QUADRO ESQUEMÁTICO DO TEXTO:

AS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: EXPERIÊNCIAS DE EXPLORAÇÃO E AMPLIAÇÃO DE CONCEITOS E RELAÇÕES MATEMÁTICAS

Agnan Siqueira de Oliveira

 Aprendizado por repetição
utilizar os números em
que não leva em consideração diferentes cutilizar os números
Construções com diferentes materiais, em diferentes contextos,
Atividades de esconder e procurar, Con An o conhecimento anterior da Con contagem de pequenos e de
An
Montar percursos e labirintos, hec criança hec grandes grupos de objeto,
exploração de espaços maiores, t t recitado convencional da sucessão
conteúdos de geometria ime ime ordenada de números
e e
ntos ntos
r r
Ensino de matemática na
i educação infantil i
Espaço e Números e
forma o o sistema de
res numeração
res

Conhecimentos
seleção, entre várias peças, das formas produzir e interpretar
necessárias para formar uma figura, Anteriores números escritos, registros
relação entre as faces dos sólidos e as de quantidades, Resolver
formas geométricas cópia de figuras, problemas envolvendo as
construção de vocabulário específico operações aritméticas

colocar determinado objeto em Grandezas e medidas Calendário, comprimento, horta, culinária

determinado espaço Grandezas e medidas