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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO DE ITAPETININGA


EE "PROFª FLORA PRESTES CESAR "
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PLANO DE AULA – Bimestral


Nome do Professor: LILIAN PRESTES SCUDELER
Disciplina: MATEMÁTICA
Mês de Referência: AGOSTO/SETEMBRO
Ensino: Fundamental ANO/SÉRIE: 6ANO A
Nº de Aulas:

CONTEÚDO COMPETÊNCIAS/HABILIDADES ESTRATÉGIAS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO


•Geometria/Relações • Saber identificar e classificar • Resolver situações- Livro didático, folha de sulfite, • Identificar visualmente, diversificar a abordagem dos
•Formas geométricas. formas planas e espaciais em problema de localização e malha quadriculada, régua, em figuras planas, temas por meio de novos
•Formas planas. contextos concretos e por meio de deslocamento de pontos no tesoura, giz, lousa, cola. paralelismo, exercícios ou
• Formas espaciais. suas representações em espaço, reconhecendo as perpendicularismo, de novas situações-problema,
• Geometria. desenhos e em malhas. noções de direção e sentido, semelhança, congruência ancorado na utilização de livros
Plano cartesiano: • Saber planificar figuras espaciais de ângulo, de paralelismo e e simetria; didáticos, ou materiais que já
associação dos vértices de e identificar figuras de perpendicularismo, • Saber utilizar de forma foram produzidos anteriormente.
um polígono a pares planas espaciais a partir de elementos fundamentais apropriada o vocabulário Além disso, poderá utilizar
ordenados. suas planificações para a constituição de geométrico mais preciso; também materiais manipulativos
Construção de figuras (EF06MA16A) Associar pares sistema de coordenadas • Saber agrupar figuras referentes ao tratamento dos
semelhantes: ampliação e ordenados de números a pontos cartesianas; de acordo com conceitos geométricos.
redução de figuras planas do plano cartesiano do 1º • Estabelecer relações entre determinado critério
em malhas quadriculadas. quadrante, em situações como a figuras espaciais e suas estabelecido;
localização dos vértices de um representações planas, • Identificar elementos de
polígono. envolvendo a observação um sólido geométrico
(EF06MA16B) Representar pares das figuras sobre diferentes (arestas, vértices, faces);
ordenados de números a pontos pontos de vista, construindo • Representar um sólido
do plano cartesiano do 1º e interpretando por meio das vistas e
quadrante, em situações como a suas representações; planificações;
localização dos vértices de um • Resolver situações- • Identificar a forma de
polígono. problema que envolvam um sólido pela sua
figuras geométricas planas, planificação;
utilizando procedimentos de • Classificar sólidos de
decomposição e acordo com critérios
composição, transformação, estabelecidos.
ampliação e redução.
CONTEÚDO COMPETÊNCIAS/HABILIDADES ESTRATÉGIAS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
(EF06MA21) Construir figuras .
planas semelhantes em situações
de ampliação e de redução, com o
uso de malhas quadriculadas,
plano cartesiano ou tecnologias
digitais.
(EF06MA23A) Descrever
algoritmo para resolver situações
passo a passo (como na
construção de dobraduras ou na
indicação de deslocamento de um
objeto no plano segundo pontos
de referência e distâncias
fornecidas etc.).

Itapetininga, ________ de _________________________ de __________ Assinatura: ___________________________