ESCOLA: MARIA ZECA DE SOUZA

PROFESSOR: RICARDO DE ARAUJO AGRA ANO LETIVO: 2022

DISCIPLINA: MATEMÁTICA TURMA: 4º ANO - A TURNO: TARDE
PLANO DE ENSINO – 1º BIMESTRE 09 de FEVEREIRO a 22 de ABRIL de 2022
EIXO TEMÁTICO – IDENTIDADE e CIDADANIA
OBJETIVOS E HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS AVALIAÇÃO

OBJETIVOS Unidades 1 e 2  Desenvolver a competência  Será contínua e

Compreender a importância Matemática, bem como suas CAP. 1 – NÚMEROS
ferramentas teórico-metodológicas exigidas pela LDB e a leitora, aprendendo a observar,
sistemática com
BNCC em sintonia com o Plano Municipal de Educação;  Sistema de numeração decimal:
leitura, escrita, comparação e interpretar e emitir opiniões
Criar a percepção de continuidade dos estudos; ordenação de números naturais de trabalhos individuais
sobre diferentes tipos de textos,
até cinco ordens.
Criar expectativas em relação aos estudos do ano letivo e em grupo e
 Composição e decomposição de
contínuos ou descontínuos de
HABILIDADES um número natural de até cinco
ordens, por meio de adições e Matemática; avaliações escritas
(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até multiplicações por potências de 10
a ordem de dezenas de milhar.  Leitura, interpretação e  Esquematizar os temas no propriamente ditas;
(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, representação de dados em tabelas
que todo número natural pode ser escrito por meio de de dupla entrada, gráficos de colunas quadro e registrar;
simples e agrupadas, gráficos de
 Testes de aferição
adições e multiplicações por potências de dez, para
compreender o sistema de numeração decimal e barras e colunas e gráficos pictóricos  Levantar hipóteses para
desenvolver estratégias de cálculo.  Diferenciação entre variáveis de aprendizagem;
(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números categóricas e variáveis aperfeiçoamento lógico e de
naturais envolvendo adição e subtração, utilizando numéricas*literário  Através da NOA –
leitura Matemática;
estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos. - Sistema de numeração decimal. Nova Oportunidade
 Identificar e utilizar vídeos
(EF04MA04) Utilizar as relações entre adição e subtração, - Valor dos algarismos em um
bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as número. documentários e aulas sobre
- Dezena de milhar e números de 5
de Aprendizagem;
estratégias de cálculo.
(EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para algarismos. Matemática;
desenvolver estratégias de cálculo. - Comparar e ordenar números.  Analise do projeto
(EF04MA13) Reconhecer, por meio de investigações, -  Localizar em documentos: os
utilizando a calculadora quando necessário, as relações CAP. 2 – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO de leitura;
inversas entre as operações de adição e de subtração e de temas transversais
multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de  Propriedades das operações para o  Pela oralização de
problemas. desenvolvimento de diferentes correlacionados a Matemática;
EF04MA14) Reconhecer e mostrar, por meio de exemplos, estratégias de cálculo com números
que uma igualdade não se altera quando se adiciona ou se naturais  Leitura e discussão de textos do compreensão de
subtrai um mesmo número a seus dois termos.
(EF04MA15) Determinar o número desconhecido que Relações entre adição e subtração e Livro Didático; ideias.
torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações entre multiplicação e divisão
 Leitura e análise de imagens;
fundamentais com números naturais.  Propriedades da igualdade
(EF04MA27) Analisar dados apresentados em tabelas
simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou  Leitura, interpretação e  Aula expositiva e dialogada;
pictóricos, com base em informações das diferentes áreas representação de dados em
do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua tabelas de dupla entrada, gráficos  Comparar a Matemática em
análise. de colunas simples e agrupadas,
gráficos de barras e colunas e épocas diferentes e
gráficos pictóricos
estabelecer permanências e
 Diferenciação entre variáveis
categóricas e variáveis numéricas.
mudanças;
- Adição  Trabalhar as matrizes e
- Subtração
- Termos da adição referências da BNCC;
- Termos da subtração
- Propriedades da adição  Expressar-se em diferentes
- Arredondamento e resultado
aproximado linguagens: oral, escrita,
- Cálculo mental
- Adição e subtração: operações numérica e visual;
inversas
- Problemas com adição e subtração.  Construir sínteses capitulares;
EIXO TEMÁTICO
IDENTIDADE E CIDADANIA  Sempre que necessário realizar
NOA – nova oportunidade de
Tudo Sobre mim!
Minha identidade civil. aprendizagem para reforçar e

ou repor conteúdos.

Todos os direitos reservados ao Professor Ricardo de Araújo Agra

prof.ric.agra@gmail.com 98205-2970 Ricardo Agra prof _ric_agra_oficial @PRicardoagra 98144-6412
É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização do autor Lei 9610/98