4º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
1º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES
TEMÁTICAS
(EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar números
Números naturais, com pelo menos três ordens,
observando as regularidades do sistema de
numeração decimal.
(EF04MA01B) Reconhecer números naturais de
5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema
Números
de numeração decimal, para leitura, escrita
comparação e ordenação no contexto diário.
(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e
composição, que todo número natural pode ser
Números escrito por meio de adições e multiplicações por
múltiplos de dez, para compreender o sistema de
numeração decimal e desenvolver estratégias de
cálculo.
(EF04MA03) Resolver e elaborar situações-
problema com números naturais envolvendo
adição e subtração, utilizando estratégias
Números diversas, como cálculo mental e algoritmos, além
de fazer estimativas e/ou arredondamento do
resultado.
(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições e
Números subtrações, bem como entre multiplicações e
divisões de números naturais, para ampliar e
desenvolver as estratégias de cálculo.
(EF04MA04B) Utilizar as relações entre adição e
subtração, bem como entre multiplicação e
Números divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias
de cálculo.
(EF04MA13) Reconhecer, por meio de
investigações, utilizando a calculadora quando
necessário, as relações inversas entre as
operações de adição e de subtração e de
Álgebra
multiplicação e de divisão, para aplicá-las na
resolução de problemas, dominando estratégias
de verificação e controle de resultados pelo uso
do cálculo mental e/ou da calculadora.
(EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a
suas planificações e analisar, nomear e comparar
seus atributos, estabelecendo relações entre as
Geometria representações planas e espaciais, identificando
regularidades nas contagens de faces, vértices e
arestas no caso dos prismas e das pirâmides.
OBJETOS DE CONHECIMENTO
Sistema de numeração decimal:
leitura, escrita, comparação e
ordenação de números naturais de
no mínimo cinco ordens.
Sistema de numeração decimal:
leitura, escrita, comparação e
ordenação de números naturais.
Composição e decomposição de um
número natural, por meio de adições
e multiplicações por múltiplos de 10.
Propriedades das operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com números
naturais, com diferentes significados
para adição e subtração.
Propriedades das operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com números
naturais.
Propriedades das operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com números
naturais na resolução de situações-
problema.
Relações entre adição e subtração e
entre multiplicação e divisão.
Figuras geométricas espaciais
(prismas e pirâmides):
reconhecimento, representações,
planificações e características.
 (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos
Grandezas e (incluindo perímetros), massas e capacidades,
medidas utilizando unidades de medida padronizadas mais
usuais, e recorrendo a instrumentos.
(EF04MA22) Ler, reconhecer e registrar medidas
e intervalos de tempo em horas, minutos e
segundos em situações relacionadas ao
Grandezas e cotidiano, como informar os horários de início e
medidas término de realização de uma tarefa e sua
duração, realizando conversões simples e
resolvendo problemas utilizando unidades de
tempo.
(EF04MA23A) Ler informações e reconhecer
temperatura como grandeza e o grau Celsius
Grandezas e como unidade de medida a ela associada e
medidas utilizá-lo em comparações de temperaturas de um
dia, uma semana ou um mês.
(EF04MA23B) Ler informações e reconhecer
temperatura como grandeza e o grau Celsius
Grandezas e como unidade de medida a ela associada e
utilizá-lo em comparações de temperaturas em
medidas
diferentes regiões do Brasil ou no exterior ou,
ainda, em discussões que envolvam problemas
relacionados ao aquecimento global.
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados
apresentados em tabelas simples ou de dupla
Probabilidade entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos,
e estatística com base em informações das diferentes áreas
do conhecimento, e produzir texto com a síntese
de sua análise.
2º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES
TEMÁTICAS
(EF04MA03) Resolver e elaborar situações
problema com números naturais envolvendo
adição e subtração, utilizando estratégias
Números diversas, como cálculo mental e algoritmos, além
de fazer estimativas e/ou arredondamento do
resultado.
(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições e
subtrações, bem como entre multiplicações e
Números divisões de números naturais, para ampliar e
desenvolver as estratégias de cálculo.
(EF04MA04B) Utilizar as relações entre adição e
subtração, bem como entre multiplicação e
Números divisão, para ampliar e desenvolver as
estratégias de cálculo.
(EF04MA05) Utilizar as propriedades das
operações para desenvolver estratégias de
Números cálculo.
Medidas de comprimento, massa e
capacidade: estimativas, utilização
de instrumentos de medida e de
unidades de medida convencionais
mais usuais.
Medidas de tempo: leitura de horas
em relógios digitais e analógicos,
duração de eventos e relações entre
unidades de medida de tempo.
Medidas de temperatura em grau
Celsius: construção de gráficos para
indicar a variação da temperatura
(mínima e máxima) medida em um
dado dia ou em uma semana ou em
um mês.
Medidas de temperatura em grau
Celsius: construção de gráficos para
indicar a variação da temperatura
(mínima e máxima) medida em um
dado dia em diferentes contextos.
Leitura, interpretação e
representação de dados em tabelas
de dupla entrada, gráficos de
colunas simples e agrupadas,
gráficos de barras e colunas e
gráficos pictóricos.
OBJETOS DE CONHECIMENTO
Propriedades das operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com números
naturais, com diferentes significados
para adição e subtração.
Propriedades das operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com números
naturais.
Propriedades das operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com números
naturais na resolução de situações-
problema.
Propriedades das operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com números
naturais, observando as
regularidades das propriedades.
 (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações Problemas envolvendo diferentes
problema envolvendo diferentes significados da significados da multiplicação e da
multiplicação: adição de parcelas iguais, divisão: adição de parcelas iguais e
Números organização retangular, utilizando estratégias configuração retangular.
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF04MA06B) Resolver e elaborar situações Problemas envolvendo diferentes
problema envolvendo diferentes significados da significados da multiplicação e da
Números multiplicação: combinatória e proporcionalidade, divisão: combinatória e
utilizando estratégias diversas, como cálculo por proporcionalidade.
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA07) Resolver e elaborar situações Problemas envolvendo diferentes
problema de divisão cujo divisor tenha no máximo significados da multiplicação e da
dois algarismos, envolvendo os significados de divisão: adição de parcelas iguais,
Números repartição equitativa e de medida, utilizando configuração retangular,
estratégias diversas, como cálculo aproximado proporcionalidade, repartição
(estimativa e/ou arredondamento), cálculo mental equitativa e medida.
e algoritmos.
(EF04MA11) Identificar regularidades em Sequência numérica recursiva
sequências numéricas compostas por múltiplos formada por múltiplos de um
Álgebra de um número natural, completando sequências número natural.
numéricas pela observação de uma dada regra
de formação dessa sequência.
(EF04MA16A) Descrever deslocamentos e Localização e movimentação:
localização de pessoas e de objetos no espaço, pontos de referência, direção e
Geometria por meio de malhas quadriculadas e sentido.
representações como desenhos, mapas, planta
baixa e croquis, empregando termos como direita
e esquerda, mudanças de direção e sentido.
(EF04MA16B) Descrever, interpretar e Localização, movimentação e
representar a posição ou a movimentação, representação: pontos de
deslocamentos e localização de pessoas e de referência, direção e sentido:
objetos no espaço, por meio de malhas paralelismo e perpendicularismo.
Geometria quadriculadas e representações como desenhos,
mapas, planta baixa e croquis, empregando
termos como direita e esquerda, mudanças de
direção e sentido, intersecção, transversais,
paralelas e perpendiculares.
(EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a Figuras geométricas espaciais
suas planificações e analisar, nomear e comparar (prismas e pirâmides):
seus atributos, estabelecendo relações entre as reconhecimento, representações,
Geometria representações planas e espaciais, identificando planificações e características.
regularidades nas contagens de faces, vértices
e arestas no caso dos prismas e das
pirâmides.
(EF04MA17B) Identificar as regularidades nas Figuras geométricas espaciais
contagens de faces, vértices e arestas no caso (prismas e pirâmides):
Geometria
dos prismas e das pirâmides. reconhecimento, representações e
características.
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos Medidas de comprimento, massa e
Grandezas e (incluindo perímetros), massas e capacidades, capacidade: estimativas, utilização
medidas utilizando unidades de medida padronizadas de instrumentos de medida e de
mais usuais, e recorrendo a instrumentos. unidades de medida convencionais
mais usuais.
 (EF04MA26) Identificar, entre eventos aleatórios Análise de chances de eventos
cotidianos, aqueles que têm maior chance de aleatórios.
Probabilidade ocorrência, reconhecendo características de
e estatística resultados mais prováveis, sem utilizar frações,
explorando a ideia de probabilidade e
combinatória em situações problema simples.
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados Leitura, interpretação e
apresentados em tabelas simples ou de dupla representação de dados em tabelas
Probabilidade entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, de dupla entrada, gráficos de
e estatística com base em informações das diferentes áreas colunas simples e agrupadas,
gráficos de barras e colunas e
do conhecimento, e produzir texto com a síntese
gráficos pictóricos.
de sua análise.
(EF04MA28) Realizar pesquisa envolvendo Diferenciação entre variáveis
variáveis categóricas e numéricas e organizar categóricas e variáveis numéricas;
Probabilidade
dados coletados por meio de tabelas e gráficos Coleta, classificação e
e estatística de colunas simples ou agrupadas, com e sem uso representação de dados de
de tecnologias digitais. pesquisa realizada.

3º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições e Propriedades das operações para o
subtrações, bem como entre multiplicações e desenvolvimento de diferentes
Números
divisões de números naturais, para ampliar e estratégias de cálculo com números
desenvolver as estratégias de cálculo. naturais.
(EF04MA04B) Utilizar as relações entre adição e Propriedades das operações para o
subtração, bem como entre multiplicação e desenvolvimento de diferentes
Números divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo com números
estratégias de cálculo. naturais na resolução de situações-
problema.
(EF04MA06B) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
problema envolvendo diferentes significados da significados da multiplicação e da
Números multiplicação: combinatória e proporcionalidade, divisão: combinatória e
utilizando estratégias diversas, como cálculo por proporcionalidade.
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA08) Resolver, com o suporte de imagem Problemas de contagem.
e/ou material manipulável, problemas simples de
contagem, como a determinação do número de
Números agrupamentos possíveis ao se combinar cada
elemento de uma coleção com todos os
elementos de outra, utilizando estratégias e
formas de registro pessoais.

(EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias Números racionais: frações

mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4,
Números representação fracionária e decimal como 1/5, 1/10 e 1/100).
unidades de medida menores do que uma
unidade, utilizando a reta numérica como
recurso.
(EF04MA09B) Ler números racionais de uso Números racionais: frações
frequente, na representação fracionária e unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4,
Números
decimal. 1/5, 1/10 e 1/100).
 (EF04MA10A) Reconhecer que as regras do Números racionais:
sistema de numeração decimal podem ser representação decimal para
estendidas para a representação decimal de um escrever valores do sistema
número racional e relacionar décimos e monetário brasileiro.
Números centésimos com a representação do sistema
monetário brasileiro, estabelecendo relações
entre representação fracionária e representação
decimal de um número racional.
(EF04MA11) Identificar regularidades em Sequência numérica recursiva
sequências numéricas compostas por múltiplos formada por múltiplos de um
Álgebra de um número natural, completando sequências número natural.
numéricas pela observação de uma dada regra
de formação dessa sequência.

(EF04MA12) Reconhecer, por meio de Sequência numérica recursiva

investigações, que há grupos de números formada por números que deixam o
Álgebra naturais para os quais as divisões por um mesmo resto ao ser divididos por
determinado número resultam em restos iguais,
um mesmo número natural diferente
identificando regularidades.
de zero.
(EF04MA13) Reconhecer, por meio de Relações entre adição e
investigações, utilizando a calculadora quando subtração e entre multiplicação e
necessário, as relações inversas entre as divisão.
operações de adição e de subtração e de
Álgebra multiplicação e de divisão, para aplicá-las na
resolução de problemas, dominando estratégias
de verificação e controle de resultados pelo uso
do cálculo mental e/ou da calculadora.

(EF04MA15) Determinar o número desconhecido Propriedades da igualdade.

que torna verdadeira uma igualdade que envolve
Álgebra as operações fundamentais com números
naturais.

(EF04MA16A) Descrever deslocamentos e Localização e movimentação:

localização de pessoas e de objetos no espaço, pontos de referência, direção e
por meio de malhas quadriculadas e sentido.
Geometria representações como desenhos, mapas, planta
baixa e croquis, empregando termos como direita
e esquerda, mudanças de direção e sentido.

(EF04MA18) Reconhecer ângulos retos e não
Geometria retos em figuras poligonais com o uso de
dobraduras, esquadros ou softwares de
geometria.
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos
Grandezas e (incluindo perímetros), massas e capacidades,
utilizando unidades de medida padronizadas
medidas mais usuais, e recorrendo a instrumentos.
(EF04MA21) Medir, comparar e estimar área de
Grandezas e figuras planas desenhadas em malha
medidas quadriculada, pela contagem dos quadradinhos
ou de metades de quadradinho, reconhecendo
que duas figuras com formatos diferentes podem
ter a mesma medida de área.
Ângulos retos e não retos: uso de
dobraduras, esquadros e/ou
softwares.
Medidas de comprimento, massa e
capacidade: estimativas, utilização
de instrumentos de medida e de
unidades de medida convencionais
mais usuais.
Áreas de figuras construídas em
malhas quadriculadas.
 (EF04MA24) Registrar as temperaturas máxima e
mínima diárias, em locais do cotidiano e de outros
contextos, e elaborar gráficos de colunas com as
Grandezas e variações diárias da temperatura, utilizando, se
medidas
possível, planilhas eletrônicas.
(EF04MA25) Resolver e elaborar situações-
Grandezas e problema que envolvam compra e venda e formas
medidas de pagamento, utilizando termos como troco e
desconto, enfatizando o consumo ético,
consciente e responsável.
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados
Probabilidade apresentados em tabelas simples ou de dupla
e estatística entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos,
com base em informações das diferentes áreas
do conhecimento, e produzir texto com a síntese
de sua análise.
(EF04MA28) Realizar pesquisa envolvendo
variáveis categóricas e numéricas e organizar
Probabilidade dados coletados por meio de tabelas e gráficos de
e estatística colunas simples ou agrupadas, com e sem uso de
tecnologias digitais.
4º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES
TEMÁTICAS
(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e
composição, que todo número natural pode ser
Números escrito por meio de adições e multiplicações por
múltiplos de dez, para compreender o sistema de
numeração decimal e desenvolver estratégias de
cálculo.
(EF04MA03) Resolver e elaborar situações-
problema com números naturais envolvendo
adição e subtração, utilizando estratégias
Números diversas, como cálculo mental e algoritmos, além
de fazer estimativas e/ou arredondamento do
resultado.
(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições e
subtrações, bem como entre multiplicações e
Números divisões de números naturais, para ampliar e
desenvolver as estratégias de cálculo.
(EF04MA04B) Utilizar as relações entre adição e
subtração, bem como entre multiplicação e
Números divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias
de cálculo.
(EF04MA06A) Resolver e elaborar situações
problema envolvendo diferentes significados da
Números multiplicação: adição de parcelas iguais,
organização retangular, utilizando estratégias
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
Medidas de temperatura em grau
Celsius: coleta de dados e
construção de gráficos para
indicar a variação da temperatura
(mínima e máxima) medida em um
dado dia ou em uma semana.
Situações-problema utilizando o
sistema monetário brasileiro.
Leitura, interpretação e
representação de dados em tabelas
de dupla entrada, gráficos de
colunas simples e agrupadas,
gráficos de barras e colunas e
gráficos pictóricos.
Diferenciação entre variáveis
categóricas e variáveis numéricas;
Coleta, classificação e
representação de dados de
pesquisa realizada.
OBJETOS DE CONHECIMENTO
Composição e decomposição de um
número natural, por meio de adições
e multiplicações por múltiplos de 10.
Propriedades das operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com números
naturais, com diferentes significados
para adição e subtração.
Propriedades das operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com números
naturais.
Propriedades das operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com números
naturais na resolução de situações-
problema.
Problemas envolvendo diferentes
significados da multiplicação e da
divisão: adição de parcelas iguais e
configuração retangular.
 (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
problema envolvendo diferentes significados da significados da multiplicação e da
Números multiplicação: combinatória e proporcionalidade, divisão: combinatória e
utilizando estratégias diversas, como cálculo por proporcionalidade.
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA07) Resolver e elaborar situações Problemas envolvendo diferentes
problema de divisão cujo divisor tenha no máximo significados da multiplicação e da
dois algarismos, envolvendo os significados de divisão: adição de parcelas iguais,
Números repartição equitativa e de medida, utilizando configuração retangular,
estratégias diversas, como cálculo aproximado proporcionalidade, repartição
(estimativa e/ ou arredondamento), cálculo mental equitativa e medida.
e algoritmos.

(EF04MA08) Resolver, com o suporte de imagem Problemas de contagem.

e/ou material manipulável, problemas simples de
contagem, como a determinação do número de
Números agrupamentos possíveis ao se combinar cada
elemento de uma coleção com todos os
elementos de outra, utilizando estratégias e
formas de registro pessoais.
(EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias Números racionais: frações
mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4,
Números representação fracionária e decimal como 1/5, 1/10 e 1/100).
unidades de medida menores do que uma
unidade, utilizando a reta numérica como recurso.
(EF04MA09B) Ler números racionais de uso Números racionais: frações
Números frequente, na representação fracionária e unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4,
decimal. 1/5, 1/10 e 1/100).

(EF04MA10B) Reconhecer, comparar que as Números racionais: relações entre

regras do sistema de numeração decimal podem representação fracionária e decimal,
ser estendidas para a representação decimal de reconhecer a representação
Números um número racional e relacionar décimos e decimal para escrever valores do
centésimos com a representação do sistema sistema monetário brasileiro.
monetário brasileiro.
(EF04MA13) Reconhecer, por meio de Relações entre adição e subtração e
investigações, utilizando a calculadora quando entre multiplicação e divisão.
necessário, as relações inversas entre as
operações de adição e de subtração e de
Álgebra multiplicação e de divisão, para aplicá-las na
resolução de problemas, dominando estratégias
de verificação e controle de resultados pelo uso
do cálculo mental e/ou da calculadora.
 (EF04MA14) Reconhecer e mostrar, por meio de Propriedades da igualdade.
exemplos, que a relação de igualdade existente
Álgebra entre dois termos permanece quando se adiciona
ou se subtrai um mesmo número a cada um
desses termos.
(EF04MA16A) Descrever deslocamentos e Localização e movimentação:
localização de pessoas e de objetos no espaço, pontos de referência, direção e
por meio de malhas quadriculadas e sentido.
Geometria representações como desenhos, mapas, planta
baixa e croquis, empregando termos como direita
e esquerda, mudanças de direção e sentido.

(EF04MA19) Reconhecer simetria de reflexão em Simetria de reflexão.

figuras e em pares de figuras geométricas planas
Geometria e utilizá-la na construção de figuras congruentes,
com o uso de malhas quadriculadas e/ou de
softwares de geometria.
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos Medidas de comprimento, massa e
Grandezas e (incluindo perímetros), massas e capacidades, capacidade: estimativas, utilização
medidas utilizando unidades de medida padronizadas mais de instrumentos de medida e de
usuais, e recorrendo a instrumentos. unidades de medida convencionais
mais usuais.
(EF04MA21) Medir, comparar e estimar área de Áreas de figuras construídas em
figuras planas desenhadas em malha malhas quadriculadas.
Grandezas e quadriculada, pela contagem dos quadradinhos
medidas ou de metades de quadradinho, reconhecendo
que duas figuras com formatos diferentes podem
ter a mesma medida de área.
(EF04MA25) Resolver e elaborar situações Situações-problema utilizando o
problema que envolvam compra e venda e formas sistema monetário brasileiro.
Grandezas e
de pagamento, utilizando termos como troco e
medidas desconto, enfatizando o consumo ético,
consciente e responsável.
(EF04MA26) Identificar, entre eventos aleatórios Análise de chances de eventos
cotidianos, aqueles que têm maior chance de aleatórios.
Probabilidade e ocorrência, reconhecendo características de
estatística resultados mais prováveis, sem utilizar frações,
explorando a ideia de probabilidade e
combinatória em situações- problema simples.
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados Leitura, interpretação e
apresentados em tabelas simples ou de dupla representação de dados em tabelas
Probabilidade e entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, de dupla entrada, gráficos de
estatística colunas simples e agrupadas,
com base em informações das diferentes áreas
gráficos de barras e colunas e
do conhecimento, e produzir texto com a síntese
gráficos pictóricos.
de sua análise.
 LÍNGUA PORTUGUESA
4º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
1º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
Compreensão em
(EF15LP14) Construir o sentido de
Leitura
Leitura / escuta histórias em quadrinhos e tirinhas,
Campo da Leitura de texto
(compartilhada e relacionando imagens e palavras e
vida cotidiana verbal e não-
autônoma) interpretando recursos gráficos (tipos
verbal (verbo-
de balões, de letras, onomatopeias).
visual)
(EF04LP01A) Grafar, corretamente,
Análise
Todos os palavras com regularidades
Linguística / Ortografia
campos de contextuais: J (ja, jo, ju), G (-agem, -
semiótica Pontuação
atuação igem, -ugem e -ger/- gir) e mas/mais,
(Ortografização)
mal/mau.
(EF04LP26) Ler e compreender
poemas concretos (visuais) – digitais
Campo ou impressos - observando a estrutura
Leitura / escuta Compreensão em
artístico- composicional do texto
(autônoma) leitura
literário (distribuição/desenho do texto na
página), rimas, ritmo e melodia e seus
efeitos de sentido.
(EF04LP25A) Planejar e produzir
poemas atentando-se para a estrutura
composicional do texto
Campo (distribuição/desenho do texto na
Escrita
artístico- página), rimas, ritmo e melodia, Produção escrita
(autônoma)
literário considerando a situação comunicativa,
o tema/assunto, a estrutura
composicional e o estilo do gênero e
melodia.
(EF04LP25B) Revisar e editar poemas
Campo
Escrita concretos (visuais) produzidos -
artístico- Produção escrita
(autônoma) digitais ou impressos, cuidando da
literário
apresentação final do texto.
(EF15LP05A) Planejar o texto que
será produzido, com a ajuda do
professor, conforme a situação Planejamento de
Todos os Escrita (escrita
comunicativa (quem escreve, para texto
campos de compartilhada e
quem, para quê, quando e onde Pesquisa de
atuação autônoma)
escreve), o meio/suporte de circulação informações
do texto (impresso/digital) e as
características do gênero.
(EF35LP27) Ler e compreender, com
certa autonomia, textos em versos,
Campo Leitura / escuta
explorando recursos sonoros como Compreensão em
artístico- (compartilhada e
rimas, aliterações, sons, jogos de leitura
literário autônoma)
palavras, imagens poéticas (sentidos
figurados) e recursos visuais.
 (EF35LP31) Compreender efeitos de
Campo Leitura / escuta sentido decorrentes do uso de Compreensão em
artístico- (compartilhada e recursos rítmicos, sonoros e de leitura
literário autônoma) metáforas, na leitura de textos Metáfora
poéticos.
(EF35LP26) Ler e compreender, com
certa autonomia, textos do campo
Leitura / escuta artístico-literário, que apresentem Compreensão em
Campo (compartilhada e diferentes cenários e personagens, leitura
artístico- autônoma) observando elementos constituintes Elementos
literário Análise linguística das narrativas, tais como enredo, constituintes das
/ semiótica tempo, espaço, personagens, narrador narrativas
e a construção do discurso indireto e
discurso direto.
(EF04LP27A) Ler e compreender Compreensão em
Campo Leitura / escuta
diferentes textos dramáticos, leitura
artístico- (compartilhada e
identificando marcadores de falas das Dramatização de
literário autônoma)
personagens e de cena. histórias
Campo Leitura / escuta
(EF35LP24B) Apreciar diferentes Compreensão em
artístico- (compartilhada e
textos dramáticos. leitura
literário autônoma)
(EF04LP27B) Representar cenas de
Compreensão em
Leitura /escuta textos dramáticos lidos, reproduzindo
Campo leitura
(compartilhada e falas das personagens de acordo com
artístico- Dramatização de
autônoma) as rubricas de interpretação e
literário histórias
movimento indicadas pelo autor.
(EF03LP01) Grafar corretamente
Todos os Análise linguística
palavras com correspondências Ortografia
campos de / semiótica
regulares contextuais – r/rr, m (p/b), Pontuação
atuação (Ortografização)
c/qu, g/gu, o/u - e/i (final em oxítonas).
(EF03LP02A) Grafar corretamente
Todos os Análise linguística
palavras com correspondências
campos de / semiótica Ortografia
regulares morfológico-gramaticais - U
atuação (Ortografização)
e L (verbos), AM e ÃO (verbos).
(EF03LP03A) Grafar corretamente
Todos os Análise linguística
palavras de uso frequente, com
campos de / semiótica Ortografia
marcas de nasalização (til, m, n) e
atuação (Ortografização)
dígrafos (lh, nh, ch).
(EF04LP02) Grafar, corretamente,
palavras com regularidades
Todos os Análise linguística
morfológico-gramaticais: -esa/ -oso
campos de / semiótica Ortografia
(adjetivos), -eza (substantivos
atuação (Ortografização)
derivados); L (final de coletivos) e -ice
(substantivos).
Todos os Análise linguística (EF04LP04A) Compreender a regra de
campos de / semiótica acentuação de monossílabos tônicos Acentuação
atuação (Ortografização) terminados em A, E, O.
(EF04LP04B) Usar acento gráfico
Todos os Análise linguística
(agudo ou circunflexo) em
campos de / semiótica Acentuação
monossílabos tônicos terminados em
atuação (Ortografização)
A, E, O.
Todos os Análise linguística (EF04LP04C) Compreender a regra de
campos de / semiótica acentuação de oxítonas terminadas Acentuação
atuação (Ortografização) em A, E, O, seguidas ou não de S
 (EF04LP04D) Usar acento gráfico
Todos os Análise linguística
(agudo ou circunflexo) em palavras
campos de / semiótica Acentuação
oxítonas terminadas em A, E, O,
atuação (Ortografização)
seguidas ou não de S.
Todos os Análise linguística (EF04LP08B) Grafar, corretamente,
campos de / semiótica palavras de uso frequente com J/G, C, Ortografia
atuação (Ortografização) Ç, SS, SC, CH, X.
(EF15LP01) Compreender a função
social de textos que circulam em
campos da vida social dos quais Compreensão em
Todos os
Leitura / escuta participa cotidianamente (na casa, na leitura Condições
campos de
(compartilhada e rua, na comunidade, na escola) e em de produção e
atuação
autônoma) diferentes mídias: impressa, de massa recepção de textos
e digital, reconhecendo a situação
comunicativa.
Todos os Leitura / escuta (EF15LP03) Localizar informações
Estratégia de
campos de (compartilhada e explícitas em textos de diferentes
leitura
atuação autônoma) gêneros textuais.
(EF15LP09) Expressar-se em
situações de intercâmbio oral, com
Produção oral
Todos os clareza, preocupando-se em ser
Intercâmbio
campos de Oralidade compreendido pelo interlocutor e
conversacional em
atuação usando a palavra com tom de voz
sala de aula
audível, boa articulação e ritmo
adequado.
(EF15LP12) Atribuir sentido a
aspectos não linguísticos
Todos os (paralinguísticos), observados na fala, Aspectos não
campos de Oralidade como direção do olhar, riso, gestos, linguísticos
atuação movimentos da cabeça (de (paralinguísticos)
concordância ou discordância),
expressão corporal e tom de voz.
(EF35LP02) Selecionar livros da
biblioteca e/ou do cantinho de leitura
Todos os Leitura / escuta da sala de aula e/ou disponíveis em
campos de (compartilhada e meios digitais para leitura individual, Formação do leitor
atuação autônoma) justificando a escolha e
compartilhando com os colegas sua
opinião, após a leitura.
(EF35LP12) Consultar o dicionário
Todos os Análise linguística para o esclarecimento de dúvidas
campos de / semiótica sobre a escrita de palavras, Ortografia
atuação (Ortografização) especialmente no caso de
irregularidades ortográficas.
 2º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
(EF04LP19) Ler e compreender textos
expositivos de divulgação científica,
resumos, mapas conceituais, você
Campo das
sabia quê?, entre outros textos do
práticas de Leitura / Escuta Compreensão em
campo das práticas de estudo e
estudo e (autônoma) leitura
pesquisa, considerando a situação
pesquisa
comunicativa, o tema/assunto, a
estrutura composicional, o estilo e a
finalidade do gênero.
(EF35LP08) Utilizar recursos de
referenciação (por substituição lexical
ou por pronomes pessoais, possessivos
e demonstrativos), vocabulário
Todos os Análise
apropriado ao gênero, recursos de
campos de linguística / Coesão textual
coesão pronominal (pronomes
atuação semiótica
anafóricos) e articuladores de relações
de sentido (tempo, causa, oposição,
conclusão, comparação), com nível
suficiente de informatividade.
(EF15LP10) Escutar com atenção, falas
de professores e colegas, formulando
Todos os Produção Oral
Oralidade perguntas pertinentes ao tema e
campos de Formulação de
solicitando esclarecimentos sempre que
atuação perguntas
necessário.
(EF15LP09) Expressar-se em situações
de intercâmbio oral, com clareza, Produção oral
Todos os
preocupando-se em ser compreendido Intercâmbio
campos de Oralidade
pelo interlocutor e usando a palavra conversacional
atuação
com tom de voz audível, boa articulação em sala de aula
e ritmo adequado.
(EF04LP21A) Planejar e produzir textos
expositivos de divulgação científica,
resumos, mapas conceituais, você
sabia quê?, entre outros textos do
Campo das campo das práticas de estudo e
práticas de Escrita pesquisa, a partir de temas/assuntos de
Produção escrita
estudo e (autônoma) interesse dos estudantes, com base em
pesquisa resultados de observações e pesquisas
(em fontes de informações impressas
ou eletrônicas) incluindo, quando
pertinente ao gênero, imagens, gráficos
ou tabelas.
(EF15LP01) Compreender a função
social de textos que circulam em
Compreensão em
campos da vida social dos quais
Todos os Leitura / escuta leitura Condições
participa cotidianamente (na casa, na
campos de (compartilhada e de produção e
rua, na comunidade, na escola) e em
atuação autônoma) recepção de
diferentes mídias: impressa, de massa
textos
e digital, reconhecendo a situação
comunicativa.
 (EF15LP05A) Planejar o texto que será
produzido, com a ajuda do professor,
conforme a situação comunicativa
Todos os Escrita (escrita Planejamento de
(quem escreve, para quem, para quê,
campos de compartilhada e texto Pesquisa de
quando e onde escreve), o
atuação autônoma) informações
meio/suporte de circulação do texto
(impresso/digital) e as características do
gênero.
Compreensão em
Campo Leitura / escuta (EF35LP29B) Diferenciar narrativas
leitura
artístico- (compartilhada e em primeira e terceira pessoas e seus
Foco narrativo (1ª
literário autônoma) efeitos de sentido.
e 3ª pessoas)
(EF15LP05B) Pesquisar, em meios
Todos os Escrita (escrita impressos e/ou digitais, informações Planejamento de
campos de compartilhada e necessárias à produção do texto, texto Pesquisa de
atuação autônoma) organizando os dados e as fontes informações
pesquisadas em tópicos
Todos os Escrita (escrita (EF15LP05C) Produzir textos de Planejamento de
campos de compartilhada e diferentes gêneros textuais, texto Pesquisa de
atuação autônoma) considerando a situação comunicativa. informações
(EF15LP06) Reler e revisar, em
colaboração com os colegas e com a
ajuda do professor, o texto produzido,
Todos os Escrita (escrita fazendo cortes, acréscimos,
campos de compartilhada e reformulações e correções em relação a Revisão de textos
atuação autônoma) aspectos discursivos (relacionados ao
gênero) e aspectos
linguísticodiscursivos (relacionados à
língua)
(EF15LP07A) Editar, em colaboração
Todos os Análise
com os colegas e com a ajuda do
campos de linguística / Edição de textos
professor, a versão final do texto em
atuação semiótica
suporte adequado (impresso ou digital).
(EF15LP07B) Inserir à edição final do
Todos os Análise
texto, quando for o caso, fotos,
campos de linguística / Edição de textos
ilustrações e outros recursos gráfico-
atuação semiótica
visuais.
(EF15LP08) Utilizar software, inclusive
Todos os Escrita (escrita programas de edição de texto, para
Utilização de
campos de compartilhada e editar e publicar os textos produzidos,
tecnologia digital
atuação autônoma) explorando os recursos
multissemióticos disponíveis.
(EF15LP11) Reconhecer características
da conversação espontânea presencial,
respeitando os turnos de fala,
Todos os Características da
selecionando e utilizando, durante a
campos de Oralidade conversação
conversação, formas de tratamento
atuação espontânea
adequadas, de acordo com a situação
comunicativa e o papel social do
interlocutor.
(EF15LP13) Identificar a finalidade
comunicativa de gêneros textuais orais,
Todos os Produção oral/
em diferentes situações comunicativas,
campos de Oralidade Finalidade
por meio de solicitação de informações,
atuação comunicativa
apresentação de opiniões, relato de
experiências, entre outros.
 (EF35LP03) Identificar a ideia central de Estratégia de
Todos os Leitura / escuta
textos de diferentes gêneros leitura
campos de (compartilhada e
(assunto/tema), demonstrando Compreensão em
atuação autônoma)
compreensão global. leitura
Estratégia de
Todos os Leitura / escuta (EF35LP04) Inferir informações
leitura
campos de (compartilhada e implícitas, na leitura de textos de
Compreensão em
atuação autônoma) diferentes gêneros.
leitura
(EF35LP06) Compreender as relações
coesivas estabelecidas entre as partes
de um texto, identificando substituições
Todos os Análise
lexicais (de substantivos por sinônimos)
campos de linguística / Coesão textual
ou pronominais (uso de pronomes
atuação semiótica
pessoais, possessivos, demonstrativos),
que contribuem para a continuidade do
texto.
(EF35LP07) Utilizar conhecimentos
linguísticos e gramaticais, tais como
ortografia, regras básicas de
Todos os Análise
concordância nominal e verbal, Convenções da
campos de linguística /
pontuação (ponto final, ponto de escrita
atuação semiótica
exclamação, ponto de interrogação,
vírgulas em enumerações) e pontuação
do discurso direto, quando for o caso.
(EF35LP21) Ler e compreender, de
forma autônoma, textos literários de Formação do
Campo Leitura / escuta
diferentes gêneros e extensões, leitor literário
artístico- (compartilhada e
inclusive aqueles sem ilustrações, Compreensão em
literário autônoma)
estabelecendo preferências por leitura
gêneros, temas, autores.
(EF35LP22) Reconhecer o uso de
diálogos em textos do campo artístico- Variação
Campo Análise literário (contos, crônicas, fábulas), Línguística
artístico- linguística / observando os efeitos de sentido de Discurso direto
literário semiótica verbos de dizer (disse, falou, perguntou) Verbos de dizer
e de variedades linguísticas no discurso (de enunciação)
direto (fala dos personagens).
Produção escrita
Campo Escrita (EF35LP25B) Usar marcadores de
Marcadores de
artístico- (compartilhada e tempo, espaço e fala de personagens
tempo e espaço /
literário autônoma) na produção escrita.
Discurso direto
(EF35LP25C) Revisar e editar contos, Produção escrita
Campo Escrita
fábulas, lendas, entre outros textos Marcadores de
artístico- (compartilhada e
produzidos, cuidando da apresentação tempo e espaço /
literário autônoma)
final do texto. Discurso direto
(EF35LP26) Ler e compreender, com
certa autonomia, textos do campo
Leitura / escuta
artístico-literário, que apresentem
(compartilhada e Compreensão em
Campo diferentes cenários e personagens,
autônoma) leitura Elementos
artístico- observando elementos constituintes das
Análise constituintes das
literário narrativas, tais como enredo, tempo,
linguística / narrativas
espaço, personagens, narrador e a
semiótica
construção do discurso indireto e
discurso direto.
 (EF35LP29A) Identificar cenário,
Compreensão em
Campo Leitura / escuta personagem central, conflito gerador,
leitura Foco
artístico- (compartilhada e resolução e foco narrativo, na leitura de
narrativo (1ª e 3ª
literário autônoma) textos do campo artístico-literário
pessoas)
(contos, fábulas, crônicas, entre outros).
3º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
(EF04LP05B) Compreender os efeitos
Todos os Análise
de sentido decorrentes do uso da Pontuação
campos de linguística /
vírgula em enumerações e na Vocativo/ Aposto
atuação semiótica
separação de vocativo e aposto.
(EF35LP15) Argumentar em defesa de
pontos de vista sobre temas polêmicos
Escrita relacionados a situações vivenciadas na
Campo da
(compartilhada e escola e/ou na comunidade, na Produção escrita
vida pública
autônoma) produção escrita de cartas de
reclamação, resenhas, entre outros
textos do campo da vida pública.
(EF04LP10) Ler e compreender, com
autonomia, cartas de reclamação, entre
outros textos do campo da vida pública, Compreensão em
Campo da vida Leitura / escuta considerando a situação comunicativa, leitura
pública (autônoma) o tema/assunto, a estrutura
composicional e o estilo do gênero.
(EF35LP16B) Identificar e manter a
estrutura composicional e o estilo
Leitura/escrita Compreensão
Campo da próprios de notícias, cartas de
(compartilhada e em leitura
vida pública reclamação, resenhas entre outros
autônoma) Produção escrita
textos do campo da vida pública,
inclusive em suas versões orais.
(EF04LP11A) Planejar e produzir, com
autonomia, cartas de reclamação, entre
outros textos do campo da vida pública,
considerando seus elementos
Campo da vida Escrita
constituintes: problema, opinião e Produção escrita
pública (autônoma)
argumentos, de acordo com a situação
comunicativa, o tema/ assunto, a
estrutura composicional e o estilo do
gênero.
(EF04LP11B) Revisar e editar cartas de
Campo da vida Escrita reclamação, entre outros textos
Produção escrita
pública (autônoma) produzidos, cuidando da apresentação
final do texto.
(EF04LP15B) Distinguir fatos de
opiniões/ sugestões na leitura de Compreensão em
Campo da vida Leitura / escuta
diferentes textos do campo da vida leitura
pública (autônoma)
pública (notícias, cartas de leitor, Fato e opinião
comentários, posts...).
 (EF15LP01) Compreender a função
social de textos que circulam em Compreensão em
campos da vida social dos quais leitura
Todos os Leitura / escuta
participa cotidianamente (na casa, na Condições de
campos de (compartilhada e
rua, na comunidade, na escola) e em produção e
atuação autônoma)
diferentes mídias: impressa, de massa recepção de
e digital, reconhecendo a situação textos
comunicativa.
(EF15LP06) Reler e revisar, em
colaboração com os colegas e com a
ajuda do professor, o texto produzido,
Todos os Escrita (escrita
fazendo cortes, acréscimos,
campos de compartilhada e Revisão de textos
reformulações e correções em relação a
atuação autônoma)
aspectos discursivos (relacionados ao
gênero) e aspectos linguístico-
discursivos (relacionados à língua).
(EF04LP05A) Compreender os efeitos
Todos os Análise de sentido decorrentes do uso de
Pontuação
campos de linguística / diferentes pontuações (ponto final, de
Vocativo/ Aposto
atuação semiótica interrogação, de exclamação, dois-
pontos, travessão em diálogo
(EF04LP14) Identificar em notícias,
cartas de leitor, comentários, posts
Campo da vida Leitura / escuta entre outros textos do campo da vida Compreensão em
pública (autônoma) pública, fatos, participantes, local e leitura
momento/ tempo da ocorrência do
fato/assunto comentado.
(EF04LP15A) Ler e compreender
Compreensão em
Campo da vida Leitura / escuta notícias, cartas de leitor, comentários,
leitura
pública (autônoma) posts, entre outros textos do campo da
Fato e opinião
vida pública.
(EF04LP15B) Distinguir fatos de
opiniões/ sugestões na leitura de Compreensão em
Campo da vida Leitura / escuta
diferentes textos do campo da vida leitura
pública (autônoma)
pública (notícias, cartas de leitor, Fato e opinião
comentários, posts...).
(EF15LP02A) Estabelecer expectativas
em relação ao texto que vai ler
(pressuposições antecipadoras dos
sentidos), a partir de conhecimentos
Todos os Leitura / escuta
prévios sobre as condições de Estratégia de
campos de (compartilhada e
produção e recepção do gênero textual, leitura
atuação autônoma)
o suporte e o universo temático, bem
como de recursos gráficos, imagens,
dados da obra (índice, prefácio etc.),
entre outros elementos.
(EF15LP02B) Confirmar (ou não)
Todos os Leitura / escuta
antecipações e inferências realizadas Estratégia de
campos de (compartilhada e
antes e durante a leitura do gênero leitura
atuação autônoma)
textual.
Todos os Leitura / escuta (EF15LP03) Localizar informações
Estratégia de
campos de (compartilhada e explícitas em textos de diferentes
leitura
atuação autônoma) gêneros textuais.
 (EF15LP04) Compreender, na leitura de
Todos os Leitura / escuta
textos multissemióticos, o efeito de Estratégia de
campos de (compartilhada e
sentido produzido pelo uso de recursos leitura
atuação autônoma)
expressivos gráfico-visuais.
(EF15LP05A) Planejar o texto que será
produzido, com a ajuda do professor,
conforme a situação comunicativa Planejamento de
Todos os Escrita (escrita
(quem escreve, para quem, para quê, texto
campos de compartilhada e
quando e onde escreve), o Pesquisa de
atuação autônoma)
meio/suporte de circulação do texto informações
(impresso/digital) e as características do
gênero.
Todos os Escrita (escrita (EF15LP05C) Produzir textos de Planejamento de
campos de compartilhada e diferentes gêneros textuais, texto Pesquisa de
atuação autônoma) considerando a situação comunicativa. informações
(EF15LP07A) Editar, em colaboração
Todos os Análise
com os colegas e com a ajuda do
campos de linguística / Edição de textos
professor, a versão final do texto em
atuação semiótica
suporte adequado (impresso ou digital).
Formação do
Campo Leitura / escuta
(EF15LP18) Relacionar texto verbal a leitor
artístico- (compartilhada e
ilustrações e outros recursos gráficos. Leitura
literário autônoma) multissemiótica
(EF15LP02B) Confirmar (ou não)
Todos os Leitura / escuta
antecipações e inferências realizadas Estratégia de
campos de (compartilhada e
antes e durante a leitura do gênero leitura
atuação autônoma)
textual.
(EF35LP07) Utilizar conhecimentos
linguísticos e gramaticais, tais como
ortografia, regras básicas de
Todos os Análise
concordância nominal e verbal, Convenções da
campos de linguística /
pontuação (ponto final, ponto de escrita
atuação semiótica
exclamação, ponto de interrogação,
vírgulas em enumerações) e pontuação
do discurso direto, quando for o caso.
4º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
(EF04LP07) Identificar e fazer uso da
concordância nominal entre artigo,
Todos os Análise
substantivo e adjetivo - no masculino e Concordância
campos de linguística /
feminino, singular e plural, na leitura e nominal
atuação semiótica
na escrita de textos de diferentes
gêneros.
(EF04LP24) Identificar e manter, em
Compreensão em
Campo das relatórios de observação e pesquisa,
leitura
práticas de Leitura / escrita as características da estrutura
Estrutura
estudo e (autônoma) composicional de tabelas, diagramas e
composicional do
pesquisa gráficos, como forma de apresentação
texto
de dados e informações.
 (EF35LP22) Reconhecer o uso de
diálogos em textos do campo
Variação
artístico-literário (contos, crônicas,
Campo Análise Línguística
fábulas), observando os efeitos de
artístico- linguística / Discurso direto
sentido de verbos de dizer (disse,
literário semiótica Verbos de dizer
falou, perguntou) e de variedades
(de enunciação)
linguísticas no discurso direto (fala dos
personagens).
(EF04LP20) Reconhecer a função de
Campo das gráficos, diagramas e tabelas em
práticas de Leitura / escuta diferentes textos que requerem a Compreensã
estudo e (autônoma) apresentação de dados e informações o em leitura
pesquisa no campo das práticas de estudo e
pesquisa.
(EF04LP21A) Planejar e produzir
textos expositivos de divulgação
científica, resumos, mapas
conceituais, você sabia quê?, entre
outros textos do campo das práticas
Campo das
de estudo e pesquisa, a partir de
práticas de Escrita
temas/assuntos de interesse dos Produção escrita
estudo e (autônoma)
estudantes, com base em resultados
pesquisa
de observações e pesquisas (em
fontes de informações impressas ou
eletrônicas) incluindo, quando
pertinente ao gênero, imagens,
gráficos ou tabelas.
(EF04LP21B) Revisar e editar textos
Campo das expositivos de divulgação científica,
práticas de Escrita resumos, mapas conceituais, você
Produção escrita
estudo e (autônoma) sabia quê?, entre outros textos
pesquisa produzidos, cuidando da apresentação
final do texto.
(EF04LP18B) Analisar o padrão Compreensão em
entonacional, a expressão facial e escuta
Campo da vida
Oralidade corporal de âncoras, repórteres, Aspectos não
pública
entrevistadores e entrevistados em linguísticos
jornais televisivos. (paralinguísticos)
(EF04LP17B) Revisar notícias e Planejamento e
Campo da vida
Oralidade entrevistas produzidas para jornais produção de texto
pública
radiofônicos, televisivos ou de internet. oral
(EF35LP10) Identificar características
linguístico-discursivas e
composicionais de gêneros do
discurso oral, utilizados em diferentes
Todos os situações comunicativas (conversação
Compreensão de
campos de Oralidade espontânea, conversação telefônica,
textos orais
atuação entrevistas pessoais, entrevistas no
rádio ou na TV, debate, noticiário de
rádio e TV, narração de jogos
esportivos no rádio e TV, aula, debate
etc.).
 (EF35LP20) Expor trabalhos ou
pesquisas escolares, em sala de aula,
Campo das com apoio de recursos
Planejamento de
práticas de multissemióticos (imagens, diagrama,
Oralidade texto oral
estudo e tabelas etc.), orientando-se por roteiro
Exposição oral
pesquisa escrito, planejando o tempo de fala e
adequando a linguagem à situação
comunicativa.
(EF35LP18) Escutar, com atenção,
Campo das apresentações de trabalhos realizadas
práticas de por colegas, formulando perguntas Escuta e produção
Oralidade
estudo e pertinentes ao tema e solicitando de textos orais
pesquisa esclarecimentos sempre que
necessário.
(EF15LP11) Reconhecer
características da conversação
espontânea presencial, respeitando os
Todos os Características da
turnos de fala, selecionando e
campos de Oralidade conversação
utilizando, durante a conversação,
atuação espontânea
formas de tratamento adequadas, de
acordo com a situação comunicativa e
o papel social do interlocutor.
(EF04LP06) Identificar e fazer uso da
Todos os Análise concordância verbal entre substantivo Concordância
campos de linguística / ou pronome pessoal e verbo, na leitura Verbal
atuação semiótica e na escrita de textos de diferentes Produção escrita
gêneros.
(EF04LP14) Identificar em notícias,
cartas de leitor, comentários, posts
Campo da vida Leitura / escuta entre outros textos do campo da vida Compreensão em
pública (autônoma) pública, fatos, participantes, local e leitura
momento/ tempo da ocorrência do
fato/assunto comentado.
(EF04LP16A) Planejar e produzir
notícias sobre assuntos de interesse
do universo escolar (digitais ou
Campo da vida Escrita
impressas), considerando a situação Produção escrita
pública (autônoma)
comunicativa, o tema/assunto, a
estrutura composicional e o estilo do
gênero.
(EF04LP19) Ler e compreender textos
expositivos de divulgação científica,
resumos, mapas conceituais, você
Campo das
sabia quê?, entre outros textos do
práticas de Leitura / escuta Compreensão em
campo das práticas de estudo e
estudo e (autônoma) leitura
pesquisa, considerando a situação
pesquisa
comunicativa, o tema/assunto, a
estrutura composicional, o estilo e a
finalidade do gênero.
 (EF15LP01) Compreender a função
social de textos que circulam em
Compreensão em
campos da vida social dos quais
Todos os Leitura / escuta leitura
participa cotidianamente (na casa, na
campos de (compartilhada e Condições de
rua, na comunidade, na escola) e em
atuação autônoma) produção e
diferentes mídias: impressa, de massa
recepção de textos
e digital, reconhecendo a situação
comunicativa.
(EF15LP02A) Estabelecer expectativas
em relação ao texto que vai ler
(pressuposições antecipadoras dos
sentidos), a partir de conhecimentos
Todos os Leitura / escuta prévios sobre as condições de
Estratégia de
campos de (compartilhada e produção e recepção do gênero textual,
leitura
atuação autônoma) o suporte e o universo temático, bem
como de recursos gráficos, imagens,
dados da obra (índice, prefácio etc.),
entre outros elementos.
(EF15LP05B) Pesquisar, em meios
Todos os Escrita (escrita impressos e/ou digitais, informações Planejamento de
campos de compartilhada e necessárias à produção do texto, texto Pesquisa de
atuação autônoma) organizando os dados e as fontes informações
pesquisadas em tópicos.
(EF15LP06) Reler e revisar, em
colaboração com os colegas e com a
ajuda do professor, o texto produzido,
Todos os Escrita (escrita
fazendo cortes, acréscimos,
campos de compartilhada e Revisão de textos
reformulações e correções em relação
atuação autônoma)
a aspectos discursivos (relacionados
ao gênero) e aspectos linguístico-
discursivos (relacionados à língua).
(EF15LP08) Utilizar software, inclusive
Todos os Escrita (escrita programas de edição de texto, para
Utilização de
campos de compartilhada e editar e publicar os textos produzidos,
tecnologia digital
atuação autônoma) explorando os recursos
multissemióticos disponíveis.
(EF15LP10) Escutar com atenção,
Todos os falas de professores e colegas, Produção Oral
campos de Oralidade formulando perguntas pertinentes ao Formulação de
atuação tema e solicitando esclarecimentos perguntas
sempre que necessário.
(EF35LP03) Identificar a ideia central de Estratégia de
Todos os Leitura / escuta
textos de diferentes gêneros leitura
campos de (compartilhada e
(assunto/tema), demonstrando Compreensão em
atuação autônoma)
compreensão global. leitura
Estratégia de
Todos os Leitura / escuta (EF35LP04) Inferir informações
leitura
campos de (compartilhada e implícitas, na leitura de textos de
Compreensão em
atuação autônoma) diferentes gêneros. leitura
(EF35LP05) Inferir o sentido de Estratégia de
Todos os Leitura / escuta
palavras ou expressões leitura
campos de (compartilhada e
desconhecidas, na leitura de textos de Compreensão em
atuação autônoma)
diferentes gêneros. leitura
 (EF35LP06) Compreender as relações
coesivas estabelecidas entre as partes
de um texto, identificando
Todos os Análise
substituições lexicais (de substantivos
campos de linguística / Coesão textual
por sinônimos) ou pronominais (uso de
atuação semiótica
pronomes pessoais, possessivos,
demonstrativos), que contribuem para
a continuidade do texto.
(EF35LP08) Utilizar recursos de
referenciação (por substituição lexical
ou por pronomes pessoais,
possessivos e demonstrativos),
Todos os Análise vocabulário apropriado ao gênero,
campos de linguística / recursos de coesão pronominal Coesão textual
atuação semiótica (pronomes anafóricos) e articuladores
de relações de sentido (tempo, causa,
oposição, conclusão, comparação),
com nível suficiente de
informatividade.
(EF35LP09) Empregar marcas de
Produção Escrita
segmentação em função do projeto
Todos os Escrita (escrita Paragrafação e
textual e das restrições impostas pelos
campos de compartilhada e outras marcas de
gêneros: título e subtítulo,
atuação autônoma) segmentação do
paragrafação, inserção de elementos
texto
paratextuais (notas, box, figura).
(EF35LP25A) Planejar e produzir, com
certa autonomia, contos, fábulas,
Produção escrita
Campo Escrita lendas, entre outros textos do campo
Marcadores de
artístico- (compartilhada e artístico-literário, mantendo os
tempo e espaço /
literário autônoma) elementos próprios das narrativas
Discurso direto
ficcionais: narrador, personagem,
enredo, tempo, espaço e ambiente.
(EF35LP26) Ler e compreender, com
certa autonomia, textos do campo
Leitura / escuta
artístico-literário, que apresentem Compreensão em
(compartilhada e
Campo diferentes cenários e personagens, leitura
autônoma)
artístico- observando elementos constituintes Elementos
Análise
literário das narrativas, tais como enredo, constituintes das
linguística /
tempo, espaço, personagens, narrador narrativas
semiótica
e a construção do discurso indireto e
discurso direto
(EF35LP29A) Identificar cenário,
personagem central, conflito gerador, Compreensão em
Campo Leitura / escuta
resolução e foco narrativo, na leitura leitura Foco
artístico- (compartilhada e
de textos do campo artístico-literário narrativo (1ª e 3ª
literário autônoma)
(contos, fábulas, crônicas, entre pessoas)
outros).
Compreensão em
Campo Leitura / escuta (EF35LP29B) Diferenciar narrativas
leitura
artístico- (compartilhada e em primeira e terceira pessoas e seus
Foco narrativo (1ª
literário autônoma) efeitos de sentido.
e 3ª pessoas)
(EF35LP30) Diferenciar os efeitos de
Campo Análise sentido decorrentes do uso de Discurso direto e
artístico- linguística / discurso direto e indireto e de indireto
literário semiótica diferentes verbos de dizer, na leitura Verbos de dizer
de textos de diferentes gêneros.
 CIÊNCIAS

4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE

UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
Cadeias alimentares
(EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares
simples
Vida e evolução simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres
vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária
Microrganismos
de energia na produção de alimentos.
Cadeias alimentares
(EF04CI05) Descrever e associar o ciclo da matéria e o
Vida e evolução simples
fluxo de energia que se estabelecem entre os
componentes vivos e não vivos de um ecossistema. Microrganismos
Cadeias alimentares
(EF04CI06) Reconhecer a participação de fungos e
Vida e evolução simples
bactérias no processo de decomposição bem como a
importância ambiental desse processo. Microrganismos
(EF04CI07) Explicar a participação de microrganismos na
Vida e evolução Microrganismos
produção de alimentos, combustíveis, medicamentos,
entre outros.

2º BIMESTRE

UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
Pontos cardeais
(EF04CI09) Analisar e acompanhar as projeções de
Terra e Universo sombras de prédios, torres, árvores, tendo como
referência os pontos cardeais e descrever as mudanças Calendários,
de projeções nas sombras ao longo do dia e meses. fenômenos cíclicos e
cultura
(EF04CI010) Comparar as indicações dos pontos
Terra e Universo cardeais resultantes da observação das sombras de uma Pontos cardeais
vara (Gnômon) com aquelas obtidas por meio de uma
bússola.
(EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas
de transmissão de alguns microrganismos (vírus, Microrganismos
Vida e evolução bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas Saúde
para prevenção de doenças a eles associadas.
 (EF04CI12*) Identificar as atitudes de prevenção
relacionadas a algumas patologias infectocontagiosas com Microrganismos
Vida e evolução maior incidência no Estado de São Paulo e comunicar Saúde
informações sobre elas em sua comunidade como uma
ação de saúde pública.

3º BIMESTRE

UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
Calendários,
(EF04CI011A) Explicar a relação entre os movimentos
fenômenos cíclicos e
Terra e Universo observáveis do Sistema Sol, Terra e Lua e associá-los a
cultura
períodos regulares de marcação do tempo na vida
humana.
(EF04CI011B) Reconhecer a referência do movimento do Calendários,
Terra e Universo Sol, da Terra e da Lua na construção de diferentes fenômenos cíclicos e
calendários em diversas culturas. cultura

4º BIMESTRE

UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
Misturas
(EF04CI01) Identificar misturas na vida diária, com base
Matéria e energia em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo
sua composição.
Transformações
(EF04CI02) Investigar as transformações que ocorrem nos
reversíveis e não
materiais quando expostos a diferentes condições
reversíveis
(aquecimento, resfriamento, luz e umidade), registrando
Matéria e energia as evidências observadas em experimentos e
diferenciando os resultados obtidos.
(EF04CI03) Concluir que algumas mudanças causadas Misturas
por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as
Matéria e energia mudanças de estado físico da água) e outras não (como a Transformações
queima de materiais, etc.) e reconhecer a existência de reversíveis e não
fenômenos no cotidiano. reversíveis
 GEOGRAFIA
4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
Formas de (EF04GE17*) Identificar os pontos cardeais,
representação e colaterais e subcolaterais como referenciais de
pensamento orientação espacial, a partir dos lugares de Sistema de orientação
espacial vivência.
(EF04GE11) Identificar as características das
Natureza, paisagens naturais e antrópicas (relevo,
ambientes e cobertura vegetal, hidrografia entre outros) no
qualidade de vida ambiente em que vive, bem como a ação Conservação e degradação
humana na conservação ou degradação dessas da natureza
áreas, discutindo propostas para preservação e
conservação de áreas naturais.
Formas de (EF04GE18*) Identificar e comparar diferentes
representação e formas de representação, como as imagens de Elementos constitutivos dos
pensamento satélite, fotografias aéreas, planta pictórica, mapas
espacial plantas, croquis entre outros.
Formas de (EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na
representação e localização de componentes físicos e humanos
pensamento nas paisagens rurais e urbanas. Sistema de orientação
espacial

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
(EF04GE01) Identificar e selecionar, em seus
lugares de vivência e em suas histórias
familiares e/ou da comunidade, elementos de
distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de
O sujeito e seu lugar outras regiões do país, latino-americanas, Território e diversidade
no mundo europeias, asiáticas entre outros), valorizando o cultural
que é próprio em cada uma delas e sua
contribuição para a formação da cultura local,
regional e brasileira.
(EF04GE02) Descrever processos migratórios
internos e externos (europeus, asiáticos,
O sujeito e seu lugar africanos, latino americanos, entre outros) e Território e diversidade
no mundo cultural
suas contribuições para a formação da
sociedade brasileira.
(EF04GE13*) Discutir e valorizar as
contribuições dos migrantes no lugar de
O sujeito e seu lugar vivência e no Estado de São Paulo, em aspectos Processos migratórios no
no mundo como idioma, literatura, religiosidade, hábitos Brasil
alimentares, ritmos musicais, festas tradicionais
entre outros.
 (EF04GE12*) Identificar as características do
O sujeito e seu lugar processo migratório no lugar de vivência e no
Estado de São Paulo e discutir as implicações Processos migratórios no
no mundo
decorrentes. Brasil
(EF04GE06) Identificar, descrever e analisar
territórios étnico-culturais do Brasil, tais como
Conexões e escalas terras indígenas, comunidades tradicionais e Territórios étnico- culturais
comunidades remanescentes de quilombos,
reconhecendo a legitimidade da demarcação
desses territórios no Brasil.

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
(EF04GE04) Reconhecer especificidades e
Conexões e escalas analisar a interdependência do campo e da
cidade, considerando fluxos econômicos, de Relação campo e cidade
informações, de ideias e de pessoas.
(EF04GE10) Reconhecer e comparar tipos
Formas de variados de mapas, identificando suas
representação e características, elaboradores, finalidades, Elementos constitutivos dos
pensamento diferenças e semelhanças entre outros mapas
espacial elementos.

(EF04GE16*) Reconhecer e analisar as

características do processo de industrialização,
discutindo os impactos econômicos, sociais,
Mundo do trabalho culturais e ambientais dos processos produtivos Trabalho no campo e na
(laranja, cana-de-açúcar, soja entre outros) no cidade
Estado de São Paulo e em diferentes regiões do
Brasil.

(EF04GE08) Descrever o processo de

produção, circulação e consumo de diferentes
Mundo do trabalho produtos, reconhecendo as etapas da
transformação da matéria-prima em produção Trabalho no campo e na
de bens e alimentos e comparando a produção cidade
de resíduos, no seu município, Estado de São
Paulo e em outras regiões do Brasil.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
O sujeito e seu lugar (EF04GE14*) Identificar elementos da Instâncias do poder público e
no mundo organização político-administrativa do Brasil. canais de participação

(EF04GE03) Distinguir funções e papéis dos

O sujeito e seu lugar órgãos do poder público municipal e canais de Instâncias do poder público e
no mundo participação social na gestão do Município, canais de participação social
incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos
Municipais.
 (EF04GE15*) Reconhecer a partir de
representações cartográficas as definições de Unidades político-
Conexões e escalas
limite e fronteira, em diferentes escalas. administrativas do Brasil
(EF04GE05) Distinguir unidades político-
Conexões e escalas administrativas oficiais nacionais (Distrito, Unidades político-
Município, Unidade da Federação e grande administrativas do Brasil
região), suas fronteiras e sua hierarquia,
localizando seus lugares de vivência.

(EF04GE07) Comparar as características do

trabalho no campo e na cidade em épocas Trabalho no campo e na cidade
Mundo do trabalho
distintas.
 HISTÓRIA
4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
Transformações e (EF04HI03) Identificar as transformações O passado e o presente: a
permanências ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir noção de permanência e as
nas trajetórias dos suas interferências nos modos de vida de seus lentas transformações sociais
grupos humanos habitantes, tomando como ponto de partida o e culturais.
presente.
Transformações e (EF04HI01) Reconhecer a história como A ação das pessoas, grupos
permanências resultado da ação do ser humano no tempo e no sociais e comunidades no
nas trajetórias dos espaço, com base na identificação de mudanças tempo e no espaço:
grupos humanos e permanências ao longo do tempo. nomadismo, agricultura,
escrita, navegações,
indústria, entre outras
As questões (EF04HI09) Identificar as motivações dos O surgimento da
históricas relativas processos migratórios em diferentes tempos e espécie humana no
às migrações espaços e avaliar o papel desempenhado pela continente africano e sua
migração nas regiões de destino. expansão pelo
mundo.
Circulação de (EF04HI02) Identificar mudanças e A ação das pessoas, grupos
pessoas, produtos permanências ao longo do tempo, discutindo os sociais e comunidades no
e culturas sentidos dos grandes marcos da história tempo e no espaço:
ocidental (nomadismo, desenvolvimento da nomadismo, agricultura,
agricultura e do pastoreio, criação da indústria escrita, navegações,
etc.). indústria, entre outras.

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Circulação de (EF04HI04) Identificar as relações entre os A circulação de pessoas e
pessoas, produtos indivíduos e a natureza e discutir o significado do as transformações no meio
e culturas nomadismo e da fixação das primeiras natural.
comunidades humanas.
Circulação de (EF04HI06) Identificar as transformações A invenção do comércio e a
pessoas, produtos ocorridas nos processos de deslocamento das circulação de produtos.
e culturas pessoas e mercadorias, analisando as formas de
adaptação ou marginalização.
Transformações e (EF04HI05) Relacionar os processos de A circulação de pessoas e as
permanências ocupação do campo a intervenções na natureza, transformações no meio
nas trajetórias dos avaliando os resultados dessas intervenções. natural.
grupos humanos
As questões (EF04HI10) Analisar diferentes fluxos Os processos migratórios
históricas relativas populacionais e suas contribuições para a para a formação do Brasil: os
às migrações formação da sociedade brasileira. grupos indígenas, a presença
portuguesa e a diáspora dos
africanos; os processos
migratórios do final do século
XIX e início do século XX no
Brasil, as dinâmicas internas
de migração no Brasil.

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
Circulação de (EF04HI07) Identificar e descrever a As rotas terrestres, fluviais e
pessoas, produtos importância dos caminhos terrestres, fluviais e marítimas e seus impactos
e culturas marítimos para a dinâmica da vida comercial. para a formação de cidades e
as transformações do meio
natural.
Circulação de (EF04HI08) Identificar as transformações O mundo da tecnologia: a
pessoas, produtos ocorridas nos meios de comunicação (cultura integração de pessoas
e culturas oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e as exclusões
e demais tecnologias digitais de informação e sociais e culturais.
comunicação) e discutir seus significados para
os diferentes grupos da sociedade.

As questões (EF04HI11) Analisar, na sociedade em que vive, Os processos migratórios

Históricas relativas a existência ou não de mudanças associadas à para a formação do Brasil: os
às migrações migração (interna e internacional). grupos indígenas, a presença
portuguesa e a diáspora dos
africanos; os processos
migratórios do final do século
XIX e início do século XX no
Brasil; As dinâmicas internas
de migração no Brasil.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO

(EF04HI12*) Conhecer a história do estado de A ação das pessoas, grupos

Transformações São Paulo antes da industrialização e da sociais e
e imigração estrangeira, com destaque para as comunidades no tempo e no
comunidades rurais e cultura sertaneja.
permanências espaço: nomadismo,
nas trajetórias
dos grupos agricultura,
escrita, navegações,
humanos
indústria, entre outras
Transformações A ação das pessoas,
(EF04HI13*) Comparar os modos de vida de grupos sociais e
e
permanências diferentes comunidades do estado de São comunidades no tempo e
nas trajetórias Paulo, tanto rurais quanto urbanas (tais como os no espaço: nomadismo,
dos grupos povos ribeirinhos, litorâneos, indígenas, agricultura, escrita,
quilombolas e migrantes), analisando as navegações, indústria,
humanos
particularidades e semelhanças de cada entre outras.
comunidade.

As questões (EF04HI14*) Analisar as diferentes correntes

históricas relativas migratórias (nacionais e internacionais) que Os processos migratórios
às migrações ajudaram a formar a sociedade no estado de para a formação do Brasil: 0s
São Paulo. grupos indígenas, a
presença portuguesa e a
diáspora dos africanos; os
processos migratórios do
final do século XIX e início do
século XX no Brasil; as
dinâmicas internas de
migração no Brasil.