Guia de Aprendizagem – PEI

E.E. PROFESSOR AFFONSO JOSÉ FIORAVANTI

Professora: Componente Curricular: 2º ano A 4° Bimestre/2023
Milena Matemática

Justificativa:
A Matemática nos anos iniciais é de suma importância para os alunos, pois ela desenvolve o pensamento lógico e é essencial para
construção de conhecimentos em outras áreas, além de servir como base para as séries posteriores.

Objetivo Objetos de conhecimento Habilidades

Composição e decomposição de números (EF02MA04) Compor e decompor números

naturais (até 1000).
Construção de fatos fundamentais da
adição e da subtração.
naturais de três ou mais ordens, com
suporte de material manipulável, por meio
de diferentes adições.
(EF02MA05) Construir fatos básicos da
adição e subtração e utilizá-los no cálculo
mental ou escrito.

Noção da multiplicação e divisão. (EF02MA24*) Construir fatos básicos da

multiplicação e divisão e utilizá-los em
procedimentos de cálculo para resolver
Problemas envolvendo adição de parcelas problemas.
iguais (multiplicação). (EF02MA07) Resolver e elaborar situações
problema de adição de parcelas iguais, por
meio de estratégias e formas de registro
Identificação de regularidade de
 sequências e determinação de elementos pessoais, utilizando ou não suporte de
ausentes na sequência. imagens e/ou material manipulável, levando
a construção do significado da
multiplicação.
Identificação de regularidade de
(EF02MA10) Descrever um padrão (ou
sequências e determinação de elementos
regularidade) de sequências repetitivas e
ausentes na sequência.
de sequências recursivas, por meio de
palavras, símbolos ou desenhos.

Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco (EF02MA11) Descrever os elementos

retangular, pirâmide, cone, cilindro e ausentes em sequências repetitivas e em
esfera): reconhecimento e características. sequências recursivas de números naturais,
objetos ou figuras.
(EF02MA14) Reconhecer, nomear e
Figuras geométricas planas (círculo, comparar figuras geométricas espaciais
quadrado, retângulo e triângulo): (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone,
reconhecimento e características. cilindro e esfera), relacionando-as com
objetos do mundo físico, por meio de
registros.
(EF02MA15) Reconhecer, comparar e
nomear figuras planas (círculo, quadrado,
retângulo e triângulo), por meio de
características comuns, em desenhos
apresentados em diferentes disposições ou
em sólidos geométricos.
Competências Socioemocionais
Autoconfiança antecipar o sucesso em suas ações;
Empatia e Respeito ser capaz de assumir a perspectiva dos outros e de utilizar habilidades de empatia para entender necessidades e
sentimentos dos outros, agindo com generosidade e consideração de acordo com essa percepção.
Tema Transversal
Atualidade, Pluralidade Cultural e Cidadania

Estratégias Didáticas
Atividades Auto didáticas Atividades Didático – Cooperativas Atividades Complementares
Atividades de alfabetização ministradas em sala de Confecções de cartazes. Leitura, pesquisas, atividades
aula envolvendo situações do cotidiano. diversificadas.

Princípios e Premissas Critérios de Avaliação

Para potencializar ainda mais o desenvolvimento da autoconfiança - Avaliação contínua e participação nas aulas.
será importante oportunizar momentos nos quais os alunos tenham
um papel ativo e se engajem no processo.
Com o diálogo em pequenos grupos e em rodas de conversa
possibilita o conhecimento e identificação ao outro, promovendo a
consciência das potencialidades de cada um e das fragilidades
possibilitando o desenvolvimento socioemocional.

Referências
Para a Professora: Para o aluno (a)
- Currículo Paulista - Livro didático
- Livro didático - Atividades desenvolvidas pela professora