PLANEJAMENTO 2021 – 2º SEMESTRE

Escola:______________________________________________________________________________________________________________
Professor: ___________________________________________________________________________________________________________
Ano/Série: 2º Ano Período: 04/08 à 23/12/2021
Disciplina: Matemática
Mês: Agosto
Unidades Objetos de
Habilidades Conteúdos Metodologias Avaliação
Temáticas Conhecimento
Figuras geométricas
espaciais (cubo, bloco Contínua, através de
retangular, pirâmide, cone, vídeos, fotos e
cilindro, e esfera devolutiva de
relacionando –as com Produção de vídeos, atividade xerocopiada, atividades.
(EF02MA14) Reconhecer,
objetos do mundo físico relatos individuais, vídeo chamada, uso do
Figuras geométricas nomear e comparar figuras
espaciais (cubo, bloco geométricas espaciais livro didático, atividades orais e escritas.
Grandezas e medidas:
retangular, pirâmide, pirâmides, cone, cilindro, e
Grandezas e seriação, classificação de
cone, cilindro e esfera): esfera relacionando –as
medidas objeto\pessoa\animal por
reconhecimento e com objetos do mundo
meio dos atributos de
características físico
tamanho, cumprimento,
espessura, altura e
capacidade.

Figuras geométricas (EF02MA15) Reconhecer,

planas (círculo, comparar e nomear figuras Sólidos geométricos: Contínua, através de
quadrado, retângulo e planas (círculo, quadrado, O cubo. P.51 Produção de vídeos, atividade xerocopiada, vídeos, fotos e
triângulo): retângulo e triângulo), por O bloco retangular. P.53 relatos individuais, vídeo chamada, uso do devolutiva de
reconhecimento e meio de características Esfera. P.54 livro didático, atividades orais e escritas. atividades.
 comuns, em desenhos
apresentados em
características
diferentes disposições ou
em sólidos geométricos.
MÊS: SETEMBRO

Unidades Objetos de
Habilidades Conteúdos Metodologias Avaliação
Temáticas Conhecimento
Contínua, através de
 Aula explicativa e prática com a vídeos, fotos e
utilização de fita métrica, régua entre devolutiva de
outros instrumentos de medidas. atividades.
(EF02MA15) Reconhecer,
comparar e nomear  Atividades de recorte e colagem
figuras planas (circulo, classificando por tamanho altura
quadrado e triangulo) por Regiões planas p.69 cumprimento etc.
Identificar as figuras
Regiões planas e meio de características Contornos p.78  Uso do livro didático.
planas. Planificar os
seus contornos. comuns em desenhos Brincando com elásticos e  Atividades escrita e xerocada.
sólidos e reconhecer, a
apresentados em palitos p.81
partir de suas faces, as
diferentes disposições ou Deslocamentos p.86
figuras planas. REMOTO: Produção de vídeos,
sólidos geométricos.
atividade xerocopiada, relatos
individuais, vídeo chamada, uso do
livro didático, atividades orais e
escritas.

Medida de capacidade (EF02MA17) Estimar, Medidas de capacidades Contínua, através de

e de massa: unidades medir e comparar padronizadas e não  Aula explicativa com comparação de vídeos, fotos e
 capacidades e massas. devolutiva de
 Aula prática com a utilização de Contínua, através de
capacidade e massa, vídeos, fotos e
utilizando estratégias recipientes e balança na qual os
devolutiva de
pessoais e unidades de educandos farão estimativas de peso e
atividades. (Remoto)
medida não padronizadas padronizadas capacidade.
ou padronizadas (litro, litro, mililitro, grama e  Atividades xerocadas e no livro
de medida não
mililitro, grama e quilograma). didático.
convencionais e
quilograma).
convencionais (litro, REMOTO: Produção de vídeos,
mililitro, cm3, grama e atividade xerocopiada, relatos
PMALFA – D17 –
quilograma)
Identificar instrumentos Instrumentos utilizados para individuais, vídeo chamada, uso do
utilizados para medir medir capacidades de massa livro didático, atividades orais e
determinadas grandezas
escritas.
(comprimento,
capacidade e massa)

Adição/subtração Problemas envolvendo (EF02MA05) Construir Resolução de problemas Contínua, através de

diferentes significados fatos básicos da adição e envolvendo adição e vídeos, fotos e
da adição (juntar, subtração e utilizá-lo no subtração. P. 94 e 100  Aula explicativa sobre adição devolutiva de
acrescentar) e da cálculo mental ou escrito. Ideias de adição p.93  Elaboração e resolução de problemas atividades.
subtração (separar, Algoritmos da adição p. 96 orais e escritos envolvendo adição
retirar).
REMOTO: Produção de vídeos,
atividade xerocopiada, relatos
individuais, vídeo chamada, uso do
livro didático, atividades orais e
escritas.
MÊS: OUTUBRO

Unidades Objetos de
Habilidades Conteúdos Metodologias Avaliação
Temáticas Conhecimento
Adição/subtração Problemas envolvendo (EF02MA06) Resolver e A adição no dia a dia Contínua, através de
diferentes significados elaborar problemas de Agrupamentos de materiais  Resolução de atividades no livro vídeos, fotos e
da adição (juntar, adição e subtração didático. devolutiva de
acrescentar) e da envolvendo números de atividades.
 Elaboração e resolução de situações
subtração (separar, até 03 ordens. Com o
retirar). significado de juntar, problemas envolvendo adição e
acrescentar, separar, subtração.
retirar utilizando REMOTO: Produção de vídeos,
estratégias pessoais ou atividade xerocopiada, relatos
convencionais.
individuais, vídeo chamada, uso do
livro didático, atividades orais e
escritas.
 Contínua, através de
 Confecção de cartaz com as cédulas e vídeos, fotos e
moedas nacionais. devolutiva de
 Recorte das cédulas do livro didático atividades.
para realização de simulações de
Sistema Monetário compra e venda.
(EF02MA20) Estabelecer a Brasileiro envolvendo
 Problemas orais e escritos sobre
Sistema monetário equivalência de valores medidas de tempo
brasileiro: entre moedas e cédulas do situações cotidianas envolvendo
reconhecimento de sistema monetário dinheiro.
cédulas e moedas e brasileiro para resolver Sistema monetário REMOTO: Produção de vídeos,
equivalência de valores situações cotidianas. brasileiro atividade xerocopiada, relatos
individuais, vídeo chamada, uso do
livro didático, atividades orais e
escritas.
 MÊS:NOVEMBRO

Unidades Objetos de
Habilidades Conteúdos Metodologias Avaliação
Temáticas Conhecimento
Ideais de subtração p.109  Aula dialogada com os educandos sobre Contínua, através de
Algoritmos da subtração subtração no dia a dia. vídeos, fotos e
p.112  Uso do livro didático. devolutiva de
(EF02MA06) Resolver e
Adição e subtração atividades.
elaborar problemas de REMOTO: Produção de vídeos,
operações inversas p.117
Problemas envolvendo adição e subtração atividade xerocopiada, relatos
Arredondamento e
diferentes significados envolvendo números de
Adição e resultado aproximado p.120 individuais, vídeo chamada, uso do
da adição (juntar, até 03 ordens. Com o
subtração Problemas envolvendo livro didático, atividades orais e
acrescentar) e da significado de juntar,
subtração p.122
subtração (separar, acrescentar, separar, escritas.
retirar). retirar utilizando
estratégias pessoais ou
convencionais.

Coleta, classificação e (EF02MA22) Comparar Leitura e interpretação de  Aula explicativa com exemplos de Contínua, através de
representação de dados informações de pesquisas gráficos e tabelas gráficos e tabelas. vídeos, fotos e
em tabelas simples e de apresentadas por meio de  Atividades de leitura e interpretação de devolutiva de
dupla entrada e em tabelas de dupla entrada e atividades.
gráficos e tabelas na lousa e livro
gráficos de colunas em gráficos de colunas
simples ou barras, para didático.
Probabilidade melhor compreender REMOTO: Produção de vídeos,
e estatística aspectos da realidade atividade xerocopiada, relatos
próxima. individuais, vídeo chamada, uso do
PMALFA – D22 –Identificar Leitura em gráficos livro didático, atividades orais e
dados apresentados por escritas.
meio de gráficos
MES: DEZEMBRO

Unidades Objetos de
Habilidades Conteúdos Metodologias Avaliação
Temáticas Conhecimento
 Atividade xerocopiada, leitura e Contínua, através de
(EF02MA07) Resolver e socialização da tabuada. vídeos, fotos e
elaborar problemas de  Atividade cotidiana (compra em devolutiva de
multiplicação por 2, 3, 4 e 5 atividades.
supermercado).
Associar o conceito de com a ideia de adição de Situações com multiplicação
multiplicação por 2 e 3 parcelas iguais por meio de p.135  Produção de tabela de preços.
à ideia de adição de estratégias de formas de Tabuada do 2 p.139 REMOTO: Produção de vídeos,
Multiplicação
parcelas iguais por meio registros pessoais Dobro p.141 atividade xerocopiada, relatos
de material e de utilizando suportes de Tabuada do 3 p.143
individuais, vídeo chamada, uso do
registros pessoais. imagens ou material Triplo p. 145
manipulável. livro didático, atividades orais e
escritas.