PREFEITURA DE CAMBORIÚ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

G.E.M. ANDRÔNICO PEREIRA
Ano/turma: 8° ano Componente Curricular: Matemática
Professor: Vinícius Medeiros Minela Período de execução: 06/11 a 15/12 - 6 semanas
Quantidade de aulas mês – 23 aulas

PLANO DE AULA - NOVEMBRO/DEZEMBRO

UNIDADE TEMÁTICO-PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Grandezas e medidas
CAMINHO AVALIAÇÃO
OBJETOS DO HABILIDADES CONTEÚDOS OBJETIVOS DE METODOLÓGICO
CONHECIMENTO APRENDIZAGEM COM
EXPERIÊNCIAS
EDUCATIVAS
Área de figuras planas.
(EF08MA19) Resolver Calcular por meio de 1ª semana: Critérios:
Área de figuras planas.
Área do círculo e e elaborar problemas fórmulas a área de uma Introdução à área de -Cálculo mental
comprimento de sua que envolvam medidas região determinada por figuras planas
circunferência. de área de figuras Volume e capacidade um retângulo, quadrado, envolvendo polígonos. - Raciocínio lógico
geométricas, utilizando de sólidos geométricos. paralelogramo, aplicado na resolução de
Medidas de capacidade expressões de cálculo triângulo, losango e 2ª semana: problemas matemáticos.
e volume. de área (quadriláteros, trapézio. Resolver e Introdução à área de
triângulos e círculos), elaborar problemas que figuras planas - Resolução de
em situações como envolvam área de envolvendo circulo e problemas envolvendo
determinar medida de figuras planas. circunferência e área e volume de figuras
terrenos. aplicação das planas e tridimensionais.
Reconhecer a relação propriedades vistas em
(EF08MA20) entre as diferentes trabalhos e avaliações. - Aplicação de conceito
Reconhecer a relação unidades de medida de de grandezas na
entre um litro e um capacidade. conversão de medidas
3ª semana:
decímetro cúbico e a Resolver através de de capacidade.
Recuperação de
relação entre litro e fórmulas o cálculo do
conteúdo e de nota por
metro cúbico, para volume e capacidade de
meio de explicações de
resolver problemas de uma figura
exercícios e resolução
 cálculo de capacidade de problemas. Instrumentos:
de recipientes. -Trabalho avaliativo
(EF08MA21) Resolver 4ª semana: podendo ocorrer em
e elaborar problemas Introdução a volume de duplas e com consulta.
que envolvam o cálculo sólidos geométricos e
do volume de capacidade. -Avaliação individual
recipiente cujo formato podendo ser com ou
é o de um bloco 5ª semana: sem consulta.
retangular. Volume de sólidos
geométricos e
capacidade e avaliação.

6ª semana:
Recuperação de
conteúdo e de nota por
meio de explicações de
exercícios e resolução
de problemas.
Destacar os conteúdos e atividades que serão realizadas para os estudantes com transtorno de aprendizagem e para os estudantes
com deficiência (Adaptação curricular)
Conteúdo programado será o mesmo, a explicação será de forma menos abstrata e mais objetiva, os exercícios serão menos extensos, os cálculos mais
diretos e com menos interpretações. Tudo isso a fim de aumentar a concentração, tempo de permanência, trabalhando o controle inibitório e as funções
executivas.

Nas avaliações o mesmo será feito.

OBSERVAÇÕES: Planejamento e atividades baseados nas diretrizes da BNCC, abrangendo a área do conhecimento: Matemática.
REFERÊNCIAS: CAMBORIÚ. Secretaria Municipal de Educação. Matriz Curricular Municipal dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Camboriú,
2022.