PLANEJAMENTO 2021 – 2º SEMESTRE

Escola:______________________________________________________________________________________________________________
Professor: ___________________________________________________________________________________________________________
Ano/Série: 3º Ano Período: _______/_______/_______ à _______/______/________
Disciplina: História 3º BIMESTRE
Unidades
Objetos de Conhecimentos Habilidades Conteúdos Metodologias Avaliação
Temáticas
As pessoas e os O “Eu”, o “Outro” e os (EF03HI01) Identificar os História do Pesquisas Será de forma
grupos que diferentes grupos sociais grupos populacionais que município: Aulas expositiva e dialogada processual e
compõem a e étnicos que compõem a formam a cidade, o Recorte e colagem contínua através
cidade e o cidade e os municípios: os município e a região, as Convivência Social Atividades no livro didático(unidade 1 e de observações,
município desafios sociais, culturais relações estabelecidas Grupos de convívio 2) portifolio, registros,
e ambientais do lugar entre eles e os eventos que Formas de interação Vídeo aula trabalhos em
onde vive marcam a formação da Conceito de Produção de texto grupo, dupla e
AGOSTO 3° BIMESTRE cidade, como fenômenos comunidade Hino municipal individual
migratórios (vida rural/vida Trocas e conflitos: Leitura e interpretação
urbana), desmatamentos, Indígenas e Apresentação do vídeo sobre folclore
estabelecimento de grandes portugueses. Cruzadinha, caça palavras e pintura
empresas etc. Folclore brasileiro

O “Eu”, o “Outro” e os
diferentes grupos sociais
e étnicos que compõem a
cidade e os municípios: os
desafios sociais, culturais
e ambientais do lugar
onde vive
AGOSTO 3° BIMESTRE
(EF03HI02) Selecionar, por Cotidiano da cidade Aula expositiva e dialogada Será de forma
meio da consulta de fontes Lixo um problema Vídeo aula processual e
de diferentes naturezas, e de todos Atividades com recorte e colagem contínua através
registrar acontecimentos Memórias Pesquisas de observações,
ocorridos ao longo do tempo compartilhadas portifolio, registros,
na cidade ou região em que (memorial, trabalhos em
vive. monografia, livros e grupo, dupla e
internet). individual
Relato como fonte

O “Eu”, o “Outro” e os
diferentes grupos sociais
e étnicos que compõem a
cidade e os municípios: os
desafios sociais, culturais
e ambientais do lugar
onde vive
AGOSTO 3º BIMESTRE
Os patrimônios históricos
e culturais da cidade e/ou
do município em que vive
SETEMBRO 3°
BIMESTRE
A produção dos marcos
O lugar em que da memória: os lugares de
vive memória (ruas, praças,
escolas, monumentos,
de história local.
Patrimônio cultural
(EF03HI03) Identificar e Moradias do Será de forma
comparar pontos de vista presente e do Uso do livro didático processual e
em relação a eventos passado Confecções de cartazes contínua através
significativos do local em Aniversario da Pesquisa de observações,
que vive, aspectos cidade e outras Exibição de vídeo portifolio, registros,
relacionados a condições datas relevantes do Atividade xerocada trabalhos em
sociais e à presença de município; grupo, dupla e
diferentes grupos sociais e Migração forçada e individual
culturais, com especial resistência escrava
destaque para as culturas Cultura africana,
africanas, indígenas e de indígena...
migrantes. Dia da consciência
negra e as lutas por
direito.
Aula expositiva e dialogada Atividades
(EF03HI04) Identificar os Cidade também tem Produção oral e escrita avaliativas
patrimônios históricos e história Ulianópolis Produção de mapas conforme a
culturais de sua cidade ou Respeito ao espaço Pesquisa observação em
região e discutir as razões Público Uso do livro didático caderno
culturais, sociais e políticas História do desenvolvimento
para que assim sejam Município pessoal,avaliação
considerados. Capitais do Brasil oral e escrita
Serviços Públicos
(EF03HI05) Identificar os Marcos histórico das Aula expositiva e dialogada Atividades
marcos históricos do lugar cidades Produção oral e escrita avaliativas
em que vive e compreender Uso dos espaços na Produção de mapas conforme a
seus significados. cidade Uso do livro didático observação em
 museus etc.) História do caderno
SETEMBRO 3° município desenvolvimento
BIMESTRE Colonização e pessoal,avaliação
povoamento do oral e escrita
Brasil;

A produção dos marcos (EF03HI06) Identificar os Bairro Aula expositiva e dialogada Atividades
O lugar em que da memória: os lugares de registros de memória na Rua Produção oral e escrita avaliativas
vive memória (ruas, praças, cidade (nomes de ruas, Prédios Públicos Produção de mapas conforme a
escolas, monumentos, monumentos, edifícios etc.), observação em
museus etc.) discutindo os critérios que caderno
SETEMBRO 3° explicam a escolha desses desenvolvimento
BIMESTRE nomes. pessoal,avaliação
oral e escrita
O lugar em que A produção dos marcos (EF03HI07) Identificar Diferentes grupos Pesquisas Será por meio de
vive da memória: formação semelhanças e diferenças sociais na formação Leitura e interpretação de textos observação,
cultural da população existentes entre da sociedade Atividades diferenciadas registros correção
comunidades de sua cidade Brasileira Aula explicativa de atividades
OUTUBRO 4º BIMESTRE ou região, e descrever o Invasão Holandesa Vídeo apresentação de
papel dos diferentes grupos Preconceito Música trabalhos e da
sociais que as formam. No cotidiano da sala percepção de
de aula compreensão de
cada educando
O lugar em que A produção dos marcos (EF03HI08) Identificar Outros tempos Uso do livro didático Será por meio de
vive da memória: a cidade e o modos de vida na cidade e Desenvolvimento de Recorte e colagem observação,
campo, aproximações e no campo no presente, técnicas e Confecção e apresentação de cartazes registros correção
diferenças comparando-os com os do ferramentas Questionários orais e escritos de atividades
OUTUBRO 4º BIMESTRE passado. agrícolas Relato pessoal apresentação de
Vida no campo e Exibição de vídeo trabalhos e da
vida na cidade Atividade xerocada percepção de
compreensão de
cada educando
O lugar em que A cidade, seus espaços (EF03HI09) Mapear os Reconhecimento Vídeo aula Será por meio de
vive públicos e privados e suas espaços públicos no lugar dos espaços Atividade impressa observação,
áreas de conservação em que vive (ruas, praças, públicos Aula explicativa registros correção
ambiental. escolas, hospitais, prédios Os representantes Pesquisas de atividades
OUTUBRO 4º BIMESTRE da Prefeitura e da Câmara dos poderes Exibição de vídeo apresentação de
de Vereadores etc.) e Executivo e Atividade xerocada trabalhos e da
identificar suas funções. Legislativo no percepção de
município compreensão de
A divisão de cada educando
poderes no Brasil:
Legislativo,
Executivo e
Judiciário
A noção de A cidade, seus espaços (EF03HI10) Identificar as Meios de transporte Vídeo aula Será realizado
espaço público e públicos e privados e suas diferenças entre o espaço urbano e Rural Recorte e colagem partir da
privado áreas de conservação doméstico, os espaços Meios de transporte Uso do livro didático observação e
ambiental públicos e as áreas de sustentável Aula explicativa registro do
NOVEMBRO/DEZEMBRO conservação ambiental, Reconhecimento de Pesquisa professor nas
4º BIMESTRE compreendendo a espaços domésticos Desenho atividades
importância dessa distinção. Meio ambiente Caça palavras propostas.
urbano e rural
A cidade e suas (EF03HI11) Identificar Formas de trabalho Textos instrucionais Será realizado
A noção de atividades: trabalho, diferenças entre formas de na cidade e no Atividades escritas partir da
espaço público e cultura e lazer trabalho realizadas na campo no passado Leitura e interpretação de textos observação e
privado NOVEMBRO/DEZEMBRO cidade e no campo, e no presente Vídeo aula registro do
4º BIMESTRE considerando também o uso Papel das indústrias Exibição de vídeo professor nas
da tecnologia nesses no processo de atividades
diferentes contextos. organização e propostas.
crescimento das
cidades
A noção de A cidade e suas EF03HI12) Comparar as Formas de lazer no Leitura de textos informativos (sobre Será realizado
espaço público e atividades: trabalho, relações de trabalho e lazer passado e no as leis trabalhistas) partir da
privado cultura e lazer do presente com as de presente Pesquisa observação e
NOVEMBRO/DEZEMBRO outros tempos e espaços, Situações dos Confecção de cartazes registro do
4º BIMESTRE analisando mudanças e trabalhadores nas Recorte e colagem professor nas
permanências. primeiras fábricas Exibição de vídeo atividades
no Brasil Atividade xerocada propostas.
Diferenciação entre
agricultura familiar e
empresas agrícolas