PREFEITURA MUNICIPAL DE CUBATÃO

ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
UME "RUI BARBOSA"

PLANEJAMENTO DIDÁTICO - ENSINO FUNDAMENTAL

DISCIPLINA: MATEMÁTICA TURMA(S): 7° A PROFESSOR(ES): José Xavier PERÍODO DE APLICAÇÃO: 2° Trim.

UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETO DE CONHECIMENTO ESTRATÉGIAS

Números (EF07MA07) Representar por meio de

um fluxograma os passos utilizados para
resolver um grupo de problemas.

(EF07MA08) Ler, compreender,

comparar e ordenar frações associadas
às ideias de partes de inteiros, resultado
Aula expositiva dialogada;
da divisão, razão e operador.
Recursos áudio-visuais;
(EF07MA09) Utilizar, na resolução de Fração e seus significados: como parte
problemas, a associação entre razão e de inteiros, resultado da divisão, razão Pesquisas na Internet;
fração, como a fração 2/3 para expressar e operador. Exercícios de aplicação/avaliação;
a razão de duas partes de uma grandeza
para três partes da mesma ou três partes Jogos e dinâmicas.
de outra grandeza.
Números inteiros: usos, história,
(EF07MA03) Ler, comparar e ordenar ordenação, associação com pontos da
números inteiros em diferentes reta numérica e operações.
contextos, incluindo o histórico, associá-
los a pontos da reta numérica e utilizá-los
em situações que envolvam adição e
subtração.

(EF07MA04) Resolver e elaborar

situações- problema que envolvam
 operações com números inteiros.

(EF07MA10) Ler, comparar e ordenar

números racionais em diferentes
contextos e associá-los a pontos da Números racionais na representação
reta numérica. fracionária e na decimal: usos,
ordenação e associação com pontos da
(EF07MA11) Compreender e utilizar a reta numérica e operações.
multiplicação e a divisão de números
racionais, a relação entre elas e suas
propriedades operatórias.

(EF07MA12) Resolver e elaborar

situações- problema que envolvam as
operações com números racionais.

Geometria (EF07MA23) Verificar relações entre os

ângulos formados por retas paralelas
cortadas por uma transversal, com e sem Ângulos formados por paralelas e
transversal
uso de softwares de geometria dinâmica. Aula expositiva dialogada;
(EF07MA25) Reconhecer as condições de Recursos áudio-visuais;
existência dos triângulos e suas
aplicações em diversas situações Pesquisas na Internet;
práticas, como na construção de Estudo do triângulo
Exercícios de aplicação/avaliação;
estruturas arquitetônicas (telhados,
estruturas metálicas e outras) ou nas Jogos e dinâmicas.
artes plásticas.

Grandezas e Medidas (EF07MA31) Estabelecer expressões de Aula expositiva dialogada;

cálculo de área de triângulos e de
Recursos áudio-visuais;
quadriláteros.
 Equivalência de área de figuras planas: Pesquisas na Internet;
cálculo de áreas de figuras que podem ser
(EF07MA32) Resolver e elaborar decompostas por outras, cujas áreas Exercícios de aplicação/avaliação;
situações- problemas de cálculo de podem ser facilmente determinadas como Jogos e dinâmicas.
medida de área de figuras planas que triângulos e quadriláteros.
podem ser decompostas por quadrados,
retângulos e/ou triângulos, utilizando a
equivalência entre áreas.

Álgebra (EF07MA15) Utilizar a simbologia Aula expositiva dialogada;

algébrica para expressar regularidades
Expressões algébricas e equação do Recursos áudio-visuais;
encontradas em sequências numéricas.
primeiro grau. Pesquisas na Internet;
(EF07MA16) Reconhecer se duas
expressões algébricas obtidas para Exercícios de aplicação/avaliação;
descrever a regularidade de uma mesma Jogos e dinâmicas.
sequência numérica são ou não
equivalentes.

(EF07MA18) Resolver e elaborar

situações- problema que possam ser
representados por equações polinomiais
de 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c,
fazendo uso das propriedades da
igualdade.

RECURSOS: Aparelho de DVD, Cartazes, Computador, Jogos, Projetor, Quadro de lousa.

AVALIAÇÃO: Provas em dupla, Provas em consultas, atividades em grupos, avaliação do caderno e participação nas aulas.