Matematica Curriculo Rede Estadual Paranaense Diagramado

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CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL PARANAENSE - MATEMÁTICA – ENSINO FUNDAMENTAL
CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL PARANAENSE
Em 2018, o Paraná, por meio do Programa de Implementação da BNCC, definiu os direitos e os objetivos de aprendizagens para os estudantes da Educação Infantil e do
Ensino Fundamental, produzindo o Referencial Curricular do Paraná: princípios, direitos e orientações.
Em 2019, na sequência da implementação, apresenta o Currículo da Rede Estadual Paranaense, documento que fornece subsídios às escolas para revisão de seus currículos
e aos professores na elaboração de seus planejamentos. O documento traz sugestões de conteúdos para cada componente curricular, em cada ano, indicando também
possibilidades de distribuição na periodização do ano letivo.
Os conteúdos sugeridos expressam os conhecimentos para atingir os objetivos de aprendizagens indicados no Referencial. Decorrem, portanto, dos organizadores curriculares
presentes em cada componente curricular, chegando à especificidade da aula.
São também uma maneira de trazer para o âmbito da docência possibilidades de encaminhamentos que levam ao desenvolvimento das competências gerais da Educação
Básica. Embora essas perpassem todas as atividades da escola, são os conteúdos e a forma como são trabalhados que traçam uma linha sequente e gradativa para que os 2
estudantes adquiram conhecimento e repertório cultural, desenvolvam o pensamento científico, crítico e criativo, a comunicação, a cultura digital, a argumentação,
compreendam as relações entre trabalho e projeto de vida e aprimorem o autoconhecimento, o autocuidado, a empatia e a cooperação, tornando-se cidadãos responsáveis
capazes de atuar na sociedade.
Assim, apresentamos os quadros curriculares acrescidos de colunas com as sugestões de conteúdos e de divisão por períodos trimestrais, com o intuito de subsidiar o trabalho
dos professores e também a elaboração das Propostas Pedagógicas Curriculares.
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MATEMÁTICA – 1º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
UNIDADE OBJETO(S) DE
CÓDIGO OBJETIVO(S) DE APRENDIZAGEM CONTEÚDO(S) TRIMESTRE
TEMÁTICA CONHECIMENTO
Sistema de Numeração
Decimal: Números
Reconhecer e utilizar da função social dos números naturais
Naturais.
PR.EFO1MA01.s.1.01 como indicadores de quantidade, de ordem, de medida e de
código de identificação em diferentes situações cotidianas. O conceito de número e a
sua função social.
Representar ideias e quantidades por meio de símbolos
PR.EFO1MA01.d.1.02 (letras, algarismos, desenhos e outras formas de registro)
em diferentes contextos.
Símbolos e seus
Identificar e diferenciar números de letras e outros símbolos
significados: imagens,
PR.EFO1MA01.d.1.03 que estão presentes nos diferentes gêneros textuais e em
figuras, desenhos, letras e
diferentes contextos.
números.
Expressar hipóteses a respeito da escrita de um
PR.EFO1MA01.d.1.04
O conceito de determinado número utilizando-se de algarismos.
número 6
Números e História do número:
Sistema de 1º
álgebra noções.
numeração
Números naturais PR.EFO1MA01.n.1.05 Conhecer a história do número, a sua origem e importância.
Agrupamentos na base 2 e
na base 3.
Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando
diferentes estratégias como o pareamento e outros
PR.EFO1MA02.s.1.06 Contagem exata e
agrupamentos utilizando recursos (manipuláveis e digitais)
aproximada: relações entre
e apoio em imagens como suporte para resolver problemas.
números naturais e
Perceber que a contagem verbal segue critérios diferentes:
quantidade (em torno de 30
do zero até o nove, cada algarismo se refere a uma palavra;
PR.EFO1MA02.n.1.07 elementos).
a partir do dez, há novos nomes para uma combinação em
que se utilizam os mesmos algarismos.
Traçar corretamente os algarismos de 0 a 9 para registrar
Traçado dos algarismos de
PR.EFO1MA02.n.1.08 qualquer número por meio das possibilidades de
0 a 9.
combinação entre eles.
Números naturais: relação

de ordem.
Números Naturais:
Escrever números, utilizando-se de algarismos, em ordem
PR.EFO1MA02.n.1.09 composição e
ascendente e descendente.
decomposição (1 a 20).
Números naturais:
antecessor e sucessor (em
torno de 20).
O conceito de
número Contar os elementos de um conjunto (em torno de 30) Número Natural: relação
PR.EFO1MA02.d.1.10 estabelecendo a relação entre a quantidade e o número entre quantidade e
Números e natural que o representa. número. 7
Sistema de 1º
álgebra
numeração Números naturais:
Estimar e comparar quantidades de objetos de dois
Estimativa e comparação de
Números naturais conjuntos (em torno de 30 elementos), por estimativa e/ou
PR.EFO1MA03.s.1.11 quantidades de objetos de
por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar
dois conjuntos (em torno de
“tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.
30 elementos).
Comparação utilizando os
quantificadores: um,
Utilizar quantificadores tais como “um, nenhum, alguns,
nenhum, alguns, todos, o
PR.EFO1MA03.d.1.12 todos, o que tem mais, o que tem menos, o que tem a
que tem mais, o que tem
mesma quantidade” para resolver problemas.
menos, o que tem a mesma
quantidade.
Estabelecer a relação de correspondência (um a um, dois a Números Naturais: relação

PR.EFO1MA03.d.1.13 dois) entre a quantidade de objetos de dois conjuntos de correspondência um a
(formados por até 30 elementos). um e um para muitos.
Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em

procedimentos de cálculo para resolver problemas no
Números naturais: PR.EFO1MA06.a.1.14
contexto de jogos e brincadeiras, com apoio de recursos
(adição e subtração) (manipuláveis e digitais) e registros pictóricos.
Números naturais: adição.
Construção de fatos
básicos da adição e Construir estratégias pessoais de cálculo, com registro
da subtração. PR.EFO1MA06.d.1.15 (algarismos ou desenhos) para resolver problemas
envolvendo adição e subtração.
Organizar e ordenar objetos familiares ou representações

PR.EFO1MA09.s.1.16 por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e
medida. Classificação, ordenação e
Números e inclusão de objetos, em um 8
Regularidades 1º
álgebra dado conjunto, de acordo
Observar e comparar atributos de objetos e figuras (cor, com atributos.
Padrões figurais e PR.EFO1MA09.d.1.17 forma, tamanho e outros) para organizar, ordenar e/ou
numéricos classificá-los de acordo com critérios estabelecidos.
Padrões e
regularidades em Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um
sequências padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em
recursivas formadas PR.EFO1MA10.s.1.18
sequências recursivas de números naturais, objetos ou
por figuras, objetos e figuras. Padrões e regularidades em
números naturais. sequências recursivas
Reconhecer os primeiros termos de uma sequência formadas por figuras,
recursiva, sejam eles formados por números naturais, objetos e números naturais.
PR.EFO1MA10.d.1.19 figuras ou objetos e explicitar o padrão, isto é, esclarecer a
regularidade observada, para indicar ou descrever os
elementos ausentes.
Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço Localização espacial:

Localização no
Geometrias PR.EFO1MA11.s.1.20 em relação à sua própria posição, utilizando termos como à direita, esquerda, em frente
espaço
direita, à esquerda, em frente, atrás. e atrás.
Conceito de medida.
Comparar comprimentos, capacidades ou massas,
utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais
Medidas de
PR.EFO1MA15.s.1.21 comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo,
comprimento
mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre Medidas de comprimento
outros, para ordenar objetos de uso cotidiano. não-padronizadas: mais
alto, mais baixo, mais 9
1º
comprido, mais curto, mais
grosso, mais fino, mais
Grandezas e largo.
medidas
Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de
acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando
PR.EFO1MA16.a.1.22
possível, os horários dos eventos e termos que marcam o
tempo: antes, durante e depois, ontem, hoje e amanhã.
Medidas de tempo: antes,
Medidas de tempo durante e depois, ontem,
hoje e amanhã.
Utilizar expressões relativas ao tempo cronológico (ontem,

PR.EFO1MA16.d.1.23
hoje, amanhã etc.) com compreensão.
Listas, tabelas, gráficos de

Ler e compreender dados expressos em listas, tabelas e em
Tabelas Gráficos PR.EFO1MA21.a.1.24 colunas e imagens: leitura e
gráficos de colunas simples e outros tipos de imagens.
elaboração.
Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis

categóricas de seu interesse em universo de até 30
PR.EFO1MA22.s.1.25
elementos, e organizar dados por meio de representações
Tratamento pessoais.
da 1º
informação Pesquisa,
Pesquisa, organização,
organização, Elaborar formas pessoais de registro para comunicar
PR.EFO1MA22.d.1.26 tratamento de dados e
tratamento de dados informações coletadas em uma determinada pesquisa.
informações.
e informações
10
Representar as informações pesquisadas em gráficos de

PR.EFO1MA22.d.1.27
colunas e/ou barras, utilizando malhas quadriculadas.
Regularidades
Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um
Padrões figurais e padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em
PR.EFO1MA22.s.1.28
numéricos sequências recursivas de números naturais, objetos ou
figuras. Padrões e regularidades em
Números e sequências recursivas
Padrões e 2º
álgebra Reconhecer os primeiros termos de uma sequência formadas por figuras,
regularidades em
sequências recursiva, sejam eles formados por números naturais, objetos e números naturais.
recursivas formadas PR.EFO1MA22.d.1.29 figuras ou objetos e explicitar o padrão, isto é, esclarecer a
por figuras, objetos e regularidade observada, para indicar ou descrever os
números naturais elementos ausentes.
Realizar agrupamentos e trocas nas diferentes bases (base Decimal: Números
2, 3, 5 e 10) utilizando recursos didáticos (manipuláveis Naturais.
PR.EFO1MA02.n.1.30 digitais) e registros pessoais para compreender as
regularidades que compõe o sistema de numeração
decimal. Agrupamentos: base 5 e
base 10.
Reconhecer agrupamentos tais como: dezena, meia dezena Agrupamentos: dezena e

PR.EFO1MA02.n.1.31
em diferentes contextos. meia dezena.
Sistema de
Compreender o valor posicional dos algarismos em um
Números e numeração
PR.EFO1MA02.n.1.32 número, estabelecendo as relações entre as ordens da 2º 11
álgebra Números Naturais:
unidade e da dezena.
Números naturais representação, leitura e
escrita por extenso (em
PR.EF01MA05.d.1.33 Utilizar o zero para indicar ordem vazia e ausência de torno de 50).
quantidade.
Identificar o antecessor e sucessor dos números naturais até Números Naturais:

PR.EF01MA05.d.1.34
duas ordens em situações contextualizadas. antecessor e sucessor.
Diferenciar e utilizar os conceitos de número par e ímpar no Números Naturais: pares e

PR.EF01MA05.d.1.35
contexto de jogos, brincadeiras e resolução de problemas. ímpares.
Organizar e ordenar objetos familiares ou representações

PR.EFO1MA09.s.1.36 por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e
medida. Classificação, ordenação e
inclusão de objetos, em um
dado conjunto, de acordo
Sistema de Observar e comparar atributos de objetos e figuras (cor, com atributos.
numeração PR.EFO1MA09.d.1.37 forma, tamanho e outros) para organizar, ordenar e/ou
classificá-los de acordo com critérios estabelecidos.
Números naturais
Números e
Compor e decompor número de até duas ordens, por meio
álgebra
de diferentes adições, com o suporte de material Números Naturais:
PR.EF01MA07.s.1.38 manipulável, contribuindo para a compreensão de composição e
características do sistema de numeração decimal e o decomposição na base 10.
desenvolvimento de estratégias de cálculo.
Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração,
Problemas de adição e
envolvendo números de até dois algarismos, com os 12
Números naturais: subtração: significados de 2º
PR.EF01MA08.s.1.39 significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o
(adição e subtração) juntar, acrescentar, separar
suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando
e retirar.
estratégias e formas de registro pessoais.
Reconhecer e relacionar figuras geométricas espaciais Geometria Espacial: cones,

PR.EF01MA13.s.1.40 (cones, cilindros, esferas, pirâmides e blocos retangulares) a cilindros, esferas, pirâmides
objetos familiares do mundo físico. e blocos retangulares.
Geometria espacial: faces,

Geometrias Geometria espacial PR.EF01MA13.n.1.41 Identificar as faces, os vértices e as arestas em poliedros.
vértices e arestas.
Identificar características das figuras geométricas espaciais Características e

observando semelhanças e diferenças (cones, cilindros, classificação das figuras
PR.EF01MA13.n.1.42 esferas, pirâmides e blocos retangulares) e classificá-las em geométricas espaciais.
dois grupos: formas arredondadas e formas não Noções de vértice, aresta e
arredondadas. face.
Medidas de comprimento,
massa e capacidade não-
Comparar comprimentos, capacidades ou massas,
padronizadas: mais alto,
utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais
mais baixo, mais comprido,
PR.EF01MA15.s.1.43 comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo,
mais curto, mais grosso,
mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre
mais fino, mais largo, mais
Medidas de outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
pesado, mais leve, cabe
comprimento
mais, cabe menos e outros.
Medidas de massa Resolver e elaborar problemas utilizando instrumentos de
Problemas envolvendo
PR.EF01MA15.n.1.44 medida não padronizados (palmo, passo, pé, polegada e
Medidas de medidas não-padronizadas.
outros).
capacidade
Reconhecer os instrumentos de medida padronizado mais
PR.EF01MA15.n.1.45 usuais e a sua função social (régua, fita métrica, trena, Instrumentos de medida e
Grandezas e balança e outros). sua função social: aspectos 13
2º
medidas
Reconhecer objetos que se compra por metro, quilograma, históricos.
PR.EF01MA15.n.1.46
litro, por unidade e por dúzia.
Medida de tempo: escrita e
Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e
PR.EF01MA17.s.1.47 localização de datas em
meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.
calendário.
Estabelecer noções de duração e sequência temporal
PR.EF01MA17.n.1.48
(períodos do dia, dias, semanas, meses do ano, ano etc.).
Sequência de
Medidas de tempo Perceber a necessidade de relacionar uma sequência de acontecimentos.
PR.EF01MA17.d.1.49 acontecimentos relativos a um dia com o tempo
cronológico.
Instrumentos de medida de
Reconhecer instrumentos que auxiliam na determinação de
PR.EF01MA17.n.1.50 tempo: calendário (dias,
medidas do tempo cronológico (relógio, calendário).
semanas, meses e ano).
Pesquisa, Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis tratamento de dados e
Tratamento informações.
organização, categóricas de seu interesse em universo de até 30
da PR.EFO1MA22.s.1.51
tratamento de dados elementos, e organizar dados por meio de representações Problemas envolvendo
informação
e informações pessoais. dados provenientes de
pesquisa.
Reconhecer, registrar e utilizar os números ordinais no Números ordinais (1º ao

Números ordinais
PR.EF01MA02.n.1.52 contexto das práticas sociais (1.º ao 10.º). 10º).
Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 Contagem exata de objetos

unidades e apresentar o resultado por meio de registros com registros verbais e
PR.EF01MA04.s.1.53
verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como simbólicos até 100
jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. unidades.
14
2º
Contar até 100 unidades utilizando agrupamentos de 10 em
PR.EF01MA04.d.1.54 Agrupamentos: dezenas.
10 como estratégia e outros.
Números e
álgebra Reconhecer agrupamentos tais como: dúzia e, meia dúzia Agrupamentos: dúzia e
Sistema de PR.EF01MA02.n.1.55
em diferentes contextos. meia dúzia.
numeração
Números naturais Números Naturais: ordem
PR.EF01MA04.d.1.56 Ordenar números, progressivamente, até 100 unidades.
Representar números de até duas ordens utilizando recurso
PR.EF01MA04.n.1.57
didático manipulável34 e digitais. Números Naturais: leitura e
Ler e realizar hipóteses de escrita alfabética dos números escrita.
PR.EF01MA04.d.1.58
naturais até 100.
Comparar números naturais de até duas ordens em Comparação de números
PR.EF01MA05.s.1.59
situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica. naturais.
Números Naturais:
Localizar números naturais, na reta numérica, em diferentes
localização e
PR.EF01MA05.n.1.60 contextos de modo a perceber regularidades na sequência
representações na reta
numérica.
numérica.
Utilizar a reta numérica como suporte para desenvolver
Números naturais: adição e
PR.EF01MA05.n.1.61 procedimentos de cálculo durante o processo de resolução
subtração na reta numérica.
de problemas, envolvendo adição e subtração.
Números naturais: Números Naturais:
Utilizar a composição e a decomposição de números (de até
(adição e subtração) Composição e
PR.EF01MA07.n.1.62 duas ordens), de diferentes formas, como estratégia de
decomposição de números
cálculo durante a resolução de problemas.
(até duas ordens).
com números de até dois algarismos, envolvendo as ideias
de comparação (quanto a mais, quanto a menos, qual a
PR.EF01MA08.a.1.63 subtração: ideias de
diferença, quanto falta para) com o suporte de imagens,
Números e comparação. 15
material manipulável e/ou digital, utilizando estratégias e 2º
álgebra formas de registro pessoais.
Divisão no conjunto dos
números naturais: ideia de
distribuir e de medir.
Resolver e elaborar problemas que envolvem as ideias de Problemas envolvendo
divisão (distribuição e medida) e multiplicação (ideia de noções de multiplicação e
PR.EF01MA08.n.1.64
Números naturais adição de parcelas iguais) utilizando recursos manipuláveis, divisão.
(noções de digitais e registros pictóricos como apoio.
multiplicação e Multiplicação no conjunto
divisão) dos números naturais: ideia
de adição de parcelas
iguais.
Utilizar noções de metade e dobro para resolver e elaborar

PR.EF01MA08.n.1.65 Noções de dobro e metade.
problemas com suporte de imagens e material manipulável.
Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado,
Características e
retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em
PR.EF01MA14.n.1.66 classificação das figuras
diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos
geométricas planas.
geométricos.
Representações de objetos:
Reconhecer objetos representados no plano a partir da vista
PR.EF01MA14.n.1.67 vistas superior, frontal e
superior, frontal e lateral.
lateral.
Geometria plana e
Geometrias
espacial. Classificação e relações de
Identificar atributos (cor, forma e medida) em
inclusão de objetos em um
PR.EF01MA14.d.1.68 representações de formas geométricas a fim de classificá-
dado conjunto de acordo
las e nomeá-las em diferentes situações.
com atributos.
Reconhecer as figuras triangulares, retangulares, quadradas Reconhecimento de figuras

PR.EF01MA14.d.1.69 e circulares presentes em diferentes contextos, planas: círculo, quadrado,
relacionando-as com objetos familiares do cotidiano. retângulo e triângulo. 16
2º
Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do Medida de valor: Sistema
Sistema monetário sistema monetário brasileiro e outros de acordo com a Monetário Brasileiro.
PR.EF01MA19.s.1.70
brasileiro cultura local para resolver situações simples do cotidiano do Identificação de cédulas e
estudante. moedas.
Grandezas e
medidas Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e
PR.EF01MA17.s.1.71
meses do ano, utilizando calendário, quando necessário. Instrumentos de medida de
Medidas de tempo tempo: calendário (dias,
Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e
semanas, meses e ano).
PR.EF01MA17.s.1.72 o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando
calendários.
Tratamento Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como

Probabilidade: Classificação
da Noções de acaso PR.EF01MA20.s.1.73 “acontecerá com certeza”, “talvez aconteça” e “é impossível
de eventos (acaso).
informação acontecer”, em situações do cotidiano.
Contar a quantidade de objetos de coleções até 100

unidades e apresentar o resultado por meio de registros
PR.EF01MA04.s.1.74 Decimal: Números
verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como
Naturais.
jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.
Contar até 100 unidades utilizando agrupamentos de 10 em

PR.EF01MA04.d.1.75 Agrupamentos: base 10.
10 como estratégia e outros.
Números Naturais:
PR.EF01MA04.d.1.76 Ordenar números, progressivamente, até 100 unidades.
ordenação.
Sistema de
Números e
numeração Representar números de até duas ordens utilizando Números Naturais: 3º 17
álgebra PR.EF01MA04.d.1.77
Números naturais recurso didático manipulável e digitais. representação, leitura e
escrita por extenso até 100.
Comparar números naturais de até duas ordens em Comparação de números

PR.EF01MA05.s.1.78
situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica. naturais (até duas ordens).
Identificar o antecessor e sucessor dos números naturais até Números Naturais:

PR.EF01MA05.d.1.79
duas ordens em situações contextualizadas. antecessor e sucessor.
Compreender o valor posicional dos algarismos em um Valor posicional de

PR.EFO1MA02.n.1.80 número, estabelecendo as relações entre as ordens da Números Naturais:
unidade e da dezena. unidades e dezenas.
Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em

procedimentos de cálculo para resolver problemas no
PR.EFO1MA06.a.1.81
contexto de jogos e brincadeiras, com apoio de recursos
(manipuláveis e digitais) e registros pictóricos.
Números naturais Estratégias pessoais de
(adição e subtração) cálculo: adição e subtração.
Construir estratégias pessoais de cálculo, com registro
PR.EFO1MA06.d.1.82 (algarismos ou desenhos) para resolver problemas
envolvendo adição e subtração.
Compor e decompor número de até duas ordens, por meio

Sistema de de diferentes adições, com o suporte de material Números Naturais:
numeração PR.EF01MA07.s.1.83 manipulável, contribuindo para a compreensão de composição e
Números e 18
Números naturais características do sistema de numeração decimal e o decomposição na base 10. 3º
álgebra
desenvolvimento de estratégias de cálculo.

envolvendo números de até dois algarismos, com os
subtração: significados de
PR.EF01MA08.s.1.84 significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o
juntar, acrescentar, separar
suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando
e retirar.
estratégias e formas de registro pessoais.
Construção de fatos
básicos da adição e
da subtração
com números de até dois algarismos, envolvendo as ideias
de comparação (quanto a mais, quanto a menos, qual a
PR.EF01MA08.a.1.85 subtração: ideias de
comparação.
material manipulável e/ou digital, utilizando estratégias e
formas de registro pessoais.
noções de multiplicação e
divisão.
Números naturais Resolver e elaborar problemas que envolvem as ideias de Multiplicação no conjunto
Números e (noções de divisão (distribuição e medida) e multiplicação (ideia de dos números naturais: ideia
PR.EF01MA08.n.1.86 de adição de parcelas
álgebra multiplicação e adição de parcelas iguais) utilizando recursos manipuláveis,
divisão) digitais e registros pictóricos como apoio. iguais.
Divisão no conjunto dos

números naturais: ideia de
distribuir e de medir. 3º 19
Localizar-se no espaço utilizando as noções de embaixo e

em cima, dentro e fora, frente e atrás, direita e esquerda
PR.EF01MA11.d.1.87
utilizando plantas baixas simples e iniciar o uso de recursos
digitais.
Representações do espaço:
Localização no
Geometrias Plantas baixas simples e
espaço
percursos.
Representar o espaço, incluindo percursos e trajetos, por
meio de registros pessoais, identificando pontos de
PR.EF01MA11.d.1.88
referência a fim de localizar – se em ambientes variados
e/ou desconhecidos.
Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do

sistema monetário brasileiro e outros de acordo com a
PR.EF01MA19.s.1.89
cultura local para resolver situações simples do cotidiano do
estudante.
Compreender as ideias de compra e venda utilizando-se de
Grandezas e Sistema monetário cédulas e moedas do
PR.EF01MA19.n.1.90 representações de dinheiro (cédulas e moedas sem valor)
medidas brasileiro Sistema Monetário
em diferentes contextos.
Brasileiro.
3º 20
Resolver e elaborar problemas envolvendo o sistema
PR.EF01MA19.n.1.91
monetário brasileiro.
tratamento de dados e
Pesquisa, Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis informações.
Tratamento
organização, categóricas de seu interesse em universo de até 30
da PR.EFO1MA22.s.1.92
tratamento de dados elementos, e organizar dados por meio de representações
informação
e informações pessoais.
dados provenientes de
pesquisa.
Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de

PR.EF02MA01.n.2.01 centenas) pela compreensão de características do sistema
de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
Comparação e ordenação
de números naturais.
Comparar e ordenar números (até a ordem de centenas)
PR.EF02MA01.n.2.02 para identificar: maior, menor e igualdade em diferentes
contextos.
Compreender o número natural no contexto de leitura de

diferentes gêneros textuais que circulam em sociedade, em
PR.EF02MA01.n.2.03 A função social do número.
especial nos rótulos de produtos e panfletos de
propaganda.
Sistema de numeração 21
Números e
decimal 1º
álgebra
Números naturais Contar os elementos de um conjunto estabelecendo a
Números Naturais: relação
relação entre a quantidade e o número natural que o
PR.EF02MA01.n.2.04 entre quantidade e
representa, escrever esse número utilizando algarismos e
número.
por extenso.
Ler, escrever por extenso e representar os números, Representação, leitura e

PR.EF02MA01.n.2.05 utilizando algarismos e recursos manipuláveis e/ou digitais, escrita de números naturais
até a ordem de centenas. por extenso.
Números naturais:
Reconhecer o antecessor e o sucessor de um número
PR.EF02MA01.n.2.06 Antecessor e sucessor de
natural (até a ordem de centenas) em diferentes situações.
um número.
Reconhecer o valor posicional dos algarismos em um Decimal: valor posicional e
número, estabelecendo as relações entre as ordens: 10 função do zero.
PR.EF02MA01.n.2.07
unidades = 1 dezena, 10 dezenas = 1 centena utilizando Composição e
recursos manipuláveis e digitais. decomposição de números
naturais.
Realizar agrupamentos e trocas nas diferentes bases (base
2, 3, 5 e 10) utilizando recursos didáticos (manipuláveis
Agrupamentos: base 2, base
PR.EF02MA01.n.2.08 digitais) e registros pessoais para compreender as
3, base 5 [...] base 10.
decimal.
Valor posicional dos
Utilizar o zero com o significado de ordem vazia e ausência Números naturais:
PR.EF02MA04.n.2.09
de quantidade. unidades, dezenas e
centenas.
Sistema de numeração 22
Números e Estratégias de contagem:
decimal 1º
álgebra estimativa (pareamento,
Números naturais
agrupamento, cálculo
Fazer estimativas por meio de estratégias diversas
mental e correspondência
(pareamento, agrupamento, cálculo mental,
biunívoca).
PR.EF02MA02.n.2.10 correspondência biunívoca) a respeito da quantidade de
objetos de coleções e registrar o resultado da contagem Contagem exata e
desses objetos (até 1000 unidades). aproximada: relações entre
números naturais e
quantidade.
Comparação de
Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por
quantidades de objetos de
estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois,
dois conjuntos: tem mais,
PR.EF02MA03.n.2.11 entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou
tem menos, tem a mesma
“tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso,
quantidade, quanto a mais e
quantos a mais e quantos a menos.
quanto a menos.
Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los Números Naturais: fatos

PR.EF02MA05.a.2.12 no cálculo mental ou escrito em diferentes contextos com básicos de Adição e
o apoio de recursos manipuláveis e pictóricos. subtração.
Construir estratégias pessoais de cálculo, com registro, para Estratégias pessoais de

PR.EF02MA07.d.2.13
resolver problemas envolvendo adição e subtração. cálculo.
Resolver operações de adição com apoio de recursos

Algoritmos para resolver
PR.EF02MA05.d.2.14 manipuláveis e/ou digitais, registros pictóricos e
operações de adição.
algorítmicos (com e sem agrupamento na dezena).
Números e Números naturais Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, 23

Problemas de adição e de 1º
álgebra (adição e subtração) envolvendo números de até três ordens, com os
PR.EF02MA06.a.2.15 significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, com o
suporte de imagens, material manipulável e/ou digital,
e retirar.
utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

Problemas de subtração
com números de até três ordens, envolvendo as ideias de
envolvendo a ideia de
comparação (quanto a mais, quanto a menos, qual a
PR.EF02MA06.n.2.16 comparação: quanto a mais,
quanto a menos, qual a
diferença, quanto falta para.
formas de registro pessoais ou convencionais.
Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal,
a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos
PR.EF02MA12.n.2.17
no espaço, considerando mais de um ponto de referência, Localização Espacial: pontos
Localização no espaço e indicar as mudanças de direção e de sentido. de referência.
(direita, esquerda, em
Geometrias Identificar pontos de referência para situar-se e deslocar-se
cima, embaixo, frente e PR.EF02MA12.n.2.18
no espaço.
atrás)
Descrever e comunicar a localização de objetos no espaço
PR.EF02MA12.n.2.19 utilizando noções de direita, esquerda, entre, em cima e Descrição de percursos.
embaixo.
Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, Medidas de tempo:
PR.EF02MA18.s.2.20 como dias da semana e meses do ano, utilizando intervalos de tempo entre
calendário, para planejamentos e organização de agenda. duas datas.
Conhecer aspectos históricos relacionados às medidas de Medidas de tempo:

PR.EF02MA18.n.2.21 24
tempo. aspectos históricos.
1º
Reconhecer os dias da semana e os meses do ano para
Medidas de tempo:
PR.EF02MA18.d.2.22 registrar datas, indicando o dia, mês e ano em diferentes
calendário (dia, mês e ano).
situações, na forma abreviada e escrita por extenso.
Grandezas e Utilizar o calendário para registrar e localizar datas
Medidas de tempo Escrita de datas por extenso
medidas PR.EF02MA18.d.2.23 relacionadas às diferentes situações vivenciadas e que
e abreviações.
fazem parte da cultura local/regional.
Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de
Medições de intervalos de
PR.EF02MA19.s.2.24 relógio digital e registrar o horário do início e do fim do
tempo.
intervalo.
Medidas de tempo: relógio
Conhecer diferentes tipos de relógio (digital e analógico) e
PR.EF02MA19.n.2.25 digital e analógico (hora
ler horas em relógios digitais e analógicos (hora exata).
exata).
Relacionar os acontecimentos diários aos registros de Planejamento e organização
PR.EF02MA19.d.2.26
tempo (hora). de agendas.
Comparar informações de pesquisas apresentadas por
meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas
PR.EF02MA22.s.2.27
simples ou barras, para melhor compreender aspectos da
Tratamento realidade próxima. Listas, tabelas de dupla
Dados e informação
da entrada e gráficos de 1º
Tabelas e gráficos
informação Compreender informações apresentadas em listas, tabelas, colunas simples ou barras.
PR.EF02MA22.n.2.28 gráficos e outros tipos de imagens e produzir textos38 para
expressar as ideias que elaborou a partir da leitura.
Decimal: valor posicional e
Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de função do zero.
PR.EF02MA01.n.2.29 centenas) pela compreensão de características do sistema
de numeração decimal (valor posicional e função do zero). Comparação e ordenação
de números naturais.
25
Reconhecer o valor posicional dos algarismos em um
Valor posicional de
número, estabelecendo as relações entre as ordens: 10
PR.EF02MA01.n.2.30 Números Naturais: unidades
unidades = 1 dezena, 10 dezenas = 1 centena utilizando
Sistema de numeração e dezenas.
Números e recursos manipuláveis e digitais.
decimal: Números 2º
álgebra
naturais. Realizar agrupamentos e trocas nas diferentes bases (base
2, 3, 5 e 10) utilizando recursos didáticos (manipuláveis
PR.EF02MA01.n.2.31 digitais) e registros pessoais para compreender as Agrupamentos: base 10.
decimal.
Representação, leitura e
Representar números de até três ordens utilizando recursos
PR.EF02MA04.n.2.32 escrita de números naturais
manipuláveis e digitais.
por extenso.
Contar (de forma ascendente e descendente36) no

Número Natural: ordem
PR.EF02MA04.n.2.33 contexto das práticas sociais e escrever os números na
ordem definida.
Compreender e utilizar os conceitos de número par e ímpar

Números naturais: pares e
PR.EF02MA01.n.2.34 no contexto de jogos, brincadeiras e resolução de
ímpares.
problemas.
Compor e decompor números naturais de até três ordens,

Sistema de numeração PR.EF02MA04.a.2.35 com suporte de material manipulável, por meio de
decimal: Números diferentes adições para reconhecer o seu valor posicional.
naturais. Composição e
decomposição de números
Números e Resolver e elaborar problemas utilizando diferentes naturais.
estratégias de cálculo, dentre elas a composição e a 2º 26
álgebra PR.EF02MA04.n.2.36
decomposição de números (de até três ordens) por meio de
adições.
Identificar e construir sequências de números naturais em Sequências de Números

PR.EF02MA09.s.2.37 ordem crescente ou decrescente a partir de um número Naturais: ordem crescente e
qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida. decrescente.
Números Naturais: fatos

básicos de Adição e
Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los
Números naturais: subtração.
PR.EF02MA05.a.2.38 no cálculo mental ou escrito em diferentes contextos com
(adição e subtração)
o apoio de recursos manipuláveis e pictóricos.
Estratégias pessoais de
cálculo.
Resolver operações de adição com apoio de recursos

algorítmicos (com e sem agrupamento na dezena).
operações de adição e de
subtração.
Resolver operações de subtração com apoio de recursos
algorítmicos (com e sem desagrupamento na dezena).
Números naturais: Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração,

(adição e subtração) Problemas de adição e de
envolvendo números de até três ordens, com os
e retirar.
Números e 27
Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, 2º
álgebra Problemas de subtração
Identificar e descrever um padrão (ou regularidade) de Sequências repetitivas e

PR.EF02MA10.s.2.43 sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio recursivas: números
de palavras, símbolos ou desenhos. naturais, figuras e símbolos.
Sequências figurais e
numéricas.
Descrever os elementos ausentes em sequências Elementos ausentes em
PR.EF02MA11.s.2.44 repetitivas e em sequências recursivas de números sequências repetitivas e
naturais, objetos ou figuras. recursivas.
Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas
espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e
PR.EF02MA14.s.2.45
esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico Geometria Espacial:
(natureza e construções humanas). características e
classificação das figuras
Geometrias Geometria espacial Identificar as características das figuras geométricas
(cubo, bloco retangular,
espaciais observando semelhanças e diferenças (cones,
pirâmide, cone, cilindro e
cilindros, esferas, pirâmides e blocos retangulares) e
PR.EF02MA14.d.2.46 esfera).
classificá-las em dois grupos: formas arredondadas (não-
poliedros ou corpos redondos) e formas não-arredondadas
(poliedros).
Conceito de Medidas.
Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas
(incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de Medidas de comprimento, 28
PR.EF02MA16.s.2.47 2º
medida não padronizadas e padronizadas (metro, massa e capacidade:
centímetro e milímetro) e instrumentos adequados. unidades de medidas mais
usuais (metro, centímetro,
milímetro, grama e
quilograma, litro e mililitro).
Medidas de
Grandezas e Conhecer aspectos históricos relacionados às medidas de
comprimento, massa e
medidas comprimento, os instrumentos de medida mais usuais Histórias das medidas e
capacidade. PR.EF02MA16.n.2.48
(metro, régua, fita métrica, trena e metro articulado) e a função social.
sua função social.
Estabelecer relações entre as unidades mais usuais de

PR.EF02MA16.d.2.49
medida como: metro, centímetro e milímetro.
Medidas de comprimento:
metro, centímetro e
Utilizar instrumentos adequados para medir e comparar milímetro.
PR.EF02MA16.d.2.50
diferentes comprimentos.
Resolver e elaborar problemas utilizando medidas não Problemas envolvendo

PR.EF02MA16.n.2.51 padronizadas e padronizadas de comprimento (metro e medidas padronizadas e
centímetro). não-padronizadas.
Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando

estratégias e registros pessoais e unidades de medida não
PR.EF02MA17.n.2.52
padronizadas ou padronizadas (litro, mililitro, grama e
quilograma).
Relações entre unidades de
Medidas de
Grandezas e medida mais usuais (metro,
medidas centímetro, milímetro,
capacidade. Compreender as unidades de medidas no contexto dos grama e quilograma, litro e
PR.EF02MA17.n.2.53 gêneros textuais que circulam em sociedade, em especial mililitro).
nos rótulos dos produtos e panfletos de propaganda.
29
2º
Identificar produtos que podem ser comprados por litro e

PR.EF02MA17.d.2.54
quilograma.
Reconhecer instrumentos de medição da temperatura em Função social do

PR.EF02MA17.n.2.55
seu contexto social de uso. termômetro.
Realizar pesquisa em universo de até 30 elementos,

escolhendo até três variáveis categóricas de seu interesse,
Tratamento PR.EF02MA23.s.2.56 tratamento de dados e
Dados e informação organizando os dados coletados em listas, tabelas e gráficos
da informações.
Tabelas e gráficos de colunas simples com apoio de malhas quadriculadas.
informação
PR.EF02MA23.n.2.57 Ler e compreender legendas em diferentes situações. Legendas.

Reconhecer o valor posicional dos algarismos em um

Sistema de numeração Sistema de Numeração
decimal: Números PR.EF02MA01.n.2.58 Decimal: valor posicional e
unidades = 1 dezena, 10 dezenas = 1 centena, utilizando
naturais. função do zero.
recursos manipuláveis e digitais.
Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los Números Naturais: fatos

PR.EF02MA05.a.2.59 no cálculo mental ou escrito em diferentes contextos com básicos de Adição e
o apoio de recursos manipuláveis e pictóricos. subtração.
Construir estratégias pessoais de cálculo, com registro, para Estratégias pessoais de

PR.EF02MA07.d.2.60
resolver problemas envolvendo adição e subtração. cálculo.
Números e 30
2º
álgebra Resolver operações de adição com apoio de recursos
Números naturais: algorítmicos (com e sem agrupamento na dezena). Algoritmos para resolver
(adição e subtração) operações de adição e
subtração.
Resolver operações de subtração com apoio de recursos
algorítmicos (com e sem desagrupamento na dezena).

Problemas de adição e de
envolvendo números de até três ordens, com os
e retirar.
Problemas de subtração
Números naturais: Reconhecer e utilizar o conceito de quantidade que

Agrupamento: Dúzia e meia
(adição e subtração) PR.EF02MA01.n.2.65 representa dúzia e meia dúzia no contexto das práticas
dúzia.
sociais.
Utilizar a reta numérica como suporte para desenvolver Reta Numérica:

PR.EF02MA05.n.2.66 procedimentos de cálculo durante o processo de resolução representações e operações
Números e de problemas, envolvendo adição e subtração. de adição e de subtração. 31
2º
álgebra
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4

Problemas de multiplicação:
e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de
PR.EF02MA07.a.2.67 ideia de adição de parcelas
estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não
iguais.
suporte de imagens, material manipulável e digital.
Números naturais:
(multiplicação e
divisão)
Resolver e elaborar problemas de divisão (por 2, 3, 4 e 5)
que envolvem as ideias de distribuição e medida, utilizando Problemas de divisão: ideia
PR.EF02MA07.n.2.68
estratégias e formas de registros pessoais, recursos de distribuir e medir.
manipuláveis, digitais e registros pictóricos como apoio.
Reconhecer, registrar e utilizar os números ordinais no

Números ordinais PR.EF02MA01.n.2.69 Números ordinais.
contexto das práticas sociais (1º ao 30º).
Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo,

quadrado, retângulo e triângulo), por meio de
PR.EF02MA15.s.2.70 Geometria Plana:
características comuns, em desenhos apresentados em
características e
diferentes disposições ou em sólidos geométricos.
Geometrias Geometria plana classificação das figuras
(círculo, quadrado,
Identificar a figura geométrica plana a partir da forma da retângulo e triângulo).
PR.EF02MA15.d.2.71 face de uma figura geométrica espacial, por meio do seu
contorno.
Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas,

Medidas de tempo:
PR.EF02MA18.s.2.72 como dias da semana e meses do ano, utilizando
calendário (dia, mês e ano).
calendário, para planejamentos e organização de agenda.
Reconhecer os dias da semana e os meses do ano para

PR.EF02MA18.d.2.73 registrar datas, indicando o dia, mês e ano em diferentes 32
2º
situações, na forma abreviada e escrita por extenso.
Escrita de datas por extenso
e abreviações.
Utilizar o calendário para registrar e localizar datas
Grandezas e PR.EF02MA18.d.2.74 relacionadas às diferentes situações vivenciadas e que
Medidas de tempo fazem parte da cultura local/regional.
medidas
Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de

PR.EF02MA19.s.2.75 relógio digital e registrar o horário do início e do fim do Intervalos de tempo.
intervalo.
Medidas de tempo: relógio
Conhecer diferentes tipos de relógio (digital e analógico) e
PR.EF02MA19.n.2.76 digital e analógico (hora
ler horas em relógios digitais e analógicos (hora exata).
exata).
Relacionar os acontecimentos diários aos registros de Planejamento e

PR.EF02MA19.d.2.77
tempo (hora). organização de agendas.
Classificar resultados de eventos cotidianos aleatórios

Probabilidade: classificação
PR.EF02MA21.d.2.78 como “pouco prováveis”, “muito prováveis”, “improváveis”
de eventos aleatórios.
Tratamento e “impossíveis”.
Eventos aleatórios:
da 2º
probabilidade
informação Resolver e elaborar problemas a partir das informações
PR.EF02MA23.n.2.79 apresentadas em tabelas e gráficos de colunas ou barras
tabelas e gráficos.
simples.
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4

Problemas de multiplicação:
e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de
PR.EF02MA07.a.2.80 ideia de adição de parcelas
estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não
Números naturais iguais.
suporte de imagens, material manipulável e digital.
(multiplicação e
divisão) Resolver e elaborar problemas de divisão (por 2, 3, 4 e 5)
Números e que envolvem as ideias de distribuição e medida, utilizando Problemas de divisão: ideia 33
PR.EF02MA07.n.2.81
álgebra estratégias e formas de registros pessoais, recursos de distribuir e medir.
manipuláveis, digitais e registros pictóricos como apoio.
Problemas envolvendo Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, Problemas envolvendo
significados de dobro, triplo e terça parte, com o suporte de imagens ou material significados de 3º
PR.EF02MA08.a.2.82
metade, triplo e terça manipulável, utilizando estratégias pessoais em diferentes dobro/metade e triplo/terça
parte. contextos, em especial: jogos e brincadeiras. parte.
Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal,
Localização e deslocamento
a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos
PR.EF02MA12.n.2.83 de pessoas e objetos no
Localização no espaço no espaço, considerando mais de um ponto de referência,
espaço.
(direita, esquerda, em e indicar as mudanças de direção e de sentido.
Geometrias
cima, embaixo, frente e
atrás) Ler a representação de um dado percurso e deslocar-se no Leitura e compreensão de
PR.EF02MA12.n.2.84
espaço da sala de aula/escola a partir da sua compreensão. roteiros de percurso.
Esboçar roteiros a ser seguidos ou plantas de ambientes

familiares, assinalando entradas, saídas e alguns pontos de Elaboração de roteiros e
PR.EF02MA13.s.2.85
referência. plantas baixas.
Localização no espaço
(direita, esquerda, em
Geometrias
cima, embaixo, frente e
atrás)
Representar o espaço por meio de registros pessoais Representação de
PR.EF02MA13.d.2.86
(desenhos e maquetes) indicando pontos de referência. percursos.
Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e

Medidas de valor: Sistema
PR.EF02MA20.s.2.87 cédulas do sistema monetário brasileiro, para resolver
Monetário Brasileiro.
situações cotidianas.
34
3º
Reconhecimento de cédulas
Grandezas e Sistema monetário Reconhecer as cédulas e moedas que circulam no Brasil e e moedas. Relações entre
medidas brasileiro PR.EF02MA20.d.2.88
alguns aspectos históricos relacionados. cédulas e moedas (trocas e
destrocas).
Problemas envolvendo o
Resolver e elaborar problemas envolvendo o sistema
PR.EF02MA20.d.2.89 Sistema Monetário
Brasileiro.
Tratamento Resolver e elaborar problemas a partir das informações

Dados e informação Problemas envolvendo
da PR.EF02MA23.n.2.90 apresentadas em tabelas e gráficos de colunas ou barras
Tabelas e gráficos tabelas e gráficos.
informação simples.
MATEMÁTICA – 3.º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
CÓDIGO OBJETIVOS(S) DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS TRIMESTRE
Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem
PR.EF03MA01.s.3.01 de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os
Decimal: Números Naturais.
registros numéricos e em língua materna.
Números Naturais:
Representar números naturais até a quarta ordem
PR.EF03MA01.d.3.02 representação, leitura e
utilizando algarismos e recursos manipuláveis ou digitais.
escrita por extenso.
Compreender o número natural no contexto de diferentes
A função social dos números
PR.EF03MA01.n.3.03 gêneros textuais que circulam na sociedade e conhecer
e aspectos históricos.
aspectos da sua história.
Agrupamentos: unidade,
PR.EF03MA01.d.3.04 dezena, centena e unidade
unidades = 1 dezena; 10 dezenas = 1 centena; 10 centenas
de milhar (valor posicional).
= 1 unidade de milhar.
Números e Sistema de numeração: 35
Identificar o antecessor e sucessor dos números naturais Números Naturais: 1º
álgebra Números naturais PR.EF03MA01.d.3.05
até quatro ordens em diferentes contextos. antecessor e sucessor.
Organizar agrupamentos para facilitar a contagem e a Agrupamentos como

PR.EF03MA01.d.3.06 comparação entre coleções que envolvem quantidades até estratégia de contagem de
as unidades de milhar. coleções.
Identificar características do sistema de numeração
PR.EF03MA02.s.3.07 decimal, utilizando a composição e a decomposição de
Números Naturais:
número natural de até quatro ordens.
composição e
Compor e decompor números naturais utilizando decomposição.
PR.EF03MA02.d.3.08
diferentes estratégias e recursos didáticos.
Escrever números naturais em ordem crescente e Números Naturais: ordem

PR.EF03MA02.d.3.09
decrescente até a quarta ordem. crescente e decrescente.
Construir e utilizar fatos básicos da adição e da Estratégias de Cálculo

PR.EF03MA03.s.3.10
multiplicação para o cálculo mental ou escrito. Mental: Multiplicação.
Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e

PR.EF03MA05.s.3.11 escrito para resolver problemas significativos envolvendo
adição e subtração com números naturais.
Estratégias de Cálculo
Mental: adição e subtração.
Construir estratégias pessoais de cálculo, com registro, para
PR.EF03MA05.d.2.12
resolver problemas envolvendo adição e subtração.
Resolver operações de adição utilizando a compensação

Números naturais: como estratégia de cálculo (Exemplo: 58 + 13 = 60 + 13 - 2) Estratégias de cálculo:
Números e PR.EF03MA05.d.3.13 36
adição, subtração, com apoio de recursos manipuláveis e registros pictóricos compensação. 1º
álgebra em diferentes contextos.
multiplicação e divisão.
Resolver operações de adição (com e sem agrupamentos e

reagrupamentos) e de subtração (com e sem
PR.EF03MA05.d.3.14 desagrupamento) com apoio de recursos manipuláveis ou
adições e subtrações.
digitais e registros pictóricos envolvendo números naturais
até a ordem de unidade de milhar.
Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com Problemas de adição e de

os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, subtração: significados de
comparar (quanto a mais, quanto a menos, qual a juntar, acrescentar, separar,
PR.EF03MA06.a.3.15 diferença) e completar quantidades (quanto falta para), comparar (quanto a mais,
utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou quanto a menos, qual a
aproximado, incluindo cálculo mental, com o suporte de diferença) e completar
imagens, material manipulável e/ou digital. quantidades.
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8, 9 e 10) com os significados de adição de parcelas Problemas de multiplicação:
iguais e elementos apresentados em disposição retangular, significado de adição de
PR.EF03MA07.a.3.16
utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros e parcelas iguais e
representações por meio de recursos manipuláveis ou configuração retangular.
Números naturais: digitais.
adição, subtração, Problemas de divisão (exata
multiplicação e divisão. Resolver e elaborar problemas de divisão de um número e não exata) no conjunto
Números e natural por outro (até 10), com resto zero e com resto dos números naturais:
álgebra PR.EF03MA08.a.3.17 diferente de zero, com os significados de repartição significados de repartição
equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros equitativa e medida.
pessoais utilizando recursos manipuláveis e/ou digitais. Estratégias de Cálculo
Mental: divisão.
Identificar regularidades em sequências ordenadas de
números naturais, resultantes da realização de adições ou 37
Determinação de elementos 1º
Sequências numéricas PR.EF03MA10.s.3.18 subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever
faltantes em sequências.
uma regra de formação da sequência e determinar
elementos faltantes ou seguintes.
Figuras geométricas
Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco
espaciais (cubo, bloco
PR.EF03MA13.s.3.19 retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do
retangular, pirâmide, cone,
mundo físico e nomear essas figuras.
cilindro e esfera).
Identificar semelhanças e diferenças entre cubos e
Geometria espacial e quadrados, paralelepípedos e retângulos, pirâmides e Bidimensionalidade e
Geometrias PR.EF03MA13.d.3.20
plana triângulos, esferas e círculos pela observação de seus tridimensionalidade.
atributos.
Problemas, quebra-cabeças
Resolver problemas de caráter investigativo, quebra-
PR.EF03MA13.d.3.21 e desafios envolvendo
cabeças e desafios envolvendo geometria espacial.
geometria espacial e plana.
Medidas de tempo: leitura e

registro de horas.
Relógio analógico e digital:

relações entre horas,
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando minutos e segundos.
Grandezas e relógios (analógico e digital) para informar os horários de
Medidas de tempo PR.EF03MA22.s.3.22
medidas início e término de realização de uma atividade e sua
duração.
Intervalos de tempo: início e
término de acontecimentos.
1º 38
Medidas de tempo: relações

entre dias, semanas e meses
do ano.
Resolver problemas cujos dados estão apresentados em

PR.EF03MA26.s.3.23
Dados tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.
Tratamento Problemas envolvendo
da tabelas de dupla entrada e
Tabelas
informação gráficos de barras ou
Resolver e elaborar problemas envolvendo dados colunas.
Gráficos PR.EF03MA26.d.3.24 organizados em tabelas e gráficos apresentadas nos
diferentes gêneros textuais que circulam em sociedade.
Números Naturais: adição e

Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, multiplicação.
5, 6, 7, 8, 9 e 10) com os significados de adição de parcelas
Números naturais: iguais e elementos apresentados em disposição retangular,
PR.EF03MA07.a.3.25
adição e multiplicação utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros e
representações por meio de recursos manipuláveis ou Problemas de multiplicação:
digitais. significado de adição de
parcelas iguais e disposição
retangular.
Resolver e elaborar problemas de divisão de um número Problemas de divisão (exata

natural por outro (até 10), com resto zero e com resto e não exata) no conjunto
Números e 39
PR.EF03MA08.a.3.26 diferente de zero, com os significados de repartição dos números naturais: 2º
álgebra
equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros significados de repartição
pessoais utilizando recursos manipuláveis e/ou digitais. equitativa e medida.
Números naturais: Construir estratégias pessoais de cálculo, com registro, para Estratégias de Cálculo
PR.EF03MA03.d.3.27
multiplicação e divisão. resolver problemas envolvendo a multiplicação. Mental: Multiplicação.
Resolver operações de multiplicação, de um fator por

PR.EF03MA03.d.3.28 números naturais, até a 3.ª ordem sem agrupamento na
multiplicações.
dezena e reagrupamento na centena.
Compreender e utilizar os conceitos de número par e ímpar
Números Naturais: pares e
PR.EF03MA02.n.3.29 no contexto de jogos, brincadeiras e resolução de
ímpares.
problemas.
Números Naturais: ordem
Identificar regularidades em sequências ordenadas de crescente e decrescente.
Números naturais: números naturais, resultantes da realização de adições ou
Números e Sequências de números
Sequências figurais e PR.EF03MA10.s.3.30 subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever
álgebra naturais.
numéricas uma regra de formação da sequência e determinar
elementos faltantes ou seguintes. Descrição das regras
observadas.
Descrever os elementos ausentes em sequências
Determinação de elementos
PR.EF02MA11.s.2.31 repetitivas e em sequências recursivas de números
faltantes em sequências.
naturais, objetos ou figuras.
Localização no espaço:
mudanças de direção 2º 40
(horizontal e vertical) e
sentido (direita, esquerda,
Descrever e representar, por meio de esboços de trajetos para frente, para trás, de
ou utilizando croquis e maquetes, a movimentação de cima para baixo, de baixo
PR.EF03MA12.s.3.32 pessoas ou de objetos no espaço, incluindo mudanças de para cima e vice- versa).
direção e sentido, com base em diferentes pontos de
Geometrias Localização no espaço referência. Pontos de referência.
Trajetos, croquis e
maquetes: descrição e
representação.
Visualizar e representar os objetos (bidimensional e

Posições: vista superior,
PR.EF03MA13.n.3.33 tridimensional) em diferentes posições (vista superior,
frontal e lateral.
frontal e lateral).
Reconhecer que o resultado de uma medida depende da
PR.EF03MA17.s.3.34 Medida padronizada e não-
unidade de medida utilizada.
padronizada: comprimento,
Compreender o conceito de grandezas, medidas e unidade massa e capacidade.
PR.EF03MA17.d.3.35
de medida.
Estimar grandezas utilizando unidades de medidas

PR.EF03MA17.d.3.36 Estimativa, medições e
convencionais.
comparação de
Perceber a necessidade de utilizar unidades padronizadas e comprimentos, massas e
PR.EF03MA17.d.3.37 não padronizadas para realizar medições em diferentes capacidades.
situações do cotidiano.
Reconhecer e estabelecer relações entre as unidades usuais
Relações entre metro e
de medida como metro, centímetro, grama, quilograma,
PR.EF03MA17.d.3.38 centímetro, quilograma e
Medidas (padronizadas litro, mililitro, identificando em quais momentos elas são
grama, litro e mililitro.
e não padronizadas) utilizadas.
Grandezas e Função social de 41
Medidas de Escolher a unidade de medida e o instrumento mais 2º
medidas instrumentos utilizados para
PR.EF03MA18.s.3.39 apropriado para medições de comprimento, tempo e
capacidade. medir comprimento, massa
capacidade.
e capacidade.
Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando
unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais Medidas de comprimento:
PR.EF03MA19.s.3.40
usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos estimativa e comparação.
instrumentos de medida.
Registrar o resultado de medições após a utilização de
PR.EF03MA19.d.3.41 Registros de medições.
instrumentos de medida padronizado e não padronizado.
Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas de

PR.EF03MA19.d.3.42
comprimento. Problemas envolvendo
medidas de comprimento,
Compreender textos de diferentes gêneros em que há massa e capacidade.
PR.EF03MA19.n.3.43
informações relacionadas às medidas de comprimento.
Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas Leitura, interpretação e

de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, comparação de dados
envolvendo resultados de pesquisas significativas, apresentados em tabelas e
Dados PR.EF03MA27.s.3.44 gráficos.
utilizando termos como maior e menor frequência,
Tratamento apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender
da Tabelas aspectos da realidade sociocultural significativos. Noções de frequência.
informação
Gráficos Produção de textos que
Produzir textos para expressar as ideias que elaborou a
expressam ideias
PR.EF03MA28.n.3.45 partir da leitura de tabelas de dupla entrada, gráficos de
elaboradas a partir da
barras ou de colunas.
leitura de gráficos e tabelas.
Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da
reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números
PR.EF03MA04.s.3.46 naturais e também na construção de fatos da adição e da
subtração, relacionando-os com deslocamentos para a 2º 42
direita ou para a esquerda.
Números Naturais:
Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da localização na reta numérica
Números naturais PR.EF03MA04.d.3.47 reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números e operações (adição,
(adição, subtração e naturais. subtração e multiplicação).
Números e
multiplicação)
álgebra Utilizar a reta numérica como suporte para desenvolver
Números racionais procedimentos de cálculo durante o processo de resolução
PR.EF03MA04.d.3.48 de problemas, envolvendo adição, subtração e
multiplicação, deslocando-se para a direita ou para a
esquerda.
Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um Noções de fração: metade,
PR.EF03MA09.s.3.49 número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e
terça, quarta, quinta e décima partes. décima parte.
Resolver e elaborar problemas envolvendo noções de frações: metade, terça
metade, terça parte, quarta parte, quinta parte e décima parte, quarta parte, quinta
PR.EF03MA09.d.3.50
parte (no todo contínuo e no todo discreto) utilizando parte e décima parte (no
diferentes registros e recursos manipuláveis como apoio. todo contínuo e no todo
discreto).
Representação de fração:
Representar, por meio de uma fração, as noções de
metade, um terço, um
PR.EF03MA09.d.3.51 metade, terça parte, quarta parte, quinta parte e décima
quarto, um quinto e um
parte.
Números naturais décimo.
(adição, subtração e 43
Números e
multiplicação) 2º
álgebra
Números racionais
Leitura e escrita por extenso
Ler e escrever por extenso, os números racionais,
das frações: metade, um
PR.EF03MA09.d.3.52 representados por meio de uma fração com
terço, um quarto, um quinto
denominadores iguais a 2, 3, 4, 5 e 10.
e um décimo.
Estabelecer relações entre as partes e o todo, em uma

Noções de fração: relações
PR.EF03MA09.d.3.53 fração, no contexto de resolução de problemas utilizando
parte/todo.
apoio em imagens e material manipulável.
Descrição de características
Descrever características de algumas figuras geométricas
das figuras espaciais:
PR.EF03MA14.s.3.54 espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones),
prismas retos, pirâmides,
relacionando-as com suas planificações.
cilindros e cones.
Classificação e comparação
de figuras geométricas
Classificar e comparar figuras geométricas espaciais de espaciais.
acordo com as suas características (formas arredondadas e
PR.EF03MA14.d.3.55
não arredondadas, número de lados do polígono da base e
etc.). Planificações: prismas retos,
pirâmides, cilindros e cones.
Geometria plana 44
Geometrias 2º
Geometria espacial
Vértice, aresta e face de
Identificar o número de faces, vértices e arestas de uma
PR.EF03MA14.d.3.56 figuras geométricas
figura geométrica espacial.
espaciais.
Lados e vértices de figuras

geométricas planas.
Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado,
retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus
PR.EF03MA15.s.3.57
lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e Classificação de figuras
vértices. geométricas planas:
triângulo, quadrado,
retângulo, trapézio e
paralelogramo.
Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e

PR.EF03MA23.s.3.58 reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto
e segundos.
entre horas e minutos.
Registrar as horas a partir da leitura realizada em relógios
PR.EF03MA23.d.3.59
digitais e analógicos.
Compreender o modo como o tempo é organizado: 7 dias

Grandezas e compõem 1 semana, 4 semanas compõem 1 mês, 2 meses
Medidas de tempo PR.EF03MA23.d.3.60 Agrupamentos: bimestre,
medidas compõem o bimestre, 3 meses compõem o trimestre, 6
trimestre e semestre.
meses compõem o semestre e 12 meses compõem o ano.
45
2º
PR.EF03MA23.d.3.61
tempo (dias/semanas/meses, horas/minutos/segundos).
medidas de tempo.
Compreender textos de diferentes gêneros em que a
PR.EF03MA23.n.3.62
medida de tempo (horas e datas) se faz presente.
Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas em um

Tratamento universo de até 50 elementos, organizar os dados coletados Pesquisa, organização,
da Dados Tabelas Gráficos PR.EF03MA28.s.3.63 utilizando listas, tabelas simples ou de dupla entrada e tratamento de dados e
informação representá-los em gráficos de colunas simples, com e sem informações.
uso de tecnologias digitais.
Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem Números Naturais:
PR.EF03MA01.s.3.64 de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os representação, leitura e
registros numéricos e em língua materna. escrita por extenso.
Representar números naturais até a quarta ordem Sistema de Numeração
PR.EF03MA01.d.3.65
utilizando algarismos e recursos manipuláveis ou digitais. Decimal: Números Naturais.
Compreender o número natural no contexto de diferentes

A função social dos números
PR.EF03MA01.n.3.66 gêneros textuais que circulam na sociedade e conhecer
e aspectos históricos.
aspectos da sua história.

Agrupamentos: unidade,
PR.EF03MA01.d.3.67 dezena, centena e unidade
unidades = 1 dezena; 10 dezenas = 1 centena; 10 centenas
de milhar (valor posicional).
= 1 unidade de milhar.
Números e Sistema de numeração: 46
Identificar o antecessor e sucessor dos números naturais Números Naturais: 3º
álgebra Números naturais PR.EF03MA01.d.3.68
até quatro ordens em diferentes contextos. antecessor e sucessor.
Agrupamentos como
Organizar agrupamentos para facilitar a contagem e a
estratégia de contagem e
PR.EF03MA01.d.3.69 comparação entre coleções que envolvem quantidades até
comparação de
as unidades de milhar.
quantidades.
Identificar características do sistema de numeração
PR.EF03MA02.s.3.70 decimal, utilizando a composição e a decomposição de
número natural de até quatro ordens.
Números Naturais:
Compor e decompor números naturais utilizando composição e
PR.EF03MA02.d.3.71
diferentes estratégias e recursos didáticos. decomposição.
Escrever números naturais em ordem crescente e

PR.EF03MA02.d.3.72
decrescente até a quarta ordem.
Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com

os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, Problemas de adição e
comparar (quanto a mais, quanto a menos, qual a subtração: significados de
Números e Números naturais
PR.EF03MA06.a.3.73 diferença) e completar quantidades (quanto falta para), juntar, acrescentar, separar, 3º
álgebra adição e subtração.
utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou retirar, comparar e
aproximado, incluindo cálculo mental, com o suporte de completar quantidades.
imagens, material manipulável e/ou digital.
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4,

5, 6, 7, 8, 9 e 10) com os significados de adição de parcelas Problemas de multiplicação:
iguais e elementos apresentados em disposição retangular, significados de adição de
PR.EF03MA07.a.3.74
utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros e parcelas iguais e disposição
representações por meio de recursos manipuláveis ou retangular.
Números naturais: digitais.
multiplicação e divisão. 47
Resolver e elaborar problemas de divisão de um número
natural por outro (até 10), com resto zero e com resto Problemas de divisão:
PR.EF03MA08.a.3.75 diferente de zero, com os significados de repartição significados de repartição
equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros equitativa e de medida.
Números e
pessoais utilizando recursos manipuláveis e/ou digitais.
álgebra
Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes Números Naturais: noções
PR.EF03MA11.s.3.76 sentenças de adições ou de subtrações de dois números de igualdade em sentenças
naturais que resultem na mesma soma ou diferença. de adições e de subtrações.
Relação de igualdade Resolver e elaborar problemas envolvendo as situações

aditivas que apresentem um elemento desconhecido Problemas envolvendo
PR.EF03MA11.d.3.77 (Como por exemplo: Eu tinha uma coleção de 30 carrinhos. situações aditivas (Elemento
Fui contar a minha coleção e percebi que havia somente 12. desconhecido).
Quantos carrinhos eu perdi?).
Reconhecer figuras congruentes, usando sobreposição e
PR.EF03MA16.s.3.78 desenhos em malhas quadriculadas ou triangulares,
incluindo o uso de tecnologias digitais. Figuras geométricas planas:
Geometrias Geometria plana
Congruência.
PR.EF03MA16.d.3.79 Identificar semelhanças e diferenças entre figuras planas.
Medidas de valor: Sistema

Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação Monetário Brasileiro.
PR.EF03MA24.s.3.80 e a equivalência de valores monetários do sistema Problemas envolvendo o
brasileiro em situações de compra venda e troca. Sistema Monetário
Brasileiro.
Conhecer aspectos históricos relacionados ao sistema História do dinheiro no
PR.EF03MA24.n.3.81
monetário brasileiro. Brasil.
Compreender os diferentes contextos em que o dinheiro é
Os textos que circulam no
utilizado por meio da leitura de textos que circulam no 48
comércio: leitura de rótulos, 3º
PR.EF03MA24.n.3.82 comércio, situações de compra e venda, pesquisas de
panfletos, folhetos de
campo, trocas de experiências entre os pares e outras
Grandezas e Sistema monetário propaganda e outros.
situações.
medidas brasileiro
Reconhecer e estabelecer relações de troca entre as
Cédulas e Moedas do
cédulas e moedas que circulam no Brasil, resolvendo e
PR.EF03MA24.d.3.83 sistema monetário
elaborando problemas que envolvem o sistema monetário
brasileiro: relações de troca.
brasileiro.
Problemas envolvendo os
significados de vendas a
Conhecer e utilizar palavras relacionadas ao contexto de prazo e à vista, descontos e
comércio: a prazo, à vista, descontos e acréscimos, troco, acréscimos, troco,
PR.EF03MA24.n.3.84
prestações, crédito, dívida, lucro, prejuízo, cheque, cartão prestações, crédito, dívida,
de crédito, boletos bancários e etc.). lucro, prejuízo, cheque,
cartão de crédito e boletos
bancários.
Comparação de áreas de
Comparar, visualmente ou por superposição, áreas de faces
PR.EF03MA21.s.3.85 faces de objetos, figuras
de objetos, de figuras planas ou de desenhos.
planas e desenhos.
Grandezas e
Medidas de área
medidas
Comparação de áreas de
Identificar e comparar a área de figuras planas utilizando,
PR.EF03MA21.d.3.86 figuras planas: malha
como apoio, malhas quadriculadas.
quadriculada.
Noções de acaso. 3º 49
Tratamento Noções de acaso Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os

da Espaço amostral PR.EF03MA25.s.3.87 resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou Espaço amostral.
informação Eventos aleatórios menores chances de ocorrência.
Eventos aleatórios.
UNIDADE OBJETO(S) DO
CÓDIGO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDO(S) TRIMESTRE
Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de Sistema de numeração

PR.EF04MA01.s.4.01
dezenas de milhar. decimal.
Sistema de numeração
decimal
Ler textos que contenham informações numéricas, até a Números Naturais:

PR.EF04MA01.d.4.02 ordem das dezenas de milhar, para compreender aspectos representação, leitura e
da realidade social, cultural e econômica. escrita por extenso.
Números e Sistema de numeração Conhecer outros sistemas de numeração, em especial o Sistema de numeração 50
PR.EF04MA01.d.4.03 1º
álgebra Romano Romano em seu contexto de uso social. Romano.
Representar números naturais, até a ordem das dezenas de

PR.EF04MA01.d.4.04 milhar, por extenso, utilizando algarismos e recursos
manipuláveis ou digitais.
Agrupamentos e
Sistema de numeração reagrupamentos: dezena,
decimal centena, unidade de milhar e
Compreender os agrupamentos de 10 em 10 como dezena de milhar.
característica do Sistema de numeração decimal (10
PR.EF04MA01.d.4.05 unidades = 1 dezena, 10 dezenas = 1 centena, 10 centenas
= 1 unidade de milhar e 10 unidades de milhar = 1 dezena
de milhar).
Resolver e elaborar problemas com números naturais
envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias
PR.EF04MA03.s.4.06 subtração no conjunto dos
diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além
números naturais.
de fazer estimativas do resultado.
Resolver e elaborar diferentes tipos de problemas (com
Problemas envolvendo duas
números naturais) no contexto de jogos e brincadeiras,
ou mais operações no
PR.EF04MA03.n.4.07 envolvendo uma ou mais operações, imagens/gráficos e
conjunto dos números
desafios lógicos, a fim de desenvolver raciocínio dedutivo,
naturais.
Números naturais princípios lógico-matemáticos e criação de estratégias.
(adição e subtração) Algoritmos para adição e
Resolver operações de adição (com e sem agrupamento e subtração no conjunto dos
Números naturais:
reagrupamento) e subtração (com e sem desagrupamento) números naturais.
(multiplicação) PR.EF04MA03.d.4.08
envolvendo números naturais e expressos na forma Estratégias de cálculo:
decimal. mental, algoritmos e
Problemas de
Números e contagem: raciocínio estimativas.
51
1º
álgebra combinatório Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como
Estratégias para verificação
PR.EF04MA03.s.4.09 entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias e
de cálculos: operações
Números naturais: a verificação de cálculos que realiza. inversas.
Sequências numéricas. Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes Problemas de multiplicação:
significados da multiplicação (adição de parcelas iguais,
significados de adição de
Números naturais: PR.EF04MA06.s.4.10 organização retangular e proporcionalidade), utilizando
parcelas iguais, organização
(adição, subtração, estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
retangular e
multiplicação e divisão) mental e algoritmos. proporcionalidade.
Operação de multiplicação
Resolver operações de multiplicação por dois fatores,
por um e por dois fatores no
PR.EF04MA06.d.4.11 envolvendo os números naturais, utilizando diferentes
estratégias e registros.
naturais.
Números naturais:
Identificar regularidades em sequências numéricas
PR.EF04MA11.s.4.12 Sequências numéricas
compostas por múltiplos de um número natural.
formadas por múltiplos.
Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha

Problemas de divisão:
no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de
significados de repartição
PR.EF04MA07.s.4.13 repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias
equitativa (distribuir
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e
igualmente) e de medida.
algoritmos.
Números naturais
(adição e subtração) Resolver operações de divisão (máximo de dois números no
divisor) por meio de estratégias diversas, tais como a Operações de divisão
Números naturais: decomposição das escritas numéricas para a realização do (máximo dois números no
PR.EF04MA07.d.4.14
(multiplicação) cálculo mental exato e aproximado e de técnicas divisor): estratégias pessoais
convencionais utilizando recursos manipuláveis e registros e algoritmos.
Problemas de pictóricos como apoio, caso necessário.
Números e contagem: raciocínio 52
1º
álgebra combinatório
Números naturais: Reconhecer, por meio de investigações, que há grupos de

Sequências numéricas. números naturais para os quais as divisões por um Divisão de números naturais:
PR.EF04MA12.s.4.15
determinado número resultam em restos iguais, regularidades.
Números naturais: identificando regularidades.
(adição, subtração,
multiplicação e divisão)
Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a Relações inversas entre as

calculadora quando necessário, as relações inversas entre operações: adição e
PR.EF04MA13.s.4.16
as operações de adição e de subtração e de multiplicação e subtração, multiplicação e
de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas. divisão.
Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de
mudanças de direção
objetos no espaço, por meio de malhas quadriculadas e
(horizontal e vertical) e
representações como desenhos, mapas, planta baixa e
PR.EF04MA16.s.4.17 sentido (direita, esquerda,
croquis, empregando termos como direita e esquerda,
para frente, para trás, de cima
mudanças de direção e sentido, intersecção, transversais,
para baixo, de baixo para
paralelas e perpendiculares.
cima e vice- versa).
Representação e descrição de
Identificar representações de retas nos objetos do mundo
deslocamentos no espaço:
PR.EF04MA16.d.4.18 físico, nas construções arquitetônicas, nas artes, nos mapas
desenhos, mapas, planta
e outros.
baixa, croquis.
Localização no espaço
Conhecer e representar retas paralelas, perpendiculares e Conceitos de intersecção, 53
Geometrias PR.EF04MA16.d.4.19 transversais utilizando instrumentos de desenho ou transversal, paralelas e 1º
Geometria plana e
espacial recursos digitais. perpendiculares.
Identificar as características que diferenciam os poliedros
PR.EF04MA17.d.4.20 espaciais: prismas e
(prismas, pirâmides) e corpos redondos.
pirâmides – classificação.
Classificar figuras geométricas espaciais de acordo com as Figuras geométricas

PR.EF04MA17.d.4.21 seguintes categorias: prismas, pirâmides e corpos espaciais: corpos redondos -
redondos. classificação.

entre horas, minutos e
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, segundos.
minutos e segundos em situações relacionadas ao seu
PR.EF04MA22.s.4.22
cotidiano, como informar os horários de início e término de
realização de uma tarefa e sua duração. Leitura e registro de horas em
relógios digitais e analógicos.

Grandezas e Problemas envolvendo
Medidas de tempo PR.EF04MA22.n.4.23 tempo estabelecendo relações entre horas/minutos e
medidas medidas de tempo.
minutos/segundos.
Conhecer maneiras e possibilidades de agrupamento

Agrupamentos: bimestre,
envolvendo medidas de tempo, tais como bimestre,
PR.EF04MA22.n.4.24 trimestre, semestre, década, 54
trimestre, semestre, década, século e milênio em 1º
século e milênio.
Conversão de horas em
Converter horas em minutos, minutos em segundos e horas minutos, minutos em
PR.EF04MA22.d.4.25
em segundos no processo de resolução de problemas. segundos e horas em
segundos.
Leitura, interpretação e
comparação de dados
Dados Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de apresentados em tabelas
Tratamento dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com simples e de dupla entrada e
da Tabelas PR.EF04MA27.s.4.26 base em informações das diferentes áreas do gráficos de colunas e
informação conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua pictóricos.
Gráficos análise. Produção de textos síntese
após análise de gráficos e
tabelas.
subtração no conjunto dos
Resolver e elaborar problemas com números naturais números naturais e racionais.
envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias
PR.EF04MA03.s.4.27
diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além Problemas envolvendo duas
de fazer estimativas do resultado. ou mais operações no
naturais e racionais.
Números naturais e
racionais (adição e
subtração) Algoritmos para adição e
Resolver operações de adição (com e sem agrupamento e subtração no conjunto dos
Números naturais reagrupamento) e subtração (com e sem desagrupamento) números naturais e racionais.
Números e (multiplicação) PREF04MA03.s.4.28
envolvendo números naturais e expressos na forma 2º 55
álgebra decimal. Estratégias de cálculo:
Números naturais mental, algoritmos e
(divisão) estimativas.
Números naturais: Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes Problemas de multiplicação:

Sequências numéricas. significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, significados de adição de
PR.EF04MA06.s.4.29 organização retangular e proporcionalidade), utilizando parcelas iguais, organização
estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo retangular e
mental e algoritmos. proporcionalidade.
PR.EF04MA06.d.4.30 envolvendo os números naturais, utilizando diferentes
naturais.
Resolver, com o suporte de imagem e/ou material

manipulável, problemas simples de contagem, como a
determinação do número de agrupamentos possíveis ao se Problemas de contagem:
PR.EF04MA08.s.4.31
combinar cada elemento de uma coleção com todos os raciocínio combinatório.
elementos de outra, utilizando estratégias e formas de
registro pessoais.
Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4,

1/5, 1/10, 1/100 e 1/100) como unidades de medida
Números naturais e PR.EF04MA09.s.4.32
menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica
racionais (adição e como recurso.
subtração)
Números racionais na forma
Números naturais
Estabelecer relações entre as partes e o todo para fracionária: 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 56
Números e (multiplicação) PR.EF04MA09.d.4.33
compreender os números racionais na forma fracionária. 1/10, 1/100 e 1/100. 2º
álgebra
Números naturais
(divisão)
Identificar numerador e denominador das frações
PR.EF04MA09.d.4.34
Números naturais: estabelecendo as relações entre as partes e todo.
Sequências numéricas.
Representação, leitura e
Ler e escrever, por extenso, o nome das frações mais
PR.EF04MA09.d.4.35 escrita por extenso de frações
usuais.
mais usuais.
Resolver problemas envolvendo noções de metade, terça

parte, quarta parte, quinta parte, décima parte e centésima
PR.EF04MA09.n.4.36 frações mais usuais: todo
parte do todo contínuo e do todo discreto, utilizando
contínuo e todo discreto.
recursos manipuláveis e registros pictóricos, como apoio.
Reconhecer que uma mesma quantidade pode ser Equivalência de frações: 1/2 e
Números naturais e PR.EF04MA09.n.4.37 representada de diferentes maneiras (frações 2/4, 1/3 e 2/6, 1/5, 2/10 e
racionais (adição e equivalentes). 1/10 e 10/100.
subtração)
Números naturais
Números e (multiplicação) Comparar frações unitárias mais usuais no contexto de Comparação de frações
PR.EF04MA09.d.4.38
álgebra resolução de problemas. unitárias mais usuais.
Números naturais
(divisão)
Números naturais: Utilizar o conhecimento das frações mais usuais para ler e Textos em que aparecem
Sequências numéricas. PR.EF04MA09.n.4.39 compreender diferentes textos em que elas aparecem frações: receitas, por
(receitas, rótulos de produtos e outros). exemplo.
57
2º
Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar,
PR.EF04MA17.n.4.40 nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações
entre as representações planas e espaciais. Figuras geométricas
espaciais: prismas e
pirâmides - classificação e
planificações.
Identificar as características que diferenciam os poliedros
Geometrias Geometria espacial PR.EF04MA17.d.4.41
(prismas, pirâmides) e corpos redondos.
Classificar figuras geométricas espaciais de acordo com as Figuras geométricas

PR.EF04MA17.d.4.42 seguintes categorias: prismas, pirâmides e corpos espaciais: corpos redondos -
redondos. classificação.
Medidas de comprimento,
medições e registro do
Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros),
resultado das medições.
massas e capacidades, utilizando unidades de medida
PR.EF04MA20.n.4.43 Relações entre medidas de
padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a
comprimento com os
cultura local.
números racionais na forma
fracionária e decimal.
Ler e registrar (de formas diversas) o resultado de medições
de comprimento (incluindo perímetros), massa e Medidas de comprimento:
PR.EF04MA20.d.4.44
capacidade considerando suas relações com os números perímetro.
racionais.
Resolver e elaborar problemas, envolvendo medida
comprimento (incluindo perímetro), massa e capacidade,
PR.EF04MA20.d.4.45
Medidas de utilizando diferentes estratégias: estimativa, cálculo Problemas envolvendo
comprimento mental, algoritmos e outras. medidas de comprimento e
Grandezas e Reconhecer e utilizar as unidades mais usuais de medida perímetro. 58
2º
medidas PR.EF04MA20.d.4.46 como: metro/centímetro/milímetro, quilograma/grama e
Medidas de Tempo
litro/mililitro.
Ler e compreender textos que envolvem informações
Textos que apresentam
PR.EF04MA20.n.4.47 relacionadas às medidas de comprimento, massa e
medidas de comprimento.
capacidade.
Fazer conversões entre as unidades de medida de Relações e conversões de
comprimento, massa e capacidade mais usuais: unidade de medida de
PR.EF04MA20.d.4.48
metro/centímetro/milímetro, quilograma/grama e comprimento:
litro/mililitro em situações diversas. metro/centímetro/milímetro.
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas,
minutos e segundos em situações relacionadas ao seu Relações entre medidas de
PR.EF04MA22.s.4.49
cotidiano, como informar os horários de início e término de tempo e frações (1/2 de 1
realização de uma tarefa e sua duração. hora, 1/4 de 1 hora, 1/12 de 1
Estabelecer relações entre as medidas de tempo e as hora).
PR.EF04MA22.d.4.50
frações (½ de 1 hora, ¼ de 1 hora etc.).
Noções de acaso.
Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles

Tratamento
Noções básicas de que têm maior chance de ocorrência, reconhecendo
da PR.EF04MA26.s.4.51 Espaço amostral.
eventos aleatórios características de resultados mais prováveis, sem utilizar
informação
frações.
Eventos aleatórios.
Mostrar, por decomposição e composição, que todo

número natural pode ser escrito por meio de adições e
multiplicações por potências de dez (Exemplo: 12 345= (1 x 59
PR.EF04MA02.a.4.52 2º
Números naturais e 10 000) + (2 x 1 000) + (3 x 100) + (4 x 10) + 5 x 1), para
racionais (adição e compreender o sistema de numeração decimal e
subtração) desenvolver estratégias de cálculo. Números naturais:
Compor e decompor números naturais (até a 5ª ordem) composição e decomposição
Números naturais utilizando diferentes estratégias de cálculo, mostrando por meio de adições e
(adição, subtração, PR.EF04MA02.d.4.53 compreensão das possibilidades de agrupamento e multiplicações por potências
Números e reagrupamento de quantidades (por exemplo: 1 234 = 123 de dez.
álgebra dezenas e 4 unidades).
Números racionais Construir estratégias pessoais de cálculo, com registro,
PR.EF04MA05.d.4.54 para resolver problemas envolvendo adição, subtração,
Números racionais: multiplicação e divisão.
Sistema monetário
brasileiro.
Utilizar as propriedades das operações para desenvolver
PR.EF04MA05.s.4.55 Propriedades das operações.
estratégias de cálculo.
Utilizar as propriedades da adição (comutativa, associativa,

elemento neutro e fechamento) e da multiplicação
PR.EF04MA05.d.4.56
(comutativa, associativa, distributiva e elemento neutro)
para ampliar as possibilidades de estratégias de cálculo.
Compreender que ao mudarmos as parcelas de lugar na

PR.EF04MA05.d.4.57 adição (propriedade comutativa) o resultado não se altera
Números naturais e
(Exemplo: 3 + 4 = 4 + 3 = 7).
subtração)
Números naturais
(adição, subtração, Compreender que ao somarmos três ou mais parcelas de Propriedades da adição:
Números e PR.EF04MA05.d.4.58 maneiras diferentes (propriedade associativa), o resultado comutativa, associativa, 60
multiplicação e divisão) 2º
álgebra não se altera (Exemplo: (2 + 4) + 5 = 2 + (4 + 5) = 11). elemento neutro e
fechamento.
Números racionais
Números racionais:
Sistema monetário Reconhecer que, na adição, qualquer número adicionado a
brasileiro. PR.EF04MA05.d.4.59 zero (elemento neutro) tem como resultado o próprio
número (Exemplo: 3 + 0 = 3).
Saber que o resultado da soma de um ou mais números

naturais (fechamento) será sempre um número natural
PR.EF04MA05.d.4.60 (Exemplo: 2 + 5 = 7, dois é um número natural e cinco
também, logo o resultado da operação será um número
natural).
Compreender que ao mudarmos os fatores de lugar na
PR.EF04MA05.d.4.61 multiplicação, o resultado não se altera (propriedade
comutativa).
Entender que ao multiplicarmos três ou mais fatores de
PR.EF04MA05.d.4.62 maneiras diferentes (propriedade associativa), o produto Propriedades da
não se altera. multiplicação: comutativa,
associativa, distributiva e
Conhecer a propriedade distributiva da multiplicação em elemento neutro.
PR.EF04MA05.d.4.63
relação à adição para resolver problemas.
Números naturais e
racionais (adição e Reconhecer que, na multiplicação, qualquer número
subtração) PR.EF04MA05.d.4.64 multiplicado por um (elemento neutro) tem como produto,
o próprio número (Exemplo: 3 x 1 = 3).
Números naturais Reconhecer que as regras do sistema de numeração
(adição, subtração, decimal podem ser estendidas para a representação
Números e 61
multiplicação e divisão) PR.EF04MA10.s.4.65 decimal de um número racional e relacionar décimos e 2º
álgebra
centésimos com a representação do sistema monetário Relações entre números
Números racionais brasileiro. racionais: forma fracionária e
decimal.
Reconhecer que as regras do sistema de numeração
Números racionais: PR.EF04MA10.s.4.66 decimal podem ser estendidas para os números racionais,
Sistema monetário na representação decimal.
brasileiro.
Relações entre décimos e
Relacionar décimos e centésimos com a representação do
PR.EF04MA10.s.4.67 centésimos com o sistema
sistema monetário brasileiro.
Ler e escrever, por extenso, o valor expresso no sistema

PR.EF04MA10.s.4.68 Sistema monetário Brasileiro:
representações, leitura e
escrita por extenso dos
Representar valores relacionados ao sistema monetário valores das moedas e cédulas.
PR.EF04MA10.s.4.69
brasileiro utilizando símbolos convencionais.
Relações entre as cédulas e
Estabelecer relações e fazer trocas envolvendo as cédulas e
moedas do sistema
PR.EF04MA10.s.4.70 moedas do sistema monetário brasileiro em diferentes
monetário brasileiro: trocas e
Números naturais e contextos.
destrocas.
subtração)
Problemas envolvendo o
Números naturais sistema monetário brasileiro.
Números e
álgebra
Resolver e elaborar problemas envolvendo o sistema Textos que circulam no
Números racionais PR.EF04MA10.s.4.71 monetário brasileiro. Conhecer outros sistemas de medida comércio: propaganda e
de valor conforme a cultura local. anúncio.
Números racionais:
Sistema monetário
Medida de valor utilizada em
brasileiro. 2º 62
outros países: dólar, por
exemplo. História da moeda
brasileira.
Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais

Geometria plana: Ângulos
PR.EF04MA18.s.4.72 com o uso de dobraduras, esquadros ou softwares de
retos e não retos.
geometria.
Geometria plana
Geometrias Identificar a presença e representações de ângulos nos
Noções de ângulos: PR.EF04MA18.d.4.73
retos e não retos objetos do mundo físico.
Medida de ângulo: o grau
como unidade de medida.
Identificar “o grau” como unidade de medida de ângulo e o
PR.EF04MA18.d.4.74
transferidor como instrumento utilizado.
Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de
compra e venda e formas de pagamento (cédulas e
moedas, cartão de crédito e cheque), utilizando termos
PR.EF04MA25.a.4.75 medidas de valor: Sistema
como troco, desconto, acréscimo, pagamento a prazo e à
vista, lucro e prejuízo, enfatizando o consumo ético,
consciente e responsável.
Formas de pagamento:
cédulas e moedas, cartão de
crédito e cheque.
Relações e significados de:
troco, desconto, acréscimo,
Comparar, analisar e avaliar valores monetários em
PR.EF04MA25.d.4.76 pagamento a prazo e à vista,
situações de compra e venda (vantagens e desvantagens).
Medidas de massa e lucro e prejuízo.
capacidade Comparação, análise e
avaliação de valores
Grandezas e monetários: Consumo ético, 63
Sistema monetário 2º
medidas consciente e responsável.
brasileiro e outros de
acordo com a cultura Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros),
local massas e capacidades, utilizando unidades de medida
PR.EF04MA20.n.4.77
padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a
Medidas massa e capacidade:
cultura local.
medições e registro do
Ler e registrar (de formas diversas) o resultado de medições
resultado das medições.
de comprimento (incluindo perímetros), massa e
PR.EF04MA20.d.4.78
capacidade considerando suas relações com os números
racionais.
Resolver e elaborar problemas, envolvendo medida medidas de massa e
comprimento (incluindo perímetro), massa e capacidade, capacidade.
PR.EF04MA20.d.4.79
utilizando diferentes estratégias: estimativa, cálculo Estratégias de cálculo:
mental, algoritmos e outras. estimativa, cálculo mental,
algoritmos e outras.
Reconhecer e utilizar as unidades mais usuais de medida Relações entre:
PR.EF04MA20.d.4.80 como: metro/centímetro/milímetro, quilograma/grama e quilograma/grama e
litro/mililitro. litro/mililitro.
Ler e compreender textos que envolvem informações Textos que apresentam
PR.EF04MA20.n.4.81 relacionadas às medidas de comprimento, massa e medidas de massa e
capacidade. capacidade.
Fazer conversões entre as unidades de medida de
Conversões de unidades de
comprimento, massa e capacidade mais usuais:
PR.EF04MA20.d.4.82 medida de massa e
metro/centímetro/milímetro, quilograma/grama e
capacidade.
litro/mililitro em situações diversas.
Relações entre medidas de
Relacionar frações e números decimais no contexto das massa e capacidade com os
PR.EF04MA20.n.4.83
Medidas de massa e medidas de comprimento, massa e capacidade. números racionais na forma
capacidade fracionária e decimal.
Grandezas e (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam Medidas de valor: trocas
64
medidas
Sistema monetário situações de compra e venda e formas de pagamento entre cédulas e moedas no 2º
brasileiro e outros de (cédulas e moedas, cartão de crédito e cheque), utilizando contexto de problemas.
acordo com a cultura PR.EF04MA25.a.4.84
termos como troco, desconto, acréscimo, pagamento a Problemas envolvendo
local prazo e à vista, lucro e prejuízo, enfatizando o consumo medidas de valor: Sistema
ético, consciente e responsável. monetário brasileiro.
crédito e cheque.
troco, desconto, acréscimo,
Comparar, analisar e avaliar valores monetários em
PR.EF04MA25.d.4.85 pagamento a prazo e à vista,
situações de compra e venda (vantagens e desvantagens).
lucro e prejuízo.
Comparação, análise e
monetários: Consumo ético,
Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e

numéricas e organizar dados coletados por meio de tabelas
PR.EF04MA28.n.4.86
e gráficos de colunas simples ou agrupadas, com e sem uso
de tecnologias digitais.
tratamento de dados e
informações.
Analisar as informações coletadas para concluir e

PR.EF04MA28.d.4.87 comunicar, oralmente e por escrito, o resultado das suas
Pesquisa estatística pesquisas.
Tratamento Dados
65
da 2º
informação Tabelas
Resolver problemas envolvendo dados estatísticos e
Gráficos
informações das diferentes áreas do conhecimento para
PR.EF04MA28.d.4.88
compreender aspectos da realidade social, cultural, política
e econômica.
Problemas envolvendo dados

e informações.
PR.EF04MA28.d.4.89 Conhecer diferentes tipos de gráficos e tabelas

Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes Problemas de multiplicação:

significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, significados de adição de
PR.EF04MA06.s.4.90 organização retangular e proporcionalidade), utilizando parcelas iguais, organização
estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo retangular e
mental e algoritmos. proporcionalidade.
Números naturais PR.EF04MA06.d.4.91 envolvendo os números naturais, utilizando diferentes
naturais.
Propriedades da
igualdade
Números e 66
3º
álgebra
Propriedades da
igualdade: expressões Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha
Problemas de divisão:
numéricas envolvendo no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de
significados de repartição
uma incógnita. PR.EF04MA07.s.4.92 repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias
equitativa (distribuir
igualmente) e de medida.
algoritmos.
Resolver operações de divisão (máximo de dois números no

divisor) por meio de estratégias diversas, tais como a Operações de divisão
decomposição das escritas numéricas para a realização do (máximo dois números no
PR.EF04MA07.d.4.93
cálculo mental exato e aproximado e de técnicas divisor): estratégias pessoais
convencionais utilizando recursos manipuláveis e registros e algoritmos.
pictóricos como apoio, caso necessário.
Resolver, com o suporte de imagem e/ou material
manipulável, problemas simples de contagem, como a
determinação do número de agrupamentos possíveis ao se Problemas de contagem:
PR.EF04MA08.s.4.94
combinar cada elemento de uma coleção com todos os raciocínio combinatório.
elementos de outra, utilizando estratégias e formas de
registro pessoais.
Números naturais Reconhecer e mostrar, por meio de exemplos, que a

relação de igualdade existente entre dois termos Relações de igualdade entre
Propriedades da PR.EF04MA14.s.4.95
permanece quando se adiciona ou se subtrai um mesmo dois termos.
igualdade número a cada um desses termos.
Números e
álgebra
Propriedades da Determinar o número desconhecido que torna verdadeira Propriedades da igualdade:
igualdade: expressões PR.EF04MA15.s.4.96 uma igualdade que envolve as operações fundamentais expressões numéricas
numéricas envolvendo com números naturais. envolvendo uma incógnita.
uma incógnita. 67
3º
Resolver e elaborar diferentes tipos de problemas (com

números naturais) no contexto de jogos e brincadeiras,
PR.EF04MA03.n.4.97 envolvendo uma ou mais operações, imagens/gráficos e Problemas de lógica.
princípios lógico-matemáticos e criação de estratégias.
Reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares de

figuras geométricas planas e utilizá-la na construção de
PR.EF04MA19.s.4.98
figuras congruentes, com o uso de malhas quadriculadas e
Geometria plana: simetria de
Geometrias Geometria plana de softwares de geometria.
reflexão.
Identificar a simetria nos objetos do mundo físico e outras

PR.EF04MA19.d.4.99
representações.
Medir, comparar e estimar área de figuras planas

desenhadas em malha quadriculada, pela contagem dos
PR.EF04MA21.s.4.100 quadradinhos ou de metades de quadradinho,
reconhecendo que duas figuras com formatos diferentes
podem ter a mesma medida de área.
Medida de superfície: área de
figuras planas (malhas
quadriculadas).
Diferenciar medida de comprimento e medida de

PR.EF04MA21.d.4.101
superfície.
Medidas de área
Grandezas e 68
3º
medidas Medidas de
temperatura
Estabelecer relações entre área e perímetro para
reconhecer que duas ou mais figuras distintas em sua Relações entre medidas de
PR.EF04MA21.d.4.102
forma podem ter a mesma medida de área, no entanto, área e perímetro.
podem ter perímetros diferentes.

PR.EF04MA21.d.4.103 área utilizando diferentes estratégias e recursos
comparação de áreas.
manipuláveis, malha quadriculada e recursos digitais.
Reconhecer temperatura como grandeza e o grau Celsius

como unidade de medida a ela associada e utilizá-lo em
PR.EF04MA23.s.4.104 comparações de temperaturas em diferentes regiões do
Brasil ou no exterior ou, ainda, em discussões que
envolvam problemas relacionados ao aquecimento global. Medida de temperatura:
comparação em diferentes
regiões do Brasil.
Identificar o termômetro como instrumento de medida
padronizado para medir temperatura, ler e registrar
PR.EF04MA23.d.4.105
medições de temperatura no contexto de resolução de
problemas.
Medidas de área Resolver problemas

Grandezas e envolvendo medidas de 69
3º
medidas Medidas de Compreender textos em que aparecem medidas de temperatura.
temperatura PR.EF04MA23.n.4.106 temperatura (previsões de tempo), resolver e elaborar
problemas relacionados a essas informações.
Textos que aparecem
medidas de temperatura:
previsões de tempo.
Leitura, medição e registros

de temperatura: máxima e
Registrar as temperaturas máxima e mínima diárias, em mínima diária.
locais do seu cotidiano, e elaborar gráficos de colunas com
PR.EF04MA24.n.4.107
as variações diárias da temperatura, utilizando, inclusive,
planilhas eletrônicas. Representações em gráficos
de colunas: variação de
temperaturas.
Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e

numéricas e organizar dados coletados por meio de tabelas
PR.EF04MA28.n.4.108 tratamento de dados e
e gráficos de colunas simples ou agrupadas, com e sem uso
informações.
Analisar as informações coletadas para concluir e

PR.EF04MA28.d.4.109 comunicar, oralmente e por escrito, o resultado das suas
Pesquisa estatística pesquisas.
Tratamento Dados
70
da 3º
Resolver problemas envolvendo dados estatísticos e
Gráficos
informações das diferentes áreas do conhecimento para Problemas envolvendo dados
PR.EF04MA28.d.4.110
compreender aspectos da realidade social, cultural, política e informações.
e econômica.
PR.EF04MA28.n.4.111 Conhecer diferentes tipos de gráficos e tabelas.

decimal.
Números naturais:
Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das comparação e ordenação.
PR.EF05MA01.s.5.01 centenas de milhar com compreensão das principais
Agrupamentos e
características do sistema de numeração decimal. reagrupamentos: dezena,
centena, unidade de milhar,
dezena de milhar e centena
de milhar.
Números naturais
(adição e subtração) Ler, escrever (utilizando algarismos e por extenso) e
ordenar números naturais até a ordem das centenas de
PR.EF05MA01.d.5.02
Números racionais milhar com compreensão das principais características do
(adição e subtração) sistema de numeração decimal. Números Naturais:
representação, leitura e
Números e Ler números que estão presentes nos diferentes gêneros escrita por extenso. 71
Números naturais textuais e em diferentes contextos, até a ordem das 1º
álgebra PR.EF05MA01.n.5.03
(multiplicação e centenas de milhar, para compreender aspectos da
divisão) realidade social, política, cultural e econômica.
Números racionais Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal

(multiplicação e Números racionais na forma
com compreensão das principais características do sistema
divisão) PR.EF05MA02.n.5.04 decimal: leitura, escrita e
de numeração decimal, utilizando, como recursos, a
ordenação.
composição e decomposição e a reta numérica.
Ler, escrever (em algarismos e por extenso) e ordenar
números racionais na forma decimal com compreensão das Números racionais:
PR.EF05MA02.d.5.05 principais características do sistema de numeração decimal, composição e
utilizando, como recursos, a composição e decomposição e decomposição.
a reta numérica.
Números racionais: valor
Compreender o valor posicional dos números racionais
PR.EF05MA02.d.5.06 posicional (décimo,
expressos na forma decimal.
centésimo e milésimo).
Reconhecer que os números racionais admitem diferentes
PR.EF05MA02.d.5.07 Números racionais: relações
representações na forma fracionária.
entre frações e números
Estabelecer relações entre os números racionais na forma decimais.
PR.EF05MA02.d.5.08
fracionária e decimal.
Compreender que os agrupamentos e reagrupamentos
presentes na composição do Sistema de numeração
PR.EF05MA02.d.5.09 decimal estende-se para os números racionais (Por Números racionais da
exemplo: 1 inteiro = 10 décimos; 1 décimo = 10 centésimos; representação decimal:
1 centésimo = 10 milésimos). agrupamentos e
Números naturais reagrupamentos.
(adição e subtração) Observar que os números naturais podem também ser
PR.EF05MA02.d.5.10
expressos na forma fracionária.
Números racionais
(adição e subtração) Identificar e representar frações (menores e maiores que a
Números racionais: frações
unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à 72
Números e PR.EF05MA03.a.5.11 (todo contínuo e todo
Números naturais ideia de parte de um todo (contínuo e discreto), utilizando 1º
álgebra discreto).
(multiplicação e diferentes recursos, inclusive a reta numérica.
divisão)
Reconhecer e representar na forma fracionária e na forma Representações de fração
PR.EF05MA03.d.5.12
mista, números fracionários maiores que uma unidade. na forma mista.
Números racionais
(multiplicação e A função social das frações e
divisão) PR.EF05MA03.d.5.13 Identificar situações em que as frações são utilizadas.
dos números decimais.
Identificar frações equivalentes utilizando estratégias e

PR.EF05MA04.a.5.14
recursos diversos.
Frações equivalentes.
Escrever frações equivalentes a partir de uma fração
PR.EF05MA04.d.5.15
indicada.
Resolver e elaborar problemas envolvendo o conceito de equivalência de frações.
PR.EF05MA04.d.5.16
equivalência. Frações decimais: 1/10,
1/100 e 1/1000.
Números racionais:
Comparar duas ou mais frações, em diferentes contextos, a
localização, ordenação e
PR.EF05MA04.d.5.17 fim de identificar qual delas representa a maior, a menor
representação na reta
quantidade e se há equivalência entre elas.
numérica.
Comparar e ordenar números racionais positivos Comparação e ordenação
PR.EF05MA05.s.5.18 (representações fracionária e decimal), relacionando-os a de números naturais e
pontos na reta numérica. racionais.
números naturais e com números racionais, cuja Problemas de adição e de
PR.EF05MA07.s.5.19 representação decimal seja finita, utilizando estratégias subtração: números
Números naturais
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e naturais e racionais.
(adição e subtração)
algoritmos.
Números racionais Estratégias de cálculo:
(adição e subtração) PR.EF05MA07.d.5.20 mental, estimativa e
resolver problemas envolvendo adição e subtração. 73
algoritmos.
Números e
Números naturais Resolver e elaborar diferentes tipos de problemas (com 1º
álgebra
(multiplicação e números naturais) no contexto de jogos e brincadeiras,
divisão) PR.EF05MA07.n.5.21 envolvendo uma ou mais operações, imagens/gráficos e
Problemas envolvendo mais
Números racionais do que uma operação:
princípios lógico-matemáticos e criação de estratégias.
(multiplicação e adição, subtração,
divisão) Elaborar e resolver problemas envolvendo mais do que uma multiplicação e divisão.
PR.EF05MA07.n.5.22 operação (números naturais e racionais), incluindo
Resolver operações de adição (com e sem agrupamento) e

PR.EF05MA07.d.5.23 de subtração (com e sem reagrupamento) utilizando Operações de adição e de
algoritmos e outras estratégias de modo contextualizado. subtração no conjunto dos
números naturais e
Resolver operações de adição e de subtração envolvendo racionais: algoritmos e
PR.EF05MA07.d.5.24 racionais expressos na forma decimal (décimos, centésimos estratégias pessoais.
e milésimos) em diferentes contextos.
Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão
com números naturais e com números racionais cuja Problemas de multiplicação
representação decimal é finita (com multiplicador natural e e divisão com números
PR.EF05MA08.s.5.25
divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias naturais e com números
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e racionais.
algoritmos.

resolver problemas envolvendo multiplicação (por um ou
Números naturais PR.EF05MA08.n.5.26
mais fatores) e divisão com um ou mais algarismos no
(adição e subtração) divisor.
Números racionais
(adição e subtração) Operações de Multiplicação
Conhecer diferentes algoritmos para realizar operações de 74
Números e e divisão no conjunto dos
Números naturais divisão (processo por subtrações sucessivas, por estimativa 1º
álgebra PR.EF05MA08.d.5.27 números naturais e
(multiplicação e e processo longo) para que possa escolher o método que
racionais: algoritmos e
divisão) julgar mais favorável.
estratégias pessoais.
Números racionais
(multiplicação e Resolver operação de multiplicação (envolvendo um
divisão) número racional por um multiplicador natural) e divisão
PR.EF05MA08.d.5.28
(envolvendo um número racional com divisor natural e
diferente de zero) de modo contextualizado.
Resolver problemas de caráter investigativo (envolvendo Problemas de caráter

PR.EF05MA08.n.5.29 multiplicações e divisões), criando estratégias diferenciadas investigativo, quebra-
e registros das respostas e processos desenvolvidos. cabeças e desafios lógicos.
Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas,
espaciais: prismas,
pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar
Geometrias Geometria espacial PR.EF05MA16.a.5.30 pirâmides, cilindros e cones
seus atributos utilizando recursos manipuláveis e digitais
- classificação e
para visualização e análise.
planificações.
Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das
Problemas envolvendo as
grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura
PR.EF05MA19.s.5.31 unidades de medidas mais
e capacidade, recorrendo a transformações entre as
usuais.
unidades mais usuais em contextos socioculturais.
Compreender as medidas de comprimento e massa nos
PR.EF05MA19.n.5.32
diferentes textos que circulam em sociedade. Relações entre medidas e
Medidas de números racionais
Grandezas e Compreender as medidas de comprimento, área, massa, representados na forma de
medidas PR.EF05MA19.n.5.33 tempo, temperatura, valor e capacidade nos diferentes número decimal e fração.
capacidade.
textos que circulam em sociedade.
Medidas de comprimento, 75
Utilizar o metro e o centímetro quadrado, como unidades massa, e capacidade: 1º
PR.EF05MA19.d.5.34 de medida padronizada para resolver problemas que transformações de unidades
envolvem medida de área. de medidas no contexto de
problemas.
Apresentar todos os possíveis resultados de um
Noções básicas de eventos
PR.EF05MA22.s.5.35 experimento aleatório, estimando se esses resultados são
aleatórios.
Noções básicas de igualmente prováveis ou não.
eventos aleatórios
Interpretar dados estatísticos apresentados em textos,
Tratamento tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras
Dados
da PR.EF05MA24.s.5.36 áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde
informação e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar
Tabelas Dados, tabelas e gráficos.
conclusões.
Gráficos Compreender informações e dados expressos em tabelas
PR.EF05MA24.d.5.37 de dupla entrada, gráficos de colunas agrupados, gráficos
pictóricos, de setores e de linha.

números naturais e com números racionais, cuja Problemas de adição e de
PR.EF05MA07.s.5.38 representação decimal seja finita, utilizando estratégias subtração: números
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e naturais e racionais.
algoritmos.
Estratégias de cálculo:
PR.EF05MA07.d.5.39 mental, estimativa e
resolver problemas envolvendo adição e subtração.
algoritmos.
Números racionais
Números racionais Resolver e elaborar diferentes tipos de problemas (com

76
Números e Proporcionalidade números naturais) no contexto de jogos e brincadeiras, Problemas de caráter
PR.EF05MA07.n.5.40 envolvendo uma ou mais operações, imagens/gráficos e investigativo, quebra- 2º
álgebra
Problemas de desafios lógicos, a fim de desenvolver raciocínio dedutivo, cabeças e desafios lógicos.
contagem: raciocínio princípios lógico-matemáticos e criação de estratégias.
combinatório
Resolver operações de adição (com e sem agrupamento) e

PR.EF05MA07.d.5.41 de subtração (com e sem reagrupamento) utilizando
algoritmos e outras estratégias de modo contextualizado. Operações de adição e de
subtração no conjunto dos
números naturais e
Resolver operações de adição e de subtração envolvendo estratégias pessoais.
PR.EF05MA07.d.5.42 racionais expressos na forma decimal (décimos, centésimos
e milésimos) em diferentes contextos.
Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão
com números naturais e com números racionais cuja
representação decimal é finita (com multiplicador natural e
PR.EF05MA08.s.5.43
divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias
algoritmos.
resolver problemas envolvendo multiplicação (por um ou Operações de Multiplicação
PR.EF05MA08.n.5.44
mais fatores) e divisão com um ou mais algarismos no e divisão no conjunto dos
divisor. números naturais e
Conhecer diferentes algoritmos para realizar operações de
estratégias pessoais.
divisão (processo por subtrações sucessivas, por estimativa
Números racionais PR.EF05MA08.d.5.45
e processo longo) para que possa escolher o método que
julgar mais favorável.
Números racionais
77
Números e Proporcionalidade Resolver operação de multiplicação (envolvendo um
2º
álgebra número racional por um multiplicador natural) e divisão
PR.EF05MA08.d.5.46
Problemas de (envolvendo um número racional com divisor natural e
contagem: raciocínio diferente de zero) de modo contextualizado.
combinatório
Elaborar e resolver problemas envolvendo mais do que uma
PR.EF05MA07.n.5.47 operação (números naturais e racionais), incluindo Problemas envolvendo mais
multiplicação e divisão. do que uma operação:
Resolver problemas de caráter investigativo (envolvendo adição, subtração,
PR.EF05MA08.n.5.48 multiplicações e divisões), criando estratégias diferenciadas multiplicação e divisão.
e registros das respostas e processos desenvolvidos.
Resolver e elaborar problemas simples de contagem
envolvendo o princípio multiplicativo, como a
Problemas de contagem:
determinação do número de agrupamentos possíveis ao se
PR.EF05MA09.s.5.49 raciocínio combinatório.
combinar cada elemento de uma coleção com todos os
Princípio multiplicativo.
elementos de outra coleção, por meio de diagramas de
árvore ou por tabelas.
Utilizar e compreender diferentes representações para a
localização de objetos no plano, como mapas, células em
PR.EF05MA14.s.5.50 planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de
desenvolver as primeiras noções de coordenadas
cartesianas.
Localizar objetos (pontos ou imagens) a partir da indicação Localização de objetos no
PR.EF05MA14.d.5.51 das coordenadas geográficas representadas em malhas plano: mapas, croquis,
quadriculadas. plantas baixas e maquetes.
Resolver e elaborar problemas que envolvem o
PR.EF05MA14.n.5.52
deslocamento de pessoas/objetos no espaço.
Ler mapas e croquis para localizar-se no espaço e criar
PR.EF05MA14.d.5.53
representações deste (plantas baixas e maquetes).
mudanças de direção
Plano cartesiano (horizontal e vertical) e 78
Geometrias Interpretar, descrever e representar a localização ou sentido (direita, esquerda, 2º
Coordenadas movimentação de objetos no plano cartesiano (1.º para frente, para trás, de
geográficas. PR.EF05MA15.s.5.54
quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando cima para baixo, de baixo
mudanças de direção e de sentido e giros. para cima e vice- versa).
Movimentação de objetos
no plano cartesiano (1º
quadrante).
Problemas que envolvem
Resolver e elaborar problemas envolvendo a localização e a localização e movimentação
PR.EF05MA15.n.5.55 movimentação de objetos/pessoas no plano cartesiano (1º de objetos e/ou pessoas no
quadrante). plano cartesiano (1º
quadrante).
Posições: vista superior,
Visualizar e representar os objetos (bidimensional e frontal e lateral.
PR.EF05MA15.n.5.56 tridimensional) em diferentes posições (vista superior,
frontal e lateral). Bidimensionalidade e
tridimensionalidade.
Resolver problemas
envolvendo medidas de
temperatura.

Grandezas e Medida de grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura Leitura, medição e registros
PR.EF05MA19.s.5.57
medidas Temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as de temperatura: máxima e
unidades mais usuais em contextos socioculturais. mínima diárias.
Representações em gráficos
de colunas: variação de
temperaturas.
79
Noções básicas de 2º
eventos aleatórios. Determinar a probabilidade de ocorrência de um resultado
PR.EF05MA23.s.5.58 em eventos aleatórios, quando todos os resultados Noções de probabilidade.
Noções de possíveis têm a mesma chance de ocorrer (equiprováveis).
probabilidade
Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, Tratamento de

Tratamento tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras informações: textos, dados,
da Dados PR.EF05MA24.s.5.59 áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde tabelas, gráficos (colunas
informação e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar agrupadas, barras, setores,
Gráficos conclusões. pictóricos e linhas).
Tabelas
Compreender informações e dados expressos em tabelas
Produção de textos como
Textos PR.EF05MA24.d.5.60 de dupla entrada, gráficos de colunas agrupados, gráficos
síntese de interpretações.
Identificar e representar frações (menores e maiores que a
unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à Frações: relações
PR.EF05MA03.a.5.61
ideia de parte de um todo (contínuo e discreto), utilizando parte/todo.
diferentes recursos, inclusive a reta numérica.
Frações decimais: 1/10,
1/100 e 1/1000
Reconhecer frações com denominador 100 como uma Problemas envolvendo

PR.EF05MA03.s.5.62 equivalência de frações.
forma de representar porcentagem, e número decimal.
Estratégias de cálculo:
mental e pessoal.
Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100%
respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três
Números racionais PR.EF05MA06.s.5.63 quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando 80
Números e estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em
Porcentagem: 10%, 25%, 2º
álgebra contextos de educação financeira, entre outros.
Porcentagem 50%, 75% e 100%.
Utilizar malhas quadriculadas e outros recursos didáticos
PR.EF05MA06.d.5.64
para representar 10%, 25%, 50%, 75% e 100%.
Compreender as representações, na forma de Textos que apresentam

PR.EF05MA06.n.5.65 porcentagem, presentes em textos que circulam em informações expressas em
sociedade. porcentagem.
Resolver problemas
Resolver e elaborar problemas envolvendo cálculo de
envolvendo porcentagem
PR.EF05MA06.d.5.66 porcentagem (10%, 25%, 50%, 75% e 100%) em contextos
(10%, 25%, 50%, 75% e
de educação financeira e outros.
100%).
Relações entre
Relacionar as representações fracionárias e decimais com
PR.EF05MA06.n.5.67 porcentagem, números
porcentagem (Exemplo: 50%= 50/100 = 0,50)
decimais e frações.
Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando

PR.EF05MA17.s.5.68 lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material Geometria plana: Ângulos.
de desenho ou tecnologias digitais.
Classificação de polígonos:
Geometrias Geometria plana quadriláteros e triângulos,
regulares e irregulares.
Classificar os polígonos de acordo com seus atributos:
PR.EF05MA17.n.5.69
regulares e irregulares; quadriláteros, triângulos e outros.
Comparação de polígonos
considerando os lados,
vértices e ângulos.

grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura Porcentagem no contexto 81
PR.EF05MA19.s.5.70 2º
e capacidade, recorrendo a transformações entre as de medidas.
medidas de tempo: década,
Medidas de
século, milênio.
Grandezas e
capacidade
medidas Medidas de tempo:
Medidas de tempo Estabelecer relações entre medidas, números racionais conversões entre horas,
PR.EF05MA19.s.5.71
(expressos na forma decimal e fracionária) e porcentagem. minutos e segundos no
contexto de problemas.
Leitura e registro de horas
em relógios digitais e
analógicos (cálculos
envolvendo intervalos de
tempo).
tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras informações: textos, dados,
Dados PR.EF05MA24.s.5.72 áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde tabelas, gráficos (colunas
e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar agrupadas, barras, setores,
Tratamento Gráficos conclusões. pictóricos e linhas).
da 2º
Textos PR.EF05MA24.d.5.73 de dupla entrada, gráficos de colunas agrupados, gráficos
Concluir, por meio de investigações, que a relação de

igualdade existente entre dois membros permanece ao
Propriedades da igualdade
PR.EF05MA10.s.5.74 adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses
Noção de equivalência.
membros por um mesmo número, para construir a noção
de equivalência. 82
Propriedades da Resolver e elaborar problemas cuja conversão em sentença Noção de equivalência:

igualdade PR.EF05MA11.s.5.75 matemática seja uma igualdade com uma operação em que expressões numéricas
um dos termos seja desconhecido. envolvendo incógnita.
Noção de equivalência
Números e
Resolver problemas que envolvam variação de 3º
álgebra Noção de equivalência:
Expressões numéricas proporcionalidade direta entre duas grandezas, para
Proporcionalidade direta
envolvendo incógnita PR.EF05MA12.s.5.76 associar a quantidade de um produto ao valor a pagar,
entre duas grandezas.
alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar
Proporcionalidade ou reduzir escala em mapas, entre outros.
Resolver problemas envolvendo a partilha de uma

quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma Problemas envolvendo
PR.EF05MA13.s.5.77 quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro proporcionalidade: ideia de
da outra, com compreensão da ideia de razão entre as razão.
partes e delas com o todo.
Reconhecer a congruência dos ângulos e a
proporcionalidade entre os lados correspondentes de
PR.EF05MA18.s.5.78 Congruência de ângulos.
figuras poligonais em situações de ampliação e de redução
em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.
Ampliar e reduzir polígonos, proporcionalmente, utilizando

PR.EF05MA18.d.5.79
malhas quadriculadas e tecnologias digitais.
Proporcionalidade:
Reconhecer que, ao ampliar ou reduzir um polígono,
PR.EF05MA18.d.5 80 ampliação e redução de
proporcionalmente, o ângulo se mantém congruente.
figuras planas.
Reconhecer que, ao ampliar ou reduzir um polígono, a

PR.EF05MA18.d.5.81 medida de todos os lados devem aumentar ou diminuir na
mesma proporção. 83
3º
grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura
PR.EF05MA19.s.5.82
e capacidade, recorrendo a transformações entre as
Unidade de medidas de
área: metro e centímetro
Utilizar o metro e o centímetro quadrado, como unidades quadrado.
Medida de área PR.EF05MA19.d.5.83 de medida padronizada para resolver problemas que
envolvem medida de área.
Grandezas e
Medidas de volume
medidas Concluir, por meio de investigações, que figuras de
Medida de valor perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que,
PR.EF05MA20.s.5.84 Perímetro de polígonos.
também, figuras que têm a mesma área podem ter
perímetros diferentes.
Calcular a área e o perímetro de polígonos com e sem o Relações entre medidas de

PR.EF05MA20.d.5.85
auxílio de malhas quadriculadas. área e perímetro.
Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos
geométricos e medir volumes por meio de empilhamento
PR.EF05MA21.s.5.86
de cubos, utilizando, preferencialmente, objetos concretos
(manipuláveis).
Medidas de volume:
Compreender as medidas de volume nos diferentes textos centímetro cúbico e metro
PR.EF05MA21.n.5.87
que circulam em sociedade. cúbico (empilhamento de
cubos).
Conhecer centímetro e metro cúbico por meio da ideia de

PR.EF05MA21.d.5.88 empilhamento de cubos no contexto de resolução de
problemas.
Medidas de valor: trocas

Medida de área Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de entre cédulas e moedas no
compra e venda e formas de pagamento (cédulas e moedas, contexto de problemas. 84
Grandezas e cartão de crédito e cheque), utilizando termos como troco,
Medidas de volume PR.EF05MA19.n.5.89 3º
medidas desconto, acréscimo, pagamento a prazo e à vista, lucro e
prejuízo, enfatizando o consumo ético, consciente e Problemas envolvendo
Medida de valor medidas de valor: Sistema
responsável.
crédito e cheque.

Comparar, analisar e avaliar valores monetários em troco, desconto, acréscimo,
PR.EF05MA19.n.5.90
situações de compra e venda (vantagens e desvantagens). pagamento a prazo e à vista,
lucro e prejuízo.
Comparação, análise e
monetários: Consumo ético,

tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras informações: textos, dados,
PR.EF05MA24.s.5.91 áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde tabelas, gráficos (colunas
e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar agrupadas, barras, setores,
conclusões. pictóricos e linhas).
Dados
Tratamento Gráficos 85
da 3º
Textos

PR.EF05MA24.d.5.92 de dupla entrada, gráficos de colunas agrupados, gráficos
UNIDADE OBJETOS DE
Reconhecer, comparar, ordenar, ler, escrever e representar

Sistema de numeração:
números naturais e números racionais não negativos cuja
PR.EF06MA01.s.6.01 contagem, agrupamento e
representação decimal é finita, fazendo uso, ou não, da reta
representação.
numérica.
Compreender o contexto histórico dos números naturais e

PR.EF06MA01.d.6.02 racionais, reconhecendo os números racionais como uma
decimal.
extensão do sistema de numeração decimal.
Sistemas de numeração Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que

Números naturais prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e
Números racionais (não Comparação entre os
diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas 86
Números e negativos) sistemas numéricos (Indo-
PR.EF06MA02.s.6.03 principais características (base, valor posicional e função do 1º
Álgebra Sistemas de numeração arábico, Egípcio, Romano,
zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de
Números naturais Chinês, Babilônico).
números naturais e números racionais não negativos em sua
Números racionais (não representação decimal.
negativos)
Reconhecer diferentes sistemas de numeração, bem como

PR.EF06MA02.d.6.04
sua utilização em diversos contextos.
Decimal: base, valor
posicional e função do zero.
Compreender e operar respeitando as características do
PR.EF06MA02.d.6.05
Sistema de Numeração Decimal.
UNIDADE OBJETOS DE
Resolver e elaborar problemas, extraídos de diferentes
contextos, que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos
ou aproximados) com números naturais, e/ou expressões Adição e subtração de
PR.EF06MA03.s.6.06
numéricas, por meio de estratégias variadas, com Números Naturais.
compreensão dos processos neles envolvidos com ou sem uso
de calculadora.
Números naturais Compreender a potenciação de números naturais como uma
Multiplicação e divisão de
(adição, subtração, PR.EF06MA03.d.6.07 multiplicação de fatores iguais e a radiciação como sua
Números Naturais.
multiplicação, divisão, operação inversa.
potenciação e
Realizar estimativas, arredondamentos e cálculo mental para
radiciação)
verificar a razoabilidade de uma resposta ou de um resultado
PR.EF06MA03.d.6.08
em uma operação e/ou da resolução de um problema
envolvendo números naturais. Potenciação e radiciação de
Números Naturais.
Transpor para a linguagem matemática as informações 87
Números e PR.EF06MA03.d.6.09
contidas em um texto. 1º
Álgebra
Múltiplos de um número
natural.
Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por
Fluxograma para PR.EF06MA04.s.6.10 fluxograma que indique a resolução de um problema simples
determinar a paridade (por exemplo, se um número natural qualquer é par).
Divisores de um número
de um número natural natural.
Múltiplos e divisores de
um número natural
Números primos e Conhecer e identificar fluxogramas para compreender e
PR.EF06MA04.d.6.11 Números primos.
compostos representar informações.
Números naturais
PR.EF06MA04.d.6.12 Construir algoritmos em linguagem natural. Números compostos.

UNIDADE OBJETOS DE
Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas
Conceito de Grandezas e
comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e
Medidas.
retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por
PR.EF06MA24.s.6.13
blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempreUnidades de medidas de
que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou comprimento, seus
relacionadas às outras áreas do conhecimento. múltiplos e submúltiplos.
Unidades de medidas de
Medidas de PR.EF06MA24.d.6.14 Compreender o conceito de grandeza. massa, seus múltiplos e
comprimento submúltiplos.
Grandezas e Medidas de massa Unidades de medidas de
Reconhecer e interpretar unidades de medida, seus múltiplos
Medidas Medidas de área PR.EF06MA24.d.6.15 área, seus múltiplos e
e submúltiplos.
Medidas de volume submúltiplos.
Medidas de tempo Unidades de medidas de
PR.EF06MA24.d.6.16 Realizar transformações entre unidades de medida. volume, seus múltiplos e
submúltiplos. 88
Operar com medidas de comprimento, massa, área, volume e 1º
PR.EF06MA24.d.6.17 Unidades de medidas de
tempo.
tempo, seus múltiplos e
Resolver e elaborar problemas envolvendo grandezas e submúltiplos.
PR.EF06MA24.d.6.18
unidades de medidas.
Representar e calcular a probabilidade de um evento

aleatório, expressando-a por número racional não negativo
Noções de
PR.EF06MA30.s.6.19 (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse Noções de probabilidade.
probabilidade
Tratamento número com a probabilidade obtida por meio de
da experimentos sucessivos.
Informação
Dados Ler, interpretar e identificar em tabelas e em diferentes tipos Tabelas: elementos
Tabelas PR.EF06MA31.s.6.20 de gráficos, as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos, dados e
Gráficos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas). informações.
UNIDADE OBJETOS DE
Classificar números naturais em primos e compostos,
estabelecer relações entre números, expressas pelos termos Múltiplos e divisores de um
PR.EF06MA05.s.6.21 “é múltiplo de”, “é divisor de”, “é fator de”, e estabelecer, por número natural - Critérios
meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, de divisibilidade.
6, 8, 9,10, 100 e 1000.
Números e Números naturais Compreender a ideia de múltiplos e divisores de números Números primos - Números
PR.EF06MA05.d.6.22 2º
Álgebra Múltiplos e divisores naturais. compostos.
Classificar números naturais em pares e ímpares, primos e

PR.EF06MA05.d.6.23 Números pares e ímpares.
compostos.
MMC (mínimo múltiplo
PR.EF06MA05.d.6.24 Determinar o MMC e MDC de números naturais. comum) - MDC (máximo
divisor comum).
Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de
PR.EF06MA06.s.6.25 MMC (mínimo múltiplo 89
Números naturais múltiplo e de divisores de números naturais.
comum) - MDC (máximo
Múltiplos e divisores Resolver e elaborar problemas envolvendo MMC e MDC de divisor comum).
PR.EF06MA06.d.6.26
números naturais.
Compreender, comparar e ordenar frações associadas às
Frações: nomenclatura e
PR.EF06MA07.s.6.27 ideias de partes de inteiros e resultado de divisão,
representações.
identificando frações equivalentes.
Números e Reconhecer a fração como parte de um todo e a significação
PR.EF06MA07.d.6.28 Nomes de frações. 2º
Álgebra de numerador e denominador.
Números racionais (não

negativos) PR.EF06MA07.d.6.29 Reconhecer e obter frações equivalentes. Frações equivalentes.
PR.EF06MA07.d.6.30 Reconhecer frações irredutíveis e simplificar frações. Comparação de frações.
Resolver e elaborar problemas envolvendo o conceito de

PR.EF06MA07.d.6.31 Simplificação de frações.
equivalência de frações.
UNIDADE OBJETOS DE
Polígonos e Poliedros:
Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando
elementos, paralelismo e
lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não
PR.EF06MA18.s.6.32 perpendicularismo.
regulares, tanto em suas representações no plano como em
Polígonos regulares e não
faces de poliedros.
regulares.
Geometria plana
Geometria espacial Compreender os conceitos de paralelismo e
PR.EF06MA18.d.6.33
Geometrias não perpendicularismo dos lados de polígonos.
euclidianas
Polígonos Convexos e não
convexos.
Compreender as noções topológicas através dos conceitos de 90

Geometrias PR.EF06MA18.d.6.34 interior, exterior, fronteira, vizinhança, conexidade, curvas e 2º
conjuntos abertos e fechados.
Triângulos: características e
Identificar e compreender as características dos triângulos e
PR.EF06MA19.s.6.35 classificação quanto aos
classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.
alados e ângulos.
Geometria plana
Quadriláteros:
Identificar e compreender as características dos
características e
PR.EF06MA20.s.6.36 quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e
classificação quanto aos
reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.
alados e ângulos.
UNIDADE OBJETOS DE
Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às

PR.EF06MA25.s.6.37
figuras geométricas.
Classificação de ângulos.
Compreender o conceito de ângulo. Reconhecer, comparar e
PR.EF06MA25.d.6.38
classificar ângulos. Identificar ângulos nos polígonos.
Grandezas e
Medidas de ângulos Resolver e elaborar problemas que envolvam a
Medidas
PR.EF06MA26.s.6.39 noção de ângulo em diferentes contextos e em situações
reais, como ângulo de visão.
Medidas de ângulos.
Representar e determinar medidas da abertura de ângulos,
PR.EF06MA27.s.6.40 por meio de instrumentos de desenho e/ou tecnologias
digitais. 2º 91
Ler, interpretar e identificar em tabelas e em diferentes tipos Gráficos: elementos

PR.EF06MA31.s.6.41 de gráficos, as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos, dados e
constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas). informações.
Tratamento Dados
da Tabelas Interpretar, analisar, resolver e elaborar problemas que
Informação Gráficos envolvam dados de pesquisas de diferentes contextos
(ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo
Tabelas: dados e
PR.EF06MA32.s.6.42 responsável, entre outros) apresentadas pela mídia por meio
informações.
de tabelas e diferentes tipos de gráficos e redigir textos
escritos com o objetivo de sintetizar as conclusões, tornando
os dados mais claros e objetivos.
UNIDADE OBJETOS DE
Compreender, reconhecer que os números racionais não

Números Racionais (não
negativos podem ser expressos nas formas fracionária e
negativos): representação
PR.EF06MA08.s.6.43 decimal e estabelecer relações entre essas representações,
decimal, fracionária e na
passando de uma representação para outra, e relacioná-los a
reta numérica.
pontos na reta numérica.
Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da

Números e Números racionais (não
fração de uma quantidade e cujo resultado e representação Operações com Números
Álgebra negativos) PR.EF06MA09.s.6.44
sejam um número natural, utilizando, ou não, a calculadora e racionais (não negativos).
outros recursos.
Resolver e elaborar problemas que envolvam adição e/ou

subtração com números racionais não negativos na Adição e subtração de
PR.EF06MA10.s.6.45
representação fracionária com denominadores iguais e frações.
diferentes. 92
3º
Resolver e elaborar problemas com números racionais não
Números racionais (não negativos na representação fracionária e decimal, envolvendo
negativos) (adição, PR.EF06MA11.s.6.46 as operações fundamentais por meio de estratégias diversas, Operações com Números
subtração, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a Racionais (não negativos):
razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora. adição, subtração,
multiplicação, divisão,
potenciação e Desenvolver estratégias de arredondamento, estimativas e potenciação e radiciação).
Números e radiciação) PR.EF06MA11.d.6.47 utilizar procedimentos de cálculo mental, para verificar a
Álgebra razoabilidade de respostas em um problema.
Fazer estimativas de quantidades e aproximar números para

PR. EF06MA12.s.6.48
múltiplos da potência de 10 mais próxima.
Números racionais (não
Potências de base 10.
negativos) Realizar estimativas e arredondamentos de números
PR. EF06MA12.d.6.49 racionais não negativos para representá-los por meio de
múltiplos das potências de 10 mais próxima.
UNIDADE OBJETOS DE
Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens,
com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da
PR.EF06MA13.s.6.50 “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental Porcentagem.
Números racionais (não e calculadora, em diferentes contextos, inclusive de educação
negativos) financeira, entre outros.
Porcentagem
PR.EF06MA13.d.6.51 Compreender o conceito de porcentagem.
Porcentagem: número
Estabelecer relação entre número decimal, fração decimal e decimal e fração decimal.
PR.EF06MA13.d.6.52
Números e porcentagem.
Álgebra
Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se
altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois
Propriedades da
PR.EF06MA14.s.6.53 membros por um mesmo número e utilizar as propriedades Propriedades da igualdade.
igualdade
para determinar valores desconhecidos na resolução de
problemas.
93
Resolver e elaborar problemas, de diversos contextos, que 3º
Propriedades da envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes Propriedades da
PR.EF06MA15.s.6.54
desigualdade desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem desigualdade.
como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.
Associar pares ordenados de números a pontos do plano
PR.EF06MA16.s.6.55 cartesiano do 1.º quadrante, em situações como a localização Ponto, reta e plano.
dos vértices de um polígono.
PR.EF06MA16.d.6.56 Compreender os conceitos de ponto, reta e plano.

Geometrias Plano cartesiano
Identificar e localizar a posição de pontos no 1º quadrante do Localização de pontos no
PR.EF06MA16.d.6.57
plano cartesiano. plano cartesiano.
Identificar e construir polígonos por meio de localização de

PR.EF06MA16.d.6.58
pontos no 1º quadrante do plano cartesiano.
UNIDADE OBJETOS DE
Quantificar e estabelecer relações entre o número de

vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do Vértices, faces e arestas de
PR.EF06MA17.s.6.59
seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver prismas e pirâmides.
a percepção espacial, fazendo uso de diversos materiais.
Compreender o conceito de espaço geométrico (bi e

Geometria plana PR.EF06MA17.d.6.60
tridimensional). Polígonos e sólidos
Geometria espacial
geométricos (poliedros e
Reconhecer polígonos e sólidos geométricos (poliedros e corpos redondos).
PR.EF06MA17.d.6.61
corpos redondos).
Identificar, associar e construir sólidos geométricos (poliedros Planificação de prismas e

PR.EF06MA17.d.6.62
e corpos redondos) a partir de suas respectivas planificações. pirâmides.
94
Geometrias Identificar, compreender e construir figuras planas 3º
semelhantes em situações de ampliação e de redução, com Figuras semelhantes:
PR.EF06MA21.s.6.63
ou sem o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou ampliação e redução.
tecnologias digitais.
Utilizar instrumentos de desenho ou softwares para Retas paralelas e

PR.EF06MA22.s.6.64 representar retas paralelas e perpendiculares e construir perpendiculares.
Geometria plana quadriláteros, entre outros. Quadriláteros.
Reconhecer e construir algoritmos que representam a

resolução (passo a passo) de situações problemas envolvendo
PR.EF06MA23.s.6.65 a geometria plana (como na construção de dobraduras ou na Geometria plana.
indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo
pontos de referência e distâncias fornecidas etc.).
UNIDADE OBJETOS DE
Interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de Medidas de comprimento.

PR.EF06MA28.s.6.66 residências e vistas aéreas, utilizando-se ou não, de
instrumentos de desenho ou softwares. Medidas de área.
Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e

Medidas de na área de um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem,
Grandezas e
comprimento PR.EF06MA29.s.6.67 igualmente, as medidas de seus lados, para compreender que
Medidas
Medidas de área o perímetro é proporcional à medida do lado, o que não
Ampliação e redução:
ocorre com a área.
relação com área e
perímetro de um quadrado.
Analisar e descrever mudanças a partir da conservação ou
PR.EF06MA29.d.6.68 modificação de medidas dos lados, do perímetro e da área em
ampliação e/ou redução da representação de um quadrado.
3º 95
Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas

sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas Gráficos: dados e
PR.EF06MA33.s.6.69
eletrônicas para registro e representação das informações em informações.
Tratamento Dados
textos, tabelas e diferentes tipos de gráficos.
da Tabelas
Informação Gráficos
Interpretar e analisar as informações presentes em tabelas,
Pesquisa estatística: tabelas
PR.EF06MA33.d.6.70 em diferentes tipos de gráficos e em textos, a partir de
e gráficos.
pesquisas realizadas em diferentes contextos.
Interpretar e desenvolver fluxogramas simples, identificando

Tratamento
as relações entre os objetos representados (por exemplo, Dados, Tabelas, Gráficos,
da Dados PR.EF06MA34.s.6.71
posição de cidades considerando as estradas que as unem, Fluxograma simples.
Informação
hierarquia dos funcionários de uma empresa etc.).
UNIDADE OBJETOS DE
Resolver e elaborar problemas, de diversos contextos, com

números naturais, envolvendo as noções de divisor e de
Múltiplos e divisores de Múltiplos e divisores de um
PR.EF07MA01.s.7.01 múltiplo, podendo incluir máximo divisor comum ou mínimo
um número natural número natural.
múltiplo comum, por meio de estratégias diversas, sem a
aplicação de algoritmos.
Comparar e ordenar números inteiros em diferentes

contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta
PR.EF07MA03.s.7.02
numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e
subtração. Números Inteiros: Adição e
Números inteiros subtração.
PR.EF07MA03.d.7.03 Compreender o contexto histórico dos números inteiros.
potenciação e
96
Números e radiciação)
1º
Álgebra Reta numérica
PR.EF07MA03.d.7.04 Reconhecer, comparar e ordenar números inteiros.
Números inteiros:
representação na reta
Localizar, representar e associar números inteiros na reta numérica.
PR.EF07MA03.d.7.05
numérica.
Números inteiros: adição,

Resolver e elaborar problemas, de diversos contextos, que
Números inteiros PR.EF07MA04.s.7.06 subtração, multiplicação e
envolvam as operações fundamentais com números inteiros.
divisão.
Efetuar cálculos envolvendo as operações fundamentais com Números inteiros:

Reta numérica PR.EF07MA04.d.7.07
números inteiros. potenciação e radiciação.
UNIDADE OBJETOS DE
Resolver e elaborar um mesmo problema utilizando

PR.EF07MA05.s.7.08
diferentes algoritmos. Números racionais: adição,
subtração, multiplicação e
divisão.
Números racionais:
potenciação e radiciação.
Resolver e elaborar problemas envolvendo as operações
PR.EF07MA05.d.7.09 fundamentais com números racionais utilizando diferentes
estratégias e algoritmos.
Números e
Números racionais: adição, 97
Álgebra Números racionais Reconhecer e compreender que as resoluções de um grupo 1º
subtração, multiplicação,
PR.EF07MA06.s.7.10 de problemas que têm a mesma estrutura podem ser obtidas
divisão, potenciação e
utilizando os mesmos procedimentos.
radiciação.
Números racionais: adição,

Representar por meio de um fluxograma as etapas, os passos subtração, multiplicação,
PR.EF07MA07.s.7.11
utilizados para resolver um grupo de problemas. divisão, potenciação,
radiciação e fluxogramas.
Comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de

Frações como parte do
PR.EF07MA08.s.7.12 inteiros, resultado da divisão, razão e operador, fazendo uso
inteiro.
ou não de diferentes recursos e estratégias.
UNIDADE OBJETOS DE
Representação de poliedros
no Plano Cartesiano.
Realizar transformações de polígonos representados no plano
PR.EF07MA19.s.7.13 cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de
seus vértices por um número inteiro.
Poliedros desenhados em
malhas quadriculadas.
Geometrias Plano cartesiano e Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de Simetria de pontos no plano 98
PR.EF07MA20.s.7.14 1º
Geometria plana figuras em relação aos eixos e à origem. cartesiano.
PR.EF07MA20.d.7.15 Identificar o eixo de simetria de figuras planas.
Eixo de simetria de figuras

Identificar e classificar figuras planas como simétricas e não planas.
PR.EF07MA20.d.7.16 simétricas.
Figuras simétricas e não

PR.EF07MA20.d.7.17 Obter figuras simétricas de acordo com o eixo de simetria.
simétricas.
UNIDADE OBJETOS DE
Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de

Medidas de grandezas inseridos em diferentes contextos, inclusive os
comprimento PR.EF07MA29.a.7.18 oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do
Medidas de massa conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é
aproximada. Medidas de comprimento.
Grandezas e Medidas de área Medidas de massa.
Medidas Medidas de volume
Medidas de área.
Medidas de tempo
Medidas de volume.
Medidas de
temperatura
Medidas de ângulos Operar com medidas de comprimento, massa, área, volume,
PR.EF07MA29.d.7.19
tempo, temperatura e ângulos.
1º 99
Planejar e realizar experimentos aleatórios ou simulações que Cálculo e descrição do
PR.EF07MA34.s.7.20 envolvem cálculo de probabilidades ou estimativas por meio número de possibilidades de
de frequência de ocorrências. um evento. Probabilidade.
Tratamento
da Noções de Calcular e interpretar a probabilidade de ocorrência de um
probabilidade PR.EF07MA34.d.7.21 Cálculo de probabilidades.
Informação evento aleatório.
Descrição dos resultados de

PR.EF07MA34.d.7.22 Descrever os resultados de um experimento aleatório.
um experimento aleatório.
UNIDADE OBJETOS DE
Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão

e fração, como a fração 2/3 para expressar a razão de duas
PR.EF07MA09.s.7.23
partes de uma grandeza para três partes da mesma ou três
partes de outra grandeza.
Associação entre razão e
fração.
Resolver e elaborar problemas utilizando a associação entre

PR.EF07MA09.d.7.24 razão e fração para expressar a razão de uma mesma
grandeza ou de outra grandeza.
Números e Reconhecer, comparar e ordenar números racionais em 100

Números racionais: reta
Álgebra Números Racionais PR.EF07MA10.s.7.25 diferentes contextos, associando-os e localizando-os a pontos 2º
numérica.
da reta numérica.
Números racionais:
Compreender, utilizar e estabelecer relação entre a
propriedades da operatórias
PR.EF07MA11.s.7.26 multiplicação e a divisão de números racionais e suas
da multiplicação e da
propriedades operatórias.
divisão.

Operações com números
envolvam as operações fundamentais com números
PR.EF07MA12.a.7.27 racionais: adição, subtração,
racionais, utilizando-se de diversos procedimentos, com ou
sem o uso de calculadora.
UNIDADE OBJETOS DE
Compreender a ideia de variável, representada por letra ou

PR.EF07MA13.s.7.28 símbolo, para expressar relação entre duas grandezas,
diferenciando-a da ideia de incógnita.
Equação do 1.º grau Equação do 1º grau.
PR.EF07MA13.d.7.29 Compreender e diferenciar a ideia de incógnita e variável.
Compreender os conceitos de razão e proporção entre

PR.EF07MA13.d.7.30 Razão e proporção.
grandezas associadas à ideia de variável.
Números e 101
Álgebra Razão e proporção Variável e incógnita. 2º
Representar a relação entre duas grandezas por meio de uma

PR.EF07MA13.d.7.31
variável (letras ou símbolos).
Grandezas e medidas.
Equação do 1.º grau Compreender e classificar sequências em recursivas e não

Sequência e expressões recursivas, reconhecendo que o conceito de recursão está Sequências recursivas e não
PR.EF07MA14.s.7.32
algébricas presente não apenas na matemática, mas também nas artes recursivas.
Linguagem algébrica e na literatura.
Equação do 1.º grau

Utilizar e compreender a simbologia/linguagem algébrica
Sequência e expressões
PR.EF07MA15.a.7.33 para expressar regularidades encontradas em sequências Expressões algébricas.
algébricas
numéricas.
Linguagem algébrica
UNIDADE OBJETOS DE
Reconhecer e construir figuras obtidas por simetrias de

translação, rotação e reflexão, usando instrumentos de
Simetria e suas
desenho, softwares de geometria dinâmica ou outros
PR.EF07MA21.a.7.34 transformações: reflexão,
recursos, vinculando esse estudo a representações planas em
translação e rotação.
diferentes contextos, inclusive, de obras de arte, elementos
arquitetônicos, entre outros.
Construir circunferências, utilizando instrumentos de

desenho, reconhecê-las como lugar geométrico e utilizá-las
Construção de círculo e
PR.EF07MA22.a.7.35 para fazer composições em diferentes contextos, inclusive em
circunferência.
composições artísticas e resolver problemas que envolvam
objetos equidistantes.
Círculo e circunferência - 102

Diferenciar círculo e circunferência, identificando seus
PR.EF07MA22.d.7.36 elementos: corda, raio e
Geometrias Geometria Plana elementos (corda, raio e diâmetro). 2º
diâmetro.
Verificar relações entre os ângulos formados por retas

PR.EF07MA23.s.7.37 paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de
Ângulos formados por retas
softwares de geometria dinâmica.
paralelas cortadas por uma
transversal.
Identificar e determinar medida de pares de ângulos
PR.EF07MA23.d.7.38 formados por retas paralelas e uma transversal, com e sem
uso de softwares de geometria dinâmica.
Condição de existência do
Construir triângulos, usando instrumentos de desenho, régua
triângulo quanto à medida
e compasso, reconhecer e compreender a condição de
dos lados. Construção de
PR.EF07MA24.a.7.39 existência do triângulo quanto à medida dos lados,
triângulos. Soma das
compreender e verificar que a soma das medidas dos ângulos
medidas dos ângulos
internos de um triângulo é 180°.
internos de um triângulo.
UNIDADE OBJETOS DE
Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de

grandezas inseridos em diferentes contextos, inclusive os
PR.EF07MA29.a.7.40 oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do
Medidas de conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é
comprimento aproximada. Medidas de tempo.
Medidas de massa Medidas de temperatura.
Medidas de área Operar com medidas de comprimento, massa, área, volume, Medidas de ângulos.
Grandezas e PR.EF07MA29.d.7.41
Medidas de volume tempo, temperatura e ângulos.
Medidas
Medidas de tempo
Medidas de Operar com medidas de comprimento, massa, área, volume,
PR.EF07MA29.d.7.42
temperatura tempo, temperatura e ângulos.
Medidas de ângulos
Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de Área de triângulos. Área de
PR.EF07MA31.s.7.43
quadriláteros. quadriláteros.
103
2º
Compreender, em diferentes contextos, o significado de Conceito e aplicação da
média estatística como indicador da tendência de uma Média aritmética.
Pesquisa estatística PR.EF07MA35.a.7.44
pesquisa, calcular seu valor e relacioná-lo, intuitivamente, Amplitude de um conjunto
com a amplitude do conjunto de dados. de dados.
Tratamento Conceito de Média

da aritmética, Média
Informação Média aritmética
Compreender os conceitos de média (aritmética e ponderada, Moda e
ponderada), moda e mediana em diferentes contextos. Mediana.
PR.EF07MA35.d.7.45
Calcular a média, a moda e a mediana de um conjunto de
dados estatísticos.
Cálculo de Média, Moda e
Moda e mediana
Mediana.
UNIDADE OBJETOS DE
Resolver e elaborar problemas, de diferentes contextos,

incluindo os da educação financeira, que envolvam
Porcentagem PR.EF07MA02.a.7.46 porcentagens, como os que lidam com acréscimos e
decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo Porcentagem.
mental, calculadora, entre outras. Juros simples.
Resolver e elaborar problemas envolvendo juros simples em

Juros simples PR.EF07MA02.d.7.47

Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para
Sequência e expressões Equivalência de expressões
PR.EF07MA16.s.7.48 descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica
algébricas algébricas.
são ou não equivalentes.
Linguagem algébrica
104
Números e Resolver e elaborar problemas, de diversos contextos, que 3º
Álgebra envolvam variação de proporcionalidade direta e de
Razão e proporção PR.EF07MA17.a.7.49 Razão e proporção.
proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando
linguagem algébrica para expressar a relação entre elas.
Compreender os conceitos de razão e proporção entre Grandezas diretamente

PR.EF07MA17.d.7.50
grandezas. proporcionais.
Grandezas inversamente
PR.EF07MA17.d.7.51 Reconhecer grandezas direta e inversamente proporcionais.
proporcionais.
Regra de três simples
Resolver e elaborar problemas envolvendo regra de três
PR.EF07MA17.d.7.52 Regra de três simples.
simples presentes em diversos contextos.
Compreender e aplicar a regra de três simples em problemas Regra de três simples e suas
PR.EF07MA17.d.7.53
de grandezas direta e inversamente proporcionais. aplicações.
UNIDADE OBJETOS DE
Resolver e elaborar problemas que possam ser representados
Equações do 1º grau
por equações do 1.º grau, redutíveis à forma ax + b = c,
PR.EF07MA18.a.7.54 redutíveis à forma ax + b = c.
fazendo uso das propriedades da igualdade.
Números e Propriedades da igualdade.
Equação do 1.º grau Identificar e resolver equações do 1.º grau.
Álgebra
Construir procedimentos para determinar o valor Equação do 1º grau:
PR.EF07MA18.d.7.55
desconhecido em uma equação do 1.º grau. resolução.
Reconhecer e compreender a rigidez geométrica dos

triângulos e suas aplicações em diferentes contextos, como Rigidez geométrica do
PR.EF07MA25.a.7.56
na construção de estruturas arquitetônicas (telhados, triângulo e suas aplicações.
estruturas metálicas e outras) ou nas artes plásticas.
3º 105
Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um

Geometrias Geometria plana PR.EF07MA26.a.7.57 algoritmo (passo a passo) para a construção de um triângulo Construção de triângulos.
qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.
Identificar e calcular medidas de ângulos internos de

polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, estabelecer e Medidas de ângulos
PR.EF07MA27.a.7.58 explorar relações entre ângulos internos e externos de internos de polígonos
polígonos em diferentes contextos, como os vinculados à regulares.
construção de mosaicos e de ladrilhamentos.
UNIDADE OBJETOS DE
Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um

Construção de polígonos
algoritmo (passo a passo) para a construção de um polígono
Geometrias Geometria plana PR.EF07MA28.a.7.59 regulares conhecida a
regular (como quadrado e triângulo equilátero), conhecida a
medida de seu lado.
medida de seu lado.
Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida do

Medidas de volume PR.EF07MA30.s.7.60 volume de blocos retangulares, envolvendo as unidades Volume de paralelepípedo.
usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e centímetro cúbico).
Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área Área de figuras planas:

de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, quadrados, retângulos e
Medidas de área PR.EF07MA32.s.7.61
retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre triângulos. Equivalência de 3º 106
áreas. áreas.
Grandezas e Conceito e determinação do

Medidas valor de π pela razão entre a
Medidas de
medida de uma
comprimento Estabelecer o número π como a razão entre a medida de uma circunferência e seu
PR.EF07MA33.s.7.62 circunferência e seu diâmetro, para compreender e resolver diâmetro.
problemas, inclusive os de natureza histórica.
Medida de uma
circunferência e seu
Número π diâmetro.
Determinar o valor aproximado de π utilizando, ou não,

PR.EF07MA33.d.7.63 Cálculo do π
objetos circulares e instrumentos de medidas.
UNIDADE OBJETOS DE
Planejar e realizar pesquisa, censitária ou amostral, de

diferentes contextos, inclusive envolvendo temas da
realidade social, interpretar e analisar os dados para
PR.EF07MA36.a.7.64
comunicá-los por meio de relatório escrito, planilhas
eletrônicas para registro, construção de tabelas e diferentes
tipos de gráficos.
Introdução a estatística.
Estatística: população e
amostra.
Tratamento 107
Compreender o conceito de amostra em pesquisas
da Pesquisa estatística PR.EF07MA36.d.7.65 3º
estatísticas.
Informação
Interpretar e analisar dados apresentados em tabelas e

diferentes tipos de gráficos divulgados pela mídia e Introdução à estatística:
PR.EF07MA37.a.7.66
compreender quando é possível ou conveniente sua tabelas e gráficos.
utilização.
UNIDADE OBJETOS DE
Notação científica.
Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros,

Números racionais
compreender, interpretar e aplicar esse conhecimento na
Notação científica PR.EF08MA01.s.8.01 Potência de base 10.
representação de números escritos na forma de notação
Potências
científica.
Potenciação de números
racionais.
Potenciação. Casos
particulares e propriedades
da potenciação. 108
Números e Resolver e elaborar problemas usando a relação entre
Números racionais 1º
Álgebra PR.EF08MA02.s.8.02 potenciação e radiciação, para representar uma raiz como
Potências e radiciação Radiciação. Números
potência de expoente fracionário e vice-versa.
quadrados perfeitos. Raiz
quadrada de números
inteiros, decimais e frações.
Resolver e elaborar problemas, de diversos contextos,

PR.EF08MA03.s.8.03 envolvendo contagem cuja resolução envolva a aplicação do
princípio multiplicativo.
Princípio multiplicativo da
Números racionais
contagem.
PR.EF08MA03.d.8.04 Compreender o princípio multiplicativo da contagem.

UNIDADE OBJETOS DE

Porcentagem. Aplicações da
Porcentagem PR.EF08MA04.s.8.05 envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo, ou não, o uso
porcentagem.
Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma Determinação da Geratriz

PR.EF08MA05.s.8.06
fração geratriz para uma dízima periódica. de uma Dízima Periódica.
Números e
Álgebra Ampliar o conceito de números racionais, identificando-os em
PR.EF08MA05.d.8.07 diferentes contextos sociais e matemáticos, e reconhecer que Números irracionais.
Números racionais e existem números que não são racionais.
irracionais
Identificar um número irracional como um número de 109

PR.EF08MA05.d.8.08 1º
representação decimal infinita e não periódica. Geratriz de uma Dízima
Periódica. Números
Representar uma dízima periódica por meio de uma fração racionais e irracionais na
PR.EF08MA05.d.8.09 geratriz e vice-versa. Localizar números racionais e irracionais reta numérica.
na reta numérica.
Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da

PR.EF08MA14.s.8.10
identificação da congruência de triângulos.
Quadriláteros. Propriedades
Identificar quadriláteros, seus elementos e suas dos quadriláteros:
Geometrias Geometria plana PR.EF08MA14.d.8.11
propriedades. retângulos, losangos e
quadrados.
Reconhecer os casos de congruência de triângulos e
PR.EF08MA14.d.8.12
quadriláteros.
UNIDADE OBJETOS DE
Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares
PR.EF08MA15.s.8.13 de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°,
60°, 45° e 30° e polígonos regulares. Construção de triângulos:
mediatriz, bissetriz.
Construção de ângulos de
Compreender e identificar os conceitos de mediatriz, bissetriz
PR.EF08MA15.d.8.14 90°, 60°, 45° e 30°.
e ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° em polígonos regulares.
Construção de polígonos
Geometrias Geometria plana regulares.
Reconhecer e identificar os pontos notáveis dos triângulos
PR.EF08MA15.d.8.15
(ortocentro, incentro, baricentro, circuncentro).
Compreender e aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz

Conceito de mediatriz e
PR.EF08MA17.s.8.16 como lugares geométricos na resolução de problemas de
bissetriz.
110
1º
Resolver e elaborar problemas, de diferentes contextos, que
envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando
PR.EF08MA19.s.8.17 Área de quadriláteros. Área
Grandezas e expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e
Medidas de área de triângulos. Área de
Medidas círculos) em situações como determinar medida de terrenos.
círculos.
PR.EF08MA19.d.8.18 Determinar medidas de área de polígonos e círculos.
Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção

do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e
PR.EF08MA22.s.8.19
reconhecer que a soma das probabilidades de todos os Princípio multiplicativo da
Tratamento elementos do espaço amostral é igual a 1. contagem. Noções de
da População e amostra estatística: população,
Informação Compreender e representar o número de possibilidades de amostra e probabilidade de
PR.EF08MA22.d.8.20 eventos por meio de contagens, árvore de possibilidades e do eventos.
UNIDADE OBJETOS DE
Analisar e avaliar, diante de diferentes tipos de gráficos, o Comparação de dados
Gráfico e informação PR.EF08MA23.s.8.21 mais adequado para representar um conjunto de dados de apresentados em diferentes
uma pesquisa. tipos de gráficos.
Classificar e distribuir as frequências de uma variável contínua

PR.EF08MA24.s.8.22 de uma pesquisa em classes, de modo que resumam os dados
de maneira adequada para a tomada de decisões.
PR.EF08MA24.d.8.23 Compreender o conceito de frequência. Distribuição das frequências

Tratamento de uma variável de uma
da pesquisa em classes. 1º
Informação
População e amostra Reconhecer variáveis estatísticas e compreender a
PR.EF08MA24.d.8.24
distribuição de frequência.
111
Selecionar razões e temas, de diferentes contextos e

naturezas (física, ética ou econômica), inclusive os
selecionados pelos alunos, que justificam a realização de
PR.EF08MA26.s.8.25 População e amostra.
pesquisas amostrais e censitárias, e reconhecer que a seleção
da amostra pode ser feita de diferentes maneiras (amostra
casual simples, sistemática e estratificada).
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor
PR.EF08MA06.s.8.26 numérico de expressões algébricas, utilizando as Expressões algébricas.
Expressões numéricas e propriedades das operações.
Números e algébricas
Álgebra Polinômios 2º
Produtos notáveis Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações Operações fundamentais.
PR.EF08MA06.d.8.27
fundamentais e expressões numéricas. Expressões numéricas.
UNIDADE OBJETOS DE
Monômios. Operações com

monômios: soma,
Expressões numéricas e subtração, multiplicação,
algébricas divisão, potenciação.
PR.EF08MA06.d.8.28 Identificar monômios e polinômios e efetuar suas operações.
Polinômios Polinômios. Operações com
Produtos notáveis polinômios: soma,
subtração, multiplicação,
divisão
Produtos notáveis:
Quadrado da soma de dois
termos, Quadrado da
Desenvolver produtos notáveis: quadrado da soma, quadrado diferença de dois termos,
PR.EF08MA06.d.8.29 da diferença, produto da soma pela diferença, cubo da soma Produto da soma pela
Números e e cubo da diferença. diferença de dois termos, 112
cubo da soma de dois 2º
Álgebra
termos, cubo da diferença
de dois termos
Expressões numéricas e
algébricas
Polinômios
Produtos notáveis PR.EF08MA06.d.8.30 Reconhecer uma expressão algébrica. Expressão algébrica.

Produtos notáveis. Valor
envolvam produtos notáveis e cálculo do valor numérico de
PR.EF08MA06.d.8.31 numérico de expressões
expressões algébricas, utilizando as propriedades das
algébricas.
operações.
UNIDADE OBJETOS DE
Equação do 1º grau com

Identificar e associar uma equação linear do 1.º grau com uma incógnita. Equação do
PR.EF08MA07.s.8.32
duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano. 1º grau com duas
incógnitas.
Representar algebricamente e graficamente equações com Representação gráfica de

PR.EF08MA07.d.8.33 duas incógnitas no plano cartesiano, utilizando, ou não, equações do 1º grau com
softwares. duas incógnitas.
Reconhecer, identificar e compreender padrões e

regularidade de uma sequência numérica ou figura não 113
Números e Sequência e expressões
PR.EF08MA10.s.8.34 recursiva e construir um algoritmo por meio de um 2º
Álgebra algébricas
fluxograma que permita indicar os números ou as figuras
seguintes. Sequências e expressões
algébricas.
Linguagem algébrica PR.EF08MA10.d.8.35 Compreender a noção de padrões e regularidades.

Sequência e expressões regularidade de uma sequência numérica recursiva e Sequências e expressões
PR.EF08MA11.s.8.36
algébricas construir um algoritmo por meio de um fluxograma que algébricas.
permita indicar os números seguintes.
UNIDADE OBJETOS DE

PR.EF08MA14.s.8.37
Identificar quadriláteros, seus elementos e suas Quadriláteros: elementos e

PR.EF08MA14.d.8.38 propriedades.
propriedades.
Reconhecer os casos de congruência de triângulos e

PR.EF08MA14.d.8.39
quadriláteros.
Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares

PR.EF08MA15.s.8.40 de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°,
Geometrias Geometria plana 60°, 45° e 30° e polígonos regulares.
Pontos notáveis dos
triângulos: ortocentro,
Compreender e identificar os conceitos de mediatriz, bissetriz 114
PR.EF08MA15.d.8.41 incentro, baricentro e
e ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° em polígonos regulares. 2º
circuncentro.
Reconhecer e identificar os pontos notáveis dos triângulos

PR.EF08MA15.d.8.42
(ortocentro, incentro, baricentro, circuncentro).
Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma (passo a

passo), um algoritmo para a construção de um hexágono
Construção de hexágono
PR.EF08MA16.s.8.43 regular de qualquer área, a partir da medida do ângulo central
regular.
e da utilização de instrumentos de desenho, esquadros e
compasso.
Medidas de capacidade Compreender e reconhecer a relação entre um litro e um

Grandezas e decímetro cúbico, a relação entre litro e metro cúbico para Medidas de capacidade e
PR.EF08MA20.s.8.44
Medidas resolver e elaborar problemas envolvendo o cálculo de volume.
Medidas de volume capacidade de recipientes.
UNIDADE OBJETOS DE
Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção

do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e
PR.EF08MA22.s.8.45
reconhecer que a soma das probabilidades de todos os
elementos do espaço amostral é igual a 1. Noções de probabilidade:
Noções de possibilidades, árvore de
probabilidade possibilidades, princípio
Compreender e representar o número de possibilidades de multiplicativo da contagem.
PR.EF08MA22.d.8.46 eventos por meio de contagens, árvore de possibilidades e do
Classificar e distribuir as frequências de uma variável contínua

PR.EF08MA24.s.8.47 de uma pesquisa em classes, de modo que resumam os dados Conceito de frequência.
de maneira adequada para a tomada de decisões.
Tratamento 115
da População e amostra 2º
Informação PR.EF08MA24.d.8.48 Compreender o conceito de frequência.
Distribuição de frequência.
Reconhecer variáveis estatísticas e compreender a
PR.EF08MA24.d.8.49
distribuição de frequência.
Compreender e obter os valores de medidas de tendência

central de uma pesquisa estatística (média, moda e mediana)
PR.EF08MA25.s.8.50
com a compreensão de seus significados e relacioná-los com Medidas de tendência
Média aritmética, moda a dispersão de dados, indicada pela amplitude. central: média, moda e
e mediana
mediana.
Compreender o conceito de tendência central e medidas de

PR.EF08MA25.d.8.51
dispersão.
UNIDADE OBJETOS DE
Resolver e elaborar problemas relacionados a diferentes

contextos e/ou seu contexto próximo, que possam ser Sistemas de duas equações
PR.EF08MA08.s.8.52 representados por sistemas de equações do 1.º grau com do 1º grau com duas
duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano incógnitas.
cartesiano como recurso.
Representação algébrica de
Reconhecer e escrever em linguagem algébrica sistemas de um sistema de equações
Sistemas de equações PR.EF08MA08.d.8.53 equação do 1.º grau. com 1º grau com duas
do 1.º grau incógnitas.
116
Números e
3º
Álgebra Resolução de um sistema de
duas equações do 1º grau
com duas incógnitas pelo
Resolver sistemas de equação do 1.º grau, utilizando, ou não, método da substituição.
PR.EF08MA08.d.8.54
softwares. Resolução de um sistema de
duas equações do 1º grau
com duas incógnitas pelo
método da adição.
Resolver, elaborar e explorar formas de resolução de

problemas que possam ser representadas por equações
Equação do 1.º grau PR.EF08MA09.s.8.55 Equação do 1.º grau.
polinomiais do 2.º grau do tipo ax² = b, utilizando, ou não,
tecnologias.
UNIDADE OBJETOS DE
Equação do 2.º grau do Comparação entre

PR.EF08MA09.d.8.56 Explorar as diferenças entre equação do 1.º e 2.º grau.
tipo ax² = b equações de 1º e 2º graus.

regularidade de uma sequência numérica ou figura não
PR.EF08MA10.s.8.57 recursiva e construir um algoritmo por meio de um
fluxograma que permita indicar os números ou as figuras Padrões e regularidade de
Equação do 1.º grau seguintes. uma sequência numérica ou
figura não recursiva.
PR.EF08MA10.d.8.58 Compreender a noção de padrões e regularidades.
117
Números e
3º
Álgebra Padrões e regularidade de
Equação do 1.º grau Reconhecer, identificar e compreender padrões e uma sequência numérica
regularidade de uma sequência numérica recursiva e recursiva.
PR.EF08MA11.s.8.59
construir um algoritmo por meio de um fluxograma que
permita indicar os números seguintes.
Linguagem algébrica Equação do 1º grau.
Grandeza. Grandezas
Variação de grandezas: Compreender e identificar a natureza da variação de duas
diretamente proporcionais.
diretamente, grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não
PR.EF08MA12.s.8.60 Grandezas inversamente
inversamente ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de
proporcionais. Grandezas
proporcionais sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.
não proporcionais.
UNIDADE OBJETOS DE
Variação de grandezas: Resolver e elaborar problemas, de diversos contextos, que Grandezas diretamente
Números e diretamente, envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais.
PR.EF08MA13.s.8.61
Álgebra inversamente ou não proporcionais, por meio de estratégias variadas, utilizando, Grandezas inversamente
proporcionais ou não, tecnologias. proporcionais.

PR.EF08MA14.s.8.62
Identificar quadriláteros, seus elementos e suas Congruência de triângulos e

PR.EF08MA14.d.8.63
propriedades. quadriláteros.

118
Reconhecer os casos de congruência de triângulos e 3º
PR.EF08MA14.d.8.64
quadriláteros.
Reconhecer e construir figuras obtidas por composições de

Transformações
transformações geométricas (translação, reflexão e rotação),
PR.EF08MA18.s.8.65 geométricas de figuras no
com o uso de instrumentos de desenho ou de softwares de
plano.
geometria dinâmica.
Medidas de capacidade
Grandezas e Volume de um
PR.EF08MA21.s.8.66 envolvam o cálculo do volume de recipiente cujo formato é o
Medidas paralelepípedo.
de um bloco retangular.
Medidas de volume
UNIDADE OBJETOS DE
Compreender e obter os valores de medidas de tendência

central de uma pesquisa estatística (média, moda e mediana)
PR.EF08MA25.s.8.67
com a compreensão de seus significados e relacioná-los com
a dispersão de dados, indicada pela amplitude.
Medidas de tendência
Gráfico e informação central e medidas de
dispersão.
Compreender o conceito de tendência central e medidas de

PR.EF08MA25.d.8.68
dispersão.
Selecionar razões e temas, de diferentes contextos e

Tratamento naturezas (física, ética ou econômica), inclusive os
selecionados pelos alunos, que justificam a realização de 119
da Estatística PR.EF08MA26.s.8.69 Pesquisa estatística. 3º
Informação pesquisas amostrais e censitárias, e reconhecer que a seleção
da amostra pode ser feita de diferentes maneiras (amostra
casual simples, sistemática e estratificada).
Estatística: tabelas e
Gráfico e Informação
Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma gráficos.
técnica de amostragem adequada, e escrever relatório que
contenha os gráficos apropriados para representar os
PR.EF08MA27.s.8.70
conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas
de tendência central, a amplitude e as Estatística: população e
População e amostra
conclusões. amostra.
Estatística Estatística
UNIDADE OBJETOS DE
Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de
comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento
PR.EF09MA01.s.9.01 não é expresso por número racional (como as medidas de
diagonais de um polígono e alturas de um triângulo, quando
se toma a medida de cada lado como unidade).
Números reais: definição e

Compreender a necessidade de ampliar os números
PR.EF09MA01.d.9.02 racionais e suas aplicações em diferentes contextos sociais e aplicações.
matemáticos.
Reconhecer que o conjunto dos números reais é a união do

PR.EF09MA01.d.9.03
conjunto dos números racionais e dos números irracionais.
Números e 120
Números reais 1º
Álgebra
Números reais:
PR.EF09MA01.d.9.04 Identificar números reais em suas diferentes representações.
representações.
Comparar, ordenar e representar números reais na reta Números reais: reta

PR.EF09MA01.d.9.05
numérica. numérica.
Compreender e reconhecer um número irracional como um

número real cuja representação decimal é infinita e não Número Irracional: reta
PR.EF09MA02.s.9.06
periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.
numérica.
UNIDADE OBJETOS DE
Números reais: operações
Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com
PR.EF09MA03.s.9.07 multiplicação, divisão,
expoentes fracionários.
potenciação com
expoentes fracionários).
Identificar uma potência com expoente fracionário como um Números reais: potência
PR.EF09MA03.d.9.08
radical. com números fracionários.
Números reais Números reais:

Efetuar cálculos com números reais, incluindo potências e
PR.EF09MA03.d.9.09 propriedades da
raízes, fazendo uso de suas propriedades.
potenciação.
Números reais: operações

Números e (adição, subtração, 121
Resolver e elaborar problemas, de diferentes contextos, multiplicação, divisão, 1º
Álgebra
PR.EF09MA04.a.9.10 envolvendo números reais, inclusive em notação científica, e potenciação com
diferentes operações. expoentes fracionários);
operações com notação
científica.

inclusive no contexto da educação financeira, que envolvam
PR.EF09MA05.a.9.11 porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais Porcentagem
sucessivos e a determinação das taxas percentuais,
Porcentagem utilizando, ou não, tecnologias digitais.
PR.EF09MA05.d.9.12 Compreender a ideia de aplicação de percentuais sucessivos.

Acréscimos e descontos
Determinar taxas percentuais presentes em diferentes sucessivos.
PR.EF09MA05.d.9.13
contextos.
UNIDADE OBJETOS DE
Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por Relações simples entre os
PR.EF09MA10.s.9.14
retas paralelas cortadas por uma transversal. ângulos formados por retas
Geometria plana e paralelas cortadas por uma
PR.EF09MA10.d.9.15 Compreender o Teorema de Tales. transversal.
Teorema de Tales
Resolver e elaborar problemas, de diversos contextos,
PR.EF09MA10.d.9.16 Teorema de Tales.
envolvendo o Teorema de Tales.
Resolver e elaborar problemas por meio do estabelecimento

de relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos
PR.EF09MA11.a.9.17
na circunferência, fazendo uso, inclusive, de softwares de
Arco, ângulo central,
geometria dinâmica.
ângulos inscritos na
circunferência.
Compreender o conceito de arco, ângulo central e ângulos
PR.EF09MA11.d.9.18
Geometria plana inscritos na circunferência. 122
Geometrias 1º
Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que
PR.EF09MA12.s.9.19 Triângulos semelhantes.
dois triângulos sejam semelhantes.
Compreender o conceito de semelhança e congruência de Casos de semelhança entre

PR.EF09MA12.d.9.20
triângulos reconhecendo as propriedades dessas relações. triângulos.
Resolver e elaborar problemas, de diversos contextos, com a

Teorema de Pitágoras,
Teorema de Pitágoras aplicação do teorema de Pitágoras, do teorema de Tales ou
PR.EF09MA14.a.9.21 teorema de Tales, retas
Teorema de Tales de relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas
transversais.
cortadas por secantes.
Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma (passo a

passo), um algoritmo para a construção de um polígono Construção de polígonos
Geometria plana PR.EF09MA15.a.9.22
regular cuja medida do lado é conhecida, utilizando régua e regulares.
compasso, como também softwares.
UNIDADE OBJETOS DE
Reconhecer, empregar e compreender unidades usadas para

expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais
PR.EF09MA18.a.9.23 como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho
de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de
computadores e celulares, entre outros.
Medidas de Reconhecer as unidades de medidas de informática e

Grandezas e PR.EF09MA18.d.9.24 compreender a capacidade de armazenamento de Notação científica.
informática e Notação
Medidas computadores e celulares.
Científica
1º
Estabelecer relações entre múltiplos e submúltiplos das
PR.EF09MA18.d.9.25
medidas de informática.
Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar
PR.EF09MA18.d.9.26 medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como 123
distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus
ou de células.
Tratamento Reconhecer e compreender, em experimentos aleatórios, Probabilidade de eventos
Noções de
da PR.EF09MA20.a.9.27 eventos independentes e dependentes e calcular a independentes ou
probabilidade
Informação probabilidade de sua ocorrência, nos dois casos. dependentes.

inclusive no contexto da educação financeira, que envolvam
PR.EF09MA05.d.9.28 porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais
sucessivos e a determinação das taxas percentuais,
Números e
Porcentagem utilizando, ou não, tecnologias digitais. Taxa percentual. 2º
Álgebra
PR.EF09MA05.d.9.29 Compreender a ideia de aplicação de percentuais sucessivos.
Determinar taxas percentuais presentes em diferentes
PR.EF09MA05.d.9.30
contextos.
UNIDADE OBJETOS DE
Compreender as funções como relações de dependência
unívoca entre duas variáveis e suas representações
PR.EF09MA06.s.9.31 numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para
analisar situações que envolvam relações funcionais entre
duas variáveis.
Observar regularidades, identificar e estabelecer leis
PR.EF09MA06.d.9.32 matemáticas que expressem a relação de dependência entre Ideia de Função do 1º grau.
variáveis.
Função do 1º grau:
Compreender o conceito de função, identificando suas
PR.EF09MA06.d.9.33 notação; representações
variáveis e lei de formação.
algébrica e gráfica.
PR.EF09MA06.d.9.34 Construir tabelas correspondentes a uma função.
PR.EF09MA06.d.9.35 Reconhecer o domínio e a lei de associação de uma função. conceito, relação entre 124
Números e
Função do 1.º grau e 2º variáveis. 2º
Álgebra Reconhecer e conceituar a função constante e as do 1º e 2º
PR.EF09MA06.d.9.36
grau. Função do 2º grau: lei de
Construir gráficos de funções constantes, do 1º e de 2º grau formação.
PR.EF09MA06.d.9.37
com ou sem o auxílio de softwares de geometria dinâmica.
Função do 2º grau: tabelas.
PR.EF09MA06.d.9.38 Representar uma função por seu gráfico no plano cartesiano.
Função do 2º grau: domínio
PR.EF09MA06.d.9.39 Reconhecer o vértice e a concavidade de uma parábola. e lei de formação.
Obter as coordenadas do vértice de uma função do 2º grau

PR.EF09MA06.d.9.40 de caso simples. Obter as coordenadas dos pontos de
intersecção das parábolas com os eixos coordenados.
Identificar o vértice como ponto de máximo ou de mínimo de
PR.EF09MA06.d.9.41
uma função do 2º grau.
UNIDADE OBJETOS DE
Resolver problemas, de diferentes contextos, que envolvam Razão entre duas
PR.EF09MA07.a.9.42 a razão entre duas grandezas de espécies diferentes, como grandezas.
velocidade e densidade demográfica.
Razão e proporção Resolver e elaborar problemas que envolvam relações de
proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais
PR.EF09MA08.s.9.43 grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais Razão e proporção.
Números e
e taxa de variação em diversos contextos, como os contextos
Álgebra
socioculturais, ambientais e de outras áreas.
Compreender e aplicar a regra de três composta em
PR.EF09MA08.d.9.44 problemas de grandezas direta e inversamente
Regra de três proporcionais. Regra de três composta.
composta
Resolver e elaborar problemas envolvendo regra de três
PR.EF09MA08.d.9.45
composta.
Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre 2º 125
PR.EF09MA13.s.9.46 elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a
semelhança de triângulos.
Compreender e utilizar as relações métricas no triângulo
PR.EF09MA13.d.9.47
retângulo.
PR.EF09MA13.d.9.48 Demonstrar o teorema de Pitágoras.
Geometrias Teorema de Pitágoras Teorema de Pitágoras.

PR.EF09MA13.d.9.49 Reconhecer e aplicar o teorema de Pitágoras.
Conhecer e aplicar as relações trigonométricas no triângulo

PR.EF09MA13.d.9.50
retângulo.
envolvendo as relações métricas e trigonométricas no
PR.EF09MA13.d.9.51
triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras e a
UNIDADE OBJETOS DE
Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre
Relações métricas no
PR.EF09MA13.s.9.52 elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a
triângulo retângulo.
Compreender e utilizar as relações métricas no triângulo
PR.EF09MA13.d.9.53 Teorema de Pitágoras:
retângulo.
Relações métricas no demonstração.
PR.EF09MA13.d.9.54 Demonstrar o teorema de Pitágoras.
triângulo retângulo
Teorema de Pitágoras:
Geometrias Razões PR.EF09MA13.d.9.55 Reconhecer e aplicar o teorema de Pitágoras.
trigonométricas no aplicação.
triângulo retângulo Conhecer e aplicar as relações trigonométricas no triângulo Relações trigonométricas
PR.EF09MA13.d.9.56
retângulo. no triângulo retângulo.
Relações métricas e
envolvendo as relações métricas e trigonométricas no
PR.EF09MA13.d.9.57 trigonométricas no
triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras e a
triângulo retângulo. 126
semelhança de triângulos. 2º
Reconhecer, empregar e compreender unidades usadas para
expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais
PR.EF09MA18.a.9.58 como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho Unidades de medidas de
de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de informática e a capacidade
computadores e celulares, entre outros. de armazenamento de
Reconhecer as unidades de medidas de informática e computadores e celulares.
Medidas de PR.EF09MA18.d.9.59 compreender a capacidade de armazenamento de
Grandezas e
informática e Notação computadores e celulares.
Medidas
Científica
PR.EF09MA18.d.9.60 Estabelecer relações entre múltiplos e submúltiplos das
medidas de informática.
Múltiplos e submúltiplos
Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar das medidas de
PR.EF09MA18.d.9.61 medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como informática.
distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus
ou de células.
UNIDADE OBJETOS DE
Ler, interpretar, analisar e identificar, em gráficos divulgados

pela mídia, os elementos e informações que podem induzir,
às vezes propositadamente, erros de leitura, como escalas Gráficos: leitura e
Gráfico e Informação PR.EF09MA21.a.9.62
inapropriadas, legendas não explicitadas corretamente, interpretação.
omissão de informações importantes (fontes e datas), entre
outros.
Tratamento 127
da 2º
Informação
Escolher e construir gráfico (colunas, linhas, setores etc.),

que seja mais adequado, com ou sem uso de planilhas
Gráfico, Informação e
PR.EF09MA22.a.9.63 eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de Tipos de gráficos.
Estatística
dados, destacando aspectos como as medidas de tendência
central.
UNIDADE OBJETOS DE
Compreender as funções como relações de dependência
unívoca entre duas variáveis e suas representações
PR.EF09MA06.a.9.64 numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para
analisar situações que envolvam relações funcionais entre Função: variáveis e lei de
duas variáveis. formação.
Observar regularidades, identificar e estabelecer leis
PR.EF09MA06.d.9.65 matemáticas que expressem a relação de dependência entre Gráficos de funções:
variáveis. constante, do 1º grau e do
Compreender o conceito de função, identificando suas 2º grau.
PR.EF09MA06.d.9.66
variáveis e lei de formação.
PR.EF09MA06.d.9.67 Construir tabelas correspondentes a uma função. representação no plano
cartesiano.
PR.EF09MA06.d.9.68 Reconhecer o domínio e a lei de associação de uma função.
Números e Parábola: vértice e 128
Função do 1.º grau e 2º Reconhecer e conceituar a função constante e as do 1º e 2º 3º
Álgebra PR.EF09MA06.d.9.69 concavidade.
grau.
Construir gráficos de funções constantes, do 1º e de 2º grau Função do 2º grau:

PR.EF09MA06.d.9.70 coordenadas do vértice.
com ou sem o auxílio de softwares de geometria dinâmica.
PR.EF09MA06.d.9.71 Representar uma função por seu gráfico no plano cartesiano. Função do 2º grau: ponto
de intersecção com os eixos
PR.EF09MA06.d.9.72 Reconhecer o vértice e a concavidade de uma parábola. coordenados.
Obter as coordenadas do vértice de uma função do 2.º grau Ponto máximo e ponto
PR.EF09MA06.d.9.73 de caso simples. Obter as coordenadas dos pontos de mínimo de uma função do
intersecção das parábolas com os eixos coordenados. 2º grau.
Identificar o vértice como ponto de máximo ou de mínimo de

PR.EF09MA06.d.9.74
uma função do 2º grau.
UNIDADE OBJETOS DE
(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de
expressões algébricas, com base em suas relações com os
Fatoração e produtos
PR.EF09MA09.a.9.75 produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas, de
notáveis.
diversos contextos, que possam ser representados por
equações do 2º grau.
Fatorar as expressões algébricas, utilizando-se dos termos
Fatoração de expressões
Números e PR.EF09MA09.d.9.76 em evidência, trinômio quadrado perfeito, agrupamento,
Equação do 2.º grau algébricas.
Álgebra diferença de dois quadrados e trinômio do 2º grau.
Reconhecer, diferenciar e resolver equações do 2º grau

PR.EF09MA09.d.9.77
completa e incompleta.
Equação do 2º grau:
Resolver e elaborar problemas que possam ser resolução.
PR.EF09MA09.d.9.78 representados por equações do 2º grau completa e
incompleta. 129
Resolver e elaborar problemas, de diferentes contextos, que 3º
envolvam o cálculo de um ponto médio de um segmento de Pontos no plano
reta e a distância entre dois pontos quaisquer, dadas as cartesiano: coordenadas,
PR.EF09MA16.a.9.79 coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem o uso ponto médio de um
de fórmulas, e utilizar esse conhecimento para calcular, por segmento de reta, distância
exemplo, medidas de perímetros e áreas de figuras planas entre dois pontos.
construídas no plano.
Geometria plana e
Geometrias
Geometria analítica Determinar o ponto médio de um segmento de reta no plano Segmento de reta: ponto
PR.EF09MA16.d.9.80
cartesiano sem o uso de fórmulas. médio.
Determinar a distância entre dois pontos quaisquer, dadas as

Distância entre dois
PR.EF09MA16.d.9.81 coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem o uso
pontos.
de fórmulas.
UNIDADE OBJETOS DE
Reconhecer e compreender vistas ortogonais de figuras Vistas ortogonais de figuras

PR.EF09MA17.a.9.82 espaciais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos espaciais. Representação
em perspectiva. em perspectiva.
Geometria plana,
Geometria espacial e PR.EF09MA17.d.9.83 Compreender os conceitos básicos de geometria projetiva. Geometria projetiva.
Geometrias
Geometrias não
euclidianas
Formas fractais e as
Identificar formas fractais e as características de características de
PR.EF09MA17.d.9.84
autossimilaridade e complexidade infinita. autossimilaridade e
complexidade infinita.
3º 130

Grandezas e Volume de prismas e
Medidas de volume PR.EF09MA19.a.9.85 envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros
Medidas cilindro reto.
retos, inclusive com uso de expressões de cálculo.
Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo diversos

temas, inclusive temas da realidade social, especialmente os
Estatística. Medidas de
Tratamento selecionados pelos alunos, e comunicar os resultados por
tendência central e da
da Estatística PR.EF09MA23.a.9.86 meio de relatório contendo avaliação de medidas de
amplitude. Tabelas. Tipos
Informação tendência central e da amplitude, tabelas e diferentes tipos
de gráficos.
de gráficos, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas
e/ou softwares.

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1

CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL PARANAENSE - MATEMÁTICA – ENSINO FUNDAMENTAL

CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL PARANAENSE

Números naturais: relação

Estabelecer a relação de correspondência (um a um, dois a Números Naturais: relação

Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em

Organizar e ordenar objetos familiares ou representações

Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço Localização espacial:

Utilizar expressões relativas ao tempo cronológico (ontem,

Listas, tabelas, gráficos de

Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis

Representar as informações pesquisadas em gráficos de

Reconhecer agrupamentos tais como: dezena, meia dezena Agrupamentos: dezena e

Identificar o antecessor e sucessor dos números naturais até Números Naturais:

Diferenciar e utilizar os conceitos de número par e ímpar no Números Naturais: pares e

Organizar e ordenar objetos familiares ou representações

Reconhecer e relacionar figuras geométricas espaciais Geometria Espacial: cones,

Geometria espacial: faces,

Identificar características das figuras geométricas espaciais Características e

Reconhecer, registrar e utilizar os números ordinais no Números ordinais (1º ao

Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 Contagem exata de objetos

Utilizar noções de metade e dobro para resolver e elaborar

Reconhecer as figuras triangulares, retangulares, quadradas Reconhecimento de figuras

Tratamento Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como

Contar a quantidade de objetos de coleções até 100

Contar até 100 unidades utilizando agrupamentos de 10 em

Comparar números naturais de até duas ordens em Comparação de números

Identificar o antecessor e sucessor dos números naturais até Números Naturais:

Compreender o valor posicional dos algarismos em um Valor posicional de

Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em

Compor e decompor número de até duas ordens, por meio

Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração,

Divisão no conjunto dos

Localizar-se no espaço utilizando as noções de embaixo e

Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do

Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de

Compreender o número natural no contexto de leitura de

Ler, escrever por extenso e representar os números, Representação, leitura e

Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los Números Naturais: fatos

Construir estratégias pessoais de cálculo, com registro, para Estratégias pessoais de

Resolver operações de adição com apoio de recursos

Números e Números naturais Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, 23

Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração,

Conhecer aspectos históricos relacionados às medidas de Medidas de tempo:

Contar (de forma ascendente e descendente36) no

Compreender e utilizar os conceitos de número par e ímpar

Compor e decompor números naturais de até três ordens,

Identificar e construir sequências de números naturais em Sequências de Números

Números Naturais: fatos

Resolver operações de adição com apoio de recursos

Números naturais: Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração,

Identificar e descrever um padrão (ou regularidade) de Sequências repetitivas e

Estabelecer relações entre as unidades mais usuais de

Resolver e elaborar problemas utilizando medidas não Problemas envolvendo

Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando

Identificar produtos que podem ser comprados por litro e

Reconhecer instrumentos de medição da temperatura em Função social do

Realizar pesquisa em universo de até 30 elementos,

PR.EF02MA23.n.2.57 Ler e compreender legendas em diferentes situações. Legendas.

Reconhecer o valor posicional dos algarismos em um

Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los Números Naturais: fatos

Construir estratégias pessoais de cálculo, com registro, para Estratégias pessoais de

Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração,

Números naturais: Reconhecer e utilizar o conceito de quantidade que