AGRUPAMENTO VERTICAL DE GAVIÃO

EBI C/ JI DE GAVIÃO

Turma piloto do Novo Programa de Matemática do Ensino Básico – 3º ANO

PLANIFICAÇÃO DO TÓPICO

Tema: Números e operações

Tópicos: Números naturais/ Regularidades

• Relações numéricas
• Múltiplos
• Sequências

Propósito principal de ensino:

Desenvolver nos alunos o sentido de número, a compreensão dos

números e das operações e a capacidade de cálculo mental e escrito, bem
como a de utilizar estes conhecimentos e capacidades para resolver
problemas em contextos diversos.

Conexões
• Operações com números naturais
• Geometria e Medida – Figuras no plano e sólidos geométricos

Objectivos Gerais de Aprendizagem

• Compreender e ser capazes de usar propriedades dos números

naturais;
• Compreender o sistema de numeração decimal;
• Ser capazes de apreciar ordens de grandeza de números e
compreender o efeito das operações;
• Ser capazes de estimar e de avaliar a razoabilidade dos resultados;
• Desenvolver destrezas de cálculo numérico mental e escrito;
• Ser capazes de resolver problemas, raciocinar e comunicar em
contextos numéricos.
Objectivos Específicos

• Realizar contagens progressivas e regressivas a partir de números

dados.

• Comparar números e ordená-los em sequências crescentes e

decrescentes.

• Ler e representar números até à centena de milhar.

• Compreender o sistema de numeração decimal.

• Investigar regularidades numéricas.

• Resolver problemas que envolvam o raciocínio proporcional.

Capacidades Transversais

Resolução de problemas
• Conceber e pôr em prática estratégias de resolução de problemas,
verificando a adequação dos resultados obtidos e dos processos
utilizados.

Raciocínio matemático

• Explicar ideias e processos e justificar resultados matemáticos.

• Formular e testar conjecturas relativas a situações matemáticas

simples.

Comunicação matemática

• Interpretar e representar informação e ideias matemáticas de

diversas formas;

• Discutir resultados, processos e ideias matemáticos.

Sequência de tarefas
Calendarização Tempos Tarefa/conceitos
previstos

24 1 tempo Adivinhas com números/Se a resposta for 1 000 qual a

pergunta?
Outubro 60’
(relações numéricas; compreensão do sistema de
numeração decimal; múltiplas representações dos números;
decomposição de números)

27 a 30 7 tempos Números e mais números

Outubro 7h (relações numéricas; compreensão do sistema de

numeração decimal; utilização de sistemas de referência;
comparar e ordenar números em sequências crescentes e
decrescentes; ler e escrever números)

3 2 tempos 4 Números

Novembro 120’ (relações numéricas; compreensão do sistema de

numeração decimal; valor posicional dos algarismos)

4e5 3 tempos Loto aritmético

Novembro 180’ (relações numéricas; compreensão do sistema de

numeração decimal; valor posicional dos algarismos;
compreensão dos efeitos das operações adição e
subtracção)

6 e 10 ( 1º tempo de 3 tempos Regularidades e múltiplos de 5 e 10…

um bloco de 120’)
180’ (relações numéricas; propriedades dos números;
Novembro regularidades; múltiplo de um número natural)

10 ( 2º tempo de um 3 tempos Construir a tabuada do 8

bloco de 120’) e 13
180’ (tabuada do 8; cálculo mental e escrito; propriedades da
Novembro operação multiplicação; relações entre produtos; múltiplos de
um número natural)

17 e 18 3 tempos Investigar números quadrados

Novembro 180’ (regularidades; raciocínio proporcional; cálculo mental e

escrito; figuras planas -quadrado; multiplicação)

19 e 20 2 tempos Mais regularidades; números pares e múltiplos de 4

Novembro 120’ (relações numéricas; propriedades dos números;

regularidades; múltiplo de um número natural)

24 2 tempos Ficha de avaliação formativa

Novembro 120’ ( Orientação espacial; Números naturais; Regularidades)

25 2 tempos Correcção da ficha de avaliação formativa

Novembro 120’