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PLANIFICAÇÃO
Tema Integrador:
-Teoria de Conjuntos.
-Logica Matemática
- Funções Reais de variáveis Reais
- Álgebra Linear e Generalidade
OBJECTIVOS A ATINGIR:
§ Proporcionar aos Estudante de Contabilidade, um conjunto de competências teórico-práticas que lhes permitam compreender e elaborar
projetos de pesquisa no âmbito da Economia, Gestão e Contabilidade, dominando, em particular, conceitos Matemáticos de Análise Real
e de Álgebra Linear.
§ Adquiri conhecimento para desenvolver Capacidade e competência para que o estudante tenha uma Base Sólida com elevado grau de
aplicação prática sobre funções, Limites e continuidade derivadas e álgebra Linear.
§ Conhecer a aplicação pratica dos conteúdos dados tendo em conta a área de formação.
§ Ter Conhecimento Sobre Aplicação prática dos Conceitos matemático na área das Ciências da Educação.
§ Identificar e Analisar modelos e Exercícios matemáticos para sua interpretação e resolução.
METODOLOGIAS:
No decurso das aulas o aluno deverá desenvolver competências em conformidade com os objetivos enunciados, estando previsto para o efeito a
utilização das seguintes metodologias no processo de ensino/aprendizagem:
a) Expositiva, através da apresentação dos conceitos teóricos fundamentais com recurso a exemplificações.
b) Participativa, através da análise, discussão e resolução de exercícios de aplicação e casos de estudo.
c) Ativa, através da realização de testes, fichas individuais, trabalhos de grupo e exercícios facultativos.
d) Autoestudo, através do trabalho autónomo do aluno.
BIBLIOGRAFIA:
§ B. Demindovitch. (1993). Exercícios e Problemas matemáticos de Análise
§ Matemática. Lisboa. Editora MIR.
§ Mónica E. (2009). Números e Medições. Texto Editores Lda. Angola.
§ Mónica E. (2012). Monómios e Polinómios. Texto Editores Lda. Angola.
§ Mónica E. (2009). Lógica matemática. Texto Editores Lda. Angola.
§ Piskounov, N. (2013). Cálculo Diferencial e Integral.Vol.2. Escolar Editora.
§ Lisboa
§ Piskounov, N. (2013). Cálculo Diferencial e Integral.Vol.1. Escolar Editora.
§ Lisboa
§ Introdução a Analise matemática 3ª edição.
§ Álgebra Linear Introdução a Matemática aplicada texto editora 1990.
§ Cálculo diferencial em R.
§ Álgebra Linear Volume I
§ Álgebra Linear Exercícios e aplicações 1992,
§ Jacques, I. (2006), Mathematics for Economics and Business.
OBSERVAÇÕES:
- Fez-se a introdução de alguns temas como: Conceitos básicos de matemática (operações Principais, Jogo de sinais, máximo divisor comum e
mínimo múltiplo comum); expressões numéricas e Trabalho com Variáveis, porque na maioria dos estudantes tem dificuldades Básicas de
Matemática como : Jogo de sinais identificação dos números, decomposição em factores primos, e simplificação de variáveis que são, a base
para a compreensão da matemática
- As competências e as experiencias de aprendizagem valem para todos os Sumários ou conteúdos programados, razão pela qual não foi colocados
para todos.
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA:
Acompanhar As Actividades De Extensão Universitárias Definidas Pela Coordenação Do Curso.
MELHORIAS DE QUALIDADE:
- Aumento de livros físicos na Biblioteca; Em coordenação com os alunos vamos continuar a incentivar a investigação; os exercícios em grupo
e promover a prática de resolução de problema;
SUMÁRIOS:
Nº DATA COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS EXPERIÊNCIAS RECURSOS BIBL. OBS.
APRENDIZAGEM ESPECÍFICA
1. 11.10.202 Consolidar e Desenvolver Operações com conjuntos e Contribuir para formar Análise Matemática de Ver
3 conhecimentos específicos da Linguagem Simbólica. pessoas capazes de Mendovichi observ
área da matemática. Pensar bem. ação
Livro de Equações geral
Diferenciais Vol. I II e III
Ensinar Matemática
Elementar.
2. 18.10.202 Ter habilidades de resolver Noções de Lógicas (Conferencia) Ter uma relação positiva Complementos de
3 exercícios práticos de com a Matemática. Matemática para
matemática e vincular a Professores do Ensino
pratica, com a preocupação Básico. Lidel (2011).
de os perspetivar de forma
interdisciplinar
3. 25.10.202 Revelar capacidade de Funções reais de variáveis Real. Aplicar os seus Bizâncio (2006) Struik,
3 resolução de problemas, de Conceitos e propriedades conhecimentos em Dirk J. – História Concisa
decisão de autocrítica Funções Circulares Logaritmos, situações do dia-a-dia. das Matemáticas. Lisboa.
Exponencial, Racional. Gradiva (1992).
4. 1.11.2023 Evidenciar pensamento Monotonia e noção de extremos. Expor as suas ideias e de Números e Medições (
crítico e criativo. argumentar. aritmética) de Eduardo
Mónica 2009
5. 8.11.2023 Evidenciar correcta e Limite e Continuidades de uma Serem autónomas, isto é, Álgebra Linear
adequada expressão oral e função. saberem trabalhar por si
escrita em Língua próprias
Portuguesa.
6. 15.11.202 Argumentar e sustentar Operações com conjuntos e Serem autónomas, isto é, Trabalhos com variáveis
3 fundamentadamente uma Linguagem Simbólica. saberem trabalhar por si Monómios e polinómios
ideia. próprias. Eduardo Mónica 2009