................................................a base é
𝐴= + um pentágono.
2 4
(3,14 ∙ 102 ) 202 ∙ 1,73 - Prisma hexagonal.........................................................a base é
𝐴= + um hexágono.
2 4
400 ∙ 1,73 E, assim por diante.
𝐴 = 1,57 ∙ 100 +
4
𝐴 = 157 + 100 ∙ 1,73 = 157 + 173 = 330 2- Quanta à inclinação:
- Prisma Reto: a aresta lateral forma com a base um
02. Resposta: A. ângulo reto (90°).
A fórmula do comprimento de uma circunferência é C = - Prisma Obliquo: a aresta lateral forma com a base um
2π.r, Então: ângulo diferente de 90°.
C = 20π
2π.r = 20π
20π
r=
2π
r = 10 cm
A = π.r2 → A = π.102 → A = 100π cm2

03. Resposta: D.
Fórmulas:
Primeiro calculamos a área do retângulo (A = b.h)
- Área da Base
Aret = 24,8.20
Como a base pode ser qualquer polígono não existe uma
Aret = 496 m2
fórmula fixa. Se a base é um triângulo calculamos a área desse
2 triângulo; se a base é um quadrado calculamos a área desse
4.Acirc = .Aret quadrado, e assim por diante.
5
- Área Lateral:
2
4.πr2 = .496 Soma das áreas das faces laterais
5
992 - Área Total:
4.3,1.r2 = At=Al+2Ab
5
12,4.r2 = 198,4 - Volume:
r2 = 198,4 : 12, 4 → r2 = 16 → r = 4 V = Abh
d = 2r =2.4 = 8
Prismas especiais: temos dois prismas estudados a parte
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS e que são chamados de prismas especiais, que são:

Sólidos Geométricos são figuras geométricas que possui a) Hexaedro (Paralelepípedo reto-retângulo): é um
três dimensões. Um sólido é limitado por um ou mais planos. prisma que tem as seis faces retangulares.
Os mais conhecidos são: prisma, pirâmide, cilindro, cone e
esfera.

- Sólidos geométricos

I) PRISMA: é um sólido geométrico que possui duas bases

iguais e paralelas.
Temos três dimensões: a= comprimento, b = largura e c =
altura.

Fórmulas:
- Área Total: At = 2.(ab + ac + bc)

- Volume: V = a.b.c

- Diagonal: D = √a2 + b 2 + c 2

Elementos de um prisma: b) Hexaedro Regular (Cubo): é um prisma que tem as 6

a) Base: pode ser qualquer polígono. faces quadradas.
b) Arestas da base: são os segmentos que formam as
bases.

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base é um quadrado calculamos a área desse quadrado, e

assim por diante.
- Área Lateral: 𝐴𝑙 =
𝑠𝑜𝑚𝑎 𝑑𝑎𝑠 á𝑟𝑒𝑎𝑠 𝑑𝑎𝑠 𝑓𝑎𝑐𝑒𝑠 𝑙𝑎𝑡𝑒𝑟𝑎𝑖𝑠

- Área Total: At = Al + Ab
As três dimensões de um cubo comprimento, largura e
1
altura são iguais. - Volume: 𝑉 = . 𝐴𝑏 . ℎ
3

Fórmulas: - TRONCO DE PIRÂMIDE

- Área Total: At = 6.a2 O tronco de pirâmide é obtido ao se realizar uma secção
transversal numa pirâmide, como mostra a figura:
- Volume: V = a3

- Diagonal: D = a√3

II) PIRÂMIDE: é um sólido geométrico que tem uma base

e um vértice superior.

O tronco da pirâmide é a parte da figura que apresenta as

arestas destacadas em vermelho.
É interessante observar que no tronco de pirâmide as
arestas laterais são congruentes entre si; as bases são
polígonos regulares semelhantes; as faces laterais são
trapézios isósceles, congruentes entre si; e a altura de
qualquer face lateral denomina-se apótema do tronco.

→ Cálculo das áreas do tronco de pirâmide.

Elementos de uma pirâmide: Num tronco de pirâmide temos duas bases, base maior e
A pirâmide tem os mesmos elementos de um prisma: base, base menor, e a área da superfície lateral. De acordo com a
arestas da base, face lateral, arestas laterais, vértice e altura. base da pirâmide, teremos variações nessas áreas. Mas
Além destes, ela também tem um apótema lateral e um observe que na superfície lateral sempre teremos trapézios
apótema da base. isósceles, independente do formato da base da pirâmide. Por
Na figura acima podemos ver que entre a altura, o apótema exemplo, se a base da pirâmide for um hexágono regular,
da base e o apótema lateral forma um triângulo retângulo, teremos seis trapézios isósceles na superfície lateral.
então pelo Teorema de Pitágoras temos: ap2 = h2 + ab2. A área total do tronco de pirâmide é dada por:
St = Sl + SB + Sb
Classificação: Onde:
Uma pirâmide pode ser classificado de duas maneiras: St → é a área total
1- Quanto à base: Sl → é a área da superfície lateral
- Pirâmide triangular...........................................................a base é SB → é a área da base maior
um triângulo. Sb → é a área da base menor
- Pirâmide quadrangular.....................................................a base é
um quadrilátero. → Cálculo do volume do tronco de pirâmide.
- Pirâmide pentagonal........................................................a base é A fórmula para o cálculo do volume do tronco de pirâmide
um pentágono. é obtida fazendo a diferença entre o volume de pirâmide maior
- Pirâmide hexagonal.........................................................a base é e o volume da pirâmide obtida após a secção transversal que
um hexágono. produziu o tronco. Colocando em função de sua altura e das
E, assim por diante. áreas de suas bases, o modelo matemático para o volume do
tronco é:
2- Quanta à inclinação:
- Pirâmide Reta: tem o vértice superior na direção do
centro da base.
- Pirâmide Obliqua: o vértice superior está deslocado em
Onde,
relação ao centro da base.
V → é o volume do tronco
h → é a altura do tronco
SB → é a área da base maior
Sb → é a área da base menor

Fórmulas:
- Área da Base: 𝐴𝑏 = 𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑒 𝑑𝑜 𝑝𝑜𝑙í𝑔𝑜𝑛𝑜, como a base
pode ser qualquer polígono não existe uma fórmula fixa. Se a
base é um triângulo calculamos a área desse triângulo; se a

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 APOSTILAS OPÇÃO
III) CILINDRO: é um sólido geométrico que tem duas bases
iguais, paralelas e circulares.
Elementos de um cilindro:
a) Base: é sempre um círculo.
b) Raio
c) Altura: distância entre as duas bases.
d) Geratriz: são os segmentos que formam a face lateral,
isto é, a face lateral é formada por infinitas geratrizes.
Classificação: como a base de um cilindro é um círculo, ele
só pode ser classificado de acordo com a inclinação:
- Cilindro Reto: a geratriz forma com o plano da base um
ângulo reto (90°).
- Cilindro Obliquo: a geratriz forma com a base um ângulo
diferente de 90°.
Fórmulas:
- Área da Base: Ab = π.r2
- Área Lateral: Al = 2.π.r.h
- Área Total: At = 2.π.r.(h + r) ou At = Al + 2.Ab
- Volume: V = π.r2.h ou V = Ab.h
Secção Meridiana de um cilindro: é um “corte” feito pelo
centro do cilindro. O retângulo obtido através desse corte é
chamado de secção meridiana e tem como medidas 2r e h. Logo
a área da secção meridiana é dada pela fórmula: ASM = 2r.h.
Cilindro Equilátero: um cilindro é chamado de equilátero
quando a secção meridiana for um quadrado, para isto temos
que: h = 2r.
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IV) CONE: é um sólido geométrico que tem uma base
circular e vértice superior.
Elementos de um cone:
a) Base: é sempre um círculo.
b) Raio
c) Altura: distância entre o vértice superior e a base.
d) Geratriz: segmentos que formam a face lateral, isto é, a
face lateral e formada por infinitas geratrizes.
Classificação: como a base de um cone é um círculo, ele só
tem classificação quanto à inclinação.
- Cone Reto: o vértice superior está na direção do centro
da base.
- Cone Obliquo: o vértice superior esta deslocado em
relação ao centro da base.
Fórmulas:
- Área da base: Ab = π.r2
- Área Lateral: Al = π.r.g
- Área total: At = π.r.(g + r) ou At = Al + Ab
1 1
- Volume: 𝑉 = . 𝜋. 𝑟 2 . ℎ ou 𝑉 = . 𝐴𝑏 . ℎ
3 3
- Entre a geratriz, o raio e a altura temos um triângulo
retângulo, então: g2 = h2 + r2.
Secção Meridiana: é um “corte” feito pelo centro do cone.
O triângulo obtido através desse corte é chamado de secção
meridiana e tem como medidas, base é 2r e h. Logo a área da
secção meridiana é dada pela fórmula: ASM = r.h.
Cone Equilátero: um cone é chamado de equilátero
quando a secção meridiana for um triângulo equilátero, para
isto temos que: g = 2r.
- TRONCO DE CONE
Se um cone sofrer a intersecção de um plano paralelo à sua
base circular, a uma determinada altura, teremos a
constituição de uma nova figura geométrica espacial
denominada Tronco de Cone.
29
 APOSTILAS OPÇÃO

- Equador: “corte” feito pelo centro da esfera,

determinando, assim, o maior círculo possível.

Fórmulas

Elementos
- A base do cone é a base maior do tronco, e a seção
transversal é a base menor;
- A distância entre os planos das bases é a altura do tronco.
- na figura acima podemos ver que o raio de um paralelo
(r), a distância do centro ao paralelo ao centro da esfera (d) e
o raio da esfera (R) formam um triângulo retângulo. Então,
podemos aplicar o Teorema de Pitágoras: R2 = r2 + d2.
- Área: A = 4.π.R2
4
- Volume: V = . π. R3
3

Fuso Esférico:

Diferentemente do cone, o tronco de cone possui duas

bases circulares em que uma delas é maior que a outra, dessa
forma, os cálculos envolvendo a área superficial e o volume do
tronco envolverão a medida dos dois raios. A geratriz, que é a
medida da altura lateral do cone, também está presente na
composição do tronco de cone. Fórmula da área do fuso:
Não devemos confundir a medida da altura do tronco de
cone com a medida da altura de sua lateral (geratriz), pois são 𝛼. 𝜋. 𝑅2
𝐴𝑓𝑢𝑠𝑜 =
elementos distintos. A altura do cone forma com as bases um 90°
ângulo de 90º. No caso da geratriz os ângulos formados são um
agudo e um obtuso.
Cunha Esférica:

Área da Superfície e
Volume

Onde:
h = altura Fórmula do volume da cunha:
g = geratriz
𝛼. 𝜋. 𝑅3
𝑉𝑐𝑢𝑛ℎ𝑎 =
270°
V) ESFERA

Referências
IEZZI, Gelson – Matemática Volume Único
DOLCE, Osvalo; POMPEO, José Nicolau – Fundamentos da matemática elementar
– Vol 10 – Geometria Espacial, Posição e Métrica – 5ª edição – Atual Editora
www.brasilescola.com.br

Questões

01. Dado o cilindro equilátero, sabendo que seu raio é igual

a 5 cm, a área lateral desse cilindro, em cm2, é:
(A) 90π
(B) 100π
(C) 80π
Elementos da esfera (D) 110π
- Eixo: é um eixo imaginário, passando pelo centro da (E) 120π
esfera.
- Polos: ponto de intersecção do eixo com a superfície da 02. Seja um cilindro reto de raio igual a 2 cm e altura 3 cm.
esfera. Calcular a área lateral, área total e o seu volume.
- Paralelos: são “cortes” feitos na esfera, determinando
círculos.

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03. Um prisma hexagonal regular tem aresta da base igual Exemplo:

a 4 cm e altura 12 cm. O volume desse prisma é:
(A) 288√3 cm3
(B) 144√3 cm3
(C) 200√3 cm3
(D) 100√3 cm3
(E) 300√3 cm3

Comentários

01. Resposta: B. Fonte: SEBRAE

Em um cilindro equilátero temos que h = 2r e do enunciado
r = 5 cm. Observação: nas tabelas e nos gráficos podemos notar que
h = 2r → h = 2.5 = 10 cm a um título e uma fonte. O título é utilizado para evidenciar a
Al = 2.π.r.h principal informação apresentada, e a fonte identifica de onde
Al = 2.π.5.10 os dados foram obtidos.
Al = 100π
Tipos de Gráficos
02. Respostas: Al = 12π cm2, At = 20π cm2 e V = 12π cm3
Aplicação direta das fórmulas sendo r = 2 cm e h = 3 cm. Gráfico de linhas: são utilizados, em geral, para
Al = 2.π.r.h At = 2π.r(h + r) V = π.r2.h representar a variação de uma grandeza em certo período de
Al = 2.π.2.3 At = 2π.2(3 + 2) V = π.22.3 tempo.
Al = 12π cm At = 4π.5
2 V = π.4.3 Marcamos os pontos determinados pelos pares
At = 20π cm2 V = 12π cm2 ordenados (classe, frequência) e os ligados por segmentos de
reta. Nesse tipo de gráfico, apenas os extremos dos
03. Resposta: A. segmentos de reta que compõem a linha oferecem
O volume de um prisma é dado pela fórmula V = Ab.h, do informações sobre o comportamento da amostra. Exemplo:
enunciado temos que a aresta da base é a = 4 cm e a altura h =
12 cm.
A área da base desse prisma é igual a área de um hexágono
regular
6.𝑎2 √3
𝐴𝑏 =
4

6.42 √3 6.16√3
𝐴𝑏 =  𝐴𝑏 =  𝐴𝑏 = 6.4√3  𝐴𝑏 = 24√3
4 4
cm2

V = 24√3.12
V = 288√3 cm3

Noções de estatística:
leitura e análise de gráficos e
tabelas
TABELAS E GRÁFICOS
O nosso cotidiano é permeado das mais diversas
informações, sendo muito delas expressas em formas de
tabelas e gráficos, as quais constatamos através do noticiários
televisivos, jornais, revistas, entre outros. Os gráficos e tabelas
fazem parte da linguagem universal da Matemática, e
compreensão desses elementos é fundamental para a leitura
de informações e análise de dados.
A parte da Matemática que organiza e apresenta dados
numéricos e a partir deles fornecer conclusões é chamada de
Estatística.
Gráfico de barras: também conhecido como gráficos de
colunas, são utilizados, em geral, quando há uma grande
quantidade de dados. Para facilitar a leitura, em alguns casos,
os dados numéricos podem ser colocados acima das colunas
correspondentes. Eles podem ser de dois tipos: barras
verticais e horizontais.
- Gráfico de barras verticais: as frequências são
indicadas em um eixo vertical. Marcamos os pontos
determinados pelos pares ordenados (classe, frequência) e os
ligamos ao eixo das classes por meio de barras verticais.
Exemplo:

Tabelas: as informações nela são apresentadas em linhas

e colunas, possibilitando uma melhor leitura e interpretação.

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- Gráfico de barras horizontais: as frequências são

indicadas em um eixo horizontal. Marcamos os pontos
determinados pelo pares ordenados (frequência, classe) e os
ligamos ao eixo das classes por meio de barras horizontais.
Exemplo:

Com base no gráfico e nas informações do texto, é possível

Observação: em um gráfico de colunas, cada barra deve
ser proporcional à informação por ela representada.
Exemplos:
(Enem 2011) O termo agronegócio não se refere apenas
à agricultura e à pecuária, pois as atividades ligadas a essa
produção incluem fornecedores de equipamentos, serviços
para a zona rural, industrialização e comercialização dos
produtos.
O gráfico seguinte mostra a participação percentual do
agronegócio no PIB brasileiro:
inferir que houve maior aquecimento global em
A)1995.
B)1998.
C) 2000.
D)2005.
E)2007.
Resolução:
O enunciado nos traz uma informação bastante importante
e interessante, sendo chave para a resolução da questão. Ele
associa a camada de gelo marítimo com a reflexão da luz solar
e consequentemente ao resfriamento da Terra. Logo, quanto
menor for a extensão de gelo marítimo, menor será o
resfriamento e portanto maior será o aquecimento global.
O ano que, segundo o gráfico, apresenta a menor extensão
de gelo marítimo, é 2007.

Centro de Estudos Avançados em Economia Aplicada (CEPEA).

Almanaque abril 2010. São Paulo: Abril, ano 36 (adaptado)

Esse gráfico foi usado em uma palestra na qual o orador Resposta: E

ressaltou uma queda da participação do agronegócio no PIB
brasileiro e a posterior recuperação dessa participação, em Mais alguns exemplos:
termos percentuais.
Segundo o gráfico, o período de queda ocorreu entre os 1) Todos os objetos estão cheios de água.
anos de
A) 1998 e 2001.
B) 2001 e 2003.
C) 2003 e 2006.
D) 2003 e 2007.
E) 2003 e 2008.

Resolução:
Segundo o gráfico apresentado na questão, o período de
queda da participação do agronegócio no PIB brasileiro se
deu no período entre 2003 e 2006. Esta informação é extraída
através de leitura direta do gráfico: em 2003 a participação Qual deles pode conter exatamente 1 litro de água?
era de 28,28%, caiu para 27,79% em 2004, 25,83% em 2005, (A) A caneca
chegando a 23,92% em 2006 – depois deste período, a (B) A jarra
participação volta a aumentar. (C) O garrafão
Resposta: C (D) O tambor

(Enem 2012) O gráfico mostra a variação da extensão
média de gelo marítimo, em milhões de quilômetros
quadrados, comparando dados dos anos 1995, 1998, 2000,
2005 e 2007. Os dados correspondem aos meses de junho a
setembro. O Ártico começa a recobrar o gelo quando termina
o verão, em meados de setembro. O gelo do mar atua como o
sistema de resfriamento da Terra, refletindo quase toda a luz
solar de volta ao espaço. Águas de oceanos escuros, por sua
vez, absorvem a luz solar e reforçam o aquecimento do Ártico,
ocasionando derretimento crescente do gelo.
O caminho é identificar grandezas que fazem parte do dia
a dia e conhecer unidades de medida, no caso, o litro. Preste
atenção na palavra exatamente, logo a resposta está na
alternativa B.
2) No gráfico abaixo, encontra-se representada, em bilhões
de reais, a arrecadação de impostos federais no período de
2003 a 2006. Nesse período, a arrecadação anual de impostos
federais:

Matemática e Raciocínio Lógico 32

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02. (DEPEN – Agente Penitenciário Federal – CESPE)

(A) nunca ultrapassou os 400 bilhões de reais.

(B) sempre foi superior a 300 bilhões de reais.
(C) manteve-se constante nos quatro anos.
(D) foi maior em 2006 que nos outros anos.
(E) chegou a ser inferior a 200 bilhões de reais.
Analisando cada alternativa temos que a única resposta
Ministério da Justiça — Departamento Penitenciário Nacional
— Sistema Integrado de Informações Penitenciárias – InfoPen,
Relatório Estatístico Sintético do Sistema Prisional Brasileiro,
dez./2013 Internet:<www.justica.gov.br> (com adaptações)

correta é a D.
Questões
01. (Pref. Fortaleza/CE – Pedagogia – Pref.
Fortaleza/2016) “Estar alfabetizado, neste final de século,
supõe saber ler e interpretar dados apresentados de maneira
organizada e construir representações, para formular e
resolver problemas que impliquem o recolhimento de dados e
a análise de informações. Essa característica da vida
contemporânea traz ao currículo de Matemática uma demanda
em abordar elementos da estatística, da combinatória e da
probabilidade, desde os ciclos iniciais” (BRASIL, 1997).
Observe os gráficos e analise as informações.
A tabela mostrada apresenta a quantidade de detentos
no sistema penitenciário brasileiro por região em 2013.
Nesse ano, o déficit relativo de vagas — que se define pela
razão entre o déficit de vagas no sistema penitenciário e a
quantidade de detentos no sistema penitenciário —
registrado em todo o Brasil foi superior a 38,7%, e, na
média nacional, havia 277,5 detentos por 100 mil
habitantes.
Com base nessas informações e na tabela apresentada,
julgue o item a seguir.
Em 2013, mais de 55% da população carcerária no
Brasil se encontrava na região Sudeste.
( )certo ( ) errado

03. (TJ/SP – Estatístico Judiciário – VUNESP) A

distribuição de salários de uma empresa com 30
funcionários é dada na tabela seguinte.

Salário (em salários mínimos) Funcionários

1,8 10
2,5 8
3,0 5
5,0 4
8,0 2
15,0 1
Pode-se concluir que
(A) o total da folha de pagamentos é de 35,3 salários.
(B) 60% dos trabalhadores ganham mais ou igual a 3
salários.
(C) 10% dos trabalhadores ganham mais de 10 salários.
(D) 20% dos trabalhadores detêm mais de 40% da renda
total.
(E) 60% dos trabalhadores detêm menos de 30% da renda
total.

04. (TJ/SP – Estatístico Judiciário – VUNESP)

Considere a tabela de distribuição de frequência seguinte,
em que x i é a variável estudada e fi é a frequência absoluta
dos dados.
A partir das informações contidas nos gráficos, é correto
afirmar que:
xi fi
(A) nos dias 03 e 14 choveu a mesma quantidade em
30-35 4
Fortaleza e Florianópolis.
35-40 12
(B) a quantidade de chuva acumulada no mês de março foi
maior em Fortaleza. 40-45 10
(C) Fortaleza teve mais dias em que choveu do que 45-50 8
Florianópolis. 50-55 6
(D) choveu a mesma quantidade em Fortaleza e TOTAL 40
Florianópolis.

Matemática e Raciocínio Lógico 33

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Assinale a alternativa em que o histograma é o que Respostas

melhor representa a distribuição de frequência da tabela.
01. Resposta: C.
A única alternativa que contém a informação correta com
ao gráficos é a C.

02. Resposta: CERTO.

(A) 555----100%
306----x
X=55,13%

(B) 03. Resposta: D.

(A) 1,8*10+2,5*8+3,0*5+5,0*4+8,0*2+15,0*1=104
salários
(B) 60% de 30, seriam 18 funcionários, portanto essa
alternativa é errada, pois seriam 12.
(C)10% são 3 funcionários
(C) (D) 40% de 104 seria 41,6
20% dos funcionários seriam 6, alternativa correta,
pois5*3+8*2+15*1=46, que já é maior.
(E) 6 dos trabalhadores: 18
30% da renda: 31,20, errada pois detêm mais.

04. Resposta: A.
(D)
A menor deve ser a da primeira 30-35
Em seguida, a de 55
Depois de 45-50 na ordem 40-45 e 35-40

05. Resposta: E.
I- 69,8------100%
(E) 781,6----x
X=1119,77
05. (SEJUS/ES – Agente Penitenciário – VUNESP) II- 781,6-680,7=100,9
Observe os gráficos e analise as afirmações I, II e III. 10 2
III- =
25 5

Grandezas e medidas –
quantidade, tempo,
comprimento, superfície,
capacidade e massa

SISTEMA MÉTRICO DECIMAL E NÃO DECIMAL

Sistema de Medidas Decimais

Um sistema de medidas é um conjunto de unidades de
medida que mantém algumas relações entre si. O sistema
métrico decimal é hoje o mais conhecido e usado no mundo
todo. Na tabela seguinte, listamos as unidades de medida de
comprimento do sistema métrico. A unidade fundamental é o
metro, porque dele derivam as demais.

I. Em 2010, o aumento percentual de matrículas em

cursos tecnológicos, comparado com 2001, foi maior que
1000%.
II. Em 2010, houve 100,9 mil matrículas a mais em
cursos tecnológicos que no ano anterior.
III. Em 2010, a razão entre a distribuição de matrículas
Há, de fato, unidades quase sem uso prático, mas elas têm
no curso tecnológico presencial e à distância foi de 2 para
uma função. Servem para que o sistema tenha um padrão: cada
5.
unidade vale sempre 10 vezes a unidade menor seguinte.
É correto o que se afirma em
Por isso, o sistema é chamado decimal.
(A) I e II, apenas.
(B) II, apenas.
E há mais um detalhe: embora o decímetro não seja útil na
(C) I, apenas.
prática, o decímetro cúbico é muito usado com o nome popular
(D) II e III, apenas.
de litro.
(E) I, II e III.
As unidades de área do sistema métrico correspondem às
unidades de comprimento da tabela anterior.

Matemática e Raciocínio Lógico 34

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 APOSTILAS OPÇÃO

São elas: quilômetro quadrado (km2), hectômetro Relações entre unidades:

quadrado (hm2), etc. As mais usadas, na prática, são o
quilômetro quadrado, o metro quadrado e o hectômetro
quadrado, este muito importante nas atividades rurais com o
nome de hectare (há): 1 hm2 = 1 há.
No caso das unidades de área, o padrão muda: uma
unidade é 100 vezes a menor seguinte e não 10 vezes, como
nos comprimentos. Entretanto, consideramos que o sistema
continua decimal, porque 100 = 102.
Existem outras unidades de medida mas que não Temos que:
pertencem ao sistema métrico decimal. Vejamos as relações 1 kg = 1l = 1 dm3
entre algumas essas unidades e as do sistema métrico 1 hm2 = 1 ha = 10.000m2
decimal (valores aproximados): 1 m3 = 1000 l
1 polegada = 25 milímetros
1 milha = 1 609 metros Questões
1 légua = 5 555 metros
3
1 pé = 30 centímetros 01. O suco existente em uma jarra preenchia da sua
4
capacidade total. Após o consumo de 495 mL, a quantidade de
1
suco restante na jarra passou a preencher da sua capacidade
5
total. Em seguida, foi adicionada certa quantidade de suco na
jarra, que ficou completamente cheia. Nessas condições, é
correto afirmar que a quantidade de suco adicionada foi igual,
em mililitros, a
(A) 580.
(B) 720.
A nomenclatura é a mesma das unidades de comprimento
(C) 900.
acrescidas de quadrado.
(D) 660.
Agora, vejamos as unidades de volume. De novo, temos a
(E) 840.
lista: quilômetro cúbico (km3), hectômetro cúbico (hm3), etc.
Na prática, são muitos usados o metro cúbico(m3) e o
02. Em uma casa há um filtro de barro que contém, no
centímetro cúbico(cm3).
início da manhã, 4 litros de água. Desse filtro foram retirados
Nas unidades de volume, há um novo padrão: cada unidade
800 mL para o preparo da comida e meio litro para consumo
vale 1000 vezes a unidade menor seguinte. Como 1000 = 103,
próprio. No início da tarde, foram colocados 700 mL de água
o sistema continua sendo decimal.
dentro desse filtro e, até o final do dia, mais 1,2 litros foram
utilizados para consumo próprio. Em relação à quantidade de
água que havia no filtro no início da manhã, pode-se concluir
que a água que restou dentro dele, no final do dia, corresponde
a uma porcentagem de
(A) 60%.
(B) 55%.
(C) 50%.
(D) 45%.
A noção de capacidade relaciona-se com a de volume. Se o
(E) 40%.
volume da água que enche um tanque é de 7.000 litros,
dizemos que essa é a capacidade do tanque. A unidade
03. Admita que cada pessoa use, semanalmente, 4 bolsas
fundamental para medir capacidade é o litro (l); 1l equivale a
plásticas para embrulhar suas compras, e que cada bolsa é
1 dm3.
composta de 3 g de plástico. Em um país com 200 milhões de
Cada unidade vale 10 vezes a unidade menor seguinte.
pessoas, quanto plástico será utilizado pela população em um
ano, para embrulhar suas compras? Dado: admita que o ano é
formado por 52 semanas. Indique o valor mais próximo do
obtido.
(A) 108 toneladas
(B) 107 toneladas
(C) 106 toneladas
O sistema métrico decimal inclui ainda unidades de (D) 105 toneladas
medidas de massa. A unidade fundamental é o grama(g). (E) 104 toneladas

Unidades de Massa e suas Transformações Respostas

01. Resposta: B.
Vamos chamar de x a capacidade total da jarra. Assim:
3 1
. 𝑥 − 495 = . 𝑥
Dessas unidades, só têm uso prático o quilograma, o grama 4 5

e o miligrama. No dia-a-dia, usa-se ainda a tonelada (t). 3 1

Medidas Especiais: .𝑥 − . 𝑥 = 495
4 5
1 Tonelada(t) = 1000 Kg
1 Arroba = 15 Kg 5.3.𝑥 − 4.𝑥=20.495
20
1 Quilate = 0,2 g
15x – 4x = 9900
11x = 9900

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x = 9900 / 11 B) 2 h 20 min – 1 h 30 min

x = 900 mL (capacidade total)
Como havia 1/5 do total (1/5 . 900 = 180 mL), a quantidade
adicionada foi de 900 – 180 = 720 mL
Observe que não podemos subtrair 20 min de 30 min,
02. Resposta: B. então devemos passar uma hora (+1) dos 2 para a coluna
4 litros = 4000 ml; 1,2 litros = 1200 ml; meio litro = 500 minutos.
ml
4000 – 800 – 500 + 700 – 1200 = 2200 ml (final do dia)
Utilizaremos uma regra de três simples:
ml %
4000 ------- 100
2200 ------- x
4000.x = 2200 . 100 x = 220000 / 4000 = 55% Então teremos novos valores para fazermos nossa
subtração, 20 + 60 = 80:
03. Resposta: D.
4 . 3 . 200000000 . 52 = 1,248 . 1011 g = 1,248 . 105 t

MEDIDAS DE TEMPO
Logo o valor encontrado é de 50 min.
Não Decimais
Questões
Medidas de Tempo (Hora) e suas Transformações
01. Joana levou 3 horas e 53 minutos para resolver uma
prova de concurso, já Ana levou 2 horas e 25 minutos para
resolver a mesma prova. Comparando o tempo das duas
candidatas, qual foi a diferença encontrada?
(A) 67 minutos.
(B) 75 minutos.
Desse grupo, o sistema hora – minuto – segundo, que mede (C) 88 minutos.
intervalos de tempo, é o mais conhecido. A unidade utilizada (D) 91 minutos.
como padrão no Sistema Internacional (SI) é o segundo. (E) 94 minutos.
1h → 60 minutos → 3 600 segundos 02. A tabela a seguir mostra o tempo, aproximado, que um
professor leva para elaborar cada questão de matemática.
Para passar de uma unidade para a menor seguinte, Questão (dificuldade) Tempo (minutos)
multiplica-se por 60.
Fácil 8
Média 10
Exemplo:
Difícil 15
0,3h não indica 30 minutos nem 3 minutos, quantos
minutos indica 0,3 horas? Muito difícil 20

O gráfico a seguir mostra o número de questões de

matemática que ele elaborou.
Efetuando temos: 0,3 . 60 = 1. x → x = 18 minutos.
Concluímos que 0,3horas = 18 minutos.

- Adição e Subtração de Medida de tempo

Ao adicionarmos ou subtrairmos medidas de tempo,
precisamos estar atentos as unidades. Vejamos os exemplos:

A) 1 h 50 min + 30 min

O tempo, aproximado, gasto na elaboração dessas questões

foi
Observe que ao somar 50 + 30, obtemos 80 minutos, como (A) 4h e 48min.
sabemos que 1 hora tem 60 minutos, temos, então (B) 5h e 12min.
acrescentamos a hora +1, e subtraímos 80 – 60 = 20 minutos, (C) 5h e 28min.
é o que resta nos minutos: (D) 5h e 42min.
(E) 6h e 08min.

03. Para obter um bom acabamento, um pintor precisa dar

Logo o valor encontrado é de 2 h 20 min.
duas demãos de tinta em cada parede que pinta. Sr. Luís utiliza
uma tinta de secagem rápida, que permite que a segunda
demão seja aplicada 50 minutos após a primeira. Ao terminar
a aplicação da primeira demão nas paredes de uma sala, Sr.
Luís pensou: “a segunda demão poderá ser aplicada a partir
das 15h 40min.”

Matemática e Raciocínio Lógico 36

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 APOSTILAS OPÇÃO

Se a aplicação da primeira demão demorou 2 horas e 15 Tipos de raciocínio

minutos, que horas eram quando Sr. Luís iniciou o serviço?
(A) 12h 25 min
Raciocínio Raciocínio Raciocínio
(B) 12h 35 min
verbal - consiste espacial - remete abstrato -
(C) 12h 45 min
na capacidade de para a aptidão para responsável pelo
(D) 13h 15 min
apreensão e criar e manipular pensamento
(E) 13h 25 min
estruturação de representações abstrato e a
elementos mentais visuais. Está capacidade para
Respostas
verbais, relacionada com a determinar
culminando na capacidade de ligações
01. Resposta: C.
formação de visualização e de abstratas entre
significados e uma raciocinar em três conceitos através
ordem e relação dimensões. de ideias
entre eles. inovadoras.
Como 1h tem 60 minutos.
Então a diferença entre as duas é de 60+28=88 minutos.

02. Resposta: D. Vejamos um exemplo que roda pela internet e redes sociais, os
T = 8 . 4 + 10 . 6 + 15 . 10 + 20 . 5 = quais são chamados de Desafios, os mesmos envolvem o
= 32 + 60 + 150 + 100 = 342 min “raciocínio” para chegarmos ao resultado:
Fazendo: 342 / 60 = 5 h, com 42 min (resto)

03. Resposta: B.
15 h 40 – 2 h 15 – 50 min = 12 h 35min

Raciocínio Lógico

DEFINIÇÕES DE RACIOCÍNIO LÓGICO

Raciocínio lógico é um processo de estruturação do
pensamento de acordo com as normas da lógica que permite
chegar a uma determinada conclusão ou resolver um
problema. É aquele que se desvincula das relações entre os
objetos e procede da própria elaboração do indivíduo. Surge
através da coordenação das relações previamente criadas
entre os objetos.
Um raciocínio lógico requer consciência e capacidade de
organização do pensamento. É possível resolver problemas
usando o raciocínio lógico. No entanto, ele não pode ser
ensinado diretamente, mas pode ser desenvolvido através da
resolução de exercícios lógicos que contribuem para a
evolução de algumas habilidades mentais.
Muitas empresas utilizam exercícios de raciocínio lógico
para testarem a capacidade dos candidatos.
Raciocínio lógico matemático ou quantitativo
O raciocínio lógico matemático ou quantitativo é o
raciocínio usado para a resolução de alguns problemas e
exercícios matemáticos. Esses exercícios são
frequentemente usados no âmbito escolar, através de
problemas matriciais, geométricos e aritméticos, para que
os alunos desenvolvam determinadas aptidões. Este tipo de
raciocínio é bastante usado em áreas como a análise
combinatória.
- Raciocínio analítico (crítico) ou Lógica informal - é a
capacidade de raciocinar rapidamente através da percepção.
Em concursos exigem bastante senso crítico do candidato e
capacidade de interpretação, portanto exigem mecanismos
próprios para a resolução das questões. O raciocínio analítico
nada mais é que a avaliação de situações através de
interpretação lógica de textos.
Solução: 4 em romanos é IV e 1 em inglês é ONE, logo
juntando os dois temos: IVONE.
CONCEITOS LÓGICOS
A lógica a qual conhecemos hoje foi definida por
Aristóteles, constituindo-a como uma ciência autônoma que se
dedica ao estudo dos atos do pensamento (Conceito, Juízo,
Raciocínio, Demonstração) do ponto de vista da sua estrutura
ou forma lógica, sem ter em conta qualquer conteúdo material.
Falar de Lógica durante séculos, era o mesmo que falar da
lógica aristotélica. Apesar dos enormes avanços da lógica,
sobretudo a partir do século XIX, a matriz aristotélica persiste
até aos nossos dias. A lógica de Aristóteles tinha objetivo
metodológico, a qual tratava de mostrar o caminho correto
para a investigação, o conhecimento e a demonstração
científica. O método científico que ele preconizava assentava
nos seguintes fases:
1. Observação de fenômenos particulares;
2. Intuição dos princípios gerais (universais) a que os
mesmos obedeciam;
3. Dedução a partir deles das causas dos fenômenos
particulares.
Por este e outros motivos Aristóteles é considerado o pai
da Lógica Formal.
A lógica matemática (ou lógica formal) estuda a lógica
segundo a sua estrutura ou forma. A lógica matemática
consiste em um sistema dedutivo de enunciados que tem como
objetivo criar um grupo de leis e regras para determinar a
validade dos raciocínios. Assim, um raciocínio é considerado
válido se é possível alcançar uma conclusão verdadeira a partir
de premissas verdadeiras.
Em sentido mais amplo podemos dizer que a Lógica está
relacionado a maneira específica de raciocinar de forma
acertada, isto é, a capacidade do indivíduo de resolver
problemas complexos que envolvem questões matemáticas, os
sequências de números, palavras, entre outros e de
desenvolver essa capacidade de chegar a validade do seu

Matemática e Raciocínio Lógico 37

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 APOSTILAS OPÇÃO

raciocínio.
O estudo das estruturas lógicas, consiste em aprendermos
a associar determinada preposição ao conectivo
correspondente. Mas é necessário aprendermos alguns
conceitos importantes para o aprendizado.
Exemplos
01. (Câmara de Aracruz/ES – Agente Administrativo e
Legislativo – IDECAN/2016) Analise a lógica envolvida nas
figuras a seguir.
- Depois temos que André não tem irmãs. Logo ele pode ter
irmão, como só tem 2 meninos. André e Fernando são filhos de
Celi.
- Observe que sobrou Ana, Beth e Paula que só podem ser
filhas de Bianca.
Analisando as alternativas a única correta é a D.
Referências
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemática – São Paulo:
Nobel – 2002.
CABRAL, Luiz Cláudio Durão; NUNES, Mauro César de Abreu - Raciocínio
lógico passo a passo – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.
http://conceito.de/raciocinio-logico
http://www.significados.com.br/raciocinio-logico

Questões

01. "Abaixar" está para "Curvar" assim como

"Continuidade" está para:
(A) Intervalo
A letra que substitui o sinal “?” é: (B) Frequência
(A) O. (C) Intermitência
(B) R. (D) Interrupção
(C) T. (E) Suspensão
(D) W.
02. Marcelo tinha 77 figurinhas e Paulo tinha 58. Marcelo
Substituindo as letras pelas posições no alfabeto: deu algumas de suas figurinhas para Paulo. Depois dessa
C - 3º posição do alfabeto / E - 5º posição do alfabeto / H - doação, é possível que Marcelo e Paulo fiquem,
8ºposição do alfabeto respectivamente, com as seguintes quantidades de figurinhas:
L- 12º posição do alfabeto / G- 7º posição do alfabeto / S- (A) 82 e 53
19º posição do alfabeto (B) 74 e 62
I - 9º posição do alfabeto / K - 11º posição do alfabeto / (C) 68 e 68
Qual será a letra? (D) 66 e 69
(E) 56 e 89
Após a substituição observamos que a 1ª letra é a diferença
das outras duas: 03. (SESAU-RO – Farmacêutico – FUNRIO/2017) A soma
C (3) E (5) H (8) de 10 números é 400. Um desses números é o 44. Assim, avalie
L (12) G (7) S (19) se as seguintes afirmativas são falsas (F) ou verdadeiras (V):
I (9) K (11) ? Ao menos um dos demais 9 números é menor do que 40.
Ao menos três números são menores ou iguais a 39.
8–5=3 Ao menos um dos números é menor do que 37.
19 – 7 = 12 As afirmativas são respectivamente:
? – 11 = 9 → ? = 9 + 11 → ? = 20 = T. (A) F, V e V.
Resposta: C. (B) V, F e V.
(C) V, F e F.
02. (Pref. Barbacena/MG – Advogado – FCM/2016) (D) F, V e F.
Maria tem três filhos, Bianca, Celi e João, e seis netos, Ana, (E) F, F e F.
André, Beth, Cláudia, Fernando e Paula. Sabe-se que:
Bianca tem três filhos(as). 04. (SESAU-RO – Técnico em Informática –
Celi tem dois filhos(as). FUNRIO/2017) Capitu é mais baixa que Marilu e é mais alta
João tem um(a) filho(a). que Lulu. Lulu é mais alta que Babalu mas é mais baixa que
Cláudia não tem irmãos. Analu. Marilu é mais baixa que Analu. Assim, a mais alta das
Beth é irmã de Paula. cinco é:
André não tem irmãs. (A) Analu.
Com essas informações, pode-se afirmar que Ana é (B) Babalu.
(A) filha de Celi. (C) Capitu.
(B) prima de Beth. (D) Lulu.
(C) prima de Paula. (E) Marilu.
(D) filha de Bianca.
05. Um terreno retangular será cercado com arames e
Partindo das informações temos: estacas. Quantas estacas serão necessárias se em cada lado
terá de haver 20 delas?
Filhos (3) Netos (6) (A) 80 estacas.
Bianca (3 filhos(as)) (B) 78 estacas.
Maria (C) 76 estacas.
Celi (2 filhos (as))
(D) 74 estacas.
João (1 filho (a))
(E) 72 estacas.
Netos: André e Fernando (2)
Respostas
Netas: Ana, Beth, Claudia, Paula (4)
- A resposta mais direta é a de Claudia que não tem irmãos,
01. Resposta: B
logo é filha única e só pode ser filha de João.
O sinônimo de "Continuidade" é "Frequência".

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02.Resposta: D
Se Marcelo doou figurinhas, então ele ficou com uma
quantidade inferior a que ele possuía, assim sendo considere a
alternativa D como a correta. Pois se Marcelo ficou com 66,
significa que ele doou 11, e Paulo recebeu 11, logo 58 + 11 =
69.
03. Resposta: C
Se um dos números é 44, os outros nove somam 356.
Dividindo 356 por 9, temos 39,9999.... Logo, podemos ver
que não importa quais são os números, um necessariamente
será menor que 40. Por isso, a afirmativa I é Verdadeira.
É possível que menos de 3 números seja menor maior que
39. Por exemplo, 100 + 100 + 100 + 40 + 10 + 2 + 2 + 1 + 1 =
356. Logo, afirmativa II é Falsa.
Como vimos, é possível que os 9 números restantes sejam
iguais a 39,999... ou seja, afirmação III é Falsa.
Gabarito: V, F e F.
04. Resposta: A.
Seja A= Analu, B= Babalu, C= Capitu, L= Lulu e M= Marilu.
Pelo enunciado temos:
M>L
L>B
A>L
A>M.
Portanto a maior de todas é A= Analu.
05. Resposta: C.
Se em cada lado deverá haver 20 estacas, nos quatro lados
do terreno deverá ter 4x20 – 4 = 76 estacas.
Diminuímos 4 porque contando 20 em cada lado as que
estão no canto (vértices) foram contadas duas vezes.
ESTRUTURAS LÓGICAS
Em uma primeira aproximação, a lógica pode ser
entendida como a ciência que estuda os princípios e o métodos
que permitem estabelecer as condições de validade e
invalidade dos argumentos. Um argumento é uma parte do
discurso no qual localizamos um conjunto de uma ou mais
sentenças denominadas premissas e uma sentença
denominada conclusão.
Em diversas provas de concursos são empregados toda
sorte de argumentos com os mais variados conteúdos: político,
religioso, moral e etc. Pode-se pensar na lógica como o estudo
da validade dos argumentos, focalizando a atenção não no
conteúdo, mas sim na sua forma ou na sua estrutura.
Conceito de proposição
Chama-se proposição a todo conjunto de palavras ou
símbolos que expressam um pensamento ou uma ideia de
sentido completo. Assim, as proposições transmitem
pensamentos, isto é, afirmam, declaram fatos ou exprimem
juízos que formamos a respeito de determinados conceitos ou
entes.
Elas devem possuir além disso:
- um sujeito e um predicado;
- e por último, deve sempre ser possível atribuir um valor
lógico: verdadeiro (V) ou falso (F).
Preenchendo esses requisitos estamos diante de uma
proposição.
Vejamos alguns exemplos:
A) Terra é o maior planeta do sistema Solar
B) Brasília é a capital do Brasil.
C) Todos os músicos são românticos.
A todas as frases podemos atribuir um valor lógico (V ou
F).
1 Algumas bibliografias consideram apenas dois axiomas o II e o III.
Matemática e Raciocínio Lógico
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TOME NOTA!!!
Uma forma de identificarmos se uma frase simples é ou
não considerada frase lógica, ou sentença, ou ainda
proposição, é pela presença de:
- sujeito simples: "Carlos é médico";
- sujeito composto: "Rui e Nathan são irmãos";
- sujeito inexistente: "Choveu"
- verbo, que representa a ação praticada por esse sujeito,
e estar sujeita à apreciação de julgamento de ser verdadeira
(V) ou falsa (F), caso contrário, não será considerada
proposição.
Atenção: orações que não tem sujeito, NÃO são
consideradas proposições lógicas.
Princípios fundamentais da lógica
A Lógica matemática adota como regra fundamental três
princípios1 (ou axiomas):
I – PRINCÍPIO DA IDENTIDADE: uma proposição
verdadeira é verdadeira; uma proposição falsa é falsa.
II – PRINCÍPIO DA NÃO CONTRADIÇÃO: uma
proposição não pode ser verdadeira E falsa ao mesmo
tempo.
III – PRINCÍPIO DO TERCEIRO EXCLUÍDO: toda
proposição OU é verdadeira OU é falsa, verificamos sempre
um desses casos, NUNCA existindo um terceiro caso.
Se esses princípios acimas não puderem ser aplicados,
NÃO podemos classificar uma frase como proposição.
Valores lógicos das proposições
Chamamos de valor lógico de uma proposição a verdade,
se a proposição é verdadeira (V), e a falsidade, se a proposição
é falsa (F).
Consideremos as seguintes proposições e os seus
respectivos valores lógicos:
a) Brasília é a capital do Brasil. (V)
b) Terra é o maior planeta do sistema Solar. (F)
A maioria das proposições são proposições contingenciais,
ou seja, dependem do contexto para sua análise. Assim, por
exemplo, se considerarmos a proposição simples:
“Existe vida após a morte”, ela poderá ser verdadeira (do
ponto de vista da religião espírita) ou falsa (do ponto de vista
da religião católica); mesmo assim, em ambos os casos, seu valor
lógico é único — ou verdadeiro ou falso.
Classificação das proposições
As proposições podem ser classificadas em:
1) Proposições simples (ou atômicas): são formadas por
um única oração, sem conectivos, ou seja, elementos de
ligação. Representamos por letras minusculas: p, q, r,... .
Exemplos:
O céu é azul.
Hoje é sábado.
2) Proposições compostas (ou moleculares): possuem
elementos de ligação (conectivos) que ligam as orações,
podendo ser duas, três, e assim por diante. Representamos por
letras maiusculas: P, Q, R, ... .
39
 APOSTILAS OPÇÃO

Exemplos: 02. (IF/PA- Auxiliar de Assuntos Educacionais –

O ceu é azul ou cinza. IF/PA/2016) Qual sentença a seguir é considerada uma
Se hoje é sábado, então vou a praia. proposição?
(A) O copo de plástico.
Observação: os termos em destaque são alguns dos (B) Feliz Natal!
conectivos (termos de ligação) que utilizamos em lógica (C) Pegue suas coisas.
matemática. (D) Onde está o livro?
(E) Francisco não tomou o remédio.
3) Sentença aberta: quando não se pode atribuir um
valor lógico verdadeiro ou falso para ela (ou valorar a 03. (Cespe/UNB) Na lista de frases apresentadas a seguir:
proposição!), portanto, não é considerada frase lógica. São • “A frase dentro destas aspas é uma mentira.”
consideradas sentenças abertas: • A expressão x + y é positiva.
a) Frases interrogativas: Quando será prova? - Estudou • O valor de √4 + 3 = 7.
ontem? – Fez Sol ontem? • Pelé marcou dez gols para a seleção brasileira.
b) Frases exclamativas: Gol! – Que maravilhoso! • O que é isto?
c) Frase imperativas: Estude e leia com atenção. – Desligue Há exatamente:
a televisão. (A) uma proposição;
d) Frases sem sentido lógico (expressões vagas, (B) duas proposições;
paradoxais, ambíguas, ...): “esta frase é verdadeira” (expressão (C) três proposições;
paradoxal) – O cavalo do meu vizinho morreu (expressão (D) quatro proposições;
ambígua) – 2 + 3 + 7 (E) todas são proposições.

4) Proposição (sentença) fechada: quando a proposição Respostas

admitir um único valor lógico, seja ele verdadeiro ou falso,
nesse caso, será considerada uma frase, proposição ou 01. Resposta: D.
sentença lógica. Analisando as alternativas temos:
(A) Frases interrogativas não são consideradas
Observe os exemplos: proposições.
(B) O sujeito aqui é indeterminado, logo não podemos
Frase Sujeito Verbo Conclusão definir quem é ele.
Maria é Maria É (ser) É uma frase (C) Trata-se de uma proposição composta
baiana (simples) lógica (D) É uma frase declarativa onde podemos identificar o
Lia e Maria Lia e Maria Têm (ter) É uma frase sujeito da frase e atribuir a mesma um valor lógico.
têm dois (composto) lógica
irmãos 02. Resposta: E.
Ventou Inexistente Ventou É uma frase Analisando as alternativas temos:
hoje (ventar) lógica (A) Não é uma oração composta de sujeito e predicado.
Um lindo Um lindo Frase sem NÂO é uma (B) É uma frase imperativa/exclamativa, logo não é
livro de livro verbo frase lógica proposição.
literatura (C) É uma frase que expressa ordem, logo não é proposição.
Manobrar Frase sem Manobrar NÂO é uma (D) É uma frase interrogativa.
esse carro sujeito frase lógica (E) Composta de sujeito e predicado, é uma frase
Existe vida Vida Existir É uma frase declarativa e podemos atribuir a ela valores lógicos.
em Marte lógica
03. Resposta: B.
Sentenças representadas por variáveis Analisemos cada alternativa:
a) x + 4 > 5; (A) “A frase dentro destas aspas é uma mentira”, não
b) Se x > 1, então x + 5 < 7; podemos atribuir valores lógicos a ela, logo não é uma
c) x = 3 se, e somente se, x + y = 15. sentença lógica.
(B) A expressão x + y é positiva, não temos como atribuir
Observação: Os termos “atômicos” e “moleculares” valores lógicos, logo não é sentença lógica.
referem-se à quantidade de verbos presentes na frase. (C) O valor de √4 + 3 = 7; é uma sentença lógica pois
Consideremos uma frase com apenas um verbo, então ela será podemos atribuir valores lógicos, independente do resultado
dita atômica, pois se refere a apenas um único átomo (1 verbo que tenhamos
= 1 átomo); consideremos, agora, uma frase com mais de um (D) Pelé marcou dez gols para a seleção brasileira, também
verbo, então ela será dita molecular, pois se refere a mais de podemos atribuir valores lógicos (não estamos considerando
um átomo (mais de um átomo = uma molécula). a quantidade certa de gols, apenas se podemos atribuir um
valor de V ou F a sentença).
Questões (E) O que é isto? - como vemos não podemos atribuir
valores lógicos por se tratar de uma frase interrogativa.
01. (Pref. Tanguá/RJ- Fiscal de Tributos – MS
CONCURSOS/2017) Qual das seguintes sentenças é CONCEITO DE TABELA VERDADE
classificada como uma proposição simples?
(A) Será que vou ser aprovado no concurso? Sabemos que tabela verdade é toda tabela que atribui,
(B) Ele é goleiro do Bangu. previamente, os possíveis valores lógicos que as proposições
(C) João fez 18 anos e não tirou carta de motorista. simples podem assumir, como sendo verdadeiras (V) ou
(D) Bashar al-Assad é presidente dos Estados Unidos. falsas (F), e, por consequência, permite definir a solução de
uma determinada fórmula (proposição composta).

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 APOSTILAS OPÇÃO

De acordo com o Princípio do Terceiro Excluído, toda 4 , para a 2ª proposição temos que os valores se alternam de 2
proposição simples “p” é verdadeira ou falsa, ou seja, possui o em 2 (metade da 1ª proposição) e para a 3ª proposição temos
valor lógico V (verdade) ou o valor lógico F (falsidade). valores que se alternam de 1 em 1(metade da 2ª proposição).
Em se tratando de uma proposição composta, a
determinação de seu valor lógico, conhecidos os valores
lógicos das proposições simples componentes, se faz com base
no seguinte princípio, vamos relembrar:

O valor lógico de qualquer proposição composta

depende UNICAMENTE dos valores lógicos das
proposições simples componentes, ficando por eles
UNIVOCAMENTE determinados.

Para determinarmos esses valores recorremos a um

dispositivo prático que é o objeto do nosso estudo: A tabela (Fonte: http://www.colegioweb.com.br/nocoes-de-logica/tabela-verdade.html)
verdade. Em que figuram todos os possíveis valores lógicos da
proposição composta (sua solução) correspondente a todas as Vejamos alguns exemplos:
possíveis atribuições de valores lógicos às proposições
simples componentes. 01. (FCC) Com relação à proposição: “Se ando e bebo,
então caio, mas não durmo ou não bebo”. O número de linhas
Número de linhas de uma Tabela Verdade da tabela-verdade da proposição composta anterior é igual a:
O número de linhas de uma proposição composta depende (A) 2;
do número de proposições simples que a integram, sendo dado (B) 4;
pelo seguinte teorema: (C) 8;
(D) 16;
“A tabela verdade de uma proposição composta com n* (E) 32.
proposições simples componentes contém 2n linhas.” (*
Algumas bibliografias utilizam o “p” no lugar do “n”) Vamos contar o número de verbos para termos a
Os valores lógicos “V” e “F” se alteram de dois em dois para quantidade de proposições simples e distintas contidas na
a primeira proposição “p” e de um em um para a segunda proposição composta. Temos os verbos “andar’, “beber”, “cair”
proposição “q”, em suas respectivas colunas, e, além disso, VV, e “dormir”. Aplicando a fórmula do número de linhas temos:
VF, FV e FF, em cada linha, são todos os arranjos binários com Número de linhas = 2n = 24 = 16 linhas.
repetição dos dois elementos “V” e “F”, segundo ensina a Resposta D.
Análise Combinatória.
02. (Cespe/UnB) Se “A”, “B”, “C” e “D” forem proposições
Construção da tabela verdade de uma proposição simples e distintas, então o número de linhas da tabela-
composta verdade da proposição (A → B) ↔ (C → D) será igual a:
Para sua construção começamos contando o número de (A) 2;
proposições simples que a integram. Se há n proposições (B) 4;
simples componentes, então temos 2n linhas. Feito isso, (C) 8;
atribuimos a 1ª proposição simples “p1” 2n / 2 = 2n -1 valores (D) 16;
V , seguidos de 2n – 1 valores F, e assim por diante. (E) 32.

Exemplos Veja que podemos aplicar a mesma linha do raciocínio

1) Se tivermos 2 proposições temos que 2n =22 = 4 linhas e acima, então teremos:
2n – 1 = 22 - 1 = 2, temos para a 1ª proposição 2 valores V e 2 Número de linhas = 2n = 24 = 16 linhas.
valores F se alternam de 2 em 2 , para a 2ª proposição temos Resposta D.
que os valores se alternam de 1 em 1 (ou seja metade dos
valores da 1ª proposição). Observe a ilustração, a primeira Estudo dos Operadores e Operações Lógicas
parte dela corresponde a árvore de possibilidades e a segunda Quando efetuamos certas operações sobre proposições
a tabela propriamente dita. chamadas operações lógicas, efetuamos cálculos
proposicionais, semelhantes a aritmética sobre números, de
forma a determinarmos os valores das proposições.

1) Negação ( ~ ): chamamos de negação de uma

proposição representada por “não p” cujo valor lógico é
verdade (V) quando p é falsa e falsidade (F) quando p é
verdadeira. Assim “não p” tem valor lógico oposto daquele de
p.
Pela tabela verdade temos:

(Fonte: http://www.colegioweb.com.br/nocoes-de-logica/tabela-verdade.html)

2) Neste caso temos 3 proposições simples, fazendo os Simbolicamente temos:

cálculos temos: 2n =23 = 8 linhas e 2n – 1 = 23 - 1 = 4, temos para ~V = F ; ~F = V
a 1ª proposição 4 valores V e 4 valores F se alternam de 4 em V(~p) = ~V(p)

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 APOSTILAS OPÇÃO

Exemplos q: 7 é número ímpar. (V)

Proposição Negação: ~p V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = F ^ V = F
(afirmações): p
Carlos é médico Carlos NÃO é médico - O valor lógico de uma proposição simples “p” é indicado
Juliana é carioca Juliana NÃO é carioca por V(p). Assim, exprime-se que “p” é verdadeira (V),
Nicolas está de férias Nicolas NÃO está de férias escrevendo:
Norberto foi NÃO É VERDADE QUE V(p) = V
trabalhar Norberto foi trabalhar
- Analogamente, exprime-se que “p” é falsa (F),
A primeira parte da tabela todas as afirmações são escrevendo:
verdadeiras, logo ao negarmos temos passam a ter como valor V(p) = F
lógico a falsidade.
- As proposições compostas, representadas, por exemplo,
- Dupla negação (Teoria da Involução): vamos pelas letras maiúsculas “P”, “Q”, “R”, “S” e “T”, terão seus
considerar as seguintes proposições primitivas, p:” Netuno é o respectivos valores lógicos representados por:
planeta mais distante do Sol”; sendo seu valor verdadeiro ao V(P), V(Q), V(R), V(S) e V(T).
negarmos “p”, vamos obter a seguinte proposição ~p: “Netuno
NÂO é o planeta mais distante do Sol” e negando novamente a 3) Disjunção inclusiva – soma lógica – disjunção
proposição “~p” teremos ~(~p): “NÃO É VERDADE que Netuno simples (v): chama-se de disjunção inclusiva de duas
NÃO é o planeta mais distante do Sol”, sendo seu valor lógico proposições p e q a proposição representada por “p ou q”, cujo
verdadeiro (V). Logo a dupla negação equivale a termos de valor lógico é verdade (V) quando pelo menos uma das
valores lógicos a sua proposição primitiva. proposições, p e q, é verdadeira e falsidade (F) quando
ambas são falsas.
p ≡ ~(~p) Simbolicamente: “p v q” (lê-se: “p OU q”).
Pela tabela verdade temos:
Observação: O termo “equivalente” está associado aos
“valores lógicos” de duas fórmulas lógicas, sendo iguais pela
natureza de seus valores lógicos.
Exemplo:
1. Saturno é um planeta do sistema solar.
2. Sete é um número real maior que cinco.

Sabendo-se da realidade dos valores lógicos das

proposições “Saturno é um planeta do sistema solar” e “Sete é Exemplos
(a)
um número rela maior que cinco”, que são ambos verdadeiros
p: A neve é branca. (V)
(V), conclui-se que essas proposições são equivalentes, em
termos de valores lógicos, entre si. q: 3 < 5. (V)
V(p v q) = V(p) v V(q) = V v V = V
2) Conjunção – produto lógico (^): chama-se de
conjunção de duas proposições p e q a proposição (b)
representada por “p e q”, cujo valor lógico é verdade (V) p: A neve é azul. (F)
quando as proposições, p e q, são ambas verdadeiras e q: 6 < 5. (F)
falsidade (F) nos demais casos. V(p v q) = V(p) v V(q) = F v F = F
Simbolicamente temos: “p ^ q” (lê-se: “p E q”).
Pela tabela verdade temos: (c)
p: Pelé é jogador de futebol. (V)
q: A seleção brasileira é octacampeã. (F)
V(p v q) = V(p) v V(q) = V v F = V

(d)
p: A neve é azul. (F)
q: 7 é número ímpar. (V)
Exemplos V(p v q) = V(p) v V(q) = F v V = V
(a)
p: A neve é branca. (V) 4) Disjunção exclusiva ( v ): chama-se disjunção
q: 3 < 5. (V) exclusiva de duas proposições p e q, cujo valor lógico é
V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = V ^ V = V verdade (V) somente quando p é verdadeira ou q é
verdadeira, mas não quando p e q são ambas verdadeiras
(b) e a falsidade (F) quando p e q são ambas verdadeiras ou
p: A neve é azul. (F) ambas falsas.
q: 6 < 5. (F) Simbolicamente: “p v q” (lê-se; “OU p OU q”; “OU p OU q,
V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = F ^ F = F MAS NÃO AMBOS”).
Pela tabela verdade temos:
(c)
p: Pelé é jogador de futebol. (V)
q: A seleção brasileira é octacampeã. (F)
V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = V ^ F = F

(d)
p: A neve é azul. (F)

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Para entender melhor vamos analisar o exemplo. Exemplos

p: Nathan é médico ou professor. (Ambas podem ser (a)
verdadeiras, ele pode ser as duas coisas ao mesmo tempo, uma p: A neve é branca. (V)
condição não exclui a outra – disjunção inclusiva). q: 3 < 5. (V)
Podemos escrever: V(p ↔ q) = V(p) ↔ V(q) = V ↔ V = V
Nathan é médico ^ Nathan é professor
(b)
q: Mario é carioca ou paulista (aqui temos que se Mario é p: A neve é azul. (F)
carioca implica que ele não pode ser paulista, as duas coisas q: 6 < 5. (F)
não podem acontecer ao mesmo tempo – disjunção exclusiva). V(p ↔ q) = V(p) ↔ V(q) = F ↔ F = V
Reescrevendo:
Mario é carioca v Mario é paulista. (c)
p: Pelé é jogador de futebol. (V)
Exemplos q: A seleção brasileira é octacampeã. (F)
a) Plínio pula ou Lucas corre, mas não ambos. V(p ↔ q) = V(p) ↔ V(q) = V ↔ F = F
b) Ou Plínio pula ou Lucas corre.
(d)
5) Implicação lógica ou condicional (→): chama-se p: A neve é azul. (F)
proposição condicional ou apenas condicional representada q: 7 é número ímpar. (V)
por “se p então q”, cujo valor lógico é falsidade (F) no caso em V(p ↔ q) = V(p) ↔ V(q) = F ↔ V = F
que p é verdade e q é falsa e a verdade (V) nos demais
casos. Transformação da linguagem corrente para a
simbólica
Simbolicamente: “p → q” (lê-se: p é condição suficiente Este é um dos tópicos mais vistos em diversas provas e por
para q; q é condição necessária para p). isso vamos aqui detalhar de forma a sermos capazes de
p é o antecedente e q o consequente e “→” é chamado de resolver questões deste tipo.
símbolo de implicação.
Pela tabela verdade temos: Sejam as seguintes proposições simples denotadas por “p”,
“q” e “r” representadas por:
p: Luciana estuda.
q: João bebe.
r: Carlos dança.

Sejam, agora, as seguintes proposições compostas

denotadas por: “P ”, “Q ”, “R ”, “S ”, “T ”, “U ”, “V ” e “X ”
Exemplos representadas por:
(a) P: Se Luciana estuda e João bebe, então Carlos não dança.
p: A neve é branca. (V) Q: É falso que João bebe ou Carlos dança, mas Luciana não
q: 3 < 5. (V) estuda.
V(p → q) = V(p) → V(q) = V → V = V R: Ou Luciana estuda ou Carlos dança se, e somente se,
João não bebe.
(b)
p: A neve é azul. (F) O primeiro passo é destacarmos os operadores lógicos
q: 6 < 5. (F) (modificadores e conectivos) e as proposições. Depois
V(p → q) = V(p) → V(q) = F → F = V reescrevermos de forma simbólica, vajamos:

(c)
p: Pelé é jogador de futebol. (V)
q: A seleção brasileira é octacampeã. (F)
Juntando as informações temos que, P: (p ^ q) → ~r
V(p → q) = V(p) → V(q) = V → F = F
Continuando:
(d)
p: A neve é azul. (F)
Q: É falso que João bebe ou Carlos dança, mas Luciana
q: 7 é número ímpar. (V)
estuda.
V(p → q) = V(p) → V(q) = F → V = V

6) Dupla implicação ou bicondicional (↔):chama-se

proposição bicondicional ou apenas bicondicional
representada por “p se e somente se q”, cujo valor lógico é
verdade (V) quando p e q são ambas verdadeiras ou falsas
e a falsidade (F) nos demais casos. Simbolicamente temos: Q: ~ (q v r ^ ~p).
Simbolicamente: “p ↔ q” (lê-se: p é condição necessária e
suficiente para q; q é condição necessária e suficiente para p). R: Ou Luciana estuda ou Carlos dança se, e somente se,
Pela tabela verdade temos: João não bebe.
(p v r) ↔ ~q

Observação: os termos “É falso que”, “Não é verdade que”,

“É mentira que” e “É uma falácia que”, quando iniciam as
frases negam, por completo, as frases subsequentes.

Matemática e Raciocínio Lógico 43

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- O uso de parêntesis
A necessidade de usar parêntesis na simbolização das
proposições se deve a evitar qualquer tipo de ambiguidade,
assim na proposição, por exemplo, p ^ q v r, nos dá a seguinte
proposições:
(Fonte: http://www laifi.com.)
(I) (p ^ q) v r - Conectivo principal é da disjunção.
(II) p ^ (q v r) - Conectivo principal é da conjunção. Exemplo
Vamos construir a tabela verdade da proposição:
As quais apresentam significados diferentes, pois os P(p,q) = ~ (p ^ ~q)
conectivos principais de cada proposição composta dá valores
lógicos diferentes como conclusão. 1ª Resolução) Vamos formar o par de colunas
Agora observe a expressão: p ^ q → r v s, dá lugar, correspondentes as duas proposições simples p e q. Em
colocando parêntesis as seguintes proposições: seguida a coluna para ~q , depois a coluna para p ^ ~q e a
a) ((p ^ q) → r) v s útima contento toda a proposição ~ (p ^ ~q), atribuindo todos
b) p ^ ((q → r) v s) os valores lógicos possíveis de acordo com os operadores
c) (p ^ (q → r)) v s lógicos.
d) p ^ (q → (r v s))
e) (p ^ q) → (r v s) p q ~q p ^~q ~ (p ^ ~q)
V V F F V
Aqui duas quaisquer delas não tem o mesmo significado. V F V V F
Porém existem muitos casos que os parêntesis são suprimidos, F V F F V
a fim de simplificar as proposições simbolizadas, desde que, F F V F V
naturalmente, ambiguidade alguma venha a aparecer. Para
isso a supressão do uso de parêntesis se faz mediante a 2ª Resolução) Vamos montar primeiro as colunas
algumas convenções, das quais duas são particularmente correspondentes a proposições simples p e q , depois traçar
importantes: colunas para cada uma dessas proposições e para cada um dos
conectivos que compõem a proposição composta.
1ª) A “ordem de precedência” para os conectivos é: p q ~ (p ^ ~ q)
(I) ~ (negação) V V
(II) ^, v (conjunção ou disjunção têm a mesma V F
precedência, operando-se o que ocorrer primeiro, da esquerda F V
para direita). F F
(III) → (condicional)
(IV) ↔ (bicondicional) Depois completamos, em uma determinada ordem as
Portanto o mais “fraco” é “~” e o mais “forte” é “↔”. colunas escrevendo em cada uma delas os valores lógicos.
p q ~ (p ^ ~ q)
Logo: Os símbolos → e ↔ têm preferência sobre ^ e v.
V V V V
V F V F
Exemplo
F V F V
p → q ↔ s ^ r , é uma bicondicional e nunca uma
condicional ou uma conjunção. Para convertê-la numa F F F F
condicional há que se usar parêntesis: 1 1
p →( q ↔ s ^ r )
E para convertê-la em uma conjunção: p q ~ (p ^ ~ q)
(p → q ↔ s) ^ r V V V F V
V F V V F
2ª) Quando um mesmo conectivo aparece F V F F V
sucessivamente repetido, suprimem-se os parêntesis, F F F V F
fazendo-se a associação a partir da esquerda. 1 2 1

Segundo estas duas convenções, as duas seguintes p q ~ (p ^ ~ q)

proposições se escrevem: V V V F F V
V F V V V F
Proposição Nova forma de escrever F V F F F V
a proposição F F F F V F
((~(~(p ^ q))) v (~p)) ~~ (p ^ q) v ~p 1 3 2 1
((~p) → (q → (~(p v r)))) ~p→ (q → ~(p v r))
p q ~ (p ^ ~ q)
- Outros símbolos para os conectivos (operadores lógicos): V V V V F F V
“¬” (cantoneira) para negação (~). V F F V V V F
“●” e “&” para conjunção (^).
F V V F F F V
“‫( ”ﬤ‬ferradura) para a condicional (→).
F F V F F V F
4 1 3 2 1
Em síntese temos a tabela verdade das proposições que
facilitará na resolução de diversas questões
Observe que vamos preenchendo a tabela com os valores
lógicos (V e F), depois resolvemos os operadores lógicos
(modificadores e conectivos) e obtemos em 4 os valores

Matemática e Raciocínio Lógico 44

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lógicos da proposição que correspondem a todas possíveis p q r p^q (p ^ q) ^ r q^r p ^ (q ^ r)

atribuições de p e q de modo que: V V V V V V V
V V F V F F F
P(V V) = V, P(V F) = F, P(F V) = V, P(F F) = V V F V F F F F
V F F F F F F
A proposição P(p,q) associa a cada um dos elementos do F V V F F V F
conjunto U – {VV, VF, FV, FF} com um ÚNICO elemento do F V F F F F F
conjunto {V,F}, isto é, P(p,q) outra coisa não é que uma função F F V F F F F
de U em {V,F}
F F F F F F F
P(p,q): U → {V,F} , cuja representação gráfica por um
4) Identidade: p ^ t ⇔ p e p ^ w ⇔ w
diagrama sagital é a seguinte:
A tabela verdade de p ^ t e p, e p ^ w e w são idênticas, ou
seja, a bicondicional p ^ t ↔ p e p ^ w ↔ w são tautológicas.

p t w p^t p^w p^t↔p p^w↔w

V V F V F V V
F V F F F V V

Estas propriedades exprimem que t e w são

3ª Resolução) Resulta em suprimir a tabela verdade
anterior as duas primeiras da esquerda relativas às
proposições simples componentes p e q. Obtermos então a
seguinte tabela verdade simplificada:
respectivamente elemento neutro e elemento absorvente da
conjunção.
Propriedades da Disjunção: Sendo as proposições p, q e
r simples, quaisquer que sejam t e w, proposições também
simples, cujos valores lógicos respectivos são V (verdade) e
F(falsidade), temos as seguintes propriedades:

~ (p ^ ~ q) 1) Idempotente: p v p ⇔ p
V V F F V A tabela verdade de p v p e p, são idênticas, ou seja, a
F V V V F bicondicional p v p ↔ p é tautológica.
V F F F V
V F F V F p pvp pvp↔p
4 1 3 2 1 V V V
F F V
Referências
CABRAL, Luiz Cláudio Durão; NUNES, Mauro César de Abreu - Raciocínio
lógico passo a passo – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.
2) Comutativa: p v q ⇔ q v p
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemática – São Paulo: A tabela verdade de p v q e q v p são idênticas, ou seja, a
Nobel – 2002. bicondicional p v q ↔ q v p é tautológica.

ÁLGEBRA DAS PROPOSIÇÕES p q pvq qvp pvq↔qvp

V V V V V
Propriedades da Conjunção: Sendo as proposições p, q e V F V V V
r simples, quaisquer que sejam t e w, proposições também F V V V V
simples, cujos valores lógicos respectivos são V (verdade) e F F F F V
F(falsidade), temos as seguintes propriedades:
3) Associativa: (p v q) v r ⇔ p v (q v r)
1) Idempotente: p ^ p ⇔ p (o símbolo “⇔” representa
A tabela verdade de (p v q) v r e p v (q v r) são idênticas, ou
equivalência).
seja, a bicondicional (p v q) v r ↔ p v (q v r) é tautológica.
A tabela verdade de p ^ p e p, são idênticas, ou seja, a
bicondicional p ^ p ↔ p é tautológica.
p q r pvq (p v q) v r qvr p v (q v r)
V V V V V V V
p p^p p^p↔p
V V F V V V V
V V V
V F V V V V V
F F V
V F F V V F V
F V V V V V V
2) Comutativa: p ^ q ⇔ q ^ p
F V F V V V V
A tabela verdade de p ^ q e q ^ p são idênticas, ou seja, a
bicondicional p ^ q ↔ q ^ p é tautológica. F F V F V V V
F F F F F F F
p q p^q q^p p^q↔q^p
V V V V V 4) Identidade: p v t ⇔ t e p v w ⇔ p
A tabela verdade de p v t e p, e p v w e w são idênticas, ou
V F F F V
seja, a bicondicional p v t ↔ t e p v w ↔ p são tautológicas.
F V F F V
F F F F V
p t w pvt pvw pvt↔t pvw↔p
V V F V V V V
3) Associativa: (p ^ q) ^ r ⇔ p ^ (q ^ r)
F V F V F V V
A tabela verdade de (p ^ q) ^ r e p ^ (q ^ r) são idênticas,
ou seja, a bicondicional (p ^ q) ^ r ↔ p ^ (q ^ r) é tautológica.

Matemática e Raciocínio Lógico 45

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Estas propriedades exprimem que t e w são Questões

respectivamente elemento absorvente e elemento neutro da
disjunção. 01. (MEC – Conhecimentos básicos para os Postos
9,10,11 e 16 – CESPE)
Propriedades da Conjunção e Disjunção: Sejam p, q e r
proposições simples quaisquer.
1) Distributiva:
- p ^ (q v r) ⇔ (p ^ q) v (p ^ r)
- p v (q ^ r) ⇔ (p v q) ^ (p v r)

A tabela verdade das proposições p ^ (q v r) e (p v q) ^ (p

v r) são idênticas, e observamos que a bicondicional p ^ (q v r)
↔ (p ^ q) v (p ^ r) é tautológica.

p q r qvr p ^ (q v p^q p^ (p ^ q) v (p ^
r) r r)
V V V V V V V V A figura acima apresenta as colunas iniciais de uma tabela-
V V F V V V F V verdade, em que P, Q e R representam proposições lógicas, e V
V F V V V F V V e F correspondem, respectivamente, aos valores lógicos
V F F F F F F F verdadeiro e falso.
F V V V F F F F Com base nessas informações e utilizando os conectivos
F V F V F F F F lógicos usuais, julgue o item subsecutivo.
F F V V F F F F A última coluna da tabela-verdade referente à proposição
F F F F F F F F lógica P v (Q↔R) quando representada na posição horizontal
é igual a
Analogamente temos ainda que a tabela verdade das
proposições p v (q ^ r) e (p v q) ^ (p v r) são idênticas e sua
bicondicional p v (q ^ r) ↔ (p v q) ^ (p v r) é tautológica.
( ) Certo ( ) Errado
A equivalência p ^ (q v r) ↔ (p ^ q) v (p ^ r), exprime que a
conjunção é distributiva em relação à disjunção e a 02. (BRDE-Analista de Sistemas, Desenvolvimento de
equivalência p v (q ^ r) ↔ (p v q) ^ (p v r), exprime que a Sistemas – FUNDATEC) Qual operação lógica descreve a
disjunção é distributiva em relação à conjunção. tabela verdade da função Z abaixo cujo operandos são A e B?
Exemplo: Considere que V significa Verdadeiro, e F, Falso.
“Carlos estuda E Jorge trabalha OU viaja” é equivalente à
seguinte proposição:
“Carlos estuda E Jorge trabalha” OU “Carlos estuda E Jorge
viaja”.

2) Absorção:
- p ^ (p v q) ⇔ p
- p v (p ^ q) ⇔ p
(A) Ou.
A tabela verdade das proposições p ^ (p v q) e p, ou seja, a
(B) E.
bicondicional p ^ (p v q) ↔ p é tautológica.
(C) Ou exclusivo.
(D) Implicação (se...então).
p q pvq p ^ (p v q) p ^ (p v q) ↔ p
(E) Bicondicional (se e somente se).
V V V V V
V F V V V 03. (EBSERH – Técnico em Citopatologia – INSTITUTO
F V V F V AOCP) Considerando a proposição composta ( p ∨ r ) , é
F F F F V correto afirmar que
(A) a proposição composta é falsa se apenas p for falsa.
Analogamente temos ainda que a tabela verdade das (B) a proposição composta é falsa se apenas r for falsa.
proposições p v (p ^ q) e p são idênticas, ou seja a bicondicional (C) para que a proposição composta seja verdadeira é
p v (p ^ q) ↔ p é tautológica. necessário que ambas, p e r sejam verdadeiras.
(D) para que a proposição composta seja verdadeira é
p q p^q p v (p ^ q) p v (p ^ q) ↔ p necessário que ambas, p e r sejam falsas.
V V V V V (E) para que a proposição composta seja falsa é necessário
V F F V V que ambas, p e r sejam falsas.
F V F F V
F F F F V 04. (CRM/DF – Assistente Administrativo –
QUADRIX/2018) Considerando que Mário seja assistente de
Referências tecnologia da informação de determinado Conselho Regional
CABRAL, Luiz Cláudio Durão; NUNES, Mauro César de Abreu - Raciocínio de Medicina (CRM) e a seguinte proposição a respeito das
lógico passo a passo – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemática – São Paulo: atividades de Mário no referido órgão: P: “Mário dá suporte às
Nobel – 2002. salas de treinamento e executa scripts de atualização do banco
de dados.”, julgue o item a seguir.

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 APOSTILAS OPÇÃO

Simbolizando-se P por A∧B, a negação da proposição P
será a proposição R: “Mário não dá suporte às salas de
treinamento nem executa scripts de atualização do banco de
dados.”, cuja tabela-verdade é a apresentada abaixo.
Matemática, estudam-se as formas válidas de inferência de
uma linguagem formal ou proposicional constituindo-se,
assim, a teoria da argumentação.
Um argumento é um conjunto finito de premissas –
proposições –, sendo uma delas a consequência das demais.
Tal premissa (proposição), que é o resultado dedutivo ou
consequência lógica das demais, é chamada conclusão.
Um argumento é uma fórmula: P1 ∧ P2 ∧ ... ∧ Pn → Q, em
que os Pis (P1, P2, P3...) e Q são fórmulas simples ou
compostas. Nesse argumento, as fórmulas Pis (P1, P2, P3...) são
chamadas premissas e a fórmula Q é chamada conclusão.

Conceitos
Premissas (proposições): são afirmações que podem ser
verdadeiras ou falsas. Com base nelas que os argumentos são
( )Certo ( )Errado
compostos, ou melhor, elas possibilitam que o argumento seja
aceito.
Respostas
Inferência: é o processo a partir de uma ou mais
01. Resposta: Certo.
premissas se chegar a novas proposições. Quando a inferência
P v (Q↔R), montando a tabela verdade temos:
é dada como válida, significa que a nova proposição foi aceita,
podendo ela ser utilizada em outras inferências.
R Q P [P v (Q ↔ R) ]
V V V V V V V V Conclusão: é a proposição que contém o resultado final da
V V F F V V V V inferência e que esta alicerçada nas premissas. Para separa as
V F V V V F F V premissas das conclusões utilizam-se expressões como “logo,
V F F F F F F V ...”, “portanto, ...”, “por isso, ...”, entre outras.
F V V V V V F F Sofisma: é um raciocínio falso com aspecto de verdadeiro.
F V F F F V F F
F F V V V F V F Falácia: é um argumento inválido, sem fundamento ou
F F F F V F V F tecnicamente falho na capacidade de provar aquilo que
enuncia.
02. Resposta: D.
Observe novamente a tabela abaixo, considere A = p, B = q Silogismo: é um raciocínio composto de três proposições,
e Z = condicional. dispostas de tal maneira que a conclusão é verdadeira e deriva
logicamente das duas primeiras premissas, ou seja, a
conclusão é a terceira premissa.

O argumento é uma fórmula constituída de premissas e

conclusões (dois elementos fundamentais da argumentação)
conforme dito no início temos:
03. Resposta: E.
Como já foi visto, a disjunção só é falsa quando as duas
proposições são falsas.

04. Resposta: Errado.

Temos que montar a tabela verdade de P = A∧B, assim

A B P = A∧B
V V V Todas as PREMISSAS tem uma CONCLUSÃO. Os exemplos
V F F acima são considerados silogismos.
F V F Um argumento de premissas P1, P2, ..., Pn e de conclusão
F F F Q, indica-se por:
P1, P2, ..., Pn |----- Q
Assim a negação de P será:
~P = R Argumentos Válidos
F Um argumento é VÁLIDO (ou bem construído ou legítimo)
V quando a conclusão é VERDADEIRA (V), sempre que as
V premissas forem todas verdadeiras (V). Dizemos, também, que
V um argumento é válido quando a conclusão é uma
consequência obrigatória das verdades de suas premissas. Ou
LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO seja:

No estudo da Lógica Matemática, a dedução formal é a A verdade das premissas é incompatível com a falsidade da
principal ferramenta para o raciocínio válido de um conclusão.
argumento. Ela avalia de forma genérica as conclusões que a
argumentação pode tomar, quais dessas conclusões são Um argumento válido é denominado tautologia quando
válidas e quais são inválidas (falaciosas). Ainda na Lógica assumir, somente, valorações verdadeiras,

Matemática e Raciocínio Lógico 47

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 APOSTILAS OPÇÃO
independentemente de valorações assumidas por suas
estruturas lógicas.
Argumentos Inválidos
Um argumento é dito INVÁLIDO (ou falácia, ou ilegítimo ou
mal construído), quando as verdades das premissas são
insuficientes para sustentar a verdade da conclusão.
Caso a conclusão seja falsa, decorrente das insuficiências
geradas pelas verdades de suas premissas, tem-se como
conclusão uma contradição (F).
Um argumento não válido diz-se um SOFISMA.
- A verdade e a falsidade são propriedades das
proposições.
- Já a validade e a invalidade são propriedades inerentes
aos argumentos.
- Uma proposição pode ser considerada verdadeira ou
falsa, mas nunca válida e inválida.
- Não é possível ter uma conclusão falsa se as
premissas são verdadeiras.
- A validade de um argumento depende exclusivamente
da relação existente entre as premissas e conclusões.
Critérios de Validade de um argumento
Pelo teorema temos:
Um argumento P1, P2, ..., Pn |---- Q é VÁLIDO se e somente
se a condicional:
(P1 ^ P2 ^ ...^ Pn) → Q é tautológica.
Métodos para testar a validade dos argumentos
Estes métodos nos permitem, por dedução (ou inferência),
atribuirmos valores lógicos as premissas de um argumento
para determinarmos uma conclusão verdadeira.
Também podemos utilizar diagramas lógicos caso sejam
estruturas categóricas (frases formadas pelas palavras ou
quantificadores: todo, algum e nenhum).
Os métodos consistem em:
1) Atribuição de valores lógicos: o método consiste na
dedução dos valores lógicos das premissas de um
argumento, a partir de um “ponto de referência inicial” que,
geralmente, será representado pelo valor lógico de uma
premissa formada por uma proposição simples. Lembramos
que, para que um argumento seja válido, partiremos do
pressuposto que todas as premissas que compõem esse
argumento são, na totalidade, verdadeiras.
Para dedução dos valores lógicos, utilizaremos como
auxílio a tabela-verdade dos conectivos.
Exemplos
01. Seja um argumento formado pelas seguintes
premissas: Se Ana vai à festa, então Marta não vai à festa. Se
Paula não fica em casa, então Marta vai à festa. Nem Rita foi à
festa, nem Paula ficou em casa.
Sejam as seguintes premissas:
P1: Se Ana vai à festa, então Marta não vai à festa.
P2: Se Paula não fica em casa, então Marta vai à festa.
P3: Nem Rita foi à festa, nem Paula ficou em casa.
Inicialmente, reescreveremos a última premissa “P3” na
forma de uma conjunção, já que a forma “nem A, nem B” pode
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ser também representada por “não A e não B”. Portanto,
teremos:
Então, sejam as premissas:
P1: Se Ana vai à festa, então Marta não vai à festa.
P2: Se Paula não fica em casa, então Marta vai à festa.
P3: Rita não foi à festa e Paula não ficou em casa.
Lembramos que, para que esse argumento seja válido,
todas as premissas que o compõem deverão ser
necessariamente verdadeiras.
P1: Se Ana vai à festa, então Marta não vai à festa: (V)
P2: Se Paula não fica em casa, então Marta vai à festa: (V)
P3: Rita não foi à festa e Paula não ficou em casa: (V)
Nesse caso, não há um “ponto de referência”, ou seja, não
temos uma proposição simples que faça parte desse
argumento; logo, tomaremos como verdade a conjunção da
premissa “P3”, já que uma conjunção é considerada verdadeira
somente quando suas partes forem verdadeiras. Assim,
teremos a confirmação dos seguintes valores lógicos
verdadeiros: “Rita não foi à festa” (1º passo) e “Paula não ficou
em casa” (2º passo).
P1: Se Ana vai à festa, então Marta não vai à festa.
P2: Se Paula não fica em casa, então Marta vai à festa.
Ao confirmar a proposição simples “Paula não fica em casa”
como verdadeira, estaremos confirmando, também, como
verdadeira a 1ª parte da condicional da premissa “P2” (3º
passo).
P1: Se Ana vai à festa, então Marta não vai à festa.
Se a 1ª parte de uma condicional for verdadeira, logo, a 2ª
parte também deverá ser verdadeira, já que uma verdade
implica outra verdade. Assim, concluímos que “Marta vai à
festa” (4º passo).
P1: Se Ana vai à festa, então Marta não vai à festa.
Sabendo-se que “Marta vai à festa” é uma proposição
simples verdadeira, então a 2ª parte da condicional da
premissa P1 será falsa (5º passo). Lembramos que, sempre
que confirmarmos como falsa a 2ª parte de uma condicional,
devemos confirmar também como falsa a 1ª parte (6º passo),
já que F → F: V.
Portanto, de acordo com os valores lógicos atribuídos,
podemos obter as seguintes conclusões: “Ana não vai à festa”;
“Marta vai à festa”; “Paula não fica em casa” e “Rita não foi
à festa”.
02. Seja um argumento formado pelas seguintes
premissas: Se Pedro é pintor, então Eduardo não é eletricista.
48
 APOSTILAS OPÇÃO

Saulo é síndico ou Eduardo é eletricista. Paulo é porteiro se, e Exemplo:

somente se, Saulo não é síndico.
Sejam as seguintes premissas:
P1: Se Pedro é pintor, então Eduardo não é eletricista.
P2: Saulo é síndico ou Eduardo é eletricista.
P3: Paulo é porteiro se, e somente se, Saulo não é síndico.
A → B ~A = ~B
Para resolver vamos montar uma tabela dispondo todas as
proposições, as premissas e as conclusões afim de chegarmos
a validade do argumento.

Lembramos que, para que esse argumento seja válido,

todas as premissas que o compõem deverão ser,
necessariamente, verdadeiras.
P1: Se Pedro é pintor, então Eduardo não é eletricista: (V)
P2: Saulo é síndico ou Eduardo é eletricista: (V)
P3: Paulo é porteiro se, e somente se, Saulo não é síndico:
(V)
Caso o argumento não possua uma proposição simples
(ponto de referência inicial) ou uma conjunção ou uma (Fonte: http://www.marilia.unesp.br)
disjunção exclusiva, então as deduções serão iniciadas pela
bicondicional, caso exista. O caso onde as premissas são verdadeiras e a conclusão
Sendo P3 uma bicondicional, e sabendo-se que toda é falsa está sinalizada na tabela acima pelo asterisco. Observe
bicondicional assume valoração verdadeira somente também, na linha 4, que as premissas são verdadeiras e a
quando suas partes são verdadeiras ou falsas, conclusão é verdadeira. Chegamos através dessa análise que o
simultaneamente, então consideraremos as duas partes da argumento não é valido.
bicondicional como sendo verdadeiras (1º e 2º passos), por
dedução. 2o caso: quando o argumento é representado por uma
P1: Se Pedro é pintor, então Eduardo não é eletricista. sequência lógica de premissas, sendo a última sua conclusão, e
é questionada a sua validade.
Exemplo:
“Se leio, então entendo. Se entendo, então não
compreendo. Logo, compreendo.”
Confirmando-se a proposição simples “Saulo não é síndico”
P1: Se leio, então entendo.
como verdadeira, então a 1ª parte da disjunção em P2 será
P2: Se entendo, então não compreendo.
valorada como falsa (3º passo). Se uma das partes de uma
C: Compreendo.
disjunção for falsa, a outra parte “Eduardo é eletricista” deverá
Se o argumento acima for válido, então, teremos a seguinte
ser necessariamente verdadeira, para que toda a disjunção
estrutura lógica (fórmula) representativa desse argumento:
assuma valoração verdadeira (4º passo).
P1 ∧ P2 → C
P1: Se Pedro é pintor, então Eduardo não é eletricista.
Representando inicialmente as proposições primitivas
“leio”, “entendo” e “compreendo”, respectivamente, por “p”,
“q” e “r”, teremos a seguinte fórmula argumentativa:
P1: p → q
P2: q → ~r
C: r
Ao confirmar como verdadeira a proposição simples
“Eduardo é eletricista”, então a 2ª parte da condicional em P1 [(p → q) ∧ (q → ~r)] → r ou
será falsa (5º passo). Se a 2ª parte de uma condicional for
valorada como falsa, então a 1ª parte também deverá ser
considerada falsa (6º passo), para que seu valor lógico seja
considerado verdadeiro (F → F: V). Montando a tabela verdade temos (vamos montar o passo
a passo):
P q r [(p → q) ^ (q → ~r)] → r

V V V V V V V F V

V V F V V V V V F

Portanto, de acordo com os valores lógicos atribuídos, V F V V F F F F V

podemos obter as seguintes conclusões: “Pedro não é pintor”;
“Eduardo é eletricista”; “Saulo não é síndico” e “Paulo é
V F F V F F F V F
porteiro”.
F V V F V V V F V
Caso o argumento não possua uma proposição simples “ponto
de referência inicial”, devem-se iniciar as deduções pela F V F F V V V V F
conjunção, e, caso não exista tal conjunção, pela disjunção
exclusiva ou pela bicondicional, caso existam.
F F V F V F F F V

2) Método da Tabela – Verdade: para resolvermos temos F F F F V F F V F

que levar em considerações dois casos.
1º caso: quando o argumento é representado por uma 1º 2º 1º 1º 1º 1º
fórmula argumentativa.

Matemática e Raciocínio Lógico 49

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P q r [(p → q) ^ (q → ~r)] → r argumento não é válido. Podemos chamar esse argumento de

sofisma embora tenha premissas e conclusões verdadeiras.
V V V V V V V F F V
Implicações tautológicas: a utilização da tabela verdade
em alguns casos torna-se muito trabalhoso, principalmente
V V F V V V V V V F quando o número de proposições simples que compõe o
argumento é muito grande, então vamos aqui ver outros
V F V V F F F V F V métodos que vão ajudar a provar a validade dos argumentos.

V F F V F F F V V F 3.1 - Método da adição (AD)

F V V F V V V F F V

F V F F V V V V V F
3.2 - Método da adição (SIMP)
1º caso:
F F V F V F F V F V

F F F F V F F V V F

1º 2º 1º 1º 3º 1º 1º 2º caso:

P q r [(p → q) ^ (q → ~r)] → r
3.3 - Método da conjunção (CONJ)
V V V V V V F V F F V 1º caso:

V V F V V V V V V V F

V F V V F F F F V F V
2º caso:
V F F V F F F F V V F

F V V F V V F V F F V

F V F F V V V V V V F 3.4 - Método da absorção (ABS)

F F V F V F V F V F V

F F F F V F V F V V F
3.5 – Modus Ponens (MP)
1º 2º 1º 4º 1º 3º 1º 1º

P q r [(p → q) ^ (q → ~r)] → r
3.6 – Modus Tollens (MT)
V V V V V V F V F F V V

V V F V V V V V V V F F

V F V V F F F F V F V V 3.7 – Dilema construtivo (DC)

V F F V F F F F V V V F

F V V F V V F V F F V V

F V F F V V V V V V F F 3.8 – Dilema destrutivo (DD)

F F V F V F V F V F V V

F F F F V F V F V V F F

1º 2º 1º 4º 1º 3º 1º 5º 1º 3.9 – Silogismo disjuntivo (SD)

1º caso:

Sendo a solução (observado na 5a resolução) uma

contingência (possui valores verdadeiros e falsos), logo, esse

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2º caso: Conclusão: “Se neva, então o dia está claro”.

Observe que: As proposições simples “nevar” e “o dia está

claro” só apareceram uma vez no conjunto de premissas do
argumento anterior.

3.10 – Silogismo hipotético (SH) 2º caso - quando a condicional conclusiva é formada por,
apenas, uma proposição simples que aparece em ambas as
partes da condicional conclusiva, sendo uma a negação da
outra. As demais proposições simples são eliminadas pelo
processo natural do produto lógico.
Neste caso, na condicional conclusiva, a 1ª parte deverá
3.11 – Exportação e importação.
necessariamente ser FALSA, e a 2ª parte, necessariamente
VERDADEIRA.
1º caso: Exportação
Tome Nota:
Nos dois casos anteriores, pode-se utilizar o recurso de
equivalência da contrapositiva (contraposição) de uma
2º caso: Importação condicional, para que ocorram os devidos reajustes entre as
proposições simples de uma determinada condicional que
resulte no produto lógico desejado.
(p → q) ~q → ~p

Produto lógico de condicionais: este produto consiste na Exemplo

dedução de uma condicional conclusiva – que será a Seja o argumento: Se Ana trabalha, então Beto não estuda.
conclusão do argumento –, decorrente ou resultante de Se Carlos não viaja, então Beto não estuda. Se Carlos viaja, Ana
várias outras premissas formadas por, apenas, trabalha.
condicionais. Temos então o argumento formado pelas seguintes
Ao efetuar o produto lógico, eliminam-se as proposições premissas:
simples iguais que se localizam em partes opostas das P1: Se Ana viaja, então Beto não trabalha.
condicionais que formam a premissa do argumento, P2: Se Carlos não estuda, então Beto não trabalha.
resultando em uma condicional denominada condicional P3: Se Carlos estuda, Ana viaja.
conclusiva. Vejamos o exemplo: Denotando as proposições simples teremos:
p: Ana trabalha
q: Beto estuda
r: Carlos viaja
Montando o produto lógico teremos:

Conclusão: “Beto não estuda”.

3º caso - aplicam-se os procedimentos do 2o caso em,

Nós podemos aplicar a soma lógica em três casos: apenas, uma parte das premissas do argumento.
1º caso - quando a condicional conclusiva é formada pelas Exemplo
proposições simples que aparecem apenas uma vez no Se Nivaldo não é corintiano, então Márcio é palmeirense.
conjunto das premissas do argumento. Se Márcio não é palmeirense, então Pedro não é são-paulino.
Exemplo Se Nivaldo é corintiano, Pedro é são-paulino. Se Nivaldo é
Dado o argumento: Se chove, então faz frio. Se neva, então corintiano, então Márcio não é palmeirense.
chove. Se faz frio, então há nuvens no céu .Se há nuvens no Então as premissas que formam esse argumento são:
céu ,então o dia está claro. P1: Se Nivaldo não é corintiano, então Márcio é
Temos então o argumento formado pelas seguintes palmeirense.
premissas: P2: Se Márcio não é palmeirense, então Pedro não é são-
P1: Se chove, então faz frio. paulino.
P2: Se neva, então chove. P3: Se Nivaldo é corintiano, Pedro é são-paulino.
P3: Se faz frio, então há nuvens no céu. P4: Se Nivaldo é corintiano, então Márcio não é
P4: Se há nuvens no céu, então o dia está claro. palmeirense.
Denotando as proposições temos:
Vamos denotar as proposições simples: p: Nivaldo é corintiano
p: chover q: Márcio é palmeirense
q: fazer frio r: Pedro é são paulino
r: nevar Efetuando a soma lógica:
s: existir nuvens no céu
t: o dia está claro
Montando o produto lógico teremos:

Matemática e Raciocínio Lógico 51

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Vamos aplicar o produto lógico nas 3 primeiras premissas D = Faz frio

(P1,P2,P3) teremos: E = Fernando está estudando
F = É noite
A argumentação parte que a conclusão deve ser (V)
Lembramos a tabela verdade da condicional:

A condicional só será F quando a 1ª for verdadeira e a 2ª

Conclusão: “Márcio é palmeirense”. falsa, utilizando isso temos:
O que se quer saber é: Se Maria foi ao cinema, então
Referências Fernando estava estudando. // B → ~E
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemática – São Paulo:
Nobel – 2002.
Iniciando temos:
CABRAL, Luiz Cláudio Durão; NUNES, Mauro César de Abreu - Raciocínio 4º - Quando chove (F), Maria não vai ao cinema. (F) // A →
lógico passo a passo – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. ~B = V – para que o argumento seja válido temos que Quando
chove tem que ser F.
Questões 3º - Quando Cláudio fica em casa (V), Maria vai ao cinema
(V). // C → B = V - para que o argumento seja válido temos que
01. (DPU – Agente Administrativo – CESPE/2016) Maria vai ao cinema tem que ser V.
Considere que as seguintes proposições sejam verdadeiras. 2º - Quando Cláudio sai de casa(F), não faz frio (F). // ~C
• Quando chove, Maria não vai ao cinema. → ~D = V - para que o argumento seja válido temos que Quando
• Quando Cláudio fica em casa, Maria vai ao cinema. Cláudio sai de casa tem que ser F.
• Quando Cláudio sai de casa, não faz frio. 5º - Quando Fernando está estudando (V ou F), não chove
• Quando Fernando está estudando, não chove. (V). // E → ~A = V. – neste caso Quando Fernando está
• Durante a noite, faz frio. estudando pode ser V ou F.
Tendo como referência as proposições apresentadas, 1º- Durante a noite(V), faz frio (V). // F → D = V
julgue o item subsecutivo. Logo nada podemos afirmar sobre a afirmação: Se Maria
Se Maria foi ao cinema, então Fernando estava estudando. foi ao cinema (V), então Fernando estava estudando (V ou
( ) Certo ( ) Errado F); pois temos dois valores lógicos para chegarmos à
conclusão (V ou F).
02. (STJ – Conhecimentos Gerais para o cargo 17 –
CESPE) Mariana é uma estudante que tem grande apreço pela 02. Resposta: Errado.
matemática, apesar de achar essa uma área muito difícil. Se o argumento acima for válido, então, teremos a seguinte
Sempre que tem tempo suficiente para estudar, Mariana é estrutura lógica (fórmula) representativa desse argumento:
aprovada nas disciplinas de matemática que cursa na P1 ∧ P2 → C
faculdade. Neste semestre, Mariana está cursando a disciplina Organizando e resolvendo, temos:
chamada Introdução à Matemática Aplicada. No entanto, ela A: Mariana aprende o conteúdo de Cálculo 1
não tem tempo suficiente para estudar e não será aprovada B: Mariana aprende o conteúdo de Química Geral
nessa disciplina. C: Mariana é aprovada em Química Geral
A partir das informações apresentadas nessa situação Argumento: [(A → B) ∧ (B → C)] ⇒ C
hipotética, julgue o item a seguir, acerca das estruturas lógicas. Vamos ver se há a possibilidade de a conclusão ser falsa e
Considerando-se as seguintes proposições: p: “Se Mariana as premissas serem verdadeiras, para sabermos se o
aprende o conteúdo de Cálculo 1, então ela aprende o conteúdo argumento é válido:
de Química Geral”; q: “Se Mariana aprende o conteúdo de Testando C para falso:
Química Geral, então ela é aprovada em Química Geral”; c: (A → B) ∧ (B →C)
“Mariana foi aprovada em Química Geral”, é correto afirmar (A →B) ∧ (B → F)
que o argumento formado pelas premissas p e q e pela Para obtermos um resultado V da 2º premissa, logo B têm
conclusão c é um argumento válido. que ser F:
( ) Certo ( ) Errado (A → B) ∧ (B → F)
(A → F) ∧ (F → F)
03. (Petrobras – Técnico (a) de Exploração de Petróleo (F → F) ∧ (V)
Júnior – Informática – CESGRANRIO) Se Esmeralda é uma Para que a primeira premissa seja verdadeira, é preciso
fada, então Bongrado é um elfo. Se Bongrado é um elfo, então que o “A” seja falso:
Monarca é um centauro. Se Monarca é um centauro, então (A → F) ∧ (V)
Tristeza é uma bruxa. (F → F) ∧ (V)
Ora, sabe-se que Tristeza não é uma bruxa, logo (V) ∧ (V)
(A) Esmeralda é uma fada, e Bongrado não é um elfo. (V)
(B) Esmeralda não é uma fada, e Monarca não é um Então, é possível que o conjunto de premissas seja
centauro. verdadeiro e a conclusão seja falsa ao mesmo tempo, o que nos
(C) Bongrado é um elfo, e Monarca é um centauro. leva a concluir que esse argumento não é válido.
(D) Bongrado é um elfo, e Esmeralda é uma fada
(E) Monarca é um centauro, e Bongrado não é um elfo. 03. Resposta: B.
Vamos analisar cada frase partindo da afirmativa Tristeza
Respostas não é bruxa, considerando ela como (V), precisamos ter como
conclusão o valor lógico (V), então:
01. Resposta: Errado. (4) Se Esmeralda é uma fada(F), então Bongrado é um elfo
A questão trata-se de lógica de argumentação, dadas as (F) → V
premissas chegamos a uma conclusão. Enumerando as (3) Se Bongrado é um elfo (F), então Monarca é um
premissas: centauro (F) → V
A = Chove (2) Se Monarca é um centauro(F), então Tristeza é uma
B = Maria vai ao cinema bruxa(F) → V
C = Cláudio fica em casa (1) Tristeza não é uma bruxa (V)

Matemática e Raciocínio Lógico 52

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 APOSTILAS OPÇÃO

Logo: Resolução:
Temos que: Atualmente
Esmeralda não é fada(V) Filho: x
Bongrado não é elfo (V) Pai: 4x
Monarca não é um centauro (V) Futuramente
Então concluímos que: Filho: x + 5
Esmeralda não é uma fada, e Monarca não é um centauro. Pai: 4x + 5

4x + 5 = 3 . (x + 5)
Resolução de situações- 4x + 5 = 3x + 15
problema 4x – 3x = 15 – 5
X = 10
Pai: 4x = 4 . 10 = 40
O filho tem 10 anos e o pai tem 40.
PROBLEMAS MATEMÁTICOS
4) O dobro de um número adicionado ao seu triplo
Os problemas matemáticos são resolvidos utilizando corresponde a 20. Qual é o número?
inúmeros recursos matemáticos, destacando, entre todos, os Resolução
princípios algébricos, os quais são divididos de acordo com o 2x + 3x = 20
nível de dificuldade e abordagem dos conteúdos. 5x = 20
Primeiramente os cálculos envolvem adições e subtrações, x=
20
posteriormente as multiplicações e divisões. Depois os 5
problemas são resolvidos com a utilização dos fundamentos x=4
algébricos, isto é, criamos equações matemáticas com valores O número corresponde a 4.
desconhecidos (letras). Observe algumas situações que podem
ser descritas com utilização da álgebra. 5) Em uma chácara existem galinhas e coelhos totalizando
35 animais, os quais somam juntos 100 pés. Determine o
- O dobro de um número adicionado com 4: 2x + 4; número de galinhas e coelhos existentes nessa chácara.
- A soma de dois números consecutivos: x + (x + 1); Galinhas: G
- O quadrado de um número mais 10: x2 + 10; Coelhos: C
- O triplo de um número adicionado ao dobro do número: G + C = 35
3x + 2x;
(𝑥+15) Cada galinha possui 2 pés e cada coelho 4, então:
- A metade da soma de um número mais 15: 2G + 4C = 100
2
𝑥
- A quarta parte de um número: .
4
Sistema de equações
Exemplos: Isolando C na 1ª equação:
1) A soma de três números pares consecutivos é igual a 96. G + C = 35
Determine-os. C = 35 – G
1º número: x
2º número: x + 2 Substituindo C na 2ª equação:
3º número: x + 4 2G + 4C = 100
(x) + (x + 2) + (x + 4) = 96 2G + 4 . (35 – G) = 100
2G + 140 – 4G = 100
Resolução: 2G – 4G = 100 – 140
x + x + 2 + x + 4 = 96 - 2G = - 40
40
3x = 96 – 4 – 2 G=
2
3x = 96 – 6 G = 20
3x = 90
90
x= Calculando C
3
x = 30 C = 35 – G
1º número: x = 30 C = 35 – 20
2º número: x + 2 = 30 + 2 = 32 C = 15
3º número: x + 4 = 30 + 4 = 34 Questões
Os números são 30, 32 e 34.
01. (Pref. Guarujá/SP – SEDUC – Professor de
2) O triplo de um número natural somado a 4 é igual ao Matemática – CAIPIMES) Sobre 4 amigos, sabe-se que
quadrado de 5. Calcule-o: Clodoaldo é 5 centímetros mais alto que Mônica e 10
Resolução: centímetros mais baixo que Andreia. Sabe-se também que
3x + 4 = 52 Andreia é 3 centímetros mais alta que Doralice e que Doralice
3x = 25 – 4 não é mais baixa que Clodoaldo. Se Doralice tem 1,70 metros,
3x = 21 então é verdade que Mônica tem, de altura:
21 (A) 1,52 metros.
x=
3 (B) 1,58 metros.
x=7 (C) 1,54 metros.
O número procurado é igual a 7. (D) 1,56 metros.
3) A idade de um pai é o quádruplo da idade de seu filho.
Daqui a cinco anos, a idade do pai será o triplo da idade do
filho. Qual é a idade atual de cada um?

Matemática e Raciocínio Lógico 53

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 APOSTILAS OPÇÃO

02. (Câmara Municipal de São José dos Campos/SP –

Analista Técnico Legislativo – Designer Gráfico – VUNESP)
Em um condomínio, a caixa d’água do bloco A contém 10 000
litros a mais de água do que a caixa d’água do bloco B. Foram Anotações
transferidos 2 000 litros de água da caixa d’água do bloco A
para a do bloco B, ficando o bloco A com o dobro de água
armazenada em relação ao bloco B. Após a transferência, a
diferença das reservas de água entre as caixas dos blocos A e
B, em litros, vale
(A) 4 000.
(B) 4 500.
(C) 5 000.
(D) 5 500.
(E) 6 000.

03. (IFNMG – Matemática - Gestão de Concursos) Uma

linha de produção monta um equipamento em oito etapas bem
definidas, sendo que cada etapa gasta exatamente 5 minutos
em sua tarefa. O supervisor percebe, cinco horas e trinta e
cinco minutos depois do início do funcionamento, que a linha
parou de funcionar. Como a linha monta apenas um
equipamento em cada processo de oito etapas, podemos
afirmar que o problema foi na etapa:
(A) 2
(B) 3
(C) 5
(D) 7

Respostas

01. Resposta: B.
Escrevendo em forma de equações, temos:
C = M + 0,05 ( I )
C = A – 0,10 ( II )
A = D + 0,03 ( III )
D não é mais baixa que C
Se D = 1,70 , então:
( III ) A = 1,70 + 0,03 = 1,73
( II ) C = 1,73 – 0,10 = 1,63
( I ) 1,63 = M + 0,05
M = 1,63 – 0,05 = 1,58 m

02. Resposta: E.
A = B + 10000 ( I )
Transferidos: A – 2000 = 2.B , ou seja, A = 2.B + 2000 ( II )
Substituindo a equação ( II ) na equação ( I ), temos:
2.B + 2000 = B + 10000
2.B – B = 10000 – 2000
B = 8000 litros (no início)
Assim, A = 8000 + 10000 = 18000 litros (no início)
Portanto, após a transferência, fica:
A’ = 18000 – 2000 = 16000 litros
B’ = 8000 + 2000 = 10000 litros
Por fim, a diferença é de: 16000 – 10000 = 6000 litros

03. Resposta: B.
Um equipamento leva 8.5 = 40 minutos para ser montado.
5h35 = 60.5 + 35 = 335 minutos
335min: 40min = 8 equipamentos + 15 minutos (resto)
15min: 5min = 3 etapa.

Matemática e Raciocínio Lógico 54

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NOÇÕES BÁSICAS DE INFORMÁTICA

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 APOSTILAS OPÇÃO
3.1. Internet e Intranet:
Fundamentos; Conceitos de
URL, links; E-mails;
Navegadores (navegação,
configuração, impressão de
páginas); Sites de busca;
Comunidades Virtuais (chats,
fóruns, redes sociais e outros);
Navegação segura.
INTERNET1
A internet é um meio de comunicação muito importante,
onde o conjunto de várias redes interligadas proporcionam
que computadores possam se comunicar através dos
protocolos.
TCP/IP
Com a internet podemos utilizar serviços como Web (a
parte multimídia da rede), correios eletrônicos, redes sociais,
fazer transferência de arquivos, etc.
• Word Wide Web
A Word Wide Web (rede de alcance mundial) é também
conhecida como Web ou WWW. O serviço WWW surgiu em
1989 como um integrador de informações, onde a grande
maioria das informações disponíveis na Internet podem ser
acessadas de forma simples e consistente. A forma padrão das
informações do WWW é o hipertexto, o que permite a
interligação entre diferentes documentos que possivelmente
estão localizados em diferentes servidores. O hipertexto é
codificado com a linguagem HTML (Hypertext Markup
Language), que é a linguagem interpretada pelo o que
chamamos de browsers exemplo de um browser é o Internet
Explorer.
INTRANET2
As intranets são redes internas às organizações que usam
as tecnologias utilizadas na rede mundial Internet. Através de
tais tecnologias é possível implementar uma poderosa
ferramenta de comunicação e de trabalho em grupo. A
implantação de uma intranet tem o potencial de aumentar a
produtividade pois facilita o acesso às informações dispersas
nos diversos computadores da organização.
Os serviços tipicamente disponibilizados através de uma
intranet são: correio-eletrônico transferência de arquivos,
grupos de usuários e Web. Embora a aplicação mais comum na
maioria das intranets seja o correio-eletrônico, é o uso da
tecnologia Web que caracteriza uma intranet. A tecnologia
Web facilita o acesso às informações, tem uma arquitetura
aberta e funciona independente da plataforma de hardware ou
do sistema operacional.
1 Fonte: http://www.inf.pucpcaldas.br/extensao/cereadd/
apostilas/internet_final.pdf
Noções Básicas de Informática
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Exemplos de aplicações que podem ser disponibilizadas
através da tecnologia Web em uma intranet são: tutorias sobre
procedimentos adotados dentro da organização, informações
sobre aplicativos usados na organização, manuais usados na
organização, resumo de notícias que sejam de importância
para a organização, informações sobre produtos e serviços,
calendário de eventos e cursos oferecidos.
• Conectando-se com a Internet
Para se conectar a internet é necessário um aparelho
qualquer (computador, celular, vídeo games) que possua um
dispositivo que permita a comunicação, seja ela sem fio ou não.
Vale lembrar que a internet deu seus primeiros passos a partir
de cabos e fios e com o passar do tempo surgiram as conexões
sem fio.
Com um aparelho que possua o dispositivo de
comunicação em mãos temos que escolher o tipo de conexão
mais apropriada, abaixo segue algumas das conexões mais
utilizadas:
Conexões que necessitam de fios (cabos)
A internet deu seus primeiros passos a partir de cabos e
fios. Apesar de soar como algo bastante antiquado, esses tipos
de conexões ainda são amplamente utilizados, principalmente
devido à alta velocidade obtida por alguns.
Dial Modem
A famosa internet discada foi praticamente o pontapé
inicial da rede no Brasil. Apesar de ainda ser utilizada, não é
mais tão popular quanto foi no início dos anos 2000. Cabo
Já ouvimos falar de TV a cabo, certo? Algumas empresas
decidiram aliar a ela o acesso à internet. Com isso, uma linha
telefônica não era mais pré-requisito para se conectar, o que
deu mais liberdade ao usuário.
Conexões sem fio (wireless)
Com a correria do dia a dia, ficar preso a um desktop para
acessar a internet é algo fora de questão. Os notebooks
trouxeram mais mobilidade e abriram as portas para as
conexões que dispensam a utilização de fios e cabos. A internet
wireless mostrou que a internet está em qualquer lugar.
Wi-Fi
Esse tipo de conexão, antes exclusiva dos laptops, tornou-
se tão popular que vários outros equipamentos passaram a
adotá-la. É o caso de celulares, smartphones e até mesmo
alguns computadores domésticos, que adicionaram um
adaptador wireless para captar o sinal.
Rádio
A conexão via rádio é bastante útil devido ao seu longo
alcance, o que favorece quem mora em cidades onde o sinal
telefônico ou via cabo não alcança. O único problema é que,
para obter o máximo da conexão, o sinal deve chegar à torre
sem encontrar nenhum tipo de barreira, e até mesmo chuvas
podem desestabilizá-la.
• A moda da internet de bolso
Os usuários de telefones celulares sempre desejaram
conectar-se à internet através de seus aparelhos móveis. Hoje
2 Fonte: file:///C:/Users/Ewertonjs/Downloads/intranet.unlocked.pdf
1
 APOSTILAS OPÇÃO
em dia podemos conferir e-mails ou saber das novidades
online em qualquer lugar através de algumas das conexões
existentes citadas a baixo.
WAP
A primeira grande tentativa de integrar os aparelhos
celulares à internet. A conexão WAP era uma espécie de
adaptação da web, já que só podia acessar páginas feitas
especialmente para este tipo de conexão.
3G
Funciona de maneira semelhante à conexão a rádio e os
sinais são enviados praticamente pelas mesmas torres que
enviam o sinal de telefonia para o aparelho, o que significa um
amplo raio de alcance.
• Navegando na Internet com um Browser (navegador)
Para podermos navegar na Internet é necessário um
software navegador (browser) como o Internet Explorer,
Mozilla Firefox ou Google Chrome. (Estes são uns dos mais
conhecidos, embora existam diversos navegadores).
Podemos começar nossa navegação diretamente digitando
o endereço a ser acessado no browser e apertando ENTER no
teclado ou clicando no botão IR.
• Páginas Favoritas e Histórico
Se você utiliza a Internet constantemente, possivelmente
gostaria de ter um mecanismo fácil e simples para guardar as
páginas que mais acessa. O menu Favoritos proporciona esta
funcionalidade. Esta opção funciona como um caminho
permanente de acesso à lista de todos os sites favoritos, além
de mantê-los organizados.
A história de todos os sites visitados também é mantida no
seu navegador (browser).
Você pode abrir a pasta histórico e visualizar a lista de sites
visitados no dia ou até mesmo na semana ou no mês.
Essas duas funções do navegador podem ser manipuladas
pelo usuário podemos adicionar ou excluir uma página a
favoritos e também podemos excluir nosso histórico caso seja
necessário.
• Endereços na Internet
Todos os endereços da Internet seguem uma norma
estabelecida pelo InterNic, órgão americano pertencente a
ISOC (Internet Society). No Brasil a responsabilidade pelo
registro de domínios (endereços) na rede Internet é do Comitê
Gestor Internet Brasil (GC).
Exemplo de endereço: http://www.google.com.br Onde:
http:// - O Hyper Text Transfer Protocol, o protocolo
padrão que permite que os computadores se comuniquem. O
http:// é inserido pelo browser, portanto não é necessário
digitá-lo.
www – padrão para a Internet gráfica.
google– geralmente é o nome da empresa cadastrada junto
ao Comitê Gestor.
com – indica que a empresa é comercial. Algumas
categorias de domínios existentes são:
Gov.br - Entidades governamentais
Org.br - Entidades não-governamentais
Com.br - Entidades comerciais
Mil.br - Entidades militares Net.br - Empresas de
telecomunicações
3 Fonte: http://faqinformatica.com/quais-sao-os-protocolos-do- tcpip/
Noções Básicas de Informática
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Edu.br - Entidades de ensino superior
.br - Sites no Brasil .jp - Sites no Japão
• Protocolos para Internet3
HTTP (Hyper Text Transfer Protocol) – É o protocolo
utilizado para controlar a comunicação entre o servidor de
Internet e o browser. Quando se abre uma página da Internet,
vemos texto, imagens, links ou outros serviços associados à
Internet ou a uma Intranet. O HTTP é o responsável por
redirecionar os serviços quando selecionamos alguma das
opções da página web.
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) – Como o nome
indica, este protocolo serve para efetuar a transferência de e-
mails entre os servidores. O servidor de e-mail utiliza o POP ou
IMAP para enviar as mensagens de e-mail aos utilizadores.
FTP (File Transfer Protocol) – Este protocolo permite
transferência de dados ou ficheiros entre computadores,
mesmo com sistemas operativos diferentes como o Linux e o
Windows. O FTP é também um comando que permite ligação
de um cliente a um servidor FTP de forma a transferir dados
via Internet ou Intranet.
SNMP (Simple Network Management Protocol) – É um
protocolo de comunicação que permite recolher informação
sobre todos os componentes que estão na rede como switches,
routers, bridges e os computadores ligados em rede.
TCP (Transfer Control Protocol) – O TCP permite dar
segurança à transferência de informações e verificar se a
mesma foi bem sucedida pelo computador receptor. Caso
contrário volta a enviar essa informação. A mesma circula pela
rede em forma de fragmentosdesignados por datagrams e que
contém um cabeçalho. Esse cabeçalho contém informação
como a porta de origem e a porta de destino da informação, o
ACK, entre outra informação, de modo a manter a circulação
de dados estável e credível.
UDP (User Datagram Protocol) – O UDP é um protocolo de
transporte de informação, mas não é tão fiável com o TCP. O
UDP não estabelece uma sessão de ligação em que os pacotes
contêm um cabecalho. Simplesmente faz a ligação e envia os
dados, o que o torna mais rápido mas menos eficiente.
ARP (Address Resolution Protocol) é o ARP estabelece uma
ligação entre o endereço físico da placa de rede e o endereço
de IP. A placa de rede de um PC contém uma tabela onde faz a
ligação entre os endereços físicos e lógicos dos computadores
presentes na rede. Quando um PC quer comunicar com outro,
vai verificar nessa tabela se o computador está presente na
rede. Se estiver, envia os dados e o tráfego na rede é diminuído,
caso contrário envia um sinal designado por pedido ARP para
determinar o seu endereço.
IP (Internet Protocol) – É responsável por estabelecer o
contacto entre os computadores emissores e receptores de
maneira a qual a informação não se perca na rede. Juntamente
com o TCP é o protocolo mais importante de todos este
conjunto.
ICMP (Internet Control Message Protocol) – O ICMP
trabalha em conjunto com o IP e serve para enviar mensagens
para responder a pacotes de informação que não foram
entregues correctamente. Desta forma é enviada uma
mensagem ICMP e volta a ser enviado o pacote de informação
não recebido.
IGMP (Internet Group Management Protocol) – Este
protocolo é responsável pela gestão de informação que circula
pela Internet e Intranet através do protocolo TCP/IP.
• Portais/Sites
Uma das melhores maneiras de se “ambientar” na Internet
é através de sites chamados de Portais. A definição de Portal
2
 APOSTILAS OPÇÃO
surgiu pelo fato de estes sites possuírem informações variadas
que permitem ao internauta procurar e estar por dentro de
novidades já que os portais oferecem uma grande quantidade
de notícias e são atualizados com freqüência. Exemplo de
alguns dos portais mais conhecidos no Brasil:
www.uol.com.br www.globo.com www.terra.com.br
www.ig.com.br
• Mecanismos de busca na internet
Há mais informações na Web do que se possa imaginar. O
segredo é encontrar exatamente o que se quer.
• Mecanismos de busca
Mecanismos de Busca são sites de informações sobre as
páginas da internet e podemos utilizar esses mecanismos para
encontrar palavras, textos, sites, diretórios, servidores de
arquivos, etc. Com essas ferramentas, encontrar informações
na Internet torna-se uma tarefa bem simples.
Mas como posso encontrar o que eu quero?
Utilizando algumas ferramentas de pesquisa disponíveis
na internet podemos associar o que procuramos com
informações disponíveis na rede mundial (internet) fazendo
uma espécie de filtro de informações.
Alguns dos mecanismos de busca atuais mais populares:
Yahoo http://cade.search.yahoo.com/
Uol http://busca.uol.com.br/
IG http://busca.igbusca.com.br/
Google http://www.google.com.br/
• Correio Eletrônico
O correio eletrônico é uma das maravilhas da internet, com
ele podemos enviar e receber documentos. Seu crescimento
repentino na internet se deve a velocidade de se enviar e
receber textos, imagens e qualquer tipo de documento de um
computador para outro independentemente do local onde se
encontram os computadores.
- E-mail
Para que possamos fazer o uso do correio eletrônico é
necessário um endereço na rede mundial denominado
endereço de e-mail.
A estrutura de um e-mail é
seunome@nomedoseuprovedor. com.br onde:
seunome = identificação do e-mail, geralmente usamos algo
relacionado a nosso nome ou empresa. Nomedoseuprovedor =
é o serviço do correio eletrônico escolhido (Gmail, Hotmail,
Yahoo, bol, etc).
- Caixa de entrada
A caixa de entrada é o diretório onde encontramos todos
os e-mails recebidos, através da caixa de entrada podemos
visualizar quem enviou o e-mail e qual o seu conteúdo seja ele
um texto ou um arquivo qualquer.
- Escrever e-mail
Clicando no botão “escrever e-mail” podemos enviar um e-
mail (mensagem) a qualquer pessoa que também possua uma
conta de e-mail seja essa conta do Gmail, Hotmail, Yahoo, Bol
entre outras.
4 Fonte: http://www.moodle.ufba.br/mod/resource/view.
Noções Básicas de Informática
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- Anexando um arquivo
Podemos anexar qualquer tipo de arquivo a mensagem
enviada, desde que não ultrapasse o tamanho permitido.
- Contatos
É onde você pode visualizar e também adicionar novos
contatos de e-mail seja um conhecido um amigo ou até mesmo
um contato de negócio.
- Serviço de correio eletrônico
Correio eletrônico, ou simplesmente e-mail, é um dos
serviços da Internet mais conhecidos e amplamente utilizados.
Hoje em dia é muito comum que uma pessoa possua um e-mail
para contatos pessoais e profissionais. Uma das principais
vantagens do surgimento do serviço de mensagem eletrônica
é a possibilidade de enviar mensagens a quem você desejar,
sem pagar nada pelo serviço. Por exemplo, é possível trocar
mensagens com professores de outras instituições de ensino,
a quilômetros de distância, enviar mensagens aos amigos
distantes e resolver pendências profissionais, tudo via correio
eletrônico.
• Redes Sociais
As redes sociais são relações entre os indivíduos na
comunicação por meio de computadores e da internet. O que
também pode ser chamado de interação social, cujo objetivo é
buscar conectar pessoas e proporcionar a comunicação entre
elas criando grupos com o objetivo de se relacionar
virtualmente através das redes sociais.
Existem várias redes sociais, algumas das mais populares
hoje em dia são:
Facebook http://www.facebook.com
Twitter http://twitter.com
Instagram https://www.instagram.com/
Para fazer parte de umas dessa redes sociais basta se
cadastrar criando uma conta no site da rede e se interagir.
• Grupos, fórum, chat e wiki4
Agora iremos conhecer a criação de grupos e os três
recursos do Moodle que potencializam a discussão e a
construção do conhecimento, e que podem ser explorados no
ambiente de experimentação. São eles:
Grupos
É possível desenvolver trabalhos separando os alunos por
diferentes grupos e, se necessário, permitir o
acompanhamento e as orientações do tutor aos seus
respectivos grupos, viabilizando uma maior interatividade e
proximidade entre as pessoas. A opção de criação de grupos no
Moodle possibilita a organização dos cursistas em pequenos
grupos para o desenvolvimento de atividades no curso, ou
mesmo para a divisão dos grupos por tutor.
Para criar grupos dentro de um curso, basta clicar em
“Grupos”, no bloco “Administração” e você será redirecionado
para uma tela que contém dois quadros, e os botões
necessários para você editar esses grupos.
Para adicionar um grupo, digite o nome do grupo e clique
em “Criar grupo”. Após isso, o novo grupo já aparecerá na
relação do quadro Grupos.
O primeiro quadro mostra todos os grupos existentes no
curso.
php?id=33426
3
 APOSTILAS OPÇÃO
Selecionando em adicionar ou remover pessoas, abrirá
uma tela com duas colunas, uma coluna informa os nomes das
pessoas que já fazem parte do grupo e outra os potenciais
membros. Entre as duas colunas há setas - uma para direita e
outra para a esquerda - que possibilitarão adicionar ou
remover membros. Selecionando um aluno de uma das
colunas e clicando na seta desejada, o aluno será adicionado ou
removido do grupo.
O Fórum - O fórum é uma interface assíncrona, que
possibilita a interação e discussão entre os participantes do
curso sobre determinado assunto. As mensagens são
estruturadas de forma hierárquica, apresentando os assuntos
em destaque. Apesar dessa hierarquia, o fórum traz o potencial
do meio digital, por permitir dinâmicas hipertextos e
agregação de várias mídias
• Tipos de Fórum
Esse recurso oferece a opção de configurá-lo de acordo
com as necessidades de cada professor na elaboração de seu
curso; dessa forma é possível escolher entre os seguintes tipos
de fórum no Moodle:
Cada usuário inicia apenas UM NOVO tópico - Essa opção
permite que cada participante possa abrir apenas um novo
tópico, no entanto, todos podem responder livremente, sem
limites de quantidade;
Fórum Geral - Permite que os participantes do curso
possam inserir tantos tópicos quantos desejarem;
Fórum P e R (Pergunta e Resposta) - Permite ao professor
elaborar questionamentos no fórum para discussão. Porém, o
aluno somente consegue visualizar as respostas dos outros
participantes a partir do momento que este posta a sua própria
resposta;
Fórum de uma única discussão - Com esse fórum, o tópico
aparece em uma única página, este tipo de fórum é
recomendado para organizar discussões com foco em um tema
único e preciso.
Como inserir um fórum no curso
Para a criação de um novo fórum no ambiente Moodle,
basta clicar em ‘Adicionar atividade’, selecionar ‘fórum’ e
configurar conforme as necessidades do curso.
O fórum do Moodle permite também a configuração de
ações a serem executadas pelos participantes do curso. Outra
particularidade do Moodle é o recebimento ou não das
mensagens postadas no fórum via e-mail pessoal. Cabe a cada
equipe de trabalho definir se os alunos serão ou não
assinantes.
A definição de tipos de grupo é uma outra ação importante
possibilitada pelo Moodle, pois permite escolher de que
maneira os usuários utilizam o fórum. São basicamente três
formatos:
Nenhum grupo: não há separação em grupos;
Grupos separados: membros de grupos iguais interagem
entre si mas não com membros de outros grupos;
Grupos visíveis: eles não interagem mas podem ver as
mensagens de outros grupos.
Como inserir um novo tópico de Discussão
No fórum, é possível que tanto os professores quanto os
alunos possam adicionar tópicos para as discussões. Para criar
um novo tópico no Moodle, basta clicar em “acrescentar um
novo tópico”. Em seguida você poderá adicionar uma
mensagem relativa ao tema do fórum e para finalizar, clique
em “enviar mensagem para o fórum”. De imediato surge o
registro da intervenção efetuada.
• Chat
5 Fonte: http://penta.ufrgs.br/rc952/trab1/ftp3.html
Noções Básicas de Informática
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Também conhecido como bate–papo, traz como principal
característica a comunicação síncrona, ou seja, a possibilidade
de podermos interagir no mesmo momento, enviando e
recebendo mensagens de forma imediata. Uma opção
interessante do chat do Moodle é a de separarmos, ou não, por
grupo os participantes, e de podermos ‘salvar as sessões
encerradas’. Quando ativamos essa função, o Moodle
automaticamente registra a conversa e é possível
disponibilizá-la para todos os participantes do curso.
Trazemos um exemplo de chat na página principal.
- Possibilidades
Interação, por proporcionar o esclarecimento de dúvidas,
discussões e criação de vínculos;
Definição de tópicos para a discussão;
Armazenamento das discussões para posterior leitura dos
alunos que não participaram da seção;
Dinâmica colaborativa onde todos podem contribuir com a
discussão em tempo real.
Para criar um chat basta clicar na opção ‘acrescentar
atividade’, no tópico onde desejamos acrescentar o recurso,
selecionar ‘chat’ e configurar conforme as necessidades do
curso, colocando nome, data e uma descrição objetiva.
Lembramos que o botão ‘Ativar Edição’ deve estar acionado.
• WIKI
Um recurso assíncrono colaborativo que possibilita a
construção coletiva de diferentes tipos de textos, por vários
autores. A Wiki do Moodle permite que os participantes de um
curso trabalhem juntos, acrescentando ou alterando seu
conteúdo. As versões anteriores não são excluídas, podendo
ser recuperadas. Numa Wiki pode-se inserir novas páginas ou
novos hiperlinks. Trazemos um exemplo desse recurso na
página principal.
Possibilidades
Desenvolvimento de projetos, concepção de livros,
Trabalhos em grupos, produção de qualquer tipo de texto
colaborativo.
Para criar um wiki basta clicar na opção ‘acrescentar
atividade’, no tópico onde desejamos acrescentar o recurso e
selecionar ‘wiki’. Lembramos que o botão ‘Ativar Edição’ deve
estar acionado.
• Transferência de arquivos5
Para transferir dados deve existir uma conexão de dados
entre portas apropriadas e deve ser feita uma escolha de
parâmetros de transferência. Os processos Cliente-DTP e
Servidor-DTP possuem portas com valores default que devem
ser suportadas por todas as versões de FTP. Entretanto, o
cliente pode alterar o valor de tais portas.
Logo que inicia a transferência de dados, o gerenciamento
da conexão de transferência de dados passa a ser
responsabilidade do servidor; salvo uma transferência sem
erros e em que os dados estão indo do cliente para o servidor.
Nesse caso, em vez de enviar um End of File, torna-se
responsabilidade do cliente fechar a conexão para indicar o
fim de arquivo.
Acrescentando às definições existentes do FTP, pode-se
definir - também, o modo de transferência dos arquivos, de
forma a otimizar e melhorar a transferência dos dados. O modo
de transmissão pode ser por fluxo contínuo, modo blocado e
modo comprimido.
O FTP não se preocupa com a perda ou a adulteração de
bits durante a transferência, pois é atribuição do TCP -
protocolo do nível de transporte, mas provê mecanismos para
4
 APOSTILAS OPÇÃO
um eventual reinício da transferência quando ela for
interrompida por problemas externos ao sistema (como uma
falha na alimentação elétrica).
Este procedimento de reinício só está disponível nos
modos de transferência que permitem inserir controles no
meio do fluxo de dados (modo de transferência blocado e
comprimido).
Questões
01. (CEP 28 - Assistente Administrativo – IBFC/2015).
A Intranet possui características técnicas próprias que a
diferenciam quanto a Internet. Uma dessas características
técnicas que a distingue é o fato da Intranet ser:
(A)desenvolvida com base no protocolo TCP/IP.
(B)a única que possui Grupos de Discussão.
(C)a única que possui banda larga.
(D)privada e não pública
02. (UEG - Assistente de Gestão Administrativa – Geral
– FUNIVERSA/2015). Assinale a alternativa em que são
apresentados apenas nomes de sítios de busca e pesquisa na
Internet.
(A)Linux e Facebook
(B)Google e Gmail
(C) Internet Explorer e Mozilla Firefox
(D)BrOffice e Bing
(E) Google e Yahoo!
03. (SSP-AM - Assistente Operacional – FGV/2015). A
Wikipédia, um famoso site da Internet, fornece o endereço:
https://secure.wikimedia.org/wikipedia/pt/wi
ki/Página_ principal para acessar e editar o conteúdo dos sites.
O uso do prefixo “https:” significa que a comunicação com o
site é feita de forma:
(A)anônima;
(B) segura;
(C)compactada;
(D)prioritária;
(E)somente leitura.
04. (MPCM - Técnico em Informática –
Desenvolvimento – CETAP/2015). A velocidade de
transmissão dos atuais links de acesso a Internet em banda
larga e usualmente medida em:
(A)Mbits/s; que significa “Megabits porsegundo”.
(B)MBytes/s; que significa “Megabytes porsegundo”.
(C) Mbits/s; que significa “Megabytes por segundo”.
(D) MBytes/s; que significa “Megabits porsegundo”.
(E) GBytes; que significa “Gigabytes por segundo”.
05. (DPE-MT - Assistente Administrativo – FGV/2015).
A ferramenta da Internet que consiste em criar uma abstração
do terminal, permitindo ao usuário a criação de uma conexão
com o computador remoto sem conhecer as suas
características, possibilitando o envio de comandos e
instruções de maneira interativa, é denominada
(A) Telecommunications Networks.
(B) File Transfer Protocol.
(C) Trivial File Transfer.
(D)Domain Name System.
(E)Dynamic Host Configuration.
Respostas
01. D\02. E\03. B\04. A\05. A
6Fonte: http://www.baixaki.com.br/download/internetexplorer-11-para-
windows-7.htm
Noções Básicas de Informática
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INTERNET EXPLORER6
O mais recente navegador da Microsoft, incialmente
lançado apenas ao Windows 8 e 8.1, agora atende também os
usuários do Windows 7. O Internet Explorer 11 passou de sua
versão preview para sua edição final: adicione sites fixos à sua
barra de ferramentas, coloque a velocidade melhorada de
navegação do browser à prova e tenha acesso também a
ferramentas para o desenvolvimento de aplicações online.
Sites fixos
Outro dos recursos de Internet Explorer 11 é a
possibilidade de anexar à sua barra de tarefas sites fixos.
Significa que você vai poder selecionar seus portais favoritos e
acessá-los facilmente sem executar os serviços de busca do IE
11. Para que endereços possam ficar visíveis, apenas segure
um clique sobre a aba da página visitada e arraste a seleção
para a sua barra de tarefas. Pronto.
Diferenças entre o browser para Windows 8 e 7
O Internet Explorer 11 foi desenvolvido para atender as
necessidades de quem utiliza o Windows 8 ou 8.1 não apenas
em desktops, mas também em plataformas móveis. Dessa
forma, algumas diferenças se mostram existentes entre a
versão do browser para o Windows 8 e Windows 7. Confira
abaixo alguns dos principais pontos não abarcados pelo IE 11:
A barra de pesquisas é exibida na altura superior do
navegador;
A nova forma de visão de abas não está disponível para o
Windows 7;
Extensões de vídeo premium não são suportadas pelo IE11
para o Windows 7;
Protocolo SPDY não suportado pelo Windows 7;
As melhorias do modo protegido de segurança não foram
incorporadas pelo Windows 7.
Apesar de não contar com todos os recursos oferecidos por
sua versão para o Windows 8 e 8.1, o Internet Explorer para o
Windows 7 não apresenta desfalques fatais. Uma navegação
segura é possível por meio dos sistemas tradicionais de
detecção de malwares – acesse o botão configurações, clique
em “Segurança” e administre os mecanismos de prevenção a
ameaças da forma que melhor lhe satisfazem.
Noções básicas sobre navegação7
Mãos à obra. Para abrir o Internet Explorer 11, toque ou
clique no bloco Internet Explorer na tela Inicial. Ou no atalho
da área de trabalho.
Tela do IE 11 no Windows 7
7Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows-8/ browse-web-internet-
explorer-tutorial
5
 APOSTILAS OPÇÃO
1. Voltar e Avançar: Auxilia na navegação, permitindo
voltar para sites visualizados antes do atual ou depois usando
o botão avançar.
2. Barra de endereços
A barra de endereços é o seu ponto de partida para navegar
pela Internet. Ela combina barra de endereços e caixa de
pesquisa para que você possa navegar, pesquisar ou receber
sugestões em um só local. Ela permanece fora do caminho
quando não está em uso para dar mais espaço para os sites.
Para que a barra de endereços apareça, passe o dedo de baixo
para cima na tela ou clique na barra na parte inferior da tela se
estiver usando um mouse. Há três maneiras de utilizá-la:
Barra de endereços IE 11
Para navegar. Insira uma URL na barra de endereços para
ir diretamente para um site. Ou toque, ou clique, na barra de
endereços para ver os sites que mais visita (os sites mais
frequentes).
Para pesquisar. Insira um termo na barra de endereços e
toque ou clique em Ir para pesquisar a Internet com o
mecanismo de pesquisa padrão.
Para obter sugestões. Não sabe para onde deseja ir? Digite
uma palavra na barra de endereços para ver sugestões de sites,
aplicativos e pesquisa enquanto digita. Basta tocar ou clicar em
uma das sugestões acima da barra de endereços.
Sugestão de sites
3- Guias: Multitarefas com guias e janelas.
Com as guias, você pode ter muitos sites abertos em uma
só janela do navegador, para que seja mais fácil abrir, fechar e
alternar os sites. A barra de guias mostra todas as guias ou
janelas que estão abertas no Internet Explorer.
IE 11 com três sites sendo visualizados, cada um separado em uma guia diferente
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Abrindo e alternando as guias
Abra uma nova guia tocando ou clicando no botão Nova
guia. Em seguida, insira uma URL ou um termo de pesquisa ou
selecione um de seus sites favoritos ou mais visitados.
Alterne várias guias abertas tocando ou clicando nelas na
barra de guias. Você pode ter até 100 guias abertas em uma só
janela. Feche as guias tocando ou clicando em Fechar no canto
de cada guia.
Usando várias janelas de navegação
Também é possível abrir várias janelas no Internet
Explorer 11 e exibir duas delas lado a lado. Para abrir uma
nova janela, pressione e segure o bloco Internet Explorer (ou
clique nele com o botão direito do mouse) na tela Inicial e, em
seguida, toque ou clique em Abrir nova janela.
Duas janelas podem ser exibidas lado a lado na tela. Abra
uma janela e arraste-a de cima para baixo, para o lado direito
ou esquerdo da tela. Em seguida, arraste a outra janela a partir
do lado esquerdo da tela.
Obs: Você pode manter a barra de endereços e as guias
encaixadas na parte inferior da tela para abrir sites e fazer
pesquisas rapidamente. Abra o botão Configurações, toque ou
clique em Opções e, em Aparência, altere Sempre mostrar a
barra de endereços e as guias para Ativado.
4- Ferramentas: Acesso a opções de impressão, segurança
e configurações do IE.
Ferramentas com opções do IE 11
Opções de configurações do IE 11:
- Imprimir:
Acesso a configurações de impressão.
A opção imprimir abre uma tela para selecionar a
impressora que será utilizada na impressão, sem a opção de
visualizar antes como ficara. Nesta tela também é possível
configurar o tamanho do papel, qualidade de impressão,
números de cópias, etc.
Tela de configuração da impressão
6
 APOSTILAS OPÇÃO
A opção visualizar impressão permite verificar como ficará
a impressão antes de enviar o arquivo para a impressora.
Geralmente quando imprimimos um arquivo da internet sai
uma página praticamente em branco ou a impressão não cabe
em uma única página. Para evitar isto é só acessar a opção de
visualizar impressão e configurar a página conforme as
necessidades.
Visualização de impressão
Na imagem acima a impressão foi configurada no 1- modo
paisagem e selecionada a opção 2- reduzir para caber (faz
com que todo o conteúdo da impressão caiba em uma página)
e mesmo assim quando clicar no botão 3- imprimir termos
impressas duas páginas, uma com o conteúdo e outra apenas
com um cabeçalho e rodapé. Neste caso a solução para o
problema é imprimir apenas a página 1. Para isto ao clicar na
opções imprimir selecione a opção páginas e adicione o
número da página a direita.
A opção de configurar página permite configurar a página
para impressão.
Configurar página
- Arquivo
Dá acesso as opções de exibição e visualização do
navegador.
- Zoom
Permite configurar o tamanho que aparece as informações
da página.
- Segurança
Configurações de segurança para navegação.
Interagir em redes sociais, fazer compras, estudar,
compartilhar e trabalhar: você provavelmente faz tudo isso
diariamente na Internet, o que pode disponibilizar suas
informações pessoais para outras pessoas. O Internet Explorer
ajuda você a se proteger melhor com uma segurança reforçada
e mais controle sobre sua privacidade. Estas são algumas das
maneiras pelas quais você pode proteger melhor a sua
privacidade durante a navegação:
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Opções de segurança
Use a Navegação InPrivate. Os navegadores armazenam
informações como o seu histórico de pesquisa para ajudar a
melhorar sua experiência. Quando você usa uma guia
InPrivate, pode navegar normalmente, mas os dados como
senhas, o histórico de pesquisa e o histórico de páginas da
Internet são excluídos quando o navegador é fechado. Para
abrir uma nova guia InPrivate, passe o dedo de baixo para cima
na tela (ou clique nela) para mostrar os comandos de
aplicativos, ou toque ou clique no botão Ferramentas de guia
Botão Ferramentas de guia e em Nova guia InPrivate.
Use a Proteção contra Rastreamento e o recurso Do Not
Track para ajudar a proteger sua privacidade. O rastreamento
referese à maneira como os sites, os provedores de conteúdo
terceiros, os anunciantes, etc. aprendem a forma como você
interage com eles. Isso pode incluir o rastreamento das
páginas que você visita, os links em que você clica e os
produtos que você adquire ou analisa. No Internet Explorer,
você pode usar a Proteção contra Rastreamento e o recurso Do
Not Track para ajudar a limitar as informações que podem ser
coletadas por terceiros sobre a sua navegação e para expressar
suas preferências de privacidade para os sites que visita.
- Opções da Internet
Aqui é onde ficam a principais configurações do Internet
Explorer.
Guia geral é possível configurar a página inicial, controlar o que irá aparecer ao
abrir o navegador, controlar o histórico e aparências.
Guia segurança permite configurar os níveis de segurança.
Guia privacidades dá o controle sobre cookies e pop-ups
Guia conteúdo permite configurar o uso de certificados,
preenchimento automático e Feeds.
7
 APOSTILAS OPÇÃO
Guia conexão permite gerenciar com qual conexão será
realizado o acesso à internet.
Guia programas permite configurar os programas que
funcionam em conjunto com o IE e seus complementos.
Guia avançadas – Traz opções mais complexas de
configurações do IE
5. Favoritos: Salvar um site como favorito é uma forma
simples de memorizar os sites de que você gosta e que deseja
visitar sempre. (Se você tiver feito a atualização para o
Windows 8.1 a partir do Windows 8 e entrado usando sua
conta da Microsoft, todos os favoritos já existentes terão sido
importados automaticamente.)
Vá até um site que deseja adicionar.
Passe o dedo de baixo para cima (ou clique) para exibir os
comandos de aplicativos. Em seguida, toque ou clique no botão
Favoritos para mostrar a barra de favoritos.
Toque ou clique em Adicionar a favoritos e, em seguida,
toque ou clique em Adicionar.
Obs: Você pode alternar rapidamente os favoritos e as
guias tocando ou clicando no botão Favoritos Botão Favoritos
ou no botão Guias Botão Guias nos comandos de aplicativos.
6. Página inicial: As home pages são os sites que se abrem
sempre que você inicia uma nova sessão de navegação no
Internet Explorer. Você pode escolher vários sites, como seus
sites de notícias ou blogs favoritos, a serem carregados na
abertura do navegador. Dessa maneira, os sites que você visita
com mais frequência estarão prontos e esperando por você.
Passe o dedo da borda direita da tela e toque em
Configurações.
(Se você estiver usando um mouse, aponte para o canto
inferior direito da tela, mova o ponteiro do mouse para cima e
clique em Configurações.)
Toque ou clique em Opções e, em Home pages, toque ou
clique em Gerenciar.
Insira a URL de um site que gostaria de definir como home
page ou toque ou clique em Adicionar site atual se estiver em
um site que gostaria de transformar em home page.
Lendo, salvando e compartilhando conteúdo da
Internet
Ao examinar seu conteúdo online favorito, procure pelo
ícone Modo de exibição de leitura Ícone Modo de exibição de
leitura na barra de endereços. O Modo de exibição de leitura
retira quaisquer itens desnecessários, como anúncios, para
que as matérias sejam destacadas. Toque ou clique no ícone
para abrir a página no modo de exibição de leitura. Quando
quiser retornar à navegação, basta tocar ou clicar no ícone
novamente.
Para personalizar as configurações do modo de
exibição de leitura
Passe o dedo da borda direita da tela e toque em
Configurações. (Se você estiver usando um mouse, aponte para
o canto inferior direito da tela, mova o ponteiro do mouse para
cima e clique em Configurações.)
Toque ou clique em Opções e, em Modo de exibição de
leitura, escolha um estilo de fonte e um tamanho de texto.
Para salvar páginas na Lista de Leitura
Quando você tiver um artigo ou outro conteúdo que deseje
ler mais tarde, basta compartilhá-lo com sua Lista de Leitura
em vez de enviá-lo por email para você mesmo ou de deixar
mais guias de navegação abertas. A Lista de Leitura é a sua
biblioteca pessoal de conteúdo. Você pode adicionar artigos,
vídeos ou outros tipos de conteúdo a ela diretamente do
Internet Explorer, sem sair da página em que você está.
Passe o dedo desde a borda direita da tela e toque em
Compartilhar. (Se usar um mouse, aponte para o canto
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superior direito da tela, mova o ponteiro do mouse para baixo
e clique em Compartilhar.)
Toque ou clique em Lista de Leitura e, em seguida, em
Adicionar. O link para o conteúdo será armazenado na Lista de
Leitura.
No Internet Explorer 11 é possível acessar o menu clássico
pressionando a tecla ALT.
Questões
01- (UFRB – Contador – FUNRIO) A navegação privativa,
também chamada de anônima ou oculta, é um recurso
presente nos navegadores de Internet que permite que você
navegue na Internet sem guardar informações sobre os sites e
páginas que você visitou. No Microsoft Internet Explorer 11,
uma sessão de navegação privativa pode ser identificada com
qual indicação no lado esquerdo da barra de endereços?
(A) A palavra Anonymous.
(B) A imagem de um espião.
(C) A palavra Hidden.
(D) Uma tarja na cor roxa.
(E) A palavra InPrivate.
02- (SEDS-TO - Assistente Socioeducativo - Técnico em
Enfermagem – FUNCAB) Um usuário da última versão do
navegador MS Internet Explorer em português quer acessar a
funcionalidade que auxilia na localização de uma palavra
dentro de uma página. Nesse caso, ele deve digitar a tecla de
atalho:
(A) F1
(B) CTRL + A
(C) CTRL + F
(D) CTRL + J
03. (Prefeitura de Paulista – PE – Digitador – UPENET)
Considerando que a figura a seguir ilustre uma janela do
Internet Explorer 11 durante uma sessão de uso em um
computador com sistema operacional Windows 7, assinale a
alternativa que contém a afirmação CORRETA.
(A) O botão 1 permite ativar a atualização da página atual.
(B) O botão 2 interrompe a carga em andamento.
(C) O botão 3 permite o acesso ao histórico das páginas
encerradas.
(D) Os botões 2 e 4 possuem a mesma função.
(E) O botão 5 permite acesso ao Favoritos.
04. (CBTU-METROREC - Técnico de Gestão –
Administração – CONSULPLAN) Considere a imagem do site
de busca BING carregada no navegador Internet Explorer 11
(configuração padrão).
8
 APOSTILAS OPÇÃO
O procedimento para definir este site como página inicial
do navegador é: clicar no botão Ferramentas, clicar em Opções
da Internet e na janela que é exibida selecionar a guia:
(A) Geral, no campo Home Page clicar no botão Usar Atual
e clicar no botão Ok para confirmar o procedimento.
(B) Geral, no campo Página Inicial clicar no botão Usar
padrão e clicar no botão Ok para confirmar o procedimento.
(C)Conteúdo, no campo Home Page clicar no botão Nova
Guia e clicar no botão Ok para confirmar o procedimento.
(D) Conteúdo, no campo Página Inicial clicar no botão
Definir como Inicial e clicar no botão Ok para confirmar o
procedimento.
05. (CBTU – METROREC - Técnico de Enfermagem do
Trabalho – CONSULPLAN) Um usuário está utilizando o
navegador Internet Explorer 11 para realizar a impressão de
um boleto bancário. Na tentativa de realizar a impressão do
documento, foram efetuadas diversas impressões que ficaram
desconfiguradas, ocupando mais de uma página. Para evitar o
desperdício de papel, o usuário pode realizar um processo de
visualização prévia do documento que proporciona a noção
real de como o documento será efetivamente impresso. Este
recurso pode ser acessado, executando como procedimento:
clicar no botão:
(A) Preferências, selecionar Segurança e clicar em
Visualização de Impressão.
(B) Ferramentas / configurações / selecionar Imprimir e
clicar em Visualização de Impressão.
(C) Preferências, selecionar Configurar Impressão e clicar
em Visualização de Impressão.
(D) Ferramentas / configurações, selecionar Configurar
Impressão e clicar em Visualização de Impressão.
Respostas
01- E\02. C\03. C\04. A\05. B
MOZILLA FIREFOX8
• Definir ou alterar a sua página inicial
Escolha a página que deve ser aberta quando você inicia o
Firefox ou clique no botão Início.
- Abra uma aba com a página da Web que você quer usar
como página inicial.
- Arraste e solte a aba no botão Início
- Clique em Sim para defini-la como sua página inicial.
8 Fonte: https://support.mozilla.org/pt-BR/products/firefox/ basic-browsing-
firefox
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• Restaurar a página inicial padrão
Para reverter as configurações da página inicial, siga os
seguintes passos:
- Clique no botão Menu, depois em Opções - Vá para o
painel Geral.
- Clique em Restaurar o padrão.
- Clique em OK para fechar a janela de Opções.
• Buscar na Web
Escolha o seu mecanismo de pesquisa favorito para a barra
de pesquisa do Firefox.
- Para escolher, basta clicar no ícone à esquerda da barra
de pesquisa.
• Marcar um site como favorito
Salve seus sites favoritos.
Para criar um favorito, clique na estrela na barra de
ferramentas. A estrela ficará azul e um favorito da página em
que você está será criado na pasta de favoritos Não
organizados.
Arraste uma aba diretamente para a sua barra de
ferramentas favoritos para salvá-la lá.
• Encontre tudo com a Barra Inteligente
Comece a digitar na barra de endereços e você verá uma
lista de páginas do seu histórico de navegação e favoritos.
Quando visualizar a página desejada, basta clicar nela.
Você também pode fazer uma pesquisa na web a partir
daqui.
• Navegação privativa
O recurso de navegação privativa do Firefox permite-lhe
navegar na Internet sem guardar qualquer informação no seu
computador sobre quais os sites e páginas você visitou.
Clique no botão de menu e depois em Nova janela
privativa. Aprenda mais sobre como a Navegação privativa
funciona.
• Personalizar o menu ou a barra de ferramentas
Você pode alterar os itens que aparecem no menu ou na
barra de ferramentas.
9
 APOSTILAS OPÇÃO
Clique no botão de menu e depois em Personalizar.
Uma aba especial será aberta permitindo arrastar e soltar
itens no menu e na barra de ferramentas.
Quando terminar, clique no botão verde Sair da
personalização.
• Adicionar funcionalidades ao Firefox com
complementos
Complementos são como aplicativos que você pode
instalar para fazer o Firefox trabalhar do seu jeito.
- Clique no botão de menu e selecione Complementos para
abrir a aba do gerenciador de complementos.
- No gerenciador de complementos, selecione o painel
Adicionar.
- Para ver mais informações sobre um complemento ou
tema, clique nele. Você pode, em seguida, clicar no botão verde
Add to Firefox para instalá-lo.
- Você também pode pesquisar por complementos
específicos usando a caixa de busca na parte superior. Você
pode então instalar qualquer complemento que encontrar,
usando o botão Instalar.
- O Firefox irá baixar o complemento e pedir para você
confirmar a instalação.
- Clique no botão Reiniciar agora se ele aparecer. Suas abas
serão salvas e restauradas após reiniciar.
Alguns complementos colocam um botão na barra de
ferramentas após a instalação. Você pode remover ou movê-
los para o menu se quiser.
• Mantenha seu Firefox sincronizado
Acesse seus favoritos, histórico, senhas e muito mais a
partir de qualquer dispositivo.
- Primeiro crie uma conta Firefox:
Clique no botão de menu e depois em Entrar no Sync e
siga as instruções para criar sua conta.
- Em seguida, basta entrar para conectar um outro
dispositivo.
Como Criar um favorito
Para criar um favorito, clique no ícone da estrela na Barra
de ferramentas. A estrela ficará azul e seu favorito será
adicionado na pasta “Não organizados”. Pronto!
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Dica: Quer adicionar todas as abas de uma só vez? Clique
com o botão direito do mouse em qualquer aba e selecione
Adicionar todas as abas.... Dê um nome a pasta e escolha onde
quer guardá-la. Clique Adicionar favoritos para finalizar.
Como eu mudo o nome ou onde fica guardado um favorito?
Para editar os detalhes do seu favorito, clique novamente
na estrela e a caixa Propriedades do favorito aparecerá.
Na janela Propriedades do favorito você pode modificar
qualquer um dos seguintes detalhes:
Nome: O nome que o Firefox exibe para os favoritos em
menus.
Pasta: Escolha em que pasta guardar seu favorito
selecionando uma do menu deslizante (por exemplo, o Menu
Favoritos ou a Barra dos favoritos). Nesse menu, você também
pode clicar em Selecionar... para exibir uma lista de todas as
pastas de favoritos.
Tags: Você pode usar tags para ajudá-lo a pesquisar e
organizar seus favoritos.
Quando você terminar suas modificações, clique em
Concluir para fechar a caixa.
Onde posso encontrar meus favoritos?
A forma mais fácil de encontrar um site para o qual você
criou um favorito é digitar seu nome na Barra de Endereços.
Enquanto você digita, uma lista de sites que já você visitou,
adicionou aos favoritos ou colocou tags aparecerá. Sites com
favoritos terão uma estrela amarela ao seu lado. Apenas clique
em um deles e você será levado até lá instantaneamente.
Como eu organizo os meus favoritos?
Na Biblioteca, você pode ver e organizar todos os seus
favoritos.
Clique no botão favoritos em seguida clique em Exibir
todos os favoritos para abrir a janela da Biblioteca.
Por padrão, os favoritos que você cria estarão localizados
na pasta “Não organizados”. Selecione-a na barra lateral da
janela “Biblioteca” para exibir os favoritos que você adicionou.
Dê um clique duplo em um favorito para abri-lo.
Enquanto a janela da Biblioteca está aberta, você também
pode arrastar favoritos para outras pastas como a “Menu
Favoritos”, que exibe seus favoritos no menu aberto pelo botão
Favoritos. Se você adicionar favoritos à pasta “Barra de
favoritos”, eles aparecerão nela (embaixo da Barra de
navegação).
10
 APOSTILAS OPÇÃO
Como eu ativo a Barra de favoritos?
Se você gostaria de usar a Barra de Favoritos, faça o
seginte:
1. Clique no botão e escolhe Personalizar.
2. Clique na lista Exibir/ocultar barras e no final selecione
Barra dos favoritos.
3. Clique no botão verde Sair da personalização.
• Importe favoritos e outros dados de outros
navegadores
O Firefox permite que você importe facilmente seus
favoritos e outras informações de outros navegadores
instalados em seu computador.
Para importar os favoritos e outras informações:
Clique no botão favoritos em seguida clique em Exibir
todos os favoritos para abrir a janela da Biblioteca.
Na janela Biblioteca, clique no botão Importar e fazer
backup dos favoritos e escolha Importar dados de outro
navegador.... O assistente de importação abrirá.
Nota: Se o botão Importar dados de outro navegador...
estiver desativado (cinza), pode ser que você esteja em modo
de Navegação Privativa. Desative este recurso e tente
novamente.
Selecione o navegador que contém os favoritos ou outras
informações que você deseja utilizar no Firefox, e avance para
a próxima página para efetivar sua escolha e completar a
importação.
Se o Assistente de Importação não listar seu outro
navegador, ainda é possível importar os favoritos dele, mas
primeiro será necessário exportar e salvar os favoritos como
um arquivo em formato HTML. Visite a página de ajuda de seu
outro navegador se precisar de ajuda.
• Abas fixas
As abas fixas permitem-lhe manter seus aplicativos web
favoritos como Facebook, Gmail e Twitter, abertos e a apenas
um clique de distância. Abas fixas são pequenas, não podem
ser fechadas acidentalmente e abrem de forma automática ao
iniciar o Firefox. Este artigo mostra as funções das abas fixas e
como usá-las.
Por que devo usar abas fixas?
A internet está cheia de sites que usamos mais como
programas do que como páginas estáticas. Sites populares
como Facebook e Gmail são assim - usados para cumprir
tarefas (ou evitar o cumprimento), se atualizam sozinhos e o
notificam quando são alterados. Abas fixas permitem fixar
qualquer site no lado esquerdo da barra de abas, para que
esteja sempre disponível.
Como fazer para criar uma aba fixa?
O jeito mais fácil de ver como abas fixa podem ser úteis é
criar uma.
Noções Básicas de Informática
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Clique com o botão direito na aba que deseja fixar e
selecione Fixar aba no menu.
Como remover uma aba fixa?
Transformar uma aba fixa em uma aba normal é simples.
Clique com o botão direito na aba fixa e selecione Desafixar
aba no menu.
Como abas fixas são diferentes de abas normais?
Abas fixas são pequenas - apenas mostram o ícone do site,
não o título - e ficam no lado esquerdo da barra de abas.
Abas fixas não têm um botão para fechar, assim não podem
ser fechadas acidentalmente.
Você ainda pode fechá-las clicando com o botão direito
nelas e selecionando Fechar abano menu.
Abas fixas o notificam com um destaque azul quando são
alteradas.
Se você tem o Gmail como um aba fixa, por exemplo, e está
usando outra aba quando recebe um e-mail, sua aba do Gmail
irá brilhar.
Todas as abas fixas que você tem quando fecha o Firefox
irão abrir como abas fixas quando abrir o Firefox novamente.
Links para outros sites abrem numa nova aba, para que sua
aba fixa não mude.
Muitos aplicativos web, como o Facebook, já fazem isso,
mas uma aba fixa sempre se comportará dessa forma, mesmo
quando o site não for configurado para isso.
Abas fixas em grupos de abas
Grupos de abas (também conhecidos como Panorama) são
uma ótima forma de organizar e agrupar suas abas. Na janela
de grupos de abas, suas abas fixas são representadas pelo
ícone do site no lado direito de cada grupo de abas.
• Nova aba - mostre, esconda, e personalize os sites
mais acessados
Quando você abre uma nova aba, o comportamento padrão
do Firefox é mostrar seus sites mais visitados ou sugeridos.
Aprenda a customizar esta página para suas necessidades
fixando-as ou removendo sites, reorganizando o seu layout ou
desligando completamente a página de novas abas se você
desejar.
Como eu organizo meus sites na nova página de abas?
Você pode facilmente fixar, deletar e reorganizar sites para
customizar sua página de nova aba da maneira que desejar.
Fixar um site
Apenas clique no ícone de fixar na parte superior esquerda
do site pra fixá-lo nessa posição da página.
Adicionar um site
Você também pode abrir a biblioteca de favoritos e
arrastar os favoritos para a página nova aba.
- Clique no botão favoritos em seguida clique em Exibir
todos os favoritos para abrir a janela da Biblioteca.
- Arraste um marcador para a posição que você quer.
Remover um site
Clique em “X” na parte superior direita do site para deletá-
lo da página.
Se você, acidentalmente, remover um site, você pode
desfazer isto clicando em Desfazer no topo da página. Se
muitos sites foram removidos clique em Restaurar Tudo.
Reorganizar os sites
Clique e arraste o site para a posição que você deseja. Ele
será “fixado” a esta nova posição.
11
 APOSTILAS OPÇÃO
Como eu desativo a página de nova aba?
Se você não quer ver seus sites mais acessados quando cria
uma nova aba, você pode escondê-la facilmente.
Para ocultar a página de nova aba, clique no ícone de
engrenagem no canto superior direito da página e escolha Em
branco no menu.
Você também pode desabilitar completamente se quiseres
previnir que outras pessoas possam reexibir suas abas:
- Na Barra de endereços, digite about:config e pressione
Enter.
- O aviso “As modificações destas configurações avançadas
pode prejudicar a estabilidade, a segurança e o desempenho
deste aplicativo” da página about:config poderá aparecer.
Clique em Serei cuidadoso, prometo! para continuar.
- Digite browser.newtab.url na caixa de pesquisa acima
Localizar:
- Dê um clique duplo em browser.newtab.url para mudar a
url de about:newtab para about:blank - Clique em OK e feche a
aba about:config.
• O que são Sugestões?
Quando você abre uma aba no Firefox, você pode ver várias
miniaturas de diferentes sites. Eles são chamados Sugestões.
Eles incluem sites visitados recentemente ou
frequentemente, juntamente com informações da Mozilla e
conteúdo patrocinado. Diretório de Sugestões
Inicialmente os usuários do novo Firefox recebem um
conjunto de sugestões de sites. Depois eles são substituídas
por Histórico de Sugestões.
Histórico de Sugestões
Histórico de Sugestões são escolhidos com base nos sites
recentemente e frequentemente visitados em seu histórico de
navegação.
Sugestões aprimoradas
Para usuários com sugestões existentes (Histórico de
Sugestões) em uma nova página, o Firefox substitui a imagem
padrão por uma imagem melhor. A Sugestão Aprimorada é
exibida apenas para sites que aparecem na nova página do
usuário com base em seu histórico de navegação. A melhor
imagem é fornecida pelo site ou parceiro e pode incluir um
logotipo mais uma imagem de rolagem.
Sugestões Patrocinados
Qualquer Sugestão incluída por conta de uma relação
comercial com a Mozilla foram claramente designadas por
Patrocinadores:
Quais dados estão sendo coletados e por quê?
Apenas informações sobre Diretório de Sugestões
Aprimoradas em uma nova página do usuário estão sendo
coletados para ajudar a oferecer os locais mais interessantes
para novos usuários do Firefox e melhorar recomendações
para os usuários do Firefox já existentes. Toda a informação é
agregada e não inclui uma maneira de distinguir entre
usuários únicos.
Estamos coletando dados para certificar se as Sugestões
estão sendo entregues para nossos usuários e parceiros de
publicidade, e se estão coletando os dados que precisamos
para determinar isso.
Para onde vão os meus dados / Onde são compartilhados?
Os dados são transmitidos diretamente para Mozilla e
apenas dados agregados são armazenado nos servidores da
Mozilla. Tanto para Diretório de Sugestões, quanto para
Sugestões Aprimoradas a Mozilla compartilha números
agregados com os parceiros sobre o número de impressões,
cliques, e esconde seu próprio conteúdo recebido.
Noções Básicas de Informática
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
Como faço para Ativar / Desativar?
Você pode desativar Sugestões abrindo uma nova aba e
clicando no ícone da engrenagem no canto superior direito
página. Selecione {Clássico} para mostrar apenas o Histórico
de Sugestões, ou {Em branco}, para desativar as Sugestões.
Questões
01. (CRC-RO - Assistente Administrativo -
FUNCAB/2015). Um usuário do Mozilla Firefox, em
português, V 37.0, ao encontrar uma página que procurava,
deseja salvar essa página no seu computador usando o próprio
Mozilla. Para isso, ele deve acessar o ícone:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
02. (Prefeitura de Carlos Barbosa - RS - Agente
Administrativo - OBJETIVA/2015). Destaca-se abaixo o
menu de opções disponíveis no navegador Mozilla Firefox em
sua última versão. O menu que permite bloquear janelas de
pop-up está na opção:
(A) Geral.
(B) Conteúdo.
(C) Privacidade.
(D) Segurança.
03. (MPCM - Técnico em Informática -
Desenvolvimento - CETAP/2015). Considerando a utilização
do navegador Mozilla Firefox, qual das ações a seguir voce
tomaria para tornar a sua navegação mais segura?
(A) Marcar a opção de ativar a telemetria do Firefox.
(B) Assinalar a opção de “Limpar dados pessoais ao sair do
Firefox”, disponivel na caixa “Privacidade”, que e acessivel no
menu “Ferramentas → Opções” do navegador.
(C) Assinalar a opção de completar automaticamente os
formulários usados.
(D) Marcar a opção de memorizarohistoricode navegação.
(E) Reiniciar o Firefox para retornar a configuração inicial
ao fechar o programa.
04. (UFRJ - Assistente em Administração - PR4 -
Concursos). Janelas pop-up, ou simplesmente pop-ups, são
janelas que aparecem automaticamente sem serem
solicitadas. O Mozilla Firefox permite você controlar pop-ups,
12
 APOSTILAS OPÇÃO

que já são bloqueados por padrão. O desbloqueio desta opção Você também pode fixar suas guias favoritas (como e-mail)
é feita por meio do painel: na barra de guias, para que apareçam no mesmo lugar toda vez
(A) de controle do sistema operacional que você iniciar o Google Chrome.
(B) avançado na janela de Preferências - Tab para pesquisa
(C) de configurações Geral na janela de Preferências Por que acessar primeiro o YouTube.com para depois
(D) configurações de Conteúdo na janela de Preferências procurar um vídeo? Basta digitar youtube.com na omnibox e
(E) configurações de Segurança na janela de Preferências pressionar a tecla tab para pesquisar diretamente no YouTube.
Você também pode configurar palavras-chave
05. (IF-SC - Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica - personalizadas para seus sites favoritos.
IF-SC/2014). Abaixo estão alguns exemplos de programas de
computador. Marque V de verdadeiro para os que são
navegadores de Internet e F de falso para os que não são:
( ) Mozilla Firefox
( ) Skype
- Leitor de PDF integrado
( ) Calc
O Google Chrome tem um leitor de PDF integrado.
( ) Google Chrome
Portanto, é possível carregar PDFs em instantes, sem a
( ) Internet Explorer
necessidade de instalar qualquer software ou plug-in. É fácil
( ) Writer
redimensionar, salvar e imprimir PDFs com apenas um clique.
( ) Opera
- Comece exatamente de onde parou
Assinale a afirmativa que estiver na ordem CORRETA.
Quando você fechar o Google Chrome, ele irá lembrar das
(A) V, F, F, V, V, F, V
guias que você abriu, para que você possa retomar exatamente
(B) F, V, V, F, F, V, F
de onde parou.
(C) F, F, V, V, F, F, V
(D) V, V, V, F, F, V, V
• Navegação segura
(E) V, V, F, F, F, V, V
O Google Chrome mostrará uma mensagem de aviso antes
de você visitar um site suspeito que possa conter malware ou
Respostas
phishing.
01 . C\02. B\03. B\04. D\05. A

GOOGLE CHROME

• Visão geral9
O Google Chrome é um navegador da web rápido, simples
e seguro, desenvolvido para a web moderna. É iniciado quando
você clica duas vezes em seu ícone.
O Google Chrome é adaptado ao mecanismo V8, um
mecanismo poderoso de JavaScript desenvolvido para
executar aplicativos complexos da web com bastante rapidez.
Você pode digitar pesquisas e endereços da web na barra
combinada de pesquisas e endereços do Google Chrome,
chamada Omnibox.
Com a tecnologia Navegação segura ativada no Google
Chrome, caso encontre um site suspeito de conter phishing ou
malware durante sua navegação na web, você receberá uma
página de aviso, como a página acima.
Um ataque de phishing acontece quando alguém se passa
por outra pessoa para persuadir você a compartilhar
informações pessoais ou sigilosas, especialmente usando um
site da web falso. Por sua vez, um malware é um software
instalado na sua máquina, normalmente sem seu
conhecimento, que é projetado para danificar seu computador
ou roubar informações da sua máquina.
Omnibox do Google Chrome

A omnibox fornece sugestões para pesquisas e endereços - Validação de autenticidade

da web enquanto você digita, bem como uma funcionalidade
de preenchimento automático para ajudar a obter aquilo que
você procura com apenas alguns toques de tecla.
O Google Chrome conta com a tecnologia de mecanismo de
renderização de código aberto WebKit e carrega páginas da
web rapidamente.
- Gerenciamento de guias eficiente
As guias dinâmicas do Google Chrome são fáceis de
arrastar, soltar e reorganizar. Graças à arquitetura de
processos múltiplos, é possível abrir centenas de guias sem
deixar o Chrome mais lento.
A tecnologia de validação de autenticidade ajuda a impedir
que um malware se instale em seu computador ou use aquilo
que acontece em uma guia do navegador para afetar o que
acontece na outra. O processo de validação de autenticidade
adiciona uma camada complementar de segurança contra
páginas da web maliciosas que tentam instalar programas em
seu computador, monitorar suas atividades na web ou roubar
informações confidenciais de seu disco rígido.
- Atualizações automáticas
Para garantir que você tenha a mais recente atualização de
segurança, o Google Chrome verifica regularmente se há
atualizações, de modo a assegurar que o navegador esteja

9 Fonte: https://www.google.com/chrome/browser/features.html#speed

Noções Básicas de Informática 13

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 APOSTILAS OPÇÃO
sempre atualizado. A verificação de atualização garante que
sua versão do Google Chrome seja automaticamente
atualizada com os últimos recursos de segurança e correções,
sem que seja necessária qualquer ação de sua parte.
• Privacidade
- Modo de navegação anônima
Quando não quiser que suas visitas a websites ou
downloads sejam gravados em seus históricos de navegação e
download, você poderá navegar no modo de navegação
anônima. Além disso, todos os cookies criados durante a
navegação no modo de navegação anônima são excluídos
depois que todas as janelas anônimas abertas são fechadas.
- Abrindo uma janela anônima
No canto superior direito da janela do navegador, clique no
botão relativo ao usuário atual. Pode aparecer seu nome, e-
mail ou um ícone como este.
- Selecione Anonimato.
Você também pode pressionar Ctrl + Shift + N (Windows,
Linux e Chrome OS).
Quando você estiver navegando no modo de navegação
anônima, poderá ver o ícone do modo de navegação anônima
no canto da página. A navegação em modo anônimo é útil
principalmente quando você precisa navegar na web de forma
privada, sem a necessidade de alterar suas configurações de
privacidade novamente entre as sessões de navegação. Por
exemplo, você pode ter uma sessão normal e uma sessão em
modo anônimo em janelas separadas ao mesmo tempo.
- Preferências de privacidade
Você pode controlar todas as suas preferências de
privacidade no menu do Google Chrome. Basta selecionar
"Configurações", clicar em "Mostrar configurações avançadas"
e ajustar a seção "Privacidade".
- Como limpar dados de navegação
Com o Google Chrome, você pode limpar seus dados de
navegação a qualquer momento, de forma que essas
informações não fiquem armazenadas em seu navegador,
incluindo os históricos de navegação e de downloads, cookies,
senhas salvas e dados de formulários salvos.
Noções Básicas de Informática
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- Excluir cache e outros dados do navegador
Você tem controle total sobre seus dados de navegação.
Esses dados incluem coisas como seu histórico de navegação e
de download e dados de formulários salvos. Use a caixa de
diálogo "Limpar dados de navegação" para excluir todos os
seus dados ou apenas uma parte deles, coletados durante um
período específico.
- Excluir todos os seus dados
Clique no menu do Google Chrome, na barra de
ferramentas do navegador.
Selecione Mais ferramentas.
Selecione Limpar dados de navegação.
Na caixa de diálogo exibida, marque as caixas de seleção
referentes aos tipos de informação que você deseja remover.
Use o menu localizado na parte superior para selecionar a
quantidade de dados que deseja excluir. Selecione desde o
começo para excluir tudo.
Clique em Limpar dados de navegação.
- Excluir itens específicos de seus dados de navegação.
Em vez de excluir categorias inteiras de seus dados de
navegação, você pode escolher itens específicos para exclusão.
- Personalizar preferências de privacidade por website
Nas configurações de conteúdo do Google Chrome é
possível controlar, site por site, as preferências de privacidade
para cookies, imagens, JavaScript e plug-ins. Por exemplo, você
pode definir regras de cookies para permitir automaticamente
cookies de uma lista específica de sites nos quais você confia e
gerenciar manualmente o bloqueio e a configuração para
todos os outros sites.
- Como desativar a personalização de anúncios
Os anunciantes personalizam seus anúncios, para que você
veja anúncios de seu interesse. As empresas de publicidade
que são membros da Network Advertising Initiative (NAI, na
sigla em inglês) e de outras atividades
autorreguladoras permitem que você desative essa
personalização. No Google Chrome, você pode manter seu
status de desativação no navegador permanentemente,
mesmo quando todos os cookies são limpos, instalando
a extensão "Manter minhas desativações" do Google Chrome.
- Aplicativos
Os aplicativos da Chrome Web Store utilizam novas e
poderosas tecnologias da web para oferecer a você as
melhores experiências de produtividade, educação e jogos,
sempre com apenas um clique na página "Nova guia".
- Como adicionar novos usuários
E se você compartilhar um computador com outras
pessoas? Você não quer que seus favoritos, aplicativos e
extensões se misturem com os de todas as outras pessoas,
14
 APOSTILAS OPÇÃO

assim como não quer que suas coisas do Chrome sejam Recupere suas senhas salvas sempre que precisar.
sincronizadas com todos os dispositivos.
Agora, é possível adicionar novos usuários ao Google
Chrome. A adição de novos usuários permite que cada um
tenha sua própria experiência com o Google Chrome e faça
login no navegador para sincronizar suas coisas.
Basta ir para "Opções" ("Preferências" no Mac), clicar em
"Coisas pessoais" e em "Adicionar novo usuário".

- Extensões
- Extensões
Extensões são ferramentas personalizadas que permitem
Use seus recursos personalizados em todos os
fazer mais com o Google Chrome, como, por exemplo,
computadores.
controlar suas músicas, fazer capturas de tela e compartilhar
sites com amigos, não importa onde você esteja na web.

- Temas
É fácil deixar o Google Chrome mais atraente. Você pode
instalar temas criados pelos principais artistas da Chrome
- Favoritos
Web Store ou pode criar seu próprio tema no
Acesse rapidamente seus sites favoritos, onde quer que
mychrometheme.com e compartilhá-lo com amigos.
você esteja.
- Personalização
O login no Google Chrome leva seus favoritos, aplicativos,
histórico e outras configurações para todos os seus
dispositivos. Tudo o que você atualiza em um dispositivo é
atualizado instantaneamente nos outros, e seus dados do
Chrome ficam seguros se alguma coisa acontece com seu
computador. Acesse o menu de chave inglesa e selecione
“Fazer login no Chrome…” • Página "Nova guia"10
- Aplicativos
Adicione um aplicativo em um computador. Acesse-o em
todos os seus computadores.

- Preenchimento automático Pesquisa

Preencha formulários mais rapidamente em todos os seus Comece a digitar sua consulta de pesquisa na caixa de
computadores. pesquisa e você verá sua consulta na omnibox (barra de
endereço localizada na parte superior da janela do navegador).
Você também pode digitar um URL para navegar em uma
página da Web.
Obs: Você também pode pesquisar diretamente na
omnibox.
Seu provedor de pesquisa padrão tem a opção
de personalizar a página "Nova guia". Se o Google for seu
provedor de pesquisa padrão, você verá um logotipo e uma
- Temas caixa de pesquisa como em www.google.com.br. Se seu
Adicione cores a seu Google Chrome e leve-as com você. provedor de pesquisa padrão não for o Google, você poderá ver
um layout diferente na página "Nova guia".

Mais visitados
Miniaturas dos websites que você visita com frequência
aparecem abaixo da caixa de pesquisa. Basta clicar em uma
miniatura para visitar o site.
- Senhas

10 Fonte: https://support.google.com/chrome/topic/14678?hl=pt-
BR&ref_topic=3434340

Noções Básicas de Informática 15

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 APOSTILAS OPÇÃO
Para remover um site visitado com frequência, passe o
mouse sobre a miniatura e clique no ícone X, no canto superior
direito da miniatura.
Aplicativos
Windows, Mac e Linux
Os ícones dos aplicativos que você instalou pela Chrome
Web Store podem ser acessados clicando no favorito
Aplicativos na barra de favoritos. Na página "Aplicativos do
Google Chrome", basta clicar em um ícone para abrir o
aplicativo. Caso você não veja o favorito do aplicativo, clique
com o botão direito do mouse na barra de favoritos e clique em
Mostrar atalho para aplicativos.
Se você instalou aplicativos do Google Chrome em outro
computador, pode Fazer login no Google Chrome e ativar a
sincronização para adicionar automaticamente esses
aplicativos à página "Aplicativos do Google Chrome" no
computador que está usando.
Para modificar a forma com que o aplicativo deve ser
aberto, clique com o botão direito do mouse no ícone do
aplicativo e selecione "Abrir como guia normal", "Abrir como
guia fixada", "Abrir como janela" ou "Abrir tela cheia". Para
realizar configurações adicionais, clique com o botão direito
do mouse no aplicativo e selecione "Opções".
Para desinstalar um aplicativo do Google Chrome, clique
com o botão direito do mouse no aplicativo e selecione
Remover do Google Chrome.
Barra de favoritos
Por padrão, suas páginas da Web favoritas são exibidas no
topo da página "Nova guia".
Reabrir uma guia fechada recentemente
Se, acidentalmente, você fechou uma guia e precisa reabri-
la rapidamente, use o atalho do teclado Crtl+Shift+T ou siga
estas etapas:
Clique no menu do Google Chrome na barra de ferramentas
do navegador.
Selecione Guias recentes.
Selecione a guia desejada na lista em "Recentemente
fechadas".
Repita essas etapas para recuperar mais guias fechadas
recentemente.
Se você está conectado ao Google Chrome, pode acessar
todo o seu histórico e abrir guias de outros dispositivos que
estejam conectados ao Google Chrome. Para fazer isso, clique
em Guias recentes > Mais.
- Como funciona a pesquisa na barra de endereço
Quando começa a escrever na barra de endereço, o Chrome
apresenta expressões ou URLs sugeridos. Se estiver a utilizar
um computador, também é possível ver ícones após as
sugestões:
Ícone Descrição
Os sites adicionados aos marcadores
Pesquisas populares que incluem as
palavras que está a escrever
Os sites do histórico de navegação
Quando clica numa sugestão, o Chrome abre a página
selecionada.
Noções Básicas de Informática
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- Sugestões para facilitar a pesquisa
Se pretender pesquisar de forma mais rápida e fácil, siga
algumas das sugestões de pesquisa disponíveis abaixo.
- Pesquisar palavras ou imagens
Realce uma palavra, uma expressão ou uma imagem e
clique com o botão direito do mouse na mesma no
computador. Num Mac, clique com a tecla Control pressionada.
Clique na opção para pesquisar através do motor de
pesquisa predefinido. Por exemplo, pode ser apresentado algo
como "Pesquisar «pinguim imperador» no Google" ou
"Pesquisar esta imagem no Bing".
- Colar e pesquisar
Realce uma palavra ou uma expressão e copie-a.
Clique com o botão direito do mouse na barra de endereço
no ecrã. Num Mac, clique na barra de endereço com a tecla
Control premida.
Clique em Colar e pesquisar.
- Pesquisar por voz
Pode iniciar uma pesquisa ou outros comandos de voz no
Chrome ao dizer "Ok Google" numa página da Pesquisa Google
ou numa página novo separador. Quando diz "Ok Google", o
Chrome envia uma gravação de áudio da sua pesquisa por voz
para o Google.
- Pesquisar ao realçar e arrastar
Realce uma palavra ou uma expressão e arraste-a para a
barra de endereço. O Chrome apresenta automaticamente os
resultados da pesquisa para o texto realçado.
• Organizar guias
É possível reorganizar as guias com facilidade na parte
superior da janela do navegador ou em uma nova janela.
- Reordenar as guias
Clique em uma guia e arraste-a para uma posição diferente
na parte superior da janela do navegador.
- Mover uma guia para uma nova janela
Clique na guia e arraste-a para fora da barra de endereço e
para uma nova janela. A guia deve abrir automaticamente.
Também é possível empurrar a guia para uma janela própria
nova.
- Fixar uma guia em um lugar
Para que uma determinada guia não se mova, clique nela
com o botão direito do mouse (ou pressione Ctrl e clique em
um Mac) e selecione Fixar guia.
Uma guia fixada aparecerá do lado esquerdo da janela do
navegador. Diferentemente das outras guias, ela será menor
em tamanho e mostrará apenas o ícone do site.
- Redimensionar a janela do navegador
Para redimensionar rapidamente a janela do navegador,
arraste a janela ou a guia para uma posição de encaixe no
monitor ou no navegador do computador. Quando o ícone de
encaixe aparecer, solte o mouse sobre o ícone para que a guia
se encaixe no lugar.
Veja as diferentes posições de encaixe:
- Parte superior do monitor: a guia aparece maximizada em
uma nova janela, quando liberada.
16
 APOSTILAS OPÇÃO
- Parte inferior do monitor: a guia aparece em uma nova
janela que preenche a metade inferior do monitor.
- Lados direito e esquerdo do monitor: a guia é aberta em
uma nova janela, que preenche o lado direito ou esquerdo do
monitor.
- Parte inferior da janela do navegador: a guia aparece em
uma nova janela, abaixo da janela do navegador já existente.
As duas janelas dividem o monitor ao meio.
- Lados direito e esquerdo da janela do navegador: a guia é
aberta em uma nova janela, que preenche o lado direito ou
esquerdo do monitor. A janela do navegador já existente toma
a outra metade do monitor, de forma que as duas janelas
aparecem lado a lado.
• Abrir separadores, janelas e ficheiros
- Abrir um novo separador
Clique no ícone junto ao último separador, que abre
a página Novo separador.
Para abrir um link num novo separador,
prima Ctrl (Windows e Linux) no teclado ao clicar no link. Os
separadores relacionados são agrupados.
Pretende que a mesma página Web seja aberta em vários
separadores? Clique com o botão direito do mouse no
separador que contém a página Web em questão e
selecione Duplicar.
Experimente estes atalhos de teclado: Ctrl+T (Windows e
Linux);
- Abrir uma nova janela
Experimente estes atalhos de teclado: Ctrl+N (Windows e
Linux);
• Fechar guias, janelas e o Google Chrome
- Fechar guias e janelas
Guias: clique no ícone x da guia ou use os atalhos do
teclado Ctrl+W (Windows e Linux) e para fechar a guia.
Janelas: clique no ícone x no canto da janela ou use os
atalhos do teclado Alt+F4 (Windows e Linux) para fechar uma
janela. Se você fechar a última guia em uma janela, a janela
também será automaticamente fechada.
Se você acidentalmente fechar uma guia ou uma janela,
pode facilmente recuperá-la usando o atalho do teclado
Crtl+Shift+T. Ou, como alternativa, ou siga as etapas abaixo:
Clique no menu do Google Chrome na barra de ferramentas
do navegador.
Selecione Guias recentes.
Selecione a guia desejada na lista em "Recentemente
fechadas".
Repita essas etapas para recuperar mais guias fechadas
recentemente.
- Fechar o Google Chrome
Clique no menu do Google Chrome na barra de ferramentas
do navegador e selecione Sair para fechar todas as guias e
janelas abertas.
Se você estiver usando o Google Chrome em um Mac,
também poderá configurar o navegador para mostrar um
aviso antes de fechar o navegador. Por padrão, esse aviso está
desativado. Siga estas etapas para ativá-lo:
Clique em Chrome na barra de menus superior.
Selecione Avisar antes de encerrar.
- Forçar o fechamento de uma página da Web ou de um
aplicativo
Clique no menu do Google Chrome na barra de ferramentas
do navegador.
Selecione Ferramentas.
Selecione Gerenciador de tarefas.
Selecione a página da web que deseja fechar.
Clique em Encerrar processo.
Noções Básicas de Informática
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Se você encerrar um processo no Windows, no Linux ou no
Chrome OS, verá a mensagem "Ele está morto, Jim!" nas guias
afetadas. Em um Mac, aparecerá a mensagem "Ah, não!".
• Principais atalhos de teclado e/ou mouse
- Atalho / o que faz
Ctrl+N / Abre uma nova janela.
Ctrl+T / Abre um novo separador.
Ctrl+Shift+N / Abre uma nova janela no modo de
navegação anónima.
Pressionar Ctrl+O e, em seguida, selecionar o ficheiro /
Abre um ficheiro do computador no Google Chrome.
Pressionar Ctrl e clicar num link. Em alternativa, clicar
num link com o botão do meio do mouse (ou a roda do mouse)
/ Abre o link num separador novo em segundo plano.
Pressionar Ctrl+Shift e clicar num link. Em alternativa,
Pressionar Shift e clicar num link com o botão do meio do
mouse (ou a roda do mouse) / Abre o link num separador novo
e muda para o separador recém-aberto.
Pressionar Shift e clicar num link / Abre o link numa janela
nova.
Ctrl+Shift+T / Abre novamente o último separador
fechado. O Google Chrome memoriza os últimos 10
separadores fechados.
Arrastar um link para um separador / Abre o link no
separador.
Arrastar um link para uma área em branco na faixa de
separadores / Abre o link num separador novo.
Arrastar um separador para fora da faixa de separadores /
Abre o separador numa janela nova.
Arrastar um separador da faixa de separadores para uma
janela existente / Abre o separador na janela existente.
Pressionar Esc enquanto arrasta um separador / Repõe o
separador na sua posição original.
Ctrl+1 a Ctrl+8 / Muda para o separador com a posição
correspondente ao número na faixa de separadores.
Ctrl+9 / Muda para o último separador.
Ctrl+Tab ou Ctrl+PgDown / Muda para o separador
seguinte.
Ctrl+Shift+Tab ou Ctrl+PgUp / Muda para o separador
anterior.
Alt+F4 ou Ctrl + Shift + W / Fecha a janela atual.
Ctrl+W ou Ctrl+F4 / Fecha o separador ou a janela de
contexto atual.
Clicar num separador com o botão do meio do mouse (ou a
roda do mouse) / Fecha o separador em que clicou.
Clicar com o botão direito do mouse ou clicar e manter
premida a seta de Retrocesso ou Avanço da barra de
ferramentas do navegador / Apresenta o histórico de
navegação no separador.
Pressionar Retrocesso ou Alt e a seta para a esquerda
simultaneamente / Vai para a página anterior do histórico de
navegação do separador.
Pressionar Shift+Retrocesso ou Alt e a seta para a direita
simultaneamente / Vai para a página seguinte do histórico de
navegação do separador.
Pressionar Ctrl e clicar na seta de Retrocesso, na seta de
Avanço ou no botão Ir da barra de ferramentas. Em alternativa,
clicar num dos botões com o botão do meio do mouse (ou a
roda do mouse) / Abre o destino do botão num novo separador
em segundo plano.
Fazer duplo clique na área em branco da faixa de
separadores / Maximiza ou minimiza a janela.
Alt+Home / Abre a página inicial na janela atual.
Questões
01. (COVEST-COPSET - Bibliotecário Documentalista –
UFPE) O Google é um dos mecanismos de busca da Internet
17
 APOSTILAS OPÇÃO
mais utilizados no mundo e possui uma lista extensa e
diversificada de produtos e serviços. Entre as opções abaixo,
qual não faz parte dos produtos e serviços oferecidos pelo
Google?
(A) Google Acadêmico.
(B) youtube.
(C) Flickr.
(D) Orkut.
(E) Google Maps.
02. (FUNDEP (Gestão de Concursos) - Auxiliar de
Serviços Gerais e Copeiro - Prefeitura de São Lourenço -
MG /2016) Assinale a alternativa que apresenta o site que
permite que seus usuários carreguem e compartilhem vídeos
em formato digital, fundado em 2005.
(A) Google
(B) Uber
(C) Youtube
(D) Yahoo
Respostas
01. C\02. C
FERRAMENTAS DE BUSCA11
A Internet se transformou em um vasto repositório de
informações. Podemos encontrar sites sobre qualquer
assunto, de futebol a religião. O difícil, porém é conseguir
encontrar a informação certa no momento desejado. Desta
forma, para auxiliar na busca de conteúdo dentro da Internet
foram criadas as ferramentas de busca.
As ferramentas de busca são sites especiais da Web que
têm por função ajudar as pessoas na busca por informação
armazenada em outros sites. Elas têm um papel importante
dentro do ambiente da WWW. Mais de um em cada quatro
usuários da Internet nos Estados Unidos, algo em torno de 33
milhões de pessoas, fazem buscas em máquinas de busca em
um dia típico (Pew).
As ferramentas de busca podem ser divididas da seguinte
forma (UC Berkeley):
- Diretórios por assunto.
- Máquinas de busca.
- Meta máquinas de busca.
Os diretórios são organizados em hierarquias de assuntos.
São produzidos de forma manual, e por isto abrangem uma
parte muito pequena da Web. O mais conhecido dos diretórios
é o Yahoo! (http://www.yahoo.com.br/) com
aproximadamente 2 milhões de páginas categorizadas (UC
Berkeley). Esse tipo de ferramenta de busca não será visto
aqui.
A máquina de busca é uma ferramenta onde o usuário
entra com uma ou mais palavras-chave e a máquina retorna
páginas que tenham palavras que casem com a palavra-chave.
Diferentemente dos diretórios por assunto, nas máquinas de
busca todo o processo é feito de forma automática, o que
possibilita a abrangência de uma parcela muito maior da Web.
Enquanto um diretório de busca grande como o Yahoo!
(http://www.yahoo.com.br/) tem 2 milhões de páginas da
Web categorizadas, máquinas de busca como o Google
(http://www.google.com/) conseguem abranger 1.5 bilhões
de páginas da Web (UC Berkeley).
Assim como na máquina de busca, na meta máquina de
busca o usuário também entra com uma ou mais palavras-
chave e a máquina retorna páginas que tenham palavras que
casem com a palavra-chave, porém o que difere a máquina de
busca da meta máquina de busca é como a procura pelas
11Fonte: http://www2.dbd.puc-
rio.br/pergamum/tesesabertas/0024134_02_cap_03.pdf
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páginas é feita internamente. Na primeira existe um banco de
dados indexado pelas palavras encontradas nas diversas
páginas, enquanto na última não existe esse banco de dados,
sendo utilizadas para a procura outras máquinas de busca.
Máquina de busca genérica
Existe uma gama enorme de máquinas de busca, cada qual
com sua forma diferente de fazer o serviço de busca, porém
todas executam as seguintes tarefas básicas:
- Percorrem a Internet. Devido ao volume de informação
existente na mesma, cada máquina de busca só consegue
percorrer uma parte da Internet.
- Mantêm um índice das palavras encontradas nos diversos
site, com a URL dos mesmos e outras informações pertinentes.
- Permitem aos usuários procurar por palavras ou
combinações encontradas no seu índice.
Apesar de todas as máquinas de busca cumprirem essas
três tarefas, o que difere umas das outras é o modo como a
tarefa é executada. É por isso que uma mesma busca em
máquinas de busca diferentes normalmente produz resultados
diferentes.
A seguir será apresentada uma descrição mais detalhada
de como são executadas as tarefas acima.
Percorrendo a Internet
Para que uma máquina de busca possa dizer onde um
documento HTML está, ela deve antes de tudo achar o mesmo.
Para fazer o serviço de “varrer” as páginas da Internet, a
máquina de busca emprega um tipo especial de agente de
software, chamado spider ou crawler.
Esse tipo de agente tem por função percorrer páginas da
Web obtendo informações relevantes para a formação e
expansão do banco de dados interno da máquina de busca
(índice de páginas). Além de percorrer páginas da Web que
não estejam no banco de dados interno para a expansão deste,
eles periodicamente voltam a páginas antigas para verificar se
ainda estão ativas ou ficaram obsoletas.
Os pontos de início usuais desse tipo de agente são as
páginas mais populares da Web. A partir dessas páginas ele vai
percorrendo outras, conforme a estratégia de varredura do
mesmo. Para cada página o agente monta uma lista de palavras
e outras informações pertinentes. Por exemplo, o agente do
Google (http://www.google.com/) também leva em
consideração a localização da palavra dentro da página como
uma informação relevante.
Apesar de esse processo ser executado em todas as
máquinas de busca, ele pode variar nos seguintes aspectos:
- Escopo do agente de busca – Todas as máquinas de busca
cobrem uma parte diferente da Web.
- Profundidade do agente – Uma vez entrando em um site,
cada agente pode ter uma restrição de profundidade diferente.
- Frequência de atualização – O agente retorna ao site para
verificar se houve alguma alteração relevante no mesmo.
Apesar de a maioria dos spiders das máquinas de busca
varrerem somente o documento HTML, que não fornece
nenhuma descrição formal sobre a que o documento
realmente diz respeito, algumas dessas máquinas de busca
possuem também a capacidade de interpretar meta tags
(Raggett et al., 1999a) colocadas dentro da página.
Meta tags permitem ao dono do documento especificar
palavras-chave e conceitos com os quais o documento está
relacionado, de maneira que o mesmo seja indexado de forma
mais eficiente. Isso pode ser útil, especialmente em casos em
que as palavras no documento podem ter duplo sentido. Com
a utilização dessas tags o dono do documento pode guiar a
18
 APOSTILAS OPÇÃO
máquina de busca na escolha de qual dos possíveis
significados é o correto.
Atualmente a utilização dessas meta tags pode ser
encarada como a única forma de descrição formal dentro da
página HTML. Apesar de ser uma descrição formal, a
capacidade das meta tags (Raggett et al., 1999a) em
representar o conteúdo da página é extremamente pobre em
comparação com a capacidade da descrição formal de uma
ontologia.
Após esse primeiro momento em que os spiders recolhem
informações de um conjunto de páginas, passa-se para um
segundo momento em que essas são organizadas de modo a
facilitar a sua procura.
Mantendo um índice
Uma vez que os spiders retornaram informações sobre as
páginas, a máquina de busca deve armazenar essas
informações de modo a utilizá-las para responder posteriores
perguntas dos usuários. Esse processo chama-se indexação.
Esse processo pode variar de uma máquina de busca para
outra da seguinte forma:
- Características da indexação – Caso a indexação seja feita
de forma automática, ela pode variar em sua sofisticação de
forma a melhorar a precisão da resposta. Documentos podem
ser indexados por frequência de palavras e frases, pode-se
atribuir pesos para as posições onde aparecem as palavras
(por ex.: uma palavra no título da página tem maior peso que
uma palavra no texto), ou até por uma análise mais detalhada
do documento (Invention Machine Corp., 2000). A utilização
das meta tags supracitadas também podem ser usadas nessa
fase.
- Velocidade de indexação – O processo de indexação
consome tempo. Por exemplo, o Altavista
(www.altavista.com.br) demora em média 6 semanas até uma
URL achada pelo spider ser listada em sua base de dados
indexada e, portanto, ser passível de ser encontrada (Müller,
1999).
Ao final desse processo teremos uma base de dados
indexada com as informações dos diversos sites percorridos
pelos spiders na Web.
Construindo a busca
Após os passos anteriores, a máquina de busca é capaz de
receber pedidos de busca. Quando um pedido é requerido, a
máquina de busca procura no índice entradas que casem com
o pedido de busca e ordena as respostas pelo o que acredita
ser mais relevante.
A forma de execução dessa tarefa dentro de uma máquina
de busca pode variar nos seguintes aspectos:
- Flexibilidade de formulação da questão pesquisada – A
questão a ser pesquisada pode ser desde uma só palavra a até
uma combinação de palavras. Para fazer essa combinação um
ou mais operadores lógicos podem ser utilizados. Entre os
operadores mais utilizados nós temos: AND, OR, NOT, “ ” (as
palavras entre “ ” são tratadas como frases que devem estar
presentes no documento).
- A forma de determinar a relevância das páginas que
compõem a resposta ao usuário – Cada máquina utiliza uma
técnica diferente para descobrir a relevância de cada página
que casa com a pesquisa requerida. Uma técnica comumente
utilizada para determinar a relevância do documento é a
associação de um peso à página devido à frequência /
localização da palavra procurada dentro da mesma. Técnicas
mais avançadas podem ser utilizadas. Por exemplo, o Google
(http://www.google.com/) utiliza uma técnica chamada
PageRankTM. Nessa técnica leva-se em consideração na
formação do peso de relevância de cada página a quantidade
de links de outras páginas que apontam para ela.
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A figura 8 apresenta um diagrama de uma máquina de
busca genérica.
Todos os 3 passos acima citados podem ser feitos de forma
independente pela máquina de busca, pois enquanto os
agentes estão recolhendo novas informações na Internet, há
páginas já percorridas sendo indexadas para o banco de dados,
e ao mesmo tempo a máquina de busca está respondendo a
pedidos dos usuários.
Meta máquina de busca
Outro tipo de ferramenta de busca na Internet é a meta
máquina de busca. Do ponto de vista do usuário ela tem a
mesma interface da máquina de busca convencional, porém
ela difere do modo como a busca é executada dentro da
ferramenta.
Essa ferramenta não possui qualquer banco de dados
próprio com Web sites indexados. Para responder uma busca,
ela utiliza diversas máquinas de busca convencionais
existentes.
O funcionamento da meta máquina pode ser dividido em 2
passos principais a serem executados pela mesma:
- Enviar a busca do usuário às máquinas de busca
convencionais – Uma vez que o usuário entra com o pedido de
busca, este é enviado para várias máquinas de busca
convencionais. Nesse passo é necessário que sejam feitas
conversões entre o pedido de busca feito na sintaxe da meta
máquina para a sintaxe da máquina convencional onde será
executada realmente a busca. Por exemplo, se a sintaxe da
meta máquina para E lógico for “+” e de uma máquina
convencional for “AND”, recebendo a busca “futebol + Brasil”
esta deve ser convertida para “futebol AND Brasil” a fim de ser
enviada a essa máquina de busca convencional.
- Integrar as respostas das diversas máquinas de busca
convencionais – Após a execução das buscas nas diversas
máquinas convencionais, a meta máquina precisa integrar as
diversas respostas retornadas por estas. Para isso são
utilizados conversores específicos para cada resposta
proveniente de uma máquina convencional diferente. Esses
conversores são também chamados de wrappers.
A implementação do wrapper é a principal dificuldade na
implementação desse tipo de ferramenta. Isso porque para
cada uma das máquinas convencionais há um wrapper
diferente. Caso a máquina de busca convencional mude o
layout HTML de sua resposta, todo o wrapper desta terá que
ser refeito.
Outro problema que dificulta a implementação dos
conversores é que cada um desses tem que converter a
resposta em uma resposta canônica padrão da meta máquina
de busca para que seja feita a integração das respostas. Como
ele está lidando com um documento HTML que é estruturado
19
 APOSTILAS OPÇÃO
orientado a layout a extração da informação relevante fica
muito vinculada ao layout do HTML da resposta.
Apesar de existirem técnicas que diminuem um pouco o
problema da implementação dos wrappers (Kushmerick et al.,
1997), esses ainda apresentam grandes dificuldades.
A figura 9 ilustra o funcionamento de uma meta máquina
de busca genérica.
Meta máquina de busca genérica.
Um detalhe interessante desse tipo de arquitetura é que há
um retardo maior na resposta para o usuário do que na busca
direta em uma máquina convencional. Isto acontece, pois além
de esperar o resultado de várias pesquisas em máquinas de
busca distintas, ainda há a tarefa de converter e integrar as
respostas em uma única para o usuário.
Softbots
Softbots (robôs de software) são agentes inteligentes que
usam ferramentas de software e serviços como representantes
de pessoas (Etzioni, 1996). Em muitos casos os softbots
utilizam-se das mesmas ferramentas que um usuário humano
pode utilizar, por exemplo, ferramentas para enviar e-mail,
máquinas de busca, etc.
Meta máquinas de busca podem ser vistas como estando
dentro dessa categoria, pois fazem uso de máquinas de busca
como representantes do usuário (ao invés do usuário ter que
ir a cada máquina de busca a meta máquina faz esse serviço
por ele).
Um outro tipo de softbot é o shopbot que será visto logo
abaixo.
Shopbots
Shopbot (Fensel, 2001; Doorenbos et al., 1997; Etzioni,
1996), ou agente de compra, é um tipo especial de ferramenta
de busca voltada para pesquisas em um nicho específico da
Web.
Eles são agentes que buscam em vários vendedores on-line
informações sobre preços e outros atributos de bens de
consumo e serviços de forma a facilitar a comparação de
atributos na hora da decisão de compra. Os shopbots têm uma
precisão muito maior que uma máquina de busca genérica,
pois estão concentrados em um nicho especifico da Web (lojas
virtuais de um determinado produto).
Eles conseguem uma extensa cobertura de produtos em
poucos segundos, cobertura essa muito maior que um
comprador humano paciente e determinado poderia alcançar,
mesmos após horas de busca manual.
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Através do uso desse tipo de ferramenta consegue-se
estabelecer uma interface muito mais amigável entre usuário
e máquina para a execução da tarefa de comparação de preços
e atributos de produtos que são vendidos pela Web.
Pesquisa realizada por R. B. Doorenbos, O. Etzioni, e D. S.
Weld (Doorenbos et al., 1997) mostra que, através da
utilização dessa ferramenta, o tempo gasto para realizar a
tarefa de pesquisar o melhor preço de um produto é muito
menor do que através da comparação site a site.
Podemos dividir os shopbot em 3 categorias diferentes
conforme os serviços prestados (Fensel, 2001):
- Agentes de compra passivos que procuram informações
de produtos baseados no pedido explícito do usuário.
Podemos citar como exemplo o Miner
(http://www.miner.com.br) que foi desenvolvido pela UFMG.
- Agentes de compra ativos que tentam antecipar os
desejos do usuário propondo sugestões. Eles procuram por
produtos que podem ser de interesse do usuário tendo por
base um perfil do mesmo.
- Agentes de compra que tentam antecipar os desejos do
usuário não somente levando em consideração o mesmo, mas
também levando em consideração outros usuários.
Para exemplificar o funcionamento de um agente de
compra passivo, considere um shopbot especializado no
domínio de comparação de livros. Nesta ferramenta o usuário
inicia a busca determinando as características do livro que
procura. Diferentemente das máquinas de busca e das meta
máquinas que possuem um campo único e genérico para a
busca, nos shopbots há um conjunto de campos para indicar as
características específicas do produto. No caso de livro
características como título, ISBN, autor e preço são possíveis
campos de procura. Após receber o pedido, o shopbot percorre
um conjunto predefinido de lojas online fazendo o pedido de
busca do livro com as características requisitadas. Após
receber a resposta de cada loja on-line, é feita a integração das
respostas de cada loja em uma única resposta que é
apresentada ao usuário.
A figura 10 ilustra o funcionamento do shopbot passivo
acima explicado.
Podemos ver pela descrição acima que o agente de compra
passivo tem uma arquitetura muito parecida com a meta
máquina de busca, porém algumas diferenças importantes
existem:
- Enquanto a meta máquina de busca tem como domínio
todas as páginas da Web, o shopbot tem como domínio lojas
on-line.
- Enquanto o wrapper da meta máquina de busca tem que
converter uma lista de sites retornada por cada uma das
máquinas de busca em uma lista canônica padrão, o wrapper
do shopbot tem que converter a descrição de um produto
retornada por cada uma das lojas on-line. Como a quantidade
e a complexidade semântica dos atributos da descrição de um
produto é maior que a complexidade de uma lista de sites, o
wrapper do shopbot tende a ser mais complexo que o da meta
máquina de busca.
Diferentemente do agente de compra passivo, o agente de
compra ativo pode buscar por informações de produtos que
20
 APOSTILAS OPÇÃO
podem ser do interesse do seu usuário. Para executar esse tipo
de serviço é necessário que ele tenha o conhecimento sobre as
preferências do usuário. A arquitetura mostrada na figura 10
também é válida para esse tipo de agente, sendo somente
diferente a capacidade do mediador. O mediador deve ter uma
implementação mais complexa, porém os wrappers
continuam sendo os mesmos.
Wrappers e a Web
Os shopbots, assim como todas as ferramentas de busca
que lidam com conversores (wrappers), têm limitações devido
às características impostas pelo ambiente Web. Essas
limitações têm forte relação com a linguagem HTML, que é a
linguagem utilizada neste ambiente. A figura 11 apresenta
como essas ferramentas estão organizadas na Web ( Etzioni,
1996).
Níveis de organização da informação na Web.
Para publicar informação com o fim de ter uma
distribuição global, é necessário utilizar uma linguagem
universal, um tipo de língua mãe que todos os computadores
tem o potencial entender. A língua para publicação de
documentos usada pela Web é o HTML (Hyper Text Markup
Language) (Raggett et al., 1999b).
O HTML tem as seguintes características principais:
- Permite publicação de documentos com título, texto,
tabelas, listas, fotos, etc.
- Recupera informação via links.
- Permite criação de formulários que possibilitam a
realização de transações com serviços remotos. Por exemplo,
possibilita a compra de produtos, busca por informação, etc.
- Permite incluir video-clips, som, e outras aplicações
diretamente nos documentos.
Um mesmo documento HTML deve poder ser visualizado
igualmente em duas máquinas diferentes, em sistemas
operacionais diferentes, e em browsers diferentes. A idéia
central da linguagem HTML é que ela possa ser uma linguagem
universal.
A HTML foi inventada essencialmente para ser uma
linguagem de apresentação. Documentos escritos em HTML
foram idealizados para serem interpretados pelos browsers.
Estes têm por função apresentar a informação presente no
documento da forma indicada pelas marcações HTML.
Normalmente essa apresentação é feita de forma gráfica.
O browser sabe somente fazer a apresentação do
documento. Todas as informações presentes no documento
que não sejam marcações HTML não são entendidas pelo
mesmo.
Pelo fato de ser uma linguagem de apresentação, o
documento HTML é somente compreensível por seres
humanos, pois a HTML foi desenvolvida para ter estes como
seus principais consumidores.
Dessa forma, a criação de agentes de software que utilizam
informação proveniente desse tipo de documento esbarra em
dois problemas:
- Apesar de a informação contida no documento ter uma
estrutura intrínseca, esta não é utilizada na estruturação do
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documento. Dessa forma para um agente de software se todos
os documentos têm uma mesma estrutura e esta estrutura
nada tem a ver com a estrutura da informação nela contida, é
como se o documento não tivesse estrutura.
- Dado um documento HTML qualquer, um agente de
software não tem a menor idéia da semântica da informação
nele contida. Por exemplo, considere que dois documentos
HTML descrevam CDs do Roberto Carlos. Nesses dois
documentos o nome do cantor está descrito de forma diferente
(por ex.: cantor e interprete). Mesmo que o agente consiga de
alguma forma obter a estrutura do documento ele não
conseguirá entender que o termo cantor é exatamente a
mesma coisa que o termo interprete para o contexto de CDs.
Para poder extrair informação útil de um documento
HTML, os agentes de software têm que utilizar conversores
(wrappers) específicos para cada tipo de documento.
As técnicas atuais para extração de informação de
documentos HTML utilizadas pelos wrappers (Kushmerick et
al., 1997) estão fortemente vinculadas ao layout do documento
para obtenção da informação. Qualquer mudança neste layout
exige que a forma de extração tenha que ser revista.
Outro problema cada vez mais enfrentado pelos wrappers
na hora da extração da informação é que nem sempre ela está
em HTML. Apesar de o documento HTML não ter estrutura e
nem informação semântica associadas, através da utilização de
certas heurísticas, como por exemplo, Wrapper Induction
(Kushmerick et al., 1997), é possível conseguir extrair a
estrutura da informação. Se a mesma informação fosse
fornecida através de uma imagem ou som embutido no
documento HTML, a extração desta seria muito mais difícil de
ser realizada.
A questão de informações embutidas em imagens era um
problema relativamente pequeno no início da Web. Isto
acontecia devido às pequenas taxas de transmissão entre
servidores e usuários existentes na época, que tornava
proibitiva a inclusão de muitas imagens e recurso extras no
site, pois este perderia capacidade de interatividade com o
usuário. Dessa forma poucos eram os sites, e no nosso caso as
lojas on-line, que utilizavam esse tipo de recurso para passar
informações. A tendência porém é que isso não venha a ser um
grande impeditivo no futuro devido ao aumento das taxas de
transmissão dentre servidor e usuário.
Devido às dificuldades supracitadas para o
desenvolvimento de agentes que utilizam documentos HTML,
é que devemos utilizar uma outra abordagem para descrever
informações para serem consumidas por agentes de software.
Conforme visto acima dois requisitos são fundamentais:
- Fornecer informações em um formato estruturado.
- Fornecer uma descrição formal da semântica da
informação.
Os dois requisitos acima são preenchidos com o uso de
ontologias.
Questões
01. (PGE-BA – Assistente de Procuradoria – FCC/2013)
Se um funcionário necessitar fazer uma busca especial usando
uma frase exata (ex. "concursos públicos em 2013"), um
idioma específico (ex. "português") e, ainda, que a busca traga
como resultado somente links de um determinado tipo de
arquivo (ex. "PDF"), ele deve clicar no ícone específico de
opções e, na janela que abrir, deverá escolher
(A) Busca configurada.
(B) Configurações da pesquisa.
(C) Histórico da internet.
(D) Ajuda avançada.
(E) Pesquisa avançada.
02. (PC-RO – Médico Legista – FUNCAB/2012) Ano:
2012Banca: Órgão: Prova:
21
 APOSTILAS OPÇÃO
São sites que utilizam mecanismos de busca e pesquisa de
informações na web:
(A) shockwave, ask, yahoo e hot bot.
(B) google, yahoo, hot bot e shockwave.
(C) yahoo, ask, hot bot e google.
(D) hot bot, shockwave, google e ask.
(E) ask, google, yahoo e shockwave.
Gabarito
01. E.\ 02 C
REDES SOCIAIS
Se pensarmos no nosso cotidiano, com o foco nas relações
que sustentam nossas rotinas, veremos emergir conjuntos de
redes. São redes espontâneas, que derivam da sociabilidade
humana. Estão aí o tempo inteiro, apenas não costumamos
focar nosso olhar sobre elas, vendo-as como um sistema vivo e
dinâmico, mas são elas que dão sustentação às novas vidas e a
produzem diariamente.
O que diferencia as redes sociais das redes espontâneas é
a intencionalidade nos relacionamentos, os objetivos comuns
conscientes, explicitados, compartilhados. E que os fluxos e
ciclos das redes sociais estão permeados e são canais de
circulação de informação, conhecimento e valores (sistemas
simbólicos).
González (2005) em seu artigo "Ferramentas da WEB para
a Aprendizagem Colaborativa: Webblogs, Redes Sociais, Wikis,
Web 2.0" nos conta a origem das redes sociais:
“ o termo redes sociais vem da teoria dos "Seis graus de
separação". Dois pesquisadores norteamericanos, nos anos 50,
Ithiel de Sola Pool (MIT) e Manfred Kotchen da IBM (com seu
livro “Contacts and Influence”), pretendiam demonstrar a
relação matemática de probabilidade de "ser conhecido entre
um conjunto de pessoas"; e enunciaram: "dado um conjunto de
N pessoas, qual é a probabilidade de que cada membro esteja
conectado a outro membro por ki, k2, k3, ……, kN ligações?". A
verdade é que estiveram muito fechados nesta teoria. Uma
década depois, essa teoria matemática foi se infiltrando em
outros ramos do conhecimento como a sociologia. Stanley
Milgran a reformulou com enfoque nas Ciências Sociais e a
denominou "o problema do mundo pequeno". Selecionou, ao
acaso, várias pessoas do meio oeste americano que enviaram
embrulhos a um lugar desconhecido, situado a várias milhas
de distância em Massachusetts. Os remetentes conheciam o
nome do destinatário final, sua ocupação e localização
aproximada. Foi indicado a quem deveria ser repassado o
pacote: uma pessoa conhecida por eles mas, que dentre os seus
amigos, era o que tinha maior probabilidade de conhecer
diretamente o destinatário. Esta pessoa deveria fazer o mesmo
e assim sucessivamente até que o pacote fosse entregue
diretamente ao destinatário final. Os participantes esperavam
que a cadeia incluiria centenas de intermediários, mas a
entrega de cada pacote levou, em média, apenas cinco ou sete
intermediários. As descobertas de Milgram foram publicadas
no "Psychology Today" e inspiraram a frase seis graus de
separação.”
Na Internet as redes sociais estão cada vez mais comuns,
existem centenas de sites na web que potencializam os
contatos entre as pessoas (Orkut, Friendster, Tribe, Rize,
Linkedln, etc.).
Na esfera educacional dispomos de alguns desses
ambientes sociais para se ter contato com alunos ou antigos
alunos ou para colocá-los em contato uns com os outros. Um
dos exemplos é o facebook (em inglês), outro é o Ning que
também pretende integrar o mundo acadêmico numa
ferramenta meta social. É uma marca de atuação teórica, mais
que uma posição metodológica. As teorias sobre isso são
amplas e nos servem como eixo teórico.
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Na educação, as redes sociais podem ser utilizadas para:
- Criar uma comunidade de aprendizagem para a escola,
classe ou disciplina;
- Compartilhar informações e idéias com outros
profissionais e especialistas, nos temas que estão estudados
pelos alunos em sala de aula;
- Aprender sobre redes sociais;
- Criar um canal de comunicação entre estudantes de
diferentes escolas e com interesses em comum.
A utilização das redes socias na educação ainda causam
muita polêmica, visto que algumas escolas proíbem o acesso
dos estudantes com o intuito de protegê-los de eventuais
problemas, sem levar em conta, que todos precisam aprender
a utilizar esses recursos de forma adequada, responsável,
reconhecendo quais são os comportamentos aceitáveis devem
fazer parte dos objetivos daqueles que se propõe a utilizar as
TIC.
• Facebook
Rede social criada por Mark Zuckerberg em meados de
2002 e que hoje praticamente “domina” a Internet.
No Facebook, é possível criar grupos de diversos assuntos,
estabelecer amizade com várias pessoas (até 5.000 amigos, no
máximo, em um perfil), compartilhar fotos, escrever o que
quiser, curtir, comentar e compartilhar aquilo que seus amigos
postam etc.
Página Inicial no Facebook
Perfil: é o cadastro pessoal que você faz no Facebook. Ou
seja, para entrar no Facebook, você precisará fazer um perfil
(cadastrar-se no site). Cada perfil permite “apenas” 5.000 (5
mil) amigos.
Linha do Tempo: é o nome dado à página inicial de cada
perfil. Na Figura 9.20, vemos a minha Linha do Tempo (página
inicial do meu perfil).
Fanpage: página especial, usada por pessoas públicas e
entidades (empresas). Não é um perfil, é uma página – é uma
publicação. Não pode ter amigos, mas pode ter pessoas que
“curtam” a página.
Todas as publicações feitas na página são avisadas nos
feeds das pessoas que curtiram aquela página. Normalmente,
pessoas que chegaram ao limite de seus perfis (5.000 amigos)
preferem transformá-los em fanpages.
Feed de Notícias: é a área que nos é apresentada quando
entramos no Facebook (quando acessamos o site). Ela contém
as mais recentes “atualizações” do que nossos amigos fizeram
e do que foi publicado nas páginas que nós curtimos.
Ou seja, não é necessário ficar “garimpando” nas páginas e
linhas do tempo dos nossos amigos para ver o que eles fizeram:
isso é automaticamente colocado em nosso Feed de Notícias
(alimentador de notícias).
22
 APOSTILAS OPÇÃO

• Instagram12 Como usa em sua maioria texto (apesar de permitir, hoje,

É uma rede social online de compartilhamento de fotos e fotos e vídeos), o Twitter se espalhou rapidamente. As pessoas
vídeos entre seus usuários, que permite aplicar filtros digitais passaram a tweetar (ou “tuitar”) em qualquer canto (de
e compartilhá-los em uma variedade de serviços de redes celulares, tablets, computadores e TVs).
sociais, como Facebook, Twitter, Tumblr e Flickr.
Originalmente, uma característica distintiva era a limitação
das fotos para uma forma quadrada, semelhante ao Kodak
Instamatic e de câmeras Polaroid, em contraste com a relação
a proporção de tela de 16:9 tipicamente usada por câmeras de
dispositivos móveis. Contudo, desde a versão 7.5, lançada em
agosto de 2015, podem ser enviadas mídias em qualquer
proporção. Os vídeos foram permitidos na rede em junho de
2013, com um limite de 15 segundos e uma resolução fixa de
640x640; desde julho de 2015, permite-se o envio de vídeos
em 1080p, e pode-se também publicar gravações de até 60
segundos, desde janeiro de 2016.
O Instagram foi criado por Kevin Systrom e Mike Krieger e
lançado em outubro de 2010. O serviço rapidamente ganhou
popularidade, com mais de 100 milhões de usuários ativos em
abril de 2012. O Instagram é distribuído através da Apple App Exemplo de tela do Twitter
Store, Google Play e Windows Phone Store. O suporte foi
originalmente disponível apenas para o iPhone, iPad e iPod • LinkedIn
Touch; em abril de 2012 foi adicionado suporte para Android's
com câmera. Aplicativos de terceiros do Instagram estão O LinkedIn (www.linkedin.com) não é uma rede social
disponíveis para BlackBerry 10 e dispositivos Nokia Symbian. “com vida social”. É uma rede social profissional, que permite
Em 22 de outubro de 2013, durante o Nokia World em Abu ligar as pessoas por meio de relações profissionais, não
Dhabi, Emirados Árabes Unidos, Kevin Systrom confirmou que pessoais! É quase como um grande banco de currículos de
o app oficial do Instagram estaria disponível nas próximas pessoas (empregadas ou não), que se relacionam por alguma
semanas para o Windows Phone. Em 21 de novembro de 2013, ligação de trabalho.
o oficial Instagram Beta para Windows Phone foi lançado para No LinkedIn, só para lembrar, você não tem amigos, você
o Windows Phone 8 permitindo que o usuário do Windows tem conexões. É possível recomendar suas conexões a outros,
Phone obtenha um acesso mais rápido aos serviços do é possível escrever resenhas e recomendações profissionais
Instagram, embora o aplicativo ainda esteja em nos perfis das pessoas conectadas a você.
desenvolvimento com a falta de gravação de vídeo e captura
de imagem por meio de aplicativo. O serviço foi adquirido pelo
Facebook em abril de 2012 por cerca de 1 bilhão de dólares em
dinheiro e ações.
Grandes celebridades podem ser patrocionadas para fazer
uma foto promovendo um produto. Kylie Jenner chega a
cobrar U$1 milhão. As celebridades devem avisar que foram
pagas para que o público fique ciente que estão fazendo
propaganda.

Tela de perfil do LinkedIn

• MySpace

O MySpace fez bastante sucesso no início dos anos 2.000,

Fonte: http://blog.panrotas.com.br/traveltech/index.php/2016/12/05/perfil-
empresarial-instagram-versus-facebook/
• Twitter
Twitter (www.twitter.com) é um microblog. Um site onde
é possível fazer um cadastro, seguir os cadastros de outras
pessoas, e ser seguido por outros usuários.
No Twitter, os usuário escrevem “tweets”, que são
pequenas mensagens de texto com até 140 caracteres. Os
“seguidores” dos usuários recebem os tweets daqueles que
eles seguem em seus feeds.
Ou seja, tudo o que você escreve é lido por quem o segue!
mas não conseguiu se manter no topo da preferência dos
usuários de redes sociais. No MySpace, sua rede social começa
a crescer desde o primeiro dia sem que você faça muito esforço
para isso. Faz parte do negócio. A rede básica do MySpace
funciona dessa maneira:
- você se registra no MySpace e cria um perfil;
- depois, você convida seus amigos para se registrarem no
MySpace e procura por aqueles que já são membros. Estas
pessoas formam a parte inicial do seu "Espaço de amigos";
- todas as pessoas que estiverem no seu "Espaço de
amigos" tornam-se parte da sua rede. Agora você está
conectado a mais pessoas do que há quinze minutos atrás.
De acordo com o autor, não há como visualizar sua "Rede
Ampla" de forma coletiva, mas a idéia é esta:

12 https://pt.wikipedia.org/wiki/Instagram

Noções Básicas de Informática 23

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 APOSTILAS OPÇÃO
Agora, teoricamente, todos os membros do MySpace estão
na sua Rede Ampla, pois ao criar um perfil, o co-fundador Tom
Anderson é automaticamente adicionado ao seu "Espaço de
amigos". Para explorar sua "Rede Ampla", você poderá ir ao
perfil de um de seus amigos, ver quem está no "Espaço de
amigos" dele, clicar em uma fotografia para visitar o perfil de
uma dessas pessoas, ver quem está no "Espaço de amigos"
dessa pessoa e assim por diante. Você pode pedir para
adicionar qualquer pessoa ao seu "Espaço de amigos" e, se seu
convite for aceito, poderá enviar e-mails, mensagens
instantâneas, links de uma banda que você descobriu no
MySpace Music e qualquer outra coisa que queira
compartilhar.
Há muito mais no MySpace do que apenas a rede social,
mas esse é o conceito básico. A grande questão é: por que o
MySpace obteve êxito se tantos outros falharam? Muitas
pessoas explicam esse mistério a partir de uma perspectiva
filosófica ou comercial, mas existem algumas respostas óbvias.
A primeira e, talvez, a principal, é a conexão musical.
Um dos primeiros grupos a utilizar o MySpace foram
músicos e bandas. As bandas o utilizaram para estabelecer
uma presença online gratuita com o objetivo de divulgar os
seus trabalhos e para comunicarem-se com seus fãs. Em 2004,
o MySpace tornou-se o portal da música independente na
internet com a criação do MySpace Music, uma subseção no
MySpace. O novo espaço não apenas permite às bandas criar
uma presença online, mas também que outras pessoas ouçam
suas músicas através de seus perfis e baixem versões em MP3
de suas músicas e tudo de forma gratuita. Isso atraiu ainda
mais os músicos, além dos maiores consumidores de música:
os adolescentes.
Mas o que eles querem? Liberdade de expressão sem
censura, muitos diriam, e o MySpace proporciona justamente
isso. As únicas coisas que o Myspace censura são: ofensas e
nudez explícita. Ele é mais acessível e adaptável que qualquer
outra rede social. Os usuários podem adicionar músicas,
vídeos, gráficos, fontes novas e layouts diferentes a seus perfis.
Todos podem acessar os perfis, mesmo que não tenham se
registrado e não precisam ser filiados a nenhuma entidade
para acessar o site.
Portanto, se o MySpace é para todos, quem o está
utilizando de fato? A maioria dos usuários do MySpace tem de
16 a 25 anos e 25% deles são registrados como menores - de
14 a 17 anos (é necessário ter no mínimo 14 anos para se
registrar). Mas você encontrará pessoas de todas as idades
utilizando o site por motivos diversos. Existem crianças de 12
anos mentindo a idade para se registrar, assim como pessoas
mais velhas se passando por mais novas e pessoas tentando
fazer novos contatos profissionais. Você encontrará pessoas
que procuram publicar suas poesias online ou fazer anúncios,
além de aceitarem pedidos para o último livro lançado através
de seus perfis. Bandas sem contrato usam o site para divulgar
suas músicas e reunir fãs. Artistas de renome como Madonna,
The Black Eyed Peas, Audioslave e Billy Corgan utilizam o site
para se comunicar com seus fãs e obter feedback sobre suas
músicas. O MySpace é um pólo de cultura popular.
Fonte: http://www.tecnobita.com/myspace-lanza-su-version-para-
latinoamerica/
13 Fonte: http://www.techtudo.com.br/tudo-sobre/google-plus.html
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• Badoo
O Badoo é uma rede social que conecta o usuário a pessoas
do mundo inteiro. Aumentar o círculo de amigos é muito fácil,
porque o app divide contatos por graus de interesse e regiões.
Para incluir ainda mais pessoas, ele roda em praticamente
todos os dispositivos mobiles com os sistemas Android, iOS,
Windows Phone e Blackberry. Aproveite para baixar Badoo
agora mesmo!
A visita a perfis de qualquer membro da rede é liberada.
Por isso, as suas chances de entrar em contato com alguém
interessante são maiores. Diferente de outras redes sociais, é
possível votar e comentar em fotos que achar mais
interessante. Isso faz do serviço um dos mais livres e
democráticos que existem atualmente no mercado de redes.
Apesar de poder entrar na rede social através do Facebook,
quem faz o cadastro no próprio aplicativo pode usar os dados
principalmente para ser encontrado por alguém interessante.
No cadastro, são pedidas informações importantes para que o
seu perfil seja filtrado por outro contato. Por exemplo: idade,
região, interesses pessoais e até data de nascimento.
• Flickr
Flickr um serviço popular de compartilhamento de fotos e
hospedagem com recursos avançados e poderosos. Ele apoia
uma comunidade ativa e envolvida onde as pessoas
compartilham e exploram as fotos uns dos outros. Você pode
compartilhar e hospedar centenas de suas próprias imagens
no Flickr sem pagar um centavo. Há também um serviço
profissional que você recebe armazenamento ilimitado e
compartilhamento por cerca de US $ 2 por mês, tornando-se
um dos sites de hospedagem mais baratos em torno (mais
sobre isso mais tarde).
O Flickr foi criado por uma pequena equipe canadense de
desenvolvimento em 2002 antes de ser adquirido pela Yahoo
um ano depois. Muitos outros sites de fotos (incluindo o Yahoo
Photos) são mais fáceis de usar, mas nenhum oferece recursos
interessantes do Flickr ou sua comunidade coesa de
entusiastas.
Fonte: https://www.theverge.com/2015/7/23/9027597/flickr-pro-photo-
sharing
• Google+13
Google+ (ou Google Plus) é uma rede social do Google, que
pretende facilitar o compartilhamento na web e "bater de
frente" com o Facebook. O serviço, que está disponível na web
e conta com apps para Android e iOS, permite trocar
mensagens com os amigos, compartilhar links interessantes,
divulgar fotos e muito mais.
Para quem gosta de fotografias, a rede é uma boa opção,
por contar com uma série de recursos específicos, como filtros,
seleção automática das melhores fotos e muito mais. Em sua
nova versão, o Google+ apresenta ainda mais ferramentas e
filtros para edição de imagem, resultado da compra do app
24
 APOSTILAS OPÇÃO

Snapseed. Entretanto, o recurso mais interessante para o (E) Linkedin, Facebook e Orkut.
tratamento de imagens talvez seja o "auto awesome", que 02. (DETRAN-PB – Agente de Trânsito – FUNCAB)
permite a criação de GIFs animados, através de fotos Existem diversas redes sociais de relacionamento na Internet.
panorâmicas ou em sequência. Entre elas NÃO se inclui:
Além disso, há possibilidade de backup automático, ou (A) Facebook.
seja, qualquer foto tirada com o seu dispositivo ficará (B) Orkut
armazenada na rede social. Outra funcionalidade nova é o (C) MySpace.
compartilhamento da sua geolocalização apenas com pessoas (D) Badoo.
selecionadas, o que garante mais privacidade ao usuário. (E) Internet Explorer.
Como o objetivo do Google é manter todos os seus produtos
relacionados, um atalho do Google Hangouts também foi Gabarito
adicionado ao app. 01. E\02. E

3.2. Sistema Operacional –

Windows 10: Conceitos
básicos; Conhecimento sobre
usos dos recursos do sistema
operacional (janelas, menus,
barras de ferramentas,
acessórios e ajuda);
Fonte: https://mashable.com/2013/10/27/google-plus-beginners- Manipulação e gerenciamento
guide/#TybCsseQusqW
de arquivos e pastas;
• Youtube14 Execução de programas e
aplicativos; Atalhos, Área de
O YouTube foi uma startup criada em 2005 por três Trabalho, Área de
fundadores. Uma das versões mais populares sobre o início do
YouTube é de que eles tiveram a ideia depois da dificuldade de Transferência e Painel de
compartilhar o vídeo de uma festa. O primeiro vídeo foi Controle.
postado em abril daquele ano.
Em novembro de 2005 o site foi lançado oficialmente. O
YouTube cresceu rapidamente. Em abril de 2006 eram WINDOWS 1015
postados 65.000 novos vídeos por dia e 100 milhões de vídeos
visualizados diariamente. Em maio de 2010 já eram 14 bilhões. O Windows 10 está repleto de novos recursos e melhorias,
Ou seja, 140 vezes mais em 4 anos. unindo a interface clássica do Windows 7 com o design
Com um investimento de 11 milhões de dólares, em 2006 diferente do Windows 8.
o YouTube foi comprado pelo Google por 1,65 bilhão de
dólares. Menu Iniciar
O nome You Tube pode ser entendido de várias formas.
Pode ser traduzido como “você filma” ou “você na tela”. Quem
O menu Iniciar é o portal de entrada para programas,
posta no site é chamado de youtuber.
pastas e configurações do computador.
Ao selecionar o botão Iniciar na barra de tarefas, você
encontrará os acessos mais recentes no lado esquerdo, uma
lista de todos os aplicativos e atalhos para outros locais no
computador, como Explorador de Arquivos e Configurações.
De um lado ele possui uma lista de locais, aplicativos
instalados e documentos, e do outro lado, ficam os blocos
dinâmicos (live tiles), onde são exibidos ícones de programas,
informações de clima, notícias e dados de softwares. Além de
atalhos para contatos e websites prediletos.

Fonte: https://www.youtube.com/new?hl=pt&gl=BR

Questões

01. (DAE-CE – Engenheiro Civil Pleno – FUNCAB) São

exemplos de redes sociais na Internet:
(A) Feed, Orkut e Facebook.
(B) Netmeeting, Hotmail e Twitter.
(C) Skype, Facebook e Youtube.
(D) Flickr, Linkedin e Feed.

14 Fonte: http://br.mozdev.org/firefox/youtube
15
Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br

Noções Básicas de Informática 25

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 APOSTILAS OPÇÃO

O menu do sistema pode ser personalizado: os blocos

podem ser rearranjados e redimensionados, e tudo pode ser
fixado e desafixado do Menu Iniciar, permitindo que o mesmo
fique cheio de informações, de acordo com as necessidades do
usuário.
O Menu Iniciar também pode ser expandido de forma que
fique como uma janela maximizada. Exemplo figura abaixo:

Fixação de aplicativos
Fixe aplicativos no Menu Iniciar para ver atualizações
dinâmicas do que está acontecendo ao seu redor, como novos
e-mails, seu próximo compromisso ou a previsão do tempo no
fim de semana. Quando você fixa um aplicativo, ele é
adicionado ao Menu Iniciar como um novo bloco.
Está vendo uma seta à direita de um aplicativo na imagem
seguinte? Agrupe aplicativos
Selecione-a para ver as tarefas ou itens específicos do Depois de fixar um aplicativo, mova-o para um grupo.
aplicativo. Para criar um novo grupo de blocos, mova o bloco de um
aplicativo para cima ou para baixo até aparecer um divisor de
grupo e solte o bloco. Mova aplicativos para dentro ou para
fora do grupo da maneira que quiser.

Para bloquear o computador ou sair dele, mudar para
outra conta ou alterar a imagem da conta selecione seu nome
na parte superior do Menu Iniciar.
Para nomear seu novo grupo, selecione o espaço aberto
acima do novo grupo e digite um nome.
Veja o Menu Iniciar em tela inteira:
Para exibir o Menu Iniciar em tela inteira e ver tudo em
uma única exibição, selecione o botão Iniciar, e ative Usar
Iniciar em tela inteira.

Se você quiser sair de perto do computador por um

instante, o botão de energia fica na parte inferior do Menu
Iniciar para que você possa colocar o computador no modo de
suspensão, reiniciá-lo ou desligá-lo totalmente.
Se você quiser fazer outras alterações na aparência do
Menu Iniciar, acesse Configurações, selecione o botão Iniciar e
selecione para alterar quais aplicativos e pastas aparecem no
Menu Iniciar.

Se você deseja apenas redimensionar um pouco o Menu

Iniciar para torná-lo mais alto ou mais largo, selecione a borda
superior ou lateral e arraste-a.

Noções Básicas de Informática 26

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 APOSTILAS OPÇÃO
Como pesquisar aplicativos e programas
Selecione o botão Iniciar e, em seguida, selecione todos os
aplicativos no canto inferior esquerdo.
Para manter a rolagem no mínimo, vá para uma parte
específica da lista. Selecione um dos divisores de seção e
escolha a letra com a qual o nome do aplicativo começa.
LEMBRE-SE: se você ainda não conseguir encontrar o que
está procurando, use a pesquisa! Use a caixa de pesquisa na
barra de tarefas ou pressione a tecla do logotipo do Windows
em seu teclado e comece a digitar.
Para baixar aplicativos, músicas e outros
A Loja é centralizada para músicas, vídeos, jogos e
aplicativos.
Microsoft Edge
O Microsoft Edge é o primeiro navegador que permite fazer
anotações, escrever, rabiscar e realçar diretamente em
páginas da Web. Use a lista de leitura para salvar seus
artigos favoritos para mais tarde lê-los no modo de leitura .
Focalize guias abertas para visualizá-las e leve seus
favoritos e sua lista de leitura com você quando usar o
Microsoft Edge em outro dispositivo.
O Microsoft Edge não é o único aplicativo em que você pode
escrever. Use a caneta eletrônica, o dedo ou o mouse para
Noções Básicas de Informática
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escrever em todos os lugares onde antes você digitava. Ou
simplesmente rabisque no OneNote.
Use a caneta para escrever com sua tela touch ou
mouse, realce , ou digite uma anotação e compartilhe-a
1. Caneta 2. Marca-texto 3. Borracha 4. Adicione uma nota digitada 5. Clipe
Lista de leitura
A lista de leitura no Microsoft Edge oferece um local para
salvar artigos ou outro conteúdo que você queira ler mais
tarde. Você verá sua lista de leitura em todos os seus
dispositivos Windows 10 quando entrar com uma conta da
Microsoft.
Layout limpo
Para um layout limpo e simples, selecione Modo de Leitura
na barra de endereços para trazer tudo o que você está
lendo para frente e para o centro.
Hub
Pense no Hub como o local onde o Microsoft Edge mantém
os itens que você coleta na Web. Selecione Hub para exibir
seus favoritos, a lista de leitura, o histórico de navegação e os
downloads atuais.
Pesquisa mais rápida na barra de endereços
Você não precisa acessar um site para procurar imagens de
pinguins, por exemplo. Economize tempo e energia digitando
sua pesquisa na prática e conveniente barra de endereços. No
mesmo instante, você receberá sugestões de pesquisa,
resultados da Internet e seu histórico de navegação.
27
 APOSTILAS OPÇÃO
Windows Hello
Se estiver disponível em seu dispositivo, o Windows
Hello mudará o modo de entrar no sistema, ele usa seu rosto
ou impressão digital ao invés de uma senha. Vá
até Configurações:
> Contas > Opções de entrada para configurá-lo
Fotos
O aplicativo Fotos reúne todas as suas fotos e vídeos em
um único local. De seu telefone, computador e OneDrive. Em
seguida, ele organiza suas memórias em álbuns para você
aproveitar e compartilhar.
Editar ou criar um álbum
Você não precisa fazer nada para aproveitar seus novos
álbuns, mas pode editá-los para adicionar alguns toques de
acabamento ou criar seus próprios álbuns.
Selecione o botão Iniciar e, em seguida, selecione Fotos.
Selecione Álbuns, escolha o álbum que você quer e
selecione Editar . Ou, para começar a criar um novo álbum,
selecione Novo álbum , escolha as fotos que você deseja
incluir e selecione Concluído .
Siga um destes procedimentos:
Digite para inserir um novo título.
Selecione Adicionar ou remover fotos, escolha aquelas que
você quer e selecione Concluído.
Para alterar a foto exibida como capa, selecione Alterar
capa, escolha uma foto e selecione Concluído.
Reveja o álbum e selecione Salvar .
Noções Básicas de Informática
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Multitarefas
Deslize a borda compartilhada de aplicativos da área de
trabalho ajustados para onde quiser, redimensionando com
facilidade ambos os aplicativos com um movimento, assim
como no modo tablet.
Pesquisar
Use a barra de tarefas para pesquisar em seu computador
e na Web para encontrar ajuda, aplicativos, arquivos,
configurações, o que você quiser.
Use a caixa de pesquisa, digite o que você está procurando
na barra de tarefas. Você receberá sugestões e respostas para
suas dúvidas e resultados de pesquisa de seu computador e da
Internet.
Observação:
Os resultados da pesquisa na Web não estão disponíveis na
caixa de pesquisa em todos os países/regiões, mas estão
disponíveis por meio do Bing no seu navegador da Web.
Entre com uma conta da Microsoft
Você já usou o Outlook.com, o Hotmail, o Office 365,
OneDrive, o Skype, o Xbox ou o Windows?
O endereço de e-mail e a senha que você usa para qualquer
um desses serviços é sua conta da Microsoft. Se não usou, é
fácil criar uma conta de e-mail gratuita em Outlook.com e
torná-la sua nova conta da Microsoft.
Sua conta da Microsoft oferece acesso a aplicativos e jogos
da Windows Store e permite que você veja suas configurações
e outras coisas em vários dispositivos Windows 10.
Como entrar
Selecione o botão Iniciar e, em seguida,
selecione Configurações > Contas > Sua conta.
Selecione Entrar com uma conta da Microsoft.
Siga as instruções para mudar para uma conta da
Microsoft. Talvez seja necessário verificar sua identidade
inserindo um código de confirmação. Sua conta local será
alterada para sua conta da Microsoft.
Na próxima vez que você entrar no Windows, use o nome
e a senha da sua conta da Microsoft. Os aplicativos e arquivos
não serão afetados.
28
 APOSTILAS OPÇÃO
Configure contas
Se você pretende compartilhar seu computador com
outras pessoas, considere adicionar contas para elas, assim
cada usuário terá um espaço pessoal, com arquivos separados,
favoritos do navegador e uma área de trabalho própria.
Adicionar uma conta
Selecione o botão Iniciar e, em seguida,
selecione Configurações > Contas > Sua conta.
Selecione Família e outros usuários (ou Other users, se você
estiver usando o Windows 10 Enterprise).
Em Other users, selecione Adicionar outra pessoa a este PC.
Se a pessoa que você estiver adicionando tiver uma conta
da Microsoft, digite o endereço de e-mail, selecione Avançar e
Concluir. Depois que a pessoa entrar, os e-mails, as fotos, os
arquivos e as configurações online estarão aguardando por ela.
Se a pessoa que você estiver adicionando não tiver uma
conta da Microsoft, selecione Entrar sem uma conta da
Microsoft (tudo bem se estiver escrito "não recomendado")
e Conta local. Defina o nome de usuário, a senha temporária e
a dica de senha, e selecione Avançar > Concluir.
Configure sua família
O recurso Família permite adicionar com rapidez membros
da família a cada computador Windows 10 que você entrar
com sua conta da Microsoft.
O recurso Família também ajuda com que os adultos
mantenham as crianças mais seguras online. Podem ver
relatórios das atividades online das crianças, limitar o tempo
de utilização de seus dispositivos Windows 10, definir limites
inteligentes nos gastos das crianças e assegurar que elas não
vejam sites, aplicativos ou jogos inadequados.
Se você usou a Proteção para a Família em uma versão
anterior do Windows, precisará adicionar membros de sua
família novamente para que as configurações das crianças
sejam aplicadas aos dispositivos Windows 10.
Os adultos na família podem gerenciar as configurações da
família online em account.microsoft.com/family, e as
alterações serão aplicadas a qualquer dispositivo Windows 10
no qual a criança entrar.
Para configurar um computador para as pessoas que já
estão em sua família Microsoft, selecione o botão Iniciar e, em
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seguida, selecione Configurações > Contas > Família e
outros usuários. Selecione as contas para adicioná-las ao
computador. Na primeira vez que eles entrarem, será
necessário inserir a senha da conta da Microsoft.
Gerenciar configurações da família
Depois que você adiciona uma criança à sua família no
Windows, veja aqui como gerenciar suas atividades.
1. Acesse account.microsoft.com/family e entre com sua
conta da Microsoft.
2. Selecione a criança cujas configurações você deseja
gerenciar a partir da lista de filhos em sua família. Se seus
filhos também usam a Proteção para a Família em versões mais
antigas do Windows ou a Família em telefones Windows
antigos, você os verá listados por dispositivo.
3. Escolha o que ativar ou mudar na conta do filho:
- Atividade recente permite ver quais sites elas estão
visitando, quais aplicativos e jogos estão usando e quanto
tempo estão passando nos dispositivos.
- Navegação na Web permite que você escolha os sites que
a criança pode ou não pode ver.
- Aplicativos e jogos permite que você limite os aplicativos
e jogos que a criança pode baixar da Windows Store. Também
permite desbloquear qualquer aplicativo ou jogo bloqueado
anteriormente.
- Tempo de tela permite definir o período máximo que as
crianças podem passar nos dispositivos.
Configure o e-mail e o calendário
O Windows 10 tem aplicativos E-mail e Calendário nativos.
Encontre-os selecionando o botão Iniciar ou digite e-mail ou
calendário na caixa de pesquisa na barra de tarefas.
Adicionando contas de e-mail e calendários
Se esta for a primeira vez que você abre um dos aplicativos,
você verá a página inicial. Siga as instruções para configurar
sua conta.
Caso contrário, no aplicativo E-mail ou Calendário,
selecione Configurações na parte inferior esquerda.
Vá para Contas > Adicionar conta, escolha o tipo da sua
conta e siga as instruções.
O e-mail e o calendário começam a ser sincronizados assim
que a conta é configurada.
Algumas outras coisas úteis que você pode querer saber:
você pode voltar as configurações para adicionar mais contas,
mas não é necessário adicionar a mesma conta duas vezes.
Quando você adiciona uma conta a um aplicativo, o outro
aplicativo se conecta automaticamente a ela. Alterne entre os
dois selecionando os ícones E-mail e Calendário no lado
inferior esquerdo da janela.
Exclua uma conta a qualquer momento
acessando Configurações > Contas e, em seguida, escolha a
conta que deseja excluir.
29
 APOSTILAS OPÇÃO
Se você tiver entrado no computador com uma conta da
Microsoft, essa conta será adicionada automaticamente aos
aplicativos E-mail e Calendário e não poderá ser excluída. Mas
você pode remover quaisquer outras adicionadas por conta
própria.
Se você tiver mais dúvidas sobre como usar os aplicativos,
incluindo informações de solução de problemas ou se estiver
tendo problemas ao adicionar uma conta, encontre respostas
acessando Configurações > Ajuda > Abrir Ajuda.
Meus contatos
Quando você adicionar uma conta, por meio dos
aplicativos E-mail e Calendário ou outros aplicativos de mídia
social, os contatos associados a essas contas aparecerão no
aplicativo Pessoas. Encontre-o digitando Pessoas na caixa de
pesquisa na barra de tarefas.
Mude a imagem da sua conta
Selecione o botão Iniciar, selecione a imagem da conta e
selecione Alterar configurações de conta.
Na tela Configurações, em Sua foto, selecione Procurar.
Localize a imagem que você deseja usar, selecione-a e, em
seguida, selecione Escolher imagem.
O Windows memoriza as três últimas imagens usadas,
portanto você pode facilmente alternar para uma favorita
recente.
Se você preferir uma nova imagem para a conta,
selecione Câmera.
Proteja seu computador
O Windows 10 está mais seguro e protegido graças ao
Windows Defender e ao Firewall do Windows.
Quando você inicia o Windows 10 pela primeira vez, o
Windows Defender está ativado e trabalhando para proteger
seu computador procurando por software mal-intencionado.
Ele será desativado automaticamente se instalar outro
aplicativo de antivírus.
O Windows Defender usa proteção em tempo real para
examinar tudo que baixa ou executa em seu computador,
Noções Básicas de Informática
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desativando a proteção em tempo real temporariamente se for
necessário.
Selecione o botão Iniciar e escolha Configurações >
Atualização e segurança > Windows Defender.
Para examinar arquivos ou pastas específicos, selecione-os
e clique com botão direito (ou pressione e segure) e
escolha Examinar com o Windows Defender.
Se o Windows Defender encontrar algum item mal-
intencionado, ele irá fornecer uma notificação no aplicativo e
recomendar o que você deve fazer em seguida para manter seu
computador seguro.
O Firewall do Windows filtra informações que chegam ao
seu computador da Internet e bloqueia programas
potencialmente prejudiciais. Para desativá-lo, vá para a caixa
de pesquisa e digite firewall. Em seguida, selecione Windows
Firewall > Ativar ou desativar o Firewall do Windows.
Conecte-se a uma impressora
Para conectar-se a uma impressora via a uma rede,
selecione o botão Iniciar e, em seguida,
selecione Configurações >Dispositivos > Adicionar uma
impressora ou scanner.
Escolha a opção desejada e selecione Adicionar dispositivo.
Se a impressora for conectada ao computador por um cabo,
basta conectá-la, sua impressora se conectará
automaticamente e seu computador baixará os drivers
corretos. Em seguida, inicie a impressão.
Conecte-se a dispositivos Bluetooth
Graças ao Bluetooth, você pode usar todos os tipos de
dispositivos sem fio com seu computador: fones de ouvido,
alto-falantes, telefones, monitores de atividades físicas
Bluetooth.
Inicie o emparelhamento do dispositivo Bluetooth com seu
computador. A maneira como você faz isso depende do tipo de
dispositivo Bluetooth que estiver usando.
Como conectar um fone de ouvido, alto-falante ou outro
dispositivo de áudio Bluetooth
Ligue o dispositivo de áudio Bluetooth e torne-o
detectável.
30
 APOSTILAS OPÇÃO

A maneira de torná-lo detectável depende do dispositivo. Para atender a uma chamada de vídeo do Skype,
Verifique o dispositivo ou visite o site do fabricante para saber selecione Vídeo . Se você quiser conversar sem vídeo,
como.
selecione Áudio .
Ative o Bluetooth em seu computador, se ainda não o fez.
Para fazer isso, na barra de tarefas, selecione Central de Ações
Explorador de Arquivos.
> Bluetooth.
Na Central de Ações, selecione Conectar > o nome do Para utilizar o explorador de arquivos, abra-o a partir da
dispositivo. barra de tarefas ou do menu Iniciar, ou pressionando a tecla
do logotipo do Windows

Siga as demais instruções que possam aparecer. Caso

contrário, você está conectado.
O dispositivo Bluetooth e o computador serão conectados
automaticamente sempre que os dois estiverem dentro da
área de alcance um do outro e com Bluetooth ativado.
Como conectar um teclado, mouse ou outro dispositivo
Bluetooth:
Ligue o dispositivo Bluetooth e torne-o detectável.
Selecione o botão Iniciar e, em seguida,
selecione Configurações > Dispositivos > Bluetooth.
Ative o Bluetooth > selecione o dispositivo > Emparelhar.
Siga as demais instruções que aparecerem.
Veja algumas mudanças importantes:
O OneDrive agora faz parte do Explorador de Arquivos.
Para ver uma rápida cartilha sobre como ele funciona no
Windows 10, confira OneDrive em seu computador.
Quando o Explorador de Arquivos for aberto, você entrará
no Acesso rápido, as pastas usadas com frequência e os
arquivos usados recentemente ficam listados ali, assim você
não precisa procurar por eles uma série de pastas para
encontrá-los. Você também pode fixar suas pastas favoritas ao
Acesso rápido para mantê-las à mão.

Envie uma mensagem:

Tem algo a dizer? Envie uma mensagem instantânea do
Skype do aplicativo Mensagens.
Em Iniciar , selecione Mensagens e depois Nova
Insira um contato do Skype, digite sua mensagem e
selecione Enviar .

Faça uma chamada de vídeo do Skype

O Windows 10 tem chamada com vídeo do Skype
integrada, o que significa que você pode fazer chamadas com
vídeo do Skype gratuitas para familiares e amigos sem instalar
outro aplicativo. É um jeito fácil de ter contato com um amigo.
Taxas de conexão com a Internet podem ser aplicáveis.
Selecione o botão Iniciar > Todos os aplicativos > Vídeo
do Skype.
Selecione alguém em seu histórico de chamadas ou
selecione Catálogo Telefônico > escolher um contato
> Vídeo do Skype.
Aproveite o encontro.
Quando terminar de falar, selecione Encerrar chamada
para desligar.
Agora, você pode usar aplicativos para compartilhar
arquivos e fotos diretamente do Explorador de Arquivos.
Selecione os arquivos que deseja compartilhar, acesse a guia
Compartilhar, selecione o botão Compartilhar e, em seguida,
escolha um aplicativo. Para saber mais sobre as opções de
compartilhamento, confira Compartilhar arquivos no
Explorador de Arquivos.
Se você está migrando do Windows 7, veja algumas
diferenças mais:
Meu computador agora é chamado This PC e ele não
aparecerá na área de trabalho por padrão.
Da mesma forma, bibliotecas não aparecerão no
Explorador de Arquivos, a menos que você quiser. Para
adicioná-las ao painel esquerdo, selecione a guia Exibição >
Painel de navegação > Mostrar bibliotecas.

Noções Básicas de Informática 31

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 APOSTILAS OPÇÃO
OneDrive no seu computador
OneDrive é o armazenamento online gratuito que vem com
sua conta da Microsoft.
As noções básicas
Para salvar um documento com o qual você está
trabalhando no OneDrive, selecione uma pasta do OneDrive na
lista de locais de salvamento. Para mover arquivos para o
OneDrive, abra o Explorador de Arquivos e arraste-os para
uma pasta do OneDrive.
Não é necessário o acesso à Internet
Os arquivos que você salva no OneDrive estão disponíveis
online em OneDrive.com e offline em seu computador. Isso
significa que você pode usá-los a qualquer momento, mesmo
quando não estiver conectado à Internet. Quando você se
reconectar, o OneDrive atualizará as versões online com as
alterações feitas offline.
Os arquivos offline são práticos quando você está sem uma
rede Wi-Fi, mas eles também ocupam espaço no seu
computador. Se você estiver com pouco espaço de
armazenamento, veja aqui como manter menos arquivos do
OneDrive offline:
Permaneça sincronizado
Ícones do Explorador de Arquivos mostram o status da
sincronização de seus arquivos e pastas offline.
Está sincronizado com a versão online.
Está entrando em sincronia.
A versão em seu computador está fora de sincronia.
Para descobrir o motivo, vá para o lado direito da barra de
tarefas, clique com o botão direito do mouse (ou pressione e
segure) no ícone OneDrive e selecione Exibir problemas de
sincronização.
Backup dos seus arquivos
Sempre é bom ter um backup. Mantenha cópias dos seus
arquivos em outra unidade no caso de algo acontecer com os
originais.
Configure seu backup
Selecione o botão Iniciar,
selecione Configurações > Atualização
Noções Básicas de Informática
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segurança > Backup > Adicionar uma unidade e escolha um
local de rede ou uma unidade externa para seus backups.
Pronto. A cada hora, faremos backup de tudo em sua pasta
do usuário (C:\Users\nome de usuário). Para alterar os
arquivos para backup ou a frequência do backup, vá para Mais
opções.
Restaure seus arquivos
Se você sentir falta de uma pasta ou um arquivo
importante, aqui está como recuperá-los:
Procure Restaurar arquivos na barra de tarefas e
selecione Restaurar arquivos com Histórico de Arquivos.
Procure o arquivo de que você precisa e use as setas para
ver todas as suas versões.
Quando encontrar a versão desejada, selecione o
botão Restaurar para salvá-la em seu local original. Para salvá-
la em um local diferente, clique com botão direito (ou
pressione e segure) no botão Restaurar, selecione Restaurar
em e escolha um novo local
Uma nova aparência para as configurações
As Configurações sofreram uma transformação — e
tiraram o "PC" do nome.
Acesse Configurações selecionando o botão Iniciar e
depois selecionando Configurações. A partir daí, navegue pelas
categorias ou use a pesquisa para encontrar o que você está
procurando, incluindo opções avançadas no Painel de
Controle.
A maioria dos aplicativos tem suas próprias configurações
— procure por este ícone no aplicativo.
Personalize sua tela de bloqueio
Para ajustar sua tela de bloqueio de acordo com sua
preferência, selecione o botão Iniciar ícone Iniciar e
Configurações > Personalização > Tela de bloqueio.
Experimente mudar a tela de fundo para uma foto favorita ou
apresentação de slides, ou escolha qualquer combinação de
notificações de status detalhadas e rápidas para mostrar a
você eventos futuros do calendário, atualizações de redes
sociais e outras notificações de aplicativo e do sistema.
e
32
 APOSTILAS OPÇÃO

Acessando os acessórios do Windows

No Windows 10, após clicar no Botão Iniciar você
localizará na ordem alfabética.

Em Cores, deixe o Windows puxar uma cor de destaque da

sua tela de fundo, ou selecione a cor que desejar.

Atalhos de teclado
Gestos para telas touch oferecem novas possibilidades,
mas os atalhos de teclado ainda não desapareceram. Na
verdade, adicionamos alguns novos para ajudar você a
aproveitar ao máximo o Windows.
Novos atalhos de teclado para aplicativos e áreas de
trabalho
- Adicionar uma área de trabalho: tecla do logotipo do
Windows + Ctrl + D
- Mover um aplicativo para um monitor à direita: tecla do
logotipo do Windows + Shift + Seta para a direita
- Mover um aplicativo para um monitor à esquerda: tecla do
logotipo do Windows + Shift + Seta para a esquerda
- Mostrar todos os aplicativos abertos e exibir áreas de
trabalho adicionais que você criou: tecla do logotipo do
Windows + Tab
- Alternar entre áreas de trabalho que você criou à direita:
tecla do logotipo do Windows + Ctrl + Seta para a direita
- Alternar entre áreas de trabalho que você criou à esquerda:
tecla do logotipo do Windows + Ctrl + Seta para a esquerda
- Fechar a área de trabalho em uso: tecla do logotipo do
Windows + Ctrl + F4
Resolução da tela
Resolução de tela se refere à clareza com que textos e
imagens são exibidos na tela. Em resoluções mais altas, como
1600 x 1200 pixels, os itens parecem mais nítidos. Também
parecem menores, para que mais itens possam caber na tela.
Em resoluções mais baixas, como 800 x 600 pixels, cabem
menos itens na tela, mas eles parecem maiores.
A resolução que você pode usar depende das resoluções a
que seu monitor oferece suporte. Os monitores CRT
normalmente têm resolução de 800 × 600 ou 1024 × 768 pixels
e funcionam bem em resoluções diferentes. Monitores LCD
(também chamados de monitores de tela plana) e telas de
laptop geralmente oferecem suporte a resoluções mais altas e
funcionam melhor em uma resolução específica.
Quanto maior o monitor, normalmente maior é a resolução
a que ele oferece suporte. Poder ou não aumentar a resolução
da tela depende do tamanho e da capacidade do monitor e do
tipo de placa de vídeo instalada.
Bloco de Notas
O Bloco de Notas consiste em um editor de textos simples,
onde não podemos realizar formatações em nosso texto, como
negritar um trecho ou adicionar alguma imagem.
Pela é útil para para tomar notas ou salvar conversas em
chats.
Também funciona para editar programas de computador,
como códigos em HTML, ASP, PHP, etc.
Alarmes e Relógio
Com ele você pode:
- Comparar horários ao redor do mundo no Relógio
Internacional;
- Fixar um relógio, timer ou cronômetro a Iniciar para
agilizar o acesso;
- Registrar voltas e parciais com o cronômetro;
- Usar o aplicativo em uma janela menor na área de
trabalho;
- Usar alarmes, mesmo quando a tela estiver bloqueada ou
o som estiver com a opção mudo ativada, e escolher sons
diferentes para cada alarme.
Você receberá uma notificação quando um alarme ou timer
for acionado em seu computador, mesmo se o aplicativo
estiver fechado ou o computador estiver bloqueado.
Certifique-se de manter o volume do alto o suficiente para
ouvir o alarme ou timer.
Se o computador entrar em suspensão, talvez os alarmes e
timers não funcionem. Somente os notebooks e tablets mais
recente com um recurso chamado InstantGo podem despertar
do modo de suspensão para soar um alarme ou timer. E até
mesmo com o InstantGo, o dispositivo poderá não despertar se
não estiver ligado na tomada.

Acessórios do sistema operacional

Dentre os acessórios do sistema operacional Windows 10,

destaca-se possibilidades de edição de textos, imagens,
calculadora e ferramentas de acessibilidades.

Noções Básicas de Informática 33

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 APOSTILAS OPÇÃO
Calculadora no Windows 10
O aplicativo Calculadora para Windows 10 é uma versão
touch da calculadora da área de trabalho nas versões
anteriores do Windows e funciona em dispositivos móveis e de
desktop.
Você pode abrir várias calculadoras ao mesmo tempo em
janelas redimensionáveis na área de trabalho e alternar entre
os modos Padrão, Científica, Programador, Cálculo de data e
Conversor.
Para começar, selecione o botão Iniciar e, em seguida,
selecione Calculadora na lista de aplicativos.
Use o modo Padrão para cálculos básicos, Científica para
cálculos avançados, Programador para código binário, Cálculo
de data para trabalhar com datas e Conversor para conversão
de unidades de medida.
Para alternar entre os modos, selecione o botão Menu .
Quando você alterna, o cálculo atual é apagado, mas Histórico
e Memória são salvos.
Loja
A Loja no Windows 10 tem milhares de aplicativos e jogos
gratuitos de todos os tipos, para que você baixe e jogue
imediatamente.
Selecione Loja na barra de tarefas ou selecione Iniciar e na
lista de aplicativos, selecione Loja.
Na Loja, selecione Aplicativos ou Jogos.
Na página de aplicativos ou jogos, encontre Aplicativos
Populares Gratuitos ou Jogos Populares Gratuitos e selecione
Mostrar tudo na outra extremidade da linha.
Ferramenta de Captura
Depois de obter uma captura, ela é automaticamente
copiada para a Área de Transferência e para a janela de
marcação. Na janela de marcação, é possível anotar, salvar ou
compartilhar a captura. Os procedimentos a seguir explicam
como usar a Ferramenta de Captura.
Para obter uma captura clique na seta ao lado do botão
Novo
WORDPAD
WordPad é um programa de edição de texto que pode ser
usado para criar e editar documentos. Diferente do Bloco de
Notas, os documentos do WordPad podem incluir formatação
complexa e elementos gráficos e é possível vincular ou
incorporar objetos, como imagens ou outros documentos.
Noções Básicas de Informática
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- Criar, abrir e salvar documentos
Para abrir o WordPad, clique no botão Iniciar. Na caixa de
pesquisa, digite WordPad e, na lista de resultados, clique em
WordPad.
Use os seguintes comandos para criar, abrir ou salvar
documentos:
Para / Faça isto
Criar um novo documento / Clique no botão do menu
WordPad e em Novo.
Abrir um documento / Clique no botão do menu
WordPad e clique em Abrir.
Salvar um documento / Clique no botão do menu
WordPad e clique em Salvar.
Salvar um documento com um nome ou um formato
novo / Clique no botão do menu WordPad, aponte para Salvar
como e clique no formato em que o documento será salvo.
Observação:
O WordPad pode ser usado para abrir e salvar documentos
de texto (.txt), arquivos rich text (.rtf), documentos do Word
(.docx) e documentos OpenDocument Text (.odt). Documentos
em outros formatos são abertos como documentos com texto
não criptografado e podem não ser exibidos conforme o
esperado.
PAINT
O Paint é um recurso do Windows que pode ser usado para
desenhar, colorir ou editar imagens. Você pode usar o Paint
como um bloco de desenho digital para criar imagens simples,
projetos criativos ou adicionar texto e designs a outras
imagens, como aquelas obtidas com sua câmera digital.
- As partes do Paint
Ao iniciar o Paint, você verá uma janela vazia. As
ferramentas de desenho e pintura estão localizadas na faixa de
opções na parte superior da janela. A ilustração a seguir
mostra as diferentes partes da janela do Paint:
A janela do Paint.
Questões
01. (BAHIAGÁS - Técnico de Processos Tecnológicos -
IESES/2016). Considere um computador rodando o MS-
Windows em português na versão 10. Qual o utilitário nativo é
utilizado para configurar discos e partições?
(A) Cfdisk.
(B) MBR/GPT.
(C) O Windows não possui utilitário com esta
funcionalidade.
(D) Gerenciador de partição (GParted).
(E) Gerenciamento de disco.
02. (MPE/RS - Agente Administrativo - MPE/RS/2016).
Assinale a alternativa correta relativa ao Windows Defender
presente no Sistema Operacional Windows 10.
(A) O Windows Defender somente verifica a presença de
malwares quando a proteção em tempo real está ativada.
34
 APOSTILAS OPÇÃO

(B) O Windows Defender é um aplicativo para definição Barra de ferramentas de acesso rápido: Permite acessar
das regras de firewall de conexões de rede. opções do Word de forma ágil. Ao clicar na seta ao lado direito
(C) As definições de spyware aplicadas ao Windows desta barra é possível personalizá-la, adicionando atalhos
Defender são atualizadas apenas de forma manual. conforme sua necessidade.
(D) O Windows Defender verifica as senhas de usuários, Salvar: Permite gravar o documento no computador, se for
emitindo avisos relativos a senhas fracas. a primeira vez a será iniciada a tela de salvar como, para que
(E) O Windows Defender é desativado se for instalado um você nomeie o arquivo e escolha o local onde o mesmo será
aplicativo antivírus. armazenado. Caso o documento já tenha sido salvo esta opção
apenas grava as alterações. O atalho usado para salvar é CTRL
03. (Pref. de Goiânia/GO - Assistente Administrativo + B.
Educacional - CS-UFG/2016). Que forma de exibição de Desfazer: Desfaz a última ação realizada, por exemplo: se
ícones NÃO está presente no explorador de arquivos do você apagou algo sem querer é possível recuperar desfazendo
Sistema Operacional Windows 10? a ação por meio deste atalho ou através do atalho CTRL + Z.
(A) Lista. Note na imagem acima que o item 1.2 está colorido e o item 1.3
(B) Personalizados. está sem cor, quando o item está colorido significa que é
(C) Detalhes. possível usar este atalho, quando não está colorido a função
(D) Blocos. está desabilitada é não é possível usá-la. A seta ao lado da
opção permite selecionar qual ação deve ser desfeita.
04. (Pref. de Bom Jesus/PI - Psicólogo - COPESE- Refazer: Repete uma ação executada recentemente,
UFPI/2016). O Windows possui um antivírus gratuito quando o atalho desfazer é acionado é possível acionar o botão
denominado: refazer para deixar o documento como antes. O atalho da
(A) Painel de controle. opção refazer é CTRL + R.
(B) Gerenciador de tarefas. Personalizar barra de ferramentas de acesso rápido:
(C) Windows Defender. Permite adicionar atalhos na barra de ferramentas de acesso
(D) Aero Antivírus. rápido.
(E) Desfragmentador de discos. Título do documento: Local onde é exibido o nome e o tipo
do arquivo.
Gabarito Botões de controle de janela: Permite minimizar,
01. E\02. E\03. B\04. C maximizar ou fechar o documento.
Minimizar: Reduz a janela a um botão na barra de tarefas.
Maximizar: Amplia a janela até ocupar toda a área de
trabalho, ao clicar novamente o tamanho da janela retornara
3.3. Pacote de escritório -
ao tamanho original.
Word 2010 e 2013: Manipulação Fecha a janela atual. Caso o arquivo tenha sido alterado e
de documentos; Formatação e não salvo uma caixa de diálogo será exibida para lembrar o
edição; Tabelas e listas; usuário de salvar o arquivo.
Ortografia e idioma; Formulários Ajuda: Permite acesso a ajuda do office, que pode ser
acessada através do botão F1. É possível consultar as dúvidas
e caixa de diálogo; Manipulação digitando o assunto na caixa de pesquisa e clicar em pesquisar,
de documentos extensos; Mala a ajuda pode ser localizada Online (abre o site da Microsoft
direta; Macros: Estilos; Índices; através do navegador padrão do computador) ou Offline
Cabeçalho e Rodapé; Caixa de (pesquisa nos arquivos de ajuda que são instalados junto com
o Word 2010).
Texto; Parágrafos; Marcadores
Barra de rolagem vertical: Permite navegar entre as
simbólicos e numéricos; Quebras páginas do documento, através das setas ou da barra.
e numeração de páginas; Zoom: Permite ampliar ou reduzir o tamanho da área de
Impressão; Régua; Margens, visualização do documento, aumentar ou diminuir o zoom não
orientação, tamanho da página e interfere na impressão para aumentar o tamanho da letra de
um texto devemos aumentar o tamanho da fonte.
colunas. Modo de exibição de texto: Permite selecionar diferentes
modos de visualização do documento.
Idioma: Permite selecionar o idioma padrão do
WORD 2010 16 documento, o idioma selecionar afeta como o corretor
ortográfico irá funcionar.
Tela inicial Word Contador de palavras: Conta o número de palavras em uma
seleção ou no texto todo.
Número de página do documento: Permite visualizar o
número de páginas que o documento tem e em qual página o
usuário está no momento. Clicando neste item é possível
acessar a opção ir para que permite localizar páginas.
Barra de rolagem horizontal: Quando o tamanho da janela
é reduzido ou o zoom é aumentado e a página não pode ser
toda exibida na tela a barra se torna visível para que seja
possível percorrer o documento na horizontal.

Local de edição do documento: É onde o documento é

16
Partes do texto extraído do site https://support.office.com/pt-br/ article/Tarefas-
b%C3%A1sicas-no-Word-2010-eeff6556-2d15-47d2a04a-7ed74e99a484?ui=pt-
BR&rs=pt-BR&ad=BR

Noções Básicas de Informática 35

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 APOSTILAS OPÇÃO
criado, no Word é possível inserir texto, imagens, formas,
gráficos...
Abas de opções de formatação do documento: Através das
opções disponíveis em cada aba é possível formatar o
documento, existem sete abas que estão visíveis o tempo todo
no Word:
Abas com opções para formatação de textos do Word.
Página inicial: Opções de formatação do texto.
Inserir: Opções para inserção de imagens, gráficos,
símbolos, caixas de texto, tabelas...
Layout da Página: Opções de formatação de página e
organização dos objetos do documento.
Referências: Opções para configuração de sumário,
legenda, citações...
Correspondências: Opções para configuração de mala
direta.
Revisão: Opções de revisão de texto, idioma, proteção e
bloqueio do arquivo...
Exibição: Opções de configuração de exibição do
documento.
Menu arquivo: acessa opções de manipulação de
documentos
As opções de manipulação de documentos do Word 2010
estão localizadas no menu “Arquivo”
Localização do menu “Arquivo”
Itens do menu “Arquivo”
Novo
Ao selecionar a opção “Novo”, serão demonstrados os
modelos disponíveis para a criação de um novo arquivo, que
pode ser um documento em branco ou um modelo do Word,
que permite criar um tipo específico de documento, como um
plano de negócios ou um currículo.
Noções Básicas de Informática
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Salvar
O Word 2010 oferece duas opções para guardar um
arquivo, essas opções são “Salvar” e “Salvar como”. Cada uma
delas tem uma função diferente, a opção “salvar” deve ser
utilizada quando o documento utilizado já foi salvo pelo menos
uma vez, o que permite que ao fecharmos o arquivo tudo o que
foi alterado no mesmo não seja perdido. A opção “Salvar como”
é utilizada quando há a necessidade de salvar uma cópia do
arquivo com um nome diferente, para que as alterações
realizadas não fiquem gravadas no arquivo original.
Imprimir
Permite que seja realizada a impressão do documento,
selecionando o número de cópias a impressora e configurar as
opções de impressão.
Tela de configuração de impressão do Word2010
Impressora – neste item o usuário escolhe a impressora
para o envio do documento a ser impresso.
Propriedades da impressora – o usuário define as
configurações da impressora, exemplo: Se na impressão será
utilizado somente o cartucho de tinta preto.
Configurações – permite que o usuário configure as
páginas a serem impressas, como por exemplo, impressão
total do documento, imprimir apenas páginas pares ou
ímpares, imprimir um trecho do texto selecionado ou páginas
intercaladas.
Páginas: permite definir quais páginas serão impressa, se
forem páginas intercaladas essas devem ser separadas por
vírgula (por exemplo, para impressão das páginas 1 e 5, ficaria
1,5) ou então para impressão de intervalos, ou seja, para
impressão das páginas de 2 a 6 ficaria 2-6, é possível imprimir
páginas intercaladas e intervalos um exemplo seria 2,5,6-9
nesse caso serão impressas as páginas, 2, 5, 6, 7, 8 e 9.
Imprimir em um lado: permite-nos selecionar se a
impressão irá ocorrer somente de um lado, ou dos dois lados
da página.
Agrupado: é a opção onde definimos como a impressora
vai agrupar as páginas impressas, por exemplo: Em um
documento onde temos três páginas e queremos que sejam
impressas três cópias do mesmo, ao utilizar o modo agrupado
a impressora irá imprimir todas as páginas da primeira cópia,
em seguida todas as páginas da segunda cópia e em seguida
todas as páginas da terceira cópia. Se for selecionada a opção
desagrupado a impressão seria primeiro as 3 páginas nº 1, em
seguida as 3 páginas nº 2 e depois as 3 páginas nº 3.
Orientação da Página – Permite que as páginas sejam
impressas em configurações e paisagem ou retrato.
36
 APOSTILAS OPÇÃO
Tamanho do Papel – Seleciona tamanhos de papel padrão
para impressão como, por exemplo, A3, A4, Ofício, é possível
incluir um tamanho personalizado se necessário.
Configurações de Margem de Impressão – Essas
configurações podem ser feitas previamente a impressão ou se
o usuário preferir é possível inseri-las no momento da
impressão.
Quantidade por página – Esta opção cria miniaturas de
páginas onde é possível que sejam impressas várias páginas
por folha, se o papel utilizado for o papel A4, é possível
imprimir até 16 páginas por folha.
Propriedades
Ainda na opção informações é possível visualizar as
propriedades do documento.
As propriedades de um documento são detalhes de um
arquivo que o descrevem ou identificam. As propriedades
incluem detalhes como título, nome do autor, assunto e
palavras chave que identificam o tópico ou o conteúdo do
documento.
Estrutura básica dos documentos
Os Editores de texto, assim como é o Microsoft Word 2010,
são programas de computadores elaborados para edição e
formatação de textos, essas formatações são em cabeçalhos e
rodapés, fontes, parágrafos, tabelas, trabalhos com textos em
colunas, numerações de páginas, referências como índices,
notas de rodapé e inserção de objetos.
Seu formato de gravação é DOCX e os documentos além das
características básicas citadas acima possuem a seguinte
estrutura:
• Cabeçalho;
• Rodapé;
• Seção;
• Parágrafos;
• Linhas;
• Paginas;
• Números de Páginas;
• Margens;
Aba página inicial
A aba página inicial permite que você adicione texto,
formate a fonte e o parágrafo, configure estilos de formatação
e permite localizar substituir ou selecionar determinadas
partes do texto.
Área de transferência
Auxilia nos procedimentos de Copiar, Recortar, Colar e na
utilização do pincel de formatação.
Opções da Área de Transferência
Colar: Permite adicionar ao documento uma imagem ou
texto copiado do navegador de internet, de uma planilha do
Excel, de uma apresentação do Power Point ou mesmo do
próprio Word.
A tecla de atalho utilizada é a combinação (CTRL + V)
Recortar: Remove a seleção, adicionando-a na área de
transferência, para que o conteúdo seja colado em outro local,
seja ele no mesmo documento ou em outro. A tecla de atalho
utilizada é a combinação (CTRL + X)
Copiar: Copia a seleção, adicionando-a na área de
transferência, para que o conteúdo seja colado em outro local,
Noções Básicas de Informática
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seja ele no mesmo documento ou em outro. A tecla de atalho
utilizada é a combinação (CTRL + C)
Pincel de Formatação: Permite que a formatação de um
texto por exemplo, seja copiada, ao visualizar determinada
formatação você pode selecioná-la, clicar no pincel de
formatação, neste momento o cursor do mouse vai ficar no
formato de um pincel, agora todo o texto que você selecionar
receberá a mesma formatação da seleção que foi feita
anteriormente. A tecla de atalho utilizada é a combinação
(CTRL + Shift + C) para copiar e (CTRL + Shift + V) para colar.
Fonte
As fontes são definidas a partir de seu estilo, tipo e
tamanho, o Word, trabalha com as chamadas fontes True Type
gravadas sob o formato .ttf, o local de armazenamento das
fontes é no diretório Fonts dentro da pasta Windows, essas
não ficam só disponíveis para o Word, mas sim para todos os
programas do computador.
Na barra de ferramentas padrão da aba página inicial do
Word, estão disponíveis em forma de ícones todas as opções
para formatações de texto, como veremos a seguir:
Grupo de opções para formatação de fonte
Nome da Fonte: Os nomes das fontes estão relacionados
diretamente com seus estilos, por padrão o Word 2010 o Word
sugere a utilização das fontes Calibri e Cambria, também existe
uma área onde ficam armazenas as fontes que foram usadas
recentemente, como no exemplo a seguir:
Tamanho da Fonte: ao lado da caixa onde fica definido o
nome da fonte utilizada temos a caixa de seleção dos tamanhos
das fontes, exemplo: 8, 9, 10, 11 e assim por diante, se
necessário, o usuário também pode digitar um valor numérico
nesta caixa e pressionar a tecla Enter para fixar o tamanho
desejado, ainda podemos utilizar os ícones aumentar ou
diminuir o tamanho do texto. Há a possibilidade de utilizar
também as teclas de atalho (Ctrl + Shift + >) para aumentar o
tamanho da fonte ou (Ctrl + Shift + <) para diminuir o tamanho
da fonte.
Legenda dos atalhos para fonte
Maiúsculas e Minúsculas: Altera todo o texto selecionado
de acordo com as opções a seguir:
Opções do menu Maiúsculas e Minúsculas
Limpar Formatação: Limpa toda a formatação do texto.
Deixando-o com a formatação do estilo Normal.
Negrito: Torna o traço da escrita mais grosso que o comum.
Pode ser aplicado ao selecionar um texto ou palavra e clicar no
atalho do grupo de opções fonte ou usando a combinação (Ctrl
+ N). Ex:
Itálico: Deixa a fonte levemente inclinada à direita. Pode
ser aplicado ao selecionar um texto ou palavra e clicar no
atalho do grupo de opções fonte ou usando a combinação (Ctrl
37
 APOSTILAS OPÇÃO

+ I). Ex: programas de computadores

Sublinhado: Sublinha o texto, frase ou palavra selecionada, elaborados para edição e
inserindo uma linha abaixo da mesma. Pode ser aplicado ao formatação de textos.
selecionar um texto ou palavra e clicar no atalho do grupo de
opções fonte ou usando a combinação (Ctrl + S). Ex: Sombreamento nos parágrafos – Realça todo o
Tachado: Desenha uma linha no meio do texto selecionado. parágrafo, diferenciando do item Cor do Realce do Texto.
Ex: Bordas – as bordas inferiores são utilizadas para criar
Exemplo de texto tachado. linhas em volta do texto selecionado, basta selecionar o texto
Subscrito: Cria letras ou números pequenos abaixo do desejado e escolher as bordas desejadas:
texto.
Tem como atalho a combinação de teclas (Ctrl + =). Ex: Aba inserir
H2O As ferramentas dessa área são utilizadas para inserção de
Sobrescrito: Cria letras ou números pequenos acima do objetos nas páginas do documentos, estas, são divididas pelas
texto. Tem como atalho a combinação de teclas (Ctrl + Shift + seguintes categorias:
+) . Ex : Página – Insere ao documento objetos como folha de rosto,
158 página em branco ou quebra de página (envia o texto ou cursor
Efeitos de texto: Permite adicionar efeitos ao texto como para a próxima página).
sombra, reflexo ou brilho. Ao clicar na seta ao lado do atalho Tabelas – Cria no documento tabelas com o número de
de efeitos temos algumas opções disponíveis para aplicar no colunas e linhas especificado pelo usuário, nesse MENU,
texto selecionado. também são disponibilizadas ferramentas como “desenhar
Cor do Realce do texto: Faz com que o texto selecionado tabela” (permite que o usuário fique livre para desenhar sua
fique como se tivesse sido selecionado por um marcador de tabela), “Planilha do Excel” (importa uma planilha do Excel
texto. para dentro do Documento do Word) e “Tabelas Rápidas” (Cria
Cor da fonte: Muda a cor do texto selecionado. Podemos modelos de tabelas pré-definidos como calendários, matrizes,
escolher uma cor sugerida ou clicar em mais cores para etc.).
visualizar mais opções de cores, ou ainda utilizar a opção No Word 2010, sempre que inserimos algum objeto que
gradiente que permite escolher uma combinação de cor para a possua configurações adicionais, ou seja que não estão
fonte. disponíveis nos sete menus iniciais, submenus são adicionados
Formatação de Parágrafos, são utilizadas para alinhar o para auxiliar na formatação do objeto, quando inserimos uma
texto, criar recuos e espaçamentos entre parágrafos, conforme tabela por exemplo, as abas Design e Layout ficam disponíveis,
a necessidade do usuário. pois são abas que só aparecem quando estamos formatando
Texto alinhado à Esquerda – Alinha todo o texto uma tabela.
selecionado a esquerda da página.
Texto Centralizado – Centraliza o texto no meio da Ferramentas de Tabela aba Design
página. 1-Opção ferramentas de tabela, traz as abas Design e
Texto alinhado a Direita – Faz com que o texto Layout que são usadas para a formatação de tabelas.
selecionado fique alinhado a direita da página. 2-Aba Design: Permite configurar cores, estilos de borda e
Texto alinhado Justificado – Alinha todo o texto de forma sombreamento de uma tabela.
justificada, ou seja, o texto selecionado fica alinhado 3-Aba Layout: Permite configurar a disposição do texto ou
perfeitamente tanto a esquerda, quanto a direita. imagem dentro da tabela, configurar o tamanho das colunas e
Marcadores e Numeração - é uma ferramenta linhas e trabalhar com os dados da tabela.
fundamental para elaboração de textos seja um texto
profissional, doméstico ou acadêmico. O Word disponibiliza Ilustrações – Permite a inserção de Imagens (arquivos de
três tipos de marcadores que são: imagens do computador), ClipArt (arquivos de mídia, como
Marcadores (são exibidos em forma de símbolos) ilustrações, fotografias, sons, animações ou filmes, que são
Numeração (são exibidos em forma de números e até fornecidos no Microsoft Office), Formas (Formas
mesmo letas) geométricas), SmartArts (Diagramas), Gráficos (Importa do
Lista de vários Níveis (são exibidos níveis para o Excel gráficos para ilustração de dados), Instantaneo(insere
marcador exemplo, 1.1 ou 2.1.3) uma imagem de um programa que esteja minimizado na barra
de tarefas).
Espaçamento Ao inserir uma imagem temos acesso as opções de
Texto Formatado
utilizado formatação de imagem, que vem através de uma nova aba.
MICROSOFT WORD 2010 Através dela é possivel fazer ajustes na imagem, definir estilos,
Espaçamento de 1,0 pt organizar ela no texto e definir seu tamanho.
Os Editores de texto, assim como é
o Microsoft Word 2010, são
programas de computadores 1,0 pt
elaborados para edição e
formatação de textos.
MICROSOFT WORD 2010
Espaçamento de 1,5 pt
Os Editores de texto, assim como é
o Microsoft Word 2010, são
programas de computadores 1,5 pt
elaborados para edição e
Ferramentas de Imagem: Aba Formatar
formatação de textos.
MICROSOFT WORD 2010
Ao inserir formas também temos acesso a uma nova aba
Espaçamento de 2,0 pt
Formatar que faz parte da opção ferramentas de Desenho.
Os Editores de texto, assim como é
2,0 pt Onde é possível escolher outras formas, colorir, definir textos
o Microsoft Word 2010, são

Noções Básicas de Informática 38

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 APOSTILAS OPÇÃO
para as formas, organiza-la no documento e configurar seu
tamanho.
Link – Utilizado para criar ligações com alguma página da
WEB ou para ativar algum cliente de e-mail ativo no
computador.
Também podemos criar uma referência cruzada, ela
permite criar vínculos com outras partes do mesmo
documento. Por exemplo, você pode usar uma referência
cruzada para criar vínculo com uma imagem que aparece em
algum lugar no documento. A referência cruzada aparece como
um link que leva o leitor até o item referenciado.
Cabeçalho e Rodapé – Edita o cabeçalho e o rodapé do
documento, aplicando sua configuração a todas as páginas.
Sendo que o cabeçalho está localizado na parte de cima do
documento e o rodapé na parte de baixo, conforme
demonstrado na imagem localizada no item estrutura básica
dos documentos.
Número de Página – Insere uma sequência numérica às
páginas, sendo no cabeçalho ou no rodapé e na esquerda ou
direita.
Textos – Caixa de Texto (insere uma caixa de texto
préformatada), Partes Rápidas (insere trechos de textos
reutilizáveis configurados pelo usuário), WordArt (inclui um
texto decorativo ao documento) e Letras Capitular (cria uma
letra maiúscula grande no início do parágrafo).
Campos pré-definidos (Linha de Assinatura e Data e
Hora) – A Linha de Assinatura insere um campo automático
que necessita de prévia configuração com a especificação para
uma pessoa assinar o documento, caso o usuário possua uma
assinatura digital, então poderá utilizá-la, o campo Data e Hora
insere em diversos formatos a data e/ou hora do computador.
Símbolos – utilizado para inserção de fórmulas
matemáticas (já existentes no computador ou criadas pelo
usuário) ou símbolos não disponíveis no teclado.
Layout da Página
Nessa área ficam dispostas as opções de formatações
gerais de Layout da página ou do documento a ser trabalhado,
como configurações de margens, orientações da página,
colunas e tamanhos:
Margens – permite que o usuário atribua configure as
margens superior, inferior, direita e esquerda da página, o
Word 2010 já traz em sua configuração padrão margens
préconfiguradas, porém, mas é possível incluir suas próprias
configurações, clicando em “Margens Personalizadas”.
Orientação – Altera o layout da página para retrato ou
paisagem.
Tamanho – Permite que o usuário escolher um tamanho
de papel para o documento, assim como em todas as outras
configurações existem tamanhos padrões, mas é possível
personaliza-los.
Colunas – divide o texto da página em uma ou mais
colunas. Essa opção é muito utilizada para diagramações de
livros, apostilas, revistas, etc.
Quebra de Página – Adiciona Página, seção ou quebras de
coluna ao documento.
Noções Básicas de Informática
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
Aba Referências
A aba de Referencias possui um amplo conjunto de
ferramentas a serem utilizadas no documento, como por
exemplo, índices, notas de rodapé, legendas, etc.
Sumário – Ferramenta para elaboração do Índice principal
do documento, este pode ser criado a partir de Estilos pré-
estabelecidos ou por meio de inserção de itens manualmente.
Nota de Rodapé – Utilizada para referenciar algo do texto
no rodapé da página, essas são numeradas automaticamente.
Notas de Fim – Semelhante a Nota de Rodapé, porém não
aparece no rodapé e sim no final do texto.
Citação Bibliográfica – Permite que sejam inseridas
informações como autor, título, ano, cidade e editora na
citação.
Legenda – Utilizada para criar legendas de tabelas e
figuras, pode ser utilizado como índice de ilustrações e tabelas.
Índice - É uma lista de palavras encontradas no
documento, juntamente com o número das página em que as
palavras aparecem.
Revisão
A guia revisão nos traz ferramentas de ortografia e
gramática, Contador de palavras, Comentários e etc. Todas as
funcionalidades desta guia servem para a realização uma
revisão geral no documento com a finalidade de realizar
buscas de erros no texto.
A opção de Ortografia e gramatica serve para auxiliar a
correção do documento, onde é possível corrigir palavras
escritas de forma errada ou corrigir a forma como
determinados símbolos foram inseridos.
Verificação ortográfica e gramatical
O Word identifica erros de ortografia e gramatica através
de sublinhados, o sublinhado vermelho abaixo de uma palavra
no Word indica possíveis erros de ortografia, é uma palavra
não reconhecida, onde o usuário pode optar por corrigi-la ou
adicionar esta palavra ao dicionário. Basta clicar com o botão
direito do mouse sobre a palavra para ver as sugestões. Faz
parte das opções de ortografia e gramática a sugestão de
escrita da pala, que na imagem abaixo sugere que a palavra
seja escrita com letra maiúscula, podemos ignora o aviso do
Word, assim o sublinhado desaparece desta palavra, podemos
ignorar tudo, para que não apareça o sublinhado todo o
documento onde a palavra está escrita ou adicionar ao
dicionário para que a palavra não seja reconhecida como
errada novamente em nenhum documento do Word escrito
neste computador, porém o usuário deve tomar cuidado pois
ao adicionar uma palavra escrita de forma errado no
dicionário a correção ortográfica não irá sugerir correção para
a mesma em nenhum momento.
39
 APOSTILAS OPÇÃO

CTRL + Aplica as marcações de itens (bullets).

SHIFT + L
CTRL+ Copia o estilo do texto;
SHIFT + C
F4 Repete a última ação.
F5 Abre a caixa de inserção. Permite
adicionar páginas em branco, paginação,
comentários e notas de rodapé, entre
outros.
Opções de correção ortográfica. CTRL + Vai para o início ou para o fim do
Home; CTRL documento.
O sublinhado verde abaixo de uma palavra indica possíveis + End
erros gramaticais.
Ativar ou desativar o controle de alterações

Você pode personalizar a barra de status para adicionar

um indicador que avise quando o controle de alterações está
ativado ou não. Quando o recurso Controlar Alterações está
ativado, você pode ver todas as alterações feitas em um
documento. Quando estiver desativado, você pode fazer
alterações em um documento sem marcar o que mudou.

Opções par correção gramatical. Ativar o controle de alterações

Na guia Revisão, no grupo Controle, clique na imagem de
Comentários Controlar Alterações.
Permite que um comentário seja adicionado em uma Para adicionar um indicador de controle de alterações na
seleção. barra de status, clique com o botão direito do mouse na barra
de status e clique em Controlar Alterações. Clique no indicador
Controlar Alterações na barra de status para ativar ou
desativar o controle de alterações.

Desativar o controle de alterações

Quando você desativa o controle de alterações, pode
revisar o documento sem marcar as alterações. A desativação
do recurso Controle de Alterações não remove as alterações já
controladas.
Exemplo de texto com comentário. Na guia Revisão, no grupo Controle, clique na imagem de
PRINCIPAIS TECLAS DE ATALHO DO WORD Controlar Alterações.
CTRL + Insere uma quebra de página (pulando Para adicionar um indicador de controle de alterações na
ENTER para a seguinte). barra de status, clique com o botão direito do mouse na barra
CTRL + D (ou Abre a tela de formatação de fontes. de status e clique em Controlar Alterações. Clique no indicador
ALT + K) Controlar Alterações na barra de status para ativar ou
CTRL + K Insere um elemento externo (como uma desativar o controle de alterações.
imagem) no texto.
CTRL + Z Desfaz as últimas ações. Questões
CTRL + Transforma todas as letras do texto
SHIFT + A selecionado em maiúsculas ou desfaz a 01. No Microsoft Word 2010, em sua configuração padrão,
operação. as configurações de parágrafo e estilo são encontradas na guia:
CTRL + Transforma todas as letras do texto (A)Inserir.
SHIFT + K selecionado em minúsculas (caixa baixa) (B)Layout da Página.
ou desfaz a operação; (C)Página Inicial.
SHIFT + F1 Revela qual é a formatação do texto atual. (D) Exibição.
CTRL + G; Alinha o parágrafo, respectivamente, à (E) Revisão.
CTRL + Q; direita, à esquerda, central e de forma
CTRL + E; justificada. 02. (Pref. de Trindade/GO - Monitor de Educação
CTRL + J Infantil - FUNRIO). A questão, a seguir, refere-se ao software
CTRL + 1; Define o espaçamento entre linhas em Microsof Word 2010, instalação padrão em português.
CTRL + 2; espaço simples, duplo ou 1,5, Considere os seguintes padrões de digitação de palavras:
CTRL +5 respectivamente.
CTRL + Aumenta ou diminui o zoom do texto na
ROLAGEM tela.
DO MOUSE
ALT + CTRL Divide a janela de exibição do documento
+S em duas.
CTRL + V + Cola o texto da área de transferência sem
CTRL + T formatação da origem.
Para alterar a digitação de uma palavra do padrão I para o
CTRL + Aumenta ou diminui a fonte de um texto
padrão II e, em seguida, para o padrão III, é necessário
SHIFT + < ou selecionado;
selecionar a palavra e acionar, duas vezes seguidas, o seguinte
>
conjunto de teclas:

Noções Básicas de Informática 40

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 APOSTILAS OPÇÃO
(A)CTRL + F2
(B)SHIFT + F3
(C)CTRL + TAB
(D)CTRL + ALT + A
(E)CTRL + Caps Lock
03. Assinale a alternativa correta, sobre o documento a
seguir, criado no Microsoft Word 2010, em sua configuração
original, com o cursor posicionado na segunda página.
(A)O documento contém 1 página e está formatado com 2
colunas.
(B)A primeira página está sendo exibida em modo de
impressão e a segunda página, em modo de layout web.
(C)O documento contém 2 páginas, sendo a primeira em
orientação paisagem e a segunda, em orientação retrato.
(D)O documento contém 1 página, sendo que o primeiro
quadro é dedicado a anotações do autor do texto.
(E)O documento está 40% preenchido.
Gabarito
01. C./02. B.\03. C.
WORD 2013
O Microsoft Word 2013 é um programa de processamento
de texto desenvolvido para o ajudar a criar documentos de
qualidade profissional. O Word ajuda-o a organizar e escrever
documentos de forma mais eficiente.
Os primeiros passos para criar um documento no Word
2013 consistem em escolher se quer começar a partir de um
documento em branco ou se prefere que um modelo faça a
maior parte do trabalho por si. A partir daí, os passos básicos
na criação e partilha de documentos são os mesmos. As
ferramentas de edição e revisão avançadas ajudam a colaborar
com outras pessoas, de modo a criar um documento perfeito.
Escolher um modelo
Muitas vezes, é mais fácil criar um documento novo com
base num modelo do que começar com uma página em branco.
Os modelos do Word estão prontos a usar com temas e estilos
já aplicados. Só tem de adicionar o seu próprio conteúdo.
Cada vez que iniciar o Word 2013, pode escolher um
modelo a partir da galeria, clicar numa categoria para ver os
modelos que contém ou pesquisar mais modelos online. (Se
preferir não utilizar um modelo, clique em Documento em
branco.)
Para obter mais detalhes sobre um modelo, selecione-o
para abrir a pré-visualização.
Abrir um documento
Sempre que iniciar o Word, verá uma lista dos documentos
utilizados mais recentemente na coluna da esquerda. Se o
documento de que está à procura não aparecer na lista, clique
em Abrir Outros Documentos.
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Abrir outros documentos
Se já estiver no Word, clique em Arquivo > Abrir e a seguir
procure a localização do arquivo.
Quando abrir um documento criado em versões anteriores
do Word, é apresentada a indicação Modo de Compatibilidade
na barra de título da janela do documento. Você pode trabalhar
no modo de compatibilidade ou pode atualizar o documento
para utilizar as funcionalidades novas ou melhoradas do Word
2013.
Ler documentos
Abra o documento em Modo de Leitura para ocultar a
maioria dos botões e ferramentas e assim concentrar-se na sua
leitura sem distrações.
Registar Alterações
Quando estiver a trabalhando e um documento com outras
pessoas ou editá-lo sozinho, ative a opção Controlar Alterações
para ver todas as alterações. O Word assinala todas as
inserções, remoções, mudanças e alterações de formatação
realizadas no documento.
- Abra o documento a ser revisto.
- Clique em Revisão e, em seguida, no botão Controlar
Alterações, selecione a opção Controlar Alterações.
Registar Alterações
Por padrão há três atalhos disponíveis, Salvar, Desfazer,
Refazer e personalizar barra de tarefas.
Atalhos disponíveis na barra de ferramentas de acesso rápido
1.1- Salvar: Permite gravar o documento no computador,
se for a primeira vez a será iniciada a tela salvar como, para
que você nomeie o arquivo e escolha o local onde o mesmo será
armazenado. Caso o documento já tenha sido salvo esta opção
apenas grava as alterações. O atalho usado para salvar é CTRL
+ B.
1.2- Desfazer: Desfaz a última ação realizada, por exemplo:
se você apagou algo sem querer é possível recuperar
desfazendo a ação por meio deste atalho ou através do atalho
CTRL + Z. Note na imagem acima que o item 1.2 está colorido
e o item 1.3 está sem cor, quando o item está colorido significa
que é possível usar este atalho, quando não está colorido a
função está desabilitada é não é possível usá-la. A seta ao lado
da opção permite selecionar qual ação deve ser desfeita.
41
 APOSTILAS OPÇÃO

1.3- Refazer: Repete uma ação executada recentemente,
quando o atalho desfazer é acionado é possível acionar o botão
refazer para deixar o documento como antes. O atalho da
opção refazer é CTRL + R.
1.4- Personalizar barra de ferramentas de acesso rápido:
Permite adicionar atalhos na barra de ferramentas de acesso
rápido.
2- Título do documento: Local onde é exibido o nome e o
tipo do arquivo.
3- Ajuda: Permite acesso a ajuda do office, que pode ser
acessada através do botão F1. É possível consultar as dúvidas
digitando o assunto na caixa de pesquisa e clicar em pesquisar,
a ajuda pode ser localizada Online (abre o site da Microsoft
através do navegador padrão do computador) ou Off-line
(pesquisa nos arquivos de ajuda que são instalados junto com
o Word 2013).
4- Botões de controle de janela: Permite minimizar,
maximizar ou fechar o documento.
Botões minimizar, maximizar e fechar.
9- Idioma: Permite selecionar o idioma padrão do
documento, o idioma selecionar afeta como o corretor
ortográfico irá funcionar.
10- Revisão: Mostra os erros encontrados no texto, pode
ser usado como um atalho para a revisão ortográfica.
11- Contador de palavras: Conta o número de palavras em
uma seleção ou no texto todo.
12- Número de página do documento: Permite visualizar o
número de páginas que o documento tem e em qual página o
usuário está no momento. Clicando neste item é possível
acessar a opção ir para que permite localizar páginas.
13- Barra de rolagem horizontal: Quando o tamanho da
janela é reduzido ou o zoom é aumentado e a página não pode
ser toda exibida na tela a barra se torna visível para que seja
possível percorrer o documento na horizontal.
14- Local de edição do documento: É onde o documento é
criado, no Word é possível inserir texto, imagens, formas,
gráficos...
15- Abas de opções de formatação do documento: Através
das opções disponíveis em cada aba é possível formatar o
documento, existem sete abas que estão visíveis o tempo todo
no Word:

Página inicial: Opções de formatação do texto.

4.1- Opções de exibição da faixa de opções. Permite
Inserir: Opções para inserção de imagens, gráficos,
configurar os modos de exibição de guias, janelas e faixa de
símbolos, caixas de texto, tabelas...
opções.
Design: Opções para formatação do documento, através de
4.2- Minimizar: Reduz a janela a um botão na barra de
temas pré-definidos (cor de fundo, tipo de fonte, etc.), através
tarefas.
desta guia é possível adicionar marca d’água, cor da página e
4.3- Maximizar: Amplia a janela até ocupar toda a área de
bordas.
trabalho, ao clicar novamente o tamanho da janela retornara
Layout da Página: Opções de formatação de página e
ao tamanho original.
organização dos objetos do documento.
4.4- Fecha a janela atual. Caso o arquivo tenha sido
Referências: Opções para configuração de sumário,
alterado e não salvo uma caixa de diálogo será exibida para
legenda, citações...
lembrar o usuário de salvar o arquivo.
Correspondências: Opções para configuração de mala
5- Conta de usuário – O que você obtém ao entrar no Office
direta.
2013? Bem, você consegue trabalhar quando e onde quiser.
Revisão: Opções de revisão de texto, idioma, proteção e
Entrando no Office 2013, você pode salvar seus arquivos do
bloqueio do arquivo...
Office online para acessá-los praticamente em qualquer lugar
Exibição: Opções de configuração de exibição do
e compartilhar com qualquer pessoa. Você também tem acesso
documento.
aos seus temas e configurações de qualquer lugar. Eles
16- Menu arquivo: acessa opções de manipulação de
acompanham você, mesmo em dispositivos diferentes. Se você
documentos
tiver sua própria cópia do Office, provavelmente usará a conta
As opções de manipulação de documentos do Word 2013
pessoal da Microsoft (um endereço de email e senha) - talvez a
estão localizadas no menu “Arquivo”
uma conta do Hotmail. Mas se você não tiver uma conta
pessoal, tudo bem, você poderá se inscrever para obtê-la.
Novo
Digite o endereço de email que você deseja usar e clique em
Ao selecionar a opção “Novo”, serão demonstrados os
Entrar. Na próxima tela de entrada, clique em Entrar agora.
modelos disponíveis para a criação de um novo arquivo, que
Se a cópia do Office pertencer à sua empresa ou instituição
pode ser um documento em branco ou um modelo do Word,
de ensino, as informações da conta são fornecidas a você pela
que permite criar um tipo específico de documento, como um
empresa ou instituição, e ela é denominada “conta
plano de negócios ou um currículo.
organizacional”.
Cada conta permite que você acesse os serviços online da
Salvar
Microsoft, e esses serviços podem ser diferentes para cada
O Word 2013 oferece duas opções para guardar um
conta. Você pode ter ambas as contas. Basta entrar na conta
arquivo, essas opções são “Salvar” e “Salvar como”. Cada uma
que tem os arquivos do Office nos quais você deseja trabalhar.
delas tem uma função diferente, a opção “salvar” deve ser
É possível alternar para a outra conta a qualquer momento.
utilizada quando o documento utilizado já foi salvo pelo menos
Para ver se você está conectado, basta procurar seu nome
uma vez, o que permite que ao fecharmos o arquivo tudo o que
no canto superior direito de qualquer programa do Office ou
foi alterado no mesmo não seja perdido. A opção “Salvar como”
quando iniciar um desses programas. Após entrar, você
é utilizada quando há a necessidade de salvar uma cópia do
poderá atualizar seu perfil ou alternar entre contas a partir
arquivo com um nome diferente, para que as alterações
desse local a qualquer momento.
realizadas não fiquem gravadas no arquivo original.
6- Barra de rolagem vertical: Permite navegar entre as
páginas do documento, através das setas ou da barra.
Imprimir
7- Zoom: Permite ampliar ou reduzir o tamanho da área de
Permite que seja realizada a impressão do documento,
visualização do documento, aumentar ou diminuir o zoom não
selecionando o número de cópias a impressora e configurar as
interfere na impressão para aumentar o tamanho da letra de
opções de impressão.
um texto devemos aumentar o tamanho da fonte.
8- Modo de exibição de texto: Permite selecionar
diferentes modos de visualização do documento.

Noções Básicas de Informática 42

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 APOSTILAS OPÇÃO
Tela de configuração de impressão do Word 2013
Impressora – neste item o usuário escolhe a impressora
para o envio do documento a ser impresso.
Propriedades da impressora – o usuário define as
configurações da impressora, exemplo: Se na impressão será
utilizado somente o cartucho de tinta preto.
Configurações – permite que o usuário configure as
páginas a serem impressas, como por exemplo, impressão
total do documento, imprimir apenas páginas pares ou
ímpares, imprimir um trecho do texto selecionado ou páginas
intercaladas.
Páginas: permite definir quais páginas serão impressa, se
forem páginas intercaladas essas devem ser separadas por
vírgula (por exemplo, para impressão das páginas 1 e 5, ficaria
1,5) ou então para impressão de intervalos, ou seja, para
impressão das páginas de 2 a 6 ficaria 2-6, é possível imprimir
páginas intercaladas e intervalos um exemplo seria 2,5,6-9
nesse caso serão impressas as páginas, 2, 5, 6, 7, 8 e 9.
Imprimir em um lado: permite-nos selecionar se a
impressão irá ocorrer somente de um lado, ou dos dois lados
da página.
Agrupado: é a opção onde definimos como a impressora
vai agrupar as páginas impressas.
Orientação da Página – Permite que as páginas sejam
impressas em configurações e paisagem ou retrato.
Tamanho do Papel – Seleciona tamanhos de papel padrão
para impressão como, por exemplo, A3, A4, Ofício, é possível
incluir um tamanho personalizado se necessário.
Configurações de Margem de Impressão – Essas
configurações podem ser feitas previamente a impressão ou se
o usuário preferir é possível inseri-las no momento da
impressão.
Quantidade por página – Esta opção cria miniaturas de
páginas onde é possível que sejam impressas várias páginas
por folha, se o papel utilizado for o papel A4, é possível
imprimir até 16 páginas por folha.
Configurar Página – Permite acessar configurações de
impressão mais específicas.
Propriedades
Ainda na opção informações é possível visualizar as
propriedades do documento.
As propriedades de um documento são detalhes de um
arquivo que o descrevem ou identificam. As propriedades
incluem detalhes como título, nome do autor, assunto e
palavras-chave que identificam o tópico ou o conteúdo do
documento.
Estrutura básica dos documentos
Os Editores de texto, assim como é o Microsoft Word 2013,
são programas de computadores elaborados para edição e
Noções Básicas de Informática
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formatação de textos, essas formatações podem ser aplicadas
em cabeçalhos e rodapés, fontes, parágrafos, tabelas, trabalhos
com textos em colunas, numerações de páginas, referências
como índices, notas de rodapé e inserção de objetos.
Seu formato de gravação é DOCX e os documentos além das
características básicas citadas acima possuem a seguinte
estrutura:
Cabeçalho;
Rodapé;
Seção;
Parágrafos;
Linhas;
Paginas;
Números de Páginas;
Margens;
Guia Página Inicial
A aba página inicial permite que você adicione texto,
formate a fonte e o parágrafo, configure estilos de formatação
e permite localizar substituir ou selecionar determinadas
partes do texto.
Área de transferência
Auxilia nos procedimentos de Copiar, Recortar, Colar e na
utilização do pincel de formatação.
Opções da Área de Transferência
Colar: Permite adicionar ao documento uma imagem ou
texto copiado do navegador de internet, de uma planilha do
Excel, de uma apresentação do Power Point ou mesmo do
próprio Word. A tecla de atalho utilizada é a combinação
(CTRL + V)
Recortar: Remove a seleção, adicionando-a na área de
transferência, para que o conteúdo seja colado em outro local,
seja ele no mesmo documento ou em outro. A tecla de atalho
utilizada é a combinação (CTRL + X)
Copiar: Copia a seleção, adicionando-a na área de
transferência, para que o conteúdo seja colado em outro local,
seja ele no mesmo documento ou em outro. A tecla de atalho
utilizada é a combinação (CTRL + C)
Pincel de Formatação: Permite que a formatação de um
texto por exemplo, seja copiada, ao visualizar determinada
formatação você pode selecioná-la, clicar no pincel de
formatação, neste momento o cursor do mouse vai ficar no
formato de um pincel, agora todo o texto que você selecionar
receberá a mesma formatação da seleção que foi feita
anteriormente. A tecla de atalho utilizada é a combinação
(CTRL + Shift + C) para copiar e (CTRL + Shift + V) para colar.
Fonte
As fontes são definidas a partir de seu estilo, tipo e
tamanho, o Word, trabalha com as chamadas fontes True Type
gravadas sob o formato .ttf, o local de armazenamento das
fontes é no diretório Fonts dentro da pasta Windows, essas
não ficam só disponíveis para o Word, mas sim para todos os
programas do computador.
Na barra de ferramentas padrão da aba página inicial do
Word, estão disponíveis em forma de ícones todas as opções
para formatações de texto, como veremos a seguir:
Nome da Fonte: Os nomes das fontes estão relacionados
diretamente com seus estilos, por padrão o Word 2013 o Word
sugere a utilização das fontes Calibri e Cambria, também existe
43
 APOSTILAS OPÇÃO
uma área onde ficam armazenas as fontes que foram usadas
recentemente.
Tamanho da Fonte: ao lado da caixa onde fica definido o
nome da fonte utilizada temos a caixa de seleção dos tamanhos
das fontes, exemplo: 8, 9, 10, 11 e assim por diante, se
necessário, o usuário também pode digitar um valor numérico
nesta caixa e pressionar a tecla Enter para fixar o tamanho
desejado, ainda podemos utilizar os ícones aumentar ou
diminuir o tamanho do texto. Há a possibilidade de utilizar
também as teclas de atalho (Ctrl + Shift + >) para aumentar o
tamanho da fonte ou (Ctrl + Shift + <) para diminuir o tamanho
da fonte.
Atalhos para fonte
Maiúsculas e Minúsculas: Altera todo o texto selecionado
de acordo com as opções a seguir:
Opções do menu Maiúsculas e Minúsculas
Limpar Formatação: Limpa toda a formatação do texto.
Deixando-o com a formatação do estilo Normal.
Negrito: Torna o traço da escrita mais grosso que o comum.
Pode ser aplicado ao selecionar um texto ou palavra e clicar no
atalho do grupo de opções fonte ou usando a combinação (Ctrl
+ N).
Itálico: Deixa a fonte levemente inclinada à direita. Pode
ser aplicado ao selecionar um texto ou palavra e clicar no
atalho do grupo de opções fonte ou usando a combinação (Ctrl
+ I). Ex:
Sublinhado: Sublinha o texto, frase ou palavra selecionada,
inserindo uma linha abaixo da mesma. Pode ser aplicado ao
selecionar um texto ou palavra e clicar no atalho do grupo de
opções fonte ou usando a combinação (Ctrl + S).
Tachado: Desenha uma linha no meio do texto selecionado.
Ex:
Exemplo de texto tachado.
Ao selecionar o texto do exemplo acima o atalho usado
para o comando tachado fica destacado.
Subscrito: Cria letras ou números pequenos abaixo do
texto. Tem como atalho a combinação de teclas (Ctrl + =). Ex:
H2O
Sobrescrito: Cria letras ou números pequenos acima do
texto. Tem como atalho a combinação de teclas (Ctrl + Shift +
+).
158
Efeitos de texto: Permite adicionar efeitos ao texto como
sombra, reflexo ou brilho. Ao clicar na seta ao lado do atalho
de efeitos temos algumas opções disponíveis para aplicar no
texto selecionado.
Cor do Realce do texto: Faz com que o texto selecionado
fique como se tivesse sido selecionado por um marcador de
texto.
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Cor da fonte: Muda a cor do texto selecionado. Podemos
escolher uma cor sugerida ou clicar em mais cores para
visualizar mais opções de cores, ou ainda utilizar a opção
gradiente que permite escolher uma combinação de cor para a
fonte.
Formatação de Parágrafos, são utilizadas para alinhar o
texto, criar recuos e espaçamentos entre parágrafos, conforme
a necessidade do usuário, veja nos exemplos a seguir cada uma
dessas formatações:
1- Texto alinhado à Esquerda – Alinha todo o texto
selecionado a esquerda.
2- Texto Centralizado – Centraliza o texto no meio da
página.
3- Texto alinhado a Direita – Faz com que o texto
selecionado fique alinhado a direita.
4- Texto alinhado Justificado – Alinha todo o texto de
forma justificada, ou seja, o texto selecionado fica alinhado
perfeitamente tanto esquerda.
Marcadores e Numeração - é uma ferramenta
fundamental para elaboração de textos seja um texto
profissional, doméstico ou acadêmico. O Word disponibiliza
três tipos de marcadores que são:
Marcadores (são exibidos em forma de símbolos)
Numeração (são exibidos em forma de números e até
mesmo letas)
Lista de vários Níveis (são exibidos níveis para o
marcador exemplo, 1.1 ou 2.1.3)
Níveis de Recuo – São utilizados para aumentar ou
diminuir nível de recuo do parágrafo desejado.
Exemplo do nível de recuo para a primeira linha
Exemplo de uso da régua em um documento.
1- Margem esquerda: É o limite da impressão no papel do
lado esquerdo, tudo o que ficar além do limite não irá aparecer
na impressão.
2- Recuo deslocado: Ao clicar e arrastar usando este ícone,
o texto que faz parte da segunda linha em diante terá seus
valores de recuo alterados de acordo com o tanto que o objeto
for deslocado, para direita ou esquerda.
3- Recuo à esquerda: Ao clicar e arrastar usando este ícone,
o texto que faz parte da segunda linha em diante terá seus
valores de recuo alterados de acordo com o tanto que o objeto
for deslocado, para direita ou esquerda. Com uma diferença da
opção anterior, pois ao deslocarmos este objeto, o recuo da
primeira linha será deslocado junto, mantendo assim a mesma
proporção de distância entre o texto da primeira e das demais
linhas do parágrafo.
4- Recuo da primeira linha: Ao clicar e arrastar usando este
ícone, o texto da primeira linha terá seus valores de recuo
alterados de acordo com o tanto que o objeto for deslocado,
para direita ou esquerda.
5- Recuo à direita: Define o lime para o texto à direita da
página.
6- Margem direita: Define o limite da área impressa do lado
direito da página.
44
 APOSTILAS OPÇÃO
Espaçamento de Linhas e Parágrafos – Altera os espaços
entre as linhas do texto, estes espaçamentos são definidos por
pontos, e podem ser atribuídos antes ou após os parágrafos.
Sombreamento nos parágrafos – Realça todo o
parágrafo, diferenciando do item
Sombreamento
Diferente do realce que sombreia apenas o texto
selecionado, o sombreamento muda a cor da linha toda.
Bordas – as bordas inferiores são utilizadas para criar
linhas em volta do texto selecionado, basta selecionar o texto
desejado e escolher as bordas desejadas.
Estilos
Estilos são formatações e alinhamentos pré-definidos que
são utilizados para poupar tempo e proporcionar ao
documento um bom aspecto, basta selecionar ou criar o seu
próprio estilo e aplicar ao texto selecionado.
Guia Inserir
As ferramentas dessa área são utilizadas para inserção de
objetos nas páginas do documentos, estas, são divididas pelas
seguintes categorias:
Página – Insere ao documento objetos como folha de rosto,
página em branco ou quebra de página (envia o texto ou cursor
para a próxima página).
Tabelas – Cria no documento tabelas com o número de
colunas e linhas especificado pelo usuário, nesse MENU,
também são disponibilizadas ferramentas como “desenhar
tabela” (permite que o usuário fique livre para desenhar sua
tabela), “Planilha do Excel” (importa uma planilha do Excel
para dentro do Documento do Word) e “Tabelas Rápidas” (Cria
modelos de tabelas pré-definidos como calendários, matrizes,
etc.).
No Word 2013, sempre que inserimos algum objeto que
possua configurações adicionais, ou seja que não estão
disponíveis nos sete menus iniciais, submenus são adicionados
para auxiliar na formatação do objeto, quando inserimos uma
tabela por exemplo, as abas Design e Layout ficam disponíveis,
pois são abas que só aparecem quando estamos formatando
uma tabela.
Ferramentas de Tabela aba Design
1- Opção ferramentas de tabela, traz as abas Design e
Layout que são usadas para a formatação de tabelas.
2- Aba Design: Permite configurar cores, estilos de borda e
sombreamento de uma tabela.
3- Aba Layout: Permite configurar a disposição do texto ou
imagem dentro da tabela, configurar o tamanho das colunas e
linhas e trabalhar com os dados da tabela.
Obs: Quando estamos trabalhando com tabelas e
desejamos apagar os dados que estão dentro dela usamos a
tecla “Delete”, a tecla Backspace é usada quando desejamos
excluir linhas, colunas ou a tabela.
Ilustrações – Permite a inserção de Imagens (arquivos de
imagens do computador), ClipArt (arquivos de mídia, como
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ilustrações, fotografias, sons, animações ou filmes, que são
fornecidos no Microsoft Office), Formas (Formas
geométricas), SmartArts (Diagramas), Gráficos(Importa do
Excel gráficos para ilustração de dados), Instantaneo(insere
uma imagem de um programa que esteja minimizado na barra
de tarefas).
Ao inserir uma imagem temos acesso as opções de
formatação de imagem, que vem através de uma nova aba.
Através dela é possivel fazer ajustes na imagem, definir estilos,
organizar ela no texto e definir seu tamanho.
Ferramentas de Imagem: Aba Formatar
Ao inserir formas também temos acesso a uma nova aba
Formatar que faz parte da opção ferramentas de Desenho.
Onde é possivel escolher outras formas, colorir, definir textos
para as formas, organiza-la no documento e configurar seu
tamanho.
Link – Utilizado para criar ligações com alguma página
WEB ou para ativar algum cliente de e-mail ativo no
computador e também criar referência cruzada, ou seja,
referência algum item do documento.
Cabeçalho e Rodapé – Edita o cabeção e rodapé do
documento, aplicando sua configuração a todas as páginas.
Sendo que o cabeçalho está localizado na parte de cima do
documento e o rodapé na parte de baixo, conforme
demonstrado na imagem localizada no item estrutura básica
dos documentos.
Número de Página – Insere uma sequência numérica às
páginas, sendo no cabeçalho ou no rodapé e na esquerda ou
direita.
Textos – Caixa de Texto (insere uma caixa de texto pré-
formatada), Partes Rápidas (insere trechos de textos
reutilizáveis configurados pelo usuário), WordArt (inclui um
texto decorativo ao documento) e Letras Capitular (cria uma
letra maiúscula 7 grande no início do parágrafo).
Campos pré-definidos (Linha de Assinatura e Data e
Hora) – A Linha de Assinatura insere um campo automático
que necessita de prévia configuração com a especificação para
uma pessoa assinar o documento, caso o usuário possua uma
assinatura digital, então poderá utilizá-la, o campo Data e Hora
insere em diversos formatos a data e/ou hora do computador.
Símbolos – utilizado para inserção de fórmulas
matemáticas (já existentes no computador ou criadas pelo
usuário) ou símbolos não disponíveis no teclado.
Guia Design
Formatação do documento: Permite aplicar diferentes
formatações para o texto, definir temas para o documento, e
selecionar cores pré-definidas ou personalizadas.
Plano de fundo da página: Permite adicionar um plano de
fundo, bordas ou marca d`água em um documento.
Layout da Página
Nessa área ficam dispostas as opções de formatações
gerais de Layout da página ou do documento a ser trabalhado,
como configurações de margens, orientações da página,
colunas e tamanhos:
45
 APOSTILAS OPÇÃO
Margens – permite que o usuário atribua configure as
margens superior, inferior, direita e esquerda da página, o
Word 2010 já traz em sua configuração padrão margens pré-
configuradas, porém, mas é possível incluir suas próprias
configurações, clicando em “Margens Personalizadas”.
Orientação – Altera o layout da página para retrato ou
paisagem.
Tamanho – Permite que o usuário escolher um tamanho
de papel para o documento, assim como em todas as outras
configurações existem tamanhos padrões, mas é possível
personaliza-los.
Colunas – divide o texto da página em uma ou mais
colunas. Essa opção é muito utilizada para diagramações de
livros, apostilas, revistas, etc.
Quebra de Página – Adiciona Página, seção ou quebras de
coluna ao documento como mostra no exemplo a seguir:
Números de linha: Fazer referência a linhas específicas no
documento com rapidez e facilidade, usando números de linha
na margem.
Hifenização: Quando uma palavra fica sem espaço, o Word
normalmente a move para a próxima linha. Quando você ativa
a hifenização, ajuda a criar um espaço mais uniforme e
economiza espaço no documento.
Guia Referências
A aba de Referencias possui um amplo conjunto de
ferramentas a serem utilizadas no documento, como por
exemplo, índices, notas de rodapé, legendas, etc.
Sumário – Ferramenta para elaboração do Índice principal
do documento, este pode ser criado a partir de Estilos pré-
estabelecidos ou por meio de inserção de itens manualmente.
Nota de Rodapé – Utilizada para referenciar algo do texto
no rodapé da página, essas são numeradas automaticamente.
Citação Bibliográfica – Permite que sejam inseridas
informações como autor, título, ano, cidade e editora na
citação.
Legendas – Utilizada para criar legendas de tabelas e
figuras, pode ser utilizado como índice de ilustrações e tabelas.
Índice - É uma lista de palavras encontradas no
documento, juntamente com o número das página em que as
palavras aparecem.
Índice de autoridades – Adiciona um índice de casos,
estatutos e outras autoridades citadas no documento.
Guia Correspondências
Criar: Permite criar um documento baseado em uma
modelo de etiqueta ou envelope.
Noções Básicas de Informática
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Iniciar mala direta: Opção para criar mala direta ou
selecionar destinatários que já existem em algum tipo de
banco de dados.
Gravar e inserir campos: Opções para inserção dos
campos correspondentes aos destinatários. Através desta
opção podemos adicionar um texto direcionado aos
destinatários.
Visualizar resultados: Opção usada para verificar como
ficou o documento com a mala direta, podendo alternar entre
a visualização dos campos ou destinatários.
Concluir: Permite imprimir o documento para todos os
destinatários.
Guia Revisão
A guia revisão nos traz ferramentas de ortografia e
gramática, Contador de palavras, Comentários e etc. Todas as
funcionalidades desta guia servem para a realização uma
revisão geral no documento com a finalidade de realizar
buscas de erros no texto.
A opção de Ortografia e gramatica serve para auxiliar a
correção do documento, onde é possível corrigir palavras
escritas de forma errada ou corrigir a forma como
determinados símbolos foram inseridos.
O Word identifica erros de ortografia e gramatica através
de sublinhados, o sublinhado vermelho abaixo de uma palavra
no Word indica possíveis erros de ortografia, é uma palavra
não reconhecida, onde o usuário pode optar por corrigi-la ou
adicionar esta palavra ao dicionário. Basta clicar com o botão
direito do mouse sobre a palavra para ver as sugestões. Faz
parte das opções de ortografia e gramática a sugestão de
escrita da pala, que na imagem abaixo sugere que a palavra
seja escrita com letra maiúscula, podemos ignora o aviso do
Word, assim o sublinhado desaparece desta palavra, podemos
ignorar tudo, para que não apareça o sublinhado todo o
documento onde a palavra está escrita ou adicionar ao
dicionário para que a palavra não seja reconhecida como
errada novamente em nenhum documento do Word escrito
neste computador, porém o usuário deve tomar cuidado pois
ao adicionar uma palavra escrita de forma errado no
dicionário a correção ortográfica não irá sugerir correção para
a mesma em nenhum momento.
Opções de correção ortográfica.
Comentários: Permite que um comentário seja adicionado
em uma seleção.
Guia Exibição
Modos de exibição: Opções de configuração de exibição do
documento.
46
 APOSTILAS OPÇÃO

Mostrar: Opções de exibição de ferramentas do Word.

Zoom: Opções de zoom, para aumentar ou diminuir a tela.
Esta opção não aumenta o tamanho da letra ou dos objetos que 3.4. Pacote de escritório –
fazem parte do documento. Excel 2010 e 2013: Conceitos
Janela: Opção para organizar como se comportam as
janelas, quando mais de um documento sendo visualizado ao
de células, linhas, colunas,
mesmo tempo. pastas e gráficos; Manipulação
Macros: Exibe uma listagem de macros que podem ser de planilhas e pastas;
utilizas no documento.
Fórmulas, funções e auditoria
Questões de fórmulas; Manipulação e
apresentação de dados;
01. No Microsoft Word 2013, em sua configuração padrão,
as configurações de parágrafo e estilo são encontradas na guia:
Gráficos e desenhos;
(A) Inserir. Importação e exportação de
(B) Layout da Página. dados; Proteção de planilhas e
(C) Página Inicial.
(D) Exibição.
dados; Tabelas; Macros:
(E) Revisão. Formatação de planilhas
(mesclar células, formatação
02. (ANAC - Técnico Administrativo - ESAF). No MS
Word 2013,
condicional, fontes de letras,
formatação de células, inserir
(A) é possível aplicar os recursos de formatação (aplicar linhas e colunas, régua,
negrito, centralizar, etc.) em um símbolo, bastando aplicar o
comando antes de selecioná-lo como um caractere normal.
margens, orientação, área de
(B) é possível aplicar os recursos de formatação (aplicar impressão, formato de página,
negrito, centralizar, etc.) em um símbolo, bastando selecioná- impressão, dentre outros);
lo como um caractere normal antes da aplicação do comando.
(C) é possível criar uma tecla de atalho para inserção de
Autofiltro,
símbolo, desde que seja aberta a caixa de diálogo no momento autopreenchimento; Congelar
de cada inserção painéis; Validação de dados;
(D) é possível utilizar o Clip-art.com para inserir imagens,
sem haver conexão com a internet.
Remover duplicados; Agrupar;
(E) não há possibilidade de ajustar uma tabela gerada por Ordenação.
auto-formatação.

03. Assinale a alternativa correta, sobre o documento a

seguir, criado no Microsoft Word 2013, em sua configuração EXCEL 2010
original, com o cursor posicionado na segunda página.
Excel é um programa de planilhas do sistema Microsoft
Office, desenvolvido para formatar pastas de trabalho (um
conjunto de planilhas) para analisar dados e tomar decisões de
negócios mais bem informadas17.
A indicação do Excel é para pessoas e empresas que
desejam manter controles contábeis, orçamentos, controles de
cobranças e vendas, fluxo de caixa, relatórios, planejamentos,
acompanhamentos gerais (pontos eletrônicos, estoques,
clientes, etc.), calendários, e muito mais.

Tela inicial do Excel

É composta por várias ferramentas, ao longo deste capítulo

abordaremos cada uma dessas ferramentas e seus respectivos
atalhos.

(A) O documento contém 1 página e está formatado com 2

colunas.
(B) A primeira página está sendo exibida em modo de
impressão e a segunda página, em modo de layout web.
(C) O documento contém 2 páginas, sendo a primeira em
orientação paisagem e a segunda, em orientação retrato.
(D) O documento contém 1 página, sendo que o primeiro
quadro é dedicado a anotações do autor do texto.
(E) O documento está 40% preenchido.

Gabarito
Tela Inicial do Microsoft Excel
01. C\02. B\03. C\

17 Base - Introdução ao Excel 2010 - https://support.office.com/pt- br/article/Introdução-ao-Excel-2010-d8708ff8-2fbd-4d1e-8bbb-5de3556210f7

Noções Básicas de Informática 47

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 APOSTILAS OPÇÃO
Estrutura geral das planilhas
As planilhas do Excel são formadas por três conceitos
básicos linha, coluna e célula.
Abaixo, podemos visualizar que ao lado esquerdo da figura
existe uma sequência numérica, que vai de 1 a 1.048.576,
então, cada um desses números representa uma linha da
planilha:
Linhas de uma Planilha do Excel
As colunas ficam dispostas na parte superior e sempre
estarão indicadas por letras (A, B, C, D... X, Y, Z, AA, AB, AC...)
que vão de A até XFD, isso corresponde a 16.384 colunas, como
segue abaixo na ilustração:
Colunas de uma Planilha do Excel
As células são as unidades de uma planilha dedicadas à
inserção e armazenamento de dados, como mostram na
imagem abaixo.
Célula A1
A interseção de uma linha com uma coluna forma uma
célula, sempre que a célula estiver exibida com uma borda
destacada em negrito, significa que essa célula está ativa, ou
seja, selecionada para inserção de dados, como apresentado
abaixo.
A célula ativa é B1
É importante ressaltar que as células das planilhas do
Excel são indicadas pelo chamado endereçamento da célula,
ele é formado pela letra(s) da coluna seguido do número da
linha, o endereçamento da célula está ilustrado abaixo.
Indicação de endereçamento da célula D6
Em muitos casos, existe também a possibilidade do usuário
trabalhar com um intervalo de células, isso quer dizer que será
selecionada uma região da planilha a ser trabalhada, calculada
ou modificada, sua representação é dada a partir do
Noções Básicas de Informática
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endereçamento da primeira célula seguido de dois pontos (:) e
o endereço da última célula, na imagem a seguir, temos uma
ilustração de seleção do intervalo A1:C3
Intervalo de células A1: C3
Controles de alunos, cartão de ponto, calendários, folhas de
despesas, controles de finanças (individual, acadêmico,
familiar, doméstico, empresarial e pequenas empresas),
controles de faltas (funcionário, alunos, etc), folhas de
orçamentos, balanços, calendários, etc.
Abaixo seguem alguns exemplos de modelos disponíveis,
ainda é válido lembrar que ao adentrar em cada diretórios
disponível nos “Modelos prontos do Office” temos disponíveis
dezenas de modelos.
Ao criar uma nova pasta de trabalho são inseridas por
padrão três planilhas do Excel, estas planilhas estão
localizadas na parte inferior esquerdo como mostra a figura
seguinte.
Planilhas de uma Pasta do Trabalho do Excel
Para manipular informações dessas planilhas, basta clicar
com o “botão direito” do mouse sobre a planilha desejada e
escolher a opção desejada:
Propriedades das Planilhas
Função de cada item deste MENU:
- Inserir – Insere uma Nova Planilha a pasta de trabalho;
- Excluir - Remove a Planilha selecionada da pasta de
trabalho;
- Renomear – Ao clicar nessa opção o campo do nome da
planilha fica em estado de alteração, proporcionando ao
usuário a alteração do nome da Planilha selecionada;
- Mover ou Copiar – Possibilita ao usuário a Copia da
Planilha Selecionada para uma nova planilha, ou até mesmo o
usuário pode mover a planilha selecionada a outra pasta de
trabalho:
- Exibir Código – Abre o Editor de Visual Basic do Excel e
Macros;
- Proteger Planilha – Este MENU, tem um papel
fundamental para a segurança da planilha eletrônica, ao
selecioná-lo o usuário pode restringir informações como por
exemplo, alterar um determinado valor, ou impossibilitar que
algum dado seja excluído, para utilizar esta proteção basta
selecionar quais informações o usuário que não possui a senha
pode ter acesso, incluir a senha e pressionar o botão “OK”, se
necessário for alterar alguma configuração bloqueada, basta
clicar com o botão direito do mouse sobre a planilha protegida
e escolher a opção “Desproteger Planilha” digite a senha de
48
 APOSTILAS OPÇÃO
acesso que imediatamente a planilha entra em modo de edição,
para protegê-la novamente, repita o procedimento de
proteção da mesma.
- Cor da Guia – Ao selecionar esta opção, o usuário tem a
possibilidade de inserir cores nas abas indicativas das
planilhas como mostra o exemplo abaixo:
- Ocultar – Oculta a planilha selecionada, para reverter a
opção, clique novamente sobre as planilhas e selecione a opção
reexibir.
Quando se faz necessário inserir mais planilhas dentro da
pasta de trabalho, basta clicar no botão Inserir planilhas, ou
utilize as teclas de atalho Shift + F11 que um nova planilha será
inserida, veja no exemplo abaixo:
Inserindo nova Planilha
Várias Planilhas Inseridas
Valores Constantes
São os tipos de dados inseridos diretamente nas células,
eles podem ser inseridos nos formatos: numérico, data e hora
e textos, lembrando que esses valores nunca serão obtidos
através de cálculos na célula ou provenientes de vínculos de
outras planilhas.
Valores Variáveis (Fórmulas)
Estes valores são obtidos através de formulas ou vínculos
e são alterados quando outros valores da planilha são
modificados.
Sempre que iniciar uma formula do Excel utilize o sinal de
igual “=” vejamos na ilustração abaixo a inserção desses
valores:
Exemplos de Constantes e Variáveis (Fórmulas)
Preenchimento automático de dados
O Excel disponibiliza uma ferramenta de preenchimento
automático de dados chamada “Alça de Preenchimento” sua
localização é no canto inferior direito da célula ativa. Seu
funcionamento é simples, o Excel identifica os valores
digitados, caso seja coincidente, ao clicar sobre a alça e arrastá-
la os valores vão auto completados seguindo sua sequencia.
São aceitos para números, letras, datas, etc. Para utilizá-lo
selecione uma fileira desejada clique sobre a alça de
preenchimento, segura e arraste.
Noções Básicas de Informática
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Quando a alça de preenchimento é utilizada para números,
é criada uma sequencia numérica comparada ao intervalo do
numero anterior, se temos 2 números em uma coluna, por
exemplo, 1 na célula B1 e 2 na célula B2 sua continuação será
3, 4, 5 e assim por diante, na figura abaixo temos 2 ilustração,
sendo uma sequencial e outra com intervalos de de 3 em 3.
Mesclas e Centralizar Células
Esta ferramenta é utilizada para unir uma ou mais células
transformando as linhas e/ou colunas selecionadas em apenas
uma. Caso haja valores em todas as células selecionadas,
apenas o primeiro valor será mantido na célula mesclada.
- Mesclar e Centralizar – Une as células selecionadas a uma
célula maior e centraliza o conteúdo na nova célula. Este
recurso geralmente é utilizado para criar rótulos que ocupam
várias colunas.
- Mesclar através – Mesclar cada linha das células
selecionadas em uma célula maior.
- Mesclar Células – Mesclar as células selecionada em uma
única célula, essa função não mante o conteúdo centralizado.
- Desfazer Mesclagem – Dividir a célula unida em várias
células novas, ou seja, as células voltam a sua posição inicial.
Barra de Ferramentas Padrão
Na figura abaixo temos a apresentação da barra de
ferramentas do Excel 2010, serão apresentados os botões com
suas respectivas funções, todos divididos por suas regiões.
Existem grandes semelhanças entre a Aba MENU Iniciar do
EXCEL com a do Microsoft Word.
Barra de Ferramentas Principal
Área de Transferência
- Recortar – Indicado pelo ícone, sua função é recortar o
conteúdo selecionado e disponibilizá-lo na área de
transferência, sua teclas de atalho são CTRL+X.
- Copiar – No Excel, existem duas formas de copiar
conteúdos, uma delas é a cópia convencional (também dada
pela tecla de atalho CRTL+C) da área selecionada, deixando o
conteúdo disponível na Área de Transferência, a outra opção é
Copiar como imagem, esse processo faz com que o objeto
selecionado, mesmo que seja numérico ou texto, vá para a Área
de Transferência como imagem ambos estão indicado pelo
ícone copiar como mostra a figura abaixo:
- Pincel de formatação – Copia a formatação de uma célula
selecionada de um local para aplica-lo em outro, sua
representação é pelo ícone:
- Colar – Uma particularidade das ferramentas do Excel
está em sua opção Colar, nela o usuário encontra várias
funções, lembrando que para que este item funcione, é
necessário que exista algum conteúdo previamente recortado
ou copiado na área de transferência, veremos cada uma delas:
Além do ícone Colar, temos outra opção que se assemelha
aos ícones, “Colar Especial”, sua diferença é pequena, note que
a tela que não possui ícones e traz algumas funções extras, ela
esta disponível no MENU colar – Colar Especial, ou então clique
com o botão direito do mouse sobre a célula desejada e
49
 APOSTILAS OPÇÃO

selecione a opção Colar Especial, selecione a opção desejada e

clique no botão “Ok”.

Colar
- Tudo: Cola todo o conteúdo e a formatação das células dos
dados copiados.
- Formula: Cola somente as fórmulas dos dados copiados Formatações de Números e Textos
conforme inseridas na barra de fórmulas.
- Valores: Cola somente os valores dos dados copiados Sempre que um dado é inserido no Excel, o mesmo possui
conforme exibidos nas células. a formatação Geral.
- Formatos: Cola a formatação da célula dos dados Note que algumas formações são parecidas, porém, sua
copiados. exibição é diferenciada, é o caso das formatações Número e
- Comentários: Cola somente os comentários anexados à Moeda, ambos possuem o símbolo R$, porém o alinhamento da
célula copiada. moeda o símbolo acompanha o valor, já no contábil o
- Validação: Cola regras de validação de dados das células alinhamento é justificado e o símbolo fica alinhado a esquerda.
copiadas para a área de colagem. É importante ressaltar que ao utilizar a formatação o
- Todos usando tema da origem: Cola todo o conteúdo na numero original será multiplicado por 100.
formatação do tema do documento que é aplicado aos dados
copiados.
- Tudo, exceto bordas: Cola todo o conteúdo e a formatação
das células aplicados à célula copiada, exceto bordas.
- Larguras da coluna: Cola a largura de uma coluna copiada
ou intervalo de colunas em outra coluna ou intervalo de
colunas.
- Fórmulas e formatos de números: Cola somente fórmulas
e todas as opções de formatação de número das células
Casas decimais e Separador de Milhares
copiadas.
- Valores e formatos de números: Cola somente valores e
Três funções que completam as formatações de números
todas as opções de formatação de número das células
são separadores de milhares e aumentar e diminuir casas
copiadas.
decimais.
Operação - Especifica qual operação matemática, se houver,
você deseja aplicar aos dados copiados18

- Nenhuma: Especifica que nenhuma operação matemática

será aplicada aos dados copiados.
- Adição: Especifica que os dados copiados serão
adicionados aos dados na célula de destino ou no intervalo das
células.
Separadores de milhares e aumentar e diminuir casas decimais.
- Subtração: Especifica que os dados copiados serão
subtraídos dos dados na célula de destino ou no intervalo das
Uma característica do Separador de Milhares é sua
células.
formatação, quando selecionada a formatação da célula é
- Multiplicação: Especifica que os dados copiados serão
alterada pra Contábil e mesmo que a formatação já esteja
multiplicados com os dados na célula de destino ou no
posicionada em Contábil, o símbolo moeda é removido.
intervalo das células.
Já os ícones para acréscimo e decréscimo de casas
- Divisão: Especifica que os dados copiados serão divididos
decimais, mantem a formatação original, acrescentando ou
pelos dados na célula de destino ou no intervalo das células.
diminuindo as casa decimais conforme solicitado, cada clique
- Ignorar em Branco: Evita substituir valores na sua área de
sobre o ícone adiciona ou remove uma casa.
colagem quando houver células em branco na área de cópia
Existem valores que originalmente possuem três casas
quando você selecionar essa caixa de seleção.
decimais, porém, quando sua formatação esta para duas ou
- Transpor: Altera colunas de dados copiados para linhas e
menos casas decimais ocorre um arredondamento para do
vice-versa quando você selecionar essa caixa de seleção.
valor para mais, o mesmo acontece com a função ARRED que
- Colar Vínculo: Vincula os dados colados na planilha ativa
veremos a seguir no tópico Fórmulas.
aos dados copiados.
Gráficos
Formatações
Possibilita ao usuário escolher como os dados inseridos
Um gráfico é uma representação visual de seus dados.
nas células serão exibidos, o valor inserido permanece com seu
Usando elementos como colunas (em um gráfico de colunas)
conteúdo original, mas sua apresentação é diferenciada. As
ou linhas (em um gráfico de linhas), um gráfico exibe uma série
formatações de números do Excel ficam disponíveis na Barra
de dados numéricos em um formato gráfico19.
de Ferramentas, área Números, ou então pode ser acionada
O Excel, disponibiliza os gráficos em diversos formatos,
através das teclas de atalho CRTL + 1, aba Números.
facilitando a interpretação dos dados relacionados. Os tipos de
gráficos disponíveis estão contido na aba Inserir da Barra de
Ferramentas:

18 Fonte: Colar Especial ao copiar do Excel - http://office.microsoft.com/pt- br/article/In%C3%ADcio-r%C3%A1pido-crie-gr%C3%A1ficos-com-seus-dados-

br/help/colar-especial-ao-copiar-do-excel-HP010096693.aspx 45af7d1b-4a45-4355-9698-01126488e689
19 Criar gráficos com seus dados em uma planilha - https://support.office.com/pt-

Noções Básicas de Informática 50

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 APOSTILAS OPÇÃO
Tipos de Gráficos
Tipo Característica
Gráficos de colunas apresentam
valores comparados através de
retângulos na vertical.
Gráficos de linhas exibem dados
contínuos ao longo do tempo,
ideais para mostrar tendências
em dados a intervalos iguais.
Gráficos de pizza mostram o
tamanho de itens em uma série
de dados, de modo proporcional
à soma dos itens. Os pontos de
dados em um gráfico de pizza
são exibidos como um
percentual de toda a pizza.
Gráficos de barras apresentam a
relação de cada item com o todo,
exibindo os dados em três eixos.
Gráficos de área enfatizam a
magnitude da mudança no
decorrer do tempo e podem ser
usados para chamar atenção
para o valor total ao longo de
uma tendência.
Um gráfico de dispersão possui
dois eixos de valores,
mostrando um conjunto de
dados numéricos ao longo do
eixo horizontal e outro ao longo
do eixo vertical, indicado para
exibição e comparação de
valores numéricos, como dados
científicos, estatísticos e de
engenharia.
Fórmulas e Funções
As formulas e funções do Excel são equações pré-dispostas
para resolução de cálculos, mesmo que complexos.
Exemplo da fórmula utilizada
Funções – vejamos a seguir as principais funções para
cálculos do Excel.
SOMA – Efetua a soma todos os números que você
especifica como argumentos. Cada argumento pode ser um
intervalo, uma referencia da célula, uma matriz, uma
constante, uma formula ou o resultado de outra função. Por
exemplo, SOMA(A1:A5) soma todos os números contidos nas
células de A1 a A5. Um outro exemplo: SOMA(A1, A3, A5) soma
os números contidos nas células A1, A3 e A5.20
MÉDIA – Obtém a média entre os valores selecionados,
exemplo:
=MÉDIA(B1:B4) – O valor da média é apresentado a partir
da soma entre os valores B1 e B4 dividido por 4. Essa função
vai verificar a quantidade de valores, soma-los e efetua a
20 Ajuda do Excel - http://office.microsoft.com/pt-br/excel-help/funcoes-do-excel-
Noções Básicas de Informática
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divisão pela quantidade de valores dispostos no intervalo.
MAIOR – Retorna o maior valor k-ésimo (O k-ésimo
corresponde à grandeza de um valor, por exemplo, no
conjunto numérico: 1, 2, 7, 8 e 13, o segundo maior valor do
conjunto 8, logo, o k-ésimo é 2, por equivaler ao segundo, já o
terceiro maior valor é o 7, seu k-ésimo então é 3, e assim por
diante.) de um conjunto de dados, ou seja, seleciona um valor
de acordo com a sua posição relativa.
=MAIOR(G17:G21;4) – O valor retornado será o 4 maior da
matriz selecionada, em nosso caso, o quarto maior valor é 2.
MENOR – o menor valor k-ésimo do conjunto, por exemplo:
=MENOR(G17:G21;3) – Retornará o 3º menor número do
conjunto selecionado, como no exemplo abaixo o numero
retornado será o 7.
Observações para MAIOR e MENOR: Ambas as funções
podem ser aplicadas para grandes intervalos, caso a grandeza
solicitada seja repetida dentro da matriz o número a ser
exibido será mantido, por exemplo, veja a figura abaixo:
A fórmula =MAIOR(C2:E4;3) deve exibir o terceiro maior
numero da matriz, sendo que o primeiro é 9, o segundo o 7,
veja que ele se repete nas células D2 e E4, nesse caso o terceiro
7 é preservado e exibido.
MÁXIMO – Obtém o maior número da matriz selecionada.
=MÁXIMO(G17:G21) – O valor exibido será o maior da área
selecionada, no exemplo abaixo o retornado será o 76.
MÍNIMO – Obtém o menor número da matriz selecionada.
=MIN(G17:G21) – O valor exibido será o menor da área
selecionada, no exemplo abaixo o retornado será o 12.
SE – Além de ser conhecida como Função SE, outras
nomenclaturas são atribuídas a essa função, como função de
comparação e função condicional. Utilizada para retornar
valores a partir de comparações de valores, com retornos de
valores verdadeiros e falsos. Atenção, pois essa é uma
das funções mais solicitadas em avaliações relacionadas a
Excel. Sua estrutura nunca é modificada, sua forma geral é
=SE(teste, verdadeiro, falso), veja no exemplo abaixo a
fórmula esta verificando “se o valor contido na célula D2 é
menor que 6”, a resposta foi Aprovado, pois, o valor é maior
que 6, sendo assim a condição é considerada como falsa:
CONT.NUM – Retorna a quantidade de células com valores
de um determinado intervalo.
=CONT.NÚM(E3:E10) – Em nosso exemplo, retornará a
quantidade de idades do intervalo E3 até E10, veja no exemplo
abaixo que não foi inserido valor algum para a idade do Aluno
5, portanto, o mesmo não entrou na contagem:
CONCATENAR – Significa unir, ligar, juntar então a função
CONCATENAR faz a junção dos valores, abaixo temos as
colunas nomes e sobrenomes, vejamos um exemplo para
concatenar o nome “Alexandre” com o Sobrenome “Santos”,
para isso utilizaremos =CONCATENAR(B4;C4).
Classificação e Filtros de Dados
A Ferramenta “Classificar e Filtrar” é de grande
importância para a classificação e analise dos dados, ela
permite que os dados sejam classificados por ordem alfabética
(A a Z ou Z a A), numérica (ordem crescente e decrescente)
datas e horas (das mais antigas para as mais atuais), ainda é
permitido que sejam classificados listas por formatos
(exemplo nomes grandes, médios e pequenos), cor da fonte ou
por-categoria-HP010342656.aspx
51
 APOSTILAS OPÇÃO
célula e ícones de célula.
Configuração de página e impressão
Vejamos as opções de impressão do Excel 2010. Nesta área,
podemos determinar o número de cópias, as propriedades da
impressora, quais planilhas serão impressas e como será o
agrupamento das páginas durante a impressão, se a orientação
do papel será retrato ou paisagem, se o papel será A4 ou outro,
configuramos as margens e o dimensionamento da planilha.
Questões
01. (FUNDUNESP - Técnico Administrativo- VUNESP).
Observe o ícone a seguir, retirado do MS-Excel 2010, em sua
configuração padrão.
Assinale a alternativa que contém o nome do ícone.
(A) Escala.
(B) Diminuir Casas Decimais.
(C) Porcentagem.
(D) Separador de Milhares.
(E) Aumentar Casas Decimais.
02. A figura a seguir apresenta uma tabela extraída do
Excel 2010, em sua configuração padrão:
Assinale a alternativa que contém a fórmula que, quando
inserida na célula B5, resulta no mesmo valor apresentado na
figura.
(A) =SOMA(B1:B4)
(B) =SOMA(B2:B4)
(C) =SOMA(B2:D6)
(E) =SOMA(B2:C4)
(D) =SOMA(B2:D2)
03. (Banco da Amazônia - Técnico Científico - Medicina
do Trabalho- CESGRANRIO) Ao editar uma planilha no MS
Excel, o usuário inseriu os valores 2 e 5 nas células B2 e B3. Em
seguida, selecionou essas duas células, obtendo o resultado
ilustrado na Figura abaixo:
Noções Básicas de Informática
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Logo depois, o usuário puxou o canto inferior direito da
área selecionada - marcado pelo ponto -, segurando o mouse
com o botão da esquerda apertado, esticando a área até a
célula B5 (inclusive).
Ao soltar o botão do mouse, ocorreu que a(o)
(A) célula B4 passou a conter o valor 8, a célula B5 passou
a conter o valor 11, e as células B2 e B3 permaneceram
inalteradas.
(B célula B4 passou a conter o valor 2, a célula B5 pas- u a
conter o valor 5, e as células B2 e B3 permaneceram
inalteradas
(C) célula B4 e a B5 passaram, ambas, a conter o valor 5, e
a célula B2 e a B3 permaneceram inalteradas.
(D) conteúdo das células não sofreu qualquer alteração.
(E) conteúdo das células B2 e B3 foi movido para as células
B4 e B5, respectivamente, e as células B2 e B3 passaram a ficar
vazias.
Gabarito
01. D\02. B\03. A
EXCEL 2013
Tela Inicial Excel 2013
Para criar uma nova pasta, quando iniciamos o programa é
exibida a seguinte tela:
Tela Inicial Excel 2013
Com a tela inicial do Excel 2013 podemos escolher iniciar
uma nova pasta clicando na opção:
- Pasta de trabalho em branco - abrirá um arquivo vazio
para darmos início ao nosso trabalho;
- Em um dos modelos como “Amortização de
empréstimos”, “Cartão de ponto” ou outros, o arquivo abrirá
com formatações prontas, bastando alterar o texto nos lugares
indicados para a criação de uma pasta com aparência
profissional.
Após a abertura do programa, para dar início a uma nova
planilha, aciona-se, na guia Arquivo, que é a primeira no canto
superior esquerdo da Faixa de opções, a opção Novo, conforme
indicado na figura a seguir:
Nova pasta
52
 APOSTILAS OPÇÃO

Após essas ações, continuamos a criação da nova pasta, Grupos

como visto anteriormente, ou seja, clicando sobre o modelo
que desejamos usar. As guias são as “abas” que englobam grupos e comandos.
Os comandos são os botões que realizam funções
Estrutura básica das pastas e planilhas específicas presentes em cada grupo.
Os grupos organizam comandos característicos.
É a estrutura que compõe a tela do programa. Por exemplo, temos na Guia “Página Inicial” os grupos Área
1) Barra de Ferramentas de Acesso Rápido: de Transferência, Fonte, Alinhamento, Número, Estilo, Células
São ícones de atalho configurados no canto superior e Edição.
esquerdo da tela, para agilizar o acesso a comandos Cada guia possui vários grupos e vários botões de
comumente utilizados. comandos.
No grupo Área de Transferência, temos os botões de
Os ícones padrão são: comandos Colar, Recortar, Copiar, Pincel de Formatação e o
botão mostrar, que exibe todas as opções que compõem esse
grupo.
Essa termologia é importante para entendermos os
A – Botão do Excel: possibilita a realização de funções com enunciados das questões de concursos públicos e também nos
a janela como Restaurar, Mover, alterar o Tamanho, localizarmos durante a prática do programa.
Minimizar, Maximizar e Fechar (Alt+F4). 9) Caixa de nomes, cancelar, inserir, inserir função, barra
B – Salvar: quando criamos um documento e desejamos de fórmulas:
gravá-lo no computador ou em outro dispositivo de
armazenamento. Logo abaixo da Faixa de Comandos temos:
C – Desfazer (Ctrl+Z): Desfaz as últimas ações realizadas.
D – Refazer (Ctrl+Y): Refaz a última ação.
E – Persolnalizar a Barra de Ferramentas de Acesso
Rápido: Com ela determinamos quais os ícones que farão parte A) Caixa de nomes: nesta caixa fica a localização da célula
desta barra, habilitando ou desabilitando para mostrar ou ativa, ou seja, aquela que está marcada ou em uso no momento.
ocultar, respectivamente, determinado ícone. Além de exibir o nome da célula, caso já saibamos para que
célula desejamos ir, basta digitar o nome na referida caixa e
2) Barra de Título: mostra o nome da pasta e o nome do pressionar a tecla ENTER. Com este procedimento, seremos
programa. O nome padrão dos arquivos no Excel é “Pasta”. levados diretamente para a célula digitada.
Esse nome pode ser alterado pelo usuário quando o arquivo é
salvo. Para trocar o nome de uma célula, basta:
3) Ajuda do Microsoft Excel (F1): abre o assistente de ajuda - Com a célula selecionada vá até a caixa de nomes e digite
do Excel, no modo offline (apenas com a ajuda instalada no o nome desejando. Pressione ENTER. Pronto! A célula já estará
computador) ou online (permitindo a pesquisa na Internet). com seu nome alterado. O mesmo procedimento pode ser
4) Opções de Exibição da Faixa de Opções: permite a realizado para atribuir um nome a um grupo de células.
configuração de opções de mostrar ou ocultar na Faixa de
Opções.
- Ocultar a Faixa de Opções Automaticamente: Oculta a
Faixa de Opções e com um clique na parte superior do
aplicativo volta a exibí-la.
- Mostrar Guias: Mostra somente as guias da Faixa de
Opções. Clicando em uma das guias, mostra os comandos.
- Mostrar Guias e Comandos: Mostra as guias e da Faixa de
Opções e comandos o tempo todo.
5) Minimizar: reduz a janela a um botão na barra de tarefas
do sistema operacional. Nome dado a um grupo de células
6) Maximizar ou Restaurar: sua função depende do estado
atual da janela. Se ela estiver maximizada, ou seja, ocupando Clicando no drop down da caixa de nomes, serão listados
toda a área da tela do computador, este botão transforma-se todos os nomes atribuídos pelo usuário nas células da planilha,
no Restaurar, que volta a janela ao tamanho anteriormente permitindo o deslocamento para elas apenas com um clique:
determinado pelo usuário. Se ela estiver com tamanho
alterado, o botão transforma-se no Maximizar, que faz com que
a janela ocupe a maior área possível da tela.
7) Fechar: finaliza o documento.
8) Faixa de opções: é composta pela Barra de Ferramentas
de Acesso Rápido, Barra de Título, Botões de Ajuda, Opções de
Exibição da Faixa de Opções, Minimizar, Restaurar/Maximizar
e Fechar, Guias e Comandos.

Nomes dados às células da planilha

B) Botões Cancelar, Inserir e Inserir função:

- Cancelar: Quando estamos com uma célula ativa e
desejamos anular o conteúdo digitado dentro dela, podemos
usar o cancelar. O que foi digitado será excluído e a célula
voltará ao seu estado original.

Noções Básicas de Informática 53

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 APOSTILAS OPÇÃO
- Inserir: O botão inserir confirma a inclusão de um
conteúdo em uma 2 célula. Após escrevermos um texto e
clicarmos nele, o texto será confirmado dentro da célula.
- Inserir função: Abre a janela “Inserir função” que atua
como assistente na inserção e uso de funções.
C) Barra de fórmulas:
Tendo uma célula ativa, podemos inserir dados nela
também pela barra de fórmulas. Ou seja, clicamos da célula
para ativá-la, mas para uma melhor visualização, digitamos o
conteúdo na barra de fórmulas. Mas a principal função dessa
barra é mostrar o conteúdo real da célula, pois quando o
conteúdo da célula se trata de uma função, a célula mostrará
apenas o resultado dela. Já a barra de fórmulas mostra o real
conteúdo da célula, seja texto, seja fórmula.
Barra de fórmulas
Continuando a estrutura de nossa pasta e planilhas,
teremos, na ordem, o cabeçalho das colunas, das linhas que
finalmente darão origem às células. Teremos então, a planilha
em si:
Planilha
Na figura a cima, o canto marcado com uma seta mostra o
local em que podemos, com apenas um clique, selecionar a
planilha inteira.
Barras de rolagem: localizadas nas extremidades direita e
inferior da página, permitem rolar a planilha na tela dando
visibilidade a todo o seu conteúdo.
Permitem navegar entre as planilhas existentes, indo para
a planilha anterior, para a próxima ou:
- Ctrl+ botão esquerdo do mouse: rola a visualização para
a primeira ou para a última planilha, dependendo do
navegador selecionado.
- Clique com o botão direito do mouse: abre a lista com os
nomes de todas as planilhas, facilitando seu acesso com apenas
um clique:
Guias das planilhas:
Cada planilha tem sua própria guia, ou seja, sua própria
aba, que recebe seu nome e pode sofrer algumas formatações
como ter a cor da guia alterada.
Clicando com o botão direito do mouse em uma guia é
possível:
- Inserir: abre a janela Inserir, que permite a inserção de
uma nova planilha em branco ou com outros objetos como
gráficos e macros.
- Excluir: exclui a planilha selecionada.
- Renomear: permite alterar o nome da planilha ativa.
- Mover ou copiar: permite a locomoção da planilha dentro
da pasta de trabalho, deixando-a antes ou depois de
determinada planilha e alterando a ordem em que se
encontrava entre as guias das planilhas. Permite também criar
uma cópia da planilha selecionada e movê-la para a ordem
determinada pelo usuário.
- Exibir código: abre o Visual Basic for Applications para
que códigos de programação sejam vinculados à planilha.
Noções Básicas de Informática
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- Proteger Planilha: permite atribuir senhas que impeçam
a alteração do conteúdo da planilha por terceiros. Protege e
planilha e o conteúdo de células bloqueadas.
- Cor da Guia: permite alterar a cor da guia para destacar e
organizar as planilhas.
- Ocultar: esconte a planilha da lista de visualização. Após
usar este recurso, basta usar o Re-exibir para voltar a mostrar
a planilha.
- Selecionar todas: agrupa todas as planilhas permitindo
formatações e ações em conjunto como, por exemplo, atribuir
uma cor a todas as guias.
Quando existem muitas planilhas para serem visualizadas,
aparecem no início e no final da lista de guias sinais de “...”
reticências, indicando sua continuidade. Para exibir guias que
não estão sendo visualizadas, basta clicar nesses sinais.
Indicado pela seta da figura acima, temos o botão “Nova
Planilha”, que insere mais uma planilha automaticamente na
lista das guias.
Barra de Status: mostra informações sobre a planilha a
forma de exibição do documento (normal, layout da página,
visualização de quebra de página) e o controle do zoom.3
Salvar arquivo
A criação do arquivo é efetivada após seu salvamento, ou
seja, sua gravação em alguma mídia de armazenamento, como
o HD do computador ou um pendrive.
Com o arquivo aberto, clique no ícone Salvar, ou use as
teclas de atalho Ctrl+B, conforme indicado na figura:
Outra forma de acionar o mesmo comando, é clicando na
guia Arquivo e depois na opção Salvar.
Abrir Arquivos
Para abrir arquivos existentes, após a abertura do
programa, usamos a guia “Arquivo” e a opção “Abrir”. Com
estes procedimentos, será aberta uma tela com a lista das
pastas recentemente utilizadas, para facilitar a sua abertura
com apenas um clique em seu nome.
Elaboração de tabelas e gráficos
Os recursos de edição de uma planilha compreendem a
digitação, os comandos Desfazer/Refazer, Repetir, os
comandos dos grupos Área de Transferência, Fonte,
Alinhamento, Número, Estilo Células e Edição, que
encontramos na guia Página Inicial.
Iniciaremos com os grupos Área de transferência e Edição
para depois tratarmos separadamente dos grupos Fonte,
Alinhamento, Número, Estilo Células, que compreendem a
formatação da planilha, propriamente dita.
Área de Transferência
Possui os botões de comando para colar, recortar, copiar e
pincel de formatação. Quando usamos os recursos de recortar
e copiar, o conteúdo recortado ou copiado fica armazenado na
memória RAM do computador, em uma área denominada área
4 de transferência.
Colar – aplica no documento um texto ou imagem que foi
copiada ou recortada. Teclas de atalho CTRL + V.
Recortar – retira do documento e coloca na área de
transferência um texto ou imagem selecionada. Teclas de
atalho CTRL + X.
Copiar – cria uma cópia do texto ou imagem selecionado e
deixa na área de transferência. Teclas de atalho CTRL + C.
Pincel de formatação – Guarda a formatação do texto
selecionado para aplicar em outro ponto do texto. Teclas de
atalho CTRL + SHIFT + C.
54
 APOSTILAS OPÇÃO
Edição
Soma: exibe a soma das células selecionadas diretamente
após essas células.
Classificar e filtrar: organiza os dados para que sejam mais
facilmente analisados.
Localizar e Selecionar: localiza e seleciona um texto
específico, uma formatação ou um tipo de informação na pasta
de trabalho.
Preencher: continua um padrão em uma ou mais células
adjacentes.
Limpar: exclui todos os elementos da célula ou remove
seletivamente a formatação, o conteúdo ou os comentários.
Fonte
Permite a formatação da fonte das palavras ou caracteres
selecionados, mudando sua forma, tamanho e usando efeitos
para realçar ou fazer indicações especiais no texto, como a
aplicação de itálico, para indicar uma palavra em outro idioma,
ou sublinhado para indicar um link.
Grupo fonte
1 – Fonte (Ctrl+Shift+F): permite a seleção de uma nova
fonte para o texto.
2 – Tamanho da fonte (Ctrl+Shift+P): muda o tamanho dos
caracteres do texto selecionado.
3 – Aumentar tamanho fonte (Ctrl+>): aumenta o tamanho
da fonte da palavra, letra ou caracteres selecionados.
4 – Reduzir tamanho da fonte (Ctrl+<): reduz o tamanho da
fonte da palavra, letra ou caracteres selecionados.
5 – Negrito (Ctrl+N): aplica negrito ao texto selecionado.
6 – Itálico (Ctrl+I): aplica itálico ao texto selecionado.
7 – Sublinhado (Ctrl+S): permite sublinhar, ou seja,
desenhar uma linha na base da palavra selecionada.
8 – Bordas: aplica e configura bordas para as células
selecionadas.
9 – Cor de Preenchimento: aplica cor ao plano de fundo das
células para destaca-las.
10 – Cor da fonte: muda a cor do texto.
Grupo Número
Escolhe como os valores de uma célula serão exibidos:
como percentual, moeda, data ou hora. Os botões exibidos na
imagem acima, respectivamente, transformam os números
em: estilo da moeda, percentual, milhar, diminuem as casas
decimais e aumentam as casas decimais.
Grupo Estilo
Formatação condicional: realça as células desejadas,
enfatizando valores que temos a intenção de ressaltar para o
usuário, seja por representarem o resultado final de uma
função ou uma condição. Podemos usar, para essa formatação,
estilo de fonte, de preenchimento, entre outros recursos. Por
exemplo, se desejarmos que uma célula fique com a cor da
fonte em vermelho, sempre que seu valor for negativo,
podemos usar a formatação condicional.
Formatar como tabela: formata rapidamente um intervalo
de células e o converte em tabela, escolhendo um estilo de
tabela predefinido.
Noções Básicas de Informática
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Estilo de célula: formata rapidamente uma célula
escolhendo um dos estilos predefinidos.
Células
Inserir: insere linhas, células, colunas e tabelas.
Excluir: exclui linhas, células, colunas e tabelas.
Formatar: altera a altura da linha ou a largura da coluna,
organiza planilhas ou protege/oculta células.
Gráficos
Grupo gráficos
Após selecionar células, podemos escolher um dos tipos de
gráficos para serem criados na planilha referente aos dados ou
em uma nova planilha separadamente.
Para criarmos um gráfico:
1º) Selecionamos um grupo de células que,
obrigatoriamente, têm que envolver dados numéricos.
Somente com dados numéricos contidos nesta seleção será
possível criar um gráfico, pois os gráficos representam
(expressam) dados numéricos.
Seleção das células para criação do gráfico
2º) Escolher um tipo de gráfico que represente
adequadamente o que desejamos. Temos que tomar um
cuidado especial na hora de escolher o tipo de gráfico, pois
nem sempre ele consegue representar o que desejamos. Por
isso, devemos ler atentamente a breve explicação que aparece
sob os tipos de gráficos para escolhermos o mais adequado:
Os gráficos podem ser:
- Colunas: usados para comparar valores em diversas
categorias.
- Linhas: são usados para exibir tendências ao longo do
tempo.
- Pizza: exibem a comparação de valores em relação a um
5 total.
- Barras: comparam múltiplos valores.
- Área: mostram as diferenças entre vários conjuntos de
dados ao longo de um período de tempo.
- Dispersão: compara pares de valores.
- Outros gráficos: possibilita a criação de gráficos como
Ações, Superfície, Rosca, Bolhas e outros.
Fórmulas e Funções
A principal função do Excel é facilitar os cálculos com o uso
de suas fórmulas. A partir de agora, estudaremos várias de
suas fórmulas. Para iniciar, tenhamos em mente que, para
qualquer fórmula que será inserida em uma célula, devemos
utilizar o sinal de “=” no seu início. Esse sinal oferece uma
entrada no Excel que o faz diferenciar textos ou números
comuns de uma fórmula.
55
 APOSTILAS OPÇÃO
SOMAR
Se tivermos uma sequência de dados numéricos e
quisermos realizar a sua soma, temos as seguintes formas de
fazê-la:
Usamos, nesse exemplo, a fórmula =B2+B3+B4.
Após o sinal de “=” (igual), clicar em uma das células,
digitar o sinal de “+” (mais) e continuar essa sequência até o
último valor.
Após a sequência de células a serem somadas, clicar no
ícone soma, ou usar as teclas de atalho Alt+=.
Após inserir o sinal, o Excel mostrará um pequeno
lembrete sobre a função que usaremos, onde é possível clicar
e obter ajuda, também. Utilizaremos, no exemplo a seguir, a
função = soma(B2:B4).
SUBTRAÇÃO
A subtração será feita sempre entre dois valores, por isso
não precisamos de uma função específica.
Tendo dois valores em células diferentes, podemos apenas
clicar na primeira, digitar o sinal de “-” (menos) e depois clicar
na segunda célula. Usamos na figura a seguir a fórmula = B2-
B3.
MULTIPLICAÇÃO
Para realizarmos a multiplicação, procedemos de forma
semelhante à subtração. Clicamos no primeiro número,
digitamos o sinal de multiplicação que, para o Excel é o “*”
asterisco, e depois clicamos no último valor.
Outra forma de realizar a multiplicação é através da
seguinte função:
=MULT(B2;C2) multiplica o valor da célula B2 pelo valor
da célula C2.
DIVISÃO
Para realizarmos a divisão, procedemos de forma
semelhante à subtração e multiplicação. Clicamos no primeiro
número, digitamos o sinal de divisão que, para o Excel é a “/”
barra, e depois clicamos no último valor.
PORCENTAGEM
Para aprender sobre porcentagem, vamos seguir um
exemplo: um cliente de sua loja fez uma compra no valor de
R$1.500,00 e você deseja dar a ele um desconto de 5% em cima
do valor da compra. Veja como ficaria a fórmula na célula C2.
Onde:
B2 – refere-se ao endereço do valor da compra
* - sinal de multiplicação
5/100 – é o valor do desconto dividido por 100 (5%). Ou
seja, você está multiplicando o endereço do valor da compra
por 5 e dividindo por 100, gerando assim o valor do desconto.
Se preferir pode fazer o seguinte exemplo:
=B2*5% Onde:
B2 – endereço do valor da compra
* - sinal de multiplicação
5% - o valor da porcentagem.
Depois para saber o Valor a Pagar, basta subtrair o Valor
da Compra – o Valor do Desconto, como mostra no exemplo.
MÁXIMO
Mostra o maior valor em um intervalo de células
selecionadas.
Na figura a seguir, calcularemos a maior idade digitada no
intervalo de células de A2 até A5. A função digitada será =
máximo (A2:A5).
MÍNIMO
Mostra o menor valor existente em um intervalo de células
selecionadas.
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MÉDIA
A função da média soma os valores de uma sequência
selecionada e divide pela quantidade de valores dessa
sequência.
Todas as funções, quando um de seus itens for alterado,
recalculam o valor final.
DATA
Esta fórmula insere a data automática em uma planilha.
INTEIRO6
Com essa função podemos obter o valor inteiro de uma
fração. A função a ser digitada é =int(A2). Lembramos que A2
é a célula escolhida e varia de acordo com a célula a ser
selecionada na planilha trabalhada.
ARREDONDAR PARA CIMA
Com essa função é possível arredondar um número com
casas decimais para o número mais distante de zero.
Sua sintaxe é:
= ARREDONDAR.PARA.CIMA(núm;núm_dígitos)
Onde:
Núm: é qualquer número real que se deseja arredondar.
Núm_dígitos: é o número de dígitos para o qual se deseja
arredondar núm.
ARREDONDAR PARA BAIXO
Arredonda um número para baixo até zero.
ARREDONDAR.PARA.BAIXO(núm;núm_dígitos)
Núm: é qualquer número real que se deseja arredondar.
Núm_dígitos: é o número de dígitos para o qual se deseja
arredondar núm.
RESTO
Com essa função podemos obter o resto de uma divisão.
Sua sintaxe é a seguinte:
= mod (núm;divisor)
Onde:
Núm: é o número para o qual desejamos encontrar o resto.
Divisor: é o número pelo qual desejamos dividir o número.
VALOR ABSOLUTO
Com essa função podemos obter o valor absoluto de um
número. O valor absoluto é o número sem o sinal. A sintaxe da
função é a seguinte:
=abs(núm)
Onde:
ABS(núm)
Núm: é o número real cujo valor absoluto você deseja
obter.
DIAS 360
Retorna o número de dias entre duas datas com base em
um ano de 360 dias (doze meses de 30 dias). Sua sintaxe é:
= DIAS360(data_inicial;data_final)
Onde:
Data_inicial = a data de início de contagem.
Data_final = a data à qual quer se chegar.
FUNÇÃO SE
A função se é uma função lógica e condicional, ou seja, ela
trabalha com condições para chegar ao seu resultado.
Sua sintaxe é:
= se (teste_lógico; “valor_se_verdadeiro”; “valor_se_falso”)
Onde:
= se( = início da função.
56
 APOSTILAS OPÇÃO
Teste_lógico = é a comparação que se deseja fazer.
Vale lembrar que podemos fazer vários tipos de
comparações. Para fins didáticos, usaremos células A1 e A2,
supondo que estamos comparando valores digitados nessas
duas células. Os tipos de comparação possíveis e seus
respectivos sinais são:
A1=A2 → verifica se o valor de A1 é igual ao valor de A2
A1<>A2 → verifica se o valor de A1 é diferente do valor de
A2
A1>=A2 → verifica se o valor de A1 é maior ou igual ao
valor de A2
A1<=A2 → verifica se o valor de A1 é menor ou igual ao
valor de A2
A1>A2 → verifica se o valor de A1 é maior do que o valor
de A2
A1<A2 → verifica se o valor de A1 é menor do que o valor
de A2
No lugar das células podem ser colocados valores e até
textos.
Valor_se_verdadeiro = é o que queremos que apareça na
célula, caso a condição seja verdadeira. Se desejarmos que
apareça uma palavra ou frase, dentro da função, essa deve
estar entre “” (aspas).
Valor_se_falso= é o que desejamos que apareça na célula,
caso a condição proposta não seja verdadeira.
Impressão e controle de quebras
Para imprimir um arquivo podemos antes definir a Área de
Impressão, ou seja, qual parte da planilha será impressa. Para
isso, devemos selecionar as células que desejamos, clicar no
Botão de Comando Área de Impressão e em Definir Área de
Impressão.
Caso deseje alterar a parte da planilha a ser impressa,
clique novamente na Guia Layout da Página e, no Grupo
Configurar Página, acione o Botão de Comando Área de
Impressão e Limpar Área de Impressão.
Após definir a Área de Impressão é preciso acionar o
comando Imprimir, que fica na Guia Arquivo, mas não é
obrigatória a definição da área de impressão. Se ela não
for definida, toda a planilha será impressa.
Para efetivar a impressão de um arquivo, clique na Guia
Arquivo → Imprimir.
Ao acionar a Guia Arquivo → Imprimir, é possível:
- clicar diretamente no botão Imprimir, para enviar o
arquivo para a impressão;
- selecionar o número de cópias;
- terminar em qual impressora a impressão será realizada
e definir propriedades da impressora.
É possível realizar diversas configurações de impressão:
- Definir o que será impresso da pasta:
- Imprimir somente as planilhas ativas, ou seja, as que
estão selecionadas;
- Imprimir toda a pasta de trabalho, ou seja, imprimir todas
as planilhas existentes no arquivo aberto.
- Imprimir seleção, ou seja, levar à impressora apenas a
parte selecionada na planilha.
- Selecionar as páginas a serem impressas, marcando a
página inicial em “Páginas” e a final em “para”.
- Definir se a impressão sairá “Agrupada”, isto é, supondo
que sejam várias cópias, sairão todas em ordem crescente de
numeração de página. Desta forma será impressa primeiro a
página 01, depois a 02 e assim por diante, até finalizar a
primeira cópia. A segunda cópia será iniciada após o término
da primeira.
- Definir se a impressão sairá “Desagrupada”, o que faria
que fossem impressas todas as páginas 01 de cada cópia,
depois as páginas 02 de todas as cópias e assim continuamente
até que todas as páginas fossem impressas de todas as cópias.
Por exemplo, as páginas de número 02 só serão impressas
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após todas as primeiras páginas, de todas as cópias, serem
impressas.
- Escolher a Orientação do Papel. Esta configuração define
se a impressão sairá no papel em sua posição Retrato ou
Paisagem. O recurso de Orientação do Papel também é
encontrado na Guia Layout de Página, Grupo Configurar
Página, na forma do Botão de Comando Orientação.
- Configurar o Tamanho do Papel, escolhendo entre A4,
Tabloide, Ofício, Executivo e outros. O recurso Tamanho do
Papel também é encontrado na Guia Layout de Página, Grupo
Configurar Página, na forma do Botão de Comando Tamanho.
- Determinar as margens do arquivo, alterando as margens
esquerda, direita, inferior e superior para tamanhos pré-
definidos ou personalizá-las, digitando tamanhos alternativos.
As margens também podem ser configuradas pelo Botão de 2
Tipos de Gráficos Disponíveis - https://support.office. com/pt-
br/article/Tipos-de-gr%C3%A1ficos-dispon%C3%ADveis-
a6187218-807e-4103-9e0a-27cdb19afb90#bmcolumncharts
Comando Margens, encontrado na Guia Layout de Página,
Grupo Configurar Página, Grupo Configurar Página.
- Ajustar o tamanho da planilha na impressão. Este recurso
traz várias opções de dimensionamento:
- Sem dimensionamento: imprime a planilha em tamanho
real;
- Ajustar planilha em uma página: reduz a cópia impressa
para ajustá-la em uma página;
- Ajustar todas as colunas em uma página: reduz a cópia
impressa para que caiba na largura de uma página;
- Ajustar todas as linhas em uma página: reduz a cópia
impressa para que caiba na altura de uma página;
- Opções de dimensionamento personalizado: permite que
o usuário escolha a porcentagem que será impressa do
tamanho real.
No menu Imprimir encontramos a opção “Configurar
Página”. Clicando nesta opção, será aberta a janela “Configurar
Página”. Nesta janela, realizamos configurações de página,
margens, cabeçalho e rodapé e forma de impressão da
planilha.
Se for necessário escolher linhas e colunas a serem
repetidas em cada página impressa; por exemplo, linhas e
colunas como rótulos ou cabeçalhos, use o Botão de Comando
Imprimir Títulos, da Guia Layout de Página.
Na mesma Guia, com o Botão Plano de Fundo,
determinamos uma imagem que ficará como plano de fundo de
toda a planilha.
O controle de quebras adiciona quebras de página no
local que você quer que a próxima página comece na cópia
impressa. A quebra de página será inserida à cima e à esquerda
da sua sessão.
Quebra de Página
O comando Quebra de Página é encontrado na Guia Layout
da Página, no Grupo Configurar Página. As quebras de página
de uma planilha podem ser removidas e redefinidas através do
mesmo botão de comando.
Classificação
Clique na guia Dados, no grupo Classificar e Filtrar >
clique em Classificar. Procurando este ícone:
57
 APOSTILAS OPÇÃO

Este procedimento abrirá a tela Classificar, que permite 03. (SP/URBANISMO - Assistente Administrativo-
diversas configurações para que a classificação dos dados VUNESP) Observe a planilha a seguir, que está sendo editada
selecionados atenda a necessidade do usuário. por meio do MS-Excel 2013, em sua configuração padrão.
Podemos usar os botões de comando “Classificar de A a Z”
e “Classificar de Z a A”, do mesmo grupo. Esses comandos,
respectivamente, classificam do menor para o maior valor e do
maior para o menor.

Macros

Segundo informações do próprio programa Microsoft Assinale a alternativa que contém o resultado exibido na
Excel: “Para automatizar tarefas repetitivas, você pode gravar célula D1, após ser preenchida com a fórmula
uma macro (macro: uma ação ou um conjunto de ações que =MAIOR(A1:C3;3).
você pode usar para automatizar tarefas. As macros são (A) 9
gravadas na linguagem de programação Visual Basic for (B) 7
Applications.) rapidamente no Microsoft Office Excel. Você (C) 5
também pode criar uma macro usando o Editor do Visual Basic (D) 4
(Editor do Visual Basic: um ambiente no qual você escreve um (E) 3
novo código e novos procedimentos do Visual Basic for
Applications e edita os já existentes. O Editor do Visual Basic Gabarito
contém um conjunto de ferramentas de depuração completo
para localizar problemas lógicos, de sintaxe e tempo de 01. B\02. E\03. B
execução em seu código.), no Microsoft Visual Basic, para
gravar o seu próprio script de macro ou para copiar toda a
macro, ou parte dela, para uma nova. Após criar uma macro, 3.5. Pacote de escritório –
você poderá atribuí-la a um objeto (como 8 um botão da barra
de ferramentas, um elemento gráfico ou um controle) para Power Point 2010 e 2013:
poder executá-la clicando no objeto. Se não precisar mais usar Conceito de slide; Criação e
a macro, você poderá excluí-la.” edição de apresentações;
Gravar uma macro Preparo de apresentações;
Para gravar uma macro, observe se a guia Desenvolvedor Gráficos e desenhos; Macros:
está disponível. Caso não esteja, siga os seguintes passos: Impressão; Slide Mestre;
1. “Clique no Botão do Microsoft Office e, em seguida,
clique em Opções do Excel. Comentários; Modo de
2. Na categoria Popular, em Opções principais para o apresentação; Animação e
trabalho com o Excel, marque a caixa de seleção Mostrar transição de slides.
guia Desenvolvedor na Faixa de Opções e clique em OK.

Questões
POWERPOINT – 2010
01. (Petrobras - Técnico de Administração e Controle
Júnior - CESGRANRIO) Com referência ao MS Excel 2013, a O PowerPoint um programa utilizado na criação, edição e
fórmula que está incorretamente escrita é: exibição de apresentações gráficas e slides. Com este
aplicativo, é possível criar de forma rápida e prática
(A) =SOMA((B2+C3)/A1) apresentações dinâmicas, essenciais em diversas situações
(B) =((D3+C3)/A1)-D2) como reuniões corporativas, palestras, convenções, cursos,
(C) =SOMA(B2) aulas e eventos diversos, cujo objetivo é informar de maneira
(D) =(B2+C4-X2)/B2/B2 prática e dinâmica sobre um determinado tema.
(E) =$Y2+Y$2/MÉDIA(B2:B10) Um slide ou apresentação gráfica é uma sequência de
quadros, que incorpora recursos como textos, imagens, sons, e
02. (Pref. de Florianópolis/SC - Fiscal de Serviços vídeos, e são animados de diferentes maneiras.
Públicos – FGV) Em determinada planilha Excel, as células A1, Na versão 2010, o PowerPoint mantém a interface
A2, A3, A4 e A5 contêm, respectivamente, os valores apresentada na versão 2007, onde os menus foram
numéricos 5, 9, 15, 21 e 35. substituídos pela “faixa de opções”, com diversas guias, onde
são encontrados mais facilmente os comandos necessários
Os conteúdos das células B1, B2 e B3 são respectivamente: para a criação e edição das apresentações. Uma das mudanças
=A1+A3 ← conteúdo da célula B1 desta versão foi a substituição do ícone do Windows, que ficava
=A2+A4+A5 ← conteúdo da célula B2 no canto superior esquerdo no PowerPoint 2007, pela guia
=(B1*2)+(B2*2) ← conteúdo da célula B3 Arquivo. A guia Arquivo dá acesso a uma área completamente
nova, chamada de Backstage, que facilita a execução de tarefas
Sendo assim, qual é o resultado numérico da fórmula da como salvar, imprimir e compartilhar documentos. Na área de
célula B3? impressão, por exemplo, o backstage exibe a prévia do
documento em uma grande área e, conforme ajustes são feitos
(A) 20 pelo usuário, está prévia muda. Esse recurso facilita bastante
(B) 28 na hora de imprimir, pois a visualização do documento fica na
(C) 65 mesma tela que as opções de impressão e não é necessário
(D) 85 navegar por menus auxiliares.
(E) 170

Noções Básicas de Informática 58

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 APOSTILAS OPÇÃO

Conhecendo a área de trabalho do powerpoint

Ao abrirmos o PowerPoint, uma apresentação é criada
automaticamente, como a demonstra a figura 5. Destacamos, a
seguir, as quatro principais áreas de uma apresentação
powerpoint:

Caixa de listagem da Barra de Ferramentas de Acesso

Rápido

As principais áreas exibidas na janela do Powerpoint. Barra de Título – Mostra o título e a versão do programa,
assim como o nome do documento (arquivo) que sendo
1. Painel Slide é a área maior no centro da tela. Os slides trabalhado no momento.
serão criados ou editados diretamente nesse espaço.
2. Os espaços reservados são as caixas com as bordas
pontilhadas dentro do Painel Slide. São locais destinados à
digitação dos textos, mas que também podem conter imagens, Barra de títulos
gráficos, tabelas, vídeos, etc. Necessariamente estes espaços
não precisam ser utilizados, podendo ser apagados para Controles da janela – Controla as ações da janela, como
utilização de todo o espaço do Painel Slide quando houver Minimizar, Maximizar (ficar do tamanho da tela), e Fechar a
necessidade. janela.
3. O painel Miniaturas exibe miniaturas dos slides de sua
apresentação, possibilitando uma navegação mais simples
entre eles, além de possibilitar uma identificação mais rápida
de um determinado quadro que compõe a apresentação. Na
guia Tópicos, localizada logo acima do Painel Miniatura, é
possível visualizar, alterar e formatar os textos dos slides de
Controle das Janelas
forma rápida e eficaz. Essa guia é bastante útil quando há a
necessidade de salvar o conteúdo da apresentação para um
Botão Ajuda – Acessa a ajuda do Office.
documento Word, por exemplo.
Faixa de opções – Local onde onde estão os principais
4. O Painel Anotações é o local onde você digita
comandos do PowerPoint, separados por guias: Arquivo,
observações, lembretes, dicas etc. Este recurso irá auxiliar a
Página Inicial, Inserir, Design, Transições, Animações,
pessoa que irá conduzir a apresentação.
Apresentação de Slides, Revisão e Exibição.
Na imagem a seguir, iremos descrever as demais áreas
visualizadas na janela inicial do PowerPoint, e a seguir
analisaremos cada uma delas.

Faixa de opções

Réguas – As réguas horizontais e verticais são usadas para

medir e posicionar objetos na apresentação. Ela só é
visualizada no modo de exibição Normal.
Caso a régua não esteja sendo visualizada, clique na guia
Exibição e ative a caixa de verificação Régua, no grupo Mostrar.

Funções disponíveis na Área de trabalho do PowerPoint

Menu Controles – Ao clicar neste ícone, aparecerão

funções como Restaurar, Minimizar e Fechar.

Barra de Ferramentas de Acesso Rápido – Facilita a

execução de ações mais utilizadas ou que são repetitivas na
criação ou edição de uma apresentação. Por padrão, as funções
que são exibidas nesta barra são as seguintes: Salvar, Desfazer
e Refazer. É possível personalizar estas opções clicando na
caixa de listagem como é mostrado na figura.

Guia Exibição, destaque para o grupo Mostrar, item Régua Além disso,
quando você movimenta os controles deslizantes existentes na régua, o texto
selecionado reorganiza-se dinamicamente no novo espaçamento.

Noções Básicas de Informática 59

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 APOSTILAS OPÇÃO
Barras de rolagem – Permite a você navegar pela
apresentação, uma vez que a página é maior que a tela,
clicando com o mouse sobre as setas, ou arrastando o botão de
rolagem
Abaixo da barra de rolagem, existem botões para tornar
essa navegação mais rápida: Slide anterior e Próximo slide.
Barra de Status – Localizada na margem inferior esquerda
da tela, mostra informações sobre a apresentação, tais como
slide atual, total de slides e tema utilizado.
Barra de Status
Modos de exibição – Frequentemente, é preciso alterar a
visualização da apresentação do PowerPoint. Para isso,
utilizamos as opções de exibição que se encontram à direita da
barra de status:
Modos de exibição
O modo de exibição Normal é o principal modo de edição,
no qual você cria e edita a apresentação. Nesse modo de
exibição, também são visualizados os painéis Miniaturas e
Anotações.
O modo de exibição Classificação de Slides mostra os slides
em forma de miniaturas, lado a lado. Nesse modo de exibição,
organizar a sequência de slides à medida que você cria a
apresentação fica bem mais fácil.
Nesse modo, também é possível adicionar seções e
classificar os slides em diferentes categorias.
O Modo de Exibição Leitura normalmente é utilizado para
exibir uma apresentação em uma janela com controles simples
que facilitem sua revisão, pois um menu com comandos mais
utilizados – Próximo, Anterior, Visualização de Impressão e
Imprimir, entre outros – fica disponível no canto inferior
direito da janela, ao lado dos botões dos modos de exibição.
O modo de exibição de Apresentação de Slides é utilizado
para exibir a apresentação ao público alvo, pois gráficos,
filmes, efeitos animados e efeitos de transição são visualizados
em tempo real.
Para sair desse modo de exibição basta pressionar a tecla
ESC.
Zoom – Aumenta ou diminui a visualização do painel slide.
Há três formas de utilizar esse controle:
1. Clicar sobre o valor da porcentagem de zoom atual para
abrir a caixa de diálogo Zoom e escolher o valor desejado.
2. Clicar sobre os botões Reduzir ou Ampliar que reduzirá
ou ampliará o zoom de 10 em 10%.
3. Clicar no botão Zoom e arrastá-lo até a posição desejada.
Ajustar Slide à Janela atual – Reajusta o slide à janela
depois de se alterar o zoom.
Obtendo ajuda
Você precisa de ajuda? É só clicar no botão Ajuda,
localizado no canto superior direito, ou pressionar a tecla F1.
Faixa de opções
A faixa de opções mostra os comandos mais utilizados
agrupados por temas, para que você não precise procurá-los
em vários menus, assim facilitando o trabalho.
Há três componentes básicos na faixa de opções. É bom
saber como cada um se chama para compreender como utilizá-
lo.
1 - Guias – Há nove guias básicas na parte superior. Cada
uma representa uma área de atividade e, em cada uma delas,
os comandos são reunidos por grupos. Por exemplo, a guia
Página Inicial contém todos os comandos que você utiliza com
Noções Básicas de Informática
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mais frequência e os botões Recortar, Copiar e Colar, que estão
no grupo Área de transferência.
2 - Grupos – Cada guia tem vários grupos que mostram os
itens relacionados em conjunto.
3 - Comandos – Um comando é um botão, uma caixa para
inserir informações ou um menu.
Confira, a seguir, cada uma das guias, seus grupos e
Comandos:
Guia arquivo
A guia Arquivo permite acessar comando como abrir,
s a l v a r , salvar como, fechar, sair entre outros. Observe na
figura abaixo:
O comando Salvar (CTRL+B) permite salvar as alterações
feitas em um arquivo existente. Caso seja a primeira vez que o
arquivo esteja sendo salvo ou estiver sendo visualizado no
modo somente de leitura, abrirá a caixa de diálogo salvar
como. O comando Salvar como permite criar o novo arquivo
em edição, ou seja, dar um nome para o arquivo, escolher o local
que será salvo e o formato. Por padrão o PowerPoint 2010
sugere PPTX ou PPSX, porém pode ser salvo nos formatos PDF,
PPT,
PPS e ODP (Office Impressa) entre outros formatos.
No item Abrir, carrega uma janela que permite localizar e
abrir/criar um arquivo existente. A pasta sugerida para iniciar
a busca do arquivo é a pasta Meus Documentos e os arquivos
exibidos são os arquivos compatíveis com o PowerPoint, este
tipo de filtro facilita a tentativa de localização do arquivo
desejado.
O comando Fechar fecha a apresentação atual/ativo e o
comando Sair fecha todos os documentos abertos e encerra o
programa.
O comando Informações dá detalhes sobre o arquivo –
estatísticas – e acesso rápido à opções de compartilhamento,
proteção e compatibilidade – em relação às versões anteriores.
O comando Recente exibe uma lista dos arquivos
executados pelo programa. Imediatamente à esquerda temos
a lista de itens recentes que por padrão oferece uma lista dos
25 últimos arquivos abertos (configurável no comando
opções). Temos a possibilidade de fixar ( ) qualquer um dos
arquivos para sempre ser exibido na lista de Documentos
recentes ( ). No item Novo temos acesso a opções que
permite abrir uma nova Apresentação em branco, escolher
entre os modelos de
Arquivos oferecidos pelo Microsoft PowerPoint 2010.
Ao abrir uma apresentação no Microsoft Office PowerPoint
2010 criados no Microsoft Office PowerPoint 2003, no
PowerPoint 2002 ou no PowerPoint 2000, o Modo de
compatibilidade é ativado e você vê Modo de
compatibilidade na barra de título da janela do documento. O
Modo de compatibilidade garante que nenhum recurso novo
ou aperfeiçoado no Office PowerPoint 2007 esteja disponível
60
 APOSTILAS OPÇÃO
quando estiver trabalhando com um documento, de modo que
os usuários que estiverem usando versões mais antigas do
PowerPoint tenham recursos de edição completos.
A Faixa de Opções no PowerPoint. Cada programa tem uma
Faixa de Opções diferente, mas os seus elementos são os
mesmos: guias, grupos e comandos.
O comando Imprimir: Exibe as opções de configuração:
Salvar e Enviar:
Nova distribuição dos recursos:
Existem três elementos principais na Faixa de Opções:
- As guias situam-se na parte superior da Faixa de Opções.
Cada uma delas representa uma área de atividade.
- Os grupos são conjuntos de comandos relacionados
exibidos juntos nas guias. Os grupos reúnem todos o s inserção deve estar localizado entre a palavra.
comandos de que você provavelmente p r e c i s a r á p a r a um
tipo de tarefa.
- Os comandos são organizados em grupos. Um comando
pode ser um botão, um menu ou uma caixa na qual você digita
informações.
A Faixa de Opções se adaptará de acordo com o que você
está fazendo, para mostrar os comandos de que provavelmente
precisará para a tarefa em questão. Por exemplo, se você
estiver trabalhando com uma tabela no PowerPoint, a Faixa de
Opções mostrará os comandos de que você precisa para
trabalhar com tabelas. De outro modo, esses comandos não
serão visíveis.
Outros recurso que tornam os programas baseados na
Faixa de Opções fáceis de usar é a Barra de Ferramentas de
Acesso Rápido, localizada na barra de título.
Guia início - grupo área de transferência:
Recortar (CTRL+X): Move o conteúdo selecionado para a
Área de Transferência. O termo excluir, retirar ou apagar pode
ser utilizado para representar a ação do recortar.
Copiar (CTRL+C): Duplica a seleção para a Área de
Transferência.
Colar (CTRL+V): Insere o último item enviado para a Área
de transferência no local onde estiver o cursor, ou ponto de
inserção. Colar Especial (CTRL+ALT+V): Permite colar um
texto ou objeto, já enviado para a Área de transferência, sem
formatação,
Ou no formato RTF e até mesmo no formato HTML.
Pincel (CTRL+SHIFT+C – cópia e CTRL+SHIFT+V - cola):
Copia a formatação de um texto ou objeto selecionado e o
aplica a um texto ou objeto clicado. Para manter este comando
ativado devemos dar um clique duplo e para desativar este
recurso podemos pressionar a tecla ESC ou clicar novamente
no botão Pincel.
Área de transferência do Office (CTRL+CC): Exibe o
Painel de tarefa ―Área de transferência. Mantém até 24
itens recortados e/ou copiados.
Grupo slides
Novo Slide: Cria um novo slide abaixo do slide selecionado.
Pelo recurso do botão permite mudar o layout do
slide –
Slide com título e subtítulo, com imagens, gráficos, vídeos
etc.
Layout: Permite mudar o formato do slide. Ex: Slides com
Figuras, tabelas, gráficos e etc.
Redefinir: Permite voltar às configurações padrão de
posição, tamanho e formatação de espaços reservados ao slide.
Seção: Permite organizar os slides por seções.
Tipo de Fonte: Permite alterar o tipo de fonte. Uma das
novidades da versão 2007 é que as mudanças ocorrem
simultaneamente, permitindo a escolha da fonte sem aplicar o
efeito.
Tamanho de Fonte: Permite aumentar ou diminuir o
Noções Básicas de Informática
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tamanho da fonte no padrão oferecido. Utilizando as teclas de
atalho CTRL+SHIFT+< e CTRL+ SHIFT+> é possível,
respectivamente, diminuir e aumentar o tamanho da fonte
obedecendo ao padrão oferecido. Já, a combinação de teclas
CTRL+ [e CTRL+] permitem, respectivamente, diminuir e
aumentar o tamanho da fonte ponto a ponto.
Permitem, respectivamente, aumentar e diminuir o
tamanho da fonte.
Limpar Formatação: Limpa toda formatação do texto ou
objeto selecionado, deixando o texto ou objeto na formatação
padrão.
Negrito (CTRL+N ou CTRL+SHIFT+N): Aplica o efeito de
texto negrito ao texto selecionado. Dica: Não é necessário
selecionar texto para aplicar formatação, o cursor, ou ponto de
Itálico (CTRL+I ou CTRL+SHIFT+I): Aplica o efeito de texto
itálico ao texto selecionado.
Sublinhado (CTRL+S ou CTRL+SHIFT+S): Aplica o efeito
de texto sublinhado. Podemos alterar o tipo e a cor do
sublinhado clicando na pequena seta ao lado do botão.
Tachado: Aplica o efeito de texto tachado no texto
selecionado. Ex. Palavras de um texto.
Sombra: Aplica efeito de sombreamento no texto
selecionado.
Espaçamento entre caracteres: Amplia ou reduz o
espaçamento entre os caracteres.
Maiúsculas e Minúsculas (SHIFT+F3): Permite alternar
entre os recursos: Primeira letra da sentença em maiúsculas,
Todas em Maiúsculas, todas em minúsculas, A Primeira Letra
De Cada Palavra Em Maiúscula e iNVERTER (Maius/Minus).
Cor de Fonte: Permite alterar a cor de fonte do texto
selecionado.
Fonte (CTRL+D): Permite alterar a formatação do texto
selecionado. Observe as figuras abaixo:
Grupo parágrafo
Marcadores: Permite inserir marcas aos parágrafos ou a
uma lista.
Numeração: Permite numerar os parágrafos e criar
subníveis.
Formatar marcadores e numeração: Permite alterar a
maneira como os parágrafos serão numerados ou marcados.
Diminuir Recuo: Diminui o recuo deslocando o parágrafo
à esquerda.
Aumentar Recuo: Aumenta o recuo deslocando o
parágrafo à direita.
Alinhamento à esquerda (CTRL+Q ou CTRL+F): Alinha o
parágrafo à esquerda.
Alinhamento centralizado (CTRL+E): Centraliza o
parágrafo. Alinhamento à direta: Alinha o parágrafo à direita.
Alinhamento justificado (CTRL+J): Justifica o texto.
Espaçamento entre linhas: Aumenta ou diminui o espaço
existente entre as linhas de um parágrafo. Espaçamento
padrão entre linhas é o múltiplo ou 1,15.
Direção do texto: Permite alterar a orientação do texto
para vertical, empilhado, ou girá-la para a direção desejada.
Alinhar Texto: Permite alterar a maneira como o texto é
alinhado na caixa de texto.
Converter em Elemento Gráfico SmartArt: Permite
converter um texto em um elemento gráfico SmartArt para
comunicar informações visualmente. Os elementos gráficos
Sarar variam desde lista gráficas e diagramas de processos até
gráficos mais complexos, como diagramas de Venn e
organogramas.
Colunas: Permite dividir o texto em colunas.
Parágrafo: Permite alterar a formatação do par ágrafo
selecionado. Observe as figuras abaixo:
Obs.: Caso deseje alterar a formatação padrão do
61
 APOSTILAS OPÇÃO

PowerPoint 2007, altere para a formatação do parágrafo

desejada e clique no botão “Padrão...”, localizado no canto
inferior da janela.

Grupo Desenho
Autoformas: Permite inserir caixas de texto e formas
prontas como retângulos, setas, linhas, símbolos de
fluxograma e textos explicativos.
Organizar: Permite organizar objetos no slide alterando a
ordem, a posição e a rotação. Permite agrupar vários objetos
de modo que sejam tratados como um único objeto.
Estilos rápidos: Permite escolher um estilo visual para a
Forma ou linha. Gráfico: Permite inserir um gráfico a partir de uma
Preenchimento da forma: Permite preencher a forma planilha do Excel incorporada no documento Word. Se o
selecionada com uma cor sólida, gradação, imagem ou textura. documento estiver no modo de compatibilidade o gráfico será
Contorno da forma: Permite especificar a cor, a largura e gerado pela ferramenta Microsoft Graph. No caso de um
o estilo de linha do contorno da forma selecionada. gráfico que esteja vinculado a uma pasta de trabalho à qual
Efeitos da forma: Permite aplicar um efeito visual à forma você tem acesso, é possível especificar que ele verifique
selecionada, como sombra, brilho, reflexo ou rotação 3D. automaticamente se há alterações na pasta de trabalho
vinculada sempre que o gráfico for aberto.
Grupo edição
Localizar (CTRL+L), Substituir (CTRL+U) e Substituir Grupo links
fonte: Hiperlink: Permite inserir um hiperlink (ponteiro ou
ancora) no documento em edição. Um hiperlink permite abrir
páginas da Internet, endereços de e-mails, direcionar para
programas e outros arquivos do computador, além de
direcionar para qualquer parte do documento. Trabalhando
com o recurso Indicador fica fácil criar links que, ao serem
executados, direcionam para a parte do documento indicada.
Ação: Permite adicionar uma ação ao objeto selecionado
para especificar o que deve acontecer quando você clicar nele
ou passar o mouse sobre ele.
Selecionar:
Grupo texto
- Selecionar tudo: Seleciona todos os elementos da
Caixa de Texto: Permite inserir uma caixa de texto, Pré-
apresentação.
Formatadas, no documento em edição.
- Selecionar objetos: Mudar para o cursor de seleção a fim
Cabeçalho e rodapé: Permite editar o cabeçalho ou
de poder selecionar e movimentar tinta e outros objetos no
rodapé do documento. As informações do cabeçalho ou rodapé
documento
serão exibidas na parte superior ou inferior de cada página
- Painel de Seleção: Exibe o Painel de Seleção para ajudar a
impressa.
selecionar objetos individuais e para alterar a ordem e a
WordArt: Permite inserir um texto decorativo a partir de
visibilidade desses objetos.
Formatações e estilos pré-definidos.
Data e Hora: Permite inserir Data e Hora no local onde
Guia inserir - grupo tabelas:
estiver o cursor. Oferece alguns formatos de datas e horas Pré-
Tabela: Permite inserir uma tabela. Sugere uma tabela de
definidas.
10 colunas com 8 linhas. É possível, através deste comando,
Número do slide: Permite inserir o número do slide na
desenhar a tabela. O recurso permite também a inserção de
posição real dentro da apresentação.
uma planilha do Excel, além de fornecer algumas tabelas já
Objetos: Permite inserir um objeto no documento em
formatas.
edição. Gráficos, Imagens, Slides, Documentos, Arquivos em
geral entre outros.
Grupo imagens
Imagem: Permite inserir, no documento em edição, uma
Grupo símbolo
imagem ou foto do arquivo. Abre uma caixa de diálogo que
Equação: Abre o editor de equações. Permite inserir
exibe a pasta Minhas imagens.
matemáticas ou desenvolver suas próprias equações usando
Clip-art: Abre o painel de tarefas que permite inserir, no
uma biblioteca de símbolos matemáticos.
documento em edição, clip-arts.
Instantâneo: Permite inserir uma imagem de qualquer
programa que não esteja minimizado na barra de tarefas.
Clique em Recorte de tela para inserir uma imagem de
qualquer parte da tela.
Álbum de Fotografias: Permite criar uma nova
apresentação com base em um conjunto de imagens. Cada
imagem será colocada em um slide individual.
Símbolo: Insere símbolos que não constam no teclado,
como símbolos de copyright, símbolo de marca registrada,
Grupo ilustrações
marcas de parágrafo e caracteres Unicode.
Formas: Permite inserir formas no documento em edição.
Observem as figuras abaixo:
Sarar: É uma representação visual de suas informações ©€£≦™±≠≤≥÷×∞≧αβπΩ ∑
que você pode criar com rapidez e facilidade, escolhendo entre
vários layouts diferentes, para comunicar suas mensagens ou
ideias com eficiência.

Noções Básicas de Informática 62

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 APOSTILAS OPÇÃO
Grupo mídia
Vídeo: Permite inserir um vídeo na apresentação.
Áudio: Permite inserir um arquivo de áudio na
apresentação.
Guia design - grupo configurar página
Configurar Página: Abre a caixa de diálogo Configurar
Página que permite definir as dimensões do slide, modos de
orientação e configurações de Anotações, folhetos e tópicos.
Orientação do Slide: Permite mudar o modo de
orientação do slide (Retrato e Paisagem).
Grupo temas
Design do Slide: Permite mudar, a partir de modelos, o
design geral dos slides.
Cores: Permite mudar o esquema de cores da
apresentação.
Fontes: Permite mudar o esquema de fontes da
apresentação. Padrão: Calibri para títulos e corpo.
Efeitos: Permite alterar o esquema de efeitos da
apresentação.
Grupo plano de fundo
Estilos de Plano de Fundo: Permite escolher o Plano de
fundo para este tema.
Ocultar Gráficos de Plano de Fundo: Exibe ou oculta os
gráficos de plano de fundo para o tema selecionado.
Guia Transições - Grupo Visualização
Visualizar: Permite visualizar a transição aplicada ao slide
atual.
Grupo transição para este slide
Esquema de transição: Permite escolher um efeito
especial a ser aplicado durante a transição entre os slides
anterior e atual
Opções de efeito: Permite alterar uma variação da
transição selecionada. As variações permitem alterar
propriedades de um efeito de transição, como a direção ou
cor.
Grupo intervalo
Som de Transição: Permite selecionar um som a ser
tocado durante a transição entre os slides anterior e atual.
Velocidade da Transição: Permite escolher a velocidade
da transição entre os slides anterior e atual.
Aplicar a Todos: Permite definir a transição entre todos
os slides da apresentação de modo que corresponda à
transição configurada para o slide atual.
Avançar Slide:
- Ao clicar com o mouse: Permite definir a mudança de um
slide para outro ao clicar o mouse.
- Após: Permite definir um tempo específico para a
mudança de um slide para outro.
Guia animações - grupo visualização
Visualizar: Permite visualizar as animações aplicadas ao
slide atual.
Grupo animação
Animar: Permite atribuir animações aos objetos
selecionados no slide. Podem ser atribuídos aos textos,
imagens, tabelas e outros objetos.
Opções de efeito: Permite alterar uma variação da
animação selecionada. As variações permitem alterar
propriedades de um efeito de animação, como a direção ou cor.
Grupo animação avançada
Adicionar Animação: Permite escolher um efeito de
animação para adicionar aos objetos selecionados.
Noções Básicas de Informática
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
Painel de Animação: Abre o Painel de Tarefas Animação
Personalizada em objetos individuais no slide.
Disparar: Permite definir uma condição especial para uma
animação. É possível definir a animação para iniciar depois de
clicar em uma forma ou quando a reprodução da mídia
alcançar um indicador.
Pincel de Animação: Permite copiar a animação aplicada
a um texto ou objeto e aplica-la a outro objeto selecionado.
Grupo intervalo
Intervalo de Tempo da animação: Permite escolher
quando uma animação iniciará a execução.
Duração: Permite definir um tempo para a animação.
Atraso: Permite definir quanto tempo a animação será
executada após algum tempo determinado.
Reordenar Animação: Permite definir se a animação será
executada Antes ou Depois de um tempo determinado.
Guia apresentação de slides
Grupo iniciar apresentações de slides
Do começo: Inicia a apresentação a partir do primeiro
slide.
Do Slide atual: Iniciar a apresentação a partir do slide
atual.
Transmitir Apresentação de Slides: Permite transmitir
a apresentação para visualizadores remotos que possam
assisti- lá em um navegador da Web.
Apresentação de Slides Personalizada: Permite criar ou
executar uma apresentação de slides personalizada. Uma
apresentação de slide personalizada exibirá somente os slides
selecionados. Esse recurso permite que você tenha vários
conjuntos de slides diferentes (por exemplo, uma sucessão de
slides de 30 minutos e outra de 60 minutos) na mesma
apresentação.
Grupo configurar
Configurar Apresentação de Slides: Abre a caixa de
diálogo Configurar Apresentação que permite alterar as
configurações avançadas como, por exemplo, o modo
quiosque.
Ocultar Slide: Permite ocultar o slide atual.
Testar Intervalos: Permite iniciar uma apresentação de
slides em tela inteira na qual é possível testar a apresentação.
O período de tempo gasto em cada slide é registrado e permite
salvar esses intervalos para executar a apresentação
automaticamente no futuro.
Gravar Apresentação de Slides: Gravar uma trilha de
narração usando o microfone conectado ao computador. A
narração pode ser executada junto com a apresentação de
slides em tela inteira. Permite gravar gestos do apontador laser
ou intervalos de slide e animação para reprodução durante a
apresentação de slides.
Executar Narrações: Permite reproduzir narrações de
áudio e gestos de apontador laser durante a apresentação de
slides. É possível gravar narrações e gestos usando Gravar
Apresentações de Slides.
Usar Intervalos: Permite reproduzir intervalos do slide e
da animação durante a apresentação de slides.
Mostrar Controles de Mídia: Permite exibir os controles
de reprodução ao mover o ponteiro do mouse sobre clipes de
áudio e vídeo durante a apresentação do slide.
Guia revisão - grupo revisão de texto
Verificar Ortografia (F7): Inicia a verificação ortográfica
na apresentação.
Pesquisar (ALT+CLIQUE): Abre o painel de tarefas
Pesquisar para fazer uma pesquisa em materiais de
referências como dicionários, enciclopédias e serviços de
traduções.
63
 APOSTILAS OPÇÃO
Dicionário de Sinônimos: Sugere outras palavras com
significado semelhante ao da palavra selecionada.
Grupo comentários
Mostrar Marcações: Exibe ou oculta os comentários ou
marcações atribuídas à apresentação.
Novo comentário: Permite adicionar um comentário ao
trecho selecionado.
Editar comentário: Permite editar um comentário.
Excluir Comentário: Permite excluir um comentário. É
possível apagar todas as marcações atribuídas à apresentação
pelos recursos do botão.
Anterior: Navega para o comentário anterior.
Próximo: Navega para o próximo comentário.
Guia exibição
Grupo modos de exibição de apresentação
Normal: Exibe a apresentação no modo normal.
Classificação de Slides: Permitir exibir a apresentação no
modo de classificação de slides para facilitar a reorganização
dos slides.
Anotações: Permite exibir a página de anotações para
editar as anotações do orador como ficarão quando forem
impressas.
Modo de Exibição de Leitura: Permite exibir a
apresentação como uma apresentação de slides que cabe na
janela.
Grupo modos de exibição
Slide Mestre: Permite abrir o modo de exibição de slide
mestre para alterar o design e o layout dos slides mestres.
Folheto Mestre: Permite abrir o modo de exibição
de folheto mestre para alterar o design e o layout dos folhetos
impressos.
Anotações Mestras: Permite abrir o modo anotações
mestras.
Grupo mostrar/ocultar
Régua: Exibe ou oculta as réguas, usadas para medir e
alinhar objetos no documento.
Linhas de Grade (SHIFT+F9): Exibe ou oculta as linhas de
grade que podem ser usadas para alinhar os objetos do
documento.
Guias: Permite exibir guias de desenho ajustáveis às quais
seja possível alinhar objetos no slide.
Grupo janela
Nova Janela: Permite abrir uma nova janela com uma
exibição do documento atual.
Organizar todas: Permite organizar as janelas abertas no
programa lado a lado na tela.
Em cascata: Permite organizar as janelas abertas no
programa em cascata na tela.
Mover Divisão: Permite mover os divisores que separam
as diversões seções da janela. Depois de clicar neste botão, use
as teclas de direção para movimentar os divisores e pressione
ENTER para retornar ao documento.
Alternar janelas: Permite alternar entre as janelas
abertas.
Grupo macros
Exibir Macros (ALT+F8): Exibe a lista de macros, na qual
você pode executar, criar ou excluir uma macro.
Usar atalhos de teclado para criar uma apresentação
As informações desta seção podem ajudar você a entender
o modelo de atalho de teclado da faixa de opções. A faixa de
opções do PowerPoint vem com novos atalhos, chamados
Dicas de Tecla.
Noções Básicas de Informática
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
Para mostrar os rótulos de Dica de Tecla da faixa de opções,
pressione Alt.
Para exibir uma guia na faixa de opções, pressione a tecla
da guia — por exemplo, pressione F para abrir a guia Arquivo;
H para abrir a guia Página Inicial; N para abrir a guia Inserir e
assim por diante.
Todos os rótulos de Dica de Tecla dos recursos da guia
aparecerão, portanto, basta pressionar a tecla do recurso
desejado.
Questões
1. (SPPREV – Técnico – Vunesp/2011 – II - Adaptada)
No PowerPoint 2010, a inserção de um novo comentário pode
ser feita na guia
(A) Geral.
(B) Inserir.
(C) Animações.
(D) Apresentação de slides.
(E) Revisão.
2. (TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário –
VUNESP/2015). No MSPowerPoint 2010, um usuário deseja
efetuar a verificação da ortografia do conteúdo presente em
seus slides. Uma das formas para realizar tal tarefa é acessar o
botão Verificar Ortografia, que, na configuração padrão do MS-
PowerPoint 2010, é acessível por meio da aba
(A) Exibição
(B) Revisão.
(C) Inserir.
(D) Início.
(E) Animações.
3. (TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário –
VUNESP/2015). No MS-PowerPoint 2010, a finalidade da
função Ocultar Slide, acionável por meio do botão de mesmo
nome, é fazer com que o slide selecionado
(A) tenha bloqueadas tentativas de alteração de seu
conteúdo.
(B) seja designado como o último a ser exibido na
apresentação de slides.
(C) tenha sua resolução reduzida até o mínimo suportado
pelo computador em uso.
(D) não seja exibido no modo de apresentação de slides.
(E) tenha sua velocidade de transição entre slides fixada no
valor médio.
4. (Prefeitura de Suzano – SP - Auxiliar de Atividades
Escolares – VUNESP/2015). Na apresentação 1 do MS-
PowerPoint 2010, em sua configuração original, um slide foi
recortado para ser colado na apresentação 2. A opção,
encontrada no grupo Área de Transferência da guia Página
Inicial, permite colar o slide citado na apresentação 2
(A) como um slide mestre.
(B) como uma imagem
(C) como um folheto.
(D) mantendo a formatação original.
(E) usando o tema do destino
64
 APOSTILAS OPÇÃO
Respostas
1. E\2. B.\3. D \04. D
POWERPOINT 2013
O PowerPoint 2013 possui uma aparência totalmente
nova: está mais limpo e voltado principalmente para uso em
tablets e telefones e, portanto, você pode deslizar e tocar para
se movimentar pelas apresentações. O Modo de Exibição do
Apresentador se adapta automaticamente à sua configuração
de projeção e você pode até usá-la em um único monitor. Os
temas agora possuem variações, fazendo com que fique mais
fácil aprimorá-los para que tenham a aparência desejada. E
quando você estiver trabalhando com outras pessoas, será
possível adicionar comentários para fazer perguntas e obter
respostas.
Mais opções de introdução
Em vez de abrir com uma apresentação em branco, o
PowerPoint 2013 oferece várias maneiras de iniciar sua
próxima apresentação usando um modelo, um tema, uma
apresentação recente, uma apresentação não tão recente ou
uma apresentação em branco.
Ferramentas do apresentador novas e aprimoradas
Modo de Exibição do Apresentador com praticidade
O Modo de Exibição do Apresentador permite que você
veja suas anotações em seu monitor enquanto que a audiência
vê somente o slide. Nas versões anteriores, era difícil descobrir
o que cada um via em que monitor. O Modo de Exibição do
Apresentador corrige essa dor de cabeça e simplifica o
trabalho.
Usar o Modo de Exibição do Apresentador em um monitor
O Modo de Exibição do Apresentador não exige mais vários
monitores. Agora você pode ensaiar no Modo de Exibição do
Apresentador sem se conectar a nada mais.
Ampliar um slide - Clique na lupa para ampliar gráficos,
diagramas ou que você quiser enfatizar para sua audiência.
Ir para um slide - Use o Navegador de Slides para procurar
outros slides da apresentação.
Configuração automática - O PowerPoint pode detectar
automaticamente a configuração de seu computador e
escolher o monitor certo para o modo de exibição do
Apresentador.
Noções Básicas de Informática
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Crie e compartilhe apresentações interativas online
O Office Mix é uma nova solução gratuita para o
PowerPoint, que torna mais fácil a criação e o
compartilhamento de apresentações online interativas ou
"combinações". Combinações são reproduzidas como vídeos
da Web, mas com suporte a animações, links ao vivo e muito
mais.
Para obter o Office Mix, baixe e instale o suplemento
gratuito. Ao abrir o PowerPoint 2013, você vê a nova guia
doMix. Você pode gravar anotações do orador em áudio ou
vídeo para cada slide da sua apresentação. Também é possível
inserir questionários, vídeos auxiliares e muito mais. Grave
facilmente o que está em sua tela enquanto faz anotações com
áudio. Quando terminar, visualize a combinação e carregue-a
para o OfficeMix.com para compartilhá-la. O
portal OfficeMix.com oferece análises para que você veja as
estatísticas da audiência e os resultados dos questionários.
Compatível com widescreen
Muitas das TVs e vídeos do mundo adotaram os formatos
widescreen e HD, e assim também o fez o PowerPoint. Há um
layout 16:9 e novos temas projetados para aproveitar as
vantagens das possibilidades do widescreen.
Iniciar uma reunião online a partir do PowerPoint
Agora você possui diversas maneiras de compartilhar uma
apresentação do PowerPoint pela Web. É possível enviar um
link para os slides ou iniciar uma reunião completa do Lync
que exiba os slides com áudio e IM. Sua audiência poderá se
associar a você de qualquer local, em qualquer dispositivo
usando o Lync ou o Office Presentation Service.
Ferramentas de criação melhores
Variações de tema
Agora os temas possuem um conjunto de variações, como
diferentes paletas de cores e famílias de cores. E o PowerPoint
2013 oferece novos temas para widescreen além dos
tamanhos padrão. Escolha um tema e uma variação na tela
inicial ou na guia Design.
65
 APOSTILAS OPÇÃO
Alinhar e espaçar os objetos de maneira uniforme
Não é mais preciso ficar analisando os objetos em seus
slides para ver se eles estão alinhados. As Guias Inteligentes
aparecem automaticamente quando seus objetos, como
imagens, formas, entre outros, estiverem muito próximos,
além de mostrarem quando eles estiverem espaçados de
forma irregular.
Aprimoramentos nas trajetórias de animação
Agora, quando você cria uma trajetória de animação, o
PowerPoint mostra onde seu objeto ficará. Seu objeto original
fica parado, e uma imagem "fantasma" se move pela trajetória
até o ponto de extremidade.
Mesclar formas comuns
Selecione duas ou mais formas comuns em seu slide e
combine-as para criar novas formas e ícones.
Suporte aprimorado a vídeo e áudio
Agora o PowerPoint é compatível com mais formatos de
multimídia, como .mp4 e .mov com vídeo H.264 e áudio AAC
(Advanced Audio Coding), além de mais conteúdo de alta
definição. O PowerPoint 2013 inclui mais codecs internos para
que você não precise instalá-los para que determinados
formatos de arquivo funcionem.
Noções Básicas de Informática
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Use o recurso Reproduzir no plano de fundo para
reproduzir uma música enquanto as pessoas visualizam a sua
apresentação de slides.
Novo conta-gotas para correspondência de cores
Você pode capturar a cor exata de um objeto em sua tela e
então aplicá-la a qualquer forma. O conta-gotas faz o trabalho
de correspondência para você.
Escolha um tema
Ao abrir o PowerPoint, verá alguns temas internos. Um
tema é um design de slide que contém correspondências de
cores, fontes e efeitos especiais como sombras, reflexos, dentre
outros recursos.
1. Escolher um tema.
2. Clique em Criar ou selecione uma variação de cor e
clique em Criar.
Adicionar cor e design aos meus slides
Você não é um designer profissional, mas deseja que suas
apresentações demonstrem isso; os temas fazem isso por você:
escolha um e crie!
Quando você abre o PowerPoint, vê os designs de slide
coloridos internos (ou 'temas') que pode aplicar às
apresentações.
Escolha um tema.
Estes temas internos são ótimos para apresentações em
telas widescreen (16:9) e padrão (4:3).
66
 APOSTILAS OPÇÃO

Escolha uma variação de cor e clique em Criar.

Se você mudar de ideia, poderá sempre alterar o tema ou

variação na guia Design.
Veja como fazer isso:
Na guia Design, escolha um tema com as cores, as fontes e
os efeitos desejados.
Para visualizar a aparência que o slide terá com um tema
aplicado, coloque o ponteiro do mouse sobre a miniatura de
cada tema.
Para aplicar uma variação de cor diferente a um tema
específico, no grupo Variantes, selecione uma variante.
Alterar o tamanho de seus slides
Em versões anteriores do PowerPoint, os slides eram mais
quadrados (4:3). O tamanho do slide padrão no PowerPoint
2013 é widescreen (16:9). No entanto, é possível
redimensionar seus slides para 4:3 — e até mesmo para um
tamanho personalizado.
Alterar o tamanho do slide de padrão (4:3) para
widescreen (16:9)
1. Clique na guia Design e em Tamanho do Slide.
2. Clique em Widescreen (16:9).
Redimensionar seus slides para dimensões
personalizadas
1. Na guia Design, clique em Tamanho do Slide, e depois
clique em Tamanho do Slide Personalizado.
2. Na guia Tamanho do Slide siga um destes
procedimentos:
• Defina as dimensões de altura e largura, além da
orientação.
• Clique na seta para baixo ao lado de Slides dimensionados
para, e escolha uma opção.
Na caixa Tamanho do Slide, você perceberá que
há duas opções de taxas de proporção de
16:9: Widescreen e Apresentação na Tela (16:9). Há uma
diferença entre essas duas:
- Apresentação na tela (16:9) define as dimensões do slide
para 10 pol x 5,625 pol.
- Widescreen define como 13,333 pol x 7,5 pol.
Ambas as opções tem a mesma taxa de proporção para que
elas tenham a mesma aparência no Modo de Exibição Normal,
uma vez que estamos ajustando automaticamente o zoom.
Widescreen (13,333 pol x 7,5 pol) fornece mais área de
superfície de slide para o conteúdo, portanto, esta é a melhor
escolha para apresentações. No entanto, existem alguns outros
aspectos a considerar, Widescreen (13,333 pol x 7,5 pol) não
cabe em uma folha de papel de 8,5 x 11 sem ter de dimensioná-
la.

Alterar o tamanho do slide de widescreen (16:9) para

padrão (4:3)
1. Clique na guia Design e em Tamanho do Slide.
2. Clique em Padrão (4:3).
Quando o PowerPoint não consegue dimensionar seu
conteúdo automaticamente, ele oferece duas opções:
- Maximizar: Selecione esta opção para aumentar o
tamanho do conteúdo do slide quando você está
dimensionando para um tamanho de slide maior. Ao escolher
essa opção, o conteúdo pode não caber no slide.
- Garantir o Ajuste: Selecione esta opção para reduzir o
tamanho do conteúdo quando você está dimensionando para
um tamanho de slide menor. Seu conteúdo pode ser exibido
menor, mas você poderá ver todo o conteúdo do slide.
Criar e salvar um modelo do powerpoint
Quando você cria uma apresentação e depois a salva como
um arquivo de modelo do PowerPoint (.potx), pode
compartilhá-la com seus colegas e reutilizá-la novamente.

Noções Básicas de Informática 67

Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
 APOSTILAS OPÇÃO

Não é necessário criar um modelo a partir do zero. Há

milhares de modelos do PowerPoint gratuitos no
Office.com que você pode usar ou alterar para atender às
suas necessidades.

Criar um modelo do PowerPoint

1. Abra uma apresentação em branco e, na guia Exibição,
no grupo Modos de Exibição Mestres, clique em Slide Mestre.
O slide mestre é a maior imagem de slide no topo da lista
de slides em miniatura. Layouts associados são posicionados
abaixo dele.

Salvar sua apresentação como um modelo do

PowerPoint (.potx)
1. Na guia Arquivo, clique em Salvar Como.
2. Em Salvar, clique em Procurar.
3. Na caixa de diálogo Salvar como, na caixa Nome do
arquivo, digite um nome de arquivo ou não execute ação
alguma para aceitar o nome de arquivo sugerido.
4. Na lista Salvar como tipo, clique em Modelo do
PowerPoint (.potx) e depois em Salvar.

1. Para fazer alterações no slide mestre ou nos layouts, na

guia Slide Mestre, siga qualquer um destes procedimentos:
- Para remover um espaço reservado indesejado, no painel
de miniaturas de slides, clique no slide mestre ou em um layout
que contém o espaço reservado, clique na borda do espaço
reservado e pressione Delete.
- Para adicionar um tema colorido com fontes e efeitos
especiais, clique em Temas e escolha um tema.
- Para alterar o plano de fundo, clique em Estilos de Plano
de Fundo e escolha um plano de fundo.
Salve seus modelos na pasta Modelos em C:\Arquivos
- Para definir a orientação da página para todos os slides
de Programas\Microsoft Office\Modelos\ para facilitar a
em sua apresentação, em Tamanho do Slide, clique
localização.
em Tamanho Personalizado e, abaixo de Orientação,
escolha Retrato ou Paisagem.
- Para mover um espaço reservado em um slide, clique na USAR UM MODELO PARA CRIAR UMA APRESENTAÇÃO
borda e arraste-o para uma nova posição. RAPIDAMENTE
- Para adicionar um espaço reservado (para texto, foto, Digamos que você queira criar uma apresentação de plano
gráfico, vídeo, som e outros objetos), no painel de miniaturas, de negócios. É muito provável que haja um modelo da Galeria
clique no layout de slide no qual você quer manter o espaço de Modelos do Office.com que você pode usar para começar.
reservado e faça o seguinte: Existem milhares de modelos de apresentação gratuitos sobre
1. Clique em Inserir Espaço Reservado e escolha o tipo de todos os tipos de assuntos.
espaço reservado que você deseja adicionar.
2. No slide mestre ou layout, arraste para desenhar o
tamanho do espaço reservado.

Para redimensionar um espaço reservado, arraste o canto

de uma de suas bordas.
Na caixa Pesquisar modelos online (mostrada acima),
digite uma palavra-chave ou expressão para descrever o tipo
de modelo que você está procurando (como um plano de

Noções Básicas de Informática 68

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 APOSTILAS OPÇÃO

negócios, um relatório anual, uma atualização semanal, uma

proposta de negócios, um calendário, etc.) e pressione Enter.
Você também pode clicar em uma das categorias
sugeridas de pesquisa fornecidas (como, negócios,
calendários, gráficos e diagramas, natureza, álbuns de
fotos), localizadas abaixo da caixa Pesquisar modelos
online.
1. Na galeria de layouts, clique no layout desejado para o
novo slide.
Reorganizar a ordem dos slides
No painel à esquerda, clique na miniatura do slide que
deseja mover e então arraste-o para o novo local.

Quando encontrar o modelo desejado, clique nele, veja os

detalhes e clique em Criar.

Inserir um novo slide

Na guia Página Inicial, clique em Novo Slide e selecione
um layout de slide.

Para selecionar vários slides, pressione e mantenha

pressionada a tecla CTRL enquanto clica em cada slide
que deseja mover e arraste-os como um grupo para o
novo local.

Adicionar, reorganizar e excluir slides
Ao criar uma apresentação, normalmente você adiciona
novos slides, move seus slides e exclui os slides
desnecessários.
Excluir um slide
No painel à esquerda, clique com o botão direito do mouse
na miniatura de slide que você deseja excluir e então clique
em Excluir Slide.

Adicionar um novo slide

1. No painel de miniaturas de slides à esquerda, clique no
slide depois do qual deseja adicionar o novo slide.
2. Na guia Início, clique em Novo Slide.

Salvar a sua apresentação

1. Na guia Arquivo, clique em Salvar.
2. Selecionar ou navegar até uma pasta.

Noções Básicas de Informática 69

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 APOSTILAS OPÇÃO

3. Na caixa Nome do arquivo, digite um nome para a O modelo definido como padrão estará disponível
apresentação e clique em Salvar. automaticamente sempre que você abrir o PowerPoint até que
seja alterado.
Se você salvar arquivos com frequência em uma
determinada pasta, você pode ‘fixar’ o caminho para que Adicionar texto
ele fique sempre disponível (conforme mostrado abaixo). Clique em um espaço reservado para texto e comece a
digitar.

Salve o trabalho à medida que o fizer. Pressione CTRL

+ S com frequência.
Carregar E Aplicar Um Modelo Pessoal
Você criou um modelo ou recebeu um e deseja usá-lo em
sua próxima apresentação.
Carregar seu modelo da pasta de modelos
Copie ou salve seu arquivo de modelo (.potx) na pasta
Modelos em C:\Arquivos de programas\Microsoft
Office\Modelos\
Se for necessário, crie a pasta Modelos no Windows
Explorer.
Formatar seu texto
1. Selecione o texto.
2. Em Ferramentas de Desenho, clique em Formatar.
3. Siga um destes procedimentos:
4. Para alterar a cor de seu texto, clique em Preenchimento
de Texto e escolha uma cor.
5. Para alterar a cor de contorno de seu texto, clique em
Contorno do Texto e escolha uma cor.
6. Para aplicar uma sombra, reflexo, brilho, bisel, rotação
3D, uma transformação, clique em Efeitos de Texto e escolha o
efeito desejado.

Na guia Arquivo, clique em Abrir >Computador > Procurar,

vá para a pasta Modelos e escolha seu modelo pessoal.

Adicionar formas
Na guia Inserir, clique em Formas.
Selecione a forma desejada, clique em qualquer parte do
slide e arraste para desenhar a forma.

Definir seu modelo como padrão

É possível definir seu modelo pessoal como o modelo
padrão para que você possa usá-lo sempre que abrir o
PowerPoint. Veja como:
Na guia Arquivo, clique em Opções, clique em Salvar.
Em Salvar Apresentações, na caixa Local padrão de
modelos pessoais, digite C:\Arquivos de Programas\Microsoft
Office\Modelos\

Noções Básicas de Informática 70

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 APOSTILAS OPÇÃO
DICA Para criar um quadrado ou um círculo perfeito (ou
restringir as dimensões de outras formas), pressione e
mantenha a tecla SHIFT pressionada ao arrastá-lo.
Adicionar imagens
Na guia Inserir, siga um destes procedimentos:
Para inserir uma imagem que é salva em sua unidade local
ou um servidor interno, clique em Imagens em meu PC,
procure a imagem e clique em Inserir.
Para inserir uma imagem da Web, clique em Imagens
Online e use a caixa de pesquisa para localizar a imagem.
Por exemplo, digite Gatos ou Clip-arts de gatos na caixa
de Pesquisa de Imagens do Bing.
Escolha uma imagem e clique em Inserir.
Adicionar anotações do orador
Os slides ficam melhores quando você não insere
informações em excesso. Você pode colocar fatos úteis e
anotações nas anotações do orador e consultá-los durante a
apresentação.
Para abrir o painel de anotações, na parte inferior da
janela, clique em Anotações.
Clique no painel de Anotações abaixo do slide e comece a
digitar suas anotações.
Imprimir as anotações do orador
Na guia Arquivo, clique em Imprimir.
Em Impressora, escolha a impressora na qual você deseja
imprimir.
Em Configurações, ao lado de Slides em Página Inteira,
clique na seta para baixo, e em Layout de Impressão, clique
em Anotações.
Clique em Imprimir.
Noções Básicas de Informática
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Fazer sua apresentação
Na guia Apresentação de Slides, siga um destes
procedimentos:
Para iniciar a apresentação no primeiro slide, no
grupo Iniciar Apresentação de Slides, clique em Do Começo.
Se você não estiver no primeiro slide e desejar começar do
ponto onde está, clique em Do Slide Atual.
Se você precisar fazer uma apresentação para pessoas que
não estão no local onde você está, clique emApresentar
Online para configurar uma apresentação pela Web e escolher
uma das seguintes opções:
Sair da exibição Apresentação de Slides
Para sair da exibição de Apresentação de Slides a qualquer
momento, pressione a tecla Esc do teclado.
Questões
01. (Banco do Brasil – Escriturário – FCC/2011) Gravar
narração e Cronometrar são opções que pertencem,
respectivamente, ao menu
(A) Ferramentas do Impress e Apresentações do
PowerPoint.
(B) Apresentações do PowerPoint e Apresentação de slides
do Impress.
(C) Exibir e Apresentações do Impress.
(D) Editar e Apresentações do PowerPoint.
(E) Editar do PowerPoint e Apresentação de slides do
Impress.
02. (METRÔ-SP - Analista Treinee - Análise de Sistemas
– FCC/2008) A preparação de apresentações profissionais ou
não, para projeções por meio de slides, é o principal objetivo
do aplicativo MS-Office
(A) Visio.
(B) Project.
(C) Publisher.
(D) PowerPoint.
(E) FrontPage.
03. (METRÔ-DF - Técnico em Eletrônica – IADES/2014)
Este software do pacote Office da Microsoft é usado em
criação/edição de apresentações gráficas, cujo objetivo é
informar sobre um determinado tema, podendo usar sons,
imagens e criar vídeos.
As informações apresentadas se referem ao
(A) Word.
(B) PowerPoint.
(C) Excel.
(D) Publisher.
(E) SharePoint.
04. (PGM/RJ - Auxiliar de Procuradoria – FJG/2013)
Uma funcionalidade do Powerpoint é:
(A) realizar a verificação ortográfica por meio de tecla de
função F5
(B) inserir um texto decorativo em um slide por meio do
recurso FontWork
(C) salvar o slide corrente ou toda a apresentação no
formato JPG
(D) exibir a apresentação de slides por meio da execução
do atalho de teclado F1
71
 APOSTILAS OPÇÃO

05. (AGU - Ensino Médio – CIEE/2014) No PowerPoint,

as formas abaixo são classificadas como

(A) Formas Básicas.

(B) Retângulos.
(C) Fluxogramas.
(D) Botões de Ação.

Respostas

01. B\02. D\03. B\04. C\05. C.

Anotações

Noções Básicas de Informática 72

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NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO
PÚBLICA E LEGISLAÇÃO

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 APOSTILAS OPÇÃO
4.1 - CONSTITUIÇÃO FEDERAL.
4.1.1 - Título II – Dos Direitos e
Garantias Fundamentais:
Capítulo II – Dos Direitos
Sociais;
O advento das revoluções (americana e francesa) no século
XVIII, promoveu a ascensão da burguesia ao poder,
garantindo-os alguns direitos individuais, como: a
inviolabilidade de domicílio e de correspondência, o devido
processo legal e a proibição da prisão ilegal.
Originando por conseguinte a emersão do capitalismo, que
aumentou significativamente a produção de bens de consumo,
mas que trouxe consigo a miséria da classe trabalhadora,
devido ao aumento da produção de riquezas, sua má
distribuição e da ausência do amparo estatal (prestação
negativa do Estado).
Sendo assim apesar da classe trabalhadora ser a produtora
da riqueza da burguesia, esta era excluída dos benefícios
sociais e de uma qualidade de vida condigna. Fato que os
motivou a se organizarem na luta por seus direitos e por uma
estabilidade maior quanto ao desenvolvimento econômico,
levando o Estado a intervir em prol dos menos favorecidos.
No Brasil os direitos sociais vieram com a Constituição de
1934, que permanece até a Constituição atual.
Conceito
Consiste em direito econômico-social e tem por objetivo
melhorar as condições de vida e de trabalho para todos. Veio
para criar garantias positivas prestadas pelo Estado em favor
dos menos favorecidos, bem como dos setores da sociedade
economicamente mais fracos.
Segundo Silva1, os direitos sociais “são prestações positivas
proporcionadas pelo Estado direta ou indiretamente,
enunciadas em normas constitucionais, que possibilitam
melhores condições de vida aos mais fracos, direitos que tendem
a realizar a igualização de situações sociais desiguais. São,
portanto, direitos que se ligam ao direito de igualdade”.
Os direitos sociais exigem a intermediação do Estado para
sua concretização; consideram o homem para além de sua
condição individualista, e guardam íntima relação com o
cidadão e a sociedade, então abrangem a pessoa humana na
perspectiva de que ela necessita de condições mínimas de
subsistência.
Por tratarem de direitos fundamentais, há de reconhecer a
eles aplicabilidade imediata (artigo 5º, § 1º da CF/88), e no
caso de omissão legislativa haverá meios de buscar sua
efetividade, como o mandado de injunção e a ação direta de
inconstitucionalidade por omissão.
1 SILVA, José Afonso da. Curso de Direito Constitucional Positivo. 32ª ed. Rev. E
atual. – São Paulo: Malheiros Editores, 2009.
2 Idem.
3 BARROSO, Luís Roberto. Curso de Direito Constitucional Contemporâneo: os
conceitos fundamentais e a construção do novo modelo. 3ª ed. – São Paulo: Saraiva,
Noções de Administração Pública e Legislação
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Classificação
O art. 6º da Constituição deixa claro que os direitos sociais
não são somente os que estão enunciados nos artigos 7º, ao 11.
Também são encontrados no Título VIII - Da Ordem Social,
artigos 193 e seguintes.
Os direitos sociais podem ser agrupados em grandes
categoriais:
a) os direitos sociais dos trabalhadores (subdivididos
em individuais e coletivos);
b) os direitos sociais de seguridade social (saúde e
previdência social);
c) os direitos sociais de natureza econômica;
d) os direitos sociais da cultura e esporte;
e) os de segurança;
f) família, criança, adolescente, idoso e pessoas
portadoras de deficiência.
José Afonso da Silva2 propõe a divisão dos direitos sociais
em:
a) Relativos aos trabalhadores: Direito à saúde, à
educação, à segurança social, ao desenvolvimento intelectual,
o igual acesso das crianças e adultos à instrução, à cultura e
garantia ao desenvolvimento da família, que estariam no título
da ordem social.
b) Relativos ao homem consumidor: Direitos relativos
ao salário, às condições de trabalho, à liberdade de instituição
sindical, o direito de greve, entre outros (CF, artigos 7º a 11).
Reserva do Possível
A reserva do possível, nas suas diversas dimensões, está
ligada diretamente às limitações orçamentárias que o Estado
possui. Para que se determine a razoabilidade de determinada
prestação estatal é importante pensar no contexto: a saída
adequada para “A” deve ser a saída adequada para todos
os que se encontram na mesma situação que “A”, como o
princípio da isonomia.
Alguns autores denominam este princípio como a reserva
do “financeiramente possível”, relacionando-o com a
necessidade de disponibilidade de recursos, principalmente
pelo Estado, para sua efetiva concretização.
A cláusula da reserva do possível não pode servir de
argumento, ao Poder Público, para frustrar e inviabilizar a
implementação de políticas públicas definidas na própria
Constituição. A noção de “mínimo existencial” é extraída
implicitamente de determinados preceitos constitucionais
(CF, art. 1º, III, e art. 3º, III), e compreende um complexo de
prerrogativas cuja concretização revela-se capaz de garantir
condições adequadas de existência digna, em ordem a
assegurar, à pessoa, acesso efetivo ao direito geral de
liberdade e, também, a prestações positivas originárias do
Estado, viabilizadoras da plena fruição de direitos sociais
básicos.
Mínimo Existencial
Trata-se do básico da vida humana, um direito
fundamental e essencial previsto na Constituição Federal. Tem
como objetivo garantir condições mínimas para uma vida
digna ao ser humano. Assim, é dever do Estado garantir que os
direitos fundamentais sejam aplicados de maneira eficaz. Pode
ser conceituado como “conjunto de condições materiais
essenciais e elementares cuja presença é pressuposto da
dignidade para qualquer pessoa. Se alguém viver abaixo
daquele patamar, o mandamento constitucional estará sendo
desrespeitado”.3
2011, Cf., a propósito, Ana Paula de Barcellos, A eficácia jurídica dos princípios
constitucionais: o princípio da dignidade da pessoa humana, 2002, “Esse núcleo, no
tocante aos elementos matérias da dignidade, é composto pelo mínimo existencial,
que consiste em um conjunto de prestações mínimas sem as quais se poderá
afirmar que o indivíduo se encontra em situação de indignidade (...) Uma proposta
1
 APOSTILAS OPÇÃO
Em casos que o Poder Público não cumpra seu dever de
implementar políticas públicas definidas no texto
constitucional, estará infringindo a própria Constituição. A
falta de agir do Estado configura desprezo e desrespeito à
Constituição e, por isso mesmo, configura comportamento
juridicamente reprovável.
O mínimo existencial abrange direitos socioeconômicos e
culturais, como o direito a educação, lazer, trabalho, salário
mínimo, etc.
Vedação ao Retrocesso / Princípio do Não Retrocesso
Social / Proibição da Evolução Reacionária
O legislador, dentro da reserva do possível, deve
implementar políticas públicas. Uma vez concretizado esses
direitos, não poderá ser diminuído. Assim, os direitos sociais
já consagrados devem ser resguardados.
Direitos Sociais em Espécie
Educação: o direito à educação está previsto nos artigos
6º e 205 da Constituição Federal. Esse direito é de todos e um
dever do Estado e a família, que visa o desenvolvimento
intelectual da pessoa, preparando-a para o exercício da
cidadania e de uma vida profissional. O Estado tem o dever de
promover políticas públicas de acesso à educação de acordo
com os princípios elencados na própria CF (art. 206), e, por
expressa disposição, obriga-se a fornecer o ensino
fundamental gratuito (art. 208, § 1º).
O STF editou a súmula vinculante número 12, com a
finalidade de evitar violação do disposto no artigo 206, IV da
CF: “A cobrança de taxa de matrícula nas universidades públicas
viola o disposto no art. 206, IV, da Constituição Federal”.
Saúde: foi em 1988 que a saúde passou a ser tratada pela
ordem constitucional brasileira, como direito fundamental. É
um direito de todos e dever do Estado garantir políticas sociais
e econômicas que tenha como objetivo diminuir riscos de
doenças.
Alimentação: com voto favorável pelo Brasil, foi
reconhecida pela comissão de Direitos humanos da ONU em
1993 como direito fundamental. A alimentação adequada está
ligada à dignidade da pessoa humana, portanto, é dever do
poder público adotar medidas necessárias para uma
alimentação digna e nutritiva a toda população.
Trabalho: está previsto na Constituição Federal como um
direito social. O direito de ter um trabalho ou de trabalhar, é o
meio de se obter uma existência digna4.
Aparece como um dos fundamentos do Estado
democrático de Direito os valores sociais do trabalho (previsto
na CF, artigo 1º, inciso IV), e, no artigo 170 da CF/88 funda a
ordem econômica na valorização do trabalho humano e na
livre iniciativa, tudo a assegurar uma existência digna a todos,
em atenção à justiça social.
Moradia: o direito à moradia visa consagrar o direito de
habitação digna e adequada. Não quer dizer que
necessariamente é direito a uma casa própria, mas sim a um
teto, um abrigo em condições condignas para preservar a
intimidade pessoal dos membros da família (art. 5, X e XI), uma
habitação digna e adequada.
A própria impenhorabilidade do bem de família, levada a
efeito pela Lei n° 8.009/90, encontra fundamento no artigo 6º
da Constituição Federal.
de concretização do mínimo existencial, tendo em conta a ordem constitucional
brasileira, deverá incluir os direitos à educação fundamental, à saúde básica, à
assistência no caso de necessidade e ao acesso à justiça”.
4 SILVA, José Afonso da. Comentário Contextual à Constituição. 8ª ed., atual. Até a
Emenda Constitucional 70, de 22.12.2011. – São Paulo: Malheiros Editores, 2012
Noções de Administração Pública e Legislação
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Transporte: com o advento da Emenda Constitucional nº
90, de 15 de setembro de 2015, o transporte passou a figurar
no rol dos direitos sociais. A inserção de um direito ao
transporte guarda sintonia com o objetivo de assegurar a
todos uma efetiva fruição de direitos (fundamentais ou não),
mediante a garantia do acesso ao local de trabalho, bem como
aos estabelecimentos de ensino, serviços de saúde e outros
serviços essenciais, assim como ao lazer e mesmo ao exercício
dos direitos políticos, sem falar na especial consideração das
pessoas com deficiência (objeto de previsão específica no
artigo 227, § 2º, CF) e dos idosos, resulta evidente e insere o
transporte no rol dos direitos e deveres associados ao mínimo
existencial, no sentido das condições materiais indispensáveis
à fruição de uma vida com dignidade.
Lazer: prevê a Constituição no § 3º do Artigo 217 que “o
Poder Público incentivará o lazer, como forma de promoção
social”. Esse direito relaciona-se com o direito ao descanso
dos trabalhadores, ao resgate de energias para retomada das
atividades.
Costuma-se condenar os empregadores que, entregando
excessiva carga de trabalho ao empregado, retiram-lhe o
intervalo interjornada5 de modo a inibir o convívio social e
familiar. É a entrega à ociosidade repousante, isto é, de tempo
destinado ao lazer, garantida constitucionalmente.
Segurança: a segurança no artigo 6° não é a mesma que a
mencionada no caput do artigo 5°. Lá no artigo 5° ela está
ligada a garantia individual e, no artigo 6°, prevê um direito
social, ligada a segurança pública, tratada no artigo 144 da
Constituição Federal.
O STF afirmou que o direito à segurança “é prerrogativa
constitucional indisponível, garantido mediante a
implementação de políticas públicas, impondo ao Estado a
obrigação de criar condições objetivas que possibilitem o efetivo
acesso a tal serviço. É possível ao Poder Judiciário determinar a
implementação pelo Estado, quando inadimplente, de políticas
públicas constitucionalmente previstas, sem que haja ingerência
em questão que envolve o poder discricionário do Poder
Executivo.”6
Previdência social: É um conjunto de direitos relativos à
seguridade social. Os benefícios, são prestações pecuniárias
para
a) Aposentadoria por invalidez (CF, art. 201, I), por velhice
e por tempo de contribuição (CF, art. 201, § 7º)
b) Nos auxílios por doença, maternidade, reclusão e
funeral (art. 201, I, II, IV e V);
c) No salário-desemprego (artigos 7º, II, 201, II, e 239);
d) Na pensão por morte do segurado (art. 201, V).
Os serviços que são prestações assistenciais: médica,
farmacêutica, odontológico, hospitalar, social e de reeducação
ou readaptação profissional.
Proteção à maternidade e à infância: a proteção à
maternidade aparece tanto como um direito previdenciário
(artigo 201, II) como direito assistencial (artigo 203, I e II).
Destaca-se, também, no artigo 7º, XVIII da CF a previsão de
licença à gestante.
Assistência aos desamparados: materializa-se nos
termos do artigo 203, que estabelece que a assistência social
será prestada aos necessitados, independentemente
contribuírem ou não com a previdência social.
5 Interjornada: período de descanso entre um dia e outro de trabalho – mínimo
de 11 horas de descanso.
6 RE 559.646-AgR, Rel. Min. Ellen Gracie, julgamento em 7-6-2011, Segunda
Turma, DJE de 24-6-2011.
2
 APOSTILAS OPÇÃO
Direitos Relativos aos Trabalhadores
As relações individuais do trabalho estão previstos no
artigo 7°, CF e, os direitos coletivos dos trabalhadores estão
previstos nos artigos 8° a 11.
No artigo 7° há um rol de direitos dos trabalhadores
urbanos e rurais, que serão expressos no texto de lei que
traremos mais abaixo.
Os direitos sociais e coletivos são aqueles que os
trabalhadores exercem coletivamente ou no interesse da
coletividade. Podem ser classificados da seguinte forma:
a) Direito de associação sindical ou profissional (artigo 8°,
caput)
b) Direito de greve (artigo 9°)
c) Direito de substituição processual (artigo 8°, III)
d) Direito de participação (artigo 10)
e) Direito de representação classista (artigo 11).
Para facilitar os estudos, vamos analisar o quadro
esquematizado dos direitos sócias:
Direitos sociais são direitos de conteúdo
econômico-social que visam melhorar as
Conceito
condições de vida e de trabalho para
todos.
a) Direitos sociais relativos ao
trabalhador (arts. 7º a 11);
b) Direitos sociais relativos à seguridade
social, abrangendo direitos à saúde, à
previdência social e à assistência social
(arts. 193 a 204);
c) Direitos sociais relativos à educação, à
Classificação
cultura e ao esporte;
d) Direitos sociais relativos à família, à
criança, ao adolescente, ao idoso e às
pessoas portadoras de deficiência (arts.
226 a 230);
e) Direitos sociais relativos ao meio
ambiente (art. 225).
Texto Constitucional a respeito:
TÍTULO II
DOS DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS
[...]
CAPÍTULO II
DOS DIREITOS SOCIAIS
Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a
alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a
segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à
infância, a assistência aos desamparados, na forma desta
Constituição. (NR Emenda Constitucional Nº 90, de 15 de
setembro de 2015)
Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além
de outros que visem à melhoria de sua condição social:
I - relação de emprego protegida contra despedida
arbitrária ou sem justa causa, nos termos de lei complementar,
que preverá indenização compensatória, dentre outros direitos;
II - seguro-desemprego, em caso de desemprego
involuntário;
III - fundo de garantia do tempo de serviço;
IV - salário mínimo, fixado em lei, nacionalmente unificado,
capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua
família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer,
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vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes
periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada
sua vinculação para qualquer fim;
V - piso salarial proporcional à extensão e à complexidade
do trabalho;
VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em
convenção ou acordo coletivo;
VII - garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os
que percebem remuneração variável;
VIII - décimo terceiro salário com base na remuneração
integral ou no valor da aposentadoria;
IX - remuneração do trabalho noturno superior à do diurno;
X - proteção do salário na forma da lei, constituindo crime
sua retenção dolosa;
XI - participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da
remuneração, e, excepcionalmente, participação na gestão da
empresa, conforme definido em lei;
XII - salário-família pago em razão do dependente do
trabalhador de baixa renda nos termos da lei;
XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas
diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação
de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou
convenção coletiva de trabalho;
XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em
turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;
XV - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos
domingos;
XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no
mínimo, em cinquenta por cento à do normal; (Vide Del 5.452,
art. 59 § 1º).
XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos,
um terço a mais do que o salário normal;
XVIII - licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do
salário, com a duração de cento e vinte dias;
XIX - licença-paternidade, nos termos fixados em lei;
Observação: A Lei nº 11.770/2008 instituiu o programa
empresa Cidadã, que permite que seja prorrogada a licença à
gestante por mais 60 (sessenta) dias, ampliando, com isso o
prazo de 120 (cento e vinte) para 180 (cento e oitenta) dias.
Contudo, não é obrigatória a adesão a este programa.
Assim, a prorrogação é uma faculdade para as empresas
privadas (que ao aderirem o programa recebem incentivos
fiscais) e para a Administração Pública direita, indireta e
fundacional.
Cabe destacar, ainda, que esta lei foi recentemente
alterada pela lei nº 13.257/2016, sendo instituída a
possibilidade de prorrogação da licença-paternidade por
mais 15 (quinze) dias, além dos 5 (cinco) já assegurados
constitucionalmente as empresas que fazem parte do
programa. Contudo, para isso, o empregado tem que requerer
o benefício no prazo de 2 (dois) dias úteis após o parto e
comprovar a participação em programa ou atividade de
orientação sobre paternidade responsável.
XX - proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante
incentivos específicos, nos termos da lei;
XXI - aviso prévio proporcional ao tempo de serviço, sendo
no mínimo de trinta dias, nos termos da lei;
XXII - redução dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de
normas de saúde, higiene e segurança;
XXIII - adicional de remuneração para as atividades
penosas, insalubres ou perigosas, na forma da lei;
XXIV - aposentadoria;
XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o
nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas;
XXVI - reconhecimento das convenções e acordos coletivos de
trabalho;
XXVII - proteção em face da automação, na forma da lei;
3
 APOSTILAS OPÇÃO
XXVIII - seguro contra acidentes de trabalho, a cargo do
empregador, sem excluir a indenização a que este está obrigado,
quando incorrer em dolo ou culpa;
XXIX - ação, quanto aos créditos resultantes das relações de
trabalho, com prazo prescricional de cinco anos para os
trabalhadores urbanos e rurais, até o limite de dois anos após a
extinção do contrato de trabalho;
XXX - proibição de diferença de salários, de exercício de
funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor
ou estado civil;
XXXI - proibição de qualquer discriminação no tocante a
salário e critérios de admissão do trabalhador portador de
deficiência;
XXXII - proibição de distinção entre trabalho manual,
técnico e intelectual ou entre os profissionais respectivos;
XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou
insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a
menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a
partir de quatorze anos;
XXXIV - igualdade de direitos entre o trabalhador com
vínculo empregatício permanente e o trabalhador avulso
Parágrafo único. São assegurados à categoria dos
trabalhadores domésticos os direitos previstos nos incisos IV, VI,
VII, VIII, X, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XXI, XXII, XXIV, XXVI, XXX,
XXXI e XXXIII e, atendidas as condições estabelecidas em lei e
observada a simplificação do cumprimento das obrigações
tributárias, principais e acessórias, decorrentes da relação de
trabalho e suas peculiaridades, os previstos nos incisos I, II, III,
IX, XII, XXV e XXVIII, bem como a sua integração à previdência
social. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 72, de
2013).
Art. 8º É livre a associação profissional ou sindical,
observado o seguinte:
I - a lei não poderá exigir autorização do Estado para a
fundação de sindicato, ressalvado o registro no órgão
competente, vedadas ao Poder Público a interferência e a
intervenção na organização sindical;
II - é vedada a criação de mais de uma organização sindical,
em qualquer grau, representativa de categoria profissional ou
econômica, na mesma base territorial, que será definida pelos
trabalhadores ou empregadores interessados, não podendo ser
inferior à área de um Município;
III - ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interesses
coletivos ou individuais da categoria, inclusive em questões
judiciais ou administrativas;
IV - a Assembleia geral fixará a contribuição que, em se
tratando de categoria profissional, será descontada em folha,
para custeio do sistema confederativo da representação sindical
respectiva, independentemente da contribuição prevista em lei;
V - ninguém será obrigado a filiar-se ou a manter-se filiado
a sindicato;
VI - é obrigatória a participação dos sindicatos nas
negociações coletivas de trabalho;
VII - o aposentado filiado tem direito a votar e ser votado nas
organizações sindicais;
VIII - é vedada a dispensa do empregado sindicalizado a
partir do registro da candidatura a cargo de direção ou
representação sindical e, se eleito, ainda que suplente, até um
ano após o final do mandato, salvo se cometer falta grave nos
termos da lei.
Parágrafo único. As disposições deste artigo aplicam-se à
organização de sindicatos rurais e de colônias de pescadores,
atendidas as condições que a lei estabelecer.
Art. 9º É assegurado o direito de greve, competindo aos
trabalhadores decidir sobre a oportunidade de exercê-lo e sobre
os interesses que devam por meio dele defender.
Noções de Administração Pública e Legislação
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§ 1º - A lei definirá os serviços ou atividades essenciais e
disporá sobre o atendimento das necessidades inadiáveis da
comunidade.
§ 2º - Os abusos cometidos sujeitam os responsáveis às penas
da lei.
Art. 10. É assegurada a participação dos trabalhadores e
empregadores nos colegiados dos órgãos públicos em que seus
interesses profissionais ou previdenciários sejam objeto de
discussão e deliberação.
Art. 11. Nas empresas de mais de duzentos empregados, é
assegurada a eleição de um representante destes com a
finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto
com os empregadores.
Questões
01. (SETRABES - Contador - UERR/2018) São Direitos
Sociais expressamente previstos na Constituição Federal,
exceto:
(A) O livre exercício de qualquer trabalho.
(B) A assistência aos desamparados.
(C) O transporte.
(D) A proteção à maternidade.
(E) A educação.
02. (PC/MA - Investigador de Polícia - CESPE/2018)
Entre os direitos sociais previstos pela Constituição Federal de
1988 (CF) inclui-se o direito à
(A) amamentação aos filhos de presidiárias.
(B) moradia.
(C) propriedade.
(D) gratuidade do registro civil de nascimento.
(E) assistência jurídica e integral gratuita.
03. (ITEP/RN - Agente de Necropsia - INSTITUTO
AOCP/2018) O artigo 8° da Constituição Federal determina
que é livre a associação profissional ou sindical, observado o
seguinte:
(A) ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interesses
coletivos ou individuais da categoria, inclusive em questões
judiciais ou administrativas.
(B) a lei poderá exigir autorização do Estado para a
fundação de sindicato.
(C) é vedada a criação de mais de uma organização sindical,
em qualquer grau, representativa de categoria profissional ou
econômica, na mesma base territorial, que será definida pelos
trabalhadores ou empregadores interessados, não podendo
ser inferior à área de um estado.
(D) o trabalhador será obrigado a filiar-se e a manter-se
filiado a sindicato.
(E) o aposentado filiado não pode votar e ser votado nas
organizações sindicais.
04.(IF/PA - Assistente em Administração -
FUNRIO/2016) Constituem direitos sociais conforme
Constituição Federal de 1988, dentre outros, os seguintes:
(A) a religião, o lazer e a segurança.
(B) o voto, a cultura e a integração nacional.
(C) o trabalho, a moradia e a segurança.
(D) a igualdade tributária, a cultura e a segurança.
(E) a cultura, a religião e o transporte.
05. (SEJUS/PI - Agente Penitenciário - NUCEPE/2016)
Sobre a disciplina constitucional dos direitos sociais, assinale
a alternativa CORRETA.
(A) A assistência gratuita aos filhos e dependentes é
garantida desde o nascimento até oito anos de idade em
creches e pré-escolas.
4
 APOSTILAS OPÇÃO
(B) É garantido seguro contra acidentes de trabalho, a
cargo do empregador, sem excluir a indenização a que este
está obrigado, desde que tenha agido com dolo.
(C) É proibido trabalho noturno, perigoso ou insalubre a
menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de
dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de
quatorze anos.
(D) É garantido o repouso semanal remunerado,
obrigatoriamente aos domingos.
(E) É vedada a dispensa do empregado sindicalizado a
partir do registro da candidatura a cargo de direção ou
representação sindical e, se eleito, ainda que suplente, até três
anos após o final do mandato, salvo se cometer falta grave nos
termos da lei.
Gabarito
01.A / 02.B / 03.A / 04.C / 05.C
4.1.2 - Título III – Da
Organização do Estado:
Capítulo VII – Da
Administração Pública: Seção I
- Disposições Gerais; Seção II –
Dos Servidores Públicos;
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Podemos considerar administração pública como a
atividade desenvolvida pelo Estado ou seus delegados, sob o
regime de direito público, com fim de atendimento de modo
direto e imediato as necessidades concretas da coletividade.
Podem ser listadas como características a prática de atos
tão somente de execução: estes atos são denominados atos
administrativos; quem pratica estes atos são os órgãos e seus
agentes, que são sempre públicos; o exercício de atividade
politicamente neutra; sua atividade é vinculada à Lei e não à
Política; conduta hierarquizada; dever de obediência -
escalona os poderes administrativos do mais alto escalão até a
mais humilde das funções; prática de atos com
responsabilidade técnica e legal; busca a perfeição técnica de
seus atos, que devem ser tecnicamente perfeitos e segundo os
preceitos legais; caráter instrumental – a Administração
Pública é um instrumento para o Estado conseguir seus
objetivos.
A Administração serve ao Estado; competência limitada –
o poder de decisão e de comando de cada área da
Administração Pública é delimitada pela área de atuação de
cada órgão.
Disposições gerais
Administração pública é o conjunto de órgãos, serviços e
agentes do Estado que procuram satisfazer as necessidades da
sociedade, tais como educação, cultura, segurança, saúde, etc.
Em outras palavras, administração pública é a gestão dos
interesses públicos por meio da prestação de serviços
públicos, sendo dividida em administração direta e indireta.
A Administração Pública direta se constitui dos serviços
prestados da estrutura administrativa da União, Estados,
Distrito Federal e Municípios. Já a Administração Pública
indireta compreende os serviços prestados pelas autarquias,
fundações públicas, sociedades de economia mista e empresas
públicas. Conforme previsão constitucional, a Administração
Pública Direta e Indireta ou Fundacional, de qualquer dos
poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Noções de Administração Pública e Legislação
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Municípios, obedecerá aos princípios de legalidade,
impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.
Podemos definir a Administração Pública como a atividade
mediante a qual as autoridades públicas tomam providências
para a satisfação das necessidades de interesse público,
utilizando, quando necessário, as prerrogativas do Poder
Público, para alcançar os fins que não sejam os próprios à
legislação ou à distribuição da justiça.
Sobre Administração Pública, o professor José Afonso da
Silva assim explica: “...É o conjunto de meios institucionais,
material, financeiro e humano preordenado à execução das
decisões políticas. Essa é uma noção simples de Administração
Pública que destaca, em primeiro lugar, que é subordinada ao
Poder político; em segundo lugar, que é meio e, portanto, algo de
que se serve para atingir fins definidos e, em terceiro lugar,
denota os dois aspectos: um conjunto de órgãos a serviço do
Poder político e as operações, as atividades administrativas” (in
Curso de Direito Constitucional Positivo).
Por sua vez, a Lei nº 9.784/99, que regula o processo
administrativo no âmbito federal, mas irradia sua força
normativa para os demais entes da federação, traz uma série
de princípios administrativos no seu art. 2º, senão vejamos:
Art. 2º “A Administração Pública obedecerá, dentre outros,
aos princípios da legalidade, finalidade, motivação,
razoabilidade, proporcionalidade, moralidade, ampla defesa,
contraditório, segurança jurídica, interesse público e eficiência”.
Princípios
Princípio da supremacia do interesse público
É sobreposição do interesse público em face do interesse
particular. Consiste no somatório dos interesses individuais
desde que represente o interesse majoritário, ou seja, a
vontade da maioria da sociedade. O interesse público
primário é o interesse direto do povo, é o interesse da
coletividade como um todo. Já o interesse público
secundário é o interesse direto do Estado como pessoa
jurídica, titular de direitos e obrigações, em resumo, é vontade
do Estado. Assim, a vontade do povo (interesse público
primário) e a vontade do Estado (interesse público
secundário) não se confundem.
Princípio da indisponibilidade do interesse público
Este princípio é o segundo pilar do regime jurídico-
administrativo, funcionando como contrapeso ao princípio da
Supremacia do Interesse Público. Ao mesmo tempo em que a
Administração tem prerrogativas e poderes exorbitantes para
atingir seus fins determinados em lei, ela sofre restrições,
limitações que não existem para o particular. Essas limitações
decorrem do fato de que a Administração Pública não é
proprietária da coisa pública, não é proprietária do interesse
público, mas sim, mera gestora de bens e interesses alheios
que pertencem ao povo.
É importante frisar a Administração Pública deverá se
pautar nos cinco princípios estabelecidos pelo “caput” do
artigo 37 da Constituição da República Federativa do Brasil de
1988. Os princípios são os seguintes: legalidade,
impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.
Princípio da legalidade
Consiste no fato de que o administrador somente poderá
fazer o que a lei permite.
Princípio da impessoalidade
Este princípio estabelece que a Administração Pública,
através de seus órgãos, não poderá, na execução das
atividades, estabelecer diferenças ou privilégios, uma vez que
deve imperar o interesse social e não o interesse particular
5
 APOSTILAS OPÇÃO
Princípio da moralidade administrativa
A Administração Pública, deve agir com boa-fé,
sinceridade, probidade, lealdade e ética. Tal princípio acarreta
a obrigação ao administrador público de observar não
somente a lei que condiciona sua atuação, mas também, regras
éticas extraídas dos padrões de comportamento designados
como moralidade administrativa (obediência à lei).
Princípio da publicidade
Tem por objetivo a divulgação de atos praticados pela
Administração Pública, obedecendo, todavia, as questões
sigilosas.
Princípio da eficiência
Busca a excelência e a efetividade nos atos da
Administração Pública.
Vejamos o que prevê a norma constitucional sobre o
tema:
TÍTULO III
DA ORGANIZAÇÃO DO ESTADO
[...]
CAPÍTULO VII
DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Seção I
DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 37. A administração pública direta e indireta de
qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal
e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade,
impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também,
ao seguinte:
Dica! Para conseguir memorizar e nunca mais
esquecer quais são os mais importantes princípios
constitucionais da Administração Pública, basta unir as
iniciais de cada destes e, com isso, chegaremos à palavra
mnemônica “LIMPE”. Lembre-se sempre do “LIMPE”, as
bancas adoram questões sobre esse tema.
I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos
brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei,
assim como aos estrangeiros, na forma da lei;
Não esqueça! Há cargos que os estrangeiros não podem
ocupar, como os cargos privativos de brasileiro nato (art. 12, §
3°).
II - a investidura em cargo ou emprego público depende de
aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e
títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou
emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações
para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e
exoneração;
Súmula Vinculante 43 É inconstitucional toda
modalidade de provimento que propicie ao servidor investir-
se, sem prévia aprovação em concurso público destinado ao
seu provimento, em cargo que não integra a carreira na qual
anteriormente investido.
III - o prazo de validade do concurso público será de até dois
anos, prorrogável uma vez, por igual período;
IV - durante o prazo improrrogável previsto no edital de
convocação, aquele aprovado em concurso público de provas ou
de provas e títulos será convocado com prioridade sobre novos
concursados para assumir cargo ou emprego, na carreira;
V - as funções de confiança, exercidas exclusivamente por
servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em comissão,
a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos,
Noções de Administração Pública e Legislação
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condições e percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se
apenas às atribuições de direção, chefia e assessoramento;
Súmula Vinculante 13 - A nomeação de cônjuge,
companheiro ou parente em linha reta, colateral ou por
afinidade, até o terceiro grau, inclusive, da autoridade
nomeante ou de servidor da mesma pessoa jurídica investido
em cargo de direção, chefia ou assessoramento, para o
exercício de cargo em comissão ou de confiança ou, ainda, de
função gratificada na administração pública direta e
indireta em qualquer dos poderes da União, dos Estados, do
Distrito Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste
mediante designações recíprocas, viola a Constituição
Federal.
VI - é garantido ao servidor público civil o direito à livre
associação sindical;
VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites
definidos em lei específica;
VIII - a lei reservará percentual dos cargos e empregos
públicos para as pessoas portadoras de deficiência e definirá os
critérios de sua admissão;
IX - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo
determinado para atender a necessidade temporária de
excepcional interesse público;
Não esqueça! Essas contratações são feitas para situações
de emergência ou extremamente peculiares.
X - a remuneração dos servidores públicos e o subsídio de que
trata o § 4º do art. 39 somente poderão ser fixados ou alterados
por lei específica, observada a iniciativa privativa em cada caso,
assegurada revisão geral anual, sempre na mesma data e sem
distinção de índices;
Não confunda! Subsídio X Remuneração X Vencimento:
Subsídio: Está prevista na Constituição, é uma forma de
retribuição obrigatória, paga em parcela única para os
membros de poder, detentores de mandatos eletivos, ex.
Ministros de estados e secretários estaduais.
Remuneração: É a soma do vencimento do cargo mais as
vantagens e benefícios estabelecidos por lei.
Vencimento: é a retribuição pelo exercício de cargo, com
valor fixado em lei.
Súmula vinculante 42-STF: É inconstitucional a
vinculação do reajuste de vencimentos de servidores
estaduais ou municipais a índices federais de correção
monetária.
XI - a remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos,
funções e empregos públicos da administração direta,
autárquica e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes
da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, dos
detentores de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e
os proventos, pensões ou outra espécie remuneratória,
percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens
pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão exceder o
subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal
Federal, aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do
Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal
do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos
Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo
e o subsidio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça,
limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento
do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo
Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este
limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e
aos Defensores Públicos;
Este inciso refere-se aos tetos remuneratórios. O teto é a
soma de todos os ganhos do agente político, pode ser dividido
em geral (nenhum servidor público no Brasil poderá ter
6
 APOSTILAS OPÇÃO
remuneração que exceda o subsídio mensal, em espécie, dos
Ministros do STF) e específicos (cada ente da federação
possui regras próprias sobre o teto).
União: há apenas o teto geral do subsídio de ministro do
STF; é igual para todos os poderes.
Estados e DF: há tetos especiais para cada poder:
1) Poder Executivo: o subsídio mensal do Governador;
2) Poder Legislativo: o subsídio dos deputados estaduais ou
distritais;
3) Poder Judiciário: o subsídio dos desembargadores do TJ,
limitado a 90,25% do subsídio de ministro do STF, sendo
aplicável este limite também ao MP, Procuradores e Defensores
Públicos.
Municípios: o teto é o subsídio do Prefeito.
XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do
Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo
Poder Executivo;
XIII - é vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer
espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de
pessoal do serviço público;
XIV - os acréscimos pecuniários percebidos por servidor
público não serão computados nem acumulados para fins de
concessão de acréscimos ulteriores;
XV - o subsídio e os vencimentos dos ocupantes de cargos e
empregos públicos são irredutíveis, ressalvado o disposto nos
incisos XI e XIV deste artigo e nos arts. 39, § 4º, 150, II, 153, III, e
153, § 2º, I;
XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos
públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários,
observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:
a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro técnico ou
científico;
c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais
de saúde, com profissões regulamentadas;
Dica! Este inciso costuma ser muito cobrado em
concursos públicos, então é importante saber as situações
em que é permitida a acumulação remunerada de cargos
públicos.
XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e
funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas,
sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades
controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público;
XVIII - a administração fazendária e seus servidores fiscais
terão, dentro de suas áreas de competência e jurisdição,
precedência sobre os demais setores administrativos, na forma
da lei;
XIX – somente por lei específica poderá ser criada autarquia
e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de
economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar,
neste último caso, definir as áreas de sua atuação;
XX - depende de autorização legislativa, em cada caso, a
criação de subsidiárias das entidades mencionadas no inciso
anterior, assim como a participação de qualquer delas em
empresa privada;
XXI - ressalvados os casos especificados na legislação, as
obras, serviços, compras e alienações serão contratados
mediante processo de licitação pública que assegure igualdade
de condições a todos os concorrentes, com cláusulas que
estabeleçam obrigações de pagamento, mantidas as condições
efetivas da proposta, nos termos da lei, o qual somente permitirá
as exigências de qualificação técnica e econômica indispensáveis
à garantia do cumprimento das obrigações.
XXII - as administrações tributárias da União, dos Estados,
do Distrito Federal e dos Municípios, atividades essenciais ao
funcionamento do Estado, exercidas por servidores de carreiras
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específicas, terão recursos prioritários para a realização de suas
atividades e atuarão de forma integrada, inclusive com o
compartilhamento de cadastros e de informações fiscais, na
forma da lei ou convênio.
§ 1º A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e
campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo,
informativo ou de orientação social, dela não podendo constar
nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção
pessoal de autoridades ou servidores públicos.
§ 2º A não observância do disposto nos incisos II e III
implicará a nulidade do ato e a punição da autoridade
responsável, nos termos da lei.
§ 3º A lei disciplinará as formas de participação do usuário
na administração pública direta e indireta, regulando
especialmente:
I - as reclamações relativas à prestação dos serviços públicos
em geral, asseguradas a manutenção de serviços de
atendimento ao usuário e a avaliação periódica, externa e
interna, da qualidade dos serviços;
II - o acesso dos usuários a registros administrativos e a
informações sobre atos de governo, observado o disposto no art.
5º, X e XXXIII;
III - a disciplina da representação contra o exercício
negligente ou abusivo de cargo, emprego ou função na
administração pública.
§ 4º - Os atos de improbidade administrativa importarão a
suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a
indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma
e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.
§ 5º A lei estabelecerá os prazos de prescrição para ilícitos
praticados por qualquer agente, servidor ou não, que causem
prejuízos ao erário, ressalvadas as respectivas ações de
ressarcimento.
§ 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito
privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos
danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros,
assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos
de dolo ou culpa.
§ 7º A lei disporá sobre os requisitos e as restrições ao
ocupante de cargo ou emprego da administração direta e
indireta que possibilite o acesso a informações privilegiadas.
§ 8º A autonomia gerencial, orçamentária e financeira dos
órgãos e entidades da administração direta e indireta poderá
ser ampliada mediante contrato, a ser firmado entre seus
administradores e o poder público, que tenha por objeto a
fixação de metas de desempenho para o órgão ou entidade,
cabendo à lei dispor sobre:
I - o prazo de duração do contrato;
II - os controles e critérios de avaliação de desempenho,
direitos, obrigações e responsabilidade dos dirigentes;
III - a remuneração do pessoal."
§ 9º O disposto no inciso XI aplica-se às empresas públicas e
às sociedades de economia mista, e suas subsidiárias, que
receberem recursos da União, dos Estados, do Distrito Federal
ou dos Municípios para pagamento de despesas de pessoal ou de
custeio em geral.
§ 10. É vedada a percepção simultânea de proventos de
aposentadoria decorrentes do art. 40 ou dos arts. 42 e 142 com
a remuneração de cargo, emprego ou função pública,
ressalvados os cargos acumuláveis na forma desta Constituição,
os cargos eletivos e os cargos em comissão declarados em lei de
livre nomeação e exoneração.
§ 11. Não serão computadas, para efeito dos limites
remuneratórios de que trata o inciso XI do caput deste artigo, as
parcelas de caráter indenizatório previstas em lei.
§ 12. Para os fins do disposto no inciso XI do caput deste
artigo, fica facultado aos Estados e ao Distrito Federal fixar, em
seu âmbito, mediante emenda às respectivas Constituições e Lei
Orgânica, como limite único, o subsídio mensal dos
Desembargadores do respectivo Tribunal de Justiça, limitado a
7
 APOSTILAS OPÇÃO
noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio
mensal dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, não se
aplicando o disposto neste parágrafo aos subsídios dos
Deputados Estaduais e Distritais e dos Vereadores.
Acumulação de Cargo Público com Mandato Eletivo
A situação funcional do servidor público que passa a
desempenhar mandato eletivo é tratada com especificidade
pelo art. 38 da Constituição Federal, que estabelece as soluções
em relação à acumulação de cargos, empregos ou funções com
cargos eletivos.
Vejamos o artigo 38, CF
Art. 38. Ao servidor público da administração direta,
autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo,
aplicam-se as seguintes disposições:
I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou
distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;
II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo,
emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua
remuneração;
III - investido no mandato de Vereador, havendo
compatibilidade de horários, perceberá as vantagens de seu
cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do
cargo eletivo, e, não havendo compatibilidade, será aplicada a
norma do inciso anterior;
IV - em qualquer caso que exija o afastamento para o
exercício de mandato eletivo, seu tempo de serviço será contado
para todos os efeitos legais, exceto para promoção por
merecimento;
V - para efeito de benefício previdenciário, no caso de
afastamento, os valores serão determinados como se no
exercício estivesse.
Questões
01. (CREA/SP - Analista Advogado - NR/2017) A
administração pública, a teor do que dispõe o art. 37 da
Constituição Federal, deve atender aos seguintes princípios
nele contidos:
(A) Legalidade, impessoalidade, moralidade, celeridade,
eficiência.
(B) Legalidade, pessoalidade, moralidade, publicidade e
eficiência.
(C) Legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e
eficiência.
(D) Legalidade, impessoalidade, contraditório, publicidade
e eficiência.
(E) Legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e
isonomia.
02. (CRQ - 19ª Região (PB) - Assistente Administrativo
- EDUCA/2017) De acordo com a Constituição Federal, em seu
art.37, a administração pública direta e indireta de qualquer
dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios obedecerá aos princípios de legalidade,
impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e,
também, ao seguinte, EXCETO:
(A) Os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis
aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em
lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei.
(B) A investidura em cargo ou emprego público depende
de aprovação prévia em concurso público de provas ou de
provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade
do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as
nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre
nomeação e exoneração.
(C) O prazo de validade do concurso público será de até
três anos, prorrogável uma vez, por igual período.
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(D) Durante o prazo improrrogável previsto no edital de
convocação, aquele aprovado em concurso público de provas
ou de provas e títulos será convocado com prioridade sobre
novos concursados para assumir cargo ou emprego, na
carreira.
(E) As funções de confiança, exercidas exclusivamente por
servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em
comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira nos
casos, condições e percentuais mínimos previstos em lei,
destinam-se apenas às atribuições de direção, chefia e
assessoramento.
03. (PC/GO - Escrivão de Polícia Substituto -
CESPE/2016) No que se refere à administração pública,
assinale a opção correta.
(A) É vedada a acumulação não remunerada de cargos,
empregos e funções públicos na administração direta, nas
autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de
economia mista e sociedades controladas, direta ou
indiretamente, pelo poder público.
(B) As obras, os serviços, as compras e as alienações serão
contratados mediante processo de licitação pública que
assegure igualdade de condições a todos os concorrentes,
permitindo-se exigências de qualificação técnica e econômica
indispensáveis à garantia do cumprimento das obrigações, nos
termos da lei.
(C) Agente público que cometer ato de improbidade
administrativa estará sujeito à cassação de direitos políticos, à
perda da função pública, à indisponibilidade dos bens e ao
ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei,
sem prejuízo da ação penal cabível.
(D) A remuneração dos servidores públicos organizados
em carreira não pode ser fixada exclusivamente por subsídio
constituído de parcela única.
(E) Os cargos em comissão, que devem ser ocupados
exclusivamente por servidores de carreira, destinam-se
apenas às atribuições de direção, chefia e assessoramento.
04. (EBSERH - Advogado - IBFC/2017) Assinale a
alternativa correta com base nas previsões da Constituição
Federal sobre a Administração Pública.
(A) Os vencimentos dos cargos do Poder Executivo e do
Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo
Poder Legislativo
(B) São garantidas a vinculação e a equiparação de
quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de
remuneração de pessoal do serviço público
(C) Os acréscimos pecuniários percebidos por servidor
público não serão computados nem acumulados para fins de
concessão de acréscimos ulteriores
(D) É vedado ao servidor público civil o direito qualquer
associação sindical
(E) A lei reservará percentual dos cargos e empregos
públicos para as pessoas portadoras de deficiência, mas não
poderá definir critérios de sua admissão.
05. (TRE/PE - Técnico Judiciário - Área Administrativa
- CESPE/2017) Assinale a opção correta acerca dos
vencimentos e das remunerações dos servidores públicos.
(A) Os acréscimos pecuniários recebidos por servidor
público tornam-se vinculativos para o futuro.
(B) De regra, é permitida a acumulação remunerada de
cargos públicos, ressalvadas as exceções constitucionais.
(C) É possível a concessão de equiparação de remuneração
de servidores públicos.
(D) Os vencimentos dos cargos do Poder Judiciário
poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo.
(E) Como regra, o subsídio e os vencimentos dos ocupantes
de cargos e empregos públicos são irredutíveis.
8
 APOSTILAS OPÇÃO
Gabarito
01. C / 02. C / 03. B / 04. C / 05. E
Servidores públicos
Podemos conceituar agentes públicos como todos aqueles
que têm uma vinculação profissional com o Estado, mesmo
que em caráter temporário ou sem remuneração, comportado
diversas espécies, a saber:
a) agentes políticos;
b) ocupantes de cargos em comissão;
c) contratados temporários;
d) agentes militares;
e) servidores públicos estatutários;
f) empregados públicos;
g) particulares em colaboração com a Administração
(agentes honoríficos).
A Constituição Federal de 1988 tem duas seções
especificamente dedicadas ao tema dos agentes públicos:
Seções I e II do Capítulo VII do Título III, tratando
respectivamente dos “servidores públicos civis” (arts. 37 e 38)
e dos “militares dos Estados, do Distrito Federal e dos
Territórios” (art. 42).
SEÇÃO II
DOS SERVIDORES PÚBLICOS
Art. 39. A União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios instituirão, no âmbito de sua competência, regime
jurídico único e planos de carreira para os servidores da
administração pública direta, das autarquias e das fundações
públicas. 7
Com base nesse parâmetro foi promulgada a Lei nº
8.112/90, que demarcou a opção da União pelo regime
estatutário, no qual os servidores são admitidos sob regime de
Direito Público, podem alcançar estabilidade e possuem
direitos e deveres estabelecidos por lei (e que podem,
portanto, ser alterados unilateralmente pelo Estado-
Legislador).
§ 1º A fixação dos padrões de vencimento e dos demais
componentes do sistema remuneratório observará:
I - a natureza, o grau de responsabilidade e a complexidade
dos cargos componentes de cada carreira;
II - os requisitos para a investidura;
III - as peculiaridades dos cargos.
Significa dizer que quanto maior o grau de dificuldade,
tanto para ingressar no cargo, quanto para desenvolver as
funções inerentes a ele, melhor deverá ser a remuneração
correspondente.
§ 2º A União, os Estados e o Distrito Federal manterão
escolas de governo para a formação e o aperfeiçoamento dos
servidores públicos, constituindo-se a participação nos cursos
um dos requisitos para a promoção na carreira, facultada, para
isso, a celebração de convênios ou contratos entre os entes
federados.
Essas escolas possuem como objetivo a atualização e a
formação dos servidores públicos, melhorando os níveis de
desempenho e eficiência dos ocupantes de cargos e funções do
serviço público, estimulando e promovendo a especialização
profissional, preparando servidores para o exercício de
funções superiores e para a intervenção ativa nos projetos
voltados para a elevação constante dos padrões de eficácia e
eficiência do setor público.
7 O Plenário do STF deferiu medida cautelar na ADI 2.135-MC, em agosto de 2007,
para suspender a eficácia do caput do art. 39 da CF, na redação dada pela EC
19/1998 (Art. 39. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios instituirão
conselho de política de administração e remuneração de pessoal, integrado por
Noções de Administração Pública e Legislação
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§ 3º Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o
disposto no art. 7º, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII,
XIX, XX, XXII e XXX, podendo a lei estabelecer requisitos
diferenciados de admissão quando a natureza do cargo o exigir.
Vamos conferir o que diz os referidos incisos, do artigo 7º
da Constituição Federal:
- Salário mínimo, fixado em lei, nacionalmente unificado,
capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua
família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer,
vestuário, higiene, transporte e previdência social, com
reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo,
sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;
- Garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os que
percebem remuneração variável;
- Décimo terceiro salário com base na remuneração
integral ou no valor da aposentadoria;
- Remuneração do trabalho noturno superior à do diurno;
- Salário-família pago em razão do dependente do
trabalhador de baixa renda nos termos da lei;
- Duração do trabalho normal não superior a oito horas
diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação
de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou
convenção coletiva de trabalho;
- Repouso semanal remunerado, preferencialmente aos
domingos;
- Remuneração do serviço extraordinário superior, no
mínimo, em cinquenta por cento à do normal;
- Gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um
terço a mais do que o salário normal;
- Licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário,
com a duração de cento e vinte dias;
- Licença - paternidade, nos termos fixados em lei;
Observação: A Lei nº 11.770/2008 instituiu o programa
empresa Cidadã, que permite que seja prorrogada a licença à
gestante por mais 60 (sessenta) dias, ampliando, com isso o
prazo de 120 (cento e vinte) para 180 (cento e oitenta) dias.
Contudo, não é obrigatória a adesão a este programa.
Assim, a prorrogação é uma faculdade para as empresas
privadas (que ao aderirem o programa recebem incentivos
fiscais) e para a Administração Pública direita, indireta e
fundacional.
Cabe destacar, ainda, que esta lei foi recentemente
alterada pela lei nº 13.257/2016, sendo instituída a
possibilidade de prorrogação da licença - paternidade por
mais 15 (quinze) dias, além dos 5 (cinco) já assegurados
constitucionalmente as empresas que fazem parte do
programa. Contudo, para isso, o empregado tem que requerer
o benefício no prazo de 2 (dois) dias úteis após o parto e
comprovar a participação em programa ou atividade de
orientação sobre paternidade responsável.
- Proteção do mercado de trabalho da mulher, mediante
incentivos específicos, nos termos da lei;
- Redução dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de
normas de saúde, higiene e segurança;
- Proibição de diferença de salários, de exercício de funções
e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou
estado civil;
§ 4º O membro de Poder, o detentor de mandato eletivo, os
Ministros de Estado e os Secretários Estaduais e Municipais
serão remunerados exclusivamente por subsídio fixado em
parcela única, vedado o acréscimo de qualquer gratificação,
adicional, abono, prêmio, verba de representação ou outra
servidores designados pelos respectivos Poderes.), sendo mantida a redação
anterior até julgamento em definitivo e solução sobre a regularidade quanto a
elaboração da emenda.
9
 APOSTILAS OPÇÃO
espécie remuneratória, obedecido, em qualquer caso, o disposto
no art. 37, X e XI.
Ao falar em parcela única, fica clara a intenção de vedar a
fixação dos subsídios em duas partes, uma fixa e outra variável,
tal como ocorria com os agentes políticos na vigência da
Constituição de 1967. E, ao vedar expressamente o acréscimo
de qualquer gratificação, adicional, abono, prêmio, verba de
representação ou outra espécie remuneratória, também fica
clara a intenção de extinguir, para as mesmas categorias de
agentes públicos, o sistema remuneratório que compreende o
padrão fixado em lei mais as vantagens pecuniárias de variada
natureza previstas na legislação estatutária.
§ 5º Lei da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios poderá estabelecer a relação entre a maior e a
menor remuneração dos servidores públicos, obedecido, em
qualquer caso, o disposto no art. 37, XI.
§ 6º Os Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário
publicarão anualmente os valores do subsídio e da remuneração
dos cargos e empregos públicos.
Aqui a norma constitucional não manda publicar os
valores percebidos, individualmente, pelos ocupantes dos
cargos e empregos públicos, mas apenas o valor da
remuneração correspondente aos cargos e empregos públicos,
pela evidente razão de que o montante da despesa assim
gerada é que interessa considerar quando se analisa o peso
que a remuneração dos servidores públicos em geral tem no
orçamento dos entes federativos, e que não pode ultrapassar
os limites fixados pela Lei de Responsabilidade Fiscal;
eventuais desvios ou abusos personalizados sujeitam-se às
mais variadas instâncias de controle interno e externo, tais
como Tribunais de Contas e Ministério Público.
§ 7º Lei da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios disciplinará a aplicação de recursos orçamentários
provenientes da economia com despesas correntes em cada
órgão, autarquia e fundação, para aplicação no
desenvolvimento de programas de qualidade e produtividade,
treinamento e desenvolvimento, modernização,
reaparelhamento e racionalização do serviço público, inclusive
sob a forma de adicional ou prêmio de produtividade.
Esses cursos são importantes para obter o envolvimento e
o comprometimento de todos os agentes públicos com a
qualidade e produtividade, quaisquer que sejam os cargos,
funções ou empregos ocupados, minimizar os desperdícios e
os erros, inovar nas maneiras de atender as necessidades do
cidadão, simplificar procedimentos, inclusive de gestão, e
proceder às transformações essenciais à qualidade com
produtividade.
§ 8º A remuneração dos servidores públicos organizados em
carreira poderá ser fixada nos termos do § 4º.
Ou seja, por subsídio fixado em parcela única, vedado o
acréscimo de qualquer gratificação, adicional, abono, prêmio,
verba de representação ou outra espécie remuneratória,
obedecido, em qualquer caso, os tetos remuneratórios
dispostos no art. 37, X da Constituição Federal.
Art. 40. Aos servidores titulares de cargos efetivos da União,
dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, incluídas suas
autarquias e fundações, é assegurado regime de previdência de
caráter contributivo e solidário, mediante contribuição do
respectivo ente público, dos servidores ativos e inativos e dos
pensionistas, observados critérios que preservem o equilíbrio
financeiro e atuarial e o disposto neste artigo.
Para o regime previdenciário ter equilíbrio financeiro,
basta ter no exercício atual um fluxo de caixa de entrada
superior ao fluxo de caixa de saída, gerado basicamente
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quando as receitas previdenciárias superam as despesas com
pagamento de benefícios.
Já para se ter equilibro atuarial, deve estar assegurado que
o plano de custeio gera receitas não só atuais, como também
futuras e contínuas por tempo indeterminado, em um
montante suficiente para cobrir as respectivas despesas
previdenciárias.
Para se manter o equilíbrio financeiro e atuarial é
imprescindível que o regime mantenha um fundo
previdenciário que capitalize as sobras de caixa atuais que
garantirão o pagamento de benefícios futuros.
§ 1º Os servidores abrangidos pelo regime de previdência de
que trata este artigo serão aposentados, calculados os seus
proventos a partir dos valores fixados na forma dos §§ 3º e 17:
I - por invalidez permanente, sendo os proventos
proporcionais ao tempo de contribuição, exceto se decorrente de
acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave,
contagiosa ou incurável, na forma da lei;
II - compulsoriamente, com proventos proporcionais ao
tempo de contribuição, aos 70 (setenta) anos de idade, ou aos 75
(setenta e cinco) anos de idade, na forma de lei complementar;
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 88, de 2015)
Com relação a aposentadoria por idade cabe ainda
destacar recente alteração no texto Constitucional pela
Emenda nº 88/2015, onde os servidores titulares de
cargos efetivos da União, dos Estados, do Distrito Federal e
dos Municípios, incluídas suas autarquias e fundações,
serão aposentados compulsoriamente, com proventos
proporcionais ao tempo de contribuição, aos 70 (setenta)
anos de idade, ou aos 75 (setenta e cinco) anos de idade, na
forma de lei complementar (art.40, § 1°, II, da CF).
A Lei Complementar nº 152/2015 foi instituída para
regulamentar o novo dispositivo constitucional, vejamos:
Art. 2º Serão aposentados compulsoriamente, com
proventos proporcionais ao tempo de contribuição, aos 75
(setenta e cinco) anos de idade:
I - os servidores titulares de cargos efetivos da União, dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, incluídas suas
autarquias e fundações;
II - os membros do Poder Judiciário;
III - os membros do Ministério Público;
IV - os membros das Defensorias Públicas;
V - os membros dos Tribunais e dos Conselhos de Contas.
III - voluntariamente, desde que cumprido tempo mínimo de
dez anos de efetivo exercício no serviço público e cinco anos no
cargo efetivo em que se dará a aposentadoria, observadas as
seguintes condições:
a) sessenta anos de idade e trinta e cinco de contribuição, se
homem, e cinquenta e cinco anos de idade e trinta de
contribuição, se mulher;
b) sessenta e cinco anos de idade, se homem, e sessenta anos
de idade, se mulher, com proventos proporcionais ao tempo de
contribuição.
Curiosidade! Com as novas regras do Regime da
Previdência que serão inseridas pela PEC 287/2016, homem
e mulher se aposentarão aos 65 anos de idade
(observando-se, contudo, com regra de transição para homens
com mais de 50 e mulheres com mais de 45). E com isso, aquele
que desejar se aposentar recebendo o valor integral deverá
contribuir por 49 (quarenta e nove) anos.
10
 APOSTILAS OPÇÃO
Em resumo:
Aposentadoria Voluntária
Idade Contribuição
Proventos Homem 60 35
integrais Mulher 55 30
Proventos Homem 65 - § 10 - A lei não poderá estabelecer qualquer forma de
proporcionais Mulher 60 - contagem de tempo de contribuição fictício.
Obs.: tempo mínimo de 10 (dez) anos de efetivo
exercício e 5 (cinco) no cargo efetivo.
§ 2º - Os proventos de aposentadoria e as pensões, por
ocasião de sua concessão, não poderão exceder a
remuneração do respectivo servidor, no cargo efetivo em que
se deu a aposentadoria ou que serviu de referência para a
concessão da pensão.
§ 3º Para o cálculo dos proventos de aposentadoria, por
ocasião da sua concessão, serão consideradas as remunerações
utilizadas como base para as contribuições do servidor aos
regimes de previdência de que tratam este artigo e o art. 201, na
forma da lei.
§ 4º É vedada a adoção de requisitos e critérios
diferenciados para a concessão de aposentadoria aos
abrangidos pelo regime de que trata este artigo, ressalvados,
nos termos definidos em leis complementares, os casos de
servidores:
I- portadores de deficiência;
II- que exerçam atividades de risco;
III- cujas atividades sejam exercidas sob condições especiais
que prejudiquem a saúde ou a integridade física.
§ 5º - Os requisitos de idade e de tempo de contribuição
serão reduzidos em cinco anos, em relação ao disposto no §
1º, III, "a", para o professor que comprove exclusivamente
tempo de efetivo exercício das funções de magistério na
educação infantil e no ensino fundamental e médio.
A redução só é permitida nos casos em que o tempo de
contribuição é exclusivamente no magistério. Ou seja, não é
possível somar o tempo de magistério com o tempo em outra
atividade e ainda reduzir 5 (cinco) anos. A soma é possível, no
entanto, sem a redução de 5 (cinco) anos.
§ 6º - Ressalvadas as aposentadorias decorrentes dos cargos
acumuláveis na forma desta Constituição, é vedada a
percepção de mais de uma aposentadoria à conta do regime
de previdência previsto neste artigo.
Os cargos acumuláveis são: Dois de professor; um de
professor com outro técnico ou científico; dois cargos ou
empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões
regulamentadas.
§ 7º Lei disporá sobre a concessão do benefício de pensão
por morte, que será igual
I - ao valor da totalidade dos proventos do servidor falecido,
até o limite máximo estabelecido para os benefícios do regime
geral de previdência social de que trata o art. 201, acrescido de
setenta por cento da parcela excedente a este limite, caso
aposentado à data do óbito; ou
II - ao valor da totalidade da remuneração do servidor no
cargo efetivo em que se deu o falecimento, até o limite máximo
estabelecido para os benefícios do regime geral de previdência
social de que trata o art. 201, acrescido de setenta por cento da
parcela excedente a este limite, caso em atividade na data do
óbito.
§ 8º É assegurado o reajustamento dos benefícios para
preservar-lhes, em caráter permanente, o valor real, conforme
critérios estabelecidos em lei.
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O valor real refere-se ao poder aquisitivo, em outros
temos, se no início do recebimento do benefício, o beneficiário
conseguia suprir suas necessidades com alimentação, saúde,
lazer, educação, etc. Após alguns anos, o mesmo benefício
deveria, em tese, propiciar o mesmo poder aquisitivo.
§ 9º - O tempo de contribuição federal, estadual ou
municipal será contado para efeito de aposentadoria e o tempo
de serviço correspondente para efeito de disponibilidade.
§ 11 - Aplica-se o limite fixado no art. 37, XI, à soma total dos
proventos de inatividade, inclusive quando decorrentes da
acumulação de cargos ou empregos públicos, bem como de
outras atividades sujeitas a contribuição para o regime geral de
previdência social, e ao montante resultante da adição de
proventos de inatividade com remuneração de cargo
acumulável na forma desta Constituição, cargo em comissão
declarado em lei de livre nomeação e exoneração, e de cargo
eletivo.
§ 12 - Além do disposto neste artigo, o regime de previdência
dos servidores públicos titulares de cargo efetivo observará, no
que couber, os requisitos e critérios fixados para o regime geral
de previdência social.
§ 13 - Ao servidor ocupante, exclusivamente, de cargo em
comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração bem
como de outro cargo temporário ou de emprego público, aplica-
se o regime geral de previdência social.
§ 14 - A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios,
desde que instituam regime de previdência complementar para
os seus respectivos servidores titulares de cargo efetivo, poderão
fixar, para o valor das aposentadorias e pensões a serem
concedidas pelo regime de que trata este artigo, o limite máximo
estabelecido para os benefícios do regime geral de previdência
social de que trata o art. 201
§ 15. O regime de previdência complementar de que trata
o § 14 será instituído por lei de iniciativa do respectivo Poder
Executivo, observado o disposto no art. 202 e seus parágrafos,
no que couber, por intermédio de entidades fechadas de
previdência complementar, de natureza pública, que oferecerão
aos respectivos participantes planos de benefícios somente na
modalidade de contribuição definida.
§ 16 - Somente mediante sua prévia e expressa opção, o
disposto nos §§ 14 e 15 poderá ser aplicado ao servidor que tiver
ingressado no serviço público até a data da publicação do ato de
instituição do correspondente regime de previdência
complementar.
§ 17. Todos os valores de remuneração considerados para o
cálculo do benefício previsto no § 3° serão devidamente
atualizados, na forma da lei.
§ 18. Incidirá contribuição sobre os proventos de
aposentadorias e pensões concedidas pelo regime de que trata
este artigo que superem o limite máximo estabelecido para os
benefícios do regime geral de previdência social de que trata o
art. 201, com percentual igual ao estabelecido para os
servidores titulares de cargos efetivos.
§ 19. O servidor de que trata este artigo que tenha
completado as exigências para aposentadoria voluntária
estabelecidas no § 1º, III, a, e que opte por permanecer em
atividade fará jus a um abono de permanência equivalente ao
valor da sua contribuição previdenciária até completar as
exigências para aposentadoria compulsória contidas no § 1º, II.
§ 20. Fica vedada a existência de mais de um regime próprio
de previdência social para os servidores titulares de cargos
efetivos, e de mais de uma unidade gestora do respectivo regime
em cada ente estatal, ressalvado o disposto no art. 142, § 3º, X.
§ 21. A contribuição prevista no § 18 deste artigo incidirá
apenas sobre as parcelas de proventos de aposentadoria e de
pensão que superem o dobro do limite máximo estabelecido
para os benefícios do regime geral de previdência social de que
11
 APOSTILAS OPÇÃO
trata o art. 201 desta Constituição, quando o beneficiário, na
forma da lei, for portador de doença incapacitante.
Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os
servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em
virtude de concurso público.
§ 1º O servidor público estável só perderá o cargo:
I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;
II - mediante processo administrativo em que lhe seja
assegurada ampla defesa;
III - mediante procedimento de avaliação periódica de
desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla
defesa.
Referido instituto corresponde à proteção ao ocupante do
cargo, garantindo, não de forma absoluta, a permanência no
Serviço Público, o que permite a execução regular de suas
atividades, visando exclusivamente o alcance do interesse
coletivo.
§ 2º Invalidada por sentença judicial a demissão do servidor
estável, será ele reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se
estável, reconduzido ao cargo de origem, sem direito a
indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em
disponibilidade com remuneração proporcional ao tempo de
serviço.
Reintegração é o instituto jurídico que ocorre quando o
servidor retorna a seu cargo após ter sido reconhecida a
ilegalidade de sua demissão.
§ 3º Extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade, o
servidor estável ficará em disponibilidade, com remuneração
proporcional ao tempo de serviço, até seu adequado
aproveitamento em outro cargo.
A disponibilidade é um instituto que permite ao servidor
estável, que teve o seu cargo extinto ou declarado
desnecessário, permanecer sem trabalhar, com remuneração
proporcional ao tempo de serviço, à espera de um eventual
aproveitamento.
Desde já, cumpre-nos ressaltar: o servidor estável que teve
seu cargo extinto ou declarado desnecessário não será nem
exonerado, nem, muito menos, demitido. Será ele posto em
disponibilidade!
Segundo a doutrina majoritária, o instituto da
disponibilidade não protege o servidor não estável quanto a
uma possível extinção de seu cargo ou declaração de
desnecessidade. Caso o servidor não tenha, ainda, adquirido
estabilidade, será ele exonerado ex officio.
§ 4º Como condição para a aquisição da estabilidade, é
obrigatória a avaliação especial de desempenho por comissão
instituída para essa finalidade.
A Avaliação de Desempenho é uma importante ferramenta
de Gestão de Pessoas que corresponde a uma análise
sistemática do desempenho do profissional em função das
atividades que realiza, das metas estabelecidas, dos resultados
alcançados e do seu potencial de desenvolvimento.
Questões
01. (TRT - 14ª Região (RO e AC) - Analista Judiciário -
FCC/2016) Henrique, servidor público efetivo do Tribunal
Regional do Trabalho da 14ª Região, pretende se aposentar
voluntariamente, uma vez que completou o requisito de idade
mínima previsto na Constituição Federal. Neste caso, será
necessário ele ter cumprido tempo mínimo de
(A) dez anos de efetivo exercício no serviço público e cinco
anos no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria.
(B) dez anos de efetivo exercício no serviço público e no
cargo efetivo em que se dará a aposentadoria.
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(C) cinco anos de efetivo exercício no serviço público e no
cargo efetivo em que se dará a aposentadoria.
(D) dez anos de efetivo exercício no serviço público apenas,
independentemente do tempo exercido no cargo efetivo em
que se dará a aposentadoria.
(E) quinze anos de efetivo exercício no serviço público e
três anos no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria.
02. (UFPB - Técnico em Segurança do Trabalho -
IDECAN/2016) Nos termos do capítulo destinado à
Administração Pública na Constituição Federal, é correto
afirmar que
(A) a aposentadoria compulsória independe da carência de
dez anos de exercício do serviço público.
(B) o servidor estável tem direito à recondução ao cargo
efetivo no caso de invalidação de sua demissão.
(C) o servidor eleito para mandato eletivo de vereador
deve afastar-se do cargo para exercício da vereança.
(D) a estabilidade do servidor público ocupante de cargo
em comissão depende de avaliação de desempenho.
03. (TJ/MT - Distribuidor, Contador e Partidor -
UFMT/2016) Quanto à aposentadoria do servidor público,
assinale a afirmativa correta.
(A) A aposentadoria do servidor público se dará
voluntariamente, com proventos integrais aos 60 anos de
idade e 35 de contribuição para os homens e 55 anos de idade
e 30 de contribuição para as mulheres, após 10 anos de efetivo
exercício no serviço público.
(B) A aposentadoria do servidor público se dará
compulsoriamente, com proventos integrais aos 60 anos de
idade e 35 de contribuição para os homens e 55 anos de idade
e 30 de contribuição para as mulheres, após 10 anos de efetivo
exercício no serviço público.
(C) A aposentadoria do servidor público se dará
voluntariamente, com proventos proporcionais ao tempo de
contribuição aos 60 anos de idade para os homens e 55 anos
de idade para as mulheres
(D) A aposentadoria do servidor público se dará
voluntariamente, com proventos integrais aos 60 anos de
idade e 35 de contribuição para os homens e 55 anos de idade
e 30 de contribuição para as mulheres, após 5 anos de efetivo
exercício público.
04. (TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário -
FCC/2016) Sobre servidores públicos no sistema
constitucional brasileiro, é INCORRETO afirmar:
(A) Durante o prazo improrrogável previsto no edital de
convocação, aquele aprovado em concurso público de provas,
ou de provas e títulos, será convocado com prioridade sobre
novos concursados para assumir cargo ou emprego, na
carreira.
(B) São garantidos ao servidor público civil o direito à livre
associação sindical e o direito de greve.
(C) É vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer
espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de
pessoal do serviço público.
(D) Os servidores fiscais da administração fazendária
terão, dentro de suas áreas de competência e jurisdição,
precedência sobre os demais setores administrativos.
(E) A estabilidade do servidor público nomeado por
concurso público é imediata à posse e efetivo exercício.
05. (TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Técnico Judiciário -
FCC/2016) Sobre as normas constitucionais que versam
sobre os servidores públicos,
(A) o servidor público estável poderá perder o cargo,
dentre outras hipóteses, mediante procedimento de avaliação
periódica de desempenho, na forma de lei complementar,
assegurada a ampla defesa.
12
 APOSTILAS OPÇÃO

(B) o servidor público será exonerado do serviço público, TÍTULO I

mediante pagamento de indenização proporcional ao tempo Dos Fundamentos do Estado
de serviço prestado, paga em parcela única, se seu cargo for
extinto. Artigo 1º - O Estado de São Paulo, integrante da República
(C) a realização de avaliação especial de desempenho é Federativa do Brasil, exerce as competências que não lhe
condição facultativa para aquisição da estabilidade por são vedadas pela Constituição Federal.
servidores públicos nomeados para cargo de provimento
efetivo. Artigo 2º - A lei estabelecerá procedimentos judiciários
(D) os servidores nomeados para cargo de provimento abreviados e de custos reduzidos para as ações cujo objeto
efetivo em virtude de concurso público, vinculados à principal seja a salvaguarda dos direitos e liberdades
Administração Municipal, são estáveis após dois anos de fundamentais.
efetivo exercício, nos termos da lei, computando-se como de
efetivo exercício o período de licença-gestante. Artigo 3º - O Estado prestará assistência jurídica integral
(E) o salário mínimo deve sempre ser usado como e gratuita aos que declararem insuficiência de recursos.
indexador de base de cálculo de vantagem de servidor público.
Artigo 4º - Nos procedimentos administrativos, qualquer
Gabarito que seja o objeto, observar-se-ão, entre outros requisitos de
validade, a igualdade entre os administrados e o devido
01. A / 02. A / 03. A / 04. E / 05. A processo legal, especialmente quanto à exigência da
publicidade, do contraditório, da ampla defesa e do despacho
ou decisão motivados.
4.2 - CONSTITUIÇÃO DO
TÍTULO II
ESTADO DE SÃO PAULO 4.2.1 -
Da Organização dos Poderes
Título I – Dos Fundamentos do CAPÍTULO I
Estado; 4.2.2 - Título II – Da Disposições Preliminares
Organização e Poderes: Capítulo
I – Disposições Preliminares; e Artigo 5º - São Poderes do Estado, independentes e
harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.
Capítulo III – Do Poder Executivo; § 1º - É vedado a qualquer dos Poderes delegar atribuições.
4.2.3 - Título III – Da Organização § 2º - O cidadão, investido na função de um dos Poderes,
do Estado: Capítulo I – Da não poderá exercer a de outro, salvo as exceções previstas
Administração Pública: Seção I – nesta Constituição.
Disposições Gerais: artigos 111 a
Artigo 6º - O Município de São Paulo é a Capital do Estado.
114, e 115 “caput” e incisos I a X,
XVIII, XIX, XXIV, XXVI e XXVII; Artigo 7º - São símbolos do Estado a bandeira, o brasão de
Capítulo II – Dos Servidores armas e o hino.
Públicos do Estado: Seção I – Dos
Artigo 8º - Além dos indicados no artigo 26 da
Servidores Públicos Civis: artigo Constituição Federal, incluem-se entre os bens do Estado os
124 “caput”, e artigos 125 a 137; terrenos reservados às margens dos rios e lagos do seu
4.2.4 – Título VII – Da Ordem domínio.
Social: Capítulo III – Da Educação,
[...]
da Cultura e dos Esportes e
Lazer: Seção I – Da Educação; CAPÍTULO III
Capítulo VII – Da Proteção Do Poder Executivo
Especial: Seção I – Da Família, da SEÇÃO I
Criança, do Adolescente, do Do Governador e Vice-Governador do Estado
Jovem, do Idoso e dos Portadores Artigo 37 - O Poder Executivo é exercido pelo Governador
de Deficiência. 4.2.5 - Título VIII - do Estado, eleito para um mandato de quatro anos, podendo
Disposições Constitucionais ser reeleito para um único período subsequente, na forma
Gerais – artigos 284 a 291. estabelecida na Constituição Federal.
Artigo 38 - Substituirá o Governador, no caso de
impedimento, e suceder-lhe-á, no de vaga, o Vice-Governador.
Parágrafo único - O Vice-Governador, além de outras
CONSTITUIÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO8
atribuições que lhe forem conferidas por lei complementar,
auxiliará o Governador, sempre que por ele convocado para
PREÂMBULO
missões especiais.
O Povo Paulista, invocando a proteção de Deus, e inspirado
Artigo 39 - A eleição do Governador e do Vice-Governador
nos princípios constitucionais da República e no ideal de a
realizar-se-á no primeiro domingo de outubro,
todos assegurar justiça e bem-estar, decreta e promulga, por
em primeiro turno, e no último domingo de outubro, em
seus representantes, a CONSTITUIÇÃO DO ESTADO DE SÃO
segundo turno, se houver, do ano anterior ao do término do
PAULO
mandato de seus antecessores, e a posse ocorrerá em primeiro

8 Disponível em:
https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/constituicao/1989/compilacao-
constituicao-0-05.10.1989.html acesso em: 22/11/2018 às 16h

Noções de Administração Pública e Legislação 13

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 APOSTILAS OPÇÃO
de janeiro do ano subsequente, observado, quanto ao mais, o
disposto no art. 77 da Constituição Federal.
Artigo 40 - Em caso de impedimento do Governador e do
Vice-Governador, ou vacância dos respectivos cargos, serão
sucessivamente chamados ao exercício da Governança o
Presidente da Assembleia Legislativa e o Presidente do
Tribunal de Justiça.
Artigo 41 - Vagando os cargos de Governador e Vice-
Governador, far-se-á eleição noventa dias depois de aberta a
última vaga.
§ 1º - Ocorrendo a vacância no último ano do período
governamental, aplica-se o disposto no artigo anterior.
§ 2º - Em qualquer dos casos, os sucessores deverão
completar o período de governo restante.
Artigo 42 - Perderá o mandato o Governador que assumir
outro cargo ou função na administração pública direta ou
indireta, ressalvada a posse em virtude de concurso público e
observado o disposto no artigo 38, I, IV e V, da Constituição
Federal.
Artigo 43 - O Governador e o Vice-Governador tomarão
posse perante a Assembleia Legislativa, prestando
compromisso de cumprir e fazer cumprir a Constituição
Federal e a do Estado e de observar as leis.
Parágrafo único - Se, decorridos dez dias da data fixada
para a posse, o Governador ou o Vice-Governador, salvo
motivo de força maior, não tiver assumido o cargo, este será
declarado vago.
Artigo 44 - O Governador e o Vice-Governador não
poderão, sem licença da Assembleia Legislativa, ausentar-se
do Estado por período superior a quinze dias, sob pena de
perda do cargo.
Parágrafo único - O pedido de licença, amplamente
motivado, indicará, especialmente, as razões da viagem, o
roteiro e a previsão de gastos.
Artigo 45 - O Governador deverá residir na Capital do
Estado.
Artigo 46 - O Governador e o Vice-Governador deverão, no
ato da posse e no término do mandato, fazer declaração
pública de bens.
SEÇÃO II
Das Atribuições do Governador
Artigo 47 - Compete privativamente ao Governador, além
de outras atribuições previstas nesta Constituição:
I - representar o Estado nas suas relações jurídicas,
políticas e administrativas;
II - exercer, com o auxílio dos Secretários de Estado, a
direção superior da administração estadual;
III - sancionar, promulgar e fazer publicar as leis, bem
como, no prazo nelas estabelecido, não inferior a trinta nem
superior a cento e oitenta dias, expedir decretos e
regulamentos para sua fiel execução, ressalvados os casos em
que, nesse prazo, houver interposição de ação direta de
inconstitucionalidade contra a lei publicada;
IV - vetar projetos de lei, total ou parcialmente;
V - prover os cargos públicos do Estado, com as restrições
da Constituição Federal e desta Constituição, na forma pela
qual a lei estabelecer;
VI - nomear e exonerar livremente os Secretários de
Estado;
VII - nomear e exonerar os dirigentes de autarquias,
observadas as condições estabelecidas nesta Constituição;
Noções de Administração Pública e Legislação
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VIII - decretar e fazer executar intervenção nos
Municípios, na forma da Constituição Federal e desta
Constituição;
IX - prestar contas da administração do Estado à
Assembleia Legislativa, na forma desta Constituição;
X - apresentar à Assembleia Legislativa, na sua sessão
inaugural, mensagem sobre a situação do Estado, solicitando
medidas de interesse do Governo;
XI - iniciar o processo legislativo, na forma e nos casos
previstos nesta Constituição;
XII - fixar ou alterar, por decreto, os quadros, vencimentos
e vantagens do pessoal das fundações instituídas ou mantidas
pelo Estado, nos termos da lei;
XIII - indicar diretores de sociedade de economia mista e
empresas públicas;
XIV - praticar os demais atos de administração, nos limites
da competência do Executivo;
XV - subscrever ou adquirir ações, realizar ou aumentar
capital, desde que haja recursos hábeis, de sociedade de
economia mista ou de empresa pública, bem como dispor, a
qualquer título, no todo ou em parte, de ações ou capital que
tenha subscrito, adquirido, realizado ou aumentado, mediante
autorização da Assembleia Legislativa;
XVI - delegar, por decreto, a autoridade do Executivo,
funções administrativas que não sejam de sua exclusiva
competência;
XVII - enviar à Assembleia Legislativa projetos de lei
relativos ao plano plurianual, diretrizes orçamentárias,
orçamento anual, dívida pública e operações de crédito;
XVIII - enviar à Assembleia Legislativa projeto de lei sobre
o regime de concessão ou permissão de serviços públicos;
XIX - dispor, mediante decreto, sobre:
a) organização e funcionamento da administração
estadual, quando não implicar em aumento de despesa, nem
criação ou extinção de órgãos públicos;
b) extinção de funções ou cargos públicos, quando vagos.
Parágrafo único - A representação a que se refere o inciso
I poderá ser delegada por lei de iniciativa do Governador, a
outra autoridade.
SEÇÃO III
Da Responsabilidade do Governador
Artigo 48 - São crimes de responsabilidade do Governador
ou dos seus Secretários, quando por eles praticados, os atos
como tais definidos na lei federal especial, que atentem contra
a Constituição Federal ou a do Estado, especialmente contra:
I - a existência da União;
II - o livre exercício do Poder Legislativo, do Poder
Judiciário, do Ministério Público e dos poderes constitucionais
das unidades da Federação;
III - o exercício dos direitos políticos, individuais e sociais;
IV - a segurança interna do País;
V - a probidade na administração;
VI - a lei orçamentária;
VII - o cumprimento das leis e das decisões judiciais.
Parágrafo único - A definição desses crimes, assim como
o seu processo e julgamento, será estabelecida em lei especial.
- Dispositivo com eficácia suspensa, em virtude de liminar
concedida pelo Supremo Tribunal Federal, em controle
concentrado de constitucionalidade.
Artigo 49 - Admitida a acusação contra o Governador, por
dois terços da Assembleia Legislativa, será ele submetido a
julgamento perante o Superior Tribunal de Justiça, nas
infrações penais comuns, ou, nos crimes de responsabilidade,
perante Tribunal Especial.
- A expressão “ou, nos crimes de responsabilidade, perante
Tribunal Especial”, encontra-se com eficácia suspensa, em
14
 APOSTILAS OPÇÃO
virtude de liminar concedida pelo Supremo Tribunal Federal,
em controle concentrado de constitucionalidade.
§ 1º - O Tribunal Especial a que se refere este artigo será
constituído por sete Deputados e sete Desembargadores,
sorteados pelo Presidente do Tribunal de Justiça, que também
o presidirá.
- Dispositivo com eficácia suspensa, em virtude de liminar
concedida pelo Supremo Tribunal Federal, em controle
concentrado de constitucionalidade.
§ 2º - Compete, ainda, privativamente, ao Tribunal Especial
referido neste artigo processar e julgar o Vice-Governador nos
crimes de responsabilidade, e os Secretários de Estado, nos
crimes da mesma natureza conexos com aqueles, ou com os
praticados pelo Governador, bem como o Procurador-Geral de
Justiça e o Procurador-Geral do Estado.
- Dispositivo com eficácia suspensa, em virtude de liminar
concedida pelo Supremo Tribunal Federal, em controle
concentrado de constitucionalidade.
§ 3º - O Governador ficará suspenso de suas funções:
1 - nas infrações penais comuns, recebida a denúncia ou
queixa-crime pelo Superior Tribunal de Justiça;
2 - nos crimes de responsabilidade, após instauração do
processo pela Assembleia Legislativa.
- Dispositivo com eficácia suspensa, em virtude de liminar
concedida pelo Supremo Tribunal Federal, em controle
concentrado de constitucionalidade.
§ 4º - Se, decorrido o prazo de cento e oitenta dias, o
julgamento não estiver concluído, cessará o afastamento do
Governador, sem prejuízo do prosseguimento do processo.
§ 5º - Declarado inconstitucional, em controle
concentrado, pelo Supremo Tribunal Federal.
§ 6º - Declarado inconstitucional, em controle
concentrado, pelo Supremo Tribunal Federal.
Artigo 50 - Qualquer cidadão, partido político, associação
ou entidade sindical poderá denunciar o Governador, o Vice-
Governador e os Secretários de Estado, por crime de
responsabilidade, perante a Assembleia Legislativa.
- Dispositivo com eficácia suspensa, em virtude de liminar
concedida pelo Supremo Tribunal Federal, em controle
concentrado de constitucionalidade.
SEÇÃO IV
Dos Secretários de Estado
Artigo 51 - Os Secretários de Estado serão escolhidos
entre brasileiros maiores de vinte e um anos e no exercício dos
direitos políticos.
Artigo 52 - Os Secretários de Estado, auxiliares diretos e
da confiança do Governador, serão responsáveis pelos atos
que praticarem ou referendarem no exercício do cargo, bem
como por retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato
de ofício.
§ 1º - Os Secretários de Estado responderão, no prazo
estabelecido pelo inciso XVI do art. 20, os requerimentos de
informação formulados por Deputados e encaminhados pelo
Presidente da Assembleia após apreciação da Mesa,
reputando-se não praticado o ato de seu ofício sempre que a
resposta for elaborada em desrespeito ao parlamentar ou ao
Poder Legislativo, ou que deixar de referir-se especificamente
a cada questionamento feito.
§ 2º - Para os fins do disposto no § 1º deste artigo, os
Secretários de Estado respondem pelos atos dos dirigentes,
diretores e superintendentes de órgãos da administração
pública direta, indireta e fundacional a eles diretamente
subordinados ou vinculados.
§ 3º - Aos diretores de Agência Reguladora aplica-se o
disposto no § 1º deste artigo.
Noções de Administração Pública e Legislação
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Artigo 52-A - Caberá a cada Secretário de Estado,
semestralmente, comparecer perante a Comissão Permanente
da Assembleia Legislativa a que estejam afetas as atribuições
de sua Pasta, para prestação de contas do andamento da
gestão, bem como demonstrar e avaliar o desenvolvimento de
ações, programas e metas da Secretaria correspondente.
§ 1º - Aplica-se o disposto no ‘caput’ deste artigo aos
Diretores de Agências Reguladoras.
§ 2º - Aplicam-se aos procedimentos previstos neste
artigo, no que couber, aqueles já disciplinados em Regimento
Interno do Poder Legislativo.
§ 3º - A demonstração e avaliação do cumprimento das
metas fiscais, por parte do Poder Executivo, apresentadas
semestralmente ao Poder Legislativo, através de Comissão
Permanente de sua competência, suprirá a obrigatoriedade do
disposto neste artigo, no que concerne ao Secretário de Estado
de que lhe é próprio comparecer.
- Artigo acrescentado pela Emenda Constitucional nº 27,
de 15 /6/2009.
Artigo 53 - Os Secretários farão declaração pública de
bens, no ato da posse e no término do exercício do cargo, e
terão os mesmos impedimentos estabelecidos nesta
Constituição para os Deputados, enquanto permanecerem em
suas funções.
[...]
TÍTULO III
Da Organização do Estado
CAPÍTULO I
Da Administração Pública
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Artigo 111 - A administração pública direta, indireta ou
fundacional, de qualquer dos Poderes do Estado, obedecerá
aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade,
publicidade, razoabilidade, finalidade, motivação, interesse
público e eficiência.
Artigo 112 - As leis e atos administrativos externos
deverão ser publicados no órgão oficial do Estado, para que
produzam os seus efeitos regulares. A publicação dos atos não
normativos poderá ser resumida.
Artigo 113 - A lei deverá fixar prazos para a prática dos
atos administrativos e estabelecer recursos adequados à sua
revisão, indicando seus efeitos e forma de processamento.
Artigo 114 - A administração é obrigada a fornecer a
qualquer cidadão, para a defesa de seus direitos e
esclarecimentos de situações de seu interesse pessoal, no
prazo máximo de dez dias úteis, certidão de atos, contratos,
decisões ou pareceres, sob pena de responsabilidade da
autoridade ou servidor que negar ou retardar a sua expedição.
No mesmo prazo deverá atender às requisições judiciais, se
outro não for fixado pela autoridade judiciária.
Artigo 115 - Para a organização da administração pública
direta e indireta, inclusive as fundações instituídas ou
mantidas por qualquer dos Poderes do Estado, é obrigatório o
cumprimento das seguintes normas:
I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis
aos brasileiros que preenchem os requisitos estabelecidos em
lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;
II - a investidura em cargo ou emprego público depende de
aprovação prévia, em concurso público de provas ou de provas
e títulos, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão,
declarado em lei, de livre nomeação e exoneração;
15
 APOSTILAS OPÇÃO
III - o prazo de validade do concurso público será de até
dois anos, prorrogável uma vez, por igual período. A nomeação
do candidato aprovado obedecerá à ordem de classificação;
IV - durante o prazo improrrogável previsto no edital de
convocação, o aprovado em concurso público de provas ou de
provas e títulos será convocado com prioridade sobre novos
concursados para assumir cargo ou emprego, na carreira;
V - as funções de confiança, exercidas exclusivamente por
servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em
comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira nos
casos, condições e percentuais mínimos previstos em lei,
destinam-se apenas às atribuições de direção, chefia e
assessoramento;
VI - é garantido ao servidor público civil o direito à livre
associação sindical, obedecido o disposto no artigo 8º da
Constituição Federal;
VII - o servidor e empregado público gozarão de
estabilidade no cargo ou emprego desde o registro de sua
candidatura para o exercício de cargo de representação
sindical ou no caso previsto no inciso XXIII deste artigo, até um
ano após o término do mandato, se eleito, salvo se cometer
falta grave definida em lei;
VIII - o direito de greve será exercido nos termos e nos
limites definidos em lei específica;
IX - a lei reservará percentual dos cargos e empregos
públicos para os portadores de deficiências, garantindo as
adaptações necessárias para a sua participação nos concursos
públicos e definirá os critérios de sua admissão;
X - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo
determinado, para atender a necessidade temporária de
excepcional interesse público;
[...]
XVIII - é vedada a acumulação remunerada de cargos
públicos, exceto quando houver compatibilidade de horários:
a) de dois cargos de professor;
b) de um cargo de professor com outro técnico ou
científico;
c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais
de saúde, com profissões regulamentadas;
XIX - a proibição de acumular estende-se a empregos e
funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas,
sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e
sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo Poder
Público;
[...
XXIV - é obrigatória a declaração pública de bens, antes da
posse e depois do desligamento, de todo o dirigente de
empresa pública, sociedade de economia mista, autarquia e
fundação instituída ou mantida pelo Poder Público;
[...]
XXVI - ao servidor público que tiver sua capacidade de
trabalho reduzida em decorrência de acidente de trabalho ou
doença do trabalho será garantida a transferência para locais
ou atividades compatíveis com sua situação;
XXVII - é vedada a estipulação de limite de idade para
ingresso por concurso público na administração direta,
empresa pública, sociedade de economia mista, autarquia e
fundações instituídas ou mantidas pelo Poder Público,
respeitando-se apenas o limite constitucional para
aposentadoria compulsória;
[...]
Noções de Administração Pública e Legislação
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CAPÍTULO II
Dos Servidores Públicos do Estado
SEÇÃO I
Dos Servidores Públicos Civis
Artigo 124 - Os servidores da administração pública
direta, das autarquias e das fundações instituídas
ou mantidas pelo Poder Público terão regime jurídico único e
planos de carreira.
[...]
Artigo 125 - O exercício do mandato eletivo por servidor
público far-se-á com observância do art. 38
da Constituição Federal.
§ 1º - Fica assegurado ao servidor público, eleito para
ocupar cargo em sindicato de categoria, o direito de afastar-se
de suas funções, durante o tempo em que durar o mandato,
recebendo seus vencimentos e vantagens, nos termos da lei.
§ 2º - O tempo de mandato eletivo será computado para
fins de aposentadoria especial.
Artigo 126 - Aos servidores titulares de cargos efetivos do
Estado, incluídas suas autarquias e fundações, é
assegurado regime de previdência de caráter contributivo e
solidário, mediante contribuição do respectivo ente público,
dos servidores ativos e inativos e dos pensionistas, observados
critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial e o
disposto neste artigo.
§ 1º - Os servidores abrangidos pelo regime de previdência
de que trata este artigo serão aposentados:
1 - por invalidez permanente, sendo os proventos
proporcionais ao tempo de contribuição, exceto se decorrente
de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave,
contagiosa ou incurável, na forma da lei;
2 - compulsoriamente, aos setenta anos de idade, com
proventos proporcionais ao tempo de contribuição;
3 - voluntariamente, desde que cumprido tempo mínimo
de dez anos de efetivo exercício no serviço público e cinco anos
no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria,
observadas as seguintes condições:
a) sessenta anos de idade e trinta e cinco de contribuição,
se homem, e cinqüenta e cinco anos de idade e trinta de
contribuição, se mulher;
b) sessenta e cinco anos de idade, se homem, e sessenta
anos de idade, se mulher, com proventos proporcionais ao
tempo de contribuição.
§ 2º - Os proventos de aposentadoria e as pensões, por
ocasião de sua concessão, não poderão exceder a remuneração
do respectivo servidor, no cargo efetivo em que se deu a
aposentadoria ou que serviu de referência para a concessão da
pensão.
§ 3º - Para o cálculo dos proventos de aposentadoria, por
ocasião da sua concessão, serão consideradas as
remunerações utilizadas como base para as contribuições do
servidor aos regimes de previdência de que tratam este artigo
e o art. 201 da Constituição Federal, na forma da lei.
§ 4º - É vedada a adoção de requisitos e critérios
diferenciados para a concessão de aposentadoria aos
abrangidos pelo regime de que trata este artigo, ressalvados,
nos termos definidos em leis complementares, os casos de
servidores:
1 - portadores de deficiência;
2 - que exerçam atividades de risco;
3 - cujas atividades sejam exercidas sob condições
especiais que prejudiquem a saúde ou a integridade física.
§ 5º - Os requisitos de idade e de tempo de contribuição
serão reduzidos em cinco anos, em relação ao disposto no § 1º,
3, “a”, para o professor que comprove exclusivamente tempo
de efetivo exercício das funções de magistério na educação
infantil e no ensino fundamental e médio.
16
 APOSTILAS OPÇÃO
§ 6º - Declarado inconstitucional, em controle
concentrado, pelo Supremo Tribunal Federal;
§ 6º A - Ressalvadas as aposentadorias decorrentes dos
cargos acumuláveis na forma desta Constituição, é vedada a
percepção de mais de uma aposentadoria à conta do regime de
previdência previsto neste artigo.
§ 7º - Lei disporá sobre a concessão do benefício de pensão
por morte, que será igual:
1 - ao valor da totalidade dos proventos do servidor
falecido, até o limite máximo estabelecido para os benefícios
do regime geral de previdência social de que trata o art. 201 da
Constituição Federal, acrescido de setenta por cento da
parcela excedente a este limite, caso aposentado à data do
óbito; ou
2 - ao valor da totalidade da remuneração do servidor no
cargo efetivo em que se deu o falecimento, até o limite máximo
estabelecido para os benefícios do regime geral de previdência
social de que trata o art. 201 da Constituição Federal, acrescido
de setenta por cento da parcela excedente a este limite, caso
em atividade na data do óbito.
§ 8º - Declarado inconstitucional, em controle
concentrado, pelo Supremo Tribunal Federal;
§ 8º A - É assegurado o reajustamento dos benefícios para
preservar-lhes, em caráter permanente, o valor real, conforme
critérios estabelecidos em lei.
§ 9º - O tempo de contribuição federal, estadual ou
municipal será contado para efeito de aposentadoria e o tempo
de serviço correspondente para efeito de disponibilidade.
§ 10 - A lei não poderá estabelecer qualquer forma de
contagem de tempo de contribuição fictício.
§ 11 - Aplica-se o limite fixado no art. 115, XII, desta
Constituição e do art. 37, XI, da Constituição Federal à soma
total dos proventos de inatividade, inclusive quando
decorrentes da acumulação de cargos ou empregos públicos,
bem como de outras atividades sujeitas a contribuição para o
regime geral de previdência social, e ao montante resultante
da adição de proventos de inatividade com remuneração de
cargo acumulável na forma desta Constituição, cargo em
comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração, e
de cargo eletivo.
§ 12 - Além do disposto neste artigo, o regime de
previdência dos servidores públicos titulares de cargo efetivo
observará, no que couber, os requisitos e critérios fixados para
o regime geral de previdência social.
§ 13 - Ao servidor ocupante, exclusivamente, de cargo em
comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração
bem como de outro cargo temporário ou de emprego público,
aplica-se o regime geral de previdência social.
§ 14 - O Estado, desde que institua regime de previdência
complementar para os seus respectivos servidores titulares de
cargo efetivo, poderá fixar, para o valor das aposentadorias e
pensões a serem concedidas pelo regime de que trata este
artigo, o limite máximo estabelecido para os benefícios do
regime geral de previdência social de que trata o art. 201 da
Constituição Federal.
§ 15 - O regime de previdência complementar de que trata
o § 14 será instituído por lei de iniciativa do respectivo
Poder Executivo, observado o disposto no art. 202 e seus
parágrafos, da Constituição Federal, no que couber, por
intermédio de entidades fechadas de previdência
complementar, de natureza pública, que oferecerão aos
respectivos participantes planos de benefícios somente na
modalidade de contribuição definida.
§ 16 - Somente mediante sua prévia e expressa opção, o
disposto nos §§ 14 e 15 poderá ser aplicado ao servidor que
tiver ingressado no serviço público até a data da publicação do
ato de instituição do correspondente regime de previdência
complementar.
Noções de Administração Pública e Legislação
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§ 17 - Todos os valores de remuneração considerados para
o cálculo do benefício previsto no § 3° serão devidamente
atualizados, na forma da lei.
§ 18 - Incidirá contribuição sobre os proventos de
aposentadorias e pensões concedidas pelo regime de que trata
este artigo que superem o limite máximo estabelecido para os
benefícios do regime geral de previdência social de que trata o
art. 201 da Constituição Federal, com percentual igual ao
estabelecido para os servidores titulares de cargos efetivos.
§ 19 - O servidor de que trata este artigo que tenha
completado as exigências para aposentadoria voluntária
estabelecidas no § 1º, 3, “a”, e que opte por permanecer em
atividade fará jus a um abono de permanência equivalente ao
valor da sua contribuição previdenciária até completar as
exigências para aposentadoria compulsória contidas no § 1º,
2.
§ 20 - Fica vedada a existência de mais de um regime
próprio de previdência social para os servidores titulares de
cargos efetivos, e de mais de uma unidade gestora do
respectivo regime em cada ente estatal, ressalvado o disposto
no art. 142, § 3º, X, da Constituição Federal.
§ 21 - A contribuição prevista no § 18 deste artigo incidirá
apenas sobre as parcelas de proventos de aposentadoria e de
pensão que superem o dobro do limite máximo estabelecido
para os benefícios do regime geral de previdência social de que
trata o art. 201 da Constituição Federal, quando o beneficiário,
na forma da lei, for portador de doença incapacitante.
§ 22 - O servidor, após noventa dias decorridos da
apresentação do pedido de aposentadoria voluntária,
instruído com prova de ter completado o tempo de
contribuição necessário à obtenção do direito, poderá cessar o
exercício da função pública, independentemente de qualquer
formalidade.
Artigo 127 - Aplica-se aos servidores públicos estaduais,
para efeito de estabilidade, o disposto no art. 41 da
Constituição Federal.
Artigo 128 - As vantagens de qualquer natureza só
poderão ser instituídas por lei e quando
atendam efetivamente ao interesse público e às exigências do
serviço.
Artigo 129 - Ao servidor público estadual é assegurado o
percebimento do adicional por tempo de serviço, concedido no
mínimo, por quinquênio, e vedada a sua limitação, bem como
a sexta-parte dos vencimentos integrais, concedida aos vinte
anos de efetivo exercício, que se incorporarão aos
vencimentos para todos os efeitos, observado o disposto no
artigo 115, XVI, desta Constituição.
Artigo 130 - Ao servidor será assegurado o direito de
remoção para igual cargo ou função, no lugar de residência do
cônjuge, se este também for servidor e houver vaga, nos
termos da lei.
Parágrafo único - O disposto neste artigo aplica-se
também ao servidor cônjuge de titular de mandato eletivo
estadual ou municipal.
Artigo 131 - O Estado responsabilizará os seus servidores
por alcance e outros danos causados à administração, ou por
pagamentos efetuados em desacordo com as normas legais,
sujeitando-os ao sequestro e perdimento dos bens, nos termos
da lei.
Artigo 132 - Os servidores titulares de cargos efetivos do
Estado, incluídas suas autarquias e fundações, desde que
tenham completado cinco anos de efetivo exercício, terão
computado, para efeito de aposentadoria, nos termos da lei, o
tempo de contribuição ao regime geral de previdência social
17
 APOSTILAS OPÇÃO
decorrente de atividade de natureza privada, rural ou urbana,
hipótese em que os diversos sistemas de previdência social se
compensarão financeiramente, segundo os critérios
estabelecidos em lei.
Artigo 133 - O servidor, com mais de cinco anos de efetivo
exercício, que tenha exercido ou venha a exercer cargo ou
função que lhe proporcione remuneração superior à do cargo
de que seja titular, ou função para a qual foi admitido,
incorporará um décimo dessa diferença, por ano, até o limite
de dez décimos.
- A expressão “a qualquer título”, que integrava o
dispositivo, teve a sua execução suspensa pela Resolução nº
51, de 13/07/2005, do Senado Federal.
Artigo 134 - O servidor, durante o exercício do mandato
de vereador, será inamovível.
Artigo 135 - Ao servidor público titular de cargo efetivo do
Estado será contado, como efetivo exercício, para efeito de
aposentadoria e disponibilidade, o tempo de contribuição
decorrente de serviço prestado em cartório não oficializado,
mediante certidão expedida pela Corregedoria-Geral da
Justiça.
Artigo 136 - O servidor público civil demitido por ato
administrativo, se absolvido pela Justiça, na ação referente
ao ato que deu causa à demissão, será reintegrado ao serviço
público, com todos os direitos adquiridos.
Artigo 137 - A lei assegurará à servidora gestante
mudança de função, nos casos em que for recomendado, sem
prejuízo de seus vencimentos ou salários e demais vantagens
do cargo ou função-atividade.
[...]
TÍTULO VII
Da Ordem Social
[...]
CAPÍTULO III
Da Educação, da Cultura e dos Esportes e Lazer
SEÇÃO I
Da Educação
Artigo 237 - A educação, ministrada com base nos
princípios estabelecidos no artigo 205 e seguintes
da Constituição Federal e inspirada nos princípios de
liberdade e solidariedade humana, tem por fim:
I - a compreensão dos direitos e deveres da pessoa
humana, do cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos
que compõem a comunidade;
II - o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais da
pessoa humana;
III - o fortalecimento da unidade nacional e da
solidariedade internacional;
IV - o desenvolvimento integral da personalidade humana
e a sua participação na obra do bem comum;
V - o preparo do indivíduo e da sociedade para o domínio
dos conhecimentos científicos e tecnológicos que lhes
permitam utilizar as possibilidades e vencer as dificuldades do
meio, preservando-o;
VI - a preservação, difusão e expansão do patrimônio
cultural;
VII - a condenação a qualquer tratamento desigual por
motivo de convicção filosófica, política ou religiosa, bem como
a quaisquer preconceitos de classe, raça ou sexo;
VIII - o desenvolvimento da capacidade de elaboração e
reflexão crítica da realidade.
Noções de Administração Pública e Legislação
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Artigo 238 - A lei organizará o Sistema de Ensino do
Estado de São Paulo, levando em conta o princípio da
descentralização.
Artigo 239 - O Poder Público organizará o Sistema
Estadual de Ensino, abrangendo todos os níveis e modalidades,
incluindo a especial, estabelecendo normas gerais de
funcionamento para as escolas públicas estaduais e
municipais, bem como para as particulares.
§ 1º - Os Municípios organizarão, igualmente, seus
sistemas de ensino.
§2º - O Poder Público oferecerá atendimento especializado
aos portadores de deficiências, preferencialmente na rede
regular de ensino.
§ 3º - As escolas particulares estarão sujeitas à fiscalização,
controle e avaliação, na forma da lei.
§4° - O Poder Público adequará as escolas e tomará as
medidas necessárias quando da construção de novos prédios,
visando promover a acessibilidade das pessoas com
deficiência ou com mobilidade reduzida, mediante a supressão
de barreiras e obstáculos nos espaços e mobiliários.
Artigo 240 - Os Municípios responsabilizar-se-ão
prioritariamente pelo ensino fundamental, inclusive para os
que a ele não tiveram acesso na idade própria, e pré-escolar,
só podendo atuar nos níveis mais elevados quando a demanda
naqueles níveis estiver plena e satisfatoriamente atendida, do
ponto de vista qualitativo e quantitativo.
Artigo 241 - O Plano Estadual de Educação, estabelecido
em lei, é de responsabilidade do Poder Público Estadual, tendo
sua elaboração coordenada pelo Executivo, consultados os
órgãos descentralizados do Sistema Estadual de Ensino, a
comunidade educacional, e considerados os diagnósticos e
necessidades apontados nos Planos Municipais de Educação.
Artigo 242 - O Conselho Estadual de Educação é órgão
normativo, consultivo e deliberativo do sistema de ensino do
Estado de São Paulo, com suas atribuições, organização e
composição definidas em lei.
Artigo 243 - Os critérios para criação de Conselhos
Regionais e Municipais de Educação, sua composição e
atribuições, bem como as normas para seu funcionamento,
serão estabelecidos e regulamentados por lei.
Artigo 244 - O ensino religioso, de matrícula facultativa,
constituirá disciplina dos horários normais das
escolas públicas de ensino fundamental.
Artigo 245 - Nos três níveis de ensino, será estimulada a
prática de esportes individuais e coletivos, como complemento
à formação integral do indivíduo.
Parágrafo Único - A prática referida no “caput”, sempre
que possível, será levada em conta em face das necessidades
dos portadores de deficiências.
Artigo 246 - É vedada a cessão de uso de próprios públicos
estaduais, para o funcionamento de estabelecimentos de
ensino privado de qualquer natureza.
Artigo 247 - A educação da criança de zero a seis anos,
integrada ao sistema de ensino, respeitará as características
próprias dessa faixa etária.
Artigo 248 - O órgão próprio de educação do Estado será
responsável pela definição de normas, autorização de
funcionamento, supervisão e fiscalização das creches e pré-
escolas públicas e privadas no Estado.
18
 APOSTILAS OPÇÃO
Parágrafo único - Aos Municípios, cujos sistemas de
ensino estejam organizados, será delegada competência para
autorizar o funcionamento e supervisionar as instituições de
educação das crianças de zero a seis anos de idade.
Artigo 249 - O ensino fundamental, com oito anos de
duração é obrigatório para todas as crianças, a partir dos
sete anos de idade, visando a propiciar formação básica e
comum indispensável a todos- Revogado tacitamente pela
Lei 9.394/96
Artigo 32 da Lei 9.394/96 - O ensino fundamental
obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na
escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade,
terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:
§ 1º - É dever do Poder Público o provimento, em todo o
território paulista, de vagas em número suficiente para
atender à demanda do ensino fundamental obrigatório e
gratuito.
§ 2º - A atuação da administração pública estadual no
ensino público fundamental dar-se-á por meio de rede própria
ou em cooperação técnica e financeira com os Municípios, nos
termos do art. 30, VI, da Constituição Federal, assegurando a
existência de escolas com corpo técnico qualificado e elevado
padrão de qualidade, devendo ser definidas com os Municípios
formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização
do ensino obrigatório.
- Artigo 255 - O Estado aplicará, anualmente, na
§ 3º - O ensino fundamental público e gratuito será
também garantido aos jovens e adultos que, na idade própria,
a ele não tiveram acesso, e terá organização adequada às
características dos alunos.
§ 4º - Caberá ao Poder Público prover o ensino
fundamental diurno e noturno, regular e supletivo, adequado
às condições de vida do educando que já tenha ingressado no
mercado de trabalho.
§ 5º - É permitida a matrícula no ensino fundamental, a
partir dos seis anos de idade, desde que plenamente atendida
a demanda das crianças de sete anos de idade.
Artigo 250 - O Poder Público responsabilizar-se-á pela
manutenção e expansão do ensino médio, público e gratuito,
inclusive para os jovens e adultos que, na idade própria, a ele
não tiveram acesso, tomando providências para universalizá-
lo.
§ 1º - O Estado proverá o atendimento do ensino médio em
curso diurno e noturno, regular e supletivo, aos jovens e
adultos, especialmente trabalhadores, de forma compatível
com suas condições de vida.
§ 2º - Além de outras modalidades que a lei vier a
estabelecer no ensino médio, fica assegurada a especificidade
do curso de formação do magistério para a pré-escola e das
quatro primeiras séries do ensino fundamental, inclusive com
formação de docentes para atuarem na educação de
portadores de deficiências.
Artigo 251 - A lei assegurará a valorização dos
profissionais de ensino, mediante fixação de planos
de carreira para o magistério público, com piso salarial
profissional, carga horária compatível com o exercício das
funções e ingresso exclusivamente por concurso público de
provas e títulos.
Artigo 252 - O Estado manterá seu próprio sistema de
ensino superior, articulado com os demais níveis.
Parágrafo único - O sistema de ensino superior do Estado
de São Paulo incluirá universidades e outros estabelecimentos.
Noções de Administração Pública e Legislação
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Artigo 253 - A organização do sistema de ensino superior
do Estado será orientada para a ampliação do número de vagas
oferecidas no ensino público diurno e noturno, respeitadas
as condições para a manutenção da qualidade de ensino e do
desenvolvimento da pesquisa.
Parágrafo único - As universidades públicas estaduais
deverão manter cursos noturnos que, no conjunto de suas
unidades, correspondam a um terço pelo menos, do total das
vagas por elas oferecidas.
Artigo 254 - A autonomia da universidade será exercida,
respeitando, nos termos do seu estatuto, a necessária
democratização do ensino e a responsabilidade pública da
instituição, observados os seguintes princípios:
I - utilização dos recursos de forma a ampliar o
atendimento à demanda social, tanto mediante cursos
regulares, quanto atividades de extensão;
II - representação e participação de todos os segmentos da
comunidade interna nos órgãos decisórios e na escolha de
dirigentes, na forma de seus estatutos.
§ 1º - A lei criará formas de participação da sociedade, por
meio de instâncias públicas externas à universidade, na
avaliação do desempenho da gestão dos recursos.
§ 2º - É facultado às universidades admitir professores,
técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.
§ 3º - O disposto no parágrafo anterior aplica-se às
instituições de pesquisa científica e tecnológica.
manutenção e no desenvolvimento do ensino público, no
mínimo, trinta por cento da receita resultante de impostos,
incluindo recursos provenientes de transferências.
Parágrafo único - A lei definirá as despesas que se
caracterizem como manutenção e desenvolvimento do ensino.
Artigo 256 - O Estado e os Municípios publicarão, até
trinta dias após o encerramento de cada trimestre,
informações completas sobre receitas arrecadadas e
transferências de recursos destinados à educação, nesse
período e discriminadas por nível de ensino.
Artigo 257 - A distribuição dos recursos públicos
assegurará prioridade ao atendimento das necessidades do
ensino fundamental.
Parágrafo único - Parcela dos recursos públicos
destinados à educação deverá ser utilizada em programas
integrados de aperfeiçoamento e atualização para os
educadores em exercício no ensino público.
Artigo 258 - O Poder Público poderá, mediante convênio,
destinar parcela dos recursos de que trata o artigo 255
a instituições filantrópicas, definidas em lei, para a
manutenção e o desenvolvimento de atendimento
educacional, especializado e gratuito a educandos portadores
de necessidades especiais.
[...]
CAPÍTULO VII
Da Proteção Especial
SEÇÃO I
Da Família, da Criança, do Adolescente, do Idoso e dos
Portadores de Deficiências
Artigo 277 - Cabe ao Poder Público, bem como à família,
assegurar à criança, ao adolescente, ao jovem, ao idoso e aos
portadores de deficiências, com absoluta prioridade, o direito
à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à
liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de
19
 APOSTILAS OPÇÃO
colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação,
exploração, violência, crueldade e agressão.
Parágrafo único - O direito à proteção especial, conforme
a lei, abrangerá, entre outros, os seguintes aspectos:
1 - garantia à criança e ao adolescente de conhecimento
formal do ato infracional que lhe seja atribuído, de igualdade
na relação processual, representação legal, acompanhamento
psicológico e social, e defesa técnica por profissionais
habilitados;
2 - obrigação de empresas e instituições, que recebam do
Estado recursos financeiros para a realização de programas,
projetos e atividades culturais, educacionais, de lazer e outros
afins, de preverem o acesso e a participação de portadores de
deficiências.
Artigo 278 - O Poder Público promoverá programas
especiais, admitindo a participação de entidades não
governamentais e tendo como propósito:
I - assistência social e material às famílias de baixa renda
dos egressos de hospitais psiquiátricos do Estado, até sua
reintegração na sociedade;
II - concessão de incentivo às empresas para adequação de
seus equipamentos, instalações e rotinas de trabalho aos
portadores de deficiências.
III - garantia às pessoas idosas de condições de vida
apropriadas, frequência e participação em todos os
equipamentos, serviços e programas culturais, educacionais,
esportivos, recreativos e de lazer, defendendo sua dignidade e
visando à sua integração à sociedade;
IV - integração social de portadores de deficiências,
mediante treinamento para o trabalho, convivência e
facilitação do acesso aos bens e serviços coletivos.
V - criação e manutenção de serviços de prevenção,
orientação, recebimento e encaminhamento de denúncias
referentes à violência;
VI - instalação e manutenção de núcleos de atendimento
especial e casas destinadas ao acolhimento provisório de
crianças, adolescentes, idosos, portadores de deficiências e
vítimas de violência, incluindo a criação de serviços jurídicos
de apoio às vítimas, integrados a atendimento psicológico e
social;
VII - nos internamentos de crianças com até doze anos nos
hospitais vinculados aos órgãos da administração direta ou
indireta, é assegurada a permanência da mãe, também nas
enfermarias, na forma da lei.
VIII - prestação de orientação e informação sobre a
sexualidade humana e conceitos básicos da instituição da
família, sempre que possível, de forma integrada aos
conteúdos curriculares do ensino fundamental e médio;
IX - criação e manutenção de serviços e programas de
prevenção e orientação contra entorpecentes, álcool e drogas
afins, bem como de encaminhamento de denúncias e
atendimento especializado, referentes à criança, ao
adolescente, ao adulto e ao idoso dependentes.
Artigo 279 - Os Poderes Públicos estadual e municipal
assegurarão condições de prevenção de deficiências, com
prioridade para a assistência pré-natal e à infância, bem como
integração social de portadores de deficiências, mediante
treinamento para o trabalho e para a convivência, mediante:
I - criação de centros profissionalizantes para treinamento,
habilitação e reabilitação profissional de portadores de
deficiências, oferecendo os meios adequados para esse fim aos
que não tenham condições de frequentar a rede regular de
ensino;
II - implantação de sistema “Braille” em estabelecimentos
da rede oficial de ensino, em cidade pólo regional, de forma a
atender às necessidades educacionais e sociais dos portadores
de deficiências.
Noções de Administração Pública e Legislação
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Parágrafo único - As empresas que adaptarem seus
equipamentos para o trabalho de portadores de deficiências
poderão receber incentivos, na forma da lei.
Artigo 280 - É assegurado, na forma da lei, aos portadores
de deficiências e aos idosos, acesso adequado aos logradouros
e edifícios de uso público, bem como aos veículos de
transporte coletivo urbano.
Artigo 281 - O Estado propiciará, por meio de
financiamentos, aos portadores de deficiências,
a aquisição dos equipamentos que se destinam a uso pessoal e
que permitam a correção, diminuição e superação de suas
limitações, segundo condições a serem estabelecidas em lei.
[...]
TÍTULO VIII
Disposições Constitucionais Gerais
Artigo 284 - O Estado comemorará, anualmente, no
período de 3 a 9 de julho, a Revolução Constitucionalista de
1932.
Artigo 285 - Fica assegurado a todos livre e amplo acesso
às praias do litoral paulista.
§ 1º - Sempre que, de qualquer forma, for impedido ou
dificultado esse acesso, o Ministério Público tomará imediata
providência para a garantia desse direito.
§ 2º - O Estado poderá utilizar-se da desapropriação para
abertura de acesso a que se refere o “caput”.
Artigo 286 - Fica assegurada a criação de creches nos
presídios femininos e, às mães presidiárias, a adequada
assistência aos seus filhos durante o período de amamentação.
Artigo 287 - Declarado inconstitucional, em controle
concentrado, pelo Supremo Tribunal Federal.
Parágrafo único - Declarado inconstitucional, em controle
concentrado, pelo Supremo Tribunal Federal.
Artigo 288 - É assegurada a participação dos servidores
públicos nos colegiados e diretorias dos órgãos públicos em
que seus interesses profissionais, de assistência médica e
previdenciários sejam objeto de discussão e deliberação, na
forma da lei.
Artigo 289 - O Estado criará crédito educativo, por meio
de suas entidades financeiras, para favorecer os estudantes de
baixa renda, na forma que dispuser a lei.
Artigo 290 - Toda e qualquer pensão paga pelo Estado, a
qualquer título, não poderá ser de valor inferior ao do salário
mínimo vigente no País.
Artigo 291 - Todos terão o direito de, em caso de
condenação criminal, obter das repartições policiais
e judiciais competentes, após reabilitação, bem como no caso
de inquéritos policiais arquivados, certidões e informações de
folha corrida, sem menção aos antecedentes, salvo em caso de
requisição judicial, do Ministério Público, ou para fins de
concurso público.
Parágrafo único - Observar-se-á o disposto neste artigo
quando o interesse for de terceiros.
Questões (Prova da SEE-SP)
01. Conforme estabelece, expressamente, a Constituição
do Estado de São Paulo, os cargos em comissão, a serem
preenchidos por servidores de carreira nos casos, condições e
20
 APOSTILAS OPÇÃO

percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se apenas às

atribuições de
(A) chefia e cargos técnicos.
4.3 - Lei Nº 10.261, de 28-
(B) direção, chefia e assessoramento. 10-1968 – Estatuto dos
(C) chefia, assessoramento e professores. Funcionários Públicos Civis do
(D) professores universitários, direção e cargos técnicos.
(E) auxiliares diretos do Governador e dos Secretários
Estado.
estaduais.

02. A idade estabelecida pela Constituição do Estado de LEI Nº 10.261, DE 28 DE OUTUBRO DE 19689
São Paulo para a aposentadoria compulsória do servidor
público é de Dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do
(A) 50 anos. Estado.
(B) 55 anos.
(C) 60 anos. TÍTULO I
(D) 65 anos. Disposições Preliminares
(E) 70 anos.
Artigo 1º - Esta lei institui o regime jurídico dos
03. Na hipótese de ficarem vagos os cargos de Governador funcionários públicos civis do Estado.
e Vice-Governador, será chamado a exercer a governança do Parágrafo único - As suas disposições, exceto no que
Estado, em primeiro lugar, o colidirem com a legislação especial, aplicam-se aos
(A) candidato mais votado nas últimas eleições para o funcionários dos 3 Poderes do Estado e aos do Tribunal de
cargo de Governador. Contas do Estado.
(B) Presidente da Assembleia Legislativa.
(C) Presidente do Tribunal de Justiça. Artigo 2º - As disposições desta lei não se aplicam aos
(D) Deputado Estadual mais votado no Estado nas últimas empregados das autarquias, entidades paraestatais e serviços
eleições. públicos de natureza industrial, ressalvada a situação daqueles
(E) Deputado Estadual líder do Governo na Assembleia que, por lei anterior, já tenham a qualidade de funcionário
Legislativa. público.
Parágrafo único - Os direitos, vantagens e regalias dos
04. De acordo com o que dispõe a Constituição do Estado funcionários públicos só poderão ser estendidos aos
de São Paulo, a administração é obrigada a fornecer a qualquer empregados das entidades a que se refere este artigo na forma
cidadão, para a defesa de seus direitos e esclarecimentos de e condições que a lei estabelecer.
situações de seu interesse pessoal, certidão de atos, contratos,
decisões ou pareceres, no prazo máximo de Artigo 3º - Funcionário público, para os fins deste Estatuto,
(A) 5 dias úteis. é a pessoa legalmente investida em cargo público.
(B) 10 dias úteis.
(C) 15 dias corridos. Artigo 4º - Cargo público é o conjunto de atribuições e
(D) 15 dias úteis. responsabilidades cometidas a um funcionário.
(E) 20 dias corridos.
Artigo 5º - Os cargos públicos são isolados ou de carreira.
05. A Constituição Estadual prevê, excepcionalmente, a
possibilidade de nomeação de pessoal para o serviço público, Artigo 6º - Aos cargos públicos serão atribuídos valores
sem o concurso público. Esse tipo de cargo declarado em lei, determinados por referências numéricas, seguidas de letras
de livre nomeação e exoneração, é denominado pelo texto em ordem alfabética, indicadoras de graus.
constitucional de cargo Parágrafo único - O conjunto de referência e grau constitui
(A) em comissão. o padrão do cargo.
(B) de chefia.
(C) técnico. Artigo 7º - Classe é o conjunto de cargos da mesma
(D) efetivo. denominação.
(E) estatutário.
Artigo 8º - Carreira é o conjunto de classes da mesma
Gabarito natureza de trabalho, escalonadas segundo o nível de
complexidade e o grau de responsabilidade.
01.B / 02.E / 03.B / 04.B / 05.A
Artigo 9º - Quadro é o conjunto de carreiras e de cargos
isolados.

Artigo 10 - É vedado atribuir ao funcionário serviços

diversos dos inerentes ao seu cargo, exceto as funções de
chefia e direção e as comissões legais.

9 Disponível em:
https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/lei/1968/compilacao-lei-
10261-28.10.1968.html - acesso em 23.11.2018

Noções de Administração Pública e Legislação 21

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 APOSTILAS OPÇÃO
TÍTULO II
DO PROVIMENTO, DO EXERCÍCIO E DA VACÂNCIA DOS
CARGOS PÚBLICOS
CAPÍTULO I
Do Provimento
Artigo 11 - Os cargos públicos serão providos por:
I - nomeação;
II - transferência;
III - reintegração;
IV - acesso;
V - reversão;
VI - aproveitamento; e
VII - readmissão.
Artigo 12 - Não havendo candidato habilitado em concurso,
os cargos vagos, isolados ou de carreira, só poderão ser
ocupados no regime da legislação trabalhista, até o prazo
máximo de 2 (dois) anos, considerando-se findo o contrato
após esse período, vedada a recondução.
CAPÍTULO II
Das Nomeações
SEÇÃO I
Das Formas de Nomeação
Artigo 13 - As nomeações serão feitas:
I - em caráter vitalício, nos casos expressamente previstos
na Constituição do Brasil;
II - em comissão, quando se tratar de cargo que em virtude
de lei assim deva ser provido; e
III - em caráter efetivo, quando se tratar de cargo de
provimento dessa natureza.
SEÇÃO II
Da Seleção de Pessoal
SUBSEÇÃO I
Do Concurso
Artigo 14 - A nomeação para cargo público de provimento
efetivo será precedida de concurso público de provas ou de
provas e títulos.
Parágrafo único - As provas serão avaliadas na escala de 0
(zero) a 100 (cem) pontos e aos títulos serão atribuídos, no
máximo, 50 (cinquenta) pontos.
Artigo 15 - A realização dos concursos será centralizada
num só órgão.
Artigo 16 - As normas gerais para a realização dos
concursos e para a convocação e indicação dos candidatos para
o provimento dos cargos serão estabelecidas em regulamento.
Artigo 17 - Os concursos serão regidos por instruções
especiais, expedidas pelo órgão competente.
Artigo 18 - As instruções especiais determinarão, em
função da natureza do cargo:
I - se o concurso será:
1 - de provas ou de provas e títulos; e
2 - por especializações ou por modalidades profissionais,
quando couber;
II - as condições para provimento do cargo referentes a:
1 - diplomas ou experiência de trabalho;
2 - capacidade física; e
3 - conduta;
III - o tipo e conteúdo das provas e as categorias de títulos;
IV - a forma de julgamento das provas e dos títulos;
V - os critérios de habilitação e de classificação; e
VI - o prazo de validade do concurso.
Noções de Administração Pública e Legislação
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Artigo 19 - As instruções especiais poderão determinar
que a execução do concurso, bem como a classificação dos
habilitados, seja feita por regiões.
Artigo 20 - A nomeação obedecerá à ordem de classificação
no concurso.
SUBSEÇÃO II
Das Provas de Habilitação
Artigo 21 - As provas de habilitação serão realizadas pelo
órgão encarregado dos concursos, para fins de transferência e
de outras formas de provimento que não impliquem em
critério competitivo.
Artigo 22 - As normas gerais para realização das provas de
habilitação serão estabelecidas em regulamento, obedecendo,
no que couber, ao estabelecido para os concursos.
CAPÍTULO III
Das Substituições
Artigo 23 - Haverá substituição no impedimento legal e
temporário do ocupante de cargo de chefia ou de direção.
Parágrafo único - Ocorrendo a vacância, o substituto
passará a responder pelo expediente da unidade ou órgão
correspondente até o provimento do cargo.
Artigo 24 - A substituição, que recairá sempre em
funcionário público, quando não for automática, dependerá da
expedição de ato de autoridade competente.
§ 1º - O substituto exercerá o cargo enquanto durar o
impedimento do respectivo ocupante.
§ 2º - O substituto, durante todo o tempo em que exercer a
substituição terá direito a perceber o valor do padrão e as
vantagens pecuniárias inerentes ao cargo do substituído e
mais as vantagens pessoais a que fizer jus.
§ 3º - O substituto perderá, durante o tempo da
substituição, o vencimento ou a remuneração e demais
vantagens pecuniárias inerentes ao seu cargo, se pelo mesmo
não optar.
Artigo 25 - Exclusivamente para atender à necessidade de
serviço, os tesoureiros, caixas e outros funcionários que
tenham valores sob sua guarda, em caso de impedimento,
serão substituídos por funcionários de sua confiança, que
indicarem, respondendo a sua fiança pela gestão do substituto.
Parágrafo único - Feita a indicação, por escrito, ao chefe da
repartição ou do serviço, este proporá a expedição do ato de
designação, aplicando-se ao substituto a partir da data em que
assumir as funções do cargo, o disposto nos §§ 1º e 2º do art.
24.
CAPÍTULO IV
Da Transferência
Artigo 26 - O funcionário poderá ser transferido de um
para outro cargo de provimento efetivo.
Artigo 27 - As transferências serão feitas a pedido do
funcionário ou "ex-officio", atendidos sempre a conveniência
do serviço e os requisitos necessários ao provimento do cargo.
Artigo 28 - A transferência será feita para cargo do mesmo
padrão de vencimento ou de igual remuneração, ressalvados
os casos de transferência a pedido, em que o vencimento ou a
remuneração poderá ser inferior.
22
 APOSTILAS OPÇÃO
Artigo 29 - A transferência por permuta se processará a
requerimento de ambos os interessados e de acordo com o
prescrito neste capítulo.
CAPÍTULO V
Da Reintegração
Artigo 30 - A reintegração é o reingresso no serviço
público, decorrente da decisão judicial passada em julgado,
com ressarcimento de prejuízos resultantes do afastamento.
Artigo 31 - A reintegração será feita no cargo
anteriormente ocupado e, se este houver sido transformado,
no cargo resultante.
§ 1º - Se o cargo estiver preenchido, o seu ocupante será
exonerado, ou, se ocupava outro cargo, a este será
reconduzido, sem direito a indenização.
§ 2º - Se o cargo houver sido extinto, a reintegração se fará
em cargo equivalente, respeitada a habilitação profissional, ou,
não sendo possível, ficará o reintegrado em disponibilidade no
cargo que exercia.
Artigo 32 - Transitada em julgado a sentença, será
expedido o decreto de reintegração no prazo máximo de 30
(trinta) dias.
CAPÍTULO VI
Do Acesso
Artigo 33 - Acesso é a elevação do funcionário, dentro do
respectivo quadro a cargo da mesma natureza de trabalho, de
maior grau de responsabilidade e maior complexidade de
atribuições, obedecido o interstício na classe e as exigências a
serem instituídas em regulamento.
§ 1º - Serão reservados para acesso os cargos cujas
atribuições exijam experiência prévia do exercício de outro
cargo.
§ 2º - O acesso será feito mediante aferição do mérito
dentre titulares de cargos cujo exercício proporcione a
experiência necessária ao desempenho das atribuições dos
cargos referidos no parágrafo anterior.
Artigo 34 - Será de 3 (três) anos de efetivo exercício o
interstício para concorrer ao acesso.
CAPÍTULO VII
Da Reversão
Artigo 35 - Reversão é o ato pelo qual o aposentado
reingressa no serviço público a pedido ou ex-officio.
§ 1º - A reversão ex-officio será feita quando insubsistentes
as razões que determinaram a aposentadoria por invalidez.
§ 2º - Não poderá reverter à atividade o aposentado que
contar mais de 58 (cinquenta e oito) anos de idade.
§ 3º - No caso de reversão ex-officio, será permitido o
reingresso além do limite previsto no parágrafo anterior.
§ 4º - A reversão só poderá efetivar-se quando, em
inspeção médica, ficar comprovada a capacidade para o
exercício do cargo.
§ 5º - Se o laudo médico não for favorável, poderá ser
procedida nova inspeção de saúde, para o mesmo fim,
decorridos pelo menos 90 (noventa) dias.
§ 6º - Será tornada sem efeito a reversão ex-officio e
cassada a aposentadoria do funcionário que reverter e não
tomar posse ou não entrar em exercício dentro do prazo legal.
Artigo 36 - A reversão far-se-á no mesmo cargo.
§ 1º - Em casos especiais, a juízo do Governo, poderá o
aposentado reverter em outro cargo, de igual padrão de
vencimentos, respeitada a habilitação profissional.
Noções de Administração Pública e Legislação
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§ 2º - A reversão a pedido, que será feita a critério da
Administração, dependerá também da existência de cargo
vago, que deva ser provido mediante promoção por
merecimento.
CAPÍTULO VIII
Do Aproveitamento
Artigo 37 - Aproveitamento é o reingresso no serviço
público do funcionário em disponibilidade.
Artigo 38 - O obrigatório aproveitamento do funcionário
em disponibilidade ocorrerá em vagas existentes ou que se
verificarem nos quadros do funcionalismo.
§ 1º - O aproveitamento dar-se-á, tanto quanto possível,
em cargo de natureza e padrão de vencimentos
correspondentes ao que ocupava, não podendo ser feito em
cargo de padrão superior.
§ 2º - Se o aproveitamento se der em cargo de padrão
inferior ao provento da disponibilidade, terá o funcionário
direito à diferença.
§ 3º - Em nenhum caso poderá efetuar -se o
aproveitamento sem que, mediante inspeção médica, fique
provada a capacidade para o exercício do cargo.
§ 4º - Se o laudo médico não for favorável, poderá ser
procedida nova inspeção de saúde, para o mesmo fim,
decorridos no mínimo 90 (noventa) dias.
§ 5º - Será tornado sem efeito o aproveitamento e cassada
a disponibilidade do funcionário que, aproveitado, não tomar
posse e não entrar em exercício dentro do prazo legal.
§ 6º - Será aposentado no cargo anteriormente ocupado, o
funcionário em disponibilidade que for julgado incapaz para o
serviço público, em inspeção médica.
§ 7º - Se o aproveitamento se der em cargo de provimento
em comissão, terá o aproveitado assegurado, no novo cargo, a
condição de efetividade que tinha no cargo anteriormente
ocupado.
CAPÍTULO IX
Da Readmissão
Artigo 39 - Readmissão é o ato pelo qual o ex-funcionário,
demitido ou exonerado, reingressa no serviço público, sem
direito a ressarcimento de prejuízos, assegurada, apenas, a
contagem de tempo de serviço em cargos anteriores, para
efeito de aposentadoria e disponibilidade.
§ 1º - A readmissão do ex-funcionário demitido será
obrigatoriamente precedida de reexame do respectivo
processo administrativo, em que fique demonstrado não haver
inconveniente, para o serviço público, na decretação da
medida.
§ 2º - Observado o disposto no parágrafo anterior, se a
demissão tiver sido a bem do serviço público, a readmissão
não poderá ser decretada antes de decorridos 5 (cinco) anos
do ato demissório.
Artigo 40 - A readmissão será feita no cargo anteriormente
exercido pelo ex-funcionário ou, se transformado, no cargo
resultante da transformação.
CAPÍTULO X
Da Readaptação
Artigo 41 - Readaptação é a investidura em cargo mais
compatível com a capacidade do funcionário e dependerá
sempre de inspeção médica.
Artigo 42 - A readaptação não acarretará diminuição, nem
aumento de vencimento ou remuneração e será feita mediante
transferência.
23
 APOSTILAS OPÇÃO
CAPÍTULO XI
Da Remoção
Artigo 43 - A remoção, que se processará a pedido do
funcionário ou ex-officio, só poderá ser feita:
I - de uma para outra repartição, da mesma Secretaria; e
II - de um para outro órgão da mesma repartição.
Parágrafo único - A remoção só poderá ser feita respeitada
a lotação de cada repartição.
Artigo 44 - A remoção por permuta será processada a
requerimento de ambos os interessados, com anuência dos
respectivos chefes e de acordo com o prescrito neste Capítulo.
Artigo 45 - O funcionário não poderá ser removido ou
transferido ex-officio para cargo que deva exercer fora da
localidade de sua residência, no período de 6 (seis) meses
antes e até 3 (três) meses após a data das eleições.
Parágrafo único - Essa proibição vigorará no caso de
eleições federais, estaduais ou municipais, isolada ou
simultaneamente realizadas.
CAPÍTULO XII
Da Posse
Artigo 46 - Posse é o ato que investe o cidadão em cargo
público.
Artigo 47 - São requisitos para a posse em cargo público:
I - ser brasileiro;
II - ter completado 18 (dezoito) anos de idade;
III - estar em dia com as obrigações militares;
IV - estar no gozo dos direitos políticos;
V - ter boa conduta;
VI - gozar de boa saúde, comprovada em inspeção
realizada por órgão médico oficial do Estado, para provimento
de cargo efetivo, ou mediante apresentação de Atestado de
Saúde Ocupacional, expedido por médico registrado no
Conselho Regional correspondente, para provimento de cargo
em comissão;
VII - possuir aptidão para o exercício do cargo; e
VIII - ter atendido às condições especiais prescritas para o
cargo.
Parágrafo único - A deficiência da capacidade física,
comprovadamente estacionária, não será considerada
impedimento para a caracterização da capacidade psíquica e
somática a que se refere o item VI deste artigo, desde que tal
deficiência não impeça o desempenho normal das funções
inerentes ao cargo de cujo provimento se trata.
Artigo 48 - São competentes para dar posse:
I - Os Secretários de Estado, aos diretores gerais, aos
diretores ou chefes das repartições e aos funcionários que lhes
são diretamente subordinados; e
II - Os diretores gerais e os diretores ou chefes de
repartição ou serviço, nos demais casos, de acordo com o que
dispuser o regulamento.
Artigo 49 - A posse verificar-se-á mediante a assinatura de
termo em que o funcionário prometa cumprir fielmente os
deveres do cargo.
Parágrafo único - O termo será lavrado em livro próprio e
assinado pela autoridade que der posse.
Artigo 50 - A posse poderá ser tomada por procuração
quando se tratar de funcionário ausente do Estado, em
comissão do Governo ou, em casos especiais, a critério da
autoridade competente.
Artigo 51 - A autoridade que der posse deverá verificar,
sob pena de responsabilidade, se foram satisfeitas as
Noções de Administração Pública e Legislação
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condições estabelecidas, em lei ou regulamento, para a
investidura no cargo.
Artigo 52 - A posse deverá verificar-se no prazo de 30
(trinta) dias, contados da data da publicação do ato de
provimento do cargo, no órgão oficial.
§ 1º - O prazo fixado neste artigo poderá ser prorrogado
por mais 30 (trinta) dias, a requerimento do interessado.
§ 2º - O prazo inicial para a posse do funcionário em férias
ou licença, será contado da data em que voltar ao serviço.
§ 3º - Se a posse não se der dentro do prazo, será tornado
sem efeito o ato de provimento.
Artigo 53 - A contagem do prazo a que se refere o artigo
anterior poderá ser suspensa nas seguintes hipóteses:
I - por até 120 (cento e vinte) dias, a critério do órgão
médico oficial, a partir da data de apresentação do candidato
junto ao referido órgão para perícia de sanidade e capacidade
física, para fins de ingresso, sempre que a inspeção médica
exigir essa providência;
II - por 30 (trinta) dias, mediante a interposição de recurso
pelo candidato contra a decisão do órgão médico oficial
§ 1º - o prazo a que se refere o inciso I deste artigo
recomeçará a correr sempre que o candidato, sem motivo
justificado, deixe de submeter-se aos exames médicos julgados
necessários.
§ 2º - a interposição de recurso a que se refere o inciso II
deste artigo dar-se-á no prazo máximo de 5 (cinco) dias, a
contar da data de decisão do órgão médico oficial.
Artigo 54 - O prazo a que se refere o art. 52 para aquele
que, antes de tomar posse, for incorporado às Forças Armadas,
será contado a partir da data da desincorporação.
Artigo 55 - o funcionário efetivo, nomeado para cargo em
comissão, fica dispensado, no ato da posse, da apresentação do
atestado de que trata o inciso VI do artigo 47 desta lei.
CAPÍTULO XIII
Da Fiança
Artigo 56 – (Revogado).
CAPÍTULO XIV
Do Exercício
Artigo 57 - O exercício é o ato pelo qual o funcionário
assume as atribuições e responsabilidades do cargo.
§ 1º - O início, a interrupção e o reinicio do exercício serão
registrados no assentamento individual do funcionário.
§ 2º - O início do exercício e as alterações que ocorrerem
serão comunicados ao órgão competente, pelo chefe da
repartição ou serviço em que estiver lotado o funcionário.
Artigo 58 - Entende-se por lotação, o número de
funcionários de carreira e de cargos isolados que devam ter
exercício em cada repartição ou serviço.
Artigo 59 - O chefe da repartição ou de serviço em que for
lotado o funcionário é a autoridade competente para dar-lhe
exercício.
Parágrafo único - É competente para dar exercício ao
funcionário, com sede no Interior do Estado, a autoridade a
que o mesmo estiver diretamente subordinado.
Artigo 60 - O exercício do cargo terá início dentro do prazo
de 30 (trinta) dias, contados:
I - da data da posse; e
II - da data da publicação oficial do ato, no caso de remoção.
24
 APOSTILAS OPÇÃO
§ 1º - Os prazos previstos neste artigo poderão ser
prorrogados por 30 (trinta) dias, a requerimento do
interessado e a juízo da autoridade competente.
§ 2º - No caso de remoção, o prazo para exercício de
funcionário em férias ou em licença, será contado da data em
que voltar ao serviço.
§ 3º - No interesse do serviço público, os prazos previstos
neste artigo poderão ser reduzidos para determinados cargos.
§ 4º - O funcionário que não entrar em exercício dentro do
prazo será exonerado.
Artigo 61 - Em caso de mudança de sede, será concedido
um período de trânsito, até 8 (oito) dias, a contar do
desligamento do funcionário.
Artigo 62 - O funcionário deverá apresentar ao órgão
competente, logo após ter tomado posse e assumido o
exercício, os elementos necessários à abertura do
assentamento individual.
Artigo 63 - Salvo os casos previstos nesta lei, o funcionário
que interromper o exercício por mais de 30 (trinta) dias
consecutivos, ficará sujeito à pena de demissão por abandono
de cargo.
Artigo 64 - O funcionário deverá ter exercício na repartição
em cuja lotação houver claro.
Artigo 65 - Nenhum funcionário poderá ter exercício em
serviço ou repartição diferente daquela em que estiver lotado,
salvo nos casos previstos nesta lei, ou mediante autorização do
Governador.
Artigo 66 - Na hipótese de autorização do Governador, o
afastamento só será permitido, com ou sem prejuízo de
vencimentos, para fim determinado e prazo certo.
Parágrafo único - O afastamento sem prejuízo de
vencimentos poderá ser condicionado ao reembolso das
despesas efetuadas pelo órgão de origem, na forma a ser
estabelecida em regulamento.
Artigo 67 - O afastamento do funcionário para ter exercício
em entidades com as quais o Estado mantenha convênios,
reger-se-á pelas normas nestes estabelecidas.
Artigo 68 - O funcionário poderá ausentar-se do Estado ou
deslocar-se da respectiva sede de exercício, para missão ou
estudo de interesse do serviço público, mediante autorização
expressa do Governador.
Artigo 68-A - O funcionário poderá afastar-se do Estado
para atuar em organismo internacional de que o Brasil
participe ou com o qual coopere, mediante autorização
expressa do Governador, com prejuízo dos vencimentos e
demais vantagens do cargo. (Acrescentado pela Lei
Complementar nº 1.310, de 04/10/2017).
Artigo 69 - Os afastamentos de funcion ários para
participação em congressos e outros certames culturais,
técnicos ou científicos, poderão ser autorizados pelo
Governador, na forma estabelecida em regulamento.
Artigo 70 - O servidor preso em flagrante, preventiva ou
temporariamente ou pronunciado será considerado afastado
do exercício do cargo, com prejuízo da remuneração, até a
condenação ou absolvição transitada em julgado. (NR)
§ 1º - Estando o servidor licenciado, sem prejuízo de sua
remuneração, será considerada cessada a licença na data em
que o servidor for recolhido à prisão. (NR)
Noções de Administração Pública e Legislação
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
§ 2º - Se o servidor for, ao final do processo judicial,
condenado, o afastamento sem remuneração perdurará até o
cumprimento total da pena, em regime fechado ou semiaberto,
salvo na hipótese em que a decisão condenatória determinar a
perda do cargo público. (NR)
Artigo 71 - As autoridades competentes determinarão o
afastamento imediato do trabalho, do funcionário que
apresente indícios de lesões orgânicas ou funcionais causadas
por raios X ou substâncias radioativas, podendo atribuir-lhe
conforme o caso, tarefas sem risco de radiação ou conceder-
lhe licença "ex officio" na forma do art. 194 e seguintes.
Artigo 72 - O funcionário, quando no desempenho do
mandato eletivo federal ou estadual, ficará afastado de seu
cargo, com prejuízo do vencimento ou remuneração.
Artigo 73 - O exercício do mandato de Prefeito, ou o de
Vereador, quando remunerado, determinará o afastamento do
funcionário, com a faculdade de opção entre os subsídios do
mandato e os vencimentos ou a remuneração do cargo,
inclusive vantagens pecuniárias, ainda que não incorporadas.
Parágrafo único - O disposto neste artigo aplica-se
igualmente à hipótese de nomeação de Prefeito.
Artigo 74 - Quando não remunerada a vereança, o
afastamento somente ocorrerá nos dias de sessão e desde que
o horário das sessões da Câmara coincida com o horário
normal de trabalho a que estiver sujeito o funcionário.
§ 1º - Na hipótese prevista neste artigo, o afastamento se
dará sem prejuízo de vencimentos e vantagens, ainda que não
incorporadas, do respectivo cargo.
§ 2º - É vedada a remoção ou transferência do funcionário
durante o exercício do mandato.
Artigo 75 - O funcionário, devidamente autorizado pelo
Governador, poderá afastar-se do cargo para participar de
provas de competições desportivas, dentro ou fora do Estado.
§ 1º - O afastamento de que trata este artigo, será
precedido de requisição justificada do órgão competente.
§ 2º - O funcionário será afastado por prazo certo, nas
seguintes condições:
I - sem prejuízo do vencimento ou remuneração, quando
representar o Brasil, ou o Estado, em competições desportivas
oficiais; e
II - com prejuízo do vencimento ou remuneração, em
quaisquer outros casos.
CAPÍTULO XV
Da Contagem de Tempo de Serviço
Artigo 76 - O tempo de serviço público, assim considerado
o exclusivamente prestado ao Estado e suas Autarquias, será
contado singelamente para todos os fins.
Parágrafo único - O tempo de serviço público prestado à
União, outros Estados e Municípios, e suas autarquias,
anteriormente ao ingresso do funcionário no serviço público
estadual, será contado integralmente para os efeitos de
aposentadoria e disponibilidade.
Artigo 77 - A apuração do tempo de serviço será feita em
dias.
§ 1º - Serão computados os dias de efetivo exercício, do
registro de frequência ou da folha de pagamento.
§ 2º - O número de dias será convertido em anos,
considerados sempre estes como de 365 (trezentos e sessenta
e cinco) dias.
§ 3º - Feita a conversão de que trata o parágrafo anterior,
os dias restantes, até 182 (cento e oitenta e dois), não serão
computados, arredondando-se para 1 (um) ano, na
25
 APOSTILAS OPÇÃO
aposentadoria compulsória ou por invalidez, quando
excederem esse número.
Artigo 78 - Serão considerados de efetivo exercício, para
todos os efeitos legais, os dias em que o funcionário estiver
afastado do serviço em virtude de:
I - férias;
II - casamento, até 8 (oito) dias;
III - falecimento do cônjuge, filhos, pais e irmãos, até 8
(oito) dias;
IV - falecimento dos avós, netos, sogros, do padrasto ou
madrasta, até 2 (dois) dias;
V - serviços obrigatórios por lei;
VI - licença quando acidentado no exercício de suas
atribuições ou atacado de doença profissional;
VII - licença à funcionária gestante;
VIII - licenciamento compulsório, nos termos do art. 206;
IX - licença-prêmio;
X - faltas abonadas nos termos do parágrafo 1º do art. 110,
observados os limites ali fixados;
XI - missão ou estudo dentro do Estado, em outros pontos
do território nacional ou no estrangeiro, nos termos do art. 68;
XII - nos casos previstos no art. 122;
XIII - afastamento por processo administrativo, se o
funcionário for declarado inocente ou se a pena imposta for de
repreensão ou multa; e, ainda, os dias que excederem o total
da pena de suspensão efetivamente aplicada;
XIV - trânsito, em decorrência de mudança de sede de
exercício, desde que não exceda o prazo de 8 (oito) dias; e
XV - provas de competições desportivas, nos termos do
item I, do § 2º, do art. 75.
XVI - licença-paternidade, por 5 (cinco) dias;
Artigo 79 - Os dias em que o funcionário deixar de
comparecer ao serviço em virtude de mandato legislativo
municipal serão considerados de efetivo exercício para todos
os eleitos legais.
Parágrafo único — No caso de vereança remunerada, os
dias de afastamento não serão computados para fins de
vencimento ou remuneração, salvo se por eles tiver optado o
funcionário.
Artigo 80 - Será contado para todos os efeitos, salvo para a
percepção de vencimento ou remuneração:
I - o afastamento para provas de competições desportivas
nos termos do item II do § 2º do art. 75; e
II - as licenças previstas nos arts. 200 e 201.
Artigo 81 - Os tempos adiante enunciados serão contados:
I - para efeito de concessão de adicional por tempo de
serviço, sexta-parte, aposentadoria e disponibilidade:
a) o de afastamento nos termos dos artigos 65 e 66 junto a
outros poderes do Estado, a fundações instituídas pelo Estado
ou empresas em que o Estado tenha participação majoritária
pela sua Administração Centralizada ou Descentralizada, bem
como junto a órgãos da Administração Direta da União, de
outros Estados e Municípios, e de suas autarquias;
b) o de afastamento nos termos do artigo 67;
II - para efeito de disponibilidade e aposentadoria, o de
licença para tratamento de saúde.
Artigo 82 - O tempo de mandato federal e estadual, bem
como o municipal, quando remunerado, será contado para fins
de aposentadoria e de promoção por antiguidade.
Parágrafo único - O disposto neste artigo aplica-se à
hipótese de nomeação de Prefeito.
Artigo 83 - Para efeito de aposentadoria será contado o
tempo em que o funcionário esteve em disponibilidade.
Noções de Administração Pública e Legislação
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Artigo 84 - É vedada a acumulação de tempo de serviço
concorrente ou simultaneamente prestado, em dois ou mais
cargos ou funções, à União, Estados, Municípios ou Autarquias
em geral.
Parágrafo único - Em regime de acumulação é vedado
contar tempo de um dos cargos para reconhecimento de
direito ou vantagens no outro.
Artigo 85 - Não será computado, para nenhum efeito, o
tempo de serviço gratuito.
CAPÍTULO XVI
Da Vacância
Artigo 86 - A vacância do cargo decorrerá de:
I - exoneração;
II - demissão;
III - transferência;
IV - acesso;
V - aposentadoria; e
VI - falecimento.
§ 1º - Dar-se-á a exoneração:
1 - a pedido do funcionário;
2 - a critério do Governo, quando se tratar de ocupante de
cargo em comissão; e
3 - quando o funcionário não entrar em exercício dentro do
prazo legal.
§ 2º - A demissão será aplicada como penalidade nos casos
previstos nesta lei.
TÍTULO III
DA PROMOÇÃO
CAPÍTULO ÚNICO
Da Promoção
Artigo 87 - Promoção é a passagem do funcionário de um
grau a outro da mesma classe e se processará obedecidos,
alternadamente, os critérios de merecimento e de antiguidade
na forma que dispuser o regulamento.
Artigo 88 - O merecimento do funcionário será apurado em
pontos positivos e negativos.
§ 1º - Os pontos positivos se referem a condições de
eficiência no cargo e ao aperfeiçoamento funcional resultante
do aprimoramento dos seus conhecimentos.
§ 2º - Os pontos negativos resultam da falta de assiduidade
e da indisciplina.
Artigo 89 - Da apuração do merecimento será dada ciência
ao funcionário.
Artigo 90 - A antiguidade será determinada pelo tempo de
efetivo exercício no cargo e no serviço público, apurado em
dias.
Artigo 91 - As promoções serão feitas em junho e
dezembro de cada ano, dentro de limites percentuais a serem
estabelecidos em regulamento e corresponderão às condições
existentes até o último dia do semestre imediatamente
anterior.
Artigo 92 - Os direitos e vantagens que decorrerem da
promoção serão contados a partir da publicação do ato, salvo
quando publicado fora do prazo legal, caso em que vigorará a
contar do último dia do semestre a que corresponder.
Parágrafo único - Ao funcionário que não estiver em
efetivo exercício, só se abonarão as vantagens a partir da data
da reassunção.
26
 APOSTILAS OPÇÃO
Artigo 93 - Será declarada sem efeito a promoção indevida,
não ficando o funcionário, nesse caso, obrigado a restituições,
salvo na hipótese de declaração falsa ou omissão intencional.
Artigo 94 - Só poderão ser promovidos os servidores que
tiverem o interstício de efetivo exercício no grau.
Parágrafo único - O interstício a que se refere este artigo
será estabelecido em regulamento.
Artigo 95 - Dentro de cada quadro, haverá para cada classe,
nos respectivos graus, uma lista de classificação, para os
critérios de merecimento e antiguidade.
Parágrafo único - Ocorrendo empate terão preferência,
sucessivamente:
1 - na classificação por merecimento:
a) os títulos e os comprovantes de conclusão de cursos,
relacionados com a função exercida;
b) a assiduidade;
c) a antiguidade no cargo;
d) os encargos de família; e
e) a idade;
2 - na classificação por antiguidade:
a) o tempo no cargo;
b) o tempo de serviço prestado ao Estado;
c) o tempo de serviço público;
d) os encargos de família; e
e) a idade.
Artigo 96 - O funcionário em exercício de mandato eletivo
federal ou estadual ou de mandato de prefeito, somente
poderá ser promovido por antiguidade.
Artigo 97 - Não serão promovidos por merecimento, ainda
que classificados dentro dos limites estabelecidos no
regulamento, os funcionários que tiverem sofrido qualquer
penalidade nos dois anos anteriores à data de vigência da
promoção.
Artigo 98 - O funcionário submetido a processo
administrativo poderá ser promovido, ficando, porém, sem
efeito a promoção por merecimento no caso de o processo
resultar em penalidade.
Artigo 99 - Para promoção por merecimento é
indispensável que o funcionário obtenha número de pontos
não inferior à metade do máximo atribuível.
Artigo 100 - O merecimento do funcionário é adquirido na
classe.
Artigo 101 (revogado)
Artigo 102 - O tempo no cargo será o efetivo exercício,
contado na seguinte conformidade:
I - a partir da data em que o funcionário assumir o exercício
do cargo, nos casos de nomeação, transferência a pedido,
reversão e aproveitamento;
II - como se o funcionário estivesse em exercício, no caso
de reintegração;
III - a partir da data em que o funcionário assumir o
exercício do cargo do qual foi transferido, no caso de
transferência ex-officio; e
IV - a partir da data em que o funcionário assumir o
exercício do cargo reclassificado ou transformado.
Artigo 103 - Será contado como tempo no cargo o efetivo
exercício que o funcionário houver prestado no mesmo cargo,
sem solução de continuidade, desde que por prazo superior a
6 (seis) meses:
I - como substituto; e
Noções de Administração Pública e Legislação
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II - no desempenho de função gratificada, em período
anterior à criação do respectivo cargo.
Artigo 104 - As promoções obedecerão à ordem de
classificação.
Artigo 105 - Haverá em cada Secretaria de Estado uma
Comissão de Promoção que terá as seguintes atribuições:
I - eleger o respectivo presidente;
II - decidir as reclamações contra a avaliação do mérito,
podendo alterar, fundamentalmente, os pontos atribuídos ao
reclamante ou a outros funcionários;
III - avaliar o mérito do funcionário quando houver
divergência igual ou superior a 20 (vinte) pontos entre os
totais atribuídos pelas autoridades avaliadoras;
IV - propor à autoridade competente a penalidade que
couber ao responsável pelo atraso na expedição e remessa do
Boletim de Promoção, pela falta de qualquer informação ou de
elementos solicitados, pelos fatos de que decorram
irregularidade ou parcialidade no processamento das
promoções;
V - Avaliar os títulos e os certificados de cursos
apresentados pelos funcionários; e
VI - dar conhecimento aos interessados mediante afixação
na repartição:
1 - das alterações de pontos feitos nos Boletins de
Promoção; e
2 - dos pontos atribuídos pelos títulos e certificados de
cursos.
Artigo 106 - No processamento das promoções cabem as
seguintes reclamações:
I - da avaliação do mérito; e
II - da classificação final.
§ 1º - Da avaliação do mérito podem ser interpostos
pedidos de reconsideração e recurso, e, da classificação final,
apenas recurso.
§ 2º - Terão efeito suspensivo as reclamações relativas à
avaliação do mérito.
§ 3º - Serão estabelecidos em regulamento as normas e os
prazos para o processamento das reclamações de que trata
este artigo.
Artigo 107 - A orientação das promoções do funcionalismo
público civil será centralizada, cabendo ao órgão a que for
deferida tal competência:
I - expedir normas relativas ao processamento das
promoções e elaborar as respectivas escalas de avaliação, com
a aprovação do Governador;
II - orientar as autoridades competentes quanto à
avaliação das condições de promoção;
III - realizar estudos e pesquisas no sentido de averiguar a
eficiência do sistema em vigor, propondo medidas tendentes
ao seu aperfeiçoamento; e
IV - opinar em processos sobre assuntos de promoção,
sempre que solicitado.
TÍTULO IV
DOS DIREITOS E DAS VANTAGENS DE ORDEM
PECUNIÁRIA
CAPÍTULO I
Do Vencimento e da Remuneração
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Artigo 108 - Vencimento é a retribuição paga ao
funcionário pelo efetivo exercício do cargo, correspondente ao
valor do respectivo padrão fixado em lei, mais as vantagens a
ele incorporadas para todos os efeitos legais.
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 APOSTILAS OPÇÃO
Artigo 109 - Remuneração é a retribuição paga ao
funcionário pelo efetivo exercício do cargo, correspondente a
2/3 (dois terços) do respectivo padrão, mais as quotas ou
porcentagens que, por lei, lhe tenham sido atribuídas e as
vantagens pecuniárias a ela incorporadas.
Artigo 110 - O funcionário perderá:
I - o vencimento ou remuneração do dia quando não
comparecer ao serviço, salvo no caso previsto no § 1º deste
artigo; e
II - 1/3 (um terço) do vencimento ou remuneração diária,
quando comparecer ao serviço dentro da hora seguinte à
marcada para o início do expediente ou quando dele retirar-se
dentro da última hora.
§ 1º - As faltas ao serviço, até o máximo de 6 (seis) por ano,
não excedendo a uma por mês, em razão de moléstia ou outro
motivo relevante, poderão ser abonadas pelo superior
imediato, a requerimento do funcionário, no primeiro dia útil
subsequente ao da falta.
§ 2º - No caso de faltas sucessivas, justificadas ou
injustificadas, os dias intercalados — domingos, feriados e
aqueles em que não haja expediente — serão computados
exclusivamente para efeito de desconto do vencimento ou
remuneração.
Artigo 111 - As reposições devidas pelo funcionário e as
indenizações por prejuízos que causar à Fazenda Pública
Estadual, serão descontadas em parcelas mensais não
excedentes da décima parte do vencimento ou remuneração
ressalvados os casos especiais previstos neste Estatuto.
Artigo 112 - Só será admitida procuração para efeito de
recebimento de quaisquer importâncias dos cofres estaduais,
decorrentes do exercício do cargo, quando o funcionário se
encontrar fora da sede ou comprovadamente impossibilitado
de locomover-se.
Artigo 113 - O vencimento, remuneração ou qualquer
vantagem pecuniária atribuídos ao funcionário, não poderão
ser objeto de arresto, sequestro ou penhora, salvo:
I - quando se tratar de prestação de alimentos, na forma da
lei civil; e
II - nos casos previstos no Capítulo II do Título VI deste
Estatuto.
Artigo 114 - É proibido, fora dos casos expressamente
consignados neste Estatuto, ceder ou gravar vencimento,
remuneração ou qualquer vantagem decorrente do exercício
de cargo público.
Artigo 115 - O vencimento ou remuneração do funcionário
não poderá sofrer outros descontos, exceto os obrigatórios e
os autorizados por lei.
Artigo 116 - As consignações em folha, para efeito de
desconto de vencimentos ou remuneração, serão disciplinadas
em regulamento.
SEÇÃO II
Do Horário e do Ponto
Artigo 117 - O horário de trabalho nas repartições será
fixado pelo Governo de acordo com a natureza e as
necessidades do serviço.
Artigo 118 - O período de trabalho, nos casos de
comprovada necessidade, poderá ser antecipado ou
prorrogado pelo chefe da repartição ou serviço.
Noções de Administração Pública e Legislação
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
Parágrafo único - No caso de antecipação ou prorrogação,
será remunerado o trabalho extraordinário, na forma
estabelecida no art. 136.
Artigo 119 - Nos dias úteis, só por determinação do
Governador poderão deixar de funcionar as repartições
públicas ou ser suspenso o expediente.
Artigo 120 - Ponto é o registro pelo qual se verificará,
diariamente, a entrada e saída do funcionário em serviço.
§ 1º - Para registro do ponto serão usados, de preferência,
meios mecânicos.
§ 2º - É vedado dispensar o funcionário do registro do
ponto, salvo os casos expressamente previstos em lei.
§ 3º - A infração do disposto no parágrafo anterior
determinará a responsabilidade da autoridade que tiver
expedido a ordem, sem prejuízo da ação disciplinar cabível.
Artigo 121 - Para o funcionário estudante, conforme
dispuser o regulamento, poderão ser estabelecidas normas
especiais quanto à frequência ao serviço.
Artigo 122 - O funcionário que comprovar sua contribuição
para banco de sangue mantido por órgão estatal ou
paraestatal, ou entidade com a qual o Estado mantenha
convênio, fica dispensado de comparecer ao serviço no dia da
doação.
Artigo 123 - Apurar-se-á a frequência do seguinte modo:
I - pelo ponto; e
II - pela forma determinada, quanto aos funcionários não
sujeitos a ponto.
CAPÍTULO II
Das Vantagens de Ordem Pecuniária
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Artigo 124 - Além do valor do padrão do cargo, o
funcionário só poderá receber as seguintes vantagens
pecuniárias:
I - adicionais por tempo de serviço;
II - gratificações;
III - diárias;
IV - ajudas de custo;
V - salário-família e salário-esposa;
VI - Revogado;
VII - quota-parte de multas e porcentagens fixadas em lei;
VIII - honorários, quando fora do período normal ou
extraordinário de trabalho a que estiver sujeito, for designado
para realizar investigações ou pesquisas científicas, bem como
para exercer as funções de auxiliar ou membro de bancas e
comissões de concurso ou prova, ou de professor de cursos de
seleção e aperfeiçoamento ou especialização de servidores,
legalmente instituídos, observadas as proibições atinentes a
regimes especiais de trabalho fixados em lei;
IX - honorários pela prestação de serviço peculiar à
profissão que exercer e, em função dela, à Justiça, desde que
não a execute dentro do período normal ou extraordinário de
trabalho a que estiver sujeito e sejam respeitadas as restrições
estabelecidas em lei pela subordinação a regimes especiais de
trabalho; e
X - outras vantagens ou concessões pecuniárias previstas
em leis especiais ou neste Estatuto.
§ 1º - Excetuados os casos expressamente previstos neste
artigo, o funcionário não poderá receber, a qualquer título, seja
qual for o motivo ou forma de pagamento, nenhuma outra
vantagem pecuniária dos órgãos do serviço público, das
entidades autárquicas ou paraestatais ou outras organizações
28
 APOSTILAS OPÇÃO
públicas, em razão de seu cargo ou função nos quais tenha sido
mandado servir.
§ 2º - O não cumprimento do que preceitua este artigo
importará na demissão do funcionário, por procedimento
irregular, e na imediata reposição, pela autoridade ordenadora
do pagamento, da importância indevidamente paga.
§ 3º - Nenhuma importância relativa às vantagens
constantes deste artigo será paga ou devida ao funcionário,
seja qual for o seu fundamento, se não houver crédito próprio,
orçamentário ou adicional.
Artigo 125 - As porcentagens ou quotas-partes, atribuídas
em virtude de multas ou serviços de fiscalização e inspeção, só
serão creditadas ao funcionário após a entrada da importância
respectiva, a título definitivo, para os cofres públicos.
Artigo 126 - O funcionário não fará jus à percepção de
quaisquer vantagens pecuniárias, nos casos em que deixar de
perceber o vencimento ou remuneração, ressalvado o disposto
no parágrafo único do art. 160.
SEÇÃO Il
Dos Adicionais por Tempo de Serviço
Artigo 127 - O funcionário terá direito, após cada período
de 5 (cinco) anos, contínuos, ou não, à percepção de adicional
por tempo de serviço, calculado à razão de 5% (cinco por
cento) sobre o vencimento ou remuneração, a que se incorpora
para todos os efeitos.
Parágrafo único — O adicional por tempo de serviço será
concedido pela autoridade competente, na forma que for
estabelecida em regulamento.
Artigo 128 - A apuração do quinquênio será feita em dias e
o total convertido em anos, considerados estes sempre como
de 365 (trezentos e sessenta e cinco) dias.
Artigo 129 - Vetado.
Artigo 130 - O funcionário que completar 25 (vinte e cinco)
anos de efetivo exercício perceberá mais a sexta-parte do
vencimento ou remuneração, a estes incorporada para todos
os efeitos.
Artigo 131 - O funcionário que exercer cumulativamente
cargos ou funções, terá direito aos adicionais de que trata esta
Seção, isoladamente, referentes a cada cargo ou a função.
Artigo 132 - O ocupante de cargo em comissão fará jus aos
adicionais previstos nesta Seção, calculados sobre o
vencimento que perceber no exercício desse cargo, enquanto
nele permanecer.
Artigo 133 - Ao funcionário no exercício de cargo em
substituição aplica-se o disposto no artigo anterior.
Artigo 134 - Para efeito dos adicionais a que se refere esta
Seção, será computado o tempo de serviço, na forma
estabelecida nos arts. 76 e 78.
SEÇÃO III
Das Gratificações
Artigo 135 - Poderá ser concedida gratificação ao
funcionário:
I - pela prestação de serviço extraordinário;
II - pela elaboração ou execução de trabalho técnico ou
científico ou de utilidade para o serviço público;
Noções de Administração Pública e Legislação
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
III - a título de representação, quando em função de
gabinete, missão ou estudo fora do Estado ou designação para
função de confiança do Governador;
IV - quando designado para fazer parte de órgão legal de
deliberação coletiva; e
V - outras que forem previstas em lei.
Artigo 136 - A gratificação pela prestação de serviço
extraordinário será paga por hora de trabalho prorrogado ou
antecipado, na mesma razão percebida pelo funcionário em
cada hora de período normal de trabalho a que estiver sujeito.
Parágrafo único - A prestação de serviço extraordinário
não poderá exceder a duas horas diárias de trabalho.
Artigo 137 - É vedado conceder gratificação por serviço
extraordinário, com o objetivo de remunerar outros serviços
ou encargos.
§ 1º - O funcionário que receber importância relativa a
serviço extraordinário que não prestou, será obrigado a
restituí-la de uma só vez, ficando ainda sujeito à punição
disciplinar.
§ 2º - Será responsabilizada a autoridade que infringir o
disposto no caput deste artigo.
Artigo 138 - Será punido com pena de suspensão e, na
reincidência, com a de demissão, a bem do serviço público, o
funcionário:
I - que atestar falsamente a prestação de serviço
extraordinário; e
II - que se recusar, sem justo motivo, à prestação de serviço
extraordinário.
Artigo 139 - O funcionário que exercer cargo de direção
não poderá perceber gratificação por serviço extraordinário.
§ 1º - O disposto neste artigo não se aplica durante o
período em que subordinado de titular de cargo nele
mencionado venha a perceber, em consequência do acréscimo
da gratificação por serviço extraordinário, quantia que iguale
ou ultrapasse o valor do padrão do cargo de direção.
§ 2º - Aos titulares de cargos de direção, para efeito do
parágrafo anterior, apenas será paga gratificação por serviço
extraordinário correspondente à quantia a esse título
percebida pelo subordinado de padrão mais elevado.
Artigo 140 - A gratificação pela elaboração ou execução de
trabalho técnico ou científico, ou de utilidade para o serviço,
será arbitrada pelo Governador, após sua conclusão.
Artigo 141 - A gratificação a título de representação,
quando o funcionário for designado para serviço ou estudo
fora do Estado, será arbitrada pelo Governador, ou por
autoridade que a lei determinar, podendo ser percebida
cumulativamente com a diária.
Artigo 142 - A gratificação relativa ao exercício em órgão
legal de deliberação coletiva, será fixada pelo Governador.
Artigo 143 - A gratificação de representação de gabinete,
fixada em regulamento, não poderá ser percebida
cumulativamente com a referida no inciso I do art. 135.
SEÇÃO IV
Das Diárias
Artigo 144 - Ao funcionário que se deslocar
temporariamente da respectiva sede, no desempenho de suas
atribuições, ou em missão ou estudo, desde que relacionados
com o cargo que exerce, poderá ser concedida, além do
transporte, uma diária a título de indenização das despesas de
alimentação e pousada.
29
 APOSTILAS OPÇÃO
§ 1º - Não será concedida diária ao funcionário removido
ou transferido, durante o período de trânsito.
§ 2º - Não caberá a concessão de diária quando o
deslocamento de funcionário constituir exigência permanente
do cargo ou função.
§ 3º - Entende-se por sede o município onde o funcionário
tem exercício.
§ 4º - O disposto no "caput" deste artigo não se aplica aos
casos de missão ou estudo fora do País.
§ 5º - As diárias relativas aos deslocamentos de
funcionários para outros Estados e Distrito Federal, serão
fixadas por decreto.
Artigo 145 - O valor das diárias será fixado em decreto.
Artigo 146 - A tabela de diárias, bem como as autoridades
que as concederem, deverão constar de decreto.
Artigo 147 - O funcionário que indevidamente receber
diária, será obrigado a restituí-la de uma só vez, ficando ainda
sujeito à punição disciplinar.
Artigo 148 - É vedado conceder diárias com o objetivo de
remunerar outros encargos ou serviços.
Parágrafo único - Será responsabilizada a autoridade que
infringir o disposto neste artigo.
SEÇÃO V
Das Ajudas de Custo
Artigo 149 - A juízo da Administração, poderá ser
concedida ajuda de custo ao funcionário que no interesse do
serviço passar a ter exercício em nova sede.
§ 1º - A ajuda de custo destina-se a indenizar o funcionário
das despesas de viagem e de nova instalação.
§ 2º - O transporte do funcionário e de sua família
compreende passagem e bagagem e correrá por conta do
Governo.
Artigo 150 - A ajuda de custo, desde que em território do
País, será arbitrada pelos Secretários de Estado, não podendo
exceder importância correspondente a 3 (três) vezes o valor
do padrão do cargo.
Parágrafo único - O regulamento fixará o critério para o
arbitramento, tendo em vista o número de pessoas que
acompanham o funcionário, as condições de vida na nova sede,
a distância a ser percorrida, o tempo de viagem e os recursos
orçamentários disponíveis.
Artigo 151 - Não será concedida ajuda de custo:
I - ao funcionário que se afastar da sede ou a ela voltar, em
virtude de mandato eletivo; e
II - ao que for afastado junto a outras Administrações.
Parágrafo único - O funcionário que recebeu ajuda de
custo, se for obrigado a mudar de sede dentro do período de 2
(dois) anos poderá receber, apenas, 2/3 (dois terços) do
benefício que lhe caberia.
Artigo 152 - Quando o funcionário for incumbido de
serviço que o obrigue a permanecer fora da sede por mais de
30 (trinta) dias, poderá receber ajuda de custo sem prejuízos
das diárias que lhe couberem.
Parágrafo único - A importância dessa ajuda de custo será
fixada na forma do art. 150, não podendo exceder a quantia
relativa a 1 (uma) vez o valor do padrão do cargo.
Artigo 153 - Restituirá a ajuda de custo que tiver recebido:
I - o funcionário que não seguir para a nova sede dentro
dos prazos fixados, salvo motivo independente de sua vontade,
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devidamente comprovado sem prejuízo da pena disciplinar
cabível;
II - o funcionário que, antes de concluir o serviço que lhe
foi cometido, regressar da nova sede, pedir exoneração ou
abandonar o cargo.
§ 1º - A restituição poderá ser feita parceladamente, a juízo
da autoridade que houver concedido a ajuda de custo, salvo no
caso de recebimento indevido, em que a importância por
devolver será descontada integralmente do vencimento ou
remuneração, sem prejuízo da pena disciplinar cabível.
§ 2º - A responsabilidade pela restituição de que trata este
artigo, atinge exclusivamente a pessoa do funcionário.
§ 3º - Se o regresso do funcionário for determinado pela
autoridade competente ou por motivo de força maior
devidamente comprovado, não ficará ele obrigado a restituir a
ajuda de custo.
Artigo 154 - Caberá também ajuda de custo ao funcionário
designado para serviço ou estudo no estrangeiro.
Parágrafo único - A ajuda de custo de que trata este artigo
será arbitrada pelo Governador.
SEÇÃO VI
Do Salário-Família e do Salário-Esposa
Artigo 155 - O salário-família será concedido ao
funcionário ou ao inativo por:
I - filho menor de 18 (dezoito) anos; e
II - filho inválido de qualquer idade.
Parágrafo único - Consideram-se dependentes, desde que
vivam total ou parcialmente às expensas do funcionário, os
filhos de qualquer condição, os enteados e os adotivos,
equiparando-se a estes os tutelados sem meios próprios de
subsistência.
Artigo 156 - A invalidez que caracteriza a dependência é a
incapacidade total e permanente para o trabalho.
Artigo 157 - Quando o pai e a mãe tiverem ambos a
condição de funcionário público ou de inativo e viverem em
comum, o salário-família será concedido a um deles.
Parágrafo único - Se não viverem em comum, será
concedido ao que tiver os dependentes sob sua guarda, ou a
ambos, de acordo com a distribuição de dependentes.
Artigo 158 - Ao pai e à mãe equiparam-se o padrasto e a
madrasta e, na falta destes, os representantes legais dos
incapazes.
Artigo 158-A - Fica assegurada, nas mesmas bases e
condições, ao cônjuge supérstite ou ao responsável legal pelos
filhos do casal, a percepção do salário-família a que tinha
direito o funcionário ou inativo falecidos.
Artigo 159 - A concessão e a supressão do salário-família
serão processadas na forma estabelecida em lei.
Artigo 160 - Não será pago o salário-família nos casos em
que o funcionário deixar de perceber o respectivo vencimento
ou remuneração.
Parágrafo único - O disposto neste artigo não se aplica aos
casos disciplinares e penais, nem aos de licença por motivo de
doença em pessoa da família.
Artigo 161 - É vedada a percepção de salário-família por
dependente em relação ao qual já esteja sendo pago este
benefício por outra entidade pública federal, estadual ou
municipal, ficando o infrator sujeito às penalidades da lei.
30
 APOSTILAS OPÇÃO
Artigo 162 - O salário esposa será concedido ao funcionário
que não perceba vencimento ou remuneração de importância
superior a 2 (duas) vezes o valor do menor vencimento pago
pelo Estado, desde que a mulher não exerça atividade
remunerada.
Parágrafo único - A concessão do benefício a que se refere
este artigo será objeto de regulamento.
SEÇÃO VII
Outras Concessões Pecuniárias
Artigo 163 - O Estado assegurará ao funcionário o direito
de pleno ressarcimento de danos ou prejuízos, decorrentes de
acidentes no trabalho, do exercício em determinadas zonas ou
locais e da execução de trabalho especial, com risco de vida ou
saúde.
Artigo 164 - Ao funcionário licenciado, para tratamento de
saúde poderá ser concedido transporte, se decorrente do
tratamento, inclusive para pessoa de sua família.
Artigo 165 - Poderá ser concedido transporte à família do
funcionário, quando este falecer fora da sede de exercício, no
desempenho de serviço.
§ 1º - A mesma concessão poderá ser feita à família do
funcionário falecido fora do Estado.
§ 2º - Só serão atendidos os pedidos de transporte
formulados dentro do prazo de 1 (um) ano, a partir da data em
que houver falecido o funcionário.
Artigo 166 - Revogado.
Artigo 167 - A concessão de que trata o artigo anterior só
poderá ser deferida ao funcionário que se encontre no
exercício do cargo e mantenha contato com o público, pagando
ou recebendo em moeda corrente.
Artigo 168 - Ao cônjuge, ao companheiro ou companheira
ou, na falta destes, à pessoa que provar ter feito despesas em
virtude do falecimento de funcionário ativo ou inativo será
concedido auxílio-funeral, a título de benefício assistencial, de
valor correspondente a 1 (um) mês da respectiva
remuneração. (NR)
§ 1º - o pagamento será efetuado pelo órgão competente,
mediante apresentação de atestado de óbito pelas pessoas
indicadas no "caput" deste artigo, ou procurador legalmente
habilitado, feita a prova de identidade.
§ 2º - no caso de integrante da carreira de Agente de
Segurança Penitenciária ou da classe de Agente de Escolta e
Vigilância Penitenciária, se ficar comprovado, por meio de
competente apuração, que o óbito decorreu de lesões
recebidas no exercício de suas funções, o benefício será
acrescido do valor correspondente a mais 1 (um) mês da
respectiva remuneração, cujo pagamento será efetivado
mediante apresentação de alvará judicial.
§ 3º - o pagamento do benefício previsto neste artigo, caso
as despesas tenham sido custeadas por terceiros, em virtude
da contratação de planos funerários, somente será efetivado
mediante apresentação de alvará judicial.
Artigo 169 - O Governo do Estado poderá conceder
prêmios em dinheiro, dentro das dotações orçamentárias
próprias, aos funcionários autores dos melhores trabalhos,
classificados em concursos de monografias de interesse para o
serviço público.
Artigo 170 - Revogado.
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CAPÍTULO III
Das Acumulações Remuneradas
Artigo 171 - É vedada a acumulação remunerada, exceto:
I - a de um juiz e um cargo de professor;
II - a de dois cargos de professor;
III - a de um cargo de professor e outro técnico ou
científico; e
IV - a de dois cargos privativos de médico.
§ 1º - Em qualquer dos casos, a acumulação somente é
permitida quando haja correlação de matérias e
compatibilidade de horários.
§ 2º - A proibição de acumular se estende a cargos, funções
ou empregos em autarquias, empresas públicas e sociedades
de economia mista.
§ 3º - A proibição de acumular proventos não se aplica aos
aposentados, quanto ao exercício de mandato eletivo, cargo
em comissão ou ao contrato para prestação de serviços
técnicos ou especializados.
Artigo 172 - O funcionário ocupante de cargo efetivo, ou
em disponibilidade, poderá ser nomeado para cargo em
comissão, perdendo, durante o exercício desse cargo, o
vencimento ou remuneração do cargo efetivo ou o provento,
salvo se optar pelo mesmo.
Artigo 173 - Não se compreende na proibição de acumular,
desde que tenha correspondência com a função principal, a
percepção das vantagens enumeradas no art. 124.
Artigo 174 - Verificado, mediante processo administrativo,
que o funcionário está acumulando, fora das condições
previstas neste Capítulo, será ele demitido de todos os cargos
e funções e obrigado a restituir o que indevidamente houver
recebido.
§ 1º - Provada a boa-fé, o funcionário será mantido no
cargo ou função que exercer há mais tempo.
§ 2º - Em caso contrário, o funcionário demitido ficará
ainda inabilitado pelo prazo de 5 (cinco) anos, para o exercício
de função ou cargo público, inclusive em entidades que
exerçam função delegada do poder público ou são por este
mantidas ou administradas.
Artigo 175 - As autoridades civis e os chefes de serviço,
bem como os diretores ou responsáveis pelas entidades
referidas no parágrafo 2º do artigo anterior e os fiscais ou
representantes dos poderes públicos junto às mesmas, que
tiverem conhecimento de que qualquer dos seus subordinados
ou qualquer empregado da empresa sujeita à fiscalização está
no exercício de acumulação proibida, farão a devida
comunicação ao órgão competente, para os fins indicados no
artigo anterior.
Parágrafo único - Qualquer cidadão poderá denunciar a
existência de acumulação ilegal.
TÍTULO V
DOS DIREITOS E VANTAGENS EM GERAL
CAPÍTULO I
Das Férias
Artigo 176 - O funcionário terá direito ao gozo de 30
(trinta) dias de férias anuais, observada a escala que for
aprovada.
§ 1º - É proibido levar à conta de férias qualquer falta ao
trabalho.
§ 2º - É proibida a acumulação de férias, salvo por absoluta
necessidade de serviço e pelo máximo de 2 (dois) anos
consecutivos.
§ 3º - O período de férias será reduzido para 20 (vinte)
dias, se o servidor, no exercício anterior, tiver, considerados
31
 APOSTILAS OPÇÃO
em conjunto, mais de 10 (dez) não comparecimentos
correspondentes a faltas abonadas, justificadas e injustificadas
ou às licenças previstas nos itens IV, VI e VII do art. 181.
§ 4º - Durante as férias, o funcionário terá direito a todas
as vantagens, como se estivesse em exercício.
Artigo 177 - Atendido o interesse do serviço, o funcionário
poderá gozar férias de uma só vez ou em dois períodos iguais.
Artigo 178 - Somente depois do primeiro ano de exercício
no serviço público, adquirirá o funcionário direito a férias.
Parágrafo único - Será contado para efeito deste artigo o
tempo de serviço prestado em outro cargo público, desde que
entre a cessação do anterior e o início do subsequente
exercício não haja interrupção superior a 10 (dez) dias.
Artigo 179 - Caberá ao chefe da repartição ou do serviço,
organizar, no mês de dezembro, a escala de férias para o ano
seguinte, que poderá alterar de acordo com a conveniência do
serviço.
Artigo 180 - O funcionário transferido ou removido,
quando em gozo de férias, não será obrigado a apresentar-se
antes de terminá-las.
CAPÍTULO II
Das Licenças
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Artigo 181 - O funcionário efetivo poderá ser licenciado:
I - para tratamento de saúde;
II - quando acidentado no exercício de suas atribuições ou
acometido por doença profissional;
III - no caso previsto no artigo 198;
IV - por motivo de doença em pessoa de sua família;
V - para cumprir obrigações concernentes ao serviço
militar;
VI - para tratar de interesses particulares;
VII - no caso previsto no artigo 205; VIII -
compulsoriamente, como medida profilática;
IX - como prêmio de assiduidade.
§ 1º - Ao funcionário ocupante exclusivamente de cargo em
comissão serão concedidas as licenças previstas neste artigo,
salvo as referidas nos incisos IV, VI e VII.
§ 2º - As licenças previstas nos incisos I a III serão
concedidas ao funcionário de que trata o § 1º deste artigo
mediante regras estabelecidas pelo regime geral de
previdência social.
Artigo 182 - As licenças dependentes de inspeção médica
serão concedidas pelo prazo indicado pelos órgãos oficiais
competentes.
Artigo 183 - Finda a licença, o funcionário deverá
reassumir, imediatamente, o exercício do cargo.
§ 1º - o disposto no "caput" deste artigo não se aplica às
licenças previstas nos incisos V e VII do artigo 181, quando em
prorrogação.
§ 2º - a infração do disposto no "caput" deste artigo
importará em perda total do vencimento ou remuneração
correspondente ao período de ausência e, se esta exceder a 30
(trinta) dias, ficará o funcionário sujeito à pena de demissão
por abandono de cargo.
Artigo 184 - O funcionário licenciado nos termos dos itens
I a IV do art. 181, é obrigado a reassumir o exercício, se for
considerado apto em inspeção médica realizada ex-officio ou
se não subsistir a doença na pessoa de sua família.
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Parágrafo único - O funcionário poderá desistir da licença,
desde que em inspeção médica fique comprovada a cessação
dos motivos determinantes da licença.
Artigo 185 - As licenças previstas nos incisos I, II e IV do
artigo 181 não serão concedidas em prorrogação, cabendo ao
funcionário ou à autoridade competente ingressar, quando for
o caso, com um novo pedido.
Artigo 186 - Revogado.
Artigo 187 - O funcionário licenciado nos termos dos itens
I e II do art. 181 não poderá dedicar-se a qualquer atividade
remunerada, sob pena de ser cassada a licença e de ser
demitido por abandono do cargo, caso não reassuma o seu
exercício dentro do prazo de 30 (trinta) dias.
Artigo 188 - Revogado.
Artigo 189 - Revogado.
Artigo 190 - O funcionário que se recusar a submeter-se à
inspeção médica, quando julgada necessária, será punido com
pena de suspensão.
Parágrafo único - A suspensão cessará no dia em que se
realizar a inspeção.
SEÇÃO II
Da Licença para Tratamento de Saúde
Artigo 191 - Ao funcionário que, por motivo de saúde,
estiver impossibilitado para o exercício do cargo, será
concedida licença até o máximo de 4 (quatro) anos, com
vencimento ou remuneração. (Redação dada pela Lei
complementar nº 1.196, de 27/02/2013).
§ 1º - Findo o prazo, previsto neste artigo, o funcionário
será submetido à inspeção médica e aposentado, desde que
verificada a sua invalidez, permitindo-se o licenciamento além
desse prazo, quando não se justificar a aposentadoria.
§ 2º - Será obrigatória a reversão do aposentado, desde que
cessados os motivos determinantes da aposentadoria.
Artigo 192 - O funcionário ocupante de cargo em comissão
poderá ser aposentado, nas condições do artigo anterior,
desde que preencha os requisitos do art. 227.
Artigo 193 - A licença para tratamento de saúde dependerá
de inspeção médica oficial e poderá ser concedida: (com
redação dada pela Lei complementar nº 1.196, de
27/02/2013).
I - a pedido do funcionário;
II - “ex officio”.
§ 1º - A inspeção médica de que trata o “caput” deste artigo
poderá ser dispensada, a critério do órgão oficial, quando a
análise documental for suficiente para comprovar a
incapacidade laboral, observado o estabelecido em decreto.
§ 2º - A licença “ex officio” de que trata o inciso II deste
artigo será concedida por decisão do órgão oficial:
1 - quando as condições de saúde do funcionário assim o
determinarem;
2 - a pedido do órgão de origem do funcionário.
§ 3º - O funcionário poderá ser dispensado da inspeção
médica de que trata o “caput” deste artigo em caso de licença
para tratamento de saúde de curta duração, conforme
estabelecido em decreto;
32
 APOSTILAS OPÇÃO
SEÇÃO III
Da Licença ao Funcionário Acidentado no Exercício de
suas Atribuições ou Atacado de Doença Profissional
Artigo 194 - O funcionário acidentado no exercício de suas
atribuições ou que tenha adquirido doença profissional terá
direito à licença com vencimento ou remuneração.
Parágrafo único - Considera-se também acidente:
1 - a agressão sofrida e não provocada pelo funcionário, no
exercício de suas funções;
2 - a lesão sofrida pelo funcionário, quando em trânsito, no
percurso usual para o trabalho.
Artigo 195 - A licença prevista no artigo anterior não
poderá exceder de 4 (quatro) anos.
Parágrafo único - No caso de acidente, verificada a
incapacidade total para qualquer função pública, será desde
logo concedida aposentadoria ao funcionário.
Artigo 196 - A comprovação do acidente, indispensável
para a concessão da licença, será feita em procedimento
próprio, que deverá iniciar-se no prazo de 10 (dez) dias,
contados da data do acidente.
§ 1º - O funcionário deverá requerer a concessão da licença
de que trata o "caput" deste artigo junto ao órgão de origem.
§ 2º - Concluído o procedimento de que trata o "caput"
deste artigo caberá ao órgão médico oficial a decisão.
§ 3º - O procedimento para a comprovação do acidente de
que trata este artigo deverá ser cumprido pelo órgão de
origem do funcionário, ainda que não venha a ser objeto de
licença.
Artigo 197 - Para a conceituação do acidente da doença
profissional, serão adotados os critérios da legislação federal
de acidentes do trabalho.
SEÇÃO IV
Da Licença à Funcionária Gestante
Artigo 198 - À funcionária gestante será concedida licença
de 180 (cento e oitenta) dias com vencimento ou remuneração,
observado o seguinte: (Artigo 198, "caput" e Inciso I com
redação dada pela Lei complementar nº 1.196, de
27/02/2013).
I - a licença poderá ser concedida a partir da 32ª (trigésima
segunda) semana de gestação, mediante documentação
médica que comprove a gravidez e a respectiva idade
gestacional;
II - ocorrido o parto, sem que tenha sido requerida a
licença, será esta concedida mediante a apresentação da
certidão de nascimento e vigorará a partir da data do evento,
podendo retroagir até 15 (quinze) dias;
III - durante a licença, cometerá falta grave a servidora que
exercer qualquer atividade remunerada ou mantiver a criança
em creche ou organização similar;
Parágrafo único - No caso de natimorto, será concedida a
licença para tratamento de saúde, a critério médico, na forma
prevista no artigo 193.
SEÇÃO V
Da Licença por Motivo de Doença em Pessoa da Família
Artigo 199 - O funcionário poderá obter licença, por motivo
de doença do cônjuge e de parentes até segundo grau.
§ 1º - Provar-se-á a doença em inspeção médica na forma
prevista no artigo 193.
§ 2º - A licença de que trata este artigo será concedida com
vencimentos ou remuneração até 1 (um) mês e com os
seguintes descontos:
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1 - de 1/3 (um terço), quando exceder a 1 (um) mês até 3
(três);
2 - 2/3 (dois terços), quando exceder a 3 (três) até 6 (seis);
3 - sem vencimento ou remuneração do sétimo ao vigésimo
mês.
§ 3º - Para os efeitos do § 2º deste artigo, serão somadas as
licenças concedidas durante o período de 20 (vinte) meses,
contado da primeira concessão.
SEÇÃO VI
Da Licença para Atender a Obrigações Concernentes ao
Serviço Militar
Artigo 200 - Ao funcionário que for convocado para o
serviço militar e outros encargos da segurança nacional, será
concedida licença sem vencimento ou remuneração.
§ 1º - A licença será concedida mediante comunicação do
funcionário ao chefe da repartição ou do serviço,
acompanhada de documentação oficial que prove a
incorporação.
§ 2º - O funcionário desincorporado reassumirá
imediatamente o exercício, sob pena de demissão por
abandono do cargo, se a ausência exceder a 30 (trinta) dias.
§ 3º - Quando a desincorporação se verificar em lugar
diverso do da sede, os prazos para apresentação serão os
previstos no art. 60.
Artigo 201 - Ao funcionário que houver feito curso para ser
admitido como oficial da reserva das Forças Armadas, será
também concedida licença sem vencimento ou remuneração,
durante os estágios prescritos pelos regulamentos militares.
SEÇÃO VII
Da Licença para Tratar de Interesses Particulares
Artigo 202 - Depois de 5 (cinco) anos de exercício, o
funcionário poderá obter licença, sem vencimento ou
remuneração, para tratar de interesses particulares, pelo
prazo máximo de 2 (dois) anos.
§ 1º - Poderá ser negada a licença quando o afastamento
do funcionário for inconveniente ao interesse do serviço.
§ 2º - O funcionário deverá aguardar em exercício a
concessão da licença.
§ 3º - A licença poderá ser gozada parceladamente a juízo
da Administração, desde que dentro do período de 3 (três)
anos.
§ 4º - O funcionário poderá desistir da licença, a qualquer
tempo, reassumindo o exercício em seguida.
Artigo 203 - Não será concedida licença para tratar de
interesses particulares ao funcionário nomeado, removido ou
transferido, antes de assumir o exercício do cargo.
Artigo 204 - Só poderá ser concedida nova licença depois
de decorridos 5 (cinco) anos do término da anterior.
SEÇÃO VIII
Da Licença à Funcionária Casada com Funcionário ou
Militar
Artigo 205 - A funcionária casada com funcionário estadual
ou com militar terá direito à licença, sem vencimento ou
remuneração, quando o marido for mandado servir,
independentemente de solicitação, em outro ponto do Estado
ou do território nacional ou no estrangeiro.
Parágrafo único - A licença será concedida mediante
pedido devidamente instruído e vigorará pelo tempo que
durar a comissão ou a nova função do marido.
33
 APOSTILAS OPÇÃO
SEÇÃO IX
Da Licença Compulsória
Artigo 206 - O funcionário, ao qual se possa atribuir a
condição de fonte de infecção de doença transmissível, poderá
ser licenciado, enquanto durar essa condição, a juízo de
autoridade sanitária competente, e na forma prevista no
regulamento.
Artigo 207 - Verificada a procedência da suspeita, o
funcionário será licenciado para tratamento de saúde na forma
prevista no art. 191, considerando-se incluídos no período da
licença os dias de licenciamento compulsório.
Artigo 208 - Quando não positivada a moléstia, deverá o
funcionário retornar ao serviço, considerando -se como de
efetivo exercício para todos os efeitos legais, o período de
licença compulsória.
SEÇÃO X
Da licença-prêmio
Artigo 209 - O funcionário terá direito, como prêmio de
assiduidade, à licença de 90 (noventa) dias em cada período de
5 (cinco) anos de exercício ininterrupto, em que não haja
sofrido qualquer penalidade administrativa.
Parágrafo único - O período da licença será considerado de
efetivo exercício para todos os efeitos legais, e não acarretará
desconto algum no vencimento ou remuneração.
Artigo 210 - Para fins da licença prevista nesta Seção, não
se consideram interrupção de exercício:
I - os afastamentos enumerados no art. 78, excetuado o
previsto no item X; e
II - as faltas abonadas, as justificadas e os dias de licença a
que se referem os itens I e IV do art. 181 desde que o total de
todas essas ausências não exceda o limite máximo de 30
(trinta) dias, no período de 5 (cinco) anos.
Artigo 211 – (Revogado).
Artigo 212 - A licença-prêmio será concedida mediante
certidão de tempo de serviço, independente de requerimento
do funcionário, e será publicada no Diário Oficial do Estado,
nos termos da legislação em vigor.
Artigo 213 - O funcionário poderá requerer o gozo da
licença-prêmio:
I - por inteiro ou em parcelas não inferiores a 15 (quinze)
dias;
II - até o implemento das condições para a aposentadoria
voluntária.
§ 1º - Caberá à autoridade competente:
1 - adotar, após manifestação do chefe imediato, sem
prejuízo para o serviço, as medidas necessárias para que o
funcionário possa gozar a licença-prêmio a que tenha direito;
2 - decidir, após manifestação do chefe imediato,
observada a opção do funcionário e respeitado o interesse do
serviço, pelo gozo da licença-prêmio por inteiro ou
parceladamente.
§ 2º - A apresentação de pedido de passagem à inatividade,
sem a prévia e oportuna apresentação do requerimento de
gozo, implicará perda do direito à licença-prêmio.
Artigo 214 - O funcionário deverá aguardar em exercício a
apreciação do requerimento de gozo da licença-prêmio.
Parágrafo único - O gozo da licença-prêmio dependerá de
novo requerimento, caso não se inicie em até 30 (trinta) dias
contados da publicação do ato que o houver autorizado.
Noções de Administração Pública e Legislação
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Artigo 215 – (Revogado).
Artigo 216 - Revogado.
CAPÍTULO III
Da Estabilidade
Artigo 217 - É assegurada a estabilidade somente ao
funcionário que, nomeado por concurso, contar mais de 2
(dois) anos de efetivo exercício.
Artigo 218 - O funcionário estável só poderá ser demitido
em virtude de sentença judicial ou mediante processo
administrativo, assegurada ampla defesa.
Parágrafo único - A estabilidade diz respeito ao serviço
público e não ao cargo, ressalvando-se à Administração o
direito de aproveitar o funcionário em outro cargo de igual
padrão, de acordo com as suas aptidões.
CAPÍTULO IV
Da Disponibilidade
Artigo 219 - O funcionário poderá ser posto em
disponibilidade remunerada:
I - no caso previsto no § 2º do art. 31; e
II - quando, tendo adquirido estabilidade, o cargo for
extinto por lei.
Parágrafo único - O funcionário ficará em disponibilidade
até o seu obrigatório aproveitamento em cargo equivalente.
Artigo 220 - O provento da disponibilidade não poderá ser
superior ao vencimento ou remuneração e vantagens
percebidos pelo funcionário.
Artigo 221 - Qualquer alteração do vencimento ou
remuneração e vantagens percebidas pelo funcionário em
virtude de medida geral, será extensiva ao provento do
disponível, na mesma proporção.
CAPÍTULO V
Da Aposentadoria
Artigo 222 - O funcionário será aposentado:
I - por invalidez;
II - compulsoriamente, aos 70 (setenta) anos; e
III - voluntariamente, após 35 (trinta e cinco) anos de
serviço.
§ 1º - No caso do item III, o prazo é reduzido a 30 (trinta)
anos para as mulheres.
§ 2º - Os limites de idade e de tempo de serviço para a
aposentadoria poderão ser reduzidos, nos termos do
parágrafo único do art. 94 da Constituição do Estado de São
Paulo.
Artigo 223 - A aposentadoria prevista no item I do artigo
anterior, só será concedida, após a comprovação da invalidez
do funcionário, mediante inspeção de saúde realizada em
órgão médico oficial.
Artigo 224 - A aposentadoria compulsória prevista no item
II do art. 222 é automática.
Parágrafo único - O funcionário se afastará no dia imediato
àquele em que atingir a idade limite, independentemente da
publicação do ato declaratório da aposentadoria.
Artigo 225 - O funcionário em disponibilidade poderá ser
aposentado nos termos do art. 222.
34
 APOSTILAS OPÇÃO
Artigo 226 - O provento da aposentadoria será:
I - igual ao vencimento ou remuneração e demais
vantagens pecuniárias incorporadas para esse efeito:
1 - quando o funcionário, do sexo masculino, contar 35
(trinta e cinco) anos de serviço e do sexo feminino, 30 (trinta)
anos; e
2 - quando ocorrer a invalidez.
II - proporcional ao tempo de serviço, nos demais casos.
Artigo 227 - As disposições dos itens I e II do art. 222
aplicam-se ao funcionário ocupante de cargo em comissão, que
contar mais de 15 (quinze) anos de exercício ininterrupto
nesse cargo, seja ou não ocupante de cargo de provimento
efetivo.
Artigo 228 - A aposentadoria prevista no item III do art.
222 produzirá efeito a partir da publicação do ato no "Diário
Oficial".
Artigo 229 - O pagamento dos proventos a que tiver direito
o aposentado deverá iniciar-se no mês seguinte ao em que
cessar a percepção do vencimento ou remuneração.
Artigo 230 - O provento do aposentado só poderá sofrer
descontos autorizados em lei.
Artigo 231 - O provento da aposentadoria não poderá ser
superior ao vencimento ou remuneração e demais vantagens
percebidas pelo funcionário.
Artigo 232 - Qualquer alteração do vencimento ou
remuneração e vantagens percebidas pelo funcionário em
virtude de medida geral, será extensiva ao provento do
aposentado, na mesma proporção.
CAPÍTULO VI
Da Assistência ao Funcionário
Artigo 233 - Nos trabalhos insalubres executados pelos
funcionários, o Estado é obrigado a fornecer-lhes
gratuitamente equipamentos de proteção à saúde.
Parágrafo único - Os equipamentos aprovados por órgão
competente, serão de uso obrigatório dos funcionários, sob
pena de suspensão.
Artigo 234 - Ao funcionário é assegurado o direito de
remoção para igual cargo no local de residência do cônjuge, se
este também for funcionário e houver vaga.
Artigo 235 - Havendo vaga na sede do exercício de ambos
os cônjuges, a remoção poderá ser feita para o local indicado
por qualquer deles, desde que não prejudique o serviço.
Artigo 236 - Somente será concedida nova remoção por
união de cônjuges ao funcionário que for removido a pedido
para outro local, após transcorridos 5 (cinco) anos.
Artigo 237 - Considera-se local, para os fins dos arts. 234 a
236, o município onde o cônjuge tem sua residência.
Artigo 238 - O ato que remover ou transferir o funcionário
estudante de uma para outra cidade ficará suspenso se, na
nova sede, não existir estabelecimento congênere, oficial,
reconhecido ou equiparado àquele em que o interessado esteja
matriculado.
§ 1º - Efetivar-se-á a transferência, se o funcionário
concluir o curso, deixar de cursá-lo ou for reprovado durante
2 (dois) anos.
Noções de Administração Pública e Legislação
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§ 2º - Anualmente, o interessado deverá fazer prova,
perante a repartição a que esteja subordinado, de que está
frequentando regularmente o curso em que estiver
matriculado.
CAPÍTULO VII
Do Direito de Petição
Artigo 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou
jurídica, independentemente de pagamento, o direito de
petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de
direitos.
§ 1º - Qualquer pessoa poderá reclamar sobre abuso, erro,
omissão ou conduta incompatível no serviço público.
§ 2º - Em nenhuma hipótese, a Administração poderá
recusar-se a protocolar, encaminhar ou apreciar a petição, sob
pena de responsabilidade do agente.
Artigo 240 - Ao servidor é assegurado o direito de requerer
ou representar, bem como, nos termos desta lei
complementar, pedir reconsideração e recorrer de decisões,
no prazo de 30 (trinta) dias, salvo previsão legal específica.
TÍTULO VI
DOS DEVERES, DAS PROIBIÇÕES E DAS
RESPONSABILIDADES
CAPÍTULO I
Dos Deveres e das Proibições
SEÇÃO I
Dos Deveres
Artigo 241 - São deveres do funcionário:
I - ser assíduo e pontual;
II - cumprir as ordens superiores, representando quando
forem manifestamente ilegais;
III - desempenhar com zelo e presteza os trabalhos de que
for incumbido;
IV - guardar sigilo sobre os assuntos da repartição e,
especialmente, sobre despachos, decisões ou providências;
V - representar aos superiores sobre todas as
irregularidades de que tiver conhecimento no exercício de
suas funções;
VI - tratar com urbanidade os companheiros de serviço e
as partes;
VI - tratar com urbanidade as pessoas;
VII - residir no local onde exerce o cargo ou, onde
autorizado;
VIII - providenciar para que esteja sempre em ordem, no
assentamento individual, a sua declaração de família;
IX - zelar pela economia do material do Estado e pela
conservação do que for confiado à sua guarda ou utilização;
X - apresentar -se convenientemente trajado em serviço ou
com uniforme determinado, quando for o caso;
XI - atender prontamente, com preferência sobre qualquer
outro serviço, às requisições de papéis, documentos,
informações ou providências que lhe forem feitas pelas
autoridades judiciárias ou administrativas, para defesa do
Estado, em Juízo;
XII - cooperar e manter espírito de solidariedade com os
companheiros de trabalho,
XIII - estar em dia com as leis, regulamentos, regimentos,
instruções e ordens de serviço que digam respeito às suas
funções; e
XIV - proceder na vida pública e privada na forma que
dignifique a função pública.
35
 APOSTILAS OPÇÃO
SEÇÃO II
Das Proibições
Artigo 242 - Ao funcionário é proibido:
I - (Revogado).
II - retirar, sem prévia permissão da autoridade
competente, qualquer documento ou objeto existente na
repartição;
III - entreter-se, durante as horas de trabalho, em
palestras, leituras ou outras atividades estranhas ao serviço;
IV - deixar de comparecer ao serviço sem causa justificada;
V - tratar de interesses particulares na repartição;
VI - promover manifestações de apreço ou desapreço
dentro da repartição, ou tornar-se solidário com elas;
VII - exercer comércio entre os companheiros de serviço,
promover ou subscrever listas de donativos dentro da
repartição; e
VIII - empregar material do serviço público em serviço
particular.
Artigo 243 - É proibido ainda, ao funcionário:
I - fazer contratos de natureza comercial e industrial com
o Governo, por si, ou como representante de outrem;
II - participar da gerência ou administração de empresas
bancárias ou industriais, ou de sociedades comerciais, que
mantenham relações comerciais ou administrativas com o
Governo do Estado, sejam por este subvencionadas ou estejam
diretamente relacionadas com a finalidade da repartição ou
serviço em que esteja lotado;
III - requerer ou promover a concessão de privilégios,
garantias de juros ou outros favores semelhantes, federais,
estaduais ou municipais, exceto privilégio de invenção
própria;
IV - exercer, mesmo fora das horas de trabalho, emprego
ou função em empresas, estabelecimentos ou instituições que
tenham relações com o Governo, em matéria que se relacione
com a finalidade da repartição ou serviço em que esteja lotado;
V - aceitar representação de Estado estrangeiro, sem
autorização do Presidente da República;
VI - comerciar ou ter parte em sociedades comerciais nas
condições mencionadas no item II deste artigo, podendo, em
qualquer caso, ser acionista, quotista ou comanditário;
VII - incitar greves ou a elas aderir, ou praticar atos de
sabotagem contra o serviço público;
VIII - praticar a usura;
IX - constituir-se procurador de partes ou servir de
intermediário perante qualquer repartição pública, exceto
quando se tratar de interesse de cônjuge ou parente até
segundo grau;
X - receber estipêndios de firmas fornecedoras ou de
entidades fiscalizadas, no País, ou no estrangeiro, mesmo
quando estiver em missão referente à compra de material ou
fiscalização de qualquer natureza;
XI - valer-se de sua qualidade de funcionário para
desempenhar atividade estranha às funções ou para lograr,
direta ou indiretamente, qualquer proveito; e
XII - fundar sindicato de funcionários ou deles fazer parte.
Parágrafo único — Não está compreendida na proibição
dos itens II e VI deste artigo, a participação do funcionário em
sociedades em que o Estado seja acionista, bem assim na
direção ou gerência de cooperativas e associações de classe, ou
como seu sócio.
Artigo 244 - É vedado ao funcionário trabalhar sob as
ordens imediatas de parentes, até segundo grau, salvo quando
se tratar de função de confiança e livre escolha, não podendo
exceder a 2 (dois) o número de auxiliares nessas condições.
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CAPÍTULO II
Das Responsabilidades
Artigo 245 - O funcionário é responsável por todos os
prejuízos que, nessa qualidade, causar à Fazenda Estadual, por
dolo ou culpa, devidamente apurados.
Parágrafo único - Caracteriza-se especialmente a
responsabilidade:
I - pela sonegação de valores e objetos confiados à sua
guarda ou responsabilidade, ou por não prestar contas, ou por
não as tomar, na forma e no prazo estabelecidos nas leis,
regulamentos, regimentos, instruções e ordens de serviço;
II - pelas faltas, danos, avarias e quaisquer outros prejuízos
que sofrerem os bens e os materiais sob sua guarda, ou sujeitos
a seu exame ou fiscalização;
III - pela falta ou inexatidão das necessárias averbações nas
notas de despacho, guias e outros documentos da receita, ou
que tenham com eles relação; e
IV - por qualquer erro de cálculo ou redução contra a
Fazenda Estadual.
Artigo 246 - O funcionário que adquirir materiais em
desacordo com disposições legais e regulamentares, será
responsabilizado pelo respectivo custo, sem prejuízo das
penalidades disciplinares cabíveis, podendo-se proceder ao
desconto no seu vencimento ou remuneração.
Artigo 247 - Nos casos de indenização à Fazenda Estadual,
o funcionário será obrigado a repor, de uma só vez, a
importância do prejuízo causado em virtude de alcance,
desfalque, remissão ou omissão em efetuar recolhimento ou
entrada nos prazos legais.
Artigo 248 - Fora dos casos incluídos no artigo anterior, a
importância da indenização poderá ser descontada do
vencimento ou remuneração não excedendo o desconto à 10ª
(décima) parte do valor destes.
Parágrafo único - No caso do item IV do parágrafo único do
art. 245, não tendo havido má-fé, será aplicada a pena de
repreensão e, na reincidência, a de suspensão.
Artigo 249 - Será igualmente responsabilizado o
funcionário que, fora dos casos expressamente previstos nas
leis, regulamentos ou regimentos, cometer a pessoas
estranhas às repartições, o desempenho de encargos que lhe
competirem ou aos seus subordinados.
Artigo 250 - A responsabilidade administrativa não exime
o funcionário da responsabilidade civil ou criminal que no caso
couber, nem o pagamento da indenização a que ficar obrigado,
na forma dos arts. 247 e 248, o exame da pena disciplinar em
que incorrer.
§ 1º - A responsabilidade administrativa é independente
da civil e da criminal.
§ 2º - Será reintegrado ao serviço público, no cargo que
ocupava e com todos os direitos e vantagens devidas, o
servidor absolvido pela Justiça, mediante simples
comprovação do trânsito em julgado de decisão que negue a
existência de sua autoria ou do fato que deu origem à sua
demissão.
§ 3º - O processo administrativo só poderá ser sobrestado
para aguardar decisão judicial por despacho motivado da
autoridade competente para aplicar a pena.
36
 APOSTILAS OPÇÃO
TÍTULO VII
DAS PENALIDADES, DA EXTINÇÃO DA PUNIBILIDADE E
DAS PROVIDÊNCIAS PRELIMINARES
CAPÍTULO I
Das Penalidades e de sua Aplicação
Artigo 251 - São penas disciplinares:
I - repreensão;
II - suspensão;
III - multa;
IV - demissão;
V - demissão a bem do serviço público; e
VI - cassação de aposentadoria ou disponibilidade
Artigo 252 - Na aplicação das penas disciplinares serão
consideradas a natureza e a gravidade da infração e os danos
que dela provierem para o serviço público.
Artigo 253 - A pena de repreensão será aplicada por
escrito, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos
deveres.
Artigo 254 - A pena de suspensão, que não excederá de 90
(noventa) dias, será aplicada em caso de falta grave ou de
reincidência.
§ 1º - O funcionário suspenso perderá todas as vantagens
e direitos decorrentes do exercício do cargo.
§ 2º - A autoridade que aplicar a pena de suspensão poderá
converter essa penalidade em multa, na base de 50%
(cinquenta por cento) por dia de vencimento ou remuneração,
sendo o funcionário, nesse caso, obrigado a permanecer em
serviço.
Artigo 255 - A pena de multa será aplicada na forma e nos
casos expressamente previstos em lei ou regulamento.
Artigo 256 - Será aplicada a pena de demissão nos casos
de:
I - abandono de cargo;
II - procedimento irregular, de natureza grave;
III - ineficiência no serviço;
IV - aplicação indevida de dinheiros públicos, e
V - ausência ao serviço, sem causa justificável, por mais de
45 (quarenta e cinco) dias, interpoladamente, durante 1 (um)
ano.
§ 1º - Considerar-se-á abandono de cargo, o não
comparecimento do funcionário por mais de (30) dias
consecutivos ex-vi do art. 63.
§ 2º - A pena de demissão por ineficiência no serviço, só
será aplicada quando verificada a impossibilidade de
readaptação.
Artigo 257 - Será aplicada a pena de demissão a bem do
serviço público ao funcionário que:
I - for convencido de incontinência pública e escandalosa e
de vício de jogos proibidos;
II - praticar crime contra a boa ordem da administração
pública, a fé pública e a Fazenda Estadual, ou previsto nas leis
relativas à segurança e à defesa nacional.
II - praticar ato definido como crime contra a
administração pública, a fé pública e a Fazenda Estadual, ou
previsto nas leis relativas à segurança e à defesa nacional; (NR)
- Inciso II com redação dada pela Lei Complementar n° 942,
de 06/06/2003.
III - revelar segredos de que tenha conhecimento em razão
do cargo, desde que o faça dolosamente e com prejuízo para o
Estado ou particulares;
IV - praticar insubordinação grave;
V - praticar, em serviço, ofensas físicas contra funcionários
ou particulares, salvo se em legítima defesa;
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VI - lesar o patrimônio ou os cofres públicos;
VII - receber ou solicitar propinas, comissões, presentes ou
vantagens de qualquer espécie, diretamente ou por
intermédio de outrem, ainda que fora de suas funções mas em
razão delas;
VIII - pedir, por empréstimo, dinheiro ou quaisquer valores
a pessoas que tratem de interesses ou o tenham na repartição,
ou estejam sujeitos à sua fiscalização;
IX - exercer advocacia administrativa; e
X - apresentar com dolo declaração falsa em matéria de
salário-família, sem prejuízo da responsabilidade civil e de
procedimento criminal, que no caso couber.
XI - praticar ato definido como crime hediondo, tortura,
tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins e terrorismo;
XII - praticar ato definido como crime contra o Sistema
Financeiro, ou de lavagem ou ocultação de bens, direitos ou
valores;
XIII - praticar ato definido em lei como de improbidade.
Artigo 258 - O ato que demitir o funcionário mencionará
sempre a disposição legal em que se fundamenta.
Artigo 259 - Será aplicada a pena de cassação de
aposentadoria ou disponibilidade, se ficar provado que o
inativo:
I - praticou, quando em atividade, falta grave para a qual é
cominada nesta lei a pena de demissão ou de demissão a bem
do serviço público;
II - aceitou ilegalmente cargo ou função pública;
III - aceitou representação de Estado estrangeiro sem
prévia autorização do Presidente da República; e
IV - praticou a usura em qualquer de suas formas.
Artigo 260 - Para aplicação das penalidades previstas no
artigo 251, são competentes:
I - o Governador;
II - os Secretários de Estado, o Procurador Geral do Estado
e os Superintendentes de Autarquia;
III - os Chefes de Gabinete, até a de suspensão;
IV - os Coordenadores, até a de suspensão limitada a 60
(sessenta) dias; e
V - os Diretores de Departamento e Divisão, até a de
suspensão limitada a 30 (trinta) dias.
Parágrafo único - Havendo mais de um infrator e
diversidade de sanções, a competência será da autoridade
responsável pela imposição da penalidade mais grave.
Artigo 261 - Extingue-se a punibilidade pela prescrição:
I - da falta sujeita à pena de repreensão, suspensão ou
multa, em 2 (dois) anos;
II - da falta sujeita à pena de demissão, de demissão a bem
do serviço público e de cassação da aposentadoria ou
disponibilidade, em 5 (cinco) anos;
III - da falta prevista em lei como infração penal, no prazo
de prescrição em abstrato da pena criminal, se for superior a 5
(cinco) anos.
§ 1º - A prescrição começa a correr:
1 - do dia em que a falta for cometida;
2 - do dia em que tenha cessado a continuação ou a
permanência, nas faltas continuadas ou permanentes.
§ 2º - Interrompem a prescrição a portaria que instaura
sindicância e a que instaura processo administrativo.
§ 3º - O lapso prescricional corresponde:
1 - na hipótese de desclassificação da infração, ao da pena
efetivamente aplicada;
2 - na hipótese de mitigação ou atenuação, ao da pena em
tese cabível.
§ 4º - A prescrição não corre:
1 - enquanto sobrestado o processo administrativo para
aguardar decisão judicial, na forma do § 3º do artigo 250;
37
 APOSTILAS OPÇÃO
2 - enquanto insubsistente o vínculo funcional que venha a
ser restabelecido.
§ 5º - Extinta a punibilidade pela prescrição, a autoridade
julgadora determinará o registro do fato nos assentamentos
individuais do servidor.
§ 6º - A decisão que reconhecer a existência de prescrição
deverá desde logo determinar, quando for o caso, as
providências necessárias à apuração da responsabilidade pela
sua ocorrência.
Artigo 262 - O funcionário que, sem justa causa, deixar de
atender a qualquer exigência para cujo cumprimento seja
marcado prazo certo, terá suspenso o pagamento de seu
vencimento ou remuneração até que satisfaça essa exigência.
Parágrafo único - Aplica-se aos aposentados ou em
disponibilidade o disposto neste artigo.
Artigo 263 - Deverão constar do assentamento individual
do funcionário todas as penas que lhe forem impostas.
CAPÍTULO II
Das Providências Preliminares
Artigo 264 - A autoridade que, por qualquer meio, tiver
conhecimento de irregularidade praticada por servidor é
obrigada a adotar providências visando à sua imediata
apuração, sem prejuízo das medidas urgentes que o caso
exigir.
Artigo 265 - A autoridade realizará apuração preliminar,
de natureza simplesmente investigativa, quando a infração
não estiver suficientemente caracterizada ou definida autoria.
§ 1º - A apuração preliminar deverá ser concluída no prazo
de 30 (trinta) dias.
§ 2º - Não concluída no prazo a apuração, a autoridade
deverá imediatamente encaminhar ao Chefe de Gabinete
relatório das diligências realizadas e definir o tempo
necessário para o término dos trabalhos.
§ 3º - Ao concluir a apuração preliminar, a autoridade
deverá opinar fundamentadamente pelo arquivamento ou
pela instauração de sindicância ou de processo administrativo.
Artigo 266 - Determinada a instauração de sindicância ou
processo administrativo, ou no seu curso, havendo
conveniência para a instrução ou para o serviço, poderá o
Chefe de Gabinete, por despacho fundamentado, ordenar as
seguintes providências:
I - afastamento preventivo do servidor, quando o
recomendar a moralidade administrativa ou a apuração do
fato, sem prejuízo de vencimentos ou vantagens, até 180
(cento e oitenta) dias, prorrogáveis uma única vez por igual
período;
II - designação do servidor acusado para o exercício de
atividades exclusivamente burocráticas até decisão final do
procedimento;
III - recolhimento de carteira funcional, distintivo, armas e
algemas;
IV - proibição do porte de armas;
V - comparecimento obrigatório, em periodicidade a ser
estabelecida, para tomar ciência dos atos do procedimento.
§ 1º - A autoridade que determinar a instauração ou
presidir sindicância ou processo administrativo poderá
representar ao Chefe de Gabinete para propor a aplicação das
medidas previstas neste artigo, bem como sua cessação ou
alteração.
§ 2º - O Chefe de Gabinete poderá, a qualquer momento,
por despacho fundamentado, fazer cessar ou alterar as
medidas previstas neste artigo.
Noções de Administração Pública e Legislação
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Artigo 267 - O período de afastamento preventivo
computa-se como de efetivo exercício, não sendo descontado
da pena de suspensão eventualmente aplicada.
TÍTULO VIII
DO PROCEDIMENTO DISCIPLINAR
CAPÍTULO I
Das Disposições Gerais
Artigo 268 - A apuração das infrações será feita mediante
sindicância ou processo administrativo, assegurados o
contraditório e a ampla defesa.
Artigo 269 - Será instaurada sindicância quando a falta
disciplinar, por sua natureza, possa determinar as penas de
repreensão, suspensão ou multa.
Artigo 270 - Será obrigatório o processo administrativo
quando a falta disciplinar, por sua natureza, possa determinar
as penas de demissão, de demissão a bem do serviço público e
de cassação de aposentadoria ou disponibilidade.
Artigo 271 - Os procedimentos disciplinares punitivos
serão realizados pela Procuradoria Geral do Estado e
presididos por Procurador do Estado confirmado na carreira.
CAPÍTULO II
Da Sindicância
Artigo 272 - São competentes para determinar a
instauração de sindicância as autoridades enumeradas no
artigo 260.
Parágrafo único - Instaurada a sindicância, o Procurador
do Estado que a presidir comunicará o fato ao órgão setorial
de pessoal.
Artigo 273 - Aplicam-se à sindicância as regras previstas
nesta lei complementar para o processo administrativo, com
as seguintes modificações:
I - a autoridade sindicante e cada acusado poderão arrolar
até 3 (três) testemunhas;
II - a sindicância deverá estar concluída no prazo de 60
(sessenta) dias;
III - com o relatório, a sindicância será enviada à
autoridade competente para a decisão.
CAPÍTULO III
Do Processo Administrativo
Artigo 274 - São competentes para determinar a
instauração de processo administrativo as autoridades
enumeradas no artigo 260, até o inciso IV, inclusive.
Artigo 275 - Não poderá ser encarregado da apuração, nem
atuar como secretário, amigo íntimo ou inimigo, parente
consanguíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o terceiro
grau inclusive, cônjuge, companheiro ou qualquer integrante
do núcleo familiar do denunciante ou do acusado, bem assim o
subordinado deste.
Artigo 276 - A autoridade ou o funcionário designado
deverão comunicar, desde logo, à autoridade competente, o
impedimento que houver.
Artigo 277 - O processo administrativo deverá ser
instaurado por portaria, no prazo improrrogável de 8 (oito)
dias do recebimento da determinação, e concluído no de 90
(noventa) dias da citação do acusado.
§ 1º - Da portaria deverão constar o nome e a identificação
do acusado, a infração que lhe é atribuída, com descrição
38
 APOSTILAS OPÇÃO
sucinta dos fatos, a indicação das normas infringidas e a
penalidade mais elevada em tese cabível.
§ 2º - Vencido o prazo, caso não concluído o processo, o
Procurador do Estado que o presidir deverá imediatamente
encaminhar ao seu superior hierárquico relatório indicando as
providências faltantes e o tempo necessário para término dos
trabalhos.
§ 3º - O superior hierárquico dará ciência dos fatos a que
se refere o parágrafo anterior e das providências que houver
adotado à autoridade que determinou a instauração do
processo.
Artigo 278 - Autuada a portaria e demais peças
preexistentes, designará o presidente dia e hora para
audiência de interrogatório, determinando a citação do
acusado e a notificação do denunciante, se houver.
§ 1º - O mandado de citação deverá conter:
1 - cópia da portaria;
2 - data, hora e local do interrogatório, que poderá ser
acompanhado pelo advogado do acusado;
3 - data, hora e local da oitiva do denunciante, se houver,
que deverá ser acompanhada pelo advogado do acusado;
4 - esclarecimento de que o acusado será defendido por
advogado dativo, caso não constitua advogado próprio;
5 - informação de que o acusado poderá arrolar
testemunhas e requerer provas, no prazo de 3 (três) dias após
a data designada para seu interrogatório;
6 - advertência de que o processo será extinto se o acusado
pedir exoneração até o interrogatório, quando se tratar
exclusivamente de abandono de cargo ou função, bem como
inassiduidade.
§ 2º - A citação do acusado será feita pessoalmente, no
mínimo 2 (dois) dias antes do interrogatório, por intermédio
do respectivo superior hierárquico, ou diretamente, onde
possa ser encontrado.
§ 3º - Não sendo encontrado em seu local de trabalho ou no
endereço constante de seu assentamento individual, furtando-
se o acusado à citação ou ignorando-se seu paradeiro, a citação
far-se-á por edital, publicado uma vez no Diário Oficial do
Estado, no mínimo 10 (dez) dias antes do interrogatório.
Artigo 279 - Havendo denunciante, este deverá prestar
declarações, no interregno entre a data da citação e a fixada
para o interrogatório do acusado, sendo notificado para tal fim.
§ 1º - A oitiva do denunciante deverá ser acompanhada
pelo advogado do acusado, próprio ou dativo.
§ 2º - O acusado não assistirá à inquirição do denunciante;
antes porém de ser interrogado, poderá ter ciência das
declarações que aquele houver prestado.
Artigo 280 - Não comparecendo o acusado, será, por
despacho, decretada sua revelia, prosseguindo-se nos demais
atos e termos do processo.
Artigo 281 - Ao acusado revel será nomeado advogado
dativo. (NR)
Artigo 282 - O acusado poderá constituir advogado que o
representará em todos os atos e termos do processo.
§ 1º - É faculdade do acusado tomar ciência ou assistir aos
atos e termos do processo, não sendo obrigatória qualquer
notificação.
§ 2º - O advogado será intimado por publicação no Diário
Oficial do Estado, de que conste seu nome e número de
inscrição na Ordem dos Advogados do Brasil, bem como os
dados necessários à identificação do procedimento.
§ 3º - Não tendo o acusado recursos financeiros ou
negando-se a constituir advogado, o presidente nomeará
advogado dativo.
Noções de Administração Pública e Legislação
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§ 4º — O acusado poderá, a qualquer tempo, constituir
advogado para prosseguir na sua defesa.
Artigo 283 - Comparecendo ou não o acusado ao
interrogatório, inicia-se o prazo de 3 (três) dias para requerer
a produção de provas, ou apresentá-las.
§ 1º - O presidente e cada acusado poderão arrolar até 5
(cinco) testemunhas.
§ 2º - A prova de antecedentes do acusado será feita
exclusivamente por documentos, até as alegações finais.
§ 3º - Até a data do interrogatório, será designada a
audiência de instrução.
Artigo 284 - Na audiência de instrução, serão ouvidas, pela
ordem, as testemunhas arroladas pelo presidente e pelo
acusado.
Parágrafo único - Tratando-se de servidor público, seu
comparecimento poderá ser solicitado ao respectivo superior
imediato com as indicações necessárias.
Artigo 285 - A testemunha não poderá eximir-se de depor,
salvo se for ascendente, descendente, cônjuge, ainda que
legalmente separado, companheiro, irmão, sogro e cunhado,
pai, mãe ou filho adotivo do acusado, exceto quando não for
possível, por outro modo, obter-se ou integrar-se a prova do
fato e de suas circunstâncias.
§ 1º - Se o parentesco das pessoas referidas for com o
denunciante, ficam elas proibidas de depor, observada a
exceção deste artigo.
§ 2º - Ao servidor que se recusar a depor, sem justa causa,
será pela autoridade competente adotada a providência a que
se refere o artigo 262, mediante comunicação do presidente.
§ 3º - O servidor que tiver de depor como testemunha fora
da sede de seu exercício, terá direito a transporte e diárias na
forma da legislação em vigor, podendo ainda expedir-se
precatória para esse efeito à autoridade do domicílio do
depoente.
§ 4º - São proibidas de depor as pessoas que, em razão de
função, ministério, ofício ou profissão, devam guardar segredo,
salvo se, desobrigadas pela parte interessada, quiserem dar o
seu testemunho.
Artigo 286 - A testemunha que morar em comarca diversa
poderá ser inquirida pela autoridade do lugar de sua
residência, expedindo-se, para esse fim, carta precatória, com
prazo razoável, intimada a defesa.
§ 1º - Deverá constar da precatória a síntese da imputação
e os esclarecimentos pretendidos, bem como a advertência
sobre a necessidade da presença de advogado.
§ 2º - A expedição da precatória não suspenderá a
instrução do procedimento.
§ 3º - Findo o prazo marcado, o procedimento poderá
prosseguir até final decisão; a todo tempo, a precatória, uma
vez devolvida, será juntada aos autos.
Artigo 287 - As testemunhas arroladas pelo acusado
comparecerão à audiência designada independente de
notificação.
§ 1º - Deverá ser notificada a testemunha cujo depoimento
for relevante e que não comparecer espontaneamente.
§ 2º - Se a testemunha não for localizada, a defesa poderá
substituí-la, se quiser, levando na mesma data designada para
a audiência outra testemunha, independente de notificação.
Artigo 288 - Em qualquer fase do processo, poderá o
presidente, de ofício ou a requerimento da defesa, ordenar
diligências que entenda convenientes.
§ 1º - As informações necessárias à instrução do processo
serão solicitadas diretamente, sem observância de vinculação
39
 APOSTILAS OPÇÃO
hierárquica, mediante ofício, do qual cópia será juntada aos
autos.
§ 2º - Sendo necessário o concurso de técnicos ou peritos
oficiais, o presidente os requisitará, observados os
impedimentos do artigo 275
Artigo 289 - Durante a instrução, os autos do procedimento
administrativo permanecerão na repartição competente.
§ 1º - Será concedida vista dos autos ao acusado, mediante
simples solicitação, sempre que não prejudicar o curso do
procedimento.
§ 2º - A concessão de vista será obrigatória, no prazo para
manifestação do acusado ou para apresentação de recursos,
mediante publicação no Diário Oficial do Estado.
§ 3º - Não corre o prazo senão depois da publicação a que
se refere o parágrafo anterior e desde que os autos estejam
efetivamente disponíveis para vista.
§ 4º - Ao advogado é assegurado o direito de retirar os
autos da repartição, mediante recibo, durante o prazo para
manifestação de seu representado, salvo na hipótese de prazo
comum, de processo sob regime de segredo de justiça ou
quando existirem nos autos documentos originais de difícil
restauração ou ocorrer circunstância relevante que justifique
a permanência dos autos na repartição, reconhecida pela
autoridade em despacho motivado.
Artigo 290 - Somente poderão ser indeferidos pelo
presidente, mediante decisão fundamentada, os
requerimentos de nenhum interesse para o esclarecimento do
fato, bem como as provas ilícitas, impertinentes,
desnecessárias ou protelatórias.
Artigo 291 - Quando, no curso do procedimento, surgirem
fatos novos imputáveis ao acusado, poderá ser promovida a
instauração de novo procedimento para sua apuração, ou, caso
conveniente, aditada a portaria, reabrindo-se oportunidade de
defesa.
Artigo 292 - Encerrada a fase probatória, dar-se-á vista dos
autos à defesa, que poderá apresentar alegações finais, no
prazo de 7 (sete) dias.
Parágrafo único - Não apresentadas no prazo as alegações
finais, o presidente designará advogado dativo, assinando-lhe
novo prazo.
Artigo 293 - O relatório deverá ser apresentado no prazo
de 10 (dez) dias, contados da apresentação das alegações
finais.
§ 1º - O relatório deverá descrever, em relação a cada
acusado, separadamente, as irregularidades imputadas, as
provas colhidas e as razões de defesa, propondo a absolvição
ou punição e indicando, nesse caso, a pena que entender
cabível.
§ 2º - O relatório deverá conter, também, a sugestão de
quaisquer outras providências de interesse do serviço público.
Artigo 294 - Relatado, o processo será encaminhado à
autoridade que determinou sua instauração.
Artigo 295 - Recebendo o processo relatado, a autoridade
que houver determinado sua instauração deverá, no prazo de
20 (vinte) dias, proferir o julgamento ou determinar a
realização de diligência, sempre que necessária ao
esclarecimento de fatos.
Artigo 296 - Determinada a diligência, a autoridade
encarregada do processo administrativo terá prazo de 15
(quinze) dias para seu cumprimento, abrindo vista à defesa
para manifestar-se em 5 (cinco) dias.
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Artigo 297 - Quando escaparem à sua alçada as
penalidades e providências que lhe parecerem cabíveis, a
autoridade que determinou a instauração do processo
administrativo deverá propô-las, justificadamente, dentro do
prazo para julgamento, à autoridade competente.
Artigo 298 - A autoridade que proferir decisão
determinará os atos dela decorrentes e as providências
necessárias a sua execução.
Artigo 299 - As decisões serão sempre publicadas no Diário
Oficial do Estado, dentro do prazo de 8 (oito) dias, bem como
averbadas no registro funcional do servidor.
Artigo 300 - Terão forma processual resumida, quando
possível, todos os termos lavrados pelo secretário, quais
sejam: autuação, juntada, conclusão, intimação, data de
recebimento, bem como certidões e compromissos.
§ 1º - Toda e qualquer juntada aos autos se fará na ordem
cronológica da apresentação, rubricando o presidente as
folhas acrescidas.
§ 2º - Todos os atos ou decisões, cujo original não conste
do processo, nele deverão figurar por cópia.
Artigo 301 - Constará sempre dos autos da sindicância ou
do processo a folha de serviço do indiciado.
Artigo 302 - Quando ao funcionário se imputar crime,
praticado na esfera administrativa, a autoridade que
determinou a instauração do processo administrativo
providenciará para que se instaure, simultaneamente, o
inquérito policial.
Parágrafo único - Quando se tratar de crime praticado fora
da esfera administrativa, a autoridade policial dará ciência
dele à autoridade administrativa.
Artigo 303 - As autoridades responsáveis pela condução do
processo administrativo e do inquérito policial se auxiliarão
para que os mesmos se concluam dentro dos prazos
respectivos.
Artigo 304 - Quando o ato atribuído ao funcionário for
considerado criminoso, serão remetidas à autoridade
competente cópias autenticadas das peças essenciais do
processo.
Artigo 305 - Não será declarada a nulidade de nenhum ato
processual que não houver influído na apuração da verdade
substancial ou diretamente na decisão do processo ou
sindicância.
Artigo 306 - É defeso fornecer à imprensa ou a outros
meios de divulgação notas sobre os atos processuais, salvo no
interesse da Administração, a juízo do Secretário de Estado ou
do Procurador Geral do Estado.
Artigo 307 - Decorridos 5 (cinco) anos de efetivo exercício,
contados do cumprimento da sanção disciplinar, sem
cometimento de nova infração, não mais poderá aquela ser
considerada em prejuízo do infrator, inclusive para efeito de
reincidência.
Parágrafo único - A demissão e a demissão a bem do
serviço público acarretam a incompatibilidade para nova
investidura em cargo, função ou emprego público, pelo prazo
de 5 (cinco) e 10 (dez) anos, respectivamente.
40
 APOSTILAS OPÇÃO
CAPÍTULO IV
Do Processo por Abandono do Cargo ou Função e por
Inassiduidade
Artigo 308 - Verificada a ocorrência de faltas ao serviço que
caracterizem abandono de cargo ou função, bem como
inassiduidade, o superior imediato comunicará o fato à
autoridade competente para determinar a instauração de
processo disciplinar, instruindo a representação com cópia da
ficha funcional do servidor e atestados de frequência.
Artigo 309 - Não será instaurado processo para apurar
abandono de cargo ou função, bem como inassiduidade, se o
servidor tiver pedido exoneração
Artigo 310 - Extingue-se o processo instaurado
exclusivamente para apurar abandono de cargo ou função,
bem como inassiduidade, se o indiciado pedir exoneração até
a data designada para o interrogatório, ou por ocasião deste.
Artigo 311 - A defesa só poderá versar sobre força maior,
coação ilegal ou motivo legalmente justificável.
CAPÍTULO V
Dos Recursos
Artigo 312 - Caberá recurso, por uma única vez, da decisão
que aplicar penalidade.
§ 1º - O prazo para recorrer é de 30 (trinta) dias, contados
da publicação da decisão impugnada no Diário Oficial do
Estado ou da intimação pessoal do servidor, quando for o caso.
§ 2º - Do recurso deverá constar, além do nome e
qualificação do recorrente, a exposição das razões de
inconformismo.
§ 3º - O recurso será apresentado à autoridade que aplicou
a pena, que terá o prazo de 10 (dez) dias para, motivadamente,
manter sua decisão ou reformá-la.
§ 4º - Mantida a decisão, ou reformada parcialmente, será
imediatamente encaminhada a reexame pelo superior
hierárquico.
§ 5º - O recurso será apreciado pela autoridade
competente ainda que incorretamente denominado ou
endereçado.
Artigo 313 - Caberá pedido de reconsideração, que não
poderá ser renovado, de decisão tomada pelo Governador do
Estado em única instância, no prazo de 30 (trinta) dias.
Artigo 314 - Os recursos de que trata esta lei
complementar não têm efeito suspensivo; os que forem
providos darão lugar às retificações necessárias, retroagindo
seus efeitos à data do ato punitivo.
CAPÍTULO VI
Da Revisão
Artigo 315 - Admitir-se-á, a qualquer tempo, a revisão de
punição disciplinar de que não caiba mais recurso, se surgirem
fatos ou circunstâncias ainda não apreciados, ou vícios
insanáveis de procedimento, que possam justificar redução ou
anulação da pena aplicada.
§ 1º - A simples alegação da injustiça da decisão não
constitui fundamento do pedido.
§ 2º - Não será admitida reiteração de pedido pelo mesmo
fundamento.
§ 3º - Os pedidos formulados em desacordo com este artigo
serão indeferidos.
§ 4º - O ônus da prova cabe ao requerente.
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Artigo 316 - A pena imposta não poderá ser agravada pela
revisão.
Artigo 317 - A instauração de processo revisional poderá
ser requerida fundamentadamente pelo interessado ou, se
falecido ou incapaz, por seu curador, cônjuge, companheiro,
ascendente, descendente ou irmão, sempre por intermédio de
advogado.
Parágrafo único - O pedido será instruído com as provas
que o requerente possuir ou com indicação daquelas que
pretenda produzir.
Artigo 318 - A autoridade que aplicou a penalidade, ou que
a tiver confirmado em grau de recurso, será competente para
o exame da admissibilidade do pedido de revisão, bem como,
caso deferido o processamento, para a sua decisão final.
Artigo 319 - Deferido o processamento da revisão, será
este realizado por Procurador de Estado que não tenha
funcionado no procedimento disciplinar de que resultou a
punição do requerente.
Artigo 320 - Recebido o pedido, o presidente providenciará
o apensamento dos autos originais e notificará o requerente
para, no prazo de 8 (oito) dias, oferecer rol de testemunhas, ou
requerer outras provas que pretenda produzir.
Parágrafo único - No processamento da revisão serão
observadas as normas previstas nesta lei complementar para
o processo administrativo.
Artigo 321 - A decisão que julgar procedente a revisão
poderá alterar a classificação da infração, absolver o punido,
modificar a pena ou anular o processo, restabelecendo os
direitos atingidos pela decisão reformada.
Disposições Finais
Artigo 322 - O dia 28 de outubro será consagrado ao
"Funcionário Público Estadual".
Artigo 323 - Os prazos previstos neste Estatuto serão todos
contados por dias corridos.
Parágrafo único - Não se computará no prazo o dia inicial,
prorrogando-se o vencimento, que incidir em sábado,
domingo, feriado ou facultativo, para o primeiro dia útil
seguinte.
Artigo 324 - As disposições deste Estatuto se aplicam aos
extranumerários, exceto no que colidirem com a precariedade
de sua situação no Serviço Público.
Disposições Transitórias
Artigo 325 - Aplicam-se aos atuais funcionários interinos
as disposições deste Estatuto, salvo as que colidirem com a
natureza precária de sua investidura e, em especial, as
relativas a acesso, promoção, afastamentos, aposentadoria
voluntária e às licenças previstas nos itens VI, VII e IX do artigo
181.
Artigo 326 - Serão obrigatoriamente exonerados os
ocupantes interinos de cargos para cujo provimento for
realizado concurso.
Parágrafo único - As exonerações serão efetivadas dentro
de 30 (trinta) dias, após a homologação do concurso.
Artigo 327 (revogado)
Artigo 328 - Dentro de 120 (cento e vinte) dias proceder-
se-á ao levantamento geral das atuais funções gratificadas,
41
 APOSTILAS OPÇÃO
para efeito de implantação de novo sistema retribuitório dos
encargos por elas atendidos.
Parágrafo único - Até a implantação do sistema de que
trata este artigo, continuarão em vigor as disposições legais
referentes à função gratificada.
Artigo 329 - Ficam expressamente revogadas:
I - as disposições de leis gerais ou especiais que
estabeleçam contagem de tempo em divergência com o
disposto no Capítulo XV do Título II, ressalvada, todavia, a
contagem, nos termos da legislação ora revogada, do tempo de
serviço prestado anteriormente ao presente Estatuto;
II - a Lei nº 1.309, de 29 de novembro de 1951 e as demais
disposições atinentes aos extranumerários; e
III - a Lei nº 2.576, de 14 de janeiro de 1954.
Artigo 330 - Vetado.
Artigo 331 - Revogam-se as disposições em contrário.
Questões
01. (TJ/SP – Escrevente – VUNESP/2017) Dentre os
deveres estabelecidos pelo Estatuto dos Funcionários Públicos
Civis do Estado de São Paulo, encontra-se previsto
expressamente o dever de
(A) levar as irregularidades de que tiver ciência em razão
do cargo ao conhecimento da primeira autoridade com a qual
tiver contato.
(B) prestar, ao público em geral, as informações requeridas
no prazo máximo de 48 (quarenta e oito) horas.
(C) estar em dia com as leis, regulamentos, regimentos,
instruções e ordens de serviço que digam respeito às suas
funções.
(D) atender com urgência e preferência à expedição de
certidões requeridas para defesa de direito ou para
esclarecimento de situações de interesse pessoal.
(E) cumprir as ordens superiores, mesmo quando
manifestamente ilegais, cabendo, nesse caso, todavia,
representar contra elas.
02. (TJ/SP – Escrevente – VUNESP/2017) Escrevente
Técnico Judiciário apresenta recurso de multa de trânsito,
recebida por seu esposo, perante o Departamento de Trânsito
do Estado de São Paulo – DETRAN.
De acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis
do Estado de São Paulo, a conduta descrita é
(A) permitida, pois o funcionário pode, excepcionalmente,
ser procurador ou servir de intermediário perante qualquer
repartição pública, quando se tratar de interesse de cônjuge ou
parente até segundo grau.
(B) proibida, pois ao funcionário público é vedado
peticionar perante qualquer repartição pública, não podendo
requerer, representar, pedir reconsideração ou recorrer de
decisões, ainda que em nome próprio.
(C) proibida, pois o funcionário público pode exercer o
direito de petição perante quaisquer repartições públicas, mas
somente em nome próprio, não podendo representar
terceiros.
(D) indiferente ao Estatuto, que nada prevê em relação à
possibilidade do funcionário público peticionar, em nome
próprio ou de terceiros, perante repartições públicas.
(E) permitida, pois o Estatuto expressamente permite que
o funcionário público exerça o direito de petição em nome
próprio ou de qualquer terceiro.
Noções de Administração Pública e Legislação
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03. (TJ/SP – Escrevente – VUNESP/2017) Considere a
seguinte situação hipotética:
Funcionário público comete erro de cálculo, o que leva ao
recolhimento de valor menor do que o devido para a Fazenda
Pública Estadual. A responsabilização prescrita pelo Estatuto
dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo, nesse
caso, determina que
(A) o funcionário seja obrigado a repor, de uma só vez, a
importância do prejuízo causado, sem prejuízo das sanções
penais cabíveis.
(B) haja instauração de processo administrativo
disciplinar e, comprovado o prejuízo, seja aplicada a pena de
demissão, independentemente de ter agido o funcionário com
má-fé ou não.
(C) seja o caso remetido aos juízos civil e criminal,
aguardando a resolução de ambos para decidir acerca da
conduta administrativa cabível.
(D) o valor do prejuízo seja apurado e descontado do
vencimento ou remuneração mensal, não excedendo o
desconto a 30% (trinta por cento) do valor desses.
(E) não tendo havido má-fé, seja aplicada a pena de
repreensão e, na reincidência, a de suspensão.
04. (MPE-SP - Oficial de Promotoria I – VUNESP/2016)
O Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São
Paulo prevê, entre outras, como penas disciplinares:
(A) readmissão e transferência.
(B) reversão ao serviço ativo e transferência.
(C) multa e reversão ao serviço ativo.
(D) repreensão e multa.
(E) reintegração e demissão.
05. (TJ/SP – Estatístico Judiciário – VUNESP) A Lei n°
10.261/68 dispõe que ao funcionário público é proibido:
(A) fazer parte dos quadros sociais de qualquer tipo de
sociedade comercial.
(B) deixar de comparecer ao serviço, mesmo que por causa
justificada.
(C) participar da gerência de sociedades comerciais,
mesmo daquelas que não mantenham relações comerciais ou
administrativas com o Governo do Estado.
(D) exercer, mesmo fora das horas de trabalho, emprego
ou função em qualquer tipo de empresa.
(E) empregar material do serviço público em serviço
particular.
Gabarito
01.C / 02.A / 03.E / 04.D / 05.E
42
 APOSTILAS OPÇÃO
4.4 - Lei Nº 10.177, de 30-
12-1998 – Regula o processo
administrativo no âmbito da
Administração Pública
Estadual
LEI N.º 10.177, DE 30 DE DEZEMBRO DE 199810
Regula o processo administrativo no âmbito
Administração Pública Estadual.
O GOVERNADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO:
Faço saber que a Assembleia Legislativa decreta e eu
promulgo a seguinte lei:
TÍTULO I
Das Disposições Preliminares
Artigo 1.º - Esta lei regula os atos e procedimentos
administrativos da Administração Pública centralizada e
descentralizada do Estado de São Paulo, que não tenham
disciplina legal específica.
Parágrafo único - Considera-se integrante da Administração
descentralizada estadual toda pessoa jurídica controlada ou
mantida, direta ou indiretamente, pelo Poder Público estadual,
seja qual for seu regime jurídico.
Artigo 2.º - As normas desta lei aplicam-se subsidiariamente
aos atos e procedimentos administrativos com disciplina legal
específica.
Artigo 3.º - Os prazos fixados em normas legais específicas
prevalecem sobre os desta lei.
TÍTULO II
Dos Princípios da Administração Pública
Artigo 4.º - A Administração Pública atuará em obediência
aos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade,
publicidade, razoabilidade, finalidade, interesse público e
motivação dos atos administrativos.
Artigo 5.º - A norma administrativa deve ser interpretada e
aplicada da forma que melhor garanta a realização do fim
público a que se dirige.
Artigo 6.º - Somente a lei poderá:
I - criar condicionamentos aos direitos dos particulares ou
impor-lhes deveres de qualquer espécie; e
II - prever infrações ou prescrever sanções.
TÍTULO III
Dos Atos Administrativos
CAPÍTULO I
Disposição Preliminar
Artigo 7.º - A Administração não iniciará qualquer atuação
material relacionada com a esfera jurídica dos particulares sem
a prévia expedição do ato administrativo que lhe sirva de
fundamento, salvo na hipótese de expressa previsão legal.
10 https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/lei/1998/lei-10177-
30.12.1998.html. Acesso em 23.11.2018
Noções de Administração Pública e Legislação
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CAPÍTULO II
Da Invalidade dos Atos
Artigo 8.º - São inválidos os atos administrativos que
desatendam os pressupostos legais e regulamentares de sua
edição, ou os princípios da Administração, especialmente nos
casos de:
I - incompetência da pessoa jurídica, órgão ou agente de que
emane;
II - omissão de formalidades ou procedimentos essenciais;
III - impropriedade do objeto;
IV - inexistência ou impropriedade do motivo de fato ou de
direito;
da V - desvio de poder;
VI - falta ou insuficiência de motivação.
Parágrafo único - Nos atos discricionários, será razão de
invalidade a falta de correlação lógica entre o motivo e o
conteúdo do ato, tendo em vista sua finalidade.
Artigo 9.º - A motivação indicará as razões que justifiquem
a edição do ato, especialmente a regra de competência, os
fundamentos de fato e de direito e a finalidade objetivada.
Parágrafo único - A motivação do ato no procedimento
administrativo poderá consistir na remissão a pareceres ou
manifestações nele proferidos.
Artigo 10 - A Administração anulará seus atos inválidos, de
ofício ou por provocação de pessoa interessada, salvo quando:
I - ultrapassado o prazo de 10 (dez) anos contado de sua
produção;
II - da irregularidade não resultar qualquer prejuízo;
III - forem passíveis de convalidação.
Artigo 11 - A Administração poderá convalidar seus atos
inválidos, quando a invalidade decorrer de vício de competência
ou de ordem formal, desde que:
I - na hipótese de vício de competência, a convalidação seja
feita pela autoridade titulada para a prática do ato, e não se
trate de competência indelegável;
II - na hipótese de vício formal, este possa ser suprido de
modo eficaz.
§ 1.º - Não será admitida a convalidação quando dela
resultar prejuízo à Administração ou a terceiros ou quando se
tratar de ato impugnado.
§ 2.º - A convalidação será sempre formalizada por ato
motivado.
CAPÍTULO III
Da Formalização dos Atos
Artigo 12 - São atos administrativos:
I - de competência privativa:
a) do Governador do Estado, o Decreto;
b) dos Secretários de Estado, do Procurador Geral do Estado
e dos Reitores das Universidades, a Resolução;
c) dos órgãos colegiados, a Deliberação;
II - de competência comum:
a) à todas as autoridades, até o nível de Diretor de Serviço;
as autoridades policiais; aos dirigentes das entidades
descentralizadas, bem como, quando estabelecido em norma
legal específica, a outras autoridades administrativas, a
Portaria;
b) à todas as autoridades ou agentes da Administração, os
demais atos administrativos, tais como Ofícios, Ordens de
Serviço, Instruções e outros.
§ 1.º - Os atos administrativos, excetuados os decretos, aos
quais se refere a Lei Complementar n. 60, de 10 de julho de 1972,
43
 APOSTILAS OPÇÃO
e os referidos no Artigo 14 desta lei, serão numerados em séries
próprias, com renovação anual, identificando-se pela sua
denominação, seguida da sigla do órgão ou entidade que os
tenha expedido.
§ 2.º - Aplica-se na elaboração dos atos administrativos, no
que couber, o disposto na Lei Complementar n. 60, de 10 de julho
de 1972.
Artigo 13 - Os atos administrativos produzidos por escrito
indicarão a data e o local de sua edição, e conterão a
identificação nominal, funcional e a assinatura da autoridade
responsável.
Artigo 14 - Os atos de conteúdo normativo e os de caráter
geral serão numerados em séries específicas, seguidamente, sem
renovação anual.
Artigo 15 - Os regulamentos serão editados por decreto,
observadas as seguintes regras:
I - nenhum regulamento poderá ser editado sem base em lei,
nem prever infrações, sanções, deveres ou condicionamentos de
direitos nela não estabelecidos;
II - os decretos serão referendados pelos Secretários de
Estado em cuja área de atuação devam incidir, ou pelo
Procurador Geral do Estado, quando for o caso;
III - nenhum decreto regulamentar será editado sem
exposição de motivos que demonstre o fundamento legal de sua
edição, a finalidade das medidas adotadas e a extensão de seus
efeitos;
IV - as minutas de regulamento serão obrigatoriamente
submetidas ao órgão jurídico competente, antes de sua
apreciação pelo Governador do Estado.
CAPÍTULO IV
Da Publicidade dos Atos
Artigo 16 - Os atos administrativos, inclusive os de caráter
geral, entrarão em vigor na data de sua publicação, salvo
disposição expressa em contrário.
Artigo 17 - Salvo norma expressa em contrário, a
publicidade dos atos administrativos consistirá em sua
publicação no Diário Oficial do Estado, ou, quando for o caso, na
citação, notificação ou intimação do interessado.
Parágrafo único - A publicação dos atos sem conteúdo
normativo poderá ser resumida.
CAPÍTULO V
Do Prazo para a Produção dos Atos
Artigo 18 - Será de 60 (sessenta) dias, se outra não for a
determinação legal, o prazo máximo para a prática de atos
administrativos isolados, que não exijam procedimento para sua
prolação, ou para a adoção, pela autoridade pública, de outras
providências necessárias à aplicação de lei ou decisão
administrativa.
Parágrafo único - O prazo fluirá a partir do momento em
que, à vista das circunstâncias, tornar-se logicamente possível a
produção do ato ou a adoção da medida, permitida
prorrogação, quando cabível, mediante proposta justificada.
CAPÍTULO VI
Da Delegação e da Avocação
Artigo 19 - Salvo vedação legal, as autoridades superiores
poderão delegar a seus subordinados a prática de atos de sua
competência ou avocar os de competência destes.
Artigo 20 - São indelegáveis, entre outras hipóteses
decorrentes de normas específicas:
I - a competência para a edição de atos normativos que
regulem direitos e deveres dos administrados;
Noções de Administração Pública e Legislação
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II - as atribuições inerentes ao caráter político da
autoridade;
III - as atribuições recebidas por delegação, salvo
autorização expressa e na forma por ela determinada;
IV - a totalidade da competência do órgão;
V - as competências essenciais do órgão, que justifiquem sua
existência.
Parágrafo único - O órgão colegiado não pode delegar suas
funções, mas apenas a execução material de suas deliberações.
TITULO IV
Dos Procedimentos Administrativos
CAPÍTULO I
Normas Gerais
Seção I
Dos Princípios
Artigo 21 - Os atos da Administração serão precedidos do
procedimento adequado à sua validade e à proteção dos direitos
e interesses dos particulares.
Artigo 22 - Nos procedimentos administrativos observar-se-
ão, entre outros requisitos de validade, a igualdade entre os
administrados e o devido processo legal, especialmente quanto
à exigência de publicidade, do contraditório, ampla defesa e,
quando for o caso, do despacho ou decisão motivados.
§ 1.º - Para atendimento dos princípios previstos neste
artigo, serão assegurados às partes o direito de emitir
manifestação, de oferecer provas e acompanhar sua produção,
de obter vista e de recorrer.
§ 2.º - Somente poderão ser recusadas, mediante decisão
fundamentada, as provas propostas pelos interessados quando
sejam ilícitas, impertinentes, desnecessárias ou protelatórias.
Seção II
Do Direito de Petição
Artigo 23 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou
jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição
contra ilegalidade ou abuso de poder e para a defesa de direitos.
Parágrafo único - As entidades associativas, quando
expressamente autorizadas por seus estatutos ou por ato
especial, e os sindicatos poderão exercer o direito de petição, em
defesa dos direitos e interesses coletivos ou individuais de seus
membros.
Artigo 24 - Em nenhuma hipótese, a Administração poderá
recusar-se a protocolar a petição, sob pena de responsabilidade
do agente.
Seção III
Da Instrução
Artigo 25 - Os procedimentos serão impulsionados e
instruídos de ofício, atendendo-se à celeridade, economia,
simplicidade e utilidade dos trâmites.
Artigo 26 - O órgão ou entidade da Administração estadual
que necessitar de informações de outro, para instrução de
procedimento administrativo, poderá requisitá-las diretamente,
sem observância da vinculação hierárquica, mediante ofício, do
qual uma cópia será juntada aos autos.
Artigo 27 - Durante a instrução, os autos do procedimento
administrativo permanecerão na repartição competente.
Artigo 28 - Quando a matéria do processo envolver assunto
de interesse geral, o órgão competente poderá, mediante
despacho motivado, autorizar consulta pública para
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 APOSTILAS OPÇÃO
manifestação de terceiros, antes da decisão do pedido, se não
houver prejuízo para a parte interessada.
§ 1.º - A abertura da consulta pública será objeto de
divulgação pelos meios oficiais, a fim de que os autos possam ser
examinados pelos interessados, fixando-se prazo para
oferecimento de alegações escritas.
§ 2.º - O comparecimento à consulta pública não confere, por
si, a condição de interessado no processo, mas constitui o direito
de obter da Administração resposta fundamentada.
Artigo 29 - Antes da tomada de decisão, a juízo da
autoridade, diante da relevância da questão, poderá ser
realizada audiência pública para debates sobre a matéria do
processo.
Artigo 30 - Os órgãos e entidades administrativas, em
matéria relevante, poderão estabelecer outros meios de
participação dos administrados, diretamente ou por meio de
organizações e associações legalmente reconhecidas.
Artigo 31 - Os resultados da consulta e audiência pública e
de outros meios de participação dos administrados deverão ser
acompanhados da indicação do procedimento adotado.
Seção IV
Dos Prazos
Artigo 32 - Quando outros não estiverem previstos nesta lei
ou em disposições especiais, serão obedecidos os seguintes
prazos máximos nos procedimentos administrativos:
I - para autuação, juntada aos autos de quaisquer elementos,
publicação e outras providências de mero expediente: 2 (dois)
dias;
II - para expedição de notificação ou intimação pessoal: 6
(seis) dias;
III - para elaboração e apresentação de informes sem
caráter técnico ou jurídico: 7 (sete) dias;
IV - para elaboração e apresentação de pareceres ou
informes de caráter técnico ou jurídico: 20 (vinte) dias,
prorrogáveis por 10 (dez) dias quando a diligência requerer o
deslocamento do agente para localidade diversa daquela onde
tem sua sede de exercício;
V - para decisões no curso do procedimento: 7 (sete) dias;
VI - para manifestações do particular ou providências a seu
cargo: 7 (sete) dias;
VII - para decisão final: 20 (vinte) dias;
VIII - para outras providências da Administração: 5 (cinco)
dias.
§ 1.º - O prazo fluirá a partir do momento em que, à vista das
circunstâncias, tornar-se logicamente possível a produção do
ato ou a adoção da providência.
§ 2.º - Os prazos previstos neste artigo poderão ser, caso a
caso, prorrogados uma vez, por igual período, pela autoridade
superior, à vista de representação fundamentada do agente
responsável por seu cumprimento.
Artigo 33 - O prazo máximo para decisão de requerimentos
de qualquer espécie apresentados à Administração será de 120
(cento e vinte) dias, se outro não for legalmente estabelecido.
§ 1.º - Ultrapassado o prazo sem decisão, o interessado
poderá considerar rejeitado o requerimento na esfera
administrativa, salvo previsão legal ou regulamentar em
contrário.
§ 2.º - Quando a complexidade da questão envolvida não
permitir o atendimento do prazo previsto neste artigo, a
autoridade cientificará o interessado das providências até então
tomadas, sem prejuízo do disposto no parágrafo anterior.
§ 3.º - O disposto no § 1.° deste artigo não desonera a
autoridade do dever de apreciar o requerimento.
Noções de Administração Pública e Legislação
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Seção V
Da Publicidade
Artigo 34 - No curso de qualquer procedimento
administrativo, as citações, intimações e notificações, quando
feitas pessoalmente ou por carta com aviso de recebimento,
observarão as seguintes regras:
I - constitui ônus do requerente informar seu endereço para
correspondência, bem como alterações posteriores;
II - considera-se efetivada a intimação ou notificação por
carta com sua entrega no endereço fornecido pelo interessado;
III - será obrigatoriamente pessoal a citação do acusado, em
procedimento sancionatório, e a intimação do terceiro
interessado, em procedimento de invalidação;
IV - na citação, notificação ou intimação pessoal, caso o
destinatário se recuse a assinar o comprovante de recebimento,
o servidor encarregado certificará a entrega e a recusa;
V - quando o particular estiver representado nos autos por
procurador, a este serão dirigidas as notificações e intimações,
salvo disposição em contrário.
Parágrafo único - Na hipótese do inciso III, não encontrado
o interessado, a citação ou a intimação serão feitas por edital
publicado no Diário Oficial do Estado.
Artigo 35 - Durante a instrução, será concedida vista dos
autos ao interessado, mediante simples solicitação, sempre que
não prejudicar o curso do procedimento.
Parágrafo único - A concessão de vista será obrigatória, no
prazo para manifestação do interessado ou para apresentação
de recursos, mediante publicação no Diário Oficial do Estado.
Artigo 36 - Ao advogado e assegurado o direito de retirar os
autos da repartição, mediante recibo, durante o prazo para
manifestação de seu constituinte, salvo na hipótese de prazo
comum.
CAPÍTULO II
Dos Recursos
Seção I
Da Legitimidade para Recorrer
Artigo 37 - Todo aquele que for afetado por decisão
administrativa poderá dela recorrer, em defesa de interesse ou
direito.
Artigo 38 - À Procuradoria Geral do Estado compete
recorrer, de ofício, de decisões que contrariarem Súmula
Administrativa ou Despacho Normativo do Governador do
Estado, sem prejuízo da possibilidade de deflagrar, de ofício, o
procedimento invalidatório pertinente, nas hipóteses em que já
tenha decorrido o prazo recursal.
Seção II
Da Competência para Conhecer do Recurso
Artigo 39 - Quando norma legal não dispuser de outro modo,
será competente para conhecer do recurso a autoridade
imediatamente superior àquela que praticou o ato.
Artigo 40 - Salvo disposição legal em contrário, a instância
máxima para o recurso administrativo será:
I - na Administração centralizada, o Secretário de Estado ou
autoridade a ele equiparada, excetuados os casos em que o ato
tenha sido por ele praticado originariamente; e
II - na Administração descentralizada, o dirigente superior
da pessoa jurídica.
Parágrafo único - O disposto neste artigo não se aplica ao
recurso previsto no Artigo 38.
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 APOSTILAS OPÇÃO
Seção III
Das Situações Especiais
Artigo 41 - São irrecorríveis, na esfera administrativa, os
atos de mero expediente ou preparatórios de decisões.
Artigo 42 - Contra decisões tomadas originariamente pelo
Governador do Estado ou pelo dirigente superior de pessoa
jurídica da Administração descentralizada, caberá pedido de
reconsideração, que não poderá ser renovado, observando-se, no
que couber, o regime do recurso hierárquico.
Parágrafo único - O pedido de reconsideração só será
admitido se contiver novos argumentos, e será sempre dirigido
à autoridade que houver expedido o ato ou proferido a decisão.
Seção IV
Dos Requisitos da Petição de Recurso
Artigo 43 - A petição de recurso observará os seguintes
requisitos:
I - será dirigida à autoridade recorrida e protocolada no
órgão a que esta pertencer;
II - trará a indicação do nome, qualificação e endereço do
recorrente;
III - conterá exposição, clara e completa, das razões da
inconformidade.
Artigo 44 - Salvo disposição legal em contrário, o prazo para
apresentação de recurso ou pedido de reconsideração será de 15
(quinze) dias contados da publicação ou notificação do ato.
Artigo 45 - Conhecer-se-á do recurso erroneamente
designado, quando de seu conteúdo resultar induvidosa a
impugnação do ato.
Seção V
Dos Efeitos dos Recursos
Artigo 46 - O recurso será recebido no efeito meramente
devolutivo, salvo quando:
I - houver previsão legal ou regulamentar em contrário; e
II - além de relevante seu fundamento, da execução do ato
recorrido, se provido, puder resultar a ineficácia da decisão
final.
Parágrafo único - Na hipótese do inciso II, o recorrente
poderá requerer, fundamentadamente, em petição anexa ao
recurso, a concessão do efeito suspensivo.
Seção VI
Da Tramitação dos Recursos
Artigo 47 - A tramitação dos recursos observará as seguintes
regras:
I - a petição será juntada aos autos em 2 (dois) dias,
contados da data de seu protocolo;
II - quando os autos em que foi produzida a decisão recorrida
tiverem de permanecer na repartição de origem para quaisquer
outras providências cabíveis, o recurso será autuado em
separado, trasladando-se cópias dos elementos necessários;
III - requerida a concessão de efeito suspensivo, a autoridade
recorrida apreciará o pedido nos 5 (cinco) dias subsequentes;
IV - havendo outros interessados representados nos autos,
serão estes intimados, com prazo comum de 15 (quinze) dias,
para oferecimento de contrarrazões;
V - com ou sem contrarrazões, os autos serão submetidos ao
órgão jurídico, para elaboração de parecer, no prazo máximo de
20 (vinte) dias, salvo na hipótese do Artigo 38;
VI - a autoridade recorrida poderá reconsiderar seu ato, nos
7 (sete) dias subsequentes;
VII - mantido o ato, os autos serão encaminhados à
autoridade competente para conhecer do recurso, para decisão,
em 30 (trinta) dias.
Noções de Administração Pública e Legislação
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§ 1.º - As decisões previstas nos incisos III, VI e VII serão
encaminhadas, em 2 (dois) dias, à publicação no Diário Oficial
do Estado.
§ 2.º - Da decisão prevista no inciso III, não caberá recurso
na esfera administrativa.
Artigo 48 - Os recursos dirigidos ao Governador do Estado
serão, previamente, submetidos à Procuradoria Geral do Estado
ou ao órgão de consultoria jurídica da entidade descentralizada,
para parecer, a ser apresentado no prazo máximo de 20 (vinte)
dias.
Seção VII
Da Decisão e seus Efeitos
Artigo 49 - A decisão de recurso não poderá, no mesmo
procedimento, agravar a restrição produzida pelo ato ao
interesse do recorrente, salvo em casos de invalidação.
Artigo 50 - Ultrapassado, sem decisão, o prazo de 120 (cento
e vinte) dias contado do protocolo do recurso que tramite sem
efeito suspensivo, o recorrente poderá considerá-lo rejeitado na
esfera administrativa.
§ 1.º - No caso do pedido de reconsideração previsto no
Artigo 42, o prazo para a decisão será de 90 (noventa) dias.
§ 2.º - O disposto neste artigo não desonera a autoridade do
dever de apreciar o recurso.
Artigo 51 - Esgotados os recursos, a decisão final tomada em
procedimento administrativo formalmente regular não poderá
ser modificada pela Administração, salvo por anulação ou
revisão, ou quando o ato, por sua natureza, for revogável.
CAPÍTULO III
Dos Procedimentos em Espécie
Seção I
Do Procedimento de Outorga
Artigo 52 - Regem-se pelo disposto nesta Seção os pedidos de
reconhecimento, de atribuição ou de liberação do exercício do
direito.
Artigo 53 - A competência para apreciação do requerimento
será do dirigente do órgão ou entidade encarregados da matéria
versada, salvo previsão legal ou regulamentar em contrário.
Artigo 54 - O requerimento será dirigido à autoridade
competente para sua decisão, devendo indicar:
I - o nome, a qualificação e o endereço do requerente;
II - os fundamentos de fato e de direito do pedido;
III - a providência pretendida;
IV - as provas em poder da Administração que o requerente
pretende ver juntadas aos autos.
Parágrafo único - O requerimento será desde logo instruído
com a prova documental de que o interessado disponha.
Artigo 55 - A tramitação dos requerimentos de que trata esta
Seção observará as seguintes regras:
I - protocolado o expediente, o órgão que o receber
providenciará a autuação e seu encaminhamento à repartição
competente, no prazo de 2 (dois) dias;
II - o requerimento será desde logo indeferido, se não
atender aos requisitos dos incisos I a IV do artigo anterior,
notificando-se o requerente;
III - se o requerimento houver sido dirigido a órgão
incompetente, este providenciará seu encaminhamento à
unidade adequada, notificando-se o requerente;
IV - a autoridade determinará as providências adequadas à
instrução dos autos, ouvindo, em caso de dúvida quanto à
matéria jurídica, o órgão de consultoria jurídica;
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 APOSTILAS OPÇÃO
V - quando os elementos colhidos puderem conduzir ao
indeferimento, o requerente será intimado, com prazo de 7
(sete) dias, para manifestação final;
VI - terminada a instrução, a autoridade decidirá, em
despacho motivado, nos 20 (vinte) dias subsequentes;
VII - da decisão caberá recurso hierárquico.
Artigo 56 - Quando duas ou mais pessoas pretenderem da
Administração o reconhecimento ou atribuição de direitos que
se excluam mutuamente, será instaurado procedimento
administrativo para a decisão, com observância das normas do
artigo anterior, e das ditadas pelos princípios da igualdade e do
contraditório.
Seção II
Do Procedimento de Invalidação
Artigo 57 - Rege-se pelo disposto nesta Seção o
procedimento para invalidação de ato ou contrato
administrativo e, no que couber, de outros ajustes.
Artigo 58 - O procedimento para invalidação provocada
observará as seguintes regras:
I - o requerimento será dirigido à autoridade que praticou o
ato ou firmou o contrato, atendidos os requisitos do Artigo 54;
II - recebido o requerimento, será ele submetido ao órgão de
consultoria jurídica para emissão de parecer, em 20 (vinte) dias;
III - o órgão jurídico opinará sobre a procedência ou não do
pedido, sugerindo, quando for o caso, providências para a
instrução dos autos e esclarecendo se a eventual invalidação
atingirá terceiros;
IV - quando o parecer apontar a existência de terceiros
interessados, a autoridade determinará sua intimação, para, em
15 (quinze) dias, manifestar-se a respeito;
V - concluída a instrução, serão intimadas as partes para, em
7 (sete) dias, apresentarem suas razões finais;
VI - a autoridade, ouvindo o órgão jurídico, decidirá em 20
(vinte) dias, por despacho motivado, do qual serão intimadas as
partes;
VII - da decisão, caberá recurso hierárquico.
Artigo 59 - O procedimento para invalidação ofício
observará as seguintes regras:
I - quando se tratar da invalidade de ato ou contrato, a
autoridade que o praticou, ou seu superior hierárquico,
submeterá o assunto ao órgão de consultoria jurídica;
II - o órgão jurídico opinará sobre a validade do ato ou
contrato, sugerindo, quando for o caso, providências para
instrução dos autos, e indicará a necessidade ou não da
instauração de contraditório, hipótese em que serão aplicadas
as disposições dos incisos IV a VII do artigo anterior.
Artigo 60 - No curso de procedimento de invalidação, a
autoridade poderá, de ofício ou em face de requerimento,
suspender a execução do ato ou contrato, para evitar prejuízos
de reparação onerosa ou impossível.
Artigo 61 - Invalidado o ato ou contrato, a administração
tomará as providências necessárias para desfazer os efeitos
produzidos, salvo quanto a terceiros de boa- fé, determinando a
apuração de eventuais responsabilidades.
Seção III
Do Procedimento Sancionatório
Artigo 62 - Nenhuma sanção administrativa será aplicada à
pessoa física ou jurídica pela administração Pública, sem que lhe
seja assegurada ampla defesa, em procedimento sancionatório.
Parágrafo único - No curso do procedimento ou, em caso de
extrema urgência, antes dele, a Administração poderá adotar as
Noções de Administração Pública e Legislação
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medidas cautelares estritamente indispensáveis à eficácia do
ato final.
Artigo 63 - O procedimento sancionatório observará, salvo
legislação específica, as seguintes regras:
I - verificada a ocorrência de infração administrativa, será
instaurado o respectivo procedimento para sua apuração;
II - o ato de instauração, expedido pela autoridade
competente, indicará os fatos em que se baseia e as normas
pertinentes à infração e à sanção aplicável;
III - o acusado será citado ou intimado, com cópia do ato de
instauração, para, em 15 (quinze) dias, oferecer sua defesa e
indicar as provas que pretende produzir;
IV - caso haja requerimento para produção de provas, a
autoridade apreciará sua pertinência, em despacho motivado;
V - o acusado será intimado para:
a) manifestar-se, em 7 (sete) dias, sobre os documentos
juntados aos autos pela autoridade, se maior prazo não lhe for
assinado em face da complexidade da prova;
b) acompanhar a produção das provas orais, com
antecedência mínima de 2 (dois) dias;
c) formular quesitos e indicar assistente técnico, quando
necessária prova pericial, em 7 (sete) dias;
d) concluída a instrução, apresentar, em 7 (sete) dias, suas
alegações finais;
VI - antes da decisão, será ouvido o órgão de consultoria
jurídica;
VII - a decisão, devidamente motivada, será proferida no
prazo máximo de 20 (vinte) dias, notificando-se o interessado
por publicação no Diário Oficial do Estado;
VIII - da decisão caberá recurso.
Artigo 64 - O procedimento sancionatório será sigiloso até
decisão final, salvo em relação ao acusado, seu procurador ou
terceiro que demonstre legítimo interesse.
Parágrafo único - Incidirá em infração disciplinar grave o
servidor que, por qualquer forma, divulgar irregularmente
informações relativas à acusação, ao acusado ou ao
procedimento.
Seção IV
Do Procedimento de Reparação de Danos
Artigo 65 - Aquele que pretender, da Fazenda Pública,
ressarcimento por danos causados por agente público, agindo
nessa qualidade, poderá requerê-lo administrativamente,
observadas as seguintes regras:
I - o requerimento será protocolado na Procuradoria Geral
do Estado, até 5 (cinco) anos contados do ato ou fato que houver
dado causa ao dano;
II - o protocolo do requerimento suspende, nos termos da
legislação pertinente, a prescrição da ação de responsabilidade
contra o Estado, pelo período que durar sua tramitação;
III - o requerimento conterá os requisitos do Artigo 54,
devendo trazer indicação precisa do montante atualizado da
indenização pretendida, e declaração de que o interessado
concorda com as condição contidas neste artigo e no
subsequente;
IV - o procedimento, dirigido por Procurador do Estado,
observará as regras do Artigo 55;
V - a decisão do requerimento caberá ao Procurador Geral
do Estado ou ao dirigente da entidade descentralizada, que
recorrerão de ofício ao Governador, nas hipóteses previstas em
regulamento;
VI - acolhido em definitivo o pedido, total ou parcialmente,
será feita, em 15 (quinze) dias, a inscrição, em registro
cronológico, do valor atualizado do débito, intimando-se o
interessado;
VII - a ausência de manifestação expressa do interessado, em
10 (dez) dias, contados da intimação, implicará em
47
 APOSTILAS OPÇÃO
concordância com o valor inscrito; caso não concorde com esse
valor, o interessado poderá, no mesmo prazo, apresentar
desistência, cancelando-se a inscrição e arquivando-se os autos;
VIII - os débitos inscritos até 1.° de julho serão pagos até o
último dia útil do exercício seguinte, à conta de dotação
orçamentária específica;
IX - o depósito, em conta aberta em favor do interessado, do
valor inscrito, atualizado monetariamente até o mês do
pagamento, importará em quitação do débito;
X - o interessado, mediante prévia notificação à
Administração, poderá considerar indeferido seu requerimento
caso o pagamento não se realize na forma e no prazo previstos
nos incisos VIII e IX.
§ 1.º - Quando o interessado utilizar-se da faculdade prevista
nos incisos VII, parte final, e X, perderá qualquer efeito o ato que
tiver acolhido o pedido, não se podendo invocá-lo como
reconhecimento da responsabilidade administrativa.
§ 2.º - Devidamente autorizado pelo Governador, o
Procurador Geral do Estado poderá delegar, no âmbito da
Administração centralizada, a competência prevista no inciso V,
hipótese em que o delegante tornar-se-á a instância máxima de
recurso.
Artigo 66 - Nas indenizações pagas nos termos do artigo
anterior, não incidirão juros, honorários advocatícios ou
qualquer outro acréscimo.
Artigo 67 - Na hipótese de condenação definitiva do Estado
ao ressarcimento de danos, deverá o fato ser comunicado ao
Procurador Geral do Estado, no prazo de 15 (quinze) dias, pelo
órgão encarregado de oficiar no feito, sob pena de
responsabilidade.
Artigo 68 - Recebida a comunicação, o Procurador Geral do
Estado, no prazo de 10 (dez) dias, determinará a instauração de
procedimento, cuja tramitação obedecerá o disposto na Seção
III para apuração de eventual responsabilidade civil de agente
público, por culpa ou dolo.
Parágrafo único - O Procurador Geral do Estado, de ofício,
determinará a instauração do procedimento previsto neste
artigo, quando na forma do Artigo 65, a Fazenda houver
ressarcido extrajudicialmente o particular.
Artigo 69 - Concluindo-se pela responsabilidade civil do
agente, será ele intimado para, em 30 (trinta) dias, recolher aos
cofres públicos o valor do prejuízo suportado pela Fazenda,
atualizado monetariamente.
Artigo 70 - Vencido, sem o pagamento, o prazo estipulado no
artigo anterior, será proposta, de imediato, a respectiva ação
judicial para cobrança do débito.
Artigo 71 - Aplica-se o disposto nesta Seção às entidades
descentralizadas, observada a respectiva estrutura
administrativa.
Seção V
Do Procedimento para Obtenção de Certidão
Artigo 72 - É assegurada, nos termos do Artigo 5°, XXXIV, "b",
da Constituição Federal, a expedição de certidão sobre atos,
contratos, decisões ou pareceres constantes de registros ou
autos de procedimentos em poder da Administração Pública,
ressalvado o disposto no Artigo 75.
Parágrafo único - As certidões serão expedidas sob a forma
de relato ou mediante cópia reprográfica dos elementos
pretendidos.
Artigo 73 - Para o exercício do direito previsto no artigo
anterior, o interessado deverá protocolar requerimento no
Noções de Administração Pública e Legislação
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órgão competente, independentemente de qualquer pagamento,
especificando os elementos que pretende ver certificados.
Artigo 74 - O requerimento será apreciado, em 5 (cinco) dias
úteis, pela autoridade competente, que determinará a expedição
da certidão requerida em prazo não superior a 5 (cinco) dias
úteis.
Artigo 75 - O requerimento será indeferido, em despacho
motivado, se a divulgação da informação solicitada colocar em
comprovado risco a segurança da sociedade ou do Estado, violar
a intimidade de terceiros ou não se enquadrar na hipótese
constitucional.
§ 1.º - Na hipótese deste artigo, a autoridade competente,
antes de sua decisão, ouvirá o órgão de consultoria jurídica, que
se manifestará em 3 (três) dias úteis.
§ 2.º - Do indeferimento do pedido de certidão caberá
recurso.
Artigo 76 - A expedição da certidão independerá de qualquer
pagamento quando o requerente demonstrar sua necessidade
para a defesa de direitos ou esclarecimento de situações de
interesse pessoal.
Parágrafo único - Nas demais hipóteses, o interessado
deverá recolher o valor correspondente, conforme legislação
específica.
Seção VI
Do Procedimento para Obtenção de Informações Pessoais
Artigo 77 - Toda pessoa terá direito de acesso aos registros
nominais que a seu respeito constem em qualquer espécie de
fichário ou registro, informatizado ou não, dos órgãos ou
entidades da Administração, inclusive policiais.
Artigo 78 - O requerimento para obtenção de informações
observará as seguintes regras:
I - o interessado apresentará, ao órgão ou entidade do qual
pretende as informações, requerimento escrito manifestando o
desejo de conhecer tudo o que a seu respeito conste das fichas ou
registros existentes;
II - as informações serão fornecidas no prazo máximo de 10
(dez) dias úteis, contados do protocolo do requerimento;
III - as informações serão transmitidas em linguagem clara
e indicarão, conforme for requerido pelo interessado:
a) o conteúdo integral do que existir registrado;
b) a fonte das informações e dos registros;
c) o prazo até o qual os registros serão mantidos;
d) as categorias de pessoas que, por suas funções ou por
necessidade do serviço, tem, diretamente, acesso aos registros;
e) as categorias de destinatários habilitados a receber
comunicação desses registros; e
f) se tais registros são transmitidos a outros órgãos
estaduais, e quais são esses órgãos.
Artigo 79 - Os dados existentes, cujo conhecimento houver
sido ocultado ao interessado, quando de sua solicitação de
informações, não poderão, em hipótese alguma, ser utilizados
em quaisquer procedimentos que vierem a ser contra o mesmo
instaurados.
Artigo 80 - Os órgãos ou entidades da Administração, ao
coletar informações, devem esclarecer aos interessados:
I - o caráter obrigatório ou facultativo das respostas;
II - as consequências de qualquer incorreção nas respostas;
III - os órgãos aos quais se destinam as informações; e
IV - a existência do direito de acesso e de retificação das
informações.
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 APOSTILAS OPÇÃO
Parágrafo único - Quando as informações forem colhidas
mediante questionários impressos, devem eles conter os
esclarecimentos de que trata este artigo.
Artigo 81 - É proibida a inserção ou conservação em fichário
ou registro de dados nominais relativos a opiniões políticas,
filosóficas ou religiosas, origem racial, orientação sexual e
filiação sindical ou partidária.
Artigo 82 - É vedada a utilização, sem autorização prévia do
interessado, de dados pessoais para outros fins que não aqueles
para os quais foram prestados.
Seção VII
Do Procedimento para Retificação de Informações
Pessoais
Artigo 83 - Qualquer pessoa tem o direito de exigir, da
Administração:
I - a eliminação completa de registros de dados falsos a seu
respeito, os quais tenham sido obtidos por meios ilícitos, ou se
refiram às hipóteses vedadas pelo Artigo 81;
II - a retificação, complementação, esclarecimento ou
atualização de dados incorretos, incompletos, dúbios ou
desatualizados.
Parágrafo único - Aplicam-se ao procedimento de
retificação as regras contidas nos Artigos 54 e 55.
Artigo 84 - O fichário ou o registro nominal devem ser
completados ou corrigidos, de ofício, assim que a entidade ou
órgão por eles responsável tome conhecimento da incorreção,
desatualização ou caráter incompleto de informações neles
contidas.
Artigo 85 - No caso de informação já fornecida a terceiros,
sua alteração será comunicada a estes, desde que requerida pelo
interessado, a quem dará cópia da retificação.
Seção VIII
Do Procedimento de Denúncia
Artigo 86 - Qualquer pessoa que tiver conhecimento de
violação da ordem jurídica, praticada por agentes
administrativos, poderá denunciá-la à Administração.
Artigo 87 - A denúncia conterá a identificação do seu autor,
devendo indicar o fato e suas circunstâncias, e, se possível, seus
responsáveis ou beneficiários.
Parágrafo único - Quando a denúncia for apresentada
verbalmente, a autoridade lavrará termo, assinado pelo
denunciante.
Artigo 88 - Instaurado o procedimento administrativo, a
autoridade responsável determinará as providências
necessárias à sua instrução, observando-se os prazos legais e as
seguintes regras:
I - é obrigatória a manifestação do órgão de consultoria
jurídica;
II - o denunciante não é parte no procedimento, podendo,
entretanto, ser convocado para depor;
III - o resultado da denúncia será comunicado ao autor, se
este assim o solicitar.
Artigo 89 - Incidirá em infração disciplinar grave a
autoridade que não der andamento imediato, rápido e eficiente
ao procedimento regulado nesta Seção.
TÍTULO V
Disposições Finais
Noções de Administração Pública e Legislação
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Artigo 90 - O descumprimento injustificado, pela
Administração, dos prazos previstos nesta lei gera
responsabilidade disciplinar, imputável aos agentes públicos
encarregados do assunto, não implicando, necessariamente, em
nulidade do procedimento.
§ 1.º - Respondem também os superiores hierárquicos que se
omitirem na fiscalização dos serviços de seus subordinados, ou
que de algum modo concorram para a infração.
§ 2.º - Os prazos concedidos aos particulares poderão ser
devolvidos, mediante requerimento do interessado, quando
óbices injustificados, causados pela Administração, resultarem
na impossibilidade de atendimento do prazo fixado.
Artigo 91 - Os prazos previstos nesta lei são contínuos, salvo
disposição expressa em contrário, não se interrompendo aos
domingos ou feriados.
Artigo 92 - Quando norma não dispuser de forma diversa, os
prazos serão computados excluindo-se o dia do começo e
incluindo-se o do vencimento.
§ 1.º - Só se iniciam e vencem os prazos em dia de expediente
no órgão ou entidade.
§ 2.º - Considera-se prorrogado o prazo até o primeiro dia
útil subsequente se, no dia do vencimento, o expediente for
encerrado antes do horário normal.
Artigo 93 - Esta lei entrará em vigor em 120 (cento e vinte)
dias contados da data de sua publicação.
Artigo 94 - Revogam-se as disposições em contrário,
especialmente o Decreto-lei n. 104, de 20 de junho de 1969 e a
Lei n. 5.702, de 5 de junho de 1987.
Palácio dos Bandeirantes, 30 de dezembro de 1998.
Questões
01. (TJ/SP - Juiz Substituto – VUNESP). Em matéria de
processo administrativo, no Estado de São Paulo, convivem
normas processuais constantes em lei federal (Lei nº
9.784/99) e estadual (Lei nº 10.177/98). No regime jurídico
do processo administrativo aplicado à Administração Pública
estadual, é correto afirmar que
(A) a Administração não pode anular seus atos se passados
mais de dez anos contados de sua produção, mesmo que
causadores de prejuízo, independentemente do direito ao
ressarcimento.
(B) no processo administrativo, os atos preparatórios ou
de mero expediente não podem ser objeto de recurso
hierárquico, podendo ser impugnados por meio de agravo
retido ou pedido de reconsideração endereçado à autoridade
que tiver praticado o ato.
(C) a Administração poderá convalidar seus atos inválidos,
quando a invalidade decorrer de vício de competência ou de
ordem formal, ainda que o mesmo tenha sido objeto de
impugnação por interessado.
(D) as competências não são renunciáveis nem delegáveis,
podendo ser avocadas em caráter excepcional e transitório.
02. (PM/SP - Soldado da Policia Militar – VUNESP). No
que concerne aos atos administrativos, é correto afirmar que a
Lei Estadual nº 10.177/98 prevê que
(A) não será admitida a convalidação do ato administrativo
quando dela resultar prejuízo à Administração ou a terceiros
ou quando se tratar de ato impugnado.
(B) a resolução é ato administrativo de competência
concorrente entre o Governador e os Secretários de Estado.
(C) os atos administrativos, inclusive os de caráter geral,
entrarão em vigor 30 (trinta) dias após sua publicação, salvo
disposição expressa em contrário.
49
 APOSTILAS OPÇÃO

(D) é vedado às autoridades superiores delegar a seus Gabarito

subordinados a prática de atos de sua competência ou avocar
os de competência destes. 01. A / 02. A / 03. B / 04. E / 05. A
(E) será de 30 (trinta) dias, se outra não for a determinação
legal, o prazo máximo para a prática de atos administrativos
isolados, que não exijam procedimento. 4.5 - Lei Complementar Nº
03. (SEFAZ/SP - Analista de Finanças e Controle – 1.080, de 17-12-2008 –
ESAF). Em relação ao procedimento administrativo, no âmbito Institui Plano Geral de Cargos,
da Administração Pública Estadual de São Paulo, regulado pela Vencimentos e Salários para
Lei n. 10.177/98, assinale o item correto.
(A) Nos procedimentos administrativos observar-se-ão, os servidores das classes que
entre outros requisitos de validade, a igualdade entre os especifica. 4.5.1 - Capítulo I –
administrados e o devido processo legal, sendo prescindível a Disposição Preliminar. 4.5.2 -
ouvida do administrado (interessado).
(B) Todos os sujeitos que forem afetados por decisão Capítulo II – Do Plano Geral de
administrativa podem recorrer em defesa de interesse ou Cargos, Vencimentos e
direito, independentemente de terem participado do Salários: Seção I – Disposições
procedimento administrativo.
(C) O órgão ou entidade da Administração estadual que Gerais; Seção II – Do Ingresso;
necessitar de informações de outro para instrução de Seção III – Do Estágio
procedimento administrativo, deve requisitá-las mediante Probatório; Seção IV – Da
ofício, com observância da vinculação hierárquica.
(D) Os procedimentos serão impulsionados e instruídos de Jornada de Trabalho, dos
ofício, ou seja, necessitam de manifestação do interessado para Vencimentos e das Vantagens
sua tramitação, sendo primado pelo formalismo em seu curso. Pecuniárias; Seção VII – Da
(E) O Estado de São Paulo pode se recusar à expedição de
certidão, em despacho imotivado, sobre atos, contratos, Progressão; Seção VIII – Da
decisões ou pareceres constantes de registros ou autos de Promoção; Seção IX – Da
procedimentos, quando a informação solicitada colocar em Substituição. 4.5.3 - Capítulo
comprovado risco a segurança da sociedade ou do Estado.
IV – Disposições Finais:
04. (PC/SP - Delegado de Polícia – PC-SP). De acordo artigos 54 a 56.
com a Lei 10.177/98, que regula os atos e procedimentos
administrativos no âmbito da Administração Pública do
Estado de São Paulo, o Delegado de Polícia pode baixar LEI COMPLEMENTAR Nº 1.080, DE 17 DE DEZEMBRO DE
(A) Resolução Substitutiva. 200811
(B) Resolução
(C) Deliberação Institui Plano Geral de Cargos, Vencimentos e Salários para
(D) Decreto Interno os servidores das classes que especifica.
(E) Portaria.
O GOVERNADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO:
05. Com relação aos prazos para a prática de atos
administrativos isolados, assinale a alternativa correta: Faço saber que a Assembleia Legislativa decreta e eu
(A) Será de 60 (sessenta) dias, se outra não for a promulgo a seguinte lei complementar:
determinação legal, o prazo máximo para a prática de atos
administrativos isolados, que não exijam procedimento para CAPÍTULO I
sua prolação, ou para a adoção, pela autoridade pública, de Disposição Preliminar
outras providências necessárias à aplicação de lei ou decisão
administrativa; Artigo 1º - Fica instituído, na forma desta lei
(B) Será de 50 (cinquenta) dias, se outra não for a complementar, Plano Geral de Cargos, Vencimentos e Salários
determinação legal, o prazo máximo para a prática de atos aplicável aos servidores das Secretarias de Estado, da
administrativos isolados, que não exijam procedimento para Procuradoria Geral do Estado e das Autarquias, titulares de
sua prolação, ou para a adoção, pela autoridade pública, de cargos e ocupantes de funções-atividades expressamente
outras providências necessárias à aplicação de lei ou decisão indicados nos Anexos I e II.
administrativa; CAPÍTULO II
(C) Será de 30 (trinta) dias, se outra não for a determinação Do Plano Geral de Cargos, Vencimentos e Salários
legal, o prazo máximo para a prática de atos administrativos SEÇÃO I
isolados, que não exijam procedimento para sua prolação, ou Disposições Gerais
para a adoção, pela autoridade pública, de outras providências
necessárias à aplicação de lei ou decisão administrativa; Artigo 2º - O Plano Geral de Cargos, Vencimentos e Salários,
(D) Será de 45 (quarenta e cinco) dias, se outra não for a de que trata esta lei complementar, organiza as classes que o
determinação legal, o prazo máximo para a prática de atos integram, tendo em vista a complexidade das atribuições, os
administrativos isolados, que não exijam procedimento para graus diferenciados de formação, de responsabilidade e de
sua prolação, ou para a adoção, pela autoridade pública, de experiência profissional requeridos, bem como as demais
outras providências necessárias à aplicação de lei ou decisão condições e requisitos específicos exigíveis para seu exercício,
administrativa; compreendendo:

11 Disponível em: http://www.legislacao.sp.gov.br/legislacao/index.htm -

Acesso em 22/11/2018

Noções de Administração Pública e Legislação 50

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 APOSTILAS OPÇÃO
I - a identificação, agregação e alteração de nomenclatura
de cargos e funções-atividades e suas respectivas atribuições,
na forma indicada nos Anexos I a III;
II - o estabelecimento de um sistema retribuitório que
estrutura os vencimentos e salários de acordo com o nível de
escolaridade e o grau de complexidade das atribuições dos
cargos e funções-atividades, por intermédio de 5 (cinco)
escalas de vencimentos, compostas de referências e graus ou
de referências, na forma indicada nos Anexos V a XII;
III - a instituição de perspectivas de mobilidade funcional,
mediante progressão e promoção.
Artigo 3º - Para fins de aplicação deste Plano Geral de
Cargos, Vencimentos e Salários, considera-se:
I - classe: o conjunto de cargos e funções-atividades de
mesma natureza e igual denominação;
II - referência: o símbolo indicativo do vencimento do
cargo ou do salário da função-atividade;
III - grau: valor do vencimento ou salário dentro da
referência;
IV - padrão: conjunto de referência e grau;
V - vencimento: retribuição pecuniária, fixada em lei, paga
mensalmente ao servidor pelo efetivo exercício do cargo;
VI - salário: retribuição pecuniária, fixada em lei, paga
mensalmente ao servidor pelo efetivo exercício da função-
atividade;
VII - remuneração: o valor correspondente ao vencimento
ou salário, acrescido das vantagens pecuniárias a que o
servidor faça jus, previstas em lei.
SEÇÃO II
Do Ingresso
Artigo 4º - O ingresso nos cargos e funções-atividades
constantes dos Sub anexos 2 e 3 dos Anexos I e II desta lei
complementar far-se-á no padrão inicial da respectiva classe,
mediante concurso público de provas ou de provas e títulos,
obedecidos os seguintes requisitos mínimos:
I - para as classes de nível intermediário: certificado de
conclusão do ensino médio ou equivalente;
II - para as classes de nível universitário: diploma de
graduação em curso de nível superior.
§ 1º - Os editais fixarão os requisitos específicos, de acordo
com a área de atuação, para cada concurso público.
§ 2º - As atribuições básicas das classes de que trata este
artigo são as fixadas no Anexo III desta lei complementar.
Artigo 5º - Os cargos em comissão e as funções-atividades
em confiança obedecerão aos requisitos mínimos de
escolaridade e experiência profissional fixados no Anexo IV
desta lei complementar.
Artigo 6º - Os cargos e as funções-atividades de supervisão,
chefia e encarregatura indicados no Sub anexo 4 dos Anexos I
e II serão providos ou preenchidas, privativamente, por
servidores públicos estaduais titulares de cargos efetivos ou
ocupantes de funções-atividades de natureza permanente.
Parágrafo único - Excetuam-se do disposto no “caput”
deste artigo, os cargos de Chefe de Cerimonial e Chefe de
Gabinete identificados no Sub anexo 4 do Anexo I e os cargos e
funções-atividades de Chefe de Gabinete de Autarquia
identificados no Sub anexo 4 do Anexo II desta lei
complementar.
SEÇÃO III
Do Estágio Probatório
Artigo 7º - Nos 3 (três) primeiros anos de efetivo exercício
nos cargos das classes a que se refere o artigo 4º desta lei
complementar, que se caracteriza como estágio probatório, o
Noções de Administração Pública e Legislação
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servidor será submetido à avaliação especial de desempenho,
verificando-se a sua aptidão e capacidade para o exercício das
atribuições inerentes ao cargo que ocupa, por intermédio dos
seguintes critérios:
I - assiduidade;
II - disciplina;
III - capacidade de iniciativa;
IV - produtividade;
V - responsabilidade.
§ 1º - O período de estágio probatório será acompanhado
por Comissão Especial de Avaliação de Desempenho
constituída para este fim, em conjunto com o órgão setorial de
recursos humanos e as chefias imediata e mediata, que
deverão:
1 - propiciar condições para a adaptação do servidor ao
ambiente de trabalho;
2 - orientar o servidor no desempenho de suas atribuições;
3 - verificar o grau de adaptação ao cargo e a necessidade
de submeter o servidor a programa de treinamento.
§ 2º - a avaliação será promovida semestralmente pelo
órgão setorial de recursos humanos, com base em critérios
estabelecidos em decreto.” (NR);
Artigo 8º - Decorridos 30 (trinta) meses do período de
estágio probatório, o responsável pelo órgão setorial de
recursos humanos encaminhará à Comissão Especial de
Avaliação de Desempenho, no prazo de 30 (trinta) dias,
relatório circunstanciado sobre a conduta e o desempenho
profissional do servidor, com proposta fundamentada de
confirmação no cargo ou exoneração.
§ 1º - A Comissão Especial de Avaliação de Desempenho
poderá solicitar informações complementares para referendar
a proposta de que trata o “caput” deste artigo.
§ 2º - No caso de ter sido proposta a exoneração, a
Comissão Especial de Avaliação de Desempenho abrirá prazo
de 10 (dez) dias para o exercício do direito de defesa do
interessado, e decidirá pelo voto da maioria absoluta de seus
membros.
§ 3º - A Comissão Especial de Avaliação de Desempenho
encaminhará ao Titular do órgão ou entidade, para decisão
final, proposta de confirmação no cargo ou de exoneração do
servidor.
§ 4º - Os atos decorrentes do cumprimento do período de
estágio probatório deverão ser publicados pela autoridade
competente, na seguinte conformidade: (Redação dada pela
Lei Complementar nº 1.199, de 22 de maio de 2013).
1 - os de exoneração do cargo, até o primeiro dia útil
subsequente ao encerramento do estágio probatório;
2 - os de confirmação no cargo, até 45 (quarenta e cinco)
dias úteis após o término do estágio.
Artigo 9º - Durante o período de estágio probatório, o
servidor não poderá ser afastado ou licenciado do seu cargo,
exceto:
I - nas hipóteses previstas nos artigos 69, 72, 75 e 181,
incisos I a V, VII e VIII, da Lei nº 10.261, de 28 de outubro de
1968;
II - para participação em curso específico de formação
decorrente de aprovação em concurso público para outro
cargo na Administração Pública Estadual;
III - quando nomeado ou designado para o exercício de
cargo em comissão ou função em confiança no âmbito do órgão
ou entidade em que estiver lotado;
IV - quando nomeado para o exercício de cargo em
comissão em órgão diverso da sua lotação de origem;
V - nas hipóteses previstas nos artigos 65 e 66 da Lei nº
10.261, de 28 de outubro de 1968, somente quando nomeado
ou designado para o exercício de cargo em comissão ou função
em confiança.
51
 APOSTILAS OPÇÃO
Parágrafo único - Fica suspensa, para efeito de estágio
probatório, a contagem de tempo dos períodos de
afastamentos referidos neste artigo, excetuadas as hipóteses
previstas em seu inciso III, bem como nos artigos 69 e 75 da
Lei nº 10.261, de 28 de outubro de 1968;
Artigo 10 - O servidor confirmado no cargo de provimento
efetivo fará jus à progressão automática do grau “A” para o
grau “B” da respectiva referência da classe a que pertença,
independentemente do limite estabelecido no artigo 23 desta
lei complementar.
SEÇÃO IV
Da Jornada de Trabalho, dos Vencimentos e das
Vantagens Pecuniárias
Artigo 11 - Os cargos e as funções-atividades abrangidos
por esta lei complementar serão exercidos em Jornada
Completa de Trabalho, caracterizada pela exigência da
prestação de 40 (quarenta) horas semanais de trabalho.
Parágrafo único - Excetuam-se do disposto no “caput”
deste artigo, os cargos e as funções-atividades cujos ocupantes
estejam sujeitos a Jornada Comum de Trabalho, caracterizada
pela exigência da prestação de 30 (trinta) horas semanais de
trabalho.
Artigo 12 - Os vencimentos ou salários dos servidores
abrangidos pelo Plano Geral de Cargos, Vencimentos e
Salários, de que trata esta lei complementar, ficam fixados de
acordo com as Escalas de Vencimentos a seguir mencionadas:
I - Escala de Vencimentos - Nível Elementar, constituída de
1 (uma) referência e 10 (dez) graus;
II - Escala de Vencimentos - Nível Intermediário,
constituída de 3 (três) referências e 10 (dez) graus;
III - Escala de Vencimentos - Nível Universitário, composta
de 2 (duas) Estruturas de Vencimentos, sendo a Estrutura I
constituída de 3 (três) referências e 10 (dez) graus, e a
Estrutura II constituída de 3 (três) referências e 10 (dez)
graus;
(Incisos II e III com redação dada pela Lei Complementar
nº 1.250, de 03/07/2014, produzindo efeitos a partir de
01/08/2014)
IV - Escala de Vencimentos - Comissão, constituída de 18
(dezoito) referências.
Artigo 13 - As Escalas de Vencimentos a que se refere o
artigo 12 desta lei complementar são constituídas de tabelas,
aplicáveis aos cargos e funções-atividades, de acordo com a
jornada de trabalho a que estejam sujeitos os seus ocupantes,
na seguinte conformidade:
I - Tabela I, para os sujeitos à Jornada Completa de
Trabalho;
II - Tabela II, para os sujeitos à Jornada Comum de
Trabalho.
Artigo 14 - A remuneração dos servidores abrangidos pelo
Plano Geral de Cargos, Vencimentos e Salários, de que trata
esta lei complementar, compreende, além dos vencimentos e
salários de que trata o artigo 12, as seguintes vantagens
pecuniárias:
I - adicional por tempo de serviço de que trata o artigo 129
da Constituição do Estado, que será calculado na base de 5%
(cinco por cento) sobre o valor do vencimento ou salário, por
quinquênio de prestação de serviço, observado o disposto no
inciso XVI do artigo 115 da mesma Constituição;
II - sexta-parte;
III - gratificação “pro labore” a que se referem os artigos 16
a 19 desta lei complementar;
IV - décimo-terceiro salário;
V - acréscimo de 1/3 (um terço) das férias;
Noções de Administração Pública e Legislação
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VI - ajuda de custo;
VII - diárias;
VIII - gratificações e outras vantagens pecuniárias
previstas em lei.
[...]
SEÇÃO VII
Da Progressão
Artigo 22 - Progressão é a passagem do servidor de um
grau para outro imediatamente superior dentro de uma
mesma referência da respectiva classe.
Artigo 23 - A progressão será realizada anualmente,
mediante processo de avaliação de desempenho, obedecido o
limite de até 20% (vinte por cento) do total de servidores
titulares de cargos ou ocupantes de funções-atividades
integrantes de cada classe de nível elementar, nível
intermediário e nível universitário prevista nesta lei
complementar, no âmbito de cada órgão ou entidade.
Artigo 24 - Poderão participar do processo de progressão,
os servidores que tenham:
I - cumprido o interstício mínimo de 2 (dois) anos de
efetivo exercício, no padrão da classe em que seu cargo ou
função-atividade estiver enquadrado;
II - o desempenho avaliado anualmente, por meio de
procedimentos e critérios estabelecidos em decreto.
Parágrafo único - O cômputo do interstício a que se refere
o inciso I deste artigo terá início a partir do cumprimento do
estágio probatório de 3 (três) anos de efetivo exercício.
Artigo 25 - Observado o limite estabelecido no artigo 23
desta lei complementar, somente poderão ser beneficiados
com a progressão os servidores que tiverem obtido resultados
finais positivos no processo anual de avaliação de
desempenho.
Artigo 26 – Para efeito do disposto no inciso I do artigo 24
desta lei complementar serão considerados efetivo exercício
os seguintes afastamentos: (Redação dada pela Lei
Complementar n° 1.250, de 3 de julho de 2014)
I – nomeado para cargo em comissão ou designado, nos
termos da legislação trabalhista, para exercício de função-
atividade em confiança;
II – designado para função retribuída mediante
gratificação “pro labore”, a que se referem os artigos 16 a 18
desta lei complementar;
III – designado para função de serviço público retribuída
mediante “pro labore”, nos termos do artigo 28 da Lei nº
10.168, de 10 de julho de 1968;
IV – designado como substituto ou para responder por
cargo vago de comando;
V – afastado nos termos dos artigos 65 e 66 da Lei nº
10.261, de 28 de outubro de 1968, sem prejuízo de
vencimentos, junto a órgãos da Administração Direta ou
Autárquica do Estado;
VI – afastado nos termos dos artigos 67, 78, 79 e 80 da Lei
nº 10.261, de 28 de outubro de 1968;
VII – afastado nos termos do inciso I do artigo 15, da Lei nº
500, de 13 de novembro de 1974, desde que sem prejuízo dos
vencimentos, junto a órgãos da Administração Direta e
Autárquica do Estado;
VIII – afastado nos termos dos artigos 16 e 17 da Lei nº 500,
de 13 de novembro de 1974;
IX – afastado, sem prejuízo dos vencimentos ou salários,
para participação em cursos, congressos ou demais certames
afetos à respectiva área de atuação, pelo prazo máximo de 90
(noventa) dias;
52
 APOSTILAS OPÇÃO
X – afastado nos termos do §1º do artigo 125 da
Constituição do Estado de São Paulo;
XI – afastado nos termos da Lei Complementar nº 367, de
14 de dezembro de 1984, alterada pela Lei Complementar nº
1.054, de 7 de julho de 2008;
XII – licenciado para tratamento de saúde, no limite de 45
(quarenta e cinco) dias por ano;
XIII – ausente em virtude de consulta ou sessão de
tratamento de saúde, nos termos da Lei Complementar nº
1.041, de 14 de abril de 2008.
Artigo 27 - Os demais critérios relativos à progressão serão
estabelecidos em decreto.
SEÇÃO VIII
Da Promoção
Artigo 28 – Promoção é a passagem do servidor de uma
referência para outra superior da respectiva classe, mantido o
grau de enquadramento, devido à aquisição de competências
adicionais às exigidas para ingresso no cargo de que é titular
ou função atividade de que é ocupante.(Redação dada pela Lei
Complementar n° 1.250, de 3 de julho de 2014).
Artigo 29 – A promoção permitirá a elevação de referência,
dos servidores integrantes das seguintes classes: (Redação
dada pela Lei Complementar n° 1.250, de 3 de julho de 2014).
I – Escala de Vencimentos - Nível Intermediário:
a) Oficial Administrativo;
b) Oficial Operacional;
c) Oficial Sociocultural;
II – Escala de Vencimentos - Nível Universitário – Estrutura
I e Estrutura II:
a) Analista Administrativo;
b) Analista de Tecnologia;
c) Analista Sociocultural;
d) Executivo Público.
Parágrafo único – A elevação de referência para os
integrantes das classes a que se refere este artigo dar-se-á:
1 - de 1 para 2;
2 - de 1 para 3;
3 - de 2 para 3.
Artigo 30 - São requisitos para fins de promoção: (Redação
dada pela Lei Complementar n° 1.250, de 3 de julho de 2014)
I – ser declarado estável após 3 (três) anos de efetivo
exercício;
II – contar, no mínimo, 5 (cinco) anos de efetivo exercício
no mesmo cargo ou função-atividade pertencente às classes
identificadas no artigo 29 desta lei complementar;
III – ser aprovado em avaliação teórica ou prática para
aferir a aquisição de competências necessárias ao exercício de
suas funções na referência superior;
IV – possuir:
a) diploma de graduação em curso de nível superior, para
os integrantes das classes referidas no inciso I, do artigo 29
desta lei complementar, quando da promoção para a
referência 3;
b) pós-graduação “stricto” ou “lato sensu”, para os
integrantes das classes referidas no inciso II, do artigo 29 desta
lei complementar, quando da promoção para a referência 3.
Artigo 31 - Os cursos a que se referem as alíneas “a” e “b”
do inciso III do artigo 30 desta lei complementar e os demais
critérios relativos ao processo de promoção serão
estabelecidos em decreto.
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SEÇÃO IX
Da Substituição
Artigo 32 - Para os servidores abrangidos por esta lei
complementar poderá haver a substituição de que tratam os
artigos 80 a 83 da Lei Complementar nº 180, de 12 de maio de
1978, para os cargos de coordenação, direção, chefia,
supervisão e encarregatura, constantes da Escala de
Vencimentos - Comissão.
§ 1º - Se o período de substituição for igual ou superior a
15 (quinze) dias, o servidor fará jus à diferença entre o valor
do padrão ou da referência em que estiver enquadrado o cargo
de que é titular ou a função-atividade de que é ocupante,
acrescido da Gratificação Executiva, de que trata o inciso I do
artigo 38 desta lei complementar, dos adicionais por tempo de
serviço e da sexta-parte, se for o caso, e do valor da referência
do cargo em comissão acrescido das mesmas vantagens,
proporcional aos dias substituídos.
§ 2º - O disposto neste artigo aplica-se, também, às
hipóteses de designação para funções de serviço público
retribuídas mediante “pro labore” de que trata o artigo 28 da
Lei nº 10.168, de 10 de julho de 1968, e para as funções
previstas nos artigos 16 e 17 desta lei complementar.
§ 3º - Na hipótese de substituição em funções-atividades
em confiança, no âmbito das Autarquias, aplica-se, no que
couber, o disposto neste artigo.
§ 4º - Os servidores integrantes de classes pertencentes a
outros sistemas retribuitórios que venham a exercer a
substituição em cargos abrangidos por este Plano, receberão o
pagamento dessa substituição de acordo com critérios de
cálculo a serem estabelecidos em decreto.
[...]
CAPÍTULO IV
Disposições Finais
[...]
Artigo 54 - Poderá ser convertida em pecúnia, mediante
requerimento, uma parcela de 30 (trinta) dias de licença-
prêmio aos integrantes dos Quadros das Secretarias de Estado,
da Procuradoria Geral do Estado e das Autarquias, regidos por
esta lei complementar, que se encontrem em efetivo exercício
nas unidades desses órgãos e entidades.
§ 1º - Os 60 (sessenta) dias de licença-prêmio restantes, do
período aquisitivo considerado, somente poderão ser
usufruídos em ano diverso daquele em que o beneficiário
recebeu a indenização, observado o disposto no artigo 213 da
Lei nº 10.261, de 28 de outubro de 1968, com a redação dada
pela Lei Complementar nº 1048, de 10 de junho de 2008.
§ 2º - O disposto neste artigo não se aplica aos servidores
dos Quadros das Secretarias de Economia e Planejamento e da
Fazenda regidos por esta lei complementar.
Artigo 55 - O pagamento da indenização de que trata o
artigo 54 restringir-se-á às licenças-prêmio cujos períodos
aquisitivos se completem a partir da data da vigência desta lei
complementar e observará o seguinte:
I - será efetivado no 5º dia útil do mês de aniversário do
requerente;
II - corresponderá ao valor da remuneração do servidor no
mês-referência de que trata o inciso anterior.
Artigo 56 - O servidor de que trata o artigo 54 desta lei
complementar que optar pela conversão em pecúnia, de 30
(trinta) dias de licença-prêmio, deverá apresentar
requerimento no prazo de 3 (três) meses antes do mês do seu
aniversário.
§ 1º - O órgão setorial ou sub setorial de recursos humanos
competente deverá instruir o requerimento com:
53
 APOSTILAS OPÇÃO
1 - informações relativas à publicação do ato de concessão
da licença-prêmio e ao período aquisitivo;
2 - declaração de não-fruição de parcela de licença-prêmio
no ano considerado, relativa ao mesmo período aquisitivo.
§ 2º - Caberá à autoridade competente decidir sobre o
deferimento do pedido, com observância:
1 - da necessidade do serviço;
2 - da assiduidade e da ausência de penas disciplinares, no
período de 1 (um) ano imediatamente anterior à data do
requerimento do servidor.
[...]
Questões
01. Para fins de aplicação do Plano Geral de Cargos,
Vencimentos e Salários, considera-se:
(A) salário: retribuição pecuniária, fixada em lei, paga
mensalmente ao servidor pelo efetivo exercício do cargo;
(B) - referência: o conjunto de cargos e funções-atividades
de mesma natureza e igual denominação;
(C) grau: valor do vencimento ou salário dentro da
referência;
(D) vencimento: retribuição pecuniária, fixada em lei, paga
mensalmente ao servidor pelo efetivo exercício da função-
atividade.
02. Julgue o item subsequente:
Os cargos em comissão e as funções-atividades em
confiança obedecerão aos requisitos mínimos de escolaridade
e experiência profissional fixados no Anexo IV desta lei
complementar.
( ) Certo ( ) Errado
03. A remuneração dos servidores abrangidos pelo Plano
Geral de Cargos, Vencimentos e Salários, de que trata esta lei
complementar, compreende, além dos vencimentos e salários
de que trata o artigo 12, as seguintes vantagens pecuniárias:
I- gratificação “pro labore” a que se referem os artigos 16 a
19 desta lei complementar;
II - décimo-terceiro salário;
III - acréscimo de 1/3 (um terço) das férias;
IV - ajuda de custo;
Agora assinale qual alternativa está correta:
(A) Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas;
(B) Todas as alternativas estão corretas;
(C) Apenas as alternativas I e IV estão corretas;
(D) Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
04. Julgue o item subsequente:
Progressão é a passagem do servidor da referência 1 para
a referência 2 de sua respectiva classe, devido à aquisição de
competências adicionais às exigidas para ingresso no cargo de
que é titular ou função-atividade de que é ocupante.
( ) Certo ( ) Errado
05. A progressão será realizada anualmente, mediante
processo de avaliação de desempenho, obedecido o limite de
até __________ do total de servidores titulares de cargos ou
ocupantes de funções-atividades integrantes de cada classe de
nível elementar, nível intermediário e nível universitário
prevista nesta lei complementar, no âmbito de cada órgão ou
entidade.
(A) 20% (vinte por cento)
12 Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-
2014/2011/lei/l12527.htm - Acesso em 22/11/2018
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(B) 30% (trinta por cento)
(C) 25% (vinte e cinco por cento)
(D) 15% (quinze por cento)
Gabarito
01.C / 02.Certo / 03.B / 04.Errado / 05.A
4.6 - Lei federal Nº 12.527,
de 18-11-2011 – Lei de Acesso
à Informação
LEI Nº 12.527, DE 18 DE NOVEMBRO DE 201112
Regula o acesso a informações previsto no inciso XXXIII do
art. 5o, no inciso II do §3o do art. 37 e no § 2o do art. 216 da
Constituição Federal; altera a Lei no 8.112, de 11 de dezembro
de 1990; revoga a Lei no 11.111, de 5 de maio de 2005, e
dispositivos da Lei no 8.159, de 8 de janeiro de 1991; e dá
outras providências.
A PRESIDENTA DA REPÚBLICA Faço saber que o
Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
CAPÍTULO I
DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 1o Esta Lei dispõe sobre os procedimentos a serem
observados pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios,
com o fim de garantir o acesso a informações previsto no inciso
XXXIII do art. 5o, no inciso II do § 3º do art. 37 e no § 2º do art.
216 da Constituição Federal.
Parágrafo único. Subordinam-se ao regime desta Lei:
I - os órgãos públicos integrantes da administração direta
dos Poderes Executivo, Legislativo, incluindo as Cortes de
Contas, e Judiciário e do Ministério Público;
II - as autarquias, as fundações públicas, as empresas
públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades
controladas direta ou indiretamente pela União, Estados,
Distrito Federal e Municípios.
Art. 2o Aplicam-se as disposições desta Lei, no que couber,
às entidades privadas sem fins lucrativos que recebam, para
realização de ações de interesse público, recursos públicos
diretamente do orçamento ou mediante subvenções sociais,
contrato de gestão, termo de parceria, convênios, acordo,
ajustes ou outros instrumentos congêneres.
Parágrafo único. A publicidade a que estão submetidas as
entidades citadas no caput refere-se à parcela dos recursos
públicos recebidos e à sua destinação, sem prejuízo das
prestações de contas a que estejam legalmente obrigadas.
Art. 3o Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a
assegurar o direito fundamental de acesso à informação e
devem ser executados em conformidade com os princípios
básicos da administração pública e com as seguintes
diretrizes:
I - observância da publicidade como preceito geral e do
sigilo como exceção;
II - divulgação de informações de interesse público,
independentemente de solicitações;
III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela
tecnologia da informação;
54
 APOSTILAS OPÇÃO
IV - fomento ao desenvolvimento da cultura de
transparência na administração pública;
V - desenvolvimento do controle social da administração
pública.
Art. 4o Para os efeitos desta Lei, considera-se:
I - informação: dados, processados ou não, que podem ser
utilizados para produção e transmissão de conhecimento,
contidos em qualquer meio, suporte ou formato;
II - documento: unidade de registro de informações,
qualquer que seja o suporte ou formato;
III - informação sigilosa: aquela submetida
temporariamente à restrição de acesso público em razão de
sua imprescindibilidade para a segurança da sociedade e do
Estado;
IV - informação pessoal: aquela relacionada à pessoa
natural identificada ou identificável;
V - tratamento da informação: conjunto de ações
referentes à produção, recepção, classificação, utilização,
acesso, reprodução, transporte, transmissão, distribuição,
arquivamento, armazenamento, eliminação, avaliação,
destinação ou controle da informação;
VI - disponibilidade: qualidade da informação que pode ser
conhecida e utilizada por indivíduos, equipamentos ou
sistemas autorizados;
VII - autenticidade: qualidade da informação que tenha
sido produzida, expedida, recebida ou modificada por
determinado indivíduo, equipamento ou sistema;
VIII - integridade: qualidade da informação não
modificada, inclusive quanto à origem, trânsito e destino;
IX - primariedade: qualidade da informação coletada na
fonte, com o máximo de detalhamento possível, sem
modificações.
Art. 5o É dever do Estado garantir o direito de acesso à
informação, que será franqueada, mediante procedimentos
objetivos e ágeis, de forma transparente, clara e em linguagem
de fácil compreensão.
CAPÍTULO II
DO ACESSO A INFORMAÇÕES E DA SUA DIVULGAÇÃO
Art. 6o Cabe aos órgãos e entidades do poder público,
observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis,
assegurar a:
I - gestão transparente da informação, propiciando amplo
acesso a ela e sua divulgação;
II - proteção da informação, garantindo-se sua
disponibilidade, autenticidade e integridade; e
III - proteção da informação sigilosa e da informação
pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade,
integridade e eventual restrição de acesso.
Art. 7o O acesso à informação de que trata esta Lei
compreende, entre outros, os direitos de obter:
I - orientação sobre os procedimentos para a consecução
de acesso, bem como sobre o local onde poderá ser encontrada
ou obtida a informação almejada;
II - informação contida em registros ou documentos,
produzidos ou acumulados por seus órgãos ou entidades,
recolhidos ou não a arquivos públicos;
III - informação produzida ou custodiada por pessoa física
ou entidade privada decorrente de qualquer vínculo com seus
órgãos ou entidades, mesmo que esse vínculo já tenha cessado;
IV - informação primária, íntegra, autêntica e atualizada;
V - informação sobre atividades exercidas pelos órgãos e
entidades, inclusive as relativas à sua política, organização e
serviços;
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VI - informação pertinente à administração do patrimônio
público, utilização de recursos públicos, licitação, contratos
administrativos; e
VII - informação relativa:
a) à implementação, acompanhamento e resultados dos
programas, projetos e ações dos órgãos e entidades públicas,
bem como metas e indicadores propostos;
b) ao resultado de inspeções, auditorias, prestações e
tomadas de contas realizadas pelos órgãos de controle interno
e externo, incluindo prestações de contas relativas a exercícios
anteriores.
§ 1o O acesso à informação previsto no caput não
compreende as informações referentes a projetos de pesquisa
e desenvolvimento científicos ou tecnológicos cujo sigilo seja
imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.
§ 2o Quando não for autorizado acesso integral à
informação por ser ela parcialmente sigilosa, é assegurado o
acesso à parte não sigilosa por meio de certidão, extrato ou
cópia com ocultação da parte sob sigilo.
§ 3o O direito de acesso aos documentos ou às informações
neles contidas utilizados como fundamento da tomada de
decisão e do ato administrativo será assegurado com a edição
do ato decisório respectivo.
§ 4oA negativa de acesso às informações objeto de pedido
formulado aos órgãos e entidades referidas no art. 1o, quando
não fundamentada, sujeitará o responsável a medidas
disciplinares, nos termos do art. 32 desta Lei.
§ 5o Informado do extravio da informação solicitada,
poderá o interessado requerer à autoridade competente a
imediata abertura de sindicância para apurar o
desaparecimento da respectiva documentação.
§ 6o Verificada a hipótese prevista no § 5o deste artigo, o
responsável pela guarda da informação extraviada deverá, no
prazo de 10 (dez) dias, justificar o fato e indicar testemunhas
que comprovem sua alegação.
Art. 8o É dever dos órgãos e entidades públicas promover,
independentemente de requerimentos, a divulgação em local
de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de
informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidas
ou custodiadas.
§ 1o Na divulgação das informações a que se refere o caput,
deverão constar, no mínimo:
I - registro das competências e estrutura organizacional,
endereços e telefones das respectivas unidades e horários de
atendimento ao público;
II - registros de quaisquer repasses ou transferências de
recursos financeiros;
III - registros das despesas;
IV - informações concernentes a procedimentos
licitatórios, inclusive os respectivos editais e resultados, bem
como a todos os contratos celebrados;
V - dados gerais para o acompanhamento de programas,
ações, projetos e obras de órgãos e entidades; e
VI - Respostas a perguntas mais frequentes da sociedade.
§ 2o Para cumprimento do disposto no caput, os órgãos e
entidades públicas deverão utilizar todos os meios e
instrumentos legítimos de que dispuserem, sendo obrigatória
a divulgação em sítios oficiais da rede mundial de
computadores (internet).
§ 3o Os sítios de que trata o § 2o deverão, na forma de
regulamento, atender, entre outros, aos seguintes requisitos:
I - conter ferramenta de pesquisa de conteúdo que permita
o acesso à informação de forma objetiva, transparente, clara e
em linguagem de fácil compreensão;
II - possibilitar a gravação de relatórios em diversos
formatos eletrônicos, inclusive abertos e não proprietários,
tais como planilhas e texto, de modo a facilitar a análise das
informações;
55
 APOSTILAS OPÇÃO
III - possibilitar o acesso automatizado por sistemas
externos em formatos abertos, estruturados e legíveis por
máquina;
IV - divulgar em detalhes os formatos utilizados para
estruturação da informação;
V - garantir a autenticidade e a integridade das
informações disponíveis para acesso;
VI - manter atualizadas as informações disponíveis para
acesso;
VII - indicar local e instruções que permitam ao
interessado comunicar-se, por via eletrônica ou telefônica,
com o órgão ou entidade detentora do sítio; e
VIII - adotar as medidas necessárias para garantir a
acessibilidade de conteúdo para pessoas com deficiência, nos
termos do art. 17 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000,
e do art. 9o da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com
Deficiência, aprovada pelo Decreto Legislativo no 186, de 9 de
julho de 2008.
§ 4o Os Municípios com população de até 10.000 (dez mil)
habitantes ficam dispensados da divulgação obrigatória na
internet a que se refere o § 2o, mantida a obrigatoriedade de
divulgação, em tempo real, de informações relativas à
execução orçamentária e financeira, nos critérios e prazos
previstos no art. 73-B da Lei Complementar no 101, de 4 de
maio de 2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal).
Art. 9o O acesso a informações públicas será assegurado
mediante:
I - criação de serviço de informações ao cidadão, nos
órgãos e entidades do poder público, em local com condições
apropriadas para:
a) atender e orientar o público quanto ao acesso a
informações;
b) informar sobre a tramitação de documentos nas suas
respectivas unidades;
c) protocolizar documentos e requerimentos de acesso a
informações; e
II - realização de audiências ou consultas públicas,
incentivo à participação popular ou a outras formas de
divulgação.
CAPÍTULO III
DO PROCEDIMENTO DE ACESSO À INFORMAÇÃO
Seção I
Do Pedido de Acesso
Art. 10. Qualquer interessado poderá apresentar pedido
de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no
art. 1o desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido
conter a identificação do requerente e a especificação da
informação requerida.
§ 1o Para o acesso a informações de interesse público, a
identificação do requerente não pode conter exigências que
inviabilizem a solicitação.
§ 2o Os órgãos e entidades do poder público devem
viabilizar alternativa de encaminhamento de pedidos de
acesso por meio de seus sítios oficiais na internet.
§ 3o São vedadas quaisquer exigências relativas aos
motivos determinantes da solicitação de informações de
interesse público.
Art. 11. O órgão ou entidade pública deverá autorizar ou
conceder o acesso imediato à informação disponível.
§ 1o Não sendo possível conceder o acesso imediato, na
forma disposta no caput, o órgão ou entidade que receber o
pedido deverá, em prazo não superior a 20 (vinte) dias:
I - comunicar a data, local e modo para se realizar a
consulta, efetuar a reprodução ou obter a certidão;
II - indicar as razões de fato ou de direito da recusa, total
ou parcial, do acesso pretendido; ou
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III - comunicar que não possui a informação, indicar, se for
do seu conhecimento, o órgão ou a entidade que a detém, ou,
ainda, remeter o requerimento a esse órgão ou entidade,
cientificando o interessado da remessa de seu pedido de
informação.
§ 2o O prazo referido no § 1o poderá ser prorrogado por
mais 10 (dez) dias, mediante justificativa expressa, da qual
será cientificado o requerente.
§ 3o Sem prejuízo da segurança e da proteção das
informações e do cumprimento da legislação aplicável, o órgão
ou entidade poderá oferecer meios para que o próprio
requerente possa pesquisar a informação de que necessitar.
§ 4o Quando não for autorizado o acesso por se tratar de
informação total ou parcialmente sigilosa, o requerente deverá
ser informado sobre a possibilidade de recurso, prazos e
condições para sua interposição, devendo, ainda, ser-lhe
indicada a autoridade competente para sua apreciação.
§ 5o A informação armazenada em formato digital será
fornecida nesse formato, caso haja anuência do requerente.
§ 6o Caso a informação solicitada esteja disponível ao
público em formato impresso, eletrônico ou em qualquer
outro meio de acesso universal, serão informados ao
requerente, por escrito, o lugar e a forma pela qual se poderá
consultar, obter ou reproduzir a referida informação,
procedimento esse que desonerará o órgão ou entidade
pública da obrigação de seu fornecimento direto, salvo se o
requerente declarar não dispor de meios para realizar por si
mesmo tais procedimentos.
Art. 12. O serviço de busca e fornecimento da informação é
gratuito, salvo nas hipóteses de reprodução de documentos
pelo órgão ou entidade pública consultada, situação em que
poderá ser cobrado exclusivamente o valor necessário ao
ressarcimento do custo dos serviços e dos materiais utilizados.
Parágrafo único. Estará isento de ressarcir os custos
previstos no caput todo aquele cuja situação econômica não
lhe permita fazê-lo sem prejuízo do sustento próprio ou da
família, declarada nos termos da Lei no 7.115, de 29 de agosto
de 1983.
Art. 13. Quando se tratar de acesso à informação contida
em documento cuja manipulação possa prejudicar sua
integridade, deverá ser oferecida a consulta de cópia, com
certificação de que esta confere com o original.
Parágrafo único. Na impossibilidade de obtenção de
cópias, o interessado poderá solicitar que, a suas expensas e
sob supervisão de servidor público, a reprodução seja feita por
outro meio que não ponha em risco a conservação do
documento original.
Art. 14. É direito do requerente obter o inteiro teor de
decisão de negativa de acesso, por certidão ou cópia.
Seção II
Dos Recursos
Art. 15. No caso de indeferimento de acesso a informações
ou às razões da negativa do acesso, poderá o interessado
interpor recurso contra a decisão no prazo de 10 (dez) dias a
contar da sua ciência.
Parágrafo único. O recurso será dirigido à autoridade
hierarquicamente superior à que exarou a decisão impugnada,
que deverá se manifestar no prazo de 5 (cinco) dias.
Art. 16. Negado o acesso a informação pelos órgãos ou
entidades do Poder Executivo Federal, o requerente poderá
recorrer à Controladoria-Geral da União, que deliberará no
prazo de 5 (cinco) dias se:
I - o acesso à informação não classificada como sigilosa for
negado;
56
 APOSTILAS OPÇÃO
II - a decisão de negativa de acesso à informação total ou
parcialmente classificada como sigilosa não indicar a
autoridade classificadora ou a hierarquicamente superior a
quem possa ser dirigido pedido de acesso ou desclassificação;
III - os procedimentos de classificação de informação
sigilosa estabelecidos nesta Lei não tiverem sido observados;
e atividade econômica pelo Estado ou por pessoa física ou
IV - estiverem sendo descumpridos prazos ou outros
procedimentos previstos nesta Lei.
§ 1o O recurso previsto neste artigo somente poderá ser
dirigido à Controladoria-Geral da União depois de submetido
à apreciação de pelo menos uma autoridade hierarquicamente
superior àquela que exarou a decisão impugnada, que
deliberará no prazo de 5 (cinco) dias.
§ 2o Verificada a procedência das razões do recurso, a
Controladoria-Geral da União determinará ao órgão ou
entidade que adote as providências necessárias para dar
cumprimento ao disposto nesta Lei.
§ 3o Negado o acesso à informação pela Controladoria-
Geral da União, poderá ser interposto recurso à Comissão
Mista de Reavaliação de Informações, a que se refere o art. 35.
Art. 17. No caso de indeferimento de pedido de
desclassificação de informação protocolado em órgão da
administração pública federal, poderá o requerente recorrer
ao Ministro de Estado da área, sem prejuízo das competências
da Comissão Mista de Reavaliação de Informações, previstas
no art. 35, e do disposto no art. 16.
§ 1o O recurso previsto neste artigo somente poderá ser
dirigido às autoridades mencionadas depois de submetido à
apreciação de pelo menos uma autoridade hierarquicamente
superior à autoridade que exarou a decisão impugnada e, no
caso das Forças Armadas, ao respectivo Comando.
§ 2o Indeferido o recurso previsto no caput que tenha
como objeto a desclassificação de informação secreta ou
ultrassecreta, caberá recurso à Comissão Mista de Reavaliação
de Informações prevista no art. 35.
Art. 18. Os procedimentos de revisão de decisões
denegatórias proferidas no recurso previsto no art. 15 e de
revisão de classificação de documentos sigilosos serão objeto
de regulamentação própria dos Poderes Legislativo e
Judiciário e do Ministério Público, em seus respectivos
âmbitos, assegurado ao solicitante, em qualquer caso, o direito
de ser informado sobre o andamento de seu pedido.
Art. 19. (VETADO).
§ 1o (VETADO).
§ 2o Os órgãos do Poder Judiciário e do Ministério Público
informarão ao Conselho Nacional de Justiça e ao Conselho
Nacional do Ministério Público, respectivamente, as decisões
que, em grau de recurso, negarem acesso a informações de
interesse público.
Art. 20. Aplica-se subsidiariamente, no que couber, a Lei no
9.784, de 29 de janeiro de 1999, ao procedimento de que trata
este Capítulo.
CAPÍTULO IV
DAS RESTRIÇÕES DE ACESSO À INFORMAÇÃO
Seção I
Disposições Gerais
Art. 21. Não poderá ser negado acesso à informação
necessária à tutela judicial ou administrativa de direitos
fundamentais.
Parágrafo único. As informações ou documentos que
versem sobre condutas que impliquem violação dos direitos
humanos praticada por agentes públicos ou a mando de
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autoridades públicas não poderão ser objeto de restrição de
acesso.
Art. 22. O disposto nesta Lei não exclui as demais hipóteses
legais de sigilo e de segredo de justiça nem as hipóteses de
segredo industrial decorrentes da exploração direta de
entidade privada que tenha qualquer vínculo com o poder
público.
Seção II
Da Classificação da Informação quanto ao Grau e Prazos
de Sigilo
Art. 23. São consideradas imprescindíveis à segurança da
sociedade ou do Estado e, portanto, passíveis de classificação
as informações cuja divulgação ou acesso irrestrito possam:
I - pôr em risco a defesa e a soberania nacionais ou a
integridade do território nacional;
II - prejudicar ou pôr em risco a condução de negociações
ou as relações internacionais do País, ou as que tenham sido
fornecidas em caráter sigiloso por outros Estados e
organismos internacionais;
III - pôr em risco a vida, a segurança ou a saúde da
população;
IV - oferecer elevado risco à estabilidade financeira,
econômica ou monetária do País;
V - prejudicar ou causar risco a planos ou operações
estratégicos das Forças Armadas;
VI - prejudicar ou causar risco a projetos de pesquisa e
desenvolvimento científico ou tecnológico, assim como a
sistemas, bens, instalações ou áreas de interesse estratégico
nacional;
VII - pôr em risco a segurança de instituições ou de altas
autoridades nacionais ou estrangeiras e seus familiares; ou
VIII - comprometer atividades de inteligência, bem como
de investigação ou fiscalização em andamento, relacionadas
com a prevenção ou repressão de infrações.
Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades
públicas, observado o seu teor e em razão de sua
imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado,
poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou
reservada.
§ 1o Os prazos máximos de restrição de acesso à
informação, conforme a classificação prevista no caput,
vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:
I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;
II - secreta: 15 (quinze) anos; e
III - reservada: 5 (cinco) anos.
§ 2o As informações que puderem colocar em risco a
segurança do Presidente e Vice-Presidente da República e
respectivos cônjuges e filhos(as) serão classificadas como
reservadas e ficarão sob sigilo até o término do mandato em
exercício ou do último mandato, em caso de reeleição.
§ 3o Alternativamente aos prazos previstos no § 1o, poderá
ser estabelecida como termo final de restrição de acesso a
ocorrência de determinado evento, desde que este ocorra
antes do transcurso do prazo máximo de classificação.
§ 4o Transcorrido o prazo de classificação ou consumado o
evento que defina o seu termo final, a informação tornar-se-á,
automaticamente, de acesso público.
§ 5o Para a classificação da informação em determinado
grau de sigilo, deverá ser observado o interesse público da
informação e utilizado o critério menos restritivo possível,
considerados:
I - a gravidade do risco ou dano à segurança da sociedade
e do Estado; e
II - o prazo máximo de restrição de acesso ou o evento que
defina seu termo final.
57
 APOSTILAS OPÇÃO
Seção III
Da Proteção e do Controle de Informações Sigilosas
Art. 25. É dever do Estado controlar o acesso e a
divulgação de informações sigilosas produzidas por seus
órgãos e entidades, assegurando a sua proteção.
§ 1o O acesso, a divulgação e o tratamento de informação
classificada como sigilosa ficarão restritos a pessoas que
tenham necessidade de conhecê-la e que sejam devidamente
credenciadas na forma do regulamento, sem prejuízo das
atribuições dos agentes públicos autorizados por lei.
§ 2o O acesso à informação classificada como sigilosa cria a
obrigação para aquele que a obteve de resguardar o sigilo.
§ 3o Regulamento disporá sobre procedimentos e medidas
a serem adotados para o tratamento de informação sigilosa, de
modo a protegê-la contra perda, alteração indevida, acesso,
transmissão e divulgação não autorizados.
Art. 26. As autoridades públicas adotarão as providências
necessárias para que o pessoal a elas subordinado
hierarquicamente conheça as normas e observe as medidas e
procedimentos de segurança para tratamento de informações
sigilosas.
Parágrafo único. A pessoa física ou entidade privada que,
em razão de qualquer vínculo com o poder público, executar
atividades de tratamento de informações sigilosas adotará as
providências necessárias para que seus empregados,
prepostos ou representantes observem as medidas e
procedimentos de segurança das informações resultantes da
aplicação desta Lei.
Seção IV
Dos Procedimentos de Classificação, Reclassificação e
Desclassificação
Art. 27. A classificação do sigilo de informações no âmbito
da administração pública federal é de competência:
(Regulamento)
I - no grau de ultrassecreto, das seguintes autoridades:
a) Presidente da República;
b) Vice-Presidente da República;
c) Ministros de Estado e autoridades com as mesmas
prerrogativas;
d) Comandantes da Marinha, do Exército e da Aeronáutica;
e § 2o Os órgãos e entidades manterão extrato com a lista de
e) Chefes de Missões Diplomáticas e Consulares
permanentes no exterior;
II - no grau de secreto, das autoridades referidas no inciso
I, dos titulares de autarquias, fundações ou empresas públicas
e sociedades de economia mista; e
III - no grau de reservado, das autoridades referidas nos
incisos I e II e das que exerçam funções de direção, comando
ou chefia, nível DAS 101.5, ou superior, do Grupo-Direção e
Assessoramento Superiores, ou de hierarquia equivalente, de
acordo com regulamentação específica de cada órgão ou
entidade, observado o disposto nesta Lei.
§ 1o A competência prevista nos incisos I e II, no que se
refere à classificação como ultrassecreta e secreta, poderá ser
delegada pela autoridade responsável a agente público,
inclusive em missão no exterior, vedada a subdelegação.
§ 2o A classificação de informação no grau de sigilo
ultrassecreto pelas autoridades previstas nas alíneas “d” e “e”
do inciso I deverá ser ratificada pelos respectivos Ministros de
Estado, no prazo previsto em regulamento.
§ 3o A autoridade ou outro agente público que classificar
informação como ultrassecreta deverá encaminhar a decisão
de que trata o art. 28 à Comissão Mista de Reavaliação de
Informações, a que se refere o art. 35, no prazo previsto em
regulamento.
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Art. 28. A classificação de informação em qualquer grau de
sigilo deverá ser formalizada em decisão que conterá, no
mínimo, os seguintes elementos:
I - assunto sobre o qual versa a informação;
II - fundamento da classificação, observados os critérios
estabelecidos no art. 24;
III - indicação do prazo de sigilo, contado em anos, meses
ou dias, ou do evento que defina o seu termo final, conforme
limites previstos no art. 24; e
IV - identificação da autoridade que a classificou.
Parágrafo único. A decisão referida no caput será mantida
no mesmo grau de sigilo da informação classificada.
Art. 29. A classificação das informações será reavaliada
pela autoridade classificadora ou por autoridade
hierarquicamente superior, mediante provocação ou de ofício,
nos termos e prazos previstos em regulamento, com vistas à
sua desclassificação ou à redução do prazo de sigilo, observado
o disposto no art. 24. (Regulamento)
§ 1o O regulamento a que se refere o caput deverá
considerar as peculiaridades das informações produzidas no
exterior por autoridades ou agentes públicos.
§ 2o Na reavaliação a que se refere o caput, deverão ser
examinadas a permanência dos motivos do sigilo e a
possibilidade de danos decorrentes do acesso ou da
divulgação da informação.
§ 3o Na hipótese de redução do prazo de sigilo da
informação, o novo prazo de restrição manterá como termo
inicial a data da sua produção.
Art. 30. A autoridade máxima de cada órgão ou entidade
publicará, anualmente, em sítio à disposição na internet e
destinado à veiculação de dados e informações
administrativas, nos termos de regulamento:
I - rol das informações que tenham sido desclassificadas
nos últimos 12 (doze) meses;
II - rol de documentos classificados em cada grau de sigilo,
com identificação para referência futura;
III - relatório estatístico contendo a quantidade de pedidos
de informação recebidos, atendidos e indeferidos, bem como
informações genéricas sobre os solicitantes.
§ 1o Os órgãos e entidades deverão manter exemplar da
publicação prevista no caput para consulta pública em suas
sedes.
informações classificadas, acompanhadas da data, do grau de
sigilo e dos fundamentos da classificação.
Seção V
Das Informações Pessoais
Art. 31. O tratamento das informações pessoais deve ser
feito de forma transparente e com respeito à intimidade, vida
privada, honra e imagem das pessoas, bem como às liberdades
e garantias individuais.
§ 1o As informações pessoais, a que se refere este artigo,
relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem:
I - terão seu acesso restrito, independentemente de
classificação de sigilo e pelo prazo máximo de 100 (cem) anos
a contar da sua data de produção, a agentes públicos
legalmente autorizados e à pessoa a que elas se referirem; e
II - poderão ter autorizada sua divulgação ou acesso por
terceiros diante de previsão legal ou consentimento expresso
da pessoa a que elas se referirem.
§ 2o Aquele que obtiver acesso às informações de que trata
este artigo será responsabilizado por seu uso indevido.
§ 3o O consentimento referido no inciso II do § 1o não será
exigido quando as informações forem necessárias:
58
 APOSTILAS OPÇÃO
I - à prevenção e diagnóstico médico, quando a pessoa
estiver física ou legalmente incapaz, e para utilização única e
exclusivamente para o tratamento médico;
II - à realização de estatísticas e pesquisas científicas de
evidente interesse público ou geral, previstos em lei, sendo
vedada a identificação da pessoa a que as informações se
referirem;
III - ao cumprimento de ordem judicial;
IV - à defesa de direitos humanos; ou
V - à proteção do interesse público e geral preponderante.
§ 4o A restrição de acesso à informação relativa à vida
privada, honra e imagem de pessoa não poderá ser invocada
com o intuito de prejudicar processo de apuração de
irregularidades em que o titular das informações estiver
envolvido, bem como em ações voltadas para a recuperação de
fatos históricos de maior relevância.
§ 5o Regulamento disporá sobre os procedimentos para
tratamento de informação pessoal.
CAPÍTULO V
DAS RESPONSABILIDADES
Art. 32. Constituem condutas ilícitas que ensejam
responsabilidade do agente público ou militar:
I - recusar-se a fornecer informação requerida nos termos
desta Lei, retardar deliberadamente o seu fornecimento ou
fornecê-la intencionalmente de forma incorreta, incompleta
ou imprecisa;
II - utilizar indevidamente, bem como subtrair, destruir,
inutilizar, desfigurar, alterar ou ocultar, total ou parcialmente,
informação que se encontre sob sua guarda ou a que tenha
acesso ou conhecimento em razão do exercício das atribuições
de cargo, emprego ou função pública;
III - agir com dolo ou má-fé na análise das solicitações de
acesso à informação;
IV - divulgar ou permitir a divulgação ou acessar ou
permitir acesso indevido à informação sigilosa ou informação
pessoal;
V - impor sigilo à informação para obter proveito pessoal
ou de terceiro, ou para fins de ocultação de ato ilegal cometido
por si ou por outrem;
VI - ocultar da revisão de autoridade superior competente
informação sigilosa para beneficiar a si ou a outrem, ou em
prejuízo de terceiros; e
VII - destruir ou subtrair, por qualquer meio, documentos
concernentes a possíveis violações de direitos humanos por
parte de agentes do Estado.
§ 1o Atendido o princípio do contraditório, da ampla defesa
e do devido processo legal, as condutas descritas no caput
serão consideradas:
I - para fins dos regulamentos disciplinares das Forças
Armadas, transgressões militares médias ou graves, segundo
os critérios neles estabelecidos, desde que não tipificadas em
lei como crime ou contravenção penal; ou
II - para fins do disposto na Lei no 8.112, de 11 de dezembro
de 1990, e suas alterações, infrações administrativas, que
deverão ser apenadas, no mínimo, com suspensão, segundo os
critérios nela estabelecidos.
§ 2o Pelas condutas descritas no caput, poderá o militar ou
agente público responder, também, por improbidade
administrativa, conforme o disposto nas Leis nos 1.079, de 10
de abril de 1950, e 8.429, de 2 de junho de 1992.
Art. 33. A pessoa física ou entidade privada que detiver
informações em virtude de vínculo de qualquer natureza com
o poder público e deixar de observar o disposto nesta Lei
estará sujeita às seguintes sanções:
I - advertência;
II - multa;
III - rescisão do vínculo com o poder público;
Noções de Administração Pública e Legislação
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
IV - suspensão temporária de participar em licitação e
impedimento de contratar com a administração pública por
prazo não superior a 2 (dois) anos; e
V - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar
com a administração pública, até que seja promovida a
reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a
penalidade.
§ 1o As sanções previstas nos incisos I, III e IV poderão ser
aplicadas juntamente com a do inciso II, assegurado o direito
de defesa do interessado, no respectivo processo, no prazo de
10 (dez) dias.
§ 2o A reabilitação referida no inciso V será autorizada
somente quando o interessado efetivar o ressarcimento ao
órgão ou entidade dos prejuízos resultantes e após decorrido
o prazo da sanção aplicada com base no inciso IV.
§ 3o A aplicação da sanção prevista no inciso V é de
competência exclusiva da autoridade máxima do órgão ou
entidade pública, facultada a defesa do interessado, no
respectivo processo, no prazo de 10 (dez) dias da abertura de
vista.
Art. 34. Os órgãos e entidades públicas respondem
diretamente pelos danos causados em decorrência da
divulgação não autorizada ou utilização indevida de
informações sigilosas ou informações pessoais, cabendo a
apuração de responsabilidade funcional nos casos de dolo ou
culpa, assegurado o respectivo direito de regresso.
Parágrafo único. O disposto neste artigo aplica-se à pessoa
física ou entidade privada que, em virtude de vínculo de
qualquer natureza com órgãos ou entidades, tenha acesso a
informação sigilosa ou pessoal e a submeta a tratamento
indevido.
CAPÍTULO VI
DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS
Art. 35. (VETADO).
§ 1o É instituída a Comissão Mista de Reavaliação de
Informações, que decidirá, no âmbito da administração
pública federal, sobre o tratamento e a classificação de
informações sigilosas e terá competência para:
I - requisitar da autoridade que classificar informação
como ultrassecreta e secreta esclarecimento ou conteúdo,
parcial ou integral da informação;
II - rever a classificação de informações ultrassecretas ou
secretas, de ofício ou mediante provocação de pessoa
interessada, observado o disposto no art. 7 o e demais
dispositivos desta Lei; e
III - prorrogar o prazo de sigilo de informação classificada
como ultrassecreta, sempre por prazo determinado, enquanto
o seu acesso ou divulgação puder ocasionar ameaça externa à
soberania nacional ou à integridade do território nacional ou
grave risco às relações internacionais do País, observado o
prazo previsto no § 1o do art. 24.
§ 2o O prazo referido no inciso III é limitado a uma única
renovação.
§ 3o A revisão de ofício a que se refere o inciso II do § 1o
deverá ocorrer, no máximo, a cada 4 (quatro) anos, após a
reavaliação prevista no art. 39, quando se tratar de
documentos ultrassecretos ou secretos.
§ 4o A não deliberação sobre a revisão pela Comissão Mista
de Reavaliação de Informações nos prazos previstos no § 3o
implicará a desclassificação automática das informações.
§ 5o Regulamento disporá sobre a composição,
organização e funcionamento da Comissão Mista de
Reavaliação de Informações, observado o mandato de 2 (dois)
anos para seus integrantes e demais disposições desta Lei.
(Regulamento)
59
 APOSTILAS OPÇÃO
Art. 36. O tratamento de informação sigilosa resultante de
tratados, acordos ou atos internacionais atenderá às normas e
recomendações constantes desses instrumentos.
Art. 37. É instituído, no âmbito do Gabinete de Segurança
Institucional da Presidência da República, o Núcleo de
Segurança e Credenciamento (NSC), que tem por objetivos:
(Regulamento)
I - promover e propor a regulamentação do
credenciamento de segurança de pessoas físicas, empresas,
órgãos e entidades para tratamento de informações sigilosas;
e Lei no prazo de 180 (cento e oitenta) dias a contar da data de
II - garantir a segurança de informações sigilosas, inclusive
aquelas provenientes de países ou organizações
internacionais com os quais a República Federativa do Brasil
tenha firmado tratado, acordo, contrato ou qualquer outro ato
internacional, sem prejuízo das atribuições do Ministério das
Relações Exteriores e dos demais órgãos competentes.
Parágrafo único. Regulamento disporá sobre a
composição, organização e funcionamento do NSC.
Art. 38. Aplica-se, no que couber, a Lei no 9.507, de 12 de
novembro de 1997, em relação à informação de pessoa, física
ou jurídica, constante de registro ou banco de dados de
entidades governamentais ou de caráter público.
Art. 39. Os órgãos e entidades públicas deverão proceder
à reavaliação das informações classificadas como
ultrassecretas e secretas no prazo máximo de 2 (dois) anos,
contado do termo inicial de vigência desta Lei.
§ 1o A restrição de acesso a informações, em razão da
reavaliação prevista no caput, deverá observar os prazos e
condições previstos nesta Lei.
§ 2o No âmbito da administração pública federal, a
reavaliação prevista no caput poderá ser revista, a qualquer
tempo, pela Comissão Mista de Reavaliação de Informações,
observados os termos desta Lei.
§ 3o Enquanto não transcorrido o prazo de reavaliação
previsto no caput, será mantida a classificação da informação
nos termos da legislação precedente.
§ 4o As informações classificadas como secretas e
ultrassecretas não reavaliadas no prazo previsto no caput
serão consideradas, automaticamente, de acesso público.
Art. 40. No prazo de 60 (sessenta) dias, a contar da
vigência desta Lei, o dirigente máximo de cada órgão ou
entidade da administração pública federal direta e indireta
designará autoridade que lhe seja diretamente subordinada
para, no âmbito do respectivo órgão ou entidade, exercer as
seguintes atribuições:
I - assegurar o cumprimento das normas relativas ao
acesso a informação, de forma eficiente e adequada aos
objetivos desta Lei;
II - monitorar a implementação do disposto nesta Lei e
apresentar relatórios periódicos sobre o seu cumprimento;
III - recomendar as medidas indispensáveis à
implementação e ao aperfeiçoamento das normas e
procedimentos necessários ao correto cumprimento do
disposto nesta Lei; e
IV - orientar as respectivas unidades no que se refere ao
cumprimento do disposto nesta Lei e seus regulamentos.
Art. 41. O Poder Executivo Federal designará órgão da
administração pública federal responsável:
I - pela promoção de campanha de abrangência nacional de
fomento à cultura da transparência na administração pública
e conscientização do direito fundamental de acesso à
informação;
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II - pelo treinamento de agentes públicos no que se refere
ao desenvolvimento de práticas relacionadas à transparência
na administração pública;
III - pelo monitoramento da aplicação da lei no âmbito da
administração pública federal, concentrando e consolidando a
publicação de informações estatísticas relacionadas no art. 30;
IV - pelo encaminhamento ao Congresso Nacional de
relatório anual com informações atinentes à implementação
desta Lei.
Art. 42. O Poder Executivo regulamentará o disposto nesta
sua publicação.
Art. 43. O inciso VI do art. 116 da Lei no 8.112, de 11 de
dezembro de 1990, passa a vigorar com a seguinte redação:
“Art. 116. .....
VI - levar as irregularidades de que tiver ciência em razão
do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando
houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de
outra autoridade competente para apuração;
Art. 44. O Capítulo IV do Título IV da Lei no 8.112, de 1990,
passa a vigorar acrescido do seguinte art. 126-A:
“Art. 126-A. Nenhum servidor poderá ser responsabilizado
civil, penal ou administrativamente por dar ciência à
autoridade superior ou, quando houver suspeita de
envolvimento desta, a outra autoridade competente para
apuração de informação concernente à prática de crimes ou
improbidade de que tenha conhecimento, ainda que em
decorrência do exercício de cargo, emprego ou função
pública.”
Art. 45. Cabe aos Estados, ao Distrito Federal e aos
Municípios, em legislação própria, obedecidas as normas
gerais estabelecidas nesta Lei, definir regras específicas,
especialmente quanto ao disposto no art. 9o e na Seção II do
Capítulo III.
Art. 46. Revogam-se:
I - a Lei no 11.111, de 5 de maio de 2005; e
II - os arts. 22 a 24 da Lei no 8.159, de 8 de janeiro de 1991.
Art. 47. Esta Lei entra em vigor 180 (cento e oitenta) dias
após a data de sua publicação.
Brasília, 18 de novembro de 2011; 190º da Independência e
123º da República.
DILMA ROUSSEFF
Questões
01. (SAAE de Barra Bonita – SP - Procurador Jurídico -
Instituto Excelência/2017) De acordo com a Lei 12.527, de
18 de novembro de 2011 podemos dizer que o acesso às
informações públicas será assegurada mediante:
(A) Realização de audiências ou consultas públicas,
incentivo à participação popular ou a outras formas de
divulgação.
(B) Realização de audiências e participação de entidades
públicas que irá conceder o acesso imediato à informação
disponível.
(C) Realização de audiências e informações de
conhecimento para toda população.
(D) Nenhuma das alternativas.
60
 APOSTILAS OPÇÃO
02. (IF-PE - Arquivista – IF-PE/2017) Indique a
afirmativa INCORRETA, segundo a Lei 12.527 de 18 de
novembro de 2011.
(A) A informação armazenada em formato digital será
fornecida nesse mesmo formato.
(B) Os órgãos e entidades do poder público devem
viabilizar alternativa de encaminhamento de pedidos de
acesso por meio de seus sítios oficiais na internet.
(C) São vedadas quaisquer exigências relativas aos
motivos determinantes da solicitação de informações de
interesse público.
(D) É direito do requerente obter o inteiro teor de decisão
de negativa de acesso, por certidão ou cópia.
(E) No caso de indeferimento de acesso a informações ou
as razões da negativa do acesso, poderá o interessado interpor
recurso contra a decisão no prazo de 10 (dez) dias a contar da
sua ciência.
03. (TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário –
Arquivologia- CONSUPLAN/2017) “A Lei nº 12.527/2011
regulamenta o direito constitucional de acesso às informações
públicas. Essa norma entrou em vigor em 16 de maio de 2012
e criou mecanismos que possibilitam, a qualquer pessoa, física
ou jurídica, sem necessidade de apresentar motivo, o
recebimento de informações públicas dos órgãos e entidades.”
(Disponível em
http://www.acessoainformacao.gov.br/assuntos/conheca-
seu-direito/a-lei-de-acesso-a-informacao.)
Em relação à Lei de Acesso à Informação, assinale a
alternativa INCORRETA.
(A) O Estado deverá controlar o acesso e a divulgação de
informações sigilosas produzidas por seus órgãos.
(B) O acesso à informação classificada como sigilosa cria a
obrigação para aquele que a obteve de resguardar o sigilo.
(C) As informações pessoais terão seu acesso restrito pelo
prazo máximo de sessenta e cinco anos a partir de sua
produção.
(D) A classificação de informação em qualquer grau de
sigilo deverá ser formalizada em decisão que conterá a
identificação da autoridade que a classificou.
04. (SEDF - Técnico de Gestão Educacional - Apoio
Administrativo – CESPE/2017) Com base na Lei n.º
12.527/2011 - Lei de Acesso à Informação —, julgue o próximo
item.
Cidadão que solicite informações de interesse público deve
esclarecer a finalidade para a qual pretenda utilizar as
informações requeridas.
( ) Certo ( ) Errado
05. (SEJUDH – MT - Advogado – IBADE/2017) Os
procedimentos previstos na Lei n° 12.527/2011, a qual regula
o Acesso a Informações, destinam-se a assegurar o direito
fundamental de acesso à informação e devem ser executados
em conformidade com os princípios básicos da Administração
Pública e com as seguintes diretrizes:
(A) desenvolvimento do controle social da Administração
Pública.
(B) utilização de meios de comunicação complexos e
modernos pela tecnologia da informação.
(C) divulgação de informações de interesse público,
quando houver presença de solicitações.
(D) observância do sigilo como preceito geral.
(E) proteção da informação, garantindo-se sua
disponibilidade, autenticidade e integridade.
13 Disponível em:
http://www.legislacao.sp.gov.br/legislacao/dg280202.nsf/5fb5269ed17b47ab83
Noções de Administração Pública e Legislação
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Gabarito
01. A / 02. A / 03. C / 04. Errado / 05. A
4.7 - Decreto Nº 58.052, de
16-05-2012 – Regulamenta a
Lei nº 12.527, de 18-11-2011,
que regula o acesso a
informações, e dá
providências correlatas.
DECRETO Nº 58.052, DE 16 DE MAIO DE 201213
Regulamenta a Lei federal n° 12.527, de 18 de novembro
de 2011, que regula o acesso a informações, e dá providências
correlatas.
GERALDO ALCKMIN, Governador do Estado de São Paulo,
no uso de suas atribuições legais,
Considerando que é dever do Poder Público promover a
gestão dos documentos públicos para assegurar o acesso às
informações neles contidas, de acordo com o § 2º do artigo 216
da Constituição Federal e com o artigo 1º da Lei federal nº
8.159, de 8 de janeiro de 1991;
Considerando que cabe ao Estado definir, em legislação
própria, regras específicas para o cumprimento das
determinações previstas na Lei federal nº 12.527, de 18 de
novembro de 2011, que regula o acesso a informações;
Considerando as disposições das Leis estaduais nº 10.177,
de 30 de dezembro de 1998, que regula o processo
administrativo e nº 10.294, de 20 de abril de 1999, que dispõe
sobre proteção e defesa do usuário de serviços públicos, e dos
Decretos estaduais nº 22.789, de 19 de outubro de 1984, que
institui o Sistema de Arquivos do Estado de São Paulo - SAESP,
nº 44.074, de 1º de julho de 1999, que regulamenta a
composição e estabelece a competência das Ouvidorias, nº
54.276, de 27 de abril de 2009, que reorganiza a Unidade do
Arquivo Público do Estado, da Casa Civil, nº 55.479, de 25 de
fevereiro de 2010, que institui na Casa Civil o Comitê Gestor do
Sistema Informatizado Unificado de Gestão Arquivística de
Documentos e Informações - SPdoc, alterado pelo de nº
56.260, de 6 de outubro de 2010, nº 55.559, de 12 de março de
2010, que institui o Portal do Governo Aberto SP e nº 57.500,
de 8 de novembro de 2011, que reorganiza a Corregedoria
Geral da Administração e institui o Sistema Estadual de
Controladoria; e
Considerando, finalmente, a proposta apresentada pelo
Grupo Técnico instituído pela Resolução CC-3, de 9 de janeiro
de 2012, junto ao Comitê de Qualidade da Gestão Pública,
Decreta:
CAPÍTULO I
Disposições Gerais
Artigo 1º - Este decreto define procedimentos a serem
observados pelos órgãos e entidades da Administração Pública
Estadual, e pelas entidades privadas sem fins lucrativos que
recebam recursos públicos estaduais para a realização de
atividades de interesse público, à vista das normas gerais
estabelecidas na Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de
2011.
256cfb00501469/0d8cf8dcbd4ef45f83257a010046ef75?OpenDocument - acesso
em 22.11.2018.
61
 APOSTILAS OPÇÃO
Artigo 2º - O direito fundamental de acesso a documentos,
dados e informações será assegurado mediante:
I - observância da publicidade como preceito geral e do
sigilo como exceção;
II - implementação da política estadual de arquivos e
gestão de documentos;
III - divulgação de informações de interesse público,
independentemente de solicitações;
IV - utilização de meios de comunicação viabilizados pela
tecnologia da informação;
V - fomento ao desenvolvimento da cultura de
transparência na administração pública;
VI - desenvolvimento do controle social da administração
pública.
Artigo 3º - Para os efeitos deste decreto, consideram-se as
seguintes definições:
I - arquivos públicos: conjuntos de documentos
produzidos, recebidos e acumulados por órgãos públicos,
autarquias, fundações instituídas ou mantidas pelo Poder
Público, empresas públicas, sociedades de economia mista,
entidades privadas encarregadas da gestão de serviços
públicos e organizações sociais, no exercício de suas funções e
atividades;
II - autenticidade: qualidade da informação que tenha sido
produzida, expedida, recebida ou modificada por determinado
indivíduo, equipamento ou sistema;
III - classificação de sigilo: atribuição, pela autoridade
competente, de grau de sigilo a documentos, dados e
informações;
IV - credencial de segurança: autorização por escrito
concedida por autoridade competente, que habilita o agente
público estadual no efetivo exercício de cargo, função,
emprego ou atividade pública a ter acesso a documentos,
dados e informações sigilosas;
V - criptografia: processo de escrita à base de métodos
lógicos e controlados por chaves, cifras ou códigos, de forma
que somente os usuários autorizados possam reestabelecer
sua forma original;
VI - custódia: responsabilidade pela guarda de
documentos, dados e informações;
VII - dado público: sequência de símbolos ou valores,
representado em algum meio, produzido ou sob a guarda
governamental, em decorrência de um processo natural ou
artificial, que não tenha seu acesso restrito por legislação
específica;
VIII - desclassificação: supressão da classificação de sigilo
por ato da autoridade competente ou decurso de prazo,
tornando irrestrito o acesso a documentos, dados e
informações sigilosas;
IX - documentos de arquivo: todos os registros de
informação, em qualquer suporte, inclusive o magnético ou
óptico, produzidos, recebidos ou acumulados por órgãos e
entidades da Administração Pública Estadual, no exercício de
suas funções e atividades;
X - disponibilidade: qualidade da informação que pode ser
conhecida e utilizada por indivíduos, equipamentos ou
sistemas autorizados;
XI - documento: unidade de registro de informações,
qualquer que seja o suporte ou formato;
XII - gestão de documentos: conjunto de procedimentos
operações técnicas referentes à sua produção, classificação,
avaliação, tramitação, uso, arquivamento e reprodução, que
assegura a racionalização e a eficiência dos arquivos;
XIII - informação: dados, processados ou não, que podem
ser utilizados para produção e transmissão de conhecimento,
contidos em qualquer meio, suporte ou formato;
XIV - informação pessoal: aquela relacionada à pessoa
natural identificada ou identificável;
Noções de Administração Pública e Legislação
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
XV - informação sigilosa: aquela submetida
temporariamente à restrição de acesso público em razão de
sua imprescindibilidade para a segurança da sociedade e do
Estado;
XVI - integridade: qualidade da informação não
modificada, inclusive quanto à origem, trânsito e destino;
XVII - marcação: aposição de marca assinalando o grau de
sigilo de documentos, dados ou informações, ou sua condição
de acesso irrestrito, após sua desclassificação;
XVIII - metadados: são informações estruturadas e
codificadas que descrevem e permitem gerenciar,
compreender, preservar e acessar os documentos digitais ao
longo do tempo e referem-se a:
a) identificação e contexto documental (identificador
único, instituição produtora, nomes, assunto, datas, local,
código de classificação, tipologia documental, temporalidade,
destinação, versão, documentos relacionados, idioma e
indexação);
b) segurança (grau de sigilo, informações sobre
criptografia, assinatura digital e outras marcas digitais);
c) contexto tecnológico (formato de arquivo, tamanho de
arquivo, dependências de hardware e software, tipos de
mídias, algoritmos de compressão) e localização física do
documento;
XIX - primariedade: qualidade da informação coletada na
fonte, com o máximo de detalhamento possível, sem
modificações;
XX - reclassificação: alteração, pela autoridade
competente, da classificação de sigilo de documentos, dados e
informações;
XXI - rol de documentos, dados e informações sigilosas e
pessoais: relação anual, a ser publicada pelas autoridades
máximas de órgãos e entidades, de documentos, dados e
informações classificadas, no período, como sigilosas ou
pessoais, com identificação para referência futura;
XXII - serviço ou atendimento presencial: aquele prestado
a presença física do cidadão, principal beneficiário ou
interessado no serviço;
XXIII - serviço ou atendimento eletrônico: aquele prestado
remotamente ou à distância, utilizando meios eletrônicos de
comunicação;
XXIV - tabela de documentos, dados e informações
sigilosas e pessoais: relação exaustiva de documentos, dados e
informações com quaisquer restrição de acesso, com a
indicação do grau de sigilo, decorrente de estudos e pesquisas
promovidos pelas Comissões de Avaliação de Documentos e
Acesso - CADA, e publicada pelas autoridades máximas dos
órgãos e entidades;
XXV - tratamento da informação: conjunto de ações
referentes à produção, recepção, classificação, utilização,
acesso, reprodução, transporte, transmissão, distribuição,
arquivamento, armazenamento, eliminação, avaliação,
destinação ou controle da informação.
CAPÍTULO II
Do Acesso a Documentos, Dados e Informações
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Artigo 4º - É dever dos órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual:
I - promover a gestão transparente de documentos, dados
e informações, assegurando sua disponibilidade,
autenticidade e integridade, para garantir o pleno direito de
acesso;
II - divulgar documentos, dados e informações de interesse
coletivo ou geral, sob sua custódia, independentemente de
solicitações;
62
 APOSTILAS OPÇÃO
III - proteger os documentos, dados e informações
sigilosas e pessoais, por meio de critérios técnicos e objetivos,
o menos restritivo possível.
SEÇÃO II
Da Gestão de Documentos, Dados e Informações
Artigo 5º - A Unidade do Arquivo Público do Estado, na
condição de órgão central do Sistema de Arquivos do Estado
de São Paulo - SAESP, é a responsável pela formulação e
implementação da política estadual de arquivos e gestão de
documentos, a que se refere o artigo 2º, inciso II deste decreto,
e deverá propor normas, procedimentos e requisitos técnicos
complementares, visando o tratamento da informação.
Parágrafo único - Integram a política estadual de arquivos
e gestão de documentos:
1. os serviços de protocolo e arquivo dos órgãos e
entidades;
2. as Comissões de Avaliação de Documentos e Acesso -
CADA, a que se refere o artigo 11 deste decreto;
3. o Sistema Informatizado Unificado de Gestão
Arquivística de Documentos e Informações – SP.doc;
4. os Serviços de Informações ao Cidadão - SIC.
Artigo 6º - Para garantir efetividade à política de arquivos
e gestão de documentos, os órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual deverão:
I - providenciar a elaboração de planos de classificação e
tabelas de temporalidade de documentos de suas atividades-
fim, a que se referem, respectivamente, os artigos 10 a 18 e 19
a 23, do Decreto nº 48.897, de 27 de agosto de 2004;
II - cadastrar todos os seus documentos no Sistema
Informatizado Unificado de Gestão Arquivística de
Documentos e Informações - SPdoc.
Parágrafo único - As propostas de planos de classificação
e de tabelas de temporalidade de documentos deverão ser
apreciadas pelos órgãos jurídicos dos órgãos e entidades e
encaminhadas à Unidade do Arquivo Público do Estado para
aprovação, antes de sua oficialização.
Artigo 7º - Ficam criados, em todos os órgãos e entidades
da Administração Pública Estadual, os Serviços de
Informações ao Cidadão - SIC, a que se refere o artigo 5º, inciso
IV, deste decreto, diretamente subordinados aos seus titulares,
em local com condições apropriadas, infraestrutura
tecnológica e equipe capacitada para:
I - realizar atendimento presencial e/ou eletrônico na sede
e nas unidades subordinadas, prestando orientação ao público
sobre os direitos do requerente, o funcionamento do Serviço
de Informações ao Cidadão - SIC, a tramitação de documentos,
bem como sobre os serviços prestados pelas respectivas
unidades do órgão ou entidade;
II - protocolar documentos e requerimentos de acesso a
informações, bem como encaminhar os pedidos de informação
aos setores produtores ou detentores de documentos, dados e
informações;
III - controlar o cumprimento de prazos por parte dos
setores produtores ou detentores de documentos, dados e
informações, previstos no artigo 15 deste decreto;
IV - realizar o serviço de busca e fornecimento de
documentos, dados e informações sob custódia do respectivo
órgão ou entidade, ou fornecer ao requerente orientação sobre
o local onde encontrá-los.
§ 1º - As autoridades máximas dos órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual deverão designar, no prazo de
30 (trinta) dias, os responsáveis pelos Serviços de Informações
ao Cidadão - SIC.
§ 2º - Para o pleno desempenho de suas atribuições, os
Serviços de Informações ao Cidadão - SIC deverão:
Noções de Administração Pública e Legislação
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1. manter intercâmbio permanente com os serviços de
protocolo e arquivo;
2. buscar informações junto aos gestores de sistemas
informatizados e bases de dados, inclusive de portais e sítios
institucionais;
3. atuar de forma integrada com as Ouvidorias, instituídas
pela Lei estadual nº 10.294, de 20 de abril de 1999, e
organizadas pelo Decreto nº 44.074, de 1º de julho de 1999.
§ 3º - Os Serviços de Informações ao Cidadão - SIC,
independentemente do meio utilizado, deverão ser
identificados com ampla visibilidade.
Artigo 8º - A Casa Civil deverá providenciar a contratação
de serviços para o desenvolvimento de "Sistema Integrado de
Informações ao Cidadão", capaz de interoperar com o SPdoc, a
ser utilizado por todos os órgãos e entidades nos seus
respectivos Serviços de Informações ao Cidadão - SIC.
Artigo 9º - A Unidade do Arquivo Público do Estado, da
Casa Civil, deverá adotar as providências necessárias para a
organização dos serviços da Central de Atendimento ao
Cidadão - CAC, instituída pelo Decreto nº 54.276, de 27 de abril
de 2009, com a finalidade de:
I - coordenar a integração sistêmica dos Serviços de
Informações ao Cidadão - SIC, instituídos nos órgãos e
entidades;
II - realizar a consolidação e sistematização de dados a que
se refere o artigo 26 deste decreto, bem como a elaboração de
estatísticas sobre as demandas de consulta e os perfis de
usuários, visando o aprimoramento dos serviços.
Parágrafo único - Os Serviços de Informações ao Cidadão
- SIC deverão fornecer, periodicamente, à Central de
Atendimento ao Cidadão - CAC, dados atualizados dos
atendimentos prestados.
Artigo 10 - O acesso aos documentos, dados e informações
compreende, entre outros, os direitos de obter:
I - orientação sobre os procedimentos para a consecução
de acesso, bem como sobre o local onde poderá ser encontrado
ou obtido o documento, dado ou informação almejada;
II - dado ou informação contida em registros ou
documentos, produzidos ou acumulados por seus órgãos ou
entidades, recolhidos ou não a arquivos públicos;
III - documento, dado ou informação produzida ou
custodiada por pessoa física ou entidade privada decorrente
de qualquer vínculo com seus órgãos ou entidades, mesmo que
esse vínculo já tenha cessado;
IV - dado ou informação primária, íntegra, autêntica e
atualizada;
V - documento, dado ou informação sobre atividades
exercidas pelos órgãos e entidades, inclusive as relativas à sua
política, organização e serviços;
VI - documento, dado ou informação pertinente à
administração o patrimônio público, utilização de recursos
públicos, licitação, contratos administrativos;
VII - documento, dado ou informação relativa:
a) à implementação, acompanhamento e resultados dos
programas, projetos e ações dos órgãos e entidades públicas,
bem como metas e indicadores propostos;
b) ao resultado de inspeções, auditorias, prestações e
tomadas de contas realizadas pelos órgãos de controle interno
e externo, incluindo prestações de contas relativas a exercícios
anteriores.
§ 1º - O acesso aos documentos, dados e informações
previsto no "caput" deste artigo não compreende as
informações referentes a projetos de pesquisa e
desenvolvimento científicos ou tecnológicos cujo sigilo seja
imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.
§ 2º - Quando não for autorizado acesso integral ao
documento, dado ou informação por ser ela parcialmente
63
 APOSTILAS OPÇÃO
sigilosa, é assegurado o acesso à parte não sigilosa por meio de
certidão, extrato ou cópia com ocultação da parte sob sigilo.
§ 3º - O direito de acesso aos documentos, aos dados ou às
informações neles contidas utilizados como fundamento da
tomada de decisão e do ato administrativo será assegurado
com a edição do ato decisório respectivo.
§ 4º - A negativa de acesso aos documentos, dados e
informações objeto de pedido formulado aos órgãos e
entidades referidas no artigo 1º deste decreto, quando não
fundamentada, sujeitará o responsável a medidas
disciplinares, nos termos do artigo 32 da Lei federal nº 12.527,
de 18 de novembro de 2011.
§ 5º - Informado do extravio da informação solicitada,
poderá o interessado requerer à autoridade competente a
imediata instauração de apuração preliminar para investigar o
desaparecimento da respectiva documentação.
§ 6º - Verificada a hipótese prevista no § 5º deste artigo, o
responsável pela guarda da informação extraviada deverá, no
prazo de 10 (dez) dias, justificar o fato e indicar testemunhas
que comprovem sua alegação.
SEÇÃO III
Das Comissões de Avaliação de Documentos e Acesso
Artigo 11 - As Comissões de Avaliação de Documentos de
Arquivo, a que se referem os Decretos nº 29.838, de 18 de abril
de 1989, e nº 48.897, de 27 de agosto de 2004, instituídas nos
órgãos e entidades da Administração Pública Estadual,
passarão a ser denominadas Comissões de Avaliação de
Documentos e Acesso - CADA.
§ 1º - As Comissões de Avaliação de Documentos e Acesso
- CADA deverão ser vinculadas ao Gabinete da autoridade
máxima do órgão ou entidade.
§ 2º - As Comissões de Avaliação de Documentos e Acesso
- CADA serão integradas por servidores de nível superior das
áreas jurídica, de administração geral, de administração
financeira, de arquivo e protocolo, de tecnologia da
informação e por representantes das áreas específicas da
documentação a ser analisada.
§ 3º - As Comissões de Avaliação de Documentos e Acesso
- CADA serão compostas por 5 (cinco), 7 (sete) ou 9 (nove)
membros, designados pela autoridade máxima do órgão ou
entidade.
Artigo 12 - São atribuições das Comissões de Avaliação de
Documentos e Acesso - CADA, além daquelas previstas para as
Comissões de Avaliação de Documentos de Arquivo nos
Decretos nº 29.838, de 18 de abril de 1989, e nº 48.897, de 27
de agosto de 2004:
I - orientar a gestão transparente dos documentos, dados e
informações do órgão ou entidade, visando assegurar o amplo
acesso e divulgação;
II - realizar estudos, sob a orientação técnica da Unidade
do Arquivo Público do Estado, órgão central do Sistema de
Arquivos do Estado de São Paulo - SAESP, visando à
identificação e elaboração de tabela de documentos, dados e
informações sigilosas e pessoais, de seu órgão ou entidade;
III - encaminhar à autoridade máxima do órgão ou
entidade a tabela mencionada no inciso II deste artigo, bem
como as normas e procedimentos visando à proteção de
documentos, dados e informações sigilosas e pessoais, para
oitiva do órgão jurídico e posterior publicação;
IV - orientar o órgão ou entidade sobre a correta aplicação
dos critérios de restrição de acesso constantes das tabelas de
documentos, dados e informações sigilosas e pessoais;
V - comunicar à Unidade do Arquivo Público do Estado a
publicação de tabela de documentos, dados e informações
sigilosas e pessoais, e suas eventuais alterações, para
consolidação de dados, padronização de critérios e realização
de estudos técnicos na área;
Noções de Administração Pública e Legislação
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
VI - propor à autoridade máxima do órgão ou entidade a
renovação, alteração de prazos, reclassificação ou
desclassificação de documentos, dados e informações
sigilosas;
VII - manifestar-se sobre os prazos mínimos de restrição
de acesso aos documentos, dados ou informações pessoais;
VIII - atuar como instância consultiva da autoridade
máxima do órgão ou entidade, sempre que provocada, sobre
os recursos interpostos relativos às solicitações de acesso a
documentos, dados e informações não atendidas ou
indeferidas, nos termos do parágrafo único do artigo 19 deste
decreto;
IX - informar à autoridade máxima do órgão ou entidade a
previsão de necessidades orçamentárias, bem como
encaminhar relatórios periódicos sobre o andamento dos
trabalhos.
Parágrafo único - Para o perfeito cumprimento de suas
atribuições as Comissões de Avaliação de Documentos e
Acesso - CADA poderão convocar servidores que possam
contribuir com seus conhecimentos e experiências, bem como
constituir subcomissões e grupos de trabalho.
Artigo 13 - À Unidade do Arquivo Público do Estado, órgão
central do Sistema de Arquivos do Estado de São Paulo -
SAESP, responsável por propor a política de acesso aos
documentos públicos, nos termos do artigo 6º, inciso XII, do
Decreto nº 22.789, de 19 de outubro de 1984, caberá o
reexame, a qualquer tempo, das tabelas de documentos, dados
e informações sigilosas e pessoais dos órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual.
SEÇÃO IV
Do Pedido
Artigo 14 - O pedido de informações deverá ser
apresentado ao Serviço de Informações ao Cidadão - SIC do
órgão ou entidade, por qualquer meio legítimo que contenha a
identificação do interessado (nome, número de documento e
endereço) e a especificação da informação requerida.
Artigo 15 - O Serviço de Informações ao Cidadão - SIC do
órgão ou entidade responsável pelas informações solicitadas
deverá conceder o acesso imediato àquelas disponíveis.
§ 1º - Na impossibilidade de conceder o acesso imediato, o
Serviço de Informações ao Cidadão - SIC do órgão ou entidade,
em prazo não superior a 20 (vinte) dias, deverá:
1. comunicar a data, local e modo para se realizar a
consulta, efetuar a reprodução ou obter a certidão;
2. indicar as razões de fato ou de direito da recusa, total ou
parcial, do acesso pretendido;
3. comunicar que não possui a informação, indicar, se for
do seu conhecimento, o órgão ou a entidade que a detém, ou,
ainda, remeter o requerimento a esse órgão ou entidade,
cientificando o interessado da remessa de seu pedido de
informação.
§ 2º - O prazo referido no § 1º deste artigo poderá ser
prorrogado por mais 10 (dez) dias, mediante justificativa
expressa, da qual será cientificado o interessado.
§ 3º - Sem prejuízo da segurança e da proteção das
informações e do cumprimento da legislação aplicável, o
Serviço de Informações ao Cidadão - SIC do órgão ou entidade
poderá oferecer meios para que o próprio interessado possa
pesquisar a informação de que necessitar.
§ 4º - Quando não for autorizado o acesso por se tratar de
informação total ou parcialmente sigilosa, o interessado
deverá ser informado sobre a possibilidade de recurso, prazos
e condições para sua interposição, devendo, ainda, ser-lhe
indicada a autoridade competente para sua apreciação.
§ 5º - A informação armazenada em formato digital será
fornecida nesse formato, caso haja anuência do interessado.
64
 APOSTILAS OPÇÃO
§ 6º - Caso a informação solicitada esteja disponível ao
público em formato impresso, eletrônico ou em qualquer
outro meio de acesso universal, serão informados ao
interessado, por escrito, o lugar e a forma pela qual se poderá
consultar, obter ou reproduzir a referida informação,
procedimento esse que desonerará o órgão ou entidade
pública da obrigação de seu fornecimento direto, salvo se o
interessado declarar não dispor de meios para realizar por si
mesmo tais procedimentos.
Artigo 16 - O serviço de busca e fornecimento da
informação é gratuito, salvo nas hipóteses de reprodução de
documentos pelo órgão ou entidade pública consultada,
situação em que poderá ser cobrado exclusivamente o valor
necessário ao ressarcimento do custo dos serviços e dos
materiais utilizados, a ser fixado em ato normativo pelo Chefe
do Executivo.
Parágrafo único - Estará isento de ressarcir os custos
previstos no "caput" deste artigo todo aquele cuja situação
econômica não lhe permita fazê-lo sem prejuízo do sustento
próprio ou da família, declarada nos termos da Lei federal nº
7.115, de 29 de agosto de 1983.
Artigo 17 - Quando se tratar de acesso à informação
contida em documento cuja manipulação possa prejudicar sua
integridade, deverá ser oferecida a consulta de cópia, com
certificação de que esta confere com o original.
Parágrafo único - Na impossibilidade de obtenção de
cópias, o interessado poderá solicitar que, a suas expensas e
sob Grupo Técnico supervisão de servidor público, a
reprodução seja feita por outro meio que não ponha em risco
a conservação do documento original.
Artigo 18 - É direito do interessado obter o inteiro teor de
decisão de negativa de acesso, por certidão ou cópia.
SEÇÃO V
Dos Recursos
Artigo 19 - No caso de indeferimento de acesso aos
documentos, dados e informações ou às razões da negativa do
acesso, bem como o não atendimento do pedido, poderá o
interessado interpor recurso contra a decisão no prazo de 10
(dez) dias a contar de sua ciência.
Parágrafo único - O recurso será dirigido à apreciação de
pelo menos uma autoridade hierarquicamente superior à que
exarou a decisão impugnada, que deverá se manifestar, após
eventual consulta à Comissão de Avaliação de Documentos e
Acesso - CADA, a que se referem os artigos 11 e 12 deste
decreto, e ao órgão jurídico, no prazo de 5 (cinco) dias.
Artigo 20 - Negado o acesso ao documento, dado e
informação pelos órgãos ou entidades da Administração
Pública Estadual, o interessado poderá recorrer, no prazo de
10 (dez) dias, à Ouvidoria Geral do Estado, da Secretaria de
Governo, que deliberará no prazo de 5 (cinco) dias se:”;
(Redação dada pelo Decreto 61.175/15)
I - o acesso ao documento, dado ou informação não
classificada como sigilosa for negado;
II - a decisão de negativa de acesso ao documento, dado ou
informação, total ou parcialmente classificada como sigilosa,
não indicar a autoridade classificadora ou a hierarquicamente
superior a quem possa ser dirigido o pedido de acesso ou
desclassificação;
III - os procedimentos de classificação de sigilo
estabelecidos na Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de
2011, não tiverem sido observados;
IV - estiverem sendo descumpridos prazos ou outros
procedimentos revistos na Lei federal nº 12.527, de 18 de
novembro de 2011.
Noções de Administração Pública e Legislação
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
§ 1º - O recurso previsto neste artigo somente poderá ser
dirigido à Ouvidoria Geral do Estado depois de submetido à
apreciação de pelo menos uma autoridade hierarquicamente
superior àquela que exarou a decisão impugnada, nos termos
do parágrafo único do artigo 19 deste decreto. (Redação dada
pelo Decreto 61.175/15)
§ 2º - Verificada a procedência das razões do recurso, a
Ouvidoria Geral do Estado determinará ao órgão ou entidade
que adote as providências necessárias para dar cumprimento
ao disposto na Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de
2011, e neste decreto. (Redação dada pelo Decreto 61.175/15)
Artigo 21 - Negado o acesso ao documento, dado ou
informação pela Ouvidoria Geral do Estado, o requerente
poderá, no prazo de 10 (dez) dias a contar da sua ciência,
interpor recurso à Comissão Estadual de Acesso à Informação,
de que trata o artigo 76 deste decreto. (Redação dada pelo
Decreto 61.175/15)
Artigo 22 - Aplica-se, no que couber, a Lei estadual nº
10.177, de 30 de dezembro de 1998, ao procedimento de que
trata este Capítulo.
CAPÍTULO III
Da Divulgação de Documentos, Dados e Informações
Artigo 23 - É dever dos órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual promover,
independentemente de requerimentos, a divulgação em local
de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de
documentos, dados e informações de interesse coletivo ou
geral por eles produzidas ou custodiadas.
§ 1º - Na divulgação das informações a que se refere o
"caput" deste artigo, deverão constar, no mínimo:
1. registro das competências e estrutura organizacional,
endereços e telefones das respectivas unidades e horários de
atendimento ao público;
2. registros de quaisquer repasses ou transferências de
recursos financeiros;
3. registros de receitas e despesas;
4. informações concernentes a procedimentos licitatórios,
inclusive os respectivos editais e resultados, bem como a todos
os contratos celebrados;
5. relatórios, estudos e pesquisas;
6. dados gerais para o acompanhamento da execução
orçamentária, de programas, ações, projetos e obras de órgãos
e entidades;
7. respostas a perguntas mais frequentes da sociedade.
§ 2º - Para o cumprimento do disposto no "caput" deste
artigo, os órgãos e entidades estaduais deverão utilizar todos
os meios e instrumentos legítimos de que dispuserem, sendo
obrigatória a divulgação em sítios oficiais da rede mundial de
computadores (internet).
§ 3º - Os sítios de que trata o § 2º deste artigo deverão
atender, entre outros, aos seguintes requisitos:
1. conter ferramenta de pesquisa de conteúdo que permita
o acesso à informação de forma objetiva, transparente, clara e
em linguagem de fácil compreensão;
2. possibilitar a gravação de relatórios em diversos
formatos eletrônicos, inclusive abertos e não proprietários,
tais como planilhas e texto, de modo a facilitar a análise das
informações;
3. possibilitar o acesso automatizado por sistemas
externos em formatos abertos, estruturados e legíveis por
máquina;
4. divulgar em detalhes os formatos utilizados para
estruturação da informação;
5. garantir a autenticidade e a integridade das informações
disponíveis para acesso;
65
 APOSTILAS OPÇÃO
6. manter atualizadas as informações disponíveis para
acesso;
7. indicar local e instruções que permitam ao interessado
comunicar-se, por via eletrônica ou telefônica, com o órgão ou
entidade detentora do sítio;
8. adotar as medidas necessárias para garantir a
acessibilidade de conteúdo para pessoas com deficiência, nos
termos do artigo 17 da Lei federal nº 10.098, de 19 de
dezembro de 2000, artigo 9° da Convenção sobre os Direitos
das Pessoas com Deficiência, aprovada pelo Decreto
Legislativo nº 186, de 9 de julho de 2008, e da Lei estadual n°
12.907, de 15 de abril de 2008.
Artigo 24 - Os documentos que contenham informações
que se enquadrem nos casos referidos no artigo anterior
deverão estar cadastrados no Sistema Informatizado
Unificado de Gestão Arquivística de Documentos e
Informações - SPdoc.
Artigo 25 - A autoridade máxima de cada órgão ou
entidade estadual publicará, anualmente, em sítio próprio,
bem como no Portal da Transparência e do Governo Aberto:
I - rol de documentos, dados e informações que tenham
sido desclassificadas nos últimos 12 (doze) meses;
II - rol de documentos classificados em cada grau de sigilo,
com identificação para referência futura;
III - relatório estatístico contendo a quantidade de pedidos
de informação recebidos, atendidos e indeferidos, bem como
informações genéricas sobre os solicitantes.
Parágrafo único - Os órgãos e entidades da Administração
Pública Estadual deverão manter exemplar da publicação
prevista no "caput" deste artigo para consulta pública em suas
sedes, bem como o extrato com o rol de documentos, dados e
informações classificadas, acompanhadas da data, do grau de
sigilo e dos fundamentos da classificação.
Artigo 26 - Os órgãos e entidades da Administração
Pública Estadual deverão prestar no prazo de 60 (sessenta)
dias, para compor o "Catálogo de Sistemas e Bases de Dados da
Administração Pública do Estado de São Paulo - CSBD", as
seguintes informações:
I - tamanho e descrição do conteúdo das bases de dados;
II - metadados;
III - dicionário de dados com detalhamento de conteúdo;
IV - arquitetura da base de dados;
V - periodicidade de atualização;
VI - software da base de dados;
VII - existência ou não de sistema de consulta à base de
dados e sua linguagem de programação;
VIII - formas de consulta, acesso e obtenção à base de
dados.
§ 1º - Os órgãos e entidades da Administração Pública
Estadual deverão indicar o setor responsável pelo
fornecimento e atualização permanente de dados e
informações que compõem o "Catálogo de Sistemas e Bases de
Dados da Administração Pública do Estado de São Paulo -
CSBD".
§ 2º - O desenvolvimento do "Catálogo de Sistemas e Bases
de Dados da Administração Pública do Estado de São Paulo -
CSBD", coleta de informações, manutenção e atualização
permanente ficará a cargo da Fundação Sistema Estadual de
Análise de Dados - SEADE.
§ 3º - O “Catálogo de Sistemas e Bases de Dados da
Administração Pública do Estado de São Paulo - CSBD”, bem
como as bases de dados da Administração Pública Estadual
deverão estar disponíveis no Portal Governo Aberto SP e no
Portal da Transparência Estadual, nos termos da legislação
pertinente, com todos os elementos necessários para permitir
sua utilização por terceiros, como a arquitetura da base e o
dicionário de dados. (Redação dada pelo Decreto 61.175/15)
Noções de Administração Pública e Legislação
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CAPÍTULO IV
Das Restrições de Acesso a Documentos, Dados e
Informações
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Artigo 27 - São consideradas passíveis de restrição de
acesso, no âmbito da Administração Pública Estadual, duas
categorias de documentos, dados e informações:
I - Sigilosos: aqueles submetidos temporariamente à
restrição de acesso público em razão de sua
imprescindibilidade para a segurança da sociedade e do
Estado;
II - Pessoais: aqueles relacionados à pessoa natural
identificada ou identificável, relativas à intimidade, vida
privada, honra e imagem das pessoas, bem como às liberdades
e garantias individuais.
Parágrafo único - Cabe aos órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual, por meio de suas respectivas
Comissões de Avaliação de Documentos e Acesso - CADA, a que
se referem os artigos 11 e 12 deste decreto, promover os
estudos necessários à elaboração de tabela com a identificação
de documentos, dados e informações sigilosas e pessoais,
visando assegurar a sua proteção.
Artigo 28 - Não poderá ser negado acesso à informação
necessária à tutela judicial ou administrativa de direitos
fundamentais.
Parágrafo único - Os documentos, dados e informações
que versem sobre condutas que impliquem violação dos
direitos humanos praticada por agentes públicos ou a mando
de autoridades públicas não poderão ser objeto de restrição de
acesso.
Artigo 29 - O disposto neste decreto não exclui as demais
hipóteses legais de sigilo e de segredo de justiça nem as
hipóteses de segredo industrial decorrentes da exploração
direta de atividade econômica pelo Estado ou por pessoa física
ou entidade privada que tenha qualquer vínculo com o poder
público.
SEÇÃO II
Da Classificação, Reclassificação e Desclassificação de
Documentos, Dados e Informações Sigilosas
Artigo 30 - São considerados imprescindíveis à segurança
da sociedade ou do Estado e, portanto, passíveis de
classificação de sigilo, os documentos, dados e informações
cuja divulgação ou acesso irrestrito possam:
I - pôr em risco a defesa e a soberania nacionais ou a
integridade do território nacional;
II - prejudicar ou pôr em risco a condução de negociações
ou as relações internacionais do País, ou as que tenham sido
fornecidas em caráter sigiloso por outros Estados e
organismos internacionais;
III - pôr em risco a vida, a segurança ou a saúde da
população;
IV - oferecer elevado risco à estabilidade financeira,
econômica ou monetária do País;
V - prejudicar ou causar risco a planos ou operações
estratégicos das Forças Armadas;
VI - prejudicar ou causar risco a projetos de pesquisa e
desenvolvimento científico ou tecnológico, assim como a
sistemas, bens, instalações ou áreas de interesse estratégico
nacional;
VII - pôr em risco a segurança de instituições ou de altas
autoridades nacionais ou estrangeiras e seus familiares;
VIII - comprometer atividades de inteligência, bem como
de investigação ou fiscalização em andamento, relacionadas
com a prevenção ou repressão de infrações.
66
 APOSTILAS OPÇÃO
Artigo 31 - Os documentos, dados e informações sigilosas
em poder de órgãos e entidades da Administração Pública
Estadual, observado o seu teor e em razão de sua
imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado,
poderão ser classificados nos seguintes graus:
I - ultrassecreto;
II - secreto;
III - reservado.
§ 1º - Os prazos máximos de restrição de acesso aos
documentos, dados e informações, conforme a classificação
prevista no "caput" e incisos deste artigo, vigoram a partir da
data de sua produção e são os seguintes:
1. ultrassecreto: até 25 (vinte e cinco) anos;
2. secreto: até 15 (quinze) anos;
3. reservado: até 5 (cinco) anos.
§ 2º - Os documentos, dados e informações que puderem
colocar em risco a segurança do Governador e Vice-
Governador do Estado e respectivos cônjuges e filhos (as)
serão classificados como reservados e ficarão sob sigilo até o
término do mandato em exercício ou do último mandato, em
caso de reeleição.
§ 3º - Alternativamente aos prazos previstos no § 1º deste
artigo, poderá ser estabelecida como termo final de restrição
de acesso a ocorrência de determinado evento, desde que este
ocorra antes do transcurso do prazo máximo de classificação.
§ 4º - Transcorrido o prazo de classificação ou consumado
o evento que defina o seu termo final, o documento, dado ou
informação tornar-se-á, automaticamente, de acesso público.
§ 5º - Para a classificação do documento, dado ou
informação em determinado grau de sigilo, deverá ser
observado o interesse público da informação, e utilizado o
critério menos restritivo possível, considerados:
1. a gravidade do risco ou dano à segurança da sociedade e
do Estado;
2. o prazo máximo de restrição de acesso ou o evento que
defina seu termo final.
Artigo 32 - A classificação de sigilo de documentos, dados
e informações no âmbito da Administração Pública Estadual
deverá ser realizada mediante:
I – (Revogado pelo Decreto nº 61.836/2016)
II - análise do caso concreto pela autoridade responsável
ou agente público competente, e formalização da decisão de
classificação, reclassificação ou desclassificação de sigilo, bem
como de restrição de acesso à informação pessoal, que conterá,
no mínimo, os seguintes elementos:
a) assunto sobre o qual versa a informação;
b) fundamento da classificação, reclassificação ou
desclassificação de sigilo, observados os critérios
estabelecidos no artigo 31 deste decreto, bem como da
restrição de acesso à informação pessoal;
c) indicação do prazo de sigilo, contado em anos, meses ou
dias, ou do evento que defina o seu termo final, conforme
limites previstos no artigo 31 deste decreto, bem como a
indicação do prazo mínimo de restrição de acesso à
informação pessoal;
d) identificação da autoridade que a classificou,
reclassificou ou desclassificou.
Parágrafo único - O prazo de restrição de acesso contar-
se-á da data da produção do documento, dado ou informação.
Artigo 33 - A classificação de sigilo de documentos, dados
e informações no âmbito da Administração Pública Estadual,
Direta e Indireta, a que se refere o inciso II do artigo 32 deste
decreto, é de competência das seguintes autoridades:
(Redação dada pelo Decreto nº 61.559/2015)
I - Governador do Estado;
II - Vice-Governador do Estado;
III - Secretários de Estado e Procurador Geral do Estado.
Noções de Administração Pública e Legislação
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§ 1º - É vedada a delegação da competência estabelecida
neste artigo.
§ 2º - A decisão da autoridade prevista no inciso III deste
artigo que classificar documentos, dados e informações nos
graus de sigilo reservado, secreto e ultrassecreto, deverá ser
ratificada pela Comissão Estadual de Acesso à Informação.
Artigo 34 - A classificação de documentos, dados e
informações será reavaliada pela autoridade classificadora ou
por autoridade hierarquicamente superior, mediante
provocação ou de ofício, nos termos e prazos previstos em
regulamento, com vistas à sua desclassificação ou à redução do
prazo de sigilo, observado o disposto no artigo 31 deste
decreto.
§ 1º - O regulamento a que se refere o "caput" deste artigo
deverá considerar as peculiaridades das informações
produzidas no exterior por autoridades ou agentes públicos.
§ 2º - Na reavaliação a que se refere o "caput" deste artigo
deverão ser examinadas a permanência dos motivos do sigilo
e a possibilidade de danos decorrentes do acesso ou da
divulgação da informação.
§ 3º - Na hipótese de redução do prazo de sigilo da
informação, o novo prazo de restrição manterá como termo
inicial a data da sua produção.
SEÇÃO III
Da Proteção de Documentos, Dados e Informações
Pessoais
Artigo 35 - O tratamento de documentos, dados e
informações pessoais deve ser feito de forma transparente e
com respeito à intimidade, vida privada, honra e imagem das
pessoas, bem como às liberdades e garantias individuais.
§ 1º - Os documentos, dados e informações pessoais, a que
se refere este artigo, relativas à intimidade, vida privada,
honra e imagem:
1. terão seu acesso restrito, independentemente de
classificação de sigilo e pelo prazo máximo de 100 (cem) anos
a contar da sua data de produção, a agentes públicos
legalmente autorizados e à pessoa a que elas se referirem;
2. poderão ter autorizada sua divulgação ou acesso por
terceiros diante de previsão legal ou consentimento expresso
da pessoa a que elas se referirem.
§ 2º - Aquele que obtiver acesso às informações de que
trata este artigo será responsabilizado por seu uso indevido.
§ 3º - O consentimento referido no item 2 do § 1º deste
artigo não será exigido quando as informações forem
necessárias:
1. à prevenção e diagnóstico médico, quando a pessoa
estiver física ou legalmente incapaz, e para utilização única e
exclusivamente para o tratamento médico;
2. à realização de estatísticas e pesquisas científicas de
evidente interesse público ou geral, previstos em lei, sendo
vedada a identificação da pessoa a que as informações se
referirem;
3. ao cumprimento de ordem judicial;
4. à defesa de direitos humanos;
5. à proteção do interesse público e geral preponderante.
§ 4º - A restrição de acesso aos documentos, dados e
informações relativos à vida privada, honra e imagem de
pessoa não poderá ser invocada com o intuito de prejudicar
processo de apuração de irregularidades em que o titular das
informações estiver envolvido, bem como em ações voltadas
para a recuperação de fatos históricos de maior relevância.
§ 5º - Os documentos, dados e informações identificados
como pessoais somente poderão ser fornecidos pessoalmente,
com a identificação do interessado.
67
 APOSTILAS OPÇÃO
SEÇÃO IV
Da Proteção e do Controle de Documentos, Dados e
Informações Sigilosos
Artigo 36 - É dever da Administração Pública Estadual
controlar o acesso e a divulgação de documentos, dados e
informações sigilosos sob a custódia de seus órgãos e
entidades, assegurando a sua proteção contra perda, alteração
indevida, acesso, transmissão e divulgação não autorizados.
§ 1º - O acesso, a divulgação e o tratamento de
documentos, dados e informações classificados como sigilosos
ficarão restritos a pessoas que tenham necessidade de
conhecê-la e que sejam devidamente credenciadas na forma
dos artigos 62 a 65 deste decreto, sem prejuízo das atribuições
dos agentes públicos autorizados por lei.
§ 2º - O acesso aos documentos, dados e informações
classificados como sigilosos ou identificados como pessoais,
cria a obrigação para aquele que as obteve de resguardar
restrição de acesso.
Artigo 37 - As autoridades públicas adotarão as
providências necessárias para que o pessoal a elas
subordinado hierarquicamente conheça as normas e observe
as medidas e procedimentos de segurança para tratamento de
documentos, dados e informações sigilosos e pessoais.
Parágrafo único - A pessoa física ou entidade privada que,
em razão de qualquer vínculo com o poder público executar
atividades de tratamento de documentos, dados e informações
sigilosos e pessoais adotará as providências necessárias para
que seus empregados, prepostos ou representantes observem
as medidas e procedimentos de segurança das informações
resultantes da aplicação deste decreto.
Artigo 38 - O acesso a documentos, dados e informações
sigilosos, originários de outros órgãos ou instituições
privadas, custodiados para fins de instrução de procedimento,
processo administrativo ou judicial, somente poderá ser
realizado para outra finalidade se autorizado pelo agente
credenciado do respectivo órgão, entidade ou instituição de
origem.
SUBSEÇÃO I
Da Produção, do Registro, Expedição, Tramitação e
Guarda
Artigo 39 - A produção, manuseio, consulta, transmissão,
manutenção e guarda de documentos, dados e informações
sigilosos observarão medidas especiais de segurança.
Artigo 40 - Os documentos sigilosos em sua expedição e
tramitação obedecerão às seguintes prescrições:
I - deverão ser registrados no momento de sua produção,
prioritariamente em sistema informatizado de gestão
arquivística de documentos;
II - serão acondicionados em envelopes duplos;
III - no envelope externo não constará qualquer indicação
do grau de sigilo ou do teor do documento;
IV - o envelope interno será fechado, lacrado e expedido
mediante relação de remessa, que indicará, necessariamente,
remetente, destinatário, número de registro e o grau de sigilo
do documento;
V - para os documentos sigilosos digitais deverão ser
observadas as prescrições referentes à criptografia.
Artigo 41 - A expedição, tramitação e entrega de
documento ultrassecreto e secreto, deverá ser efetuadas
pessoalmente, por agente público credenciado, sendo vedada
a sua postagem.
Parágrafo único - A comunicação de informação de
natureza ultrassecreta e secreta, de outra forma que não a
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prescrita no "caput" deste artigo, só será permitida
excepcionalmente e em casos extremos, que requeiram
tramitação e solução imediatas, em atendimento ao princípio
da oportunidade e considerados os interesses da segurança da
sociedade e do Estado, utilizando-se o adequado meio de
criptografia.
Artigo 42 - A expedição de documento reservado poderá
ser feita mediante serviço postal, com opção de registro,
mensageiro oficialmente designado, sistema de encomendas
ou, quando for o caso, mala diplomática.
Parágrafo único - A comunicação dos documentos de que
trata este artigo poderá ser feita por outros meios, desde que
sejam usados recursos de criptografia compatíveis com o grau
de sigilo do documento, conforme previsto nos artigos 51 a 56
deste decreto.
Artigo 43 - Cabe aos agentes públicos credenciados
responsáveis pelo recebimento de documentos sigilosos:
I - verificar a integridade na correspondência recebida e
registrar indícios de violação ou de qualquer irregularidade,
dando ciência do fato ao seu superior hierárquico e ao
destinatário, o qual informará imediatamente ao remetente;
II - proceder ao registro do documento e ao controle de sua
tramitação.
Artigo 44 - O envelope interno só será aberto pelo
destinatário, seu representante autorizado ou autoridade
competente hierarquicamente superior, observados os
requisitos do artigo 62 deste decreto.
Artigo 45 - O destinatário de documento sigiloso
comunicará imediatamente ao remetente qualquer indício de
violação ou adulteração do documento.
Artigo 46 - Os documentos, dados e informações sigilosos
serão mantidos em condições especiais de segurança, na forma
do regulamento interno de cada órgão ou entidade.
Parágrafo único - Para a guarda de documentos secretos
e ultrassecretos deverá ser utilizado cofre forte ou estrutura
que ofereça segurança equivalente ou superior.
Artigo 47 - Os agentes públicos responsáveis pela guarda
ou custódia de documentos sigilosos os transmitirão a seus
substitutos, devidamente conferidos, quando da passagem ou
transferência de responsabilidade.
SUBSEÇÃO II
Da Marcação
Artigo 48 - O grau de sigilo será indicado em todas as
páginas do documento, nas capas e nas cópias, se houver, pelo
produtor do documento, dado ou informação, após
classificação, ou pelo agente classificador que juntar a ele
documento ou informação com alguma restrição de acesso.
§ 1º - Os documentos, dados ou informações cujas partes
contenham diferentes níveis de restrição de acesso devem
receber diferentes marcações, mas no seu todo, será tratado
nos termos de seu grau de sigilo mais elevado.
§ 2º - A marcação será feita em local que não comprometa
a leitura e compreensão do conteúdo do documento e em local
que possibilite sua reprodução em eventuais cópias.
§ 3º - As páginas serão numeradas seguidamente, devendo
a juntada ser precedida de termo próprio consignando o
número total de folhas acrescidas ao documento.
§ 4º - A marcação deverá ser necessariamente datada.
68
 APOSTILAS OPÇÃO
Artigo 49 - A marcação em extratos de documentos,
esboços, desenhos, fotografias, imagens digitais, multimídia,
negativos, diapositivos, mapas, cartas e fotocartas obedecerá
ao prescrito no artigo 48 deste decreto.
§ 1º - Em fotografias e reproduções de negativos sem
legenda, a indicação do grau de sigilo será no verso e nas
respectivas embalagens.
§ 2º - Em filmes cinematográficos, negativos em rolos
contínuos e microfilmes, a categoria e o grau de sigilo serão
indicados nas imagens de abertura e de encerramento de cada
rolo, cuja embalagem será tecnicamente segura e exibirá a
classificação do conteúdo.
§ 3º - Os esboços, desenhos, fotografias, imagens digitais,
multimídia, negativos, diapositivos, mapas, cartas e fotocartas
de que trata esta seção, que não apresentem condições para a
indicação do grau de sigilo, serão guardados em embalagens
que exibam a classificação correspondente à classificação do
conteúdo.
Artigo 50 - A marcação da reclassificação e da
desclassificação de documentos, dados ou informações
sigilosos obedecerá às mesmas regras da marcação da
classificação.
Parágrafo único - Havendo mais de uma marcação,
prevalecerá a mais recente.
SUBSEÇÃO III
Da Criptografia
Artigo 51 - Fica autorizado o uso de código, cifra ou
sistema de criptografia no âmbito da Administração Pública
Estadual e das instituições de caráter público para assegurar o
sigilo de documentos, dados e informações.
Artigo 52 - Para circularem fora de área ou instalação
sigilosa, os documentos, dados e informações sigilosos,
produzidos em suporte magnético ou óptico, deverão
necessariamente estar criptografados.
Artigo 53 - A aquisição e uso de aplicativos de criptografia
no âmbito da Administração Pública Estadual sujeitar-se-ão às
normas gerais baixadas pelo Comitê de Qualidade da Gestão
Pública - CQGP.
Parágrafo único - Os programas, aplicativos, sistemas e
equipamentos de criptografia são considerados sigilosos e
deverão, antecipadamente, ser submetidos à certificação de
conformidade.
Artigo 54 - Aplicam-se aos programas, aplicativos,
sistemas e equipamentos de criptografia todas as medidas de
segurança previstas neste decreto para os documentos, dados
e informações sigilosos e também os seguintes procedimentos:
I - realização de vistorias periódicas, com a finalidade de
assegurar uma perfeita execução das operações criptográficas;
II - elaboração de inventários completos e atualizados do
material de criptografia existente;
III - escolha de sistemas criptográficos adequados a cada
destinatário, quando necessário;
IV - comunicação, ao superior hierárquico ou à autoridade
competente, de qualquer anormalidade relativa ao sigilo, à
inviolabilidade, à integridade, à autenticidade, à legitimidade e
à disponibilidade de documentos, dados e informações
sigilosos criptografados;
V - identificação e registro de indícios de violação ou
interceptação ou de irregularidades na transmissão ou
recebimento de documentos, dados e informações
criptografados.
§ 1º - A autoridade máxima do órgão ou entidade da
Administração Pública Estadual responsável pela custódia de
documentos, dados e informações sigilosos e detentor de
Noções de Administração Pública e Legislação
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
material criptográfico designará um agente público
responsável pela segurança criptográfica, devidamente
credenciado, que deverá observar os procedimentos previstos
no "caput" deste artigo.
§ 2º - O agente público referido no § 1º deste artigo deverá
providenciar as condições de segurança necessárias ao
resguardo do sigilo de documentos, dados e informações
durante sua produção, tramitação e guarda, em suporte
magnético ou óptico, bem como a segurança dos
equipamentos e sistemas utilizados.
§ 3º - As cópias de segurança de documentos, dados e
informações sigilosos deverão ser criptografados, observadas
as disposições dos §§ 1º e 2º deste artigo.
Artigo 55 - Os equipamentos e sistemas utilizados para a
produção e guarda de documentos, dados e informações
sigilosos poderão estar ligados a redes de comunicação de
dados desde que possuam sistemas de proteção e segurança
adequados, nos termos das normas gerais baixadas pelo
Comitê de Qualidade da Gestão Pública - CQGP.
Artigo 56 - Cabe ao órgão responsável pela criptografia de
documentos, dados e informações sigilosos providenciar a sua
descriptação após a sua desclassificação.
SUBSEÇÃO IV
Da Preservação e Eliminação
Artigo 57 - Aplicam-se aos documentos, dados e
informações sigilosos os prazos de guarda estabelecidos na
Tabela de Temporalidade de Documentos das Atividades-
Meio, oficializada pelo Decreto nº 48.898, de 27 de agosto de
2004, e nas Tabelas de Temporalidade de Documentos das
Atividades-Fim, oficializadas pelos órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual, ressalvado o disposto no
artigo 59 deste decreto.
Artigo 58 - Os documentos, dados e informações sigilosos
considerados de guarda permanente, nos termos dos Decretos
nº 48.897 e nº 48.898, ambos de 27 de agosto de 2004,
somente poderão ser recolhidos à Unidade do Arquivo Público
do Estado após a sua desclassificação.
Parágrafo único - Excetuam-se do disposto no "caput"
deste artigo, os documentos de guarda permanente de órgãos
ou entidades extintos ou que cessaram suas atividades, em
conformidade com o artigo 7, § 2º, da Lei federal nº 8.159, de
8 de janeiro de 1991, e com o artigo 1º, § 2º, do Decreto nº
48.897, de 27 de agosto de 2004.
Artigo 59 - Decorridos os prazos previstos nas tabelas de
temporalidade de documentos, os documentos, dados e
informações sigilosos de guarda temporária somente poderão
ser eliminados após 1 (um) ano, a contar da data de sua
desclassificação, a fim de garantir o pleno acesso às
informações neles contidas.
Artigo 60 - A eliminação de documentos dados ou
informações sigilosos em suporte magnético ou ótico que não
possuam valor permanente deve ser feita, por método que
sobrescreva as informações armazenadas, após sua
desclassificação.
Parágrafo único - Se não estiver ao alcance do órgão a
eliminação que se refere o "caput" deste artigo, deverá ser
providenciada a destruição física dos dispositivos de
armazenamento.
69
 APOSTILAS OPÇÃO
SUBSEÇÃO V
Da Publicidade de Atos Administrativos
Artigo 61 - A publicação de atos administrativos
referentes a documentos, dados e informações sigilosos
poderá ser efetuada mediante extratos, com autorização da
autoridade classificadora ou hierarquicamente superior.
§ 1º - Os extratos referidos no "caput" deste artigo limitar-
se-ão ao seu respectivo número, ao ano de edição e à sua
ementa, redigidos por agente público credenciado, de modo a
não comprometer o sigilo.
§ 2º - A publicação de atos administrativos que trate de
documentos, dados e informações sigilosos para sua
divulgação ou execução dependerá de autorização da
autoridade classificadora ou autoridade competente
hierarquicamente superior.
SUBSEÇÃO VI
Da Credencial de Segurança
Artigo 62 - O credenciamento e a necessidade de conhecer
são condições indispensáveis para que o agente público
estadual no efetivo exercício de cargo, função, emprego ou
atividade tenha acesso a documentos, dados e informações
sigilosos equivalentes ou inferiores ao de sua credencial de
segurança.
Artigo 63 - As credenciais de segurança referentes aos
graus de sigilo previstos no artigo 31 deste decreto, serão
classificadas nos graus de sigilo ultrassecreta, secreta ou
reservada.
Artigo 64 - A credencial de segurança referente à
informação pessoal, prevista no artigo 35 deste decreto, será
identificada como personalíssima.
Artigo 65 - A emissão da credencial de segurança compete
às autoridades máximas de órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual, podendo ser objeto de
delegação.
§ 1º - A credencial de segurança será concedida mediante
termo de compromisso de preservação de sigilo, pelo qual os
agentes públicos responsabilizam-se por não revelarem ou
divulgarem documentos, dados ou informações sigilosos dos
quais tiverem conhecimento direta ou indiretamente no
exercício de cargo, função ou emprego público.
§ 2º - Para a concessão de credencial de segurança serão
avaliados, por meio de investigação, os requisitos
profissionais, funcionais e pessoais dos propostos.
§ 3º - A validade da credencial de segurança poderá ser
limitada no tempo e no espaço.
§ 4º - O compromisso referido no "caput" deste artigo
persistirá enquanto durar o sigilo dos documentos a que
tiveram acesso.
SUBSEÇÃO VII
Da Reprodução e Autenticação
Artigo 66 - Os Serviços de Informações ao Cidadão - SIC
dos órgãos e entidades da Administração Pública Estadual
fornecerão, desde que haja autorização expressa das
autoridades classificadoras ou das autoridades
hierarquicamente superiores, reprodução total ou parcial de
documentos, dados e informações sigilosos.
§ 1º - A reprodução do todo ou de parte de documentos,
dados e informações sigilosos terá o mesmo grau de sigilo dos
documentos, dados e informações originais.
§ 2º - A reprodução e autenticação de cópias de
documentos, dados e informações sigilosos serão realizadas
por agentes públicos credenciados.
Noções de Administração Pública e Legislação
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
§ 3º - Serão fornecidas certidões de documentos sigilosos
que não puderem ser reproduzidos integralmente, em razão
das restrições legais ou do seu estado de conservação.
§ 4º - A reprodução de documentos, dados e informações
pessoais que possam comprometer a intimidade, a vida
privada, a honra ou a imagem de terceiros poderá ocorrer
desde que haja autorização nos termos item 2 do § 1º do artigo
35 deste decreto.
Artigo 67 - O responsável pela preparação ou reprodução
de documentos sigilosos deverá providenciar a eliminação de
provas ou qualquer outro recurso, que possam dar origem à
cópia não autorizada do todo ou parte.
Artigo 68 - Sempre que a preparação, impressão ou, se for
o caso, reprodução de documentos, dados e informações
sigilosos forem efetuadas em tipografias, impressoras, oficinas
gráficas, ou similares, essa operação deverá ser acompanhada
por agente público credenciado, que será responsável pela
garantia do sigilo durante a confecção do documento.
SUBSEÇÃO VIII
Da Gestão de Contratos
Artigo 69 - O contrato cuja execução implique o acesso por
parte da contratada a documentos, dados ou informações
sigilosos, obedecerá aos seguintes requisitos:
I - assinatura de termo de compromisso de manutenção de
sigilo;
II - o contrato conterá cláusulas prevendo:
a) obrigação de o contratado manter o sigilo relativo ao
objeto contratado, bem como à sua execução;
b) obrigação de o contratado adotar as medidas de
segurança adequadas, no âmbito de suas atividades, para a
manutenção do sigilo de documentos, dados e informações aos
quais teve acesso;
c) identificação, para fins de concessão de credencial de
segurança, das pessoas que, em nome da contratada, terão
acesso a documentos, dados e informações sigilosos.
Artigo 70 - Os órgãos contratantes da Administração
Pública Estadual fiscalizarão o cumprimento das medidas
necessárias à proteção dos documentos, dados e informações
de natureza sigilosa transferidos aos contratados ou
decorrentes da execução do contrato.
CAPÍTULO V
Das Responsabilidades
Artigo 71 - Constituem condutas ilícitas que ensejam
responsabilidade do agente público:
I - recusar-se a fornecer documentos, dados e informações
requeridas nos termos deste decreto, retardar
deliberadamente o seu fornecimento ou fornecê-la
intencionalmente de forma incorreta, incompleta ou
imprecisa;
II - utilizar indevidamente, bem como subtrair, destruir,
inutilizar, desfigurar, alterar ou ocultar, total ou parcialmente,
documento, dado ou informação que se encontre sob sua
guarda ou a que tenha acesso ou conhecimento em razão do
exercício das atribuições de cargo, emprego ou função pública;
III - agir com dolo ou má-fé na análise das solicitações de
acesso a documento, dado e informação;
IV - divulgar ou permitir a divulgação ou acessar ou
permitir acesso indevido ao documento, dado e informação
sigilosos ou pessoal;
V - impor sigilo a documento, dado e informação para obter
proveito pessoal ou de terceiro, ou para fins de ocultação de
ato ilegal cometido por si ou por outrem;
70
 APOSTILAS OPÇÃO
VI - ocultar da revisão de autoridade superior competente
documento, dado ou informação sigilosos para beneficiar a si
ou a outrem, ou em prejuízo de terceiros;
VII - destruir ou subtrair, por qualquer meio, documentos
concernentes a possíveis violações de direitos humanos por
parte de agentes do Estado.
§ 1º - Atendido o princípio do contraditório, da ampla
defesa e do devido processo legal, as condutas descritas no
"caput" deste artigo serão apuradas e punidas na forma da
legislação em vigor.
§ 2º - Pelas condutas descritas no "caput" deste artigo,
poderá o agente público responder, também, por improbidade
administrativa, conforme o disposto na Lei federal nº 8.429, de
2 de junho de 1992.
Artigo 72 - O agente público que tiver acesso a
documentos, dados ou informações sigilosos, nos termos deste
decreto, é responsável pela preservação de seu sigilo, ficando
sujeito às sanções administrativas, civis e penais previstas na
legislação, em caso de eventual divulgação não autorizada.
Artigo 73 - Os agentes responsáveis pela custódia de
documentos e informações sigilosos sujeitam-se às normas
referentes ao sigilo profissional, em razão do ofício, e ao seu
código de ética específico, sem prejuízo das sanções legais.
Artigo 74 - A pessoa física ou entidade privada que detiver
documentos, dados e informações em virtude de vínculo de
qualquer natureza com o poder público e deixar de observar o
disposto na Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de 2011,
e neste decreto estará sujeita às seguintes sanções:
I - advertência;
II - multa;
III - rescisão do vínculo com o poder público;
IV - suspensão temporária de participar em licitação e
impedimento de contratar com a Administração Pública
Estadual por prazo não superior a 2 (dois) anos;
V - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar
com a Administração Pública Estadual, até que seja promovida
a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a
penalidade.
§ 1º - As sanções previstas nos incisos I, III e IV deste artigo
poderão ser aplicadas juntamente com a do inciso II,
assegurado o direito de defesa do interessado, no respectivo
processo, no prazo de 10 (dez) dias.
§ 2º - A reabilitação referida no inciso V deste artigo será
autorizada somente quando o interessado efetivar o
ressarcimento ao órgão ou entidade dos prejuízos resultantes
e decorrido o prazo da sanção aplicada com base no inciso IV.
§ 3º - A aplicação da sanção prevista no inciso V deste
artigo é de competência exclusiva da autoridade máxima do
órgão ou entidade pública, facultada a defesa do interessado,
no respectivo processo, no prazo de 10 (dez) dias da abertura
de vista.
Artigo 75 - Os órgãos e entidades estaduais respondem
diretamente pelos danos causados em decorrência da
divulgação não autorizada ou utilização indevida de
documentos, dados e informações sigilosos ou pessoais,
cabendo a apuração de responsabilidade funcional nos casos
de dolo ou culpa, assegurado o respectivo direito de regresso.
Parágrafo único - O disposto neste artigo aplica-se à
pessoa física ou entidade privada que, em virtude de vínculo
de qualquer natureza com órgãos ou entidades estaduais,
tenha acesso a documento, dado ou informação sigilosos ou
pessoal e a submeta a tratamento indevido.
Noções de Administração Pública e Legislação
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
CAPÍTULO VI
Disposições Finais
Artigo 76 - O tratamento de documento, dado ou
informação sigilosos resultante de tratados, acordos ou atos
internacionais atenderá às normas e recomendações
constantes desses instrumentos.
Artigo 77 - Aplica-se, no que couber, a Lei federal nº 9.507,
de 12 de novembro de 1997, em relação à informação de
pessoa, física ou jurídica, constante de registro ou banco de
dados de entidades governamentais ou de caráter público.
Artigo 78 - Cabe à Secretaria de Governo: (Redação dada
pelo Decreto 61.175/15)
I - realizar campanha de abrangência estadual de fomento
à cultura da transparência na Administração Pública Estadual
e conscientização do direito fundamental de acesso à
informação;
II - promover treinamento de agentes públicos no que se
refere ao desenvolvimento de práticas relacionadas à
transparência na Administração Pública Estadual;
III - formular e implementar política de segurança da
informação, em consonância com as diretrizes da política
estadual de arquivos e gestão de documentos;
IV - propor e promover a regulamentação do
credenciamento de segurança de pessoas físicas, empresas,
órgãos e entidades da Administração Pública Estadual para
tratamento de informações sigilosas e pessoais.
Artigo 79 - A Ouvidoria Geral do Estado, será responsável
pela fiscalização da aplicação da Lei federal nº 12.527, de 18
de novembro de 2011, e deste decreto no âmbito da
Administração Pública Estadual, sem prejuízo da atuação dos
órgãos de controle interno. (Redação dada pelo Decreto
61.175/15)
Artigo 80 - Este decreto e suas disposições transitórias
entram em vigor na data de sua publicação.
DISPOSIÇÕES TRANSITÓRIAS
Artigo 1º - Fica instituído Grupo Técnico, junto ao Comitê
de Qualidade da Gestão Pública - CQGP, visando a promover os
estudos necessários à criação, composição, organização e
funcionamento da Comissão Estadual de Acesso à Informação.
Parágrafo único - O Presidente do Comitê de Qualidade da
Gestão Pública designará, no prazo de 30 (trinta) dias, os
membros integrantes do Grupo Técnico.
Artigo 2º - Os órgãos e entidades da Administração
Pública Estadual deverão proceder à reavaliação dos
documentos, dados e informações classificados como
ultrassecretos e secretos no prazo máximo de 2 (dois) anos,
contado do termo inicial de vigência da Lei federal nº 12.527,
de 18 de novembro de 2011.
§ 1º - A restrição de acesso a documentos, dados e
informações, em razão da reavaliação prevista no "caput"
deste artigo, deverá observar os prazos e condições previstos
na Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de 2011.
§ 2º - No âmbito da administração pública estadual, a
reavaliação prevista no "caput" deste artigo poderá ser revista,
a qualquer tempo, pela Comissão Estadual de Acesso à
Informação, observados os termos da Lei federal nº 12.527, de
18 de novembro de 2011, e deste decreto.
§ 3º - Enquanto não transcorrido o prazo de reavaliação
previsto no "caput" deste artigo, será mantida a classificação
dos documentos, dados e informações nos termos da
legislação precedente.
71
 APOSTILAS OPÇÃO
§ 4º - Os documentos, dados e informações classificados
como secretos e ultrassecretos não reavaliados no prazo
previsto no "caput" deste artigo serão considerados,
automaticamente, de acesso público.
Artigo 3º - No prazo de 30 (trinta) dias, a contar da
vigência deste decreto, a autoridade máxima de cada órgão ou
entidade da Administração Pública Estadual designará
subordinado para, no âmbito do respectivo órgão ou entidade,
exercer as seguintes atribuições:
I - planejar e propor, no prazo de 90 (noventa) dias, os
recursos organizacionais, materiais e humanos, bem como as
demais providências necessárias à instalação e funcionamento
dos Serviços de Informações ao Cidadão - SIC, a que se refere o
artigo 7º deste decreto;
II - assegurar o cumprimento das normas relativas ao
acesso a documentos, dados ou informações, de forma
eficiente e adequada aos objetivos da Lei federal nº 12.527, de
18 de novembro de 2011, e deste decreto;
III - orientar e monitorar a implementação do disposto na
Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, e neste
decreto, e apresentar relatórios periódicos sobre o seu
cumprimento;
IV - recomendar as medidas indispensáveis à
implementação e ao aperfeiçoamento das normas e
procedimentos necessários ao correto cumprimento do
disposto neste decreto;
V - promover a capacitação, o aperfeiçoamento e a
atualização de pessoal que desempenhe atividades inerentes à
salvaguarda de documentos, dados e informações sigilosos e
pessoais.
Artigo 4º - As Comissões de Avaliação de Documentos e
Acesso - CADA deverão apresentar à autoridade máxima do
órgão ou entidade, plano e cronograma de trabalho, no prazo
de 30 (trinta) dias, para o cumprimento das atribuições
previstas no artigo 6º, incisos I e II, e artigo 32, inciso I, deste
decreto.
Palácio dos Bandeirantes, 16 de maio de 2012
GERALDO ALCKMIN
Questões
01. Para os efeitos do Decreto nº 58.052/2012, é
INCORRETO utilizar a seguinte definição:
(A) arquivos públicos: conjuntos de documentos
produzidos, recebidos e acumulados por órgãos públicos,
autarquias, fundações instituídas ou mantidas pelo Poder
Público, empresas públicas, sociedades de economia mista,
entidades privadas encarregadas da gestão de serviços
públicos e organizações sociais, no exercício de suas funções e
atividades.
(B) autenticidade: autorização por escrito concedida por
autoridade competente, que habilita o agente público estadual
no efetivo exercício de cargo, função, emprego ou atividade
pública a ter acesso a documentos, dados e informações
sigilosas.
(C) dado público: sequência de símbolos ou valores,
representado em algum meio, produzido ou sob a guarda
governamental, em decorrência de um processo natural ou
artificial, que não tenha seu acesso restrito por legislação
específica.
(D) informação: dados, processados ou não, que podem ser
utilizados para produção e transmissão de conhecimento,
contidos em qualquer meio, suporte ou formato.
Noções de Administração Pública e Legislação
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
02. Nos termos do Decreto nº 58.052/2012, não
compreende dever dos órgãos e entidades da Administração
Pública Estadual:
(A) promover a gestão transparente de documentos, dados
e informações, assegurando sua disponibilidade,
autenticidade e integridade, para garantir o pleno direito de
acesso;
(B) divulgar documentos, dados e informações de
interesse coletivo ou geral, sob sua custódia,
independentemente de solicitações;
(C) proteger os documentos, dados e informações sigilosas
e pessoais, por meio de critérios técnicos e objetivos, o menos
restritivo possível.
(D) manter sigilo de documentos, dados e informações de
interesse coletivo ou geral, sob sua custódia,
independentemente de solicitações.
03. Na impossibilidade de conceder o acesso imediato, o
Serviço de Informações ao Cidadão - SIC do órgão ou entidade,
em prazo não superior a 20 (vinte) dias, deverá:
I. comunicar a data, local e modo para se realizar a
consulta, efetuar a reprodução ou obter a certidão;
II. indicar as razões de fato ou de direito da recusa, total ou
parcial, do acesso pretendido;
III. comunicar que não possui a informação, indicar, se for
do seu conhecimento, o órgão ou a entidade que a detém, ou,
ainda, remeter o requerimento a esse órgão ou entidade,
cientificando o interessado da remessa de seu pedido de
informação.
IV. comunicar a impossibilidade da entrega da informação
e agendar impreterivelmente a data de retorno do solicitante.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
(A) I, II e IV.
(B) II, III e IV.
(C) I, II e III.
(D) todas as alternativas.
04. (Polícia Civil/SP – Auxiliar de Papiloscopista
Policial - VUNESP) Os documentos, dados e informações
sigilosas em poder de órgãos e entidades da Administração
Pública Estadual, observado o seu teor e em razão de sua
imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado,
poderão ser classificados, nos termos do Decreto n.º
58.052/2012, nos seguintes graus:
(A) Ultrassecreto, secreto e reservado
(B) Ostensivo, secreto e reservado
(C) Secreto, reservado e urgente
(D) Normal, reservado e ostensivo
(E) Reservado, secreto e normal.
05. (SEDUC-SP - Analista de Tecnologia da Informação
- VUNESP) De acordo com os ditames do Decreto n.º
58.052/2012 de São Paulo, o pedido de informação, por
qualquer meio legítimo que contenha a identificação do
interessado, deverá ser apresentado.
(A) ao Chefe do Executivo.
(B) à Central de Atendimento ao Cidadão – CAC.
(C) ao Serviço de Informações ao Cidadão – SIC
(D) às Comissões de Avaliação de Documentos e Acesso –
CADA.
(E) ao Sistema de Arquivos do Estado de São Paulo –
SAESP.
Gabarito
01. B / 02. D / 03. C / 04. A / 05. C
72
 APOSTILAS OPÇÃO

§ 2º - Os membros da Comissão serão designados para

mandato de 3 (três) anos, admitida uma recondução por igual
4.8 - Decreto Nº 60.428, de período.”.
Artigo 5º - Este decreto e sua disposição transitória entram
08-05-2014 - Aprova o Código em vigor na data de sua publicação.
de Ética da Administração
Pública Estadual e dá nova Disposição Transitória
redação a dispositivos do Artigo único - O primeiro mandato da Comissão Geral de
Decreto nº 57.500, de 8 de Ética observará os seguintes períodos, objetivando evitar a
novembro de 2011 coincidência total de mandatos:
I - 2 (dois) anos, para 3 (três) membros e 1 (um) suplente;
II - 3 (três) anos, para 2 (dois) membros e 1 (um) suplente.
Palácio dos Bandeirantes, 8 de maio de 2014
DECRETO Nº 60.428, DE 8 DE MAIO DE 201414 GERALDO ALCKMIN
Mônika Carneiro Meira Bergamaschi
Aprova o Código de Ética da Administração Pública Estadual Secretária de Agricultura e Abastecimento
e dá nova redação a dispositivos do Decreto nº 57.500, de 8 de Nelson Luiz Baeta Neves Filho
novembro de 2011. Secretário-Adjunto, Respondendo pelo Expediente da
Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência,
GERALDO ALCKMIN, Governador do Estado de São Paulo, Tecnologia e Inovação
no uso de suas atribuições legais, Marcelo Mattos Araujo
Considerando que a Administração Pública se rege pelos Secretário da Cultura
princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, Herman Jacobus Cornelis Voorwald
publicidade e eficiência, nos termos do artigo 37, “caput”, da Secretário da Educação
Constituição da República; Mauro Guilherme Jardim Arce
Considerando que o controle dos atos da Administração Secretário de Saneamento e Recursos Hídricos
Pública, imperativo da boa governança, é imprescindível à Philippe Vedolim Duchateau
democracia, constituindo-se em um direito do cidadão; Secretário-Adjunto, Respondendo pelo Expediente da
Considerando que o Decreto nº 57.500, de 8 de novembro Secretaria da Fazenda
de 2011, em seu artigo 37, parágrafo único, incumbiu a Marcos Rodrigues Penido
Comissão Geral de Ética de apresentar proposta de Código de Secretário-Adjunto, Respondendo pelo Expediente da
Ética destinado a todos os agentes da Administração Pública; Secretaria da Habitação
Considerando que, sem prejuízo das normas legais que Saulo de Castro Abreu Filho
impõem deveres aos agentes da Administração Pública, Secretário de Logística e Transportes
existem imperativos éticos que devem ser observados; Eloísa de Sousa Arruda
Considerando que a Comissão Geral de Ética possui Secretária da Justiça e da Defesa da Cidadania
atribuições deliberativas e consultivas, podendo formular Rubens Naman Rizek Junior
recomendações; Secretário-Adjunto, Respondendo pelo Expediente da
Considerando, por fim, a conveniência de que os membros Secretaria do Meio Ambiente
da Comissão Geral de Ética possuam mandato para o exercício Rogerio Hamam
de suas atribuições, Secretário de Desenvolvimento Social
Decreta: Julio Francisco Semeghini Neto
Artigo 1º - Fica aprovado o Código de Ética da Secretário de Planejamento e Desenvolvimento Regional
Administração Pública, na forma do Anexo que faz parte David Everson Uip
integrante deste decreto. Secretário da Saúde
Artigo 2º - O Código de Ética da Administração Pública Fernando Grella Vieira
deverá estar disponível em todos os órgãos e entidades da Secretário da Segurança Pública
Administração Pública sujeitos às suas normas, em local Lourival Gomes
visível e de fácil acesso ao público. Secretário da Administração Penitenciária
Artigo 3º - O artigo 37 do Decreto nº 57.500, de 8 de Jurandir Fernando Ribeiro Fernandes
novembro de 2011, passa a vigorar com a seguinte redação: Secretário dos Transportes Metropolitanos
“Artigo 37 - A Comissão Geral de Ética tem por finalidade Tadeu Morais de Sousa
promover a ética pública e conhecer das consultas, denúncias Secretário do Emprego e Relações do Trabalho
e representações formuladas contra agente público por José Auricchio Junior
infringência a princípio ou norma ético-profissional, adotando Secretário de Esporte, Lazer e Juventude
as providências cabíveis, nos termos da Lei n° 10.294, de 20 de Ricardo Achilles
abril de 1999, e do Código de Ética da Administração Pública.”. Secretário-Adjunto, Respondendo pelo Expediente da
(NR) Secretaria de Energia
Artigo 4º - O artigo 39 do Decreto nº 57.500, de 8 de Waldemir Aparício Caputo
novembro de 2011, passa a vigorar acrescido do § 2º, ficando Secretário de Gestão Pública
designado o atual parágrafo único como § 1º, com a seguinte Claudio Valverde Santos
redação: Secretário-Adjunto, Respondendo pelo Expediente da
“§ 1º - A participação na Comissão é considerada serviço Secretaria de Turismo
público relevante não remunerado. Linamara Rizzo Battistella
Secretária dos Direitos da Pessoa com Deficiência
Edson Aparecido dos Santos

14. Disponível em:

http://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto/2014/decreto-60428-
08.05.2014.html. Acesso em: 23/11/2018 às 11h

Noções de Administração Pública e Legislação 73

Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
 APOSTILAS OPÇÃO
Secretário-Chefe da Casa Civil
Publicado na Casa Civil, aos 8 de maio de 2014.
ANEXO a que se refere o artigo 1º do Decreto nº 60.428,
de 8 de maio de 2014
CÓDIGO DE ÉTICA DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
ESTADUAL
Artigo 1º - Todos os agentes da Administração Pública do
Estado de São Paulo têm deveres éticos aos quais aderem
automaticamente no momento de sua investidura. Além de
observar os princípios da legalidade, impessoalidade,
moralidade, publicidade, eficiência, interesse público, cortesia,
razoabilidade, finalidade e motivação, devem pautar-se pelos
padrões da ética.
Artigo 2º - É dever do agente público ter sempre em vista
o interesse público e o bem comum, observando, em sua
função ou fora dela, a dignidade, o decoro, o zelo e os princípios
morais, evitando qualquer conflito de interesses.
Artigo 3º - A remuneração do agente público é custeada
pelos tributos pagos direta ou indiretamente por todos. Toda
pessoa tem direito a ser tratada com atenção, cortesia e
eficiência pelos agentes públicos.
Artigo 4º - A observância do interesse público,
especialmente no que diz respeito à proteção e manutenção do
patrimônio público, implica o dever de abster-se o agente
público de qualquer ato que importe em enriquecimento
ilícito, gere prejuízo à Fazenda Pública, atente contra os
princípios da Administração Pública ou viole direito de
particular.
Artigo 5º - Os nomeados, designados ou contratados para
cargos, funções ou empregos de direção, nos órgãos e
entidades da Administração Pública, afirmam, desde a
investidura, conhecer as normas deste Código,
comprometendo-se a cumpri-las integralmente.
Artigo 6º - O agente público não utilizará bens ou recursos
públicos, humanos ou materiais, para fins pessoais,
particulares, políticos ou partidários, nem se valerá de sua
função para obtenção de qualquer tipo de vantagem.
Artigo 7º - O agente público deverá esclarecer a existência
de eventual conflito de interesses, bem como comunicar
qualquer circunstância, suspeição ou fato impeditivo de sua
participação em decisão individual ou em órgão colegiado.
Artigo 8º - O agente público não poderá receber salário,
remuneração, transporte, hospedagem ou favor de particular
que possa caracterizar conflito de interesses ou violação de
dever.
Parágrafo único - O agente público pode participar de
seminários, congressos e eventos, desde que a remuneração,
vantagens ou despesas de viagem não sejam pagas por pessoa
que, de forma direta ou indireta, possa ser beneficiada por ato
ou decisão de sua competência funcional.
Artigo 9º - O agente público não receberá presentes, salvo
nos casos protocolares.
Parágrafo único - Não se consideram presentes os brindes
que não tenham valor comercial; ou não tenham valor elevado
e sejam distribuídos a título de cortesia, divulgação, ou por
ocasião de eventos especiais ou datas comemorativas.
Artigo 10 – Os órgãos e entidades da Administração
Pública deverá manter registro de todas as reuniões e
audiências, conferindo-lhes publicidade; havendo presença de
Noções de Administração Pública e Legislação
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particulares, deverão participar, sempre que possível, ao
menos dois agentes públicos.
Artigo 11 - As divergências entre os agentes públicos serão
solucionadas mediante coordenação administrativa, não
cabendo manifestação pública sobre matéria estranha à área
de atuação de cada um e nem críticas de ordem pessoal.
Artigo 12 - Compete à Comissão Geral de Ética:
I – instaurar, de ofício ou em razão de denúncia
fundamentada, procedimento para apuração de violação deste
Código, nos termos dos artigos 11 e seguintes da Lei nº 10.294,
de 20 de abril de 1999;
II – sugerir resoluções, com caráter geral, em matéria de
ética pública;
III – fazer recomendações aos agentes e órgãos públicos,
nos casos que lhe forem submetidos;
IV – responder às consultas que lhe forem encaminhadas
por agentes e órgãos públicos;
V – requisitar informações e colher depoimentos;
VI – elaborar seu regimento interno.
Artigo 13 - Havendo indício de violação deste Código, a
Comissão dará ciência ao respectivo agente, que poderá
manifestar-se no prazo de quinze dias.
§ 1º - Durante a apuração, que terá caráter de
informalidade e oralidade, usando preferencialmente meios
eletrônicos, poderão ser produzidas provas documentais,
promovidas diligências, colhidos depoimentos e, se for o caso,
solicitada manifestação de especialistas.
§ 2º - Ao final da instrução, o agente poderá oferecer
alegações finais, no prazo de sete dias.
§ 3º - A conclusão da Comissão, com suas recomendações,
será comunicada ao interessado e encaminhada à autoridade
imediatamente superior para que, em caso de procedência,
possa tomar as providências cabíveis.
§ 4º - Aplica-se subsidiariamente, no que couber, o
disposto na Lei estadual nº 10.294, de 20 de abril de 1999.
Artigo 14 - Este Código se aplica sem prejuízo de outros
Códigos de Ética existentes em órgãos ou entidade da
Administração Pública do Estado de São Paulo.
(Publicado novamente o anexo do decreto por ter saído com
incorreções)
Questões
01. Em concordância com o Código de Ética da
Administração Pública Estadual de São Paulo, marque certo ou
errado:
Alguns dos agentes da Administração Pública do Estado de
São Paulo têm deveres éticos aos quais aderem
automaticamente no momento de sua investidura. Além de
observar os princípios da legalidade, impessoalidade,
moralidade, publicidade, eficiência, interesse público, cortesia,
razoabilidade, finalidade e motivação, devem pautar-se pelos
padrões da ética.
(....) Certo (....) Errado
02. Em concordância com o Código de Ética da
Administração Pública Estadual de São Paulo, marque certo ou
errado:
É direito do agente público ter sempre em vista o interesse
público e o bem comum, observando, em sua função ou fora
dela, a dignidade, o decoro, o zelo e os princípios morais,
evitando qualquer conflito de interesses.
(....) Certo (....) Errado
74
 APOSTILAS OPÇÃO
03. Em concordância com o Código de Ética da
Administração Pública Estadual de São Paulo, marque certo ou
errado:
O agente público se utilizará bens ou recursos públicos,
humanos ou materiais, para fins pessoais, particulares,
políticos ou partidários, nem se valerá de sua função para
obtenção de qualquer tipo de vantagem.
(....) Certo (....) Errado
04. Em concordância com o Código de Ética da
Administração Pública Estadual de São Paulo, marque certo ou
errado:
O agente público não poderá receber salário, remuneração,
transporte, hospedagem ou favor de particular que possa
caracterizar conflito de interesses ou violação de dever, no
entanto, pode participar de seminários, congressos e eventos,
desde que a remuneração, vantagens ou despesas de viagem
não sejam pagas por pessoa que, de forma direta ou indireta,
possa ser beneficiada por ato ou decisão de sua competência
funcional.
(....) Certo (....) Errado
05. Em concordância com o Código de Ética da
Administração Pública Estadual de São Paulo, compete à
Comissão Geral de Ética, exceto:
(A) sugerir resoluções, com caráter geral, em matéria de
ética pública;
(B) fazer recomendações aos agentes e órgãos públicos,
ainda que em casos que não lhe forem submetidos;
(C) responder às consultas que lhe forem encaminhadas
por agentes e órgãos públicos;
(D) requisitar informações e colher depoimentos;
(E) elaborar seu regimento interno.
Gabarito
01.Errado / 02.Errado / 03.Errado / 04.Certo / 05.B
4.9 - Decreto Nº 52.054, de
14-08-2017 - Dispõe sobre o
horário de trabalho e registro
de ponto dos servidores
públicos estaduais da
Administração Direta e das
Autarquias, consolida a
legislação relativa às entradas
e saídas no serviço, e dá
providências correlatas.
DECRETO Nº 52.054, DE 14 DE AGOSTO DE 2007
Dispõe sobre o horário de trabalho e registro de ponto dos
servidores públicos estaduais da Administração Direta e das
Autarquias, consolida a legislação relativa às entradas e saídas
no serviço
JOSÉ SERRA, GOVERNADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO,
no uso de suas atribuições legais,
Decreta:
Artigo 1º - O horário de trabalho e o registro de ponto dos
servidores públicos estaduais da Administração Direta e das
Autarquias obedecerão às normas estabelecidas neste decreto.
Artigo 2º - As unidades administrativas públicas estaduais
deverão manter, durante todo o seu período de
Noções de Administração Pública e Legislação
Apostila Digital Licenciada para suzana romualdo de lorena dos santos - suzanalorenas@gmail.com (Proibida a Revenda)
funcionamento, servidores para a garantia da prestação dos
serviços que lhe são afetos.
Parágrafo único - As unidades que prestam atendimento
direto ao cidadão deverão:
1. manter ininterruptamente servidores, garantindo a
prestação dos serviços, observada a escala de horário
estabelecida pela chefia imediata;
2. afixar em local visível ao público e publicar nos meios de
comunicação oficiais o seu horário de funcionamento.
Artigo 3º - A jornada de trabalho dos servidores sujeitos à
prestação de quarenta horas semanais de serviço será
cumprida, obrigatoriamente, em dois períodos dentro da faixa
horária compreendida entre oito e dezoito horas, de segunda
a sexta-feira, com intervalo de duas horas para alimentação e
descanso.
§ 1º - Para atender à conveniência do serviço ou à
peculiaridade da função, o horário dos servidores poderá ser
prorrogado ou antecipado, dentro da faixa horária
compreendida entre sete e dezenove horas, desde que mantida
a divisão em dois períodos e assegurado o intervalo mínimo de
uma hora para alimentação e descanso.
§ 2º - Nas unidades em que houver necessidade de
funcionamento ininterrupto, o horário poderá ser
estabelecido para duas ou mais turmas, mantida sempre a
divisão em dois períodos com intervalo de, no mínimo, uma
hora para alimentação e descanso.
§ 3º - Nas unidades em que, por sua natureza, seja
indispensável o trabalho aos sábados, domingos, pontos
facultativos e/ou feriados é facultado, sempre que possível, o
cumprimento do disposto neste artigo, em até três turmas
distintas, observados o descanso semanal remunerado e
intervalos para alimentação e descanso.
§ 4º - Para os fins previstos neste artigo, cabe ao dirigente
do órgão determinar o sistema que melhor atenda à
conveniência e às necessidades do serviço.
Artigo 4º - A jornada de trabalho dos servidores sujeitos à
prestação de trinta horas semanais, correspondentes a seis
horas diárias de serviço, deverá ser cumprida dentro da faixa
horária entre sete e dezenove horas, assegurado o intervalo
mínimo de quinze minutos para alimentação e descanso.
Parágrafo único - Observadas as disposições do "caput",
aplica-se aos servidores sujeitos à jornada de trabalho de
trinta horas semanais as disposições dos §§ 2º, 3º e 4º do
artigo 3º deste decreto, no que couber, cabendo ao dirigente
do órgão disciplinar o funcionamento do serviço que melhor
possa atender ao interesse público.
Artigo 5º - A jornada de trabalho nos locais onde os
serviços são prestados vinte e quatro horas diárias, todos os
dias da semana, poderá ser cumprida sob regime de plantão, a
critério da Administração, com a prestação diária de doze
horas contínuas de trabalho, respeitado o intervalo mínimo de
uma hora para descanso e alimentação, e trinta e seis horas
contínuas de descanso.
Parágrafo único - Aplica-se o disposto no "caput" deste
artigo aos servidores pertencentes às atividades-fim das áreas
de saúde, segurança pública e administração penitenciária.
Artigo 6º - A frequência diária dos servidores da
Administração Direta e das Autarquias será apurada pelo
registro de ponto.
Artigo 7º - Do registro do ponto, mediante o qual se
verifica, diariamente, a entrada e saída do servidor em serviço,
deverão constar:
I - o nome e registro geral do servidor;
II - o cargo ou função-atividade do servidor;
75
 APOSTILAS OPÇÃO
III - a jornada de trabalho do servidor e identificação
específica quando o cumprimento se der em regime de
plantão;
IV - o horário de entrada e saída ao serviço;
V - o horário de intervalo para alimentação e descanso;
VI - as ausências temporárias e as faltas ao serviço;
VII - as compensações previstas nos artigos 13 e 14 deste
decreto;
VIII - os afastamentos e licenças previstos em lei;
IX - assinatura do servidor e da Chefia imediata.
§ 1º - Para o registro de ponto poderão ser utilizados meios
mecânicos, de preferência, eletrônicos ou formulário
específico.
§ 2º - A utilização do formulário a que se refere o § 1º deste
artigo dar-se-á a partir do primeiro dia do mês subsequente à
publicação de Instrução a ser expedida pelo Órgão Central do
Sistema de Administração de Pessoal do Estado.
Artigo 8º - O servidor que faltar ao serviço poderá requerer
o abono ou a justificação da falta, por escrito à autoridade
competente, no primeiro dia em que comparecer à repartição,
sob pena de sujeitar-se a todas as consequências resultantes
da falta de comparecimento.
Parágrafo único - As faltas abonadas e as consideradas
justificadas pela autoridade competente não serão
computadas para efeito de configuração dos ilícitos de
abandono do cargo ou função e de faltas interpoladas.
Artigo 9º - Poderão ser abonadas as faltas ao serviço, até o
máximo de seis por ano, não excedendo a uma por mês, em
razão de moléstia ou outro motivo relevante, a critério do
superior imediato do servidor.
Parágrafo único - As faltas abonadas não implicarão
desconto da remuneração.
Artigo 10 - Poderão ser justificadas até vinte e quatro faltas
por ano, desde que motivadas em fato que, pela natureza e
circunstância, possa constituir escusa razoável do não
comparecimento.
§ 1º - No prazo de sete dias o chefe imediato do servidor
decidirá sobre a justificação das faltas, até o máximo de doze
por ano; a justificação das que excederem a esse número, até o
limite de vinte e quatro, será submetida, devidamente
informada por essa autoridade, ao seu superior hierárquico,
que decidirá em igual prazo.
§ 2º - Nos casos em que o chefe imediato seja diretamente
subordinado ao Governador, a Secretário de Estado, ao
Procurador Geral do Estado ou a Dirigente de Autarquia, sua
competência se estenderá até o limite de vinte e quatro faltas.
§ 3º - O servidor perderá a totalidade do vencimento ou
salário do dia nos casos de que trata o "caput" deste artigo.
Artigo 11 - No caso de faltas sucessivas, justificadas ou
injustificadas, os dias intercalados, os sábados, domingos,
feriados e aqueles em que não haja expediente serão
computados para efeito de desconto dos vencimentos ou
salários.
Artigo 12 - O servidor perderá um terço do vencimento ou
salário do dia quando entrar em serviço dentro da hora
seguinte à marcada para o início dos trabalhos ou retirar-se
dentro da última hora do expediente.
Parágrafo único - Aplica-se o disposto no "caput" deste
artigo quando excedidos os limites fixados nos artigos 13 e 14
deste decreto e não efetuadas as compensações neles
previstas.
Artigo 13 - Poderá o servidor até cinco vezes por mês, sem
desconto em seu vencimento, salário ou remuneração, entrar
com atraso nunca superior a quinze minutos na unidade onde
Noções de Administração Pública e Legislação
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estiver em exercício, desde que compense o atraso no mesmo
dia.
Artigo 14 - Até o máximo de três vezes por mês, será
concedida ao servidor autorização para retirar-se temporária
ou definitivamente, durante o expediente, sem qualquer
desconto em seus vencimentos ou salários, quando a critério
da chefia imediata, for invocado motivo justo.
§ 1º - A ausência temporária ou definitiva, de que trata o
"caput" deste artigo, não poderá exceder a duas horas, exceto
nos casos de consulta ou tratamento de saúde, previstos em lei.
§ 2º - O servidor é obrigado a compensar, no mesmo dia ou
nos três dias úteis subseqüentes, o tempo correspondente à
retirada temporária ou definitiva de que trata o "caput" deste
artigo na seguinte conformidade:
1. se a ausência for igual ou inferior a trinta minutos, a
compensação se fará de uma só vez;
2. se a retirada se prolongar por período superior a trinta
minutos, a compensação deverá ser dividida por período não
inferior a trinta minutos com exceção do último, que será pela
fração necessária à compensação total, podendo o servidor, a
critério da chefia imediata, compensar mais de um período
num só dia.
§ 3º - Não serão computados no limite de que trata o
"caput" os períodos de ausências temporárias durante o
expediente para consulta ou tratamento de saúde, previstos
em lei.
§ 4º - Entre as hipóteses de ausência previstas no "caput"
inclui-se a faculdade de o servidor retirar-se do expediente
uma vez por mês, dispensada a compensação, para a finalidade
específica de recebimento de sua retribuição mensal em
instituição bancária, desde que na unidade de trabalho não se
mantenha agência bancária, posto ou caixa de atendimento
eletrônico.
Artigo 15 - O servidor perderá a totalidade de seu
vencimento ou salário do dia quando comparecer ou retirar-se
do serviço fora de horário, ressalvadas as hipóteses previstas
nos artigos 12, 13 e 14 deste decreto e os casos de consulta ou
tratamento de saúde, previstos em lei.
Parágrafo único - A frequência do servidor será registrada
desde que permaneça no trabalho por mais de dois terços do
horário a que estiver sujeito.
Artigo 16 - Para a configuração do ilícito administrativo de
abandono de cargo ou função, são computados os dias de
sábados, domingos, feriados e pontos facultativos.
Parágrafo único - Para os servidores pertencentes às
atividades-fim das áreas de saúde, segurança pública e
administração penitenciária que trabalham sob o regime de
plantão são computados, para os fins previstos no "caput",
além dos dias de sábado, domingos, feriados, pontos
facultativos, os dias de folgas subsequentes aos plantões aos
quais tenham faltado.
Artigo 17 - O servidor-estudante, nos termos do artigo 121
da Lei nº 10.261, de 28 de outubro de 1968, poderá, a critério
da Administração, entrar em serviço até uma hora após o início
do expediente ou deixá-lo até uma hora antes do término,
conforme se trate de curso diurno ou noturno,
respectivamente.
§ 1º - O benefício previsto no "caput" deste artigo somente
será concedido quando mediar entre o período de aulas e o
expediente da unidade de prestação dos serviços, tempo igual
ou inferior a noventa minutos.
§ 2º - Para fazer jus ao benefício de que trata o "caput"
deste artigo deverá o servidor apresentar comprovante, anual
ou semestral conforme o caso, de que está matriculado em
estabelecimento de ensino oficial ou autorizado.
76
 APOSTILAS OPÇÃO

§ 3º - O servidor abrangido por este artigo gozará dos Secretário de Agricultura e Abastecimento
benefícios nele previstos durante os dias letivos, exceto nos Alberto Goldman
períodos de recesso ou férias escolares. Secretário de Desenvolvimento
§ 4º - O servidor-estudante fica obrigado a comprovar o João Sayad
comparecimento às aulas, semestralmente, junto à Chefia Secretário da Cultura
imediata, mediante apresentação de documento hábil Maria Helena Guimarães de Castro
expedido pelo estabelecimento de ensino em que estiver Secretária da Educação
matriculado. Dilma Seli Pena
§ 5º - O não cumprimento das disposições do § 4º deste Secretária de Saneamento e Energia
artigo implicará na responsabilização disciplinar, civil e penal. Mauro Ricardo Machado Costa
Secretário da Fazenda
Artigo 18 - Os Secretários de Estado, o Procurador Geral do Lair Alberto Soares Krähenbühl
Estado e os Dirigentes de Autarquias fixarão critérios para Secretário da Habitação
controle do ponto de servidores que, em virtude das Mauro Guilherme Jardim Arce
atribuições do cargo ou função, realizem trabalhos externos. Secretário dos Transportes
Luiz Antonio Guimarães Marrey
Artigo 19 - As normas de registro e controle de frequência Secretário da Justiça e da Defesa da Cidadania
dos docentes da Secretaria da Educação serão estabelecidas Francisco Graziano Neto
em ato específico da Pasta. Secretário do Meio Ambiente
Rogério Pinto Coelho Amato
Artigo 20 - Será disciplinado mediante ato dos respectivos Secretário Estadual de Assistência e Desenvolvimento
Secretários de Estado e Dirigentes de Autarquias, com Social
anuência do Secretário de Gestão Pública, no prazo máximo de Francisco Vidal Luna
30 (trinta) dias contados a partir da data de publicação deste Secretário de Economia e Planejamento
decreto, o horário de trabalho dos seguintes servidores: Luiz Roberto Barradas Barata
I - em exercício nas unidades escolares da Secretaria da Secretário da Saúde
Educação e no Centro Estadual de Educação Tecnológica Ronaldo Augusto Bretas Marzagão
"Paula Souza"; Secretário da Segurança Pública
II - em exercício nas unidades de saúde; Antonio Ferreira Pinto
III - em regime especial de trabalho nas áreas de segurança Secretário da Administração Penitenciária
pública, do sistema penitenciário e de fiscalização. José Luiz Portella Pereira
Secretário dos Transportes Metropolitanos
Artigo 21 - Sempre que a natureza e a necessidade do Guilherme Afif Domingos
serviço assim o exigirem, os Secretários de Estado, o Secretário do Emprego e Relações do Trabalho
Procurador Geral do Estado e os Dirigentes de Autarquias Claury Santos Alves da Silva
poderão, com anuência do Secretário de Gestão Pública, Secretário de Esporte, Lazer e Turismo
expedir normas específicas quanto ao horário de trabalho de Hubert Alquéres
servidores abrangidos por este decreto. Secretário de Comunicação
Marcos Antonio de Albuquerque
Artigo 22 - O disposto nos artigos 8º a 17 deste decreto não Secretário-Adjunto, Respondendo pelo Expediente da
se aplica aos servidores admitidos sob o regime da Secretaria de Relações Institucionais
Consolidação das Leis do Trabalho - CLT. Sidney Beraldo
Secretário de Gestão Pública
Artigo 23 - Serão responsabilizados disciplinarmente os Carlos Alberto Vogt
chefes imediatos e mediatos dos servidores que, sem motivo Secretário de Ensino Superior
justo, deixarem de cumprir as normas relativas ao horário de Aloysio Nunes Ferreira Filho
trabalho e ao registro do ponto. Secretário-Chefe da Casa Civil
Publicado na Casa Civil, aos 14 de agosto de 2007.
Artigo 24 - Este decreto entra em vigor na data de sua
publicação, ficando revogadas as disposições em contrário e
em especial:
I - os artigos 261 a 286 do Decreto nº 42.850, de 30 de
dezembro de 1963; Anotações
II - o Decreto nº 40.684, de 5 de setembro de 1962;
III - o Decreto nº 49.280, de 6 de fevereiro de 1968;
IV - o Decreto nº 49.603, de 14 de maio de 1968;
V - o Decreto nº 52.810, de 6 de outubro de 1971;
VI - o Decreto nº 902, de 29 de dezembro de 1972;
VII - o Decreto nº 6.288, de 10 de junho de 1975;
VIII - o Decreto nº 7.459, de 19 de janeiro de 1976;
IX - o Decreto nº 8.458, de 6 de setembro de 1976;
X - o Decreto nº 10.135, de 17 de agosto de 1977;
XI - o Decreto nº 13.462, de 11 de abril de 1979;
XII - o Decreto 23.490, de 21 de maio de 1985;
XIII - o Decreto nº 40.258, de 9 de agosto de 1995.

Palácio dos Bandeirantes, 14 de agosto de 2007

JOSÉ SERRA
João de Almeida Sampaio Filho

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