2ºBIMESTRE – 4ºANO

Matemática
Propriedades das operações
Utilizar as relações entre adição e subtração,
para o desenvolvimento de
bem como entre multiplicação e divisão, para
4 - EF Números (EF04MA04B) diferentes estratégias de cálculo
ampliar e desenvolver as estratégias de
com números naturais na resolução de situações-
cálculo.
problema.
Propriedades das operações
para o desenvolvimento de
Utilizar as propriedades das operações para
diferentes estratégias de cálculo
4 - EF Números (E04MA05) desenvolver estratégias de
com números naturais,
cálculo.
observando as regularidades
das propriedades.

Resolver e elaborar situações-problema de

divisão cujo divisor tenha no máximo dois Problemas envolvendo diferentes
algarismos, envolvendo significados da multiplicação
os significados de repartição equitativa e e da divisão: adição de
4 - EF Números (EF04MA07)
de medida, utilizando estratégias diversas, parcelas iguais, configuração
como cálculo aproximado (estimativa e/ retangular, proporcionalidade,
ou arredondamento), cálculo mental e repartição equitativa e medida.
algoritmos.
Identificar regularidades em sequências
numéricas compostas por múltiplos de um Sequência numérica recursiva
4 - EF Geometria (EF04MA11) número natural, completando sequências formada por múltiplos de um
numéricas pela observação de uma dada número natural.
regra de formação dessa sequência.
Associar prismas e pirâmides a suas
planificações e analisar, nomear e comparar
seus atributos, estabelecendo relações entre Figuras geométricas espaciais
4 - EF Geometria (EF04MA17A) as representações planas e espaciais, (prismas e pirâmides): reconhecimento, representações,
identificando regularidades nas planificações e características.
contagens de faces, vértices e arestas no
caso dos prismas e das pirâmides.
Medir e estimar comprimentos (incluindo
Medidas de comprimento, massa e capacidade:
Grandezas e perímetros), massas e capacidades, utilizando
4 - EF (EF04MA20) estimativas, utilização de instrumentos de medida e de
Medidas unidades de medida padronizadas mais
unidades de medida convencionais mais usuais.
usuais, e recorrendo a instrumentos.
 Ler, reconhecer e registrar medidas e
intervalos de tempo em horas, minutos e
segundos em situações relacionadas ao
Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais
Grandezas e cotidiano, como informar os horários de início
4 - EF (EF04MA22) e analógicos, duração de eventos e relações entre
Medidas e término de realização de uma tarefa e sua
unidades de medida de tempo.
duração, realizando conversões simples e
resolvendo problemas utilizando unidades de
tempo.

Medidas de temperatura em
Ler informações e reconhecer temperatura
grau Celsius: construção de gráficos para indicar a
como grandeza e o grau Celsius como
Grandezas e variação da
4 - EF (EF04MA23A) unidade de medida a ela associada e utilizá-lo
Medidas temperatura (mínima e máxima) medida em um dado
em comparações de temperaturas de um dia,
dia ou em
uma semana ou um mês.
uma semana ou em um mês.
Realizar pesquisa envolvendo variáveis
Diferenciação entre variáveis
categóricas e numéricas e organizar dados
Probabilidade e categóricas e variáveis numéricas;
4 - EF (EF04MA28) coletados por meio de tabelas e gráficos de
Estatística Coleta, classificação e representação de dados de
colunas simples ou agrupadas, com e sem
pesquisa realizada.
uso de tecnologias digitais.

Português
Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando
4 - EF     EF35LP03)
compreensão global.
Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem
diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como
4 - EF     (EF35LP26)
enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso
direto.
Identificar cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e foco narrativo, na leitura
4 - EF     (EF35LP29A)
de textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, crônicas, entre outros).
4 - EF     (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.
Reconhecer o uso de diálogos em textos do campo artístico-literário (contos, crônicas,
4 - EF     (EF35LP22) fábulas), observando os efeitos de sentido de verbos de dizer (disse, falou, perguntou) e de
variedades linguísticas no discurso direto (fala dos personagens).
Compreender as relações coesivas estabelecidas entre as partes de um texto, identificando
4 - EF     EF35LP06) substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes
pessoais, possessivos, demonstrativos), que contribuem para a continuidade do texto.
 Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de
4 - EF     (EF35LP07) concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de
interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.

Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica, resumos, mapas conceituais, você
4 - EF     (EF04LP19) sabia quê? entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a
situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.

Reconhecer a função de gráficos, diagramas e tabelas em diferentes textos que requerem a

4 - EF     (EF04LP20)
apresentação de dados e informações, no campo das práticas de estudo e pesquisa.

Ciências
Descrever e associar o ciclo da matéria e o fluxo de energia que se estabelecem entre Cadeias alimentares simples
4 - EF Vida e evolução (EF04CI05)
os componentes vivos e não vivos de um ecossistema. Microrganismos

Reconhecer a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição bem Cadeias alimentares simples
4 - EF Vida e evolução (EF04CI06)
como a importância ambiental desse processo. Microrganismos

Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de

4 - EF Terra e Universo (EF04CI010) Pontos cardeais
uma vara (gnômon) com aquelas obtidas por meio de uma bússola.
Identificar as atitudes de prevenção relacionadas a algumas patologias
Microrganismos
4 - EF Vida e evolução (EF04CI12*) infectocontagiosas com maior incidência no Estado de São Paulo e comunicar
Saúde
informações sobre elas em sua comunidade como uma ação de saúde pública.

História
Identificar as relações entre os
indivíduos e a natureza e discutir o
Circulação de pessoas, A circulação de pessoas e as transformações no
4 - EF (EF04HI04) significado do nomadismo e da
produtos e culturas meio natural
fixação das primeiras comunidades
humanas.
Identificar as transformações
Circulação de pessoas, ocorridas nos processos de
4 - EF (EF04HI06) A invenção do comércio e a circulação de produtos.
produtos e culturas deslocamento das pessoas e
mercadorias, analisando as formas
 de adaptação ou marginalização.

Transformações e Relacionar os processos de

permanências ocupação do campo a intervenções
4 - EF (EF04HI05) A circulação de pessoas e as transformações no meio natural
nas trajetórias dos na natureza, avaliando os resultados
grupos humanos dessas intervenções.

Analisar diferentes fluxos Os processos migratórios para a formação do Brasil:

As questões históricas populacionais e suas contribuições os grupos indígenas, a presença portuguesa e a diáspora dos africanos;
4 - EF (EF04HI10)
relativas às migrações para a formação da sociedade os processos migratórios do final do século XIX e
brasileira. início do século XX no Brasil; as dinâmicas internas de migração no Brasil.

Geografia
Identificar e selecionar, em seus lugares de vivência e em
suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de
distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras
4 - EF O sujeito e seu lugar no mundo EF04GE01) regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas entre Território e diversidade cultural
outros), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua
contribuição para a formação da cultura local, regional e
brasileira.
Descrever processos migratórios internos e externos
(europeus, asiáticos, africanos, latino americanos, entre
4 - EF O sujeito e seu lugar no mundo (EF04GE02) Território e diversidade cultural
outros) e suas contribuições para a formação da sociedade
brasileira.
Discutir e valorizar as contribuições dos migrantes no lugar de
vivência e no Estado de São Paulo, em aspectos como
4 - EF O sujeito e seu lugar no mundo (EF04GE13*) Processos migratórios no Brasil
idioma, literatura, religiosidade, hábitos alimentares, ritmos
musicais, festas tradicionais entre outros.
Identificar as características do processo migratório no lugar
4 - EF O sujeito e seu lugar no mundo (EF04GE12*) de vivência e no Estado de São Paulo e discutir as Processos migratórios no Brasil
implicações decorrentes.
Artes
(EF04AR08) Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e Contextos e Práticas
4 - EF contemporâneas da dança próprias da cultura popular de diferentes países, cultivando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Dança
(EF04AR09) Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do Elementos da Linguagem
4 - EF movimento dançado.
Dança
(EF04AR10) Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, Elementos da Linguagem
4 - EF caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do
movimento dançado.
Dança
(EF04AR11) Explorar, criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, Processos de Criação
4 - EF a partir das manifestações da dança presentes na cultura brasileira, utilizando-se dos
elementos estruturantes da dança.
Dança

Ed. Física
4 - EF Lutas (EF04EF13) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes Lutas do contexto regional - matriz indígena e africana
no contexto regional, incluindo as de matrizes
indígena e africana.
4 - EF (EF04EF15) Identificar as características das lutas do contexto Lutas do contexto regional - matriz indígena e africana
regional, incluindo as de matrizes indígena e africana,
reconhecendo as diferenças entre lutas e demais
Lutas práticas corporais.
4 - EF Dança (EF04EF09) Experimentar, fruir e recriar danças do Brasil, incluindo Danças do Brasil matriz indígena e africana
as de matrizes indígena e africana, valorizando e
respeitando os diferentes sentidos e significados
dessas danças em suas culturas de origem.
4 - EF Dança (EF04EF10) Identificar e comparar os elementos constitutivos Danças do Brasil matriz indígena e africana
comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em
danças do Brasil, incluindo as de matrizes indígena e
africana.